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幼儿园教案详案范文中班下学期(精品六篇)

发布时间:2024-09-08

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园中班下学期活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案详案范文中班下学期 篇1

活动目标:

1.通过小实验,培养小朋友慢慢吃,细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2.通过情景表演,培养小朋友正确的进餐姿势,饭前洗手,保持小手干净,桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏,培养巩固文明进餐的好习惯。

活动准备:

米饭、饺子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠萝、苹果等胸饰若干,饼干、水果、盘子若干,智慧帽。

活动过程:

1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》,激发小朋友的兴趣。

2.小实验

(1)把面包渣放进"食道"(玻璃管)里。

(2)怎样才容易把面包块放进"食道"(玻璃管)里。

(3)让小朋友比较,面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。

(4)小结:所以我们吃东西的时候,一定要慢慢的.吃,通过牙齿把食物磨碎嚼细,也就是细嚼慢咽,这样才容易消化。

3.情景表演:小动物"进餐"

(1)小兔和小猫表演"进餐时",小朋友们仔细观察。

(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?

小兔是怎么表演"进餐"的?

小结:小兔:餐前没有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,还用手抓食物,米饭、饺子撒在桌子上,到处乱跑。

(3)小猫是怎么表演"进餐"的呢?

小结:所以我们进餐时应该像小猫那样,做到餐前洗手,保持小手很干净、卫生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒饭粒,保持桌面清洁。

4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

问:小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?

小结:我们小朋友不管在家里还是在幼儿园,都要养成文明,卫生进餐的好习惯。

5.玩过家家的游戏

(1)分角色(五个家庭)

(2)过家家、吃点心。

(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好,最讲文明、讲卫生。

(4)评选出表现最好的家庭,并颁奖。

幼儿园教案详案范文中班下学期 篇2

活动目标:

1.初步理解故事,能较合理地猜测故事情节,体验角色的情感变化。

2.通过故事,理解友谊也是一种幸福的"收获"。

活动准备:

课件一个,蜗牛、猪、白鹅图片各一张。

活动过程:

一、导入活动:

师:小朋友们,秋天到了,小动物们都忙着储存食物呢。

瞧,谁也在忙呀?(蜗牛)出示小蜗牛生气图片:

咦,仔细看看小蜗牛怎么了?(生气)猜猜看它为什么生气呢?(幼儿自由讲述)

二、播放课件《是蜗牛开始的》前半部分

蜗牛想到这里,蜗牛应该怎么做呢?对猪说什么呢?

小朋友真会动脑筋,他们到底会做什么事情呢?我们一起来看一看。

最后小蜗牛获得了哪些东西呢?(绿叶、苹果、水草)你猜猜苹果、水草分别是谁的呢?

(苹果是小猪从树上摘下来的。水草是白鹅从水中获取的。)这些东西怎么会到蜗牛手上的呢?(猪觉得蜗牛的礼物自己用不到,不能浪费,把小树叶给了白鹅。)除了绿叶、苹果水草,小蜗牛、猪、白鹅还获得了什么?(友情)

三、(1)完整欣赏让我们完整地来欣赏一遍。(注意报出故事的名称)故事《是蜗牛开始的》

(2)分3组表演这个故事有趣吗?谁愿意来表演小蜗牛?这么多人想当小蜗牛啊,那这样吧,我请这边的小朋友来当蜗牛,这边的小朋友来当猪,这边的当白鹅。当轮到你说的`时候,我会用手势请你站起来,没轮到的小朋友能不能站起来?旁白就由我们小朋友一起说。

小朋友表演得真棒,表扬一下自己!

四、结束活动师:当你用嘲笑的方式对待身边的人,你将永远孤单伤心。当你用友爱的方式对待身边的每一个人时,你会收获很多很多的友谊跟幸福。是啊,小朋友们,从今天开始,让我们一起用友爱的方式去对待身边的每一个人吧!

幼儿园教案详案范文中班下学期 篇3

一、活动目标

1.通过情境表演,让幼儿进一步理解故事的内容,学习交往的语言,发展幼儿的表达能力。

2.通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿,培养幼儿团结互助的良好品质。

3.以故事提供的线索进行迁移性的讲述,发展幼儿思维的发散性、流畅性。

二、活动准备

(一)物质准备

1.小鸭头饰五个,其他动物头饰每人一个。

2.各种动物的卡片。

3.动物的录像、录音机、录音带。

4.布置情境:在户外布置成一条小河,河里有座断桥,一块木牌上写着“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船”。

(二)知识经验准备

1.课前向幼儿介绍动物特征的有关知识。

2.活动前幼儿初步了解故事内容。

三、活动过程

1.引导幼儿看布置的场地。

提问:这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么办法过河?

2.情境表演,练习交往的语言。

老师以妈妈的口吻告诉小朋友,有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演,鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。

3.引导幼儿找出小鸭子的特征:会游泳、身体像船、有翅膀。

4.迁移讲述。

提问:其他动物有什么特点?可以为别人做些什么事情?(引导幼儿从动物的名称、有什么本领、可以成立什么公司、怎样帮助别人几方面完整地讲述)如小猫捉老鼠,可以成立“消灭老鼠公司”,专门消灭老鼠。

5.让幼儿看动物录像,找动物图片自由讲述。

6.将幼儿分成四个组,比赛讲述,看看哪个组讲得又快又完整。

四、各领域渗透

科学:让幼儿了解各种动物的特征。重点了解动物对人类的好处。

介绍人类通过类比法,根据动物的某种特性创造了很多有用的东西。如:飞机类比小鸟、直升机类比蜻蜓等。

社会:鼓励幼儿用自身的优点去帮助别人。

五、生活中渗透

鼓励幼儿去发现自己和同伴的优点。

六、环境中渗透

将各种动物的卡片布置环境,让幼儿边看边说。

七、家庭中渗透

让家长向孩子介绍动物百科知识,了解动物的特征。

幼儿园教案详案范文中班下学期 篇4

活动目标

1.知道生活中垃圾桶的的结构,并在功能上进行改编。

2.通过观察展开想象,大胆讲述各种功能的垃圾桶。

3.大胆参与美术活动,体验奇思妙想的乐趣。

活动准备

范画PPT

活动过程

一、认识垃圾桶的结构,并在功能上进行改编。

1、回忆自己见过的垃圾桶。

——师:在生活中,你们见过哪些样子的垃圾桶?都有什么形状?它是用来干什么的?

小结:原来生活中由有各种各样的垃圾桶,它是用来装垃圾的。

——师:请你看看图中的垃圾桶,你在哪里见过它?说说垃圾桶大致有几种类型。

小结:在幼儿园、卧室、厨房、厕所、书桌、马路上都会有垃圾桶,垃圾桶分为有盖和无盖的垃圾桶。

师:今天想请小朋友你们来设计一个特别的垃圾桶,想一想你要放在哪里,你设计你的垃圾桶增添什么神奇的功能?

(二)幼儿仔细观察,展开想象。

1.出示第一幅范画

师:孩子们,你们的想法都很特别,今天老师带来了一幅特意功能的垃圾桶,

看看它有什么功能?

师:我们是把垃圾桶的哪个部位进行特意功能想象的?

小结:我设计的.是厨房的垃圾桶,我把它里面的箱子进行了改造,它非常历害,能用里面的管道,将剩余的食物残渣过滤干净,经过热风、紫外线照射,消毒变成纯净的水,清水就可以再一次被人们使用了,非常环保。

2.出示第二幅范画

加:刚刚的特意功能的垃圾桶可以过滤食物残渣,现在我这里有一副垃圾桶的这个垃圾桶有什么特别的地方?

小结:这个是马路上的垃圾桶,它能在生活上帮助我们,它有个轮子和吸尘把手,在马路上可以滚到有垃圾的位置上,把它吸进去,清洁员再也不用这么辛苦了。

3.请幼儿说一说自己想做设计一个什么样的垃圾桶。

师:你们想要变出一幅怎样的垃圾桶呢?有哪些功能?

(三)幼儿绘画,教师指导

师,刚刚小朋友说了许多自己设想的垃圾桶,现在请小朋友来画一画特意功能

的垃圾桶吧。

(四)评价分析

分析幼儿的作品,指出独特的地方进行分析并记录幼儿的话,请幼儿互

析自己喜欢的那幅作品。

幼儿园教案详案范文中班下学期 篇5

活动目标:

1.帮助幼儿理解诗歌的主要内容,感受诗歌里动物的有趣。

2.引导幼儿想象诗歌展示的画面,培养幼儿对诗歌的兴趣。

3.教育幼儿要有正确的.姿势。

活动准备:

小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片

活动过程:

一、开始部分

1.出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。

2.出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片,引起幼儿兴趣,小朋友看它们是谁呀?你喜欢它们吗?为什么?

3.老师来表演(走路,坐姿的不正确的样子)。小朋友看到老师刚才的样子,好不好?怎样才是好样的?

二、学习儿歌

1.老师这有一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《学好样》,仔细听老师念一遍,老师示范有表情地朗诵儿歌。

2.提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?你喜欢谁?为什么?

3.老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌,边根据儿歌内容出示相关动物图片。

4.老师根据儿歌内容提问:

(1)走路为什么要学小花猫?不学小螃蟹?

(2)坐着为什么要学小白鹅?不学大青虾坐的样子?

(3)为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗?

5.幼儿学念儿歌:跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌

6.幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。

三、结束部分。

1.评价幼儿上课情况。

2.复习儿歌《吹泡泡》,要求幼儿有表情地念儿歌。

幼儿园教案详案范文中班下学期 篇6

目标:

1、幼儿能够运用搓和联结的技能,表现出茄子的基本特征。

2、知道茄子是一种有营养的蔬菜,并喜欢吃茄子。

准备:

面泥、剪刀若干、范例照片

过程:

一、谜语导入

谜面:紫色树,开紫花,开过紫花结紫瓜,紫瓜里面装芝麻。

小结:茄子是一种全身紫色外皮的蔬菜,它里面的“肉”里藏着一粒粒的“小芝麻”。

提问:你们喜欢茄子吗?为什么?

小结:茄子是非常有营养的蔬菜,多吃茄子让我们的身体变得健康。

二、集体示范

1.出示步骤图:今天我们就一起来做做吃好又有营养的茄子。

提问:看看,茄子是怎么做的?

小结:首先,搓一小团紫色的面泥,搓成弯弯的月亮的形状。然后,再用黑色的面泥做出茄子的柄。

2.提问:怎样让茄子的柄牢牢地固定在茄子身体上?

小结:用面泥刀将茄子柄压在茄子身体的一头,往里轻轻按一下。

老师一边讲,一边根据幼儿的讨论进行示范。

三、幼儿制作

重点指导观察:幼儿搓和联结的方法。

四、交流讲评

提问:你最喜欢哪个朋友做的茄子?为什么?

小结:漂亮的茄子有弯弯的身体,细细的柄,而且茄子的柄和身体牢牢的连在一起不分开,所以你们都喜欢。

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