快乐有趣的活动已经告一段落了，想必你会开拓了视野，该好好写一份总结把这些都记录下来了。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的2025年五一劳动节活动工作总结（精选13篇），希望能够帮助到大家。
2024五一劳动活动总结 篇1
为了庆祝“五一”国际劳动节丰富广大员工的业余文体生活加强企业的文化建设工会于28日组织举办了“五一”文体活动庆祝国际劳动20日组织开会并下发通知举行五一娱乐活动公司领导对此次活动给予了高度的重视并要求各部门积极动员员工参加同时制定详细的比赛方案。
在工会和组织人的宣传与动员下广大员工以极高的热情纷纷踊跃报名在各分厂组织人的认真排练和筛选之下共有200人次报名参加了袋鼠跳、慢骑自行车、背夹气球、愚公移山、拔河五个项目的比赛。从参赛者来看比赛员工表现出了积极向上、敢争敢拼的精神不论对手强弱始终保持着顽强的斗志一分分拼抢一局局争夺赛出了个性赛出了创新、合作精神赛出了实践能力。从拉拉队来看加油声此起彼伏他们为参赛者加油打气成为了赛场上的又一大亮点是他们比赛场上才有团结与竞争并存的热情和气氛他们的支持和比赛者的拼搏交相辉映共同铸就了本次比赛的亮丽风景。从娱乐与生产来看在组织者的合理安排与挡车工之间的相互协调下真正做到了娱乐、生产两不误既保证了生产有序的进行同时也让大家在紧张的工作中体会到了娱乐的快乐让娱乐促进大家工作的积极性。
从现场纪律来看组织比赛的首要目的是娱乐但是既然是比赛我们一直强调比赛的组织性和纪律性。在比赛的过程中严格遵照比赛规则进行同时要求观看者遵守现场秩序确保了比赛现场的正常有序。从余温来看比赛结束后大家在一起津津乐道再述赛场上的精彩画面。根据员工反映的情况希望今后公司能继续为员工提供更多参与企业文化活动的机会。
通过此次活动员工们在体能上得到了锻练在精神面貌上得到了改观既体现出了本单位的团结合作精神和集体荣誉感同时也增进了单位之间的互助与协作使企业的凝聚力得到了充分的体现。
2024五一劳动活动总结 篇2
教学目标
1．教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。
2．教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
教学过程：
一．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的`预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。二．加强自我保护能力，增强安全意识如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药……等等。三．其它安全方面。1．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。2．让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。教学反思：五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。2024五一劳动活动总结 篇3活动目标1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。2、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。重点与难点认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。材料准备及环境创设1.选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。2.让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。设计思路大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。活动流程(一)感知生活1.去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。2.去超市购物，观察工作人员的工作情况。(二)集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。(三)参加劳动。说明1.将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。2.将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。(四)交流情感。说明集体交流："你今天在哪里劳动"、你为顾客做了什么"在交流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。活动反思：1.歌曲具象，让幼儿“动心”幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的认识，对自身的反思。要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明。但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，A部分：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”歌词具体形象，易于理解，符合大班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。2.策略有效，让幼儿“开心”（1）教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱似乎“难得一求”。中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时，教师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到歌唱时“弹”的魅力，从而产生情绪、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起歌唱。（2）图谱的运用。对于中班幼儿来说，他们更能接受直观的事物。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与，它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容，由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循，“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难，促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后，“你听到了什么？”针对幼儿的回答出示对应的'图谱；再次倾听教师的演唱后（伴奏很轻），给图谱按照歌词的先后顺序排队；幼儿尝试演唱后，找一找“你最喜欢哪句？”“哪句你觉得有困难？”对于“喜欢”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的，则直接点击图谱，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，教师都提供了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学。当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个歌唱活动都需要利用图谱，只有教师适宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用。（3）“脚手架”的拆除。在这个活动中，图谱在于激发幼儿参与学习的兴趣和动机，可谓“脚手架”之一，引导着幼儿一步步达到教学目的。但教师时常只架不拆，当幼儿达到一定的“冗余度”时，我们要试着拆除“脚手架”。在多数幼儿熟悉了歌曲后，教师逐渐隐去图谱，每一次的隐去，对幼儿来说都是一次有意义的挑战，都是建立在幼儿“最近发展区”的基础上，不停顿地把幼儿的能力从一个水平提升到另一个新的更高水平，从而达到听音乐演唱的目的。3.积极互动，让幼儿“舒心”“上课并不像把预先量好、裁好的衣服纸样摆到布上去。问题的全部实质就在于，我们的工作对象不是布料，而是有血有肉、有敏感而娇嫩的心灵的儿童。”在实际的教学过程中，我们必须能够接住孩子丢给我们的球，并以一种让孩子想要继续与我们“玩”的方式把球抛回给孩子，因此，我们必须具备弹性的教学机智，在与幼儿的互动中，共同感受活动的惊奇与欢乐。“你听到了什么？”→随机出示相应的图谱；“你最喜欢哪一句？”→试着把它唱出来；“哪句你觉得有困难？”→“谁能帮助他（她）？”在一系列有效的师幼互动、幼幼互动中，教师注重互动的参与“密度”，让幼儿充分感受到“我是一个有能力的孩子”，他们充满自信与自豪，在不经意间，从a点到达b点，再迈向c点……最终达到活动的最高点。在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”中有匹配成功的乐趣；“学一学，唱一唱”中有自主学习的快乐；“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。在设计、组织老教材的过程中我认识到，只有通过认真解读教材、解读幼儿，以幼儿的兴趣和需求为导向，采用有效的方式和手段开展教学活动，才能真正满足幼儿的发展需要。2024五一劳动活动总结 篇4五一假期，我有幸参与了一次社会实践活动，这次活动不仅丰富了我的假期生活，更让我从中获得了许多宝贵的体验和感悟。活动当天，我们一行人早早地集合，开始了这次实践之旅。我们的任务是前往社区，为居民们提供一些力所能及的帮助。一开始，我有些紧张和不安，担心自己无法胜任这份工作。但随着时间的推移，我逐渐适应了这种新的环境，并开始投入到工作中。我们为社区的居民们提供了许多服务，如清洁环境、维修设施、开展文化活动等。在这些活动中，我深刻体会到了劳动的意义和价值。每一个小小的努力，都能为社区的居民们带来一份便利和温暖。当看到他们满意的笑容时，我的内心也充满了喜悦和满足。除了具体的服务活动，我还与社区的居民们进行了深入的交流。他们分享了自己的生活经历和感悟，让我更加了解了社会的多样性和复杂性。我也从他们的故事中汲取了许多智慧和力量，这对我今后的成长和发展都具有重要的启示作用。这次实践活动让我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。我意识到自己在沟通和协作方面还有很大的提升空间，需要在今后的学习和生活中不断加以锻炼和提高。2024五一劳动活动总结 篇5社会主义劳动竞赛是工会群众生产技术工作的主要形式，是工会组织职工群众搞好企业生产和服务，发展企业经济，是工会维护企业利益和职工根本利益的重要举措，也是工会建设职能和维护职能的具体体现。作为企业的工会组织如何开展好劳动竞赛工作，并将其融入到企业安全生产、和谐发展之中，已成为各级工会组织和企业领导共同关心的热点。结合工厂工作，适时开展劳动竞赛活动，促进了经济技术工作、企业文化建设、职工思想建设等项工作的全面发展。主要有四方面的认识和体会：一、抓实劳动竞赛的有机结合，发挥竞赛的促进作用劳动竞赛作为工会经济技术工作中的重要组成部分，不能孤立于工厂工作之外而单独存在，更不能关起门搞竞赛，为了竞赛而竞赛。因此，我们注重抓好三个结合，以确保针对性和实效性为重点，扎扎实实的开展竞赛活动：一是做好劳动竞赛的横向结合。以强化合理化建议工作为切入点，力求使劳动竞赛与工会日常工作紧密结合，有效发挥合理化建议的节能降耗、生产优化和技术改造与创新等几个方面的作用。坚持项目提出与竞赛开展的全面结合，坚持项目的进步性、可行性、效益性原则，以技术攻关和技能创新为活动的主要方针，全面发动广大基层干部职工为企业献计献策，使劳动竞赛工作贯穿项目实施的全过程。工厂各职能科室作为监督部门严格进行项目的审定，评比，对项目的实施效果，效益实现情况进行全程跟踪，保证了项目效益的最大化。劳动竞赛和合理化建议工作结合方式在装置平稳运行、设备改造、安全生产、增加产量、提高质量、节能降耗、生产优化等各个方面有了质的突破，有效促进了日常工作的深入开展。二是做好劳动竞赛的纵向结合。以安全劳动竞赛为主线，坚持上级工作与工厂竞赛相结合，结合工厂的安全生产实际情况，把竞赛的重点放在安全生产中，通过把安全生产竞赛同车间、班组管理相结合的方式，完成各项具体安全指标、安全任务，并且充分发挥基层单位的能动性，根据实际情况可开展多种形式的基层竞赛。三是做好竞赛的长短结合。以贯穿全年的竞赛活动为依托，在百日安全活动中开展了“百日安全”安全生产竞赛、在开展过程中作为主要组织单位的工厂工会，注意把握好竞赛开展的密度和时间分割，防止竞赛过多造成的基层单位应付现象，实现了劳动竞赛与工厂实际工作的有机结合。二、抓实劳动竞赛的实施环节，发挥竞赛的实效作用在竞赛的内容上，坚持创造性劳动的原则，我们注意克服依附性，无论开展何种劳动竞赛，都选取影响企业发展的关键和薄弱环节，作为自己的主攻方向，而不包揽和代替企业全部生产指标。在竞赛目标的制订上，坚持从实际出发的原则。我们注意克服目标制定的空泛性、封闭性，积极与基层单位工作人员沟通，了解掌握基层单位的实际情况，听取意见和建议，坚决抵制闭门造车、凭空想象的情况发生，单凭着自己主观的想法而去开展竞赛，最终只能是离实际工作越来越远。在竞赛的组织方法上，坚持带动、吸引的原则。我们注意克服强制性，通过教育和启发的方式，使基层单位在自愿的基础上参加进来，努力把竞赛变成一种自觉性的行动。以往由于劳动竞赛组织实施过程中不实、不细的问题，造成了个别单位和职工认为竞赛是形式化、走过场，甚至产生了反感，不积极参与的现象。通过采用教育、启发、引导的手段，消除了基层单位抵制的情绪，实现了竞赛开展的实际意义。在竞赛的组织领导上，坚持以我为主的原则。我们注意克服无所作为和畏难情绪，发挥中心作用，协调各个参赛单位和职能单位。注意联系主管厂领导和各专业科室领导，坚持公开、公正、公平原则，协调解决竞赛过程中发生的`问题，树立自身的权威。有效的避免了由于实际工作中工作的交叉、工作范围划分不清出现的推诿、争执现象。在竞赛的中间管理上，坚持为基层服务，为生产服务的原则。我们注意经常进行调查研究，避免只开展活动不注重管理的现象。加强对基层单位的工作指导，及时帮助基层解决竞赛中出现的实际问题。对于存在对竞赛概念有理解错误的情况，认真查找问题根源，适时地开展针对性的培训工作，确保活动开展的方向性。三、抓实劳动竞赛的总结评比，发挥竞赛的激励作用竞赛的总结评比是经验积累的过程，也是活动收获成果的过程。只有进行认真的评比，才能总结出先进经验、应用先进经验，做到推动全局工作。所以劳动竞赛的表彰工作是十分重要的，因而我们在工作中注意强化和实现三个方面作用：第一，我们注重自身评价的作用。在自我评价的过程中，无论是竞赛活动的组织者，还是竞赛活动的参与者都能清楚地认识到在竞赛活动中的不足和有益经验，梳理竞赛过程中存在的问题，评价竞赛活动的成效好坏。在今后开展劳动竞赛中给以借鉴，克服管理工作、组织工作、协调工作中的问题，从而对今后工作的开展和日常工作水平的提高起到巨大的帮助作用。第二，我们注重发现成果的作用。职工群众在生产实践中创造了大量的先进事物，把点滴的和分散的经验集中起来，用专业知识给与必要的补充，最后形成规律性的经验材料，才能看出它的重大意义。第三，我们注重激励优胜者的作用。竞赛开展的最终步骤就是进行奖励，通过对优胜者、优胜集体的奖励，可以大大的提高受奖励人或集体的创优意识，继续全身心的努力去做好本职工作。我们采取精神奖励和物质奖励相结合的形式，同时更加注重精神奖励，使获奖者和获奖集体有一种自身劳动被企业认同的感觉，在今后的工作中创造出更新更好的技术成果。对其他没有得到奖励的职工和集体刺激争胜意识，提高职工与职工间、集体与集体间的竞争意识，形成企业良好的竞争氛围。四、抓实劳动竞赛的职能分工，发挥竞赛的管理作用。劳动竞赛要卓有成效的开展起来，并真正收到实效，光靠工会的积极性是远远不够的。只有党政领导重视，各单位部门齐抓共管，形成合力才能赛出声色、赛出实效，才能使劳动竞赛更好促进企业生产工作深入开展。首先领导牵头，全面支持。党政领导对劳动竞赛工作开展的支持，能够有力的促进竞赛中各项指标的顺利完成，能够解决在工作协调过程中难以处理的问题，能够极大地激发干部职工的工作热情。我们坚持定期向党委汇报、请示，并由上级领导亲自审查劳动竞赛方案，召开会议动员，大大的调动了职工的积极性、创造性，出现了人人参与竞赛、人人重视竞赛的可喜局面。其次科室监督，全面落实。职能科室作为竞赛的监督单位，监督考核工作直接关系到竞赛开展的效果，同时也起到了呈上启下的作用。我们坚持科室日常检查与竞赛实际内容相联系，工厂行政考核与竞赛监督相联系。2024五一劳动活动总结 篇6一、活动主题劳动最光荣二、题目我劳动我光荣三、活动目的1、培养学生热爱劳动的意识。2、使学生明白劳动光荣、不劳动是可耻的行为。四、活动准备歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》《乡间小路》，故事《得过且过》，小品《起床》，诗歌《晚归》。五、活动过程（一）身边的实例引起话题导入：同学们，前几天发生了一件事，应该引起同学们的思考。有一天，老师看到班里的地面脏了，就叫一名同学把地扫了，谁知这位同学却说：“我才不干呢，怎么老叫我干这活呀？”听了这件事，你们有什么想法？学生自由发言。《我劳动我光荣》主题班会现在开始。（二）合唱歌曲全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。（三）学生讲身边劳动的故事1、请同学讲自己劳动的故事《自己的事情自己做》。2、讲自己看见的周围劳动的故事。3、教师小结：是啊，在我们身边，在我们周围，有许许多多劳动的例子，没有劳动就没有多姿多彩的世界。4、听诗朗诵《晚归》，欣赏歌曲《乡间小路》。天边最后一缕霞光，在无边的大地上留下一片苍茫。孤独的车行驶在路上，发出隆隆的声响。前方有萤火闪烁，那是谁家的灯光，把晚归的人盼望。劳累一天的人，难得享受这时光。怕惊扰了天边的月，怕惊扰了熟睡的星，还有前方的灯光。5、每当唱起这首时，我们就想起农民伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家的情景，各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着，为我们创造了今天的幸福生活，他们才是光荣的.。（四）小品表演、播放歌曲《起床》晓晓早上起来自己的事自己做；明明却是妈妈帮助叠被、穿衣……1、小品中的做得对吗？那么，哪些事情做得不对呢？大家讨论：谁来说说明明哪些事情做得不对？2、引导：确实，在我们之中还有些同学对劳动的认识还是不够的。像小品中的因为怕苦、怕累、怕脏，这一点又说明了什么呢？3、歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》：小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……（五）故事《得过且过》寒号鸟每天就知道玩，不垒窝，最后冻死了。这个的故事告诉我们，就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做，更何况作为21世纪的新时代的学生，是不是更应该自己的事情自己做呢？我们应该向黄鹂学习，不应该学习寒号鸟。教师小结：劳动光荣，不劳动可耻。（六）劳动技能大比拼，评选各种劳动能手1、学生的自理能力比赛：每小组选5名同学参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛。2、表扬优胜选手，推选3～4名最能干的选手介绍经验，其他的学生谈感受。（七）倡议书班长宣读“我劳动我光荣”的倡议书。六、活动延伸让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。2024五一劳动活动总结 篇7活动目标：1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：音乐磁带、课件、挂图活动过程：一、游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力二、听听敲敲：1、在开始部分请幼儿安静的.倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：①你能听出这首曲子有什么变化吗?②你听了之后心里有什么感觉?，(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)2、再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。①你能听出这首乐曲分几段吗?②它们有什么不同?3、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。三、唱唱跳跳：1、请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗?2、教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。3、请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。4、通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。5、A组演唱B组表演(合作)，然后交叉练习。6、迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。2024五一劳动活动总结 篇8在五一这个充满劳动气息的节日里，我参与了社会实践活动，深刻体验到了劳动的意义和价值。这次活动，我们团队选择了前往社区进行环境整治。初到现场，映入眼帘的是满地的垃圾和杂乱的绿化带，这让我意识到，维护一个整洁的环境并非易事。随着我们逐渐投入到清扫工作中，我逐渐感受到了劳动带来的成就感。每捡起一片垃圾，每修剪一处绿化，都在为社区的美丽添砖加瓦。活动中，我遇到了许多挑战。例如，有些垃圾难以清理，需要耐心和技巧；有些绿化带的修剪工作也相当复杂，需要我们仔细规划。但这些挑战并没有让我退缩，反而激发了我的斗志。通过不断的尝试和调整，我逐渐掌握了技巧，也更加明白了劳动的艰辛与不易。同时，这次活动也让我更加深入地了解了社区的情况。在与社区居民的交流中，我了解到他们对于环境整治的期望和需求，也感受到了他们对于我们的支持和感激。这让我更加明白了劳动的意义不仅在于完成任务，更在于为社区、为社会创造价值和贡献。回顾这次活动，我收获颇丰。不仅锻炼了身体，也磨练了意志。我深刻体会到，劳动不仅是一种责任和义务，更是一种态度和精神。它让我们更加珍惜生活，更加感恩社会。2024五一劳动活动总结 篇9近几年来，我县总工会按照全总、省总和市总有关劳动竞赛的文件精神，围绕中心，服务大局，扎实开展劳动竞赛活动，团结动员广大职工立足岗位，建功立业，极大地促进了全县经济社会发展。据初步统计，自活动开展以来，共收集合理化建议xxxxx条，采用xxxx条；完成技术革新xx项，发明创造x项，创造经济效益x.xx亿元；在省、市、县举办的各项技能大赛中获奖xx人次。20xx年，先后被中华全国总工会和省总工会授予“十一五时期社会主义劳动竞赛全国、全省‘先进组织单位’”荣誉称号。一、具体的做法、取得的经验（一）健全机制，全面铺开为了使劳动竞赛深入人心，我们从建立健全竞赛机制入手，大力营造浓厚的竞赛氛围，使广大职工群众积极投身到各种劳动竞赛热潮中去。据统计，五年来全县企事业单位参与率达到xx%，参与职工人数达到xx.x万人次。一是健全竞赛领导机制，加大宣传力度。为切实加强对全县劳动竞赛的组织，我们提高规格，调整和充实县劳动竞赛委员会领导机构，成立了由常务副县长任主任，县委、人大、政府、政协分管领导或联系工会工作的县级领导及总工会主席任副主任，有关部门负责人为成员的县劳动竞赛委员会。邀请县委、县人大、县政府、县政协四大家领导共同参与慰问参赛一线职工，并表彰在劳动竞赛活动中获得先进的班组和个人。广泛利用报纸、广播电视等媒体加强对竞赛活动的宣传，扩大了竞赛活动的影响力。二是健全竞赛网络机制。我们在成立县劳动竞赛委员会的基础上，在全县xx个乡镇、xx个局联合工会和各规模以上企业都相应成立了劳动竞赛委员会。全县形成了由各单位主要党政领导挂帅、工会主席具体组织实施、有关部门密切配合、各个方面齐抓共管的竞赛活动组织机构和网络体系。三是健全竞赛奖励机制。县政府每两年召开一次表彰大会，对在劳动竞赛中表现突出的xx个企业班组和xx名先进个人给予表彰与奖励。全县各个乡镇和局联合工会都相应开展各种形式的劳动竞赛活动，并进行不同规模的表彰奖励。（二）注重创新，打造品牌近年来，我们围绕全县工作大局不断创新劳动竞赛的形式和内容，着力打造“五一先锋集体”、“工人先锋号”、“五一先锋”和劳模推选为核心的劳动竞赛品牌。一是开展以“六比六提高”为主要内容的“推进富民强县、争当五一先锋”劳动竞赛活动，以此提高职工技术技能和工作积极性，提高企业经济效益，促进全县经济持续快速发展。二是常年坚持开展岗位练兵，定期开展以技术培训、技术问答为主题的各类竞赛活动。我们多次举办“技术技能竞赛”、“安全规程”、“提合理化建议”等技术比武和劳动竞赛活动，培养了越来越多的一专多能的复合型职工，形成了一支高素质的专业技术人才、生产技能人才队伍。三是由技协积极组织开展“名师带高徒”活动。通过以老带新，充分发挥老同志“传、帮、带”的作用，使一大批技术新秀脱涌而出。几年来，全县共评选出“五一先锋集体”xx家，“工人先锋号”xx个，“五一先锋”xxx人，各级劳动模范xx人。其中省级“五一先锋集体”x家，“工人先锋号”x个，“五一先锋”x人，省部级劳动模范xx人。劳动竞赛进一步凝聚了职工力量，鼓舞了职工士气，在推动全县经济社会持续快速健康发展中展示了新的作为。（三）突出重点，确保竞赛实效结合我县实际，通过采取突出劳动竞赛重点，分级组织实施，标树各类典型，以点带面，全面推动劳动竞赛的深入开展。一是以重点工程为载体，开展“四比四创”劳动竞赛。我县在桃花江核电站、东方水泥三期工程、白竹州水电站、桃花江污水处理厂等重点工程建设中，都以“争创一流业绩，建设精品工程”为主题，以“重点工程，我为先锋”为竞赛口号，紧紧围绕工程建设，扎实开展“四比四创”劳动竞赛活动，并取得了良好效果。二是以工业企业为平台，开展“四创四增”劳动竞赛。为最大限度地降低金融危机给企业带来的不利影响，我县东方水泥、久通锑业、新兴管件、新兴机械、金沙钢铁等规模工业企业以“提升技能强素质，节约创新增效益”为主题，开展以“四创四增”为主要内容的劳动竞赛活动。自活动开展以来，各级工会通力协作，企业职工积极参与，竞赛内容不断创新，竞赛效果十分显著。三是继续开展第六轮“芙蓉杯”女职工素质达标成果赛。通过达标赛，激发广大女职工学习新知识、创造新业绩、树立新形象、实现新发展的热情。同时，通过不断丰富女职工素质达标活动的时代内涵，做到与时俱进，开拓创新，使一批知识型、技能型、复合型女职工人才脱颖而出，学历上台阶、文化上层次、技能上等级、工作出成果已成为我县女职工岗位成才、科技创新的主旋律。四是以提高职工业务素质开展劳动竞赛。为适应经济发展对岗位业务需求，我们举办了不同工种、岗位职工技术技能比赛，重点围绕新设备、新技术运用，以竞赛促使职工快速掌握岗位技能，提高职工岗位竞争能力，达到锤炼职工队伍的目的。五是围绕维护职工权益开展竞赛。我们注重在劳动竞赛中维护好职工合法权益。在实践中，我们紧紧围绕提高工效、降低成本、增产增效等企业生产经营的重点、难点问题，组织开展“降支增效、提质创效”的竞赛活动，提高了产品质量，降低了生产成本，既提高了企业的效益，也提高了员工的竞争能力，保障职工的经济权益。从提高职工的安全意识入手，筑牢安全防线，开展了不同形式的安全知识竞赛活动，以竞赛夯实安全基础工作。在促进企业安全生产过程中，维护职工的生命权益，实现对职工权益的最大维护，使企业在和谐、稳定的环境中求得发展。二、存在的问题一是少数企业认识上存在误区，管理内部存在一定的分歧。就工业企业而言，随着企业劳资关系、生产组织和运营机制等各个方面的不断调整和变化，企业开展劳动竞赛出现了种种困难，对劳动竞赛也产生了各种各样的看法。一种观点认为劳动竞赛是计划经济时代的产物，是政治意识形态在企业经济领域的反映，认为劳动竞赛过时了、无用了，不符合市场经济的运作规律，搞劳动竞赛会造成资源的浪费和生产秩序的混乱。另一种观点认为劳动竞赛是生产基层的事情，与企业管理层没有什么关系，即便有关系，也只是工会一家的事情。这些观点都对企业正常开展劳动竞赛产生了不利影响。二是劳动竞赛过多过滥，劳动竞赛效果欠佳。表现在：有时只注重表面形式，缺乏对竞赛的内容、方法、措施的研究，劳动竞赛的创新不够，只注重保证计划任务的完成；有时过多地开展劳动竞赛，预期目标与企业的实际又有一定的距离，过高的惩罚严重挫伤了职工的积极性；有时又只注重劳动竞赛的前期动员和后期奖惩，不注重竞赛过程的全程监控和管理，也不注重研究竞赛的利弊得失和总结分析，使竞赛失去应有的效果；有时只注重竞赛的产值、速度和数量，而缺少对效益的关注。三是劳动竞赛的经费难以保证。由于经费的不足，对竞赛立功人员一般是以精神鼓励为主，物质奖励甚微，挫伤了员工的积极性。三、建议一是加大宣传力度，进一步提高对劳动竞赛的认识。首先，要提高各级管理者对劳动竞赛作用和规律的认识。劳动竞赛本身不是目的，而是为企业服务的一种手段；劳动竞赛不是追求轰动效应，而是一种要遵循规律、讲究科学的管理方法；劳动竞赛的.根本目的是为了打破束缚生产力发展、束缚人的积极性发挥的不合理体制，建立起职工真正施展聪明才智、发挥创造热情的新机制，发动和组织劳动竞赛是激发职工潜能、调动广大职工积极性和创造性的有效方法。劳动竞赛并不是工会一家的事，而是要企业党组织、行政牵头，党政工团合理分工，齐抓共管。其次，劳动竞赛必须立足于提高职工队伍的整体素质，有利于精神文明建设。要通过劳动竞赛达到锻炼职工队伍、塑造优秀企业文化，从而达到提高核心竞争力的目的。二是不断创新劳动竞赛方式方法。一要选准视角。企业开展劳动竞赛不能“胡子眉毛一把抓”，应该抓住企业生产经营的关键点、重点和难点，动员组织职工积极投身企业的科技攻关、强化管理、降本增效、重点业务、献计献策等活动中来。二要突出激励机制。激励机制有利于调动职工参加劳动竞赛的积极性。对劳动竞赛中涌现出来的先进人物和立功人员，要大张旗鼓进行表彰和奖励，推广和总结先进经验，形成典型示范效应，扩展劳动竞赛的触角，影响和带动全体职工的积极性和主动性。劳动竞赛不能片面强调贡献，不讲报酬，要把职工的竞赛成绩、劳动贡献同物质奖励联系起来，在物质奖励方面，除奖金外，还可以给予晋升工资、免费旅游、带薪休假等奖励；在精神奖励方面，除了颁发奖状、证书外，还可以采取优先入党提干、培训深造、劳模候选等手段。三要加强过程管理。特别是工业企业，要制定科学合理、符合市场形势和企业实际的竞赛方案，建立劳动竞赛台账制度，增强对竞赛活动的过程控制，使竞赛活动遵循生产管理规范，与企业的作业计划合拍，体现劳动竞赛规范化、科学化的内在要求。要重视并做好竞赛动员工作，采取召开动员大会，设计横幅、标语、口号，表决心、立责任状，授予竞赛队旗等多种方式，增强动员工作的效果。要尽量缩短考评时间，做好阶段性考核评比，推行阶段达标考核奖励办法，进而产生激励作用，活跃竞赛气氛。四要创新形式。劳动竞赛最基本的特点在于群众性。在实际开展中，可以根据竞赛的不同内容，采取同行式、夺魁式、台阶式、攻关式、自选式、合同式等方式，把开展重点业务发展、新业务发展、技术创新、合理化建议、安全生产、达标升级、岗位练兵等活动作为劳动竞赛的主要形式。同时，要抓好职工的培训，开展智力型竞赛，引导职工学文化、学科学、学技术、学业务、学管理，全面提高职工队伍的整体素质。五要保证活动经费。一是各级行政要在经费上给与大力支持，为保证活动的正常的序开展，行政要将活动的经费列入年初的预算中。二是工业企业可以拿出一部份资金成立竞赛基金，用于劳动竞赛专项奖励等。今后，我们进一步加强对竞赛活动的指导、推进、服务，把竞赛的目标进一步落到实处，为建设生态桃江更好地发挥劳动竞赛的助推器作用。2024五一劳动活动总结 篇10我厂劳动竞赛工作，坚持对无泄漏考核、班组达标创一流动态考核和小指标竞赛考核工作长抓不懈，考核到位。通过开展劳动竞赛工作，提高经济技术指标，巩固发展创一流成果。一、切实抓好各项月度竞赛考核职工中蕴藏着巨大的积极性和创造性，但是，如果不去调动和组织，这只是潜在、分散的力量。为充分发挥职工积极性和创造性、增强企业活力，提高安全经济效益。厂部把竞争机制引入安全生产领域，每月积极开展小指标竞赛、无泄漏考核和达标创一流动态考核。实施奖惩评比，奖惩工作制度化。每季召开劳动竞赛办公会议，总结布置工作，研究讨论和解决劳动竞赛过程的各种问题。每月实施达标创一流动态考核，全年经考核不能达标的单位共有个，我们按规定进行了考核。二、积极开展各类竞赛活动我们围绕企业工作目标，开展了贯穿全年的“安全在岗位”竞赛活动，共表彰了安全在岗位先进班组个。为做我厂“迎峰度夏”确保安全发电，开展了“迎峰度夏”竞赛活动，并对运行部a班等个个“迎峰度夏”安全先进班组进行奖励。我厂受到了省经贸委的表彰。月安信检修公司开展了员工技能大赛大赛，共设立电机、变电、转动、管阀、焊工、基础钳工等六个比赛项目，有多名员工参加比赛，进一步促进员工学习各种技能的积极性，提高了员工的技术素质。厂工会与团委联合组织了第xx届“职工技术论文”征集活动。积极开展职工技协活动，推动我厂群众性经济技术创新工作的深入开展。开辟了职工安全，积极开展合理化建议活动。我厂五星安健环管理系统推广工作启动以来，竞赛办要积极与工作小组协调，提出激励措施方案，通过开展竞赛活动，把推贯工作做得更好。三、抓好过程控制环节，不做无用之功，保证活动有序开展。我们把劳动竞赛作为贯穿整个施工过程的一项重要工作来抓，实行“四抓两统一”管理。一抓建立竞赛组织，使竞赛活动有人抓有人管。二抓制订竞赛措施，结合业主提出的工程要求和施工实际情景，合理调整施工方案订立竞赛措施。三抓合理配置资源，物尽其用，人尽其才，做到资源不闲置、不浪费，充分发挥作用。四抓竞赛服务到位，项目部主要管理人员深入到施工的每一个环节，根据所分管工作建立分工包保服务，使现场遇到的问题得到及时解决。同时把竞赛与日常施工“两统一”：日常施工与“组织竞赛”统一安排，做到目标明确，落实到位；施工管理与劳动竞赛机构统一办公，做到协调配合，指挥灵敏。四、抓好竞赛总结表彰奖励环节，发挥激励作用，促进活动持久深入。人都有物质的精神的内在需要。吃、穿、住等是基本的物质需求，成就感和荣誉感是高层次的精神追求。与此相对应的'是物质奖励和精神奖励两种，对劳动竞赛的奖励恰是物质奖励和精神奖励的结合。劳动竞赛活动开始时，项目部就与施工队伍签订“职责状”，制定相关施工生产目标，明确奖罚金额。施工队任务完成后，项目部坚持公开、公平、公正的原则，实行考核，由项目部技术、安质、财务、物装等主管部门，从安全、质量、进度、礼貌施工等指标进行严格考核。根据考核结果进行表彰奖励，大张旗鼓对取得的成绩施工队伍和竞赛过程中表现优秀的员工进行重奖。同时经过各种会议对先进队伍、人物事迹进行大力宣传，把劳动竞赛的激励机制由以精神奖励为主、物质奖励为辅向精神物质奖励并重转变。项目部在施工生产的实施过程中，运用劳动竞赛的杠杆作用，激励作用，掀起了一个又一个施工高点，涌现出一批好的生产积极分子和队伍，带动了项目部整体工作不断上台阶。活动的开展强有力地推动了项目部其它各项工作。做到了劳动竞赛与施工人员思想工作相结合、与提高施工人员素质工程相结合。2024五一劳动活动总结 篇11
一、指导思想热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。二、活动目标1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的'。2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。三、活动时间xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。四、活动安排（一）宣传动员。利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。（二）实施阶段（xx—xx）。1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。（三）总结阶段（xx—xx）。1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。4、资料图片整理装订。五、活动要求1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。3、活动形式要多样，并及时总结。4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。2024五一劳动活动总结 篇12自任职以来，我认真履行工作职责，创新职工文体活动载体，引导职工积极、自觉、持续地参加各项文体活动，我根据不同人群、不同爱好、不同年龄、不同性别，明确活动主题，因地制宜，广泛开展丰富多彩的文体活动，使职工在紧张的工作之余能放松一下心情，为职工营造了一个良好的娱乐氛围，主要工作总结如下：一、文体活动主题明确。在职工中搞一些文体活动能调动大家的积极性，有着很强的亲和力和凝聚力。所以，在领导的安排下，我充分利用节日组织开展了4次职工普遍参加的专项主题文体活动。主要有庆祝春节文体活动、庆“三八”女职工爬山活动、庆“五一”文体活动、庆“十一”文体活动，这些文体活动的开展，在职工中引起了参与激情，激发了职工的团队意识，增强了整体的凝聚力，培育了携手共超越的团队合作精神。二、搞好俱乐部和职工文化娱乐中心日常文体活动。为保证职工的日常活动，我坚持俱乐部和文体中心实行12小时工作制，确保各个班次的职工都有娱乐时间。在积极各项活动的同时，我还根据基层单位工作特点和职工的业余爱好，组织职工以普遍参与的形式大力开展文体活动，组织了篮球兴趣小组、羽毛球兴趣小组和乒乓球兴趣小组，激发职工活动兴趣，培养运动习惯。力争做到活动经常化，形式多样化，以陶冶职工的高尚情操、丰富职工的文化生活。三、组织参加集团公司第五届运动会成绩斐然。外出参加活动、比赛对开展文体活动有较强的推动作用，在今年5月份举行的第五届职工运动会上，我矿职工参加了15个项目比赛，获得了团体第六名的好成绩，其中我矿的团体操项目获得了集团公司第一名。通过外出参加活动比赛，增强了我矿的影响力和职工的团结拼搏精神,展示了我矿职工团结奋进的无限活力和精神风貌，促进了企业精神文明建设和文化建设。四、工作中存在的问题工作中存在的不足之处是：工作主动性不强，工作都是在领导安排后再去干。创新意识不强，工作中一直是按部就班，没有突破现有模式。五、下年度工作计划1、组织好节日期间各项文体娱乐活动，活跃节日期间的氛围，营造欢快、愉悦的节日气氛。2、抓好俱乐部和职工文化娱乐中心的日常工作，为职工提供良好的娱乐环境。3、及时组织一些有益职工的文体活动，增强职工的团队意识和整体凝聚力。4、完成领导交办的临时性工作任务。2024五一劳动活动总结 篇13
活动目的：1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、让幼儿知道节日的时间。活动对象：中班级全体幼儿。活动时间：4月26日。活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动开始：室内教学：一、导入：谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。室内清洁活动：一、教师带领幼儿到每班指定区域。二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。三、分发好清洁工具给幼儿。四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。教学反思：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有深刻的'认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
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