玩沙安全教案

玩沙安全教案汇集。

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？也许以下内容“玩沙安全教案汇集”合你胃口！欢迎大家与身边的朋友分享吧！

玩沙安全教案 篇1

玩沙安全教案

一、教学目的：

1.认识玩沙的危害和神经过敏症的发病原因。

2.学习如何教育儿童健康快乐地玩沙。

3.掌握实用的急救技能，提高对突发事件的处置能力。

二、教学内容：

第一节 玩沙安全知识

1.危害：

（1）沙尘过敏症

（2）晒伤

（3）被红蚂蚁叮咬

（4）手足口病

（5）沙塔面倒

2.预防：

（1）选择安全卫生的沙子

（2）穿着合适的服装

（3）随身携带防晒霜

（4）常换洗衣服和袜子

（5）游泳前和玩沙后洗澡

（6）认真清洁儿童的沙玩具

3.监督：

（1）父母或监护人必须始终监督孩子的活动

（2）提醒孩子不要吃沙子

（3）教导孩子使用沙子的正确方法

（4）教育孩子互相尊重，合理利用沙子

第二节 神经过敏症

1.什么是神经过敏症？

2.神经过敏症的发病原因。

3.神经过敏症的症状和治疗方法。

第三节 突发事件的处置技能

1.排除危险

2.向 120 呼救

3.处理出血伤口

4.如何施行心肺复苏术

5.带伤者的自救方法

三、教学过程

第一节 玩沙安全知识

（一）导入

老师把大量不干净，缺少沙子的塑料桶带到课堂上，并问学生：“你们经常去哪里玩沙呢？玩沙有什么危害呢？”

（二）讲解

老师并通过图片的形式，讲解玩沙的危害和预防措施，让学生了解到玩沙安全知识的重要性，并向学生宣传正确的玩沙方法。

（三）操练

老师在教室里准备了一盆干净的沙子和几个沙玩具，让学生使用，并检查他们是否使用正确，督促他们及时清理沙玩具，并与温水清洗双手。

第二节 神经过敏症

（一）讲解

老师先让学生看一段视频，视频中讲述了一名玩沙后患上神经过敏症的小女孩的社会故事，并引导学生思考的方式迅速产生感觉。接下来，老师给出神经过敏症的具体内容。

（二）知识扩展

老师结合图例和视频，在黑板上简单介绍了神经过敏症的发病原因、症状和治疗方法，并慢慢导入学生。

（三）思考

老师提出某些情况可能会导致神经过敏症，让学生自由讨论并提出相应的处理方法。

第三节 突发事件的处置技能

（一）讲解

老师通过视频、图片和实例等多种形式，解释了处理突发事件的基本技能，如处理出血的方法、心肺复苏术的步骤等。

（二）操练

教师组织操练，让学生亲自体验处理紧急事件的过程，并检查其理解情况。 老师评估他们的表现，并提出改进建议。

四、教学反思

本节课程的教学目的，旨在让学生了解玩沙危害和神经过敏症，学习基本的急救技能。通过这次讲解，学生掌握了玩沙的安全知识，能够在事实中正确的使用沙玩具，并且能够知道如何处理突发事件，提高了他们的安全意识。这与课程的教学目标是相吻合的。

玩沙安全教案 篇2

玩沙安全教案

一、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握在玩沙活动中的安全注意事项。

2. 情感态度目标：培养孩子对安全的重视和保护自己的意识。

3. 技能目标：学习常见的急救方法和自我保护技巧。

二、教学重点

1. 学习在玩沙活动中的安全注意事项。

2. 学习急救方法和自我保护技巧。

三、教学难点

学习急救方法和自我保护技巧。

四、教学过程

1. 呈现问题

教师拿出沙子，让学生观察沙子的形状和性质，引导他们思考在玩沙活动中可能遇到的安全问题。

2. 教授知识

（1）学生学习玩沙活动的安全注意事项。

a) 不要将沙子扔向他人的脸部和眼部，以免造成伤害。

b) 不要将沙子吞入口中，以免窒息。

c) 在玩沙活动中注意保持身体平衡，避免摔倒。

d) 玩沙时要远离水源，并避免沙子掉入水中。

e) 使用玩具沙铲等工具时要小心，避免划伤自己或他人。

f) 玩沙活动后要及时清洁双手，避免沙粒进入眼睛。

（2）讲解常见的急救方法和自我保护技巧。

a) 当沙粒进入眼睛时，应立即用清水冲洗眼睛，如果情况严重应寻求医生帮助。

b) 如果不小心被沙子划伤，应用干净的纱布或手帕擦拭，并进行简单的止血处理。

c) 如果摔倒受伤，应立即寻找老师或其他成年人帮助，避免进一步受伤。

d) 如果有同学出现呼吸困难或窒息的情况时，应立即告诉老师寻求帮助。

3. 分组讨论

学生分为小组，讨论他们在玩沙活动中遇到的安全问题，并提出相应的解决办法。

4. 总结归纳

教师根据学生的讨论结果，总结归纳玩沙活动中的安全注意事项和应对方法，并与学生一起记忆。

5. 情景模拟演练

教师模拟玩沙活动过程中出现的安全问题，让学生分别扮演小朋友和老师角色进行演练，学习急救方法和自我保护技巧。

6. 回顾与检测

教师通过提问和小测验等形式，对学生的学习效果进行回顾与检测。

五、教学资源

沙子、沙盆、玩具沙铲、清水、纱布或手帕

六、教学评价

1. 学生参与讨论和演练的积极性和表现情况。

2. 学生是否掌握玩沙活动中的安全注意事项和应对方法。

3. 学生对急救方法和自我保护技巧的掌握和运用能力。

七、教学后记

通过这堂玩沙安全教学，学生不仅学到了玩沙活动中的安全知识，也提高了自我保护和救助他人的意识和能力。同时，也为学生今后参与各种户外活动提供了基础知识和技能。

玩沙安全教案 篇3

玩沙是儿童成长过程中不可缺少的一部分，因为它能够带给孩子们色彩斑斓、多姿多彩的感受和探索心灵世界的机会。然而，玩沙也有一些潜在的危险因素，低龄儿童在玩沙时甚至可能因为不了解危险而引起伤害。因此，我们需要制定一份“玩沙安全教案”，来为家长和儿童提供可能涉及的风险和应对措施，以确保他们在玩沙时能够享受乐趣，同时保持安全。

该“玩沙安全教案”应涵盖以下几个方面：

一、选取适宜的玩沙区域

当选取玩沙场地时，家长们需要注意以下几点：

1. 在室内或室外的搭建工程完成之前，应确保孩子们不能进入工地，必要时应设置阻隔措施；

2. 选取一个平整、干燥和足够安全的场地，应避免在主干道边、斜坡、商业区或交通繁忙的地方放置玩沙堆；

3. 为了避免其它物品对玩沙堆的干扰，玩沙堆应该尽量置于孩子们的视线之内，同时避免和儿童拥有玩具的空间存在重叠；

4. 摆放玩沙堆时应注意排水系统，以确保场地干燥，避免孩子们在英镑中发生滑落等安全事故。

二、控制孩子玩沙的时间

家长们在制定玩沙计划时，应注意：

1. 将玩沙的时间控制在一个合理的范围内，不宜过长；

2. 按照孩子们的年龄和能力来调整玩沙的难易程度；

3. 为了避免孩子们过于疲劳，玩沙的时间间隔应设置。

三、提供适宜的玩具

玩具是玩沙过程中必不可少的一个环节。家长们可以提供一些适宜的玩具，以吸引孩子们的注意力和激发他们的创造力。当选择玩具时，应注意：

1. 玩具的尺寸不能太小，以免孩子们吸入或误食；

2. 玩具材质应该符合安全标准，尤其是塑料等质量轻和易碎的玩具；

3. 玩具的数量应根据场地大小和孩子们的数量来合理调配。

四、教育儿童家保持卫生和清洁

在玩沙时，儿童和家长们应该注意：

1. 儿童应该自觉保持手洁，避免将手上的沙子和玩具放入口中；

2. 家长们应该定期清理玩具，以免灰尘、细菌和病毒影响儿童的健康。

五、家长要不断监督并及时引导

孩子在玩沙过程中，需要家长的引导和监督，具体要求如下：

1. 家长应时刻保持观察，注意孩子们的动态，及时避免或处理玩沙过程中的安全隐患；

2. 在儿童出现危险倾向时，父母应适时提醒其注意安全；

3. 家长应该及时制定并明确行动计划，对儿童做出适当的引导和教育。例如，当儿童走近摆放玩具的车轮时，应明确告诉他们危险性。

综上所述，“玩沙安全教案”应包括选取适宜的玩沙区域、控制孩子玩沙的时间、提供适宜的玩具、教育儿童家保持卫生和清洁、以及家长要不断监督并及时引导等五个方面。为了保证儿童的安全，家长们应该重视这份教案，并将其建立为家庭玩沙的指导原则，而不是仅仅对其进行表面性的关注和讨论。这样才能真正地让儿童们在玩沙过程中，既能感受到其乐趣，又不会遇到安全问题。

玩沙安全教案 篇4

主题：玩沙安全教案

一、教学目标：

1、了解孩子在玩沙时可能遇到的伤害。

2、知道如何保证玩沙的安全。

3、掌握相应的救护措施。

二、教学重点和难点：

1、教育孩子玩沙的安全意识。

2、探讨孩子在玩沙时可能发生的伤害。

3、教授适当的急救方法。

三、教学步骤：

1、引言：

首先，让孩子理解在生活中分别存在哪些危险的因素。然后，进一步介绍玩沙时可能遇到的伤害，如穿刺、卡住、窒息等。

2、预防措施：

接着，引导孩子了解玩沙的确保安全的预防措施。例如：首先，孩子在玩沙之前要穿着适当的服装和鞋子，以此来保证他们的身体和脚的部分不会深入到沙子里面，以避免被卡住或者窒息的情况发生。

其次，要保持沙子的干燥，因为湿沙子比干沙子更容易卡住儿童的身体。如果是湿沙子，最好选择在室内进行玩沙活动。

最后，是帮助孩子避免次生伤害。比如，一旦孩子被沙子穿刺或者卡住，我们不能使用手或者夹子等器具直接进行挽救，我们可以选择喷洒一些牙膏或者煮沸过的水来使得沙子变得松弛，以帮助孩子轻松取出穿刺的沙子。

3、救护方法：

打小对于急救方法的培养孩子们，无疑帮助他们能够更加合理的应对可能的危机场景。在这里，我们要向孩子们教授怎么做，当他们的朋友在玩沙过程中遇到了危险。其中包括：呼唤成人帮助，不轻易用手等工具直接救助，等等。

4、带领实践：

最后，我们要对孩子们进行实践操作，看看他们是否学到了这些预防和救护措施。这可以通过请孩子进行适当的沙堆筑造活动或者在沙堆下将其卡在沙子里，然后看看孩子实际操作的情况，找出其中的问题，并加以修正。

四、课程总结：

玩沙是孩子们在活动中非常喜欢的一项，但同时也有着较高的危险性。我们应该明确重视预防工作，让孩子们在安全的掌控下享受玩沙的乐趣，同时也帮助他们更好地应对生活中可能遇到的危机场景。

玩沙安全教案 篇5

玩沙安全教案

一、前言

近年来，越来越多的儿童都喜欢在沙盒中玩沙，但同时也带来了一系列的安全问题。为了保障孩子们的安全，我们非常有必要制定一套完善的玩沙安全教案。本教案将涵盖玩沙前的准备工作、安全规则的宣传、危险预防及事故处理等内容，以提高儿童玩沙时的安全意识和自我保护能力。

二、准备工作

1. 选择合适的场地

在玩沙前，要确保场地的安全性。选用干净、平整的场地，尽量远离交通道路和日照直射的地方，避免儿童受到意外伤害或中暑风险。

2. 检查沙盒

在儿童玩沙前，要检查沙盒的安全性。确保沙盒没有破损或锐利的边缘，以免刮伤或割伤儿童的皮肤。

3. 准备适宜的工具

提前准备一些安全合格的玩沙工具，如铲子、耙子、挤沙玩具等，确保这些工具无毒、无锋利物体以及无松动部件，避免儿童误伤自己。

三、安全规则的宣传

1. 建立安全意识

将玩沙场所打造成一个安全的环境，向儿童宣传沙盒的相关安全知识，使他们养成正确的安全习惯。告诉孩子们不能乱跑、打闹、抛洒沙子，以及不要将沙子放入口中或吸入鼻孔。

2. 加强保护意识

向儿童解释玩沙时的潜在危险，并告诉他们在玩沙过程中要注意保护自己的眼睛、耳朵、口鼻以及皮肤等。提醒他们不要用沙子抛向他人，以防伤害他人。

3. 督促与监督

教育孩子们在玩沙时要互相照顾，不追逐、推搡、打架，同时要告诉他们如果发现他人的不安全行为，要及时报告老师或家长。

四、危险预防

1. 注意防晒

在玩沙场所提供防晒用具，如遮阳伞或帽子等，保护儿童的皮肤免受过度日晒的伤害。

2. 防止中暑

在炎热的天气里，儿童玩沙容易中暑，危险性较大。因此，要定期给儿童提供饮水，并在必要时将他们移至室内避暑。

3. 预防沙尘侵害

开展沙子的定期更换工作，确保沙子的干净和卫生，减少沙尘对儿童的危害。同时，还要鼓励儿童在玩沙时佩戴口罩、带眼镜等防护物品。

五、事故处理

1. 自愈能力的培养

在玩沙安全教育中，要培养儿童自救自护的意识和能力。教给他们一些简单的急救方法，如如何处理轻度擦伤、烫伤等小型事故。

2. 及时报告和处理

儿童应该明白，当自己或他人发生重大意外时，要迅速报告老师或家长，并配合进行救助和处理。

六、结语

通过制定完善的玩沙安全教案，可以提高儿童在玩沙时的安全意识和自我保护能力，减少潜在的意外伤害风险。通过儿童、家长和学校的共同努力，我们相信我们能够为孩子们创造一个安全、健康的玩沙环境。

玩沙安全教案 篇6

玩沙安全教案

一、教案目标：

1. 了解玩沙的乐趣和好处；

2. 掌握玩沙的基本规则和注意事项；

3. 提高孩子们的自我保护意识和能力；

4. 注重培养孩子们的团队合作和沟通能力。

二、教学过程：

Step 1： 介绍玩沙的乐趣和好处（15分钟）

1. 教师向学生介绍玩沙的乐趣和好处，如体验大自然，培养想象力和创造力等。

2. 引导学生思考自己喜欢玩沙的原因，并进行讨论。

Step 2： 讲解玩沙的基本规则和注意事项（30分钟）

1. 教师向学生讲解玩沙的基本规则，如不乱扔沙子、不乱丢玩具等。

2. 强调孩子们在玩沙过程中要互相尊重，不损坏别人的沙堡和玩具。

3. 讲解如何正确使用工具和设备，如用砂铲挖沙、用篮子运沙等。

4. 强调孩子们不要在沙堆里乱跑，以免发生意外。

Step 3： 提高孩子们的自我保护意识和能力（30分钟）

1. 引导学生讨论如何保护自己的安全，如不触碰陌生物体、不随意接近河流等。

2. 演示如何正确使用防晒霜、戴帽子等防晒措施，保护身体健康。

3. 强调孩子们在玩沙时要避免沙子或碎石进入眼睛和口腔，以免受伤。

Step 4： 注重培养孩子们的团队合作和沟通能力（30分钟）

1. 分配学生分组进行玩沙任务，鼓励他们在沙堆中合作建造沙堡。

2. 引导学生分享自己的构想和想法，促进沟通和合作。

3. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。

三、教学反思：

通过本节课的教学，学生们能够了解玩沙的乐趣和好处，掌握玩沙的基本规则和注意事项，提高自我保护意识和能力，并培养团队合作和沟通能力。教师需要在教学过程中注重与学生的互动和引导，让学生参与到讨论和演示中，提高他们的学习兴趣和效果。此外，教师还需要关注学生的安全，提前做好安全保障工作，确保学生在玩沙过程中能够安全、健康地享受乐趣。

玩沙安全教案 篇7

玩沙安全教案

一、教案背景

玩沙是儿童最喜爱的户外游戏之一，它可以激发儿童的想象力和创造力，促进他们的社交能力和动手能力的发展。然而，不正确的玩沙行为可能会导致一些安全问题，因此需要有一套合适的安全教育方案来引导儿童正确地玩沙。

二、教学目标

通过本安全教案的教学，学生将能够：

1. 理解玩沙的基本安全知识和规则；

2. 掌握正确玩沙的技巧和方法；

3. 培养安全意识和自我保护能力；

4. 能够避免危险并将其传达给他人。

三、教学内容和步骤

1. 课堂导入

通过播放关于玩沙安全的视频或展示相关图片，引导学生回忆和思考玩沙可能存在的安全问题。

2. 知识讲解

- 玩沙的基本安全知识：包括选择适当的玩沙区域、检查沙坑的安全性、防止感染的措施以及掌握紧急救护基本知识。

- 玩沙的基本规则：包括不乱扔沙子、不踩踏其他人的沙堡、不攻击其他人、不吞食沙子等。

- 玩沙的基本技巧和方法：包括挖沙、堆沙和塑造沙堡的正确姿势和方法。

3. 案例分析

以一些真实的玩沙安全事故为案例，让学生分析事故原因和可能的改进措施，强化学习。

4. 分组讨论

将学生分为小组，让他们根据所学知识和经验制定一份玩沙安全守则，包括该遵循的规则和应该采取的安全措施。

5. 执行和展示

每个小组展示他们的玩沙安全守则，并与其他小组进行交流和讨论。让学生理解各种守则的优点和必要性，进一步加深对玩沙安全的理解和认识。

6. 安全演练

在合适的户外环境中，进行玩沙安全演练。教师可以设立一些情境，让学生运用所学知识和技能，识别潜在的危险并采取正确的安全措施。

7. 总结归纳

教师总结整个教学过程，强调学生在此过程中学到的重要知识和技能，并展示学生在演练中的优秀表现。

四、教学资源

- 视频或图片涉及玩沙安全知识；

- 玩沙区域和相关工具；

- 案例分析材料；

- 分组讨论材料；

- 玩沙安全守则的展示板；

- 玩沙安全演练场地。

五、教学评估

教师通过观察和记录学生在分组讨论、安全演练以及其他环节中的表现，评估学生对玩沙安全知识和技能的掌握情况。同时，可以通过问答、小组展示等形式进行个人与团体的评估。

六、教学延伸

1. 鼓励学生在家中与家长一起阅读和探讨关于玩沙安全的书籍或文章，进一步加深对玩沙安全的理解和认识；

2. 组织学生参观沙滩、沙漠等玩沙场所，结合实地观察与体验，进一步巩固所学知识和技能；

3. 在日常生活中，教师和家长应不断提醒学生注意玩沙的安全，及时纠正不安全行为，并对学生的正确行为给予肯定和奖励。

七、教学反思

通过本安全教案的教学，学生能够充分了解和掌握玩沙的基本安全知识和规则，增强安全意识和自我保护能力。同时，通过分组讨论和安全演练等活动，不仅能够巩固所学知识和技能，还能够培养学生合作和交流的能力。然而，教学过程中的案例分析和实际操作部分需要教师精心组织和安排，确保教学内容的质量和学生的安全。

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幼儿园户外玩沙安全教育教案合集(5篇)

懂得安全方面的知识是非常重要的，特别是小朋友们，幼儿园安全教育可以提高小朋友们安全意识，帮助保护小朋友们。作为一名幼儿园老师的我们，想要在课堂让孩子听懂，写好安全教育教案是非常关键的一部分。幼儿园安全教育教案的内容要写些什么更好呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的“幼儿园户外玩沙安全教育教案”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园户外玩沙安全教育教案【篇一】

设计意图

在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。

活动目标

1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。

2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。

活动准备

教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个

活动过程

一、导入

1.出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)

二、播放教学PPT

1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一部动画片吧!

师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)：哇，你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。

2.教师逐步讲解PPT图片师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多图片，我们一一看他们做得对不对?

：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。

三、结束部分播放PPT中乘车安全视频

活动延伸

请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。

幼儿园户外玩沙安全教育教案【篇二】

活动目标：

1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：

一、教师讲述故事《小猴哭了》

二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的?

尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

四、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害?

1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

2、小猴在玩树枝。

3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

五、教师小结。

教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

幼儿园户外玩沙安全教育教案【篇三】

设计意图

中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示 幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)

3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗?

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

4、医生对龙龙说了什么?

5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”渐入 分组进行游戏：

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

五、操作活动巩固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)

2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园。

午睡上床前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了《新纲要》。

幼儿园户外玩沙安全教育教案【篇四】

【活动目标】

1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。

【活动准备】

布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。

【活动过程】

一、营造情景，故事导入。

在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）

二、互动表演。

请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“陌生人”走。

1、教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？

2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

三、经验分析，提问：

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？为什么？

3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办？

四、小结

小朋友不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不受陌生人给的礼物，不能跟陌生人走。

五、学习儿歌。

幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。

毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。

陌生人，走过来，干万不要去理睬。

别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。

幼儿园户外玩沙安全教育教案【篇五】

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

图片：

１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

２、过期的食物。

３、腐烂变质的食物。

４、假冒、劣质的食物。

活动过程：

一、教师讲述故事：

一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

二、观看图片，引导幼儿讨论：

1、观察图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物。

2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

3、小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

三、游戏：判断对错

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、活动延伸：

１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

２、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

３、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

４、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

５、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

大班安全活动教案：好玩的沙子教案

大班安全活动好玩的沙子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性，在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看好玩的沙子教案吧。活动目标：

1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。

2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育

活动过程：

1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉？

提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。

2．鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。

可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。

3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。

活动反思：

玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。

很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。

中班安全教案：安全的玩

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。活动准备1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？

2、出示图片

有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。二 、故事 受伤的皮皮1 、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育三 、游戏： 传球玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。四 、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

小班安全教案：安安全全玩防滑

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。