作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的可爱的蚕宝宝教案，希望对大家有所帮助。
蚕宝宝的一生作文 篇1
活动目标：
1、了解蚕的外形特征、生活习性以及用途。
2、运用已有的生活经验，进一步了解蚕的生长、变化过程。
3、愿意养蚕和关心蚕宝宝，萌发对小动物的爱。
活动准备：
各个生长阶段的蚕宝宝图;蚕生长过程图片;班里饲养的蚕宝宝以及其照片;人手一片桑叶。
活动过程：
一、谈话引出主题
最近我们班的自然角来了一些小客人，他们在我们的照顾下慢慢长大了，你们知道是谁吗?(蚕宝宝)
蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么?
二、通过讨论、观察，了解蚕的生长变化过程
1、提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。
(1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?(幼儿先说一说，再出示图片)
(2)蚕卵怎么样能孵出蚕宝宝来?蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么?
师小结：春天来了，天气暖和了，我们可以用棉花把蚕卵包起来晒晒太阳就能孵出蚕宝宝来了。(迁移小蝌蚪的'成长)幼蚕很小，像蚂蚁一样，它有一个有趣的名字叫蚁蚕。
(3)蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子?(依次出示图片让幼儿了解蚕宝宝在各个阶段的特征)
2、幼儿分批观察班里的蚕宝宝，等待的幼儿和小伙伴说一说蚕宝宝是怎么样慢慢变化的。
3、出示蚕宝宝的一生循环图，帮助幼儿理顺蚕宝宝的生长过程。
师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，慢慢地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开始吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。
三、了解桑叶以及蚕的用途
1、蚕宝宝喜欢吃什么?(桑叶)桑叶是什么样子的?(桑叶人手一片观察)
2、饲养蚕有什么用?
蚕屎可做枕芯，有药用价值;蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。
3、师：蚕对我们的用处很大，我们在饲养时，应注意些什么?
勤换桑叶，让蚕宝宝吃饱;帮蚕宝宝清理便便，注意卫生;蚕结茧时，不要移动等。
四、联系生活，情感迁移
1、出示我们班养的蚕宝宝照片，激发幼儿去关爱蚕宝宝的意识。
2、教师小结：希望我们小朋友能用今天学到的养蚕宝宝的方法去好好照顾我们班的蚕宝宝，每天去看看他们，喂喂他们，观察蚕宝宝是怎么长大的。(幼儿教育)
蚕宝宝的一生作文 篇2
活动目标
1.通过饲养蚕的活动，了解蚕生长的主要阶段。
2.观察感知蚕在各生长阶段的外形特征，通过实验了解蚕生长过程中的环境条件，体验生命的珍贵和多样性，培养关爱生命的情感。
活动准备
1.收集、了解有关蚕生活习性及饲养蚕的资料，在活动区展示，幼儿交流讨论，获取初步的养蚕经验。
2.蚕卵、棉花、纸盒、放大镜。
3.幼儿用书。
活动过程
1.观察蚕卵。
教师将幼儿分成四人一组进行活动。幼儿用放大镜或直接观察蚕卵，说说自己的发现，在记录本上画下自己的观察结果。
（蚕卵是椭圆形，中间凹下去，呈黑、土黄、灰等颜色。）
2.孵化蚕宝宝。
讨论：怎样让幼蚕从卵中孵化出来？
教师引导幼儿猜测：用什么办法能让蚕宝宝快点孵出来？
请幼儿把自己的.想法画出来，并在小组中与同伴交流讨论。
（①用棉花或布包住蚕卵；②把蚕卵放在瓶子、纸盒里；③把蚕卵放在阳台上等。）
3.孵出蚕宝宝。
（1）鼓励幼儿用自己设想的办法孵化蚕卵。
（2）提醒幼儿坚持画观察日记。
（3）蚁蚕孵出后，指导幼儿观察蚁蚕的外形特征，并在活动区设置集体观察日记。
（4）组织幼儿讨论蚕卵孵化成蚁蚕的方法和条件。
（用棉花包裹的方法最好，蚕卵孵出蚁蚕需要合适的温度。）
4.饲养蚕宝宝。
（1）指导幼儿每天按时喂养（或更换新鲜桑叶）。
（2）引导幼儿实验用什么样的桑叶（如整片桑叶还是切碎的桑叶，桑叶上能否带水等）喂蚕，实验蚕还吃什么叶子。
（3）观察蚕四次蜕皮的情况和蚕宝宝的变化。
5.蚕宝宝结茧了。
（1）观察蚕吐丝结茧。
（2）蚕在茧里慢慢变成蛹。
（3）观察蚕蛾从茧里爬出来的过程，以及蚕蛾产卵的情况。
6.完成蚕宝宝一生的变化记录。
活动建议
1.由于养蚕的过程较长，教师要引导幼儿坚持观察和记录。
2.如果找不到桑叶，也可以用莴笋叶代替。
3.组织幼儿采用多种形式养蚕，如在自然角集体养、个人养或带回家里饲养。
4.蚕的生长过程参考时间：
（由于各地温度不同，时间仅供参考。）
4月8日～15日，开始孵化蚕。（可以将蚕卵放入饲养箱中，保持恒温25℃。）
第8～10天，蚕卵见点（蚕卵上出现黑色斑点）。
第10～12天，陆续孵出蚁蚕。
第14～16天，蚕一眠。
第16～18天，蚕二眠。
第20～22天，蚕三眠。
第25～27天，蚕四眠。
第33～35天，蚕开始吐丝。
第36～38天，结成蚕茧。
蚕宝宝的一生作文 篇3
有妯娌两个，小的有点呆，村里人全叫她呆媳妇。后来，弟兄两个要分家了，分了家，呆媳妇就要自己养蚕。
阴历十二月十二，要拜灶神，洒布种。呆媳妇不曾干过这个行当，就去问阿嫂洒布种怎么弄。阿嫂只说了一句："你拿布种往开水里端一端。"呆媳妇听了阿嫂的话，真的捏牢布种往开水里端一端，结果蚕种全烫死了。只有遗落的两粒，后来焐出了两条蚕。
呆媳妇就拿这么两条蚕养着，喂桑叶的时候，就看隔壁阿嫂，阿嫂撒多少叶，她也撒多少叶。奇怪了，她的两条蚕照样把叶全吃光。
后来蚕要上山了，她们两家的`蚕房是通的，中间就用木头栏一栏。阿嫂扎多少山，洒布种也扎多少山。阿嫂觉得稀奇，偷偷的听，听见呆媳妇这边"沙沙"吃桑叶的声音大得很来，咦，她的蚕不是全烫死了吗，哪来这样大的响声？阿嫂又偷偷一看，看见两条蚕跳出蹦进。阿嫂嫉妒起来，心想：这两条蚕养得比我的好，我要戳死它。
晚上，阿嫂溜到隔壁，拔下头上簪，把两条蚕戳死了。
啥人晓得，这两条蚕是蚕王，蚕王一死，阿嫂这边的蚕统统爬过来吊孝哉。到摘茧子的一天，阿嫂进自己的蚕房一看，一个茧子也没有了，呆媳妇的蚕房里反倒结满了茧子。
蚕宝宝的一生作文 篇4
活动目标：
1、在与蚕宝宝的零距离接触中，感受其可爱之美。
2、在师幼互动的轻松氛围中，建构起关于蚕的外形、习性的粗浅知识。
3、愿意接受新事物，对新事物有探究的欲望。
活动准备：
联系好活动地点，水果一蓝，小背篓人手一只，安全教育。
活动过程：
一、到乡下奶奶家作客
（激发积极性）乡下的奶奶请我们去作客，去看看她养的蚕宝宝。
二、瞧，蚕宝宝
（自由观察，相互交流，初步了解蚕的外形特征、生活习性等）
1、你好，蚕宝宝。
（热情招呼，初步建立感情）
2、自由观察、交谈。
（1）教师在参与观察中获取指导信息，向幼儿提供观察建议，使幼儿的观察更细致。
（2）倾听幼儿之间的交谈，适时引导幼儿对蚕的外形特征及生活习性进行重点观察和思考。
3、师幼互动
（1）问：你认识蚕宝宝了吗？（关于蚕的外形特征等）重点：蚕的体形及特点，蚕的呼吸方式（了解气孔），蚕的食物及排泄物等。
幼儿随意发言，教师捕捉与重点内容有关的信息，进行更深入的引导（如：找找蚕的鼻子？没有鼻子怎么呼吸呢？告诉你一个蚕的小秘密吧：蚕没有鼻子，但它可以用身上的小黑点——气孔来呼吸。找找气孔。）。
教师小结。
（2）问：为什么叫它们蚕宝宝呢？（关于如何理解称呼蚕为蚕宝宝）问：它的名字是蚕，可是我们都叫它蚕宝宝，你认为是为什么呢？
鼓励幼儿大胆表述自己的观点，肯定每个不同的答案（如：可爱、长得小、软软的等）。
（3）问：还有什么问题要问？（关于蚕的生活习性等）有可能提的问题：蚕匾，蚕网及其作用，蚕的生长等。
教师鼓励幼儿提问，引导幼儿用较合理的语言来组织问题。
三、蚕宝宝的.午餐（采摘桑叶，尝试喂蚕）
1、采桑叶
（1）师：蚕宝宝肚子饿了，要吃饭了，它们的饭是什么呢？
（2）组织幼儿至附近的桑树地。
（3）幼儿尝试采摘桑叶。教师提醒幼儿从叶柄处采摘。
2、喂蚕宝宝。
（1）请奶奶介绍铺桑叶的基本方法。
（2）幼儿自由给蚕宝宝喂桑叶。
（4）观察蚕宝宝吃桑叶。
四、奶奶的礼物（激发再次探索的欲望）
1、问：再过几天，蚕宝宝会有什么变化？
（1）幼儿自由发言。
（2）教师小结：蚕宝宝会越长越大还是会有其他变化呢？奶奶会送几条蚕宝宝给我们饲养，到时候你就知道了。
2、将奶奶的礼物——蚕宝宝带回幼儿园。Yjs21.COM
3、将蚕饲养在自然角，进行观察记录直至剥茧成棉。
蚕宝宝的一生作文 篇5
一、 学习目标
1、 通过展示自己的观察记录，交流自己对蚕的观察发现。
2、 探讨对观察现象的思考。
3、 与其他小动物进行比较学习。
二、 教学重难点
对蚕的生活习性及其生长特点进行观察，并能说出自己的认识、见解。
三、 教学难点
认识蚕的变态发育过程，进而理解生物的变态发育过程。
四、 材料准备
A、蚕若干、桑叶若干、同学们做好的.观察记录、放大镜若干、有关蚕一生的一些文字、图片、视频资料。
B、蚕宝宝的身体颜色是怎样变化的（颜色的变化）？
C、蚕体色的主要照片，让学生排列顺序（颜色的变化）。
五、教学过程
1、 蚕宝宝每次能吃多少桑叶？它是怎么吃桑叶的（小组合作完成）？
2、蚕的蜕皮过程是怎样的呢（小组合作完成）？
A. 你发现蚕蜕了几次皮（小组合作完成）？
B. 蜕一次皮用了多少时间（小组合作完成）？
C. 蜕皮前蚕有什么反常的情况（小组合作完成）？
D. 蜕皮前和蜕皮后的蚕有什么不一样（小组合作完成）？
E. 你认为你的蚕还会蜕皮吗？
3、吐丝前的蚕宝宝
A．许多同学都认为毛毛虫与蚕很相象，那蚕也会变成像蝴蝶一样的动物吗？
B．蚕宝宝什么时候变成蝴蝶一样的动物呢？
C．蚕什么时候结茧呢？你有什么根据？
（观察蚕，学生发现蚕的胸部变透明了，嘴中有少些丝吐出推测出蚕就要结茧了。）
D．面对快要结茧的蚕宝宝你有什么想法和问题吗？
（1） 蚕宝宝的肚子里本来就有丝吗（充分展示同学们的想象力）？
（2） 吐丝后的蚕宝宝在茧子里做什么呢（充分展示同学们的想象力）？
六、拓展延伸
将蚕与你喜欢的小动物进行比较。
蚕宝宝的一生作文 篇6
活动目标：
1、通过谈话、讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对其生长、活动过程的认识。
2、能够借助观察记录，较清楚地表达自己的观察结果。
3、对喂养活动感兴趣，体验收获的快乐。
活动准备：
1、幼儿观察蚕宝宝的记录。
2、教学挂图：《蚕的一生》。
活动过程：
1、出示蚕宝宝产的卵，引发幼儿讨论的兴趣。
教师：这是什么？从哪里来的？
2、出示教学挂图，教师引导幼儿交流蚕宝宝的生长变化。
教师：蚕宝宝刚孵出来时是什么样子的？
教师：后来蚕宝宝是怎么长大的？它吃什么？是怎样吃的？蚕宝宝是怎样移动的？它有多少条腿？蚕宝宝长大时有什么变化？
教师：蚕宝宝长大后会怎样？蚕宝宝从孵出来到吐丝一共生长了多少天？它是怎么样吐丝的？结的茧子是什么样子的？它在茧子里一共生活了多少天？最后他变成了什么？你还发现蚕宝宝有哪些有趣的事情？
3、教师引导幼儿交流自己的.喂养经历，体验收获的快乐。
教师：蚕宝宝到我们班和我们做培养后，你为它做了什么？你是怎么样做得？为什么要这样做？
教师：当你为它做这些事情的时候你是怎么想的？当你看到蚕宝宝蚕卵时，你又是怎么想的？
4、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。
教师：请小朋友以小组为单位用表演的形式来表现蚕宝宝长大的过程，看哪组小朋友合作的好，表演的逼真。
请幼儿先商量，在进行表演，鼓励幼儿大胆用身体动作进行表现。
活动反思：
由于自身经验的不足，在课程审议时将这一活动安排在了还没有蚕宝宝饲养的季节。由于这次的活动安排的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。所以没有蚕宝宝可以让小朋友饲养，因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟悉。
农村本是家家户户都饲养蚕的，但是现在饲养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的小朋友都没有接触过蚕宝宝，对于蚕的生长过程一点都不了解。在出示蚕的生长过程图后，我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子，小朋友都猜错了。但是由于请小朋友自己自由的猜蚕的生长过程，小朋友对这个活动非常的感兴趣。积极主动的参与活动、回答问题。还会因为自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进行观察。
主要采用了图片和教师讲解为主。如何让孩子们在本次活动中主动、积极参与呢？我就让孩子们根据自己的经验和猜想先讨论、讲述。我再进行纠正、补充，这样不仅让孩子参与到活动中来还能让对所学知识映像更深刻。在以后课程审议的过程中一定要更加注意到季节性活动的时间安排。
蚕宝宝的一生作文 篇7
活动目标
1、培养幼儿探索的兴趣，提高幼儿观察能力。
2、培养幼儿热爱生命，喜欢小动物，热爱大自然的情感。
3、加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。
问题板块
幼儿提问：
1、幼儿对蚕子提问“老师这个小黑点怎么越来越黑呀？”
2、“蚕宝宝吃什么呀？”
3、“蚕宝宝死了吗？”
4、“蚕宝宝怎么不吃东西了？”
5、“蚕宝宝变成了什么样子？”
6、“蚕子怎么来？”
主题壁报
教师引导：
1、带领幼儿仔细观察。
2、鼓励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们到底吃什么。
3、为幼儿提供充分的材料、物品，鼓励幼儿去尝试、探索。
布置季节主题墙饰《春天来了》在墙饰上布置孩子们观察蚕宝宝变化的过程的记录。
区域游戏相关内容
图书区：
提供各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。
建筑区：
鼓励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。
巧手区：
为幼儿提供毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。
自然角：
提供活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，观察记录本等物品，鼓励幼儿观察。
家园合作
1、感谢家长为幼儿买的.小动物带到幼儿园来，让幼儿观察。
2、带领幼儿认识桑叶，有可能的采集
1、家长资源：在家里和孩子一起养蚕。
2、社区资源：为蚕宝宝采桑叶。
3、网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。
蚕宝宝的一生作文 篇8
一天，我放学回到妈妈的学校，朱阿姨送给我几条蚕宝宝，让我回家养。蚕宝宝身子细细的，脸瘦瘦的，有很多很多只“小脚”，看着它们可爱的样子，我真喜欢它们!蚕宝宝特别喜欢吃桑叶，桑叶一放进盒子里，它们就抢着吃，脑袋一上一下，有弧度地吃桑叶，一会儿叶子的.一角就被吃个精光，蚕宝宝真厉害。蚕宝宝越长越大、越吃越胖。
一天，我想让它们减肥，可是怎么减呢?我想了想，就把装蚕宝宝的盒子放在琴凳上，让它们听我弹琴。蚕宝宝们听见我的琴声，不停地“做运动”，有一条还在跳舞呢。现在蚕宝宝已经长得很健壮了，一片桑叶只要几分钟就全吃完了，连盒子都换成大的了。看来，蚕宝宝快吐丝了，很快就会结茧，要成蛾了，我真舍不得让它们走，因为它们是我的好伙伴。但它们还会“生下”更多的蚕宝宝，我又有好伙伴了。最近蚕宝宝已经开始吐丝结茧了，茧子是椭圆形的，有白色的，也有黄色的，真好看!
那天早晨，我给蚕宝宝喂桑叶时，发现少了一条，还以为它逃走了，再仔细一看，在盒子的角落有一个白色的圆东西，原来它已盖好了自己的“小房间”，住进去准备变成蛾了。又过了两天，又有两条蚕宝宝准备结茧了，我在爸爸的指点下，做了三个让蚕宝宝上山的架子。蚕宝宝一边吐丝，一边在找合适的位置，找得很辛苦。第二天早晨再去看它们，已经变成了两个茧子，透过茧子，还有一个黑糊糊的东西在动，原来是蚕宝宝还在吐丝，我还给它们拍了录像呢。又过了几天，只剩下一条还没结茧。真可爱!
