在广播站锻炼的学生都知道，我们广播前都会预先做好广播稿，一份好的广播稿能提高节目效果，来参考自己需要的广播稿吧！以下是小编精心整理的名人故事广播稿范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人物文化地理广播稿 篇1
【背景音乐起，温暖而庄重】
亲爱的听众朋友们，大家好！今天是文化和自然遗产日，一个值得我们共同关注和纪念的日子。在这个特殊的日子里，我们希望通过广播，带领大家领略中华文化的博大精深，感受自然遗产的壮丽与神奇。
【背景音乐转轻】
首先，让我们来了解一下文化和自然遗产日的由来。自2006年起，每年六月的第二个星期六被定为“文化和自然遗产日”，旨在提高公众对文化遗产保护重要性的认识，动员全社会共同参与、关注和保护人类文化遗产，增强全社会的文化遗产保护意识。YJS21.CoM
【背景音乐渐强，插入一段文化遗产的音频或视频片段】
说到文化遗产，我们不得不提的是那些历经沧桑、承载着中华民族五千年文明史的古迹和文物。从雄伟的故宫、长城，到精美的陶瓷、玉器，再到古老的典籍、书画，这些都是我们祖先留给我们的宝贵财富。它们不仅记录了历史，更传承了文化，是我们中华民族的骄傲和自豪。
【背景音乐转轻，插入一段自然遗产的音频或视频片段】
同样，自然遗产也是我们宝贵的财富。从雄伟的喜马拉雅山脉、长江黄河，到神秘的九寨沟、张家界，再到珍稀的动植物资源，这些自然遗产都是大自然赋予我们的瑰宝。它们不仅为我们提供了丰富的生态资源，更让我们领略到了大自然的神奇与美丽。
【背景音乐渐强】
然而，随着社会的快速发展，一些文化遗产和自然遗产正面临着被破坏和消失的危险。因此，我们每个人都应该成为文化遗产和自然遗产的保护者。无论是通过参观博物馆、古迹，还是通过参与环保活动、保护动植物，我们都可以为文化遗产和自然遗产的保护贡献自己的一份力量。
【背景音乐转轻】
在这个文化和自然遗产日里，我们呼吁大家积极行动起来，共同关注、保护我们的文化遗产和自然遗产。让我们携手努力，让这些宝贵的财富得以传承和延续，为我们的子孙后代留下更多的文化和自然遗产。
【背景音乐渐强，高潮部分】
最后，让我们共同祝愿我们的文化遗产和自然遗产能够永远璀璨夺目，永远为我们带来无尽的魅力和惊喜！
【背景音乐结束，广播结束】
谢谢大家，我们下期节目再见！
【广播结束】
人物文化地理广播稿 篇2
胡佛曾任美国联邦调查局局长，为人心计颇多，很少有人能瞒骗过他。他曾规定，联邦调查局的所有特工人员，都必须严格地控制体重，不准超标。那些大腹便便的特工人员都知道，一旦被胡佛局长发现，肯定没有好果子吃。但是也有一次例外，他手下的一名胖特工同他开了一个不大不小的玩笑。
有一天，这名胖特工得知自己将被提拔为迈阿密地区特警队的负责人，任职前胡佛局长要接见他，也就是要当面考察考察他。于是，这名胖特工开始绞尽脑汁地琢磨：我发福得这么厉害，怎么才能顺利通过局长接见这一关呢？
功夫不负苦心人。胖特工在被胡佛接见之前，到街上买了一套衣服，号码比平时穿的要大得多。他穿上这套新买的衣服一试，非常满意。因为这给人一种假象，就是减肥卓有成效，至少已经减下四五公斤分量了。
到了接见的时候，胖特工穿上这身大号衣服去见胡佛，一见面就感谢局长提出的控制体重的要求，他一本正经地说：“局长控制体重的指示太英明了!这简直就是救了我的命啊……”
胡佛听得沾沾自喜，仔细端详了一阵，不但没批评他，反而还连连夸奖，鼓励他继续带头瘦身。就这样，胖特工顺利地过了关，如愿以偿地到新岗位任职去了。
若要人不知，除非己莫为。胡佛局长知道了事情的真相后，说了一句发人深思的话：“谁越喜欢恭维，谁就越可能被恭维者支配。”
人物文化地理广播稿 篇3
东风二中学生干部培养纪略之干部培训，为学生插上成长的翅膀 “学生干部该干什么?”“学生干部该怎么干?”“老师和同学心目中的好干部各是什么样的?”当问及这些问题时，学生干部大多一脸茫然，不知所措。新一届学生会干部产生后，东风二中对新当选的学生会干部以及各班班长、团支部书记、纪律委员等进行上岗培训。
政教主任李洋亲自担当培训任务，从学生干部的性质、任务、要求以及工作方法等方面对新当选的学生会干部以及各班班长、团支部书记、纪律委员等学生干部进行上岗培训指导，解决了新任学生干部经验缺乏，工作被动，有“职”无“务”、眼中无“事”、手中无“活”的问题，为学生自我管理插上翅膀。
李洋用通俗易懂、喜闻乐见的培训方式，理论指导中结合案例分析，案例分析中穿插现场互动。学生干部表示，这次培训教会了他们如何开展工作，如何处理好学习与工作、个人利益与集体利益的关系，如何成为老师和学生之间的纽带，让他们认识到，学生干部首先是“学生”，学生干部不是“领导”，而是服务者，学生干部的任务是：协助老师，上情下达;服务同学，下情上报，在服务同学、协助学校中提升自我。
“解决有‘职’无‘务’的'问题，让大家认识自己是谁，知道自己要干什么、自己能干什么、自己应该怎么干，是今天培训的目的所在。”李洋总结道。“做好自己能做且喜欢做的事并不难，难的是把自己不喜欢而又不得不做的事情做得很出色，这才是一个优秀的学生干部应具备的素质。”李洋在培训寄语中说。
人物文化地理广播稿 篇4
广大听众朋友：
这一期我给大家讲的是青春这一话题。
青春期的我们在此时应处于热情、活跃、精神抖擞、自信的状态下，有的人就四对自己没有一点儿信心，整日郁郁寡欢，担心这个害怕那个，导致和人逐渐疏远，把自己封锁在个人世界里，这样不但对自己的人际关系不好，而且对自己的身心健康也有很大的伤害，在困难面前往往苦闷、逃避、失望，到头来一事无成。
曾几何时，我们常常依偎在妈妈的怀里撒娇，转眼间，我们即将面临就业，步入社会的'大生活圈中，儿时的一幕幕仿佛犹在眼前，如今我们已经长大成人，就要各自奔赴自己的前程了。
十七、八岁的年纪，正是有着美好憧憬，有着豪情壮志的时候，所以我们更要好好把握青春，要知道青春并不是永远存在的，青春时期很容易受到错误的影响而误入歧途，所以我们不能掉以轻心，一步走错，就会全盘皆输，输掉的并不是自己，还有所有关心你的亲人。
青春是短暂的，它更需要我们的珍惜，有些人整日虚度光阴，怨天尤人，而不自己去劳动。像这样，又有什么意思呢？青春又不是无止的长，人生又有几个青春能拿来让我们虚度呢？
我们应该把握青春，珍惜光阴，利用有限的时间做出无限的价值。
在这人生中最纯洁、最美好、最发奋的阶段里，让我们一起奋斗吧！相信明天会更好的！
是的青春仿佛是昙花一现，那是多么的光明与璀璨！
天空一样是蓝的，
草地一样是绿的，
跑道一样是红的，
共同谱写出了青春的歌。
同学们的血是红的，
运动员的汗是咸的，
观众们的心是热的，
共同谱写出了青春的歌。
今天的汗水和泪水，
明天的成功与喜悦，
共同划过天空，
构成了今天青春的歌。
人物文化地理广播稿 篇5
【背景音乐起，温暖而庄重】
主持人A（A）：亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听今天的特别节目，我是主持人xxx。
主持人B（B）：我是主持人xxx，非常高兴在这个特别的日子里与大家相聚。今天，我们共同迎来了文化和自然遗产日，这是一个值得我们每一个人铭记和庆祝的日子。
A：是的，文化和自然遗产日旨在提高公众对文化遗产保护重要性的认识，让我们共同感受中华文化的博大精深和自然遗产的壮丽与神奇。
B：确实，我们中华民族有着五千年的文明史，留下了无数的文化遗产。从宏伟的建筑、精美的艺术品，到古老的典籍、独特的技艺，都是我们祖先留给我们的宝贵财富。
A：没错，这些文化遗产不仅记录了我们国家的历史，更传承了中华民族的精神和智慧。它们是我们民族的骄傲，也是我们应该倍加珍惜和保护的。
B：而自然遗产同样是我们国家的瑰宝。从壮丽的山川河流、广袤的森林草原，到珍稀的动植物资源，都是我们大自然赋予的宝贵财富。
A：是的，自然遗产的保护对于维护生态平衡、保护生物多样性至关重要。我们每个人都应该积极参与到自然遗产的保护中来，让大自然的美景永远延续下去。
B：那么，在这个文化和自然遗产日里，我们应该如何行动起来呢？
A：首先，我们可以通过参观博物馆、古迹等方式，更加深入地了解我们的文化遗产，感受它们所蕴含的历史和文化价值。
B：同时，我们也可以积极参与环保活动，保护我们身边的自然环境，为自然遗产的保护贡献一份力量。
A：此外，我们还可以通过宣传和教育的方式，提高公众对文化遗产和自然遗产保护的认识和重视程度。
B：没错，让我们每个人都成为文化遗产和自然遗产的保护者，让这些宝贵的财富得以传承和延续。
A：在这个特别的日子里，让我们共同祝愿我们的文化遗产和自然遗产能够永远璀璨夺目，永远为我们带来无尽的魅力和惊喜！
B：是的，让我们携手努力，为保护和传承我们的文化和自然遗产贡献自己的力量！
【背景音乐渐强，高潮部分】
A&B：谢谢大家，我们下期节目再见！
【背景音乐结束，广播结束】
人物文化地理广播稿 篇6
王充小的时候，是个文静的孩子。他不喜欢和小朋友们一起追逐嬉戏，而是经常一个人坐着发呆。他的父亲见他这样呆板，完全没有小孩子该有的生机与活力，很是生气，就对他说："你看别的.小朋友一起玩儿得多愉快呀，你为什么不和大家一起玩儿呢?"
王充低着头说："他们总是上树逮鸟，要不就是捉蝉，尽伤害它们，我不喜欢。看它们多可怜呀!"
"那你想做些什么呀?"
"我想读书写字!"王充一反常态大声回答。
父亲听了很高兴，不久就送他进书馆去读书。书馆里有一百多个学生，对于那些调皮或者完不成老师的背书任务的，都要被先生狠狠地用戒尺敲打手心。其余的同学几乎都挨过打，唯独王充是一个例外。他因为勤奋好学而倍受老师的喜欢。结果，同样的时间和年龄，王充比其他同学学的知识多了许多。有一次，老师给他讲《论语》等两部古书。讲完以后的第二天，老师就让他背诵，他背得既快又准。老师又惊又喜，问他："别的学生都觉得这两部书难背，你怎么这么快就背下来了?"
王充回答说："您讲一段，我就背一段。所以您讲完，我也就背下来了。"
小小年纪的王充，竟能这般用心，老师不禁对他刮目相看。十五岁的时候，他就被推荐到了京城最高学府太学，当了一名"少年太学生"。
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