在日常学习、工作和生活中，大家都接触过散文吧？散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。你所见过的散文是什么样的呢？下面是小编精心整理的借钱给朋友的散文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
帮别人借钱欠条 篇1
现在的人，最看重的就是金钱，为了金钱，他们可以不择手段，为了金钱，他们可以出卖自己的诚信。
文中叙述的一个故事，让我又看到了乌云外的一片晴天，让诚信又重新找到了自己的家园，让这个黑暗的世界又有了一线光明，一线生机。
故事是这样写的：一个夏天的日子，天上下着倾盆大雨，“我”躲到一家小卖店里。刚站稳，一个小男孩慢慢走到“我”身前，犹豫片刻后抬起头，竟然是要借钱的。虽然那时我愣住了，但是听了他是为了给妈妈买药却不小心丢了钱的原因，又看了那双因流泪而微微泛红的眼睛后没再多想掏出钱来。
那小男孩说了声“谢谢”，问了我的手机号码，说了自己的家庭住址，并告诉我他叫“王小勇”，就一头扎进了雨帘。但出于疑虑，我跟踪他直到确定他是去买药后，才放下了心中的石头，自然，也就忘了这件事。
没想到几天后竟然接到了他妈妈的电话，说还钱的日子已到。小勇不要拿家里的钱，自己捉泥鳅、黄鳝卖。只卖了21元，希望星期天再还。
听了这番话，我感动了，真没想到我都不当真的事他都那么认真。
星期天，他如期还钱，虽然我一再推辞，他还是把钱硬塞给了我，还将一桶小泥鳅给了我，当作利息。
读了这篇文章，我大受感触，是这个小孩让我懂得诚信之可贵，我想也能让大人们明白：诚信用金钱是买不到的，不要因为一己私利放弃千百年来中华民族的传统美德，他们应该为自己的所作所为感到羞耻。卖假酒赚钱乃至生意场上的尔虞我诈，难道还不够表现出人们的罪恶吗？请不要再执迷不悟了，让整个世界都充满光明吧！
说到这儿，让我又想起了以前的一件事。那是一年夏天，我在小店买了一根棒冰，正准备回家，一个幼稚的声音奶声奶气地说：“阿姨，快来快来，地上掉了五毛钱呢！”
顿时，我怔住了。许久，我才回过神来，转过头，是一个五六岁的小孩子，他看见了地上的钱，捡起来，要交给小店的老板。那老板笑了笑说：“乖孩子，这五毛钱就当作是给你诚实的奖励吧！”我本以为这孩子肯定会拿走的，却没想到他斩钉截铁地说：“爸爸妈妈都说过不能要人家的东西，还说过不能说谎，要讲诚信呢！所以我才要给您说掉了钱，所以我才会不要钱的。”那老板连声说“真乖”，拿走了那五毛钱。我不知怎么的，一股敬佩之情油然而生，目送那个小孩远去，直到他消失在我的视线里。
看吧，连小孩都知道要讲诚信，更何况大人？我也许没有权力指责大人，但我有权力替那个小孩指责，诚信是无价之宝，如果世间没有了诚信，那么这个世界就没有了任何存在了。那些不讲诚信的大人就是罪魁祸首！
帮别人借钱欠条 篇2
花钱有时对于我们小孩子来说是一件弊大于利的事。而有些时候也会恰恰其反，有时候花钱在利与弊之间徘徊。花钱是一件很容易的事，只要你计划好以后再花，那么花钱对于你来说是有利的。但是如果不经过大脑思考就大把大把地花钱，那么花钱对于你来说是有弊的。
这一件事发生在一个星期四的下午，那天老师要我们交奶钱50元，为了方便，我直接带了100元，叫上钱后，老师又给我找了50元，我本想把这50元交给妈妈，让妈妈支配，没想到，在这时突然发生了这种事。我刚想坐下读书，但王淑瑶急忙跑过来对我说：“怎么办？我没带钱，听说你带了100元，老师给你找了50元，你能把那50元借给我用用吗？”王淑瑶害怕我不同意，接着又说：“如果你给我用，我今晚一定会还给你的。”我犹豫了一会，然后坚定地说：“好，我给你用。”
我又想：“妈妈会不会说我，她会不会不同意？”我又自我安慰道：“不怕，不怕，即使妈妈说我，但我还是做了一件善事。”从那时到放学，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。
回家后，我鼓足了勇气，对妈妈说了这件事。我闭上眼睛，等着妈妈训我，没想到，妈妈说：“孩子，你这次花钱花得对，乐于助人是一种好品种，我支持你。”
听了这番话，我笑了，笑得很开心。
帮别人借钱欠条 篇3
生活中，帮助别人是一件很快乐的事，有时候，那些帮助对自己来说可能微不足道，但对别人来说可能有着重大意义。下面，就让我来为大家讲一件这样的事吧！
那天放学时，下着雨，雨不是太大，但也足以淋湿一个人，阵阵寒风吹来，让人不由的一哆嗦。
我在雨中飞快地跑着，想快些到家，这鬼天气……
刚打开门，突然看见旁边楼的门口站着一个人。咦？怎么是他？他怎么还不回家？“嗨！”我向那边喊，“你怎么不回家？”他向我走过来，说“我妈妈不在家，也不知道去哪了，我没拿钥匙，也没拿手机……。”他圆圆的脸上露出焦急的样子。
“但我也没拿手机，那你怎么办呢？再淋一会儿雨的话，你会感冒的”。我很想帮这个可怜的人，但我真的无能为力。
“本来指望你带手机的话，我还能给我妈妈打个电话，让妈回来呢，唉，你先回家吧，我再等等她吧。”
“那……好吧。”我过身，正准备上楼，突然，我好像想起了什么，身，冲出门，对他喊““嗨，我这有一块钱，要不给你，你去给你妈妈打个电话？”
“真的？”他过头，脸上露出喜悦的表情。他思考了一下，说：“算了，不要你的钱了，我再等等吧。”
“不行，再淋雨你会感冒的。”
“哪……谢谢了，下次我还钱给你。”
“不用了，一元钱而已，就当我送你的。”
“谢谢，谢谢。”说着，他向电话亭跑去。
我帮助了别人，自己也很快乐，所以，大家要尽力帮助身边那些需要帮助的人。
帮别人借钱欠条 篇4
当我看完“借钱”这个故事的时候，心里立刻涌现出许多类似的情景，服务对象的无助、社工内心的挣扎、作出选择时的艰难，依然历历在目。我相信不止作者一个人经历过“借还是不借”的伦理困境，许多在一线服务扎根的社工，过去、现在、或许在不久的将来，都遭遇过或者有机会遇到与专业伦理价值观冲突的困境。当现实与专业伦理价值观矛盾时，我们该如何选择才算是对得起“社工”这一份职业？在看看留言区里的评论，大家各抒己见，目前仍旧没有标准的答案。
借还是不借？借，社工违反伦理守则，不借，对于社工宣传最常见的宣传语“有困难找社工”，不是在自打嘴巴吗？这一道看似只有“yes or no”的选择题，选择背后体现出来的是一名社工专业价值观。
看完《借钱》的故事，我首先让自己代入角色，假如服务对象来问我借钱，我的选择会是怎样的呢？不借。这是我脑海中第一时间冲出来的答案。为什么呢？因为我兜里剩下的还不够500元，爱莫能助。无论社工的使命如何伟大，骨感的现实却不得不让我低头，可我心里的内疚感并没有太多，因为这超出了此时我的能力范围。同样地，假如服务对象借钱的金额不是500元，是5000元，或者50000元的时候，社工拒绝会不会容易一点呢？是否就不会陷入伦理困境呢？
我十分认同“社工首先是个人，然后才是社工”的观点，能够在社工行业扎根的人，一定是比别人多一点情怀，多一点爱心，多一点细腻情感的人，专业价值观已经慢慢被内化，展示在社工的个人特质和魅力当中。陷入伦理困境，无非是个人价值观与专业价值观或社会主流价值观发生冲突而导致的。在这个个案中，在这个情景下，社工借钱似乎是最为快捷和有效的解决方法，因此社工无论经历如何的思想挣扎，明知道自己会违反专业价值观，也选择去做，说明社工的助人方向是坚定不移的。
毫无疑问，社工的职责是需要帮助服务对象，但是帮助服务对象并不是意味着要把社工陷入两难的困境中。社会工作不是土生土长的，是舶来品，伦理守则还没有接地气，社工在开展服务时，遇到难题是再正常不过了。专业伦理守则是经过实践后总结出来的，个别化例子的冲突并不足以说明专业伦理守则是无用的，它依然是需要遵守的标准，只是在处理个别化例子时，注意如何在专业伦理守则的标准下，细化实操的方法。
往深层次分析，《借钱》的故事已经不仅仅是该不该借钱的问题了，值得讨论的是如何有效地帮助到服务对象，同时能够维持信任的专业关系。
首先，社工开展服务时，更应该用系统的视角关注看待社工的身份。遇到难题时，社工第一时间想到的是“我能否帮助到他？”如果能够帮助得到，社工会觉得这个个案很容易开展，反之，会觉得个案难以推进。很多时候，陷入伦理困境是因为社工志看到了自己，而看不到自己所处在的系统。也许服务对象看到的是社工本人，看不到社工背后的资源。有机构、有项目、再有社工，虽然社工是直接服务提供者，但这并不意味着社工遇到难题只能依靠自身的能力来解决。
社工是否想过自己身边的资源？同工、督导、机构和购买方的资源，社工都是可以灵活运用的。社工在个案中遇到难题，第一时间应该向督导和机构寻求帮助，督导和机构的角色不应是责怪，应该是引导、支持和教育，给予明确的指引。寻求帮助的好处是避免社工把自己“陷进”伦理困境中，适当的时候把自己抽身出来，把“社工”这个身份放回所在的系统里面去分析资源。服务对象若是真的紧急需要借钱，经过督导分析和机构的评估，均认为借钱是必要的，那么，建议以“机构的名义”去借钱，用机构的角色和服务对象签下欠条，而不是社工个人。相信服务对象在接受到帮助后，他的感谢对象可能会变成买丝巾赠送给机构，而不是社工个人了，不仅能避免社工陷入困境，也能减轻社工的心理负担。
除了社工身份的认知外，规范的接案流程和督导的支持力量同样是必不可少。相信每一个机构都有规范的接案流程，和足够的督导力量支持。个案不同于社区活动和小组活动，临时性强，也具备一定的危机性，建议个案服务开展流程配备相应的紧急经费，社工需要熟知这些机制的是使用条件和运作流程，在遇到紧急个案时能够给予一定的经济支持。
其次，督导的支持和指导同样重要。在社工陷入伦理困境的时候，督导更应该了解社工进退两难背后的信念是什么，作出行为后可能会产生的后果，并给出合适的指引。例如，第一次借钱成功后，服务对象再次来借钱，社工还借吗？又如，服务对象再次陷入困境时，来机构问社工借钱，恰好你不在，服务对象问A社工借钱，A社工拒绝，服务对象会质疑：“为何你可以借，A社工不能借？”这些种种的可能，都有机会出现。面对这些未知的因素，社工心理压力大，个案流程的不规范，社工对专业伦理守则的理解不足等等，都需要督导的`及时支持，引导社工正确面对伦理困境，必要时候作出转介的建议。
最后，细腻敏感的心更需要学会自我保护。社工是帮助弱势群体的人，然而社工很多时候也会成为弱势群体。在各种制度均未完善的情况下，社工凭借着情怀在坚守，这一份情怀里面藏着一颗细腻敏感的心，我们需要随时拿出来，去体谅，去信任，去同理，同时，也要学会保护好它。如果今天服务对象没有把500元还回来，社工丢失的不仅是500块，还有捧出去的真心和信任，受到的打击必然是双倍的。遵守制度和规范，不是要阻碍或者抹杀助人自助的信念，而是保驾护航，减少不必要的伤害。
情怀是初心，制度是保障。专业伦理守则保障社工服务的方向不会跑偏，规范的服务流程保障服务能走多远，而情怀，则是在守则和规范保护下炙热的初心。专业伦理守则的在地化仍需要本土社工的探索和总结，需要那群不忘初心的社工人，继续坚守，继续前行。
帮别人借钱欠条 篇5
上个月，一个叫袁景聪的，他总是来问我借钱。我问他要借多少，他说借20元。我问:“借钱干嘛?”他说:“我的钱掉了,借钱还给我妈。”“那放学后我再借给你。”
放学后，我与他一起到车库，骑车回家时，不知道是什么原因，也许是开玩笑，他骂了我一句就跑了。于是，我很生气，决定不借钱给他。
第二天，他又来问我借钱，由于昨天发生的事，我没有理他，他总是跟我说，我被他烦得不行了，就问他:“你到底借钱干嘛?”“还同学钱啊!”“你不是说借钱还给你妈吗?”然后，他就不说了，所以我觉得这中间一定有蹊跷，于是我没有把钱借给他。
又过了一天，另一个叫陈佚凡的同学来问我借钱，我问他借钱干嘛，他说别人过生日要送礼物，我问他要借多少，他说:“你有多少?”我说:“五十。”他说:“那就五十吧。”“什么时候还？”“下个月。”他说。“好吧!”我想:“这么多钱借给他，我不赚点岂不亏了，而且看见别人借钱都要付利息，所以我也提出要付利息，他听了之后，也欣然答应了。”
几个星期后，快到还钱的日子了。有一天，袁景聪跑来哭跟我说:“陈佚凡把钱给我了。” “为什么?”“因为我过生日他送我礼物啊!”“那又怎样？反正都要还钱。”“我们好像还不起了。”“为什么?”“因为他说这几个月他花钱太多，不给他钱了，所以，我们两人商量了一下，决定我还你30元，他还你20元。”“那利息呢?”“我来还!”他说。”“你准备还我多少?”我问。”“五块，多了还不起。””好吧!”我说。我心想,只能是五块了,希望他们能还给我本金，要不然连本金都没有，利息有啥用啊!
过了几天后，袁景聪找到我，说:“今天我带了钱来，可是找不开，等放学后，一起去买东西时找钱还给你。还有，我跟你说，陈佚凡可能还不起你的钱了，因为我也跟你说过他妈不给他钱了。”
放学后，我与袁景聪一起去买东西，买完东西后，他把欠我的钱和利息一起还给了我。现在只差陈佚凡的钱了。
过了几个星期，陈佚凡也终于把钱还给了我。终于，所有借出去的钱又都回到了我的手上，虽然利息很少，但我心里想,本金回来了就行。
经过一次经历，我知道借钱放利息是一件很不靠谱的事，借钱要看对方是什么样的人，如果是阴险狡诈的人，借出去的钱是要不回来的，所以，我们应该合理的使用手上的零花钱，而且不要轻易把钱借给别人。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《帮别人借钱欠条》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了借钱欠条专题，希望您能喜欢！