宝宝长得快教案

宝宝长得快教案。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 教学过程中可以通过教案课件以激发学生的兴趣，你不是否正为教案课件而苦恼呢？这篇“宝宝长得快教案”幼儿教师教育网一看就知道质量高值得一读，希望这篇文章能够帮助您解决具体的问题！

宝宝长得快教案 篇1

宝宝长得快教案

一、教案主题：宝宝快速成长指南

二、教案内容：

宝宝的成长是每个家长最为关注的事情之一。促使宝宝快速成长需要综合考虑多方面因素，包括营养均衡的饮食、良好的睡眠习惯、适当的运动和灵活的思维训练等。本教案将从这些方面详细阐述宝宝快速成长的方法和技巧。

一、饮食指南：

1.母乳喂养或配方奶粉喂养：建议在宝宝出生后的6个月内进行纯母乳喂养，以保证宝宝获得充分的营养。如果无法进行母乳喂养，可以选择配方奶粉喂养。

2.添加辅食：宝宝在6个月大时可以添加适当的辅食，如米粉、果泥等。辅食的添加应从少量开始逐渐增加，以避免过敏或消化不良。

3.多样化的饮食：在添加辅食后，应逐渐引入多种食物，如蔬菜、水果、肉类等，以保证宝宝获得各种营养成分。

二、睡眠指南：

1.建立规律的作息时间：每天固定的起床时间和睡觉时间有助于宝宝建立良好的生物钟，有助于其稳定的情绪和健康的成长。

2.创造良好的睡眠环境：保持卧室的安静和温度适宜，避免噪音和刺激源，为宝宝创造一个舒适的睡眠环境。

3.培养适当的入睡习惯：可以通过按摩、唱歌、阅读等方式帮助宝宝放松入睡。

三、运动指南：

1.适合宝宝的运动方式：宝宝可以通过四肢运动、翻滚、爬行等方式锻炼身体。除了自由活动，父母还可以给予宝宝适当的引导，如支持宝宝站立、行走等。

2.外出活动：尽量让宝宝接触户外环境，呼吸新鲜空气，并参与一些适合年龄的户外活动，如公园游玩、儿童游乐场等。

四、思维训练指南：

1.提供适龄的玩具：给宝宝提供丰富多样的玩具，以刺激其感官和大脑的发展。

2.亲子互动：与宝宝进行频繁的交流和互动，如说话、唱歌、阅读等，有助于宝宝语言和思维的发展。

3.游戏和探索：鼓励宝宝参与各种游戏和探索活动，如拼图、积木、涂鸦等，以培养其创造力和解决问题的能力。

五、结语：

宝宝的成长需要父母的细心呵护和正确引导。通过合理的饮食、良好的睡眠、适当的运动和训练，可以帮助宝宝快速成长。作为父母，我们应该尽力为宝宝提供最好的条件和环境，让他们健康快乐地成长。相信随着我们的努力和关爱，宝宝一定会茁壮成长，并发展出自己独特的个性和才华。

宝宝长得快教案 篇2

主题：宝宝成长教导指南

宝宝的成长是每个家长都非常重视的事情，因为每个家长都希望自己的宝宝成长得健康、快乐、聪明。要想让宝宝快速成长，需要家长们不断地学习和探索，同时，也需要家长们辅助宝宝进行正确的指导和引导。本文将从多个方面列举一些宝宝快速成长的方法和技巧，为家长们提供一份宝宝成长教导指南。

1. 合理的睡眠时间

宝宝的睡眠对于宝宝的成长来说非常重要，睡眠不好可能会影响到宝宝的生长发育，也会影响到宝宝的大脑发育。因此，家长们一定要为宝宝创造一个安静、舒适和安全的睡眠环境，让宝宝有足够的睡眠时间。

2. 营养均衡饮食

给宝宝提供营养丰富、均衡的饮食是非常重要的，宝宝的饮食应该包括蛋白质、碳水化合物和脂肪、维生素和矿物质等。此外，家长们应该以宝宝的年龄和身体需要为基础，选取适合宝宝食用的食物，并且应该注意饮食的安全和卫生。

3. 激发宝宝的求知欲

宝宝的大脑发育需要不断的刺激和锻炼，家长们应该让宝宝接触各种不同的事物，激发宝宝的求知欲和好奇心，让宝宝在不断地探索和学习中成长。家长们可以通过看图书、说故事、游戏等方式让宝宝学习和发展。

4. 创造一个有趣的环境

宝宝需要一个有趣、舒适和安全的环境来成长，家长们应该为宝宝创造一个舒适的家庭环境，让宝宝在愉悦的气氛中成长。此外，家长们还可以为宝宝准备一些有趣的玩具、游戏等，让宝宝在玩乐中愉悦成长。

5. 提供必要的保护

宝宝正在成长，还不具备完全独立的能力，因此，家长们应该为宝宝提供必要的保护。尤其是在宝宝的身体和情感方面，家长们应该给予特别的留意和保护。 家长们应该时刻关注宝宝的身体和心理情况，在宝宝需要帮助时，要及时给予支持和帮助，让宝宝感到受到爱和关怀。

总之，要让宝宝快速成长，家长们需要全方位地关注和照顾宝宝的生活、饮食、学习、环境和保护等方面。我们相信，在家长们的精心呵护和指导下，宝宝一定会健康、快乐、聪明地成长。

宝宝长得快教案 篇3

宝宝长得快教案

主题：宝宝成长的关键阶段

篇一：宝宝的身体发育和智力发展

宝宝的成长是每个家庭都非常关注的话题。在宝宝成长的关键阶段，家长的引导和教育起着重要作用。本教案将介绍宝宝身体发育和智力发展的相关知识，并提供相应的方法和技巧，帮助家长能更科学地引导宝宝的成长。

一、宝宝的身体发育

1. 身体肌肉锻炼

宝宝从出生开始，就需要进行适当的身体肌肉锻炼，有助于促进宝宝的身体发育。家长可以通过安排宝宝适当的活动时间，如爬行、站立、行走等，培养宝宝的肌肉力量，并促进骨骼的发育。

2. 饮食营养

宝宝的成长离不开正确的饮食和营养摄入。家长要给宝宝提供均衡的饮食，如优质蛋白质、蔬菜水果、谷物等食物，并注意补充钙、维生素D等营养物质，有助于宝宝骨骼的发育和身体的健康成长。

二、宝宝的智力发展

1. 提供丰富的刺激环境

在宝宝的成长过程中，提供丰富的刺激环境对宝宝的智力发展非常重要。家长可以通过为宝宝提供不同的玩具、音乐、绘本等，刺激宝宝的感觉和思维发展，培养宝宝的观察力、记忆力和注意力等。

2. 鼓励宝宝说话和表达

语言对宝宝智力发展的重要性不言而喻。家长可以通过与宝宝交流、唱歌、讲故事等方式，鼓励宝宝说话和表达，并注意给予宝宝适当的回应和互动，有助于宝宝的语言能力和思维发展。

3. 培养宝宝的动手能力

宝宝的手部发育是宝宝智力发展的重要一环。家长可以给宝宝提供适当的玩具，如拼图、积木等，培养宝宝的动手能力，并鼓励宝宝通过动手操作，探索和解决问题，促进宝宝的思维和创造力发展。

三、教育方法和技巧

1. 制定合理的计划

家长需要制定合理的计划，将宝宝的活动时间和学习时间合理地安排在一天中，并尽量保持规律和稳定，有助于宝宝身体发育和智力发展。

2. 给予宝宝适当的赞赏和鼓励

在宝宝成长的过程中，家长要及时给予宝宝适当的赞赏和鼓励，让宝宝感受到自己的努力和进步得到认可，有助于增强宝宝的自信心和积极性。

3. 注重宝宝的个性差异

每个宝宝都有自己独特的个性和特点，家长要注重宝宝的个性差异，因材施教，根据宝宝的特点和兴趣，制定相应的教育方式和方法，促进宝宝的身体发育和智力发展。

总结：

宝宝的成长是每个家庭都非常关注的话题，家长在宝宝的关键阶段起着重要的作用。本教案介绍了宝宝身体发育和智力发展的相关知识，并提供相应的方法和技巧，帮助家长能更科学地引导宝宝的成长。希望家长们能够根据宝宝的实际情况，合理利用这些知识和方法，给予宝宝关爱和教育，帮助宝宝健康快乐地成长。

宝宝长得快教案 篇4

宝宝长得快教案范文

第一章：引言

宝宝的成长是每个家庭最为关注和关心的事情之一。作为家中的一员，宝宝的成长对于家庭的幸福与稳定具有重要的影响。因此，我们需要为宝宝提供一个良好的成长环境和教育方式，以促进宝宝的全面发展和健康成长。本教案将就宝宝的身心发展、认知能力培养、情感社交与性格塑造等方面提供一些实用的方法和建议。

第二章：宝宝的身心发展

宝宝的身心发展是宝宝全面发展的基础。在这一阶段，我们应该关注以下几个方面：

1. 提供安全的成长环境：确保宝宝在一个舒适、温馨、干净和安全的环境中成长，避免对宝宝的身体和心理造成伤害。

2. 进行适宜的运动：适当的运动有助于宝宝的身体发育和协调能力的提升。可以通过给宝宝提供齐全的运动器材、安排室内外活动等方式来促进宝宝的运动发展。

3. 建立良好的饮食习惯：合理的饮食对宝宝的身体健康和智力发展至关重要。提供营养丰富、均衡的饮食，培养宝宝多样化的口味，同时加强宝宝的饮食规律。

第三章：宝宝的认知能力培养

宝宝的认知能力培养是宝宝智力发展的关键。下面是培养宝宝的认知能力的几点建议：

1. 提供丰富的感官刺激：通过给宝宝提供多种感官刺激，例如颜色、形状、声音等，来激发宝宝的观察和思考能力，培养宝宝的感知和理解能力。

2. 进行游戏和互动：通过与宝宝进行游戏和互动，例如唱歌、讲故事、玩具拼装等，来培养宝宝的注意力、观察力和记忆力。

3. 提供合适的早教资源：选择适合宝宝年龄的早教资源，例如启蒙故事书、智力拼图、音乐玩具等，以培养宝宝的语言、记忆、逻辑思维等认知能力。

第四章：宝宝的情感社交与性格塑造

宝宝的情感社交和性格塑造是宝宝健康成长的关键。以下是一些建议：

1. 建立亲子关系：与宝宝建立良好的亲子关系是培养宝宝的情感社交能力的重要途径。通过与宝宝进行亲密的接触、关心和爱护，以及提供温暖、理解和支持的环境来促进宝宝的情感发展。

2. 培养宝宝的社交技能：给宝宝提供与同龄人交往的机会，例如参加幼儿园、托儿所等，以培养宝宝的社交能力和人际交往能力。

3. 着重培养宝宝的自信心和积极性：通过鼓励和肯定宝宝的努力和成就，以及给予宝宝适当的挑战和负责，来培养宝宝的自信心和积极性。

4. 培养良好的品德和行为习惯：通过设立明确的规则和界限，教育宝宝遵守规则和尊重他人，以培养宝宝良好的品德和行为习惯。

结语

通过以上几个方面的培养和关注，我们可以为宝宝提供一个良好的成长环境和教育方式，帮助宝宝全面发展和健康成长。同时，我们也应该不断学习和更新育儿知识，及时调整和完善我们的教育方式，以最大程度地促进宝宝的成长和发展。努力成为一个懂得爱护和教育宝宝的优秀家长吧！

宝宝长得快教案 篇5

宝宝长得快教案

一、教学目标

通过学习，让学生掌握以下知识和能力：

1. 了解宝宝的生长发育规律，掌握各个阶段的特点和相应的护理方式。

2. 掌握科学喂养的方法，了解母乳喂养和人工喂养的优缺点。

3. 意识到家庭环境和亲子关系对宝宝的成长发育具有重要影响，了解家庭教育的重要性。

二、教学内容

1. 宝宝的生长发育规律及护理

2. 科学喂养方法

3. 家庭教育的重要性

三、教学步骤

第一节：宝宝的生长发育规律及护理

1. 准备材料：图片、视频、图表等

2. 教师通过图片展示给学生不同年龄段的宝宝的生长曲线、发育特点，让学生对宝宝的生长规律有一个初步的了解。

3. 教师通过视频展示给学生不同年龄段宝宝的动作、语言等表现，引导学生了解各个阶段的发育特点。

4. 学生结合图表和自己的经验，讨论宝宝在各个阶段的护理方式。

5. 教师总结本节课内容并布置作业。

第二节：科学喂养方法

1. 准备材料：母乳喂养的视频、人工喂养的视频、喂养计划等

2. 教师通过视频让学生了解母乳喂养和人工喂养的优缺点，引导学生了解科学喂养的方法。

3. 教师通过喂养计划的列举，让学生了解宝宝吃饭的时间和食量的合理规划。

4. 学生结合自己的经验和家庭情况，讨论宝宝的喂养方式和食谱的制定。

5. 教师总结本节课内容并布置作业。

第三节：家庭教育的重要性

1. 准备材料：家庭教育的视频、幼儿园的视频、家庭环境调查等

2. 教师通过视频让学生了解家庭教育的重要性，强调亲子关系对宝宝成长的影响。

3. 学生结合幼儿园的学习和自己的家庭经验，分析家庭环境对宝宝的影响。

4. 学生结合调查报告，讨论家长应该如何做出改变，如何更好地教育孩子。

5. 教师总结本节课内容并布置作业。

四、教学评价

1. 通过白板、PPT等形式进行课堂评价，让学生回顾整个课程的内容。

2. 每节课的作业，按时完成，交给教师进行评分。

3. 课后采用问卷、讨论等形式进行教学效果的评估，了解学生对本节课的掌握程度和反馈意见。

四、教学媒体

1. 图片

2. 视频

3. PPT

4. 教材、参考书籍

五、教学反思

通过这堂课的教学，我发现学生对宝宝的生长和护理了解不够深入，对科学喂养的方法也不够了解。通过视频和讨论，学生们思维活跃，表现积极，但是在评价时发现有些学生的表现还是比较薄弱。下一次课堂教学中，我将加强学习的重要性和吸收知识的积极性，让学生能够更快地掌握教学内容，习得真正的理解和应用。

宝宝长得快教案 篇6

宝宝长得快教案

主题：宝宝健康成长的重要性

导言：

宝宝在人生的发展阶段中是最为关键的，因此，宝宝的健康成长是每一个家庭都非常重视的。孩子从出生开始，就需要得到父母的关注和呵护。本文将探讨如何帮助宝宝快速健康地成长，旨在为父母提供一份指导，帮助他们提升自己的育儿技能。

一、提供营养均衡的饮食

宝宝在生长发育过程中需要充足的营养。建议父母尽早咨询儿科医生或专业医生，制定合理的饮食计划，遵循适合宝宝年龄和发育需求的食谱。在宝宝开始添加固体食物后，应逐渐引入多种食物，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质等。此外，父母还需要确保宝宝获得足够的水分，以保证身体各项功能的正常运转。

二、提供适合的运动和活动

宝宝的运动和活动对于他们的身体和身心发展同样重要。父母可提供合适的玩具和游戏，鼓励宝宝主动地参与到各种活动中去。依据宝宝不同阶段的发展，选择适合的运动方式，如爬行、站立、行走、爬楼梯等。活动的频率和时间应根据宝宝的年龄和发展水平进行适当的调整，避免过度运动或过度负担。

三、提供稳定的生活环境和情感关怀

宝宝的健康成长需要一个稳定而愉快的生活环境。父母应提供宝宝所需的基本生活条件，如舒适的睡眠环境、清洁的空气、安全的家居等。在情感关怀方面，父母应时刻关注宝宝的情绪变化和需求，给予充分的爱和陪伴。通过亲密的互动，可以为宝宝建立安全感，提供积极的情感支持，有助于促进宝宝的健康成长。

四、培养良好的生活习惯

宝宝的生活习惯对他们的身心发展具有重要影响。父母可以从早期开始培养宝宝良好的卫生习惯，如定期洗手、刷牙等。同时，还要注意睡眠时间和睡眠质量，遵循健康的作息规律。一方面，良好的生活习惯可以培养宝宝独立自主的能力，另一方面，也能帮助他们保持良好的身体状态，提高免疫力。

结语：

通过以上几个方面的努力，父母可以帮助宝宝快速健康地成长。然而，每个宝宝都是独特的，需要针对个体差异进行个性化的关注和护理。父母要根据宝宝的特点和需求，灵活地调整育儿策略，将宝宝的成长过程变得更加美好和有意义。同时，我们也要认识到，宝宝的成长不仅仅依赖于父母的努力，还受到遗传和环境等多方面因素的影响。因此，我们应该持续关注宝宝的成长情况，并随时向专业人士寻求帮助。最重要的是，给予宝宝足够的爱和关怀，让他们在快乐的氛围中茁壮成长。

宝宝长得快教案 篇7

宝宝长得快教案

一、教案背景

幼儿时期是宝宝身体和智力发展最为迅速的时期，针对宝宝的早期教育尤为重要。为了帮助宝宝全面健康地成长，本教案将围绕宝宝身体和智力发展为主题，设计一套宝宝长得快的教学活动。

二、教学目标

1. 让宝宝通过活动全面发展身体各项能力。

2. 培养宝宝的社交能力和合作意识。

3. 刺激宝宝的思维和创造力。

三、教学内容和活动

1. 身体协调发展活动

让宝宝进行各种身体运动，如跑步、跳跃、挥舞手臂等，以帮助其加强肌肉力量、提高身体协调性。可以设计一系列有趣的活动，如赛跑、跳绳等，激发宝宝的兴趣。

2. 眼手协调发展活动

教宝宝学习使用各种工具，如铅笔、剪刀、涂鸦板等，锻炼其眼手协调能力。可以设计一些简单的手工制作活动，如剪纸、画画等，让宝宝动手操作。

3. 认知发展活动

通过培养宝宝的观察能力和逻辑思维能力，帮助宝宝认识周围的事物。可以设计一些观察活动，如找出不同的图案、物品分类等，让宝宝积极思考和观察。

4. 社交合作发展活动

通过和其他宝宝一起玩耍和合作，培养宝宝的社交能力和合作意识。可以设计一些团体游戏，如拼图游戏、接力比赛等，让宝宝学会与他人相处和合作。

四、教学步骤

1. 介绍活动内容和目的，让宝宝了解本次活动的意义。

2. 进行身体协调发展活动，如跑步、跳跃等，让宝宝活动身体。

3. 进行眼手协调发展活动，教宝宝使用各种工具，如剪刀、涂鸦板等。

4. 进行认知发展活动，培养宝宝的观察能力和逻辑思维能力。

5. 进行社交合作发展活动，和其他宝宝一起玩耍和合作。

6. 总结本次活动，让宝宝回顾所学内容。

五、教学评估

通过观察宝宝的参与程度、表现和反馈，评估宝宝在各项活动中的发展情况。可以采用记录和观察表的形式，对宝宝进行评估。

六、教学延伸

可以根据宝宝的发展情况，设置更加复杂、有挑战性的活动，以促进宝宝的进一步成长和发展。

七、教学反思

通过教学实践，可以不断总结和反思教学方法和教学内容，以更好地满足宝宝的发展需要。

总结：宝宝长得快教案旨在通过身体和智力发展的活动，全面培养宝宝的能力。通过设计有趣、互动的活动，引导宝宝积极参与和学习，充分发挥宝宝的潜能，帮助宝宝全面健康地成长。这套教案不仅可以帮助宝宝迅速发展，还可以为他们的日后学习奠定基础，培养良好的学习习惯和思维能力。

宝宝长得快教案 篇8

宝宝长得快教案

【简介】

宝宝的成长发展是每个家庭最为重要的任务之一。本教案旨在为宝宝提供一个良好的成长环境，同时帮助家长了解如何促进宝宝的快速发展。通过合理的饮食、运动、教育等方法，让宝宝健康快乐地成长。

【目标】

1. 了解宝宝发展的不同阶段和特点。

2. 掌握为宝宝提供科学饮食的方法。

3. 学会适当的运动和游戏方式，促进宝宝的身体发展。

4. 探索有效的家庭教育方式，培养宝宝良好的品德和人际关系。

【内容】

一、宝宝发展的不同阶段和特点

1. 0-6个月

在这个阶段，宝宝主要依赖于父母的照顾和呵护。他们的食物主要依靠母乳或配方奶粉，需要定期换尿布、洗澡等。宝宝的运动主要表现为头部抬高、翻转等。

2. 6-12个月

宝宝的运动能力开始逐渐增强，能够自己坐起来、爬行、翻滚等。同时，宝宝的食物逐渐转换为辅食，家长需要注意营养均衡。

3. 1-2岁

这个阶段宝宝的运动能力快速发展，可以自由行走，还表现出对周围事物的好奇心和探索欲望。同时，语言能力也在逐渐增强，家长需要更多地与宝宝进行交流和互动。

4. 2-3岁

宝宝在这个阶段逐渐进入固执期，表现出自我意识和情绪的表达能力。同时，他们也开始懂得与他人分享和互动，家长可以适当引导他们进行社交活动。

二、宝宝饮食的科学方法

1. 母乳喂养

母乳是宝宝最好的食物，具有丰富的营养成分和抗体，有助于增强宝宝的免疫力。建议母乳喂养至少6个月，如无法实施母乳喂养可选择配方奶粉。

2. 辅食添加

宝宝在6个月左右开始添加辅食，应从稀薄的稀饭、果泥等开始逐渐过渡到粥、牛奶、蔬菜、水果等。家长要注意食物的口感和消化能力，逐渐增加食物种类和营养成分。

3. 膳食均衡

宝宝的饮食要尽量包含各种食物的营养成分，如谷类、蛋白质、蔬菜、水果等。家长要根据宝宝的年龄和体质状况，调整膳食比例，确保宝宝的营养均衡。

三、适当的运动和游戏方式

1. 俯卧撑

宝宝在2-3岁时可以尝试做一些简单的俯卧撑，锻炼上肢和核心肌肉力量。家长可以陪伴宝宝一起做，增加亲子互动。

2. 拉伸体操

每天进行一些拉伸体操，有助于宝宝的柔韧性和肌肉发展。可以做一些伸展手臂、腿部和脖子的动作，让宝宝感受身体的灵活性。

3. 户外活动

带宝宝到室外进行一些活动，如跑步、骑车、踢球等，有利于宝宝的大肌肉和协调能力的增强。

四、家庭教育的有效方式

1. 阅读

每天为宝宝读一些适合他们年龄的童话故事和图画书，培养宝宝的阅读兴趣和想象力。

2. 游戏和玩耍

适当的游戏和玩耍可以帮助宝宝发展他们的认知能力和社交能力。家长可以陪伴宝宝一起进行益智游戏和角色扮演游戏。

3. 社交活动

让宝宝参与一些社交活动，如幼儿园的集体游戏、亲友聚会等，让他们学会与他人交往和分享。

【总结】

通过本教案的实施，我们可以帮助宝宝们在健康、快乐的环境中成长。同时，也帮助家长了解了一些科学的方法去促进宝宝的快速发展。我们期望通过这些努力，宝宝们可以在良好的家庭教育下获得全面的成长和发展。宝宝长得快教案 末了

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宝宝快睡觉

目标：1、体验当妈妈的情感。

2、学习童谣《摇啊摇》，注意“婆”、“桥”、“果”的发音。

准备：1、娃娃一个2、童谣《摇啊摇》3、录音机4、每人一个娃娃5、奶瓶

过程：

1、情景导入

——“哇哇哇”你们听听看，这是什么声音？

——娃娃家里的宝宝正在哭呢，他们哭的好伤心，他们为什么哭？

2、幼儿讨论

——我们想想办法让宝宝不要哭了，如果你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。

——喂他吃牛奶、抱着他摇一摇，讲故事，唱歌……

3、老师示范

——如果我是宝宝的妈妈我会给他念一首儿歌。你们竖起耳朵听一听。

——摇啊摇，摇啊摇；

摇到外婆桥，

外婆夸我好宝宝，

糖一包牙果一包。

——好听吗，小朋友跟着老师一边说，一边轻轻的摇着怀里的宝宝，哄宝宝睡觉。

4、分发娃娃，幼儿和老师一起唱童谣。

实用！太阳宝宝快起床教案200字

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《实用！太阳宝宝快起床教案200字》，仅供参考，希望能为您提供参考！

太阳宝宝快起床教案(篇一)

活动目标：

1、欣赏童话，感知“太阳被弄醒”的办法，学习“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。

2、重点通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。

3、知道要养成早睡早起的好习惯。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

活动准备：

可拉动的教具（背景图：日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网，一条纸绳）。

学具：皱纹纸细条人手一条。

活动过程：

（一）出示教具“大海”和“太阳”，引导幼儿感知故事名称及词汇：“贪睡”。

教师：太阳在干什么？（睡觉）教师：天很早就已经亮了，可是太阳还没有起床，还在睡觉，你们说说太阳是在睡什么觉呢？

（二）教师启发幼儿感知、理解童话。

1、教师边操作教具边讲述故事的开头。

教师：没有了太阳，可急坏了人们，请小朋友想想看，怎样才能弄醒太阳宝宝？

2、启发幼儿根据自己的生活经验充分想像“弄醒太阳宝宝的办法”。幼儿自由讨论，并请部分幼儿回答。

3、教师继续往下讲故事，帮助幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。

教师：我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。（学习故事中的拉、断、破、挠等词语，引导幼儿学做相应的动作。）生活中你还看到有什么东西破了？

体验拉的动作，用皱纹纸细条和小朋友一起拉，感知拉断了。

4、教师出示教具“金鱼”，讲述故事的结束部分。

体验挠的动作，两两小朋友互相挠挠，感知痒痒，理解太阳宝宝被挠地痒痒了，就升了起来。

（三）用肢体动作结合语言讲述的方式，引导幼儿感知并复述故事。

1、教师再次拉动活动教具讲述故事，并加上肢体语言。

教师：故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的？

2、请2—3名幼儿回答，并用故事中的句式总结。

3、教师小结教师：我们可不要学太阳宝宝睡懒觉啊，要做个早睡早起的好宝宝。

延伸活动：

日常活动：让幼儿摆弄各种教具，进行词语练习、编故事活动。如讲一讲“太阳，红红的太阳；金鱼，快乐的金鱼……”

活动反思：

本次活动的重点是通过图片观察和模仿、创编动作来理解、记忆故事。难点是欣赏童话，感知“太阳被弄醒”的方法，丰富“贪”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。

活动开始，我出示大海和一个睡觉的太阳，问小朋友：“大白天太阳还在睡觉？那是睡什么觉呀？”通过小朋友的回答，很自然就引出了故事的题目《贪睡的太阳宝宝》和丰富了词汇“贪睡”。活动的.第二部分教师启发幼儿感知、理解故事，也就是活动的重点部分，我提问题让小朋友先讨论：你有什么好办法让太阳重新升上太空？小朋友对这个问题展开了热烈的讨论：有的说开一辆挖土机来，把太阳挖上来；有的说拿一个钓鱼竿把太阳钓上来；还有的说用一根绳子把太阳绑住，再拉上来……小朋友的想象很丰富，办法也很多，得到了我的肯定，但故事中太阳有没有升上太空呢？通过教具的演示，我讲述了整个故事，在讲述到故事的——精彩部分“小金鱼给太阳挠痒痒”，小朋友都发出了开心的笑声。

在接下来的环节中，我通过提问：“故事中小明用的是什么办法想让太阳升上太空？”“小兰用的是什么办法？”“最后是谁用了什么好办法让太阳升上了太空？”通过小朋友的回答，然后让小朋友集体说一说、学一学、做一做，从而突破了本次活动的难点，掌握“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。

在本次活动的备课中，没有小朋友的故事表演活动，通过实践我感觉在活动结束时，加一个集体的表演活动，效果或许会更好些。

太阳宝宝快起床教案【篇二】

活动目标：

1、欣赏故事，感知“弄醒太阳宝宝”的办法，了解故事内容。

2、通过观察图片和模仿故事里的动作。

活动准备：

1、《贪睡的太阳宝宝》课件。

活动过程：

（一）情境导入，激发兴趣。

教师：小朋友们看，老师给你们带来了什么呀？

幼儿回答（太阳图片）

教师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，这个故事是关于太阳宝宝的，你们想不想听啊？

幼儿回答（想）

导入PPT课件：很久很久以前，太阳还是个小宝宝，它呀，总想睡觉。有一天中午，太阳宝宝又打起盹，“扑通”一声，掉进了海里，舒舒服服地睡了起来！

教师：小朋友，太阳宝宝怎么啦呀？（睡觉了）太阳宝宝掉到了哪里睡着了啊？（海里）

教师总结：如果没有了太阳宝宝，我们就什么也看不见了，变得黑呼呼的。没有了太阳会发生什么情况啊？让我们听听看。

教师：原来没有了太阳急坏了人们，大家都在想办法，想把太阳宝宝升上天空，这时候有二个小朋友想到了办法，让我们来看看他们想到了什么办法？

（二）理解故事内容，尝试模仿。

1、幼儿初步感知故事中间部分。

教师：出示图片。瞧！小明用了什么办法呀？幼儿回答（用大网把太阳宝宝网起来）让我们听听看是不是这样的。

教师：原来小明想用大网把太阳宝宝网起来，可是太阳宝宝太重了，小明一个人拉不动，他想让我们小二班的小朋友一起来帮助它吧。你们愿意吗？幼儿回答（愿意）

教师：让我们把小手伸出来跟着老师做一做这个动作吧。嗨哟嗨哟—

教师：小朋友，你们觉得，在我们的帮助下小明有没有把太阳宝宝拉上来呀？幼儿回答（没有，有），让我们来看看到底成功了没有。

教师：出示图片。幼儿回答（没有成功）原来太阳宝宝实在太重了，小明没有把太阳宝宝拉上来，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。这时候小兰也来了，让我们看看他会有什么好办法？

2、教师：瞧！出示图片。幼儿回答（用绳子把太阳宝宝拉上来）

教师：让我们来听一听，原来小兰想用绳子把太阳宝宝拉上来，可是太阳宝宝太重了，小明一个人拉不动，他想让我们小二班的小朋友一起来帮助它吧。你们愿意吗？幼儿回答（愿意）

教师：让我们把小手伸出来跟着老师做一做这个动作吧。嗨哟嗨哟—

教师：小朋友，你们觉得，在我们的帮助下小兰把太阳宝宝拉上来了没有呀？幼儿回答（没有，有）

教师：幼儿回答（没有成功）原来太阳宝宝实在太重了，小明没有把太阳宝宝拉上来，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。

3、了解小金鱼弄醒太阳宝宝的办法，感受挠痒痒游戏的乐趣。

（1）了解小金鱼弄醒太阳宝宝的办法。

教师：这时候有一个小动物游过来了，你们猜猜会是谁啊？幼儿回答（小金鱼）你们觉得小金鱼会有什么好办法啊？幼儿回答

（2）让我们来看看小金鱼会用什么好办法呀？播放图片，小金鱼是怎么把太阳宝宝升上天空的，幼儿回答，谁愿意来试一试，“一下、一下、又一下。”师幼互动，教师扮演太阳宝宝，幼儿扮演小金鱼。

（三）结束活动

1、教师边讲述故事边播放PPT，幼儿跟着讲。

2、师幼互动，感受挠痒痒游戏的乐趣，让我们也来给旁边的小朋友挠痒痒吧。

太阳宝宝快起床教案(篇三)

活动目标：

1.倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。

2.能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。

活动准备：

音乐、小兔手偶、雪铃、双响筒、卡纸、记号笔等

活动过程：

一、随音乐进入教师，成半圆坐下来。

二、出示小闹钟，引出活动内容。

1.师：这是什么?它走动的声音是什么样的?(闹钟、嘀嗒)

2.师：小闹钟走动的样子，可以用什么动作来表示呢?

3.师：谁愿意来表演一下?我们一起来学一学。

4.师：小闹钟可以帮助我们干什么?(起床、上学不迟到)

三、进行节奏练习。

1.听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。

师：闹钟响的时候是什么声音?现在我们一起听一听音乐，看看闹铃在哪里响的?

当我们听到闹铃响，就举起你的小手，好吗?

2.听音乐第二遍，老师画图谱。

师：闹钟"叮铃铃"的声音师在什么地方出现的?

现在我们再来欣赏一遍音乐，我来画图谱，听完后告诉我，哪个符号表示小闹铃响了?小闹钟走了几下闹铃响的?

3.看图谱，节奏练习。

师：圆形表示闹钟走，我们可以用拍手表示;波浪线表示闹铃响，我们用举手表示。

我们不听音乐一起来打打节奏。

4.听音乐，节奏练习。

师：小朋友们真棒!现在，我们边听音乐边看图谱，再来练习一次。

四、出示乐器，节奏练习。

1.认识乐器：雪铃、双响筒

师：这两个乐器宝宝你们认识吗?

你们听，雪铃可以表示什么声音?双响筒又可以表示什么声音?

2.随音乐，用乐器敲击节奏两遍。

师：现在我要切西瓜了，这边是雪铃，这边是双响筒，请小朋友轻轻的拿起椅子下面的乐器。雪铃在哪里?双响筒在哪里?

师：真棒!我们一边看图谱，一边打节奏，看看谁的眼睛最亮，谁的耳朵最灵?准备好了吗?

(第一遍打节奏)

师：现在请你跟你的好朋友交换一下乐器宝宝，再来练习一次。(第二遍打节奏)

五、音乐游戏：叫小动物起床

1.出示手偶，引出游戏内容。

师：你们看，这是谁啊?它还在呼呼大睡呢，我们喊他起床好不好?

听一听我是怎么喊他起床的?

2.教师清唱歌曲《快快起床》

3.理解歌词，熟悉歌曲。

师：老师怎样喊小动物起床的?你听到了什么?

师：我们一起学一学。

4.放音乐，幼儿熟悉歌曲。

师：一起听音乐，再来试一试。

5.歌曲表演。

师：我们一起喊小动物起床好不好?

6.站着表演一次。

师：你们的声音太小了，小动物还没有醒，我们再来一次。

师：小兔说，我以后再也不赖床了，要养成早睡早起的好习惯。

六、延伸活动

师：小兔说，还有很多小动物没有起床呢，我们去叫醒他们吧!

(随音乐出活动室)

活动反思：

1.乐器的选择上可以采用其他更形象的器材。

2.开头进场的教师幼儿互动动作时间再延长，让幼儿更好地感受节奏旋律。

3.在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节，让幼儿有更多的时间去展示。

4.图谱的记号表达上设计再形象点。

5.音乐的选材需要有深入

6.适合中班幼儿年龄特点

7.游戏环节，活动可以进行多变模式，将课堂充实起来。

太阳宝宝快起床教案(篇四)

目标：

学唱歌曲，尝试轮唱。

体验歌曲所蕴含的积极情绪。

准备：

音乐磁带。

过程：

田鼠弟弟没起床。

1、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？

2、我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听。

弟弟，起床吧。

1、教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。

2、歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？

3、朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。

4、重点学唱：“钟儿已经敲响”这句。

5、完整演唱歌曲。

弟弟，快快起床。

1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。

2、教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。

3、幼儿尝试轮唱。

4、提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。

5、学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。

活动反思：

活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好准备。

太阳宝宝快起床教案(篇五)

活动名称：

太阳宝宝的新衣

活动目标：

1、尝试用简单的图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。

2、激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆地用绘画的形式进行表达表现。环境创设绘有房子太阳，花瓣太阳、针状太阳的示范图片，会有圆形的绘画纸，记号笔、蜡笔。

重点与难点：

尝试用简单的图形表现太阳的光芒活动过程：

1、今天，有位客人来到我们中四班，是谁呢？请你来猜一猜。（谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停！（谜底：太阳））

2、我们请来的是太阳宝宝，但是今天的太阳宝宝和平时有什么不一样呢？

3、冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的衣服发出的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。我们和他一起去好吗？

二、欣赏

（一）第一幅示范画

1、太阳宝宝一到地球就被有许多五颜六色的屋顶房子吸引了。他想，如果有一件像这些屋顶一样的衣服，就能给冬天的人们带来更多的温暖了。能用屋顶给太阳宝宝做衣服吗？

2、太阳宝宝的这件屋顶衣服是怎么做的？

3、三角形的屋顶围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。

（二）第二幅示范画

1、太阳宝宝来到了美丽的花园，花香扑鼻，花朵五彩斑斓。太阳宝宝一下子就爱上了就这个美丽花园。猜猜这回，太阳宝宝想用什么做它的新衣服。

2、那用花朵怎么做新衣服呢？请你来试一试。

3、美丽的花朵围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。

（三）、第三幅示范画

1、你觉得，太阳宝宝想用什么做它的新衣服，为什么？

2、请你来试一试。价值分析：

第一环节是通过猜谜语引出活动内容，激发幼儿对活动的兴趣。并通过谈话导入活动。

第二环节是通过以故事的形式，引导幼儿欣赏不同图形组成的光芒的作品，为后面幼儿的想象做铺垫，并且在欣赏时引导幼儿注意一些细节的处理比如颜色的运用、颜色的排列等等。

（在设计衣服的时候，也可以动动脑筋，有序的排列可以使衣服变得更漂亮。）

三、想象创作

1、太阳宝宝在地球上还会看到什么呢？想用这些东西变成新衣服呢。请你为太阳宝宝也设计一件新衣服好吗？（太阳宝宝喜欢穿和别人不一样的衣服。）

2、幼儿创作表现，教师个别指导。

四、交流欣赏

你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？

第三环节是通过个别幼儿交流自己想给太阳宝宝设计怎么样的衣服，为幼儿起示范的作用。在幼儿操作时，教师进行个别指导。

第四环节是作品欣赏和交流。

2020主题活动教案快乐的豆宝宝

中班主题活动快乐的豆宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子，能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看快乐的豆宝宝教案吧。活动目标

1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备

1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经验。

2、课件和电教设备。

3、故事《豆宝宝》。

4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象（黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字）。

5、音乐《豆荚曲》（《幽默曲》和《弹簧协奏曲》）。

活动过程

1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？

2、观看课件《豆荚裂开的过程》。

3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈 妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。

4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

（1）提问：豆子是怎样从豆荚里出来的？ 学习词：蹦。 请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

（2）看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。

（3）介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。

（4）鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。

（5）启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。

看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。

听指挥，教师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。

（6）交换，再次游戏。

活动反思

幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，不仅巩固了点数和认识颜色，而且提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。

哭宝宝哭宝宝教案6篇

我会全力以赴制作一份让您满意的“哭宝宝哭宝宝教案”。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案的编写需要注意教学过程的连贯性和完整性。希望您能喜欢该文的写作技巧！

哭宝宝哭宝宝教案 篇1

活动目标

感知5以内的数量，能手口一致的点数并说出总数。

活动准备

课件准备：“鸡妈妈和蛋”图片。

纸面教具：《鸡宝宝和小虫》。

活动过程

出示图片“鸡妈妈和蛋”，引导幼儿感知数量5。

——熊猫奇奇最近可高兴了，因为他家的母鸡花花下蛋了。

——花花一共下了几个蛋？我们一起来数一数。

操作课件，引导幼儿进行5以内的点数，并能说出总数。

——母鸡花花孵了很长时间，终于孵出了可爱的鸡宝宝们。

——鸡宝宝们最喜欢和奇奇玩捉迷藏，奇奇每次都找不到它们，我们来帮帮奇奇吧。

——你找到了几只鸡宝宝？它们藏在哪？

发放纸面教具《鸡宝宝和小虫》，引导幼儿根据点数进行配对，复习5以内物体的点数。

——调皮的鸡宝宝们玩累了，觉得肚子有点饿。奇奇给鸡宝宝们准备了美味的小虫子。

——请小朋友们根据每只鸡宝宝身上的数字，找到正确数量的小虫子并连一连。

活动延伸

家园共育

家长可以和幼儿在家中玩“数一数”的游戏，数一数自己家有几个人、几张床、几把椅子等，提高幼儿手口一致点数物体的能力。

哭宝宝哭宝宝教案 篇2

科学活动：

蛋宝宝

设计意图：

蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动目标：

1、激发幼儿对蛋的兴趣。

2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

教案准备：

鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干

活动进程：

一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做。

二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。

提问：刚才是怎样与蛋宝宝做？

蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？

三、：给蛋宝宝送红花

提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？

四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。

提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。

鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

延伸活动：

区分熟蛋和生蛋。

哭宝宝哭宝宝教案 篇3

活动目标：

1、能按物体的关联性将常见的物品归类。

2、愿意参与为家人送物品的活动。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、让孩子们能正确判断数量。

重点难点：

能按物体的关联性将常见的物品归类。

活动准备：

1、教具：图片：手套（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈各一）、人物图片：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。

2、学具：幼儿操作纸、鞋（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈各一）、拐杖、女士包、领带等。（幼儿人手一份）

活动过程：

1、了解物品与人的关联性。

出示人物（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）图片。

师： 看，谁到我们教室来做客？你是怎么知道的？

幼儿进行观察并回答。

教师小结：小朋友的眼睛可真亮，从他们身上的'不同物品就可以看出他们是谁了。

师：看，家里的手套都乱了，爷爷奶奶、爸爸妈妈都找不到自己的手套了，谁能来帮助他们找到自己的手套？

小班幼儿已经初步具有观察的经验，这一环节主要是让幼儿通过观察了解不同人物的不同特征，能通过人物身上的物品分辨出人物的不同身份。同时，教师的小结帮助幼儿进一步了解了"物品与人的关联性"。

2、宝宝送物品。

（1）个别幼儿送物品。（3分钟）请个别幼儿送手套并讲述原因。

师：你是怎么送的？为什么要这么送？

教师小结：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手套是不一样的，我们从手套的不同特征就可以看出来了。

用同一种物品--手套来引导幼儿通过细致观察、一一比较的方法来判断手套送给谁。

（2）全体幼儿送物品。（12分钟）师：家里还有很多其他的物品，我们首先来看看他们是什么。

介绍操作材料和操作要求。

师：我们一起来送一送，把爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的东西放到他们下面，记住一边送要一边说一说为什么要这样送。

幼儿送物品并讲述原因。

幼儿集体操作时，教师所选材料有了递进，有一组（4双鞋子）同类的物品，还有一些其他特征比较明显的物品，如拐杖、领带等。引导幼儿在细致观察、一一比较的基础上进行更全面的判断，进一步巩固幼儿对"能按物体的关联性将常见的物品归类"这一目标的达成。

3、展示幼儿作业，集体检验

师：谁来说说你是怎样送的？为什么要这样送？

教师和幼儿一起检验、纠错。

评价幼儿作业时，先选用操作正确，比较有序作业进行点评，再选用一些比较典型的作业，引导幼儿自评，利用幼儿间的差异资源进行互评。

课后反思：

本活动来源于主题《亲亲热热一家人》，目的是让幼儿按照物体的关联性将常见的物品归类，从而能增进宝宝与家长之间的情感。小班的孩子对生活中常见的物品较感兴趣，但是他们对这些常见物品的认知还不够全面和深入，《宝宝送物品》这一活动从幼儿实际生活出发，引导幼儿通过认一认、说一说、找一找、送一送进一步认识常见物品，并能给不同人物进行匹配。教师在教学具方面做了比较深入的思考，在教具方面，首先选用一组同类物品，让幼儿通过观察发现方法-- 比较，同一组物品放在一起进行比较，很容易就能判断出物品该送给谁。在幼儿操作材料方面，又有了递进，用了一组同类物品，另外还选了4个特征较明显的物品，难度有所提高，对幼儿更具挑战性，幼儿对判断物品的关联性有了更深入、更全面的认识，判断物品该送给谁，不仅可以通过比较，还应从实际生活出发，明白物品的用途，从而进行判断。

小百科：物品生产、办公、生活领域常用的一个概念，泛指各种东西或零星的物品。

哭宝宝哭宝宝教案 篇4

活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

活动准备：鸡妈妈图片2幅；蛋宝宝若干；熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个；幼儿人手一个马甲袋；箩筐2个。

活动过程：

环节任务 操作要点

集中注意

激发情感

１、 教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁？这里有几个鸡妈妈？

２、 今天两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办？

３、 我们帮她们找找吧！

１、 找寻鸡蛋

区分鸡蛋

教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。（幼儿分头找寻鸡蛋）

２、 你们找到几个蛋宝宝呀？你们看看蛋宝宝长得一样吗？猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子？

３、 粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧！

１、 丰富认知经验

鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢！

２、（教师出示生、熟鸡蛋）这是什么？哪个能吃？为什么？

３、 我们要多吃鸡蛋，鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧！

设计意图：

１、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

２、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。

３、根据托班幼儿的年龄特点，说一说；找一找；看一看；尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。

哭宝宝哭宝宝教案 篇5

活动目标：

1.通过观察图片和模仿来理解故事内容，知道要养成早睡早起的好习惯。

2.欣赏童话，感知"太阳宝宝被弄醒"的办法。丰富"贪睡""拉""断""破""挠"等词汇。

3.体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

1.大海、太阳、小明、小兰、渔网等图片及部分头饰，绳子一根，网一个。

2.故事录音。

活动过程：

一、图片导入，激发兴趣。

1.今天老师给你们请来了两位小客人，小明和小兰（出示小明、小兰图片），小朋友跟他们打声招呼吧！他们还给我们带来了两幅图片，我们来一起看看是什么？

2.出示教具"大海"和"太阳"，引出故事名称及词汇："贪睡"太阳宝宝在干什么？（睡觉）大白天太阳还在睡觉，那它睡的是什么觉呢？（懒觉、贪睡）

二、分段学习，大胆想像。

1.教师边操作教具边讲述故事的开头。

没有了太阳，天空是黑乎乎的，什么也看不见，什么也干不了，怎么办呢？

启发幼儿根据自己的生活经验充分想像"弄醒太阳宝宝的办法"。（s自由讲述）下面我们来看看故事中的人们想出了什么好办法？

2.小明想了个办法，她拿来了网兜罩在太阳宝宝的身上，幼儿模仿一起拉：嗨哟，嗨哟，可网破了，太阳宝宝又漏了下去，还在呼噜呼噜睡大觉，怎么办呢？（s自由讲述）

3.小兰拿来了绳子，把太阳绑起来，小朋友边做动作边说：嗨哟，嗨哟，t操作教具往上拉。可绳子拉断了，太阳宝宝还是呼噜呼噜的睡大觉。哎呀，绳子断了怎么办？（引导幼儿想象）

4. 最后大海里有一个小动物想出了一个好办法，你们能猜出来是谁吗？

（t出示小金鱼图片，讲述故事的结束部分，并演示太阳宝宝升上天的图片。帮助幼儿理解词语：挠痒痒，并练习。）

三、完整欣赏，加深理解。

t放录音，引导幼儿完整欣赏一遍，并运用图片提示帮助幼儿参与复述。

小结：太阳宝宝贪睡，小朋友可不能这样，我们应当养成早睡早起的好习惯。

四、游戏体验,巩固提升。

让幼儿根据自己的意愿选择角色并进行表演。

活动延伸：

将教具放进表演区，让幼儿摆弄各种教具，进行词语练习、编故事活动；或者让他们自由的去玩一玩，演一演。

哭宝宝哭宝宝教案 篇6

活动目标

1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。

2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。

3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。

活动准备

1、观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。

2、大灰狼头饰一个，圈若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。

3、录音机，欢快、活泼的音乐。

要点提示

1)活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。

2)在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿使用粉笔。另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。

活动过程

1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。

(1)教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!

(2)教师：我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。

2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。

(1) “大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。

教师：宝宝们，躲在家里不要动哦! (配班教师扮演大灰狼)

(2)教师引导幼儿插长长的“篱笆”。

①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了!怎么办呢? (幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定)

②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”)， “大灰狼”就进不来了!

③教师(边讲边示范)：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦!

④幼儿插“篱笆”。

(3)“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。大灰狼”第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇!地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢?”“我爬，我爬……”(边说边做动作，爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来!”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想从空地方钻进我们的家。怎么办呢?

3、“大灰狼”第三次出现，幼儿插“篱笆”的情况。

“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说： “这里的篱笆好密!” “这里的篱笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。

●美术活动中的应该是多种多样的，可以以教师为主体，也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了。这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。

4、一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。

活动建议

☆活动延伸 收集冰棒棍和不同颜色的吸管，给幼儿在沙箱中围篱笆。

☆区角活动 美术区：撕报纸或将报纸剪成长条形纸，粘贴做成篱笆。 (可以全班在一张大底图上进行，中间放上各种小动物)

☆环境创设 在班级的区角或展板上，用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆，布置班级环境。

☆家园共育 ①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片，了解篱笆的作用。②带幼儿到公园去的时候，注意观察篱笆的结构。③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。