油棒画教学计划 篇1
一、教学目标
1.激发想象力与创造力：通过丰富多彩的主题绘画活动，激发儿童对色彩、形状、线条的感知能力，培养他们的想象力和创造力。
2.基础绘画技能培养：教授儿童基本的绘画工具使用方法（如蜡笔、水彩笔、彩铅等），以及简单的构图、色彩搭配技巧。
3.观察力训练：引导儿童观察生活中的细节，学会从生活中寻找绘画灵感，提升他们的观察力和表现力。
4.情感表达：鼓励儿童通过绘画表达自己的情感和想法，促进情感交流与表达能力的发展。
二、教学内容
1.基础色彩认知：介绍三原色、间色等基本色彩知识，通过游戏方式让儿童感受色彩的变化与魅力。
2.形状与线条练习：通过画圆、方、三角等基本形状，以及直线、曲线、折线等线条的练习，培养儿童的手眼协调能力和空间感。
3.主题绘画课程：
动物世界：绘制各种可爱的动物，如小猫、小狗、兔子等，培养儿童对动物的喜爱之情。
自然风光：描绘花草树木、蓝天白云、山川河流等自然景象，引导儿童感受大自然的美丽。
节日庆典：结合节日主题，如春节、圣诞节、中秋节等，创作具有节日氛围的绘画作品。
4.创意材料探索：尝试使用不同的'绘画材料（如手指画、棉签画、水粉画等），激发儿童的探索欲和创新思维。
三、教学方法
1.情境教学法：通过创设生动的绘画情境，让儿童在轻松愉快的氛围中学习绘画。
2.示范与引导：教师进行示范绘画，同时引导儿童观察、思考，鼓励他们自由发挥。
3.互动交流：鼓励儿童之间分享自己的作品和想法，促进相互学习和启发。
4.个性化指导：针对不同儿童的特点和兴趣，给予个性化的指导和建议。
油棒画教学计划 篇2
一、教学目标
1.深化绘画技能：在掌握基础绘画技能的基础上，进一步提升儿童的绘画技巧，如透视、光影处理等。
2.创意与想象：鼓励儿童在绘画中大胆创新，尝试不同的绘画风格和主题，培养他们的艺术创造力。
3.情感与表达：通过绘画表达更复杂的情感和思想，促进儿童的情感发展和自我认知。
4.文化与艺术欣赏：引导儿童欣赏不同文化和艺术风格的绘画作品，拓宽他们的艺术视野。
二、教学内容
1.绘画技法探索：
透视原理：教授简单的透视原理，让儿童学会在绘画中表现空间感。
光影处理：通过观察和练习，让儿童学会在绘画中表现光影效果，增强作品的立体感和真实感。
细节刻画：鼓励儿童关注细节，学会通过精细的笔触和色彩搭配来表现物体的质感和纹理。
2.创意主题绘画：
科幻想象：引导儿童创作科幻题材的绘画作品，培养他们的想象力和创新思维。
故事创作：鼓励儿童创作连环画或绘本故事，通过绘画讲述自己的故事或改编经典故事。
人物肖像：教授人物肖像的`绘画技巧，让儿童学会捕捉人物的神态和情感。
3.文化与艺术欣赏：
世界名画赏析：介绍并欣赏世界著名画家的作品，如梵高、毕加索等，了解不同艺术流派的特点。
民间艺术体验：尝试绘制中国传统的剪纸、年画等民间艺术形式，感受传统文化的魅力。
三、教学方法
1.案例分析法：通过分析优秀的绘画作品，引导儿童学习其中的绘画技巧和表现手法。
2.项目式学习：以项目为单位，组织儿童围绕特定主题进行绘画创作，培养他们的综合能力和团队协作能力。
3.反思与评价：鼓励儿童对自己的作品进行反思和评价，同时接受他人的意见和建议，促进自我提升。
4.实践探索：提供更多的实践机会，让儿童在动手实践中不断探索和发现新的绘画技法和表现形式。
油棒画教学计划 篇3
中国画是中华民族在自己的土壤上长期形成和发展起来的，在世界美术领域中有着独特的体系。继承和发扬中国文化是我们的美好愿望。
中国画由于其特性在教学中存在着诸多难点。一是从儿童画往国画的过渡问题;二是如何处理教学中西画与国画的关系的问题。三是对现代儿童如何教授中国画的问题。
针对中国画教学中的难点问题，我做了以下方面的研究：
一、把握儿童的心理特点，营造轻松快乐的学习氛围，完成儿童画向国画的过渡阶段。
(一)过渡期的教学理念
如何让学生对中国画感兴趣，教育的主体——学生有兴则来，无兴则去。由此可见，兴趣对学员学习来讲十分重要。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。兴趣的大小对学习的深度、广度、长度有着至关重要的影响。因此，我把培养学生的学习兴趣放在教学首位，应用教学的多种元素来激发学生兴趣，并通过不断地培养、巩固、提高，使兴趣向乐趣、志趣转变。
(二)充分利用幽默语言感染、启迪学生、营造氛围。
语言的启发性、示范性、激励性、形象性、针对性、幽默性等十分重要。就象我们大部分人都喜欢听相声、看小品一样，孩子更是喜欢幽默语言(好玩，新奇、有意思)。这种语言在教学中的应用，会收到出奇制胜、事半功倍的教学效果。
幽默语言的运用符合学生探究新奇的心理特点。极大的调动了学生学习的兴趣和注意力的高度集中，使学生更主动更自觉地投入到学习探究之中，拉近了师生之间的距离，增强了教师的`亲合力。幽默的语言魅力，另人回味无穷，产生多种联想，扩展了学生的想象空间，启发思维，挖掘潜能，使学生在思考之中对问题有了初步的认识。
在课堂教学中，教师巧妙运用自己幽默的语言艺术，能引导学生自发、自主、自觉、自由地走进教材，融入生活，会使课堂更加充满活力，充满个性，充满灵性。
二、不断完善国画教学中的针对性、可行性，逐步建立系统的教学计划
培养学生创造性和想象力，培养学员的综合素质着手，精心安排。我将长期教学分成几个阶段，每阶段分几个学期安排教学内容，从内容的横向联系、竖向联系以及横竖之间的联系来考虑。如中国画的纵向内容：山水.、花鸟、动物、人物。表现形式：水墨、彩墨、焦墨、写意、工笔、线描、青绿等。学习阶段：初级>中级>高级。教学形式：临摹>写生>创作。再如中国画的横向联系：西方绘画>中国画>等其它艺术来制定。
三、精心选编教学内容，让学生吸收多方面营养。
从提高学生的整体素质这一出发点，我认为只教授国画课程远远不够，还需兼顾别的学科。这样利于激发学员求知欲、触动好奇心、调动积极性、使学员从其它类型的艺术中吸取更广泛的营养，这种横向的联系可以提高纵向的深度。由此，我将教学内容安排为：
中 国 画：写意花鸟画、山水画、人物等
四、学高为师，提高示范能力。
不论教师制定的教学计划怎样可行，丰富的内容如何吸引人，形式如何鲜活，教师的爱心、细心、耐心等多因素都离不开一个重要前提，即：教师自身的艺术修养、绘画水平及示范能力的高低，这些因素对教学能否持久起到重要作用。
五、调动多种积极因素，促进教学的顺利发展。
充分利用一切积极因素培养和调动学员的学习兴趣,使其学有所得巩固兴趣成为乐趣,提高其综合素质,朝着志趣方向不断进步。总之在中国画教学中，富于个性的教学语言，系统的教学计划，多种手段调动学生兴趣和创作欲的教学模式，使学生收益良多。
油棒画教学计划 篇4
一、教学目的
本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画;了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用;掌握儿童画的知识、步骤和技巧;色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求
(一)、认识儿童画
1、走进儿童的世界 教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段 教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价 教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
(二)、儿童画的造型元素
1、自由的点 教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线 教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面 教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合 教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
(三)、儿童画的造型训练
1、美丽的植物 教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景 教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物 教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸 教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物 教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
(四)、儿童画的色彩
1、大师的色彩(一) 教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩(二) 教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
(五)、儿童画的创作
1、构图的基本方法 教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作 教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的`思路与表现形式 教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
三、教学内容
(一)确定教学内容的原则
遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。
(二)必修课教学内容要点
1、认识儿童画
教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价
教学重点：儿童画的特点与发展阶段
教学难点：儿童画特点的掌握
2、儿童画的造型元素
教学内容：造型元素点、线、面以及组合
教学重点：造型元素的分析与组合
教学难点：造型元素的分析与组合
3、儿童画的造型训练
教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练
教学重点：造型训练的方法和技巧
教学难点：造型训练的方法和技巧
4、儿童画的色彩
教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配
教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧
教学难点：色彩搭配的技巧
5、儿童画的创作
教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式
教学重点：儿童画创作的方法与步骤
教学难点：儿童画创作的方法与步骤
(三)实践教学内容要点
(1)、儿童画的造型元素
1、自由的点 实训内容：点的表现技法运用
2、散步的线 实训内容：线的表现技法运用
3、稳定的面 实训内容：面的表现技法运用
4、神奇的组合 实训内容：点线面的组合
(2)、儿童画的造型训练
1、美丽的植物 实训内容：植物的造型训练
2、迷人的风景 实训内容：景物的造型训练
3、可爱的动物 实训内容：动物的造型训练
4、有特点的脸 实训内容：人物头部的造型训练
5、生动的人物 实训内容：人物动态的造型训练
(3)、儿童画的色彩
1、大师的画(一) 实训内容：色彩的冷暖轻重
2、大师的画(二) 实训内容：色彩的搭配
(4)、儿童画的创作
1、构图的基本方法 实训内容：构图方法训练
2、命题创作的思路与表现形式 实训内容：命题创作表现形式训练。
油棒画教学计划 篇5
一、教学目标
1.激发创造力：通过多样化的绘画活动，激发儿童的想象力和创造力，鼓励他们表达内心世界。
2.培养色彩感知：引导儿童认识并运用各种颜色，提升他们对色彩的敏感度和审美能力。
3.基本技巧训练：教授儿童基本的绘画技巧，如线条控制、形状描绘、色彩搭配等。
4.情感表达：鼓励儿童通过绘画表达情感，增进自我认知和情绪管理能力。
二、教学内容安排
1.色彩启蒙（第1—2周）
介绍三原色与间色，通过游戏方式让儿童感受色彩的变化。
进行色彩涂鸦活动，让儿童自由挥洒色彩，体验色彩的'魅力。
2.形状认知与描绘（第3—4周）
认识基本形状（圆形、方形、三角形等），并学习如何描绘它们。
进行形状组合创作，引导儿童将多个形状组合成有趣的图案。
3.线条探索（第5—6周）yjS21.COM
教授儿童如何控制线条的粗细、长短、曲直，表现不同的画面效果。
通过线条画练习，如绘制树木、河流等自然景观，提升线条运用能力。
4.主题绘画（第7—12周）
设计多个主题，如“我的家”、“快乐的动物园”、“四季变换”等，引导儿童围绕主题进行创作。
鼓励儿童结合所学色彩、形状、线条等技巧，自由发挥，创作具有个性的作品。
5.展示与分享（最后一周）
组织作品展示会，让儿童展示自己的作品，并分享创作过程和感受。
邀请家长参与，共同欣赏孩子们的作品，增进亲子关系。
三、教学方法
游戏化教学：通过游戏的方式引导儿童学习，增加学习的趣味性和互动性。
示范与指导：教师现场示范绘画过程，同时给予儿童个别指导，确保每位儿童都能掌握技巧。
鼓励与肯定：及时发现并表扬儿童的优点和进步，增强他们的自信心和学习动力。
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