劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。下面是小编精心整理的幼儿园大班五一劳动节活动方案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
劳动节大班活动方案及反思 篇1
活动目的：
1、在游戏情境中学习整理书包里面的物品。
2、知道分类整齐地摆放物品才显得整洁。
3、培养幼儿自己的事情自己做。
活动准备：
1、书包、物品玩具若干。
2、小红旗若干面。
活动过程：
一、出示两个书包，与幼儿探讨哪个书包更整洁。
1、师：今天老师带来两个书包，小朋友看看，这两个书包你们喜欢哪一个？为什么？
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：第一个书包里面的书放得很整齐，第二个书包里面的.书是乱糟糟的。
二、教师示范后引导幼儿动手整理书包。
1、教师示范整理书包，并讲解应该如何整理，书包才会很整齐。
2、采取比赛的方式，请幼儿动手整理书包，教师观察幼儿整理的情况。
三、请你来评选
教师带领幼儿去观看比赛幼儿整理的书包，选出“最整洁的书包”，评选“礼仪小学童”，并奖励小红旗一面。
四、小结
刚才小朋友都很棒，都能把书包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理书包一样，也能把自己其它的东西也整理好，知礼懂礼孩提聪，争当礼仪小学童！
活动延伸：
利用区域活动时间，请幼儿整理班级的图书、玩具。
劳动节大班活动方案及反思 篇2
活动目标：
1．通过游戏，幼儿尝试用鼓点创造性地表现音乐的节奏。
2．培养幼儿自主解决问题的意识。
3．让幼儿体验集体合作游戏的快乐。
活动准备：
腰鼓及鼓棒幼儿人手一份，多媒体课件《音乐小屋》。
活动过程：
1．导入激趣：回声游戏。
幼儿随音乐边敲腰鼓边进入活动室。
师：小朋友，以前我们玩过回声游戏，今天我们用腰鼓也来玩一玩，好吗？那用腰鼓可以怎么玩呢？
幼1：教师敲，我们做回声。
幼2：我来敲，大家来做我的回声……。
师：好的，就用你们的方法来试一试。
教师合理采纳幼儿的方法，带领幼儿玩回声游戏，鼓励幼儿敲出不同的节奏型，丰富幼儿的节奏经验。
评析教师以前曾带领幼儿用唱歌的形式玩过回声游戏，此时，鼓励幼儿把以前的经验迁移到这里，用敲腰鼓的形式来玩，既激发了幼儿自主游戏的兴趣，又巧妙地练习了多种节奏型，为后面的活动做好经验准备。
2．音乐游戏：开城门。
师：回声游戏好玩吧？下面我们玩个更有趣的游戏--开城门。（出示多媒体画面）看，这里有一座非常神奇的音乐城，里面藏着许多神秘的礼物，想不想进去玩？不过，要进音乐小屋可不是件容易的事，必须通过三扇大门，每扇大门上都有一幅画，里面藏着有趣的节奏，假如你能用鼓点把这幅画中的节奏敲出来，你就能打开这扇门。你们有信心吗？
（1）开第一扇门。
（出示下图：大手小手无序排列）师：咦，小朋友看，图中画了些什么？它们的位置是怎么样的？想一想，我们可以用什么样的节奏来表示它？你能用鼓敲出来吗？
（鼓励幼儿根据自己的理解，用一段无规律的鼓点把画面内容表现出来）来，我们一起演奏音乐。（门打开了）评析第一扇门上的内容是许多无序的小手，所以表示的是一段无规律的节奏。看似非常简单，却让幼儿明白了看图的方法，循序渐进，为后面的活动埋下伏笔。
（2）开第二扇门。
（出示下图：大手小手有序排列）师：看，这幅图上有些什么？和前面的'一幅图有什么地方不同？这幅画应该用什么样的节奏来表示呢？
（鼓励幼儿用鼓点敲出图片中的节奏）师：这么多好听的节奏，除了大家一起敲，还可以用什么样的方式来演奏？
幼l：大手的地方敲鼓面，小手的地方敲鼓身。
幼2：大手的地方大家一起敲，小手的地方只要一半人敲。
幼3：和老师合作敲，大手的地方老师敲，小手的地方小朋友敲。
幼4：大手的地方站着敲，小手的地方蹲下来敲……老师带领幼儿逐一尝试。
师：我们用了这么多的办法来表现这幅画的节奏，看，门打开了吗？（演示画面：开第二扇门）
（3）开第三扇门。
（出示下图：一只大手）师：最后一扇门，你们有信心打开吗？图上画了什么？咦，只有一只手，用什么音乐表示好呢？
幼：可能是让我们停下来吧。
师：有没有不同的意见？
幼：只要敲一下。
师：那我们来试试看。
（幼儿集体拍一下，声音参差不齐）师：奇怪，门怎么不开呢？
幼：鼓声不整齐。
师：有道理，那你们有什么好方法让大家的鼓声整齐呢？
幼儿自由讨论，集体交流。
幼1：老师喊1--2--3，然后大家一起敲。
幼2：可以说预备--起，大家一起敲。
幼3：我们看老师指挥，统一敲。
幼4：敲错的小朋友就站在旁边不要敲。
师：每个小朋都想进音乐小屋玩，我们都要做个有爱心的孩子，你能想个好办法帮助敲错的小朋友吗？
幼：那让他看好老师的指挥，就不会错了。
师：这个办法不错。
教师根据幼儿的方法逐一尝试比较，和小朋友一起小结出有效的方法。
劳动节大班活动方案及反思 篇3
一、活动目的
1、知道x月x日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
二、活动对象
全园大班幼儿。
三、活动时间
x月x日到x月x日。
四、活动主要负责人
各班正、副班主任，保育员。
五、活动口号
十个手指动动动，什么活儿都会干！
六、活动过程
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的'宣传，达到家园共育的教育目的。
各班在每周评选出的劳动之星中推选x到x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。
劳动节大班活动方案及反思 篇4
一、指导思想：
教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
二、具体安排：
1、时间：20xx年4月25日~5月2日
2、地点：本园与各班活动室和大一班休息室
3、参加对象：全体教师、幼儿
4、活动负责人：年级组长、各班班主任和任课教师
三、活动内容：
（1） 园内活动
活动之一：穿衣服、叠被子比赛
先在各自班内进行，每班选出一名最好的参加园内比赛。
活动之二：给小树花儿浇浇水
教育孩子从小热爱劳动，懂得爱护花草树木。
活动之三：园内捡垃圾
教育孩子从小讲卫生，懂得如何做好环保小卫士。
活动之四：庆“五一”讲故事故事古诗背诵比赛
让孩子从故事和古诗中受到启发和教育，从而懂事劳动最光荣的意义。
活动之五：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。
活动之六：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。
（2） 园外活动
活动之一 ：庆五一绘画比赛
每人在假期里画一幅以“五一”为主题的绘画，开学来在园里进行参赛。
活动之二：分享游玩的快乐
鼓励孩子在这个大好时光出去游玩，把游玩的过程用照片记录下来，做成海报并上传论坛和我们一起分享这份快乐。
活动之三：帮爸爸妈妈做一件事情
如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
活动之四：帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。
四、注意事项：
1、组长做好各班活动内容、场地的协调。
2、活动期间组织有序，注意小朋友的安全。
劳动节大班活动方案及反思 篇5
一、时间：
20xx年5月1日上午9：00
二、地点：
杨市龙山
三、参赛资格：
辖区机关企事业单位、中小学校、部队；居住或工作在我辖区的个人均可报名参加，五一登山活动方案。
四、报名方法：
本街道辖区居民可持身份证及其它有效证件自由组成社区联队；辖区内机关企事业单位、中小学校、部队等以单位形式参赛。
五、竞赛方法：
各单位组织20-50人，自制队旗，在山下统一出发，以团队为单位，取前3名奖励，第一名1000元，第二名800元，第三名600元，到终点的单位均可获赠礼品。
六、其它规定：
（一）要求参加登山队员身体健康；
（二）各参赛队可统一着装，佩戴组委会统一制作的'号码牌，自备队旗；
（三）各参赛队要设有本队伍的组织机构，设领队及安全应急小组，负责做好本队的安全工作。
（四）各参赛队员必须提前10分钟到比赛场地报到；比赛开始后迟到超过10分钟作弃权处理，对方自动胜出。
（五）本次比赛的解释权归组委会。
七、联系方法
略
劳动节大班活动方案及反思 篇6
活动目的：
1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动对象：中班级全体幼儿。
活动时间：4月26日。
活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!
活动开始：
室内教学：
一、导入：
谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）
二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。
室内清洁活动：
一、教师带领幼儿到每班指定区域。
二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
三、分发好清洁工具给幼儿。
四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
教学反思：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们小班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
劳动节大班活动方案及反思 篇7
活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他盲作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲⊥动最光荣》。
教学反思：
为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
劳动节大班活动方案及反思 篇8
活动目标：
1、知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片。
重、难点：5月1日是国际劳动节，让幼儿知道身边的人都是劳动者，有尊敬和热爱他们情感。
活动过程：
1、介绍“五一”国际劳动节。
（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？
（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
教学反思：
这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。
劳动节大班活动方案及反思 篇9
20XX年“五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合大班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，感谢幼儿园的老师、阿姨，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事。
一、活动目标
1、知道五月一日是国际劳动节。
2、慰问幼儿园的老师、阿姨、爸爸妈妈，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
活动准备：了解爸爸妈妈的工作每人自带鲜花活动过程：
二、了解“五一”节
1、介绍自己爸爸妈妈的工作。
2、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。
三、交流讨论
1、幼儿园的阿姨是怎样工作的？追问：徐阿姨为我们做了什么事情？厨房的阿姨为我们做什么事？
2、幼儿园的老师做什么事情？
3、你们觉得老师、阿姨辛苦吗？幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
四、慰问老师、阿姨
1、老师、阿姨的工作都非常辛苦，让我们一起送上鲜花、感谢她们好吗？
2、指导幼儿使用慰问语。
3、向老师、阿姨鲜花。
劳动节大班活动方案及反思 篇10
活动预目标：让幼儿在运动中体验到乐趣，爱上运动
户外活动目标：通过运动达到锻炼身体的作用。
一.晨检
目标：检查幼儿口、手、书包中是否有不安全物品，身上是否有伤，情绪是否有异常。
二.早操
目标：愿意加入早操活动中，和老师一起完成早操活动。
三.喝水
目标：左手拿杯把右手扶杯底，正确喝水，不弄湿衣服，养成按时喝水的良好习惯。
四、解便
目标：解便时不尿湿裤子，有事请老师帮忙。
五、集教活动
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