现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园托班活动说课稿《快乐小火车》含反思》托班活动说课稿《快乐小火车》含反思适用于托班的主题教学活动当中，让幼儿操作和摆弄玩具，提高手指的灵活性和手眼协调能力，快来看看幼儿园托...
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园托班综合说课稿《小手真能干》含反思》托班综合说课稿《小手真能干》含反思适用于托班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动体验成功的喜悦，培养其自信心，学习正确使用调羹，激发幼儿...
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园托班音乐活动说课稿《小小鸡》含反思》托班音乐活动说课稿《小小鸡》含反思适用托班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》，乐意用动作、歌曲、表情，...
托班体育游戏《小鸡当心》说课稿 一、设计意图： 托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们喜欢游戏，以自己独特的方式在游戏中认识自我，适应环...
一、设计意图《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有"情绪色彩"，常停留在"好玩"、"我喜欢"的水平上。这种兴趣容易转移，也易于波动，因而激发...
幼儿园说课稿——托班语言活动：布娃娃 说活动教材 这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，通俗易懂，将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。 这首儿歌中蕴涵着许多领域...
托班音乐游戏《小小鸡》说课稿 一、设计意图 小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程，不关心活动...
托班体育游戏《小鸡当心》说课稿 一、设计意图： 托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们喜欢游戏，以自己独特的方式在游戏中认识自我，适应环...
导读：在此游戏活动中，我始终要体现的是，幼儿是学习的主人，老师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件。 一、说教材 1．设计思路：托班上学...
导读：插入式活动不同于其他的活动，它凸现了个别化教育，使保教工作以自然的差异为基础。它注重的是活动过程，强化的是各个孩子在活动中的个体经验，教师关注的是不同孩子在活动中可能出现的不同行为。 《方案》中...
导读：布娃娃是托班幼儿特别是托班的女孩子非常喜爱的玩具。孩子们喜欢模仿大人，学做爸爸、妈妈去抱抱娃娃，但幼儿在抱娃娃时只有动作，往往是无声的，而且忽略了对娃娃的形象描述。 说活动教材 这是一首适合托班...
导读：托班幼儿特别喜欢扮演小动物，因此，根据3周岁以下幼儿的年龄特点，我给每个幼儿准备了小兔子的头饰。整个活动幼儿以兔宝宝的身份而展开，来激发幼儿的活动兴趣。 说教材： 托班幼儿特别喜欢扮演小动物，因...
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园托班体育游戏说课稿《小鸡当心》含反思》托班体育游戏说课稿《小鸡当心》含反思适用于托班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力，幼儿对小动物的叫声...
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园托班语言说课稿《布娃娃》含反思》托班语言说课稿《布娃娃》含反思适用于托班的语言主题教学活动当中，让幼儿能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象，学说“我来抱抱你...
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园托班美术说课稿《小小粉刷匠》含反思》托班美术说课稿《小小粉刷匠》含反思适用于托班的主题教学活动当中，让幼儿体验用毛刷绘画带来的乐趣，初步学习用毛刷作为绘画工具进行涂色练习...
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园托班语言活动说课稿《布娃娃》含反思》托班语言活动说课稿《布娃娃》含反思适用于幼儿园的语言主题教学活动当中，让幼儿能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象，学说“...
活动内容： 一、社会能力：趣味点名 【活动目标】 1、增强自我意识和社会交往能力。 2、初步掌握点名的形式与要求。 【活动过程】 1、两位教师演示点名形式。 2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的...
活动目标： 1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 2、体验新年愉快、热闹的气氛。 活动准备： 1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。 ...
一、活动主题：大手牵小手，一起来加油！ 二、活动目的：1、动力目标：对于托班宝宝而言，运动会就是体验运动的快乐和乐趣以及规则意识及协作精神； 2．能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走和跑的能力； 3、...
点名是教师为了解婴幼儿来园情况所进行的一项常规活动，每天开展的点名活动可以帮助刚入园的婴幼儿逐渐认识教师和同伴，逐渐适应新环境，消除陌生感。通过不同形式的点名活动，让婴幼儿在教师的鼓励下大声回答“我来...
活动目标： 1.培养幼儿良好的识字阅读习惯。 2.引导幼儿使用礼貌用语。 3.认读“汽车”。 活动准备： 挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具 活动过程： 一、出示汽车图片，引起幼儿的识字兴趣。...
活动目标： 1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。 1．锻炼幼儿小手的灵活性。 2．使幼儿喜欢参加泥工活动活动准备1．教师课前准备两盘水饺。 2．橡皮泥、小盘子若干。 活动过程一、导入1．“小朋友们，外面冷...
一.活动目标：1.愿意听教师讲故事，理解故事的大意。2.学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。 二.活动准备： 挂图：.小鸟.小鱼.小蝴蝶.小狗卡片三活到过程： 活动导入："今天，老师请来了...
水是维系生命所必需的物质，无论是成人还是婴幼儿每天都需要补充足够的水分，从小养成主动喝水的习惯能够为婴幼儿的健康成长打下良好的基础。刚刚进入托班的2～3岁婴幼儿的自理能力尚有待提高，他们正在形成各种生...
小小班的洋洋有几个最。个子最高，最能哭，最能攻击其他小朋友，最不听老师的话。就这几个最，洋洋成了小小班最知名的人物，小小班无论发生大事小事，不管洋洋在不在，只要我和兰兰问一声：谁做的？保证小小班全体孩...
一、说教材 1.设计思路:托班上学期的(2岁半)幼儿正是自我意识萌芽期,已经能意识到自己的存在,能区别自己和他人,对于自己的身体有着很大的兴趣,并对五官有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展,...
要求： 1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。 2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。 准备： 小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带 过程： 一、...
一、活动主题：大手牵小手，一起来加油！ 二、活动目的：1、动力目标：对于托班宝宝而言，运动会就是体验运动的快乐和乐趣以及规则意识及协作精神； 2．能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走和跑的能力； 3、...
活动内容： 一、社会能力：趣味点名 【活动目标】 1、增强自我意识和社会交往能力。 2、初步掌握点名的形式与要求。 【活动过程】 1、两位教师演示点名形式。 2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的...
活动目标：1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。2、体验新年愉快、热闹的气氛。活动准备：1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加...
教学目标： 1、在老师的引导下，学习礼貌用语。 2、体验在游戏中和小动物交往的乐趣。 教学准备： 1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。 2、游乐场的简单场景，搭班老师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），...
一、名称：换帽子材料：图片、故事《换帽子》过程：1.幼儿自由翻阅图书。2.介绍幼儿用书《换帽子》，知道故事的名称。3.为幼儿讲故事《换帽子》。4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故...
目标 1、感受音乐,学习合拍优美的做动作。 2、初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力; 准备 小鱼游水的音乐;将活动室布置成“小河”;幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。 过程 1、随着《小鱼游》的音乐,幼儿模仿...
教学目标 1.认读followme、standup、sitdown并会作相应动作。 2.在游戏中巩固对单词standup、sitdown的读音。 3.课堂用语：hello. 活动准备 苹果、梨子卡片各...
设计意图： 过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年...
幼儿园托班手指游戏是幼儿一日生活中的亲密“伴侣”，幼儿在游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，又在游戏中启迪智慧，游戏可谓是幼儿接受教育的一把金钥匙。那么，哪些手指游戏适合托班幼儿呢？ 俗话说：“十...
周工作重点 本周主题：一起玩(一) 1、能参与集体活动，遵守集体活动的规则，体验集体活动的快乐。 2、尝试邀请同伴一起玩，体验与同伴一起游戏的快乐。 目标：鼓励个别胆小的孩子在集体活动中能大胆的与同伴...
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