在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的过新年看图写话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
新年联欢会看图写话二年级 篇1
春节到了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、舅妈、舅舅还有妹妹都回来了，现在是大年三十，外面还在下雪，而且下的特别大，可是我们一点都不怕冷。姥姥、姥爷、奶奶、爷爷在屋里包饺子、炸丸子；舅舅、舅妈在门口贴上了大福字，还挂了两个大红灯笼、贴了一对对联；我和妹妹先换了新衣服，再放鞭炮，妹妹放摔炮，我放窜天猴、花蝴蝶……，我先放窜天猴，窜天猴嗖的一下就飞上了天空跑不见了。
窜天猴放完了，该放花蝴蝶了，花蝴蝶先在地上盘旋了几圈，慢慢的飞上了天空。等到把所有的炮都放完了，我和妹妹才跑回家，正好吃饭了，今天吃饺子、丸子、鱼、虾……，好丰盛呀！晚上8点我们全家都围在电视边看春节联欢晚会，好热闹的新年呀！
新年联欢会看图写话二年级 篇2
我国的传统节日有很多很多，有中秋节、端午节、劳动节、春节……，我最喜欢的是春节了。
春节快到了，我很开心。我和妈妈去商场买年货。一进商场，看见这里人山人海。我们买了蔬菜、肉、水果，还有干果等年货。回到家，我们又一起大扫除，我把地扫得干干净净，妈妈把玻璃擦得一尘不染，爸爸出去把红红的对联贴上了。大年三十的晚上，我打开红灯笼，红红的灯笼亮起来真美啊！我和爸爸出去放烟花，烟花一下腾空而起，五颜六色的烟花在空中翩翩起舞，美丽极了。放完烟花。我们一起吃团圆饭。有好吃的鱼，绿油油的青菜、金黄色的烤鸭、还有团圆的饺子……
大年初一我起了个大早，起来就给爸爸、妈妈拜年，祝爸爸、妈妈身体健康，他们给了我一个大大的红包。接着我又去了爷爷、奶奶家；姥姥、姥爷家……他们都给了我红包。小朋友总能在这一天收到很多很多的红包。
过春节真是太快乐了！我希望天天都可以过快快乐乐的春节。
新年联欢会看图写话二年级 篇3
“过年啦过年啦！”我站在窗口高兴地叫道。
天空上嘣出像花儿般的烟花，有红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、青色、还有紫色。“哇，好美呀！”我情不自禁地叫了起来。妈妈笑着说：“你又长大一岁了”“嗯，是呀长大了我很开心呢！”
五、四、三、二、一，随着新年的钟声响起，我们大家都长大了一岁啦！我朝窗外看去，家家户户都在有说有笑着，喝着令人陶醉地美酒，吃着香喷喷的菜，而在我们家对面有一户人家跟我们一样都着贴着“恭贺新春”，他们还贴着对联。瞧，那儿门口巾着一对“五鼠回宫传捷报，金牛奋地涌春潮”地对联。
兴奋的一天过去了，大年初一早上阳光照遍了千家万户，突然我醒过来了想到还没去拜过年呢，于是，我急急忙忙穿好衣服，就把妈妈推醒，妈妈嘟喃着：“一大早叫我起来干嘛，我还没睡够呢！”我把我想法一五一十地告诉了妈妈，妈妈忽然来了个一百八十度一大转变，对我微笑着说：“好呀！”我们刚想关上大门，妈妈又笑咪咪地对我说：“女儿把那新门神拿过来，”我们一起把旧门神换成了新的了，接着我和妈妈笑容满面的去朋友家拜年了……
新年联欢会看图写话二年级 篇4
快过年了，妈妈给我买了一个新灯笼，我马上叫爸爸挂起来。
灯笼外面是由红色的尼龙布做成的，布上面有两个很大的“福”字呢！灯笼上面有一个是塑料的罩子做成的，下面也是，边上有十三个穗子，最下面挂着两个穗子，里面是由两根竹篾和很多小铅丝做成的。
爸爸拿来梯子将它挂起来，接上电线，按上灯，我迫不及待地把开关开起来，红红的，亮亮的，真好看！这回我想起了书上经常把柿子比作灯笼，真是不假。
我和好朋友开始玩爆竹了，先拿出爆竹，再放在地上，然后点起来，自己却马上躲起来，只见听见啪啪声，爆竹炸了，在一旁的我却乐坏了。我还放了许多焰火和鞭炮，有的焰火像喷泉，有的焰火像一朵朵美丽的鲜花，还有的像一只只蝴蝶一样，天上可真像下金钱雨一样，很是好看。
此时，我相信所有的小朋友都和我一样开心，同时也希望大家在新的一年里开开心心！
新年联欢会看图写话二年级 篇5
今天是大年三十，小朋友们都穿着新衣服，打着灯笼在一起玩儿。
小朋友们的灯笼各种各样，有荷花的，有小鱼的，有老虎的……大家都叽叽喳喳地讨论谁的灯笼看？谁的灯笼最亮？
小朋友们都开心地说着、笑着，因为他们都长大了一岁。
新年联欢会看图写话二年级 篇6
寒冷的冬季总算离开了，春姑娘迈着轻轻地的步伐来啦，大地面上简直一片春意盎然。
花园里的花五彩缤纷，有红的、粉的、紫的……美丽极了！花朵的香味简直沁人心脾，远远地嗅到，惹人喜爱！蜜蜂和蝴蝶陆续的飞来了，陆续飞来了，蜜蜂每天来散播花粉，实在太辛勤了。蝴蝶在花瓣飞来飞去，真美丽极了！
草地上的小草也悄悄的钻出土里，逐渐手工编织翠绿色的毛毯。鸡鸭飞的飞、游的游，像在赛事看谁先和春季握手。
春季天地万物清醒，小燕子从南方地区飞回来了，匆匆忙忙的筑巢。小兔在草地上打滚，无拘无束的飞奔。
水塘里的小鱼无拘无束地游着，小螃蟹的钳子真像一把剪子，到处跑。池塘边也有一些人到垂钓。
田野里的农民伯伯在忙着耕种，她们内心一定在想：期待2020年也是一个丰收年呀！
春季真棒！天地万物清醒，花草植物竞相开放，小鸟在天上翩翩起舞。春姑娘就是这样生机盎然的走过来了！
新年联欢会看图写话二年级 篇7
教学目标
知识目标：认识14个生字，会写8个生字。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累象声词。
情感目标：感受声音带给人们的喜悦，体会人们对春雨的热爱。
教学重点
认识14个生字，会写8个生字，积累象声词。
教学难点
通过学习象声词，体会人们对春天的热爱。
教学准备
录音机、词卡
第一课时
教学内容：初读课文，学习基础知识。
教学过程：
一、创设情景，导读新课
放一段音乐：听，这是什么声音?对，是雨声。今天我们就一起来学习课文《春天的小雨》。请同学们齐读课题。
二、初读课文，了解课文内容
1、教师范读：用心听一听，春雨都发出了哪些声音?
2、这些表示声音的词语叫“象声词”，把学生找到的象声词贴在黑板上，(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅沥沥、哗啦哗啦、啪啦啪啦、嗵嗵嗵)
三、学习基础知识
1、指名学生朗读象声词。
2、找出这些字的构成规律。指导学生记忆。
这些象声字大多是“口字旁”，而且都是形声字。
3、分析“口字旁”和“-氵”的象声词。
4、学习“伞、顺、森”，注意强调读音。
四、用多种方法识记这些字，并指导书写。“顺”字最后一笔是点不是捺。
五、再读课文，巩固所学生字。
1、大胆质疑，小组内解决不懂的问题，解答不了的提出来。
2、汇报朗读情况。
六、布置作业
1、朗读课文
2、书写生字
第二课时
教学内容：学习课文内容，通过学习象声词，体会作者对春雨和春天的热爱之情。
教学过程：
一、复习字词，导入新课
(出示词卡)上节课我们认识了许多象声词，你能从这么多生字卡片中把它们找出来吗?指名学生读一读
二、逐段学习每段课文内容
1、轻轻地读课文第一自然段，你知道了什么?(雨下了很长时间)
2、你听到顽皮的小雨发出声音吗?学生读第二、三自然段。
3、听到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”这样的声音，你心情怎样?怎样来读更好呢?指导朗读。
4、雨，不大却淅淅沥沥下个不停。这就是春雨的特点。你能结合这句话说说春雨还有什么特点吗?
5、春雨就是这样绵绵地滋润着大地，唤醒万物的。你们说，这春雨可爱吗?就让我们带着这样的`感情来读课文的前四个自然段。
6、读课文第五自然段，这段主要写了什么?春雨汇集在地上的样子。你知道春雨为什么这么高兴吗?那我们怎样来读?指导学生朗读。
7、走在雨中，侧耳倾听，你会听到什么声音?读第六自然段。
这声音如此的美，使我们仿佛置身于音乐厅中。让我们一起来欣赏吧。再次播放春雨的录音，再读这段，在读中欣赏，在读中感悟。
8、春雨如果汇集在树叶上会是什么样子呢?读下面的四个自然段。你又听到了什么声音?
多么神奇而美妙。这也是让句子发出悦耳的声音带给读者的快乐。指导朗读。
9、春风看到了，她连忙来凑热闹，这下可好了，你听到了什么声音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各种各样的鼓都敲了起来，像是悦耳的打击乐演奏。太美妙了，我们再来读一读。
10、在春天的小雨中，我们聆听了一场美妙的音乐会。作者能把雨中这些声音细腻地写出来，就是他能聆听生活。小朋友们也要学习做生活中的有心人，倾听生活中悦耳的声音，并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音。
三、完成课后练习
今天我们学习了很多象声词，还知道了在文章当中使用象声词有哪些好处。你还知道哪些象声词?
给学生几个情景，让学生结合自己已有的生活经验说出一些象声词来。
比如：夏天下大雨时;新春联欢会上;除夕的夜晚等。
四、布置作业
看看妈妈做饭。你能听到哪些声音?你能感受到什么?画上一幅或几幅图画，并为妈妈做的事情配音。还可以用一两句话写出你看到这些时的感受。
新年联欢会看图写话二年级 篇8
教学目标：
1、能正确、流利的朗读课文，初知课文大意。
2、能正确认读会认字，识记8个生字，并能正确书写。
3、培养学生自主识记生字的兴趣与能力。
教学重点：
能正确认读生字，并能正确书写。
教学难点：
学会运用多种方法识记生字，并能互相交流。
教学方法：
引导，点拨，让识字富有情趣。
教学学法：
小组合作，自主探究，识记生字。
教具准备：
PPT课件，田字格。
一、导入新课
1、同学们，老师今天给大家带来了一些美丽的图画，我们一起来欣赏。
2、课件展示岩石书学生欣赏。欣赏了这些图画，你有什么感受?你知道他们的作者是谁吗?大自然
这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的秘密，我们称他为——岩石书。
3、板书课题。
仔细看老师板书课题，请同学们举起小手书空。
4、读课题。
5、学习“岩”字。
1你知道岩石在什么地方吗?
2仔细观察这个“岩”字，你有什么发现?
这个“岩”字是会意字，山石就是“岩”石。
6、你有什么好办法记住它?在田字格中板书“岩”字
二、初读课文，感知课文大意
1、先自由读文，遇到生字要仔细拼音，多读几遍。思考：从课文中你知道了什么?
2、学生自由读文。
3、说一说，你知道了什么?
生自由回答
三、齐读课文，识记生字
1、你们读得真认真，看看，你们的读书声把课文里的.生字宝宝都吸引过来了，出示生字，
这些生字你们认识吗?认识哪个，就大声读出来吧。选择自己喜欢的方式认读生字
2、多种形式检查会认字的认读情况。
3、课件展示填一填：这些字中，左右结构的字有上下结构的字有独体字有
4、理解“富饶”。
四、三读课文，多种方法识记会写字
1、指名分段读课文。有几个生字宝宝要和同学们做最亲密的朋友，他们是谁呢?课件出示会写字
2、指名认读，你们有什么好办法记住这些生字宝宝的样子吗?小组合作学习，分析字形，积累词语。
3、集体学习：赶快把你们的记字好窍门和大家分享一下吧。生汇报
1出示竹简图，想象“册”的造字过程，知道“册”是象形字，指导识记“册”字。组词，指导书写。
2运用多种形式，趣味识记：加一加，减一减，猜字谜，编故事或顺口溜，比较，联系生活……
区分座——坐
练习用“好像”、“变化”、“但是”说话。
哪些字容易写错?你来给大家提个醒。
4、巩固练习。课件出示
五、指导书写
重点指导“册”、“像”、“层”这几个字的书写。
1、找关键笔画。“册”关键笔画是横，中间要写一样宽，横在横中线上。
2、“像”是左右结构的字，左边瘦得像麻杆，右边胖得像大象，生书空笔顺。
3、“层”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二横要长一些。
六、生在生字本上写字，每个字写两个。师巡视
七、评议，总结。
板书设计：
田字格中书写
“岩”、“册”、“像”、“层”字
新年联欢会看图写话二年级 篇9
不知不觉，寒冷的冬天过去了，温暖的春天悄悄来到了我们的身边。
看，小溪里结冰的溪水已经开始流动;岸边的柳树已长出嫩绿嫩绿的新芽;小草钻出了地面;冬眠的动物们也从树洞、地洞里出来玩耍了。屋后的油菜花开了，那金黄的花瓣为春天添上了一道美丽的风景线;一丛丛粉嫩的樱花在和大家招手，风爷爷一来，就会下起樱花雨。啊!春天真的来了!
早晨，一打开窗户，鸟儿们会为你演奏一首交响曲。听了鸟儿悦耳的歌声，烦恼都抛到了九霄云外。那花丛中也总有几只小蜜蜂快乐地飞舞。啊!春天真的来了!
“春种一粒粟，秋收万颗子。”春天是播种的好季节，农民伯伯们抓住这个机会在田地里播种。啊!春天真的来了!
春天，我最喜欢在草地上放风筝，喜欢在山坡上看昆虫，喜欢在花园里闻花香，喜欢在树林里听鸟叫……
春天的气息已经围绕在我们四周，春天真美，我爱春天!
新年联欢会看图写话二年级 篇10
过年了，爸爸让姐姐和妹妹帮他贴对联。爸爸把梯子放到门前，然后爸爸站到梯子上贴门上面的横幅，妹妹帮爸爸看看对联贴正了没有，姐姐帮爸爸把没有贴的对联摸上胶水。过了一会儿，终于对联贴完了，对联贴的又正又好看。爸爸夸她们真是俩个勤劳的姐妹。
新年联欢会看图写话二年级 篇11
今天过年了，我们欢天喜地地去外婆家过大家。
小红和小明一起放鞭炮。小明敢将大鞭炮放在一根棍子上，点燃了以后，鞭炮响了起来。他还拿着鞭炮去吓唬他的妹妹。他说：“你真胆小!”爸爸在挂灯笼，爸爸已经挂了好几个。妈妈也在帮忙。
我们大家真高兴啊!
新年联欢会看图写话二年级 篇12
新年到，新年到，新年要戴新帽帽……”在除夕夜的歌声与欢笑声中，在大家的笑容和新年的钟声里，又一个新年来临了。
大街上大红灯笼高高挂，家家户户喜洋洋。菜市场里，妇女们张罗着要买上一些好吃的东西，可以给大家做一桌好菜;小区中，孩子们有的舞着手中的烟花跑来跑去，胆小的躲得远远的，捂住耳朵，胆大的呢，藏在别人身后吓他一跳，一个个脸上挂着天真无邪的笑。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这可不是古人编造出来的，眼前的一幕不正是它的上演吗?
刚睁开朦胧的眼睛，才知道我长大了一岁，又过了一年。面对初升的朝阳，不禁会感叹时间的匆匆。光阴似箭，日月如梭，朱自清先生说过：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的'时候;桃花谢了，有再开的时候。”可时间去了，光阴散了，生活还会给我们第二次机会吗?新年一到，举国上下欢腾一片，男女老少都沉浸在一片喜气洋洋的气氛中，迎接这个古老的传统节日。如今的新年，由中央电视台举办的春节晚会，更是让人喜笑颜开。
“叮咚，叮咚……”我们在新年的钟声里，欢乐的迎接新一年的到来，我祈祷：全家万事如意，幸福安康!