家教知识:小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动,生活自理能力增强 小班幼儿的一个显著进步,就是逐渐摆脱自我中心,学习按指令行动。在成人的指导下,他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必需的生活自理...
原方案以游戏贯穿始终,看似符合小班幼儿的年龄特点,但仔细分析便可看出,原方案仍然以教师为中心。如第三环节,教师以分组比赛的形式组织游戏“寻找城堡”,我认为不太适合小班。小班幼儿竞争意识薄弱,更关注游戏...
家教知识:小班孩子的年龄特点 (3岁—4岁)的孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”;另一方面,由于身心发展迅速,他们又开始具有幼儿期的显著特点。因此,小班幼儿的年龄特征十分...
虽然人与人之间存在很大的差异,但依然有共同点,特别是对于学龄前儿童来说,具有一些相同的特点,在这里进行简单的总结,以供家长参考。 1、活泼好动 幼儿总是不停地做各种动作,不停地变换活动方式。幼儿好动的...
一、通过动作、表情或直观形象进行直觉学习 由于学前儿童直觉行动性思维和具体形象性思维的特点,因此他们的思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想,具有直观形象性,幼儿的这种直观、形象的思维方式...
一、记得少,忘得快 儿童记忆的范围和记忆保持的时间,是随着年龄的增长而扩大和延长的。1岁左右的儿童记忆的范围很小,起初只能认妈妈、亲人,然后才能再认周围的事物。他们记忆保持的时间很短,例如将他们和一起...
宝宝生下来就会哭,而在认人阶段时,容易出现无理取闹的行为。当宝宝开始有哭闹的情绪反应时,爸妈应该及时安慰,适时搂抱或是分散他的注意力。只要父母足够的技巧与耐心,小宝宝就能安然度过见人就怕的宝宝认人期。...
0-1岁感觉统合发展特色 嗅觉:婴儿出生后,开始用鼻子呼吸,随着每一次的呼吸,时时嗅到环境中的气味。正由于婴儿的视力不好,更需要仰赖嗅觉知道母亲的存在,嗅着母亲的体味,在熟悉、安适中,香甜地进入梦乡。...
学龄前儿童英语学习活动是一种第二语言的启蒙教育,为培养幼儿双语能力奠定良好的基础。作为幼儿国语言教育活动的一种特殊类型,幼儿园英语学习活动有其鲜明的特征,因此,在幼儿园实施双语教育必须遵循幼儿语言学习...
混龄班级中小年龄段幼儿自主活动时处于游离状态,如何解决?当大班的孩子把所有的玩具或者说好玩的玩具都拿走了,小班的孩子没有好玩的东西玩的这种状况下,我觉得在老师评价的时候,可以培养孩子一种谦让的、合作的...
孩子的成长历程很漫长。有人曾经问我,孩子多大了,才算是长大了? 我说,只要妈妈还有力气,或者更夸张一点说,只要妈妈还有一口气在,孩子就不算是真的长大了! 面对这么漫长的成长岁月,从6岁到12岁,也就是...
宝宝枕头由年龄和生理特点来确定 宝宝的枕头过高过低,都会影响呼吸通畅和颈部的血液循环,影响睡眠的质量和白天的精神状态,那么宝宝的枕头究竟多高合适呢?这要根据宝宝年龄和生理特点来确定。 月子里的宝宝,脊...
3~6岁宝宝的情绪怎么样?此时的孩子社会情感迅速发展,道德感、理智感和审美感都逐渐发展起来了。并且,孩子调节情绪的认知策略开始出现,并随着年龄的增长逐渐加强。他们开始掩饰自己的情绪,掌握了一些简单的情...
2001年9月颁布的《幼儿园教育指导纲要》就像一面镜子,时刻在提醒着我们,如何才能做好新世纪合格的幼儿教师。 在《新纲要》中,有很大部分涉及到了教育评价的内容,这使我想起了上海市教研室周老师曾讲到的一...
儿童心理发展的年龄特征 (一)儿童心理年龄特征的概念 年龄特征是代表同一年龄阶段的人所表现的典型的特征,通常所说的儿童年龄特征,包括儿童生理的年龄特征和儿童心理的年龄特征。所谓儿童心理发展的年龄特征,...
幼儿园小班幼儿一般年龄大约是3岁左右,这一年龄段的幼儿身体处在一个柔弱的、不完善的未成熟的阶段,充分挖掘和发展这一年龄段的幼儿的绘画潜力,能使幼儿大脑得到充分的锻炼和开发,也为幼儿能更好地接受幼儿园体...
育儿知识:针对中班幼儿语言特点家长须知 1。不要嫌烦 首先要父母理解幼儿这阶段的多话现象。 语言的发达务必经过“听与说”的阶段才能完成,所以大人应为小孩确立正确的说话典范,同时也要当幼儿忠实的听众。 ...
活动目标1、欣赏年画的色彩和构图。 2、初步理解。"年年有余"的含义。 3、能用语言表达观赏作品后的感受。 活动准备幼儿用书,挂图。 活动过程1、出示年画,引起幼儿兴趣。 --今天老师带来了一幅画,谁...
特殊儿童心理发展特点 特殊儿童与普通儿童的心理发展既有共性,又有差异,而且共性远大于差异。这是目前国内外大多数特殊教育学者已经形成的共同认识。 1.特殊儿童心理发展的一般性 特殊儿童首先是儿童,其次才...
小班幼儿具有以下六个主要心理特点: 一、具有强烈的好奇心。 小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的好奇心,喜欢问成人各种各样的问题,虽然这些问题十分肤浅、幼稚,但对理智感,求知欲的发展...
做细心的父母,培育最棒的宝宝。幼儿期是从3岁-7岁期间。幼儿期是一生中词汇量增长最快的时期,与3岁时相比,7岁时的词汇量大约增长3-4倍。3岁时词汇量为800-1000个;4岁时词汇量为1600-20...
特点1 模仿思维 孩子喜欢模仿,这可不是他的错,因为这是他的思维特点所决定的。听听这个有趣故事:尼克和他的爸爸一起去探望祖母。火车上,尼克时时把脑袋伸出窗外。爸爸说:“尼克,安静些!别把脑袋伸出窗外。...
活动目标: 1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。 2、引导幼儿欣赏年画的主要色调,感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。 3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美...
在学习和工作生活中,文字编辑能力是尤为重要的,范文的用途变得越来越广了。范文的重要性就在于它精细的结构与思路,好的幼儿观察记录结尾一定是亮点!编辑特地为你收集整理“小班幼儿特点的观察记录”,仅供参考,希望能为你提供参考!...
一、活动来源: 图画书《点点点》整本书挥洒着魔力,吸引孩子热烈参与,随着一页一页的互动,书的内容也开始产生奇妙的变化,非常能满足中班孩子的好奇心。同时,《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏...
2~3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼;身心在迅速发展,在各方面都发生着日新月异的变化。实在是最惹人喜爱的了。 2岁的孩子开始用语言与人交往,他那带着奶气的语言虽然极为简单,却标志着极为重要的掌握人类交...
活动目标1、欣赏我国不同地区的民间年画,了解民间年画制作的工艺和艺术特色。 2、了解民间年画的制作方法,初步尝试给年画涂色。 3、通过年画的欣赏和制作实践,建立对中国传统文化价值的认同感和热爱之情。 ...
幼儿教育的重点在哪里?学龄前儿童应该以玩为主,还是要侧重学前的智力开发?怎样让孩子成为会学习的孩子?家长们在孩子的教育中有哪些误区?幼儿学前班该不该把小学一年级课程列入教学内容?这些都是关乎孩子们健康...
我园在上级领导的正确领导下,坚持以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,与时俱进,扎实工作,不断优化内部管理,积极创设安全和谐育人环境,落实课程计划,拓展教科研思路,完成了各项工作任务。现将幼儿园本学年的...
幼儿心理发展的年龄阶段 真正科学地按照儿童心理发展的规律划分发展阶段,迄今尚未适当解决。目前社会公认的有如下几种划分。 按生理特点划分:新生儿(0~1个月),乳儿期(1岁以内),婴儿期(1~3岁),幼...
中班教案《特种车》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿能记住特种车的求救号码,懂得不能乱打求救电话,让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆,并能说出它们的特殊标志和不同作用,鼓励幼儿敢...
优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园教师在平时的学习工作中,都会提前准备很多资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么,关于幼师资料你了解哪些内容呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“范文参考:小班幼儿绘画特点汇集六篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!教...
小班教案《点点点》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐,初步尝试手口一致点数,并能按颜色分类,培养幼儿边操作边讲述的习惯,快来看看幼儿园小班《点点点》教案吧。...
导读: 宝宝从2岁向3岁迈进,这个阶段最重大的进步,就表现在思考能力和解决问题能力的提高上。2岁的宝宝有了“自我意识”,并且会展现很多令父母惊奇的才能哦。 语言发展新阶段 2岁宝宝语言发展再上新台...
一、区域活动的特点: 1、自主性 区域活动一般采用自选游戏的组织形式,注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动,充分发挥游戏的自主性特点,不论是主题的确定、玩具的选择、玩 伴的选择、语言的运用、动作的展示...
家庭教育是学龄前儿童早教中不可少的一项,家长应从三个重点入手实施家庭教育。同时,正确的家庭教育方法也是至关重要的哦。下面就来看看家庭教育的重点和方法吧。 家庭教育的3大重点 身体方面。当前许多父母很早...
每个孩子的性格不同,性格会影响到孩子成长的很多的方面,有些孩子在性格方面也会存在一些缺陷,作为家长,我们要学会引导。家长们首先要了解儿童的性格,那么儿童的性格特点都有哪些呢?下面我们来了解一下儿童的性...
诺贝尔化学奖获得者恩斯特曾在《我的成功之路》报告会中对中国的小学生说:“以我为例,你们每个人都能成为一个科学家。”恩斯特给我们的启示是:只要能够发现孩子的强项智能,每个孩子都能取得成功。加德纳在《智力...
第一、榜样和示范 家长可针对孩子的实际,讲一些英雄模范的故事,把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时,要多为孩子提供具有乐观、愉快、活泼的性格,劳动积极,办事认真,对人热情,善于关心和帮...
【活动目标】 1、感知水没有特定形状的特性。 2、观察瓶中水位高低不同,依照一个标准排序。 3、培养幼儿对水的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、发展幼儿的观察力、想象力。 【活动准备】 认知准备:知道...
目标: 1、使幼儿认识了解沙的特性。 2、通过玩沙活动,感受玩沙的乐趣。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。 重难点: 感知和探索沙的特性。 ...
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