作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班科学挖野菜教案，欢迎阅读与收藏。
挖野菜实践活动总结 篇1
为贯彻落实教育局的假日安全精神，做好节日期间的各项安全工作,防止重特大安全事故的发生，切实为广大师生提供安全知识。现就做好端午节期间安全生产工作情况汇报如下：
一、加强领导，落实责任
端午节节前，组织开展园务会议安全部暑假期安全工作及节假日值班安排，后又对全体班主任召开会议安全工作会议，树立“安全第一、预防为主”的理念，坚持“以人为本”，落实各班、各人、各区的安全责任，实行领导部署、分管领导排查、班级整改的三级制度，层层落实做好假日期间园所安全问题，确保万无一失。严格落实值班的人员制度，并上传交给教育局存档。
二、加强节前安全检查，力争万无一失
（一）加强消防重点部位的检查，园所监控设备运行情况，要求监控监督并做好相关的记录。
（二）校舍分管领导对用电、水、闸全面排查、做到防范在先消除安全隐患；
（三）加强消防设施管理。
分别对监控室、警务室、机房、财务室、食堂、班级、教师宿舍、灭火器进行检查，力争做到万无一失。
（四）加强警务室出入登记制度的安全管理。严禁进入外来车辆及行人，在值勤人员的严格管理下，为幼儿园的安全把关提供了有力保障。【wWW.JyM1.CoM 句怡美】
（五）严把食堂内外环境卫生整洁，做好断气、断电、断水，放置挡鼠板、仓库门窗的检查，避免所食用物品遭到破坏并变质。危害幼儿急教师身体健康
（六）班级进行假期安全教育，提高幼儿的'安全知识和自我保护能力。
（七）园所通过微信公众平台推送“端午节致家长一封信”家园联手共同为假期幼儿的安全进行努力。
三、认真总结，不断提高
在领导细致的部署下，端午节长假已经安全完美的结束，幼儿健康返园，在节日期间各岗位人员能坚守岗位，做好值班记录以及交接班手续，在我园全体职工共同努力下未发生任何不安全事件，返园门前交通安全畅通，我们将在今后的安全工作中坚持深化安全的管理，保障园所安全工作稳步发展。
挖野菜实践活动总结 篇2
回顾这一假期，在学校领导的领导下，认真落实了各项规章制度，联系实践积极开展工作，全力服务于教育教学，充当教学一线的坚强后盾，很好的完成了本假期的任务。为发扬成绩，总结经验，继续干好今后的工作，现将假期总结如下：
一、提高思想认识，努力完成任务：
针对目前的教育环境，学校的发展如何，管理水平怎么样等方方面面，都直接影响到本校的声誉，我们管理人员深刻认识到这一点，在努力为教育教学服务的同时，体现出热情待人的特点。先从思想上高度认识我们工作的重要性，然后在平时的工作中时刻提醒着自己，先从小事做起，尽心尽力完成各项工作任务。
二、本人负责的工作情况：
1、前台接待
根据学校要求，认真做好自己的本职工作，在前台负责接待来校学生家长和负责来校咨询的人员。耐心的'为家长介绍学校环境情况，师资情况，教学情况等信息。
2、接听来电咨询
负责接听来电咨询的电话，认真的为咨询者介绍学校师资情况，教学情况等信息，耐心的解决咨询者的问题和疑虑，做到知无不言，言无不尽，准确的传达给咨询者以准确的信息。
3、接待新生入学
认真的为来校新生安排好教室和座位，和课程安排等情况。为新生讲解学校的规章制度。
4、调节学生缺课情况
如学生有特殊原因不能来学校上课，能及时的调解师生时间把学生缺席的课程及时补上。
三、心系师生生活，确保安全无患
假期中，我通过电话联系家长，让家长配合学生完成假期作业，并做好安全工作。
挖野菜实践活动总结 篇3
寒假己经结束，为了使全校师生能够度过一个丰富多彩、健康活泼、愉快安全的假期生活，我校认真落实上级寒假工作安排的有关文件精神，结合我校实际，认真积极地开展各项工作，现将寒假安全工作情况总结如下：
一、高度重视，认真落实各种安全规章制度
学校从领导到教师都高度重视安全工作，首先，安全教育建立健全各项安全制度，并逐项加以落实。其次，安全工作时时讲。我校平时就十分重视能安全工作，做到逢会必讲安全，时刻提醒教师，学生安全责任重于泰山，做到警钟长鸣。
二、提前谋划，精细安排，确保学校财产安全。
在1月13日下午，学校召开了全体教师大会，会上要求教师假期内要做到遵纪守法，制止三乱，加强学习充电，过一个有意义的假期。特别是安排好假期教师护校值班表，要求每位教师签字确认，以示对学校财产安全负责。
三、进一步加强暑期里对孩子的监管，加强宣传教育，积极开展放假前学生安全教育活动。
在放假前夕，我校各班集中开展一次安全教育专题班会，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护，自救，互救的常识和技能，努力保障假期内学生安全。教育学生做到：寒假开始前，分别召开了学校行政班子成员会议、班主任会议，明确各自的工作任务，落实到位；同时，学生放假前学校向全体学生家长发了一份《寒假致家长一封信》，使学生家长明确学校寒假工作的指导思想、要求、安排，并请家长配合学校关心、指导、教育好孩子的寒假生活。向全校师生进行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特别要求各班主任对学生强化安全意识（交通、饮食卫生、用电、用气安全，防盗、防窃安全，春节期间燃放烟花爆竹安全等），提高学生的自我保护能力，防止意外事故发生。同时各班主任组织上好一堂寒假生活指导课，使学生明确今年寒假生活的主题、要求、安排。现我校师生全部安全返校。
做到，暑假里，无家长，监护人在场不外出；假期内注意交通安全，不乘坐没有安全保障的车辆，不在公路边追逐，打闹，玩耍或骑车等。注意饮食安全，不吃不干净的'食物，饮料等；假期里注意用水，用电，用火，不然放烟花爆竹等安全；开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生安全教育，严防疾病感染；教育师生珍爱生命，关爱他人，和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生；教育学生注意人身安全，假期里不和陌生人搭讪，不吃陌生人的食物，在家长不知情的情况下不乘坐陌生人的车或和其外出；暑假期间实行24小时值班制，每日由一名行政和一名教师值班，值班人员做到了认真负责，工作期间无空岗、漏岗现象，定时对学校的办公室及实验室等重点部位进行检查，并做好录像监控的检查登记，设立24小时值班电话，值班老师要确保通信畅通，发现异常情况及时上报。
四、进一步加强暑期里对孩子的监管，家，校联合，齐抓共管我们小学在放假前一个星期就发放《致家长一封信》，信中向家长通报当前安全形势及其我校的具体做法，号召家长积极配合学校，进一步加强暑期里对孩子的监管，特别是加强暑期对孩子的安全教育。
总之，在上级领导的精心布置和指导下，在我校全体教职工的共同努力及每位家长的积极配合下，我校的安全工作必将做得更加完美。愿通过我们的努力，能给每一位同学的家庭带来幸福与安康！
挖野菜实践活动总结 篇4
【活动目标】
1、通过观察、比较，正确辨别并找出野菜。
2、会正确地使用工具挖出野菜。
3、体验参与野外活动的快乐。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
【活动准备】
1、幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子。
2、教师带幼儿到附近的公园或郊外。
【活动过程】
1、教师带幼儿到附近的公园或郊外，引起幼儿挖野菜的兴趣。
2、讨论挖野菜需要注意的问题。
师：你们都想挖野菜，也带来了挖野菜的工具，那么在挖野菜时需要注意什么呢?
教师引导幼儿注意正确使用工具;不离开同伴;如果公园有水，注意提醒幼儿不到水边玩耍。
3、组织幼儿进行挖野菜活动。
师：每个小组都讨论了野菜长在哪里?下面我们就按你们的想法分组挖野菜，注意不要离开老师太远。
幼儿分组进行挖野菜活动，教师巡回指导。当幼儿分辨不清时，引导幼儿进行细致观察，也可请挖的熟练地幼儿帮助其他幼儿。
4、回园讨论，对也才进行分类。
请幼儿互相参观同伴挖的野菜，比一比谁的多。
教师引导幼儿根据野菜的种类分类，教师和幼儿共同进行检查，特别要幼儿区分哪些不是野菜。
5、分享野菜。
师：你们都吃过哪些野菜食品?我们挖的野菜可以怎样吃?
教师组织幼儿将挖的野菜清洗干净，送厨房加工。
组织幼儿品尝野菜食品。
【活动反思】
今天科学活动的主题是“挖野菜”，这个活动有两课时，3月份科学《挖野菜》教学反思。第一课时是让孩子们认识野菜，从野菜的外行特征、颜色等方面进行观察。马兰是野菜的一种，它的外形比较容易辨认孩子们一下就记住了。而荠菜跟一种野草的外形差不多，孩子们很容易混淆。
第二课时是让孩子们去挖野菜，这就必须是要小朋友在认识野菜的前提下才能进行，教学反思《3月份科学《挖野菜》教学反思》。有了第一课时的准备，孩子们都信心满满的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的过程中，孩子们都仔细的`寻找着。一有发现就招呼同伴们一起去挖。
虽说是“挖”野菜，但孩子们都小心翼翼生怕挖断野菜的根。活动的过程中我也发现有一些孩子把草当成了野菜。回到教室后我让孩子们将自己这一组挖到的野菜进行分类，大部分是马兰，只有少数是荠菜，其中还夹杂着一些小草。王欣朵大眼睛问：“这种菜能吃吗？”我笑着说：“能吃，这种菜你可能吃过了。”小朋友都很好奇，于是我给孩子们讲了几种野菜食品：如荠菜馄饨、马兰豆干丝等。
孩子们听到后惊奇的说：“我吃过香香的可以炒着吃。”张德程也说；“回家要和妈妈一起挖野菜，尝尝野菜的味道。”面对小朋友的天真可爱，我想上科学活动能从幼儿的兴趣出发，便有坐于激发幼儿主动学习的热情，让幼儿在快乐中探索求知。
挖野菜实践活动总结 篇5
活动目标：
认识和了解常见的野菜，掌握其外形特征和生长环境。
学会正确使用工具挖取野菜，培养幼儿的动手能力和实践能力。
通过挖野菜活动，让幼儿感受大自然的魅力，培养幼儿的环保意识。
活动准备：
常见的野菜图片及实物样本。
挖野菜所需的工具，如小铲子、手套、篮子等。
安全帽、防晒衣等防护用品。
地图或GPS定位设备，以便确定挖野菜的'地点。
活动过程：
一、导入新课
1、教师出示野菜图片，引导幼儿观察并讨论野菜的名称和外形特征。
2、教师提问：“你们认识这些野菜吗？它们为什么叫野菜？它们生长在哪里？”激发幼儿对野菜的兴趣。
二、认识野菜
1教师出示野菜实物样本，让幼儿近距离观察并触摸，感受野菜的质地和气味。
2教师讲解野菜的生长环境，如喜欢潮湿还是干燥，喜欢阳光还是阴暗等。
三、准备挖野菜
1、教师将幼儿分成若干小组，并分配挖野菜所需的工具。
2、教师指导幼儿正确使用挖野菜的工具，并强调安全注意事项。
3、教师带领幼儿到附近适合挖野菜的地点，根据地图或GPS定位设备确定具体位置。
四、挖野菜活动
1、教师宣布挖野菜活动开始，幼儿分组进行挖野菜。
2、教师巡回指导，观察幼儿挖野菜的方法和技巧，及时给予纠正和指导。
3、当幼儿遇到不认识的野菜时，教师引导幼儿仔细观察和辨认，或请挖得熟练的幼儿帮助辨认。
五、分享与讨论
1、挖野菜活动结束后，教师组织幼儿回到教室，让幼儿互相展示和分享挖到的野菜。
2、教师引导幼儿讨论挖到的野菜的种类和特征，以及挖野菜过程中的体验和感受。
3、教师总结挖野菜活动的收获，强调野菜的营养价值和环保意义，鼓励幼儿在日常生活中多吃野菜，关注环保问题。
六、延伸活动
1、教师可以将挖到的野菜清洗干净后送到厨房加工，组织幼儿品尝野菜食品，让幼儿感受野菜的独特风味。
2、教师还可以引导幼儿利用挖到的野菜进行创意手工制作，如制作野菜拼盘、野菜花束等，培养幼儿的创意思维和动手能力。
活动注意事项：
1、在挖野菜过程中，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿离开教师的视线范围。
2、教师要提醒幼儿注意保护环境，不要破坏野菜的生长环境，也不要采摘过多的野菜。
3、在品尝野菜时，教师要确保野菜的卫生和安全，避免幼儿食用有毒或变质的野菜。
挖野菜实践活动总结 篇6
教学目标：
1、认知目标：了解常见野菜种类、特征及其生活习性，培养幼儿对大自然生物的认知能力。
2、技能目标：学会正确辨识、采摘安全可食用的野菜，提升观察力与动手操作能力。
3、情感态度目标：激发幼儿热爱大自然、尊重生命的情感，培养环保意识及团队协作精神。
教学准备：
1、教具：各类常见野菜实物或图片、挖野菜工具（如小铲子、篮子）、安全手套等。
2、环境：选择一处适宜的野外环境，确保安全且有丰富的野菜资源。
3、安全教育：提前进行户外活动安全教育，强调不随意采摘不认识的植物、不乱扔垃圾等规则。
教学过程：
一、导入环节（10分钟）
1、故事引导：讲述关于野菜的小故事，引发幼儿对野菜的兴趣和好奇心。
2、问题互动：提问“你们知道哪些野菜？它们长什么样子？有什么用途？”引导幼儿分享已有的知识和经验。
二、认知环节（20分钟）
1、展示与讲解：展示实物或图片，介绍几种常见的野菜（如荠菜、马齿苋、蒲公英等），讲解其形态特征、生长环境、营养价值及食用方法。
2、观察与记录：分组发放观察记录表，让幼儿在老师的指导下，近距离观察野菜实物，记录其颜色、形状、叶子纹理等特征。
三、实践环节（30分钟）
1、挖野菜体验：在老师的`带领下，幼儿穿戴好安全装备，手持小铲子，实地学习如何正确、安全地挖取野菜。强调不破坏植株、适量采摘等原则。
2、团队合作：设置小组竞赛，看哪个小组能在规定时间内采摘到种类丰富、数量适中的野菜，培养团队协作精神。
四、总结与延伸（10分钟）
1、总结分享：请各小组展示收获的野菜，分享挖野菜过程中的趣事和心得，教师点评并再次强调野菜识别与采摘要点。
2、延伸活动：提议将采摘的野菜带回幼儿园厨房，参与清洗、烹饪过程，品尝自己亲手挖来的野菜美食；或者开展“小小园艺家”活动，引导幼儿在幼儿园内开辟一块小菜园，种植野菜，长期观察其生长变化。
教学反思与评价：
1、观察幼儿在活动中对野菜的认知程度、挖野菜技能的掌握情况以及团队合作的表现，及时给予肯定与指导。
2、鼓励家长参与，通过家园共育，进一步巩固幼儿对野菜的认识，推广健康饮食理念。
3、定期回顾与调整教学内容与方式，确保教学活动既符合幼儿兴趣，又能有效达成教学目标。
工作总结《挖野菜实践活动总结(精选六篇)》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿工作总结而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了清明节挖野菜文案专题，希望您能喜欢！