班风演讲稿

2025班风演讲稿。

想要做好这件事情，必定先做好充足的准备，使用演讲稿的需求不断增加。准备演讲稿可以提供演讲者克服紧张、舒缓氛围的方式，如何写出值得大家学习的主题演讲稿呢？这是幼儿教师教育网编辑认真收集并整理的“班风演讲稿”相关的各种信息，经过阅读相信您会有所体会！

班风演讲稿(篇1)

2、物质变化有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生新的物质。我们称产生新物质的变化为化学变化。

11、火药是我国的四大发明之一，我国古代的黑火药是硝石、硫黄、木炭以及一些辅料等粉末状物质的均匀混合物。迄今为止，可以考证的最早的火药配方是“伏火矾法”。

7号。在硫酸铜溶液中浸泡铁钉的一部分是什么现象？过一段时间，取出指甲，我们观察到什么现象？（p36）

6、蚜虫是黄色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。

二、问答：

a： 燃烧的蜡烛越来越短，随着气体的产生而发光发热。

a： 无色，无味，比空气重，不支持燃烧。

a： 蚂蚁、蝗虫、飞蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、瓢虫等。

12岁。放大镜和显微镜的发明极大地扩展了我们的视野，让我们走进这个小小的视界，让我们看到微生物和细胞。

中学生演讲——课堂风格、学习风格建设与我

各位老师，各位学生：

大家好！我很荣幸能代表xx班参加这次演讲比赛。今天，我的演讲主题是课堂风格，学习风格建设和我。在这一年的学习期间，我深刻的认识到一个具有良好的学风，班风和班貌的集体一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。

就我们××班而言，无论在思想上还是在学习上，总有人走在专业的最前面，给我们班树立一个好榜样，当然无形之中，也给我们班树立了一个方向，一个目标，让我们班从此有了动力，有了凝聚力。当然，这与我们的集体努力是分不开的，我们在班上树立了良好的学风和班风。

曾记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向成功的开始，而良好的学风班风是各种习惯养成的基础，所以我们做为班级的一份子一定要为班级做到自己应该做到的!

在这一年的工作和学习中，我把习惯分为一般学习习惯和学习行为，在培养这两种习惯时，我努力的服自己的缺点，将以前不好的行为尽量压缩到最小，而将自己新形成的习惯放大到最大，并不断的反省自己，提醒自己向好的方面去发展。良好习惯的形成可以促进其他习惯的形成，促进学习风格和班级风格的全面发展。

一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习复习习惯、文具整理习惯和使用习惯等。但还要注意良好习惯的巩固。

这是一个重要的环节，从心里学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此需要反复的要求自己用一些方式（比赛，竟赛，夺红旗等）来巩固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才能得到及时提醒，使之形成行为的迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，学风和班风自然得到了发展。

不久前，当师兄师姐们拍毕业照时，我们都感慨万千，因为明年轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢？告别四年的大学生活，开始新的生活是什么感觉？

这些都是我们每个人都将面临的不可避免的问题。面对目前这个严峻的就业形势，我们应当早点对未来有个计划，给自己定下一个奋斗的目标，把自己培养成为能力强、技术高的人才。

为此，提出加强和优化我院学风和班风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体。学风是影响我们学习和生活的重要环境因素。我认为，加强学风建设，要以自觉为出发点，造就一批勤奋学习、善于学习、勇于创新的高素质学生。

自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长期动力。学习风格建设的首要任务是理清和升华学习主体的认知问题。学风不是自发形成的。在教育工作者的帮助和指导下，学生是主体

《中学生演讲——课堂风格、学习风格建设与我》

体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展、人才竞争激烈的条件下，要把个人发展与社会需求结合起来，形成合理的长期学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。

必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在体制外，必须依靠教学方式改革、校园文化品味提升和后勤保障的有效性。学风的形成是系统内外各种要素相互作用的长期积累。因此，学风建设必须全面管理、内外管理、持之以恒。

在过去的两年多里，我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的榜样，他们给我们创造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建设不够，并且存在着许多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：

存在厌学、课堂纪律松懈、作业抄袭等现象；一些学生在上网、玩电子游戏等方面花费了大量的时间和精力。他们只把上大学作为获得文凭和找工作的一种方式。

要知道，学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学习风格问题不仅是学生自身的问题，更是社会环境和学校教育管理的问题，是教学风格影响的问题；加强学风建设也是我院的一项重要任务。

学习是我们的首要任务，在此次演讲中，为加强我院学风建设，动员大家积极学习，把加强学风建设与自己紧密结合起来，我们大学生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与学院共同奋进。我的发言完毕，谢谢大家

《中学生演讲——课堂风格、学习风格建设与我》

中学生演讲稿历史

第一篇：历史的选择演讲稿(中学生)

第二篇：有效处理历史课堂中学生的插话

第三篇：中学生演讲稿

第四篇：中学生演讲稿

第五篇：中学生演讲稿

正文第一篇：历史的选择演讲稿(中学生)

1921年7月1日，在军阀混战中，五四战争后，你伴随着民族的悲哀和困惑而诞生！中国共产党，我亲爱的妈妈！你经历了沧桑，拯救了革命，拯救了人民，拯救了伟大可爱的祖国！

迈着矫健而坚定的步伐，您走过了90个春秋冬夏。在苦难的痛苦中，是你给中国人民带来了生机和希望；是你，在风雨中，给了这个伟大的国家光明和方向。跟随你，永远是历史上最正确的选择！

面对错误，你总能明智地调整自己的决策，带领祖国和人民走出泥潭。[高分范文网 wwW.977139.CoM]

忆当初，是您及时纠正了张国焘、王明等的错误路线，慧眼识英雄，由毛主席领导红军，开创了两万五千里长征的伟大壮举。于是，他调往陕西北部，保存了革命的火种和力量。建国后，“大跃进”盲目游走，兼自然灾害连连，目睹百姓们饱受的饥饿和苦难，党啊，我亲爱的妈妈，您伤心落泪，随即调整浮夸的作风，正视困难，从而挽救了千千万万人民的生命！

十年内乱，带给民生满目苍痍。你后悔了。在邓小平同志的领导下，你们一下子拨乱反正，谱写了改革开放的壮丽篇章！

党啊，我亲爱的妈妈！面对困难，您从来都不屈不挠、倔强挺拔！

您执著坚定的领导了两万五千里长征，您舍生忘死的抵抗了日本八年的侵略！抗美援朝，您更是下定非凡的决心，斩钉截铁地痛击了纸老虎的嚣张气焰，还伟大祖国以神圣尊严！新时期以来，您愈渐英姿勃发。

抗击非典、雪灾、洪涝灾害，化解危机。汶川，玉树，你更是泪流满面，谱写了一首伟大而悲壮的英雄序曲！派对啊，我亲爱的妈妈，你从不退缩，从不害怕！

是您，永远让困难和浩劫低头，是您，永远让**和灾患萎靡！

党啊，我亲爱的母亲，向共产主义，你永远坚定信念，永远充满自豪和希望！

正是这种希望，在苏联撤军的压力下，我们自己研制了两颗炸弹和一颗星星，使中华民族能够屹立于世界之上。正是这种希望，在贫困的基础上，带领中国人民奋起直追。30年，短短30年，我们创造了世界经济的奇迹！

30年，我们迎来了更加辉煌的新世纪！希望我们的载人飞船和探月卫星能够成功发射！正是这种希望，使我们迎来了一个更加朝气蓬勃的时代！

班风演讲稿(篇2)

各位老师，各位学生：

大家好！

“无规矩，不成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级管理制度，就不可能有强大的凝聚力。良好的班风对于班集体的成长非常重要。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍会勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建立的核心、班风是引领我们前进的旗帜。

自我校开展学风建立以来，每个班都取得了优异的成绩，尤其是我们初中部18个班的同学们，积极做好每一件事情，从认真完成每天的作业做起，从听好每一堂课做起，因为我们的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我们的一中密不可分！

我们八四班全体同学的学风有了明显的提高，许多同学都积极学习，争取进步，在这里要特别提出的是刘xx同学，他充分利用在校时间学习，课前准备充分，上课听讲认真，积极思考，到校后能快速进入学习状态，与之前发生了很大的变化，通过家长反映，刘xx不仅在学校刻苦用功，回家后也能够自觉学习，认真完成作业，积极复习当天所学科目。自从她来到我们班成绩在不断进步，最可贵的是养成了良好的学习习惯。希望她能够再接再厉，取得新的进步！

优良学风在我们班还有一大特色，两点入室寂静，入座即学，在良好的学习气氛下，我们努力在两点至两点半数学作业，不浪费早到校的这段时间，在这里还有一位表现突出的'同学，萧萧是一位认真的同学，他积极思考不懂就问，经常能见到他与老师讨论题的身影，他是学生中的典范，他是优良学风的展现者。

杨xx深受我们班好多同学的崇拜，初一时经过他的不断努力他变得非常优秀，现在的他依然坚持上课认真听讲，积极答复以下问题，作业认真完成，尤其是上课时他的状态深受老师喜欢，他紧跟老师思路，勤于动脑，总会第一个大声答复以下问题。并且他经常热心帮助同学，给学习有困难的同学讲题，而且他也能做到不懂就问，有问题就去问老师，他是老师眼里的好学生，他是同学眼里的好典范。

说起来学风建立中最突出的同学还是赵宇，聪明的他以前在学习上还是投入太少，容易满足现状，在上次的寒假作业测试中，他的成绩退步很大，为此他也感到难过。接下来的几周里他的学习态度大有转变，尤其是书写，虽然不是特别的漂亮但是看到了他在努力写好。他的认真刻苦也换来了进步，在月考中取得了优异成绩，一向较弱的语文和英语都上100分了。老师看了惊喜，他也快乐，其实这就是他努力之后自己的实力表达。由此我们可以看到一个人的潜力真的好大。

看着大家都在努力进步，一向积极的我更是不能，在校我能以非常好的状态上好课，课下我勤于动脑，遇到不懂马上问老师。由于受到妈妈的鞭策，每天我在家认真复习和预习，因为我心中有自己的目标，有自己的定位，也就是这一点一直在鼓励我前进。在今后的学习生活中我将努力自觉主动，做家长和老师放心的学生。学风建立，是固校之基，学风建立是一项任重而道远的工作，每个班委在学风建立这一方面担任着重要角色，作为班委之一，我不但要自己起到带头作用，更要善于发现他人的优点，带动全班努力进步。

在我们的班长杨xx的带着下，我们班涌现出了一大批进步的同学，有勤学好问的。积极活泼的。其实进步最大的，他以前上课总爱打瞌睡，现在已经能做到上课听讲了……他的进步是他自己努力的结果，我们希望他能努力不断进步！

虽然我们班取得了一定的成绩，但是还有一些缺乏，比方我们的课堂气氛还是稍稍有些沉闷，我们的学习还离不开班主任的监视，我们局部同学的学习还是缺乏自觉主动，在此我想借本次时机传达班主任给我们的期望：每天打起精神用饱满的激情承受知识，多一份积极思考和交流不要让难题堆积，多一份自觉主动就会少听老师和家长唠叨，多一份努力进取咱们才不至于。老师永远对咱们充满了信心。因为我们是团结的八四，是一个具有优良学风的八四！是一个不甘的八四班！

班风演讲稿(篇3)

班纪纪律作风整顿实施细则（试行）

一、工作目标：

1.班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。

2。班风：生活要有自尊，行为要有自尊，学习要勤奋。

三。班级目标：争做优秀班、文明班。

四。营造和谐健康的班级文化。

5个。引导学生树立正确的人生价值观。

二、班级措施：

1.不迟到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50准时进入班级，整顿仪

容，等待学生会的例行检查。

2。上课认真听讲，不说话，吃零食，睡觉，听歌，玩游戏，不

顶撞老师，扰乱课堂纪律。

3.课间十分钟整顿好私人事务，禁止上课出现进门、出门现象，有事外

出请示老师。

四。如果有计算机课程，你必须在下课后10分钟内到达教室。第二节禁止

课上课进门现象。

5个。晚上自习结束后，必须轻走走廊，不许大声喧哗。

6.禁止晚自习交头接耳，随意走动，有事请示班长。

7号。班级卫生和卫生区域卫生应彻底清洁。禁止值班人员当场逃跑。

8个。宿舍应彻底清洁，定期配合班委检查。

9.禁止出现晚上查宿舍本人外出现象，有事请示辅导员。

10.临时自学班应准时进入班级，不得无故缺席。

11.严格遵守《医学护理系公寓卫生条例》。

12.尊敬师长，团结同学。禁止在课桌之内乱堆果皮纸屑。

三、奖罚措施：

对违反规定的学生，第一次给予警告；第二次班委、团委上报辅导员；第

三次扣除学分。扣除学分以0.5分为标准，违规情节严重点加大扣除学分力度。优秀学生由班委、团委讨论后向辅导员汇报，并增加学分。

良好的学风从我做起

亲爱的同学们，大家好：

今天，我演讲的主题是：学风建设从我做起。

通常学风是用来指一个集体的，而不是单独形容一个人的，但集体又是由单独的每一个人组成的。集体素质与集体中的每个人都有着密切的关系。反过来，集体的良好气氛影响到我们每一个人。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜，对于我们每个同学的成长是非常重要的。

那么，作为学生，作为班主人，我们该怎么办？

我认为，我们应做到以下三点：

1、 遵守规章制度是形成良好学风的基础。

没有规矩，无以成方圆。一个规律、一个规律、一个纪律，是对合格人才、思想素质合格人素质的最基本要求。正因为我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习秩序。

2、 树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

首先，我们要树立正确的学习观、价值观，形成健康向上、热爱学习，增强学习动力，其次，做到上课不迟到、不旷课，专心听讲，勤做笔记，认真独立完成作业，刻苦钻研,努力拼搏，再次，我们注重培养独立思考、逻辑分析等自学能力，掌握学习规律，提高学习效果,为我们以后的学习养成良好学习习惯。

3、 向优秀榜样学习是形成良好学风的重要途径。

我们每个同

学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。

同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。

同学们，让我们从现在开始，从我做起，抓紧现在的每一秒，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，努力培养自身的良好学习习惯，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！当我们告别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展！班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！

谢谢大家！

正班风促学风树校风

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《正班风促学风树校风》。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。

一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。学风是学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是巨大的精神力量和教育资源。那么，作为学生，作为学校和班集的主人，我们应该做些什么呢？

我认为，应做到以下两点：

1、 遵守规章制度是形成良好学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一规、班规班纪是对合格人才思想素质合格人素质的最基本要求。

正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。

2、 培养集体主义是形成良好学风的前提。

集体主义，就是全班同学共同努力，达到同一个目的。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须加一些水使它们紧密粘在一起。

而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一种无形的力量，班里的学生才能紧密团结，共同进步，共同发展。班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。

我们每个学生都要自觉维护集体荣誉，反对损害集体的言行。只有这样，才能形成良好的学风，建设良好的班级集体。

班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了土小今天和明天的辉煌，让我们把最美好的一面呈现出来，让我们最纯真的童年时光在土小的美丽校园中快乐度过，让我们的纯洁心灵在土小圣洁的殿堂中自由地飞翔！

谢谢大家！

班风演讲稿(篇4)

尊敬的老师亲爱的同学们

大家好

很荣幸能站在这里，和大家分享我们班的班风。

想要创造一个优秀的班集体，里面有很多学问，而班风起着决定性的作用。确定良好的班风以后，还学要同学们的努力，一班风为核心。打造良好的学习环境和学习习惯。

我认为优秀的班集体是这样的：每堂课，同学们勤思勤学，回答问题声音洪亮，答案准确，当老师不在的时候，同学们都在认认真真的写作业，无打闹现象。课下，同学们刻苦，互助，惜时如金。这样的班集体才是当之无愧的优秀。

以上提到的班风有“勤思”“响亮”“准确”“刻苦”“互助”和“惜时”我觉得最重要的是“互助”

和“勤思"

勤思：勤思，是学好知识的前提，在课上善于思考，善于动脑，并且有自己的观点，敢于大胆质疑，把握好每个环节的质量，学习成绩绝对差不了。

互助：互助是同学之间互相友爱，互相帮助，在学习上遇到难题，可以一起交流解题方法，解决问题。在其他问题上，比如：同桌的书倒了，我帮她扶，品德上也不会差人一等。

只要同学们一直把"勤思”和“互助”这两项一直坚持下去，养成习惯，那么会在不知不觉中学习成绩会提高，道德素养也会提高。更重要的是，这个班已经变得非常优秀了。

班风演讲稿(篇5)

篇一：班风演讲稿

厚德塑我行，笃学助成长

亲爱的老师、同学们：

同学们，校园是我们温暖的家，老师是我们亲爱的父母。

我每次走进我的班级，心中不由得涌起一股幸福与自豪之感。教室里，地面干净，桌椅摆放整齐，墙上黑板报的布局美观。我有一种强烈的学习氛围。

其实，我们刚上初中的时候就不是这样了。那是因为我们爱开玩笑，懒惰，有时作业做得不好，这让我们的班主任景老师很有爱心。当我的同学犯错误时，景老师不仅认真批评，而且耐心地讲

“做人比求知更重要”。在学习上，景老师对我们要求很严格。无论是课堂学习，还是课后巩固，我们都有各种详细的指导。

又一回自习课上，同学们都安安静静的自己学习，不一会，有几个同学走到讲桌前小声跟老师说了点什么就走出了教室。

不仅数学课上如此，而且，在语文课、英语课、历史课等课上，同学们个个敢于发表自己的见解，人人敢于创新，努力成才。

这就是我们的七年一班，一年多来我们已经形成了：“厚德、笃学、创新、成才”的良好班风

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。

团结就是力量

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中之一。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。在校园里，就在我们身边，团结友爱的行为随处可见。

在学校的春季运动会上，我们举行了一场新的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了第三名的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？

我们全班同学都非常团结友好，都想为全班赢得荣誉。

在我们的校园生活中，经常会发生一些不和谐的事情。不久前，我们班上的两个学生因为更大的东西而伤害了他们的感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。

如果学生们不及时制止，我不知道会是什么样。从那时起，他们就互相忽视，有时还得找点小东西报复和吵架。这已经持续了几个星期。 其中一位学生想转学！

多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。

团结互助，构建和谐班级

春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。

和谐就是和谐，就是和谐发展。和谐社会应该是团结友爱互助的社会。

学生要和谐、团结、友好；校园要和谐，建设团结友爱文明的和谐校园。 历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。

让和谐，友爱走进校园

中国有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。“不知荣辱乃不能**”这是千百年来流传至今的至理名言。然而，在当今时代不断进步的同时，若在热爱祖国与危害祖国之间，崇尚科学与愚昧无知之间，团结互助与损人利己之间，诚实守信与见利忘义之间，艰苦奋斗与骄奢淫逸之间，等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。

我们以团结互助为荣，以牺牲他人位耻。学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。

遵纪守法得荣，违法违纪得耻。在社会上，我们应该依法办事，在校园里，我们应该按照规章制度办事。举止文明，遵守公德，有这样一首童谣：

“日照香炉生紫烟，李白走进烤鸭店，口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱。”很难想象，这是从学生口中飘出来的，许多家长和老师也只能苦笑着摇头。

篇三：班风学风演讲稿

各位老师，各位学生：

大家好！今天我们班会的主题是什么？那便是学习风气 ，是一所大学的灵魂、气质，甚至说是立校之本，是一个班所有成员的综合素质的体现，是一个团体是否健康的评判标准。

曾记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。

我们应加强学风建设，培养良好的学习风气，适宜的学习气氛，创造一个良好的学习环境。

力。宿舍生活是大学生活的重要组成部分。我觉得全班同学应该彼此亲近，像兄弟姐妹一样相待，互相关心，互相帮助

虽然宿舍里有一些噪音，但它们不能破坏学生之间的有一，而应该增进学生之间的感情。

最后，大学宿舍生活是一种集体生活。学生虽然有自己的生活习惯，但也应该考虑自己的行为对他人的影响。大学生活比较自由，对同学们的出行也没有过多的限制，仅做两点倡议，望同学们注意：同学们要尽量避免晚间外，晚自习应结伴而行。谢谢~

班风演讲稿(篇6)

同学们：

大家好！我是六年级二班的刘xx，我们班的班风是：团结勤奋、文明进取。

亲爱的同学们，蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，和同学们一起愉快歌唱；花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写团结勤奋、文明进取的美好乐章。

我们崇尚团结，只有互相帮助、齐心协力，才能克服困难，共同朝着一个目标努力，才能使我们快乐成长。我们崇尚勤奋，勤奋是成功的基石，是传统的美德，是认认真真、努力干好每一件事情，是不怕吃苦，是坚强的毅力。勤奋，能使我们的头脑更灵活、更聪明。我们崇尚文明，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方的一声“对不起”……文明是一种品质，一种修养，文明是我们班永恒的主题。我们崇尚进取，进取是一种向上的精神、是一种前进的动力。我们倾心努力向前，立志有所作为。我们深知，天下没有免费的午餐，有付出才会有收获。

老师们、同学们，我们将用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，我们将共同努力，奏响六、二班的美好乐章。

花开的日子，让我们在团结勤奋的氛围中愉快学习；花开的日子，让我们在文明进取的乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在六、二班美好的环境中快乐成长！

演讲完毕，谢谢大家！

班风演讲稿(篇7)

“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教育班会活动方案

活动主题：谈家风

树班风

振校风 活动目的：

1、通过这次主题班会，使同学们意识到家风、班风、校风的重要性。

2、培养学生从小树立良好的家风、班风、校风的意识。

3、号召全体同学参与到“谈家风

树班风

振校风”的活动中来。

一、导入主题：

大家好！今天我们班会的主题是“谈家风

树班风

振校风。”大家是如何看待“家风”的？

家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础细胞。

二、家风与班风、校风

班级和学校是社会的小集体、小单位、小家庭。有良好的班风就会有良好的校风，有好的校风才能培养更多有用的人才。国家才能更加强大、和谐、稳定。

三、同学围绕班级中的班风发言

1、班风是什么？

2、我们班的班风怎么样？

3、我们的班风建设怎么样？

4、我们班的班风建设还需要改进的地方？

四、让我们携手起来，全班齐读：

团结、友爱、自信、自强、诚实、守信、勤奋、好学、独立、乐学

五、小结

让我们一起行动起来！

让育人的教育环境更加静雅、让同学们语言更加文雅、行为更加儒雅、心灵更加高雅！

2015.9.10

社会主义核心价值观

“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教

育班会活动方案

皇甫小学

班风演讲稿(篇8)

各位老师，各位学生：

大家好！“无规矩，不成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级管理制度，就不可能有强大的凝聚力。良好的班风对于班集体的成长非常重要。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍会勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。自我校开展学风建设以来，每个班都取得了优异的成绩，尤其是我们初中部18个班的同学们，积极做好每一件事情，从认真完成每天的作业做起，从听好每一堂课做起，因为我们的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我们的一中密不可分！我们八四班全体同学的学风有了明显的提高，许多同学都积极学习，争取进

步，在这里要特别提出的是刘仪莹同学，他充分利用在校时间学习，课前准备充分，上课听讲认真，积极思考，到校后能快速进入学习状态，与之前发生了很大的变化，通过家长反映，刘仪莹不仅在学校刻苦用功，回家后也能够自觉学习，认真完成作业，积极复习当天所学科目。自从她来到我们班成绩在不断进步，最可贵的是养成了良好的学习习惯。希望她能够再接再厉，取得新的进步！优良学风在我们班还有一大特色，两点入室寂静，入座即学，在良好的学习氛围下，我们努力在两点至两点半数学作业，不浪费早到校的这段时间，在这里还有一位表现突出的同学，萧萧是一位认真的同学，他积极思考不懂就问，经常能见到他与老师讨论题的身影，他是学生中的榜样，他是优良学风的展现者。杨浩天深受我们班好多同学的崇拜，初一时经过他的不断努力他变得非常优秀，现在的他依然坚持上课认真听讲，积极回答问题，作业认真完成，尤其是上课时他的状态深受老师喜欢，他紧跟老师思路，勤于动脑，总会第一个大声回答问题。并且他经常热心帮助同学，给学习有困难的同学讲题，而且他也能做到不懂就问，有问题就去问老师，他是老师眼里的好学生，他是同学眼里的好榜样。说起来学风建设中最突出的同学还是赵宇，聪明的他以前在学习上还是投入太少，容易满足现状，在上次的寒假作业测试中，他的成绩退步很大，为此他也感到难过。接下来的几周里他的学习态度大有转变，尤其是书写，虽然不是特别的漂亮但是看到了他在努力写好。他的认真刻苦也换来了进步，在月考中取得了优异成绩，一向较弱的'语文和英语都上100分了。老师看了惊喜，他也高兴，其

实这就是他努力之后自己的实力体现。由此我们可以看到一个人的潜力真的好大。看着大家都在努力进步，一向积极的我更是不能落后，在校我能以非常好的状态上好课，课下我勤于动脑，遇到不懂马上问老师。由于受到妈妈的鞭策，每天我在家认真复习和预习，因为我心中有自己的目标，有自己的定位，也就是这一点一直在激励我前进。在今后的学习生活中我将努力自觉主动，做家长和老师放心的学生。学风建设，是固校之基，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委在学风建设这一方面担任着重要角色，作为班委之一，我不但要自己起到带头作用，更要善于发现他人的优点，带动全班努力进步。在我们的班长杨浩天的带领下，我们班涌现出了一大批进步的同学，有勤学好问的。积极活跃的。其实进步最大的，他以前上课总爱打瞌睡，现在已经能做到上课听讲了他的进步是他自己努力的结果，我们希望他能努力不断进步！虽然我们班取得了一定的成绩，但是还有一些不足，比如我们的课堂气氛还是稍稍有些沉闷，我们的学习还离不开班主任的监督，我们部分同学的学习还是缺乏自觉主动，在此我想借本次机会传达班主任给我们的期望每天打起精神用饱满的激情接受知识，多一份积极思考和交流不要让难题堆积，多一份自觉主动就会少听老师和家长唠叨，多一份努力进取咱们才不至于落后。老师永远对咱们充满了信心。因为我们是团结的八四，是一个具有优良学风的八四！是一个不甘落

后的八四班！班风学风建设演讲稿2各位老师，各位学生大家好！我很荣幸能够代表班参加这次演讲比赛，今天我演讲的题目是班风，学风建设与我。在这一年的学习期间，我深刻的认识到一个具有良好的学风，班风和班貌的集体一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围！就我们xx班而言，无论在思想上还是在学习上，总有人走在专业的最前面，给我们班树立一个好榜样，当然无形之中，也给我们班树立了一个方向，一个目标，让我们班从此有了动力，有了凝聚力！这当然是离不开我们这个集体的共同努力，无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。曾记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向成功的开始，而良好的学风班风是各种习惯养成的基础，所以我们做为班级的一份子一定要为班级做到自己应该做到的！

在这一年的工作和学习中，我把习惯分为一般学习习惯和学习行为，在培养这两种习惯时，我努力的服自己的缺点，将以前不好的行为尽量压缩到最小，而将自己新形成的习惯放大到最大，并不断的反省自己，提醒自己向好的方面去发展。一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成，促进学风和班风的整体发展！一般的学习习惯包括上课习惯，课前准备习惯，作业习惯，预习和复习习惯及文具的整理习惯和使用习惯等等。但还要注意良好习惯的巩固。这是一个重要的环节，从心里学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此需要反复的要求自己用一些方式（比赛，竟赛，夺红旗等）来巩固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才能得到及时提醒，使之形成行为的迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，学风和班风自然得到了发展。在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感触良多，因为明年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢？告别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心情呢？这些都是我们每个人将要面对的无可避免的问题。面对目前这个严峻的就业形势，我们应当早点对未来有个计划，给自己定下一个奋斗的目标，把自己培养成为能力强、技术高的人才。为此，提出加强和优化我院学风和班风建设，既是时代的发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。自主认知是指在

教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。必须看到，学风建设是一项系统工程在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。在过去的两年多里，我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的榜样，他们给我们创造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建设不够，并且存在着许多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。

要知道，学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设也是我院常抓不懈的重要任务。学习是我们的首要任务，在此次演讲中，为加强我院学风建设，动员大家积极学习，把加强学风建设与自己紧密结合起来，我们大学生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与学院共同奋进！我的发言完毕，谢谢大家！

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班风学风演讲稿(集锦13篇)

一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在工作中或多或少会出现需要演讲的情况，我们需要将自己的演讲稿不断完善。只有写好演讲稿才能确保演讲的成功，写演讲稿需要注意的点有哪些呢？以下由小编为大家精心整理的“班风学风演讲稿(集锦13篇)”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

班风学风演讲稿(篇1)

亲爱的老师：

大家早上好！今天我讲话的题目是《正班风促学风树校风》。如果说是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是建设的核心，是引领前进的旗帜。一个的班集体对于我们每一个的思想形态的形成，对于个性的以及良好行为的养成有着巨大的教育作用。而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下两点：

一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。

二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。

集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。

班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了土小今天和明天的辉煌，让我们把最美好的一面呈现出来，让我们最纯真的童年时光在土小的美丽校园中快乐度过，让我们的纯洁心灵在土小圣洁的殿堂中自由地飞翔！

谢谢大家！

班风学风演讲稿(篇2)

为了建设良好的班风学风，我和我的学生们想了以下一些办法，可望不会贻笑于大方之家第四，认真细致搞好班级文化建设，这是狠抓班级学风建设的重头戏张贴的是每周值周长对班级一周工作的精心总结，各班干部对日常生活与学习行为的提醒与告诫，还有同学间需要表本报讯）12月24日中午，日语系在C楼306教室召开“班风学风建设”试点班阶段性总结座谈会。系领导朱熔、施庆晖、胡才玉等出席并做讲话，对同学们提出殷切期望和进一步的要求。座谈会上。建设优良的学风班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得一定成果。

在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习积极性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。

在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。针对男生学习玩电脑的情况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但可以提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席情况。通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显减少。

在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，应该再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。

学风建设中起到了先锋模范作用；全体同学也都积极配合学风建设活动，在班内形成了更加良好的学习氛围。在这次学风建设活动中，我们总结我们班以及其他班的经验，对班级是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征班集体的常规管理与班风学风建设，与大家的学习生活紧密相关，与大家能否在高一打下扎实基础紧密相关触犯五中谈恋爱、打架、盗窃、出走四条高压线，直接送政教处严肃处理。

班风学风演讲稿(篇3)

“无规矩，不成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级管理制度，就不可能有强大的凝聚力。良好的班风对于班集体的成长非常重要。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。

自我校开展学风建设以来，每个班都取得了优异的成绩，尤其是我们初中部18个班的同学们，积极做好每一件事情，从认真完成每天的作业做起，从听好每一堂课做起，因为我们的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我们的一中密不可分！

我们八四班全体同学的学风有了明显的提高，许多同学都积极学习，争取进步，在这里要特别提出的是刘xx同学，他充分利用在校时间学习，课前准备充分，上课听讲认真，积极思考，到校后能快速进入学习状态，与之前发生了很大的变化，通过家长反映，刘xx不仅在学校刻苦用功，回家后也能够自觉学习，认真完成作业，积极复习当天所学科目。自从她来到我们班成绩在不断进步，最可贵的是养成了良好的学习习惯。希望她能够再接再厉，取得新的进步！

优良学风在我们班还有一大特色，两点入室寂静，入座即学，在良好的学习氛围下，我们努力在两点至两点半数学作业，不浪费早到校的这段时间，在这里还有一位表现突出的同学，xx是一位认真的同学，他积极思考不懂就问，经常能见到他与老师讨论题的身影，他是学生中的榜样，他是优良学风的展现者。

杨浩天深受我们班好多同学的崇拜，初一时经过他的不断努力他变得非常优秀，现在的他依然坚持上课认真听讲，积极回答问题，作业认真完成，尤其是上课时他的状态深受老师喜欢，他紧跟老师思路，勤于动脑，总会第一个大声回答问题。并且他经常热心帮助同学，给学习有困难的同学讲题，而且他也能做到不懂就问，有问题就去问老师，他是老师眼里的好学生，他是同学眼里的好榜样。

说起来学风建设中最突出的同学还是赵xx，聪明的他以前在学习上还是投入太少，容易满足现状，在上次的寒假作业测试中，他的成绩退步很大，为此他也感到难过。接下来的几周里他的学习态度大有转变，尤其是书写，虽然不是特别的漂亮但是看到了他在努力写好。他的认真刻苦也换来了进步，在月考中取得了优异成绩，一向较弱的语文和英语都上100分了。老师看了惊喜，他也高兴，其实这就是他努力之后自己的实力体现。由此我们可以看到一个人的潜力真的好大。

看着大家都在努力进步，一向积极的我更是不能落后，在校我能以非常好的状态上好课，课下我勤于动脑，遇到不懂马上问老师。由于受到妈妈的鞭策，每天我在家认真复习和预习，因为我心中有自己的目标，有自己的定位，也就是这一点一直在激励我前进。在今后的学习生活中我将努力自觉主动，做家长和老师放心的学生。

学风建设，是固校之基，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委在学风建设这一方面担任着重要角色，作为班委之一，我不但要自己起到带头作用，更要善于发现他人的优点，带动全班努力进步。

虽然我们班取得了一定的成绩，但是还有一些不足，比如我们的课堂气氛还是稍稍有些沉闷，我们的学习还离不开班主任的监督，我们部分同学的学习还是缺乏自觉主动，在此我想借本次机会传达班主任给我们的期望：每天打起精神用饱满的激情接受知识，多一份积极思考和交流不要让难题堆积，多一份自觉主动就会少听老师和家长唠叨，多一份努力进取咱们才不至于落后。老师永远对咱们充满了信心。因为我们是团结的八四，是一个具有优良学风的八四！是一个不甘落后的八四班！

班风学风演讲稿(篇4)

10班班风学风建设阶段性汇报

1.班级总目标：

（1）班风—“安全第一，做人第二，学习第三”

强调食品安全，运动安全。并通过一系列集体活动，如运动会，各种大赛加强班级内部团结，注重每次的总结性工作。

（2）学风—“入则静，静则学”

必须给学生灌输一种思想--教室就是学习的地方，一旦进入教室，必须保持安静肃穆，为学生营造良好的学习氛围，提供安全有序的生活环境，尤其是每天下午活动时间。2.目前进展程度

（1）舆论方向：以好学为荣，班内的表格物尽其用，为完成任务的同学每天公布

（2）纪律：“自觉纪律”的含金量比较低

（3）学习氛围：首先能自觉学习，主动完成任务，80%的学生能迅速进入状态，但是缺乏有意识的有兴趣的拓展性学习。吉睿洋，张智浩，尚毅豪，贾伟琪这几名学生学习习惯尚需提高，多强调并教会他们如何规划时间。

（4）人际关系：刚开始同学之间有隔阂，通过几次跳大绳，叠军被比赛稍微有点变化。原先的两个班性格对比鲜明，一动一静，容易起冲突。所以学生之间的相处还需要一段时间的互相切合。

（5）环境：班级标语起到的作用感觉不大，有时候还不如班级口号来的响亮。卫生工具学习工具的摆放学会了规制，但是每隔一段时间还是需要大力的整治一次。班内基本的布置在开学时已基本完成。下一步班级标语要接近中考，要更有激励性，要更能触动心灵。3.出现的问题

（1）大部分学生不会创造性的学习，除了老师布置的任务以外，没有其他的安排；

（2）人际关系方面，女生内部有小团体；

（3）卫生方面没有加过分 4.下一步的计划

（1）激励性的标语每周变化三次，写在黑板的最上面，要贴近中考，要有紧迫感

（2）对扣分的，违反纪律的同学要公平的给予惩罚

（3）加强班级骨干力量的团结，及时召开班干部会议，有问题及时解决。

班风学风演讲稿(篇5)

良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。那么作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢?我认为，我们应做到以下三点：

一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。

没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守一规一则、校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。

二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。

集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。要形成良好的班风学风，必须要通过同学们的共同努力，相互团结，互相帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。

三、加强班团干部的带头作用和团员的示范作用，是形成良好班风学风的重要保证。

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班风学风演讲稿(篇6)

各位老师，各位学生：

大家好!今天我们班会的主题是xxx，什么是学风？那便是学习风气 ，是一所大学的灵魂、气质，甚至说是立校之本，是一个班所有成员的综合素质的体现，是一个团体是否健康的评判标准。所以，良好的班风、学风是提升学生综合素质，促进学生成长、成才的重要保证。

在思想上还是在学习上，总需要有人走在专业的最前面，给咱们班树立一个好榜样，在无形之中，就会给咱们班树立了一个方向，一个目标，让咱们班从此有动力，有凝聚力！这当然是需要我们这个集体的共同努力在班上建立起一种良好的学风和班风。

曾记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向成功的开始，而良好的学

风班风是各种习惯养成的基础,所以咱们不论是为了咱们自己的发展，还是为了共同铸造一个健康强大的班集体，都应该努力的克服自己的缺点，将以前不好的行为尽量压缩到最小，而将自己新形成的习惯放大到最大，不断的反省自己，提醒自己向好的方面去发展。用良好习惯的养成能带动其他习惯的养成，促进学风和班风的整体发展！

我们应加强学风建设，培养良好的学习风气，适宜的学习气氛，创造一个良好的学习环境。 加强纪律性，提高到课率，制止迟到早退现象。无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚

力。遵守各种学习制度，不迟到，不早退，不旷课，如需请假,有事不能上课要按照程序向辅导员请假,将请假条交给班长。

宿舍生活是大学生活的一项重要内容。我觉得全班同学从各地聚集在一起，应该亲如一家,把彼此当作兄弟,当作姐妹,互相关心,互相帮助.虽然在宿舍难免有一些吵吵闹闹,但这些不但不能破坏同学的友谊,反而应该增进咱们同学之间的感情。三年大学生活中大家之间的关系不仅是学习上的同学，更应是迈入社会后最真诚的朋友，具有深厚友谊与默契的伙伴，营造一个凝聚团体的概念，我们同是生物工程班的人，应该有同为生物工程班的情谊。

大家还不要忘了积极配合班委的工作，因为班集体的和谐发展离不开身为班级一份子的你我每一个人的努力。

最后大学宿舍生活是集体生活，尽管同学各自有自己的生活习惯，但也要考虑自己行为对他人的影响。大学生活比较自由，对同学们的出行也没有过多的限制，仅做两点倡议，望同学们注意：同学们要尽量避免晚间外，晚自习应结伴而行。 外出时一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。

谢谢~

班风学风演讲稿(篇7)

整顿班纪、班风实施细则（试行）

一、工作目标：

1. 班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。

2. 班级风貌：做人要自尊，行为要自尊，学习要勤奋。

3. 班级目标：力争上游，争做优秀班级，文明班级。

4. 营造和谐、健康的班级文化。

5. 领导同学树立正确人生价值观。

二、班级措施：

1. 不迟到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50准时进入班级，整顿仪

容，等待学生会的例行检查。

2. 上课认真听讲，禁止交头接耳，吃零食、睡觉，听歌、玩游戏，禁止

顶撞老师，扰乱课堂纪律。

3. 课间十分钟整顿好私人事务，禁止上课出现进门、出门现象，有事外

出请示老师。

4. 如有计算机课程，须在下课后十分钟之内到达班级，禁止出现第二节

课上课进门现象。

5. 晚自习下课须脚步轻盈过走廊，禁止大声喧哗。

6. 禁止晚自习交头接耳，随意走动，有事请示班长。

7. 班级卫生，卫生区卫生做到彻底打扫，禁止值日生成员临阵脱逃。

8. 宿舍卫生做到彻底清洁，定期配合班委检查。

9. 禁止出现晚上查宿舍本人外出现象，有事请示辅导员。

10. 临时自习课准时进入班级，禁止无故缺席。

11. 严格遵守《医学护理系公寓卫生条例》。

12. 尊敬师长，团结同学。禁止在课桌之内乱堆果皮纸屑。

三、奖罚措施：

对于违规学生，第一次予以警告；第二次班委、团委上报辅导员；第

三次扣除学分。扣除学分以0.5分为标准，违规情节严重点加大扣除学分力度。对于表现优秀学生，班委、团委讨论后上报辅导员，追加学分。

班风学风演讲稿(篇8)

班风，学风建设与我

尊敬的老师，同学们：

大家好！很荣幸能够作为此次代表站在这里发言，我是管理学院11级酒店管理一班徐艳飞，今天我发言的题目是班风，学风建设与我。在这一年多的学习期间，我深刻的认识到一个具有良好的学风，班风和班貌的集体一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围！

我们11级酒店管理一班，是一个由33人组成的集体。男生8人，女生25人；全部来自省内；城镇xx人，农村xx人；经济困难学生xx人。每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然33个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩，在班委和辅导员的的有力带动下，一直保持着良好的班风学风。以端正的学习态度，勤奋、刻苦、认真、严谨地优良作风得到每一位任课老师的好评。

而在这里我要讲的是学风问题无非表现在两个方面，一是有一部分同学没有明确的学习目的，缺乏学习动力，有些人心无理想，不考虑怎样过好大学生活，要把自己培养成一个什么样的人，将来自己要干什么，现在要学到什么等这些问题。认为有张大学文凭就行了。还有一部分人对专业不感兴趣，有心无力，转学别的。有些同学可能是当初对自己的专业不了解，来了以后才发现自己不喜欢他，只要是硬着头皮学最后有心无力，没有得到自己想要的结果，接着就放弃了。他们去找自己喜欢的东西去学，平时课也不上了，实验也不做了，自己忙自己的，最后考试结果很糟

对于以上两个问题我们班在辅导员龚慧老师以及班委的协助下做了以下几点努力，并且付出实施，事实证明这些努力是正确的，希望能给在座的老师和同学们一点借鉴意义。

在学习建设方面

我们班创建了互帮互学、团结进取的学习模式。在期末备考期间成绩较优异的同学帮助其他同学们解决学习上的各种难点，争取共同进步。同学们不仅仅在平时的学习中表现积极，在课余时间也积极参加学校组织的各项竞赛。班里有严明的学习纪律，班级制定了每天早晚自习签到表，全班学生自觉遵守各项有关规定，班级无违反校纪校规行为。努力做到不迟到、不早退、不抄袭作业、考试无违纪。

在寝室建设方面

我们班同学深知良好生活作风及优秀的生活习惯的培养对学习状态的影响，一直把寝室建设与学风建设一样当作大事来抓，在日常生活的一点一滴中培养良好的生活习惯及优秀的意志品质，让生活与学习相辅相成，相互影响，相互促进，以达到寝室建设促进学习风气的目的。在今年的文明宿舍评比中，致远楼527荣获文明宿舍的称号

在思想教育方面

班级干部和辅导员老师之间经常进行沟通，探讨工作计划，组织开展精品班团会。将优良、先进的思想教育及时、深入、确切、有效传达给每一位同学。及时纠正同学当中出现的错误或危险的思想，解决同学们思想上面临困惑的一些问题，培养同学们积极的思想，提高素质，不仅有时效性、趣味性，内容也与时俱进。几次班团会开展不仅达到预期效果，更促进班级成员的沟通，增强了凝聚力。我们班同学思想积极，要求进步。

在业余活动方面

我们班经常鼓励同学们参与学校的大小活动，文艺演出等，而且我们班在班委的组织下经常开展一些丰富有趣的活动，比如说集体出游，同学聚会，每年冬至的包饺子，圣诞元旦晚会，在这期间同学们情绪高涨，对增进同学之间的友谊起了很大的作用，大学生活也过的多姿多彩了，在这期间很多同学便崭露头角，无论大大小小的文娱活动中总可以看到我们班同学，我们班同学也都付出了巨大的努力。

曾记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„„”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向成功的开始，而良好的学风班风是各种习惯养成的基础,所以我们做为班级的一份子一定要为班级做到自己应该做到的！

一个班集体能取得如此优秀的成绩,背后一定有一个好的辅导员和一个功能健全,热心为同学服务的班委会。我们辅导员龚慧老师关心班里的每一件事情, 从班级管理、早操早读、基层班级建设、学生思想道德教育、学风教育、素质提升、突发事件处理、心理辅导及预防、就业指导等深入同学之中了解同学们的生活情况,给予我们学习与生活上的帮助。我们班的班委会有明确的工作职责，有为同学服务的态度，也是班集体的领导核心和支柱，只有一个健全的、有号召力的班委会，才能使班集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系。回首过去的一年多时间，有成功，有失败，有欢笑，有泪水，但更多的是收获。我们用辛勤的汗水成就了今天小小的成绩，但是我们知道成绩是属于过去的，我们是属于未来的，而未来的路在我们脚下。我们将继续满怀信心，充满激情，不骄不躁，按照我们的“班级文化”继续向更高更远的目标共同迈进。明天的天空是明净的,在明天生活的学子蓬勃向上,明天的天空是广阔的,在明天生活的学子大展鸿图.我的发言完毕，谢谢大家

班风学风演讲稿(篇9)

良好的班风学风

八年级（3）班

2012年9月7日

班级是学校教育教学工作的基础组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。因此，加强班级管理，形成良好的班风学风，是完成学校教育教学任务的关键一环。如何加强班级管理，形成良好的班风学风，是一个值得探究的课题。根据本人二十年来做班主任工作的实践，浅谈自己的几点体会。

一、强化学生的思想品德教育，是加强班级管理，形成良好班风学风的基础。

对学生进行思想品德教育，这既是班主任的主要任务，也是班主任工作的重点。学校思想品德教育工作主要是通过班主任来进行的。学生的思想品德提高了，加强班级管理，形成良好班风学风才有保证。为此，本人主要做好如下几项工作：

（一）结合学生实际进行思想品德课的教学，使思想品德课上得生动活泼，学生易于理解接受。

（二）通过班会、晨会等向学生讲解《小学生守则》，使学生了解《守则》的意义和要求，并对学生执行《守则》情况进行监督和检查，培养学生自觉遵守纪律的习惯和同违反纪律的行为作斗争的精神。

（三）指导学生读报，举行时事报告会，帮助学生了解天下大事，扩大视野，明确方向，端正学习态度，树立远大理想。

（四）充分利用课余时间和节假日，适当组织学生参加必要的有意义的社会公益活动，使学生身心受到有益的教育。

二、精心组织和培养班集体，是加强班级管理，形成良好班风学风的关键。

思想品德教育是在集体并通过集体来进行的，班集体是进行思想品德教育的重要手段。优秀班集体一旦建立，良好的班风学风也就自然形成。怎样组织和培养班集体，我的做法是：

首先，为班集体树立起共同的奋斗目标，这是班集体形成的条件和前进的动力。制定奋斗目标时，长短结合，以短促长。先提出一个经过大家努力能够实现的近期目标，目标达到后立即提出新的目标，这样使学生始终处于新目标的鼓舞鞭策之中，保持向上的趋势，不但向长远目标奋进。

其次，精心挑选几位能够团结同学、关心集体、办事认真、有组织领导能力、愿意为同学服务积极分子组成班委会，放手让学生自己管自己，做学生自己的事情，班主任只要从旁边加以领导和指引。同时要求班干部牢固树立起为同学服务的思想，以身作则，处处起模范带头作用。

第三，树立班主任正确的舆论导向和优良的班风。正确的舆论是巩固班级体的力量，也是学生自我教育的重要手段，优良的班风和传统对学生具有较强的教育作用。因此，我经常注意班级体的舆论；通过表扬和批评有意识地培养正确的舆论，对一些不良苗头及时纠正，不让其蔓延；教育学生开展批评和自我批评，抑恶扬善；培养班上互相帮助、勤奋好学的良好班风，养成讲卫生、尊师守纪的优良传统，使学生在良好的环境中受到教育熏陶。

第四，组织班集体经常开展有教育意义的活动。共同活动是集体的生命，班集体只有在开展集体活动中才能巩固和前进。为此，我一方面精心组织学生参加班集体最经常的活动——教学活动，另一方面积极组织班会活动，同时有意识地开展丰富多彩的课余活动，使学生在集体活动中受到教育。

三、教育学生努力学习，学会做人，提高学生成绩，是加强班级管理，形成良好班风学风的中心任务。

学会做人与学习是学生的主要任务，提高全班学生的学习成绩是班主任的重要职责。教学活动是班集体最经常的活动，只有全面提高全班同学的学习成绩，才能形成良好的班风学风。为此，我主要加强下列工作：

一是着重对学生进行学会做人与学习目的的教育。学习目的是学生学习的内部动力。为了激起学生学习的积极性，我注意运用祖国建设的伟大成就、英模人物的先进事迹、古今中外著名人物的故事等典型事例，去激发、感染、启发学生，使他们有具体的奋斗目标，形象的学习榜样，努力学习，克服困难，勇攀文化科学高峰。

二是注意培养学生的学习兴趣，学习兴趣也是学生学习的内在动力。针对小学生好奇心强，求知欲旺盛的特点。我注意发现、引导和培养学生的学习兴趣，点然他们的求知火花；有意识地向学生介绍知识性、趣味性的书籍，向学生提出需要思索的问题，让学生去思考，去寻求答案，以培养学生的学习兴趣。

三是注意培养学生刻苦学习的意志和克服困难的毅力。通过教育学生遵守学习纪律，按时认真完成作业，养成勤奋好学的习惯；鼓励学生克服学习上的困难，独立思考，解决难题，避免养成依赖别人（同学和家长）的不良习惯；精心创设一些难题，让能力较强的学生通过自己的努力完成任务，产生胜利感，提高克服更大困难的毅力。

四是指导学生掌握学习方法，科学分配学习时间，讲求学习效率。通过班会，墙报、展览、座谈等形成或交流学习经验，互相借鉴，共同提高。

五是加强同任课教师和家长的联系勾通，协力同心，形成教育合力。通过召开任课教师会议，家长座谈会，家访等形式，与任课教师、家长交换学生的学习情况，了解学生的需求，统一对学生的要求，共同研究解决方法。

四、做好个别教育工作，切实转化差生，是加强班级管理，形成良好班风学风不可或缺的重要内容。

培养德智体美劳全面发展的“四有”新人是党的教育方针要求的，使全班同学都能全面平衡发展是我们追求的理想目标。由于学生存在个体差别，既有优等生也有差生，班主任必须重视转化一些差生的教育工作，这样良好班风学风才有可能真正形成。如何转化差生，我的做法是： 第一，对差生的教育，班主任要有正确的态度，思想上不要歧视，感情上不应厌恶，态度上不能狂暴，要象对待病人一样，了解分析他存在问题的原因，对症下药，悉心照顾。

第二，对后进生要一分为二地看待，既要看到他的不是，更要善于发现他们的闪光点，百般呵护、精心培养他的自尊心和自信心，使他扬起生活和学习的勇气。

第三，对差生的教育，不能光靠说教，要讲究艺术，要把他放到集体中去，为他设计特定情境，引导他在集体活动中自已发现缺点，自己克服缺点。当他有所进步时，及时表扬巩固。

第四，在开展集体活动时，要善于在集体活动中观察和发现每个学生的表现和变化，因势利导地引导他向好的方向发展，抑制滑向坏的方面。

第五，进行个别教育要与开展集体活动结合起来，在共性中找个性，通过发展个性促进共性，再通过共性影响个性，共同发展。

总之，只要切实加强班级管理，提高学生的思想品德，培养起良好的班集体，搞好差生的转化，全面提高学生的学业成绩，就一定能够形成良好的班风学风，促进教育教学工作的健康发展，实现学校教育从应试教育向素质教育的转变。我从事二十年班主任工作取得的良好成绩就是很好的证明。

班风学风演讲稿(篇10)

一、亲近融洽的师生关系是良好班风、学风形成的前提。

心理研究证明：人的友谊的深浅，感情的好坏，对交流思想有极其重要的影响。教育专家孙云晓也说过：“好的关系胜过许多教育。”由此可见，良好的班级气氛、师生关系，对学生思想、班风的形成起着相当大的作用，班主任在班级建设中应注意营造亲近融洽的师生关系，对于低段班级而言更应如此。那么，作为低段班主任应该怎样营造融洽的师生关系呢？

1、学会爱。

爱是教育的基础，是打开学生心灵之窗的灵丹妙药。班主任对学生的爱是一种巨大的力量和重要的教育手段。班主任只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭建起师生之间感情的桥梁，使学生乐意去接近班主任，愿意接受班主任的教育。苏霍姆林斯基曾说：“孩子们所喜欢的是那种本人就是喜欢孩子，离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”也有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”其实，在我看来，如果你的心态足够好，你就可以成为神。

首先，要善于挖掘孩子身上的闪光点。教师应该具有一双慧眼，应该能及时捕捉到学生一些稍纵即逝的闪光点，并学会把它们放大，这样你就能爱上你的学生。当你爱上他们的时候，他们就会成为你生活或生命的一部分，而你就会包容他的缺点，就不会因为他有过多的缺点而讨厌他们。

其次，要善于表达对学生的爱。低段的孩子，尤其是一年级的孩子是单纯、可爱又幼稚的，他们不太懂得大道理，他们对事物和人的认知大部分是靠他们的眼睛看到的、耳朵听到的来判断。在我做一年级班主任期间，我每天都告诉自己：面部表情要丰富，肢体语言要夸张；要多蹲下来和他们讲儿童化的语言；要多拉他们的小手、多摸他们的头等等。我认为这样做能使刚走出幼儿园大门的孩子，在感情上顺利过渡，不会觉得小学太陌生，心里落差不会太大。每天午休结束，孩子们回到教室，我就发现有的女孩子头发会乱，于是我就准备了梳子为她们梳头，刚开始，被我梳头的孩子还会有点不好意思，后来孩子们会把让老师梳头作为一种荣耀，那些头发不乱的孩子也会拆掉皮筋，排着队让我来梳头。被我梳头的学生越来越多了，我内心幸福的感觉也越来越强烈了，因为孩子们越来越亲近我了！梳头时，我经常一边梳头一边像妈妈一样和孩子们聊天，有一次我正在帮女孩子梳头发，有一个男孩子说：“杨老师，您为什么不帮我们梳头啊？”女孩子一脸幸福地说：“你们有头发吗？”“有啊，有啊。”男孩子摸着短短的头发说。我起身在他头上梳了几下，并有意大声地赞美道：“哇，这下帅多了！”全班同学都笑了，在这轻松愉快的笑声中，我和孩子们心灵的距离不知不觉拉近了。

2、学会批评。

苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就、不是放任自流，而是一种父母的温存、睿智的严厉与严格要求相结合的爱。” 班主任应该像一面镜子，让孩子在你面前看到真实的自己。班主任应该给孩子正确地指引方向，哪边是对的，哪边是错的，并积极引导孩子提高辨别是非的能力。

班主任在孩子犯错需要进行批评教育时，首先要注意公平、公正、一视同仁。我们班有个叫

John的男孩子，各方面都很优秀，是同学们公认的学习榜样，在班长一职的竞选中，以全票通过。仅两三周，连大部分家长都知道了他的名字。有一次中午写字课，他迟到了，走进静悄悄的教室，他显得很不自然。写字课一结束，我跟往常一样，总结写字课的情况，同时批评了没有特殊情况但迟到了的John。在那一周的班会课上，我再次以John迟到的事教育全班同学，让同学们感受到老师对待每一个同学是公平、公正、一视同仁的。

班主任在批评学生时还要讲究适当的方式。我在批评学生时，通常用三种方式：（1）直接批评，言语简明扼要。如：“出操踏步手臂不到位，请改正！”“排队时请不要讲话！”等等。如果您留心听应该会发现在我的批评语里都会用到一个“请”字，而且我说的时候会刻意把它重读，因为这种情况下使用的这个“请”字会让他们因犯错误而感到很不好意思。（2）婉转批评，即需要晓之以理、动之以情。这是我们经常使用的一种批评方式。如在处理两个孩子闹矛盾的时候。（3）幽默批评。幽默的语言批评方式会以笑声代替批评、以诙谐化解尴尬，它创造的是一种和谐的.教育气氛，在这种气氛中被批评者不失面子，又接受了批评，是一种非常有效地批评方式。例如，我班有个叫Kevin的男孩子，很聪明，就是不喜欢写课堂作业。有一次，在写英语作业的时候，他的懒病又犯了。于是我说道：“Kevin，你可不要做懒羊羊哦！”他笑着看着我，这时另一个男孩子说：“我不做懒羊羊，我要做喜羊羊。”而Kevin也抢着说：“我也要做喜羊羊。”“如果你们都做喜羊羊，那杨老师一定会成为美羊羊。所有的老师都会羡慕我，因为我的孩子最乖。”全班同学都笑了，那天以后Kevin写作业懒惰的坏习惯大有好转，也许就是因为他不想做懒羊羊吧。

3、学会沟通。

班主任是班级的组织者、教育者和管理者。班主任在师生间、家校间的沟通中处于核心和主导地位，承担着沟通的重要责任。所以班主任要乐于和孩子呆在一起，和家长经常沟通，尤其是接手一个新班，要善于通过孩子了解家长，通过家长了解孩子。

要想拥有很好的教育效果，光靠班主任单打独斗是不行的。在和学生建立了融洽的师生关系之后，班主任应着手组建一支强有力的同盟军——家长队伍。作为一年级家长在孩子入学之初，经常会问孩子：“喜不喜欢学校？喜不喜欢老师？老师对你好不好？喜不喜欢这个班级和小朋友？”等一些问题。如何家长得到孩子的回答是肯定的，那么家长对你就有了很好的第一印象。如果在与家长沟通孩子情况的时候，你能把孩子的情况如数家珍般详细而又客观地分析出来，并能够针对孩子身上存在的问题，帮助家长想出一些切实可行的措施，帮助家长实施并建立监督机制，在学校教育中也予以关注和配合，那么家长对这样的班主任还会有不信任的道理吗？我们班有个叫Yankee的男孩子，各方面表现都不错，就是动作慢。写字慢、吃饭慢、走路都慢得不行，课间操踏步都踩不到节奏上。他的行为真是在挑战我的耐心呀！我得想办法改改他的毛病，于是我约了他的妈妈来学校。沟通时，我首先肯定了Yankee开学以来的表现，然后才提到了他“慢”的毛病，没想到他的妈妈比我还激动，狠狠地跟我告了他儿子一状，原来孩子在家的情况比在学校还糟糕。妈妈说，坐在孩子身边看着他写作业，也没发现他在玩，就是写得慢。于是我拿出了事先制定好的表格，这个表格是用来监测和督促孩子做事速度的。表格的使用分为两个阶段：第一阶段：在表格上记录孩子写作业、吃饭等事情所用的时间，以此来督促孩子争分夺秒；第二阶段：表格上提前登记好老师和家长规定做此事的时间，提前完成画红花，按时完成画绿花，延时完成画黑花。表格管理在校、在家同时实行，并每周总结表彰一次。经过一段时间的训练，Yankee做事的速度有了一定程度的提高，本学期效果特别明显。

有了信任班主任的家长，有了喜欢班主任的学生，那么一种融洽和谐的班级气氛已经形成，每个学生就能真正从心里感到集体的温暖。这种和谐健康的气氛使学生得到潜移默化的影响。

二、行之有效的集体主义教育是良好班风、学风形成的关键。

那么，班级集体主义教育的途径有哪些呢？

1、建立平等的人际关系。

人际关系和谐的基础是平等，班级内部平等的人际关系首先体现在师生关系上。班主任应该把自己置于集体一员的位置上，努力使自己成为学生，成为与学生人格平等、性灵相通、感情交融的朋友，让学生感到班主任是在和他们一起建设美好的集体。学生之间平等的人际关系主要通过教育学生互相尊重来实现。班主任在提倡集体成员之间平等相处的时候，要特别关注那些所谓的“学困生”，班主任应善于帮助他们发现并发展自己独特的禀赋与才能，由此唤醒他们内在的尊严感，从而形成真正的平等意识。我班有一个记忆力不好，学习特别吃力的孩子，但所有的小朋友都不嫌弃他、笑话他，反而选他做我班的桌椅长，因为他摆的桌椅最整齐，他也最会指导同学摆桌椅了。当他上课回答出老师的问题，同学们会自发地报以热烈的掌声，以此来鼓励他。

2、确立集体的奋斗目标。

班主任要善于把学生对集体的感情转化为对集体的责任，使学生具备这样的认识：我既然热爱我的集体，就应该让她越来越好。对于一年级的孩子来说，在每周的班会上，我都会设立一个目标讨论的环节，我们会共同讨论：这一周取得了哪些成绩（也就是哪里我们做得好）；下周应该在哪些方面努力，应该怎么努力？让所有的同学畅所欲言，参与班集体的建设。

3、开展丰富的班集体活动。

没有活动便没有集体。一个班集体，尤其是低段，如果除了上课便是考试是不会让他们对班级、对同学、对老师产生感情的。诚然，学校生活的主要内容应该是学习，学习过程中也有着集体主义教育的因素，但是，要让学生发自肺腑地热爱班集体，并形成集体主义信念，仅靠学习活动是远远不够的。班主任要善于组织各种生动有趣、寓教于乐的活动，使学生潜移默化地受到集体主义精神的感染。一次又一次妙趣横生的活动对学生来讲有着一种特殊的魅力。学生会说：“我们班真有趣！真有意思！”从教育艺术的角度看，在集体活动中培养集体观念，是通过淡化教育痕迹的方法来获得并非淡化的教育效果，这是教育的辩证之所在，也是教育者的明智之所在。我班每周二的第七节课是自习课，如果没有特殊情况，我一定会带我班的孩子到操场上搞活动。哪怕是迎面接力、射门比赛之类的简单活动，我们也玩得不亦乐乎！记得我第一次带他们出去活动，看着游戏中孩子们那一张张发自内心的开心笑脸，我的脑子里就冒出了一个想法。当我们汗流浃背地回到教室后，我故意卖关子地问道：“孩子们，今天这节课感受怎么样啊？”孩子们异口同声地回答：“好开心呀！”“要是--杨老师--每天--都--开心--的话，那么-----”我故意慢条斯理地说。“每周二都去操场！”他们兴奋地喊道。“那你们就努力让我天天开心吧！那么你们怎么做，杨老师才会开心呢？”“好好表现。”

“上课认真听讲。”“让老师表扬。”“上课积极举手发言。”“下课不疯跑。”“作业要写好。”??听着他们的“决心”，我心里那个美呀！看来这四十分钟的活动课真是魅力无穷呀！在以后的日子里，我能深切的感受到：为了每周一次四十分钟的活动课，孩子们真的在尽力。当有的孩子犯错误时，我流露出不高兴神情的时候，孩子们就会说：“快改正！要不然杨老师要生气了。”每当这时，我都在偷笑，因为我真的很开心！

4、组织公平的学习竞赛。

培养学生良好的学习态度和学习习惯与集体主义教育是不矛盾的。班级的集体学习，是学生获得集体主义教育的又一渠道。班主任要善于让学生在获得知识的过程中，通过各种形式的学习活动建立起集体主义的关系：互相帮助、互相监督、互相激励。我通常采取的学习竞赛形式有：①个人之间的学习竞赛评比。②小组与小组之间的竞赛评比。③男女同学之间的学习竞赛评比。例如：我班同学的座位是六组，每组六人，每个自然组就是学习小组。在进行英语单词和课文的朗读与背诵时，我检查每组最先背会的三个同学，让他们做小老师，再一对一地去检查组内其他三名同学的背诵，然后再经过组与组的交叉检查，最后评出优胜小组。为了和其它小组比赛，这三位小老师会很认真地帮助他的“小学生”。

5、提供全员参与班级管理的机会。

新时期的教育观要求既给学生传授知识，又培养学生的能力。班主任对学生能力的培养主要体现在学生管理班级的能力培养上。班主任要尽量让班上每一位同学都有当干部的机会，让学生在班级管理中体会到为班级服务和奉献的幸福。为了使每个学生都参与到班级的管理中来，我认真学习了魏书生老师的班级管理经验，采取了“层级管理制”。一级管理：“六名班委”（班长、学习委员、纪律委员、体育委员、文娱委员、卫生劳动委员），负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：组长和小组长，分管各组的学习、纪律、卫生等。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长，负责班内各小项事务工作，如，电灯管理员，风扇管理员，电脑背投管理员，窗帘管理员，图书管理员等。把班级内大事小事分配到学生个人，让每个学生都是“官”，都是班级小主人，使班级“人人有事做，事事有人为”，同时收到了很好的民主激励效应。

6、形成健康的集体舆论。

集体舆论健康与否，关键在于班主任是否善于引导。这里的“引导”绝非“说教”而是“转化”——巧妙地将班主任对某一学生、某一事件的褒贬转化为集体舆论对之的褒贬。这学期，我班转来一名新同学，事情发生在周四的放学后，我开完会回到教室，学生已经都走了，教室的门也已经关上了，我打开门例行公事的要再次检查一下教室的卫生清扫情况。教室里地面干净，桌椅整齐，阳台扫除工具摆放也整整齐齐，垃圾桶也清洗得很干净。我很满意，这时，我收到了一条短信息，是Lucy的妈妈发来的，信息的内容是这样的：“你好！Lucy今天值日，她说电脑没关，不知道怎样关，她不放心叫我向老师说一说！”我马上跑回办公室回了一个信息：“您好！Lucy这孩子真的让我感动，有这样负责任的好学生，我感到好幸福哦！电脑有点问题，我会关的。谢谢您，也请您转达我对Lucy的谢意！”周五下午开班会，在开完学校规定的内容后，我给全班同学读了Lucy妈妈发给我的信息，但我读时隐去了Lucy的名字。然后，我请小朋友说感受.

班风学风演讲稿(篇11)

班风、学风建设

班风、学风是一个班级中治学读书、做人的风气，是一个班级之所以成为班级的根本所在，是—个班级的灵魂和气质，是一个班级的基本。

树立良好的班风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“优质摇篮”。因此，我们1308全体班委在老师的指导下，还有和同学们积极的沟通，我们明确了我们1308班的班风的核心：尊重，理解，团结！

具体内容：尊重：尊重自己，尊重父母，尊重同学，尊重他人

理解：理解父母，理解老师，理解同学，理解班委

团结：同心协力，“众人拾柴火焰高”

作为大学生，学习依然是主轴，因此学风是我们1308班学习的灵魂。拥有良好的学风，一方面明确我们的学习目的和动力，提高学习热情和信心；另一方面可以端正我们的学习态度，大大提高了同学们的学习效率和积极性。因此我们全体班委也确立了我们1308班的学风的重点：勤思，好问，严谨！

具体内容：勤思：勤于思考，学而不思则罔

好问：善于发问，善于发现问题

严谨：一丝不苟，注重细节

为了建设好我们班的班风、学风，我们着重做好以下工作： 首先，我们在同学间树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做得不早退，不迟到，不旷课，即使不是很重要的课程，也一定要准时上课，而且我们还实现上课签到，保证同学的高出勤率，如有特殊情况，也必须跟班长和学委同时请假才可以批准。

另外，我们也每月进行一次班会，在班会上，我们会及时指出近期工作的不足之处，并且及时改正，保证班级工作的顺利进行；而且在班会上，我们会对同学近期的学习态度进行跟进，若有松懈的情况，学委会私下和同学交流，保证同学的学习的积极性。

在班级的团结上，我们1308班会在班会上不断强化班集体的概念，让每个同学都拥有一颗向着班级的心。每次班会的召开，每个同学都会参与都班会的准备工作，让每人都动手参与工作；而且我们班集体还开展一些班级活动，在学期伊始，我们组织同学一起骑车游览学校；还组织一次纪念先烈的活动，一起去参观辛亥纪念馆；并且组织一次春游，一起到森林公园烧烤，每学期都组织一两次班级聚餐，大大的增强了同学们的班级凝聚力。

在班级学习上，我们实行“一高一低”的行动，由成绩良好的同学带动学习成绩欠佳的同学，实行共同进步，共同努力。在同学的互助下，保证了同学们的学习成绩，在每个学期里，班级都只有一人次的挂科，大大的降低了我们班级的挂科率，这与我们1308班的学风是密切相关的！

班风学风演讲稿(篇12)

为此，提出加强和优化我院学风和班风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体。学风是影响我们学习和生活的重要环境因素。我认为，加强学风建设，要以自觉为出发点，造就一批勤奋学习、善于学习、勇于创新的高素质学生。

自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长期动力。学习风格建设的首要任务是理清和升华学习主体的认知问题。学风不是自发形成的。在教育工作者的帮助和指导下，学生必须提高自己的认知能力和自主学习水平：

以成长为内在动力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义，积累人文精神；在科技大发展、人才竞争激烈的条件下，要把个人发展与社会需求结合起来，形成合理的长期学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。

〖1〗〖2〗

必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在体制外，必须依靠教学方式改革、校园文化品味提升和后勤保障的有效性。学风的形成是系统内外各种要素相互作用的长期积累。因此，学风建设必须全面管理、内外管理、持之以恒。

在过去的两年多里，我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的榜样，他们给我们创造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建设不够，并且存在着许多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：

存在厌学、课堂纪律松懈、作业抄袭等现象；一些学生把大量的时间和精力用到了上、玩电子游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。

要知道，学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学习风格问题不仅是学生自身的问题，更是社会环境和学校教育管理的问题，是教学风格影响的问题；加强学风建设也是我院的一项重要任务。

学习是我们的首要任务，在此次演讲中，为加强我院学风建设，动员大家积极学习，把加强学风建设与自己紧密结合起来，我们大学生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与学院共同奋进！我的发言完毕，谢谢大家！ (1)(2)

班风学风演讲稿(篇13)

众所周知，一个良好的班级氛围能够营造优质的读书环境，一个优质的读书环境能够激发学习的兴致，一团团像火一样的读书兴致，又能营造出美丽的校园，一个充满书香的校园。给大家讲一个小故事吧：闻名世界的球王的一次后场得球，其对手对他又踢又拽、又拉又扯。球王经过奋力拼搏，终于将球踢进了球门。赛后记者问他，这么多人对你下手，你不生气吗?球王说，没有这么多人干扰，我能成为明星球员吗?记者又问，你难道不想报复他们吗?球王肯定地回答说，怎么不想。但我深知球场纪律的重要性，我最好的报复就是把球送进他们的球门里。这充分说明了纪律的重要性，而正班风我们要做的是管理好自己班级的纪律。自习课时我们只需动动脑，提提笔，翻翻书。然而在我们的周围确实存在自修课时耳旁喃喃的细语，这不仅影响了自己的学习，还影响了他人的学习。同学们，我不禁想问：这就是我们想要的学习环境吗?

学习是照亮人生智慧的灯塔，是社会进步发展的阶梯，是人类文明传承的桥梁。人类社会愈是发展，学习的重要性愈是与日俱增。古人云:非学无以广才，非志无以成学，所以促学风是十分必要的。我认为同学之间可以相互努力，相互竞争，相互帮助，相互鼓励。有竞争，学习才会更有动力。同学之间可以分享学习方法，共同进步。同学们，我们问问自己：每天早起晚归辛辛苦苦学习是为了什么?当然是为了实现自己的目标，实现自己的理想。同学们让书香溢满整个校园，让十中学子遨游在知识的海洋吧。

树校风，学校就像我们的家，与我们每个人都有密切的联系，所以我们肩负着维护校风校纪，为校争荣争光的责任。树校风不是纸上空谈，而需要在日常生活中遇到老师问声好，看到垃圾随手捡起，做错了事时一声真诚的道歉，遇到同学时一抹会心的微笑。种.种小事都为十中校园平添了色彩。

现在，让我们从自己做起，做一个自觉遵守校纪校规，班纪班规的好学生，我们就等于抓住了成功的钥匙，就等于在为班争光，为十中校园添彩!

班风演讲稿(通用六篇)

成功的步骤：明确的目标——详细的计划——立即行动——随时修正——坚持到底。如果突然被要求做一场演讲活动，我应该为了达到最好的演讲效果来精心准备自己的演讲稿，通过反复修改演讲稿能进一步提炼自己的想法，一篇演讲稿要怎么把它写好呢？下面是小编精心整理的"班风演讲稿(通用六篇)",欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

班风演讲稿(篇1)

学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。

一学年来，在辅导员和各班委的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。按照学校要求，完成了信息与通信技术系电子信息工程2班的学习工作。现将本学年的班风学风工作情况作如下总结。

管理体工作计划。

1、有组织的开展有助于增强同学交流沟通的班集体活动，如利用参与学院每年一度的体育运动会这一难得的机会，增强班级的凝聚力和同学对班级的归属感、自豪感。在集体活动的筹备过程中，设法创造机会，加强同学之间的沟通交流和合作。通过大家在集体活动中各展所长，轮番上阵，促进同学之间的了解，增进同学之间的友谊，培养大家积极参与集体活动的兴趣以及集体观念。

2、鼓励同学之间相互帮扶，共同协作的精神，如互相推荐书籍、网站、讲座，是现在学习上的良好互动，共享校内外优秀的信息资源，充分利用各种学习资源提高同学的专业素养和实践能力。同学之间相互引导合理的安排自己的学习计划，讨论学习方法，支持鼓励同学积极参加与专业相关的比赛实践。

3、进一步加强考勤制度，班干认真做好考勤统计工作，逐步纠正同学们在人场学习生活中存在的迟到、早退、旷课等不良行为习惯，提醒同学时间的紧迫性。

4、通过宿舍间文化交流和日常沟通，以点带面的营造一个团结友爱、和谐温馨的生活与学习环境。鼓励大家加强体育锻炼，增强体质，通过班干部的积极带动，做到锻炼身体、学习两不误。以更好的精神精神面貌来面对紧张的大学学习。

1、学校开展的各类各项评比中，成绩较为突出。

2、学校及其上级部门组织的各类竞赛或比赛中取得很好的成绩。

4、增强了学生的自我管理意识，自我教育意识，团结全作意识，多数学生已养成良好的行为习惯，德智体全面发展。

5、班级管理制度化，民主化，科学化已基本实现，达到了预期的班级建设目标。

6、在班干部以身作则的带领下，我们班的班风正，学风浓。

1、同学们对班级的事务参与性不够高，使得班级的凝聚力受到影响。这的确与个人因素有关，但更多的还是与组织者发起者的办事方法有关的。

2、学习方面，经过这一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的学习方法。但是在这个竞争日益严峻的时代，我们仅仅每天面对书本是不可能跟的上时代的步伐的。所以，就需要我们自己努力去发掘，不能安于现状。

3、生活方面，大家每天都是上课见见面，下课各走各的，路上点个头打个招呼，对彼此都没有更深的了解，需要更多有意义的活动来拉近彼此的关系。

总之，我班的优秀之处以及大家的努力有目共睹的，我们努力营造了属于我们自己的东西，相信这些美好都将为我们的人生道路打下扎实的基础，为将来创造的辉煌写下动人的序曲。如果大家同心协力，每个人都尽心献上自己的一份力，电子信息工程2班会越来越好。

实实在在，老老实实的态度。要求学生对待学习不能有一丝一毫的敷衍，不能抱着一点侥幸的心理去应付听课、应付作业、应付考试。要使学生从实实在在的学习中夕积累知识，一步步提高学习成绩。

2.提倡勤奋刻苦、知难而进勤奋是一切有成就者成功的诀窍之一。

马克思强调勤奋是达到光辉顶点的决定性力量夕他告诫说：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上，不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。”著名数学家华罗庚也说：勤能补拙。只有刻苦用功，勤奋不懈，独立思考，不做懒汉，才能取得优异的成绩。在学习上困难与挫折是常有的。在困难与挫折面前不能灰心、丧志。古语说：“哀莫大于心死”。丧失信心是最可怕的。在困难面前要知难而进。在班级里少数人勤奋，其他人贪玩是不行的。要鼓励表扬勤奋者和知难而进者，使其形成风气。这样就能使全体学生都能有不同程度的进步。否则，少数勤奋者也会被弄得懒散起来。

估计和严格的要求二要看到别人的长处，虚心学习别人优点，取长补短，使自己进步。和谦虚相反的是骄傲、自满的态度。傲慢的表现，是退步的开始，失败的征兆。虚心求教才能不断进步。虚心求教表现在不懂的要积极主动地去询问任课教师，也表现在虚心向同学求教。班主任要鼓励表扬这样虚心学习又不断进步的同学、使全班形成好问，共同研究问题的风气。

在虚心求教的同时，还应解放思想，敢于求异，勇于创新，进行创造性学习。要破除迷信，经常探求新办法，努力提高学习效率、学习质量。对书上写的、老师讲的要有根据的质疑，使质疑问难在全班形成风气。这样就会促使全班同学在学习上肯钻研、肯思考、敢创新。

学习方法是学风形成的条件，是使学习风气稳定持久的重要因素。好的学习方法，可促使学生思维敏捷飞思想活跃、遵循一定的学习规律学习，对学习成功有促进作用。

良好学习风气一旦形成，就会成为班集体中学习进步的动力，个别不愿学习的同学也会迫于班级学习风气和舆论的压力，而逐渐稳下心来，跟着大家一起学习了。同时，良好的学习风气对激励和培养学生良好的性格和能力也有很重要的意义。能促使勤奋、谦虚、严谨、进取、创新等积极性格形成，从而克服懒惰、消沉、骄傲、自卑、草率等消极性格，促进学生出色地完成学习任务。

二、卫生上：

讲卫生，保护环境，不随手乱扔果皮废纸，不攀枝摘花、践踏草坪，爱我校园，提高我们的学习环境质量。

最后，希望我们班会取得越来越大的进步！

班风演讲稿(篇2)

八（3）班，是我们的家

“团结就是力量，嘿！。。。”这是从哪里传来的二重唱？喔，原来是八（3）班的兄弟姐妹们。

阳光，写在我们脸上；自信，藏在我们心间。三十二块金刚和二十三朵金花，凝聚成五十五颗星星，独具光芒，这就是我们的家族。

我们有理想，我们有追求，我们的誓言：创最好的班级，做最好的自己！我们的班训：八（3）阳光，团结向上，厚德载物，志存高远。我们的座右铭：将来的你，一定会感谢现在拼命努力的自己。

在大山下，在纪念林里，有我们留下的大小脚印；在教室，在寝室，有我们留下的欢声笑语。我们要努力，我们要成功，我们不怕失败，我们害怕落后，操行分，是我们的见证。良好的品质，是我们做人的准则；优秀的成绩，是我们永远的追求。我们长大了，进入了青春期。我们敢说敢为，我们焦躁反叛，在黄老师的教导下，我们变得有理智，有激情，更有青春魅力了。

我们的青春在教室，整齐的歌声，读书声，荡漾在心间。上课了，我们整齐地朗读，等待老师来上课。课堂上，我们聚精会神，我们挥动笔尖，我们大胆举手，我们激烈竞争。我们没有理由不学习，因为我们用的是父母的血汗钱，吃的是国家的营养餐。我们没有理由不学习，因为我们对不起我们的第二个父母-------老师。他们起早贪黑，工作着。捧着一颗心来，不带半根草去。

我们的青春不在教室，疯狂的追拉，蹦跳；大声的吆喝，呐喊。释放，释放，再释放！

曾经的行为有打架，上网，抽烟，曾经的行为有早恋，说脏话，打瞌睡。现在变好多了，真的好多了。但是，打扫卫生拖拖拉拉，不彻底，不到垃圾，不到脏水，仍然有，必须改，改掉我们的不是。因为我们是八（3）班，我们要让我们的青春闪光，不能抹黑！不能落后，不能对不起班主任，以及所有的科任教师。

我们的青春在运动场，你看，在篮球场上，张林，杨亚亚，钟建华，杨桂，杨兴林等，传递着篮球，汗流浃背，也不休息。你看，在跑道上，成向东摘下了1500米长跑桂冠，钟建华获得了50米短跑冠军。你看，绿茵场里，刘小青获得全校铅球总冠，打破了校纪录。你听，我们班又在为胜利呐喊，雀跃！你听，黄老师正在指令同学们搀扶，救助。我们要赛出团结，赛出自信，因为我们是八（3）班，没有理由不努力。

我们的青春在少年宫，琴棋书画，吹拉弹跳，这是我们的第二课堂。令狐亦霞在书法室写下了漂亮的隶书，侯珍珍在画纸上画下了自己的生活，田超超，易顺二在舞蹈室舞动着身姿，杨婷婷在羽毛球场地扣击着对手，刘俊在乒乓球室激烈角逐。让汗水尽情流淌，任青春如此激昂！

我们班人才济济，各显千秋。有四大天王，也有四大才女；有篮球球星，也有不醒睡神。最值得表扬的是，我们班有助人为乐的典型，余小敏。哪里有困难，哪里就有她。冯由乾，同学进院有他背。还有许多同学也很热心，主动捡起教室里的纸屑，主动帮助同学打扫卫生。

这就是我们班，这就是我们的团队。在黄老师为圆心的同心圆上，我们五十五位同学快乐地成长着，自信地努力着，自豪地拼搏着。我要高呼：八（3）班，是我的家！

班风演讲稿(篇3)

尊敬的各位老师同学：

大家好！

四月六日，我班决定将在党课中学到的内容应用到服务大众的实际行动中，由此开展了关爱社会，从我做起系列主题活动。

考虑到近期各地手中口病以及水痘病情的扩散，为了引起市民的警惕，提高市民的预防意识以缓解病情报道在市民中传播所造成的负面情绪，我班同学精神饱满的前往本市的大润发，大世界，华联，利群等繁华地段散发关于如何预防手足口病和水痘的传单，虽然当时烈日当空，但是同学们一直坚持的面带微笑，这种态度感染了众多接到传单的市民，缓解了他们为生活奔波的紧张情绪赢得了市民们的交口称赞，由于市民们善意回应，同学们虽然生理上相当疲劳但是一直坚持到活动结束，大大加深了我校在市民中的形象！

学校大门和校内的宣传栏由于长期的风吹日晒，变得很是不清洁。当天下午我们对上述地点做了相应的清洁。虽然累了，乏了，但没人离开，直到最后清理完毕。

5.12，一个沉重的数字。数万生灵，亿万财富，瞬间被它吞噬，生活在华美芬芳土地上的华夏子孙陷入大悲之中。在地震发生后的第一时间里，许许多多党员干部，怀着与人民群众休戚与共的情感，冲破塌方和泥石流的阻隔，冒着飞石和余震危险，徒步数小时甚至十数小时，进入重灾区。

有一种倒下，可以托起生命；有一种抉择，为人民点燃希望。灾难突如其来，很多基层党员干部面临生死的抉择。那一瞬间，他们毫不犹豫地把生的希望留给了群众。选择死亡此刻也是一种伟大的美丽。

党，在那些平常而又平凡的日子里，点点滴滴，你用无声的行动，为你的身份诠释命名。在那一个特殊的时刻，危难关头，你用生命向世人昭示，谁才是当今中国真正的英雄。平常时刻看得出，关键时刻是先锋，这就是你——一个党员应有的性情。

今天我站在这里，首先向大家能加入这样一个政党表示祝贺。正如并不是每一只雏鹰都能够越过高入云天的山峰而翱翔在自由的碧空；并不是每一头马驹都能踩踏着荆棘满布的蜀道而奔驰在平坦的草原；更不是所有的踌躇满志的年轻人能够摆脱迷茫的思想之困顿而清新的找到自己前进的方向！而今天我们却可以，因为我们经过努力学习，已经全面的掌握了让我们最引以为骄傲的，被誉为人类解放真理马克思主义！因为我们将加入那个全心全意为人民服务的政党——中国共产党。

一个月转眼即逝，但我们对真理的追求永不停顿。我们C班的同学，只是那一群追求真理的人群中的一个小小的缩影，但我们会追随前人的脚步，沿着党的道路前进，踏下数学人的足迹。我相信这两种美丽的碰撞，必将会撞击出更为灿烂的火光。

班风演讲稿(篇4)

很荣幸能站在这里，和大家分享我们班的班风。

想要创造一个优秀的班集体，里面有很多学问，而班风起着决定性的作用。确定良好的班风以后，还学要同学们的努力，一班风为核心。打造良好的学习环境和学习习惯。

我认为优秀的班集体是这样的：每堂课，同学们勤思勤学，回答问题声音洪亮，答案准确，当老师不在的时候，同学们都在认认真真的写作业，无打闹现象。课下，同学们刻苦，互助，惜时如金。这样的班集体才是当之无愧的优秀。

以上提到的班风有“勤思”“响亮”“准确”“刻苦”“互助”和“惜时”我觉得最重要的是“互助”和“勤思“

勤思：勤思，是学好知识的前提，在课上善于思考，善于动脑，并且有自己的观点，敢于大胆质疑，把握好每个环节的质量，学习成绩绝对差不了。

互助：互助是同学之间互相友爱，互相帮助，在学习上遇到难题，可以一起交流解题方法，解决问题。在其他问题上，比如：同桌的书倒了，我帮她扶，品德上也不会差人一等。

只要同学们一直把”勤思”和“互助”这两项一直坚持下去，养成习惯，那么会在不知不觉中学习成绩会提高，道德素养也会提高。更重要的是，这个班已经变得非常优秀了。

谢谢大家。

班风演讲稿(篇5)

班风、学风建设

班风、学风是一个班级中治学读书、做人的风气，是一个班级之所以成为班级的根本所在，是—个班级的灵魂和气质，是一个班级的基本。

树立良好的班风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“优质摇篮”。因此，我们1308全体班委在老师的指导下，还有和同学们积极的沟通，我们明确了我们1308班的班风的核心：尊重，理解，团结！

具体内容：尊重：尊重自己，尊重父母，尊重同学，尊重他人

理解：理解父母，理解老师，理解同学，理解班委

团结：同心协力，“众人拾柴火焰高”

作为大学生，学习依然是主轴，因此学风是我们1308班学习的灵魂。拥有良好的学风，一方面明确我们的学习目的和动力，提高学习热情和信心；另一方面可以端正我们的学习态度，大大提高了同学们的学习效率和积极性。因此我们全体班委也确立了我们1308班的学风的重点：勤思，好问，严谨！

具体内容：勤思：勤于思考，学而不思则罔

好问：善于发问，善于发现问题

严谨：一丝不苟，注重细节

为了建设好我们班的班风、学风，我们着重做好以下工作： 首先，我们在同学间树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做得不早退，不迟到，不旷课，即使不是很重要的课程，也一定要准时上课，而且我们还实现上课签到，保证同学的高出勤率，如有特殊情况，也必须跟班长和学委同时请假才可以批准。

另外，我们也每月进行一次班会，在班会上，我们会及时指出近期工作的不足之处，并且及时改正，保证班级工作的顺利进行；而且在班会上，我们会对同学近期的学习态度进行跟进，若有松懈的情况，学委会私下和同学交流，保证同学的学习的积极性。

在班级的团结上，我们1308班会在班会上不断强化班集体的概念，让每个同学都拥有一颗向着班级的心。每次班会的召开，每个同学都会参与都班会的准备工作，让每人都动手参与工作；而且我们班集体还开展一些班级活动，在学期伊始，我们组织同学一起骑车游览学校；还组织一次纪念先烈的活动，一起去参观辛亥纪念馆；并且组织一次春游，一起到森林公园烧烤，每学期都组织一两次班级聚餐，大大的增强了同学们的班级凝聚力。

在班级学习上，我们实行“一高一低”的行动，由成绩良好的同学带动学习成绩欠佳的同学，实行共同进步，共同努力。在同学的互助下，保证了同学们的学习成绩，在每个学期里，班级都只有一人次的挂科，大大的降低了我们班级的挂科率，这与我们1308班的学风是密切相关的！

班风演讲稿(篇6)

班级管理方法，即持续组织、持续整改、持续清洁、持续标准化和持续自律，是一种用于保持环境质量的技术和管理理念。在班级的日常管理中，我们花园借鉴了五个常任理事国的管理法中的一些管理理念，使班级面貌日新月异。

一.常规组织

含义：找出完成工作的必要条件，并把它与非必要条件分开：把必需品的数量减少到最低限度，并放在最方便的地方。

每个班级都应该组织丰关于班风班貌的励志演讲稿富多彩的一天活动。活动的主题是不同的，所以孩子们需要不同的项目和活动是不同的。不管东西是如何被拿走和放置的，或者孩子是如何移动的，老师都需要经常组织和调整它们。

例如，教师可以在开展主题活动之前组织幼儿对项目进行分级管理。也就是说，找出完成任务所需要的东西，把它与非必需品分开，把必需品的数量减少到最低限度，并把它放在一个方便老师和孩子拿取和放置所需物品的地方;同时，调查所需物品的使用频率，确定每日剂量，并清除不必要的物品。又如，在进行语言活动时，教师可以组织幼儿放一些必要的教材、音像、学习工具等。在课堂上处于一个清晰的位置，而不相关的项目应与幼儿隔离。另一个例子是，教师在开展英语角活动之前，应根据作业材料的频率进行分级管理。分级管理包括判断项目的重要性和合理安排必要项关于班风班貌的励志演讲稿目的顺序。每天使用的物品被放在最明显的位置，接下来是几天使用一次的物品，使用了几周的物品被继续排列回去…这样提高了工作效率。

二.定期整改

含义：需要多长时间才能得到你需要的东西，需要多长时间才能储存?决定把东西放在哪里不会加快工作速度。

教师应邀请幼儿一起参与，科学合理地将常用物品放在容易拿到的地方，不必要的物品放在架子上。例如，为了让孩子清楚积木、画纸、书等在哪里。除了指定的区域，老师还应该贴上相应的标签，以方便孩子们整理和组织自己。教师需要做的是经常观察物品的放置和分类，标签是否损坏，并及时与儿童一起整理物品。为了检查文章分类和归类的效果，教师可以和孩子们玩一个“在30秒内取或放x”的游戏，例如在30秒内将积木放回建筑区域的积木盒中。此外，教师要有明确的班级物品管理记录，经常检查班级物品的数量和质量，并及时修复损坏的物品。

三、经常打扫

含义：每个人都应该清洁工作环境，并强调通过仔细检查保持所有物品处于最佳状态，因为任何灰尘或废物都可能降低效率。

除了负责日常卫生的护士之外，主课教师和辅助课教师也应承担一定的清洁责任，并有明确的分工。例如，护士在清洁餐具、桌椅、洗手间等方面做得很好。主课教师负责清洁教学工具、多媒体设备等。被指派的老师应该做好班级办公室的清洁工作。

与此同时，为了避免灰尘和死角，班上所有的老师都应该定期清除灰尘和死角，并尽量每天进行小的清洁和检查。对老师和小孩来说。在整洁的环境中工作、生活和学习是一件非常快乐的事情。

四.常规规范

含义：持续、反复坚持定期组织、定期整改、定期清洁活动。常规规定包括利用创造性和“综合视觉管理法”来获得和坚持标准化条件，以提高工作效率。

教师应不断反思和总结，将一些好的做法转化为标准，并要求幼儿今后继续保持这些做法，努力形成行为习惯。例如，存放物品的标准要求是确保物品存放正确，取出的物品可以直接使用。水粉颜料、毛笔、酒精等材料需要按标准摆放，否则取出时水粉颜料可能无法使用，毛笔可能会有刺毛，酒精可能会蒸发。在浪费时间的同时，也造成了资源的极大浪费。

五、经常自律

意思：每个人都知道如何做事并付诸实践，这有助于人们养成制定和遵守规章制度的习惯。

教师应该在幼儿面前树立榜样，养成良好的工作习惯。教师应该坚持相互合作，相互促进。例如，我坚持完成一天的工作，每天晚上思考一天工作的得失，考虑和准备明天的工作。我坚持每天自己写一张小纸条，列出今天的工作计划，以便合理安排时间，按照事情的轻重缓急一步一步完成目标。

班风演讲稿(篇7)

10班班风学风建设阶段性汇报

1.班级总目标：

（1）班风—“安全第一，做人第二，学习第三”

强调食品安全，运动安全。并通过一系列集体活动，如运动会，各种大赛加强班级内部团结，注重每次的总结性工作。

（2）学风—“入则静，静则学”

必须给学生灌输一种思想--教室就是学习的地方，一旦进入教室，必须保持安静肃穆，为学生营造良好的学习氛围，提供安全有序的生活环境，尤其是每天下午活动时间。2.目前进展程度

（1）舆论方向：以好学为荣，班内的表格物尽其用，为完成任务的同学每天公布

（2）纪律：“自觉纪律”的含金量比较低

（3）学习氛围：首先能自觉学习，主动完成任务，80%的学生能迅速进入状态，但是缺乏有意识的有兴趣的拓展性学习。吉睿洋，张智浩，尚毅豪，贾伟琪这几名学生学习习惯尚需提高，多强调并教会他们如何规划时间。

（4）人际关系：刚开始同学之间有隔阂，通过几次跳大绳，叠军被比赛稍微有点变化。原先的两个班性格对比鲜明，一动一静，容易起冲突。所以学生之间的相处还需要一段时间的互相切合。

（5）环境：班级标语起到的作用感觉不大，有时候还不如班级口号来的响亮。卫生工具学习工具的摆放学会了规制，但是每隔一段时间还是需要大力的整治一次。班内基本的布置在开学时已基本完成。下一步班级标语要接近中考，要更有激励性，要更能触动心灵。3.出现的问题

（1）大部分学生不会创造性的学习，除了老师布置的任务以外，没有其他的安排；

（2）人际关系方面，女生内部有小团体；

（3）卫生方面没有加过分 4.下一步的计划

（1）激励性的标语每周变化三次，写在黑板的最上面，要贴近中考，要有紧迫感

（2）对扣分的，违反纪律的同学要公平的给予惩罚

（3）加强班级骨干力量的团结，及时召开班干部会议，有问题及时解决。

班风演讲稿(篇8)

为了建设良好的班风学风，我和我的学生们想了以下一些办法，可望不会贻笑于大方之家第四，认真细致搞好班级文化建设，这是狠抓班级学风建设的重头戏张贴的是每周值周长对班级一周工作的精心总结，各班干部对日常生活与学习行为的提醒与告诫，还有同学间需要表本报讯）12月24日中午，日语系在C楼306教室召开“班风学风建设”试点班阶段性总结座谈会。系领导朱熔、施庆晖、胡才玉等出席并做讲话，对同学们提出殷切期望和进一步的要求。座谈会上。建设优良的学风班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得一定成果。

在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习积极性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。

在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。针对男生学习玩电脑的情况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但可以提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席情况。通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显减少。

在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，应该再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。

学风建设中起到了先锋模范作用；全体同学也都积极配合学风建设活动，在班内形成了更加良好的学习氛围。在这次学风建设活动中，我们总结我们班以及其他班的经验，对班级是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征班集体的常规管理与班风学风建设，与大家的学习生活紧密相关，与大家能否在高一打下扎实基础紧密相关触犯五中谈恋爱、打架、盗窃、出走四条高压线，直接送政教处严肃处理。

班风演讲稿(篇9)

整顿班纪、班风实施细则（试行）

一、工作目标：

1. 班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。

2. 班级风貌：做人要自尊，行为要自尊，学习要勤奋。

3. 班级目标：力争上游，争做优秀班级，文明班级。

4. 营造和谐、健康的班级文化。

5. 领导同学树立正确人生价值观。

二、班级措施：

1. 不迟到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50准时进入班级，整顿仪

容，等待学生会的例行检查。

2. 上课认真听讲，禁止交头接耳，吃零食、睡觉，听歌、玩游戏，禁止

顶撞老师，扰乱课堂纪律。

3. 课间十分钟整顿好私人事务，禁止上课出现进门、出门现象，有事外

出请示老师。

4. 如有计算机课程，须在下课后十分钟之内到达班级，禁止出现第二节

课上课进门现象。

5. 晚自习下课须脚步轻盈过走廊，禁止大声喧哗。

6. 禁止晚自习交头接耳，随意走动，有事请示班长。

7. 班级卫生，卫生区卫生做到彻底打扫，禁止值日生成员临阵脱逃。

8. 宿舍卫生做到彻底清洁，定期配合班委检查。

9. 禁止出现晚上查宿舍本人外出现象，有事请示辅导员。

10. 临时自习课准时进入班级，禁止无故缺席。

11. 严格遵守《医学护理系公寓卫生条例》。

12. 尊敬师长，团结同学。禁止在课桌之内乱堆果皮纸屑。

三、奖罚措施：

对于违规学生，第一次予以警告；第二次班委、团委上报辅导员；第

三次扣除学分。扣除学分以0.5分为标准，违规情节严重点加大扣除学分力度。对于表现优秀学生，班委、团委讨论后上报辅导员，追加学分。

话风筝演讲稿

目前，演讲稿的应用已经非常广泛。要想在演讲中取得好的效果，书写一份合格的演讲稿是必不可少的。那么，如何开始写一篇主题演讲稿呢？在本文中，编辑将为你提供一些建议，希望能对你有所帮助。接下来，让我们开始阐述“话风筝演讲稿”的重要性。我们会不断更新和优化我们的网站，以便为您提供更多相关内容。

话风筝演讲稿 篇1

话风筝演讲稿

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的主题是“话风筝”。

想起小时候的我们，背上一个大大的背篓，手拿一根精致的线，随着风的吹拂，放飞属于自己的风筝。风筝是我们童年的伴侣，也是我们对自由和梦想的追求。今天，我想与大家分享风筝给我带来的快乐和启示。

首先，风筝教给了我如何放飞梦想。每当我们放飞风筝的时候，我总是那么期待它能够在天空中自由自在地飞翔。同样地，人生也需要有一双翅膀，让我们可以追求自己的梦想并实现它们。梦想是人生的动力源泉，它能够让我们充满斗志和热情去追求我们心中的目标。无论是成为一名科学家、艺术家还是运动员，我们都应该有一个追求和憧憬的梦想。风筝教会了我放飞梦想，并告诉我只要付出努力，就一定能够实现自己的理想。

其次，风筝还教会了我如何面对挑战。放飞风筝并不容易，我们需要准备好一系列工具，找到合适的场地并适应不断变化的风向。当然，我们可能会面临种种困难，例如风向不好、线断了等等。但这并不意味着我们应该放弃，而是应该更加努力地去寻找解决办法，直到成功为止。在追求梦想的道路上，我们也会遇到各种各样的困难和挑战。但是，我们不能因此而气馁，而是应该毫不畏惧地面对困难，勇敢地去克服它们。正如风筝在承受着逆风而上的过程中，我们也应该用勇气和坚持去面对和战胜一切困难。

最后，放飞风筝还教会了我如何与他人合作。要放飞风筝，我们需要一名拉线的伙伴，我们会合力拉动线，直到风筝升上天空。这个过程需要相互协作和合作，如果我们只顾自己而不关心他人的动作，风筝可能会飞得很低甚至坠地。这就告诉我们，成功不仅仅依靠自己的努力，还需要与他人进行良好的合作和团队精神。在人生的旅程中，我们也需要与他人合作，共同实现我们的目标。只有通过团队合作，我们才能够取得更大的成就，实现更高的梦想。

风筝是一种美丽的艺术品，也是一种寓意深远的玩具。风筝教给了我放飞梦想、面对挑战和与他人合作的重要价值观。风筝让我明白了人生的道理，告诉我只要敢于追逐，就可以在蓝天下翱翔。愿我们都能够时刻保持对自由和梦想的追求，像放飞风筝一样，追求我们心中真正的自由和幸福！

谢谢大家！

话风筝演讲稿 篇2

话风筝演讲稿

尊敬的评委、老师们，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《话风筝》。风筝，我们平时都对它有着深深的喜爱和向往，它是我们这座城市最美的风景之一，也是我们童年最美好的回忆之一。那么，让我们一起走进风筝的世界，重新认识这个平凡而又不平凡的存在。

风筝的含义不仅仅是一种游戏工具，它在中国文化中有着深远的意义。作为中国传统文化的一部分，风筝被赋予了很多象征意义，比如自由、奋斗、希望等等。风筝飞翔在天空中，仿佛在向我们传递一种对自由的向往和追求。正如一位诗人所说：“风筝在天上，我的心在天上。”风筝的飞行，不仅仅是一种游戏，更是一种对生活的态度和对未来的憧憬。

风筝的制作和飞行需要我们付出一定的努力和智慧。风筝的制作需要精妙的设计和巧妙的手艺，它需要我们用自己的双手去创造。风筝的飞行需要我们掌握一定的技巧和经验，需要我们用心去感知风的力量，去调整风筝的姿态。正因为如此，风筝成为了一种锻炼人们耐心、细心、勇气和智慧的活动。在制作风筝的过程中，我们需要不断去尝试，去改进，去完善，这让我们学会了怎样去面对困难，如何不断地追求进步。

风筝的飞行给我们带来了无穷的乐趣和启迪。当我们掌握了风筝的技巧，当风筝在天空中飞翔时，我们仿佛是那飞翔的风筝一样，感受着自由和快乐。我们的视野也因此得到了拓展，我们的想象力也因此尽情地飞扬。在与风筝的亲密接触中，我们以一种全新的方式去感知和感悟世界，去描绘自己的梦想和希望。风筝的飞行给我们带来了不仅仅是体验的喜悦，更是对生命和人生的一种思考和领悟。

风筝比喻着人生的旅程。我们每个人都是风筝，带着梦想和希望起飞。风筝在天空中翱翔，需要风来助力，也需要自己努力去把握好这个机会，让自己飞得更高更远。正如马克·吐温说的：“风筝的生命在于飞行的渴望。”只有不断追求，不断努力，我们才能在生活中展翅高飞，实现自己的价值。

在飞行的过程中，我们可能会受到来自外界的阻力。但正是这样的阻力让我们变得更加坚韧，更加有智慧。正如风筝在飞行的过程中会遇到风的阻挡，但它会根据风的变化来调整自己的姿态，获得更好的飞行效果。我们也要学会在困境中调整自己的心态，积极面对挑战，寻找突破的方法和机会，让自己的飞行之路更加畅通无阻。

最后，我想引用一句台湾著名作家柏杨的话：“风筝从地上飞升到天空，是为了证明人类是可以拥抱天空的。”同学们，让我们带着风筝的勇气和智慧，去追寻我们内心的梦想和卓越，创造属于自己的天空。让我们以柔软的线和坚毅的志，引领自己的人生之旅，在风与云的陪伴下，飞向更广阔的未来！

谢谢大家！

话风筝演讲稿 篇3

话风筝演讲稿

尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：

大家好！我今天非常荣幸可以在这里与大家分享一个令人感动的故事——话风筝。

话风筝是一种独特的传统艺术形式，源自我国五千年的历史文化，它既是一种游戏，又是一种有趣的玩具，更是一种象征寓意的艺术品。话风筝最早起源于中国，它的历史可以追溯到三千多年前的商代，一直延续至今。作为一种古老而有趣的艺术形式，话风筝通过人们的巧手和智慧，将竹篾、纸张、丝线等材料打磨成各种形状的风筝，再通过线索将其与风相连接，使其飞舞于天空之中。

话风筝是一种非常有趣的玩具和游戏，它可以让我们感受到飞翔的快感。当我们拉紧线索，风筝顺利地飞上天空时，我们会感到一种无比的兴奋；当风筝与风相结合，展现出优美的舞姿时，我们会感到一种赞美之情；当我们用心细细地品味风筝的造型和装饰时，我们会感到一种艺术之美。通过话风筝，我们可以体验到飞翔的乐趣和艺术的魅力，它不仅能够让我们的心灵得到放松，还能让我们的想象力和创造力得到开拓。

话风筝不仅仅是一种玩具和游戏，更是一种象征寓意的艺术品。每一种风筝都有着特定的意义和寓意，它们不仅仅是美丽的装饰品，还承载着人们的祝福和希望。比如，红色的风筝象征着喜庆和吉祥；蓝色的风筝象征着宁静和祥和；黄色的风筝象征着快乐和繁荣。所以，当我们将话风筝放飞的时候，我们不仅仅是在放飞一种玩具，更是在传递一种祝福和希望，让这些美好的寓意随风而去，传承下去。

话风筝是一种独特的传统艺术形式，它通过线索将风筝与风相连接，展示出了无限的创意和想象力。在中国的厚重文化背景中，风筝成为了表达人们情感和寄托愿望的艺术媒介。大家可以把自己的梦想、希望和想法融入到风筝的制作和设计之中，然后将其放飞于天空，让自己的梦想和希望成为一种永恒的存在。话风筝不仅能够培养人们的创造力和想象力，还能够增强人们的耐心和毅力，因为制作一只华丽的风筝需要繁复的步骤和耐心的心态。

在现代社会，许多传统的艺术形式逐渐被遗忘，像话风筝这样的传统艺术形式也逐渐淡出了人们的视野。然而，我们应该保护和传承这样的文化遗产，因为它们不仅仅是一种艺术形式，更是人们心灵的寄托和文化的传承。作为新时代的青少年，我们应该积极参与到保护和传承传统文化的行列中，通过学习话风筝，了解和体验传统艺术的魅力，并将其传递给更多的人。

尊敬的领导，亲爱的老师和同学们，话风筝是一种美妙的艺术形式，它能够让我们感受到飞翔的快感，领略到风和自由的结合。它不仅仅是一种玩具和游戏，更是一种象征寓意的艺术品。通过话风筝，我们可以培养自己的创造力和想象力，还可以增强自己的耐心和毅力。因此，我希望大家能够保护和传承传统文化，学习话风筝，让这种古老而有趣的艺术形式在我们心中永远飞翔！

谢谢大家！

话风筝演讲稿 篇4

话风筝演讲稿

尊敬的评委们，亲爱的同学们:

大家好！

我今天演讲的主题是“话风筝”。风筝，作为一种民间玩具，有着悠久的历史和鲜明的文化特色。话风筝，则是一种另类的风筝运动，既标志着青年代表人群的精神面貌与个性特征，又有着“飞行与对话”双重意义。

首先，作为青年代表，我们需要呼吁一种新的生活态度，即精神、文化与身体的飞翔，而不是仅仅关注客观物质。话风筝的创始人——尤吉奇先生，就是一位走进风筝和自由的少年，他希望成为一只自由自在的鸟，去飞升更高更远的天空。而话风筝，则寓意着传递爱与尊重，让我们沉浸于友谊、爱情和人间美好，用心去对话，分享快乐，享受自由，让人们在风中笑语欢歌间品尝着生活的甜润之味。

其次，话风筝具有对话的双重意义。一方面，人与人之间的对话是生活中不可或缺的，无论是精神上的还是情感上的，都需要倾听和分享。而话风筝正是这样一种通过飞翔来促进人与人交流的方式。尤吉奇先生曾经说过，“风筝是人们用心与风对话的一种工具，就像提着风筝，通过风的吹拂和对手的拉扯，多灵活地传递出彼此的信念和内心世界。”另一方面，热爱话风筝的人们也注重与自然对话，这种与自然对话的方式更是一种卫生、环保的体育休闲运动。

最后，我想说的是，话风筝不仅是一种运动，更是一种生活方式和精神追求。种风筝、放风筝的过程中，人们不仅可以感受到放飞心情的畅快，享受自由翱翔的美妙体验，更可以用心去与天地自然进行对话，感受着生命的强大和美好。因而，我们应该时刻牢记："对话、绿色与和谐"是当代话风筝飞行的主题，是我们应该追求的最高状态。

话风筝，与众不同的精神理念和文化内涵，让我们走近文化，走近生活，走进风筝的天堂，在这里展翅高飞，体验生命的活力与美好。因此，我希望在座的同学们也能从话风筝中汲取力量和智慧，借此激荡出属于自己的青春与激情。

谢谢!

话风筝演讲稿 篇5

话风筝演讲稿

尊敬的评委，亲爱的同学们：

大家好！我今天非常荣幸地站在这个讲台上，向大家分享我对于“话风筝”的理解和感悟。风筝是一种远古的玩具，从古至今流传至今，不仅仅是因为它的美丽和飞翔的姿态，更是因为它传达着人们对自由和梦想的追求。我将从三个方面来阐述“话风筝”的意义。

首先，话风筝是一种交流的方式。风筝本身是没有声音的，但它以其美丽的外形和翱翔的姿态吸引了人们的目光，引起了人们的共鸣。我们可以通过给风筝配备插话板，写下心中的话语，然后放飞风筝，让风筝代表我们的心声，向远方飞去。在远方的人看到飞翔在天空中的风筝时，他们也可以将自己的心声写在插话板上，通过风筝传递出去。这种无声的交流，拉近了人与人之间的距离，增进了彼此的了解和沟通。正如古人所云：“风筝翩翩起舞，身心不离凡尘，随风起舞。”

其次，话风筝象征着人们追求自由的心。当风筝被放飞时，在空中挣脱了束缚，享受着自由的飞翔。人们也渴望在这个繁忙的都市中，能够拥有片刻的自由时光，远离喧嚣与压力。放飞风筝的过程，就像是一次内心的释放和追求，在这个过程中，我们可以暂时抛开琐事和纷扰，静静地放飞自己的心灵。同时，风筝也教会了我们追逐梦想的勇气，只有勇敢地将梦想放飞，才能让它在无垠的天空中翱翔。正如著名作家龙应台所言：“风筝是一个隐喻，纸翼软翻，破了也没关系；一个人也可以变得脆弱，借用风筝精神去挂碎。”

最后，话风筝对于我们的成长和人生意义重大。风筝不仅是一种儿童时代的游戏，更是一种成长的过程。我们需要跑动，保持平衡，用双手将风筝高高放起，直到它飞翔起来。这个过程中，我们学会了如何与风相处，如何借助外力升空，如何掌握平衡。这些技巧和智慧同样适用于我们的人生中。在人生的道路上，我们也会受到挫折和困境的阻挠，但只要我们永不放弃，始终坚持并努力追求自己的目标和梦想，就一定能够飞跃困境，翱翔在人生的广阔天空中。

总结一下，“话风筝”不仅是一种交流的方式，更是表达追求自由和梦想的内涵。通过放飞风筝，我们可以将心中的话语传递出去，拉近人与人之间的距离。同时，风筝也象征着人们对自由的追求，只有勇敢地追逐梦想，才能让人生在广阔的天空中翱翔。最后，放飞风筝是一种成长的过程，教会了我们如何面对困境和挫折，努力追求自己的目标。希望我们能够保持对话风筝深刻的理解，并将其融入到生活中，用心感受风筝的自由与飞翔，同时也勇敢放飞自己的梦想和追求！

谢谢大家！

话风筝演讲稿 篇6

尊敬的评委、敬爱的观众：

大家好！今天我演讲的主题是“话风筝”。

风筝，是中国文化的一种独特元素，是飞翔在天空中的纸板、纸、竹条等组成的实物。风筝是中国传统文化的一种代表，它既可以和风儿一样跑跳，又可以象个小小的帆船，在天空中航行，让人想到浩瀚无边的广阔世界。它的出现让我们的精神世界得到延伸和升华。

话风筝，就是在风筝的世界里，展现人生的真谛，传递生命的能量。

追寻梦想，需要坚定的信心和努力的付出。风筝的高度取决于线的长短，我们的成长也是如此，成功需要我们不断拓展自己的视野，不断学习，到达更远的目标。

每一个成功的人都有一个共同的特点：他们将自己的人生当成了一把风筝，在生命的旅途中，不断地升华和追求着。

成功的路上并不总是平坦的，有的时候我们也需要遭受挫折和失败，但是正是这些经历让我们变得更加强大和成熟，如果我们像一根绷紧的线一样，坚定地始终不渝，不怕成长的风狂，不怕风雨的冲撞，我们就一定可以飞越坎坷和挫折，最终达到理想的彼岸。

不管在向着自己的目标飞翔的路上碰到了什么阻力，都不要放弃。将心灵和灵魂契合在一起，用精神的线牢牢地牵引住自己的梦想，就像牵紧风筝的线一样，要牢牢抓在手中，不断地向着目标迈进。

在风筝的世界里，你会发现有许多不同的风筝，它们有着不同的形状、颜色、大小，但是都具有飞翔的共同特点。每一种风筝都有它自己的优点和不足，同样，每一个人也有他自己的不同之处，但是无论你是什么样的人，都可以在人生的道路上大展身手，创造出动人心魄的风采。

风筝的飞翔，是因为有人对它进行了不懈的掌控和调整，人生的飞翔同样需要我们对自己的情况进行不断地反思，不断地做出调整和改变。努力改变自己的不良习惯，不断地探索自己的潜力和可能，就像调整风筝的线一样，能够让我们更加自由、更加自信、更加勇敢地掌控自己的生命。

最后，我想引用一句话来作为我的结束语：世界上最伟大的飞行员不是那些用翅膀飞行的人，而是那些敢于去飞的人。

让我们用风筝的精神，勇敢地去接受挑战，追求梦想，飞翔在人生的旅途中，去发现更加自由、更加美好的世界。

谢谢大家！

话风筝演讲稿 篇7

话风筝

一个风和太阳的日子，小昆仑带着闲散的心情来到了一个宽广的空地上。眼前是一片草地，穗穗垂楼的麦穗摇曳着，仿佛向他招手。他迅速地奔向麦田，手舞足蹈地欢呼起来。离他不远的地方有一个小贩摆着地摊，上面摆满了五颜六色的风筝。从远处看过来，宛如一个个美丽的蝴蝶停在了田野中。小昆仑买了一副蓝色的风筝，奇妙的天气和美妙的心情让他心旷神怡，忍不住想让它飞向天空。

晚饭过后，他拿着风筝来到了屋顶上。破晓时刻，朝霞呈现出一片金黄的画卷。他把风筝放了风，不一会儿，风筝就离开了他的手指，飞向了天空。它在天地之间翱翔，它舞动着，飘动着，忽而上升，忽而下降，仿佛在向小昆仑述说着它的喜悦。小昆仑眼睛紧盯着飞舞的风筝，他感受到了风筝带给他的快乐。

自此以后，小昆仑爱上了风筝。他经常带着风筝来到空地上，或是屋顶上，任由风筝随风飘舞。每当风筝飞上天空，他就感觉自己的心也飞扬起来，仿佛有了无限的力量。他用心感受着风筝的高飞，他像风筝一样，自由自在地挥洒着青春的鲜活。

风筝给了小昆仑更多的思考和启发。他会用不同的线条和颜色编织出自己心中的风筝，他会用各种形状来设计风筝，他甚至会把风筝制作成各种各样的动物。他的风筝总是那么与众不同，每一只飞在天空中的风筝都引来了一片地人们的赞叹声。小昆仑自己设计的风筝总是能在天空中展示出最美丽的姿态。

小昆仑以风筝为媒介，向大家发起了一次风筝比赛。来自城里和乡下的人们都奉献出了自己的风筝作品。有的风筝是剪纸风筝，有的风筝是几何图形，有的风筝是五彩缤纷的蝴蝶。在这个阳光灿烂的日子里，人们为风筝赛一展才华和创意。宽广的天空容纳了这无数个飞舞的风筝，它们在天空中游弋，舞动，在阳光下闪耀出最美丽的姿态。

风筝是小昆仑孤独时的挚友，是他无处排遣心情的良伴。它们为他增添了无数的欢笑和快乐。就像一只蝴蝶，翩翩飞舞，宛如天籁之音，吟唱着你我之间的爱。它们是如此美丽，如此迷人，如此自由。

风筝是一种美，是一种享受。它让小昆仑感到纯真和自由。风筝给了小昆仑无数的快乐和幸福。风筝让他感受到了生活的美好，让他学会了感恩与分享。风筝是他心中的阳光，也是他心灵的归宿。

风筝的飞翔带给了人们深刻的思考。人们在风筝比赛中感受到了友情、乐观和创造力的力量。风筝相互纠缠，相互配合着舞动，它们是和谐的，是团结的。人们在比赛过程中，懂得了团结合作、勇敢挑战的重要性。风筝绝不仅仅是一个装饰品，而是一种精神的寄托和体现。

风筝仿佛是一个小小的生命，无畏地在空中舞动，传达着自由和快乐。它们没有惧怕天亮而停止飞行的震慑，也不会因为一个失利而放弃向前。风筝是追求梦想和理想的化身。在风筝面前，我们不再感到茫然和困惑，而是敢于追求、敢于挑战、敢于梦想。

风筝给了我们无数的启示，它教会我们勇敢挑战、坚持不懈的品质。在人生的道路上，我们也应如风筝一样，着力追求自己梦想。只要有梦想，我们就拥有了无尽的希望和力量。

愿我们都能学会像风筝一样，勇敢地追求梦想，去飞翔。无论遭遇多大的困难和挑战，我们都要坚信自己的能力，勇敢地面对，勇敢地飞翔。

风筝，是一个梦，是一个理想。它带给了小昆仑快乐和幸福。风筝，是自由和快乐的象征。愿我们都能向风筝一样，快乐而坚强地飞翔。让我们一起放飞心灵，追逐那无尽的蓝天和梦想！

话风筝演讲稿 篇8

话风筝演讲稿

尊敬的各位评委、亲爱的同学们：

大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于话风筝的见解。话风筝，可以说是一门古老而精深的传统艺术，它蕴含着深刻的生活哲理和人生智慧。话不多说，让我们一起领略话风筝的魅力。

风筝，作为人类发明的最早的飞行器之一，被人们赋予了许多寓意，其中之一就是“人生如风筝”。人生就像放飞风筝一样，要经历起伏、飘摇，但只要保持信念和坚持不懈的努力，就能够展翅高飞。风筝需要对风的感知和处理，人生也需要对机遇和挑战的把握。风的作用决定了风筝的飞行轨迹，而我们对事物的态度和行为方式也会决定我们人生的走向。

首先，话风筝需要一双灵敏的眼睛。放飞风筝时，我们要时刻关注风势的变化，以便掌握风筝的连结和掌握方向。人生亦如此，我们要对周围的事物敏感，抓住机会并灵活地应对变化。只有用真实和敏锐的目光看待世界，我们才能准确判断情势，及时做出正确的抉择。

其次，话风筝需要坚强的连结。风筝的连结是它飞翔的关键所在，质地坚韧的线能够使风筝飞得更高、更远。在人生中，我们也需要与人建立紧密的关系，以求得更多的支持和帮助。正如一句古老的谚语所说：“众人拾柴火焰高”，只有与他人携手合作，我们才能够在人生的旅途中越过险境，战胜困难。

第三，话风筝需要巧妙的技巧。放飞风筝并非易事，需要巧妙而精细的技巧，才能展现它独特的魅力。我们在人生中也需要学习和适应新的技巧，以应对各种复杂的情况。学习是人生中永无止境的一项任务，通过不断学习、提升自己的技能和能力，我们才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。

最后，话风筝需要勇气和耐心。放飞风筝时，我们经常会遇到风势不顺或线断的情况。但只要我们有勇气去面对和坚持下去，总会找到新的出路。人生亦是如此，我们会遭遇失败和挫折，但只有保持勇敢和耐心的心态，不断努力，才能够超越困境，实现自己的目标。

各位评委、亲爱的同学们，话风筝是一门关于智慧和勇气的课程。通过放飞风筝，我们能够体验风的魅力，感受自由飞翔的快乐。而人生亦如风筝一般，需要智慧和勇气的指引，方能飞得更高、更远。

最后，我希望大家在日后的人生旅途中，能够像放飞风筝一样，用敏锐的眼光感知机遇，建立紧密的连结，掌握巧妙的技巧，以及保持勇气和耐心。让我们共同追求理想，超越自我，展翅高飞，让人生在我们的努力下绽放出绚丽的色彩！

谢谢大家！

话风筝演讲稿 篇9

尊敬的评委、亲爱的观众朋友们：

大家好！今天很高兴能站在这里，给大家分享一下关于话风筝的一些心得和体会。话风筝是近年来出现的一种新型娱乐活动，它不仅是一种趣味性很强的休闲玩具，更是一种体现技艺和智慧的运动。在话风筝的过程中，我们既可以感受到自然的风，也可以感受到舒畅的心情，更可以通过控制风筝来培养自己的耐心和专注力。

我还记得第一次接触话风筝的日子，那是在一个晴朗的周末下午，我和几个小伙伴一起去公园放风筝。开始的时候，我们并不知道怎样控制风筝，我们只是一直试图将它升起来。不一会儿，一阵清风吹过，飞筝慢慢地升起来了。我和小伙伴们发出了阵阵欢呼声。从那一刻起，我们就热爱上了话风筝这个活动。我们开始不断尝试各种不同的技巧，每一次成功，都会让我们感到无比的成就感。

话风筝不仅可以调节我们的情绪，也可以让我们更好地了解自己。控制风筝需要我们不断调整，对于风筝的状态进行实时的观察和反馈。这样的过程中，我们无形中锻炼了我们的专注力和对细节的把握能力。同时，控制风筝还需要我们对自己的身体有着很好的掌控能力，这不仅可以保证我们更好地掌控风筝，也可以为我们的日常生活带来更多的便捷和舒适。

除此之外，话风筝还可以带给我们更多的乐趣和快乐。当我们在阳光明媚的草地上放飞自己的风筝，观察风筝在空中高低飞舞的时候，心情也会随之变得特别愉悦。而熟练控制一颗风筝，在天空中张弛自如，更可以体现出我们的技巧和智慧。

总的来说，话风筝是一种很有趣的运动方式，无论是孩子还是成年人，都可以在其中找到自己的乐趣和收获。通过风筝，我们可以锻炼自己的心理素质和身体素质，还可以让我们更好地去探索和认识这个世界。我希望今天的演讲能够让大家了解到更多关于话风筝的知识，也希望更多的人能够加入到话风筝的行列中来，一起感受古老而又新奇的活动带给我们的美好体验。谢谢大家！

话风筝演讲稿 篇10

话风筝演讲稿

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的主题是“话风筝”。

话风筝，在我们中国传统文化中具有悠久的历史和深厚的内涵。风筝是中国人民智慧的结晶，是中华民族传统的游戏和民间艺术形式。风筝可以是一种游戏，一种娱乐方式，但更重要的是，风筝是一种生活哲学，是人们对自由、追求和梦想的表达。

风筝有许多种类，形形色色。有的风筝造型奇特，如巨龙翱翔天空；有的风筝展翅高飞，如凤凰在云端徜徉；还有的风筝群鸟般飞过蓝天，像集体舞蹈；还有一些风筝是由孩子们亲手制作，画上五颜六色的图案，代表着他们的童年梦想。

风筝，给人们带来的不仅仅是飞扬的欢愉，更是一种心灵的放松与释放。当我们放飞风筝的时候，仿佛把自己的心愿和思绪都随着风筝一起升腾到天空。风筝线像一条透明的纽带，将我们与风筝紧紧联系在一起。我们手握风筝线，像是在握着自己的梦想，然后放手，让梦想飞翔。

放飞一只风筝，需要技巧和智慧。我们要找准风向，调整挂点和倾斜度，才能使风筝得到最好的升力。人生也是如此，我们需要找准自己的方向，调整自己的姿态和心态，才能使自己在人生的道路上飞得更高，更远。

风筝也是一种独特的艺术形式。在华夏大地上，无数风筝老艺人将传统的风筝技艺代代相传，把美丽的图案和独特的造型呈现在人们面前。风筝源于中国，风筝制作是中华民族独有的文化遗产。正因为如此，风筝带给人们的不仅仅是快乐，更是民族的自豪与自信。

风筝还是一种和谐的象征。风筝在空中水平飞翔时，需要两只手的共同配合，左手向前划，右手向后拉。这种协调的动作，是一种团队合作的体现。只有我们团结一心，齐心协力，才能把风筝放飞得更高，更稳。这就告诉我们，在现实生活中，我们也必须要有团队精神，要勇敢地站在自己的位置上，为实现共同目标做出自己的努力和贡献。

最后，我想对大家说，不管我们人生道路上遇到多少困难和阻碍，不管我们的梦想多么遥远和不切实际，我们都要像风筝一样，勇敢地放飞自己，去追逐那属于自己的梦想和未来。因为，当我们勇敢面对困难，放手追求梦想的时候，我们才能飞得更高，更远！

谢谢大家！

2025师德师风演讲稿一等奖分享

我们听了一场关于“师德师风演讲稿一等奖”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。努力不仅是为了实现梦想更是为了让自己更强大，我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，演讲稿质量的好坏直接影响听众对演讲主题的理解和印象。

师德师风演讲稿一等奖 篇1

尊敬的评审专家、各位领导、各位教师同仁、尊敬的各位来宾：

大家好！

今天，我非常荣幸地来到这里，发表一篇关于“师德师风”的演讲。师德师风是一个涵盖广泛、十分重要的话题，也是当今社会备受关注的热点话题之一。在我们的时代中，教育是一个至关重要的事业，教师是教育事业当中最重要的一环。因此，不管我们身处何地，提高教师的师德和职业素养、维护良好的师德师风是我们每个人的责任。

第一部分：师德的含义

师德一词最早见于《论语》中：“以德报怨，何以报德？”从这里就可以看出，师德是教师应该具备的一种基本素养。师德作为教育者的一种职业操守，早已经被制定成为了一系列的规定和标准。师德的内涵丰富多彩，并且带有很强的时代性。总体上来讲，师德的内容包括敬业、言谆、尊重、正直、温和等方面。

首先，敬业是师德的核心。教师是培养人才的人，教师们必须认真负责地履行职业使命，不断提高自己的教学水平和教育态度，努力把每一个学生培养成为合格的公民；

其次，言谆是师德的重要组成部分，理解学生的需要，为学生指明方向，耐心、细致的解答学生的问题；再次，尊重是教育交往的基础，教师要尊重学生、尊重家庭、尊重学生成长过程中的个性差异和发展规律；在师德中更有体现的是正直，作为教育者，教师应该秉持诚信，维护学校和社会的尊严；

最后，温和是师德的重要标志，在教学教育上要以温和亲切、体贴周到的教育方式，建立与学生的良好关系，加强对学生的关怀和照顾，使学生积极进取、阳光向上。

第二部分：师风的含义

师风是指教师在教育和工作中所形成的一种具有特定道德特征、反映教书育人风格和职业成就的特定风气。师风具有生动的个性、鲜明的品质和高尚的情操。教师的专业技能和专业精神同等重要，教师们应该具备一定的敬业精神和职业道德，以身作则，做学生的榜样。

首先，师风要具有权威性。教师是学生的领路人，因此应具有教育的权威性。教育权威来自于教师丰富的知识和经验，也来自于其身上体现出来的品质和精神质量；其次，师风要具有亲和力。教师要能够与学生进行良好的沟通和交流，教师的教育风格应当具有亲和力，能够与学生产生共鸣，并且能够和学生共同享受教育所带来的快乐；再次，师风应具有开放性。教师面对学生、家长和社会的态度要是开放、充满真诚和包容的，教师要具有一种开放的'心态，尊重学生的个性和受教育的各个因素，保持一种真实的态度并以身作则，为学生和社会做出好的示范。

第三部分：师德师风如何加强

师德师风是教育改革的重要组成部分，备受重视。加强教师师德和职业素养的培训工作，加强师德典型的树立和宣传，严格师德师风考核机制，全面贯彻师德法律法规，构建新时代的师德风尚等方面都是加强师德师风建设的重要举措。

首先，要加强师德师风培训。教育部门可以制定出一系列课程，对教师进行培训，主要包括规范管理、师德修养、教育教学和业务素质等方面。通过培训，提高教师的业务素质、规范教学行为和管理能力，使教育经营活动得到规范、标准、科学化；

其次，要树立师德典型和宣传。学校要加强学校师德典型的树立，通过一些典型人物的宣传和推广，强化人们对师德的认识。此外，还要利用多种途径展开师德宣传、讲座、座谈会等活动，宣传师德学说，弘扬师德正气，努力构建新时代的师德风尚。最后，要严格师德师风考核机制。首先，制定严格的考核标准，建立师德师风考核评估体系。定期对教师进行考核，评选出师德优秀的教师，红榜曝光；对于表现不佳的教师也应督促其改正缺点，如有严重违反师德的行为，要依法给予处理。

最后，教育是一项神圣而光荣的事业，教师的师德和师风是教育事业得以顺利发展和健康持续的基础和保证。全社会都应该关注、支持教师的职业发展和成长，构建全方位立体化、多层次、开放互动的师德建设平台，为教师们追求卓越、践行师德、诠释人格、创造价值提供更多、更好的支持。让我们共同致力于教育事业的发展，建立起新时代的师德师风，让每一个孩子都能成长为优秀的公民，为我们美好的未来贡献出自己的力量。

谢谢大家！

师德师风演讲稿一等奖 篇2

——长大后，我真成了你

小时候我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去长大后当我真成了你才知道那间教室放飞的是希望

守巢的总是你

小时候

我以为你很有力

总喜欢把我们高高举起

长大后

当我真的成了你

才知道

那个讲台

举起的是别人

奉献的是自己

20xx年9月，带着刚走出大学校园的热情，怀揣着“传道，授业，解惑”的梦想，我成了一名人民教师，有着这份光荣，我满心欢喜。报道当天，当我来到期待已久的校园，眼前的景象我至今难忘：陈旧的教室、满是尘土的路面、四面透风的宿舍和厨房中因无人打理而略微发霉的锅碗瓢盆。一下课，一拥而出的学生让我想起的不是快乐的小鸟，而是一群“脱缰的野马”。我的心顿时跌到了谷底，这就是我梦中的花园吗？我就将在这片土地上培育祖国的花朵吗？一种铩羽而归的挫败感冲击着我身上的每一个细胞。带着这种复杂的心情，我的教学生涯开始了？

课堂上，孩子们黝黑脸庞上闪烁着光芒的眼睛传达着他们天真无邪、求知若渴的讯息；课后，他们大事小事总喜欢“报告”老师，心烦之余却也有一种被依赖的幸福感。有一次，学生又来打小报告，同事开玩笑说：“你们班孩子说话语气都跟你有些像啊。”简单的一句话，我的心头却为之一震，想想自己当年做学生时又何尝不是如此呢？模仿过哪个老师的字迹，模仿过哪个老师读课文的语气，即使到现在依然记忆犹新。老师的一言一行一举一动所造成的影响潜移默化而又深远持久。这件事让我思考，让我第一次真切的感受到在一定程度上，我就是孩子们学习的尺度和标杆，我如果做不好，就会误人子弟，贻笑大方。

同时，我也明白了教师职业的灵魂源于内在的德行而非外在的环境，只要我们心中有花园，那么处处是花园。

在这种职业灵魂的指导下，我自认为像呵护着花瓣上的露珠一样爱着每一个学生，然而，一件让我汗颜的'事情还是发生了。连续上了几节课，拖着疲惫的身体回到办公室，本以为终于可以稍作休息，这时，一群孩子簇拥着班上的一名男同学笑嘻嘻地拥进来。知道他们总喜欢过来说一些无关痛痒的小事，在疲惫的刺激下，我劈头盖脸地厉声呵斥：“赶紧出去！还能不能让老师休息一下？！”孩子们的笑声顿时湮没在我的怒气中，他们你看看我，我看看你？最后，这名男

同学怯怯地摊开双手：“老师，只是我做的小制作，送给你？”在孩子的手心里，我看到的是一头纸质的小奶牛，上面用心地涂着漂亮的颜色，它的背上写着：老师，您辛苦了，祝您开心每一天？

在这群小天使面前，我竟无言以对、无地自容。他们给我上了一课：所谓师德，不光要有爱心，更要有耐心和对学生的包容之心。

所谓师德，不一定要惊天地、泣鬼神，它也可以朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，润物无声，却滋润大地，现在的我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的存在不断充实的我脑海中关于师德的定义。他们总是在课前几分钟提前到教室等候学生，他们总是利用原本应该休息的时间给学生补课温习，他们总是起早贪黑却又任劳任怨？

“桃李不言，下自成蹊”，相信作为新教师的我们，在这些如阳光般温的教师们的感染下，一定可以做得更好！

我感激自己当初的努力，让我长大后，真的成了你？

我的演讲完毕，谢谢大家！

师德师风演讲稿一等奖 篇3

尊敬的各位领导，各位教师：

大家好!这天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》

我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，五年来，我一向努力的工作，用心投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自我的真心、自我的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自我在专业技能等方面得到了必须的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自我的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要多谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我带给了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。

我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。以前听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着期望……”，“用爱撒播期望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的欢乐!

教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了――我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与职责”。

在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，应对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自我，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要教师的爱，教师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一向生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，完美的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，完美人生的开始掌握在我们教师手中。

对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在群众面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自我换角度思考，我想仅有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也仅有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也仅有爱孩子，教师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，所以我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，仅有用爱谱写的梦才会甜美。

弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的`衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

师德师风演讲稿一等奖 篇4

尊敬的各位领导、各位教师：

您们好!我演讲的题目是《给学生一点阳光》!

冰心老人曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱”。的确，学生是美丽的，只要你善于发现，你就会惊讶；只要你给学生一点阳光，回报的不仅仅是整个春天。

在我所教的班级里，有这样的一名学生，他刚入学的时候，上课时总是大声起哄，各科作业也不能按时完成，当我把他的妈妈叫来学校他妈妈眼中泪花闪闪，她说：“老师，学过的我是手把手的教啊，该背的我都会背了，可是……”我从他的眼神和语气中我感受的出了他的无奈，更感知这个学生或许真的已经无药可救。一个声音在我耳旁不停的呐喊：

“放弃吧！放弃吧！”，我能放弃吗？

我--不能。我开始注意他。当我一次又一次听到他大声而不正确的回答时，我似乎找到了改变他的方法。

我任命他做了体委，每天的跑操，他都会声音嘹亮的喊出我们的口号，这个声音可以说是声嘶力竭，这个声音可以说是响彻云霄，同事们也都说：“你们体委真牛！”他脸上也流露出了喜悦的笑容。

是的，找出学生的优点，给他们一点阳光。这就是爱。

但他的学习还是一团糟，一个初中生——他连拼音都不会，也不懂几个汉字。我该怎么办？就这样相安无事？

就这样岁月静好？良心的不安让我决定让他每天晚上给我发他学习的**，每天我几乎都要等到11点才能等到他那几个简单的拼音，如此一月，他竟学会了拼音，认识的字也自然多了起来。等学完《爱莲说》，我走到他的一旁俯下身对他说：

“别人行，你也行，明天检查，你背”。他只能默默的点了点头。

第二天检查背诵他竟真的举起了手，我迟疑了，看到举手的同学寥寥无几，我心里也打起了鼓：“这么多人都没背过，他可以吗？”

他把手举得更高，好像要碰屋顶似的。当我叫他时，他迅速的站了起来大声的背道：“水陆草木之花。

可爱者甚蕃......”，当他背诵的时候，同学们都秉着了呼吸，似乎是要等待某处错误。可他竟一字不差的熟练的背诵了下来。

随即同学们两掌合鸣，久久不止，好像在迎接一位凯旋的英雄。他享受着掌声，脸上露出自信的微笑！我心想：

“给他一点阳光，给他一点期望，这不就是爱吗？”

让我们去爱，因为学生需要爱，让我们给学生一点阳光，因为他们需要温暖。而作为教师的我，我会一直付出着，感动着，幸福着……

师德师风演讲稿一等奖 篇5

尊敬的各位领导、各位教师：

您们好！我演讲的题目是《爱，教师的职责》！

朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易——-这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的'爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。这是我深刻的体会啊！

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到的旋律在身上跳荡；当我收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出的热情，因为一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！

演讲人：xxx

20xx年xx月xx日

师德师风演讲稿一等奖 篇6

指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。x为您整理出了一等奖师德风范演讲稿。我希望它能帮助你。

一等奖师德师风演讲稿篇1

教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。

一位古人告诉我们：师者，传道，授业解惑。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。

教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树龄，百年树人，踏上三尺讲台，意味着踏上了一条艰辛而漫长的育人之路。

俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。

师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!

”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种纺丝化蜡的奉献，难道不是教师最大人格力量的体现吗？

言传身教是师德师风的体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。

虽然这可能不是普遍现象，但也应该唤起每一位教师的忧患意识。我们认为，大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长的关键因素。孔子曰：

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。

教书育人是爱的事业。照顾每个学生是我们老师的责任。老师的爱是不同的。它是严谨与爱的有机体现，是理性与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对老师说：

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。一天，陶先生看到一个男生想用砖头砸同学，就拦住他，命令他去校长办公室。

陶先生知道情况后，回到办公室，看到男孩在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。

”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。

这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：

“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。

我们说，师风不仅是学校实力和水平的重要标志，而且决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为本。

亲爱的老师们，让我们肩负起国家和人民赋予我们的责任，用良好的道德操守托起教育的蓝天！

一等奖师德师风演讲稿篇2

当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。

孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。

孩子，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我--你们的老师和妈妈，有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，彼此相爱，甜蜜蜜度过一生难忘的快乐时光。

我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。

孩子们，我爱你们！在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，与它一起歌唱，一起欢腾。我要满足你的求知欲，激发你的奇思妙想，培养你的学习兴趣，教你人生的真谛。

让你每天都有一点收获，每天都有一个言行规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们 “人”字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。

我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年中有春、夏、秋、冬四季，教你们用笔画祖国的大江大山。告诉你春天来了，草是绿的，花是开的。

夏天来了。太阳很大，天气很热。在树荫下玩耍很酷。你还可以听到蝉在树上唱歌。秋天来了。大地是金色的。农民们正在收割庄稼。他们把粮食运回家。他们脸上洋溢着丰收的笑声。冬天来了，雪很大，炉子暖和，我们的小脸通红。

孩子，我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。

爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，“老师好!老师好”的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。

我还感到高兴的是，您从我那里看到了祖国美好未来的希望和活力。

孩子，我爱你们!作为一名幼儿教师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业，用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。

春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育，民族复兴的希望靠教育。孩子，我爱你们!

为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲手编织的 “爱心”高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。

一等奖师德师风演讲稿篇3

各位领导，各位评委，各位教育界同仁，大家早上好！

今天我演讲的题目是。

在演讲开始之前，我首先想跟大家说下，接下来，我演讲的内容，可能会是平淡、琐碎，甚至是一些形神俱散的话语。这里面没有感人肺腑的故事，也没有豪言壮语的誓言;因为我的嗓子没有磁性不适合煽情，我的文笔，也写不出流畅华美的词章，然而我对我从事的事业的爱却是深沉的。在教育事业的美丽海洋中，我只是刚刚来到这个家庭的，最不起眼的一滴泉水。

今天，我将以虔诚的心告诉您我关于教育的内心独白。

拿着粉笔，传孔孟老庄的知识；站在三尺讲台上，教李杜、韩柳诗歌。如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师们的认真教导和辛勤工作，这样我才能长大，有机会站在这个舞台上。

我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。

在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人;我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。学生时代的我，也和要好的朋友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙热闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水，我的身形却告诉我，我做不了篮球运动员。

我的这些五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗?你失落吗?我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。

因为，我现在是一个老师，一个承载着许多孩子梦想的老师，虽然平凡。曾经我为自己做梦，我很快乐，现在，我为孩子们做梦，我很快乐。

所以我想大声地告诉世界我很快乐。现在，衡量一个人在社会上成功与否的标准是他的收入。从这个角度来说，作为一名教师，我们经常害羞。但是没有人能剥夺我们获得幸福的权利。

大学毕业后，我直接回到家乡，踏上了三尺讲台，开始了一段朴素而艰辛的教书育人之旅。有人问我，作为一个孩子，你应该出去谋生。你愿意住在这样的地方吗？你不想更有希望吗？

我想，作为一名人民教师，虽然我不能体验到外面美好的世界，但我没有太多的痛苦和无奈。每年年底，当我看到朋友和同学们为回家的痛苦而悲叹时，我至少能感受到一种家的温暖，这是金钱无法衡量的。虽然每天在家和学校之间辗转，一周或者更久一点才来总场打打篮球，参加培训的时候，才去市里走走;毕业一年多了，再没回过省城;大家是否会问：

你还在做梦吗?

当然，我总是做梦！现在我经常梦见孩子们，和他们一起的教室和操场。我还记得班上的夏凡在日记里写道：

我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子，让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一般，上体育课连一条正式的跑道都没有，更不用说高低杠、单双杠，球类或者其他的体育器材了，但我庆幸，我给孩子们带去了欢乐。那一天，我更坚定地想让孩子们快乐成长，快乐学习的决心。

许多父母总是把他们未完成的希望和梦想强加给他们的孩子。这是孩子成长和教育的悲哀。然而我是幸福的，孩子们也是幸福的。

他们就像我自己的孩子，我的兄弟姐妹。我不会强迫他们实现我的梦想，我也不需要强迫他们。因为，这么多孩子，我的梦想，恐怕还不够。

未来的教育之路，我将更加努力，为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们飞翔;如果梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航!我确信，他们当中，一定会有诗人、一定会有学者、一定会有歌手，一定会有拳手…孩子们的梦，就是未来的中国梦!

无限可能、无限美好!

让我们为孩子们的梦想而努力，为未来的中国梦而欢呼！

师德师风演讲稿一等奖 篇7

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!

今天我演讲的题目是《师德——教育之魂》。

有人曾经告诉过我这样一句话：“想知道你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!”

这不是什么名人名言，这是我在一个学校的论坛上看到的，一位老师的真实的感言。

两年前，新浪网曾经对学生心中的杰出教师标准进行了调查，结果发现，师德是学生评判的首要标准。更有学生坦诚地道出自己的观点，他们说：“我们心目中的杰出必须有高尚的师德，而不是世俗的成功”。多么简洁而发人深思的言论!它充分说明我们的学生是多么在乎老师的品德，更代表了对这个岗位上无数园丁的深切期望!

所以我认为：教师是立校之本，师德是教育之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。作为一名教师，只有具有良好的职业道德，才能不慕浮华，经受住外面精彩世界的诱惑，安心本职工作;才能爱岗敬业，将自己的热情和忠诚奉献给教育事业。

前不久，有一位学者应邀请去讲课。课前，他向学员提了这样一个问题：“你们说，现代社会最缺乏的是什么?”

台下学生异口同声地喊成一片：“缺德!”

各位，难道这不值得我们思考吗，教师不仅仅承担着知识传播的重任，更肩负着社会道德净化的责任，这是我们不容推托的使命，也是我们走上讲台后就背负的天职!

教师被尊为“人类灵魂的工程师”，古人云“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师除了教学问，更重要的是教行为、教道德和教做人的道理。教师对学生的影响是巨大的，透过教师，学生可以理解和掌握人与人关系的总则和规范，陶冶情操和形成自觉的道德意识，从而萌发出热爱人生的积极态度，形成良好的学风。教师严谨的治学态度和踏实的工作作风，也将对学生未来的立业产生深远影响。作为教师，不要埋怨学生是个性的“90后”，而要研究如何更好地教好他们、塑造他们，让他们成为有爱心、肯奉献、负责任的新一代。

《学习的革命》这本书中有这么一段话，很发人深省：

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。

如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。

师德师风演讲稿一等奖 篇8

走上教师岗位已经整整6个年头，曾经的我迷茫过、痛苦过、彷徨过，而现在的我却感谢着从前经历的一切，是它们帮我寻找到了属于自己的人生价值，坚定了自己要走的路。

说实话，很多人并不喜欢教师这个职业，因为选择了教师就意味着清贫、奉献、付出得也会比常人要多。但是，当我真正走上了三尺讲台，面对那一双双渴望求知的双眼时，我被感染了。我深深的感受到了为人师的光荣与责任。

我的选择没有错，于是，我一次次的默默告诉自己，要努力要加油，要成为家长和学生心中的好老师。百无聊赖何为教，一事无成怎做授，这是当代作家贾平凹先生的一幅对联，这幅对联时时鞭策着我、启迪着我。我们班的孩子，他们是我从1年级带上来的。我很喜欢他们，总是和他们说：“五（2）班是个神奇的地方，无论多累，只要进来，就能帮助冯老师消除疲劳。”他们在上课时的回答总是能给我带来惊喜，活跃热烈的氛围让我很享受上课的过程。还记得上星期上课太投入，我居然从讲台上摔了下来，孩子们一个个紧张的要命，赶紧端起自己的凳子让我坐着，还有同学一脸严肃的对我说：“你总这样，上课时也得看路，小心点啊！”下课后，一位羞涩的小男生跑过来轻轻地问：“老师，你的脚还好么？”当时我的心里就特别特别的暖。我生日的那天，还是像往常一样去班上上课，走到楼梯口就远远看见班长趴在窗户上挤眉弄眼。推开门走进教室，发现全班已经齐刷刷地站在那里，看见我进来，先向我鞠了个躬，然后整齐地喊着：“祝冯老师生日快乐。”我当时就在问自己：到底还有哪份工作能够这样打动我，温暖我，给我带来这么强烈的价值感？我想大概是没有了。是他们让我学到了什么是尊重与责任，是他们教我懂得付出爱是一件多么幸福的事！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是对我们教师最好的诠释。可是面对这样一群可爱的孩子，又让这一切付出都变得那么值得。

相信大家都听说过张丽莉、殷雪梅、谭千秋，一个个多么响亮的名字，面对危险他们义无反顾的张开了自己柔弱的翅膀，去庇护那些无助的雏鹰，谁能说那一刻他们仅仅只是一名教师呢？面对教学倾尽一生心血，潜心研究，积劳成疾，甚至连走的时候都没有忘记要备好他们人生的最后一堂课，谁能不为之动容呢？

作为一名农村的语文老师，在6年的教书生涯中，我始终以师德为本。在工作中，我做到了爱学生、乐教学，把自己的青春年华都奉献给了我所钟爱的教学工作。有人说，平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。是的，在教育的这个大家庭里，我找到了自己心灵的归宿，今生从教我无怨无悔。

坚守一方净土，用爱谱写师德。就让生命之花，为家乡的教育事业结出丰硕之果。

师德师风演讲稿一等奖 篇9

尊敬的评委，各位来宾：

大家好！

我很荣幸能在这次“师德师风演讲稿一等奖”比赛中发言，我将会给大家带来一些我对于“师德师风”的看法和理解。

首先，让我们来明确一下“师德师风”的概念。教师作为一个社会公益性的职业，其职责不仅仅是教授知识和技能，更重要的是传递正确的价值观和道德观。因此，“师德师风”可以理解为教师在职业生涯中所体现出来的道德品质和职业素养的总和。

“师德师风演讲稿一等奖”这样一个主题，显得尤其重要。我认为，这种活动旨在激励教师们更加关注自身的道德品质和职业素养，并且推动全社会对于教育行业的重视。对于“师德师风演讲稿一等奖”对象而言，这是对于他们应该具有的优秀品质和素养的一种表彰和肯定。而对于场合而言，这恰恰是提醒我们，教师应该在教书育人的同时，更多地关注和提升自身的道德修养。

这样就将引出我想强调的一个重点，那就是：教育行业这一公益性的职业，不仅仅是一份工作，更是一份责任。而责任的担当，就必须建立在道德品质和职业素养的基础之上。因此，我认为，教师的道德品质和职业素养是一种综合能力，并不是可以一蹴而就的。想要成为一名真正的好导师，需要在专业知识和教学技能的基础上不断强化自身的道德修养。

那么，如何才能提升自己的道德品质和职业素养呢？我认为，首先要建立起自己的'职业信仰。每一名教师都应该清晰地认识到自己的工作在社会中的重要性，明确自己的职责并且保持敬业精神。同时，也需要树立自己的职业操守。这意味着，我们要在工作中时刻保持谦逊和客观，并且切实履行好我们的职责。第三，还需要不断地提升自身的教学水平。我们应该在学科知识和教学技能的基础上，不断开展各种学术研究并且与同行进行交流合作。借助这些学术研究，我们可以更好地引导学生树立正确的价值观。

最后，希望各位教师朋友们能够通过借鉴他人的优秀经验，不断提升自身的道德品质和职业素养。相信只要我们保持热情和责任心，就一定能够成为一名优秀的教师，为教育事业作出更大贡献！

师德师风演讲稿一等奖 篇10

不忘初心携梦前行

有道是山不转路转，路不转水还转，哪天您作客滩小，我们一定会夹道欢迎，手捧鲜花的是这里美丽、可爱的老师；高呼迎宾歌的，是我们身着彩衣的学生队伍。谁说女子不如男？今天我要说的就是在这里工作生活的娘子军，她们用满腔的热情，广博的学识给xx小学注入了文化的气息；她们用高尚的师德、纯洁的品质，温暖着学生的心田。

即将退休的鲁玲老师，从她坚毅的脸，优雅的身姿，我们看到责任、能量；看到关爱、温情；看到无私、坚强。从17岁踏入教师行业已有38年。她几十年如一日，面临退休仍担任班主任和数学老师。有多少个学生在她的身边成长，无法去计算，也没人去统计，为了工作加班加点，日夜操劳，多少次思索，为了提高学生成绩寝食难安。我很想举个例子，证明鲁老师这些年来最令人难忘的瞬间，也很想用世界上最美丽的鲜花来感谢她这13870多个日夜耕耘教育的分分秒秒。回忆一切历历在目，细数每一天，无不勤勤恳恳，任劳任怨。从她的目光里，我们看到了：师德形象奉献精神！

杜方红老师阑尾炎发作，夜里疼得直打滚，清晨校车跟班，中午带学生进餐，看着她蜡黄苍白的脸，我劝她赶紧手术，小心阑尾穿孔，她却说：“没关系，忍几天就放长假了，学校师资不够，我请假了谁来上课？”朱于红老师，为了指导学生办刊，不小心从课桌上摔落下来，导致右腿半月板破裂，做完手术的第五天，丈夫用自行车推着来上课，看着她半年内一瘸一拐的身影，老师们心疼万分。龚梅老师不听医生和家人的劝告，几次推迟手术，当人们沉浸在春节的喜庆团圆时，她却是在手术台上度过。

在这里我不想歌颂滩小的女教师是多么的伟大，铃声和课堂相伴的每一天，她们早已经习惯这繁忙的工作。在学校的这片净土上，还有许多的巾帼娘子军，她们无怨无悔，乐于奉献：朴实无华的魏应安老师，勇挑重任的王志玉老师，与时俱进的赵修梅老师，业务精湛的董高娥老师，教坛新秀黄敏老师，刻苦专研的沈严明老师，爱生如子的马雪琴老师，和蔼和亲的李春丽老师，无不令人钦佩……忘不了研讨会上的激烈辩论；忘不了六一汇演的精彩瞬间；忘不了趣味运动会上的加油叫好；也忘不了家访之路的温馨画面；更忘不了冒着漫天飞舞的雪花，护送学生回家的情景。

“不忘初心携梦前行”一直萦绕在她们的心头。2020年年初，随着武汉“封城”，一场没有硝烟的战“疫”打响。看到全国人民上下一心，共同抗“疫”，她们主动申请志愿服务，入户排查，卡点值守，用柔弱的肩膀担起责任使命。为了网络授课，她们共同探讨，摸索方法，最终确立最适合学生的教学模式。疫情无情人间有爱，老师精心备课，集思广益，停课不停学，她们用实际行动诠释了什么是爱岗敬业。我校学生在荆州市“共抗疫情爱国力行”征文比赛中，硕果累累。特别是代安娜同学，真实地再现了她及家人在疫情肆虐之时，无偿为社区30多位志愿者提供后勤保障服务，热心公益的种子在她的心中生根发芽。她被授予“荆州市新时代好少年。”学生成绩斐然，与老师的悉心教导密不可分。

每当清晨走进校园，迎接她们的是一个个标准的队礼，一声声清脆的问好；每当课堂，看到一双双充满求知欲望的眼睛，一个个渴望知识的灵魂；每当课间目睹那一个个龙腾虎跃的身影，听到那一声声充满稚气的欢歌笑语，她们认为自己不仅是教育者，更是一位铸梦人！

xx小学的女老师在教学和科研中扛起了学校的半边天，她们尽职尽责，都能平衡好家庭和工作，冲锋在教学一线，是荆州开发区一道靓丽的风景。在今后的工作中她们将以荆州市“双优化”百日攻坚为行动指南，“不忘初心携梦前行”朝着更好的方向去发展，在不断思索中奋勇前行！

师德师风演讲稿一等奖 篇11

在榜样的力量中初心永恒

从古至今，老师不仅是“随风潜入夜，润物细无声”的高尚和无闻，更是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的尽心和付出。在我的身边，也有这么一群人，她们用行动扬起师德之帆，用爱心铸就师德之魂，她们传递了榜样的力量。

师德，是以身立教的形象之本。在我们年级组，有一位老师，五十多岁的年纪仍担任语文教学及班主任工作。她就是优秀共产党员李曼平老师。

曾经有一个学生，一年级进校时凸显“特别”。他不仅吃花吃草吃小虫，还带一些“小动物”到教室，做成道具捉弄同学，经常把全班搅得天翻地覆。对于这样的“典型”学生，李老师没有一味地批评甚至放弃他，而是认真地去研究他，与家长筑成统一战线，积极地帮他改掉那些坏毛病。每个午休时间，当我们都在独享惬意与安宁时，总能听见李老师对那位男生轻声细语耐心辅导的声音，总能看到李老师对那位男生作业面批面改的模样。终于，三年后，他从曾经的“问题学生”变为一名懂礼貌、爱学习、乐助人的好学生。三年级中队委改选时，他声情并茂的演讲，打动了全班同学的心，并成功地竞选上了小队干部。李老师那种精益求精、不求回报的职业精神时常感染着我。脚踏实地、坚持不懈、心怀赤子心、在热爱中成就自我——而这，也正是我们年轻教师最需要学习的地方。

师德，还是“不令而行”的无声影响。课堂是我们教师的主场，如何把一堂课上好是我们工作中最花心思的地方。也许不耻下问对年轻人而言是有些陌生的，因为大家有些碍于脸面。于是，比我们年长的组长许秋艳老师会用巧妙方式教会我们怎么备课，怎么上课。比如今年三月的轮流公开课时，为了促进我们在语文教学上的进步，许老师从读书、上课、反思、研究等方面，润物细无声地指导我掌握教学方法和技巧、总结教学经验。

我曾因为遇到学生走神或不配合，一时间驾驭不了课堂，暗地里迷茫过、抱头大哭过。每当这时，许老师总会悄悄来到我身边，耐心地开导我：“学生不专心听讲，说明我们的课上得不精彩，学生不感兴趣，我们要在教学艺术上苦下功夫！”在许老师反复地告诫、智慧的指导、真诚的滋润下，我的课堂趣味性不断地增强，学生的获得感和存在感不断增加。我的教学水平也在不断提高。

师德，更是温暖学生心灵的拳拳爱心。我班上有一名女孩，名叫欣。她是一个极具绘画天赋的孩子。但是她性格倔强，情绪暴躁，科任老师对她应该都不陌生，因为她实在太“出名”了。她会因为老师一句严肃的提醒而大哭，会因为一点不顺心的小事而情绪失控。还记得今年3月份最后一场大雪的那天，欣欣上学前提出，希望爸爸妈妈开车送她，但是妈妈却想锻炼她的意志力而拒绝了，因此她大发脾气，把书包往小区门口一扔，头也不回的朝学校方向走去。上学后，我在做晨午检时发现她的眼睛特别红，就问她：“欣欣，你怎么了？是哪里不舒服吗？”谁知，她又开始委屈着大哭。后来我跟***妈联系后，才知道了事情的原委。当天放学后，漫天的大雪还在纷纷扬扬，我和她的妈妈一起在小区附近寻找她的书包，询问左邻右舍的店家老板，查看附近的监控。直到晚上八点多钟，她的书包才失而复得！分手的时候，孩子泪眼婆娑地望着我，说了一句：“对不起，王老师。谢谢！”

听到久违的这句话，疲倦、寒冷、饥饿的我顿时觉得无比的温暖而轻松！我的大脑立刻闪过这样一个念头：孺子可教啊！于是我决定从根本上转变欣欣的“犟脾气”。我左思右想，觉得她可能是心理上“生病了”。我们不能以成年人的标准看要求她。她还是个孩子，她只不过是希望能和其他同学一样，有爸爸妈妈对她的上学接送，希望自己能够受到重视，希望自己能够得到更多的安全感。

于是我求助了心理辅导老师李茵老师。在与欣欣接触后，李老师以温情感染，主动去关心她，每次都耐心倾听，渐渐地和她做了好朋友，然后再把原因和细节分析给我听，还教我主动与欣欣的家长沟通交流，让我内心十分踏实。渐渐地，那个曾经不分场合情绪暴躁的欣馨，现在变得越来越开朗，越来越爱说笑了。她的世界也开始从乌云密布转变为了晴空万里！我很佩服李茵老师，也很感谢李茵老师，从李老师的身上我也感受到了用爱心去点亮学生的心灵，是促进学生健康成长的良药。在我的人生观及教育观念里，做一个善良的人，将关爱与温暖默默地奉献给学生，将成为我永不更改的初心与信念！

身为一名教师，我感到无比荣幸，也无比感恩。身边的前辈和同事们，在一言一行中，用自己的风范感染我、影响我，促使我不停地向她们看齐，向她们学习。我认为，师德就是甘于平凡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热爱去挑战每一个教育的高度，以不变的赤诚去关爱每一位孩子。承师德，筑师魂，愿我们这一代代教育人矢志不忘，初心永恒！

以上是网小编精心整理的一等奖教师师德师风演讲稿范文精选8篇，仅供参考。

师德师风演讲稿一等奖 篇12

尊敬的领导、各位评审、亲爱的同行们：

我很荣幸能够站在这里，为大家呈现关乎我们教育事业根本的主题——师德师风。作为一名教育工作者，我深知师德师风意识的重要性，更认识到它不仅仅是一种行业标准，更是一种人生态度，一种社会责任，一种文明的表现。 因此，我深以为然的认为：师德师风，是每一个教育工作者必须承担的道德使命，也是这个时代赋予我们的荣誉。

首先，我们来谈师德，师德作为教育工作者的职业标准，是我们为人师表的重要标志。而作为一名有追求的人，我们更应该认识到师德不仅仅是专业方面的要求，更是道德生命的表现。教育是人类的事业，教师是这项事业的灵魂。师德体现了教育事业的价值，也体现了我们教师的精神追求。师德不仅仅只是讲求地大尽责，更应该体现为以身作则、恪尽职守的精神，学生视我们为楷模，我们的行为语言都会在学生心中留下深刻的印象，这些都是我们需要认真面对的问题。因为我们所教育的每一个学生都是人类的未来，由此可见，师德在教育事业中的重要性不言而喻。每个教师都应该明确，我们肩负的是培养人的工作，这要求我们具备高尚的情操、高贵的品德、认真负责的态度，因此师德的建立，也需要我们教师们悉心经营。

紧接着，我们再来看看师风，作为教育事业的“颜值”，好的.师风能够孕育出良好的学风，并且在教育中起到标杆作用，为学生提供了标准与支持。教育过程中，师风文明是应该提倡的，在教学过程中，我们需要表现出一种先进的消费文化，做到文字优美、形象鲜明、智慧灵动,使学生不仅能接收到一种实质性的知识体验，也能够与老师在人生层面达到相互交融的深度。所以，师风在很多方面，都具备了鼓舞人心的力量。面对学生的教育需求，我们需要具备严肃认真的精神，对待学生认真负责，不遗余力地提供教育服务。只有通过深入钻研教育事业，才能发挥师风在教育高端化方面的贡献。

最后，我要强调一点，只要身为教师，就有着肩负重任的任务，我们需要不断学习，不断完善自己的知识结构和技能水准，从而更好地为学生提供优质的教育服务。同时，我们也应该养成谦虚谨慎、细心负责、脚踏实地的健康心态，提高自身的教育水平，做到立足本职、勇立潮头。只有这样，我们才能够真正地做到师德师风，为这个神圣的教育使命奉献出心力。

感谢各位听众，让我们用实际行动实现伟大的教育梦想，在师德师风方面做出更卓越的贡献。谢谢！