日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。下面是小编整理的三年级学生的观察日记，欢迎大家分享。
三年级的第四单元观察日记 篇1
我养了几只可爱的小鸡。
小鸡的颜色是金黄的，身上长着绒毛，活像一个个小小的绒球。它的嘴角嫩黄，是上午才生出来的。我还就给它们做了个温馨的窝，这个窝是我精心制作而成。每到中午，我就把它们放出去招虫子吃，到了晚上，让他们进窝里。
每当小鸡饿了，就“唧唧唧唧”叫个不停，就像在说：“小主人，我们饿了，还不快给我们喂食！”我赶忙把事先泡好的小黄米装进小瓶盖里，喂他们吃，它们就争先恐后地抢起来。如果它们其中的`一只不见了，鸡妈妈便大声叫起来，直到听到对方的声音才罢休。小鸡睡觉的时候更是有趣，它们因为怕冷，所以挤到鸡妈妈的翅膀下，这样才暖和点。我太喜欢小鸡了，喜欢它们那美丽的外形还有那天真、活泼、淘气的样子。
三年级的第四单元观察日记 篇2
这天一大早，我就迫不及待地去看黄豆。我发现水溢到最上边一张纸上来了。掀开纸和纱布一看，哇，黄豆宝宝们可真厉害，把水都吸干了耶！
我还发现，黄豆宝宝吸了水后都长大了，很饱满，像吃饱了饭似的，肚皮圆鼓鼓的。它们还脱掉了“外衣”，露出了光溜溜的“身子”。
这天，我又去看黄豆。黄豆最后“窜”出了嫩白色的小牙。我兴奋极了，决定要仔细观察它们
三年级的第四单元观察日记 篇3
我家门口有许多银杏树。我观察银杏叶的时候发现，有的叶子还绿油油的，但有的叶子却已经黄了。第二天再看的时候，发现那小小的银杏叶变成了一把把五彩斑斓的小扇子。银杏叶上带着一点绿色，还有美丽的金黄色，边上也被浅棕色镶了一条美丽的花边，远远望去像一片片金色的云；有的叶子已经飘落下来了，扇着它的小扇子，好像在对我们说：秋天来了，天气变凉了，该把小扇子收起来了；还有的叶子在空中飞舞着，像一只只美丽的`蝴蝶，在微风的摇篮里摇来摇去。我非常喜欢这些银杏树，喜欢它们那美丽的叶子。
三年级的第四单元观察日记 篇4
10月1日星期五晴
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆。”今天让我来种蒜苗吧！
白白胖胖的大蒜一瓣一瓣的，像花瓣，又如同桔子一样，活像一个小胖墩，非常惹人喜爱。蒜的外面裹有一层外皮，就像一件纱裙，好看极了。
我先找了一个小花盆，在里面放上土，然后把大蒜一瓣一瓣的插到土里面。之后的时间，只要有空余时间我就会目不转睛地盯着大蒜，还不时的问妈妈：“大蒜怎么还不长出来呀！是不是死掉了呀？”妈妈说：“植物生长是很慢的`，你要耐心等待。”于是，我让我的三个“宝宝”喝足了水，放在阳台上，让它们好好的生长。
10月3日星期日阴
今天一大早我就去看我的“宝宝”们长得怎么样了，结果还是没长，我好担心它们呀！我又给它们洒了点水，祈祷它们快快发芽。
下午放学后，我一路狂奔，冲进家门就去看我的“宝宝”们，“哇”！我兴奋的叫着，一个“宝宝”长出来了，在大蒜上面长出了一个嫩白的东西，上面顶着湿湿的泥土，活像一个小小的“大力士”，我边笑边帮它拨开泥土，真是太可爱了！我便给它取了一个名字，叫“大力士”。
10月7日星期四雨
我今天的心情格外好，大蒜们都长大了！“大力士”的怀里有一个小叶子了，嫩绿的颜色可爱极了，好似妈妈抱着小宝宝。其它两个呢？大一点的我叫它“力力”，小一点的叫“妞妞”，“力力”探出了嫩白色的芽尖，“妞妞”正在努力向上爬呢！把我乐得都合不拢嘴了。
10月15日星期五晴
小蒜苗们都长得好高了，我发现蒜苗们都是一节一节地生长的，外面的两片叶子中间抱着一个叶片宝宝，“大力士”、“力力”、“妞妞”都长成小大人了！让我来帮你们测量一下身高吧！第一名是“大力士”，4厘米；第二名是“力力”，3厘米；第三名是“妞妞”，2厘米。
我太为它们自豪了！只要细心观察，我们就能发现植物生长的历程哦！
三年级的第四单元观察日记 篇5
这天，我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢？妈妈让我仔细观察：原先有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。盆子里还有许多脱落的豆皮，我仔细一看，哦，原先是被长出的芽顶破的。我还发现有更多的豆变绿了，这又是怎样回事呢？我去查资料，才明白：黄豆发芽时是子叶带给养分，发芽后，子叶见到阳光后逐渐产生叶绿素，子叶是最早产生光合作用的，这样，豆芽就能够透过光合作用自养了，所以发芽后会变绿
这天，我想观察一下黄豆的生长过程。于是，我拿来一个盘子，放入一张厚纸，抓了一把黄豆放在上边，浇上了水。再盖上一张布满圆孔的纸和一块纱布，这样豆宝宝们就能够呼吸到新鲜空气了。
三年级的第四单元观察日记 篇6
星期一
今天，妈妈帮我在一个盘子里栽培了一些大蒜。栽培的步骤是这样的：放入适量的水，把大蒜放进水里。当妈妈把栽培步骤准备好拿给我看时，我心想：这一定是全班最好看长得最高的了。呵！不久后，我就会有一大批“蒜苗队”了。
星期三
哈哈~！大蒜终于出芽了！冒出了自己的小脑袋。嫩黄的芽将突破大蒜皮的“防线”长出来了。因为蒜皮都被“撑”裂了一部分，我便帮它们把一些蒜皮剥了下来。
星期日
小蒜苗苗长得可真快，就像打了兴奋一样，增增的长，最大的已经长到2厘米了！最小的嘛。
嘻嘻……还没长出来呢，也许是有些害羞的缘故吧。现在闻一闻它们，都有了一点点辣辣的`味道。
星期五
今天，我终于看到我盼望已久的大蒜根须，我忍不住剪下一段仔细观察，尖尖的根冠很柔软，根本没有我想象的那么硬。也许你会问：“那它怎么钻土呀？”嘿！别忘了，它还有韧性呢！根冠后面逐渐变粗，最粗的地方就是老根。
星期六
我们家的蒜苗，就要长成袖珍大葱了！根须好长好长，叶子好高好高。它们的根须直直的，白白的，硬硬的。蒜苗也变得更粗壮，更挺拔了。长这么大不容易呀！它们的根扎的那么深，其付出的努力正如铁杵磨针呀！
星期日
蒜苗们都在向姚明学习，又长高了！现在，再用尺子去量，你会发现规格不够了。我只好自己为大蒜设计了一个长度单位：书。即普通32K书的长度。但有的大蒜长得还要长，没法量了。
三年级的第四单元观察日记 篇7
我家养了一只小黄狗，名叫“旺财”。
它有一对折起来的耳朵，耳尖成三角形一样折下，两颗像玻璃球似的眼睛，小小的黑鼻子，扎了两个小孔，大大的嘴巴，闭上时，就会看见下巴跟嘴连成一片黑乎乎的，脖子这一年被铁链勒瘦了，四肢还是粗壮有力，尾巴如同一条天尾鞭，时不时地摇甩着，又仿佛是数学中的'9！
今天，我早餐吃不完，就把剩下的面条倒在了旺财面前的地上，旺财一看见吃的，眼睛发光，就使出了“饿狗扑屎”，扑到面条上面，地上的面条就犹如一条条小虫，被狗一条条地吃个精光，狗还用舌头仔细地舔干净这些美味的汤，真贪吃！
旺财真是一只又可爱又贪吃的小狗啊！
三年级的第四单元观察日记 篇8
一、学生情况分析：
五（3）班：35人
Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好
Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。
Ｆ、存在的问题：
a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，
b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。
二、本年级认知目标：
（一）读谱知识
1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
（二）音乐常识
1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品
3、知道怎样挥四拍子的指挥图式
4、知道抄写简谱
5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式
6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目标：
（一）听
1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音
2、培养主音感
3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
4、听记2——4小节旋律
（二）唱
1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法
2、视唱2／4、3／4、4／4、3／８、６／８拍和包括已学过知识在内的.四小节旋律
3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首
（三）动
1、律动综合练习
2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲2——4首
四、思想感情目标：
通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好
乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。
三年级的第四单元观察日记 篇9
一、学生基本情况分析：
我班共有53人，经过之前是积累学习,已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手、动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二、教材分析
本册教科书共有24课，以知识的内容分为五部分。分别为人的一生、地球和地表的变化、无处不在的能量、探索宇宙、科技与能源。
本册教材注意学生知识经验的积累和整理，注重用联系的观点构建教科书整体结构。
在内容的选择上，用联系的观点整合不同的内容，选择体现综合性、系统性和事物周期性变化的内容构建教科书，引导学生学习认识事物的科学方法，提高解决问题的能力，学会在整体上含悟科学本质。
三、教学目标
1、通过学习培养学生实践能力和创新精神，引导学生经历更为完整的探究过程。使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣。
2、通过学习，能够应用所学知识解决日常生活中的实际问题。
3、教学中渗透爱国教育，介绍历史人物，增强学生的民族自豪感。
四、教学措施
1、教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。
2、在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。
3、在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。
五、教学中应注意的问题
1、既要对事物外部表象的观察，又要从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的'强化学生逻辑推理的探究项目，推测产生变化的原因，力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系
2、使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。
3、教学中注重实验教学，教学中要加强安全教育。
六、教学进度
第一单元人体内部的秘密6课时3.2—3.13
食物到哪里去了
我们的呼吸
心脏和血管
脑与神经
第二单元我们怎么看到物体6课时3.23---4.3
凸透镜
照相机和眼睛
保护眼睛
潜望镜的秘密
神奇的”眼睛”
第三单元生物的生长与繁殖7课时4.7—4.17
种子发芽了
种辣椒
植物的花
果实是怎样形成的
植物的”分身术”
生物繁殖新技术
第四单元春夏星空4课时4.27—5.8
春季星空
夏季星空
第五单元生活中的机械3课时5.11----5.22
斜面
杠杆
滑轮
齿轮
自行车的科学
未来的交通工具
研究与实践3课时5.24----5.29
制作车辆模型
调查家乡的种植业
整理与复习
三年级的第四单元观察日记 篇10
国学热已经风靡全国，原因是国学教育一方面继承了中国优秀的传统历史文化，另一方面，对学生的品格塑造也起到了很大作用。那么国学究竟是什么，该如何教是值得研究分析的。
国学包括了所有的优秀古诗文，只要是内容对学生的思想有启迪作用的都可以用以教授。教学方法，则应当以“趣”为主，引导学生玩中有学，学中有乐，可以不求甚解，但要大量诵记。经过一段时间的学习、摸索计划教学如下：
1、以“趣”导入。
教学中，尽量找到文本中的趣味之处，激起学生的趣味，这也是上好一堂国学课的开端。可以让学生听老师讲故事，可以大家一起来吟诵学过的古诗词。总之，能够将学生的兴趣调动起来为准。
2、重视教学过程中的.“趣”.
教学中，要注重处处将学生的乐趣放在首位。因为古诗文相比现代文更难以理解，学生没了趣味就会很难进入意境。教师先带读，读通诗文之后，就由学生自己来读。是可以引导学生摇头晃脑地进行“夫子”版朗读，也可以进行“童子”版的点读。总之，在朗读过程中也要体现一个“趣”.
学生读熟后，就让学生聊聊感受，教师也相机加入。教师要引导学生，从思想的角度联系学生生活实际来认识诗文。力争做到生动有趣。然后让学生在一定的认知的基础上尝试背诵。
下一个环节，则是激励学生根据自己对诗文含义的理解，小组演一演，可以是不同方式的读的展示，可以是声情并茂的小演出，但一定要彰显学生的趣味。
最后在诗情画意显身手的环节中让学生大显身手，尽情地涂鸦，仿写，来陶冶学生的情操。
3、尽量做到学一带一。
总之，在本学期的国学教学中，一定要以“趣”为主导，让学生学得开心，学有所获。
三年级的第四单元观察日记 篇11
3月30日 星期日 晴
今天，作文班的孙老师让我们种蒜苗，观察蒜苗的生长过程。下课回家的路上，我和妈妈在花市上买了一个漂亮的花盆和一袋土。回到家里，我和妈妈便开始剥蒜。我们选了一些又白又胖的蒜瓣做种。把这些蒜瓣整齐地摆成了三圈，然后浇上水。我期盼着蒜苗快快长出来。
4月1日 星期二 多云
早上起床，妈妈还在厨房里做饭。我赶紧跑到客厅。我大声地喊着：“妈妈，蒜苗怎么长这么高啊。”妈妈闻讯跑来。我哈哈大笑，“妈妈，你被愚弄了，今天是愚人节。”妈妈也忍不住笑了。
我仔细地端详着他们，我发现蒜的顶部发绿，而且裂开了一条小缝。我连忙问妈妈，“蒜怎么裂缝了呢？”妈妈说：“这是蒜苗开始发芽了，他们冲破这条裂缝，就会茁壮的成长。”
4月4日 星期五 阴
放学回家，我迫不及待地去看蒜苗。几乎所有的蒜都已经发芽了。有几个长得特别粗壮，有几个却很纤细。有的昂首挺胸，有的却把头偏向了一侧。我用手摸了摸，尖尖的嫩芽有些扎手。我把它端到我的书桌旁，让它陪伴我写作业。看着它们，我的学习劲头更足了。
4月7日 星期一 多云
蒜苗长得很快，我把它放到阳台上。让它接受日光浴。一天的'阳光照射，它长高了许多，而且叶子更加的绿了。我用尺量了量最高的已经有7厘米了。
4月11日 星期五 晴
蒜苗已经长得很高了。妈妈下班回来对我说：“今晚我们炒蒜苗吃吧。”我的心里好舍不得。一个劲的不让妈妈剪。妈妈笑着说：“傻孩子，再不吃蒜苗就老了，而且我们吃了这茬，它还会再长出一茬的。”我点点头答应了妈妈。晚饭我们吃着妈妈炒的蒜苗心里感觉到了别样的滋味。
三年级的第四单元观察日记 篇12
今天下午，妈妈带我来到花鸟市场买小乌龟。
我精挑细选，终于选中了一只既健壮又调皮的小乌龟，我小心翼翼地把它放进了乌龟盒中。带到家，我忽然想起来，要给小乌龟起个名！
我左思右想，一直想了十五分钟，对！为什么不叫它小波呢？于是，小乌龟就有了一个好听的名字——小波！正因为小乌龟像大海的波浪一样有变化，一会儿文静，一会儿调皮。瞧！它长着一条又细又长的小尾巴，四只短短的腿，还有一个小小的`脑袋和背上青绿色的尖尖的壳。呀！多么可爱的小波呀！从今往后，它就是我最好的伙伴啦！
小波刚来我家，有点不适应，一双天真的大眼睛慢慢地环顾四周，直到把新鲜的事物看够了，才又用它那小小的前脚猛抓塑料盒的内壁，好像在说：“这里好玩极了！”
