为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的感恩节的活动方案，希望对大家有所帮助。
感恩节班会主题方案设计 篇1
一、活动主题：
同怀感恩心，携手创未来
二、活动背景：
还有不到一周便是感恩节了，虽是西方的节日，但感恩却是中华民族延续了几千年的优良传统美德。我们感谢父母、感谢命运、感谢人生，或许我们也经历了许多坎坷艰辛，但是至少我们都健康地成长着。相对于小玲儿基地的孩子们来说，我们是幸运的，更是幸福的。
三、活动目的及意义：
为了帮助小玲儿基地的小孩走出残疾的阴影，让他们学会感恩，并从中发现生活的快乐;同时，也为了让同学们学会感恩，珍惜今天的美好生活，创造美好的'未来人生，我们特开展了此次活动。
四、活动时间及地点：
20xx年11月22日
小玲儿基地
五、活动参加人员：
人力2班：xxx
营销1班：青年志愿者协会部分成员
六、活动流程：
1、 前期准备：联系好青志和营销1班同学，与他们合作;
买好活动中所需要的物品以及赠送给小孩子们的礼物;
确定好集合时间和地点。
2、 具体流程：和小朋友一起做“感恩的心手语”;
让小朋友送花给老师;
和小朋友一起画画;
与小朋友一起跳兔子舞;
教小朋友踢毽子并送他们小礼物。
合影留恋。
七、经费预算：
(略)
感恩节班会主题方案设计 篇2
一、主题：
心存感恩、欢乐成长
主题曲：《感恩的心》
二、背景及意义：
中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩教师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定举办首届感恩节，对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的构成，共同构建我们的和谐学校。
三、组织工作：
成立常庄完全小学学校感恩节活动组委会
主任：
副主任：
成员：
四、活动时间：
20xx年11月26日——12月26日
五、活动资料（十个“一”系列活动）
1、发起倡议（利用红领巾广播向全校师生）
2、一次主题班会
时间：11月中旬。各年级以班级或年级为单位，围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体资料可自行安排。
或讨论或演讲或讲述，尤其是对父母、对亲人、对教师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题名。（11月27日最终一节课）
3、一次主题黑板报（全校性活动）
感恩节前夕，以班级为单位围绕感恩主题，出一期黑板报。（11月26日前）
4、一首歌曲（全校性）
感恩节活动期间，教师教学《感恩的心》及手语，学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。（12月xx日举行班级手语比赛）
5、一封信（全校性）
每个学生给父母或施恩于己的人，写一封感恩的信，力求真实生动，事迹感人。（各班挑选三篇优秀的感恩的信，于11月底交少先队大队部参加校级评选。）
6、一枚感恩节卡片。
学生自制一枚感恩节卡片，送给有恩于自我的人。（征集时间：12月26日）
7、为父母洗一次脚活动。
要有家长签字和对于此事的'意见，学生要有相关的日记。（12月下旬考查）
8、一次感恩自然的环保教育
环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做学校环保小卫士”的活动。（要求各班产生学校环保的志愿者，12月1日）
9、一次感恩故事会活动（全校性活动）
每位同学针对自我的感恩经历写一篇亲情小故事，由班主任推选本班一个最感人、最值得推广的感恩故事，参加以校为单位的故事会活动，（在12月第一个星期的星期四选定一教室进行比赛。）推选参加全校“感动学校十佳学生”的评选活动。评选材料由班主任于12月中旬前交至大队部，评委另定。
10、感恩我们身边的一切。
凳子和课桌每一天陪伴着我们，见证了我们点点滴滴的提高，见证了我们的喜怒哀乐，让我们给我们的桌子、凳子做一次美容吧！（高年级能够帮忙低年级，以此感恩自我低年级的教师，每周的星期二、四）
11、一次以班级为单位家校互动活动。
增进家长、学生和教师之间的了解、互动以至情感的升华，把亲情感恩教育深入学校、带进教室。最终，把感恩化作学习的动力。家长、学生、教师共同参与，倾心交流，真情表白。（截止12月20日完成，并构成汇报材料）
六、总结与表彰
举行常庄完全小学首届学校感恩节总结会暨“感动学校十佳学生”颁奖大会。具体时间另定。
七、要求
1、各班参照本方案，结合本班实际，明确活动资料，分工负责，落实到人，使各项活动扎实有效开展。
2、活动期间，学校校将组织人员到各班检查活动开展情景。
3、活动结束，各班要及时做好总结，报送大队部，将此次活动所有材料归档。
感恩节班会主题方案设计 篇3
落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在空中游弋，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。在此感恩节来临之际，校园使者团又迎来了第四届感恩节活动。
一、活动目的.：
本次活动以“感恩xx中，与爱同行”为主题，借此升华“爱在xx中”的主旨，弘扬xx中的感恩情节，将感恩之情深入人心，通过本次感恩活动表达我们感恩的心声。让“爱在xx中，爱在校园使者团“的思想传得更远。
二、活动时间：
11月xx日
三、活动地点：
感恩树前
四、活动对象：
全体师生员工
五、活动流程：
第一部分：“爱，要大声说出来”征文活动
(一) 活动时间：11月18日—11月23日
(二) 活动形式：征集身边感人的真实故事，将收集的优秀作品于11月29日展出于一教大厅。
第二部分：片片真情铭记感恩
(一) 活动时间：11月23日
(二) 活动形式：
1、制作“感恩墙”展放在一教门前并附带为大家留下感恩话语的卡片，让同学们增添一种表达爱的方式。
2、将“感恩长中，与爱同行”活动主题的条幅悬挂在感恩长廊。
第三部分：感恩主题电影展播
(一) 活动时间：11月24日
(二) 活动地点：于当晚6:00在二教2204播放感恩主题电影《我们俩》。
第四部分：放飞红丝带传递祝福情
(一) 活动时间：11月25日
(二) 活动地点：感恩树前
(三) 活动准备：
1、装饰感恩树——悬挂彩灯、彩带。
2、红丝带、感恩卡片、笔、音响、照相机、集卡箱。
感恩节班会主题方案设计 篇4
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。班主任可以通过主题班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确班集体奋斗目标，为学生指明努力的方向；主题班会是门重要课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。根据上级文件《关于开展南溪区小学主题班会优质课展评活动的通知》的具体相关要求，经学校研究，决定于2014年3月19日在全乡开展“主题班会优质课评比活动”，现将我乡主题班会优质常态课竞赛活动安排于后。
一、竞赛活动安排
1、参赛对象：班主任，各校至少推荐一名班主任到中心校参赛。
2、内容：本次活动围绕社会主义核心价值观关于公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”展开，具体课题由参赛教师自定。
3、赛课时间：20xx年xx月xx日上午。（上课顺序，于当天早上到中心校教务处进行抽签决定。）
4、地点：留宾中心校多功能室。
二、比赛评委：
三、奖项设置：
本次活动将根据5位评委打分，计算出每位教师所得平均分，评出一、二、三等奖，并发给相应的`证书。乡一等奖获得者推荐参加片区展评活动。
四、评分参考标准见附件。
五、其它事项：
1、相应班级班主任按上课时间提前5分钟将本班学生组织好排队在多功能室外等候上课，学生须带齐学习用具。上课结束后负责将学生带回教室。
2、评委老师当天上午的课由该班搭班老师代课； 其余班主任老师，应在空堂时全程参与听课。
3、由教务处负责赛场的布置。
4、由罗林老师负责本次竞赛活动的签到、照像及分数统计工作。
5、赛课活动前，参赛教师将其课件和教案以电子文档的形式交至罗林老师处，以便存档。
附件1：
南溪区留宾小学主题班会优质课赛课选拔赛报名表
附件2：
留宾乡小学主题班会课堂教学评价表
参赛教师：
感恩节班会主题方案设计 篇5
一、活动主旨
班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高班会课质量，对学生进行爱的教育，并为参加上一级比赛推举选手做准备。
二、参赛对象
全体班主任。
三、班会课主题
原则上以特定日期（如父亲节、母亲节等）为主题，也可以自选主题，要求主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性，符合思想教育特点，同时符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。
四、评比方式
评比形式：
提供纸质教案5份（并上报电子教案至德育处）。
自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过规定时长（如20分钟）。
抽签定出场顺序。
时间地点安排：
评比活动定于特定日期（如6月10日）上午，在多媒体教室进行。
评委安排：
评委由校领导、德育处成员及部分优秀教师临时组成。
五、奖项设置
本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。
获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。
六、评分标准
评分项目包括主题、内容、课堂设计、实施过程、教育教学效果及班主任基本素养，每项设定相应的'分值，具体如下：
主题（10分）：
主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性。
符合学生实际，关注学生差异。
内容（10分）：
根据学生生活实际和发展需要确定内容。
挖掘学生生活经验中的道德素材，形成具体教育内容。
内容正确合理，具有科学性。
课堂设计（20分）：
活动形式新颖多样，切合主题。
设计合理，运作完整，时间把握恰当。
实施过程（25分）：
设置恰当的情景，师生在情景中参与活动。
活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神。
各活动环节紧凑有效，科学合理。
教育教学效果（15分）：
能在一定程度上解决班级问题，效果良好。
班会设计能展示学生精神风貌和健康向上的班级文化。
班主任基本素养（20分）：
体现教师的主导作用，包括显性指导和隐性指导。
积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。
能合理、有效地运用现代教育技术手段。
七、活动流程
活动准备：
班主任根据活动主题和要求，准备教案和上课材料。
德育处负责收集电子教案，并安排上课顺序。
活动实施：
班主任按照抽签顺序进行上课。
评委根据评分标准对每节课进行打分。
结果公布：
德育处汇总评委打分，根据得分高低确定获奖名单。
公布获奖名单，颁发获奖证书和奖品。
活动总结：
组织班主任进行活动总结，分享经验和教训。
将优秀教案和上课视频进行展示和推广。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《感恩节班会主题方案设计(收藏5篇)》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了主题班会方案设计专题，希望您能喜欢！