时间过得真快,总在不经意间流逝,老师们的教学工作又将有新的目标,让我们一起来学习写教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编收集整理的小学体育大单元教学计划,希望对大家有所帮助。
实心球技术单元教学计划 篇1
一、教材内容介绍
小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
二、教学目的
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。"
三、教学目标
1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。
4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。
5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的'意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。
四、教学进度
一 周:
1、始业课:上体育课的安全常识(理论)
2、复习小学生广播体操
3、队列队行练习;游戏
二 周:
1、50米快速跑;接力游戏
2、站立式起跑;快速反应练习
3、韵律操(一):游戏;射击
三 周:
1、韵律操(二):捅马蜂窝
2、600米耐力跑;放松操
3、立定跳远;跳远接力
四 周:
1、花样踢毽;踢毽子比赛
2、有趣的拔河;冲出重围
3、跳短绳;一分钟跳绳比多
五 周:
1、走跑交替;变速跑(600米)
2、掷垒球;投准练习
3、单脚交换跳;游戏:大鱼网
六 周:
1、队形队列:向右转走,向左转走;右(左)转弯走
2、理论:体育活动与营养卫生
3、排球:准备姿势;移动练习
七 周:
1、排球:双手胸前垫球;小游戏
2、模仿操;柔韧练习
3、武术基本步伐;基本手型
八 周:
1、队形队列练习;小游戏
2、双手抛实心球;力量练习
3、理论:运动损伤的预防与处理
九 周:
1、篮球:熟悉球性;原地运球
2、篮球:运球练习;原地传球
3、篮球:传球比快;行进间传球
十 周:
1、技巧:前滚翻;柔韧性练习
2、技巧:后滚翻;游戏:贴膏药
3、400米耐力跑;放松练习
十一 周:
1、跳远;游戏:小手球
2、投准练习;掷垒球
3、球性练习;运球接力
十二 周:
1、武术基本手型;快速反应练习
2、武术基本步伐;游戏:争取胜利
3、技巧:立卧撑;叫号赛跑
十三 周:
1、兔子舞;大家一起跳
2、100米快速跑;复习队形队列
3、双手掷实心球;小小保龄球
十四 周:
1、复习、总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五 周:
1、复习、考试
2、期末考试
3、期末考试
实心球技术单元教学计划 篇2
一、指导思想
严格执行学校的各项规章制度,树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,推进新课程标准的实施,以体育教学质量为重点,更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平,认真组织实施《学生体质健康标准》,加强校园体育文化建设,促进我校体育教学工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标
坚持“以人为本,健康第一”的课程教育理念,充分调动师生教与学的积极性,切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改进教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式,同时加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的'交流,加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
三、工作重点和举措
1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。
2、认真制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划,责任到人。有计划、高标准地做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
全体教师要熟悉、掌握课程标准和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标,每位教师按年级教学进度安排表计划,制定执行教案,完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划、课后小结,促进每位教师学习和提高。
4、加强课堂常规管理,提高教学质量。
进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,各年级教师,要根据学生实际情况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能。
5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。
本学期计划开展年级花球啦啦操比赛,全面提高学生的做操质量,既达到锻炼身体的效果,又要为学校增添一道亮丽的风景线。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展学校运动队的训练,体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好体育的学生积极参加比赛,为班级、学校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。
6、加强与班主任的联系,注意抓好学生的思想工作。
四、加强体育教学设施的检查和维护
对部分体育器材进行增添和更新,使体育场地更好地服务于体育教学和学生的体育锻炼,做好体育场地、器材的安全检查与上报工作,并提出改进的建议。
六、工作安排:
九月份:
1、制订《体育教研组计划》,《学校体育工作计划》,组织教师对自己所任年级的体育教材疏通学习。
2、检查体育器材设备(及时上报需要修理和添置的体育器材设备)
3、做好学生体育课安全教育计划、根据教材及学校实际有针对性地做好每一堂课教学的组织实施计划。
4、按照各年级《学生体质健康标准》测试项目,做好测试工作。
5、组织有关人员参加北海市学校民族体育及“校园啦啦操”教师培训。
十月份
1、继续抓好学校大课间操、啦啦操的训练、检查、评比活动。
2、按质按时完成学校《学生体质健康标准》测试、数据统计和上报工作。
3、抓好学校田径运动队的训练。
十一月份
1、继续抓好学校田径运动队的训练。
2、体育课安全教育。
3、组织参加第四届合浦县中小学生田径运动会。
十二月份
1、积极做好《中小学校体育工作评估自评结果报表》、《学校体育工作年度报表》和《2014年学校体育工作年度报告》的上报工作。
2、抓好体育常规教学工作,规范体育课堂教学和体育课外活动。
3、对学生进行健康知识教育。
4、组队参加第三届合浦县教职工“园丁”杯篮球比赛。
5、组织参加合浦县中小学啦啦操比赛。
一月份
1、学生期末体育成绩评价工作,要求有纸质资料上交体育教研组存档备查。
2、清理体育器材,对废旧,报废体育器材进行统计。
3、做好学期体育工作总结和资料的归档工作。
实心球技术单元教学计划 篇3
一、学生状况分析
小学一年级新生刚开始上学,还不明白上学的大体含义,也不明白上学对他们意味着什么,但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的,小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难,况且学生也都是喜欢体育活动的,相信他们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好,现将本学期体育教学计划拟订如下:
教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。”
一年级的学生年龄较小,喜欢理解新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿潜力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。
二、教学目标
培养学生持续身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,发展身体素质,提高身体基本活动潜力,促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合潜力打好基础;对学生进行群众主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
三、教材分析
小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括:
①走和跑;
②跳跃;
③投掷;
④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;
⑤小球类;
⑥队列队形、徒手操;
⑦民族民间乡土体育七大类。
游戏和发展身体素质教学资料不单独分类,纳入各类教学资料之中;韵律活动和舞蹈不单独分类,包括在队列队形、徒手操之中。
四、教学重难点
重点:本学期以广播体操教学为主,让每一位学生都学会做广播体操。
难点:每个动作都要做到位,并且做到动作与节奏相吻合。
五、教学措施
1、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的'基础上学好本课程。
2、激发学生学习兴趣,首先让学生明确学习目的,端正学习动机,提高体育保健文化素养,在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性,培养学生创新精神,采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣,充分调动学生锻炼身体的积极性,同时组织各种体育竞赛,提高运动技术水平。
3、在教学过程中运用多种直观教学手段,采用生动形象的语言,正确的示范、直观的图片等各种教学手段,使学生感知动作,领会动作要领,掌握锻炼方法,构成完整的正确动作概念,培养学生观察决定能,启发学生用心思维,提高教学水平。
4、自制体育器材,认真抓好场地、器材建设,对已有的器材、场地要保管好,保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,自制体育器材,创造条件,保证教学的基本需要。
5、以《学生体质健康标准》为目标,对学生进行系统的体育训练,同时进行考核改革,认真做好考核工作。
实心球技术单元教学计划 篇4
教学计划制定与实施管理办法(暂行)教学计划是组织实施教学工作的重要依据。为进一步规范我校教学计划的制定和实施,特制定本管理办法。
一、教学计划的制定
1.教务处根据学校教学工作要求,通过专题研讨、专家论证等环节,拟定《关于制定本(专)专业教学计划的原则和意见》(以下简称《原则和意见》),经校教学委员会批准后,作为制定教学计划的指导性文件下发各学院(系)。
2.各学院(系)应严格按照《原则和意见》的要求,组织制定本系各专业的教学计划。如有特殊情况不能按《原则和意见》要求制定的,应写出书面申请,经有关院(系)领导批准盖章,报教务处批准后,方可制定教学计划。
3.各学院(系)要组织专家和专业负责人对各专业的教学计划进行审核、修改和校对。教学计划经院(系)主管教学的院长(主任)审核同意,签署意见并加盖院(系)公章后,报教务处。
4.教务处组织专家对各学院(系)提交的教学计划进行评审,各学院(系)根据评审意见对教学计划进行修改,将最终版本提交教务处,经主管教学校长批准后实施。
5.教务处负责将全校各专业的教学计划汇编成册,下发各学院(系)存档执行。
6.各学院(系)应将批准后的教学计划录入“教务管理系统”,教务处根据“教学计划编制”进行审核,批准后实施。
二、教学计划的实施
1.教学计划的实施是高度认真的。各学院(系)应严格执行经教务处审核批准、汇编成册并录入《教学管理系统》的教学计划,不得随意修改或变更。
2.遇有特殊情况,确需修改教学计划的,应按以下修改规定执行:
(1)各学院(系)经认真研究,确需调整教学计划的,必须在本学期第12周前提出调整申请,方可开始实施。如涉及课程增减等重大调整,应附论证报告,提交教务处审议。
(2)各学院(系)通过“教务系统”提交教学计划变更申请,并在系统中打印《金陵科技学院教学计划变更申请表》(具体操作方法见附件)。
(3)《金陵科技学院教学计划变更申请表》及相关论证报告,由相关院(系)领导审核同意并签字盖章后,报教务处教研室。
(4)各院(系)提交的申请,经教务处审核同意后,由系统内教研室审批,并对各院(系)提交的《金陵科技学院教学计划变更申请表》进行备案。
3.教务处会定期通知各学院(系)教学计划的变化。
实心球技术单元教学计划 篇5
一、教材内容介绍
小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
二、教学目的
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。"
三、教学目标
1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。
4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的`情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。
5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。
四、教学进度
周次教学内容
一、始业课:
1、上体育课的安全常识(理论)
2、复习小学生广播体操
3、队列队行练习;游戏
二、150米快速跑
1、接力游戏
2、站立式起跑;快速反应练习
3、韵律操(一);游戏:射击
三、韵律操(二);
1、捅马蜂窝
2、600米耐力跑;放松操
3、立定跳远;跳远接力
四、花样踢毽;
1、踢毽子比赛
2、有趣的拔河;冲出重围
3、跳短绳;一分钟跳绳比多
五、走跑交替;
1、变速跑(600米)
2、掷垒球;投准练习
3、单脚交换跳;游戏:大鱼网
六、队形队列:
1、向右转走,向左转走;右(左)转弯走
2、理论:体育活动与营养卫生
3、排球:准备姿势;移动练习
七、排球:
1、双手胸前垫球;小游戏
2、模仿操;柔韧练习
3、武术基本步伐;基本手型
八、队形队列练习;
1、小游戏
2、双手抛实心球;力量练习
3、理论:运动损伤的预防与处理
九、篮球:
1、熟悉球性;原地运球
2、篮球:运球练习;原地传球
3、篮球:传球比快;行进间传球
十、技巧:
1、前滚翻;柔韧性练习
2、技巧:后滚翻;游戏:贴膏药
3、400米耐力跑;放松练习
十一、跳远;
1、游戏:小手球
2、投准练习;掷垒球
3、球性练习;运球接力
十二武术基本手型;
1、快速反应练习
2、武术基本步伐;游戏:争取胜利
3、技巧:立卧撑;叫号赛跑
十三、兔子舞
1、大家一起跳
2、100米快速跑;复习队形队列
3、双手掷实心球;小小保龄球
十四
1、复习、总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五、
1、复习、考试
2、期末考试
3、期末考试
实心球技术单元教学计划 篇6
一、指导思想
本单元在《课程标准》的教学理念指导下,全面贯彻“以人为本、健康第一、终身体育”的指导思想,以发展学生的主动性、自主性、创造性和综合能力的培养,使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展,构建民主和谐的师生关系,创设宽松愉快的课堂氛围,体现合作式教学方法,注重学生的实践体悟,自主探索、合作交往,合理组合学习内容,并开展不同学习领域,在学生掌握基本动作的基础上,达到健身、健心的目的。增强群体意识,增进友谊,从而培养学生参与运动的兴趣和良好的锻炼习惯,学会学习的方法,为今后的学习、生活和工作打下良好的基础。
二、设计思路
为了更好地落实体育与健康课程标准,深化教育改革,营造和谐轻松的课堂气氛,在单元设计过程中,首先进行了教材分析,学生分析,根据教材的伸缩和拓展性以及七八年级学生的心理发展状况,在制定单元内容时考虑的是如何激发学生的学习兴趣,在积极参与活动的基础上,注重学生过程性学习,倡导教师为主导,学生为主体,积极主动地参与活动,体现成功体育和快乐体育的思想。同时根据八年级学生的生理特点,运用“健身体育、自主创造”的教学模式,充分调动学生的学习积极性,发展学生的思维创造力。从培养学生个性、能力入手,练习中鼓励学生大胆表现自己的才能。
本单元主要给学生创造一个展示自己的平台,让学生自主思考,去发挥、去表现,同时在教师的指导下进行各项练习。发挥教师的主导作用,使课堂成为进行知识、思想、情感、个性、操作交流的场所。
在优美、明快、节奏感强的音乐伴奏中,让学生调节身心,体验健美操的乐趣。在教学过程中,力求组织方法灵活多样,评价及时、得当,便于学生主动学习,合作学习,个性发展。教师在教学活动中善于观察、调控,让学生达到学习的目的。
总之,本单元启发学生的思维和创造力,使学生在轻松,愉快的环境中获得知识,掌握运动技能,身心得到全面锻炼。通过尝试,表现现代人追求成功、尝试挑战,靠努力和奋斗,团结赢得胜利和成功的喜悦,超越自我的心理倾向。
三、教材分析
实心球是水平四体育与健康课程的重要学习内容,它可以发展学生的肌肉力量,运动速度,腰腹力量。特别是全身协调用力的能力,促进学生的冷静、果断等心理品质的形成,从而促进学生健康的生长发育。实心球的练习方法多种多样,按照持球手的划分有单、双手投掷,按照球出手方位划分有向前、向后、体侧投掷,另外还有原地投掷实心球与助跑投掷实心球等等,其锻炼价值非常的大。投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动,在练习终采用多种练习方法来提高学生的运动兴趣,该项运动以练习活动为主要手段,发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质,由于实心球具有一定质量,掷实心球不仅需要正确、合理的`动作方法,而且需要全身肌肉的协调性和爆发性用力,才能取得一定的投掷效果。本节课的原地双手前掷实心球动作,要求学生在学习时能够做到“蹬地、收腹、挥臂、抖腕、拨球”全身自下至上的协调用力。对于发展学生的协调性与爆发力有非常重要的意义。
四、学情分析
八年级的学生,活泼好动而且模仿力极强,本节课又是实心球教学单元的第三次课,学生在前两次课中已经对实心球有一定的接触,而实心球是一项比较开放式的又存在一定安全隐患的项目。所以在教学时会对学生的行为进行必要的引导,培养学生遵守课堂纪律的意识。学生的力量素质较已经有一定的发展,但还存在个体差异性,尤其是女生力量更是薄弱,在教学中我要注重个别指导与分层教学,采用各种各样的形式调动他们学习的积极性,促进学生发展,激发学习兴趣。
五、学习领域目标
1、认知目标:通过双手头上前抛实心球教学使学生能熟记并说出前抛实心球的用力顺序,了解出手角度以及背躬的重要性。
2、能力目标:通过双手头上前抛实心球教学使95%左右的学生初步掌握双手头上前抛实心球的出手位置和角度
3、情感目标:培养学生对实心球的学习兴趣,通过拓展游戏培养学生合作意识。
六、教学过程设计
(一)开始部分体委整队,报告人数师生问好
宣布本节课的内容和要求安排见习生
(二)准备部分热身跑传球接龙
专项准备活动:A压指运动B手臂绕环运动C膝关节运动D腹背拉伸
(三)基本部分三个基本练习:
1、学生坐在垫子上掷实心球(体会手臂用力)
2、单膝跪地双手头上掷实心球(体会背弓,注意收腹鞭打动作)
3、两脚左右开立双手头上前掷练习
(按准备姿势-蹬地-摆体收腹-挥臂-甩腕、拨指的顺序,注意出手的位置)
越过障碍线掷实心球,寻找合适的出手角度:
1、先试着越过前方低绳子。
2、再试着越过前方高绳子。
3、后退三步试着越过前方高绳子。
4、找到合适角度后,继续练习。掷球比赛:
练习双手头上前抛实心球,每组选出一名同学进行比赛,决出冠、亚、季军。素质拓展练习:
单脚跳比赛:以小组为单位,一人采取单脚跳的方式跳到标志线,换脚返回与队友击掌后,队友在跳,先结束得小组获胜。
(四)结束部分放松
学生总结本节课心得师生再见回收器材
七、组织教法
1、本单元遵循学生的认识规律,循序渐进地进行教学。通过教师讲解、示范,给学生构建动作表象,激发学生的求知欲。
2、准备阶段采用游戏得方法,吸引学生的注意,充分调动学生学习的积极性。
3、在教学过程中,采用累进教学的方法,层层递进学习内容,让学生自主思考,自主体验,一步一步讲动作方法学会,学扎实。
4、教师在教学过程中,关注学生主题性的发挥,给学生留有学习的空间去思考,判断和评价。
5、采用比赛法,培养学生合作意识、竞争意识和团体精神。
6、所采用的教法:直观法、讲解法、示范法、对比法、纠正错误法、分组练习法、累进教学法、重复交替练习法、口令提示法、比赛法……
八、课时安排:
四课时
九、单元教学计划安排
1、发展学生上下肢及腰腹力量,提高身体活动的协调性和灵活性。重点:出手时机和角重度点难点:上下肢的协调难配合,合理发力单元学习目标
2、掌握双手头上前掷实心球的法过程中,提高学生自我锻炼的能力和养成良好习惯。
3、在合作学习中增强集体观技术要领,在创想各种投掷方点
实心球技术单元教学计划 篇7
转眼间,新学期又到了。作为一线体育教师,她已经尽快进入角色。为了使教学过程中的体育课有条不紊,使学生的创新学习方法不断进步,特制定一套切实可行的教学计划。
一、指导思想
要以新课程标准为指导,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校体育教学质量上一个新台阶。把《学校体育条例》作为体育的基本法规,坚持“健康第一”的宗旨,把学校体育作为素质教育的重要组成部分,以科学管理促进学校体育全面健康发展,深化教学改革,全面推进素质教育。
本期,我将通过教学实践,增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握体育运动的基本知识和技能,培养学生对体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和技术水平。同时,加强思想教育,真正完成教学任务。让学生健康快乐成长。
二、学生的情况分析
这个学期,我所在的班级是初中七年级和九年级。作为刚刚踏入新的学习环境的七年级新生,他们来自校风不同、师资要求不同、运动氛围不同、设施不同的小学,自然导致学生对体育课的理解程度不同、基础不同、身体素质也有差异。此外,学生对新的学习环境不太适应。
感情丰富强烈,表现为情绪波动大,不稳定,不成熟。因此,七年级进行体育教学时,要深入了解学生的实际情况,提前制定切实可行的教学计划和主要措施,帮助学生统一认识,打好基础,让身体素质较好的学生树立新的奋斗目标,让体质较差的“困难家庭”在新环境中树立自信,发挥所长,增强体质。
三、目的和任务
1.掌握体育基础知识,明确体育锻炼的作用,将所学知识运用于锻炼。并不断巩固提高。
2.进一步加强体能,尤其是耐力和力量。
3.通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础。
四、学术现状分析及具体措施
根据我校校历安排和学校要求,本学年教学时数为16周,每周体育教学3小时,共计48小时。上课期间会因场地、天气情况等因素的影响而临时调整。基本体操,快跑(立定起跑,途中跑);耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。
另外,在上课的过程中做一些辅助练习,比如时间跑、长跑,发展耐力速度;发展下肢力量,提高立定跳远成绩,原地抱膝,跳台阶,避跳等。上多速度力量练习和耐力练习(跳跃和耐力的反复练习)的课,提高肌肉的协调性和力量的发挥。此外,还可以通过协调练习和练习来提高速度和力量,以一种轻重量、无重量的方式来提高运动速度。一次教一两本主要教材(如跑步或;立定跳远)其他训练(比如篮球、队列队形、体能)会是每节课准备的一部分。
尽量每节课都有一到两个小游戏。及时评价学生。在应试教育向素质教育转变的今天,我们的教师应该在提高自身教育能力的基础上尽力培养学生。主动出击,掌握学习方法和规律,让学生在学习过程中探索、理解、发现。去创造。把学生的身心作为一个整体,通过合理的运动实践,不断克服困难,体验运动乐趣;通过从事适当的运动,提高运动技能,培养健康快乐的生活态度,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
实心球技术单元教学计划 篇8
一、单元目标:
1 、通过学习了解原地双手投掷实心球动作的各技术环节的组合,学生能够基本掌握动作技术
2、 通过练习,增强上肢肌肉力量,发展投掷能力
3、 掌握投掷运动中安全锻炼的方法与要求,培养良好的运动参与态度
4、 学会在练中的自我评价和互相评价,自我调节技术和相互间纠错的方法
5、 体验和分享通过锻炼达到练习预期目标的愉悦和成功感,培养学生勇敢果断的品质
二、单元学习策略:
策略:根据循序渐进的教学原则,合理地设置教学目标、安排教学步骤,使用合作、探究、游戏等教学方法,帮助学生在不断尝试和体验的过程中逐步突破学习重点。
通过教师讲解示范、设置游戏、组织竞赛及动态的评价方式立体地作用于教学主体,逐步化解学习难点。
三、教学安排:
第一课:
学习各部位发力动作、发力顺序及出手方向。
通过坐投,对墙投等方法解决腰腹发力和出手方向。
通过立卧撑提高下肢力量。
在教学中对学生动作及时作出评价,引导学生挑战自我。
第二课:
复习第一课内容,改进上肢鞭打动作体会发力动作的'递进连接。
通过用绳子的徒手练习改进上肢鞭打动作。
通过连续蹲跳提高下肢力量。
在教学中引导学生自评互评,引导学生挑战自我。
第三课:
复习第二课内容,改进下肢的蹬地动作。
通过实心球的前抛后抛提高下肢的蹬地发力及动作的协调能力。
通过俯卧撑与静力支撑提高上肢力量。
在教学中参与学生自评互评,引导学生挑战自我。
第四课:
复习第三课内容,改进上发力动作的递进连接。
通过用绳子的徒手练习改进发力动作的递进连接。
通过俯卧撑与静力支撑提高上肢力量。
在教学中参与学生自评互评,引导学生互相挑战。
第五课:
复习第四课内容,了解实心球考核方法、标准及考核。
通过考核明确自己的能力并不断挑战自我。
在教学中引导学生的竞争意识并对考核作出统计与评价。
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