小学双减是指在中国教育领域实施的两项政策，旨在减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。以下是小编为大家整理的2025年小学双减教学工作计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
双减政策下科学教学计划 篇1
当前，小学教育面临着诸多挑战，其中最为突出的便是学生课业负担过重和校外培训乱象。为切实减轻学生的课业负担，提高教育教学的质量，促进学生全面健康发展，我校积极响应国家“双减”政策，特制定以下教学工作计划。
一、工作目标
1. 优化课堂教学，提高教学效率，确保学生在校内学足学好。
2. 减少作业量，提升作业质量，避免机械性、重复性作业。
3. 丰富课后服务内容，满足学生多样化、个性化需求。
4. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
二、具体措施
（一）课堂教学优化
1. 深入研究教材，准确把握教学重难点，制定科学的教学计划。
2. 采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂教学效果。
4. 定期开展教师培训和教研活动，提升教师的教学水平和专业素养。
（二）作业管理改革
1. 精简作业量，注重作业的针对性和有效性。
2. 设计分层作业，满足不同学生的学习需求。
3. 鼓励教师布置实践性、创新性作业，培养学生的综合素质。
4. 加强作业批改和反馈，及时了解学生的学习情况，进行针对性的指导。
（三）课后服务丰富
1. 开展丰富多彩的文体活动，如阅读、绘画、音乐、体育等，满足学生的兴趣爱好。
2. 设立兴趣小组或社团，让学生自主选择参与，培养他们的特长和团队协作能力。
3. 提供心理咨询服务，关注学生的心理健康，帮助他们解决成长中的困惑和问题。
（四）家校共育强化
1. 定期召开家长会，向家长宣传“双减”政策，引导家长正确看待学生的学业成绩和成长发展。
2. 建立家校沟通平台，加强教师与家长的联系，及时反馈学生的学习情况和成长进步。
3. 鼓励家长参与学校的教育活动，如家长进课堂、亲子活动等，增强家校之间的互信与合作。
三、工作保障
1. 加强组织领导，成立“双减”工作领导小组，明确职责分工，确保工作计划的顺利实施。
2. 完善相关制度，制定课堂教学、作业管理、课后服务等方面的规章制度，为“双减”工作提供制度保障。
3. 强化监督检查，定期对“双减”工作进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。
通过本教学工作计划的实施，我们期望能够有效减轻学生的课业负担，提高教育教学质量，促进学生全面健康发展。同时，我们也期待与家长和社会各界共同努力，共同为孩子们的幸福成长营造良好的教育环境。
双减政策下科学教学计划 篇2
落实立德树人根本任务、发展素质教育，根据中办、国办《关于进—步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市有关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作计划。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚决落地落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促逬学生全面发展和健康成长，办人民满意的教育。
二、工作原则
坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，坚持统筹推进、稳步实施，推进“五项管理”，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。
三、工作目标
进一步促进学校课堂教学改革，提高课堂教学及作业布置质量，改变校园内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业负担，缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活，培养德智体美劳全面发展的学生。确保一年内学生和家长的负担有效减轻，3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
四、 领导小组
组长：xx全面负责
副组长：xx负责“双减”统筹工作
组员：各班班主任及科任教师（全面参与到五项管理和双减工作中来）
五、工作措施
（一）作业管理工作
1.学校教导处严格监督各学科各年级书面作业总量。严格执行规定：一二年级不留书面作业，三至六年级日常不超过1小时。实行各学科作业统筹把关制，建立教导处牵头、学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科教师配合的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。教导处不定时抽查作业或访问学生，发现问题马上整改。
2.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生需要的作业形式。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。
3.加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提高作业设计质量；加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。
4.认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业的布置与批改，教师对布置的学生作业要做到全批全改，不得求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
（二）睡眠管理工作
1 .统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8: 20，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天1小时午休时间。
2.加强科学睡眠宣传教育。教导处制定《下窖小学“五项管理”致家长一封信》转发到班级家长群及微信公众号，进一步明确学生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时间应达到10小时，就寢时间一般不晩于21: 20。大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
3.指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通，家校共同加强学生睡眠监测督导。
（三）手机管理工作
1.学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2.将手机管理纳入学校日常管理，制定《下窖小学手机管理制度》，明确统一保管的场所（保安室）、方式、责任人（保安），提供必须保管装置。
3.通过国旗下演讲、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。（合同范本网 36Gh.CoM）
4.学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5.广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
（四）课外读物管理工作
1 .学校组织全体教职工认真学习《中心学校课外读物进校园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。
2.学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书存在。
3.学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。
4.科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。
5.加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。
（五）体质管理工作
1 .学校根据国家课程标准，开齐开足《体育与健康教育》课程，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。
2.学校制定大课间活动制度，并按照要求全面落实，每天大课间及体育活动时间不少于1小时。
3.学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做—次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
5.做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。
（六）落实课后服务工作
我校课后服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持家长合理分担运行成本的做法，强化公益属性。
1.自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。
2.服务时间。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年级）；下午15:05-16:55，参与课后服务的学生可自由选择。
3.安全管理。课后服务安排在校园内进行，校内有保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长每天课后服务后准时接回。
4.课程安排。课后服务不上文化课，主要是作业辅导和各项素质培训班。
5.教师安排。本校教师自愿参与。
6.质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要把学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在地提高教育质量，亦即“减负增效”，真正提升校内的教育质量。
7.成本分担。学校无偿提供校园内课后服务场室及其他后勤安全保障，家长也需承担一定费用，具体费用按上级文件执行。
（七）夯实家访制度
把落实“双减”工作融入家访的内容之中，明确要求班主任每年全班家访不少于1次，面对面咨询家长对学校“五项管理”或“双减”工作的建议，发现问题马上反馈领导小组及时整改，把“双减”工作落地做实。
双减政策下科学教学计划 篇3
一、指导思想
以全面推进素质教育为中心，以课堂教学改革为载体，以新课程改革中出现的问题为突破口，以务实创新为教研工作的`出发点，继续提高教育教学质量为重点，加强教师的课堂教学基本功，全面实施素质教育,稳步提升我校的教育教学质量。
二、工作思路
1、抓好基础教育课程改革
坚持做好“双减”工作、“五项管理”和“课后延时服务”工作，着力抓好基础教育课程改革，大力推进课改试验工作和信息建设进程，注重课堂教学效益，切实做好教育教学全过程的监控，提高教育教学水平。
2、积极开展教研活动
继续发挥教研组、备组对教学工作的管理职能。学期初，认真部署工作任务，制定计划，合理安排教学进度。扎实开展常规教研及主题教研，充分利用集体教研机会，以课程教学改革为目标，努力提高课堂教学效益。认真开展校本教研活动，加大教研力度，改变课堂教学，深化课堂教学改革，提高教学教研质量。
3、认真落实教学常规
继续深化校本教研改革，努力提高教师专业水平。今年将改革常规管理，实行教师本人自查，教研组复查的办法。加强课堂教学研究，认真写好教案，努力提高课堂教学的效率。加大力度开展推门听课、评课活动，努力实现教学管理的制度化、规范化、精细化、实效化、科学化，不断提高教学过程管理水平。
4、加强教师的业务培训
加强教师的培训，根据县局精神，针对本校的实际，积极支持教师外出学习和培训，同时把培训内容和心得与其他教师做交流。继续开展教师与现代教育应用技术培训，提升教师自身的修养，在努力狠抓继续教育学习重视基本功训练，以促进教师教学能力和教学水平的提高。
三、具体工作及主要措施：
（一）以常规管理为基础，开展校本教研活动。
1、严格执行课程标准，开足开齐开好课程。学校行政人员做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出并要求纠正。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课程表上好每一节课。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
2、狠抓备课。备课要突出对教材分析、学情分析、教学思路、活动设计及课后反思，备课组长要做到对备课有过程，有总结，有反思，并作好考勤记录。加强推门听课。行政领导继续“三深入”，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强对教师日常课堂教学质量的管理，促进教学水平的提高。
3、严把质量分析关，确保每个学生都有进步。一是加强毕业班的教学工作。制定科学合理的计划，做到早抓、实抓、抓细，确保教学工作顺利进行。二是重视各校各年级的单元检测，加强考后研究的力度。总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，认真撰写质量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，深入开展“读一本好书”教师读书活动。要求全校教师一年内精读教育名著，并写好读书笔记，使教师更好地做到理论与实践相结合，提高教学能力。
5、优化课堂教学结构，加强课堂教学监控力度，督促教师从思想上重视课堂教学效果，重视在课堂教学中深入新课改理念，培养学生的创新意识和实践能力，重视课堂教学效益，提倡活跃的课堂气氛，让学生动起来，做到精讲多练，重视个别辅导。
6、积极组织骨干教师、青年教师参加省、市各级教研活动。建立网络学习组织。学校将继续建立各类不同的学习型组织，以干部培训为契机，通过网上学习活动。以多种不同类别的学习型组织，创造一个分层、多维、联动又融合的立体的＇学习场，从不同层面、不同角度进行高效课堂的研究。
（二）强化学校管理，促进教学管理规范化
1、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。
2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。
3、抓好教育方针落实，促进目标任务达成。掀起认真学习教育方针的新高潮，使学校领导、师生对教育方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通；深化教育方针的落实。要把教育方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。
4、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。
5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。
双减政策下科学教学计划 篇4
为了切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，我校积极响应国家“双减”政策，即减轻学生作业负担和校外培训负担。本教学工作计划通过科学合理的课程安排和教学方法创新，优化教育生态，提升教学质量，确保学生在轻松愉快的氛围中健康成长。
一、工作内容与措施
（一）优化课程设置
1. 根据学生的年龄特点和认知规律，调整课程结构，适当增加活动课和实践课，减少单纯的知识传授。
2. 引入跨学科主题教学，将不同学科的知识融合，提高学生的综合素质和创新能力。
（二）改进教学方法
1. 推广启发式、探究式、讨论式等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
（三）减轻作业负担
1. 严格控制作业量和作业难度，确保作业量与学生的能力水平相匹配。
2. 设计分层作业和个性化作业，满足不同学生的学习需求。
3. 加强作业批改和反馈，及时纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。
（四）加强课后服务
1. 开展丰富多彩的课后活动，如兴趣小组、社团活动、体育锻炼等，丰富学生的课余生活。
2. 提供必要的课后辅导和答疑服务，帮助学生解决学习中的困难和问题。
二、保障措施
（一）加强教师培训
定期组织教师参加教育培训和研讨活动，提高教师的教育教学能力和专业素养。
（二）完善评价体系
建立多元化、综合性的评价体系，关注学生的全面发展，减轻单一的分数评价对学生造成的压力。
（三）加强家校合作
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，形成教育合力。
通过本教学工作计划的实施，我们期望能够切实减轻学生的课业负担，促进学生的全面发展，营造一个和谐、健康的校园环境。未来，我们将继续探索更加科学、有效的教学方法和管理模式，为培养更多具有创新精神和实践能力的学生而努力。
双减政策下科学教学计划 篇5
为贯彻落实国家关于“双减”政策的精神，我们小学决定制定一份全面而细致的教学工作计划，以减轻学生过重的课业负担，同时提升教育教学质量，促进学生全面发展。
本计划的目标是：优化课程结构，提高课堂效率；丰富课外活动，促进学生身心健康；加强家校合作，形成教育合力；确保学生能在轻松愉快的氛围中学习成长，实现真正的素质教育。
一、具体措施
1. 优化课程设置
我们将对课程设置进行梳理和优化，减少不必要的重复性内容，增加与学生生活和社会实践紧密相关的课程。同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，开设科学实验、手工制作等富有挑战性的课程。
2. 提高课堂效率
教师将采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生主动参与课堂，提高学习效率。同时，加强课堂管理，确保课堂秩序井然，为学生创造一个良好的学习环境。
3. 丰富课外活动
我们将开展丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺演出、社会实践等，让学生在活动中锻炼身心，提高综合素质。同时，鼓励学生参加兴趣小组和社团活动，培养他们的兴趣爱好和特长。
4. 加强家校合作
我们将加强家校之间的沟通与合作，定期举办家长会，向家长介绍学校的教学计划和学生的学习情况。同时，鼓励家长参与学校的教育活动，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
二、实施与监督
本计划将在全校范围内实施，由教务处负责具体落实和监督。我们将定期对各年级、各班级的教学工作进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。同时，鼓励教师和学生提出宝贵的意见和建议，不断完善和优化教学工作。
三、总结与展望
通过实施这份双减教学工作计划，我们期望能够为学生创造一个更加轻松、愉快的学习环境，让他们在快乐中成长，全面发展。同时，我们也期待通过不断地探索和实践，逐步形成具有本校特色的教学模式和育人机制，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
在未来的教学工作中，我们将继续秉持“以学生为中心”的教育理念，不断创新教学方法和手段，提高教育教学质量。同时，我们也将密切关注教育改革的动态和趋势，及时调整和完善教学工作计划，确保学校的教育教学工作始终走在时代的前列。
双减政策下科学教学计划 篇6
在当前教育背景下，我们面临着“双减”政策的要求，即减轻学生过重作业负担和校外培训负担。为积极响应政策，我们制定以下教学工作计划，旨在确保学生在轻松愉快的环境中学习，提高学习效果，培养全面发展的能力。
一、优化课程设置
1. 调整课程结构：合理安排课程时间，减少不必要的重复内容，增加综合性、实践性强的课程，提高学生的学习兴趣。
2. 深化课程改革：注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参与课堂讨论，提高自主学习能力。
二、精编教学材料
1. 精选教材：选用适合学生年龄特点和认知水平的教材，确保教学内容的科学性和实用性。
2. 编制辅助材料：结合课堂教学，编制习题集、学习指南等辅助材料，帮助学生巩固所学知识。
三、提高课堂效率
1. 采用多样化教学方法：结合学生实际，运用启发式、讨论式、合作式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 合理安排课堂时间：确保学生有足够的思考和实践时间，避免满堂灌的教学方式。
四、减轻作业负担
1. 控制作业量：根据学生的学习情况，合理安排作业量，避免过量作业导致学生负担过重。
2. 优化作业设计：设计具有针对性的作业题目，注重培养学生的思维能力和实践能力。
五、加强家校沟通
1. 定期召开家长会：与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的学习成长。
2. 建立家校联系机制：通过微信、电话等方式，及时与家长沟通学生的学习问题，共同解决学生的学习困难。
六、实施与监督
1. 制定实施计划：根据本计划，制定详细的实施计划，明确各项任务的责任人和完成时间。
2. 加强监督检查：定期对教学计划的实施情况进行检查，及时发现问题并进行整改，确保计划的顺利实施。
通过实施上述工作计划，我们期望能够在“双减”政策的指导下，为学生创造一个更加轻松、愉快的学习环境，让他们在全面发展的道路上取得更好的成绩。同时，我们也希望能够与家长、社会共同努力，共同推动教育事业的健康发展。
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