植树节,播种希望的日子,让绿色覆盖我们的地球,让生命之树繁荣茁壮。以下是小编为大家整理的2024年幼儿园植树节教案(精选8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
2024幼儿园教案大全简短 篇1
1、通过一系列游戏复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫。
2、提高幼儿的阅读兴趣,学会一起大声朗读,以问答的方式背诵儿歌。
3、儿童应根据自己的亲身经历编写儿歌,培养儿童的发散思维。
活动准备
1、汉字卡片,如图案卡片、红、绿卡片(一面有彩色字体,另一面有黑色字体);七种颜色的衣服图片。
活动过程
首先,激发孩子们的兴趣。
1、老师:孩子们,你们知道吗?今天,许多朋友来拜访我们,但我不知道你是否认识他们?
如果你认识他们,他们会很高兴。
老师:现在,我们邀请他们出去好吗?
(老师把丰富多彩的汉字一个一个地展示出来,贴在黑板上,让孩子们自由地阅读。)
游戏部分
1、匹配
老师:现在,汉字宝宝和孩子们玩一个叫配对的游戏。
这些汉字宝宝穿着漂亮的衣服,红色的字穿着红色的衣服,绿色的衣服……
但是后来,当他们一起玩的时候,他们把衣服混在一起。现在他们让孩子们帮他们找衣服,并把他们放在相应的单词卡片下面。
2、阅读和猜
老师:现在老师想请孩子们看一些漂亮的图画,但是我不知道这些卡片到底画的是什么。
但是别担心。他们的名字写在卡片的背面。只要孩子们读它们,他们就会知道上面画的是什么。
请站起来读卡片上的汉字。
(2)看完卡片后,老师把卡片翻过来,和所有的孩子一起看卡片背面的`图案,看是否正确。
阅读部分
1、阅读儿童歌曲的图片。
(1)老师:现在老师想邀请汉字宝宝来听我的儿歌,歌名是“彩歌”。
老师会先读给你听,然后让孩子们读。
(2)教师展开带有儿歌的纸,在空白处粘贴图片。慢读一遍后,要求所有的孩子大声读一遍。
2、用纯正的语言朗读儿童歌曲。
老师:现在老师要把牌转回去。请注意这一点。你能读出来吗?
(2)教师将汉字正面朝上的图片放在空白处。孩子们一起读一遍,然后把他们分成两组:男性和女性,在提问和回答问题时鼓掌。
四、儿童歌曲改编
1、游戏介绍:驾驶火车
老师:我们知道世界上所有的东西都有自己的颜色。除了儿歌里的东西,还有什么是红色和绿色的?
现在让我们玩一个驾驶火车的游戏。老师问了什么?你怎么回答?从—个孩子开始,一个接一个。
(老师问什么红色?孩子的答案是什么白色?红色“—”或“白”?”“白色”等等。
2、教师Model适应
(1)老师:孩子们真的很能干,答案是对的,而且很快,老师也想玩,现在你问,我想回答吗?好的,请问,我来回答。(孩子们按儿歌的顺序问老师)
(2)老师:看!在问答游戏中,老师编了一首新的童谣。谁想读这首新的童谣?
3、孩子的创造
老师:你想编儿童歌曲吗?(想)好吧,现在请和你旁边的孩子一起动脑筋。
孩子们刚刚谈到的游戏,也可以用自己的想法编成儿歌,编一个温柔的读本给孩子们听。
(2)老师:谁愿意把自己的儿歌大声朗读给大家听,比较一下,谁编制的儿歌最好。
(孩子们走到前面大声朗读儿歌)
5、结束
老师:今天的汉字宝宝很开心。表扬孩子是很聪明的。我们为他们找到了很多朋友。让我们带他们出去看看他们的朋友。
2024幼儿园教案大全简短 篇2
活动目标:
1.引导幼儿尝试用两种颜色的纸条进行交插编织,并利用这种方法进行编织花朵。
2.体验交插编织的有趣,喜欢编织活动。
活动准备:
固体胶,各种彩色同样长度的纸条,事先画好花杆的绘画纸每人一张,事先编织好的一朵花,枯萎的花园图一张。
活动过程:
一、导入,激发兴趣
1.今天老师带来了一朵特别的花,我们一起来看看跟我们平时花园里看到的话有什么不一样?(教师出示编织的小花)
2.引导幼儿仔细观察充分说出自己感受。
3.这朵花的编织方法跟以前的编织方法一样吗?有什么不一样?
二、学习花朵的编织方法
1.师:以前的编织方法叫穿插编织,今天我们要来学另外一种新的.编织方法叫交插编织。引导幼儿说说编织方法的名称。
2.引导个别幼儿上来尝试交插编织花朵,教师边指导边帮助幼儿理解交插编织的方法。
3.教师重点指导先用同一种颜色平行放好在一头固定,然后用另一种颜色进行穿插编织,固定在固定好的颜色纸条的中间,花朵就完成了。
三、幼儿操作
1.出示枯萎的花园图:小兔花园里的花都枯萎了,他很伤心,我们一起来帮助他把花在种起来吧,看看谁种的花最多。
2.幼儿进行操作,教师提醒幼儿用两种颜色进行编织,一种颜色的纸条固定后,另一种颜色的纸条编织时要编织在纸条的中间。
3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。
四、作品欣赏
小兔的花园里又有了许多漂亮的花朵,他真开心呀!你觉得那些花最漂亮呢?
2024幼儿园教案大全简短 篇3
一、活动目标
1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。
2、知道教师的本领大,教给学生许多本领,为祖国培育了一代又一代的建设者。
3、萌发热爱、尊敬教师的情感。
二、活动准备:
PPT课件
三、活动过程
活动导入;
(一)我的老师本领大。
1、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,特别邀请园长作展览讲解员,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
2、观看录像《幼儿园里的老师们》,引导幼儿思考。
①在电视里你看到了谁,老师教会小朋友一些什么本领?
②老师在接受采访时说了些什么?什么事情使老师感到快乐?
③小朋友应该怎样做才让老师们快乐?
3、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
(二)老师,请您告诉我。组织幼儿采访园长及退休老教师。
1、鼓励幼儿讨论,定出采访时要提的问题。
①您为什么要当老师?
②您当老师多久了,辛苦吗?
③您当老师最高兴的是什么事情?
④您教的小朋友毕业后去哪里了,他们在哪些学校读书?在哪里工作?
2、鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。
3、提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案。
(三)老师,谢谢您。
环境与材料:
卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。
指导重点:
1、预先准备了贺卡的'幼儿把贺卡送给教师。提问:“我们为什么要把贺卡送给老师?”“教师节里,我们要对老师说些什么?”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢?”
2、让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。
①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。
②提示正确使用剪刀。
3、让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。
①你把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?
②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?
2024幼儿园教案大全简短 篇4
目标:
1、通过电脑课件和动作,理解诗歌的语言,并初步学会朗诵诗歌。
2、初步感知诗歌中的比拟手法。
3、在理解诗歌内容的基础上,运用图片和已有经验进行诗歌仿编。
准备:
1、电脑课件。
2、图片。
3、背景图:蓝天、大地、小河、单个动物图样:小鱼、小草、月亮、小鸟等。
过程:
一、谈话导入:
——“小时候,你们的爸爸、妈妈是怎么哄你们睡觉的?现在老师这里还有好多宝宝也要睡觉,他们都是谁呢?让我们来听听吧。”
二、出示课件,理解诗歌内容:
1、欣赏第一遍录音:
——“诗歌的名字是什么?摇篮里都有哪些宝宝呢?”(根据幼儿回答出示相应的图片)
2、出示课件,欣赏第二遍诗歌:
——“刚才小朋友听的可认真啦!现在,我们来看着图再欣赏一遍吧。”
欣赏后提问:
——“这些宝宝都睡在摇篮里,他们的摇篮是什么呀?”(根据幼儿回答出示背景图)
三、初步学习朗诵诗歌:
——“这首诗歌这么好听,刚才有的小朋友都忍不住跟着学了,还做好看的动作呢,你们想不想学呢?那我们边看图边轻轻的`说好吗?”
“小朋友说的真不错,会说的小朋友声音再大点,我们再来说一遍吧。”
“为什么诗歌中说‘白云、浪花、风儿、歌儿’都是轻轻的呢?”(引申午睡的时候小朋友们也要动作轻轻的,在家里,爸爸妈妈睡觉时也要轻轻的)。
“小朋友真聪明,一学就会了现在,我们开始比赛了,看看谁说的最好听,最有感情。”
四、运用已有经验仿编诗歌:
1、小结:
——“这首诗歌真有趣,把星星比作小宝宝,把小鱼比作小宝宝。你们想想还可以把什么比作小宝宝呢?”(幼儿回答)
“老师想把月亮比作小宝宝,还把它编到了诗歌里。你们想听听吗?”
“蓝天是摇篮,摇着月亮宝宝,风儿轻轻吹,月亮宝宝睡着了。”(边说边出示月亮图片)
“你们能把刚才想的编到诗歌里吗?现在,老师要请小朋友来动脑筋编了。”
2、幼儿创编,教师指导鼓励。
五、结束活动:
——“小朋友们今天真是能干,编出了这么多好听的诗歌,有的小朋友还想编呢,请你们回家后编给爸爸妈妈和爷爷奶奶听好吗?”
2024幼儿园教案大全简短 篇5
活动目标:
1、为了环保,让幼儿懂得不能随意乱摘、乱坎树木。
2、我们要保护一草一木,使周围的空气更新鲜、更干净。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、体验明显的季节特征。
实施情况:
一、教师介绍植树节的日期及相关植树节的知识。
二、网上找些环保的图片,让幼儿说一说图上的内容正确与否,可说一说原因。
三、观看环保的相关卡通视频。
四、唱一唱环保的歌曲。
五、带领幼儿到户外看一看绿色的植物,感受大自然的空气。
六、请幼儿回家把环保歌曲唱给爸爸、妈妈或者身边的人听一听。
教学反思:
通过我们植树节的这次活动,孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高,我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。
2024幼儿园教案大全简短 篇6
活动名称:
大班语言活动--上课
活动目标
认真倾听和理解古寺内容,懂得做事要专心。
认读:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
能观察画面,学习复述故事中的片段,乐意在同伴面前讲述。
活动准备
挂图7号;《小朋友的书·我要上小学了》;磁带及录音机。
字卡:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
活动过程
出示挂图,引起幼儿兴趣。
提问:图上有谁?它们在什么地方?在干什么?见天老师带来的故事就叫《上课》。
放录音磁带,幼儿完整地欣赏一遍故事。
故事里有谁?
它们上课表现怎么样?
教师讲述故事第二遍,帮助幼儿理解故事内容。
八哥老师在上课前提出了什么要求?
八哥老师问学生们学会了吗,小动物们怎么说,怎么做的?
八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时,它们是怎么说的?根据幼儿的回答,教师出示相应的`字卡:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。
小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢?
幼儿认字。
教师:小朋友们,你们认识这些字吗?
教师出示字卡,幼儿学习认读:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
幼儿懂得上课应认真、专心听讲。
讨论:
你喜欢故事里的小动物吗?为什么?
你觉得上课是应该怎么样?为什么?
2024幼儿园教案大全简短 篇7
一、设计意图:
我园幼儿大多数来自农村,树在幼儿生活中随处可见,树和人们的生活是息息相关的,植树造林对提高人们生活质量有很大的益处。但幼儿对树的认识也只是停留在表面,很少有幼儿进一步去理解.3月12日是植树节,我们决定乘此机会带领中班年级组的幼儿开展一次植树活动,让幼儿通过自己参观花木市场、选购小树苗、植树和为小树画张像等一系列活动对树木有一个全面的认识。
二、活动目标:
1、认识一些常见的树木,知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处,初步产生环保意识。
2、了解植树的方法步骤,掌握一些简单的劳动技能。
3、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
三、活动准备:
1、植树工具、浇水工具、绘画工具
2、事先与花木市场联系好参观事宜
四、活动过程
(一)、欢乐三月行:参观花木市场
1、向幼儿介绍植树节,让幼儿知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处。
2、介绍参观花木市场的路线以及注意事项
3、带领幼儿去花木市场,在途中向幼儿介绍沿途所见树木的名称、用途等。
4、请花木市场的工作人员向幼儿介绍一些树木。
(二)、今天我做主:选购小树苗
1、幼儿自选想要购买的小树苗
2、询问价格,付款。
(三)、劳动最光荣:我们来植树
1、向幼儿介绍植树的方法、步骤(将小树苗放进事先挖好的坑中、填土、浇水)
2、教师带领幼儿植树,在植树的过程中交给幼儿一些简单的劳动技能(如树苗放入坑中时要放正,土先填一半要脚踩实后再填另一半以及正确的拿铁锹的方法。)
3、浇水。提醒幼儿在浇水的过程中不能弄湿衣服和鞋子。
(四)、美丽风景线:我为小树画张像
(五)、谈话活动:怎样保护小树苗
(六)、延伸活动:我与小树比高矮,带领幼儿去照顾小树苗,给小树苗浇水、锄草。比一比我与小树谁长的快,并用绘画的形式记录下来。
2024幼儿园教案大全简短 篇8
活动目标:
1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。
2.了解树和人类的重要关系,知道如何爱护花草树木。
3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。
4.体验明显的季节特征。
5.感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。
活动准备:
沙尘暴的图片、小水桶、小铲子
活动过程:
一、认识沙尘暴的危害
1.老师出示沙尘暴的图片,幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。
2.比较沙尘暴与绿色环境的不同,并说出喜欢哪一种环境,为什么?
二、切入植树节主题
1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。
2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。
三、我们一起行动在植树节
1.老师带领幼儿去户外活动,并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。
2.老师组织幼儿浇树,邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里,或者拿小铲子给树松土,要求全体幼儿都参与到其中,体验植树节的乐趣。
3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。
四、活动延伸
老师要求幼儿从家带盆栽,放到教室里,教会幼儿如何照顾好花草树木。
活动反思:
兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
设计意图:
植树节快到了,三月的天空温暖和很多,路边的大树在随风舞动,植树节的日子快到了,这是春天的气息,这是大地母亲给我们最好的礼物,植树节的味道越来越近了,每年我们的小朋友都会到郊区植树,为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德,也是全球人类的义务。
拓展:
植树节是按照法律规定宣传保护树木,并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月,共称为国际植树节。提倡通过这种活动,激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
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