时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标需要认真地为此写一份策划书。那么我们该怎么去写策划书呢？下面是小编精心整理的龙年母亲节活动策划书，欢迎大家分享。
母亲节活动策划案小学 篇1
一、活动对象：
一至六年级全体学生
二、活动时间：
即日起至5月20日
三、活动内容：
（一）宣传教育活动：
1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动。
2、学校将利用红领巾广播站、电子屏、博客等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。
3、学校将利用国旗下讲话对学生感恩教育。
4、各班级要召开感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。
（二）、践行实施活动
1、“感恩母亲节”征文活动
为让我校学生用优美的文字抒写对母亲的'爱，让孩子学会感恩，引导孩子参加实践活动，我校将借助山东省网上家长学校面向全省中小学生及幼儿园开展的“浓情五月，感恩母爱”大型征稿活动平台，在全校范围内开展“感恩母亲节”征文活动。
（1）征稿对象
一至六年级学生
（2）征稿内容及要求
(a)所有参赛作品均要求原创，抄袭或重复发表的作品，没有评奖资格。
(b)内容积极向上、立意新颖、语言流畅，情感真挚。
(c)题目自拟，体裁不限，提倡风格多样化，念母恩、颂母亲、展示家庭生活。
(d)参赛作品字数在1000字左右。
(e)参赛作品要注明作者真实姓名、指导教师、文字字数。
（3）、投稿方式与截稿时间
一、二年级学生每人写一段文字，三至六年级学生每人写一篇征文，且每班推荐4篇优秀作品，以级部为单位于4月24日前上交学工处，并将电子稿发送至。
（4）、评选
学校将组织人员对征文作品进行评选，评选出一、二、三等奖，获得一等奖作品的指导教师将被评为优秀辅导教师，并择优推荐参加上级比赛及发表在校报上。
2、开展好“六个一”活动
(a)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；
(b)做一件让父母开心的事情；
(c)和父母进行一次交心的谈话；
(d)给父母捶捶背，打一盆水，洗一洗脚；
(e)我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
(f)每班做一期“感恩母亲”为主题的黑板报；四至六年级学生制作一期“感恩母亲”为主题的手抄报，并上交学工处。
3、学唱感恩歌曲
各班级组织学生传唱《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《长大后我就成了你》等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片，加强对学生进行感恩教育。
4、总结深化活动
各班级要高度重视，注意对班级感恩教育活动进行及时总结，并做好资料的整理保存。
母亲节活动策划案小学 篇2
活动目标：
1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得对父母要知恩，感恩。
3、知道5月的第二个礼拜是母亲节。
活动准备：
音乐、油画棒、纸、亲子舞蹈
活动过程：
1、导入
今天是个相亲相爱的好日子，我们和最亲爱的.妈妈一起度过，共同庆祝一个温馨的节日——母亲节。
2、过程
（1）歌曲《我的好妈妈》欢迎各位妈妈的到场。
（2）妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你——”请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。
（3）音乐表演《爱我你就抱抱我》
宝宝和妈妈们共同参与。
（4）为妈妈画自画像
妈妈今天可真漂亮，为了记录妈妈没美丽的时刻，宝宝们为自己的妈妈画一张自画像，看看谁画的妈妈最漂亮。
（5）带着为妈妈画的画子与最亲爱的妈妈一起拍张照
三、结束
母亲节活动策划案小学 篇3
20xx年下学期我们机关幼儿园的教科研工作主要以江泽民同志“三个代表”重要思想为要求，以新《纲要》为工作指南，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。
新的一年，我们的工作目标是：
1.做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难,使教师不断获得成功.
2.做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。
3.做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
将要做的主要工作有以下几个方面：
1.加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。
发挥理论学习上的推动作用，结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。
2.本学期从教师的不同需求出发，尝试组建“学术沙龙”。拟为骨干教师进行学术交流活动提供舞台，参加的对象为全体教师，以“论文发布会”形式不定期举行学术交流活动，要求参加“学术沙龙”的教师汇报自己在新课程改革中的实践、探索和思考，汇报自己在课题研究中的成果或撰写的'论文，争取有一篇教科研论文在市级以上杂志上发表或获奖。
要求40周岁以下的教师每年必读一本以上教育理论专著，通读两本以上幼教学科专业刊物，精读教育刊物中若干篇重点文章，以读书笔记的形式每周摘录一篇教育摘记，由年级组长每月检查一次。
3.规范课题管理，深化教育教学改革。加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。
（1）要制订好本年度课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，上好实验课，写好论文，做好资料的收集、整理、汇总工作。
（2）建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。
（3）加强幼儿园的“听读识字”“音乐素质训练”“多元智能”“道德启蒙教育”“美乐蒂英语”课题的实验研究。
4.激励教师积极撰写论文，参加论文的评比。
年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。
积极鼓励教师总结教学经验，要求40周岁以下的教师每学期写出至少二篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。
5.继续办好家教导报，增强服务意识。
定期出刊家教导报，使家长、教师及时了解园内外最新教育动向，了解教育信息，学习教科研知识。
在新的一年里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。
母亲节活动策划案小学 篇4
【活动目标】
1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
【活动准备】
1、通知好家长来园参加活动。
2、做好活动时的座位安排。
3、准备贺卡、康乃馨的材料。
【活动过程】
一、活动开始
尊敬的家长、可爱的孩子们下午好，母亲节虽然是妈妈们的节日，但是这也给孩子们上了一节教育活动课，对孩子也是比较有意义的。世界上有一种爱任你肆意的去索取，却不要求回报，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲―亲爱的`妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨心酸苦辣你曾经历过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获，妈妈！您受苦了！首先我们两位老师及全体幼儿对各位母亲的到来，表示最中心的感谢及最热烈的欢迎！
二、母亲节感恩活动
1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》
今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要与妈妈们一起欣赏上一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、向妈妈赠送节日贺卡、送给妈妈祝福的话
妈妈的节日即将到来，孩子对自己的好妈妈有很多的心愿和祝福想表达，下面请孩子将自己制作的贺卡和祝福的话共同送给亲爱的妈妈。
3、体验劳动
问：小朋友知道妈妈为我们做了那些事情吗？（做饭、洗衣服、每天送我们上幼儿园等）妈妈辛苦吗？孩子：辛苦。那一起给妈妈说一句话“妈妈辛苦了”那我们现在帮妈妈捶捶背、捶捶腿吧！
4、向妈妈献花
教师手拿母亲之花——康乃馨，问：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。现在请小朋友们把母亲之花和亲吻送给自己辛苦的妈妈。
5、孩子已经长大了自己的事情自己做，能帮助妈妈做一些力所能及的事情。现在请全体孩子为妈妈献上一首歌曲《不在麻烦好妈妈》。
母亲节活动策划案小学 篇5
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。班主任可以通过主题班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确班集体奋斗目标，为学生指明努力的方向；主题班会是门重要课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。根据上级文件《关于开展南溪区小学主题班会优质课展评活动的通知》的具体相关要求，经学校研究，决定于2014年3月19日在全乡开展“主题班会优质课评比活动”，现将我乡主题班会优质常态课竞赛活动安排于后。
一、竞赛活动安排
1、参赛对象：班主任，各校至少推荐一名班主任到中心校参赛。
2、内容：本次活动围绕社会主义核心价值观关于公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”展开，具体课题由参赛教师自定。
3、赛课时间：20××年 月 日上午。（上课顺序，于当天早上到中心校教务处进行抽签决定。）
4、地点：留宾中心校多功能室。
二、比赛评委：
肖玉明、王登平（分管教学校长）、胡秀、王光英、徐伟5位教师。
三、奖项设置：
本次活动将根据5位评委打分，计算出每位教师所得平均分，评出一、二、三等奖，并发给相应的证书。乡一等奖获得者推荐参加片区展评活动。
四、评分参考标准见附件。
五、其它事项：
1、相应班级班主任按上课时间提前5分钟将本班学生组织好排队在多功能室外等候上课，学生须带齐学习用具。上课结束后负责将学生带回教室。
2、评委老师当天上午的课由该班搭班老师代课； 其余班主任老师，应在空堂时全程参与听课。
3、由教务处负责赛场的布置。
4、由罗林老师负责本次竞赛活动的签到、照像及分数统计工作。
5、赛课活动前，参赛教师将其课件和教案以电子文档的形式交至罗林老师处，以便存档。
附件1：
南溪区留宾小学主题班会优质课赛课选拔赛报名表
附件2：
留宾乡小学主题班会课堂教学评价表
参赛教师：
母亲节活动策划案小学 篇6
20xx年五月的第二个星期日是母亲节，为培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如下：
一、活动目的
1.了解母亲节的来历，知道母爱的伟大。懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。
2.增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。
3.使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
二、活动内容
1.通过国旗下讲话，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。
2.学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。
3.班级开展“四个一”活动。即：召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。写给父母一封信，抒发对父母的感激之情，能把一些平时不好意思说出口的感谢母亲的话大胆表达出来。帮母亲做一件力所能及的事（如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等）。开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。
三、活动要求
1.充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，积极开展以感恩教育为主题的系列活动。
2.加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩卡在活动后各班推选xx张参加学校评比和制作展板。
3.注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
母亲节活动策划案小学 篇7
一、活动主旨
班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。
二、参赛对象：
全体班主任。
三、班会课主题
原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。
四、评比方式
1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。抽签定出场顺序。
2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。
3.评委临时安排。
五、奖项设置
本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。
六、评分标准：
1.主题。（10分）
2.内容。（10分）
3.课堂设计。（20分）
4.实施过程。（25分）
5.教育教学效果。（15分）
6.班主任基本素养。（20分）
附：凉泉中学主题班会优质课评比标准
评价
项目
评 价 内 容
评价等级
得分
主题
1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；
2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。
内容
1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；
2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。
形式
1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；
2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。
过程
1．设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟；
2．活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题；
3．各活动环节紧凑有效，科学合理。
效果
1．课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果；
2．活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。
班主任
素养
1．体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题；
2．积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界；
3．能合理、有效地运用现代教育技术手段。
评委签名：
合计得分
母亲节活动策划案小学 篇8
20xx年五月的第二个周日是母亲节，为了培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜如下：
一、活动目的：
1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩、孝亲”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。
2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。
3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
二、活动内容：
1、通过校园广播宣讲我校“感恩母亲节”活动方案。
2、1—6年级召开《感恩父母》的主题班会5月9日。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到“感恩、孝亲”是中华民族的传统美德；
3、1—5年级自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语第11周完成，5月7日周六回家后送给母亲。
4、1—4年级通过《弟子规》教学，宣传中华孝道，并布置周末实践作业来帮妈妈做一件力所能及的事（如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等）5月7日周六、日在家完成，用照片形式传给班主任，每班在精选1张传给德育处。
三、活动要求：
1、充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。
2、加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。
3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
母亲节活动策划案小学 篇9
为更快地提高中青年教师的专业水平，发现和培养中青年骨干教师，积极推进课程改革，全面实施素质教育，根据教育局相关文件精神，决定于2014年10月－12月组织开展第四届校级A级优质课评比活动，活动优胜者报市局参加全市第四届A级优质课评比。现将有关事宜布置如下：
一、学校第三届校级A级课评比领导小组
组长：z
副组长：z
组员：z
学科评议组
语文：z
数学：z
英语：z
理化生：z
政史地：z
艺体综合：z
打“”者为学科评议召集人
二、参评对象
三年教龄以上，45周岁以下的教师，已评上市级A级、2A级优质课的教师以及学科（术）带头人不再参评。
三、评比内容
包括教案设计、执教上课、学生评议、教学思辨等内容。评比采用百分制打分，分别按20%、60%、5%、15%比例赋分，确定名次。
四、评比程序
a)宣传发动（9月下旬～10月10日）
组织教师学习新课程改革的有关文件及吴教《关于组织开展第四届A级优质课评比活动的通知》的有关精神，引导教师进一步确立教学质量为中心的意识，确立深化课堂教学改革的意识，强化有效教学的研究，引导教师全员参与课堂教学有效性的研究和实践。
b)校级评比（10月13日~11月30日）
（1）、先由个人申报，再由学校确定参加评比的各学科教师名单，原则上要求符合条件的教师人人参加。
（2）、成立学校A级优质课评比领导小组，下设各学科评议组组织评议，教案设计、执教上课由学科评议组组织评议，教学思辨由教科室负责评分。评分依据市教育局评分标准。教案设计在10月下旬，执教上课在11月中上旬，教学思辩在11月下旬。
（3）各学科按参赛教师的15%~20%确定为优胜者，学科人数较少的视参赛情况确定优胜者。优胜者为校级A级优质课教师，由领导小组审定后报市局参加全市评比。
（4）评为校、市两级A级优质课教师，学校将给予表彰奖励，并作为评先评优依据。
母亲节活动策划案小学 篇10
一、主办单位：
xxxx青年志愿者协会
二、活动背景：
在我们的生命中，有那么一个人，不管在什么时候，无论做什么决定，她总是在我们的身边，默默的给予爱和关注。因为这样的劳心劳力，我们在成长，她们却在苍老。现在，我们可以借这个特殊的节日，表达我们对母亲的爱和尊重。
三、活动策划、实行：
xx及青协会员
四、活动任务分配：
1、海报制作：
2、宣传视频参与和制作：
3、海报印制、物品采购：
4、桌椅摆放：
五、活动时间：
xx月xx日——xx月xx日
六、活动主题：
母爱无疆，感恩有意
七、活动地点：
篮球场空地
八、活动流程：
1、活动准备：
（1）提前四到五天开始拍母亲节宣传片。
（2）提前三到四天制作宣传海报
（3）提前三天购买便利签，展板，记号笔，申请活动用桌椅。
（4）提前两天制作抽签盒和号码条。
2、活动实施：
（1）母亲接到了，你记得吗？
提前一天在七年制和五年制各贴宣传海报一张。
（2）母爱无疆。
五月六日早上在各大班播放母亲节宣传片。
（3）爱就写出来——许愿树。
五月六日中午在篮球场号召大家把对母亲的爱和祝福写在便利贴上再放在展板上展出。
（4）母亲都该享受祝福。
请参与的同学将母亲的`联系方式和想说的祝福留下，由青协工作人员以青协名义将短信发出，代表我们对母亲的祝福。
（5）爱就马上行动。
邀请参与的同学在母亲节当天对母亲表达关心和爱，让母亲感受到我们的感恩。
3、活动预算：海报xx元
便利贴、记号笔xx元
表格、短信xx元
母亲节活动策划案小学 篇11
设计意图：
每年的节日我们都会邀请妈妈们来到幼儿园，让孩子们在一年一度的节日里表达对于妈妈们的爱。今年也是在幼儿园的最后一次孩子们为妈妈们过节了，如何让这个节日过得更有意义，如何让妈妈们和孩子们铭记，如何更让大班幼儿表达自己对于妈妈们的爱，于是我们结合了送信的主题开展了我们的互动。
活动目标：
1、通过一系列的活动，让孩子们更加了解与爱自己的母亲。
2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得要知恩，增进与妈妈之间的感情。
活动准备：
1、信纸、信封、邮票
2、妈妈们写的回信
3、音乐
活动过程：
一、孩子们写信给妈妈
1、在节日到来的前三天，孩子们将想对妈妈表达的爱与想说的话都画在了纸上，看孩子们画的多认真多用情，可见他们对于自己妈妈们的爱有多深。
2、写完后孩子们各自把信装进了信封，贴上了邮票。这可是孩子们人生中第一次写一封寄出去的信喔!
3、老师带孩子们外出来到邮筒前，孩子们把信寄了出去，当孩子们自己把信塞进邮筒时内心充满了期待，猜想着妈妈们收到后的表情。
二、妈妈们等待收信
1、当得知会收到孩子们的信，妈妈们都充满着期待，大家都在群里互相询问着是否收到信了，妈妈们迫不及待地想看看孩子们想对她们说什么。
2、信终于陆陆续续地到妈妈们的手中了，妈妈们激动的心情溢于言表，妈妈们都忍不住来晒一晒孩子们的来信啦!
3、妈妈们在家给孩子们写回信
三、来园亲子活动
终于等到这一天了，妈妈们和孩子们都格外期待着，暖场活动结束后，进入我们的重头戏了，孩子们把给妈妈的信通过自己的语言表达出来，妈妈们也向孩子们念着自己的回信，满场洋溢着爱与感动，平时坚强的男孩子们都动情的忍不住落泪，有的女孩甚至哭的泣不成声，这都是被妈妈们的爱所感动的`眼泪。而不仅在念回信的妈妈们热泪盈眶，旁边听着的妈妈们也忍不住哽咽了，在旁主持的老师也被这温暖满溢的气氛一度感动到情不自禁。
对于我们的孩子们而言，平时很少表达出对于妈妈的爱与感谢，而妈妈们更是极少会对孩子们诉说着她们的一片深情，通过两封信让彼此更了解对方更爱对方。
活动虽然结束了，但是彼此之间的深情无限蔓延。愿这一封封信成为大家心底最温暖的回忆。
母亲节活动策划案小学 篇12
教研主题：
绘本集体教学活动的组织
教研目的：
1、选择合适的绘本。
2、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。
教研准备：
绘本、绘本的教育价值、PPT课件等。
教研过程：
1、选择合适的绘本。
（1）选材的时候要根据语言教学的发展目标（参照《纲要》和《幼儿园发展能力课程》中有关语言目标的表述-本文前一部分已阐述）。
（2）眼前幼儿的需要，可成为教师选书的向导。
选择绘本首先要考虑绘本内容和儿童经验的关系，儿童的经验是儿童和画面碰撞的依据，它能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪，这是儿童自主阅读的支柱。为此，选择绘本要有儿童喜欢的对象，最好是动物和儿童自己。内容借助于画面，画面所表达的'风格应该符合儿童的审美心理。据我所知，大班儿童喜欢的色彩是鲜明而不紊乱，大块色彩和小块结合，大块色彩最好能凸显出故事角色。故事中的角色要动态夸张，能诱发儿童的好奇心，会自然地运用形象的语言、比喻的手法自编故事内容，有声有色地讲述。有条件的话，可以和儿童一起选购书本，一是有利于教师从中了解幼儿的兴趣趋向和关注点，二是幼儿的兴趣爱好成为教师选材的"向导"。
2、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。
因绘本来自于国外，它具有他国的文化背景因素。对教师来说，也许有生疏之感，只有细细解读才能领悟文本作者所传递的信息，才能找到相关的教育元素。只有教师掌握了相关的教育元素，才能跟随幼儿自主阅读，在过程中给予合适的引导。
绘本教学与其他教学活动的理念相一致，必须遵循目标性原则、学科有机整合等原则。并且以幼儿自主阅读为主，教师引领为辅，生生互动为主，师生互动为辅，所以必须是手不离本，眼不离图，用图引出文字，用文字补充图意。
幼师资料《母亲节活动策划案小学》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了学校母亲节策划案专题，希望您能喜欢！
