光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的村扶贫工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
村级扶贫工作总结 篇1
为了认真贯彻落实省、市、县关于脱贫攻坚工作的有关要求，实现XX村20xx年度村出列户脱贫的目标任务，现将有关工作汇报如下。
一、基本情况
1、霍邱县XX镇XX村位于XX镇东部，沿岗河右岸、城西湖蓄洪区西北角，与范桥镇团结村、王截流乡韩台村接壤，现有党员54人，村干6人;全村下辖22个村民组，户籍人口1134户3788人，耕地面积5725.37亩，水塘面积600余亩，林地面积153亩。
2、XX村2014年建档立卡贫困户292户581人，贫困发生率15.3%。按照贫困户属性分类:一般贫困户217户470人，低保贫困户36户64人，五保户39户47人;按照主要致贫原因分类:因病致贫152户278人，因残致贫41户74人，因学致贫8户27人，缺技术致贫45户136人，缺劳力致贫39户48人，因灾致贫1户6人，缺资金致贫6户12人。2014年脱贫30户51人;2015年脱贫34户51人;2016年脱贫38户117人。20xx年7月份，按照《霍邱县扶贫工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动实施方案》精神，XX村整户清退对象3户7人、户内清退人口1户4人，补录9户10人，11户13人合并为5户13人，调整后为xx1户362人。11月整户死亡7户7人，户内死亡4人，户内嫁出4人，20xx年已脱贫155户3xx人，现有贫困户19户29人，贫困发生率降至0.77%。
二、目标任务
XX村为了实现20xx年出列，确保全村292户581人扶贫对象逐年脱贫目标，按照精准扶贫、精准脱贫和“年度战役要打好”的总要求。在霍邱县纪委监察局帮助和支持下，在XX镇党委政府的正确领导下，村支两委班子格尽职守，务实为民，针对贫困原因，千方百计村内改善基础、公共服务设施建设、增加集体和贫困户收入，细化量化到户帮扶措施，找准“穷根”、对症下药，扶到点上、扶到根上，打好脱贫攻坚战。
三、工作推进情况
（一）因村制宜，科学谋划村集体经济发展
一是以地生财、挖掘效益。XX村盘活村预留地和薛家浜湖洼地等集体资产，20xx年增加集体收入7.15万元。二是充分发挥5万元选派专项资金的“酵母”作用。经村支两委研究决定，与XX镇XX村薛祖军养殖场磋商，将选派资金参股养殖场分红，2014至20xx年增加集体收入1.5万元。三是XX村拍卖集体房产（11间），收入62.62万元。四是XX村集体提水站两年收入1.775万元。五是XX村集体退耕还林补贴0.8万元。六是2016年县纪委监察局协助XX村争取60千瓦集体光伏发电项目，2016年底建成并网发电，现已进帐3.35679万元。
（二）落实整村脱贫措施[零思考方案网 wWw.zHe135.com]
根据XX村实际情况，县纪委监察局和XX村“两委”科学研判轻重缓急，多方协调，实现了村内基础设施“时时有举措，年年有改善”。2014年以来到村到户扶贫项目151个，资金2951.91万元。其中，基础设施已实施27个项目，总投入资金1671.196万元;公共服务项目已实施8个，总投入资金125.27万元;产业发展项目已实施22个，总投入资金630.577万元;其它帮扶项目（帮扶单位及其它社会帮扶）94个，总投入资金524.867万元。XX村经济社会等各项事业取得了长足进步，群众的获得感、幸福感明显增强。
（三）因户施策，强化帮扶措施
XX村和帮扶责任人坚持入户现场“四看四问”识真贫，聚焦贫困人口和发展短板。“一看房，一看粮，三看劳动力，四看读书郎”，一看房，了解农户住房条件和生活环境;二看粮，了解农户耕地及收成情况和生产生活条件;三看劳动力强不强，就是了解农户劳动力强弱和掌握生产技能情况;四看家中有没有读书郞，就是了解农户可持续发展能力和掌握科技知识情况;现场“问生活、问生产、问收入、问期望”。并针对各户的不同资源禀赋和发展潜力，精准聚焦贫困人口和发展短板达标短板，开展到户“一对一”精准施策。对照“两不愁、三保障”指标和脱贫程序。2014年以来，帮助转移和介绍就近就业140人，人均增收2万余元;引导380户发展产业（养鸡鸭148户，养羊163 户，养猪10 户，养牛 28户，养鱼29户，特色种植2户），国家财政补贴102.4万元;帮助55户贫困户申报光伏项目，户增收200余元;协助申报小额贷款，已贷款45户215万元;协助申报危房改造37户（新建31户，维修6户），补贴资金64.6万元;5次共组织425人参加技能培训。
（四）高度重视，确保扶贫帮困工作有效开展
根据XX村实际情况，联系帮扶单位--县纪委监察局领导高度重视，多次深入XX村调研扶贫工作和走访慰问扶贫户，并组织开展帮扶活动。2014年以来，完成帮扶项目16个，落实帮扶资金65.583万元。用于桥涵建设，村部院落硬化、绿化，村集体60千瓦光伏电站建设，村办公桌椅配备，贫困户产业发展启动资金，贫困户生活提升（居住环境“三化”）资金，传统节日慰问资金等。
四、存在问题:
1、部分群众“等、靠、要”的思想严重，脱贫致富内生动力不足，需要进一步在“去穷志”上下功夫。
2、部分群众看到帮扶力度越来越大，对贫困户的优惠政策越来越多，不费辛苦获益越来越大，即使自家各项指标均达到甚至远超标准，也不愿摘掉贫困户的帽子，在对标调查询问中隐瞒收入。
3、根据不同贫困群众采取了不同的帮扶措，享受了基础设施和产业扶贫，没有获得具体的`资金和物资帮助，有部分群众对政府对特殊困难群众的“一户一策”特殊支持还不理解，有看法，有意见，有牢骚。
4、部分群众的生活习惯差，家里面“脏、乱、差”，也就“算得过去，看不下去”， 尚需加强引导，养成“扫干净、堆整齐”的良好习惯。
五、下一步工作打算
一是继续加强舆论引导和宣传教育。充分激发贫困群众脱贫致富的内生动力，防止“干部干，群众看”的现象发生。加强社会宣传引导，在全社会形成一种“勤劳致富光荣，懒惰依赖可耻” 舆论氛围，利用入户走访和座谈等方式，在潜移默化中教育和发动贫困群众“去穷志”，彻底打消“靠着墙脚晒太阳，等到别人送小康”的思想。提高干部帮扶扶贫和群众自身努力脱贫的信心和决心。
二是强力推进规划实施。积极协调争取各部门资金支持充分发动群众，严格按程序，依法依规推进基础设施建设，为“四好”村创建打下坚实基础。
三、成立XX海虾养殖养殖专业合作社，通过省、市、县科技计划项目支持，让XX村的水产、畜牧和特种种植等产业提质增效。
四是按照进度，检查和规范管理帮扶档案建立、入户见面、具体帮扶办法落实等情况，做到对帮扶村和户要解决的问题心中有数，全力突破难点制约。对受地理条件、资源因素和个人家庭原因等难点制约的对象户，再找新办法，深入挖掘潜力，使帮扶联系实实在在接地气，找到真准实现帮扶脱贫的切入点和突破口。不定时就组织建设、产业发展、基础设施、住房及生活环境和帮扶效果等问题进行分析研究，实现工作新成效。
村级扶贫工作总结 篇2
汤原高中工作队驻村扶贫以来，在乡政府的指挥下，在江红校长的具体指导下，能尽职尽责，做到落实责任，落实政策，落实帮扶措施，为贫困户办实事，为村集体谋划产业，经过1年多的工作，丰兴村贫困户都顺利脱贫，丰兴村整村脱贫。
一、工作开展情况
1、入户宣传，丰兴村现有贫困户6户9人。工作队每周入户走访贫困户一次，了解贫困户的生产生活情况，并针对贫困户的具体情况，宣传相对应扶贫政策。
2、安全饮水。
目前，丰兴村所有农户全部饮用自来水，水质经汤原县疾病预防控制中心检测合部格，并出具《水质检测报告》。
3、住房安全
20xx年有c级危房1栋，d级危房1栋。c级危房在乡政府的帮助下，在20xx年已维修完成。
苑庆奎是汤原高中帮扶的贫困户，今年5月想盖一栋彩钢房，但由于家里没有多余的存款，又借不到钱，为此事一筹莫展，于是寻求工作队的帮助。
驻村工作队获悉此情况后，立即着手谋划怎样帮助苑庆奎建房。工作队把苑庆奎的情况向汤原高中江红校长做了汇报，江红校长知道后，又亲自到丰兴村实地查看苑庆奎的泥草房，与苑庆奎深入沟通，了解他的想法。江红校长告诉苑庆奎，我们学校一定会帮扶你的，请你放心吧。
江校长回学校后，召开学校领导班子会议，专门研究此事。最后决定，由全校老师筹钱，帮助苑庆奎建房。然后又召开全校教师大会，全校老师知道此事后，踊跃筹钱，最后集资2.8万元。
工作队把2.8万元交到苑庆奎手中，苑庆奎对汤原高中全体教师的.帮助表示万分感谢，有了这笔钱，就可以建一栋新房了。
苑庆奎与今年7月，建成一栋46平方米的彩钢房，没有一分欠款，在汤原高中教师的帮助下，过上幸福的生活。
4、教育扶贫
丰兴村的贫困户中，只有刘长珠家有1名在读初二学生，已享受两免一补教育政策。
5、健康扶贫
工作队帮助贫困户姜道财、久树荣、吴长兰3户办理慢性病证；帮周清海报销住院费用，又到县残联帮取拐杖；帮姜道财到县残联取轮椅，帮助办理慢性病证年检。
6、产业扶贫
目前，丰兴村贫困户都有产业带动。汤原高中与4户贫困户签订养殖收购协议，只要达到收购要求，汤原高中负责购买。庭院养殖有4户7人，共养殖鸡105只，鸭20只。预计年底能增收1000元。
庭院种植有1户1人，自家菜园0.4亩种植白菜和豇豆角。年底能增收500元。
7、就业扶贫
针对贫困户的内生动力不足，高中工作队多次入户宣传帮扶政策，劝导贫困户提升增收信心，在工作队的努力下，帮助3户贫困户签订公益性岗位，实现年增收1200元。
8、小额信贷扶贫
工作队帮助周清海办理小额信贷带资入企）。贷款5万元，每年分红，稳定增收3000元。
9、基础设施建设。
汤原高中为丰兴村投入了大量的基础设施。办公方面有5套办公座椅，一套会议桌，3个室外宣传栏；村民娱乐设施有1对篮球架，3个篮球。亮化方面，投入2万5千元，建10个路灯，方便了村民晚间的出行。为方便冬天储藏燃煤，投入3万多元，建了60平的煤棚。
二、存在的问题
现在主要的问题是，田间道和排水没有解决好，村民对此问题有反应。
三、明年计划
高中工作队明年计划帮村里建立1个大鹅养殖基地，增加村集体的收入，同时带动贫困户增收。
争取在村头建几十平方米的草坪，村内水泥路两侧绿化边沟。让村内环境有较大的改善。
工作队和村两委争取带动村民把田间道修好，再把排水管道修完，完成村民的心愿。
村级扶贫工作总结 篇3
按照国家广汉市委组织部以构建和谐社会为核心，以关爱弱势群体为重点，把党和学校的温暖送到需要帮助的困难群众手中，进一步密切党与群众的血肉联系，让困难群众共享改革发展的成果，共同推进社会健康协调发展。现将我校至今开展精准扶贫工作的情况汇报如下：
一、加强领导，各负其责。
我校高度重视此项工作，并成立了高坪小学精准扶贫工作领导小组，组长由辜应兵同志担任，组员由行政中层干部、教师、工会委员构成。办公室及工会具体负责此项工作的实施和协调工作，分工到人，各司其职，保障了各部门的全力配合与支持。
二、开展人员培训，提升工作效率。
由于精准扶贫的工作对象情况较为特殊，为避免在实施精准扶贫过程中对扶持对象造成一些心理或精神负担。学校联系了广汉市心理协会相关人员对成员进行了相关心理知识培训，在实施过程中尽量考虑到帮扶对象的感受与心理变化，接近与群众间的距离。
三、深入基层，摸清情况。
为掌握较为全面、准确的帮扶对象情况信息，我校工作人员深入基层，与双红村干部紧密配合，虚心听取村干部的相关意见和建议，并与帮扶对象交心谈心，拉近距离，掌握了较为全面的第一手资料，并针对每一位帮扶对象的情况制作了联系表，在联系表中较为详细的记录了帮扶对象的相关信息和情况。
四、有的放矢，对症下药。发挥学校的智力优势，重点开展教育、文化等多种形式的扶贫。
1、学校提供专项资金，开展经济帮扶，送温暖、送爱心。20xx年2月，在春节来临之前，学校来到了双红村，为李连银、付由洪、卿三富、邱洪册、钟茂金等帮扶对象送去了米、油、牛奶等节日慰问品。并与他们进行了亲切谈话、交流，鼓励他们要坚定信心，相信在党委和政府的领导下，在社会大家庭的帮助下，以后的日子一定会越来越好。学校也对他们在我镇就读的子女进行了相应的经济帮扶，如：优先考虑其子女享受学生困难补助金、免除在校期间的就餐费用、联系其它社会力量进行经济扶持。
2、发挥学校专长，开展智力帮扶。学校在了解帮扶对象家庭中的在校学生情况后，组织其孩子所在班级的`班主任及任课教师召开了专项帮扶会议，掌握其在校的学习情况，结合其家庭情况和教师的建议对学生的学习和心理进行定期的辅导，让其在校期间健康快乐成长，学有所成。在本期期末检测中，这些学生在学习及心理上均较以往有了明显提高，越来越有自信，学校的作为也受到了帮扶家庭、村社、镇党委政府的好评。
3、开展心理教育帮扶。由于帮扶家庭中较多学生为留守学生，学校非常重视他们的心理健康教育与心理疏导。班主任及科任教师定期或不定期与之交流，掌握其心理状况，适时调整与疏导。学校留守之家也组织这些学生开展一些课外活动，利用微信、QQ等网络工具定期让这部分孩子与在外务工的家长联系、沟通，这些活动的开展也让这些家长安心的在外务工，没有了后顾之忧。
在精准扶贫工作中，我校虽然取得了一些成果，但这项工作是长期的、持续性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我们将继续努力，贯彻好党和政府的指示，将这一项民生工作抓好、做好、做出成效。
村级扶贫工作总结 篇4
居强薄弱学校建设开展结对帮扶工作学校结对帮扶总结近几年，根据国务院《关于基础刻育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合xx试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础刻育的均衡发展，早在xx年秋学期就下发了叶教xx81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人xx39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案
按照xx年市局文件和会议要求，xx试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。xx年文教局又下发了叶教xx45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“xx-xx年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡(办)中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。例如，三元中学是xx中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如xx实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学;xx中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学;xx二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作
开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在xx年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的'经历，否则，一票否决。通过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如xx中学在本校高中教师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师提供方便。xx年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。
三、共同提高，达到优质资源共享
xx中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省径“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。
四、加强联系，建立稳定的互访机制
为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。五、有始有终，建立考核评价机制结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在xx和xx年度考核中被评为优秀。六、感受与启发虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础刻育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础刻育均衡发展不懈地努力。
村级扶贫工作总结 篇5
遵照沅江市教育局有关开展扶贫助学活动的工作精神，按着小教科有关积极开展扶贫助学活动促进基础教育均衡发展的要求，我校年初制定了扶贫助学活动计划，并认真做了此项工作，现总结如下。
一、采取“请进来”的办法，请扶贫助学手拉手学校来我校进行全方位听课、学习、交流、研讨。
一是对口交流，分管统一工作的领导交流，对应班主任交流，对应班任课教师交流，分担具体业务的专门工作人员交流，共商学校办学育人大计。
二是学习，领导老师们听取了省课改现场会的经验及好的做法，学习安达小学教职工诚实为人，务实干事，讲奉献，比贡献的.工作作风，学习安达自觉、求实、进取、探索、创新的敬业精神。
20xx年10月22日，领导老师参加了我校的校级开放活动，听取了市进修领导的讲话。
20xx年11月领导来我校专程学习教师专业发展的工作。
二、采取“送出去”的办法，把我校名师好课送到手拉手学校，进行师资业务提高代培，促进教学水平均衡发展。
20xx年9月我校还进行了专业讲座与互动交流，同时也增进了经练。
三、采取异地学习的办法，提供课程改革学习的机会。
1、送去新课程有关书籍、两校教师同学习，共受益。
2、采取现代信息交流方式，如电话沟通、电子邮件派送，通过信息传递，交流教育教学管理及教育教学经验，促进手拉手学校双方共同提高。尤其是我校“三教结合”的办学特色对榆树四小很有启发。
四、采取物资捐赠的办法，坚持每年结合本校财力，物资的实际，针对对口学校所需，进行对口物资捐助。
三年来我校分别捐赠了以下物品。
20xx年，师生捐款共计2450元。
20xx年捐赠物品如下：衣服3190件，文具8106件。
20xx年捐赠物品如下：衣服2432件，文具5647件，书1145本，师生捐款共计4880元。
总之，通过对口交流，对口捐助，代培教师等手拉手学校互动活动，达到了交流、学习、共勉、提高的目的，同时也促进了基础教育的均衡发展。