教研方案

教研方案(系列九篇)。

幼儿园定期举办活动，对幼儿具有进一步再教育的功能作用，没有哪个小孩不喜欢玩游戏，一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了防止突发状况，我们需要在活动前多准备几套方案。那么，一篇幼儿活动方案怎么写呢？以下为小编为你收集整理的教研方案(系列九篇)，供你参考，希望能够帮助到大家。

教研方案 篇1

一、活动目的与宗旨：

唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。以前人为鉴，避免重蹈覆辙；以前事为师，努力取其教益。学习历史，可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量，优化其认知结构，开阔其思维视野，增添其气质魅力；学习历史，可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感，帮助他们正确认识中国的过去和现在，世界的历史和今天，使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的`智慧，投身于祖国的建设中去；学习历史，可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下，在国家繁荣、民族复兴的今天，进一步增强他们的民族自信心，自豪感，进一步发扬自强不息的精神，从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能，提高高一年学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。

二、活动名称：

柳杜中学七年级第一届历史知识竞赛

三、主办方：

柳杜中学七年级历史组

四、承办方：

柳杜中学七年级历史组

五、宣传时间：

20xx年10月13日开始筹备宣传活动

六、活动时间：

20xx年10月20日——10月24日

七、活动地点：

初赛在各班教室，复赛地点在会议室，决赛地点在会议室。

八、活动要求：

七年级各个班级务必认真宣传本次活动，组织筹备，推选参赛人员

九、活动过程与内容：

（一）活动总设计：

、复赛（必答和抢答）、决赛（必答和抢答）三个阶段；

2、竞赛知识范围：历史组印发的材料和学生学情内的历史知识。

（二）活动过程与内容规划：

1）根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案，并草拟策划书；

2）确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程；

3）着手准备活动所需要的材料与试题，并严格做好试题保密工作；

4）在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改，并确定最终方案；

教务处研究审批，审批后将通知下发七年级各个班级。

2）王虎维和赵卫华负责准备比赛中使用的材料，并确定比赛使用试题和备用试题初稿，经历史教研组研讨后定稿。

3）在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论，并制定出活动当中的一些具体事项。

4）比赛的前期宣传工作包括：各个班级认真做好宣传组织工作。

1）参加本次知识竞赛的的对象为：七年段学生。

2）每班全员参加初赛。

3）初赛的监考工作由各班班主任负责，看卷工作由历史组负责。

4）经过初赛，每班选出本班成绩前三名的学生进入复赛，以班级为单位分为4组，由七年级历史教师负责，就复赛相关事宜进行统一说明。

1）各个班级参加复赛的队伍需提前十分钟到场，各个班级的学生准时到达活动场地观看，必须服从年段长和班主任的安排。要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分；

2）各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则，违反规则将按照相关规则处理；

3）详细复赛比赛流程见副表二；

4）复赛结果在比赛结束后当场公布，决定决赛人员，公布班级名次。

十、活动的注意事项：

（细节）（待议）

十一、流程概述：

（一）参与人员：

现场主持人（；参赛选手（；评委（若干名）；

记分员（；计时员（；

（二）比赛具体流程与规则：

1、比赛开始前：

1）主持人介绍前来评委。

2）主持人宣布比赛开始。

2、知识竞赛决赛比赛规则：

比赛开始的基本分数为100分。主持人在念完题目后喊开始方可举手抢答。在回答题目的过程中，若答题错误，该题作废。每个环节多准备5至10题。

第一轮：必答题：（时间耗费：

主持人向参赛队伍说明：主持人手上题目卡，每个字对应一组题目。每个汉字后都对应，答对一题加10分，答错不扣分；

说明：

1）本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为手写题。

2）选手只需要直接回答题目，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；

4）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

第二轮：抢答题：（时间耗费：

，主持人在每完成15道后，对全场各个队伍分数进行通报；

2）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格；

3）选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。

4）抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；

说明：

，抢答规则同上；

2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

第三轮：风险题：（时间耗费：

；

需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；

B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题，也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答，不能中途弃权。选定题目后主持人主持

教研方案 篇2

一、指导思想

为贯彻落实校长室“以教育教学工作为核心，坚持质量兴校、实施精细管理”的指导思想，以学校推进教师专业自主发展为契机，推动以校为本的教研制度建设和学校教研组建设，加大研究实践，强调同伴互助，更好地调动教师教研、教改、科研的积极性，以教研组、备课组建设促进教学科研，促进教师专业发展，推动学生全面发展，提升我校办学水平和质量。

二、评选方式

1.本校各教研组（备课组）均须参加评选活动。各组根据评选标准，学期初提出争创计划，积极开展活动，学期末提供创建材料。创建材料分过程材料和结果材料：过程材料包含各种记录（活动方案、总结等，重大活动有相关照片及活动计划、总结），结果材料含获奖证书等。参评材料要做好目录，要有电子稿。

2.每学年开展优秀教研组（备课组）的评选活动，第一学期为初评，第二学期为复评。评审采取自评（各教研组、备课组对照评比细则自行评分）、参评（其它教研组或同年段备课组相互评分）和测评（由学校分管校长、相关处室负责人和教师代表组成评审组评分）相结合的方式进行。教科室按“三评”总得分产生优秀教研组（备课组）报校长室审批。

3.每学年评选出优秀教研组3个，优秀备课组6个。

三、评选标准

1.教研组（备课组）在学期初有较详细的教研活动计划，并能按计划开展活动，不流于形式，期末有实事求是的总结。

2.教研组（备课组）成员均能准时、积极参加各级教育教学研究部门和学校本组组织的各项活动。

3.教研组（备课组）成员均能根据学校确定的研究专题，结合本年级情况，积极参加教改实践和专题研究，承担教科研任务，上好公开课，观摩课、研究课，并认真参加听课、说课、评课等活动。

4.教研组（备课组）成员均能加强自身的业务进修，认真阅读相关教育教学书刊，并适当作好札记，不断掌握教改信息，不断提高自身业务能力和教学水平。

5.在教研组（备课组）成员中，能发扬团结互动的合作精神，组内实现资源共享；老教师能对青年教师传、帮、带；相互之间能虚心向有经验、有创新的教师学习，做到以老带新，以新促老。

6.教研组（备课组）成员能注意总结自己的经验，认真撰写教学经验总结或教研论文，积极参加校内外教学经验交流活动。

7.教研组（备课组）或组内成员有下列情况之一的，则实行一票否决：

⑴不履行教师职业道德，有体罚或变相体罚学生现象，造成恶劣影响的；

⑵不能严格执行教学管理常规，造成教学事故的；

⑶教学成绩严重滞后的（在区同类学校前三名之后）；

⑷教科研意识不强，组内教师课题研究（含校级课题）参与率低于2/3，或有1/3以上教师学年内无论文（含教学设计等）发表或获奖的。

四、奖励办法

1.学校对优秀教研组（备课组）颁发奖状（组员颁发获奖证书），并进行一定的物质奖励。

2.被评为优秀的教研组（备课组）由学校积极推荐参加县、市优秀教研组（备课组）的评选活动；对优秀教研组（备课组）的成员学校在评先评优、职称晋升、业务进修等方面优先考虑。

教研方案 篇3

树德实验中学（西区）历史校本教研计划

探学情重过程

精炼问题研究，注重课堂实效

时间：2014年12月19日

地点：树德实验中学（西区）二楼会议室

参加人员：区中学历史教研委员、评委、教师

形式：研讨、交流

主持及记录：符清明

讨论主题：**学习情境，强调过程——提炼问题研究，关注课堂有效性

活动流程：

1吴振华校长介绍了我校体验式课堂教学改革情况。

2本次教研活动的背景。

三。各年级根据学习情况介绍历史教学和评价。

我们学校搞“体验式”教学改革好几年了，已经形成了一定模式，主要内容是各学科统一使用“学教案”；班级教学要开展“小组合作”、“小组评价”；主要学科“学什么考什么”。体验式德育也有一系列的主题活动和评价方法。根据学校课程改革的要求，我校历史组编制了三个年级的历史教学计划。

制定了历史课程的个人评价表和小组评价表。每学期根据教务处的计划，安排一个年级开展历史兴趣活动。这次搞这个历史教研的观摩活动，主题不好确定，在网上都找不到，我们学校的生源情况跟其他学校差异比较大，加之规模小，教研能力肯定赶不上很多学校，越来越感到历史课不好上，提高课堂效益不容易。

我们就根据不同年级，分学情，重视课程评价，尽量让学生有兴趣一些。让学生尽可能地喜欢阅读，听和说，使历史课更加活跃。学生了解一些，记一些算一些。

我们就把我们平常是怎样做的跟大家进行一个交流。

结合我们学校的一个实际情况。下面请三位老师介绍三个年级的学习情况和课堂教学情况。

初中生身心特征与学习状况分析

1、初一的学生多数在12-13岁,处于少年后期,还保持着孩提时代的稚气和童心,天真活泼,爱说爱动,没有顾虑，因此不愁“启而不发”。老师提问发言手举得象树林一样,“我来，我来”的呼声此起彼伏，孩子们以老师喊他发言为光荣。然而，全班都是叽叽喳喳、麻木，甚至有学生趁机说小话或打。。。

因此，初一学生正处于行为规范阶段。

2小学时，没有专门的历史课。历史知识主要集中在故事书、漫画书、成语故事中的人物故事等。我们学校大多数学生主要依靠课本来获取历史知识。

3、我校今年的七年级是**发展以来生源素质最差的一个年级，部分学生懒于动脑，懒于动手，自主学习的能力较差，只喜欢听老师讲故事，不会看书阅读教材，不会做笔记。

1： 做好课前准备，注意习惯培养。

全班按照4人一组分成学习小组，设立小组长，明确小组长的职责，预备铃响后检查小组成员的课本，课中组织小组成员拓展问题讨论，课后组织小组相互检查笔记情况。每堂课前，班代表对教材编写情况进行检查，每周阳光小组考核和个人期末考核，每次得1分。应定期和不定期进行检查。

2： 增加**，**，讲故事，关注兴趣提升

尽量补充与教材有关的相关**，如结合初一成都历史**《天府的记忆》，《汉武大帝》片段--《张骞出使西域》，在讲到春秋争霸战国七雄时开展成语故事、历史典故比赛等。

3、 开展小组讨论，拓展思维，激发兴趣。

七下《南方经济的发展》

4： 贯彻教材，掌握基础知识。

初一上期每节课前有一名课代表组织全班同学朗读教材大字内容，初一下期以后调整为由小组长组织本组成员复习上一节课知识重点，准备老师课前提问。答对了小组和个人都加1分，答不对小组成员可以代回答，则只扣个人分小组不扣分。如果组内不能解决，小组要扣阳光小组评比分。

5： 加强实践，培养思维能力。

1、选择题要求闭卷20-30分钟独立完成，交换批改，批改方数出对错个数并签名，错题自己翻书写出页码，强化学生认真阅读教材。

2、材料题学生先完成，然后统一订正。教师主要指导学生学习如何阅读材料，勾勒出材料中与问题相关的关键词和句子，学会用材料的内容回答问题。

三。注意每一道习题，把每道习题的试卷计入平时成绩和期末成绩。

初中生身心特征与学习状况分析

初二学生的身心特点

初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。他们的情感、情绪、极易暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；独立自立意识明显增强；但认制能力明显落后于独立意图和行动能力，自我控制能力相对落后。

我校初二学生的学习情况：

学生自主学习的能力较差，独立思考能力不强，习惯听老师讲，不喜欢自己阅读教材，喜欢老师自问自答，不喜欢思考回答问题，喜欢空手听评书，不喜欢动手动脑做作业

药方一：加强阅读指导，注意通过训练。

上课前10分钟，让学生认真阅读课本。

要求：在阅读的同时，概述重要知识点，同时完成本课历史填图册的相关内容。

（设计意图：培养学生的阅读习惯，提升自主学习的能力，通过阅读和过手训练让学生对本节课内容有着基本的了解和掌握）

药方二：问题贯穿课堂，注重课堂有效性

课前10分钟，在同学们阅读教材时，教师会直接把本节课所要**的问题写在黑板上或者打在幻灯片上供同学们思考，在正式上课的时候，教师再依据先前提出的问题来展开教学。

（设计意图：引导学生思考，加强师生互动，加强学生思维能力的培养。）

13课抗日救亡运动

1、 描述“九一八”事变的过程，日本为什么要制造“九一八”事变？

2面对来自日本的压力，中国各界和政党有何反应？（国民党、共产党、群众、官兵）

3、描述“西安事变”的经过，为什么会出现“西安事变”？怎么解决的？

（设计意图：问题贯穿全文，引导学生思考，提高语言表达和思维辨别能力。）

药方三：细化流程管理，培养规则意识

大纲教材，填写图集评分规则：个人考查得分（5分）团队合作得分（5分）

每学期检查两次，分别在期中考试后和期末考试前。每次满分10分，共20分。

勾划教材、填充图册

试卷计分细则：一学期共有四篇试卷，每篇5分，总分20分。

每份试卷的评分标准：学生在规定的时间内完成试卷并交上来（3分）。老师评卷，学生用红笔批改（2分）

初三历史学情分析

一、九年级我教了4班，课堂效果很差，感觉学生普遍不重视历史学科的学习，都认为开卷开始很好应对。在课堂上，做其他科目的作业或睡觉。

2、 “九五”后半期，很多学生认为应该直接升学，或者上职业高中，这就更不重要了

历史科目的学习，有的9下要去读职高，直升的学生在会考前会到高中学校学习，所以这部分人上课不认真听讲，不笔记。有学生认为老师会为当试的历史开卷考试准备材料，考试时把资料翻过来就可以解决问题。

三、 应对措施

1强调香港中学会考和中学历史学习的重要性。

2、多跟班主任老师交流沟通。

三。对违反纪律的学生，应在课堂上予以制止，课后耐心沟通。

4加强对教材大纲、笔记、单元试题完成情况的检查，通过家校沟通平台向家长反馈。

总之，在历史课堂效益的提高，重在过程管理，重在引导学生自主学习，教师要以培养学生的自主学习为出发点和目标，从满足学生的身心发展特征和需要出发，来组织实施教学过程，培养学生的兴趣和积极性，培养学生主动学习的习惯，培养学生自学的能力。引导学生自主学习，实现可持续发展是一个渐进的过程。这也是每个老师都必须注意的问题。我相信：

只要我们在教学中有促进学生自主学习发展的强烈意识和思路，提供适宜的土壤和适宜的发展空间，不断地进行培养和训练，久而久之，学生自主学习的能力一定会得到发展。

不断实践有效教育的课堂形式，不断实践学习方式的应用，把课能很轻松地上下去就很满意了。

教研方案 篇4

一、指导思想

将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化，促进教师专业成长，全面提高我校教育教学质量。

二、网络教研领导机构

1、网络教研领导小组

组长：赵

副组长：韩、

成员：张

各年级组长、教研组长

2、网络教研技术指导小组

组长：司

成员：柯

三、目标任务

1、通过开展一系列的网络教研活动，为专家与教师、教师与教师之间搭建互动平台，提升教师的专业水平，促进教育均衡发展。

2、通过安排网络学习任务，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，促进我校教师的教育教学理论水平和实践能力的提升。

3、通过网络研讨与交流活动，促进我校教师养成乐于研究，认真钻研业务的优良素质。

4、通过网络教研，提升我校教师的写作水平，鼓励教师多出优秀教育教学作品。

5、通过网络及时解决教师在教育教学中遇到困难或困惑，提高教研工作针对性和实效性。

6、通过形式丰富的网络教研活动，加强各学科建设，积极发现和培养学科带头人，引领示范，带动其他教师快速成长。

7、通过网络教研，提高学校的知名度，打造垦区特色品牌学校。

四、具体工作安排

1、继续完善八五八子弟校“三网”（指校园网、初中写字教育网、幼教中心网）“五专栏”（“教育论坛”上的语文数学艺体英语计算机五个专栏），力争使“三网”“五专栏”成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。

2、网络教研技术指导小组必须对我校教师进行教育信息技术培训（培训内容包括网络基本知识、电脑处理文字、学会在网上收集各种教育信息和教育资源以及应用电子邮箱传递邮件等），提高我校教师的网络教研技术水平，以便更好地开展网络教研活动。

3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研组要制定切实可行的网络教研计划，组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动。

4、骨干教师、青年教师要发挥专业引领的作用，指导和帮助教师开展网络教研活动。

5、鼓励教师勤于动笔，可以把优秀教学设计、优秀论文、优秀教学故事、教学随笔、教学反思等发布在个人博客和各网站、各组专栏上，大家互相点击评论，共同提高教学专业素养。

6、开展网络教研活动要注重实效，每个月底各教研组检查活动开展情况，认真作好统计工作，并及时将检查情况向学校教务处反馈。

7、建立网络教研考核激励机制。为了充分地调动全体教师参与的积极性，更好地开展网络教研活动，提高教研质量，建立相关考核激励机制，把网络教研参与能力作为考核教师业务能力的重要内容之一，期末学校教务处将评选网络教研先进个人，并给予表彰奖励。

教研方案 篇5

一、指导思想

立足学校实际，建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本研究制度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、管理制度

集中与分散相结合的方式，开展校本培训，引导教师学习新课程教学理论。

深度会谈、专题研讨，实现信息交换、经验共享。

观摩活动。。

年度考核的主要条件之一，并定期对教学研究成果进行评定、奖励。

三、组织形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思——总结”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

四、具体措施

体会，让最新的研究理论和典型案例准确及时地深入到广大教师中间，为开展群体性研究活动提供保证，积极营造老同志只争朝夕，年青同志厚积薄发的浓郁学习、研究氛围。每学期末组织全员参加的'政治、业务理论考核工作。

合作、探究’课堂教学模式”的契机，进一步深化课堂教学研究。使教师能把课改的新理念和远程教育信息技术运用到教学实际中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠基础。

教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、教学指导、示范课、研究课”等活动，让教师在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于观摩课不少于3节，交流活动不少于3次。

合作、探究教学模式》课题引领下，教研组要把好学校课题与分组课题的关系，把好组课题与个人课题的关系，提高指导教学实践、研究的实效性，确保学校的教育科研规范、有序。

骨干教师的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持手拉手活动及结对拜师活动。每位教学骨干重点跟踪一名教学教研有困难的教师，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂教学质量。

五、保障措施

措施制度落实到位，经费投入落实到位。

交流、研讨工作，打开眼界，及时吸收先进的教育教学资源信息，提高教师参与教研的信心和热情。

3、注重教青年教师的进修和培训工作，不断提高他们的整体素质和专业水平，建立教研成果奖励制度，鼓励全员积极参与校本活动，提高校本教研的效果。

订阅一定数量的教育教学杂志，为教师学习奠定物质基础。

教研方案 篇6

乌鲁木齐县第二中学首届“希望杯”数学基础知识竞赛初中组活动方案

一、竞赛目的

学生对数学基础知识清晰明朗的掌握是把数学学活、学通的奠基石、基础知识和基础提醒掌握不好，也谈不到举一反三。因此为了夯实基础知识，预防丢掉课本，重外轻本、重难轻易的现象发生；同时也为了培养我校初中生学习数学的兴趣，提高中学生数学思维素质，发扬中学生努力进取、勇于攀登、奋发向上的精神，数学组决定举行2015-2016学年度我校首届“希望杯”数学基础知识竞赛活动。

2、组织领导，活动分工

领导小组组长：古丽努尔老师

主持人：麦丽老师

记分员：伊曼先生，古丽努尔先生

场地布置：阿米娜老师、巴扎汉老师

活动由数学教研组组织协调，数学组全体成员参加工作。

3、竞赛时间地点

预赛将于2015年12月24日（星期四）在各班同时举行。数学教室监督学生进行复习质量分析考试；复赛统一于2015年12月29日周二下午在阶梯教室学校进行，所有参赛人员统一在阶梯教室答题，并且当场评出结果。

4、参赛对象

七、八年级全体学生。

5、竞赛具体方案

1、活动方式：

（1） 初赛采用答卷方式进行。教师发放相应的试卷，学生在规定的试间内完成答题并交上来。第二轮以问答形式进行。学生应在指定时间内回答所选问题。分数可以根据学生的回答情况进行调整。

（2）活动分为初赛和半赛。 在预赛中从每各班级中选出两名选手进入第二轮比赛。复赛评出第一名、第二名、第三名。

2、活动流程：

（1）初赛。教师根据各班学习的内容和学习情况下发相应的试卷，学生自行答题，要求学生必须做到认真、仔细、规范，不抄袭；学科教师自行批改试卷，选出每班前两名学生进入复试。

（2）复赛。学生在规定的时间内回答问题。评价小组根据相应的评分规则打分，并根据得分对每个等级进行评价

一、二、三等奖。

6、奖励办法

1、奖励名额。

每年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、奖励形式。

获得一等奖的同学每人奖励大相册，二等奖每人奖励小相册，三等奖每人奖励茶杯，奖状一张。并选出三个优秀的班级体育项目，一、二、三个证书各一个。

活动要求

1各数学教师积极参与课堂，并动员学生参与宣传，并将本班分组，并进行分组编号。

2评委应严格按照相应的评分规则进行评分，确保比赛结果的公平公正。

3 、初赛，复赛均要根据我校实际情况，以年级为单位，以课本上的基础知识作为基本，适当出题，力求难易适中。

乌鲁木齐市第二中学初中数学教研组

2015年12月13日

教研方案 篇7

游戏活动：

小猫学本领

活动目标：

1、理解故事内容，让幼儿懂得只有用心学习，才能学会本领。

2、帮助幼儿理解：东看看、西瞧瞧、用心等词组。

活动准备：

背景图一幅，小动物若干。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣。

师：今天老师带来了几个动物朋友，我们一起来认识一下他们（出示动物图片）：

带着围巾的是猫妈妈；穿着黄色衣服的是小黄猫；穿着花衣服的师小花猫；还有一只小灰鼠。一起跟他们打个招呼（小动物们好）。小动物们说：小一班的宝宝你们好，今天我们为你们带来一个好听的故事，你们要听吗？

2、听故事：小猫学本领（结合图片）

师帮助幼儿理解词组：用心就是很认真的'意思。东看看、西瞧瞧就是一会儿看这里，一会儿看那里，不认真的意思。并要求幼儿学一学，加深理解。

故事讲完后提问：（让幼儿自由讨论）

师提醒幼儿：故事里讲了小猫在干什么？（学跳高、爬树、捉老鼠）这些叫学本领。

3、表演故事：

小猫学本领

师完整讲述故事内容，要求幼儿根据故事内容进行简单的表演。突出小黄猫东看看、西瞧瞧的动作。

4、学本领：

（幼儿学本领，可以反复练习几次）

5、活动延伸：

游戏《猫捉老鼠》，规则略。

教研方案 篇8

指导思想：贯彻落实天心区教育局教育教学工作会议对学校工作的要求，以课堂教学问题研究为核心，以加强教研组的建设与发展为抓手，发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。

一、 领导小组：

组长：

副组长：

二、承担教研组情况：

中心校本期共有16个教研组。～年下期成立的小学语文、数学12个教研组继续开展活动，各教研组的主持学校不变。新增加体育、英语、综合实践、校本课程四个教研组，分别由披塘小学、新港小学、黑石小学、黄鹤小学承担。

三、任务分配：

各校教导主任为该校教研组的第一责任人，该校教研组的直接任课教师为该教研组组长。教研组长负责制定该教研组的活动计划、开展活动、收集资料和做好。教导主任要积极有效地引导、帮助、督促组长做好本校主持的教研组工作。各教研组在开展活动的过程中，要有宣传意识，要及时将活动中看到的'闪光点上报天心教育信息网，精彩的案例、反思、课件、教育等也要及时上传天心教育网。对于教研组由制订计划到活动结束所涉及到的一系列的资料，各教研组都要注意及时收集，装订，期末上交大托中心校。

四、活动安排：

各教研组本期活动不少于两次。活动时间为～年3月――～年6月。12个语、数教研组活动中心校将不再统一安排活动时间，各主持学校自行安排。体育、英语、综合实践、校本课程四个教研组，中心校将统一安排第一次活动时间和内容。各教研组在制定好计划，确定好活动内容后，要将计划书面上报中心校办公室，上报时间为3月中旬。每组在开展活动前，一定要将活动的内容和时间中心校办公室，便于中心校的统一协调。各校教师也只能听到中心校的通知后，才能参与片内教研组活动。

五、活动形式：

各教研组应坚持以课堂教学问题研究为核心，发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。因此，各教研组应围绕核心，创造性的开展活动，争取在最短的时间内，以最有效的，提高教师的素质和课堂驾驭的能力。

教研方案 篇9

时间：20__年__月__日下午

地点：

参加人员：

主持人：

活动主题：在大班区域体育活动中，如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动

活动过程：

一、提出教研专题

主持人：本学期大班设立了跳跃、平衡、投掷、钻爬、合作等5个户外区域，在活动中我们发现，幼儿有身体局部运动负荷过大的现象，如在跳跃区活动的孩子下肢运动量较大，而上肢运动量少，而在投掷区的孩子则相反，上肢运动量大，以往我们研究过区域材料的投放，基于这个基础，我们这天研的主题是：如何在区域体育活动中充分运动游戏材料，促进幼儿上下肢充分活动。首先请跳跃区、投掷区的指导老师进行一下状况介绍。

二、跳跃区、投掷区的指导老师反思与讨论前的质疑

1、跳跃区指导教师状况介绍

A老师：跳跃区是以发展下肢为主要活动区域，在本区孩子能通过材料与玩具互动到达跳跃动作水平的发展，有单肢跳、双脚跳、行进跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们需要解决的问题，根据研究重点我们试着调整，添加适量玩具，如跳竹竿时带给上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。我觉得这是我们初步的尝试，期望多听听大家的意见。

主持人：各位老师对冯老师的发言还有哪些不清楚的地方能够提问。

一名教师质疑：请具体解释一下青蛙跳水的游戏中，跳台的高度和垫子的距离是怎样设置的?

A教师解答。

2、跳跃区指导教师状况介绍

B老师：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不一样层次的材料如不一样大小的、不一样重量的投掷球，高低不一样的篮框等，并通过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的运动量。我们想听一听大家更好的意见和推荐。

B老师：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不一样层次的材料如不一样大小的、不一样重量的投掷球，高低不一样的篮框等，并通过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的运动量。我们想听一听大家更好的意见和推荐。

一名教师质疑：在区域中带给宽而大的垫子有什么意图? B教师解答

C老师：我想提出一个问题，这天你的问题是什么?你想通过这天的教研活动解决什么困惑?请求什么帮忙?刚才听了两位老师的介绍，一个是上技区域指导老师，一个是下肢区域指导老师，两位老师组织的活动正好是反着的，共同存在的问题是局部身体运动多，老师很关注孩子的.发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎样看待这个问题?你怎样来解决这个问题?

三、参与式讨论

主持人：围绕这天研的主题，结合上午观摩到的状况和下午两位老师的发言，请大家发表各自的见解。这天分四组，如以往一样其中有组织者，记录员，时间播报员，发言人，与以往不一样的是来了很多观摩的老师，所以有三个与以往不一样的要求，一是记录员要尽量写大字;二是发言人讲话语速要慢;三是小组研讨时间为15分钟。

也欢迎全国的各位专家参与我们的讨论。

教师自由组合分四小组讨论，市区教研员、园领导参与讨论。

四、分组发言(请各组发言人陈述自我的观点与共识) 以下是各组发言提纲

小开拓者组：

1、玩具材料的运用：

（1）、玩具本身的功能运用

（2）、幼儿在活动中的使用，玩具投放以后是否发挥了它的作用

2、孩子上下肢的充分活动：玩具的运用促进上下肢充分发展，上下肢活动设置不要太牵强，教师指导幼儿使用玩具，充分发展上下肢。

l福娃组：

材料的投放运用

1、在层次上高低不一样、宽窄不一样。

2、数量上运用

3、运用环境带给合理场地。

4。如何了解和把握投掷材料的运用

5。针对个别儿童的差异，合理投放材料。

l亮眼睛组：

1、设置综合区来弥补上下肢不协调的问题。

2、教师多角度的观察孩子。教师应做一个观察记录，活动卡来了解每个幼儿的活动状况

3、场地、玩具的使用是否适宜孩子的发展? 注意活动材料的安全使用。

l提问者组：

1、通过交换区域就能解决这个问题。

2、有些游戏能够增加辅助材料。

3、辅助材料就应贴合大班幼儿的发展。

主持人：四个组起的名字很有意思，分别是小开拓者、福娃、亮眼睛、提问者。小开拓者代表一种探索精神，福娃代表的是热情，亮眼睛是要有一双观察的眼睛，提问者代表的是一种反思精神，我认识这正是开展教研工作老师应具备的素质。

以上四组教师有这样一些共识：

一是提高玩具的运用率，增强玩具的挑战性，孩子爱玩的，能促进上下肢充分发展的玩具应继续投放，而孩子运用得少的应调整。在玩具本身的运用上，摆放上，使用上要巧妙。

二是在使用上引导孩子主动探索，引发孩子去想，去思考如何运用玩具，这就是老师应起到的支持者的作用。

三是巧妙运用玩具丰富游戏情节，将运动锻炼融入游戏中，老师在这天活动中运用了一些游戏，但还不够，还要多为孩子创设游戏情境，使幼儿上下肢得到充分发展。请园长为我们的活动进行点评。

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大调研方案系列

根据您的需求，笔者为您搜集了“大调研方案”。只有事先准备好工作方案，才能顺利实现工作目标，尤其是上级领导委派的任务。提前制定活动方案是非常重要的，因为方案可以提高我们的工作效率和效益。以下内容仅供您参考！

大调研方案 篇1

一、会议时间、地点

时间：12月18日（星期四）下午三点，会期半天；

地点：太子酒店会议中心锦绣厅

二、参加人员

（一）管委会有关领导（叶一帆、李连生）；

（二）区直有关部门（办公室、人事劳动局、科技经济发展局、国土规划建设局）主要负责人；

（三）部分企业负责人。

调研内容

（一）当前经济形势下企业生产经营中存在的主要困难和问题；

（二）围绕深化改革、转型创新、优化结构、政策落实、要素保障等方面深入调研，查找存在问题和薄弱环节；

（三）企业在全面深化改革中，谋划新一轮创新发展，打造“经济升级版”的对策和措施；

（四）企业在固定资产投资、技术改造、研发投入、市场开拓等方面计划情况；

（五）企业对政府帮扶服务工作的意见和建议。

三、会议议程

调研座谈会由市经贸委领导主持。

（一）与会企业家代表发言（每人5分钟）；

（二）市直有关单位发言；

（三）鲤城区、开发区主要领导做表态发言；

（四）市委副书记周银芳作重要讲话。

四、其他事项

（一）科技经济发展局围绕调研内容，提供调研书面汇报材料、主要领导表态发言材料初稿，并负责通知参会企业按照调研内容做好发言准备。

（二）办公室负责通知管委会领导，区直部门有关领导参会，负责调研材料汇总把关，做好区内企业家发言录音整理，并报市经贸委中小企业科。

（三）请与会企业家按调研内容事先做好发言准备，更新《开发区企业调研表》，于上午下班前将电子版报送科技经济发展局。

（四）请各与会人员直接到会场报到。

大调研方案 篇2

近年来，我院的信息化建设有了新的发展，“三网合一”已经完成并投入使用，“三位一体”等应用理念正在形成和完善，我院信息化建设水平上了一个新台阶。但是与信息科学技术的实际发展与应用相比，我们的信息化建设步伐还远不能适应检察工作的需要。下面仅就我院在信息化建设中存在的问题及应采取的对策，谈谈几点看法。

一、我院信息化建设的基本情况

我院现有人数编制105人，现有计算机数量146台，其中，服务器3台，台式机99台，便携式44台，102台正常使用中。

二、当前信息化建设中存在的主要问题。

1、只注重硬件建设，忽略软件的开发应用和运行环境的配臵，信息化资源没有得到充分利用。目前我院的局域网早已建成，但在网上运行的软件只有两套案件统计软件和一套邮箱软件，大量的基础性应用和检察业务软件都没有开发和实施。比如局域网主服务器未安装有效的信息发布系统、检察业务管理信息系统软件、OA 办公软件、法律法规数据库软件，全院干警 E - mail未建立等等。也就是说硬件投入比较重视，而软件投入不足。应该说，硬件是信息化建设的基础而软件开发、应用和运行环境则是信息化建设的灵魂。在目前硬件建设基本已满足需要的情况下，要实现队伍管理、案件管理和信息化建设三位一体的目标，要想提高办公，办案的质量和效率，靠什么？要靠软件的支持，没有软件一切都无从谈起。就像一个人有健全的身体，强健的四肢，但没有头脑和思维，这个人就是一具僵尸。如果我们的局域网没有象OA办公软件、案件管理系统应用软件、法律法规数据库软件等等应用软件，局域网就没有价值，再先进的设备也都是白投入，就如同“高速公路修好了，没有车跑”一样。

2、软件开发水平有待提高，软件的兼容性问题需要解决。上下级院的各种交互式应用软件的开发（比如案件管理软件、文件收发软件、统计报表软件等），必须由高检或者省级检-察-院统一开发研制，如果由基层院自行开发，只会浪费大量的人力物力，并且形成信息孤岛。这种大型网络软件的开发，无论其内容的设臵、安全性还是与其他软件的兼容性问题，都需要在软件发布后，在大范围内测试使用 2-3年，并在此期间不断修改完善，使之内容合理，安全顺畅并能够与其他软件一起在同一台服务器和同一台工作站中使用——这是软件开发的一个常识。而我省的软件开发却违反这一科学规律，例如现在正在推广使用的案件管理系统，在甘肃等地小范围测试了半年左右的时间，据我们实地考察了解到，现在还十分不成熟，便急于在全省全面铺开，为了避免安全隐患和不兼容情况的发生，竟然要求为其单独配备一台服务器，浪费巨大（一台低配臵服务器价格在 20000 元以上，为了这一个软件，全省要额外投入近 200 万元）。

3、信息化建设所需要的专业人才缺乏，远不适应信息化建设的需要。

大调研方案 篇3

产品：键盘膜

第一步：市场状况分析

行业概况

键盘膜通常由硅胶或tpu材料制成。

2同行业许多产品的性能差距不大

发展趋势

1功能的提高

2多种式样吸引消费者

3材料的环保

第二步：竞争情况分析

产品特性

采用进口弹性体硅胶材料，精心设计和制作，100％按照本本键盘度身定做，是本本用户必备之物

质地柔软高弹性，超薄全透明，触感极佳。新一代硅胶产品更薄、更轻、更透明

安装简单，直接放在键盘上即可定位，无需粘贴和裁剪使用方便，紧密贴合在键盘表面，不影响任何键盘操作防水，再也不用担心水、可乐、果汁、咖啡等液体溅入键盘中而损害电脑防尘防脏，可避免灰尘、烟灰、饼干屑等掉入键盘中而影响键盘寿命易清洗，防磨损，保证您拥有一个崭新而又卫生的键盘。

第三步：消费者行为心理分析

需求： 1、防尘、防水等功能。

2、质地柔软高弹性，超薄(约0.35mm),透明度高，触感极佳。

三。它很容易安装。可直接定位在键盘上，无需粘贴和剪切；

4易清洁、耐磨，确保您拥有全新卫生的5号键盘，存放方便，可无曲折无变形。

用户购买的关注因素

关心质量和服务

第四步：企业资源分析能力

信贷能力

生产能力

营销费用

人力资源

销售能力

分销能力

第五步：品牌产品定位

第六步：进行初步战略评估和市场试验

前期策略检讨和市场试行，发现问题所在

根据深入、有针对性的市场调研，进行总结和修订

第八步：导出营销组合策略

产品/品牌

分析产品结构的变化趋势，制定产品策略。

制定品牌策略

产品命名与测试

产品包装与测试

大调研方案 篇4

为进一步全面深入学习实践科学发展观，着力转变我县农机化发展中存在的不适应科学发展观的理念、思路、措施和办法，积极推动我县农业机械化又好又快发展，本着发现问题、深入剖析，以科学发展观的理念解决问题的方针，制定xx局深入学习实践科学发展观调研方案如下：

一、调研时间：11月1日—11月10日

二、调研目的：

通过调研解决好改革创新力度不够、与科学发展观要求不相适应的问题，达到改进作风、提高能力、服务决策、促进创新、推动科学发展的目的。

三、调研形式：

到各乡镇农机站和联乡驻村入户联系点xx乡xx村，通过采取随机走访、座谈讨论、发放调查问卷、查阅资料等方式进行。调研对象包括离退休老干部、“三老”人员、农机大户、贫困户等社会各个层面。

四、调研课题：

1、推进农机装备质量、数量及效益的协调统一，实现又好又快发展的意见和建议。

2、设施农业机械化发展定位，存在问题及意见和建议。

五、调研人员：由局领导干部带队，分为三个调研组：

第一组：xxxxxx

第二组：xxxxxx

调研地点为：xxx镇、xx乡、xx镇

第三组：xxxxxx

调研地点为：xx乡、xx乡、xx乡

六、实施过程：

1、结合调研主题，以制度修订及促进农机化发展两方面工作为主线，深入基层（重点为各乡镇农机站）了解情况，邀请相关单位领导召开座谈会，发放调查问卷，广泛征求意见建议，了解各乡镇农机站近年来推动农机化发展过程中存在的问题及出现的新情况、新问题。（每个乡镇农机站至少要通知两名农机大户参加座谈会）

调研时间为：11月4日---11月5日

2、局领导班子分析、交流调研情况，初步总结新时期推动我县农机化进程的对策和建议，11月6日前完成。

3、综合调研材料，拟订调研报告，11月7日前完成。

4、讨论、修改调研报告，11月10日前完成。

七、几点要求：

1、各调研小组要提前准备好调研提纲及调查问卷等相关资料。要通过调研解决好改革创新力度不够大，与科学发展观要求不相适应的问题，切实达到改进作风、提高能力、服务决策、促进创新、推动科学发展的目的。

2、各调研小组要认真收集、整理、分析调研素材，透过具体事例客观、全面、深刻地反映调查了解到的情况，并从调研中总结成功经验，探索、提出科学发展的思路和举措。

大调研方案 篇5

福成市万荣镇光荣房地产调查方案

福成市万荣镇光荣房地产调查方案

2008年4月14-20日（共7天）

新乡市全市范围

“千名荣耀天使点燃万家灯火”荣耀置业调研活动

25至50岁之间的新乡居民

1、荣耀置业调查活动，作为事件行销的引爆点，制造全城关注的焦点，吸引全城参与，将项目的形象、高度、关注

率推到第一位；

2、以关注居住品质、关注消费者心理感受的直接参与性活动，使项目形象上升到具有影响城市高度的位置，引发新

乡对“荣耀”的思考；

3、配合活动期间的房展会，吸引宽泛客户眼光，集中释放项目信息，最大限度累计意向客户，为一期开盘做准备。

[, ]

1、精心挑选“千名福成荣耀天使”，穿着“荣耀置业”活动文化衫和帽子，组成“你心目中荣耀生活”庞大调研

战线；2、设计独特的形象+调查问卷组合式单页，通过“千名福成荣耀天使”展开为期七天覆盖全城的市场问卷调查；

三。配合房地产展会现场订单配送+现场接待+看车，大规模覆盖产品信息，深度挖掘客户；

4售楼部摆放了大量绿色植物、花卉等精心包装的场地，营造了良好的区域生态氛围，营造了体验式的居住环境。

（一）“荣耀天使”招募

4月4日——4月6日期间，通过联系新乡师范大学、平原大学等高校学生会和学生社团组织，以报名的形式进行市调人员公开招募（大

三、大四学生为主）。招募人数约为： 300人。

研究人员工资：50元/天/人

工作时间：上午9:00-12:00:14:00-18:00

（二）调研知识培训

4月11日至4月13日，以小组形式进行科研知识培训。（小组划分将在招聘完成后确定）

（三）调研道具发放、登记

4月13日，以组团形式在高校发放，并做好服装发放登记工作。

（四）调研问卷的发放

在人民公园门口和市体育中心门口设立两个集散点；50份/人/天。

（五）调研人员考勤

每日考勤+巡查监督制；

签到：每天9:00收集问卷时进行签到。

签退：每天18：00后，各自组长负责其组员签退工作。

（六）调研绩效考核、激励

以小组为单位，根据受访者姓名和**的效率对其进行评估和激励。

（七）看房车调度

看房车：2辆

工作内容：1、每日运送问卷至发行点，配合销售人员进行问卷发放和登记签到工作。

2其余时间，它会停在胖东来购物中心外，负责运送顾客看房。

(八)现场布置

广场外摆放大量绿色植物和花卉，并对现场进行精心包装，营造良好的区域生态氛围，营造体验式的居住环境。

1、活动总协调：武新波方经理

2活动负责人：赵俭、雷萍、李璐

三。市场调研组：200-300人/天（由学生组成）

4市调查监督组：2人（监督调查）

5礼品发放登记组：2人/天（由销售人员组成）到销售部登记发放

6指导小组：3人，1名总协调员和2名司机（由开发人员分配）

6后勤服务组：2个（负责订购食物和水）

华语堂2008年3月19日

大调研方案 篇6

全过程要点：

1理解与态度：严谨务实，实事求是，关心民生，乐于探索

2. 调研项目：深入农村，对于农民各方面的收入进行调查，分析农民收入**，包括正式职业收入**、副业收入**、隐性收入**，以此为如何提高农民收入提供可参考的依据

4预期材料：查询家庭成员的工种、工作时间、月收入、年收入等情况

5工作进度：严格按测量大纲时间进行

前期准备：

（1） 阅读历年有关经济、工种、农民收入等方面的文献资料，了解研究方向。

（2） 编制上隍村农民收入调查问卷60份。

（3） 提前两周做好相关问题的收集整理，对工种和收入问题进行统一安排。

（4） 在调查之前，应事先估计调查过程中可能出现的问题。

中期准备：

（1）在上隍村村里分发问卷。

（2） 准时到达研究地点进行访谈和交谈。

（3）在笔记本中记录问题的答案。

（4） 问题要逐步深化，循序渐进，由浅入深，由表及里。

（5）现场拍好**，以备后用。

后期工作：

（1） 调查结束后，对问卷和访谈中记录的问题进行整理和统计。

（2） 通过居民的衣食住行等细节进行合理判断。

大调研方案 篇7

2、关注整体，得出比例关系，一般是封闭的选择题（如问卷调查）

3、运营五步法：确定目标——调研用户——执行方案——数据分析——调整优化

4、产品已经上线了，用户为什么不活跃？

5、第一，调研策划的准备阶段，通过对内外环境及企业自身的分析提出调研问题并确定目标；

6、③调研数据的方法：分析资料？访谈？问卷？现场。

7、调研工作简单综述，包括调研结论简述。

8、确立调研目标

9、回顾自己要解决的问题，针对自己的问题设计问卷，并记录关键信息。问卷调查可以用统计工具来自动统计数据，访谈则最好做一个详细的电子表格。

10、⑤数据分析方法：定性和定量分析收集的数据；

11、调研数据分析及统计结果。

12、确定抽样方案及样本容量

13、“关于××××的调查报告”、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、对象或范围、大致发展经过、主要成绩、指出问题、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

14、提高工作效能提出思路。

15、第四，调研策划的结论阶段，通过综合分析得出调研结论，并最终形成报告。

16、怎样调研用户？

17、性别的基本问题虽然调研出来了，但这不是你一定要了解，或紧迫需求的。

18、基本思路是，了解工作现状，对照设计要求，提出改进措施，以点带面推广。

20、调研工作总结。

21、产品要推出新功能了，用户能不能接受？

22、定量调研：经过问卷调查，发现全国高中生平均身高比五年前增高1%

23、收集资料

24、④资料收集计划：制定一份详细的资料收集计划；

26、......

27、什么时候要做用户调研

28、互动的活动）

29、做任何运营工作，都需要我们先了解用户，所以调研用户是运营中非常重要的能力

30、设计的问题要能够解决你最关键的困惑，是为了推动运营的进展，但数量上最好不要超过10个

31、确定调研目的，明确目标，分析目标的要素分类是计划成功，诊断正确，判断准确的第一步。

32、调研与你要解决的问题关联度最高的群体，甚至不一定是你产品自身的用户。

33、第三，调研策划的实施阶段，根据调研设计进行资料的采集工作，并通过定性与定量分析方法对数据进行处理与分析；

34、调研思路的写法：第一，确定主题，紧密结合年初确定的工作目标和近期重点任务确定。

35、出现这些问题时，你不应该闷头思考或与同事交流，而应该去问问你的用户！

37、性别，对你怎么做活动、怎么写文案毫无帮助；

38、确定市场调研的必要性

39、刚到公司做新媒体运营，该写什么样的内容才能受欢迎？

40、“乘坐专车时你最看重什么”，你就会发现用户一般在机场的情况下使用产品，高度在意专车的“准时”“安全”

41、性别，但你还是不知道他们在意什么，真正需求是什么，你依然不知道要怎么写文案，在哪里打广告，做活动要侧重什么。

42、后来不活跃的用户

43、任务分配第四，开始调研工作第五，统计数据，总结调研工作的成败得失第六，出调研报告。调研方案包括的大致内容：时间、目标、任务、问卷或调研内容设计、人员，等等。调研报告内容大致包括：

44、判断准确的第一步；

45、⑥提出解决方案：调研的结论一般以建议或者解决方案的形式提出；

46、关注个体，思考现象背后的原因，发现新问题，一般是开放性话题（如访谈）

47、产品还没有成型，我们的主要用户是哪些人？

48、增长、活跃或付费），是什么原因呢？

49、调研什么？该如何设计问题？

50、定义问题

51、撰写调研报告

52、第一步：定性调研：

53、制度执行的顽瘴痼疾确定小的目标。

54、付费率不高，该从哪里下手提高？

55、这些发现就会让你知道在机场推广产品最好，文案要侧重准时和安全。

56、组织架构、任务要求、实现目标。

57、市场调查项目都提出，调查方案总体企划，调查费用估计，制定作业精度表，调查项目申请，各级领导批复。公司市场调研的程序和方法及管理制度。企业环境调查要有明确目的。

58、通过观察数据，得出有价值的信息

59、选择调研方法、明确样本及抽样方法；

60、确定信息的类型和来源

61、确定调研设计方案

62、不同步骤相互联系、相互衔接构成的一个统一的整体。通常进行市场调研策划要分为10个步骤。

63、定性调研：经过各地走访，发现现在高中生爱喝牛奶，体育锻炼也比以前的高中生多了

64、②确定数据的来源：是使用自己收集的第一手资料，还是利用现成的第二手资料。

65、确定收集资料

67、要去调研哪些用户？

68、为什么要做用户调研

69、公司要做一场大活动，拿不准有没有效果，怎么去验证呢？

70、第二步：定量调研

71、研究过程、诊断结论有机地联系起来构成一个完整的整体。

72、第一，明确调研目标和调研目的。

73、第三步：数据分析

74、问卷设计

75、注意：调研不是广撒网，”想解决什么问题“决定了你要调研谁。

76、分析资料

77、主要方法有，不打招呼地实地考察，听取参与者汇报，找到薄弱环节及存在问题，决策及执行者会商，在时间和人员分工等方面进行合理调整，形成可行性书面材料，必要的应该归档。

大调研方案 篇8

一部门目标

在四川师范大学法学院两委改革的新形势下，活动调研部作为新设立的部门，是两委秘书处常设机构之一，其工作目标是通过收集与吸取广大同学对两委工作与活动的意见与建议，提高两委各项活动的质量，提高同学们参与活动的积极性，办同学们热爱且能促使他们进步的活动，使活动虽少但精。

二部门职责

在新形势下，办精品活动，优秀活动，就需要广泛收集同学们的意见和建议，从具体来讲，活动调研部的工作主要有三点：

1收集各班、各系对两委工作的建议

只有好的领导方式，组织方式才会有好的工作效果，同时两委工作的好坏关系着活动质量的高低，向各班级各部门收集意见与建议，会使两委工作更加深入他们内心，也会让两位所做的工作更加地服务于同学。

2吸收学生对活动的意见

此次法学院两委改革的目标就是提高同学们的活动参与度，办同学们所喜欢的活动，这就需要在开展活动之前收集与吸取广大同学的意见与建议，据此协助承办活动的部门写好活动的策划，以此吸引更多的同学参与活动。

3、完善与修改部门就某活动所制订的策划

要让一项活动办的完美、成功，就要对策划不断的进行修改，以对其进行完善。

三。活动研究部与其他部门的合作

1、与两委部门的协作：在收集活动意见与建议的阶段，与主要负责该次活动的部门学生干部共同一起深入同学们内部，一起收集意见

2、与秘书处其他部门的协作：如果某个部门有开展某个活动的想法，需提前一周——两周将策划交于调研部，经过调研部与两委常委就是否开展此活动进行讨论，如果能够开展，调研部即修改策划，并将修改后的策划转交给办公室，办公室通过后，安排开展此活动具体的时间、地点等相关事项，再将策划转交给监察部，对活动进行监察。

法学院秘书处活动调研部

2011-3-28

大调研方案 篇9

1、 时间：2012年12月（周，半天）

二、市委调研组人员名单

三、街道参加人员名单

******十、党工委书记

******x办公室主任

****** 人大街道工委主任

******党工委副书记、纪委书记

******党工委副书记

******党工委副书记、派出所所长

******党工委委员、武装部部长、办公室副主任

******办公室副主任

四、行程安排

，街道陪同人员在办公楼前迎接调研组一行；

： ，在三楼会议室召开座谈会；

座谈会议程：

主持人：***x 党工委书记

1、 汇报了2012年重点工作完成情况和2013年工作计划；

2、 *主任和小组其他成员将予以补充；

三、**街道专题片；

四、市委xx书记讲话。

从街上调查天山社区和村庄

： ，在金祥餐厅就餐

六、材料起草

调研汇报材料由各分管领导负责撰写各自所分管工作完成情况及2013年工作计划，党政综合办负责汇总，在12月22日之前完成。

七、会务工作

（一）会议通知:

1街道所有领导穿正装由**通知；

212月1日下午，村、社区主要领导入住文化室，等待调查组调查，**负责通报；

（二）会场影像由***负责；

（3） 会徽及会议专题片**，***（标识：热烈欢迎市委何书记到街道调研指导工作）；

（四）参会人员桌签摆放，***x负责；

（5） 会议报告材料的发放由**x负责；

（6） 场馆茶果服务由**xx负责；

（7） 会后，安排研究组成员吃饭。地点待定，用餐者＊xx负责用餐。（参加人员：街道小组全体成员）

大调研方案 篇10

一、成员组织机构

为加强组织领导，经研究决定成立“三率”调研领导小组：

领导小组下设办公室，办公室设在区农机监理所，浦如波同志任办公室主任。

二、选定试点调研乡镇

调研小组研究决定，将林集镇作为此次调研的试点乡镇。

林集镇位于楚州运西，全镇总面积36.6平方千米。辖：2个居委会（林集、谢庄）；9个村委会（平河、袁庄、后管圩、联盟、双沟、利民、跃进、小李庄、滕码）；在全区属农机大镇，具有典型示范意义。

三、实施步骤

1、动员布置

8月初，召开“三率”调研工作会议，成立“三率”调研领导小组，选定“三率”调研示范乡镇，布置“三率”调研任务。提高“三率”工作要有创新，不要流于形式；要舍得投入，营造一个良好的氛围；要建立长效机制，常抓不懈，重视实效。

2、时间安排

8月5日-8月10日，排查摸底。调研小组对试点乡镇进行走访，了解该乡镇拖拉机、联合收割机及其驾驶人的分布、作业现状、机型、牌证管理、安全生产、违法违章等情况。

8月11日-8月20日，登记汇总。调研小组深入村组、合作社和农户进行排查，登记拖拉机、联合收割机及其驾驶人相关信息，建立拖拉机、收割机及其驾驶人情况台账。

8月21日-8月30日，总结上报。调研小组将收集的信息进行汇总，统计试点乡镇农机拥有量、注册登记数、“三率”数据、无牌无证情况等信息，上报市农机监理所。

3、进度要求

调研小组要充分发挥和依靠乡镇政府力量，积极争取乡镇财政资金的投入，深入村组、合作社和农户开展排查登记，摸清拖拉机、联合收割及其驾驶人的底数和“三率”真实情况。8月20日前，需要建立拖拉机、收割机及其驾驶人情况台帐，8月30日前将数据进行汇总统计，上报市监理所。

四、考核奖励措施

为促进“三率”调研工作顺利开展，特提出考核奖励措施，试点调研乡镇8月20日完成统计工作，能按时保质保量完成各项工作任务，成绩显著，给予叁仟元奖励。

创优方案(系列九篇)

有时候，方案的规划比实际执行本身更为关键，拥有制定方案的习惯能够使我们更加预测未来工作的结果。栏目小编为了方便您，整理了关于“创优方案”的相关资料，供您参考。然而，请注意下面的方案仅供参考，并且最终的方案需要根据实际情况进行适当的调整！

创优方案 篇1

1、 指导思想以党的二十大精神为指导，以人民满意教育为目标。坚持以人为本，树立和落实科学发展观，与时俱进、开拓进取，建立健全适合学校管理机制，强化管理过程，努力提高全体教职工整体素质，打造特色支部、品牌学校。

二、组织领导为保障争先创优活动扎实有效开展，我校成立了以党政主要负责人为组长的争先创优活动领导小组，健全组织机构。组长：郑家模副组长：

宋方达成员：丁蓉、李从军、付运、顾荣、张成胜、周建棣

3、 在创先争优活动中，我校分校主要完成五个结合。即争先创优活动与学校管理相结合，与创建人文和谐校园相结合，与创建安全文明的校园环境相结合，与学校发展相结合，与教育教学相结合，具体目标如下：

1加强师生思想道德建设，德育是第一位的。

2要开展爱岗创先争优活动，建设一支高素质的教师队伍。

三。加强安全工作，优化校园环境，建设安全文明环境。

4加强文化氛围建设，丰富校园文化，营造浓厚的育人氛围。

5加强学校管理，创建一个有凝聚力和有效性的群体。

四、工作安排按照上级布置结合学校实际实际情况，我校从以下几个方面展开工作：基本步骤第一阶段为安排部署，广泛发动阶段，召开党员大会，进行安排步署和宣传发动。在此基础上，结合自身实际，制定了实施方案。

组织理论学习，统一思想认识。第二阶段为全面争创、扎实推进阶段，开展好党性教育活动、岗位奉献活动、和组织创新活动，在七一前召开党员大会，上党课形式集中系统学习，并组织在职党员撰写党性分析报告。以争创业绩为主题，解决一些教育教学中存在的实际问题。

充分发挥党员和党小组的积极作用，开展争做优秀党员、争做服务先锋等活动，将争先创优活动具体化，努力打造一个团结、和谐、积极进取的教师队伍。第三阶段是系统总结，完善机制阶段，党员、党小组展示争创成果，召开民主生活会，形成系统总结，查找不足，制定改进措施，接受上级组织对争先创优工作的考核，对行之有效的做法，要以制度的形式固下来，形成长效机制。&

附送：争创201x年“五个好”基层党组织工作总结

争创201x年“五个好”基层党组织工作总结

开展“创先争优”，加强思想建设。

学校支部以“立足岗位，规范执教，提质争先，献礼党庆”为工作主题，按照区教育工委的要求，认真扎实地开展了“一讲二评三公示”。一是积极营造宣传教育氛围，通过宣传标语、板报、宣传窗口，营造创先争优的氛围；二是进行宣传动员，支部负责同志在开学的全校教职工大会、支部组织生活会、班主任会、教研组长会上做了动员部署，要求全体教职工立足岗位，开展创先争优；三是严格讲评和公示过程，党员在党小组进行讲评，教职工在处室、教研组开展讲评，然后评优和公示先进。四是两个校区同步进行；五是加强监督检查。支部负责同志深入各部门和教研组指导、督促工作，确保工作有效开展。

认真学习《纲要》，提高思想认识

新学年开始，学校支部首先组织行政干部、党员和全体教师认真学习和座谈讨论了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。围绕贯彻实施《纲要》，学校支部要求全体教师端正教育思想，按照市区教委的部署，大力推进课程改革，实行新课程标准。在开足开齐课程的基础上，开设内容丰富的兴趣课、活动课三十一门，为培养学生的特长爱好，促进学生的多元优质、全面发展创造了条件。

今年，不少行政干部赴北京、上海、山东、成都等地学习，开阔视野，带回先进经验。以“走出去，请进来”的方式开展校际交流。七、八年级班主任去学习课程改革和德育管理经验。

广东教育代表团、上海xx中学、xx第十中学、***x中学、xx中学等学校，也来校交流，带来了他们的教育管理经验。此外，我们还请了全国著名的***来校做报告，xx大学教授***到校作了题为《克服职业倦怠，做幸福的教师》的讲座，xx自然博物馆馆长、***x大学的法学教授也到校讲学，收到很好的效果。

加强干部队伍建设

支部以区教育党工委《关于进一步加强和改进干部队伍建设管理的实施意见》文件精神为指导，坚持抓好一年一度的校级干部述职述廉和教代会民主评议干部工作，干部培养、选拔、任用卓有成效。今年，学校提拔了一名新的校级干部，并调任一名干部担任中共**书记。学校提拔调整了3名中层干部，支部派专人指导、指导，大胆使用。

新干部很快适应了工作，受到了群众的欢迎。目前，xx中学分校和行政班子逐渐改变人员老龄化、性别单一的状况

一、梯次不分的结构。在年度民主测评中，行政干部优秀率80%以上，称职率100%。校长和书记在区教委年度考核中被评为优秀。

领导班子带头影响和带动职工，学校整体发展形势良好。

推进依法治校。党员同志在规范办学行为方面做出了庄严承诺，明确提出“不乱订课辅资料，不体罚或变相体罚学生，不组织有偿家教”。全体教师要严格要求自己，按照示范学校教师的要求规范自己的教学行为。

今年，市区教委对我校进行了几次明察暗访，市教育评估院到校查看和问卷调查，学校支部在学生和家长中进行了学情和教情调查，总体的反映是好的。今年1月，学校被评为依法办学示范校。

二、 党员队伍好

开展“育师德、练师能、铸师魂”主题教育活动

本期我们在中青年教师中开展了教师与班主任基本技能竞赛。45名教师参加了比赛。通过课程竞赛，提高了教师的教学能力，提高了教学质量。

开展庆祝建党九十周年系列活动

1. 以“我为党旗添光彩”为主题，要求党员立足岗位，创先争优，献礼党庆。学校的15名行政干部中有13名是党员。

全校班主任和年级领导中，党员占近一半；学校现有市级骨干教师7名，其中党员5名。在学校中起到了表率作用。 2. 在全校教职工中开展《学党史、知党恩、跟党走》读书征文活动；

3. 五月十二日十三日，学校举办了两场《颂歌献给党》的合唱比赛；

4. 在全校学生中开展《光辉的旗帜》读书征文演讲比赛；

5. 举行《党的光辉照我心》青年教师座谈会；

6. 在全校教职工中开展《关注课堂，走进学生》活动，提出具体的听课节数；

7. 开展《树校风促学风》整顿干部教师工作作风活动；

8. 开展《强师能、铸师魂》班主任基本功大赛和青年教师赛课活动；9加强课程建设，开设兴趣和活动课程31门； 10.

关注学生成长——开展《八年级后进学生转变途径》课题研究； 11.开展以“青春中国心”为首的唱读讲传活动，培育校园文化； 12.参加社会实践，挖掘社区课程资源，开展《社区点亮生活》项目活动。

坚持“三会一课”制度支部结合学校工作实际，不定期召开支委会，研究学校的工作。坚持见周一次的党员组织生活，开展学习、讨论、考察等活动，去年十二月，支部组织全体党员和入党积极分子，前往**灾区映秀，刘文彩庄园和建川博物馆，接受了革命传统教育和抗震精神教育，丰富了组织生活。结合创先争优活动的开展，支部充分发挥党小组的作用，将一讲二评三公示放在党小组进行，评比工作更为细致落实，组织生活更为丰富充实。

党支部书记、专职副书记结合学校工作实际，为党员进行党课。先后有《提质争先、献礼党庆》、《让青春闪光》、《我为党旗添光彩》等主题，对党员起到了教育和激励的作用。 加大民主治校力度。

学校补充完善了民主决策机制、校务公开制度和党务工开制度，规范了学校管理和党务工作。在评优评先、晋升职称、提拔干部工作中，程序要合法、公开、公正。 强化激励机制。

学校设立三年级教学成果奖，根据年级、备课小组和个人教学成绩进行奖励，也惠及学校每一位员工。今年开始的文明示范班级评比，奖励达标和示范班级，促使班主任想办法，添措施，搞好班级管理，有力促进了校风班风建设。学校支部制定了《加强师德建设，规范执教行为》等文件，对有违师德师风的行为，作出教育、批评、诫勉谈话、纪律处分等规定，使教师的执教行为进一步规范。

四、群众反映好密切联系群众，办人民满意的教育，是我们办学的宗旨。学校支部端正认识，把群众满意不满意，是否有利于调动广大教职工的积极性，作为工作的出发点、立足点和归宿。 学校支部十分重视群众工作，建立了校级干部年级蹲点制度、干部值周制度、群众接待日制度、干部听课制度、党员联系群众制度、领导班子成员联系科室和教研组制度。

这些制度的建立，使干部与群众的沟通渠道更加畅通，增强了工作人员的归属感、使命感和责任感。支部积极关心青年教师的成长。从政治上为激励他们进步，今年的迎新座谈会和五四青年座谈会，学校领导为他们讲xx的创业，激励他们继承xx的传统，尽快成长；从业务上引导他们入门，学校为他们指定了经验丰富的教师，指导他们当班主任和教学工作，开展一帮一结对活动；从生活上帮助他们适应。

新教师和大学生都是新来的。学校为他们安排宿舍。他们通常问寒问暖，在过年过节时主动表示慰问。 群团工作稳步推进。学校领导主动看望生病住院生活困难的退休职工已形成制度，去年中秋、春节，今年端午，学校领导慰问了部分退休教师，给他们带去党的温暖，学校退管组被评为先进集体；学校行政班子和教职工按照“人民教师进民家”的要求，与一百多名学生结对帮扶，今年元旦和儿童节，学校领导慰问贫困学生，召开座谈会，勉励他们自强不息；为抢救病重学生，学校支部动员全体师生共捐款7万元；支部高度重视和关心共青团工作。去年，学校团委被评为教育系统先进团组织；今年，学校海关工作委员会进行了调整和充实，学校海关工作委员会被评为达标委员会。

学校支部注重办人民满意的学校。开学之初，xx中学家长学校按时开班，对七年级家长进行了语文、数学、英语学习衔接指导，共有八百名家长前来听讲座。有一年，学校邀请了多位家庭教育专家举办家庭教育讲座，受到家长的好评。

建立家庭、社区、学校的德育体系。我们在新生年级成立了家长会，并举办了家长会小论坛。学校还利用家长会的时间，征求家长对学校管理、教育教学、后勤服务等方面的意见，并对教师进行评价。

大多数老师被他们的父母评为优秀和优秀。

创优方案 篇2

论徐泾镇民主民办小学党支部的发展

“创先争优学雷锋”的活动方案

为了认真贯彻执行上级社会党委关于开展“创先争优学雷锋”活动的通知，及时纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词49周年，以实际行动迎接党的“十八大”的胜利召开结合我校实际制定本活动方案。力争通过“创先争优学雷锋活动”进一步激发师生员工掀起一轮“学雷锋、树新风”的热潮，不断营造“弘扬雷锋精神”的工作学习氛围，引导师生员工认真感知“雷锋精神”，并以此为契机不断推进我校教育教学工作向前迈进！

一、“创先争优学雷锋活动”主要内容和实施要点：

1、开展以“雷锋精神“为主题的政治思想教育。

学校党支部拟定在三月一日举行一次“党支部扩大会议“，要求党员教师和全体教职员工认真领会“雷锋精神”。学习雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；学习雷锋为人民服务、乐于助人的奉献精神。要求大家立足工作岗位树立“干一行、爱一行、专一行、精一行”的敬业精神。

通过学习要求党员教师、教职员工人人上交一篇“学习心得体会”。

2、学校党支部组织少先队大队部，开展“雷锋伴我成长”为主题的班队会。要求各中队辅导员教师以班、中队为单位组织学生学习“雷锋精神”，让每位学生心中树立“雷锋形象”。不断引导学生养成“乐于助人、肯做好事、爱做好事”的良好行为习惯。

各中队辅导员教师要时刻关注和记录学生的行为习惯，帮助他们“一步步成长”，促使他们从小树立爱党、爱社会主义的崇高理想和坚定信念。

3、以“3月5日”雷锋纪念日为契机开展丰富多彩的活动，不断弘扬“雷锋精神”。

（1）、德育处、少先队大队部围绕“学雷锋树新风”主题开展一次“国旗下讲话”“班队主题会”“黑板报展评”等活动，让每位学生真正领悟和感知“雷锋精神”的伟大和崇高。并促使他们从身边的小事做起，争做“学雷锋的好学生”。

（2）学校党支部组织德育处、少先队大队部积极开展“文明伴我成长”为主题的活动，并以此为机会大力宣传、渗透“雷锋精神”的实质。组织学生开展一次以“弘扬雷锋精神”为主题的演讲比赛、征文比赛。要求德育处、少先队大队部写出“活动方案”，按时举行、精心组织。

奖励涌现的先进集体和先进个人。

（3）、学校党支部开展一次以“创先争优学雷锋”为主题的组织生活。要求全体党员和教师积极参加和交流发言。把自己对“雷锋精神”的感悟，对自身工作的体会互相交流。

首先让党员教师成为“弘扬雷锋精神”的示范和带头人。促使党员教师立足自己的工作岗位，切实践行“雷锋精神”，把“雷锋精神”引用到教学上、课堂上。党支部决定制定相应的考核奖励机制。

（4）、充分利用学校党支部**大力宣传“创先争优学雷锋活动”。及时公布好人好事，及时更新分公司动态。并进行“网上支部会议”让每个党员教师利用网络平台互相交流和学习。

（5）学校党支部决定以此次活动为背景继续开展党员教师“互帮互学”活动。让老党员“一对一”帮助年轻党员在政治思想上不断进步、在教育教学业务上不断提高。要组织党员教师帮助困难师生，营造温馨和谐的工作氛围。

（6）、学校党支部建立“创先争优学雷锋”活动“人人做好事制度”，要求党员教师，全体教职员工“人人做好事，个个见行动”。每月一次汇报交流。比如：

主动帮助食堂打扫卫生、主动清理校园垃圾、主动看护留校学生、主动给学生义务补课、主动到社区帮助服务等等。德育处、少小队大队部开组织学生在班级里、校园里“人人做好事”积极鼓励和倡导做好事不留名。

（7）、计划在“六-一”儿童节到来之际，要求每个班级围绕“雷锋精神”为主题，编排一些节目。让“雷锋精神”深深渲染校园文化，深深扎根在每个学生的心中。

三、总结表彰阶段。在党的生日“七-一”到来之前进行一次总结表彰。在学期末进行全面的总结表彰，对涌现出来的先进集体和个人给予奖励。

今年是迎接党的“十八大”胜利召开的关键年，我校党支部在上级党委的领导下带领全体教职员工努力工作，力争把教育教学工作推上一级新台阶！我们相信在“创先争优学雷锋”活动中一定会涌现出大量的好人好事。

徐泾镇民主民办小学党支部

2012-02-25

创优方案 篇3

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第一篇：争先创优活动方案第二篇：争先创优活动方案第三篇：争先创优活动方案第四篇：争先创优活动方案第五篇：争先创优活动方案

正文第一篇：争先创优活动方案

一、指导思想

在党的二十大代表精神的指导下，人民满意的教育是目标。坚持以人为本，树立和落实科学发展观，与时俱进、开拓进取，建立健全适合学校管理机制，强化管理过程，努力提高全体教职工整体素质，打造特色支部、品牌学校。

二、组织领导

为保障“争先创优”活动扎实有效开展，我校成立了以党政主要负责人为组长的“争先创优”活动领导小组，健全组织机构。

组长：郑家模

副组长：宋方达

成员：丁蓉、李从军、付运、顾荣、张成胜、周建迪

三、工作目标

在“争先创优”活动中，我校支部主要做好“五个结合”。即争先创优活动与学校管理相结合，与创建“人文和谐”校园相结合，与创建“安全文明”的校园环境相结合，与学校发展相结合，与教育教学相结合，具体目标如下：

1加强师生思想道德建设，德育是第一位的。

2要开展爱岗创先争优活动，建设一支高素质的教师队伍。

三。加强安全工作，优化校园环境，建设安全文明环境。

4加强文化氛围建设，丰富校园文化，营造浓厚的育人氛围。

5加强学校管理，创建一个有凝聚力和有效性的群体。

四、工作安排

根据上级的安排合学校的实际情况，我校从以下几个方面着手工作：基本步骤

第一阶段是安排部署，广泛开展阶段性活动，召开党员大会，安排部署和宣传

传发动。在此基础上，结合自身实际，制定了实施方案。组织理论学习，统一思想认识。

第二阶段为全面争创、扎实推进阶段，开展好党性教育活动、岗位奉献活动、和组织创新活动，在“七一”前召开党员大会，上党课形式集中系统学习，并组织在职党员撰写党性分析报告。以争创业绩为主题，解决一些教育教学中存在的实际问题。充分发挥党员和党小组的积极作用，开展争做优秀党员、争做服务先锋等活动，将“争先创优”活动具体化，努力打造一个团结、和谐、积极进取的教师队伍。

创优方案 篇4

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

为了优化育人环境，提高学校艺术氛围，落实上级关于校园文化建设的相关文件要求，将举行**中学校园文化建设争先创优活动，特拟订方案如下：

一、领导机构

组长：**

副组长：**

团委设立团员办公室，石远军负责办公室工作

二、活动时间

**年4月1日——4月8日

三、活动内容

1、各教研组根据自己的实际情况，组织本组教师对该组的相关活动场所进行合理规划设计，使之达到学校关于校园文化建设规划的相关要求。各组的规划自行设计，学校不做统一要求，资金先由学校发放的教研经费垫付，以后按布置的实际资金持发票到学校报帐，花费资金原则上控制在5.元以内。

2、学校师生书画作品征集评比，我校的学生及教师都可以把自己的作品送校园文化建设领导小组参与评奖，作品一经采用，即发给收藏证书。

四、活动要求

1各教研组要认真组织实施。如不按时完成，将限期整改，并在学校公示。

2全体教师要服从教研组的安排，做好本职工作，为本次活动的顺利完成提供保障。

3、争优创先活动应做到人人参与，各负其责。

五、评奖办法

1、校园文化建设领导小组将在4月8日对各组对参与的教研组争先创优活动进行评比，将选出完成较好的两个教研组进行表彰，第一名奖金1.元，第二名奖金80.元。

2校园文化建设领导小组对收集到的学生作品进行评奖。学生组设一等奖2名，奖金20元；二等奖4名，奖金15.元；三等奖6名，奖金10.元。

三。教师作品不予奖励，教材由学校购买。

共青团**中学委员会

**年4月1日

争创无烟学校实施方案

一、指导思想：以科学发展观为指导，以保障师生身体健康为目的，促进师生卫生、环保意识的增强，促进校园文明向上程度的提高，并带动和促进社会、家庭和个人的文明、节约良好风气的形成。

二、主要目标：增强师生卫生意识、健康意识、环保意识、节约意识、大局意识、控制或禁止吸烟，促进教师良好习惯和社会文明风气的形成。

三、主要措施和步骤

1.成立组织。成立创建领导小组，具体领导和落施学校创建工作。

2.查找不足。分别召开了领导小组会议，成立了工作领导小组会议、教师会议和学生会。本文分析了我校师生的吸烟状况，找出了存在的问题和不足，并提出了创建方法和措施。

3.广泛宣传。根据创建无烟学校标准和要求，结合我校实际和创建目标、向广大师生及学生家长宣传我校创建无烟学校的意义、目的要求和做法，让师生共同认可和参与创建工作，家长支持创建工作。

4.实施创建。制订并完善学校控烟制度。

开展全员监督活动，烟蒂搜索，分析公共场所的烟蒂及来历，对教师在校内外公共场合吸烟进行适度**，与陋习决裂，清除公共场所的盛烟器具。在学校门口、公共场所、学校醒目位置设志警示牌、标牌、标语，提醒控制吸烟。

5.巩固成果。要抓好无烟学校创建工作总结，表彰好做法、典型典型，研究落实控烟长效机制。

四、几点要求：

1、加大宣传力度，达到共识。

充分利用主题班会、板报、橱窗、广播、宣传标语等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养师生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。在办公室、会议室等地方设置“禁止吸烟”标志。通过政治学习等方式，在教师队伍中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟戒烟成为教职工的自觉行动。

2、丰富载体，提高实效。

一是积极组织师生开展“远离烟草，珍爱生命”主题活动教育全体师生统一思想提高认识，自觉禁烟。二是积极开展板报展示评比活动，推动控烟活动平稳有效开展。三是将“吸烟有害健康”的内容纳入健康教育计划，充分利用体育与保健课对学生进行教育，培养学生良好的卫生习惯。

相关内容创建无烟学校方案

方案预案

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

创优方案 篇5

编者按：本文主要从领导机构；活动时间；活动内容；活动要求；评奖办法进行讲述。其中，主要包括：

各教研组根据自己的实际情况，组织本组教师对该组的相关活动场所进行合理规划设计、各组的规划自行设计，学校不做统一要求、我校的学生及教师都可以把自己的作品送校园文化建设领导小组参与评奖、各教研组认真组织实施，如有不按时完成的，将限期整改、各教师须服从教研组安排，做好本职工作、争优创先活动应做到人人参与，各负其责等，具体材料请详见：

为了优化育人环境，提高学校艺术氛围，落实上级关于校园文化建设的相关文件要求，将举行**中学校园文化建设争先创优活动，特拟订方案如下：

一、领导机构

组长：**

副组长：**

团委设立团员办公室，石远军负责办公室工作

二、活动时间

**年4月1日——4月8日

三、活动内容

1、各教研组根据自己的实际情况，组织本组教师对该组的相关活动场所进行合理规划设计，使之达到学校关于校园文化建设规划的相关要求。各组的规划自行设计，学校不做统一要求，资金先由学校发放的教研经费垫付，以后按布置的实际资金持发票到学校报帐，花费资金原则上控制在500.00元以内。

2、学校师生书画作品征集评比，我校的学生及教师都可以把自己的作品送校园文化建设领导小组参与评奖，作品一经采用，即发给收藏证书。

四、活动要求

1各教研组要认真组织实施。如不按时完成，将限期整改，并在学校公示。

2全体教师要服从教研组的安排，做好本职工作，为本次活动的顺利完成提供保障。

3、争优创先活动应做到人人参与，各负其责。

五、评奖办法

1、校园文化建设领导小组将在4月8日对各组对参与的教研组争先创优活动进行评比，将选出完成较好的两个教研组进行表彰，第一名奖金100.00元，第二名奖金80.00元。

2校园文化建设领导小组对收集到的学生作品进行评价。学生组一等奖2名，奖金20元；二等奖4名，15.00元；三等奖6名，奖金10元。

三。教师作品不予奖励，教材由学校购买。

共青团**中学委员会

**年4月1日

创优方案 篇6

半年来，在市、县局党组的正确领导下，我以党的十六大和十六届四中全会精神为指针，以创建六好基层单位，夯实征管基础工作为总抓手，以创先争优活动为契机，积极贯彻落实“三个代表”的重要思想，比较圆满地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，但这些成绩的取得与市、县局的正确领导和同志们的密切配合是分不开的。下面我就谈一谈近半年来创先争优的工作和感受及自身存在的不足之处：

一、加强政治业务学习，不断提高自身素质

深入学习了邓小平理论以及保持共产党员先进性教育的所有篇目，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，以党的十六大精神为指导，思想上和行动上自觉与党中央保持一致，在工作中，我始终如一地履行一个党员的职责与义务，以一个共产党员的标准来严格要求自己，坚持讲学习、讲政治、讲正气，严于律己，做好表率，树立了高度的大局意识和服从意识，不折不扣地执行市局和县局党组的各项决定和命令，不断地加强世界观、人生观、价值观的改造，进一步提高了自身的政治文化素养和思想道德水平。同时，积极维护班子团结，大事讲原则，小事讲风格，自觉做到不该说的话不说，不该做的事不做，全心全意的为xx地税事业的发展贡献了自己的力量。

二、协助局长做好自己分管的工作

一是加强思想教育，努力提高干部职工的两个素质，按照县委保持共产党员先进性教育活动领导小组的安排，先后开展了认真学习保持先进性活动的所有材料，从思想发动到具体实施都一丝不苟，先后组织集中学习16次，又开展了捐款、党性知识竞赛、文艺会演等多种活动。二是抓好精神文明建设，积极开展各种荣誉争创活动，努力做好省级“青年文明号”的争创工作。协助领导作好举报工作等。

三、存在问题及整改措施

半年来在市、县局党组的正确领导下，我比较圆满地完成了自己所分管的各项工作，但也存在某些不足之处：一是由于工作头绪多，政治业务学习力度不够，深入基层调研少;二是工作布置多，认真检查少。三是工作的前瞻性、创新意识还有待于进一步提高。四是工作纪律性需要进一步加强。五是小节问题需要改进，如：工作方法有时简单;情绪急躁，爱发脾气;针对上述问题，在今后工作中我将努力做好如下几点：

一是加强政治业务学习，努力提高自身的两个素质;二是进一步解放思想，更新观念，大胆改革，锐意创新，不断开创工作新局面;三是加强调查研究，摆正位置，积极做好领导的参谋和助手。四是加强工作纪律性，严格遵守县局的各项规章制度。

总之，半年来在市县局党组的正确领导下，我恪尽职守地完成了自己的本职工作，今后，我将进一步加大工作力度，服从领导安排，努力进取，勇于开拓，为xx地税事业的健康发展贡献自己的力量。

以上汇报如有不当，敬请领导和同志们批评指正。

创优方案 篇7

学校工会

创先争优活动实施方案

为认真贯彻教育工委的有关文件精神，坚持从学校实际出发，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强我校广大教职工的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥我工会工作的桥梁和纽带作用，推动我校的和谐持续发展。结合工会工作特点，制定创先争优活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想和科学发展观指导学校工工作，牢固树立党建带工建，党工共建的意识，围绕“争创一流教育、争做育人标兵”的活动主题和“推动科学发展、促进校园和谐、服务职工群众、加强基层组织”的目标，把创先争优活动融入到组织、引导，服务师生和维护教职工利益的具体实践中，通过创先争优活动推动学校工会活动创新发展。

二、主要内容

根据学校创先争优活动的目标要求，结合工会工作的实际情况，要求每一位教职工认真履行岗位职责，做好本职工作，争做优秀，具体内容如下：

（一）要求每一位教职工提高对创先争优活动的认识，通过学习、引导广大教职工把思想认识统一到**的统一部署要求上来，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，为开展好活动奠定良好的思想基础。

（2） 深入学习实践科学发展观，学习党的十七届四中全会精神，学习贯彻党的十五大精神；认真学习《党章》，研读《工会法》、《劳动法》等相关法规。丰富学习教育形式。在学习有关政策法规的基础上，请介绍我们优秀党员的经验。

（3） 深入基层，密切联系群众，广泛征求广大教师的意见，努力提高服务质量；自觉践行党的全心全意为人民服务的宗旨，为广大师生办实事、办好事。

（四）树立全局意识、合作意识和协调意识，增强教职工的组织纪律性教育，落实上级和学校的各项规定，切实提高工作效率，促进各项工作有序发展。

（五）利用工会宣传创先争优的好典型、好经验、好做法，树立榜样意识，营造崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

创优方案 篇8

三、步骤打算

（1） 第一阶段（2011年1月20日-5月30日）

1阶段重点：局党支部制定今年创先争优活动计划，进一步调动全局党员干部的工作积极性。

2阶段任务：以灾后重建、义务植树、新农村建设、城乡环境综合治理为重点。

（2） 第二阶段（5月31日-9月30日）

1、阶段重点：围绕迎接建党90周年、“八一”建军节两个重大节点深入开展创先争优活动。立足于迎接建党90周年活动，以“我为党旗增光辉”为主题，着力深化创先争优活动。

2011年“七一”前后，做好先进表彰准备工作，引导党员立足本职岗位，争创一流业绩，向党的生日献礼。

2、阶段任务：着重围绕纪念建党90周年、“八一”建军节及表彰先进开展活动，充分发挥先进典型的示范带动作用，推动创先争优活动深入开展。

（3） 第三阶段（10月1日-12月30日）

1阶段性重点：一是做好国庆前后和年底维稳工作；二是结合年终考核，检查各项工作是否开展有效，是否落到实处，查找工作中存在的问题和不足，总结工作经验和优秀做法，不断完善，使创先争优更进一步。

2阶段任务：通过调查冲突和纠纷，解决安全隐患；通过互检、检查、验收，对工作进行考核，做好个人考核评价工作；总结好的做法，收集推广。

二〇一一年一月二十四日

创优方案 篇9

县广播影视中心创先争优活动

实施方案

为推动全县“创先争优”活动的深入开展，加快推进广电事业实现“超常规、跨越式”发展，为确保活动有序开展、取得实效，结合广电实际，特制订方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“****”重要思想和精神为指导，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，以“创先争优”活动统揽工作全局，把“创先争优”活动与转变作风、提高效率相结合，与提高素质，推动创新相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不断提高工作效率和服务水平，推动自身建设和业务工作，为广电事业的创新发展作贡献。

二、主要措施

开展创先争优活动，要紧密结合广播电实工作实际。

（一）大力加强职业道德建设

1、按照县争先创优活动办公室的安排部署，联系广电自身实际，组织全体党员认真学习一系列文件精神，积极参加争先创优活动。通过深入学习，不断深化对开展争先创优活动重大意义的认识，增强党员的党性修养和纪律观念，提高贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，做到保持共产党员先进性的表率。

2、加强学习。结合当前广播电视工作实际，重点学习上级一系列文件精神，以及与广播电视工作有关的专业知识。通过深入研究和思考，不断推进党员思想政治建设和业务能力建设，提高职业道德素质，奠定坚实的思想基础。

3、专题学习研讨。研讨如何加强党员的能力建设问题，动员如何“树立正确权力观、地位观、利益观”的问题。

（二）突出抓好基本能力建设

1、能力建设的重点内容。采取多种途径和方法，不断推进党员干部的能力建设，增强党员干部的政治鉴别能力、政策运用能力、拒腐防变能力。

2按部门确定能力差距。根据个人工作职责、岗位要求和标准，结合个人思想和工作实践，深入查找能力差距。然后围绕“重点应加强哪些方面的能力建设”、“怎样加强党员能力建设”开展讨论，并提出个人能力建设的具体措施。

3、开展网上学习交流。及时登载“创先争优”活动学习。

（三）加强各项制度建设

1修改和完善党的建设的长效机制。进一步完善党员学习制度、党员管理制度、廉政建设制度、积极分子培养制度，科学从严提高职工素质。

2、完善绩效考核制度。进一步完善和完善绩效考核体系，科学量化指标体系。加强对员工履职、能力水平和服务态度的考核，全面推进广播电视工作效能建设。

三、活动要求

（一）坚定理想信念。要以“理想远大、党性坚定、坚韧顽强、百折不挠”为标准，认真解决党员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，做到“平时能看出来，关键时刻能站出来，生死关头能豁出来”。要坚持立党为公、执政为民的根本要求，多办事事、办好事、贴近群众。

（二）坚持勤奋学习。把学习和教育贯穿于各项活动和工作的全过程，培养和形成只有学习才能生存、才能进步，以学习为荣、不学习为耻的风气；坚持理论联系实际的学风，始终在实践中学习，在困难中锻炼，把学习、研究、创新结合起来，做建设“学习型机关”的表率。

（三）坚持勤奋工作。要以对群众高度负责的态度，增强热爱广电的工作激情，站在推进广电“超常规、跨越式”发展的前列，自加压力、负重前行、奋发有为，在每个岗位上都力求做出开拓性、创新性的贡献，做出一流业绩。

（四）坚守党的纪律。培养和树立坚强的党性原则，服从纪律，顾全大局，服从组织号召；对自己、对家庭、对子女、对身边工作人员要严格要求，决不利用权力为自己和他人谋取私利；在工作中，要坚持原则，善于团结同志，维护党的团结。

（五）坚持党风廉政建设。要自觉抵制不正之风和邪气，清正廉洁，艰苦奋斗，求真务实，公道正派。筑起拒腐防变的牢固思想防线，自重、自省、自警、自励，努力做到“为民、务实、清廉”，保持共产党员的先进性、纯洁性，以实际行动切实增强党员干部特别是领导干部的先锋模范作用和带头示范作用，增强党组织在新时期的感召力和凝聚力，团结和带领广大干部群众，为促进全县改革、发展、稳定，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而不懈奋斗。

四、切实加强组织领导

一要把创先争优活动与实际工作紧密结合，相互促进。

二是要加强监督检查，不流于形式、不流于形式，确保创先争优取得预期效果。

三是要加强宣传，及时发现、宣传、宣传创先争优活动中的典型典型典型，形成推进的良好局面和氛围。

四是积极探索创先争优的好办法，把创先争优活动引向更深层次。

县广播影视中心

2011年1月

绩效方案(系列九篇)

方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划，为了保证活动有序进行。常常需要提前制定一份优秀的活动方案，撰写方案时我们需要考量哪些因素呢？您需要什么主题的内容幼儿教师教育网小编为您准备了一份“绩效方案”，请多关注我们网站的更新以便及时获取最新信息！

绩效方案【篇1】

一、总则

第一条 为进一步深化学校内部的管理改革，激发教职工的工作积极性、主动性与创造性，充分发挥教职工的主人翁精神，提高教育教学质量和管理服务水平，根据本校实际并参照兄弟学校的经验，特制定本方案。

第二条 本方案适用于经校长聘任的干部、教师和职工。

第三条 绩效工资全额由财政拨款，其中70%部分属基础绩效工资，由上级教育主管部门统一标准下发（打卡工资），30%部分属奖励性绩效工资，由学校按照教职工的工作量和实际贡献等因素分配。

第四条 学校行政依照本方案的规定对规定与发放的具体活动进行管理，学校教代会依照本方案的规定进行监督。

二、基础绩效工资

第五条 凡工作量满、全勤的教职工每年按12个月发给各自标准金额的基础工资（打卡工资）。

第六条 病、事、婚、产假人员按鹿城区教育局《关于鹿城区教育事业单位工资统发中有关人员工资问题的处理意见》执行。

第七条 待、拒、解聘人员按区教育局《聘任制实施办法》中规定执行。

三、奖励绩效工资的构成和比例

第八条 奖励绩效工资构成和比例由学年度履职考核奖20%，学期考绩奖25%，月岗位考核奖32%，超工作量补贴18%，教育教学成果奖5%等五部分组成。

第九条 奖励性绩效工资是针对突出表现及突出贡献的教师，视不同情况发放。要坚持向工作量多、成绩突出的教师倾斜，拉开分配差距。

第十条 校级干部奖励绩效工资按教育局规定比例发放。

四、奖励绩效工资的发放

第十一条 学年度考核奖。学年度履职考核奖由学校考核，教育局统一发放；考核结果按教育局的规定比例分四个等次：优职、称职、基本称职、不称职，发放系数分四个档次，A-1.2.B-1.0、C-0.8.D-0，考核的内容、标准与办法参照《江临中学教师学年度履职考核细则》执行。

第十二条 学期考绩奖。学期考绩奖设教职工考绩奖，期末教学质量考核奖，班主任考核奖三项，其中第二学期教职工考核结果纳入学年度履职考核奖发放，期末教学质量考核奖、班主任考核奖每学期末发放一次。

1.教职工考绩奖。根据教职工每学期的工作表现及教学评估情况，由各科室提供考核数据，依据《江临中学教师量化考核实施细则》和教育局师德考核办法，学校考核领导小组评定。考核结果分称职和不称职，对考核称职的分以下四个档次发放考绩奖：

档次 比例 金额

A 15%左右 2200

B 70%左右 20xx

C 10%左右 1800

D 5%以下 1000

教职工考核每学期一次，一次考核为D档的，可予以转岗。连续2次被评为D档的，也可确定为不称职。确定为不称职的，不发绩效工资，可予以解聘或辞退。

2.期末教学质量考核奖。为了促进教师更加关注课堂教学效益，切实提高教学质量，体现教学效果与奖励挂钩，特设立期末教学质量考核奖，人均基数至少1000元。具体考核标准按《江临中学期末教学质量考核办法》量化得分增减。

3.班主任考核奖。教师担任班主任工作，除参加教职工教学工作考核外，另设班主任月考核奖和学期考核奖，月考核依据政教处的考核，每月发放，人均150元左右。学期考核，每学期考核一次，政教处根据班主任期末考核总分，将考核结果分A、B、C、D四档。A档奖励500元，B档奖励400元，C档奖励300元。出现安全责任事故或不服从学校工作安排、有违反师德等行为，评为D档的，不予发放班主任考核奖。详见《江临中学班主任工作考核条例》。班主任考核奖的分配比例正副班主任为4：1。

第十三条 月岗位考核奖。月岗位考核设坐班考勤奖，教学（教科研）常规达标奖，班主任常规考核奖，岗位津贴四项，每年按10个月发放。具体规定如下：

1.坐班考勤奖。学校实行坐班考勤制度，教职工每月缺勤次数未超过允许范围的可享受300元坐班考勤奖，超出范围的按江临中学教师考勤请假制度规定扣除相应的金额。

2.教学常规月达标奖。教导处对教师的教学常规（备课、改作、课堂教学、校本教研活动、听课等）落实情况进行检查、评定，每月一次，结果分为A、B、C三档。A档奖励150元，B档奖励100元，，C档奖励50元，每月发放。（无教学任务人员依据相关科室的评价分为A、B、C三档，A档奖励100元，B档奖励50元，C档不发）。

3.班主任常规考核奖。班主任常规考核按政教处制定的《江临中学班主任工作考核条例》执行，在月末班集体建设评估后按实际分值发放。

4.岗位津贴

（一）教师岗位津贴

（1）教师课时工作量计算

科目 语文

数学

英语

科学

历史

社会

思想政治

体育

音乐

美术

信息

技术

地方课程

综合实践

课时（周）

干部兼课、其课时工作量计算办法为：校级正职每周2节不计酬，校级副职每周4节不计酬；中层满工作量减半不计酬，工会主席、团委书记满工作量的2/3不计酬，超过上述节数，按超课时分值计算。男满58周岁，女满53周岁以上教师，担任满工作量的岗位工资增加10%或减工作量1/5。主科教学跨级段或跨教材每周奖励1课时。不足工作量每少一节（语文、数学、英语和科学）扣50元/月，其它课程扣45元/月。

（2）职称津贴。职称津贴以学校聘任的职称为准，按月发放。

职级

中学教授

中学高级

中学一级

中学二级

中学三级

见习期

月津贴

（3）非教学人员岗位津贴参照教学人员同档次的70%考核发放，因学校工作需要而兼课的按85%发放。男满58周岁，女满53周岁以上的非教学人员，担任满负荷工作量的按现岗位津贴增10%或酌情减轻工作量。

（二）行政岗位津贴

（1）学校行政领导岗位津贴以基础绩效工资发放为主，已在基础绩效工资中发放的，奖励绩效工资中不再考虑。

（2）在基础工资中没有完全兑现岗位津贴的行政领导，按规定在奖励绩效工资中予以如下考虑：中高职称的校级干部150元/月、中层正职340元/月、中层副职240元/月。行政中层兼任班主任的，除班主任津贴全额发放外，中层正职补贴240元/月，副职140元/月。岗位津贴已达到以上标准的不再考虑。

（三）其它岗位津贴

（1）教研（备课）组长津贴。教研组长履行职责，认真完成工作任务的，每月发教研组长津贴100元。学校中层以上干部兼任教研组长等，其兼职工作量按半额兼职酬金。

（2）名优教师津贴。名优教师发挥引领示范作用，对学校有较大贡献并经上级或学校对其履职考核合格的，每月发放区级岗位津贴50元（指市级学科骨干教师、区“三坛”、区名师名校长等区级以上获得教育教学成果类教师），市级100元。

（3）教育支部委员津贴每月50元，工会委员、团委委员津贴每月20元。干部（教师）兼任多个岗位的津贴按最高岗位计算，不再重复发放。

第十四条 超工作量补贴

教师在完成满工作量工作外，承担额外的教育教学工作、岗位职责，或学校布置的早间管理、午间管理、值周值日、临时代课、加班、综合活动课等工作，学校将给予相应的超工作量奖励（附下表）。

内容 单位 金额 说明

晨间管理 每次 5元 指语、英老师有组织地指导班级学习

课间操管理 每次 2元 依据班主任考核条例相应扣减

午餐管理 每次 5元 有签到，并积极主动维持秩序

午间管理 每次 8元 依据评价得分酌情发放

值周值日 每日 30元 依据考核要求相应扣减

超课时/临时代课 每节 15元

节假日、双休日加班 半天 50元 校长室批准并公示后予以发放

上班时间加班 半天 20元 科室负责人同意并做好登记

暑期抗台值班 每日 100元 24小时值班加倍计算

学校布置的命卷 每份 100元 按命卷要求提供分析报告

期中、期末监考 每场 30元 依据考核登记相应扣减

期中、期末评卷 每次 80元 上班时间每次50元。

教研组活动 每次 15元 每次活动2小时以上，有签到有记录

（周前）会议补贴 每次 （20）10元 校长室批准，由召集人负责考勤记录

指导课外活动 每次 10元 要求做好登记（主要指体育教师）

中考带队 每天 100元 未按要求完成相应扣减

各类比赛带队 半天 40（20）元 分休息日和工作日

学科竞赛辅导 每次 15元 有计划与教案，双休日加倍

艺术体育训练 每次 15元 制定训练计划，并有训练记录

春游带队 每次 80元 按学校规定完成任务

以上未尽事项由校长室比照有关项目酌情处理。

第十五条 教育教学成果奖。为了提高教育教学质量，调动教师的工作积极性。学校对个人荣誉、中考、学科竞赛、教科研等方面取得成果的教师予以奖励。规定如下：

（一）个人荣誉

1.镇（校）级优秀班主任、教师、教育工作者等全面荣誉奖100元，单项荣誉奖励减半。镇优秀党员及区级以上荣誉由于组织部门已给奖，不再重复给奖。

2.对获得各级先进班集体的班主任只给荣誉，不再发放奖金。

（二）中考奖励

学生中考上温一中分数线的，教师团体奖励20xx元/生；上温二中分数线的，教师团体奖励1000元/生；保送温一中并被其录取的，教师团体奖励1000元/生，保送温二中并被其录取的，教师团体奖励500元/生；上普高分数线的，比例高于上年度每1%奖励教师团体300元。团体奖金按任教老师学科所占分数比例分配，班主任适当提高比例。

（三）教科研工作

1.教科研课题立项：区级课题奖100元，市级课题奖200元，省级课题奖500元。

2.教科研课题能按时结题的奖200元。

3.教科研论文（课题加倍计算）获区一等奖的奖100元，二等奖75元，三等奖的奖50元（含案例评比）。

4.论文发表在国家级核心刊物奖200元、省级刊物奖100元、市级刊物奖50元，编入校论文集的奖20元。（发表刊物指有国内刊号与邮发代码的正规刊物）

5.教职工对学校好人好事和校园活动写出新闻报道，在国家、省、市级及其它报上发表、或在电台、电视上播放，按稿费的五倍计奖。被温州教育网、鹿城教育网、校园网采用的分别奖30元、15元、10元。多次转载的.只取最高奖。

（四）学科竞赛（现场比赛）

1.本校学生参加区教育部门举办的文化科竞赛获团体一、二、三等奖的指导老师分别奖励1500元、1000元、700元。

2.本校学生参加区教育部门举办的文化科竞赛获个人一、二、三等奖的指导老师分别奖励300元、200元、150元。

3.参加区中学生体育节、艺术节、科技节等获团体一、二、三等奖，分别奖励辅导教师1000元、700元、500元。

4.参加区中学生田径运动会获团体一至四名的奖励辅导教师800元、500元、300元、200元。

5.参加区中学生体育节的集体比赛项目（如篮球、排球、足球、乒乓球、迎面拉力、定向运动、中长跑等）音乐美术集体比赛项目（如歌咏比赛、舞蹈比赛等）或其它学科类项目（如劳技、电脑）获集体一、二、三等奖，分别奖励300元/次，250元/次和200元/次。

6.学生参加区体育节、艺术节、科技节等由教育部门组织的各类非文化科比赛获个人一、二、三等奖分别奖励辅导教师200元、120元、80元，区级田径运动会按每得1分奖5元计。

7.学生作品由学校推荐参加教育部门举办的非现场比赛获奖的，按同级同类减半奖励辅导老师。

（五）教学基本功比赛

1.优质课评比获区一等奖奖励150元，二等奖100元，三等奖70元。

2.教学设计、课件制作等其它基本功比赛获区一等奖奖励100元，二等奖75元、三等奖50元，获校一等奖、二等奖、三等奖分别奖励50元、30元、20元。

3.经教研组申报学校批准备案的公开课，面向全体教师的讲座、经验交流等分别奖励校级50元，区级100元，市级200元，省级400元。

（六）附注说明

1.各类比赛若取前六名或前八名的，一、二名同一等奖，三、四名同二等奖，五至八名同三等奖。

2.获得市级荣誉的奖励以同项区级2倍给奖，省级以市级2倍给奖，以此类推；凡只针对农村学校而设的各类比赛项目获奖，按同级的2/3给奖；未做说明或不可预测的因素而形成的其它奖励，根据学校具体情况发放。

3.在各级各类比赛中多位学生获奖的同一项目，已设团体奖的以团体奖为准，不设团体奖的，其个人奖励累计奖额不得高于对应团体奖的1/2。

4.参加各类选拔赛后再参加复（决）赛的项目，以复（决）赛成绩给奖，不重复给奖。

5.竞赛组织者已给物质奖励，但低于学校奖励标准，学校补足差额给奖，达到或超过学校奖励标准，学校不再重复给奖。

6.非教育部门举办的各类获奖不在此例，由教育部门协办的各类获奖视实际情况酌情考虑。教师撰写的论文及案例等评审费、打印材料费一律自负，学校不再补助。

7.各类获奖荣誉以组织者颁发的正式文件，奖状证书为准。

五、其它方面规定

第十六条 病事假，婚产假、旷课（工）教职工大会（政治学习、业务学习）缺席、迟到者出勤奖扣除做如下处理：

1.教师请病、事假，学历进修经批准者，病假每节扣10元，事假、学历进修按每节课15元扣发。

2.教职工每月病假在二天内，并安排好工作，经学校主管处室主任批准，不扣岗位津贴。

3.教师无故旷课，每节课按三节超课时津贴扣除，上课迟到，早退或中途离开课堂超过10分钟按旷课处理，并计教学事故一次。迟到、早退或中途离开课堂，每一次扣10元，并通报批评。

4.会议（教研活动）无故缺席一次扣50元，迟到、早退或中途离席超过10分钟按缺席计，迟到、早退、中途离席一次扣10元，经学校批准请假者不享受会议补贴。

5.每月实行考勤制度，每周请准假半天不扣分（无工作安排），超过半天的请准假缺勤半天扣30元，迟到早退每次扣15元，无故不到以3倍缺勤扣分，迟到、早退或中途离岗，超过1.5小时作半天缺勤计，不到1.5小时3次按一天缺勤计。

6.婚、丧假期间，月岗位考核奖除超工作量补贴外按正常发放。

7.女职工产假，哺乳假期间的奖励性绩效工资按上级文件执行。

第十七条 值周（值日）教师因事请准假不发津贴，迟到、早退5分钟以内扣10元，30分钟以内或不认真履行职责的津贴减半，超过30分钟不发津贴，无故不到者以3倍值周（日）津贴扣除，并记教育事故一次。

体育活动（如课间操、课外活动）负责教师按次考勤，请准假者不发津贴，无故不到者以3倍相应津贴扣除；晨间活动鼓励语文、英语教师到班级指导学习，到班指导次数的多少作为年终评先评优的参考依据。

第十八条 凡教职工违反学校规定而扣款的，学校可从其任何一项绩效工资中扣除，所扣经费纳入学校奖励性绩效工资中统筹使用。

第十九条 凡严重违反《教师职业道德规范》和学校有关管理条例或发生重大责任事故的不发考绩奖励。

第二十条 节假日慰问金（品）发放规定：元旦、五一劳动节、端午节、中秋节每次500元，教师节、国庆节各1000元，春节慰问金3000元。

第二十一条 学期结束前，按规定提前结束功课的教师需无条件接受学校的工作安排，擅自提前结束，按旷课论处。其绩效工资中除超工作量补贴停发外，其它经费照常发放。

第二十二条 凡过去本校制定的规章制度与本方案相抵触的，按本方案执行。

第二十三条 本方案的解释权属校长室。

第二十四条 此实施方案经江临中学教职工大会通过后报送教育局批准予以施行。

绩效方案【篇2】

此考核各项目每月进行绩效工作制度方面的评分，工作业务考核每半年进行一次，根据员工考核成绩对员工进行绩效评级，保证客房部员工对客提供优质服务。考核对象为客房部员工，考核范围包括：

一、工作制度考核（

（

二、工作技能考核（

三、直接上级和经理鉴定（

评定方案：

+全勤，员工每月评比分为、B级（、C级（。

2、员工评分包括：工作制度得分+工作技能考核得分+直接上级和经理鉴定得分；

3、考核内容主要针对员工平时工作表现，以及做房卫生质量，在保证卫生质量的前提下，努力提高员工的工作效率，保证对客高水平的服务。

4、连续3个月总分第一名者评选入优秀服务员；反之连续三个月总分最后一名者部门将考虑予以辞退处理。

附：客房部员工绩效考核细则

一工作制度

（一）考勤

；

2、病假每次扣除1分；事假每次扣除2分；旷工每次扣除5分；

打卡扣除调班、换班者扣除3分；

4、根据酒店工作需要员工主动配合加班者奖励2分；

（二）礼节礼貌、仪容仪表

1、与同事或上级见面不打招呼者每次扣除2分；

2、接待客人不用礼貌用语，态度语气差，面无笑容者扣除2分；

3、对客服务无“请”字当头，“谢”不离口扣除1分，与客人顶撞者扣除5分，与客人争吵者扣除10分；

4、服务态度不好，被客人口头投诉一次者扣除5分，被客人书面投诉扣除10分，情节严重者按酒店制度予以辞退处理；

5、传接电话不按规定程序者每次扣除1分；

按电梯。；不做好迎送服务工作，每次扣除2分；

7、粗言粗语，当客人面讲客人听不懂的方言者扣除2分；

8、仪容仪表不符酒店规定标准者扣除1分；

修指甲、剔牙、等有损酒店的举止，每次扣除2分；

（三）工作纪律

1、私自乘坐客用电梯，使用客用设施设备等扣除2分；

聚集公共区域、工作间聊天扣除2分；

不服从上级指挥、不虚心接受意见，下级顶撞上级者每次扣除3分；

看书报刊物、在非指定区域吸烟、在客房内看电视每次扣除2分；

5、向客人索要小费者扣除5分，另加报酒店处理；

6、损坏公共财物，乱拿客房物品扣除4分，情节严重者另报酒店处理；

；

；

9、员工每漏报一次酒水或被客人带走客房内非赠品，未报或将借用物品未还每次扣除2分；情节严重者另加赔偿处理；

员工不按规定回收物品每次扣除1分；

楼道地毯有严重污迹和纸屑杂物、客梯处的烟筒内有多于3个烟头，走廊休息处有垃圾当班员工每人次扣除1分；

员工私自将客用品给其他部门员工和朋友每人次扣除5分，情节严重者加报酒店处理；

楼层员工对讲机回话不及时，影响对客服务者每人每次扣除2分；

；

员工隐藏走客房遗留或拿走客人物品，每次扣除10分。并报酒店处理；

楼层中固定财产被损或不知去向，每件扣除责任人2分；

员工在工作区域乱丢垃圾，随地吐痰每人扣除2分；

员工和员工间或与其他部门员工发生冲突，每人次扣除10分；

每天每项计划卫生完成不好每间次扣除1分；

获得客人和酒店通报表扬，每人次加10分；

将工作钥匙未及时归还，每人次扣除10分；员工故意损坏钥匙，取消当月的评选资格，并依情节处理；

工程人员维修房好后，员工在下班前没有清洁好，每房扣除2分；

二、工作业务技能考核

（一）酒店知识

地点，经营特色、联系电话等；

制度；

3、本岗位业务技能知识；

（二）业务技能

1、每次必考铺床技能；

2、房间卫生质量以每天领班查房评分，根据《客房检查表》进行评分主管抽查评分，并予以记录，月底核算平均分；

三、直接上级和经理鉴定

根据员工在职期间的表现，员工直属上级及经理给员工以鉴定评分。

绩效方案【篇3】

一、总则

（一）为了实现本酒店业绩攀升和员工的全面发展，建立有效的绩效考评机制，加强部门之间的配合协作能力，提高酒店经营管理机制，特制定本方案。

（二）本绩效考核方案适合本酒店各部门员工的绩效考核。

二、考核目的

目前绩效考核已经成为企业人力资源管理中备受重视的环节，所谓绩效考核就是对“绩”，“效”的考评，“绩”就是员工业绩。在酒店管理工作中，绩效考核的重要作用可以从酒店战略发展层面、人力资源管理层面、经营管理三个层面进行分析：首先，通过绩效考核及相应管理，可以提高酒店核心竞争力，实现酒店经营战略调整，并能确保酒店短期目标与长期目标相联系；其次，它是支撑人力资源管理的有力工具，提供了解员工的途径，作为薪资或奖金调整、奖惩、晋升或降级的依据；再次，它是经营管理必要的沟通渠道，绩效考核将所有员工都纳入到管理活动中，成为管理者更好了解酒店运作、组织现状的门道，也是员工参与本酒店管理的方式之一。希望通过绩效考评这一制度的实施，能够实现酒店本身和员工身的综合绩效考核成绩作为部门每月奖金领取、优秀部门评选、年终发放的依据。

三、考核原则

为充分发挥绩效考核对酒店各阶段工作的经营管理状况的信息馈作用，以及对各部门工作的指引作用，绩效考核应遵循以下原则：

一、明确化、公开化原则。考评内容、考核标准、评分细则、考评程序和考评结果透明公开，对酒店各部门形成正确指导，在酒店内部形成良性竞争的机制。

二、客观考评原则。绩效评估过程中，考评者应对考评对象做出客观的评价，如实的填写有关考评资料，不应带个人主观因素和感情色彩，做到“用事实说话”，使评估建立在客观事实的基础上，其次要做到被考评者与既定考评标准作比较，而不是人与人之间作比较。

三、考评结果及时反馈原则。在评估结果出来后，评估的结果及评语一定要及时反馈给考评者本人，否则就起不到对员工的评估的教育作用，在反馈评估结果的同时，还应向被考评者就评语进行解释说明，肯定员工的成绩和进步，说明不足只处，提供今后努力的方向。

四、考核内容与标准

（一）考核时间：1.月度考评：以月份为期限，具体考核工作开展时间为每个月25日至30日。

2.年度考评：每年12月20—12月25号

（二）根据财务部对酒店经营情况核算，对经营部门制定经营指标绩效奖金，后勤部门按照一定比例提取奖金。

（三）未转正的员工和管理人员不参与月度绩效考评。

（四）考核内容以及标准：

a很少迟到、早退、缺勤，工作态度认真

b工作从不偷赖、不倦怠

c做事敏捷、效率高

d遵守上级的指示

e遇事及时、正确地向上级报告

a精通职务内容，具备处理事务的力

b掌握个人工作重点

c善于计划工作的步骤、积极做准备工作

d严守报告、联络、协商的原则

e在既定

a工作没有差错，且速度快

b处理事物能力卓越，正确

c勤于整理、整顿、检视自己的工作

d确实地做好自己的工作

e可以独立并正确完成新的工作

a责任感强，确实完成交付的工作

b即使是难的工作，身为组织的一员也勇于面对

c努力用心地处理事情，避免过错的发生

d预测过错的可预防性，并想出预防的对策

e做事冷静，绝不感情用事

a与同事配合，和睦地工作

b重视与其他部门的同事协调

c在工作上乐于帮助同事

d积极参加公司举办的活动

e有集体荣誉感

a审查自己的力，并学习新的行业知识、职业技能

b以广阔的眼光来看自己与公司的未来

c是否虚心地听取他人建议、意见并可以改正自己的缺点

d表现热情向上的精神状态、不向外倾诉工作上的不满

e即使是分外的工作，有时也做出思考及提案

（五）考核等级划分：考核结果分为ABCD四个等级

A级月度考核在85分以上

B级月度考核在75分以上

C级月度考核在65分以上

D级月度考核在65分以下

注：年度考核总分为各月度考核加和之平均分！

（六）特别注意：

，调休不再另外享受。

五、考核程序

（一）人力资源部根据工作计划下发〈年度月度全员考评通知〉。

（二）各部门成立考评小组（由部门第一负责人、执行总经理、总经理组成），对部门员工进行各项考评。

（三）部门依据考核办法使用考评标准量化打分。

（四）考核对象自总结，其他有关各级主管对下级员工准备考评意见。

（五）汇总各项考核分值，该总分在1~100分之间，依此划分ABCD四个等级，考核表需附有总结性评语一项。

（六）考核结果上报人力资源部分存入员工档案。

（七）考核之后还需征求考核对象的意见。

（八）各部门向人力资源管理部上交员工绩效考评结果。

（九）各部门考评小组成员在组织考评时应严格按照本公司的绩效考评容与标准组织考评。

六、绩效考评工作总结与分析

（一）分析考评结果的客观公正性与可信度。

（二）进一步核查考评结果的准确性，并及时向员工公布考评结果……

（三）总结考评过程中出现的问题以便在下一次考评之前改进考评方案。

七、结语

以上绩效考评方案自20xx年1月开始实施，希望各部门在规定期内认真安排考评小组成员认真组织考评，同时也望各员工积极配合参与评工作。

一个公司，一个团队，公司的发展需要靠团队共同努力奋进，希望各部门员工团结合作，在促进公司发展的同时，也让自及得到全面的发展。最后，祝愿我们的团队团结奋进，祝愿我们公司前程美好！

酒店绩效考核方案（三）

为了提高各部门的工作业绩，不断完善提高员工的工作能力，并达到实际在工作中的效果，通过对员工在实际工作中的绩效管理，使每位员工都很清楚的熟知自己的职责和工作目标，以及知道完成部门予以自己的工作目标完成的情况等，最终实现酒店的经营要求，使酒店达到最佳的运营状态。行政人事部结合酒店的现状，特制定月度绩效考核方案，具体操作方法如下：

一、考核目的

通过绩效管理，提高部门工作业绩及员工的工作能力，让员工更好的履行工作职责，以达到最佳工作状态，同时也使酒店达到最佳营运状态。

二、实施时间

从 年 月 日执行

三、考核对象

酒店全体员工

四、考核办法

、管理层（部门经理），考核比例为工资总额的30%。

2、员工工作考核和工作表现的评估分别为分值系数。

3、由行政人事部根据不同层级的绩效结果设定统一的考核分值，在一个考核周期内，每个员工表现评估的结果，作为工作考核的结果得到自己的分值，分值系数由两部分组成，即100分的固定分值，20分的浮动分值，当员工当月表现十分优秀时，最高分值为120分。

4、员工奖励和处罚直接对应分值的变化；

5、每月先由员工对自己本月的工作表现作出评估，然后由上一级领导作出评估，基础员工层和基础管理层评估结果由部门经理签字确认后报人力资源部审核。

工作能力、工作效果的评估中，允许部门添加具有部门特点的工作内容指标，但是必须上报行政人事部并总经理批准，不得任意改动。

五、评估时间及形式

每月 号前采取书面方式由酒店各级管理层进行绩效评估。

六、结果应用

1、考核结果作为评选月度优秀员工的依据；

2、考核评分标准为：

； ；

99分—90分为良好，员工将得到100%的绩效工资；

； 。 连续三个月考核不及格者，将给予降职、降级、劝退或半年内不得加薪； 连续三个月考核优秀者，将给予晋升、晋级奖励。

，薪资调整等有效依据；

4、考核结果将进入到员工个人档案以备案

绩效方案【篇4】

第一章总则

第一条：为加强公司对员工的绩效管理和绩效考核工作，特制定本制度。绩效考核的宗旨在于：

1、考察员工的工作绩效;

2、作为员工奖惩、调迁、薪酬、晋升、退职管理的依据; 3、了解、评估员工工作态度与能力;

4、作为员工培训与发展的参考;

5、有效促进员工不断提高和改进工作绩效。

第二条：绩效管理是指上级为了不断提高和改善下属员工职业能力与工作业绩所做的一系列管理活动。

第三条：绩效考核是指上级对直接下级的工作结果进行定期的评估，是绩效管理的一个重要环节。

第四条：绩效管理和绩效考核是各级直线管理者不可推卸的责任，行政人事部负责指导、监督和提供技术方面支持。

第五条：员工绩效管理与绩效考核的档案，是公司重要的人力资源管理基础性材料，必须妥善保管。

第六条：本制度规定的绩效管理与绩效考核对象包括公司内所有正式签约的员工，除公司副总及以上领导、业务员、操作工外的本公司之全体员工均适用之.;试用期(见习期)人员的考核，不属于本制度范围，由公司招聘与录用制度做出具体规定。

第七条：本制度规定的绩效管理与绩效考核的责任主体是各职位的直接管理者，不采取全方位考核的方式，但上级管理者拥有员工考核结果调整的权力。

第八条：各级管理者必须强化对绩效管理与绩效考核的观念，牢固树立绩效管理与绩效考核的责任意识，包括：

1、员工的业绩就是管理者的业绩;

2、各级管理者是员工责任的最终承担者对被评估人的工作业绩进行公正地评估，确定被评估人的绩效评估等级;为被评估人的业绩达成提供必要的支持.;

3、不断提高和改善下属的职业能力和工作业绩，是管理者不可推卸的责任;

4、在绩效管理与绩效考核过程中，下属必须始终保持高度的参与性，有如实填写个人业绩之义务，并有权对不公正、不合理的绩效评估提出申诉.各级管理者必须随时与下属进行沟通。

第二章绩效管理与绩效考核的程序

第一条：绩效管理与绩效考核是一个不断循环往复的过程，其基本程序为：

第二条：制定绩效计划：

1、各级主管根据本年度(或考核周期)公司对员工要求和期望，在与员工协商的基础上确定年度(或考核周期)工作目标;

2、部门负责人的考核内容包括：业绩目标、行为目标、管理目标、个人发展目标。

3、非管理职能职位的考核内容包括：业绩目标、行为目标、个人发展目标。

4、各级主管将设定的目标填写到相应的年度(或考核周期)考核表中，并确定每项目标的权重;呈报上级主管认定后，统一交至人力资源中心备案。

第三条：管理者必须在下属绩效形成过程中予以有效的指导，并把下属在业绩形成过程中存在的比较突出的问题、良好的表现以及指导，如实随时记录，以便为实施绩效管理积累客观依据。

第四条：各级主管在考核时，必须依据客观事实进行评价，尽量避免主观，同时做好评价记录，以便进行考核面谈。

第五条：在考核结束后，各级主管必须与每一位下属进行考核面谈，面谈的主要目的在于：

1、肯定业绩，指出不足，为员工职业能力和工作业绩的不断提高指明方向;

2、讨论员工产生不足的原因，区分下属和管理者应承担的责任，以便形成双方共同认可的绩效改善点，并将其列入下年度(或考核周期)的绩效改进目标;

3、在员工与主管互动的过程中，确定下年度(或考核周期)的各项工作目标和目标任务指导书。

第六条：考核的结果，经上级主管核准后报行政人事部，以便进行必要的调整。

第七条：行政人事部在对各部门考核结果进行调整后(如需要)，呈报总经理核准，并按核准后的考核结果执行。

第八条：考核资料必须严格管理，一经考核结束，行政人事部须将原始表格归入员工档案，员工个人和主管只能保留复印件。

第三章绩效管理作业流程

3.1研发中心业绩指标等级量表的制定或修改草案：

3.1 KPI的制定:

以公司的整体目标、部门目标及岗位说明书为依据，行政人事部听取分管高层领导、行政人事部经理的意见，组织草拟KPI草案。遵循自上而下的原则，根据公司的整体目标，分解战略鱼刺图，制定《目标设定表(研发部)》制定各事业部的KPI，并分解制定下属科室的KPI，然后再分解制定班组和个人的KPI。制定的KPI内容包括指标名称、目标值、计分方法、权重、激励办法、统计方法和统计负责人等内容。需由上下级共同商讨达成一致提交分管高层领导。

3.2工作量考核办法的制定

部门主任会同行政人事部，估计部门内不同岗位的情况，制定各岗位的每月具体工作量的考核办法，并将工作量考核结果与绩效评估得分直接挂钩.部门经主任及行政人事部根据新的部门目标或岗位的调整可提出修改办法。

3.3沟通达成共识

行政人事部会同事业部门针对制定或修改的草案进行沟通，收集相关信息，提出修改意见，并初步确定制定或修改方案。

3.4对研发中心业绩指标等级量表

制定或修改的审核分管高层领导负责对KPI制定或修改的方案进行审核，批准生效交行政人事部备案或退回重新修改。

3.5研发部门业绩指标等级量表的资料管理

行政人事部负责对获得批准的KPI资料管理，分别以书面形式保存和以电子文件形式保存。

3.6部门按目标开展工作

部门应以关键绩效指标及具体工作计划为工作重点和努力方向。

3.7提交相关信息

评估周期结束后，统计负责人应将负责记录统计的信息在规定时间内提交给

行政人事部转交。

3.8自我评估

事业单位在获得相关信息后完成行为观察量表相关内容的填写。

3.9绩效沟通

行政人事部依据研发部门业绩指标等级量表的相关信息和被评估人的具体工作任务，在收到事业单位提交的行为观察量表后进行面谈沟通，明确前阶段的工作业绩，分析异常情况，提出改善措施;确定下阶段的工作目标和计划，提出被评估人的期望和要求，及为被评估人提供必要的帮助和资源。

3.10绩效评估

评估人根据绩效沟通达成意见。

3.11行为观察量表考察

评估人根据行为观察量表和相关统计负责人提供的信息计算被评估人的具体的考核结果。

3.12审核

分管高层领导应了解评估结果的公正性，并保持所有下级评估结果的一致性的原则上，对评估人提交的行为观察量表和考核结果进行审核批准，如未通过审核则退回评估重新评估。

3.13行政人事部审核保存

行政人事部应对行为观察量表评估结果和考核结果进行进一步审核，追溯原始信息，了解评估过程的规范性，确保行为观察量表评估结果的.真实性。并交总经理审阅后保存。

3.14核发考核工资

行政人事部根据个人的KPI评估分值，按考核工资╳(实际评估分值/5)于15号前核发考核工资。

3.15绩效评估结果分析

3.16行为观察量表修改意见的审核

修改意见交行政人事部进行审核，审核后由组织开展修改行为观察量表的制定工作，形成绩效管理的良性循环。

3.17被评估人的申诉

被评估人如认为评估结果不公平或不合理，应在获得评估结果的二个工作日内向高层分管主管或行政人事部提出申诉，申诉受理人需在三个工作日完成调查并给被申诉人以明确答复。

f研发团队绩效考核方案5

1、此建议案主要改变研发各工程师岗位人员(项目工程师、设计工程师、现场工程师等，工模班及加工中心各操作人员、班组长等领导的绩效暂未纳入)绩效考核的系数KP(I)计算公式;至于各岗位人员工资的计算：

工资=基本工资+原绩效工资基数xKP(I)暂不变。

2、系数KP(I)的计算70%来自各工程师在项目管理PROJECT(PJ)软件内登记的数据：

KP(I)=10%(JE)+20%(MG)+70%(PJ);

其中JE为总工加权系数;MG为科长和班组长加权系数;

PJ值完全公开，计算依据来源于各位工程师自己的记录(当然有必要的监督)，可谓公平公正。

3、PJ的计算：PJ=计划能力(P)x(10%——30%)+工作量(W)x60%+进度掌控能力(C)x(30%——10%)公式中不定比例由工作岗位决定见下：(每周计算一次;班组长计算)项目工程师(P)PJ=Px30%+Wx60%+Cx10%

设计工程师(D)PJ=Px20%+Wx60%+Cx20%

现场工程师(W)PJ=Px10%+Wx60%+Cx30%

4、P值(计划能力)的计算：P值工时的取值时机在每周一的8：00——12：00计算下周的计划工时和，同时在此时机计算上周的实际工时和;计算公式中是指同一周的工时数;

P=150-(∣∑(计划工时)-∑(实际工时)∣/48)x100

5、W值(工作量)的计算：W值工时的取值时机在每天的上午8：00——10：00记录并审核工程师前一天的实际投入工时，满一周时按下面公式计算:

W=(∑(实际工时)/48)x100

6、C值(进度掌控能力)的计算：C值计算的取值时机也在每天的上午8：00——10：00记录并审核工程师前一天是否存在自身工作任务或负责管控任务超期。默认总分120分，一项任务超期记扣3分，任务超期后及时制定新的任务时段并受控不再扣分，反之补扣5分，依次累计，每周统计。最低分0分，不计负分。公式表达如下：

1)、当计算结果≦0时，C=0

2)、当计算结果>0时，C=120-(超期任务次数x3)-无受控新计划次数x5

7、工作质量(工作失误)因与团队及领导干部审核有直接职责，不单独计算绩效分数，但可以体现在各级干部的加权分数内。

绩效方案【篇5】

一、 绩效管理目的：

考核，使员工明确工作重点，追求工作成果，实现公司目标;

2、 通过绩效考核的形式对员工阶段性工作进行检查和评价;

3、 对上一考核期工作进行总结，为绩效改进及员工发展提供指导和帮助;

4、 通过客观公正的评价进行合理的绩效奖金分配，树立以业绩为导向的绩效文化;

薪资调整、年度评优、岗位调整、考核辞退提供参考依据。

二、 绩效考核原则：

公正、公平。

2、 业绩导向原则：关注本岗位业绩指标是否达成，即“人与标准比”。

3、 要求个人考核以事实和数据反映工作的成效性;

4、 主管对下属的绩效表现负直接责任，下属的成绩就是主管的成绩，主管应通过绩效辅导和过程管理，提高个人的能力及素质水平以促进持续的绩效改进。

三、 绩效考核对象：

1、 除公司总经理以外所有转正员工，公司总经理由公司统一绩效考核;

2、 试用期内满一个月的新入职员工。

四、 绩效考核周期：

所有参加考核员工一律实行月度考核。

五、 考核责任：

1、 员工：进行个人绩效管理，利用有效的工具和训练不断提高自己的技能和表现，了解绩效管理的操作方法和步骤，收集反映个人绩效的信息和反馈，努力达到较高的绩效目标，取得突破性成就。

记录员工的日常绩效表现，辅导员工进行绩效改进，提供必要的反馈和指导，帮助下属完成绩效计划和达到绩效目标，对下属进行绩效评估，与下属进行持续的绩效沟通。

3、 公司总经理：依据公司年度目标和计划，制定各部门(负责人)的考核指标并进行考核，对各部门的考核结果进行审核，对各部门工作进行指导，促进整体绩效目标的达成和提高。

监控与督导，考核数据整理统计、考核分布状况的审核，结果的应用与反馈，向员工和主管提供指导、支持与培训，受理员工的考核申诉。

六、 绩效考核指标及流程：

设定绩效目标 绩效辅导与观察 绩效考核与评估 绩效面谈 绩效改进

1、 设定绩效目标：

(1) 根据公司的年度经营计划目标，由总经理设立各部门月度绩效目标，部门经理将目标分解至基层主管，由基层主管拟定每位员工当月绩效考核目标。

(2) 由上下级双方经过充分沟通达成共识，在《月度绩效考核任务书》上签字确认。

(3) 工作过程中可根据实际需要对任务目标进行必要的调整。

2、 绩效辅导与观察：

(1) 工作目标和计划的实施过程是管理者与员工共同实现目标的过程，日常的绩效辅导是保证绩效目标达成的.重要管理步骤，是各级管理者不可推卸的责任。

(有方法地观察、收集下属绩效行为和工作结果的过程，是对员工作出绩效评估的基本前提。

3、 绩效考核与评估：

(4”绩效定义，得出四个等级的考核结果。

(2) 1级员工绩效定义：在完成全部考核目标的基础上，对公司团队作出突出的贡献的;为公司挣得了荣誉或降低了成本的;主动承担额外的工作任务和责任的;能积极主动提升素质技能，使工作绩效有显著提高的。

(应会、应做、应想的全部事情，并完全无投诉的。

(上/下级、同事发生争吵，破坏组织气氛的;不按业务流程操作，造成工作失误或经济损失的。

(5) 4级员工绩效定义：有重要工作指标未完成的;泄露公司商业秘密或财务秘密的;未能及时解除事故隐患，造成公司财产损失的;不遵守制度流程的;循私舞弊或贪公款的;被有效投诉的;考核评分排在公司倒数二名内的。

(3、4”级的员工，须说明评估理由，并有书面的事实依据。

(“4”级的员工，将被视为不能胜任岗位工作，公司将考虑岗位调整或辞退。

(8) 考核结果正态分布原则：为保证考核等级有效拉开差距，考核结果一般应遵循以下原则(如表所示)，特殊情况下，如果部门员工考核结果不符合以下比例控制的，部门负责人须特别说明。

4、 绩效面谈：

(正式的沟通。

(3、4”员工，必须由其上司(总经理)进行面谈。

(3) 每月10日前HR拟定绩效面谈计划并抄送人力资源部备案。

(跟踪落实，并负责保管/归档面谈记录。

5、 绩效改进：

(解决问题”，“不断改进、不断提高”。

(2) 上司必须与下属共同讨论，进行差距分析，制订“绩效改进计划”，并有责任和义务帮助下属得到切实的改进与提高。

(员工本人及所在公司HR应共同监督、检查改进计划是否得到落实和执行。

七、 绩效奖金分配

绩效奖金分为两个部分：完成月度目标奖金和完成年度目标奖金。月度奖金当月考核当月发放。年度奖金经考核后按年底在册员工一次性发放。

八、 绩效考核申(投)诉

公报私仇等行为的，将对责任人处4级惩罚。

2、 如员工仍不认可公司处理决定，由公司人力资源部按流程重新予以调查处理。

3、 《员工投诉单》由HR统一受理，并负责处理结果的归档保管。

绩效方案【篇6】

一、目的

为进一步完善企业内部分配制度,营造积极向上的良好氛围,加强和完善集控站对员工的管理,引导员工提高工作业绩,形成有效的激励和约束机制,积极、稳妥、有效地推进公司的绩效管理的正确实施,确保各集控站(班组)全面完成公司下达的安全文明生产经济技术指标。

二、绩效管理原则

1. 坚持公平、公正、公开原则。

2. 坚持“责、权、利”相结合原则。

3. 坚持奖惩相结合的原则。

4. 坚持绩效管理的持续改进原则。

三、绩效管理适用范围

本考核规定适用于集控站的所有员工,包括正式员工、外聘员工、能源公司派遣员工、农电工。

四、绩效考核小组

集控站绩效考核小组成员组成:集控站站长、副站长、专责师、值长。

组长:集控站站长

组员:副站长、专责师、值长

绩效考核兼职管理员:副站长

五、考核程序

1.每个轮值值长负责考核当班人员的工作量及质量,并对被考核的当班人员工作量及质量的真实性负责。站长负责对副站长、专责、值长、工作量及质量进行考核并对被考核的值长工作量及质量的真实性负责。

2.考核程序分为月度考核和年度考核。月度考核每月一次对员工实施绩效考核。班组每月5日前完成对员工的绩效考核。年度考核是在月度考核的基础上,综合考察员工全年的综合绩效表现兑现奖金,并与调资晋级、岗位动态管理、评比先进等挂钩。(月度绩效考核分=月度工作分值/班组最高工作分值×100。年度绩效考核分=月度绩效考评平均得分×95%+工作能力得分×5% )

3.根据一线员工工作内容具体、分工较明确的特点,采取“工分制”评估,根据每项工作的安全风险、技术要求、劳动强度、工作时间等要素,合理确定每项工作的定额。通过统计员工一定时期获取的定额分值,确定员工的工作业绩。

六、绩效奖金的分配方案

a:部门绩效奖金= 部门绩效核定额×部门考核分数%(部门月度绩效考核分数÷100)

b:部门每岗级绩效奖金= a/部门总岗级

c:班组绩效奖金= b×班组总岗级×班组绩效考核分数%

d: 班组每工分绩效奖金= c /总工分

e: 员工绩效奖金=考核工分×d×系数(系数设定:值长及以上人员1.2、成员1.0、实习0.5。)

f:副站长、专责师、五大员加分原则:基准分+评价分

g:站长绩效奖金=岗级×b×个人考核得分

说明:

1、月度绩效考核结果与工资中的效益工资挂钩(正式工绩效考核奖金根据上年度绩效完成情况提取,约为工资总额的10%)、(农电工、外聘工月度绩效考核奖金为现行当月绩效奖金)。

2、按照部门员工总岗级 × 每岗级核定数 × 部门系数确定各部门的绩效考核奖金基数。部门系数由部门承担指标(牵头指标部门分解的责任部门权重总和)的权重比例确定,部门系数 = ( 100 + 部门承担指标权重总和 ) / 100。

七、工分管理办法

1、班组管理岗位补贴标准

副站长兼安全员、专责兼技术员、生活福利考勤员、工器具管理员、政治宣传员等五大员应按照《变电站管理规范实施细则和考核标准》落实岗位责任制,(五大员的加分原则:基准分30+评价分),当月各岗位未按各自职责开展工作或参与班组管理工作不到位,班组检查发现每项扣5分,部门检查发现每项扣10分,公司检查发现每项扣15分。

2、倒闸操作(操作票)积分标准

2.1 正确执行倒闸操作任务时操作人、监护人按操作票每项记1分,执行过程存在违章行为或操作票不合格不得分;(合格评价包括各项流程完整正确)

2.2 值班负责人对操作票进行审核合格,按操作票每项记0.5分,操作票不合格不得分;(合格评价包括各项流程完整正确)

2.3 重大倒闸操作任务执行前进行危险点分析和预控正确,操作人、监护人和值班长各记2分,重大倒闸操作任务执行前危险点分析和预控未执行和不正确该项不得分。

2.4 检修设备的安全措施布置和拆除,每次各记10分,该得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配,安全措施布置不正确,拆除安全措施有遗漏不得分。

3 工作票积分标准

3.1 工作许可人办理电气第一种工作票审查签收、许可开工、结束验收、终结合格时,每人次记4分,办理工作间断、复工合格,每人次记2分;(合格评价包括各项流程完整正确)

3.2 工作许可人办理电气第二种工作票审查签收、许可开工、终结验收时(含电话许可),每人次计2分,办理工作间断、复工合格时,每人次记1分;(合格评价包括各项流程完整正确)

4 运行监盘积分标准

每日期间运行监盘,每小时记1分;以上得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配,监盘期间从事与监盘无关的工作、遗漏重要事项和其他不到位影响设备运行则该轮值监盘工作项不得分。

5 缺陷管理积分标准

5.1 发现ⅰ类缺陷及时正确上报,每条记10分;

5.2 发现ⅱ类缺陷及时正确上报,每条记6分;

5.3 发现ⅲ类缺陷及时正确上报,每条记3分;

5.4 发现iv类缺陷及时正确上报,每条记2分;

以上事项得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配,缺陷上报不及时、不准确、流程不正确该项不得分。(缺陷需经值长确认后上报)

6 事故处理积分标准

6.1 110kv变电站进行110kv系统事故处理每项记40分; 6.2 110kv变电站进行35kv系统事故处理每项记30分; 6.3 110kv变电站进行10kv系统事故处理每项记25分; 6.4 110kv变电站进行站用变系统事故处理每项记15分; 6.5 110kv变电站进行继电保护及直流系统事故处理每项记15分;

以上事项得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配,

7 设备巡视自维护积分标准

7.1 核对压板位置,每次记10分; 7.2 核对现场装置定值及定值单,每次记10分; 7.4 核对开关动作次数情况,每次记6分; 7.5 对主变排油及储油坑积水情况检查,每次6分; 7.6 进行夜间巡视,每次记6分; 7.7 排水系统检查,每次记6分; 7.9 避雷器泄露电流检查,每次记2分;

7.10 避雷器动作记录检查,每次记2分; 7.11 通信设备检查,每次记4分; 7.13 全站消防器材检查(包括沙地、沙桶、沙铲),每次记4分; 7.14 急救药品箱检查,补充,更换,每站每次记2分; 7.15 电缆沟盖板,孔洞检查,每次记8分; 7.16 每季度空调机清扫,每次记8分; 7.18 每次锁头、合页加油,每次记4分; 7.19 防小动物措施检查及鼠药更换,每次记4分; 7.20 防汛抗台物资检查,每站每次2分; 7.21 保护屏,端子箱、动力箱清扫,每次记8分; 7.22 照明灯泡、插座、空开、换锁等其它零星修缮项目,进行检查更换,每站每次记8分;

7.23 交直流熔丝检查,每次记8分;

7.24 各站抄电度,在集控站抄的每站1分。到现场抄的每站每次记3分。

以上事项得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配,当月各级人员组织检查发现设备巡视自维护工作不到位的项目则该项不得分。

8 文明生产积分标准

8.1 每轮值期间,按规定进行交接班、正确穿戴工作服,工作牌、工作监护人及值班负责人正确穿戴“红马甲”,当值每人各记5分;

8.2 每轮值期间,主控桌物品摆放整齐,主控室、办公室、候班室、卫生间、厨房卫生清洁,当值每人各记2分;

8.3 没有当班,服从安排到集控站协助工作,每次每人记5分;

8.4 没有当班,服从安排到集控站加强值班工作,每次每人记10分;

8.5 按照准军事化向领导准确流利汇报,每次每人记2分;上级检查人员抽考合格的每次每人记5分;

文明生产要求应按照《变电站管理规范实施细则和考核标准》,执行落实不到位本项不得分。

9 宣传、竞赛、文娱活动的积分标准

9.1 完成上级交办给集控站稿件任务并在公司内部网站发表的稿件的,每篇记2分;

9.2 在地区级(含省公司内部)发表的稿件,每篇记10分;

9.3 在省级媒体(含华东电网公司)发表的稿件,每篇记20分;

9.4 在国家级(含国网公司)发表的稿件,每篇记30分;

9.5 参加部门及公司举办的各类文娱活动,每人每次5分。

9.6 各类竞赛、评比、活动获得优异成绩者记分由集控站绩效考核小组根据级别、名次确定。

10 奖励得分

1. 对发现严重危及到人身、电网安全的情况,能及时报告上级,并采取有效措施给予制止者,给予奖励100分。

2. 对发现重大设备隐患,及时上报并能采取妥当措施者,给予奖励30分。

4.每制止一起严重性违章行为,奖励个人 10分;每制止一起一般性违章行为,奖励个人 5分。

6. 对能够及时发现并有效制止火灾发生者,给予奖励30分。

以上事项得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配。

八、工分管理要求及考核

1、每值人员工分由每位员工根据工分管理办法自行累计,并在下班前提交值长,由值长每月上报班组绩效管理员汇总。

2、每月绩效管理员应统计上报班组员工的工分、绩效换算系数、工作指标得分,统计数据应完整准确,绩效管理员将审核后的报表提交绩效考核小组一致通过并签名确认。

3、班组员工统记上报的数据必须真实、准确。若发现本人虚报,则本人工分×0.5。

4、集控站绩效考核小组每月及时将考核结果进行公示,积极听取员工反馈意见,就考核评定依据等进行沟通。若员工发现班组绩效考核小组有舞弊现象,可向站长提出仲裁,站长要在员工中随机抽取两人对上报问题进行核实,若有发现确属人为问题,则对有关当事人进行严肃查处。并针对问题提出有效的改进措施。

5、班组全体人员应严格按照班组签定的绩效合约完成各项工作任务,不得推诿、延误执行,班组人员未及时完成或完成不符合要求的不得分,并按班组、部门、公司的有关规定进行处罚。

绩效方案【篇7】

1.0目的：

1.1建立良好的绩效考核,努力实现科学评估，合理分配价值，从而驱动员工积极创造价值，形成良性循环。

1.2基于战略持续改进，考核的目的不仅仅是根据结果奖优罚劣，更重要的是不断引导员工持续改进工作。

1.3通过绩效考核促进上下级沟通和各部门间相互协作，增进团队的合作精神。

1.4实现评价员工的工作绩效，帮助员工，了解工作要求，找出差距，促进工作绩效持续提高。

1.5通过规范化的考核，客观公平评价员工的工作绩效。为薪资调整、绩效奖金发放、异动晋升、员工职业规划提供依据。

2.0适用范围：

适合于工厂所有员工的绩效考核。

3.0考核原则：

3.1客观原则：所有评估者要做到以事实为根据。尽可能用量化指标来衡量被考核者的工作成果及进步状况，对被考核者的评价应有客观依据。

3.2公正原则：评估者以提高下属的工作绩效和工作能力为最终目标，应做到客观公正，不应以个人好恶，凭主观感觉来考核。

3.3沟通原则：在考核过程中，评估者与被考核者要开诚布公地进行沟通与交流，评估结果应及时地反馈给被考核者。

4.0工作职责：

4.1副总经理：负责组织制定绩效考核方案，组织推进，监督绩效考核工作体系的有效运作。

4.2人力资源及行政部：协助制定、优化绩效考核方案，开展相关的培训和宣传工作，监督考核过程的规范性和合法性，对考核结果进行审核和备案。

4.3部门经理：负责本部门的绩效考核工作，并持续提高下属的工作绩效。

4.4评估者：负责制订直接下属的考核表，对下属进行认真考核评估。逐步提高下属的绩效级别，以达到公司的发展策略要求。

4.5被考核者：以负责的态度，认真进行自我评估，提升自身工作能力及绩效。

5.0考核项目与内容：

5.1工作业绩：工作业绩考核以考核岗位KPI指标为主，岗位KPI指标由部门目标分解所得，同时结合工作分析，从工作职责中提取能够反映该岗位绩效的KPI指标进行考核。各级管理人员应与下属进行充分沟通，确定岗位KPI指标。

5.1.1 KPI指标可分为硬性指标和软性指标。

硬性指标：指有明确的数字达成来源的指标，通过设定计算公式及评分标准来确定硬性指标的考核方法。

软性指标：指没有明确的数字达成来源或目前并不具备量化条件，或量化成本较高或较困难的指标，软性指标应尽可能明确工作要求，制定具体的、易于量化的评分标准。

5.2工作能力：工作能力考核由8个考核指标构成，分别为：执行能力、领导能力、成本控制能力、协调沟通能力、工作业务能力、团队士气、团队出勤率和工作量8个指标构成。

5.2.1上级依据部门的管理需求，对此8个指标明确考核的标准与要求，考核时，直接上级依据下属的日常行为表现，关键事件进行考核评分。其中部分指标需要其他部门的`负责人根据平时的了解和接触对被考核人进行评分，最后取各部门的合计总分除以部门数得到的平均分作最终得分。

5.2.2其中领导能力以部门的最终评分作为最终的评分依据。具体为总分数÷部门人数=得分。

5.2.3被考核者每月月尾必须制定下月的5个工作目标，这5个工作目标可以是在年度工作目标中进行细化而产生的目标，这5个目标将会列入工作能力的KPI指标。

5.3工作态度：工作态度以责任心、纪律性、大局观、忠诚度、承担精神和处事风格6项指标构成。

5.3.1所有指标以其他部门负责人对该被考核人的平均评价分数结合直接上级的评价分数作为最终的考核结果分数。

5.4根据评价项目对岗位的绩效能有更公平的标准，从而能更直观地体现项目中的重要性，对三大评价项目的权衡系数进行厘定。其中工作业绩的系数为5，工作能力为4，工作态度为3。

6.0月度考核时，员工当月奖罚与考勤纳入当月的考核指标进行考核。

7.0操作程序：

7.1每月1日前，员工对上月工作进行自评，提交上月的考核表，有需要时向直接上司提交上月工作成果，报表或报告。同时，如果当月考核指标需要调整，一并提交当月的考核表，并列明调整建议和理由。

7.2每月3日前，直接上级对下属上月绩效进行评价及考核评分，填写下属上月考核表，呈交行政部，同时与下属确定当月考核表内容。

7.3每月3日前，所有需要其他部门进行评核的评价项目由直接上司联同其他部门完成该项目的评价结果。

7.4每月3日前，由直接上司对工作能力中的领导能力项以表格打√的方式进行，完成被考核人的下属对该被考核人的领导能力统计结果。

7.5部门评价完毕后，在每月3日前将考核表呈交行政部。行政部在每月5日前完成出勤与奖罚的核对与统计，并核对上月的《行政处理书》记录和审查部门的评审结果，有需要时，行政部要与部门考核人和被考核人进行沟通，重新审视考核结果。

7.6对主管级以上的员工，由总经理联同行政部对被考核者进行考核结果分析，包括对比上月的考勤结果，上月的考核承诺等，就本月考核的高分项进行肯定与赞扬。对考核低分项进行原因剖析和提供改善建议。被考核者也应认真务实理解自己的强项、弱项。有必要时可向上级提交书面的改善承诺。

7.7考核等级可分为：完美、优、良、中、一般、差6个等级，绩效资金的分配标准为:完美100%、优90%、良80%、中70%、一般60%、差50%。对连续三个月不能突破一般级别的，将综合考虑其能力的实际情况进行调岗、降级、降薪或解雇处理。

7.8每月7日前行政部需完成所有考核结果的评审工作，然后提交总经理审批。行政部以总经理审批的考核表统计月度绩效总表交财务部门作绩效资金分配所用。

7.9对于离职到期和解雇的员工，当月不作绩效考评，对于绩效奖金的分配为总绩效奖金的50%÷应出勤天数×实际上班的天数。

7.10事假大于10天小于或等于20，病假大于15天小于或等于20天按绩效奖金的30%÷应出勤天数×实际上班的天数。病假或事假超过20天，则绩效奖为0.

8.0绩效考核申诉：

8.1员工如果对绩效考核结果有异议，首先向直接上司提出，若不能达成共识，可向直接上司的上级或部门负责人提出，若员工对部门内部的处理意见仍有异议，可向考核审查小组提出申诉。申诉应在收到考核结果的三个工作日内填写《绩效考核申诉表》并连同相关资料一起交到考核审查小组，过期申诉不予受理。

8.2考核审查小组由以下人员组成：总经理、行政部主管、被评估者所在部门负责人、评估者上司。

8.3在员工申诉期间，暂以上级意见为准统计考核结果，待申诉完成后，依据申诉结果调整考核结果，如需调整考核结果，部门重新填写《绩效考核结果汇总表》，经审批后，提交行政部与财务部。

8.4审查小组的裁决为最终决论，一经生效，不再更改。

绩效方案【篇8】

为了公开、公正、公平的评价保安队的工作质量、工作表现、工作纪律等，调动保安队员的工作积极性，确保园区各项工作正常开展，特制定本方案。

一、考核依据

（一）主要依据是曲江经济开发区保安队管理办法；

（二）参考依据是保安队日常工作检查登记表。

二、考核内容

（一）出勤情况：主要考核保安员的迟到、早退、旷工等；

（二）工作态度：主要考核保安员的爱岗敬业、工作热情以及工作的积极性和主动性；

(三)工作纪律：主要考核保安员是否遵守法律法规和各项规章制度；

（四）资产管理：主要考核园区土地资源管理和公共资产管理，做好对园区资产的日常巡查工作。如国有土地是否被侵占、其它公共资产是否损坏或被盗窃等；

（五）治安管理：主要考核园区治安防范、矛盾纠纷处理和社会治安综合治理工作；

（六）环境卫生管理：主要考核园区有无乱搭乱建、乱摆乱卖、占道经营和脏乱差现象；

（七）民主测评：主要考核保安队员德、能、勤、绩、廉等方面的表现。

三、考核办法

（一）成立保安队绩效考核领导小组；

（二）绩效考核是对每个队员工作情况的考核；

（三）绩效考核量化采取百分制；

（四）绩效考核领导小组每月对考核内容进行定期或不定期检查并做好记录，每月5日前将上月检查情况进行汇总并公示、备案。

（五）保安队员在日常工作中出现的违规违纪现象，按绩效考核量化表进行扣分。

四、绩效考核评定标准

（一）开发区将按照考评分数与工资绩效奖金进行挂钩；

（二）保安队员当月考核分数在90分以上，全额发放绩效工资；

（三）保安队员当月考核分数在80—89分时，发放90%绩效工资；

（四）保安队员当月考核分数在70—79分时，发放80%绩效工资；

（五）保安队员当月考核分数在60—69分时，发放70%绩效工资；

（六）保安队员当月考核分数在60分以下时，扣发全额绩效工资；

（七）保安队员当月考核分出现70—79分时，扣发保安队长、副队长当月职务补贴30%；保安队员当月考核分出现60—69分时，扣发保安队长、副队长当月职务补贴50%；保安队员当月考核分出现60分以下时，扣发保安队长、副队长当月全额职务补贴。

五、绩效奖的发放

开发区保安队员每月绩效工资标准为200元，由绩效考核领导小组对每一位保安队员的德、能、勤、绩、廉等方面的表现进行量化评定，对存在的问题进行说明并提出整改意见，于每月5日前将上一个月份考核结果送财务股发放月份绩效工资。

六、绩效考核执行时间

从20xx年6月1日起执行。

绩效方案【篇9】

为规范财务人员的业务流程和行为，加强业务技能，保证集团财务部各级员工发挥其主动积极性，强化服务意识，促进公司财务工作规范化，提高财务人员的竞 争力，员工实现自我价值，为企业的发展提供强有力的保障，保证公司可持续发展，顺利实现公司整体目标，特制定财务部绩效考核方案。

财务部绩效考核方案包括财务部、财务中心等财务部门的绩效考核方案，以及财务总监、财务科长、财务人员、主办会计、出纳、资产管理人员等财务部各级员工的绩效考核方案，为企业财务部制定绩效考核方案提供了可借鉴的实例，是企业绩效考核管理人员的必备文件。

一、绩效考核对象：

公司财务部经理、主管及工作人员

二、绩效考核时间：

每月员工进行绩效考核。考核结果交总经理审核，由总经理审核后交人力部根据相应数值计算工资后交财务发放相应数额工资。

三、绩效考核内容：

失误；部门单据、文档的管理；

2、软性指标：其他部门和供应商满意度

四、绩效考核方法：

被考核人员每月考核后所得平均总分值的百分比比率对应其当月绩效工资：

如某员工工资为，而其当月绩效考核分值为80分，因而其当月工资为：800+200×80%=960元，绩效工资占工资总额的20%，被考核人员每月考核后所得分值换算为百分比对应其当月绩效工资同步百分比：

（一）、硬性指标考核方法为：

进行全方位的控制，若本部门预算费用分配与实际发生的费用一致且在财务预算范围内节省部分按比例奖励给部门。若其他相关部门产生费用不在其部门费用预算范围内（且无特殊批示的）每超出一个百分点10元

指标等任务则扣除应得分值之百分比率相应分值。

3、各项指标达到要求后且超出规定范围加10分。

（二）、软性指标考核方法：

扣40分。

扣10分。

3、若达不到相应指标则扣除应得分值之百分比率相应分值。

4、各项考核指标达到要求后且超出规定范围加5分。

教学评估方案（系列十九篇）

教学评估方案 篇1

一、整体检查情景

1、总体检查情景良好，绝大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自我的教案本上，以指导自我的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，进取倡导自主、合作、探究的教学模式，有必须的教学准备，过程清晰。

2、大部分教师的教案具有资料详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位教师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象的不一样、科学设计教案、根据不一样年龄、不一样层次的学生，采取不一样的科学资料和进度。

5、教学反思有必须的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改善的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有教师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正到达了反思的效果。

二、存在的问题

1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。可是个别教师的教案资料没趣味味性，不能引发学生思考，应当引起全体教师的重视。个别教师的教案书写不能解释自我的教学进度、不能落实教材的资料。

2、个别教师的备课过程过于简单，拿来主义相当严重，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。

4、教学反思的书写不及时，并且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。

5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。

三、改善措施

1、教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。

2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

3、必要时，对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次教案检查的大体情景。教案反映一位教师的教学态度，期望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也期望做的好的继续坚持下去，不梦想的要端正态度加以改善，真正把教好书的口号落到实处。

教学评估方案 篇2

1、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

2、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

3、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

4、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

5、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

教学评估方案 篇3

本人在工作中做到了忠于党的教育事业，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，言谈、举止文明，为人师表。

听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德。在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，业绩得到了相应的提高。同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。

师德修养

我本着教书育人的思想，从不体罚学生，从不乱办班的原则，坚持和上级以及学校领导保持一致，不参加任何非法组织，不和邪教有任何联系，主动维护集体利益，坚持政治学习，记好笔记，及时写出学习心得。作为一名教师，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原则，依法执教。坚持模范遵守社会公德语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

教育教学能力

刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，作到教学中目的明确，重点突出，难点分散，并在教学中渗透德育内容。坚持业务学习，学习与所教学科密切联系的知识，不断充实自己的知识内容；认真学习教育教学理论，用以指导教学实践；虚心向他人学习，吸取他人成功的经验，使自己的业务能力有了一定的提高。教学上努力创新，树立以人为本的教育教学理念，努力吃透教材，了解学情，对每一个学生负责，钻研教法，耐心答疑，认真备课上课，认真批改作业，因材施教，达到让每一个学生都有所得。工作务实，爱岗敬业求真务实，勇于创新，热爱学习，构建了自己的教学模式。工作上兢兢业业，从未迟到或早退过、离岗过，本职工作尽心做，临时工作积极做。

履行职责情况

听从领导分配，能够按照计划完成本职工作。工作中关心爱护每一个学生，对所有的学生一视同仁，严格要求，耐心教育，保护学生的合法权益，使每一个学生都能在爱的教育下健康成长。

工作效绩

工作积极认真，得到了学生家长合同行的认可，在县“百名新秀”评选活动中被评为优秀，教学效果显著，一年中教学成绩在片联考中一直名列前茅。

教学评估方案 篇4

提高教育教学质量是学校工作的重中之重，扎实进行课堂教学改革是提高质量的有力保证，是前提条件。长期以来，我校紧密结合时代要求，坚持实施科研兴校目标，走学校创新发展道路，深入贯彻区教委“一一二三”工程和“四个二”的发展目标，树立教学中心地位，不仅仅有效地提高了学校教育教学质量，而且为全面推进素质教育注入了新的活力。

一、重视培训，更新教师教育观念

实施素质教育，推进课程改革，对教师的素质提出了更高的要求，这就务必有计划的有针对性的对教师进行培训，提高教师的课改水平。本学期我校在教师培训方面加大了力度，拓展理解培训的范围，拓宽学科领域。采取请进来、走出去、校本培训等形式，为干部、教师充电，取得了明显的成效。本学期我校先后请进校教研员对语文、数学、英语、学科14名教师进行视导，此外我校3名教师作了区级研究课。透过有效视导活动，我校干部、教师进一步更新观念、明确方向，从理论上打下基础。

二、立足实践，面向创新发展

（一）抓教案严格要求

提出一系列具体要求引导教师精心备课，备“活”课，备弹性课。透过此项举措，教师们备课有了正确导向，从整体上备课水平明显提高，突出表此刻中老年教师上。突出特点：①注重创设良好的教学氛围，培养学生良好的学习习惯，调动学习热情。②能够重视学生已有的生活经验和知识基础，重视知识的渗透、迁移、交错、训练，侧重解决生活中的问题。③能够精心设计教学策略，采取激励手段、让学生乐于开口说话，积累学习方法。

重视教案的复备，重视课后反思。教案中能够勾画、圈点、删改、添加，不求形式上的整洁。认真写好课后自评，把课上闪现的火花，巧妙的环节处理，以及遗憾所再拿出来共同评议，完善。

（二）抓好课堂教学主渠道，开展推门课、主动献课、研究课、示范课等活动

课堂是教师实施新策略的阵地，我校充分调动教师用心性，分层次做课、交流，引导教师在教学中尊重学生、欣赏学生、关注学生发展。学生能说的教师就不说，学生能做的教师就不做，能有多个答案的就不要一个答案，尽可能让学生自己观察、自己动手、自己思考、自己得出结论。培养学生主动探究、求异思维的良好习惯以及搜集信息综合处理信息的潜力。本学期我校做课状况统计：

1、区级骨干教师在联校教研活动中做课改示范课。2节

2、校级骨干教师做研究课。5节

3、全员参与主动献课。65节

4、区级研究课3节

（三）以校为本开展教研

1、从教师基本功抓起，夯实教师适应改革的潜力

我校成功举办青年教师基本功大赛，采取笔答与技能展示相结合的方式，反映出来教师对新课标有必须深入的理解，能够活学活用。教师在教学过程中尝试新教法，如：一年级的拼音火车、一字开花、编儿歌学字、语文故事续编等。此外10月中旬我校进行了教师粉笔字比赛活动，年龄45岁以下的老师参加，书写资料是语文书中的生字。中心校此次活动的目的在于使教师的板书更规范、美观，使学生的写字有更直观榜样。教师也在此次活动中强化了自己的基本功，我们将对写字较差的教师进行辅导。

2、加强教育信息技术培训，提高教师应用现代化教学手段的潜力。

信息化大潮的涌起，是对现代教育体制的一种严峻挑战。为此，我校在老师们中间掀起了学习信息技术的热潮，学习校园网的使用，学习教学课件的制作。我校措施：派出多名老师参加区级信息技术培训；安排宗海春老师对青年教师进行业务培训。为了调动全体教师学习信息技术的用心性，中心校期终工作检查时把信息技术列为其中一项。

3、钻研新课标用好新教材新建一年级课改教研组，

教研活动以新课程标准为纲，以课堂教学改革为线，以提升教学质量为本。一年级教研组由马凤霞校长亲自主管改善了教研形式，要求每位教师人手一本课改随笔，两周教研汇报，每学期一节研究课，教研气氛浓厚，为我校课改工作积累了经验。韩亚芹、宗艳红等多位教师成功为联校教研组做课，受到金海校长等领导、教师一致的好评。常春华老师做二年级校级识字教学研究课，为教师带给了许多可借鉴的教学策略和较强的课改意识。

（四）潜心研究，构建“三动合一”的教学模式

为了把素质教育落实到课堂，务必优化教学过程。形象地说，就是让学生在课堂参与中“动”起来，使他们在课堂上能做到“乐于学习、用心主动、思维活跃、相互交流”。我们提出了“生动-主动-活动”三动合一的课堂教学模式，即：设置情境，让学生生动地学习，激发情趣，让学生主动地学习，创设条件，让学生在活动中学习，引导学生做学习的主人。

①让学生生动地学习。

②让学生主动地学习。

③让学生在活动中学习。

我校教师在实践中摸索逐步到认识新课堂要：(1)发扬教学民主，创设和谐气氛；(2)激发学习兴趣，吸引学生参与；(3)创造参与条件，带给有利环境；(4)尊重心理需要，帮忙学生成功；(5)善于启发思考，教会学生学习。还要对学生做到“五个鼓励”，即：鼓励质疑问难，鼓励独立思考，鼓励讨论争论，鼓励标新立异，鼓励总结。

三、抓质量监控，严把质量关

（一）非考试科目

1、依据中心校《非考试科目考核标准》。对非考试科目我们采取日常评价与阶段考核相结合、教师考核与学校督导相结合、培养兴趣与训练技能相结合、学生互评与教师总评相结合，教师把学生的潜力、知识、习惯等量化成等级成绩记录在表上。

2、本学期工作检查时针对非考试科目，我中心校根据实际状况自己出了检测题，采用随机抽测的方式，对任教老师进行了考核，督促了教师的日常工作。

（二）考试科目

各校统一组织单元检测，加大质量监控。期中由中心校有针对性的抽测六年级，有针对的了解教学效果，以便查漏补缺，制定下一步措施。期末检测组织各年级的多学科的抽测（包括语文、数学、英语、自然、社会、品德），交换监考，统一阅卷，全面检查教学效果。

四、客观分析，谋求对策

（一）各科试卷状况

1、重视了学生基本功的考查。

2、注重了知识的积累。

3、阅读理解题目的考查，尊重学生的体验感悟，尊重学生选取不同的理解方式。

4、在作文的考查中注重了学生身边素材的选用。

另外，本次检测题目还体现了如下两下新理念指导下的原则：激励性原则；多渠道获取知识，展示知识的原则。

（二）存在的问题：

1、低年级学生在实践操作、理解等方面的潜力不强，生活经验不足，体此刻综合类型的题目上和开放型的题目上，例如：一年级数学的后一道题与语文中填反义词，这两道题型让学生不知所措。原因是教师教学过程中重知识轻潜力，重书本轻实践，教法欠灵活。

2、各校成绩差异大，个别学科成绩差异大，主要体此刻科任与语数之间，例如：三年级自然的合格率不足75%，而语数双课的合格率为99%，某学校五年级3个班语数总平均分为72分，而3个班自然总平均分为96分，这么大的差别原因绝对是师资问题。

3、教学管理不到位，个别完小领导还没有把主要精力放在教学中去，教学管理还存在漏洞，主要体此刻教师平时工作懒散，各项工作做得不到位。

4、课堂教学中，个别教师课堂教学还存在随意性，教师的精力还没有全部投入到课堂教学中去。个别科任再没有作业的状况下，没能及时巩固所学知识，导致检测前搞突击，学生在各科的压力下精疲力尽，所以检测不是十分理想。

（三）改善措施：

1、倡导科学管理、人本管理。引导干部把主要精力投入到教学管理中来，建立教学资料检查制度，针对部分教师有抄、补资料现象，我校要求各完小主任每星期检查老师资料3次。中心校每月检查各完小，干部听课记录每星期2次，目的是把工作做实。

2、以课改为契机加强培训、大胆实践、不断总结经验。以课堂教学为突破口要求教师把握课标、吃透教材、服务学生，上好每一节课。

3、加强教学的全程管理，对教学计划、备课、上课、辅导、作业批改、复习考试、质量分析等环节提出明确严格的要求，规范教学全过程的管理。

4、抓实教研组活动，以校带校、片教研组为契机拜师学艺，搞好校内教研组，不断提升教师教学水平。

5、完善检查制度，采用定期检测与随机抽测、随堂抽测三结合。

6、加大奖惩的力度。

教学评估方案 篇5

教学质量分析报告

这天，我们在那里召开全校2010——2011学年第二学期教学质量分析会，主要任务是，总结分析我校目前教学现状，认真查找问题，研究落实全面提升教学质量的措施和方法，促进我校教育教学质量又好又快发展。努力开创我校教育的新局面。

一、整体状况分析

总的来说，名次差的是三年级，从分数悬殊来说，差别大的是六年级，其次为三、五、四、二年级，全校折合得分386、83分，居全镇第四名，与第一名玉琳395、36分，相差8、53分，与第三名石臼390、88分相差4、05分，所以我们有望获得第三名。

二、教师所代学科得分、名次分析

一年级两个班均分、及格率均居全镇第一、二名。值得表扬。吉金梅老师老将不减当年勇，勇夺桂冠，几十年如一日，坚持不懈，使我们青年教师学习的榜样。青年教师吉小芳、吉丹丹不甘示弱，跨越前进。吉小芳由去冬第六的成绩跃居为全镇第二名，吉丹丹由第三、六名的成绩跃居为全镇第一、二名，可喜可贺。

二年级语文均分93、63，居全镇第一，及格率因一人不及格居全镇第五，导致总得分居全镇第四名。语文的问题是在及格率上，一个不及格导致名次居后，这是为什么呢说明均分悬殊距离很小，一、二、三、四名均分相差不到0、3分，如果均分再高出2分，我校语文就能稳居冠军了。数学均分90、19，居全镇第一，及格率同样居全镇第五，总成绩居全镇第三。原因和语文一样。但不同的是数学均分比其他学校班级相差的分数大一些，所以名次稍好一些，如果数学均分再高出1分，也能获得全镇第一。

三年级语文均分83、4分，与第一名石臼87、36分相比，相差3、94分，及格率为97、72%，咱只和石臼比，因为人数一样，都是44人，我校语文排行第四，石臼排行第二，从代课老师水平来看，石臼吉军娥与我校崔二勤老师相比，有什么优势可言呢我们的优势:1、年轻。2、精力旺盛。3、有潜力但结果成绩不太理想。再看英语学科，均分88、11，居全镇第三，及格率100%，居全镇第一，总成绩居全镇第二，英语成绩较好，值得肯定。说明崔二勤老师平时肯定付出了辛勤努力和汗水，但从中反映了两个现象:1、弱势学科进步了，强势学科表现平平，说明心中侧重哪一科，平时就关注的多，落实的多，成绩就较好，相反，对别外一科有放松，效果就大打折扣。2、一个所代两门学科要全面兼顾，不能顾此失彼。

三年级数学均分81、27，居全镇第五，与第一名石臼86、93相差5、66分，及格率100%，居全镇第一，总排第三，较上学期、期中有进步，能够说三数有潜力可挖，我算了一下，均分再提高两分，就能回到全镇第二，再提高一分，就能拿到第一。科学差距较大，均分33、29，距第一名石臼41、14相差7、83分，距第四名相差1、34分，及格率65、91%，与第一名桑林100%相差34、09个百分点，总排第五，总得分与第一名相差24、58分，与第四名相差7、57分。一人所代的两科为啥差别如此之大呢我分析:1、科学课是否教材没有钻研透彻是否有些题目全军覆没2、平时是否只管教师讲授而并未深管学生学得如何背会多少写会多少其中答案只能由马旭光老师来解答。品社均分38、32分，居全镇第四，与第一名桑林41、97相差3、65分，及格率90、9%，居全镇第三，总排第三，说到三年级，我还想说一点，石臼三年级人数和台头一样，吉军娥老师所代学科为语、科、品三门，我校除酒海云老师外，再无一人所代三门学科。

四年级语文、数学均为调研科目，我校三位教师不负众望，成绩喜人，语文四(1)、四(2)分别为第二、一名，数学排行分别为第三、一名。英语学科均分四(1)班86、93，四(2)86、5，排行分别为第四、五名，与第一名玉琳97、33相比，分别相差10、4，10、83分，这是多么大的差距啊!及格率四(1)班为100%，居第一，四(2)班为96、43%，居第五，总排分别为第二、五名，主要原因在均分上有差距。科学均分四(1)40、95，四(2)40、82，分别居全镇第三、四名，与第一名石臼42、24分，分别低1、29，1、42分，及格率分别为100%、96、43%，分别居全镇第一、三名，总排第二、四名，主要原因也是在均分上有点低。品社均分四(1)33、41，四(2)33、77，分别居全镇第四、五名，与第一名玉琳40、38相比分别低6、97，6、31，及格率分别为75%，83、41%，分别居全镇五、三名，玉琳为100%，桑林为94、12%，总排第四、五名，均分、及格率均存在较大差距。

五年级语文(1)班均分76、24，(2)班73、26，分别居全镇第二、四名，与第一名桑林77、60分别相差1、36、4、34分，及格率分别为87、18%，92、68%，分别居全镇第五、三名，与第一名桑林97、96%分别相差10、78%、5、28%，总排第五、四名，本校两个班比，均分(1)班高于(2)班，及格率(2)班高于(1)班，两者抵销后，波雷及格率比淑琴得分高一些，导致名次靠前，与外校桑林相比，桑林49人，是全镇人数多的一个班级，但张满会老师的语文均分第一，及格率第一，总排第一的好成绩，这有力的说明了学生人数多也不必须就考不好。数学(1)班77、19，(2)班70、18，分别居全镇第二、六名，与第一名玉琳80、38分相比，分别相差3、19、9、82，及格率分别为89、74%、78、05%，分别居全镇第二、六名，与第一名玉琳95、83%分别相差6、09%、17、78%，总排分别为第二、六名。英语均分分别为88、21分，83、93分，分别居全镇第一、三名，五(2)距五(1)相差4、28分，及格率分别为100%、97、56%，分别居全镇一、四名，导致总排行次为第一、四名，两个班英语学科均有较大进步，个性是五(1)班。科学:均分分别为40、54、35、56，分别居全镇第二、六名，距第一名玉琳40、71分分别相差0、17、5、15分，及格率分别为100%、78、05%，分别居

全镇一、六名，导致总排行次分别为第二、六名。品社:均分分别为42、62、40、66分，分别居全镇第四、五名，距第一名桑林45、39分，分别相差2、77、4、96分，及格率分别为97、44%、95、12%，分别居全镇第四、五名。玉琳、桑林及格率均为100%，总排分别为第四、五名。

六年级计九个班。语文均分分别为81、61、80、98分，分别居全镇第四、五名，距第一名石臼二班85、64分相比分别相差4、03、4、66分，及格率97、73%、100%，分别居全镇第四、一名，总排为第四、六名。科学:均分分别为40、4、39、86分，分别居全镇第四、五名，距第一名桑林41、82分分别相差1、42、1、96分，及格率分别为95、5%、100%，分别居全镇第一、八名，两个不及格生就导致第一、第八之差，总排分别为第六、三名。数学:均分分别为84、14、84、77分，分别居全镇第六、四名，与第一名石臼二班相比，分别相差7、34、6、68分，及格率分别为95、45、90、91，分别居全镇第三、五名，石臼两个班及格率均为100%，总排行次为第三、五名。品社:均分分别为40、1、46、04，居全镇第九、三名，与桑林第一名47、32分相比，相差7、22、1、28分，及格率分别为88、6%、100%，居全镇第九、一名，两个极端，相差11、4%，导致总排为第九、一名。英语:均分分别为72、09、68、18分，分别居全镇第八、九名，与第一名石臼二班94、33分相比，分别相差22、23、26、15分，及格率分别为84、09%、70、45%，石臼两个班均为100%，分别相差15、91%、29、55%，总排第八、九名，英语得分差距较大。

三、几点感受

1、调研年级科目成绩较好，在此，对王黎、邢素琴、宋建军三位教师所取的成绩表示祝贺，对平时所做的工作予以肯定，不仅仅给个人增了光，而且给学校添了彩，再次向你们表示感谢。

2、向一年级三位教师也提出表扬。吉金梅老师虽然是一名老教师，女同志已达49岁，但自己平时并不以老教师来傲居，学校分配的工作不折不扣完成，不讨价，不推诿，再加之对工作极端认真负责，平时你要找吉老师，不用去别处，直接到教室就能够找到，早上上课前，中午上课前，常常能够在教室看到吉老师的身影。其他两位教师因为有这样一位老班长，所以干劲倍增，均取得了优异的成绩。但是吉小芳老师还得思考一个问题:一年级考得如此之好，而六年级品社却是倒数第一，你的工作潜力不用怀疑，不是管不了学生，是不是对品社教材没有钻研透彻还是没有严格去管理、落实要求学生你在分析时着重谈谈这一点。

3、窗口年级的教学成绩也有进步。六年级在我校来说是一个薄弱年级，在这次考试中，两个班计十个科目，有七个科目的成绩均居全镇前三分之二，一个第一，两个第三，两个第四，一个第五，一个第六，只有两个班英语、六(1)班品社在后三分之一之列。个性是宋江虎老师，品社成绩居九个班级成绩之首，数学成绩也比上学期有较大进步，宋老师大家也是有目共睹的，不仅仅上课不折不扣，而且是课前早早进入了教室就开始了辅导，晚自学也是如此，每每下自习铃响后，宋老师仍在教室里耐心的辅导着差生，并且持之以恒，坚持不懈，自始至终。因此，苍天有眼，铁杵磨针，后取得了较好成绩，他也是我校教师的一个榜样，一面旗帜。

4、其他年级教师，大多数教师的教学成绩还是值得肯定的，但是反映出一个问题，一人代两科存在一科较好，另一科较差的现象，如崔二勤英语好了，语文差了。马旭光数学进步了，科学却成后了。邢素琴老师语文第一，英语第五。刘淑琴老师语文第五，英语第一。潘天胜老师五(1)第二，五(2)第六。同样的学生，同样的老师，为什么所教的科目成绩存在如此大的反差分析原因，我认为，这是老师的倾向性存在问题，平时侧重于哪一科，心思、精力、功夫就倾向于哪一科，哪一科成绩就考得较好，反之成绩就较差，因为思想决定行动，行动决定成败。

5、全校的英语成绩已经有所提升。如:崔二勤三英第二，王黎四(1)第二，刘淑琴英语第一，波雷英语第二，甩掉了我校以往英语后一名的帽子(除六年级外，因为六年级差距较大，在短时间内不能立竿见影)，这说明了功夫不负有心人，学校采取的早自学改为英语这一有力措施起到了必须的作用，起初我们一些老师不理解，不支持，但学校采取强硬办法，查岗、落实、座谈，后效果明显，可喜可贺。

6、部分教师所代科目得分差距较大，均分相差10分之多，及格率相差20%之多，甚至30%，这就说明你平时的功夫还不到位。我们有些教师不能只认为自己也很下劲了，从未耽误过一节课，上课也是扎扎实实，没有应付差事思想，但你是否常想过哪一个取得优异成绩的教师不是这样呢除此之外，他们的个别辅导进行了多少人次!吃饭期间、午休之前、晚自学期间的补差补缺是否做到了着实有效呢这就是差距。我觉得多数教师还是从这一方面找一找答案，如果不深层次剖析自己，恐怕下学期还是老和尚帽照旧。

四、今后设想

1、增强质量意识。期望每个教师将教学工作不仅仅看作一种职业，而且还要看作事业来追求，做到认认真真教书，踏踏实实上课，不能身在曹营心在汉，安于现状，误人子弟。

2、加强业务学习。对于新课程，我们教师不能仅仅满足自己会做所教学科知识，何况有些科目如英语、科学等知识并不必须教师真正十分清楚，从这次考试中已经暴露出这一问题，因此我们务必挤出时间来学习，能够从网上学，还能够向身边教师虚心请教，真正提高自身素质。

3、着力抓好教研。我们有些教师不研究方法，抓不住教学重难点，跟着感觉走，一节课讲哪里算哪里，课堂效率底。如:同样的知识点，不同的教师来教，同样的学生，学习效果大不一样，就是这个道理，因此，下学期我们要加强深入听课，相互学习，相互借鉴，取长补短，切实提高教师教学水平。

4、重视个别辅导。不能把“抓两头，带中间”只喊在口头上，对于后进生，我们辅导了多少次耐心吗态度和蔼吗自始至终吗各自能够扪心自问一下，对于学困生我们要先补思想，再补信心，学习方法，后补欠缺知识，使他们真正有所提高。能够说学困生是我们教师的上帝，谁抓住了这个上帝，谁的教学成绩就会提高。否则就是一句空话。

5、优化学校管理，加大检查力度。我们会在上学期基础上重新修订奖惩方案，绝对保证学科之间同步提高，同步发展，坚决杜绝一人代两科一科在前，一科后的怪现象。

总之，回首过去，展望未来，我们有理由相信，提高我校教学成绩是有信心的，也是有潜力的，只要我们努力改善教学方法，真抓实干，质量较差的教师要振奋精神，向前迈进，质量相对较好的教师，要精益求精，永不满足。学校要创，教师要当，我们要争创一流质量，改善薄弱环节，促进整体发展，整体提高。

教学评估方案 篇6

我校共有六个教学班，七年级分54、55两个班，八年级分52、53两个班，九年级分50、51两个班，七年级人数103人，八年级107人，九年级90人，教师16人，职工3人。

（一）、能开全课程，开足课时，利用课堂教学和课外活动相结合的办法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。

（二）、教师人人有成长规划，有发展性评价档案，每学期人人有一篇优质教学案例上交，每周依据各科教学情况，写出一篇教学反思。

年轻教师人人会用多媒体教学，且有记录。教师人人有一份与教学相关的报刊杂志。诸如中学生学习报、山西教育、晋城教育等。业务学习笔记坚持每周，且不少于5000字。

学校每学期要求教师听课不少于15节，且能按时参加省市组织的有关培训工作。教师人人能承担一项兴趣小组活动。每年按时参加校际教研活动，且有主题发言记录材料。每学期能按时制定教学计划、作出总结。

（三）、校长能以身作则，有个人发展规划，成长档案，小结，整改报告《规范化学校自评报告》。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教师的培养。每周代课不少于4节，每学期听课不少于40节。

（四）、每周进行教研活动，且能真正解决教师在教学实践中的问题。每学期组织公开教学、示范教学、优质论文、教案、优质课的评选活动。我校教师原丽芳的论文《让学生批改作文实现教学双赢》、樊燕林的论文《在知识形成过程中，倡导自主学习》、钱俊红的论文《且谈数学教学中的创新教育》在山西《学习方法报》上发表。原丽芳的教案被评为学校优质教案，且受到检查组的好评。

（五）、学校，教师人人有德育工作计划、总结，有德育主题活动安排、记录，效果良好。

（六）、能结合我校实际，确立研究课题。课题有方案、有计划、有小结。同时注重加强对学生行为习惯的养成教育，且落实较好。

（七）、课堂教学，教师能体现新的教学理念，落实新的课程标准，年轻教师都能使用多媒体进行教学，特别是九年级语文教师原丽芳，课堂教学效果明显，设计巧妙，本次检查组听课给予了很高的评价。大多数教师在批改作业方面数量足、批改及时。

（八）、在教学常规管理方面。校园内坚持一天一打扫，保持清洁卫生，无安全隐患。校长、教导主任、教研组长能坚持每月对教师的教案、作业等进行检查，且有记录。坚持每年“五四”召开体育运动会，每年对学生进行体质健康测试，学生有评价方案，有成长记录袋。平时考查、其中、期末成绩记录齐全，且每次都有学科质量分析报告。教师的量化考核有依据，确实做到了奖优罚劣。

（九）、食堂干净卫生，有卫生许可证，炊事人员有健康体检证，厨房瓷砖贴面，地面硬化，账目清楚，有流动水洗碗池，粮食、蔬菜能分类储存。宿舍干净卫生，陈设整齐，有专职人员管理。

（十）、我校教师原丽芳曾在XX年荣获县级“教学骨干”称号。樊燕林、钱俊红、原丽芳的论文曾在省级报刊发表。

教学评估方案 篇7

本方案旨在全面、客观、公正地评价教师的工作表现，激励教师提高教育教学水平，促进学校整体发展。

二、考核内容

教学质量：主要考察教师的教学效果，包括学生满意度、成绩提升等。

教研成果：教师在学术研究、课题申报等方面的成果。

学生管理：对学生的日常管理、心理辅导等方面的表现。

团队合作：教师与其他教职工的协作能力。

师德师风：教师的职业道德、工作态度等。

三、考核方法

定量与定性相结合：既注重量化指标，也考虑质的评价。

自我评价与同事评价相结合：教师自我评价与同事的互评共同构成考核结果。

平时考核与年终考核相结合：充分考虑日常教学工作中的表现。

四、考核结果

优秀：综合表现突出，各项指标均达标。

良好：表现良好，大部分指标达标。

一般：表现一般，部分指标未达标。

需改进：存在明显不足，需加强培训和指导。

五、考核意义

通过年终绩效考核，有助于提高教师的专业素养，提升教育教学质量，促进学校整体发展。

教学评估方案 篇8

期末考试质量分析报告

以质量求生存以反思促进步

2010――2011年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较*地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，到达以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅仅显示了测试中学生知识掌握应用的状况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到――一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，资料覆盖面广，重点突出，有必须的代表性，试卷题量适中，难易适度，有必须的层次性，分值分配合理，既注重对基础知识的考察，又注重对学生潜力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握状况。

以语文、数学两个学科为例：

【语文】：

较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

1、资料丰富，结构宽阔。

试卷是以《标准》所规定的教学资料为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、潜力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习状况，在注重考查学生的基础知识和基本潜力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握状况。

2、重视积累，提高素质

语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。

【数学】：

1、突出基础性与全面性

试卷能对1――6年级上学期所学知识的主要资料进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。

2、突出生活性与教育性

数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。

三、取得明显成效之处及经验：

1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握状况。

语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。

2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的大化。

将开放题引入教育评价，试题反映的不仅仅仅是“会”与“不会”，“对”与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生带给自己进行思考并用他们自己的数学观点表达的机会；要求学生建构他们的反应而不是选取一个简单的答案；允许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出了大胆而有益的尝试：

如四年级试卷第六大题统计的第3小题：从统计图上能够看出，人均寿命在逐年（），这说明（）学生的答案形式多样、不拘一格。由此看出，孩子的创造思维潜力是不可估量的，我们就应多给他们带给这样的机会，激发孩子的创造潜能。

从各年级的成绩统计能够看出，填空题和计算题的得分率较高，能够看出学生的计算潜力、记忆、理解潜力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有必须的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画”，学生虽然作图不十分规范，但学生能灵活运用不同的方法解决问题的潜力还是值得肯定的。

3、题型灵活多变，体现课改理念。

试题注重学生动手、动脑潜力的培养，如动手画一画、解决问题等，学生的综合潜力得到了锻炼。

这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践潜力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习潜力有了明显的提高。

4、补差帮困，因材施教颇有成效

全体教师本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是因为各班有提高合格率的具体措施和行为落实，我们的合格率在逐渐提高。

四、存在的问题及原因分析：

语文学科存在的问题主要有：

1、追赶进度，忽视基本功训练。

对于易混淆的字，各年级仍有少部分同学没有完全掌握，导致失分。其实，学生的基础知识的掌握到技能的构成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。

2、急功近利，轻视以一贯之的习惯培养。

如一年级的学生灵活运用潜力较差，不能照样貌完成类似的题目，看图写话时部分学生表达潜力也较差，写话的格式弄不清；五年级语文教师对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出现较多错别字。其实，语文的潜力无外乎听、说、读、写，本着这一点，只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练，多记、多问，养成良好的语文学习习惯，提高语文的成绩，提高语文素养必将指日可待。

数学学科中的主要问题是：

1、计算不细心，没有验算的习惯。

2、学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题习惯，拿到题目后往往想当然，凭主观意愿来解题。以二年级为例，基础题的第2小题从长到短的顺序把序号填在括号里，学生没用序号排列，失分较多，就应不是知识层面的问题；又如第5小题的断尺长能够量米，学生没仔细观察，分析题目要求，错误较多。这种状况反应出学生思维停留在表面，缺乏深度。

3、教师本身教学要求不严格。具体表现有：作图方面，学生画图不用铅笔，画完后不标相关数据；卷面方面，做错了用涂改液，改正纸甚至随意涂抹，答题方面，资料颠三倒四，杂乱无序，不写单位名称，不写答语等，这些细节还需要老师们在日常教学中严格要求，逐步规范。

五、今后的措施做法：

这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好一下工作：

1、抓严抓实各项常规工作。

（1）严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

（2）进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对教师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还准备组织开展教学质量调研抽测活动，组织全体教师监考并进行质量分析，帮忙教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

（3）抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

一抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”

二抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙寻找不足，帮忙改善，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

三抓反馈。主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，要求：语文每课有作业，数学每一天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到资料精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的潜力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

2、加强学习，引领成长

⑴业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。

⑵利用我校的校园网组织教师观看教学录像。充分发挥农远设施的作用，将一些优质课刻录成光盘发放到各村小、教学点，让村小、教学点教师观摩学习。

⑶继续抓实“五个一”，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。

3、加强随堂听课。

新的学期，教导处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改善。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握状况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学潜力，从而追求课堂教学的有效性。

4、认真组织开展好每次的教研活动。

要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强群众备课，透过群众研讨，提高教师对教材的整体把握潜力。

眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成绩。

教学评估方案 篇9

1、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

2、教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。

3、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。

4、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中

5、老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。

教学评估方案 篇10

一、课堂教学方面：

一、二年级孩子年龄较小，模仿力、好奇心较强。我就以提高学生学习英语的兴趣为突破口，进而提高课堂效率。在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性。五年级已有一定的英语基础，我在班里经常开展小组竞赛活动，运用实物教具，简笔画，情景教学等方法启发教育学生。比如在学习Therebe句型的一般疑问句时，事先把几个学习文具，玩具等实物放入包内，让学生闭上眼睛来摸，然后用“Istherea/an……？Yes，thereis。No，thereisnt。”来问答。正确了，就会得到奖励。鼓励学生大胆质疑，自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高学生的口语表达和运用能力。

二、批改作业方面：

不论是校内还是家庭作业，我总是按时批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业，采取面批，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题。

三、听力，阅读方面：

为提高学生的听力水平，在校常让学生听英语歌曲，小故事，及英语会话的录音，让学生表演对话，小组内听写单词。在家，引导学生利用软件“优教信使”，听词，听句，之后，测试展示，或者进行听力闯关小游戏，进步提高了学生的听力。在阅读方面，给学生常设置一些问题：文中的主人公是谁？讲述了什么信息？题中描述的是什么？你做题的依据是什么？让学生在问题中总结和发现一些适合自己的学习技巧。并鼓励学生尝试读一些书本之外的英语小文章，来提高英语阅读能力。

四、辅导方面：

做好培优补差工作，注意分层教学。在课后，培养优等生的同时，也加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是做好思想的辅导。提高后进生的成绩，首先打开他们的心结，走进他们的内心世界，让其意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制性的学习转化到自觉的求知上来。

五、其他方面：

本学期，我积极参与组内的教研活动，虚心向其他教师学习，共同探讨教学中棘手的问题。并积极参与中心校的教研活动，努力学习本学期的自然拼读教学研讨内容，改善自己的英语课堂。业余，熟练三笔一画，学习李芳，张玉滚同志的先进事迹，提高自己的专业素质和道德素养。尽职地做好跟班工作，及时入班照看学生早晚的梳洗，且按时完成英语补习班的工作。

反思本学期的工作，存在以下不足：

1、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后要努力形成有自己特色的课堂。

2、培优补差工作做的不到位，以致个别班里出现两极分化现象。

3、个别五年级学生阅读，写作的能力欠缺的情况依然存在。

鉴于以上不足之处，我今后的努力方向是：

1、提高自身专业素质，多读书，多学习，多练习。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在抓牢基础知识掌握的同时，提高学生的阅读，写作等方面的综合能力。和班主任，家长多沟通交流。端正部分学生的学习态度，尽力培养学生良好的学习习惯，如：书写，自然拼读，阅读分析习惯。

教学评估方案 篇11

一、学校管理

校长的办学理念、工作能力、管理方法直接影响着学校的发展。我校领导集体教育理念先进，方向明确，目标具体，切合实际，具有开拓创新精神，有管理学校的能力，政令畅通。学校有近期目标和长远规划，各种规章制度健全，过程管理实行日查、周结、月考评，学期总结。同时能重视校园文化建设，开辟校园内一切可行利用的空间，制作大型喷绘板面，永久性标语，墙壁画，黑板报等，既有办学思想的校训、校风，又突出育人功能，做到了净化、美化。

安全法制工作常抓不懈。成立有领导小组，制度健全，层层签定目标责任书，教育工作经常，聘请交警队、关工委人员做专题报告，利用集会、班会这一平台，举行讲座，短剧表演，办手抄报等，师生安全意识大大增强，目前无不安全事故、乱收费、乱购教辅读物，体罚学生、乱补课、乱办班等违纪现象发生。

政治业务学习经常。结合“两支队伍”建设活动，每周二、四下午放学后利用一小时组织全体教师进行政治学习和业务学习，开展读书活动，人人撰写学习笔记，写读书心得，写学习体会，办学习专栏，同时还加强了校本培训工作等，通过以上活动，不但提高了广大教师的政治素质、文化素质，而且为教育工作奠定了坚实的基础。

档案管理规范，各类文书资料健全，上级来文处理及时，并按学年度分类装订归类，专人管理查阅方便。

二、德育工作

培养师生思想道德素质是全面推进素质教育的灵魂。为此，我校开学初就立即成立了德育工作领导小组，制定出了德育目标，计划及活动安排，以少先队为龙头，班级为基本单位，开展以礼仪教育为代表的系列教育活动，加强日常行为规范，养成教育。

教育工作经常，活动形式多样，召开班主任工作会，专题安排，利用升旗仪式，重大节日、纪念日举行演讲、专题队会，家长会，“四卡十星”评价等活动。开展心理健康教育，诚信教育和感恩教育等，效果显著，目前师生形成了人人争先进，个个创“三好”的局面。德育工作正朝着健康发展的轨道迈进。

三、教学管理

教学工作是学校工作的重中之重。为此我校以教导处和教研组为抓手，严格执行《课程标准》、开齐课程、开足课时，课表、周历表、时间表切实可行，没有随意停课、放假等不良现象发生。学校领导深入教学一线，坚持巡课和带主课专业课制度。并详细记载，认真教学，为全体教师起带头作用。

开展教学研究，以研带改，以改促教。教研机构健全，实行领导包抓教研组制度，落实听评课活动，互相取长补短，定期召开专题会议，研究教学工作，针对存在问题及时研究解决，促进教师专业发展，提高教学水平实施。

教学常规管理，检查细、实、严。坚持有效教学，从备课、上课、作业批改、辅导、考核评价诸方面制定有科学的考评方案，每个环节有检查指导和措施，突出过程管理，严格检查，详细记载，并纳入考评之中。学生评价紧密切合实际，认真填写《小学生素质评价手册》，促进了全面发展。

体、卫、艺和第二课堂活动开展经常。坚持“两操”、“两语”、“两活动”，积极实施《学生素质标准》。卫生制度健全，经常开展卫生教育，培养卫生习惯。重视音、美、教育，利用第二课堂活动时间，举办文艺表演，手工制作活动，培养了学生兴趣和特长，学校生活形式多样，丰富多彩，充满乐趣。

四、后勤管理

严格执行财务制度，实行校务公开，执行收费标准，收支合理，审批手续齐全。有计划地添置教学设施，校舍校产分类造册，物品采购、保管、使用有制度。卫生工作专人负责，实行“两扫一查”制度，教室内摆放洗手盆，环境优雅洁净无死角。

五、存在问题

1、由于校舍不足，致使教师办公部室建设等设施不到位。

2、教师队伍结构配备还不甚合理，教学工作有困难，直接影响教育质量提高。

3、教育质量提升缓慢还有待进一步提高。以上妥否，请指正。

教学评估方案 篇12

检查过程中发现了许多可圈可点的亮点之处。

初中部有几位教师的教案写得十分出彩，她们是：崔辉敏、张丽坤、孟惠艳、何西坤、李密巧、姚菊芬。套用宋丹丹的一句经典台词：那不是十分好，那是相当的好！下头就撷取一些精彩片段展示给大家：

这几位教师，教案写得好，课上得好，成绩也很优异，深得学生们的喜爱，那里要为她们大大的点赞！

另一个亮点之处就是小学二部的五年级教研组整体写得都比较好，为突出的是：李艳玲、屈永梅、顼静娜、苏雄英、张丽丽几位教师；还有六年级的白淑娟和张月芳两位教师也写得也十分好。现展示如下：

五年级教研组是一个十分阳光、正气、有活力的团队，学校的每一项工作都完成的异常出色，她们可谓是石塔学校的“南京路上好八连”。

小学一部的杜丽召和李英芳教师教案写得认真规范，把其中的重难点和教学反思用红笔标注出来，有很好的提示效果。

艺体部虽然是人们眼中的所谓的“副科”，但陈立荣、安丽、孙朝霞等几位教师，备课时也毫不马虎，写得既翔实又生动活泼，很好地体现了艺术课的特色。

当然检查中也发现了一些不尽如人意之处，归纳出来有以下几点：

（一）个别教师没有交教案本。

（二）少数教师教案写得太过简略，起不到备课的目的。

（三）教案中没有板书设计和教学反思。

期望教师们今后转变观念，不要只是为了应付检查而书写教案，要把写教案真正的服务于我们的课堂教学，这样书写教案就会成为我们提高课堂效率的“法宝”而非“负担”。

教学评估方案 篇13

1.贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

2.××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

3.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

4.作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。

5.虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号xxx老师当之无愧！

6.在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教研室学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

7.在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务，尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

8.该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

9.该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。

10.作为一名人民教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然。

教学评估方案 篇14

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，教学评估个人工作总结。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我担任四五年级的科学教学，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致，工作总结《教学评估个人工作总结》。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

总之，一年来，干了一些工作，但成绩不大理想，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

教学评估方案 篇15

为提高教师的工作积极性，确保教育教学工作的持续改进，特制定本绩效考核方案。

二、考核内容

教学工作：教师的备课情况、授课质量、课堂管理以及批改作业等。

学生发展：教师在培养学生综合素质、学科竞赛等方面的表现。

师生关系：教师与学生之间的沟通、互动，以及对学生个体差异的关注和处理。

职业素养：教师的职业道德、工作态度、团队合作精神等。

三、考核方法

学期末教学评估：由学校组织同行评价和学生评价，对教师的教学质量进行综合评估。

年终总结报告：教师需撰写个人年终工作总结，总结本年度的工作成果和不足之处。

校领导评价：校领导根据教师的工作表现给予相应的评价。

四、考核标准

教学工作：占考核总分的40%，依据教学计划和教学要求进行评估。

学生发展：占考核总分的30%，依据学生在各项活动中的表现进行评估。

师生关系：占考核总分的20%，依据学生反馈和教师间的互动进行评估。

职业素养：占考核总分的10%，依据教师的职业素养和工作态度进行评估。

五、考核结果应用

优秀：综合得分前10%的教师，给予表彰和奖励。

良好：综合得分前30%的教师，给予肯定和鼓励。

一般：综合得分在40分以上的教师，需加强学习和提高。

需改进：综合得分在60分以下的教师，需接受培训和改进。

教学评估方案 篇16

1.该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。

2.作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊尊待热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，查找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

3.该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

4.虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号xxx老师当之无愧！

5.××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，终惠及学生。

6.该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

7.在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

8.该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作。

9.该老师为人实在纯朴踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。

10.作为一名人民教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

教学评估方案 篇17

1、开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

2、教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。

3、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。

4、王老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而王老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

5、古代文学教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生独立思考的培养。

教学评估方案 篇18

二、体现美术学科特点，注意培养学生的审美能力和形成一定的美术技能。

三、从学生生活出发，培养和激发学生的学习兴趣，给与学生更多地人文关怀。

四、创新教学，多样化的教学手段与综合的设计思路，切实做到降低技能难度，强化双基要求。

五、教案设计。

1．确定教学目标

依据课程标准，在准确把握、理解教材的基础上，先列出知识点，然后根据学生实际情况，备出过程与方法；知识与技能；情感、态度和价值观三个方面的目标。

2．确定教学重点、难点

充分了解学生已有的'知识与经验，学习态度与方法，明确学生在本课时美术学习中的重点与难点。

3．准备教学媒体

根据学校现有条件选择适用的教学媒体并准备好教具（自制）、卡片、挂图（简笔画）、磁带、辅助教学光盘或课件等，采用多种途径辅助教学。

4．设计教学过程和方法

根据教学目标与课时内容，设计适当的教学过程和方法。具体要求如下：①教学层次分明，教学步骤自然流畅，做到循序渐进、因材施教；②教学设计要力求突出重点，突破难点；③充分拓展学生的思维广度，让他们画自己想画的画，说自己想说的话。

5．编写教案

在思考上述几个方面问题的基础上，根据教材的要求、学生的能力水平，把课堂教学的程序及方法步骤等编写成文本即教案，以便于教学的应用和调整。教学方案不论详简，必须包括以下几个方面：①课题；②教学目标；③教学重、难点；④教学媒体准备；⑤教学过程；⑥板书设计。

6。教学反思（留出空白让上课教师填写）

教师要及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，如反思教学目标是否明确、切合实际，反思教学方法是否达到优化，记录学生课堂中即时生成的问题、精彩的表现，反思自己课堂组织的策略，反思自己课堂中对教材的处理等。

教学评估方案 篇19

为了对员工一年来的工作表现进行客观、公正的评价，激励员工的工作热情，提高工作效率，特制定本方案。

二、考核原则

公平、公正、公开原则；

定量与定性相结合原则；

评价与反馈相结合原则。

三、考核对象

全体员工

四、考核内容及标准

工作业绩：根据年初制定的目标计划，完成各项工作任务，包括项目进度、质量、成本等；

工作能力：包括沟通能力、团队协作、解决问题的能力等；

工作态度：工作积极主动性、责任心、学习成长等。

五、考核方法

采用360度评价法，包括上级、同事、下属、客户等多方面的反馈；

结合个人自评与部门领导评价，确保考核结果的客观性和公正性。

六、考核周期与结果应用

年终绩效考核时间安排在每年12月份；

考核结果将作为员工晋升、奖金发放、培训计划的重要依据。

七、注意事项

考核过程应严格遵守公平、公正、公开的原则，避免主观偏见和情感因素；

考核结果需及时反馈给被考核者，并针对不足之处提出改进意见。

2023迎新方案(系列九篇)

幼儿园举办活动，可以让幼儿在玩耍中学习到新知识、新技能，教师以活动的形式进行教学，更是有利于师生之间感情的交流。为了让活动更加更加有教育意义，我们需要尽可能多的时间去准优秀的方案。那么，你知道有哪些幼儿活动方案吗？也许"2023迎新方案(系列九篇)"就是你要找的，请阅读，或许对你有所帮助！

迎新方案【篇1】

新学期家园亲子活动方案

活动目的：

1加强家庭联系，增加教育透明度，促进儿童全面发展。

2通过升学仪式，让孩子们感受到进入大班的自豪感。

活动准备：

1通知家长和孩子到幼儿园参加亲子活动；

2亲子游戏的素材和奖品；

3、 环境、场地布置。

时间：2011年8月30日上午9:00

活动地点：大三班教室

参与对象：大三班幼儿及其家长

活动过程：

一、开场白

师：新学期马上就要开始了，为了使各位家长能够更多的了解幼儿园，并与幼儿园更好地互动，创造出家园共育的有利环境，我们今天开展一次亲子同乐活动，

让孩子和家长一起体验游戏的快乐，加强家长和孩子之间的情感交流。另外，由于我们的孩子都升入大班了，相信孩子们心中都充满着兴奋和自豪，因此，我们还将举行一次升班仪式，让孩子们感受到升入大班后的自豪感。

二、亲子活动

（一）勺子运球

目的：提高儿童动作的稳定性，培养其细心稳重。

材料准备：4个小汤匙，4个空篮子和一些乒乓球。

游戏：2分钟后，孩子用勺子舀起一个乒乓球，小心地运到对面，放进妈妈拿着的篮子里。掉在地上的乒乓球应该捡起来放在勺子上。来回走了很多次，最后看看哪个篮子有更多的球要赢。

（二）小脚踩大脚

目的：提高儿童的平衡能力和父母与孩子之间的默契。

材料准备：无

游戏玩法：孩子脱鞋，小脚放在父母的背上，由父母走路，先到组胜。

游戏规则：在游戏中，家长不能抱着孩子走路，所以在走路前请先踩住大人的脚。。

（三）猜一猜

目的：培养孩子的想象力，鼓励他们大胆地表达自己。

材料准备：**提示卡若干

游戏方法：让孩子们看小费卡上的**，然后不说话。请猜猜是什么。

游戏规则：幼儿不能讲看到的**内容讲出来，猜出最多的一组亲子获胜。

（四）比默契

活动目的：考验亲子默契程度，增进亲子间的交流。

材料准备：答题板、笔

游戏玩法：老师提关于孩子的问题，家长针对自己的孩子在答题板上写下答案，然后分别请孩子们回答，测试亲子的默契度。

（五）游戏结束，为幼儿及家长颁奖

师：让我们为了灿烂的明天共同努力，像这样的亲子游戏在以后还会有很多，希

望家长朋友们踊跃的参与。

三、升班仪式

1老师：孩子们，你们从9月1日起就是一个大班。你感觉怎么样？想做一名怎么样的大班孩子？在这个时候，你想对你的父母和老师说些什么？

2、请幼儿走到爸爸妈妈、老师面前说一句升入大班后的心里话。

3、请爸爸妈妈给孩子送上祝福语。

四、结束活动

迎新方案【篇2】

“彰显个性，酷秀由我”迎新

主办：建筑系团总支学生会

承办：建筑系团总支学生会文艺部

负责人：

联系**：

二零一零年九月二日

建筑系10年“迎新晚会”活动方案

在这凉爽的秋风中，月桂飘香，硕果累累的秋天，我们进入了新的学期。同时，也迎来了10名新生的到来。建筑系本着锻炼每一位同学，挖掘新生身上的才能，在本期开校之际，我系将举办一系列的庆祝活动，庆祝广大远道而来的同胞加入我们的组织。

新学期，新氛围，感受大学，了解精彩。同时，新舞台也为我系10年级新生预留，让新生们展现自我，为自己加油，展现自己的特色。

一、活动目的：

通过本次活动，丰富同学的课余生活，能促进同学间的友谊，让新生尽快适应大学生活，同时给每一位同学展示自己的机会，将自己的才能毫不保留的展示给大家，并传递亚运精神，调动他们的积极性，在新的起点有新的希望，激发他们发挥青春活力，创造更加美好未来。

2、 主题：迎接新生庆祝国庆

3、 研究对象：建筑系10年级新生为主要学生，大二、大三学生无硬性要求。

4、 时间：2010年9月30日

五、活动地点: 新篮球场

六、主办：建筑系团总支学生会

承办：建筑系团总支学生会文艺部

七、活动形式： 文艺表演

八、活动流程: （见附件1）

1、晚会前期策划及准备。

2晚会上每各节目的最终选择和安排。

三。党务工作协调安排。

4、晚会进行时的相应调度与安排。

9、 安全应急预案（见附件6）

十、奖项设置：

设置优秀表演奖共五个。

备注：10届每班都至少表演一个节目。

附件1：“迎新晚会”活动流程

附件2：工作协调及项目安排

附件3：节目表

附件4：评分表

附件5：经费预算

附件6：安全、应急预案

建筑系团总支学生会

二o一零年九月二日

附件1：

“迎新晚会”活动流程

一、 组委会

指导老师：*** *** ***

总负责： *** *** ***

负责人： *** *** ***

二、晚会筹备进展

1．晚会前期策划工作：

本阶段主要完成宣传、节目征集、主持人培训与选拔、舞台初步设计

1） 活动第一次宣传（文艺委员各班成员）：召集各班成员开会，安排节目推荐，介绍节目评选的具体措施。时间：（9月10日）负责人：

要求：1。每班报纸节目数为1-2个；可以以个人或团队的形式报名

② 提高节目内容的新颖性和形式的多样性

③ 在此期间，宣传部将配合作好党的前期宣传工作，如组织展板、散发相应文件等，同时作好与赞助商的联系

④节目的选取时将以内容的新颖度、节目的价值度、形式的多样性、演员的表演水平、服装的安排、临时出现状况的应急能力等各方面因素作为选拔标准

2） 主持人培训与选拔：每各班将初步选拔出主持能力好的学生参加系主人培训组。

每班负责人报到时间：9月12日，最终遴选时间：9月20日

最终选拔要求：主持人的最终选拔将模拟主持现场，以主持人的台风、普通话水平、语言组织能力、形象气质、应变能力、现场气氛调动等作为标准进行选拔。

3）舞台的设计：负责人： 时间：9月12日至9月20日要求：初步设计好舞台的外观，最后再根据实际情况作最后的决定。

4）节目的彩排及节目的确定

主要负责人：

① 确定节目选择组名单（待定）：时间：9月12日

②第一次彩排时间：9月18日

③第二次彩排时间：9月24日

④ 晚上节目的最后日期：9月25日

⑤ 礼仪团队成员确认时间：9月25日（负责人：）

5）后勤安排

①由勤工部协助，做好赞助商工作，提前作好舞台的准备工作，最迟不超过9月28日，最终落实好舞台。

② 生活部（负责人：）将于9月25日为关联方购买所有物品。项见所附预算。

③ 主席团负责安排9月25日前的晚会现场准备工作。详见附表2。

2、晚会准备工作，末期的协调与安排：

这一阶段主要完成当事人的整个过程的确定（包括节目单的确定）、阶段设计方案的实施，以及

期末宣传、邀请领导、筹备晚会。

①晚会末期宣传

②晚会全过程再次确定

③领导邀请、工作证制作

⑤ 在晚会开始前一天安排最后一次彩排，并在晚会当天提前4小时离开舞台，以确保节目顺利连贯

3、晚会进行时的相应调度与安排：

文学艺术系负责协调其他部门。

注：对于节目的放映，如何培养演员，提高舞台质量和表演水平，文艺部将制定相关方案

党代会前后工作规则一览表：

秩序工作内容时间控制负责人

1、发送请柬工作x日完成工作

2、搬运学院器材 x日15：50完毕

3.借用所需工具的工作将在第x天的15:00完成。

4、化妆室换衣间搭建工作 x日16：30完毕

5、化妆工作 x日16：30--17：40完毕

6服装道具准备工作于x日16:30结束

7.工具准备在x天的17:00完成

8.舞台建设工作在x天的17:00完成

9.照明安装和调试工作在x天的17:00完成

10x日17:00完成音箱设备调试工作

11背景工作于第x天17:00完成

12、搬运桌椅及电脑 x日16：30完毕

13、**号码发放工作 x日18：00开始

14、4名礼仪到岗 x日18：00完毕

15、发放节目单 x日18：20完毕

16场馆服务器（茶、水等）于x日18:00结束

17、引领观众进场入座 x日18：20完毕

附件2：

一、工作协调安排：

1办公室：1）确定嘉宾和评委名单，邀请嘉宾和评委。

2）确定致开幕词领导。

3） 打印节目单、签到表及相关**，做好晚会当天的签到工作。

2组织部、纪检部：机动队，负责与其他部门的配合和处理突发事件。

三。学习部：提前撰写主持人台词和领导讲话，准备框架式奖励，填写证书，做好评分工作。做好新生人数和每班学生人数的统计工作

4、 宣传部、青站：做好宣传工作，让建筑系10届同学都知道我们的活动，制作各种宣传海报，布置晚会现场。

5女性部：负责接待客人及评分表、颁奖工作及派对安排。

5文艺部：1）确定演出方案，提前做好准备。

2）确定课程时间表，为每各班级安排彩排，并说明聚会的细节。

3） 确定主持人，确定礼仪人员及各方面人员名单，并提前通知相关人员做好自己的准备工作。

4） 确定员工的出发时间和相应的人员安排。

4） 确定每节课的表现，并将附件3和4交办公室打印

5）准备各种背景**。

6）准备好各种表演节目所需的道具。

7）x月x号之前收齐各班表演节目。

8）确定催场 、音响负责人。

6体育部：移动聚会所需的物品和道具。

7勤工俭学部：联系外界，赞助晚会。邀请外校嘉宾**表演。

8生活部、男生部：1）协助体育部确定维护现场秩序的人员，并提前通知全体员工。

2）安置表演人员。为聚会准备各种东西，例如水，椅子，插座等。

3）提前分配好场地并画出各班的分界线。

9.所有部门：所有员工将在x日下午2:00之前到达聚会。

10、 备注：除了文艺部，每个部门派2到3名代表作为负责人，带领10新干事做好各部门的工作（借此以锻炼新干事）。

11对于现场布置人员，应在阶段施工期间到位，并做好相应的布置工作。晚会结束后，学生会全体成员留下来打扫场地。

建筑系团总支学生会文艺部

2010年9月2日

附件5：

活动经费预算

附件3节目表（初定）

附件4：

评分表（初定）

附件6：

安全、应急预案

为确保师生的安全和活动的成功，特制定安全应急预案

安全小组组长：

成员：1。在晚会活动前期宣传工作中，做好晚会安全宣传。

2、 搭建舞台前，应与相关舞台负责人签订安全协议。

3、 机动队负责晚会当天人员的集中疏散

具体事项：

1、学生突病、现场摔伤情况

预防措施：立即就医。重病者不参加演出。不要踩凳子* *，事先参加团委对学生的安全教育。

应急处理：机动队根据情况进行处理，严重者立即送医院。

2、学生拥挤踩伤情况

预防措施：活动开始前，指定班长做好学生的动员工作。出入口必须整齐有序。

应急处理：安排学生会成员及时处理，制止事态发展。

3、捣乱滋事情况

预防措施：进场前检查，禁止外来人员参与。

应急处理：及时发现，在校外劝说**者，必要时拨打110报警。

4、失火问题

预防措施：严禁吸烟。活动前，相关人员应检查电路，排除短路。活动现场严禁燃放易燃物品。

应急处理：现场组织人员和后勤人员应密切关注场内情况，一旦发现失火，一方面应把学生疏散到安全地带，一方面启动灭火设施，并根据情况拔打火警**。

5、停电问题

（1） 如果当晚停电，应提前咨询后勤等相关部门，并提前采取应急措施。如果晚会开始前停电，晚会最多延期1小时，即19:30，观众可以自由支配自己的时间；如果19：

如果仍然没有正常供电，主持人会宣布晚会改日举行。

（2） 在晚会的前半部分，主持人会宣布，晚会将在停电超过10分钟后再举行一天；晚会后半段停电超过10分钟后，主持人将宣布晚会闭幕。

（3） 停电期间，节目组负责演员的组织和服装道具的保管；礼仪组负责领导和客人的服务；由生活部负责现场秩序的维持；舞台团队负责看管舞台、扬声器设备、照明设备等。

迎新方案【篇3】

1、晚会目标：欢迎新同学、融合师生情谊、展现xx校区特色和xx各学院的风采、扩大xx校区学生会影响。

（1）晚会策划及准备期（现在到12月15日）：

①节目收集：由节目组负责。采取各个部门提供节目和从华家池各学院收集节目两个渠道。另外，从校外邀请专业节目表演作为补充。确定主持人。

②赞助商确定：由商家组负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作。

（2）晚会协调及进展期（12月16日-12月23日）：

本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。

①节目筛选及排练：由节目组负责，统筹组监督，地点暂定华夏学院报告厅。到各学院选取优秀节目，并进行排练。

②中期宣传：由宣传组负责。该阶段展开网络宣传（网站、及校网邮箱）、广播宣传。

③舞台确定：由舞台组负责。请结合节目组舞台要求，联系制作公司。

本阶段主要完成晚会全过程确定（包括节目单确定）、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、媒体报道确定、工作证制作、费用收集。

①晚会全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。并进行第一次彩排，时间暂定12月25日，地点华夏学院报告厅。

②末期宣传：宣传组负责。宣传单（抽奖券和节目单）设计和发放，广播宣传，及晚会当日抽奖券的收集。

③领导邀请、工作证制作、场地确定及媒体报道确定：由礼仪组负责。

④费用收集：由统筹组负责。务必收正规发票，若此期无法收齐务必于晚会开始前收齐。

（2）费用处理。

（3）书面总结。

（4）vcd制作及网络宣传。

迎新方案【篇4】

一、活动背景及目的

为了更好地配合学校做好迎接201x级新生的工作，给新生留下美好的第一印象，帮助新生能更好的适应崭新的大学生活，以及更广泛的宣传我x学院院团委学生会，提高我们在学生中的知名度。***大学x学院学生会办公室结合以往迎新工作经验，针对本年新生特点，草拟201x年新生接待工作方案如下。

二、活动主题

x学院201x级迎新

三、活动时间、地点

时间：201x年9月6日、7日、8日

地点：大学西区万人餐厅南门

四、活动流程

一、前期准备

⑴、征集迎新志愿者

① 采集时间：9月1日至9月5日

②、征集对象：x学院201x级全体同学

③、征集要求：由13级各班班长负责征集具体人数安排见下文中期迎新安排。

⑵、迎新成员培训会

① 会议时间和地点：9月1日上午11:00；x学院团委办公室。

②、参会成员:13级全体学生会干事、12级各班班长，团支书。

③会议内容及说明

a、会议由办公室成员负责主持

b、 说明入职注意事项及流程，并安排新成员工作

c、 宣读新年纪律、优秀部门和个人奖励

⑶、组织搭建迎新点

①、9月6号晚7点由办公室干事王戬，常熠琛,朱贺佳，体育部干事赵康，周萌萌和志愿者小组长负责组织搭建迎新点帐篷。

②、准备搭建迎新点材料：

王戬、常熠琛、朱贺佳、赵康、周萌萌负责桌椅的实施

网络部干事唐祝妍负责准备电脑六台和18名电脑操作者，并且教会电脑操作者迎新系统的各项事宜。

内部宣传部主任张豪豪和赵晓芳负责三个宣传标牌。内容包括：

i)201x级新生入学须知，201x级辅导员****、收费标准;

ii)新生需要注意的地方，以及学姐学长对新生的建议。让新生熟悉校园，更快地适应新生活；

iii)x学院介绍，x学院的教学楼，办公楼等设施，建设，历史等。

权益保护部书记闫静茹、王坤鹏负责饮水机和纯净水的看护，并准备了一些胶带和绳子。挂条幅。

心理部干事何宁宁负责设计新生登记表，内容包括：新生姓名，性别，专业，个人****，家长****，家庭住址。并打印好。

办公室秘书朱贺佳负责收发员工服务卡。

13年级新生的班主任木强负责制定反欺诈指南。

13年级新生班主任陈社斌负责微博报道。

学习部主任赵义合和宣传部主任郭晓磊负责准备相机和贴便条。新生报告可以在我们学院的新版中写下他们的理想。并且拍照留念。

二、中期迎新

中期定向阶段根据预备会议的内容进行。大致流程为：

⑴、在校门口，后操场，东区桥头各安排10名志愿者，携带迎新木牌，具体工作是将刚下公交车的新生及家长引至院迎新点。

⑵、院迎新点志愿者安排：

大学生201x新生活活动计划书大学生201x新生活活动计划书来自，**请保留此链接！

9月6日下午3:00至下午7:00安排了150名志愿者。

从15:00 pm到24:00 pm安排了100名志愿者。

从凌晨0:00到次日6:00，共安排了10名志愿者。

9月7日上午6:00至12:00，安排了150名志愿者。

下午12:00到18:00安排了150名志愿者。

从18:00 pm至24:00 pm安排了100名志愿者。

从凌晨0:00到次日6:00，共安排了10名志愿者。

9月8日上午6:00至上午12:00安排了150名志愿者。

下午12:00到18:00安排了150名志愿者。

从18:00 pm至24:00 pm安排了100名志愿者。

从凌晨0:00到次日6:00，共安排了10名志愿者。

具体工作：带领新生到宿舍，协助领取宿舍钥匙。并带领新生逛校园，熟悉环境。

院迎新点负责人安排：

学生会对外关系部主任李中会、孔婉婉、张东梅、邵柏强、张阿萌、王建业负责制作欢迎板

上官颖敏、郭晓磊、王晓萱负责新年期间不定期收集新闻素材和及时报道。

由学习部干事赵义合，外联部干事邵柏强负责引领报道的新生在我院宣传板上写下自己的梦想或者其他想说的话，并且拍照留念。

科技创新部秘书李明，文化娱乐处处长张雪莹和李笑波负责为拍照留念的新生名单，方便拍照。在将来。

崔杨阳和林霄负责现场订货。负责在问讯处回答新生和家长的疑难问题。

网络部主任唐祝妍和于振振负责引导电脑输入。

妇女部主任原炎艳和袁子雁负责分发一份。

统筹部主任张珂佳、组织部主任沙喜兰、沈琦负责收钱并做好记录。

心理科主任何宁宁、李领丽、陈玉、毛黄彪负责收集档案、通知和团情信函。

由院领导走访新生宿舍。

值班人员食物等

注意：主席负责总体方向，办公室负责值班人员的出勤。在每个时间段，都会有10名志愿者来协助每个负责人。

三、后期收尾

在后期阶段，安排了生活部主任张阿萌和王建业清理定向点，保持主要道路整洁。

实习部书记李领丽、陈玉、毛黄彪负责整理过年的相关文章。关门时间定在9月9日早上6点。

五、注意事项及要求

（1） 计划以学校迎新计划为基础，必要时可根据计划进行变更。

⑵、本策划执行过程中若遇见不能解决的情况应立即请示相应部门的分管主席。

（3） 总要求：文明有序，服务热情，第一问一责，团结协作完成任务。

201x大学生的新生活计划

、具体要求：

①、按照分工，迅速开展工作

②、所有参与接待的人员学生必须按时到岗到位，不得迟到、早退，确有特殊情况者，及时向主席请假，并讲请假条交到办公室干事朱贺佳处。

③、分工负责，各司其职，团结协作，对学生咨询要主动热情，不属于自己职责范围的也要尽力去帮助。

④、热情、热心、耐心。不要因为你的冷漠和错误给学校或系带来负面影响。在任何情况下你都不能和你的父母吵架。遇到难以忍受的情况采取个别沟通的办法解决，不能在公共场合发生冲突。

⑤、特殊问题，统一处理。学生会主席团负责全程监督部署，办公室协助。

六、经费预算

饮水机，水票20元

笔记本，圆珠笔15元

打印费30元

x学院学生会办公室

校迎新晚会策划方案

大学迎新晚会策划

迎新方案【篇5】

本文目录2019迎新活动方案"庆元旦迎新年"学生联欢活动方案学校"庆元旦迎新春"文艺汇演活动方案幼儿园班级迎新年亲子活动方案

一、指导思想

为活跃新年气氛，丰富业余文化生活，同时旨在通过扑克牌掼蛋邀请赛，为兄弟和友邻单位之间的沟通与交流创造条件，增进彼此间的友谊和感情，进一步加强协调和协作，相互理解，相互携手，相互促进，从而共同为的又好又快发展而努力奋斗。

二、参赛单位

1受邀单位（6对）：公司、公司。

2公司总部（10对球员）：公司（2对球员），公众和。

三、时间和地点

1月15日（星期四）上午9:00，比赛将在酒店大厅准时开始。

四、比赛安排

1、比赛队伍。参赛单位领导小组的两名同志组队参加比赛；

2、比赛形式。邀请赛共有14支队伍参加，共4轮。其中：

首轮比赛，14支球队抽签分组淘汰，胜出的球队直接进入下一轮；第二轮，7支球队将再次抽签淘汰。获胜队和本轮获胜队将直接进入下一轮比赛；第三轮，四支队伍抽签进入半决赛，获胜的队伍进入决赛；在第四轮中，两支队伍将参加决赛。

3、比赛规则。详见附件。

4、比赛奖励。设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名，分别给予一定的物质奖励。

五、比赛组织

大赛由公司主办，公司办公室和工会承办。

六、参赛要求

1各单位要科学安排，统筹安排，确保按时参加。

2各参建单位必须在1月6日前将领导名单报送公司工会。

附：扑克牌掼蛋规则。

年十二月九日

扑克牌掼蛋游戏规则

"掼蛋"，是一种在苏北地区广为流传的扑克游戏，是由地方的扑克牌局 "跑的快"和"八十分"发展演化而来。牌局采用四人结对竞赛，输赢升级的方式进行。使牌局更富有娱乐性和刺激性。

牌数：一共两副牌。使用所有108张牌，每个玩家27张牌。（两副牌）

牌型：四王（四鬼牌），任何牌都可以玩，是最大的牌。

迎新方案【篇6】

“青春有约，风月友情”

二o一二年十二月

“青春有约，风月友情”

---圣诞迎新活动

一、活动背景：

“风月岛”致力于以爱情、亲情、友情，天下情为主题的情感景区，是一个转型的“新”景区。为了让更多的市民了解并认识风月岛，走进陡水湖，同时给公司员工提供一个交流活动平台，为此，特别策划了此次活动。

二、活动主题：

“青春有约，风月友情”

三、活动时间：12月下旬

四、活动地点：

风月岛景区

五、活动对象及规模：

公司员工及家属

六、活动内容：

1、启动欢乐之旅

活动当天上午8:00在公司门口集合，签到并发布日程。乘车启程前往陡水湖码头。一路欢歌笑语，听不同的上犹民间故事，玩不同的游戏，快乐的旅程开始！

2、游览“百里画屏”之陡水湖

弃车登船，游览秀美陡水湖。也许你不是第一次来陡水湖，但这次活动会让你重新置身于山水之中，对山水有一种全新的感受！欣赏陡水湖美景的同时，主持人介绍登岛后第一项活动的游戏规则及游戏分组和组长的选派，不知不觉到达此行目的地---风月岛！

3、丛林探宝、奇兵闯关

弃船登岛，已分好的各小组在广场集合抽取出发号码牌。每个小组都会喊出自己的队名和宣言。带着“神圣的使命感，进入“神秘丛林”，开始了奇兵探宝之行！

沉溺山水，团队合作，增进友谊，快乐成长！

4、鱼宴大餐

丛林探宝，收获颇丰！午间中场休息，在陡水湖面，看碧波荡漾，品鲜美鱼宴！

5、森林迷宫探险记

午餐稍事休息后，在风月岛广场再次集合，进行“森林迷宫大冒险”活动。女子尽显巾帼风姿，男儿做好护花使者。

6、青山绿水，拜佛祈福

“森林迷宫大冒险”体会了惊心动魄的感觉。现在在青山绿水中，为我们的家人、朋友、我们的生活祈祷平安、健康、平安！

7、鹊桥赛歌

祝福结束后，我们将再次聚集风月岛的经典景点——鹊桥！鹊桥湖湾红枫环绕，美景怡人。在湖湾两岸纵情高歌。

8、齐心协力把箭射

去森林射箭场，手牵手射箭，进行一场有趣的射箭比赛。赢取大奖！

9、锁住“锁”有的情，锁住“锁”有的景！

在鹊桥湾，我们一起挂一把锁，锁上我们美好的祝愿和祝福，锁上我们美好的回忆！。

10、凤凰台上来看景

后来，挂锁来到凤凰台，在那里你可以看到陡峭的湖光山色，留下一个幸福的时刻。

11、放飞心情，拥抱快乐

活动结束后，我们在风月岛门台阶上合影留念，启程返回温馨的家。

七、行程安排：

08:00在单位门口签到；

08:30，大巴开到陡水湖坝面；

09:20，我们乘船去了风月岛。

10：00 抵达风月岛，开始丛林探宝、奇兵闯关；

12： 00鱼排中餐-鱼宴晚餐；

13： 00:00森林迷宫探险活动；

14： 00:00，青山绿水，拜佛祈福活动；

15：00 鹊桥赛歌活动；

16：00 森林射箭活动；

16： 30鹊桥锁，锁愿祝福，欣赏美丽的风景留下记忆；

17： 30日风月岛门合影；

18：00 返回，活动圆满结束。

八、活动组织：

本次活动由公司策划，组织协调相关事宜。协调主要工作，例如景点联络、车船安排、用餐安排、活动道具及场景布置、人员安保等，确保活动运作的顺利进行。

九、。活动参与：

1感兴趣的参加者可以到单位办公室登记。

2收费标准：138元/人（含旅游保险）

运营中心

2012-12

迎新方案【篇7】

为迎接20xx新年的到来，公司特举办一次团队就是力量的拔河比赛，提供展现集体风采的舞台,通过拔河比赛发扬团队精神, 促进在职员工之间的交流,增强凝聚力,以提高在职员工合作和坚忍不拔的精神。

1、具体流程：

(1)各参赛队伍清点人数，列队待命，由各队队长代表本队抽签。

(2)领导致开幕词，并宣布比赛开始。

(3)主持人宣布比赛规则及相关事项。

(4)按照抽签的顺序开始比赛。

(5)第一天进行四个小组淘汰赛，第二天进行半决赛和决赛。

(6)主持人宣布比赛结果。

(7)领导给拔河比赛和有心人进行颁奖，并进行新年致词。

2、组队：

以部门及少数部门混合为单位组成参赛队伍。

要求:1.共组成8队、每队共20人(男女不限)。

2.合并为一个队的各个部门最少出3个人(由各队自行挑选)。

3.每个队必须要有自己的队长、队名和口号(由各队自行安排)。

请按以下分组安排个部门参加人员：

(1)董事长办公室+财务部+企管部+品管部+金旅汽配、金旅物流,组织1 队(20人，队长自由分配人数)。

(2)技术中心+采购部+新能源车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(3)销售公司+商务部+客服部，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(4)底盘车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(5)焊装车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(6)涂装车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(7)**车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(8)生产部+调试车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

3、要求：

(1)参赛队员必须是xx在职员工,其他人不得参加。

(2)参赛各组先进行抽签，各队位置由抽签决定，对阵情况在比赛前十分钟公布。

(3)比赛实行三局两胜制，第一局比赛后交换场地，如需进行第三局比赛，由裁判丢硬币决定双方场地。

(4)比赛实行单淘汰制，胜者进入下一轮，负者出局。

(5)队长负责将参加人员带到比赛地点及维持秩序。

(6)十二月二十七日16:00前将名单交到董事长办公室。

4、注意事项 ：

比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤，各队负责人谨记，并转告给各队队员。

所有球队都需要努力完成比赛，不存在弃权、缩水的现象。

比赛要文明，遵循友谊第一、比赛第二的原则。

比赛时不得有冒名顶替，啦啦队不可上场帮忙。一经发现立即取消比赛资格。

各参赛队必须服从裁判员裁决。

5、比赛规则 :

双方运动员在规定的场地上手持一根拔河绳，在听到发今声后双方运动员用力向后拉，哪队将对方拉过规定的限制线，哪队为胜。 文章来自：

6、奖项及奖金设置 :

比赛设四个奖项，一等奖1000元，二等奖800元，三等奖500元，四等奖300元。(所有参加活动的员工均可获得纪念品一份)

经费预算：4个奖项的奖金：2600元;工作人员每人发放50元补助费(约500元);横标费用：100元;总经费约：5000元。

脱贫攻坚个人工作总结

2018年，我认真按照省委、市委、区委脱贫攻坚工作会议精神和区政协领导提出的脱贫攻坚工作要求，紧密结合自身实际，在xx镇xx村的1、2、3、7社扎实开展了结对帮扶工作，受到了所联系贫困户的热烈欢迎。

一、被帮扶对象的基本情况

按照区政协机关结对帮扶的统一安排，我主要负责联系帮扶xx镇xx村1社的刘德荣家、2社的刘世银家、3社的尹世富家和尹贤双家、7社的陈守信家和陈安福家等6户建档立卡贫困户。刘德荣家共有5口人，妻子生病，不能干重活；刘世银一家三口。他自己又老有病，不能干重活；尹世富家共5人，他本人年老有病，劳动能力弱；尹贤的双户有4口人，常年不在家，住房条件差；陈守信一家6口。妻子生病，劳动能力弱；陈安福一家6口人。他自己又老又病，不能干重活。他的女儿有点傻，家里的住房条件很差。这些贫困家庭的经济收入主要依靠养殖和外出打工。

二、帮扶责任人所做的工作

根据责任分解，xx镇xx村精准扶贫脱贫工作主要由区政协领导、xx镇相关领导和区上下派帮村的第一书记重点联系帮扶，我与区政协机关的陈静、王永芳等同志协助联系帮扶。据我所知，2018年做好了以下工作：

1围绕扶贫目标，积极建言献策。根据《xx镇xx村精准扶贫规划》确定的目标任务，积极主动出点子想办法，配合区政协主要领导、xx镇主要领导以及区政协下派帮村的第一书记和区政协相关委室的同志共同采取有效措施，确保工作落到实处、脱贫目标任务如期实现。

2注重加强沟通协调，主动出击。一是加强与xx镇主要领导及驻村帮扶干部的沟通协调，及时联系研究帮扶工作有关事宜，对工作中存在的薄弱环节或漏洞给予提醒，促其尽快解决；二是加强与区政协相关领导、相关委室之间的沟通协调，及时了解情况、反馈信息，共同努力做好xx村的联系帮扶工作。三是加强与金融机构的沟通协调，争取为贫困户发展农牧业提供低息贷款。

四是加强与贫困群众的沟通协调，充分调动贫困群众热爱家乡、建设家园、发展经济的积极性，自筹资金增加脱贫投入。

三。按照统一部署，扎实做好重点领域帮扶工作。根据区政协”三帮”工作领导小组办公室统一安排，我重点负责结对帮扶1社的刘德荣家、2社的刘世银家、3社的尹世富家和尹贤双家、7社的陈守信家和陈安福家等6户贫困户。在这6户贫困户中，刘德荣家和尹世富家已于2018年脱贫，尹贤双家和陈守信家已于2018年脱贫，刘世银家和陈安福家计划于2018年脱贫。

所以，我2018年结对帮扶的主要任务，就是要在巩固已脱贫的4户贫困户的基础上，重点帮助刘世银家和陈安福家通过发展养殖业、外出务工、医疗救助、改造危房、硬化院坝、美化环境等途径实现脱贫。刘世银家共有3 人，他自己在家搞点养殖业和带孙，他儿在外打工，家里还算吃穿不愁。陈安福家共有6人，家中有3个小孩，其中有两个小孩在上学，还有一个小孩才两岁多，大人又没有技术，主要靠搞种养业和农闲外出打工创收，因而家庭经济收入相对较少，虽然有四间破旧瓦房居住，面积大约90多个平方米，但屋内没有像样的家具和其他摆设。

为了帮助刘世银家脱贫，我主要从两个方面作出了努力：一是向区政协领导汇报，下拨资金5000元，帮助他家改厨改厕和硬化地坝；二是联系区农牧局，从班村派技术人员到其他家庭进行技术指导，帮助他们发展畜禽养殖业，增加收入。为了帮助陈安福一家如期脱贫，我做了四个方面的努力

一是报请区政协出资购买了20只子鸡、3头小山羊和1头40多斤重的小猪，免费送给他家喂养，增加他家的经济收入；二是鼓励其他家庭主要劳动力在闲暇时间就近外出打工，拓宽收入渠道；三是联系乡、村干部，帮助其家庭申请农村危房改造项目，争取上级项目补助资金，改善家庭居住环境；四是联系xx镇党委及有关部门，为陈安福小孙女办理登记手续。

息县上半年脱贫攻坚工作总结

我县牢固树立”脱贫攻坚是第一民生工程”的政治意识和”精准扶贫、不落一人”的使命意识，认真落实**、省委和市委的要求，全力推进脱贫攻坚工作。2018年上半年扶贫攻作总结如下：

一、基本情况

2018年以来，全县农村贫困人口由17.33万人减少到2018年初的5.46万人，贫困人口减少68人

贫困发生率从20.8%下降到6.55%

农民人均纯收入由5380元增加到7772元，年均增长10%以上。

（一）成立组织，精准策动脱贫攻坚

我县把经济社会发展大局放在扶贫攻坚的领导下，严格落实党委主体责任。一是加强组织领导。息县扶贫指挥部成立，县委书记任政委，县长任司令员。

指挥部下设综合、宣传、督查等9个专项工作组，由县委常委单位带头，从全县选调32名优秀干部充实到脱贫攻坚指挥部，单设地点、集中办公，充分发挥党委**在脱贫攻坚中的主导作用。二是积极部署落实。召开了全县脱贫攻坚动员会，先后出台了《息县全力推进四年脱贫攻坚意见》《息县创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的实施意见》《息县打赢脱贫攻坚战行动方案》等一系列文件并严格监督实施，为全县脱贫攻坚工作扎实开展提供理论支撑和政策遵循。

三是完善推进机制。建立七人扶贫领导小组例会制度，定期研究推进扶贫攻作。2018年以来，县委常委会、县**常务会、县四大家联席会等各类会议共研究脱贫攻坚事项30余次，对脱贫攻坚工作实行高位推动和全程指导。

四是层层传导压力。我县把扶贫攻作列入县委巡视的重要内容，进一步强化责任。各乡镇（办）签订精准扶贫军令，各村签订责任状，层层落实责任，确保各项任务落实。

（2） 坚持标准，准确识别穷人

我们严格按照省市要求，认真开展精准识别工作，确保精准识别”不漏一户，不落一人”.一是严格程序。按照”农户申报、民主评议、张榜公示、乡镇审核、县级备案”的程序，紧扣省定人均纯收入2855元贫困线和”两不愁、三保障”识贫标准，通过”一进二看三算四比五公示”,对符合条件的农村贫困人口进行了精准识别和建档立卡，真正做到户有卡、村有册、乡有薄，底数清、情况明。

目前，全县共有12701户、55400人。二是认真核查。

制定出台了《关于开展贫困人口精准识别”五清”核查工作实施方案》，采取乡镇自查、交叉核查和督导抽查的方式，对全县99个贫困村建档立卡贫困户精准识别情况进行逐户核查，做到”一户一档”底子清、”一人一策”“一户多策”措施清、村支部书记心里清、帮扶责任清和脱贫轨迹清。省脱贫攻坚第三督导组在督导脱贫攻坚工作时，对我县”五清”核查工作给予了充分肯定。三是落实”回头看，再核实”.

按照省扶贫办统一部署，对全县农业村和农业社区，重点是对非贫困村、五保户、低保户和残疾人口进行拉网式排查，对符合贫困户条件未识别进系统的，及时识别、建档、录入；对部分确实不符合贫困标准的家庭，严格按照退出标准和程序，逐户逐人销号，坚决做到”应进则进、应出则出”,进一步澄清了贫困人口底数。现在正在进行的是第三阶段，从6月21日到现在，对各乡镇（办事处）贫困人口建档立卡档案进行集中核查，针对存在问题，现场进行整改，不能现场整改的，下达整改通知书，5天内整改到位。截止目前，息县共检查了20个乡镇，我们下发了89个整改通知，要求他们逐一进行整改。

通过集中核查和整改情况来看，息县贫困人口严格遵循了识别原则、方法和程序，基础性工作进一步增加，信息档案进一步规范和完善。

（3） 凝聚力、精准组织和支撑力

在精准识贫的同时，我们统筹兼顾，多措并举，认真落实各项帮扶措施，确保到户到人。一是组建队伍。认真选派驻村第一书记，省市县共选派130名第一书记对126个村（贫困村、软弱涣散村）进行结对帮扶。

深入开展”万名干部帮万家”、驻村帮扶、”百企帮百村”和乡贤结对帮扶等”四结对”活动，每位县处级干部联系帮扶1个乡镇5户贫困户，每名干部与至少一个贫困户结对帮扶，组建 99个驻村帮扶工作队与99个贫困村结对帮扶，105家企业与99个贫困村结对帮扶，每名乡贤与一个或若干贫困户结对互助帮扶。积极推动项目协同、产业协同、合作协同和培训协同等”四协同”工作，明确18项重点任务、16个责任单位和牵头领导，制订涉农资金整合、宣传等18个扶贫专项方案，凝聚脱贫攻坚工作合力。二是夯实责任。

进一步强化主体责任，出台了《息县扶贫开发考核评价办法》，坚持结果导向，督促各级脱贫攻坚责任主体更好履职尽责。进一步夯实派驻责任，严格落实”干部当代表，单位做后盾，领导负总责”帮扶工作机制，对驻村工作队和第一书记工作开展不力的，除追究当事人责任外，还要追究派驻单位责任。三是创新举措。

金融扶贫方面，县财政注资2000万元设立助保金，优先在贫困村开展小微企业、新型农业经营主体助保金贷款，已向贫困村发放贷款1.3亿元。电商扶贫方面，与京东集团签署了农村电商精准扶贫战略合作协议，引导支持农业产业化龙头企业、专业合作社、种养基地与电商企业合作。

如：息县八里莲花电子商务服务****和当地蔬菜种植户合作，形成了微信卖菜销售模式，解决贫困群众100余人就业，且带动当地扩大蔬菜种植面积1000余亩。产业扶贫方面，实施新型农业经营主体带动贫困户脱贫计划，全县规模以上农业产业化龙头企业达到67家，农民专业合作社730家，种粮大户1986户，优质农产品基地11处，有效带动贫困人口脱贫。

（4） 全面落实政策，精准帮扶村到户

迎新方案【篇8】

一、活动目的

在新年到来之际，以“我的私人定制——迎新年”为主题，同学之间互送马年贺词，互赠新年“礼物”，以歌舞、游戏等。通过这些活动，提高学生的集体意识，、，感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来，渡过一个平安快乐充实有意义的新年。

二、活动时间:

8： 2012年12月31日上午30-12:00

三、活动地点:

二年四班教室

四、参加人员:

二年四班老师和全体同学

五、活动准备:

1.布置教室，体现节日气氛。

2.小主持人做好准备。

3.学生准备节目。

个人才华：唱歌、跳舞、乐器表演、朗诵等形式无限，内容健康，充满童趣。

『活动过程』

一、开场白

甲：亲爱的老师，

乙：亲爱的同学们，

合：大家好！

甲：光阴似箭，

乙：日月如梭，

他：转眼间，这是13年来的最后一天！

甲：在这辞旧迎新的时刻，

乙：我们感到无比快乐！

合：请听歌曲《站在草原望北京》。

二、金色童年篇

甲：我们是快乐的天使，

乙：我们是幸福的一代，

甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，

乙：老师用爱教育我们成长！

甲：请欣赏二胡合奏《田园春色》

a： 一年多来，多亏了老师们的辛勤劳动，

b： 我们学会了写字、唱歌和画画

合：下面请听殷玉婷二胡独奏《我的祖国》

三、热爱科学篇

a： 自开学以来，二（4）班全体同学团结友爱，互相帮助，刻苦学习，勇于创新。

b： 我们不仅仅是学习和进步。我们在一起快乐地学习和生活。

a： 让我们看看倪张佳晨的魔术表演吧！

乙：让我们的欢呼声更高吧！

合：下面进入——故事笑话一箩筐

四、热爱劳动篇

甲：我们在一天天长大

乙：我们在一天天进步，

甲：今天，我们努力学习，

b： 明天，我们将成为祖国的栋梁！

合：下面请欣赏舞蹈《萤火虫》

游戏：《谁洗的手帕最干净》

五、结束篇

甲：新的一年又到来了！

乙：美好的春天，就要到来了！

他：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛！

甲：请听，全班大合唱《最炫名族风》

乙：最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送给同学

祝老师新年快乐，工作顺利！

祝同学们学习进步，天天快乐！

合：欢天喜地迎新年主题队会到此结束！

迎新方案【篇9】

即将离去的____年，我们携手并肩取得了丰硕的成果，即将到来的____年充满竞争与希望，我们豪情满怀同时也坚信，我们在一起还会创造出更多奇迹！____年初的金融危机影响，____年增长到5万家的会员企业，____年每日25万的浏览量，____年每日**发送的1万份简历，____年的月业绩报表，____年的网络招聘，____年的十四届招聘会，

____年所有英才的笑脸……这是____我们写不完的成绩单，从____我们更深刻理解到我们是一家人，____我们更执着的成长！我们也期待着它的出现，我们永远在一起！____年12月26日，第十七届名企优才大型招聘会，____年最后一场招聘会，预示着我们要开始新的学习和成长，让我们以一种欢畅的方式“赢”接____，让我们一家人在一起共同欢庆，届时将准备丰盛的聚餐、欢乐的k歌比赛、精美的礼品……让我们一起畅赢吧！

____！时间：____。

14： 00-18:00地点：温魅餐厅

时间：14：00—15：20唱响地点：温魅ktv时间：15：30—18：00各小组成员：a、徐________

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__。。。。b、__

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__。。。。c、__

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__。。。。d、__

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__。。。。e、__

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__。。。。注意：a.每各小组选择一个团队负责人，团队名称和口号由每各小组确定；b。 每各小组将选择一名高，中，低音调的球员；c、各小组选出一名评委；（评委不参与比赛）d、各小组限增加一个名额，于12月24日12时之前到人力资源部报名；e、。

教研方案(范文九篇)

方案是我们对未来事情可能遇到情况的应对之策，为了确保活动有序有效开展。方案必须具备实操性，撰写方案时思路要清晰，层次要分明，撰写方案时我们需要考量哪些因素呢？幼儿教师教育网的编辑为您准备了一份涵盖多个方面的“教研方案”范文，希望我的文章能够给您带来一些启示！

教研方案【篇1】

新县中学孙云周

一、活动背景：

为了提高我校的教育教学水平，促进我校课堂教学的有效性和教研活动的实效性，提高教师教学教研的专业水平，特邀请县文教局教研室时慧敏老师对我校全体初中语文任课教师教学课堂教学调研指导。

众所周知，课堂教学能力分为课前教学设计能力和课堂教学实现能力。精彩的教学设计不一定能出好课。因此，有必要对教学实现能力进行分离和突出。

并借这次学校这个大背景，通过有针对性的研修活动来促使教师意识到这一能力的重要性，并努力在实践中加以提升。同时，通过对教师的有针对性的观察，为教师反思提供了新的视角，对课堂教学有了更全面的认识。

二、活动目标：

1、通过独立备课与合作研讨，深化文本解读，以“学为中心”，根据教材与学情确定适宜的教学目标，尤其侧重“情感态度价值观”。

2、执教者通过课堂磨课反思，同伴评课，学会更好把握学情，再上课，在教学目标落实上，拉近教学设计与课堂实现的距离，最大程度地实现教学设计。

三。本文试图借助课堂观察表，改变以往随意、粗放的听力反思，提高课堂观察、分析和反思的能力。

三、活动流程

（一）磨课过程

1、第二周同组成员研读《课程标准》与教材《斑羚飞度》

2.第二周，王辉老师独立地解释了课文，设计了教学计划和课件。

三。第三周的星期一下午，王辉老师第一次开始磨练他的课。同一组教师按任务听课，并分别完成课堂观察表。张海军先生注重课堂设计和课件内容。

张晓琳注重教师评价，填写课堂教师评价表。张磊老师着眼于执教老师的提问，完成课堂教师评价表。苏凤兰老师的主要任务是根据学生课堂观察表如实记录。

4、第三周周一下午第三节课，所有参与课堂观摩的同组教师，根据自己的观察结果，从自己的观察角度就教学目标设计的合理，教学目标与落实的距离进行点评，提出自己的意见。

5指导老师王辉老师课后反思，修改了教学设计。周三上午第四节进行第二次试讲。流程同上。

6第二次试讲后，同组观摩的老师写下了自己的课堂观察感受。

（二）上课过程

1、第三周星期四下午第二节王辉老师上《斑羚飞度》

2孙蒙先生阐述了这次活动的背景和目标。

3、王辉老师阐述自己磨课新的体会。

4孙秀兰和苏凤兰畅谈自己，并从自己的观察点谈自己对**的感受。

5张晓琳老师对全班作了总体评价。

6、请听课老师点评。

7、请张海军老师做指导。

教研方案【篇2】

活动主题

“规范实验操作程序提高实验教学能力”

指导思想

1校本科研需求：满足xx县教研室组织的科研教师实验操作竞赛。

2教学理论的支撑：在科学课程标准中，提出“能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。能用简单的工具观察物体，并能用**和文字表达出来。

它可以使用简单的量具对物体进行定量观察、数据采集和简单记录。”的实验操作能力要求。因此，实验操作技能是科学教师的基本技能。

实验操作技能是指实验操作程序和操作标准。实验操作程序包括实验装置的组合、初步调试、按实验规范操作、实验设备布置等。实验操作动作规范包括：

①按实验操作步骤进行，对每一操作步骤都要能明确其中道理，了解它的作用和可能的结果；② 按实验动作标准操作，不得违反操作禁令。一方面，教师规范化的实验操作保证了科学实验结论的准确性和科学实验的安全性。另一方面，通过教师的一言一行，培养学生的早期科研能力。

因此，应重视教师实验操作能力的培养。

目标定位

1教师从理论上认识实验操作规范的重要性，对学生上课需做的实验事先进行操作，规范实验操作程序，提高实验教学能力。使学生的实验活动更有效。

2以这次教研活动为契机，教师应注意规范实验操作。

时间和地点：10月10日，xx在四楼科学教室。

参加人员全校科学教师，丁老师主持。

前期准备

1过滤、给酒精灯酒精、给酒精灯点火、用酒精灯给试管里的水加热、用弹簧秤称量物重、用温度计测量水温、显微镜的使用等实验所需材料各三套。由实验员负责。

2每一位理科教师都在理清实验教学中的问题。

教研方案【篇3】

随着我国教育的不断发展和进步，各地教育部门也在不断开展各种形式的教研活动，以提高教师的专业素养和教学质量。其中，区域教研共同体活动方案便是一种较为新颖和有效的教研形式。

区域教研共同体活动方案是一种集中不同学校、不同教育阶段（小学、初中、高中）的教师，共同研究、交流教学经验和方法的一种教研形式。这种活动方案具有以下特点：

一、目标明确。区域教研共同体活动的目标是提高教师的教学能力，从而提高教育教学质量。不同学校、不同年级的教师聚集在一起，共同研究、讨论教学中出现的各种问题，提出解决方案，最终达到优化课程设计、提高教学质量的目的。

二、形式多样。区域教研共同体活动的形式丰富，可以采用集中式教研、巡回式教研、网络教研等多种方式。比如，在集中式教研中，各学校指定一名教师参加教研会，由主持人向各位教师介绍本次教研活动的目的和主要内容，随后以小组为单位分组讨论研究，最后总结会议。而巡回式教研则是指在各校之间轮流开展教研活动。同时，网络教研也是一个好的选择，可以利用现代信息技术，通过互联网平台在线交流

三、分工明确。教研活动中各位教师可以选择自己感兴趣的领域去研究、讨论，每位教师会被分配在不同的小组中，从而各司其职，在教研过程中发挥自己的优势。

四、突出实效。区域教研共同体活动的结果应该是实际有所改善的。参加教研活动的教师都应该研究、讨论某些具体的教育教学问题，并针对这些问题提出解决方案。研究和实践相结合，实现应关乎实用。

五、评价严谨。在教研活动中，要不断地评价个人和集体的工作，从而使教育教学质量有所提升。这些评价可以切实反映出教师们学习和掌握新知识的能力，评价标准要严格，符合实际，使得教研活动不断推进。

总的来说，区域教研共同体活动方案是一种非常有效的教育教学形式。在教师职业发展过程中，参加这种活动可以提高专业素养和教学水平，也可以丰富教师的生活和经验。当然，为了使得教研活动的目标得到切实的实现，区域教研共同体活动方案的实施是需要有一定的规划和落实的。相信，在专业的组织下，教研活动一定会达到预期的效果。

教研方案【篇4】

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

（一）数学教学现状分析。

数学教研组由9名数学教师组成。经过对生本课堂的初步学习，许多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。例如：

1学生的计算能力不强，简单的计算会出错。我们应该要求学生掌握必要的计算能力。2.

学生课后主动做练习题的人少之甚少，没有养成良好的学习习惯。

（二）各年级教学任务。

1.结合新课程改革的精神和理念指导教学，提高以学生为本的课堂教学效率，让学生成为课堂的主人。

2要加强教研教学改革，鼓励每一位教师在教学、考核、作业等方面进行创新和改革，在各级积极撰写各类**。

三。要督促教师学习以学生为本的课堂教学模式，提高教学能力，培养自身综合素质，减轻自身负担。

4要积极做好数学指导和训练，设计和补充一些分层作业，安排一些实用的数学作业。培养优秀课堂小组及小组长，带领全班一步步迈向成功的生本课堂，力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。

5狠抓教学常规，提高教学质量，推动本组教学成果再上新台阶。

（三）主要工作与措施。

1加强日常管理，提高教师专业水平。

（1）用新的理念来指导自己的实际工作，组织本组成员研究**生本课堂的新模式，认真备课，探寻学生的认知规律。合理安排教学过程和时间，努力做好每节课的教学，逐步提高课堂教学效率。

（2） 组织年级小组备课，充分发挥集体作用。

（3） 教学反思要按量及时撰写，及时组织教学经验交流。

（4） 注重学生基础知识和基能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多**辅助课堂教学，提高学生的学习和教学兴趣。

（5）合理布置课外作业，共同**学生作业的布置及批改的新方法。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。

（6）相互学习，共同提高。认真完成各自的听力任务，教师每学期上课次数不少于15次，教研组长不少于20次。

（7） 监督和帮助小组成员参加公开课。

（8）组织老师们认真评析所上的每一节公开课，使上课老师有不同程度的收获。

2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。

（1）要求教研组成员多学习理论知识，多进行**实践及总结，鼓励教师积极参与相应课题的**征集或交流教学经验的活动。

（2） 加强信息技术研究，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学的合理融合。

（3） 加强教研组凝聚力，加大集体讲课力度。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯 。

（四）教研组教研活动安排：

二月份：

1制定本学期数学教研组的教学计划。

2出去听课，学习以学生为中心的课堂。

3、 开展集体备课活动。

4检查教师课本、业务笔记、教学反思和学生作业。

三月份：

1开展公开课教研活动。

2、 业务学习文章推荐。（时间定为例会前两周5分钟）

三。第五周，陈爱萍校长主持了六年级（）班的公开课，并对班级进行了评价。

4第六周，何丁成教授二年级公开课，并对班级进行评价。

5第七周，何婷婷教授五（2）年级公开课，并对班级进行评价。

6第八周，赵厚宏教授四年级公开课，并对班级进行评价。

7开展集体备课活动，检查教师备课情况和学生作业情况。

四月份：

1开展期中考试，总结各年级期中考试情况，明确下半学期的目标。

2第九周，谢仁发老师对三年级的公开课进行了教学和评价。

三。第十周，杨高峰老师教授了五（1）年级的公开课，并对班级进行了评价。

4第十一周，欧阳积权老师教了一年级的公开课，并对班级进行了评价。

5第12周，李大胜老师在六年级（）班上公开课。

6检查教师的教材准备、教学反思、专业学习和学生作业。

五月份：

1、 全校各年级进行《综合计算题》竞赛。

2检查教师的第二课备课、教学反思、专业学习和学生作业情况。

六月份：

1讨论并制定最终评审计划，分组讨论评审方法和策略。

2、 各种资料整理归档。

三。教师应交流教学经验，总结教研组工作。

大路铺仙石完小

2012年2月10日

教研方案【篇5】

一、确定主题：

每个教师要把自己教学工作中的失误，困惑，疑难的问题进行系统整理，把带普遍性的问题，做为是制约教学发展的关键性问题列出来，经过提炼，确定为下学期的教研主题，每个学期确定4—5个主题，基本上满足于一个月一个主题。

如上个学期语文学科的教研主题为：1.自主合作，探究学习方法的尝试。2.教给识字方法，培养识字能力。3.读书做到“三到”，初步培养学生读书的感悟能力。4.掌握阅读的基本方法，培养认真阅读的习惯。

二、策划

根据主题策划活动方案

1以教师为主的

1)主题解读，参与人员培训

2)教师分工：做到人人有任务，人人有职责。

3)具体操作方法----阶段性任务目的---阶段性小结

4)活动过程中的摄像、照相

5)时间、地点、内容，参与教师，负责人，邀请什么来宾

6)具体活动准备

如展示场地的准备： 主会场氛围创造、辅助活动空间氛围

7)汇总资料(总结，反思)

8)活动新闻发布

若有学生参与的，哪些人去负责落实，有哪些班级参加，活动的目的任务，分几个阶段，阶段性目的任务，具体步骤，实施办法等

教师辅导：传授、观看视频。(让学生先感受，开阔视野)

活动前：学生准备事项(重在体验，感悟)

活动中：学生参与、学生互动、学生讲评(体现交流，凸显自主)

活动中有主题讲座、知识抢答、猜谜语、课本剧、动画，PPT、微课程、视频交流、QQ群交流，班与班或组与组竞赛，漫画、艺术表演

活动后：发布(广播电视或网络视频、教育论坛)

三、主题解读。

围绕主题，每个教师能够做什么，应该做什么，如何做，必须有一个系统的分析过程。

解读主题时，一般要解决以下几方面的问题：一. 主题的来源及涉及的研究范围。二. 主题的已有成果经验及前沿信息。三. 围绕主题应该学习和查阅的相关资料指引。四. 围绕主题研究时教师的分工与任务的安排。在主题解读的过程中，每个教师也可将自己的经验体会与困惑在会上说明，互相启发思考。

四、实践体验。

通过主题解读，教师们基本了解按照主题要求，具体教学实践中应该重点尝试某种做法，要注意和防止出现某种问题

如“教给识字方法，培养识字能力”，这是低年级语文的研究主题。教师在备课时，就要思考有哪些识字的方法可以教给学生。搜集各种识字的方法，选择最佳的方法教给学生。在上课的过程中，教师还让学生自己创造识字方法。实践的过程中，我们强调教师之间的协作，资源共享，同教一个年级的教师，进行分工协作，由一个教师主备，其他教师提出参考意见，进行集体备课，上课时，教师相互听课，补充修改意见。

五、公开成果。

围绕主题上公开

六、评议反思 (在教研)

一是把创新的设计，创新的方法总结出来。

二是把不可取的一些做法排答出来。

三是把主题涉及到的尚未解决的疑惑指出来。

小结，一是由专家对整个主题研究的过程和取得的成果在评课会上进行一次小对。

二是由主题责任人将整个都教研过程中的相关资料收集整理。包括主题解读的资料记录，集体备课笔记，教案，课件，评课记录，主题小结等。

三是由主题责任人，根据自己的实际写出论文或感想，通过主题教研，使教师们得到了很大提高。

教研方案【篇6】

为全面提升教师业务能力，提高教学效率，充分利用教学资源开展同伴合作、互动教学，创设一个教师间群体交流合作共赢的平台，努力构建自主学习型高效课堂，特制定我校本学期教研活动实施方案。

一、确立教研主题：

本学期我校教研主题确立为“构建自主学习型高效课堂暨完善提升‘四步五环’课堂教学模式”。

二、明确研究问题：

结合教研主题，应重点解决以下四个问题：一是提高备课效果，解决备课和备课“两张皮”问题；二完善“四步五环”课堂教学模式，解决好教师中错误的教育观和教学观；三是加强常规课堂教学管理，解决教研课程与常规课程脱节的问题。四深化“生生科代表，师师科主任”育人管理模式，解决好小组合作、评价机制、教师认识等存在的问题。

三、研究思路步骤：

在教学研究活动中，我们采用学习与研究相结合，实践与反思相结合，扎扎实实开展教学研究活动的研究思路。

（一）、理论学习。

本学期，我校将在校本教研中突出过程管理，首先加强对教师的理论学习和培训。重点是如何通过有效研修方式来加快课堂教学改革与教师课堂教学能力的提高，如何运用和完善我校的教学模式，如何巧妙利用白板技术提高课堂效率。如何继续通过生生科代表，师师科主任的全员育人模式来全面提升教育质量。

为提高理论学习效果和培训水平，我校开展了以下学习活动：

1宫常新主任：现代教育技术应用讲座（3.12-3.29）

2、张守武主任：再读“四步五环”课堂教学模式（4.12---5.12）

3、郭明伟校长：自主学习和“生生课代表，师师科主任”育人管理模式的实践与反思（4.19---6.20）

4宫常新主任：如何创建高效课堂（5.12-6.20）

5教研组长：校本研究课题（4.26-7.1）

（二）、研究实践。

本学期，我们的教研活动分为五个阶段

1第一阶段：（3月）现代教育技术应用示范课。学校选派精通白板技术的教师为全体教师进行示范课。

选择数学、英语、语文、化学、地理等学科的教师参加研究和论证。他们将根据自己对白板技术的理解和掌握，向老师展示如何简单快捷地操作，如何提高课堂效率。

教研方案【篇7】

英代村中心学校2015年举办

春季学期教育教学研讨会实施方案（通知）

英代村各校：

以巩固和提高我村课堂教学的有效性和可行性，促进教学日常管理的稳定发展。进一步提高我村全体教师的教学业务及管理水平，努力做到“以点带面，以骨干为推动力，老教师带年轻教师，使一帮一辅落到实处”，使我村教育教学研究得以新的发展及高效课堂在全村能尽快铺开，全面促进我村教育教学质量稳步提升。根据西沙镇中心学校的相关规划合我们村的实际情况，特组织这次活动。

一、指导思想

以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教学交流研讨，狠抓教学管理，以研促教，为我村教师搭建自我展示、自我提升的平台，最终达到资源共享。

2、 活动日期：2015年4月24日星期五

3、 主题：提高教育教学质量的经验分享

4、 活动具体时间和内容（见下表）

五、活动说明、分组及人员安排

（一）说明

1本次活动分为三个小组和两个部分，三个小组是：语文小组、数学小组、英语小组，两个部分是指：汉英部分、语文数学部分。（具体见上表）

2、说课、议课、评课安排，此项议程由各组组长安排，语文组，二年级教室（授课教室）；数学组一年级教室（教学教室）；英语组，四年级教室。请各听课组组长积极认真组织。(时长30分钟）

3、10:50-14:20之间的议程均在大铁厂小学教学楼一楼一年级教室举行，请全体教师务必参加并严守会场纪律。

4教学形式可以是黑板或电子白板。

5、授课教师，语文授课教师2人，数学授课教师1人，英语授课教师1人，授课时间、顺序见上表。

6、温馨提示，请各位授课教师认真做好授课准备。若采用多**授课的教师，为防止发生意外，做好后可先到大铁厂小学试讲。

（二）分组、教室及人员安排

1语言组（大田厂小学教学楼二楼二年级教室）

组长：王世科(记录人）

成员：全村语文教师

2数学组（大田厂小学教学楼一楼一年级教室）

组长：李菊(记录人）

成员：全村数学教师

3、英语组(大铁厂小学教学楼一楼一年级教室）

组长：罗志美(记录人）

成员：刘光跃、李菊、罗志美、徐邦戈、白光娜（以上五位教师均为特聘人员）和村数学教师。

4其他科目的老师自选科目听课，但请务必出席。

5、活动总结由各校教务主任梳理后于2015年4月27日16:30分以前上报到英代村中心校务室徐服胜处。

六、活动领导小组

组长：活动总指挥李光辉（大田铁厂小学校长）。

成员：彭飞（小寨小学校长）

蒋灿（观音岩小学校长）

刘光跃（英代小学校长）

职责：主要负责活动期间学校事务的统筹安排。

副组长：

徐服胜（大铁厂小学教务主任）

李菊（小寨小学教务主任）

罗志美（观音岩小学教务主任）

王世科（英代小学教务主任）

职责：负责协助校长并完成日常事务的具体操作和安排。

7、 工作接待人员及业务安排

1、工作组

组长：徐服胜，负责活动主持。

刘先鑫负责活动全过程的指导。

组员：陈玉怀，语文组教学设备管理、问题处理、技术指导、摄像。（用大铁厂小学的相机）

刘先鑫负责数学组和英语组的教学设备管理、问题解决和技术指导。（拿着小寨小学的摄相机，请彭校长带上）

2、接待组

组长：吴志春

组员：吴志春、白光娜、吕世翠、王祥云。事务：负责当天的接待，场地安排以及协助教师安排教师。

八、安全组人员及事务安排

组长：李光辉，负责总指挥。

成员：全体教师，一旦发生事故，服从指挥，灵活处理。详见本次活动安全应急预案。

九、后勤组人员及事务安排

组长：牛永林，负责后勤工作的统筹安排。

组员：吴慰文、肖武安、韦多友、侬兴艳，负责后勤工作的具体操作。

十、温馨提示

1请在接到通知后及时安排。

2、请各位教务主任认真支持并协助主讲教师做好一切准备。

西洒镇英代村中心校

2015年4月14日

教研方案【篇8】

龙场小学2013-2014第二学期

语文教研活动安排

一、活动主旨

“创建高效课堂”是目前我校正在试行的实验课题，以四（1）班和四（2）班为试点班级。上学期这两个班用了两个多月的时间学习和摸索杜郎口高效课堂教学模式，对此也实施了组织相关教师外出听课、校内开展教研活动等一系列工作，取得了一定的实验成果，为我校即将实施的高效课堂教学模式的全面铺开奠定了基础。但对于大多数教师来说，改变多年的教学习惯并不容易？

试想：一个班五六十个人，且都是小学生，行为自律性差，学习自觉性差，如果真的采用杜郎口教学模式，教室里岂不是乱套了吗？许多老师确实有这个想法。

为打消大家的顾虑，本学期的语文组教研活动我计划安排试点班的两位语文教师上示范课，组织语文组教师去听课，共同感受这种教学模式的优越性，让大家对这一教学模式有个初步的认识。

二、活动安排

（一）上观摩课

注：4月11日下午，参加第三节课的老师们进行了**、交流和总结。

1.课堂上的老师写课经验或听课的老师听课

2活动结束后，鼓励教师尝试这种教学模式，并邀请其他教师参加。

（二）集体备课

选择三年级下册教材第19课《七颗钻石》这篇课文由语文组全体教师进行集体备课，选出优秀教案并由这位教师来上这一课。

（三）分年级上公开课

1、在一二年级组、三四年级组、五六年级组中分别抽取一个班以这种“高效课堂”的模试上公开课课。

2总结这次活动的成功与不足。

教研方案【篇9】

为切实加强我镇教师队伍建设，引导教师不断更新观念，优化教学过程、教学方式、学习方式等，促进听课者与授课者多向交流与互动，促进教师专业化成长，有效提升教育教学质量，现将***中心学校“磨课、优质课、送课、晒课”四课教研活动的相关事项通知如下：

一、磨课

本次磨课采取“多人一课”和“一人多课”相结合，即教师备课、说课后，教研组集体修改教案，在使用集体教案上公开课后听课教师观课、议课，再次修改教案。活动科目为小学义务教育阶段的全部科目，科目为选修课。

（一）参加人员

全校教师（语文职称教师必须参加语文学科磨课活动）

（二）活动时间

（三）活动安排

1.每个科目组成一个以上磨课组，每个磨课组4人（结合实际自行安排），教师自由报名或学校选派，通过磨课评选出一位参加校级磨课评选；

2各学校应于9月25日前将研磨组名单（注明指导员）报中心校备案；

3.活动流程：组建教研组→备课、说课→一修教案→上课（教研组观课、议课）→二修教案→校级磨课评选→三修教案；

4.校级优质课评选：学校每个磨课组推选出1位教师参加校级磨课评选，听课教师打分，平均分85分以上通过（如未通过，则全组从新开始磨课），根据打分情况推选出一位教师参加优质课评选，教师第四次修改教案。

（四）活动地点

本校内。

（五）活动要求

1.全校教师参加本次活动；

2教学必须于信息技术相结合，整合程度是评价的关键因素；

3.骨干教师可以不参加磨课，但是要做好本校的备课、上课等磨课活动的指导工作,全程参与磨课活动（有听课记录，有指导**流记录等）。活动结束后，将根据活动效果选出优秀导师。

4.*****磨课组磨课时间安排：

9月24日组建磨课组；

9月25日至10月10日，开展校级打磨；

10月11日至10月15日，进行校级选拔；

10月16日，镇级精品课程评选（中心校录音广播室）；

5.******磨课组磨课时间安排：

9月24日组建磨课组；

9月25日至10月25日，开展校级打磨；

10月26日至11月9日，进行校级选拔；

11月12日开展******优质课评选。

二、优质课

各学校选派一名教师参加中心校组织的精品选课活动。

（一）参加人员

全镇教师

（二）活动时间

2019年3月27日-3月29日

******2018年10月16日

******：2018年11月12日

（三）活动安排

1参加活动的教师在中心学校录音广播室参加活动；

2.评委由磨课指导教师担任；

三。活动流程：参评教师上课→听课教师讲课→参与教师写反思→评委打分→颁奖→五课教学计划

（四）活动地点

新校区录播室

（五）活动要求

1课前，参与教师准备讲稿（**）和教学设计，课前讲课，课后写反思；

2组织非班主任参加活动，其他学校教师可酌情参加；

三。录播室管理员负责录音广播，中心校教学部负责上传网上学校，全镇教师参与网上课堂讨论；

4每个学科将选出两个一等奖。

三、送课

获奖教师和精品课程评委参加镇上的送课活动，学校组织教师观摩、讲课。

（一）参加人员

送课教师、当节无课教师。

（二）活动时间

2019年4月（时间待通知）

（三）活动安排

1中心学校组织教师授课，学校组织教师观摩、讨论；

2活动流程：送课→教师观摩讲课→晒课→全镇网上学校观摩评议→六个教学计划

（四）活动地点

送课学校

（五）活动要求

1在录播室开展，全程录播，并导入网校，******合理安排教师，并做好录播准备，全镇教师观课后发帖评论，各校教科室负责统计网校评论情况；

2.送课学校当节无课教师必须参加送课活动，特殊事情书面向中心学校请假。

四、晒课

信息管理员在网上学校公布**班记录，全镇教师在**中心校网络上观摩讨论。骨干教师对学校其他教师的观察和讨论进行指导性评价。

（一）活动时间

2019年5月7日-6月30日

（二）参加人员

全镇教师

（三）活动要求

1.全镇教师观课后针对其中一节优质课撰写不少于观课报告（抄袭视为不合格），并发在网校论坛上（纸质各校教科室存档）；

2.教师应发表评论并积极与其他教师讨论。 每位老师至少应张贴10个职位；

三。积极参与网上学校论坛的教师，根据帖子的质量和数量，评选为优秀的课堂观察和讨论教师。

五、活动要求

为鼓励学校和教师积极参与活动，根据党**学校会议决定，现提出以下要求

1.本次活动组成领导小组，由***中心学校校长******任组长，副校长******任副组长，中心学校行政人员为成员，负责本次教研活动考核评价；

2下属办公室由陈信新办公室领导，负责活动的各项事务，成员为各教学部主任和信息技术管理员。******负责具体事务的落实，******负责信息采集和报送，各学校教科室负责组织本次教师参加活动及收集本校教师网上参与信息，信息技术管理园负责课程录播及上传；

三。评价结果与学校和教师的评价挂钩；

4组织活动不积极、敷衍了事，在目标考核总分上扣5分；

5拒绝参加评议组的教师将被视为不服从学校的工作安排，取消其晋升、评价和一等奖的资格；

6参加精品课程评选的教师和论坛活动奖获得者，在晋升和评价时优先考虑。

******中心学校

2018年9月3日