老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。只有教案课件老师写越充分,课堂氛围当然也会更好,怎样的教案才算好的课件?接下来幼儿教师教育网的编辑要为大家介绍一下“主题班会教案”,相信本文可以给您带来不少的启示和收获!
主题班会教案(篇1)
设计背景:
20xx年12月29日晚,我校元旦汇演即将结束之际,原计划安排上舞台搬合唱台的工作人员,因送帐篷到仓库未能按时就位。我于是喊站在舞台左侧的一群十七八岁的男孩,请他们先上台把合唱台搬到台下,说完我站到台上等候,可是等了一会没有动静,往台下一看,原来刚刚还站在台下的那群男孩走了个一干二净。后来,我虽然得知这群孩子是附近的社会青年,不是我校的高中生,但我想他们终归是入过学受过教育的人,十来岁的孩子正是爽朗热忱的年纪,被请求帮忙尚且可以做到听而不闻,更不必说在他们身上所蕴含的“主动”的品质有多少了。这事看似小事,却也从侧面反映了我们在培养孩子主动性方面的教育还比较薄弱。为此我设计了这次主题班会《主动——让生活更美好》。
设计目的:
1、通过各种形式的活动让学生体验主动的美好。
2、提高学生的主动意识,促使学生主动想问题,主动办事情。
班会过程:
亮出主题
在上课之初,师生的例行问候中巧妙地亮出班会主题:主动——让生活更和谐。接着围绕主题配以动人心弦的过渡语,进一步直击学生的内心,引发学生的主动意识,同时导入班会的第一个主环节“和谐乐章一:学校里的主动”。
和谐乐章一:学校里的主动
情境:自习课,没有老师在教室……
场景论谈:你怎样看待视频中不主动学习的行为?
谈 谈 :学校里还有哪些需要我们主动的地方?
情感体验:现场动态生成。
活动目的:在学生寻找校园主动行为的过程中,引导学生体验主动行为带来的校园和谐感,从而提高学生的主动意识,促使学生学会主动承担学校责任。
和谐乐章二:家庭中的主动
《子欲孝,亲还在吗?》
女孩和妈妈住在学校的教师宿舍,最近女孩站在家门口,总能看到妈妈背着凳子从一楼爬到三楼教室的场景。女孩当时想,妈妈作为一位年轻老师,坐在凳子上给学生讲课,是不对的。所以每当妈妈用眼神示意,想要她帮忙搬凳子时,她总装作没看见。不久,女孩的妈妈被查出得了癌症。一个多月后,女孩眼睁睁的看着自己的妈妈在自己面前死去,蒙在鼓里的她才知道,她的妈妈之所以背着凳子上课,是因为生命走到了尽头。女孩很后悔……
说说:女孩后悔什么?同学们平时在家主动做过什么?学学为家人主动付出时,家人表情。看到家人幸福的笑脸时,你的感受与决心?(默默下定决心:要让家人幸福。)
活动目的:让学生领悟主动帮助家人的幸福,从而学会主动为家人着想,学会主动承担家庭责任。
和谐乐章三:社会上的主动
视频:舟曲8岁女孩王永霞主动背泉水为路人解渴。
20xx年8月7日晚22点左右,舟曲发生特大泥石流。8日,舟曲全城停水停电,灾民和救援人员没有水喝。8岁的王永霞和15岁的严喜芸,主动背着10多公斤的硕大水壶,去县城对面的山谷泉眼里背水给救援人员喝。每天早晨7点多,小姑娘们就出发背水,倒完了接着背,一天要背七八趟,往返一次要40多分钟,一直到下午7点左右才收工回家。
讨论:请跟周围的同学讲讲自己或说说他人,主动为灾区,为社会做过哪些事?或我们可以主动为社会做哪些事?
活动目的:在榜样的力量下,在赞扬与思索中,帮助学生学会主动承担社会责任。
班会结尾
1、老师送出礼物——卷轴,提出终极期望。
卷轴内容:永远做非常需要做的事,不必等待别人要求我去做!(学生全体起立,按照卷轴内容宣誓。)
2、备用方案:班会若剩有时间,则请学生列“主动清单”。
主动清单:从小到大,你主动做过哪些事?结果如何?感觉如何?你在哪些方面还不够主动?从现在开始,你将主动做哪些事?
——训练“主动能力”期间建议周周清
活动目的:升华情感,巩固学生已经萌生的主动意识。
主题班会教案(篇2)
活动目标:
1、通过活动,让幼儿感受到节日的来临,体验到节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会,展示自己的本领。
3、通过活动增强幼儿的.自己保护意识,锻炼和提高自己保护的能力。
活动安排:
一、主持人开场白,集体朗诵儿歌:庆“六一”
二、游戏活动
1、保龄球
准备:皮球三只,保龄球一套
玩法及规则:
给幼儿发五个球站在规定的线后,用手中的皮球向目标投掷,击倒六个保龄球以上获胜奖品一份。
2、抢椅子
准备:五只椅子,录音机,音乐磁带
玩法及规则:
幼儿六人一组进行游戏,音乐开始绕椅子转圈走,音乐停止马上抢到位子并坐好,没有抢到围子的幼儿立即淘汰,最后获胜者奖品一份。
3、贴鼻子
准备:图片鼻子,五官画像
玩法及规则:
蒙住幼儿的眼睛,站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”,贴对的发奖品一份。
4、拍皮球
准备:皮球六只
玩法及规则:
幼儿六人进行游戏,在规定的时间内拍得个数最多的幼儿获胜奖品一份。
5、猜同伴
准备:手帕或毛巾六块
玩法及规则:
幼儿蒙上眼睛六人一组用手摸各自的同伴,先说出同伴名字的幼儿获胜,奖品一份。其余幼儿不能发出声音和提示,违反者取消游戏资格。
6、剥鹌鹑蛋
准备:每人四个煮熟的鹌鹑蛋
玩法及规则:
每人四个鹌鹑蛋,看谁剥得快,剥完后自己品尝。
三、发幼儿节日礼物活动结束。
主题班会教案(篇3)
一、预备部分:
1、各小队整队报告人数。
2、中队长整队报告人数。
二、正式部分:
1、宣布活动开始:“和好习惯交朋友”主题中队会,现在开始。
2、出旗、敬礼(录音、队旗出场)
3、唱队歌(录音)
4、活动过程:
第一环节:什么是好习惯?
柔:今天我们的主题中队会题目是“和好习惯交朋友”。同学们,你们知道什么是好习惯吗?
乐:对自己成长有帮助的良好行为,就是好习惯。如:写字姿势要端正,上课不随便说话。
师:对,同学们说的非常正确。刚才的队会仪式我观察了每一位同学,你们都有良好的精神面貌和精神的站姿。其实,在我们的生活中有很多方面需要从小养成好习惯,由于时间有限我们今天就围绕学习生活和餐厅就餐来谈一谈好习惯。
第二环节:寻找好习惯。
柔:下面我们来做一个小游戏——火眼金睛。看谁能帮助小诚解决难题。
小品节目上场:小诚的仪表装扮,行为话语等方面都有问题。场下的同学帮助他找到自己身上的坏习惯。小诚虚心听取大家的意见,及时改正。
师:你们看,小诚是一个多好的孩子。他不仅能虚心听取大家的意见而且还及时改正,真了不起。以后他肯定会更出色。
乐:老师,我有两个好朋友,他们昨天发生了争执,我不知道怎么帮助他们。
师:你说说看。
乐:他们呀,都说自己的就餐习惯好。
师:那这样吧,请你的好朋友把他们在餐厅就餐的情况表演出来,我们一起观察观察,他们到底谁有好习惯,好吗?
乐:小婷,小杰你们快到前面来演演吧!
小品:餐厅片段。小婷有良好的就餐习惯,文明礼貌。小杰语言行为都不文明,不讲卫生,挑食等等。
师:我们午托的同学都在学校用餐,你们说我们应该向她们俩谁学习呢?对,小婷的就餐习惯最好,大家都向她那么文明用餐。
第三环节:讨论:为什么要有好习惯呢?
柔:同学们,为什么要有好习惯呢?谁能回答问题?
乐:吃饭不洗手把细菌一起吃到肚子里,睡觉不洗漱细菌来袭击。
师:所以,同学们平时一定讲究个人卫生。我们全班同学一起来做一个游戏好吗?游戏的名字叫“小神探”,比一比谁平时注意培养自己的好习惯,看看谁平时最注意观察同学。
方法:一个小组起立,其他小组的同学起立按顺序走到有好习惯的同学身后,每到一个人身后就要说出他的一个好习惯,并将自己准备好的花朵送给他。最后每个人清点自己收到的花朵,看谁的最多。
柔:(采访一到两名同学):“你为什么会有这么多的礼物?你平时是怎样锻炼自己的?
三、辅导员讲话:
今天,是我们二(5)中队第一次开主题中队会。同学们的队会开得非常成功。同学们自编自演的小品活泼生动,有意义。同学们,通过活动,现在你们知道为什么要从小养成好习惯吗?那我们现在就一起把我们的儿歌来朗读出来好吗?(课件儿歌)
希望同学们继续从学习和生活中的小事开始,不断培养自己的各种好习惯,相信未来的你们个个都是国家的栋梁之才。
四、呼号:准备着!为共产主义事业而奋斗!
五、退旗(录音、敬礼、队旗出场)
六、宣布队会结束:“和好习惯交朋友”主题中队会,到此结束。
主题班会教案(篇4)
“敬廉崇洁 诚信守法 ” 班会教案
活动目标:让学生明白“廉洁”的含义,知道从小要懂得学习勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质,从小懂得弘扬“敬廉崇洁,诚信做人,严格守法”的精神。 活动准备:PPT课件、视频:《木偶匹诺曹的故事》 活动过程:
一、谈话导入
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在50的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部,俭以养德,廉以立身,为国为民,流芳百世 。
我们作为学生也要知晓廉洁,明白做人的道理,从小做到:廉以修身,俭以养德!
二、廉洁文化我知道
1、齐读《清廉谣》:中华优良传统真不少,廉洁为民是个宝,范仲淹、郑板桥、人民称赞歌如潮;更别说开封府尹黑老包,人称青天日月照,今人啊,要学古人廉洁好。
2、阅读“廉洁”小故事
包拯 :一生严于律己,身体力行,执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为,一律极力主张绳之以法,被称为“包青天”。
郑板桥:他一向清政廉洁,正直坦荡,对当时官场贪污、尔虞我诈、欺压百姓之风,恨之入骨,深恶痛绝,他的为人,正如他竹石中赞扬的竹子:咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
范仲淹:一生清廉,心怀天下。他坐镇中央,查看报告,看到害民败政的官,便大笔一挥,就把名子勾掉了,重新安排德才兼备的有为之士。有人从旁劝止说:“您一笔勾掉很容易,但是这一笔之下可要使他一家人痛哭啊!”范仲淹听了,用笔点着贪官的名字愤愤地说:“一家人哭
总比一路人哭要好吧!”
3、廉洁小调查:
(1).你是否因为过生日,宴请过同学?
(2).你是否因为想当班干部给同学送礼拉选票?
(3).你是是否为用钱或者其他物品和同学换取班级奖励的积分? (4). 当你捡拾到贵重物品,你是否会归还失主? (5)你是否和同学攀比衣服和写字等物品? (6)你是否愿意帮助有困难的同学?
三、节俭美德我拥有
1、看一看:我们身边的浪费现象(图一:午餐时,没吃完就倒掉的饭,在装碗筷的框子里,乱七八糟地摆放着。图二:餐厅里,一名餐厅服务员说:“他一天倒掉的客人餐后剩肉剩菜,足够他在安徽的一家人吃一个月了。”)
2、议一议: 你的身边,还有那些浪费?比如-粉笔、电、作业本、零花钱、衣物、时间、学习用具(铅笔、直尺、橡皮)等。 我们要改掉这些浪费的恶习,这些事情看起来虽小,可这些不好的习惯却会跟随你的一生!
四、诚信守法我做到
1、古代君王,一言九鼎就是指的诚信,作为学生,我们做到:考试不作弊,言行一致,表里如一就是好样的!因为,诚信是做人的根本。
2、读故事,想一想诚信会给你带来什么?
徙木立信的故事: 秦国的商鞅起草了一个改革的法令,但是怕老百姓不信任他,不按照新法令去做。就先叫人在 都城的南门竖了一根三丈高的木头,下命令说:“谁能把这根木头扛到北门去的,就赏十两金子。”
一开始大家都不信,没有一个敢上去扛木头的。 商鞅知道老百姓还不相信他下的命令,就把赏金提到五十两。后来又一个人照着做了, 商鞅立刻赏给这人五十两 。 这件事立即传了开去,老百姓说: “左庶长的命令不含糊。”商鞅得到了百姓信任,新法很快推行开,秦国逐渐变成了强国!
烽火戏诸侯的故事:指西周时国王周幽王,为了让自己的妃子一笑,点燃了烽火台(点燃烽火台意味要发生战争),戏弄了诸侯。妃子看了果然哈哈大笑。幽王很高兴,因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了,也就渐渐不来了。最后真的有人进攻,杀死周幽王,西周灭亡了。
3、正直、守法 树立法律法规意识 ,做遵纪守法好公民
(1)观看漫画(一个违法后,手铐加身,大喊:能不能让我重来一次?),讨论,你有什么感受?
(2)齐读关于诚信的名人名言,感悟“诚信”:
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
没有诚实何来尊严——西塞罗
失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回——富兰克林
诚信为人之本——鲁迅
如果要别人诚信,首先要自己要诚信——莎士比亚
诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾
失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
(3)观看视频:《木偶匹诺曹的故事》,交流:你喜欢匹诺曹吗,为什么?
五、齐读倡议书:
与廉洁为伴,与诚信同行! 学习不懈怠 ,考试不作弊! 生活不浪费,言行不违纪!
主题班会教案(篇5)
活动名称:大家一起来节约
活动前言:勤俭节约是我们的传统美德,尤其是对水资源的节省,妈妈告诉我说目前有许多的小村子都吃水困难,有的还需要走多半天的行程去背水喝,初次听到妈妈这样说我还不太相信,为此妈妈还给我找出了许多的“证据”,现在的我懂了如何去节约资源,我还要将自己知道的告诉其它的小朋友呢!
活动目标:
1.使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏,并尝试再利用,初步理解节约的意义。
2.学习简单实用的节约小妙招,初步树立节约意识,逐渐养成节约的习惯。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用,关注家中使用的太阳能热水器(我镇几乎家家户户使用)。
2.操作准备:
(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。
(2)教师收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。
(3)拍摄三段录像:A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头;B.把淘米水留下,用来洗碗或浇花;C.自备购物袋上超市。
(4)录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。
活动过程:
一、经验交流:为什么要安装太阳能热水器
(教师出示照片,引导幼儿观察并提问。)
1.这个装在屋顶上的东西是什么?
学生可能回答,不知道、玩具、太阳能等等
2.谁的家里也有太阳能热水器?就是有太阳的时候有热水,没有太阳的没有热水的`!
学生纷纷举手
3.你们家用太阳能热水器做什么呢?
学生可能回答,洗澡、洗手、洗头、等等
4.你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?
学生回答,洗澡
5.教师。
我们是在利用太阳公公的能量转化为热能,然后把水加热,供我们洗澡的!太阳公公好吧!
二、在操作活动中感受节约的意义
1.游戏情境中萌发操作的兴趣。
师:在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。) “我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了,可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我,帮我挤出来?”
2.尝试使用多种方法挤出剩余牙膏,教师观察指导幼儿。
如,教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具,引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏,鼓励能力弱的幼儿向同伴学习,并教育所有幼儿耐心工作。
3.交流操作方法,教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4.拓展思路。
师:原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏,要是浪费,多可惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙,你平时还看到妈妈用牙膏干什么了?
5.尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
三、观看录像,学习简单实用的节约小妙招,培养节约意识和习惯
1.观看录像A。
(1)师:你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?
(2)教师组织幼儿学一学。
2.观看录像B。
(1)师:阿姨做了什么?
(2)鼓励幼儿向阿姨提问。
(3)组织幼儿听采访录音。
3.观看录像C。
(1)师:人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?
(2)师:你去买东西时会怎么做?
4.,结束活动。
教后:我们国家虽然是地大物博,但是相对的人口也比较多,因此能珍惜资源的时候就要珍惜,对于一些没有用的盒子等等的物品,我们要学会回收再利用,希望每个小朋友的心里都有节约的意识,并养成一个爱节约的好习惯!
主题班会教案(篇6)
活动目的:
感受家的温暖、集体的温馨。
煮汤圆,让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵,了解更多具体的工艺,比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等,以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。
发扬传统文化,继承传统习俗。
活动时间:
21:00——22:00邀请老师品尝汤圆。
活动地点:
大学餐厅
参加对象:
大学大一全体学生
活动内容:
“汤圆”的制作及共庆冬至吃汤圆活动
活动的前期策划准备工作:
(一)宣传:海报,led,广播站宣传、横幅、报名单传单
3、广播搞3篇,于20至22号连续广播宣传。
5、报名及组队:13号——16号
(二)参加方式:各班通知报名
2、晚自习9:00下课,各班同学到各班活动地点同庆冬至,共品汤圆。
,材料由各班自行决定,22号晚6:00—7:00摆放到各班活动地点。
(三)邀请主持人:15号确定。
(四)制作以及派发邀请函
(待定)
(五)会场所需物品:照相机。
(六)布置场地:
1、在主教楼宣传栏及食堂膳委宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。
2、嘉宾席设于食堂二楼三张圆桌
物流:一班二班三班,在第一食堂一楼,共十四个班级
港口:一班二班,英语:一二班,会计:三四班,会计:五六班,在第一食堂二楼,共十一个班级
备注:集体各班席位(
活动流程:
音响设备、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的活动地点
2、19:00各班代表团入场
3、19:15由经管系学工办主任林益彬老师致开幕辞
5、20:50邀请嘉宾入场,进嘉宾席
主题班会教案(篇7)
游戏引入:
摆好桌椅,在教室留出宽阔的通道,中间摆两张凳子,请两位同学蒙上眼睛向前走,看谁先绕过凳子走到终点。(蒙上眼睛后,请其他同学悄悄把凳子搬走)
讨论:为什么障碍撤去后,两位同学都还不敢大胆地快步前行呢?
结论:心中有障碍,少了自信,阻挡了前进的步伐。
一.自信的重要性(板书)
自信是成功的第一秘诀(板书)
举例说明:
a.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
b.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。
c.请班上个别比较自信的同学谈谈自信的重要性。
要成功首先要自信。
二.自信的表现(板书)
表演:谁是自信者?
(内容)学校举行校运会,他们是我们班上体育最棒的同学,我作为体育委员当然要请他们参加比赛啦。
体:小a,你跑步这么快,能代表我们班参加校运回田径比赛吗?
a:(自卑地)哎哟,我怎么能行呢,别人比我跑得快,不要叫我出丑啦。
体:班上的同学都说你呢。
a:这是他们抬举我罢了,我哪有他们说的那么好,而且我怕输了丢丑, 你还是放过我吧。
体:那我也不勉强了。小b,你跑步也挺快,你愿意参加校运会吗?
b:哎,谢谢你的称赞。有机会让我为班争光当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!
体:谢谢你的支持。小c,你愿意参加校运会吗?
c:跑步是我的强项,班上我认第二还有人敢认第一吗?比赛当然是非我莫属啦!(指着b)不过他和我一起似乎差远了点吧。
问:“小品中的a、b、c分别是什么心理的表现?”
答:“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”
结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑──过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书)
自大──过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书)
自信──恰当地评价自己的优缺点。(板书)
三.建立自信的方法(板书)
自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
1.认识自己的优点、能力和特长(板书)
“天生我才必有用”,每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?——列优点清单
要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话,信心也会增强。
2.感受别人的欣赏(板书)
到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢,先通过一个活动让大家感受一下。
要求:
a.组成4人小组
b.先找一个同学出来,其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长,直到四人均被称赞为止。
c.可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点,并写在“他人评价”一栏
d.态度要认真、真诚
堂上示范:找出一个较为自卑的同学站在同学们中间,先由同组成员轮流说出其优点和长处,再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点。
所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏,并进一步认识自己的能力。从这活动可总结出一个结论:
别人肯定性的评价能增强自信
别人否定性的评价会削弱自信
注意:尽量帮助朋友找出他身上存在的优点和长处,并真诚、大方地给予赞扬。但千万不要随便地批评、责骂和嘲讽别人。
3.多尝成功的体验(板书)
①多做自己最拿手,容易取得成功的事。
②把目标分为若干阶段的小目标。
每经过一定努力,小目标达到了,成功的体验就产生了,这成功体验又继续激励自己向目标行进。
主题班会教案(篇8)
一、 教学目的:
在应试教育下,不少学生埋头于书山题海中,将未来的目标仅仅定位考上某某大学。缺少对自己未来人生目标的精确定位和追求。一些同学有一定的想法,但大多过于简单,不能真正做到“向着目标一步步迈进”。
开展本次主题帮会的予以就在于让学生们重新审视自己,明确“我希望成为怎样的人”。了解需要成为这样的人需要具备哪些条件,怎样一步一步地靠近自己的目标。让他们对自己的未来有所追求把握。进而将人生目标转化为学习和生活上的动力。
二、 课前准备:
1、收集学生们的目标理想“我将来希望成为一个怎样的人”,进行分组,让每组成员推选出本组的组长,并为自己的组起个名字。
2、让同学们分头收集有关理想的相关资料。包括:从事的职业,职业的素养和精神,预计会遇到哪些困难,需要具备的专业知识,全国此专业排名较好的几所大学或技术学校,从事此方向上具有哪些出名的人物,他们是如何一步一步实验自己的目标的……
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些著名认识成功的例子,最好准备成为多媒体素材。
5、了解学生所热衷的职业类型。
三、活动过程:
(一)主持读有关各种著名人士的成功案例引入主题。
1、主持A列举实例。
2、主持B:大家听了有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:
我们每一个人都有着对未来的美好期盼,都曾经勾画出脑海中的蓝图。也许这些举例我们还有着一定的举例,但“千里之行,始于足下”。想要实现自己心中的理想,走好今天的每一步是基础。如何跨出每一步?朝着怎样的方向?我们前进的道路上有着怎样的一个个小山丘?今天就让我们来畅谈梦想,眺望未来。
(二)同学发言
将班上的同学按照梦想的职业特征分为若干个小组(课前已分好)。每个小组的同学将收集好的资料交给组长,由组长用简明扼要的语言介绍自己的梦想,以及要实现梦想所要经历的路程,并介绍在这个领域你所欣赏的任务实际。每个可以采用ppt、小品等多种方式得以实现。小组发言不超过4分钟。
别的小组成员可以对发言小组的说明提出2~3个问题,发言小组的任何成员可以进行回答交流。同学们经过交流可以了解其他行业或职业的信息,为尚未制定目标的同学提供良好的模板;而被提问的同学也可以从提问中找到自己信息的不全面,课下多做了解。
(三)了解成功人士的成功经验。
观看有关某位成功人士传记视频,或由班主任介绍某位成功人士的生平事迹,客观地剖析成就理想的步骤。
(四)小结:
1、同学们小结:通过这次活动,你收获了什么?
2、班主任小结:无论你希望将来从事怎样的行业,无论是政界精英还是商界高手,无论从事的是科学研究还是作家歌手,梦想都会给我们带来动力。同学们,做好每一步是我们迈向成功的基石。让我们从今天开始,为自己的美好将来行动起来吧。
(五)课外延伸
同学们对自己要走的路还并不是了解的十分清楚,在班会结束后,利用各种渠道了解关心自己的前途还是十分必要的。在每一位同学的心中都会有一个让你仰慕的人,多去了解他(她),让他(她)成为你未来之路上的动力。
主题班会教案(篇9)
一、教学背景:
现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对家庭、集体漠不关心。因此,通过主题班会的责任教育,重点培养学生对责任的正确认知,增强学生的责任意识。
二、教学目的:
1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性,增强其责任意识,学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。
三、教学重点难点:
1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。
四、教学方法:
1、分工准备:讲故事、演讲等;
2、多媒体教学。
五、教学时间:
六、教学过程:
(一)导入:
同学们,“天下兴亡”的下一句是?(生答:“匹夫有责”)──不,是“我的责任”。孟子有句名言:“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说,每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。(幻灯片:“我的责任”)
(二)感受故事:(幻灯片显示故事内容,师生朗读)
故事一:司机黄志全的事迹。
故事二:教师殷雪梅的事迹。
故事三:日本女官员的事迹。
问:三个故事都反映了什么主题?作为学生的我们该如何尽到自己的责任。
(学生自由说)
教师小结:
黄志全,这个平凡而普通的公交车司机,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!作为一名司机,他尽到了对乘客、对行人的责任;而作为一名普通教师,殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全,她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员,我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。
他们都让我们感动,更让我们沉思:他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名在校学生,我们该肩负起怎样的责任呢?
首先让我们来理解“责任”的含义。
(三)理解“责任”含义:(幻灯片显示)
1、“责任”是分内应做的事情,也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。
2、“我的责任”:
教师:人生于社会,享有人生的权利,也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些?
参考:
人生应尽的责任:
(1)自我责任:就是对自己负责,对自己的生存和发展承担责任。
(2)角色责任:在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民。
(四)联系实际,讨论与明确“我的责任”:
(本环节由两部分组成:第一,明确对自己的责任;第二,明确担任不同角色时“我的责任”。)
第一,讨论与明确对自己负责时“我的责任”:
1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在游戏室、网吧里流连忘返?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正?”导入,请学生结合实际,谈谈对自己不负责的行为。
参考:比如有的同学上课纪律很差;有的同学一遇难题就放弃;有的同学随便转专业转班级;有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解;有的同学编理由请假甚至辍学等等。
这些对自己极其不负责任的行为,你有过吗?如果有,接下来你该怎样去面对?
2、落实行动:请学生结合自身情况,谈谈今后该如何去做。
第二,讨论与明确担任不同角色时“我的责任”:
教师:一个人在不同阶段中,在不同场合里都会拥有不同的身份,担当不同的角色。但不论担当什么角色,都要负起角色责任。
1、接下来要求学生按下面的方式简要回答,以了解自己具有不同的角色,而产生不同的责任。
在家庭,我是子女,我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等
在学校,我是学生,我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等
在社会,我是公民,我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等
(教师提示:不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈,承担一定的家务,为父母长辈分忧等;如学生的主要任务是学习,要尊敬老师,努力学习,同学的责任,同学间互相关心,互相帮助等;而担任社会角色时,作为一个公民,要自觉遵守道德和法律等社会规范,国家建设贡献自己的力量……由于这些角色经常是重叠的,责任也就是多重性的;一个角色有时同时承担着多种责任。)
2、结合道德实践周活动,请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。
参考:比如有的同学不认真做值日工作;有的同学熄灯之后喜欢讲话;有的同学认为学校各种活动与己无关;有的同学经常和父母吵架,甚至以不读书为借口失踪几天;有的同学结识社会青年,参加打架斗殴等等。
3、畅所欲言:“我的责任”
在家、在校、在社会,我该怎样负起我的责任?要求:把行为具体化,落实自己的行动
(提示:可结合西藏的动乱、迎奥运讲文明等时政要事,具体谈谈应尽的社会责任。)
4、学习高震东先生(台湾忠信高级工商学校校长)的演讲节选(内容链接),谈体会:
(五)学生童婷演讲:《我的责任》(背景音乐《小夜曲》)
(六)班主任寄语:
是一棵小草,就要为大地增添绿意;是一株参天大树,就要为人们带来一片绿荫;是一名学生,就要为自己学好一门专业,为父母尽一份孝心,为学校尽一份责任心,为社会尽一份爱心!同学们,让我们积极行动起来,承担起我们的责任,做时代骄子!愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
在刘欢《从头再来》的歌声中班会结束。
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