1、私情行而公法毁。《管子·八观》
2、如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。
3、法律的性命不是逻辑而是经验。——霍姆斯(美)《普通法》
4、法立于上，教弘于下。《三国志·魏书·钟会传》
5、车轻道近，则鞭策不用；鞭策之所用，道远任重也。刑罚者，民之鞭策也。——尸佼
6、罪疑惟轻，功疑惟重。与其杀不辜，宁失不经。——《尚书·大禹谟》
7、为法，必使之明白易知。——商鞅《商君书定分》
8、给学生一个世界，给老师一片天空。
9、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。――孟德斯鸠
10、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
11、政令必行，宪禁必从。曲木恶直绳，重罚恶明证。——王符《潜夫论·考绩》
12、守一而制万物者，法也。——《羲冠子·度一》
13、法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。——包拯《致君》
14、法律不负杀人的责任，也就像这责任不应该使枪刀担负一个样。——沈从文
15、一民之轨，莫如法。——《韩非子·有度》
16、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。
17、国不可无法，有法而不善与无法等。——沈家本（清）
18、凡是解释越简单的法律，也就是越公正的法律。——托马斯莫尔
19、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
20、读书何所求？将以通事理。——张维屏
21、多读多抄，这二者是必须保证的。——吴晗
22、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——马克思
23、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
24、法律的基本意图是让公民尽可能的幸福。
25、法令者，民之命也，为治之本也。——(战国)《商君书·定分》
26、崇德明礼民安定，尚法守制国昌隆。
27、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
28、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
29、读书也像开矿一样。——赵树理
30、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。—莎士比亚
31、以无情的目光论事，一慈悲的目光看人。
32、故治国无其法则乱，守法而不变则衰。——欧阳询《艺文类聚》
33、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基
34、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
35、徒善不足以为政，徒法不足以自行。——孟子
36、吏不良，则有法而莫守；法不善，则有财而莫理。——王安石
37、法是关于人世和神世的学问，关于正义与不正义的科学。
38、虽有巧目利手，不如拙规矩之正方圆也。故巧者能生规矩，不能废规矩
39、以道为常，以法为本。——《韩非子·饰邪》
40、诛不避贵，赏不遗贱。举事不私，听狱不阿。——《晏子春秋·内篇》
41、程序是法治和恣意而治的分水岭。
42、历法禁，自大更始，则小臣不犯矣。——苏轼《策别第六》
43、罚不讳强大，赏不私亲近。——《战国策秦策》
44、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
45、言行而不轨于法令者必禁。——《韩非子·饰邪》
46、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》
47、人能胜乎天者，法也。法大行：则是为公是，非为公非。——刘禹锡《天论》
48、王子犯法，庶民同罪。——夏敬渠《野叟曝言》
49、守法为官，一生平安;守法做人，清白本分;守法处事，达理明志;守法致富，根基稳固。——田桑
50、天下从事者，不可以无法仪，无法仪而其事能成者无有也。《墨子·法仪》
