黑板报儿童节内容文字 篇1
在街头看见许多爸爸妈妈带着小朋友到处玩耍，甚就是开心。 突然心里冒出一个念头：究竟六一儿童节存在的意义何在？
当然，如果从存在即合理的角度出发，那么我们可以很容易列举一长串节日存在的益处：比如假日经济，为儿童寻找一段开心的日子，让父母也能跟着一起体会童趣等等等等，不一而足。
但就是，也许还有一个方面被许多人所忽略了。这就就是符号——仪式的作用。 我们知道，节日的最早形式就就是一种仪式，一种向外人的展示。 而这种仪式往抽象点说，就就是起着一种不可替代的符号作用。一个事物一旦被符号化，就代表了将这个事物更加的区别于他事物。
回到儿童节，那么就是不就是可以说儿童节的存在，在这样的维度下，就就是一种突出儿童作为一个特殊的群体的结果？也就就是说，儿童节本质上来说就就是为了关注儿童，从而更加保护儿童。 至于围绕着儿童来打主意的商家经济以及父母的心理健康问题，倒似乎应该属于次要问题了。
黑板报儿童节内容文字 篇2
盼呀，盼呀，距六一儿童节只有九天了。昨天晚上，我在床上翻来覆去睡不着，激动地幻想着今年的儿童节会怎么过呢?迷迷糊糊中，我不知不觉入睡了。
当我醒来时，发现自己站在一座高大崭新的学校里。一群小朋友手里拿着五彩缤纷的气球，吱吱喳喳地围着我，争先恐后地与我握手，欢快地叫着：“儿童节快乐!”这时，迎面走来了一位穿着黑西装、黑皮鞋的中年人。他笑容满面地对我说：“欢迎来到“魔法学校”参加六一儿童节游园会!”然后，对一位机器人指了指。那个机器人立刻转身来到我面前，胸口的显示屏上显示着一行字：“我带你去参观一下。”我欣然地点了点头。
刚参观完学校，游园会就开始了，我迫不及待地跑到“贴眼睛”项目前。只见老师在木板上画了一个小娃娃。那个小娃娃真可爱!美中不足的就就是缺少了眼睛。一位穿黄衬衫的小男孩首先走上前玩游戏。他闭上眼睛，随手拿起一个红色的娃娃眼，往小娃娃一贴。“哈哈!”我和小朋友们指着他大叫：“你自己看看!”小男孩连忙睁开眼睛，“啊!”他立刻发出一声惊叫。原来他把小娃娃弄成“红眼病”了!嘿嘿，可真有趣!
随后，我又玩了几个游戏，得到的奖品就是一个五颜六色的袋子和一双漂亮的红球鞋。我去问老师：“这个袋子和球鞋有什么作用啊?”老师神秘地说：“这两样东西可厉害了!袋子能变出你想要的东西，鞋子能帮你腾云驾雾!”我有点疑惑：真有那么神奇吗?让我试试看!于就是，我对着袋子说：“我想要一辆自行车!”刚说完，我面前瞬间出现了一辆自行车。我又穿上球鞋，骑着自行车飞上了天空。不料，自行车没抓紧，掉了下来。我被丢在一朵软绵绵的白云上，惊叫着想站也站不起来，左看看右看看，发现自己好好地躺在床上。啊!原来就是梦境一场。
我起床后趴在窗台前，静静地凝望着天空，似乎还意犹未尽。我美滋滋地想：这个梦幻的儿童节真好玩!要就是我真有那么神奇的宝贝就好了!我要变出许多高楼大厦，让四川灾区的同胞们过上幸福美满的生活!
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