捏泥人作文

捏泥人作文十四篇。

作文有助于提高学生的认知能力表达能力和创新能力，写作能够丰富我们的词汇量。好的作文是你好文笔的显现，写好作文有什么技巧吗？如果您认为这篇文章对身边的朋友有帮助不妨分享给他们。

捏泥人作文 篇1

今天美术课上，老师给我们布置了一项作业捏泥人。

我先用泥巴捏出了她的小脑袋，再捏出了头发。然后我又弄下一块泥巴，把它弄成了上衣的形状。我想：没有裙子可不行!我又捏出了连衣裙。接着，我飞快地把泥巴捏成了：胳膊、手、腿和高跟鞋。最后，把它们都连接到了它们应该待的地方。就这样，一位小姑娘诞生了!

爸爸，妈妈，你们快来看我捏的泥人!我高兴地喊道。他们说：来了、来了!可是他们一看，爸爸说：我觉得好像少了什么东西。我问：少了什么?爸爸说：五官。我仔细一瞧，果然，少了五官。我红着脸说：我忘了不好意思地笑了笑嘻嘻!

我拿起牙签修改了一下，不一会儿，一位美丽、大方、栩栩如生的小姑娘出现在我眼前。哈哈!大功告成!我说道。爸爸、妈妈过来一看，说：哇!你太棒了!我听了这句话心里比吃了蜜还甜!这时，我望了一眼那个小姑娘，她好像在对我说：谢谢你把我带到这个世界上，谢谢

捏泥人作文 篇2

国庆闲来无事，就想起了自己小时候经常玩的东西，泥巴，而最好玩的莫过于捏泥人了。

首先，我去屋外找了一点黏土，然后与水按比例混合在一块，不停的揉，韧性恰到好处后就可以开始行动了。

在脑海里构想了一件东西-小碗，这件东西看起来简单，但做起来却一点也不简单，首先拧下来一块泥巴，用手搓成一个圆球，再用小刀切下来一个底，保证碗底的平稳，再用手一点一点把泥球掏出一个空，作为碗的空心，这个过程很难，掏的多了，那么碗壁就很薄，掏完之后需要把里面抹平，到此已经完成的差不多，再简单的修一修，一个小碗就这样做成了，如果想留下来就可以放在太阳下晒一晒，作为一个留念。

玩泥巴虽然是小孩子的游戏，但我却玩的不亦乐乎，哈哈，我也是小孩子呢。

捏泥人作文 篇3

捏泥人是儿时最爱做的游戏，各式各样的“人物”都是自己向别人炫耀的作品。

我小时候对玩“捏泥人”情有独钟，经常找来小伙伴一起玩捏泥人比赛。先找黏稠性特别强的陶泥，混合少许水不停地捏揉，捏揉到让黏稠性变成极强的柔韧性，就算完成对陶泥的改造。取拳头大的一砣泥巴捏成“人”的形状，可以捏小孩、大人、老妇人、老爷爷不同年龄特征的人物，也可以捏走、跑、跳等运动状态的人物形象，还可以捏端坐的人物面孔，将水粉颜料在泥人面部，涂上哭、笑、怒等面部表情。完成这些工序，虽然手上、脸上、衣服上沾满了泥土，心里都乐开了花。这些泥人干好后，把这些泥人放在窗台上，办公桌上，叫上小伙伴来评判。即使仅仅获得朋友的一声赞赏，这味道，说不出多甜蜜……

看见其他孩子玩捏泥人，我就会禁不住给他们露两手。童年的快乐有许多泥巴的滋味。

捏泥人作文 篇4

来大理的第三天，我和大涵姐姐一起去捏泥人。

快到泥人馆的时候，她看到了她的表姐--珑珑姐姐，于是，大涵姐姐拉着我的手快速跑到珑珑姐姐的跟前，然后两个姐姐拉着我带我到了软陶店。

进了店里以后，大涵姐姐拿起一本书问我：“妹妹，你喜欢哪个小动物，在这本书上选，然后告诉对面那个哥哥，他会给你拿材料的。”我点了点头，然后选了做一只小狐狸。

刚开始，我觉得特别难，但慢慢地就觉得很简单了，很快的，我平生第一件泥人作品--小狐狸出炉了。紧接着，我开始了第二件作品--小猪的制作。捏小猪并不难，只要先把身体、鼻子、眼睛、耳朵、手、脚捏好，然后再贴上去就行了。很快，第二件作品也活灵活现地出现了，可爱极了。

最后，两个姐姐也分别送了两个小泥人，我都很喜欢。

通过捏泥人，我明白了做什么事都要认认真真地做，这样学到的东西才会越来越多，自己也才会提高的更快。

捏泥人作文 篇5

今天，我看见同桌在捏泥人，我想：“我也来捏造一个泥人吧！可是捏什么呢？”我动起了脑筋，“那就捏个公主吧！”我说。

我先拿来了一盒橡皮泥，里面有很多颜色，我想：“我这个公主的身体上穿一件长裙，是粉色的，再穿一双水晶鞋，一头长的金发。”我拿起一个肉色的橡皮泥，来做公主的身体，我一捏，发现橡皮泥软软的，韧韧的，还很听话，我让它圆它就圆，我让它扁它就扁，那我做公主是不是很容易？（WwW.JZ139.cOm 迷你句子网）

我拿起橡皮泥，搓成椭圆形，再用肉色的橡皮泥来做两条腿，我也搓成比身体小的椭圆形，可是，我粘到身体上时，公主的身体好难看，肚子鼓出来，腰突出来，这哪儿是公主，这应该是蛤蟆呀！我又搓了搓，终于变了回来，腰细细的，肚子不鼓了，终于有公主味了。该做衣服了，我拿粉色橡皮泥用杯盖压成扁圆形，我又用小棒子在上面滚一滚，成了椭圆形，在上面刻了一些花纹，我把衣服沾上去了，真不错，我本以为要沾不好了呢！

该做公主的头了，如果不好看，那公主就失败了，我拿来了一个黄色的橡皮泥，搓成圆形，还要做一头卷发，可是做不起来，我急得满头大汗。正好我的好朋友经过，我问她如何做卷发，她说：“可以用笔呀！”我连忙说谢谢，她说没关系就走了。我做了起来，做完后，我一看天哪，鼻子、嘴、眼睛还没做呢，可马上就要上课了，我只能拿起工具刀，在上面刻了。

回家后，我拿给妈妈看，妈妈见了笑眯眯地说：“真不错。”我高兴极了。

今天的捏泥人可真好玩呀！

捏泥人作文 篇6

说起名人，同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄、那些热爱劳动的模范、或是作家、画家、企业家、科学家，还有有着众多粉丝的明星等等。其实，三百六十行，行行出状元。“泥人张”“赖汤圆”“张小泉剪刀”固然无人不知，就是你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”等等，也可以称的上地方上的能人，然而，我今天说得也就是我家乡的“名人”那就是我的奶奶。

我的奶奶她是个捏泥人的高手。也许你会奇怪我的奶奶为什么会是“名人”，“名人”不都是明星什么的，可是我的奶奶她是我们村上的“名人”。虽然我的奶奶她没什么特别的，是个普通的村民，可是她广结善缘、心灵手巧，只要我们村的人要什么泥人，她都从不推辞，奶奶她不怕累，所谓：数九隆冬捏，三伏盛夏捏，日光下捏，月光下捏，甚至摸黑捏。奶奶的手就是眼睛。

这一天，我怀着好奇的心去找奶奶。我对奶奶说：”奶奶，你帮我捏个泥人吧！我想看看你是怎么捏的，“”好的，我的乖孙女！_奶奶笑着说道。于是奶奶开始捏了起来。只见奶奶那双平凡的双手在捏到一块泥的时候，变的生动起来，像一个武林高手一样上下翻飞，不时变动形状，我的目光已经聚集在了奶奶已经做好的泥人上了，这个泥人的眼睛虽然是彩泥做的，可是我从这里看出了它的精美，甚至透出了神韵，就这样一个精美的“猪八戒”出现在了我的眼前。接着奶奶又拿出了一些红色的泥和一些黑色的泥，给“西瓜”装上了瓜子，就这样一个猪八戒吃瓜就做好了，我顿时发出了赞叹的声音。

“宝剑锋从磨励出，梅花香从苦寒来。“奶奶能捏的这么好，是因为她十年如一日的每天都捏，所以我也要像奶奶那样，做一个优秀的名人。

捏泥人作文 篇7

刚踏入展区便有一阵古朴的气息扑面而来。向前看去，只见一排排泥人栩栩如生。

就比如说八骏齐驱中的马儿一匹匹神态自若:有的卧倒休息、悠悠吃草；有的互相低语、谈笑风生；棕毛飘飞、英姿飒爽……在马的旁边还有一条黑龙，它面目惊人，尾立云端，有腾飞之象；头却留于地面，不想再飞。

再看那关公坐下一匹暗红色的骏马眼如铜铃，棕毛飘飞，肌肉绷紧，前腿弯曲，后腿伸直，仰天长啸，似乎只要一声令下就能撒开四蹄飞奔出去。身穿铠甲，一手持缰绳，一手持大刀，显尽了英雄本色，走近似乎还能听到沉重的呼吸声。

相比之下的李逵拜母更显悲伤，李逵的头埋在母亲的怀里，双膝跪地，一把大刀一直从腰间垂到地面上，朴素的大刀上似乎还有层层杀气涌出，让人忍不住的打冷战。至于那母亲，双目紧闭，嘴唇下拉，脸上的皱纹几乎挤到了一起。眼角似乎还有淡淡的泪痕。柴干般的双手抚摸着李逵的肩和手，手臂上几乎没有一丝肉。整个人瘦小的压根儿就不能和李逵满身的肌肉相比。一根细小的拐杖歪歪斜斜地依在母亲怀里。

看着这些泥人，整个人都沉静了。

捏泥人作文 篇8

一天，我和院子里的小伙伴到约定的地方玩，我们每天在楼下的空地上集合。“今天玩什么呢？”园园问，“我们今天捏泥人吧！”雅欣说，大家一致同意。于是我们开始准备材料，大家有的找土，有的找水，我们还找来一块木板。东西找全了，我们开始和泥，第一次，水加太多了。第二次，水加太少了。第三次才把泥和好。泥和好了，我们开始七手八脚地捏泥人。有的站着捏，有的坐着捏，有的人直接坐在地上了。我们聚精会神的捏着自己的泥人。轩轩正专心致志的捏着自己的泥人，圆圆捏玩了，她没看到轩轩，所以把是手上的捏都搓到轩轩头上了，我们笑轩轩像个泥人。一会功夫，大家就把各自的泥人捏好了，大家有的捏的像小猫栩栩如生，有的捏的不太好。我捏了一个雪人，还有人捏的汽车，坦克，铅笔。

我们虽然弄的满身是泥，但我们很开心。

捏泥人作文 篇9

星期五晚上，我们一家人早早地吃晚饭，准备去人民公园散散步。

当我们到达人民公园，正准备去玩的时候，突然一个六十岁左右的老大爷让我停止了一切活动。他在捏泥人！这可引起了我的注意。

泥人是我们老百姓的说法，它真正的名字叫面塑。面塑起源于菏泽，当时人们用糯米做出一些小动物、人物，来养家糊口。现在是国家级非物质文化遗产啦！

再回到人民公园，老大爷的小桌子上摆着各种各样的东西：有孙悟空、猪八戒、QQ宠物、玫瑰花、老鼠、小牛、小鸟……一个个栩栩如生的面塑手工品展现在我们面前。

我跟着老大爷学做了一个小鸟，可就是学不像，几个面团在他手里，说变什么就变什么，似乎是魔术师在变魔术一样，而我就不行了。叫我捏个百灵，我捏了只八哥，叫我捏个老鼠，我捏了个兔子。哎！咋就学不成呢？

终于，我完成了一只可爱的小鸟，把它带回了家。

捏泥人作文 篇10

金秋十月，瓜果飘香。中秋节到了，小明、小花和小丽三人决定一起做“兔儿爷”来过中秋。

小花和小丽早上一起相约来到小明家的四合院。在院子里，小明早早的就把他们商量好的材料准备好了，有陶泥、水桶、画笔……小花他们三个人高兴得迫不及待地开始动手捏起来。

小明蹲在地上认真地用陶泥做了一个兔儿爷，一个公鸡和一只猴子，放在地上等待晾干。小明自豪地说：“我做的兔儿爷真好看。”小花拿着小明做好的兔儿爷用画笔涂色，只见小花在兔儿爷身上画满了五颜六色的花纹。小丽看着专心致志的小花连连点头称赞道：“你画的兔儿爷颜色搭配的真好看。”小丽说着也拿着手上的兔儿爷捏了起来，不一会儿功夫，一个活灵活现的兔儿爷就做好了。

在她们齐心协力的配合下，终于大功告成！他们看着桌子上摆满了一个个栩栩如生的兔儿爷和小动物们，都露出了开心的笑容。

捏泥人作文 篇11

童年，我的记忆像沙滩上五彩贝壳。其中有一闪靓的珍贝——捏泥人。

想忘不容易。两年前的某天，我看着茶几上的橡皮泥，突发奇想：捏几个人让他们来玩游戏吧！说干就干，我拿起一团橡皮泥，准备创造一个泥人新世界。效仿一下老祖宗女娲。先捏个圆脑袋，在脑袋上嵌上两个黄色的眼睛，红色的嘴巴。我看着这脑袋，心想，还缺点什么了，哦，头发，耳朵。于是一一给做上。接下来做的是小身子、脚、手。一个绿色的长方形的泥人身体。两只扁扁的手深粉色，脚也是长方形。这样一个可爱的泥人娃娃便从“大名鼎鼎”的“王璐瑶大师”的手上诞生了。我便又开始捏泥人娃娃的爸爸，“爸爸”跟“妹妹”的做法不完全相同。给泥人爸爸一点装饰，头上戴一顶帽子，帽了后面一根彩色的辫子。俨然是居庙堂高位的达官显贵。手上再张报纸。“妈妈”呢，头上有一朵五彩花。手上拿了一根针在做针线活。蓝蓝的天，和煦的阳光，青青的草萍，周围山坡上羊儿在放牧。树上的小鸟也在卖弄喉咙。

这家子，其乐融融，快乐，幸福。

捏泥人作文 篇12

暑假的一天，小明、小花、小丽相约来到院子里捏泥人。

他们准备了水、木板、颜料、笔、泥巴等材料后，就开始工作了。首先，小明把泥巴摔了压，压了摔，直到快变硬为止。然后，他把基本形状捏出来，交给了小丽。小丽拿着小明刚才捏的基本形状左捏捏、右捏捏，不一会儿，一个泥人就出现在她手里了。小花看到后兴奋地说：“来吧，让我用这支点晴之笔把它画的栩栩如生”。说完，就把泥人放在桌子上，左手扶着它，右手拿着笔沾了点颜料开始认真涂色了。在他们三个人相互配合下，很快，小公鸡、小熊猫、大狮子……一个一个惟妙惟肖的动物们就出现在桌子上了。

忙完以后，坐在结着紫莹莹的葡萄架下面，看着这么多的劳动成果，他们很开心，一点儿也没感觉到累，只体会到了：“一份付出，一份收获”这个道理。

捏泥人作文 篇13

今天，我们学好了英语，“李阳疯狂英语”学校举行了一个有趣的活动，老师先带我们去“肯德基”吃了一顿美味的饱餐。

接下来，我们来到了一个捏泥人的地方，走进去一看，啊！好多作品都摆放在桌子上，有可爱的小兔子、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、胖乎乎的小猪、聪明的小狗等等。一位和蔼可 亲的男老师走过来，自我介绍说：“大家好，我姓夏，大家就叫我夏老师！”夏老师又教我们怎样捏泥人，我们专心地听着，老师讲解完了，我们赶快找了个位子坐下来。我的桌上放着一只可爱的小泥 兔，小泥兔的眼睛大大的，尾巴小小的、圆圆的，十分可爱！我拿起泥巴慢慢地捏外形，捏了好久，一看，还是一块形状不变、实实在在的黑泥巴。“好难！好难！”真是看来简单，做来难。再来看看 张馨瑶吧！她要捏的是：羊。可她的泥还是方的，好像一动也没动。林海正的青蛙捏得很好，连夏老师也表扬她！“老师让她捏得好‘简单’！”我心里不服气的嘀咕着。

夏老师来了，他帮我捏了外形，我在老师的帮助下泥兔做好了。虽然做得不怎么好，但这是我第一次做泥人，我十分开心！

捏泥人真有趣啊！

捏泥人作文 篇14

人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活曾发生过许许多多鲜为人知的事情，其中有一件事就像绚丽的贝壳。

记得三年级时，一次美术课，老师从实验室中拿来了一大堆橡皮泥，教我们捏泥人。听说要做手工，大家心奋极了，宛如出笼的小鸟，振臂高呼。开始捏人了。我们照着老师捏泥人的模样，一一捏起来。当时的我笨手笨脚的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是没眼睛，怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当，恨不得找个洞钻进去。突然，一个高大的身影出现在我的面前，抬头一看，原来是美术老师！他拿起我的作品，瞧了瞧，说：“不怎么好看嘛！”听了老师的评价，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起了。顿时教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头，严肃的说：“你也太脆弱了，连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会，你又怎么去面对更大的挫折和失败呢？”老师的一番话犹如一盘冷水浇醒了我。我擦干了泪水，收拾哭丧的心情，继续捏起了泥人。正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。

我相信，当我再次面对失败和挫折时，一定会以乐观的心情去迎接它，因为我曾尝试过失败。

延伸阅读

捏泥人作文

时光如梭，作文和我们一起度过了许多年头，作文的内容，来源于我们对生活的观察。好的文章需要有深刻的人生认知，撰写作文时我们可以从哪些角度写呢？经过整理，小编为你呈上捏泥人作文，还请多多关注我们网站！

捏泥人作文 篇1

今天，我们在学校里捏泥人。

今天美术课，老师说要捏泥人，说着就像变魔术一样，从后面拿出三、四个泥人，这些泥人是可爱的小兔子，凶猛的老虎，聪明机智的狐狸和蹦蹦跳跳的袋鼠。老师教了我们一些方法以后，大家就开始捏了。我先把我的软泥分成四段，取出肉色的一段，把它先用手掌像搓汤圆一样搓成一个大球，再把大球拍几下，使大球变平，一个又扁又圆的身体就做好了。我又拿了一段同样颜色的软泥，把这一段搓成球，安在身体顶上，就成了一个圆乎乎的脑袋，再从另一段白色软泥中取下两个米粒大小的泥球，用两个大拇指搓，搓成一双小巧玲珑的眼睛。再扯下一点肉色的小球，把它捏成一个鼻子，还用牙签在鼻子上穿了两个洞，鼻子也做好了。我再用牙签在脸上划了一条弯线，泥人的嘴巴就这样做好了。这时，一看，就是一个笑眯眯的小脸蛋了。然后我开始做最难做的耳朵，发现耳朵做出来以后要么大，要么小，非常不好把握，最后经过百般努力，我终于弄出一对黄色的耳朵，其中，有一个较小的耳朵，我无可奈何，只好将就着安上去了。我把另外两大段分别做成了两条绿色的腿和两条红色的手，安上去了。

老师经过我时，看到我捏的彩虹人，色彩缤纷，还夸我说：“你真有创意，别的小孩都没有你捏的好，也没有你的颜色丰富，你真厉害！“我心里比吃了蜜还甜。

捏泥人作文 篇2

暑假第一节作文课上，张老师准备带我们捏泥人。听了这个消息，我内心非常开心，因为终于可以在课上玩了。

捏泥人之前，我准备了一包五颜六色的彩泥，我想了又想，捏什么呢？对了，我捏一朵美丽的小花。因为小花是我最喜欢的植物。

开始捏泥人了，首先我拿出黄色的彩泥，做花的花瓣，我把黄色的彩泥放在手里，把它按扁，又用手工刀把它划成椭圆形。然后，我拿橙色的彩泥做花蕊，我把它放在手心里，按成圆形扁片。接着我又拿出绿色的彩泥做花的杆和叶子，我把它放在桌上，搓成细条，我又用绿色的彩泥做花的叶子，我把它放在桌上，按成椭圆形。最后，一朵漂亮的小花出来了。

我做的小花得到了老师和同学的赞扬，我非常高兴！

时间过得真快，这节捏泥人课就结束了，我很开心，同时也明白了，平时要多观察，多动手，做的手工才会更漂亮。

捏泥人作文 篇3

我七八岁的时候，经常跑到新东方幼儿园那里去玩。因为那里有个爷爷——-会捏泥人的爷爷。

那是一个瘦高瘦高的爷爷，脸像瘪了的气球。皱巴巴的。总是穿着黑色的布衣，戴一顶黑色的小毡帽。脸上总挂着和蔼的笑容。

他捏的小泥人可真有趣。色彩不单调，形态各异，看上去像真的一样。他捏的生肖小动物活灵活现，让人爱不释手。可能是由于我属鸡的缘故吧，我最爱的是一只小花鸡。

在柜台的正中间有一只小花鸡。你看，它身体肥嘟嘟的，头高高的昂着，一副将军气派。身体两侧的翅膀最亮丽，五颜六色的羽毛，连羽毛上的一些小纹路都显示出来了，仿佛正准备展翅高飞呢。再看鸡的眼睛，黑溜溜的。在老爷爷的巧手下，鸡的眼睛显得炯炯有神。小花鸡的嘴也独具匠心。那嘴的边缘滑滑的，摸着很舒服，嘴巴微微张开着，我猜它正要打鸣了吧！

在柜台上还有许多精美的小泥人：摆着飞行姿势的奥特曼，可爱的哆啦a梦，正在招手的宇航员，呆呆的饼干人……，老爷爷肯定花了不少的功夫。

每次都是夕阳吻西山时，我才恋恋不舍地回家。现在那老爷爷再也没回来了，我是多么的怀念啊！

捏泥人作文 篇4

“呀，你的泥人是歪嘴怪！”“你的泥人头歪了！”“你的泥人是个丑八怪！”……这是怎么回事呢？原来呀是同学们正在上一堂别开生面的美术课--捏彩泥。

我正在苦思冥想着：要捏什么呢？我的脑海中呈现出许多卡通人物，有圆肚子的猪八戒，有拿着金箍棒的孙悟空，有挑着担的沙和尚，还有拿着火尖枪的哪吒……经过我的层层“筛选”，孙悟空脱颖而出。

说干就干，我从书包里倒出了一大袋的彩泥，摆好工具，拿出一包肉色的彩泥，揪出一些，揉圆做脑袋，又拿出棕色彩泥搓圆，轻轻一压，镶到眼睛的位置眼眶就成型了。然后拿出牙签准备挑鼻子，我屏住呼吸，双手紧紧捏住牙签，小心翼翼地把牙签扎入泥中，缓缓往外勾，眼睛都不敢眨，生怕一不小心就把他变成匹诺曹。接着用牙签画出月牙，再黏上红色的彩泥做成嘴巴，脑袋部分大功告成。最后拿出肉色彩泥搓圆，做成身体的形状，给他系上虎皮裙。

我的孙悟空泥人在众人的殷殷期盼中完成了。栩栩如生的孙悟空好像迫不及待地要去找师傅，看得我不禁在心里翘起了小尾巴。

捏泥人作文 篇5

有一种艺术特别接地气，这种艺术当然就是捏泥人了。我从小就和其他孩子不太一样，在其他孩子在玩电脑的时候，我却喜欢和爷爷奶奶住在乡下细细地感悟大自然的魅力。我在爷爷奶奶家度过了无数的寒暑假，冬天我会在院子里堆起大大的雪人，春夏我会在偌大的院子里追逐蚂蚱蝴蝶，秋天我总是会吃到野生的水果，爷爷奶奶的老家承载了我太多的欢乐与回忆。

在众多娱乐项目中，我最喜欢捏泥人。所谓的捏泥人，只不过是我从屋子外面找几个大土堆，浇上水后就开始天马行空地塑造各种抽象的动物植物还有人物。虽然每次捏出的泥人比例都很不协调，但是我却将它们当成我的宝贝。我会在太阳下晒干我的泥人们，而且我会用五颜六色的花朵企图给这些泥人上色。我因为泥人还做过很多危险的事情，有一次我在捏完泥人后碰巧看见爷爷奶奶在做法，火花从泥制的炉子里冒出来，我灵机一动，我想如果把我的泥人扔进炉子里，他们就会像陶瓷一样被烧制地更加坚固了吧，我为自己拥有这么聪明的想法窃喜着，我自以为我发现了陶瓷的制作方法，于是我立马行动，将我的一堆泥人扔进了炉子里。

只可惜我扔进炉子后就将这件事忘在脑后了，我在院子里又逗起了小狗。直到大约两个小时后，厨房里发出了砰砰爆炸声。爷爷奶奶都闻声赶了过来，这时候我才发现，我的泥人在炉子里爆炸了，所幸没有伤到任何人。原来陶瓷并不是这样烧制的呀，我心里一阵难过，但是我对捏泥人的热爱依旧。我会继续努力捏泥人的，直到我可以制作出一件活灵活现的泥人。

捏泥人作文 篇6

在一个炎炎的夏日，在北京的一座红墙绿瓦的四合院里，绿油油的葡萄树爬满了花架，一串串紫色的葡萄睁着大眼睛，好奇地看着三个小朋友。原来，他们在捏泥人，画泥塑呢！

只见小明把揉好的泥团搓一搓、转一转、捏一捏，上下摆动一番，就变出了一只活灵活现的小泥猴和一只昂首挺胸的大公鸡，真是太神奇了！小明心想：“要是我捏的泥塑能变成真的就好了！”小花接过捏好的泥塑用毛笔沾上鲜艳的颜料给泥塑穿上漂亮的衣服。小丽过来了，对他们说：“这些泥塑可真漂亮，我也来帮助你们吧！”小明继续摔泥、揉泥、把泥捏成泥塑，小花和小丽一起商量给泥塑画上什么颜色。小明说：“我蹲了好久，腿有点酸！”她们见小明蹲了好久，便鼓励小明说：“小明坚持住，你做的泥塑真好看！”

夕阳的光辉洒满了院子，葡萄架下有一对栩栩如生的小动物泥塑。小狮子、小熊猫、小公鸡、小毛驴，看着三个认真的小朋友用一双双巧手创造了美好的世界！

捏面人作文五篇

写作是锻炼逻辑思维的宝贵方式，写作可以让我们更好地了解自己让自己变得更加自知自明。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果，如何让自己写的作文一鸣惊人呢？这篇文章主要是关于“捏面人作文”希望大家能够喜欢，我们会在网站上随时发布最新的相关信息请关注！

捏面人作文【篇1】

今天，我和奶奶去了菜市场，想买今天要吃的菜。我们看到有一个面丁爷爷正在捏面人，便驻足观看捏面人的过程。

在小小的摊位上有一个腆着大肚子，手里拿着九齿钉耙的猪八戒，还有一个挑着包裹，似乎在赶路的沙和尚。这两个面人生动逼真，过路的人赞不绝口。这时，老爷爷又拿起了一块面，捏成了一个小头像，又用金光闪闪的金纸点上了眼睛，用棕色的面做了嘴巴，随手就把金纸在头像上一拧，呵，我认出来了，这是孙大圣啊！老爷爷又为孙大圣装上了手和腿脚，用褐色和黄色相间的.面给孙大圣做了虎皮腰裙，用黑色的面做了一双靴子，还让孙大圣拿了根金光闪闪的“金箍棒”，这活灵活现的孙悟空便诞生了！他仿佛在为大家忠心耿耿地探路呢。唐僧也很快在爷爷手里诞生了，他多慈善啊，手里还捻着一串佛珠呢！不一会儿，这四个和尚便被路人买走，各奔东西了。

老爷爷捏的面人真是生动极了，活灵活现。我还想继续看下去呢，可奶奶说：快走吧，我们还要去买菜呢!”我只好依依不舍地离开了老爷爷的面人摊。

捏面人作文【篇2】

真棒，绝了！公园里小亭子旁围着许多人，还不时传来声声赞叹。爱凑热闹的我急忙跑了过去，终于真相大白，原来是一位捏面人在表演绝活。

这个人浓眉大眼，高鼻梁，一头乌黑的头发，腰上还系着个白围裙。我定睛一看，他好像在做一只画眉鸟。我马上来了兴趣，只见他娴熟地抓起一把红色面团，一揉、一搓、一拍，画眉鸟的身子就做好了。他又扯下一把黄色的面团，他抓着面团左看看，右看看，又捏一捏。瞧！原本那看起来很呆板的面团被他捏成了一个灵巧的小嘴。接着，他用手指轻轻捏下一点儿白色和黑色的面团，在两指间轻轻揉着，一粘，一对鸟眼睛就做完了。最后，轮到鸟的翅膀和尾巴了，人们都敛声屏气，把目光聚集在他的手上。只见他不慌不忙地把白、青、蓝三种颜色的面团混在一起，在手掌心搓着。然后，他眯起眼睛，拿起刻刀在面团上圈圈点点，翅膀和尾巴渐渐有了锥形。摆弄了一段时间后，一只活灵活现的画眉鸟就展现在了大家面前，而那位师傅也也长长吁了一口气，脸上露出了会心的微笑。围观的人们纷纷拍手叫好。

看着这栩栩如生的小鸟，我不禁感叹到，真是台上一分钟，台下十年功啊！

捏面人作文【篇3】

面团牌蜘蛛万能胶

一局捏面人比赛我们输了，不过，我们发明了世界上独一无二的面团牌蜘蛛万能胶。提起这种万能胶的发明过程，还得从一节实践体验课说起。

周六早上，作文班举行了一场捏面人比赛，我们按照和面揉面捏面人的步骤进行着，但这三个环节最让我难忘的非和面莫属了。

我们把面粉倒进一个白色的水槽，准备舀水和面。当然体力活得男生来干，所以我们女生只是站在一旁看着。两个男生先舀了一杯水倒进去，然后用筷子搅阿搅，搅啊搅，可怎么也不见效，另一个男生急了，又加了两杯水，啊！总算所有的面都沾上了水，他们继续用筷子不停搅拌。我们在旁边看的也都喜笑颜开，想着可能在第一环节就胜出了。

这时，老师走过来看看我们和的面，皱着眉直摇头，你们的面是做不成面团滴！听了老师的话我们都一头雾水，这水槽里的面不是好好的吗？怎么会做不成面团呢？我们都很质疑。啊！我的手！突然和面的男生发出了一声惊呼，我们都看向了他的手，天哪！他的手抬起距离水槽有十几厘米高，可是在他的手掌和水槽之间粗粗的一股面将他们连在一起，原来水加的太多，面变成了粘稠状，在他的手和水槽之间牵出了一条丝。另外两位男生一看，也把手伸过去想帮他把那些黏黏的面弄掉，但没想到的是，那一条粗粗的丝很快就分离成了好多条，在他们三只手和水槽之间形成了一张网，就像蜘蛛网一样。于是，他们又用上自己的另一只手，但很快，那些蜘蛛丝就由一条变成两条、三条把他们的手和水槽牢牢地黏在一起。

无奈之下，我和另一位女生只好用筷子来帮他们，把所有的蜘蛛丝都缠绕在筷子上，好不容易才破坏掉那张大大的蜘蛛网，把他们的手都解救出来。呵呵，看来这蜘蛛丝也不怎么厉害嘛！我把筷子扔进了水槽里，可是那些面竟然粘着筷子不放了，就像万能胶一样。由于它是面做的，所以我们称它为面团牌蜘蛛万能胶。

就这样，在我们捏面人的作文课上，面团牌蜘蛛万能胶神奇的诞生了，真应该给我们申请一个发明专利！

捏面人作文【篇4】

最近，我家门口来了一个捏面人的老爷爷。老爷爷大约70多岁，脸色青黄，头发稀少，可那一双眼睛炯炯有神。从他摊前走过的大人、孩子，手里都拿着一个面人，嘴里还不停地夸着。这引起了我的好奇之心，我便来到了老爷爷的摊前。

在小小的货摊上有一个腆着大肚子、手拿锯齿钉耙的猪八戒，还有一个挑着包裹、忙于赶路的沙僧。这两个面人形态逼真，过路人赞不绝口。这时，老爷爷拿起一块面捏成一个头像，又用金纸点上两只眼睛，用棕色的面做成嘴巴，随手又把金纸在头上一拧，这时我才认出来是孙悟空孙大圣哩。老爷爷又为孙大圣装上了手和腿脚，手上握着一根黑黄相间的闪光发亮的棒子。活灵活现的孙悟空诞生了。他像是在忠心耿耿地为师父探路。唐僧也很快地在老爷爷手里诞生了。他慈善的样子，手里还捻着一串佛珠呢！不一会儿，这四个和尚各奔东西去了。

老爷爷开始捏小动物，只见他一拧、一揉、一拉，就捏好一个小动物，就像是在变戏法。老爷爷捏出的有活泼伶俐的`小老鼠，有脾气急躁的唐老鸭，有蠢笨的普洛特，还有活泼可爱的小白兔……老爷爷一口吻捏了许多小动物，这才抬起头来，露出满意的笑脸。

这老爷爷可真是一个捏面人的能手啊！我很喜欢这个捏面人能手，但我更喜欢这个老爷爷捏出来的面人，我真但愿这老爷爷常来我们这里捏面人。若是你见到了这个捏面人能手，你会喜欢吗？

捏面人作文【篇5】

今天，我去河坊街玩，河坊街上有许多东西呢！有的在卖精美的玉器，有的在卖用稻草编的各种各样的动物，还有的在卖用各种颜色捏成的各色面人。其中我最喜欢面人了，我就来说说面人吧。我说买一条龙，捏面人马上开始做起来。

他先把绿色、红色、黄色和白色四种颜色搓成四根长条贴在一起，龙身就做好了。捏面人用剪刀在龙身上剪其一点做成龙鳞，在阳光的照射下，鳞片也仿佛闪闪发光。开始做龙头了，先用黄色和红色做成头的轮廓。

再用五彩的面捏成两个角贴在头的两侧，加上龙角的龙真有王者的气派。然后用橘黄色的面做成枫叶的样子贴在嘴角的两侧真像东海大龙王呀！手艺人用两颗黑黑的圆珠贴在白圆珠上，龙眼就做好了，真是画龙点睛呀！面人也称面塑，是一种制作简单但艺术性很高的民间工艺品。它用面粉、糯米粉为主要原料，再加上色彩，石蜡、蜂蜜等成分，经过防裂防霉的处理，制成柔软的各色面团。

捏面人这种手艺流传到如今总有二三百年了。传说它和刘墉还有点关系呢。现在捏面人手艺已经很少见了，手里拿着面人走在街上人们都向我投来目光呢！我希望捏面人这种手艺能一直保留下去。

最新捏糖人作文(范例4篇)

捏糖人作文 篇1

吃过晚饭，我们一家人去超市购物，遇见了一位捏糖人的老人。

超市门口里三层外三层地围着一群人，不时从人群中发出一声声的惊呼。好奇的我一下子钻进人群中，凑近去看热闹。

只见人群中央一个老人在捏糖人，老人面前竖着一个稻草靶，上面插着一些糖人，有“孙悟空”、“玉皇大帝”、“哆啦a梦”……它们每一个都形象逼真，栩栩如生。

细看老人，他额头上布满了一条条皱纹，如同黄土高原上一条条的沟壑。他的手宽大而粗糙，一个个老茧遍布其上。要不是亲眼所见，我真不敢相信这些漂亮的糖人，竟是出自一样以为风烛残年的老人之手。

我掏出钱币让老人帮我捏一个凤凰，老人吆喝着一声“好嘞”，便见老人用手挖了点金黄色的糖稀，趁它还冒着热气，拌了拌，那糖稀像细丝一样往下淌。说时迟那时快，老人一气呵成，迅速捏出了一个鸟头，接着又动作敏捷地捏出了身子、腿、爪、翅膀，然后用无数根细细的糖丝勾勒出美丽的凤凰尾巴，最后，他熟练地取出一颗涂上颜色的豆子粘在眼睛的部位。一只栩栩如生的'凤凰就这样诞生了！

拿着这只漂亮的凤凰，我真舍不得吃，决定留着它当作纪念品吧！如果不是老人那双巧手，我也不可能看到这么美丽的作品。

回家的路上，我还在回想着那位捏糖人的老人，我从未曾想过普普通通的糖，在劳动人民的手里竟能变化出千百种神态各异的艺术品，果然是高手在民间啊！

捏糖人作文 篇2

上学路上，我看见一个捏“糖人”的老人。老人面前竖起一个稻草把，稻草把上插着一些糖人。什么“孙悟空”啦、“鲤鱼跳龙门”啦、“兔子拜月”啦等等，形象逼真，栩栩如生。下面糖盘锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。

老人的额头上布满皱纹，他的手又粗又大，上面长满了老茧，就像一个小耙子。可是他做起细活来，叫人真想不到就是用他那两只手做的'。只见老人用手挖了点儿糖稀，拌了拌，那糖稀像细丝一样往下滴。老人动作敏捷，不一会儿，就捏出了一个“鸟头”，接着又出现一对翅膀，然后又捏了尾巴、身子、腿、爪。最后，他又熟练地取出一颗涂上了颜色的豆子，蘸上一点儿稀糖，嵌在眼睛部位，真起到了“画龙点睛”的作用，再用竹棒蘸上热糖稀粘住成品，一只别有情趣的凤凰就映入我的眼帘。这时，传来了一片啧啧的称赞声：“老人的手真巧！”

捏糖人作文 篇3

北京的庙会总是热热闹闹的，能见着许多平日看不到的玩意儿或绝活，让我最是印象深刻的非吹糖人莫属了。

在庙会里逛着，便见一个摊位上围了几圈人，吵吵嚷嚷的，还有许多孩子叫着：“给我买一个吧！”“能不能吹和小葫芦？”我不禁好奇上前看看，只见一个小推车，上面插了一排木签，木签上各端坐了形态不同的人、物、花、鸟很是精巧好看，还有的就是一口锅，一把勺，一锅金灿灿融化的麦芽糖，还有一位手艺人，仅此而已。原来是吹糖人啊！

看那位手艺人四、五十岁，穿了件大红袍很是喜庆，不经意间，便会被他的手吸引，他的手很是灵巧，不间断地行云流水般便吹好了一个糖人。“能不能……要一个大公鸡？”一个孩子说到，他点了点头，便挑了一勺糖轻轻在手中揉弄，我不仅仔细看去，他将那糖几下揉成了圆形，又拉长一点，一端大拇指向下压，变得跟个碗似的，他提着碗口那段，向下坠两坠，就变成钟摆似的细细的糖条吊着大大的糖块，我的心竟不禁有些提了起来，生怕那细细的糖不小心断了，周围的人也都有些屏气凝神。手艺人见那糖条够长够细了，便拖住了下面的糖块，糖条放在嘴边，微微鼓起了腮帮子，竟是要向糖块里吹气！只见糖块的"肚子"慢慢鼓了起来，同时手艺人的手也动了起来，他轻轻的一手托着糖块，一手捏在糖块一端快速一提，糖块便有了一个角，又在这角下面拉出了两个小角，有点弯弯的弧度，大概是公鸡尾巴。他又在另一端一拉，在尖端稍稍捏了两下，便有了小小的.尖，“原来是嘴啊！”我不禁惊叹他的手艺，三下五除二便有了大公鸡的雏形。他手不停，嘴也不停地吹着气，那大公鸡肚子薄得透了亮，我总是感觉是不是大风一吹便会破？

他又捏出了个小鸡冠，折断了糖管，用竹签沾糖粘在公鸡肚子下面，还没完，又用颜料为公鸡上了点妆。红色的鸡冠鸡尾，绿色的翅膀羽毛，配上原来黄橙橙的色儿很是好看。看着艺人灵巧翻飞的手指，仿佛在与那麦芽糖嬉戏着似的，我静不禁有些入了迷，想起曾了解的原来的糖人是用模子吹的，我想这一定比那样的糖人好上无数倍，又听身旁的人议论：“这样娴熟的手艺怎么也有着几年的积累吧！”“可不是嘛！”我不禁有点敬佩，就这样边吹，边提、拉、捏、摆弄着，不过一、两分钟，一个小巧的糖人便在灵巧的双手中诞生了。

临走时我也买了个同样的糖人，小巧精致的样式，一层薄得透着光的糖，阳光下澄黄澄黄的很是好看，我竟有些舍不得吃了，不禁暗自感叹手艺人的技艺精湛，真可谓是“绝活”！

捏糖人作文 篇4

吹糖人是一项非物质文化遗产，是一种民间艺术，在无论大小城市的古镇古庙间，总能找到几家吹糖人的小店铺。那形态各异的糖人，吸引着络绎不绝的游客。

当我还在上海时，总在城隍庙附近看到一位老爷爷在吹糖人，我有次现察了他许久，也没什么客人，我好奇，便走上前去问：“老爷爷，您吹得这么好，怎么没人买？”老爷爷笑了：“小孩，我可不是什么卖糖人的，我是教吹糖人的！现在的.年轻人哟，太懒，都不愿意学，我只是想让吹糖人这项手艺，一直流传下去，而不是赚钱！”

我有些不解，干这行居然有不赚钱的！那我要学！老爷爷高兴极了：“太好了，总算有一个肯学的年轻人了，得学好不收你学费！”

之后我便被老爷爷手把手教学，先把软乎乎的热糖浆塑型成空心圆，再用吸管从缺口往里吹气，用手把住要分离的位置，不一会，一只灵动的小猪就出现了。样子既可爱，又憨厚。谢过老爷爷之后，我便拿着糖人高高兴兴地回家去了。

再一次接触到糖人时，已经是一年以后了。我与同学漫步在街上，偶然看见一家糖人店，同学们都嚷嚷着要吃，碰巧这回轮到我买单了，我便走上前问：“小哥，这糖人怎么卖啊”小哥随口而出：“现做十五块一个，成品十二块一个，限时活动，自己吹出来的不要钱。”

“巧了，我会，我来！”我自信地开始操作。“你一小孩能会吗？别浪费我的原料咯！”老板并不相信。我没有回答，直接开始了操作。还是熟悉的步骤，还是差不多的小猪，哎呀！忘捏尾巴了，不过还是有模有样的！

老板心服口服，带头鼓起掌来，同学们也纷纷为我鼓掌。

吹糖人简单又好玩，好吃还中看，却极少有人愿意尝试。但我希望人们能一直把这项手艺传承下去。我也会继续学习做其他的糖人，关键时候还能当做拿手好戏，在同学面前露一手呢！

捏青团作文15篇

撰写文章是记录回忆的方式，它能留下我们的足迹和生命的印记。写作过程需要发挥创造力和想象力，这是至关重要的。最近，在网络上发现了一篇关于“捏青团作文”的文章，现在想与大家分享。请注意，该报告只供参考，如果有具体问题需要咨询专业人士！

捏青团作文(篇1)

说起青团，每个人都应该吃过，它翠绿的外表里，有的装着甜津津的豆沙，有的装着香喷喷的猪肉炒豆腐干，可好吃了!不过，你会做吗?最近，我决定拜太婆为师，来学做青团。

太婆是我们这里远近闻名的做青团高手，她做的青团皮薄馅多，吃一口唇齿留香。做青团最重要的一种食材就是鼠曲草。这种草一般生长在田间小路上，山上野外也比较常见。太婆将鼠曲草洗净后放锅里煮烂，再揉进粉团里，渐渐地，粉团就变成浅绿色的了。太婆揪了一团面，左手托着面团，右手的食指伸进面团里，大拇指一边捏着面团，一边不停地转动，不一会儿，一个像尖顶帽子似的青团皮就做好了。太婆装进了我最爱吃的豆沙馅，再用右手的虎口边转动边收口，再放在掌心揉圆，一个漂亮的青团就做好了。

“就这么简单呀，我会!”我自信满满，迫不及待地要大显身手。我努力学着太婆的样子，可是面团到了我的手里似乎变得特别不听使唤，费了好长时间，我的青团皮不但没有捏成尖顶帽子，反而成了一口大碗，惹得全家人哄堂大笑。看着我垂头丧气的样子，太婆笑呵呵地说：“比起太婆一开始做的青团，你已经做得很不错啦，来，我教你!”听了太婆的鼓励，我顿时有了信心，在太婆的手把手指导下，我终于做成了一个像样的青团。

青团蒸熟了!我顾不得烫手，抓起一个就往嘴里送，哇，又软糯又香甜!做青团可真有意思!

捏青团作文(篇2)

不知不觉间，又到了清明节。

我觉得清明节时最有趣的事就是做青团了。以前都是看着奶奶做，今年我也要一试身手。做青团的第一步是揉糯米粉，把糯米粉倒在一个盆中，然后把艾草汁加入糯米粉中拌匀，再一边加热水一边揉，这些糯米粉就慢慢地被揉成了一大团。这一团加了艾草汁的糯米粉有一点绿，但不是完全碧绿的，和吃的青团不一样。我问奶奶：怎么不绿呀？是不是艾草汁加得太少了？奶奶笑着说：等把这些青团做好蒸熟，就会变绿的。我将信将疑。

奶奶抓起一团糯米粉把它捏圆，然后捏出一个小窝，就像一个窝窝头，放一勺调好的豆沙进去，然后一点一点地把口子捏上，再轻轻搓圆，一个豆沙馅的青团就做好了。我也学着奶奶的样子做了起来，可是由于心太黑，加的豆沙太多，口子合不拢，总是漏出来，幸好有奶奶帮我才收住了口。

做完后就开始蒸了。先把水烧开，然后把青团放在蒸笼上。盖上盖子蒸上二十多分钟，锅里就会飘出糯米的香味，还带着艾草的清香。掀开锅盖，一个个碧绿透亮的青团就好了，看着多像一个个碧玉团子呀！

捏青团作文(篇3)

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。每到清明，我们家乡有扫墓、祭祖、踏青等风俗。其中必不可少的还有一种美食――青团，翠绿诱人、糯韧绵软，带着清淡香柔的香气，让人抵挡不住诱惑。

清明前几天，我和奶奶来到附近的田野里采集艾草。艾草匍匐在地上，绿油油的，遍布了整片田地。我和奶奶拿着剪刀一株一株地采集着，不一会就装满了一大袋。

回到家里，我们将摘来的艾草用清水洗净，放到开水锅中烫熟捞起，艾草碧绿碧绿的，散发着一种独特的清香。等它凉了以后，奶奶把艾草揉成团，挤出多余的水分，跟糯米粉混在一起，揉成一个面团。接着准备青团的馅料，有甜甜的豆沙馅、白糖芝麻馅、咸菜笋丝馅。只见奶奶把绿色面团揉成长条，切成剂子，搓圆，用大拇指掐出一个坑，把馅料放进去包好，这就变成了一个绿色的团子，放到锅里蒸了20分钟，香喷喷的青团就做成了。熟透的青团晶莹剔透，好像一个个无瑕的翡翠，也像一个个珍贵的绿明珠。我迫不及待地拿起一个，咬上一口，顿时艾草的香味融合着馅料的甜香扑鼻袭来。尝过甜的，我又拿起咸味的品尝，春笋的鲜嫩夹杂着豆干的醇香，简直是绝配啊！让人吃了一个还想吃，怎么也吃不够。

奶奶看着我狼吞虎咽的样子，一个劲地说：“慢点吃，锅里还有。”奶奶做青团的手艺在村里是出了名的，她每年要帮很多人家做青团，还把自己做好的青团分给邻居们呢！每年一到清明，远在上海的、厦门的亲戚，都争着打电话指定要吃奶奶做的宁波青团呢！

清明时节，我们总会带上青团去祭拜祖先，寄托哀思。小小的青团，包含着人们对美好生活的向往。一代代地传承，传统风俗也深深地刻在我们的心里。

捏青团作文(篇4)

一到清明节，我们就不由自主地想起青团，这次，我就要亲自包一回青团。

材料都准备好后，我们就开动了，先把艾草洗净，煮熟，加上米粉使劲揉，等到粉团变成绿色之后，就开始包了。

我撕下一团，压平，放上豆沙，只差最后一步揉成圆形。我开始揉，可是，我一不小心揉成了正方形，真好玩！于是我第二个就做了一块甜甜圈，第三个做了个，越做越好玩，不一会儿，形形色色的青团就出来了，不过，有几个我包着包着，一个不小心，一用力，啪一声就爆了，里边的豆沙喷得满桌都是。

我包完了，就想去看弟弟包得怎样了，于是，我伸长了头颈去看，他包的是一些什么呀？爆馅的爆馅，漏馅的漏馅，有的居然还被挖了个洞，馅全流了出来，还有一个竞是实心的，没馅！

再看看外公包的，个个都很圆，几乎都一样，在桌子上一放，还会滚动，不像我一样五花八门，也不像弟弟一样溃不成形，这才是最最朴实无华的青团呀！

这个清明节，我过得很快乐。

捏青团作文(篇5)

在人间的十月天里，和风细雨里，雨蒙蒙的清明如约而至，在这个饱含思念的日子里，你吃青团了吗？

青团俗称“青圆子”，因为这上等美味也唯有清明节前后才有，所以青团又叫“清明稞”。

我对儿时清明节最深刻的记忆就是外婆把做好的青团拿给我，对着我说：囡囡，吃几个青圆子，只有吃了这青圆子啊，才真正算进入春天。

把从野地里采摘的艾草细细切碎，用葛布滤出青绿的草汁来，与上筛得均匀的糯米粉一起揉成艾草面皮，然后把先前做好的馅料用清甜软糯的面皮包裹起来----青团的馅料最常见的有鸭蛋肉松和红豆馅。

馅料与面皮不断融合，形成了不同口味的青团以及对同一个春天的期待。把揉好的青团往蒸笼上一放，待揭锅之时，那扑面而来的味道似吹过树梢的春风，似解冻澄澈的溪水，似一院子的花香，舒服、甘甜、芬芳。咬上一口碧绿绿的青团，软糯糯的口感同红豆的香在口中久久不散，味蕾回味的片刻，是春天的味道。

时间从指缝中溜过，一眨眼，便已是七年之后。算起来，我离开外婆的日子又悄悄多了一年。当夜深人静之时，偶尔想起那时已背上行囊的我，和看着我远去背影的外婆。越行越远之时，身后似有声音传来，依稀听见一句：“清明节记得吃青团子......”

声音越来越小，如牧童的笛声终归在这辽阔的大地消失于夕阳落日之下。我回头，发现她已不在。

又逢清明，从街上买来青团，咬一口，还是春天的味道，将满满的思念都藏于这青团的柔软之中，让我想哭。

是青团让我学会珍惜身边的一切，给予我对生活永不失落的勇气。愿你，也可以在每一年的清明节，吃到那饱含思念的青团。

捏青团作文(篇6)

一年一度的清明节又到了，在这个清明节里，我们四年级开展了一次别开生面的`活动----清明时节、青团飘香。

下午一点钟到了，我们班同学迫不及待地将教室里的桌子以四个为一份，搬到了一起。我们组八个人小心翼翼地把各自带来的材料放在桌上。我们组同学带来的材料可真不少：有一次性手套，有一次性围裙，有塑料盆，还有芝麻和豆沙馅儿。

一些和面的高手---请来的家长，陆陆续续地走进了教室。只见他们麻利地把面粉、生粉和青团汁放在起，使劲和了起来。不一会儿，面团和好了。随着老师把注意点简单地说了一下后，同学们就有条不紊地做了起来。

开始做青团了，我先从青团上用力扯下一小块，把它轻轻揉成圆形，再把它使劲压成扁圆，仔细地把一小勺芝麻倒在了上面。可是，刚倒上去的芝麻却一骨碌从上面滑落下来。我想：只要把面团的四周做成凸起来的样子，馅儿就不会滑落下来了。说干就干，我急忙把面团四周捏成凸起来的样子。果然，芝麻滑不下来了。接着我轻轻地把面团四周凸起来的部分往上捏，搓成圆形，这样，我做的第一个青团就大功告成了。最后，我用同样的方法又做了许多大小各不样的青团。班上同学们做青团的场面好不热闹，同学们有的在使劲压面团，有的在小心翼翼地往面团里增馅儿，有的在用力搓面团，还有的同学在捏面团……场面热闹非凡。第一课下课了，我们把做好的青团放在托盘里。瞧！我们做的青团的样子可真不少，有北极熊，有火腿肠，有水枪，还有火箭……随着我们啧啧的赞叹声，老师和家长开始颁奖了，我们组得到了心灵手巧奖。

老师让几个同学把托盘送到食堂里去煮。我们在教师里等待着，在这四十分钟里，我们班同学个个急的象热锅上的蚂蚁，有的同学急的上蹦下跳，有的同学急的坐立不安，还有的同学甚至把没用完的馅儿放在嘴里了。突然，听见“砰”地一声，门被人打开了。同学们争先恐后地去抢青团。我拿了两个青团去送给英语老师，又拿了一个自己吃，这青团香喷喷，热乎乎地，在甜味中还包含着蔬菜的清香，真是美味极了。

通过了这次亲手做、吃青团的活动，我深切地感受到了古往今来人们对清明的喜爱之情。

捏青团作文(篇7)

青团又名清明果，不仅好吃还开胃，是清明节时吃的。

昨天下午我和妈妈去买青团。走了几分钟，我终于发现了青团，我认真地看了看材料，发现有艾草、清明草、糯米……，妈妈挑了四个，其中有一个是芝麻味的，其他都是豆沙味的，在结算的时候我算了一下，平均一个大约是1.5元，不贵。

回到家，我就迫不及待的想吃青团，可妈妈对我说要明天早上吃，我只好答应了。到了晚上，我又想起青团来。我对妈妈说，“前天，我们学校中午有青团吃，绿绿的，一尝，我就知道里面有豆沙。并且，还有点草香味，好吃得不得了！”

第二天早晨，我迅速地起了床，因为我要吃青团。准备吃青团的时候，妈妈醒了，他对我说，“留一个青团给我吃。”我回答了一声，“哦”，就津津有味的吃起来。“啊！”我高兴地叫道，因为这青团实在是太好吃了！吃完第三个青团。我收住了嘴，因为要留给妈妈吃。

过了几分钟，妈妈吃掉吃掉了最后一个青团，她连忙地说好吃。

捏青团作文(篇8)

春天来了!溪水叮咚叮咚地唱着歌，柳树迎着微微的春风跳着舞。温暖的阳光照着大地，一望无际的田野边，长着一种野花，叶子散发着阵阵清香，沁人心脾。人们喜欢把一种叫艾的叶子和面粉裹在一起，这种食物就叫艾青团。

爷爷围好围裙，带上塑料手套，做起了艾青团。先把艾青和面粉揉在一起，干了，放一些水，用力地揉，面团变成了淡绿、青绿和深绿，可漂亮了。手也痒痒了，忍不住也想揉几下，说：“爷爷，让我揉揉吧!”爷爷马上答应了，他又拿了一副手套给我。戴上手套，双手一碰到面团，感觉凉凉的，很舒服也很好玩。卖力地揉了起来。过了不久，面团终于揉好了，已经分不出哪个是叶子，哪个是面粉，青绿色。开始分面团了，爷爷把面团捏成长条形，跟油条差不多，又用手捏成一小团一小团，每团和乒乓球一样大。速度很快，非常均匀，就像变魔术一样。

青团分好了，现在要裹馅了。我们一共做了两种馅，一种是用黑豆做成的馅，叫豆沙馅，还有一种叫做咸菜笋丝馅，也非常可口。爷爷拿起一个青团，熟练地用手指把青团的中间打了一个洞，再把青团的洞变大，把馅裹进去，再一捏，一个漂亮的青团做好了。一个、两个、三个、四个，艾青团从爷爷的手里变出来，小巧玲珑，可爱极了。

蒸青团，把青团放入高压锅里。蒸好后，青团变大了许多，香气扑鼻。清明节晚上，屋外灯光闪闪，月亮的光柔柔地照在大街上。屋内的人们其乐融融，吃着美味的艾青团又说又笑……

捏青团作文(篇9)

4月5日是清明节。是祭祖和扫墓的日子，也是包青团的日子。

奶奶打来电话，叫我和姐姐一起去包青团。接到这个消息，我兴奋不已，一蹦三尺高。爸爸带着妈妈、姐姐和我开着红色的`汽车，飞奔在宽阔的柏油马路上。

来到奶奶家，桌上放着面粉，绿色的不知道什么东西（后来知道那叫艾靑，是做青团必备的东西），还有一把剪刀。先把绿色的东西倒进面粉里，搅拌好，就变成了“绿面粉”。再将“绿面粉”做成一个个小碗的形状，里面放些咸菜或芝麻，还可以直接把这个洞用面粉填满。然后，把口子填满。

还能做花样式的。如绿刺猬、绿兔子、绿苹果……

最简单的是做绿刺猬，圆身体，小脑袋还长刺。圆身体就是一个圆青团，小脑袋可以用手轻轻捏一个小小的，尖尖的小椭圆形。而刺不是用手的，是用剪刀一刀一刀地剪出来的。眼睛、嘴巴、鼻子，可以用剪刀刻出来。一只小小的、绿绿的、圆圆的、长刺的小刺猬就这样诞生了。它小巧玲珑、非常可爱。

捏青团作文(篇10)

“哇，真香！”一大锅热腾腾的自制清明团子出锅啦！奶奶吃了一个甜的，细细地品尝，“嗯，味道不错，手艺真好！”她赞赏道。教室里一片其乐融融的景像。

这一切都要从中午说起，因为下午要包清明团子，所以老师让我们通知要来的家长早些报到。我也通知了奶奶，可是她怎么还没有来呢？看着家长们陆陆续续的到达，我心里更慌张了，不时地瞧教室门口。

“请小组长来领面团！”突然虞老师的声音如闷雷在半空响起，“快点，面团会冷的！”组员们催促我道。噢对了，我差点忘了我作为小组长的职责了。我一个箭步冲上讲台，真幸运，我是第一个！而且还领了很大的一块面团。我喜滋滋的捧着这面团回到座位上，眼睛还是向门口望去，险些把面团丢到地上。“唉，你小心点，还不如我来当呢。”罗润之见我这样魂不守舍，连忙拿话提醒我。

家长们都到齐了，只剩我奶奶了，啊呀，我带的材料都还在她手里，怎么办啊？但是时间在不断往前，我们开始做了，我只好先把奶奶扔在一边，按照罗润智妈妈说的开始做：先将面团揉成一个小圆，再压扁，要很平很平的那种，不能有凹凸起伏，再在里面放馅，然后把边对好就大功告成了。做这个我可是强项啊，因为二年级时老师在美术课时教过我的。还说我手巧呢。

不过奶奶还是没到，我愁死了，正无计策时奶奶正从门口探进头来，我连忙跑过去，内心兴奋得不得了。奶奶一坐下就手脚麻利地干了起来，她兴致勃勃地参与了进来，哇，好快，不一会儿就包了一个咸的，而且样子明显不错，我连忙把我捏的“面团碗”递了过去，奶奶快速地旋转着，并麻利地盛好了馅，我也现学现做，但总是不让人满意，捏成了一个螺旋形。虞老师正好经过，见了我的手艺，笑着说：“哟，这不变成包子了吗？”奶奶笑得眉毛成了一朵花。

快结束的时候，绍老师拿了个小面团不知在做什么，我们凑近一看，哇，原来是个小刺猬，她向我们组借了一点豆沙，又点了两个芝麻眼睛，也去蒸了，我们很兴奋，更让人兴奋的是，虞老师夸耀起我们组来：“你们组的馅最好，芝麻喷喷香，咸菜也切得细细的……”大家一起说：“虞老师，要尝点吗？”

蒸好，哈哈，好诱人啊，于是就出现了开头的一幕，我吃了一个咸的，真是好爽啊，不过回家后又发现做得最好的小鹅和刺猬全在我这里哎，我是不是大赚了呢！

这次，做清明团子真是太兴奋了！真希望还有下一次啊。

捏青团作文(篇11)

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，每到清明时节，我的奶奶都会为我们包青团。今天，我做了一个重大决定——自己包青团。

首先，奶奶让我将艾草放进锅中，可我一放，它就像调皮的小鱼一样在锅中跳动，我的心里很不安，生怕它飞到我身上，果不其然，还好我闪得快，不然我的衣服就完了。接着，我把白白的糯米放在艾草中，搅拌搅拌，不知不觉，那白白的糯米变成了绿色，面团做好了。接下来开始揉面团了，我先把它们揉成圆形，可那面团一点也不听话，粘到这儿，黏到那儿，我有点泄气，可奶奶一直鼓励我。于是，我又做了次调整，将它们分开，然后把它们揉成碗形，再把馅放在里面，可一不小心，馅儿放多了，一大团馅冒出来，我吸取教训，少放一点，一个完美的青团完成了，我做的青团一个比一个漂亮，奶奶给我投来表扬的眼神。

青团做好了，原来，只要努力什么事都做得成。

捏青团作文(篇12)

每逢清明节，就到了无锡人吃青团的时节。春日里第一次吃青团，也被称为尝春。青团藏春，软糯、绵甜、草香馥郁，无锡人爱惨了这口。

每年清明前，我都会去外婆家，和她一起做青团。捣青草为汁，和粉做团，色如碧玉，青团的青是怎么来的，青团的颜值有多高，清朝袁枚，很早就在《随园食单》里给出了答案。外婆家菜园里，就种了很多做青团需要的艾草。轻轻地掐断刚长出来的嫩叶，闻一闻，一股艾草特有的清香扑鼻而来，沁人心脾。将艾草洗净后，使劲将艾草揉成团，深绿色的艾草汁就被挤出来了，并且散发出一种好闻的清香。外婆再将艾草剪碎，倒进糯米粉，混合艾草汁均匀地搅拌。

终于，揉面团工作结束了，可以包馅了!外婆准备的是传统的豆沙馅。将精心挑选好的红豆泡上一晚，然后蒸熟碾细，入锅反复翻炒，软糯的豆泥在锅中翻滚着，直到细腻的沙感呼之欲出。这样的豆沙才不会给人有太甜腻的感觉。

包青团是我的拿手活，从米粉团中揪出一小块，用双手搓成一个圆溜溜的球，再用大拇指压在圆球中心，放在手掌上不停地转动，做成一个小碗的形状，再用勺子舀了一小勺豆沙进去，再把小碗的口子收拢。一个个青团活像一个个胖乎乎的小娃娃;又似一只只温顺的小猫;如同一块块光滑的翠玉，好像每一个青团都有一个自己的模样，各不相同。

揭开蒸笼的那一刻，艾草的清香扑面而来。一个个绿油油，软糯糯的青团趴在粽叶上，水蒸气把每个青团的表面都渲染的油光水滑。迫不及待的拿起一个，顾不得烫一口咬下，糯米香，豆香，艾草香，混杂了一种奇妙的化学反应，在味蕾上爆炸开来。

无锡的春天很短，吃青团的日子也就是那么几十天，清明一过就难找了，稍微耽搁就吃不上，就要再等一年，所以我也格外珍惜吃青团的日子。咬一口藏春的春图，让舌尖感受温暖的春意，这才能触碰到实在的春天。

捏青团作文(篇13)

我的家乡有个习俗，清明节家家户户都要包青团，我家也忙碌着过节。

清明节的早上，我和妈妈早早地起床，从菜场里买来了做青团的材料。只见妈妈在厨房里忙碌着。我走进厨房，看见妈妈在揉面团，面团里加了一种草，我好奇地问妈妈：“妈妈，这是什么草呀?”妈妈说：“这种草叫青。”

过了一会儿，一个圆圆的面团呈现在我的眼前，妈妈说：“可以包青团了。”我听到“包青团”就来劲了，我一定要帮妈妈包青团，学着妈妈的样子，取了一块面团搓了起来，妈妈教我先在粉团中搓一个洞，再用大拇指捏得薄薄的，最后把面团做成碗口的形状，把馅放进去，并封口，可手里的粉团就是不听使唤怎么也封不了口，当我正要放弃的时候，妈妈说：“失败乃成功之母。”

捏青团作文(篇14)

“ 哎呀!”“哈哈!”一阵欢声笑语冲出了厨房，你们要问在干什么?我就告诉你们吧，我和奶奶在包青团呢!

一年一度的清明节到了，我和奶奶在厨房忙得不可开交。俗话说得好，吃吃简单，做做难呀!今天我应验了，对我来说简直比登天还难。不过，凡事都得尝试一下嘛，不尝试怎能知道这其中的酸甜苦辣呢!

说干就干!首先，我把深绿色的青叶放在水中清洗后拧干。再拿出米粉倒入盆子，掺一点水，一边用手用力搅拌。“完了!”原来我的小手被米粉黏住了，无法自拔。我用力往上抬，可几次米粉都和我一起上来。不知怎么的?这米粉好像很喜欢我的手，怎么也甩不掉。终于，经过我的一番努力，我的手终于从“白色黏世界”中逃脱出来了。又可以“工作”了。接着，我把青叶和米粉混合在一起，慢慢地揉，直到米粉和青叶完全融合为一体后就大致可以包了。

奶奶把大面团分成一个个小面团。我拿起一个小面团把它揉圆，然后掏一个小洞，不好了，皮破了。我又揉圆，掏了个洞，哦，这下终于成功了。我不禁为这小小的成功感到自豪。我把豆沙馅放入里头，再把洞慢慢捏拢，封住。继而，又把它揉圆。这会儿，豆沙又从四面八方露了出来，好像一个个刚出生的婴儿，好奇地望着外面的世界。见此情形，我心急如焚，不知所措，七手八脚地在打面团中捞了一点儿。功夫不负有心人，一个青团终于包好了。

之后，我吸取了这一次的教训，做得一次比一次好。我看着它们会心地笑了……

我从这次包青团中领悟到：世界上的事没有一件是完不成的，只要你尝试了，付出努力了，既使比登天还难，你也能做到最完美、最出色!

捏青团作文(篇15)

清明节有许多习俗，平时一到清明节，爸爸妈妈都会到商店里去买现成的青团，一个个青团圆圆胖胖的，惹人喜爱，下午，老师带我们亲手做青团，亲自感受清明节的习俗。

前一天晚上，我和妈妈买了几根黄瓜，把它们一起放在榨汁机里，那嫩嫩的黄瓜被榨汁机慢慢地”吞”了下去。

今天我们组带来了五花八门的原料，你瞧，王枣枣带来了各种各样的馅儿，张泽龙带来了碧绿的青汁，尹株文带来了做得过程中所需要的工具……大家一边忙着摆放用具，一边交头接耳地交谈着该怎样做，一个个兴奋不已。

开始和面粉了，老师向盆里倒了点水，然后把面粉倒进了里面，还请了几位和面高手—－几位同学的妈妈，奶奶来和面。陈冠宇的妈妈拉起袖管儿，把自己纤细的手放进了面粉中，顿时，面粉象散了队的队员各向自己的外面逃去，阿姨用手来回搓着，面团象一个个孩子乖乖就范，任凭她的揉搓，随着搓的节拍上下翻飞，老师把青汁倒入面团中，不一会儿，面团娃娃就换上了节日的盛装，一身碧绿的燕尾服加上胖胖的身体，更显得可爱。

老师把面团一点一点地分给我们，说了做时的注意点，不一会儿老师就开始宣布做了。我先请教了陈冠宇的妈妈，然后拿起一些面粉，搓成”小圆子”再把中间部分捏凹下去，我学着老师的样子把食指，中指和无名指放在圆的底部，把左右手的大拇指放在圆的顶部，用力捏凹下去，一下子，面团被捏变了形，我拿起一点芝麻放进了里面，小心翼翼地包了起来，可是这调皮的芝麻一下子从里面逃了出来，呀，这下子青团了”大花脸”，外面一黑一白，可真有创意!我不灰心，继续搓着，我把捏好的青团往芝麻里一放，顿时，青团一身黑，成了”黑团”，我一边看一边笑，把它放进了盆里，…。。我环顾四周，只见旁边的同学都做的热火朝天，有的同学高兴得手舞足蹈，有的同学老是做不起来，愁眉苦脸，还有的同学跑前跑后，着急得直跺脚……看着青团被送进食堂，我心里痒痒的，非常想吃。

在等的这段时间里，我心里万分焦急，想着想着，我仿佛置身于其中，感受着青团的美味。

过了一会儿，青团上来了，我口水直流三千尺，赶忙咬了一口，滚烫的青团在我的舌尖上上下翻飞，再咬一口，美味的芝麻一口流入我的嘴，哇，真是好吃呀!

通过这次活动，既让我们增强了动手能力，又让我们更加了解了清明的习俗，真是一举多得啊!

捏鸡蛋作文15篇

写作文在语文学科中有着重要的地位，它是被珍藏起来的美好时光的见证。坚持每天写点东西，可以为写作文打下坚实的基础。本文的主题是与“捏鸡蛋作文”相关的议题，如果您还想获取更多信息，请继续关注我们的网站！

捏鸡蛋作文 篇1

自古俊杰多狂人，

狂人运气多悲惨。

少小孩子气更一概，

机会虽无实力在。

呜呼！

若使四指破鸡蛋，

鸡蛋未碎手先断！

哀哉！

李白，狂，被摈弃，

因而有了诗仙；

杜甫，狂，被摧残，

因而有了诗圣；

白居易，狂，被隐秘，

因而有了诗魔；

卢浏州，狂，被人诬蔑，

因而有了

哈哈！

狂，让他们坎坷过；

狂，

也为史乘教导了多数大家。

所以该狂则狂，

该展示则展示。

要深信，

不跑的千里马，

悠久不会被伯乐发觉！

因而：

捏鸡蛋（续）

四指破鸡蛋，

有指耐无有。

人皆有五指，

何故不去使？

捏鸡蛋作文 篇2

今天，老师讲了一个人握住一个鸡蛋使劲的捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。

有的同学不相信说；这么薄的鸡蛋壳，我只要轻轻一捏它就碎了。老师说；既然你不相信那下午你就带鸡蛋来捏给我们看看。

中午放学，同学们纷纷议论，都不知道鸡蛋能不能捏碎。

转眼间，捏鸡蛋大赛就要开始了，第一个上场的是李浩泽，刚上场的时候他满脸自信。老师拿出一个鸡蛋，放在他的手里给他讲了规则。李浩泽用尽全力大家也在为他加油，可最后鸡蛋还是没有被捏碎。

第二个上场的是纪晴川，他脱下外套，也用尽全力，啪的一声鸡蛋碎了，我们此时的心情十分激动。可老师说纪晴川是犯规的，我们的心情又一次低落。后来上场的选手都没有成功。

这件事让我明白了一个道理；就算是不起眼的小东西，也有惊人的潜力。

捏鸡蛋作文 篇3

“可铃 铃·······”上课了，秦老师面带笑容地走来。

只见老师“变”出来一个鸡蛋，同学们议论纷纷。大家说的答案五花八门，各种各样，但是。都没有猜对。最后老师说出答案：“捏鸡蛋”。

老师讲完要求，实验就开始了。首先是一位身材苗条的女同学。从老师手里接过鸡蛋，放到手里，用了吃奶的劲，也你不破，嘴里还说：老师捏不动啊“！

接下来，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉，才接过老师手里的鸡蛋。费了九牛二虎之力，把脸憋得像一个红苹果，鸡蛋却完好无损。”大力士“只好垂头丧气地回到座位上。

最后，老师隆重登场。老师指着鸡蛋说”小样，我就不信治不了你！“老师使劲以捏，鸡蛋还是没有碎。

老师说出其中的奥秘：”第一 鸡蛋壳里有石头也有的碳酸钙。第二 鸡蛋是椭圆的，受力均匀。“

捏鸡蛋是一个有趣的实验，也是一个长知识的实验。

捏鸡蛋作文 篇4

星期一下午，老师让我们每人带一个鸡蛋，做一次“捏鸡蛋”的实验。

下午，我从家里拿了个白白的鸡蛋，兴高采烈地来到校园，我边走边想：这次能把鸡蛋捏碎吗？叮呤呤，上课了，老师叫我们捏鸡蛋，看看我们能不能把鸡蛋捏碎。我用右手紧紧握着鸡蛋，使出吃奶的力气使劲捏鸡蛋，可是鸡蛋依然毫发无损。鸡蛋像石头一样硬，可以用“无坚不摧”来形容。突然鸡蛋碎了的声音从耳边传过，我一看，原来是几个同学把鸡蛋捏碎了。老师说：“把一个完好无损的鸡蛋捏碎是不可能的，如果你们能把它捏碎的话，这个鸡蛋就有破损。”然后，老师拿着半个同学捏碎的鸡蛋壳，说：“鸡蛋之所以能承受这么大的压力，都是靠‘鸡蛋膜’，它能把你使用的力气分散开，这样，它就不容易碎了。”老师还说建筑师根据这一点，建筑了人民大会堂、北京火车站等等。

大自然真奇妙，里面还有许多秘密正等待我们去观察、去发现……

捏鸡蛋作文 篇5

老师给我们布置了一个作业，就是让我们回家捏一次鸡蛋。不少同学说：这有什么难的？鸡蛋这么脆弱，还不是两三下就被捏碎了。这太简单了，根本就是小意思了。老师似笑非笑说：是吗？那同学们就好好努力吧！别忘了，还要写一篇作文的哟！说着老师便让我们放学回家了。

回到家中我从冰箱里拿出一个鸡蛋，放在手心里，说：哼，你遇到我算你倒霉的了。跟我比起来，可真是小巫见大巫。于是我便用了三成力捏了捏，结果没碎。我心想：可能是我力气太小了。于是我又用了五成的力气，使劲一捏，结果还是没碎。于是我干脆使出全部的力气，结果还是没捏碎。我火了，我真的火了。小样！你以为我会这么容易被打败吗？你错了。啊！我的小宇宙爆发了！于是我使出了浑身的力气，结果还是没碎。坑爹，太坑爹了！花了我这么多时间。一个鸡蛋我都捏不碎，这要传出去了，我还怎么在江湖上混呢？

看来不动真格的是不行了，于是我使劲一扔，啪！碎了。这一幕正好被刚回来的妈妈看见了，糟了，赶紧跑。站住。随着妈妈的一声怒吼。我怯怯地回头，看见老妈张黑着个脸，好像会随时爆发一样。看来我又得准备涕泪磅礴了。都是鸡蛋惹的祸。

于是这场我与鸡蛋的战争中，我光荣的战败了。

后来我经过上网搜了一下，我才知道原来鸡蛋的壳虽然很薄，因为它是椭圆形的，有无数个拱形，能承受很大的压力。当你去捏它时就会把你使出的力量均匀地分布到各个部位，所以鸡蛋捏不碎，如果我们用力一戳鸡蛋还是会碎的，就像我们拿鸡蛋往锅边一磕鸡蛋会砰的一下碎了，那是因为它受力不均。

虽然我没捏碎鸡蛋很可惜，但我还是通过这件事学到了不少知识呢！

初二:李菊

捏鸡蛋作文 篇6

捏鸡蛋上课了！老师走进教室，手里小心翼翼地捧着一个鸡蛋。一下子，教室里就像炸开了锅，“老师要干什么，这节课是语文啊？老师的葫芦里卖的什么药啊？”……老师微笑着走上讲台，“同学们，请安静下来，这节课我们和鸡蛋比比赛，有谁想上来捏碎它？”教室里顿时鸦雀无声，“大力士”俞明言举了手，信心十足地向讲台那儿走，边走还一边嘀咕：“哼，我就不信捏不碎这个鸡蛋，我一定要它粉身碎骨！”说完便得意洋洋地走上了讲台。

俞明言定了定神，把十个手指头叉在一起，把鸡蛋放在手掌心里，他做了一个深呼吸，抿紧嘴巴，把全身的力气都往手上送，可鸡蛋却稳如泰山，纹丝不动。俞明言有些恼火，“我不信干不掉这个小顽固！”只见他咬紧牙关，两个腮帮鼓了起来，像一个热气球，眼睛瞪得像个灯泡，鼻子里还冒着粗气，像一座即将爆发的火山，大喝一声：“啊！”虽然用尽了全力，可鸡蛋还是完好无损。俞明言又喊了一嗓子，还想奋力一搏，可他已经没了力气，一屁股坐在椅子上，同学们不禁抿起嘴笑了起来，俞明言十分恼火，但也无可奈何，只好挥着胳膊，垂头丧气地走下讲台。

同学们不甘示弱，排起一条长队，一个接着一个地向鸡蛋挑战，可每个人上去时都自信满满，下来时都灰头土脸。我们这下算是见识到了鸡蛋的厉害，个个目瞪口呆，这时，老师才慢悠悠地讲了起来：“弧形能把打击到上面的力量分解掉，而鸡蛋壳就是这样，所以才不会被捏碎，桥、雨伞、圆屋顶等等，都是利用这个原理。这个实验真有趣，它也告诉我们，在面对一个事物时暂且不要想当然地下结论，实验才是了解真相最好的解决方法。

捏鸡蛋作文 篇7

今天，语文老师布置了五项作业，其中有一项是一个小实验：用手握住鸡蛋，使劲地捏。

放学回到家，我写完作业，走进厨房，看见爸爸正在洗菜，准备晚饭。我打开冰箱，拿了一个鸡蛋出来，然后从碗巢里拿出了一只碗，想着如果鸡蛋碎了，里面的蛋黄和蛋清就能落到碗里了。一切准备就绪，我便将鸡蛋放在手里，握紧，举到碗的上面，使劲一捏，可鸡蛋没有碎。这次我用两只手捏，使出了吃奶的劲，可鸡蛋却安然无恙。哎!我居然败给了一个小小的鸡蛋。爸爸看我败下了，说：“不就是捏个鸡蛋，我用两个手指头就能把它捏碎。”听了爸爸的话，我连忙把鸡蛋拿给他说：“爸爸，赶快来试试。”爸爸接过鸡蛋，举到碗的上面，握紧，使劲捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是却失败了。第二次爸爸用两只手捏，脸涨得红彤彤的，像个大番茄，可鸡蛋还是毫发无损。

哎!我和爸爸两个人都没能把一个小小的鸡蛋给捏碎，我很惭愧。不过，我在电脑上找到了鸡蛋能承受这么大压力的原因，是因为鸡蛋会把所受到的压力均匀地分配到鸡蛋的各个部分，所以才不会被捏碎。北京火车站、人民大会堂……都使用了这种“薄壳结构”。

虽然我没能把鸡蛋捏碎，但是增长了一个知识，我还是很开心。

捏鸡蛋作文 篇8

今天下午，老师布置了一个有趣的作业，让我们回家捏鸡蛋后，再写一篇作文。

放学了，我一回到家，就拿来三个鸡蛋，并在上面做了记号：我的，爸爸的，妈妈的。

终于等到爸爸妈妈回家了，我迫不及待地拿出鸡蛋叫妈妈捏。一个小小的鸡蛋哪禁得起我们的大手，你在下面拿一口碗接着，小心蛋清蛋黄洒到地上。妈妈大声地说。妈妈把鸡蛋放在手心里，使劲地捏，她使出了吃奶的劲也捏不破。

该爸爸上场了，爸爸是我家的大力士，告诉你们一个小秘密，我爸的体重已经有160斤了。只见他拿起那微小的鸡蛋，看了几眼说：这么小的鸡蛋怎么能让我来捏呢？说着，爸爸将鸡蛋放在手心，他咬着牙，咧着嘴，使出全身的力气也没有将鸡蛋捏破。他红着脸说想不到我一个堂堂的体育老师竟败在一个小小的鸡蛋下。

轮到我了，我运足了气，甩了甩头，拿起那只坚硬无比的鸡蛋，我的脸上挂了一个我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破的惊愕表情，跌坐在沙发上。

于是，我就去问外公，他可是我们家的博士，外公说：我们在捏鸡蛋的时候，力量被均匀地公布在鸡蛋上，当然捏不破啦！

哦！原来是这么回事，大家都略有所悟了。让我们去观察身边的每一个小东西吧！科学就在我们身边。

捏鸡蛋作文 篇9

二年级王怡丹

上课了，胡老师笑盈盈地跟我们说：今天我们要玩一个握鸡蛋的游戏。大家纷纷欢呼起来。

胡老师首先叫了方浩宇上台，方浩宇用力握了起来。只见他的脸变得红通通的了，用力用得弯下了腰，可还是没有把鸡蛋握碎，只有垂头丧气地下台了。

胡老师说：谁还要来？张文昊勇敢地说：我来！大家开始为他加油。张文昊深呼吸后握起了鸡蛋，他的脸也红了，可用了九牛二虎之力也没让鸡蛋碎掉。

这时，大家议论起来，都说这蛋是假的。胡老师微笑着告诉我们：蛋是真的哦！因为蛋壳是椭圆形的，外来的力沿着曲面被均匀地分散了，所以无论怎么用力，力都不会使到某一个点上，自然无法握碎了。说完后。胡老师用鸡蛋敲了一下墙壁，咔嚓！鸡蛋碎了，同学们恍然大悟。

这节课让我明白，我们要多学科学知识，让自己更优秀。

捏鸡蛋作文 篇10

“今天我们来做一个试验，那就是捏鸡蛋。”这时，杨老师拿出了一个盒子，笑眯眯地看着我们。杨老师平时都不怎么笑，今天却笑眯眯的。我们大家都不知道她今天葫芦里卖什么药。

杨老师从那个盒子里拿出了一个鸡蛋，说：“今天我们要用鸡蛋来看谁才是我们班的大力士，试验的材料就是这个鸡蛋。”什么，试验的材料就是一个鸡蛋？我的心里满是问号。“这个试验的规则有三条，1、拿鸡蛋要贴着整个手掌。2、鸡蛋不可以碰到坚硬的东西。3、不可以用两个手指捏。”杨老师话音刚落，我们班的大部分同学都跃跃欲试。

第一个上来的是赵金晶，我猜她心里肯定这样想：捏鸡蛋，那可是张飞吃豆芽—小菜一碟。赵金晶满怀信心地拿起鸡蛋，她用尽了吃奶的力气，手已经发白了，可是，这个鸡蛋还是毫发未损。

大概是因为赵金晶的力气太小了吧。接下来，杨老师又请了戚应睿来捏鸡蛋，戚应睿的力气算大的，他应该可以把这鸡蛋捏碎吧，看戚应睿使出了九牛二虎之力，可还是没有把鸡蛋捏碎。戚应睿又试了第二次，看他那咬牙切齿的样子，好像那鸡蛋是戚应睿的冤家，可他不管怎么用力，他都以失败而告终，像一只斗败了的公鸡一样回到了座位。

我们大家都迷惑不解，为什么力气这么大的戚应睿都没能把鸡蛋捏碎呢？这时，杨老师说：“一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎么用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”，原来是这样呀，我们都恍然大悟。

原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来，只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现更多科学奥秘。

捏鸡蛋作文 篇11

今天下午，易老师给我们布置了一个有趣的作业，让我们在双休日做个捏鸡蛋的游戏。

星期六是一个阴雨绵绵的天气。突然妈妈拿了一个鸡蛋给我让我捏鸡蛋。妈妈把鸡蛋给我的时候，我紧张的心扑通扑通跳个不停。我把鸡蛋放在右手心里，我用右手紧紧握着鸡蛋，用出全身的力气使劲捏着鸡蛋，我以为鸡蛋会一捏就破，但是我捏了好久鸡蛋还是纹丝不动。我让妈妈也来捏一下看看她能不能把鸡蛋捏碎，妈妈拿起鸡蛋使出好大的力气，妈妈手上的青筋都露出来了，结果鸡蛋还是没有碎。

我很迷惑不解，为什么我们用了全部的力气也没能把薄薄的鸡蛋给捏碎呢？这时妈妈告诉我鸡蛋之所以能承受住这么大的压力，是因为它把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，这样它就不容易碎了。原来是这样呀！

我恍然大悟，原来捏鸡蛋这一个游戏里隐藏着那么多奥秘。

捏鸡蛋作文 篇12

同学们一听要捏鸡蛋，都大吃一惊，他们不约而同地说：“鸡蛋可是个易碎的‘娇宝宝’哦，使劲一捏，还不完蛋？！”真的会这样吗？

实验开始了，王老师先请一位男同学上台来捏一捏这个鸡蛋，同学们无不担心鸡蛋将被捏得个“稀巴烂”。这位同学把鸡蛋握在右手中，暗暗发力，直到捏得呲牙咧嘴为止，可是鸡蛋还是没有捏碎。没办法，王老师又请班上的“大力士”——秋驰同学来捏，可他照样捏得满脸通红，鸡蛋仍然毫发无损。

同学们那颗悬着的心总算落下来了。原本以为大力士可以捏碎这个鸡蛋，可现在通过他们的实验才知道，捏碎一个鸡蛋是很难的，因为鸡蛋壳能把受到的捏紧力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

如果不信，你也来做做这个实验吧！

捏鸡蛋作文 篇13

今天早晨七点五十五分，老师走进教室。只见她打开电脑 ，又拿出三个鸡蛋，说：“今天我们来玩捏鸡蛋的游戏吧!”老师刚说完，我前面的小然连忙说：“我不要捏，手要发臭的。”

接着，捏鸡蛋开始了。我们班的小柔神气活现地走上讲台，捏紧鸡蛋，一只手捏不动，就用两只手捏，最后两只手捏得通红通红，可鸡蛋还是完好无损。

然后，小将上场了，他使劲地捏，捏得皱起了眉头，捏得摔了一跤，但鸡蛋还是没破。

接下来几个人都没有把鸡蛋捏破，最后我上场了，我一手擦另一手，握紧鸡蛋，咬紧牙齿，大叫一声，“呀—”摔了一跤，可鸡蛋还是圆圆的，一点也没有改变的样子。

我们大家都不相信老师拿的是真鸡蛋，纷纷要老师摔开来看看，老师一打摔鸡蛋，原来是真的！老师没有骗我们。

最后，在老师的讲解下，我终于知道了，因为鸡蛋是拱圆的，能承受一定的压力，握紧它时，表面的力量会沿着鸡蛋壳分散开来，而且分的很均匀，哪怕你力气最大也没用，是捏不开来的。

这堂课让我大开眼界，我也永远忘不了今天的点点滴滴......

捏鸡蛋作文 篇14

最近，我们学习了《人类的“老师”》这篇课文，这里面讲到了一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力，也不能把它捏碎。我读到这里，心里直发痒：区区一个小鸡蛋竟捏不碎？太可笑了！

好不容易盼到了双休日，我一醒来，顾不上刷牙洗脸，便从冰箱里跳出一个最大的“鸡蛋大王”，准备凑着垃圾桶捏，我可不想一会儿捏碎的鸡蛋液溅得到处都是。

我用手掌和手指把鸡蛋的全身包裹起来，猛地一捏，咦！鸡蛋居然没碎！我想：一定是力气没用足，这么薄薄的鸡蛋壳，再用点力，一定能捏碎。这次，我又加重了一些力道，可这只鸡蛋似乎和我作对似的，蛋壳上一丝裂缝都没有。我一连试了好几次，不断地加大力度，可鸡蛋依然毫发无损。我又换了一个小一点的鸡蛋，这种鸡蛋看上去壳会薄一点：小样儿，这回看我的厉害！我闭上眼睛，双手握住鸡蛋，心里数着：三、二、一！“呀”我大叫一声，使出了吃奶的力气，奋力一捏，等我睁开眼睛，摊开手一看，让我大吃一惊的是，鸡蛋竟然还是安然无恙，我的手心里却满是汗水。

一旁的爸爸望着我那狼狈样，捧腹大笑起来。我在一旁不服气，一撅嘴说：“有本事，你来！”说完便把鸡蛋递给了爸爸，他用劲一捏，却也没有碎，他的脸“唰”一下红了，喃喃自语道：“没想到，这小鸡蛋还真坚固呢！”

是啊，这薄薄的鸡蛋壳怎么能坚如磐石呢？我仔细读了书，又上网查了资料。原来，鸡蛋的外壳是一种“薄壳结构”，可以把其承受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以能收到的压力可大啦！人类受到了启发，人民大会堂、北京火车站能许多著名的建筑物的屋顶都采用这种“薄壳结构”，既省料又轻便。

看来，生活中的学问和奥秘真不少呢，我们多动脑，多实践，就能有所发现，有所创造啊！

捏鸡蛋作文 篇15

今天，我来到教室里，老师从袋子里拿出了一样东西握在手里，让我们猜猜是什么。有的人说：“是乒乓球。”有的人说：“是玻璃球。”也有人说：“是鸡蛋。”可也有人产生了怀疑：既然是鸡蛋，怎么捏不碎呢？有一个高个子女生反驳：“就算是鸡蛋也捏不碎，我在一本书上看过，鸡蛋是捏不碎的。”一个矮个子的男生也附和着。当我们问他们俩是怎么回事时，却哑口无言了。这时，老师发话了，“我们何不来试试呢？”

我们请了5位同学做试验。第一位同学是我们班上最胖的男生，长得也白白的，他走上去拿着鸡蛋就捏，嘴里还不停地叨唠：“我一定要捏碎它，我一定要捏碎它。”他的脸都涨红了，可鸡蛋毫不在意呢。

紧接着一个又矮又瘦的小男孩上来了，他好像很不服气，觉得自己挺有劲的，一上来，拿着鸡蛋就捏，他咬紧牙关，脸红了，手上的青筋都鼓起来了。可鸡蛋就是不听他的使唤，还是没碎。他只好放弃，还说：“等休息好了，再来试一次。”

第三个中等个子的同学好像有很大的力气一样，也是没捏碎，后面的几位同学的结都是一样的。我想：这么小的鸡蛋，它的壳那么薄，平时妈妈一敲就破，为什么今天就捏不碎呢？它居然有这么大的力量？真是太神奇！我真是百思不得其解。

后来老师跟我们解释了原因：鸡蛋壳虽然很薄，但它是圆形的，我们给它的压力被圆形结构分散了，所以不会破。像鸡蛋这种结构叫“薄壳结构”，后来，人们根据这个原理，在生活中做了很多这样的`建筑。这时我才恍然大悟！

捏鸡蛋作文5篇

写作是人类文化中不可或缺的一部分，在写作的过程中我们的想象力和创造力都会得到很大的提升。写作时要真实表达自己的感受，切忌刻意矫揉造作。如果你正在为写作而烦恼，想要深入了解“捏鸡蛋作文”，以下提供了一些相关资料，希望对您有所帮助，让您掌握实用的写作技巧！

捏鸡蛋作文 篇1

加油！加油！什么声音？是搏力作文种子班的同学在一个一个的用手捏鸡蛋，是怎么回事呀？我们一起去看看吧！

上课铃响了，老师来到教室微笑着说：我们今天做一个小小的试验。我一下子来了精神，目不转睛地盯着老师，只听老师又说：平时吃鸡蛋时都是敲碎的，一个完好无损的鸡蛋能不能用手捏碎呢？我一听到捏鸡蛋，心想：我力大无比，肯定能捏碎。只见老师从小包里拿出了一个圆溜溜的鸡蛋，让同学们轮流用手捏。第一个上场的是文鹏策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力气，胳膊上的青筋都条条突出，脸憋得像个红苹果，鸡蛋还是纹丝不动，他只好无奈的放弃了。

终于轮到我上场了，我把手高高地举起，使出我的洪荒之力，还是拿它没办法。当我快要放弃时，问老师可以用两个手一起捏吗？老师说：可以。我两只手握紧鸡蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，这小小的鸡蛋仍然无动于衷， 也只好放弃了。

其余的同学都一个个地败下阵来，下课的时候我们还在兴奋地讨论这个问题。

最后，老师告诉我们鸡蛋捏不碎的原理，原来，鸡蛋的形状是椭圆形的，这种特殊的结构，能使它把力量平均分散，用整个手掌捏时，由于手上的力量平均分散到鸡蛋的表面，压力强度就很小了，所以捏不碎，也就是说，用手捏不碎鸡蛋的原因主要是接触面的大小和力量。

回到家，我一定把这件事告诉爸爸妈妈，让他们也知道这个小道理。

山西省运城市搏力作文 三年级 杨晶迪

捏鸡蛋作文 篇2

“捏碎了！”“捏不碎？”教室里传出了同学们兴奋的声音，为什么这么热闹啊？原来同学们在做捏鸡蛋的实验，大家都踊跃举手，我心里充满了好奇。

实验开始了，一个又瘦又小的女生第一个上去捏，她把鸡蛋握在手中，浑身的力气集中到手上，脸都憋红了，可鸡蛋却没有任何损伤，我想：“老师叫了一个又瘦又小的女生，她当然不行了！这时老师又叫了一个大力士，他使出吃奶的劲儿，咬紧牙关，手抖的厉害，但鸡蛋还是完好无损，大家议论纷纷，这鸡蛋是不是石头做的呢？老师把蛋拿过来，轻轻一按，只听“咔嚓”一声，鸡蛋破了！同学们惊讶的目瞪口呆，教室顿时鸦雀无声，然后爆发出一片抗议声！“不带这样的，老师耍赖！”这时，老师让同学们都安静下来，给同学们讲起其中的奥妙，如果把鸡蛋放在手掌中握的话，鸡蛋各个部位受力是均匀的，因此力与力之间互相抵消，鸡蛋就不会被压破；但是如果用按鸡蛋的话，鸡蛋皮受力不均，过大的压力就会把鸡蛋皮压破。

通过这个小小的实验，我们知道大自然的奥秘真多啊，都等着我们去发现、探索。

捏鸡蛋作文 篇3

我可喜欢张老师的作文课了，因为她在课上会让我们玩一些新奇的游戏，就拿今天的事来说吧。

今天，张老师慢条斯理地说：“今天，我们来做个实验。”我听了，顿时来了精神，眼睛睁得大大的，腰杆拔得直直的，但心里却敲起了小鼓，奇怪，老师今天怎么回事？怎么想起做实验来了？真不明白她的心里卖的什么药。

可想归想，我发现张老师果然走进了一旁的小屋子，过了一会儿，竟拿出了一个鸡蛋和一个水杯。“咦？”老师这是要做什么实验？我心里不禁直犯嘀咕。“同学们，你们猜，这个鸡蛋能不能被我捏碎呢？”一听这话，教室里就热闹起来了，有的说：“绝对捏不碎，我在书上看见过。”有的说：“老师的力气那么大，鸡蛋皮又那么薄，怎么会捏不碎呢？”还有的安安静静地坐在座上，仿佛在等老师去捏。我想：鸡蛋一定会捏得破的，可刘璐雨偏偏和我作对。他说鸡蛋捏不破。我也懒得理他。可看她那样了，好像在说：“哼，咱们骑驴看唱本——走着瞧吧。”

老师终于开始捏鸡蛋了，教室里顿时鸦雀无声，大家的眼睛都紧紧盯着张老师，我急得都爬在桌子上看了。瞧，她紧皱着眉头，咬着牙，手臂上青筋暴起，还在微微发抖，面孔也涨得通红。我心里不禁为她捏了一把汗。一秒钏，二秒钟……一直到了五秒钟，任凭张老师用出吃奶的力气，鸡蛋却完好无损地呆在老师手里，我悬着的心也落了地。幸好鸡蛋没有破，我在心里这样想着。不然，……不敢想了。

再看刘璐雨，他脸上出现了一丝不易察觉的微笑，仿佛在说，怎么样，你输了吧！我狠狠地瞪了他一眼，又冲他吐了吐舌头，扮了个鬼脸，那滑稽的样子逗得他咯咯直笑。把捏鸡蛋的事抛到九霄云外去了。

鸡蛋为什么捏不破呢？我的心里挂满了小问号，我回家一定要查查资料，再做做这个实验，把问题查个水落石出。

捏鸡蛋作文 篇4

上课了，吕老师拿出一个鸡蛋，对大家说：“同学们，今天我们来玩捏鸡蛋游戏，谁捏碎了，谁就是大力士。”话音刚落，教室里小手如林。我想：大力士称号我是十拿九稳了。于是，我也举了起来。

游戏开始了，小红首当其冲地上了台。他矮矮的身子，瘦瘦的手臂，我想：这个小不点肯定捏不碎。只见他接过鸡蛋，把它放在右手，咬紧牙，使出九牛二虎之力使劲的捏起来，可怎么也捏不碎。她用左手捏，这时，她脸色涨的发青，嘴里还时不时喘着气的下台了。接下来的好多位选手也失败了，同学们纷纷议论起来，吕老师对大家说：“当你们捏鸡蛋时，力气会分到鸡蛋的每个部分，有那么多的点点来承受压力，鸡蛋才不会碎。”老师的话让我恍然大悟。

原来，捏鸡蛋这一个游戏里隐藏着那么多奥秘。

捏鸡蛋作文 篇5

今天中午，天气闷热得很，我刚吃完饭，躺在沙发上，真想找点事情来做做。

突然，我看见表妹兴冲冲地向我奔来，手中捧着一摞生鸡蛋，我问她这是要干吗，她回答说：“上次科学课老师教我们，生鸡蛋是捏不破的，我想来证明一下。”她把这摞生鸡蛋小心地放进茶几上的一个小盆子里，然后又对我说：“你不是说你在你们班上是个大力士吗？今天这几个生鸡蛋就看你捏不捏得破！”我心想：区区几个小小的生鸡蛋，有什么捏不破，以我这么大的力气肯定是轻轻一捏就破了！

我把生鸡蛋轻轻放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以为能听到“咔嚓”蛋壳破碎声，结果却一点声音都没有，生鸡蛋在我手上毫“发”无损，这让我疑惑不解，又让我恼羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的发力，用尽全力捏，我眼睛紧闭着，眉毛紧皱着，脸憋得通红，可是怎么捏也捏不破。表妹让我把鸡蛋给她，说她捏的破。我把鸡蛋递给她，心想：她的力量微乎其微，会捏得破吗？她也学我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指这么一按，只听“啪嚓”一声，鸡蛋被捏得浠巴烂，我心头一惊：她什么时候力量变得这么大了？我向表妹鼓掌。

她告诉了我原因：“你如果用整只手的力量捏鸡蛋，它就会把受到的力量均匀分到各个部分，这力量就相互抵消了化解了。但如果你只用一只手指的力量，它只在一块小小的地方受到了力量，就会碎了。”啊！原来捏一个小小的鸡蛋也有这么多科学道理。

知识真是无边的，更多的真理需要我们不断地去挖掘、去实践。

写泥人的作文汇总

写好作文是学生必须掌握的能力，通过写作文可以将我们发生的事情记录下来。写作文的时候切记不要去胡编乱造。写作最重要的是什么？编辑特意为大家收集整理了“写泥人的作文”，希望能对你有所帮助，请收藏。

写泥人的作文【篇1】

我最喜欢在姐姐家楼下捏泥人的老伯伯了，他今年75岁高寿了。我佩服他那捏泥人的手艺，熟练而又形象。一看就让人拍手叫好。

泥人王不管刮风下雨，都会到姐姐家楼下出摊。他的摊子一摆，便吸引了许多小朋友来围观，我也常常到那里去玩。他的摊子上总摆着许许多多的卡通人物和动物：有慈眉善目的菩萨。有威风凛凛的天王。有活灵活现的猴子。尤其是那只栩栩如生的白鹅，就像用一对水汪汪的眼睛欢迎大家似的。

有一天，我来到泥人王摊前，那里早已被围观的人挤的水泄不通了。这时，有一个小男孩艰难的从人堆中挤进来了，踮着脚说伯伯，伯伯，给我做一个神机妙算的诸葛亮吧？

泥人王一听大声应道好的！便拿起一块泥来。他先把泥捏呈圆形，然后两个手指轻轻一挤，一个人的雏形便做成了。在那寒冷的天气下，他一会儿用嘴里的热气暖暖手，一会儿用刻刀灵巧地在泥人身上雕刻着。片刻工夫，泥人的眼睛。鼻子。嘴巴便栩栩如生地呈现在大家面前。最后又拿出一块蓝泥，做成了一件袍子，袍子上面还刻着几道皱纹，好像被风托起一样。最后，他又制作出了一把鹅毛扇插在泥人手中。一个活生生的诸葛亮便做成了。小男孩看了又拍手有叫好。

我真佩服泥人王，什么时候我也能把这个手艺学来就好了。

写泥人的作文【篇2】

白色的海浪一次又一次地向沙滩扑来，好像在欢迎我们。我高兴地在沙滩上奔跑起来，不由自主地张开双臂，大声地喊起来：“嗨，大海，我来了！”我的举动引来了很多人的目光，但我还是控制不住自己。突然，不远处的一位老爷爷引起了我的注意。我跑到他跟前，细细端详着这位老爷爷，他已年过花甲，长满一头银丝般的白发，慈祥的面孔略微笑着。只见他手里拿出一块泥巴，用那一双黝黑的手在这儿捏捏，那儿捏捏。我忙问：“老爷爷，您这是在捏什么呀？”爷爷说：“小朋友，爷爷是在捏泥人呀。”不一会儿，一个栩栩如生的泥人便呈现在我的眼前。我一看，这不是我嘛，真是绝了，可爱的脸蛋上，一双炯炯有神的眼睛，充满着好奇，嘴巴似动非动，简直比我还要像我。老爷爷把它送给了我。我对老爷爷说声“谢谢”就走了。一个捏泥人的念头便在我心中萌发了。

从湛江回来后，我把这个想法告诉了爸爸妈妈，他们都大力支持我，给我弄来了一大团泥巴。每天下午放学回来，一做完作业，我就躲进我的房间里，专心致志地捏我的好伙伴吴韬。我左捏捏，右捏捏，看，不像。又捏了一个，还是不像。这到底是怎么回事呀？我已经非常专心地捏了呀？是不是我在日常生活中不仔细观察事物，才导致成现在这样呢？于是，我对症下药，在日常生活中看到喜欢的东西，总是仔细观察，在捏泥人的时候注意捏好每一个细节。这样一来，我捏的泥人也越来越好。我还把一些自己认为捏得好的泥人拿到学校里去，送给伙伴。同学们说我捏得好，连老师都说我有这方面的天赋呢！后来，我突发奇想：给泥人穿衣化妆。想到就做，我拿来颜料，给风干的泥人上颜色。不久，一个个小玩意在我的手中变得栩栩如生。当我再次去到东海岛时，把我捏得最好的泥人儿送给了那位老爷爷，他还称赞了我呢。

从捏泥人这件事，我想到：无论是在学习上还是工作上，都要专心致志，不可三心二意，才能把事情做好。

写泥人的作文【篇3】

一天，上帝宣旨说如果哪个泥人能够走过一条它所指定的河流，它就会赐给这个泥人一颗永不消逝、金子般的心。

我看着看着，心里一片茫然，因为泥人怎么可能过河呢？难道它不知道肉体将随着河水一点儿一点儿化去么？

“小泥人，你千万别过河！你将成为河底的泥沙，连一根头发都不会留下……”我心里默默地呼唤着。

然而，小泥人来到河边，犹豫了片刻，就把双脚踏进水中，一种撕心裂肺的痛楚顿时覆盖了它，小泥人咬紧牙关，它的双脚慢慢地往前挪动……

小泥人孤独而又倔强地走着……

不知道过了多久——简直让小泥人绝望的时候，小泥人发现，自己终于上了岸。它低下头打量自己——它除了一颗金灿灿的心，什么都没有了，而它的眼睛，正长在那颗金灿灿的心上……

哦，我明白了！花草的种子先要穿越沉重而又黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑；小鸟要经过风雨的洗礼和锤炼才能展翅高飞；小泥人正是以付出生命的勇气和毅力，才拥有了一颗金子般的心！

每个人都有心，但是我们是否拥有一颗如小泥人般的心呢？

写泥人的作文【篇4】

一天，在一个艺术家的家里，第28届泥人选美大赛开始了。全城的泥人都来了，男的站在电视机上，女的站在桌子上，个个跃跃欲试。在离比赛十分钟时，每位出赛的泥人都打扮得花枝招展，等待观众评判。

可是，人漂亮不等于身手好，进行了十五分钟，已经有十多个泥人摔到了桌子下，粉身碎骨，最终只有十个泥人进入决赛。有两个泥人妮妮小姐，晶晶小姐为了赢得冠军，竟然雇来杀手把七个泥人全都打碎了，只有一位真真小姐逃过了一劫。

之后，妮妮小姐来到面包店，用刀不断往身上削，把肥胖的腰部削得很细很细。而晶晶小姐来到橡胶店，拿了一根很宽又很紧的橡皮筋往腰上一套，套得她气都喘不过来了，不过这又有什么办法呢？她是选美小姐。最后一位真真小姐来到了破旧的削泥厂，用机器把腰磨细，她每磨一下都非常细心，生怕错过了哪个细节。

总决赛开始了，活灵活现的猿猴泥人，憨厚老实的熊猫泥人，默默无闻的蜜蜂泥人，和阴险狡猾的狐狸泥人担任评委。第一位出场的是妮妮小姐，扭着苗条的腰上来了，只见她穿了一件黄色的上衣，配着一条蓝色裤子，观众大为惊叹。第二位是晶晶小姐，她头上插着一朵带露水的鲜花，还冲着观众抛媚眼。最后出场的.是真真小姐，她手中拎着两个篮子，一只装花，一只装糖果，只见她一边撒花和糖果，一边给观众飞吻。

经过激烈的角逐之后，结果出来了，真真小姐夺得了冠军。另两位小姐竟然跟真真小姐吵了起来，在一阵争吵声中，谁也没有听到天边的雷声。过了一会儿，倾盆大雨瓢泼而下，而她们之间为了谁最美的争论，还在继续，最后，几乎所有的泥人都化为乌有。

雨停了，街上留下了一滩滩棕色的污泥……

写泥人的作文【篇5】

奇特的橡皮泥人

今日我买了一盒超大橡皮泥特，我意请了几位朋友到我家来，预备做一个“奥特曼”和“怪物”。我和同伴们一同精心肠制造出来了，俩个绘声绘色的橡皮泥人就站在咱们面前，奥特曼天然生成威武，怪物凶暴反常，让人看了就想打他。咱们满意的赏识着，后来我把它放到玩具箱里就写作业去了，过了一会，只听见啪啪的响声，我偷偷地看了一眼，啊！奥特曼竟然和怪物打了起来，我急速上去劝和，并阐明我是他们的主人，哈哈他们是我的仆人了，我要什么，它们就帮助去买，我要喝水就帮我端。没想到没过几天，它们就逃走了。肯定是压力太大了，我想着想着便悲伤肠上学去了。

“奥特曼”它们来到大街上说：“外面的空气太好了。”刚好有个流浪汉见了就一把捉住它们，凶狠狠地说：“这俩小东西，准能买个好价钱。”

我放学后，碰见一个流浪汉笑嘻嘻地说：“买不买，小朋友。”我一眼就看出是我的橡皮泥人，急速买下来，可能是我的诚心感动了它们，只见金光一闪，它们竟然变成了俩个人，我既惊奇又快乐，别离给它们取了名，一个叫王特特，一个叫王怪怪，这样我家就添了俩个心爱的玩伴，真是太好了。

这便是我的奇特的橡皮泥人。

写泥人的作文集锦

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历吧！写作能够使人看到别人无法看到的世界。好的作文能让你获得更好的名次。大家会担心自己写不好作文吗？由此，小编为你收集并整理了写泥人的作文集锦感谢您的参阅。

写泥人的作文【篇1】

我的心爱之物是一个小泥人儿。

它个头很小，一只手便可以把它放在手心内。它有着两颗小小的豆子般的眼睛，还有个小小的嘴巴，让人看着十分顺眼。

我把它摆在我们家开店的柜台上，来的客人都十分喜欢小泥人，每次来都要摸摸小泥人的头，小泥人似乎很喜欢别人摸它的头，脸上笑嘻嘻的。我猜它要是有了生命，它肯定会高兴得四处乱蹦。

有时，我会把它带回自己的房间内，然后轻轻地用半干半湿的毛巾抹着它身上的灰尘，放到我亲手制作的玻璃柜子里，再放到我的书桌旁。

每次我难过或者愤怒的时候我肯定会找它倾述，小泥人睁着双豆子般的小眼睛看着我，仿佛它真的听得懂我说话似的，那时我就像被人理解了似的，怒火和难过一扫而光。我做作业分神时，当我看见小泥人儿的那双小眼睛，我便会感觉浑身不自在，然后意识到自己又分神了，那时我便会继续写作业。

小泥人，给我的学习带来了帮助，也给我带来了童年的欢乐!

写泥人的作文【篇2】

你有一颗永不消逝、金子般的心吗?

小泥人的苦难就是河水，那么它的天堂在哪里?

一天，上帝宣旨：能够走过它指定的河流泥人，将获得一颗永不消逝的、金子般的心。

小泥人不想普普通通的过一辈子，它想拥有自己的天堂，但是——要到天堂，先得过地狱。

小泥人毅然的来到上帝指定的河边，犹豫了片刻，就把双脚踏进了水中，一种撕心裂肺的痛楚覆盖了它，小泥人沉默着，双脚慢慢地往前挪动着……它孤独而又倔强地走着……

不知道过了多久——简直让小泥人绝望的时候，小泥人发现，自己终于上了岸。它低下头，开始打量起自己：它除了一颗金灿灿的心以外，什么也没有了，而它的眼睛就长在它的心上。

等待命运的安排，不如主宰自己的命运，虽然道路是崎岖的，但是彩虹总在风雨后!

写泥人的作文【篇3】

你有一颗永不消逝的金子般的心吗？

小泥人的痛苦是河流，那么它的天堂就在**？

有一天，上帝下令，可以穿过指定河流的泥人将拥有一颗永远不会消逝的金子般的心。

小泥人不想活一辈子，它想有自己的天堂，但是——要上天堂，你必须先经历地狱。

小泥人毅然的来到上帝指定的河边，犹豫了片刻，就把双脚踏进了水中，一种撕心裂肺的痛楚覆盖了它，小泥人沉默着，双脚慢慢地往前挪动着……它孤独而又倔强地走着……

我不知道花了多长时间——当小泥人绝望的时候，小泥人发现他终于着陆了。它低下头，开始审视自己：除了一颗金色的心，他什么都没有，眼睛也在它的心脏上生长。

等待命运的安排，作为掌握自己命运的主人，虽然道路崎岖不平，但彩虹总是风雨过后！

写泥人的作文【篇4】

一只常栖的燕子来到破庙，对神像说：“我看你这儿一年比一年的不景气了，这个地方已不那么安全，为什么不走下神台，换个位置呢？” “不行啊，我还是蹲在台上的好。”神像说。 “为什么呢？”燕子问。 神像说：“只要我坐在台上，就总会有人供奉香火，一下了台，就是另外一回事了。说实在的`，到了台下，我不过是一团普通的泥土，谁还愿意理会呢？” “但如果神台垮了，你还是得下台，那不是更不好吗？” 神像回答说：“即使如此也只好由它，我的方针是不到垮台不下台。” “那为什么呢？”燕子大为惊讶地说。 “这道理并不深奥，”神像说，“从上台到垮台，占有这个神台的时间，总比垮台之前的任何时间都要长。你知道吗，即使是傻瓜也会选择最长的时间待在台上啊。”

写泥人的作文【篇5】

正值节庆，大街小巷好不热闹。熙熙攘攘的人群络绎不绝。夏天的味道此时被冲淡了，甚至无影无踪了。我厌倦这种气氛。于是，我独自一人来到了熟悉的小巷里。这个小巷经历了风风雨雨，至今已是枯枝残烛了。但我格外喜欢这种感觉，它能告诉我时间也会在我不经意中一点一滴的流逝。

那时的天空总是蔚蓝的，像极了弟弟干净的眸子。我们总是一起在这个小巷里玩闹着，嬉笑着，很是自在。我们总是捏着泥巴做小泥人，结果弄得一身脏。我们总是看着奇形怪状的小泥人不服气的比谁的丑。我们总是一起指着最丑的那个异口同声的说：“是你做的。”最后我们总是吵得脸红脖子粗。再过不到一天，我们总是忘了吵架的事，继续玩玩闹闹。……

总角时光，我们的笑容如此的明媚。当时间滑到现在时，我们却再也找不回那样的笑声。

我回家时，启明星正在火烧云的簇拥下调皮的眨着眼睛。我朝它笑了笑，开始想像着家里的翻云覆雨。这样想着，想着，就不会再眷恋这个家了。

弟弟又惹父母生气了。

我一进家门，便看到父亲沉默的坐在沙发上。父亲正吸着烟，烟雾弥漫着。我看不清他的神情，只知道他心里很苦。而母亲同样沉默的在厨房里，准备着晚餐。我面对着这样的僵局，不知所措。

弟弟不喜欢学校，他讨厌学习。于是，弟弟多次以不成缘由的借口请假回家。初三补习很重要，弟弟却不以为然。我理解弟弟，但不能原谅弟弟的为所欲为。

弟弟仍然一脸不服气的站着，犹如一尊雕像。

“怎么了？”我明知故问。

鸦雀无声。我放弃了，这样的矛盾只能让时间来化解。我无奈的回房看书。

不过事实结果证明我的想法错误了。时间却成了催化剂，使矛盾更大了。

弟弟摔门而出。

我出来时，父亲仍旧沉默的做在沙发上，但没有吸烟了。我望着弟弟远去的背影，心里揪了一下，有点疼。父亲又咳嗽了，这是老毛病了。母亲红着眼眶走进了卧室。这个家安静了许多。只有父亲的咳嗽声回荡着，一声又一声的撞击着我的心扉。

已经很晚了，弟弟还没回来。父亲迷茫的遥望着远方，仿佛在等待。

我是在睡梦中听到开门的声音的。门没锁，虚掩着。铁定是弟弟回来了。我慌忙起来了解情况。弟弟的表情缓和了许多。

“我回来了。”弟弟沉稳的低声响起。

一切有了结局。

后来才知道是爷爷苦口婆心的劝回了好久不见的弟弟。

虽然弟弟不再叛逆了，但选择了的路却已无法改变方向了。弟弟功课一塌糊涂。他决定了他只读完初三。弟弟站在通往未知道路的台阶上，将跟我背道而驰。我相信弟弟能找到他的新天地的。而我已经有了我的目标，我已经站在清晰的台阶上准备启程，奔向我理想的未来了。

曾经的我们是玩着泥巴的小孩子，如今的我们是挑战生活的青少年，时间安排了一切亘古不变的规律。我们却无知的以为那是无聊的束缚。我们错了。但时间又奇迹般的给了我们另一个机会。于是我们驶向了正确的轨道……

我想多年后，我们还可以快乐的回忆着那小巷里的小泥人。

捏艾糍作文系列11篇

怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“捏艾糍作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

捏艾糍作文【篇1】

水是生命之源，生活环境离不开水。动物，植物，世间万物，世间万物都是在这种共同的条件下存在的，水的重要性不言而喻。虽然我们的地球水资源丰富，但自然资源并不是取之不尽、用之不竭的，水资源正在慢慢减少。即使水处理厂持续生产好的水，地球上数十亿人使用更多的水还是他们从处理厂生产更多的水？当然，人用水太多！

人们忍不住喝水。他们不吃饭可以活两个星期，但是不喝水一天也活不下去。人们每天喝6到8杯水。喝少了嘴唇会干裂出血，也会影响身体健康。而且，人们不仅每天喝水，洗澡、洗衣服、做饭、打扫卫生等等，都需要水。

植物也需要水来生存。植物应该从土壤中吸收水分来保护自己，让自己站在风雨中，在任何环境中增强自己，远离死亡。即使是一片小叶子，也需要吸水来打扮自己，让自己变得绿色美丽。

动物也需要水，水可以维持生命，尤其是生活在水中的动物。生活在沙漠中的骆驼也不例外。有水的时候，它就把水灌满，储存在驼峰里。没水的时候渴了，从驼峰里吸一点补充体力。只有在这片荒芜的沙漠里，我们才能独自行走，自私地享受这座海城的美丽。

水是如此重要，我们必须节约每一滴水。如果地球水资源枯竭，我们都会渴死，地球上最后一滴水就是我们的眼泪。如果地球水资源枯竭，将会重演两百万年前的悲剧，我们不希望它发生。

节约用水是每个人的责任，应该从生活的每一点做起。身边经常发生一些可怕的事情：学术体育办公室旁边有个水槽，水龙头一个个滴水。时间久了，滴水会汇成汪洋大海；当我跳舞时，我总是出汗。当我去更衣室换衣服时，浴室水龙头里的水在滴水。一定是有人洗澡后没关，浪费了很多水。这两样东西浪费的水，我们能做多少事！一些干旱和困难地区的儿童饮水困难。

我们必须珍惜每一滴水，从我们的生活开始，为了我们更好的生活！为了我们共同生活的地球！

捏艾糍作文【篇2】

动物尾巴的样子各不相同，它们也有很多不一样的用处。

大象的尾巴像根绳子一样又细又长，尾巴终端长有坚硬的、稀疏的长毛。可别小瞧这细长的尾巴，它可以随性地延长尾巴的“势力范围”，它的尾巴左右一摇晃，就有效地驱赶了前来骚扰的蝇虻。

老虎的尾巴毛茸茸的，又粗又长，健壮有力。那粗壮的尾巴有一个尤为重要的功能——维持身体的平衡！凭借这粗壮的大伙伙老虎就可以在丛林中自由奔跑。它的尾巴长约0。6—0。9米，和大象一样，也可以用来赶走苍蝇、豺等讨厌的小动物。

袋鼠的尾巴不只粗长，而且长满肌肉。当袋鼠慢慢行走时，它的尾巴能起到“5、肢”有哪些用途；跳跃时，尾巴则向后伸直，用来平衡身体；遇见危险时，那尾巴就变成了自卫和进攻的“武器”，一旦敌手被它那强有力的尾巴击中，就会有致命的危险。

尾巴是猴子的“5、只手”。猴子借助尾巴在树上蹿来蹿去，有时还用尾巴攫取食物。比如白颊猴就可以借助尾巴帮站立，蜘蛛猴可以用尾巴摘取果实。

松鼠的尾巴又大又蓬松，它可以加强松鼠的跳跃距离，遇见凶猛动物时，可以帮自己飞速逃脱。松鼠从树上往下跳时，尾巴张开，像降落伞一样维持着身体的平衡，如此一来松鼠就可以平平安安地落到地面上。让大家没想到的是这条又厚又软的大尾巴还是松鼠过冬的利器，盖在身上那真是太暖和了！

鹿的尾巴又短又小，但它却是要紧的警报器。当天敌挨近鹿群时，第一发现危险的那只鹿就会竖起我们的尾巴，向同伴发出警报。

动物的尾巴真是神奇而有趣，等待大家进一步的探索和发现。

捏艾糍作文【篇3】

我爱校园的一幢幢楼房，我爱校园的课桌，椅子，可我情有独钟的还是那美丽的，可爱的校园植物。

在所有植物中，松树最引人注目，一颗颗高大挺拔的松树巍然耸立，如同一位位战士保卫着校园不受如何侵犯。樟树长得奇形怪状，有的像一位亭亭玉立的少女在向同学们打招呼，有的好似一个小男孩静静地伫立在校园里，有的如同一个巨人在眺望远方。几只小鸟停在树梢上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢快地歌唱。一颗颗红叶似火的枫树犹如一位位长满赤发的小女孩，微笑地望着大家，仿佛在鼓励大家要好好学习。

野火烧不尽，春风吹又生。小草顽强的生命力的确让人佩服。春天，它从地底下探出小脑袋，张望着四周，好像还不肯从地里钻出来。夏天，绿草如茵，一根根小草如同尖针一般不易折断。秋天，小草枯黄，如同一个足球队员输了球，垂头丧气的，又犹如一位幻想家站在大街上幻想。冬天，下了一场鹅毛大雪，小草如同换上了一套白色的新装。一年四季，小草都凭借着自己顽强的生命力生长着，让我惊叹不已。

秋天到了，校园里的桂花十里飘香，一朵朵小星星般的桂花点缀在树梢上。前来观看的小同学络绎不绝，大家一边看一边还赞不绝口。牡丹花更是粉得似霞，我马上被它吸引住了。有的牡丹花全开了，有的牡丹花含苞欲放，似乎马上就要绽放出美丽的笑脸，有的牡丹花还是花骨朵儿，好似一位害羞的小姑娘躲在叶丛中。

啊！我爱这美丽的校园植物！我爱这可爱的校园植物！我爱这别具一格的校园植物！

捏艾糍作文【篇4】

有一天，我在花园散步，呼吸着新鲜空气。

突然，我发现在玫瑰花丛中有一朵小小的，很不起眼的小花骨朵儿。我走近了，想摸一摸它，可是，小花骨朵儿竟然随风抖了抖，那摸样，仿佛害怕似的。我想，它一定是担心我摘掉它吧。于是，我把手缩了回来，静静的，蹲在那里陪着它。过了好一阵，我看了看手表，呀，十二点了，我急忙站起来，飞快的跑回了家。

日子一天天过去了，我又一次来到花园，想去看看小花骨朵儿。可是，我在玫瑰花丛中这儿找找，那儿找找，却再也没有找着以前那朵不起眼的小花骨朵儿了。只看见一朵艳丽、芬芳的红玫瑰正向我微笑着点头。它绽开绯红色的花瓣，露出黄黄的、小小的花蕊，看得出，它一定很自豪吧!玫瑰花的旁边，还有一群群五颜六色的蝴蝶正摆弄着优美的舞姿，伴着风儿的乐声翩翩起舞。原来，那朵小花骨朵儿和我一起长大了，长成了一朵芬芳、艳丽的玫瑰花了。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间很快过去了，那朵美丽的玫瑰花也开始慢慢的凋落了。当我再一次走进花园，来到玫瑰花丛中的时候，那朵美丽的玫瑰已经消失了，绯红的花瓣全都掉光了，只剩下枯萎发黑的花蕊，象一个光秃秃的大疙瘩。如果，你是那朵玫瑰花，一定很伤心吧。可是那朵玫瑰花却随风摇摆着身子，头昂得高高的，似乎充满了憧憬，或许，明年，它会变得更漂亮……

啊!一朵可爱的玫瑰的一生就这样结束了，可是，明年的春天，我们又会在花园相遇吧…

捏艾糍作文【篇5】

飘流船今天，表哥来到我家玩，我们先吃完丰盛的中餐后，我们找来几个盒子做起飘流船来。我们拿来两把锋利的刻刀，左一刀，右一刀两个飘流船就完成了。我们来到小溪边在水流最急的水面上，我们的船在急流之中飞快的冲了下来，船在飘的时候我们用小石头扔在它后面，这是为了让船开得更快，不过瘾，我拿起一块大石头往前扔去。呀！不好！船被大石头打沉下去了，我马上跳下水捡回了船，我们走到溪的顶上面，小心翼翼地放下船，水像奔跑的野马飞快冲了过去，把船给开翻了，船慢慢的沉了下去，我们开心的玩着。只见爷爷在桥上叫我们热不热，回家去。我们只好回家了，我们在家里又做起船来了，在船的后面放上了马达，船肯定会很快，我得意洋洋的玩着，可开心了。后来，我们就在家里玩，今天我和哥哥玩了个痛快。

捏艾糍作文【篇6】

我喜欢许多小动物，如小猫、猴子和鸟。但是我还是最喜欢小狗。

我家有一只小狗，它的名字叫晶晶。晶晶的眼睛像宝石，身体全是粉红色的。今天一大早起来，我家的狗就汪汪大叫。我出去看看。原来它的地盘上停着一只老鹰。狗说:“谁叫你停在我的地盘上的？”老鹰被吓跑了，我说:“好一个家政助理！”

小狗以为自己是“小战士”。如果其他公狗抢了他的母狗，他肯定会打其他公狗。

小狗喜欢洗澡。出来至少要一个小时。还需要用沐浴露洗。如果不用沐浴露洗，它会打你，让你还给它。

小狗吃东西的时候比较可爱。他吃三样东西:水、米饭和骨头。他先吃一口饭，再吃一根骨头，最后喝一口水，跑了几次就回来吃饭。

有一次，我和我的狗吃完饭一起出去散步。当我们在街上散步时，狗对着别人吠叫，好像在和人打招呼。我带着狗走了一个小时，回来了。

我的狗既可爱又有趣。

捏艾糍作文【篇7】

在新民东路上有一棵棵高大的梧桐树，它们挺立在路边，就像一个个士兵站在那儿保卫新民东路。梧桐树又高又大，最少也有三层楼那么高。

春天，梧桐树刚刚抽出了嫩绿的枝叶，它们的叶子只有一元钱人民币那么大。夏天，梧桐树枝叶茂盛，就像一把把大伞，遮住了强烈的太阳光和雨水。梧桐树的枝叶相互交错，宛如一条隧道一直通向远方，人们走在隧道上也感到无比的凉快和舒服。秋天，树上的枯枝败叶随着微风飘落下来，就像一只只黄蝴蝶在自由自在地飞翔着。不用多久，枝头“爬”出了一朵朵白色的小花，远远望去，好像下过雪白的霜一样。慢慢地，花儿谢了，结出了一颗颗小果实，这些果实就像黑色的小绒球，把果实剖开来一看，里面像一团黑棉花似的。冬天，梧桐树的叶子全部都落光了，只剩下光秃秃的树枝和树杆了。树枝上还披着一层厚厚的雪，就好像圣诞老人在向我们致敬。地上到处都是雪白的积雪，积雪里还有枯黄的树叶，这样，黄白相间，就变成了一条地毯。踩上去挺舒服的，还发出“吱吱”的声音。

我想，明年的梧桐树一定丰满，更漂亮的!

捏艾糍作文【篇8】

食用碘盐预防碘缺乏病,是全世界都公认的,安全、有效、方便和省钱的方法。

你可能会问：“为什么吃碘盐可以预防碘缺乏病呢？”

这还得从甲状腺说起。甲状腺是人体内分泌的重要器官，它分泌的甲状腺素主宰着人的.智力发育、新陈代谢、身体机能等多方面。而碘是维持甲状腺正常工作的重要物质。如果人身体里缺碘，就会导致甲状腺腺体通过自身澎涨来获取必要的碘，这就是甲状腺肿，俗称“大脖子”病。由于缺少必要的碘，甲状腺素的分泌必然会减少，这就影响了个体智力和身体机能的发展。如果是成人就会造成免疫力、劳动力下降。是孕妇还可能造成早产、流产；如果是儿童，就会导致智力发育迟缓、身体发育不良；如果是胎儿就可能造成先天性呆、傻等智力残疾。吃碘盐是我们获取碘,安全、有效、方便和省钱的方法。

既然碘对我们人类有这么大的用处，那么如何正确的使用碘盐呢。

1.家庭应购买有效期内且密封完好的小包装碘盐食用，不要购买非碘盐食用。

2.碘盐应置于棕色的玻璃瓶或瓷缸内，密闭封好，放于阴凉干燥处，防止碘盐的挥发和受潮。

3.最好在汤(或饮食)即将做好或起锅时再添加碘盐，以防止碘的挥发、逸失。

同学们，碘是我们生活中不可缺少的元素，让我们和碘盐做朋友，让碘盐成为我们健康的小卫士！

捏艾糍作文【篇9】

每个人的铅笔盒里肯定会有许许多多的笔，有各式各样的笔，而当它们为我们默默奉献时，我们却从来没有在意过它们。

例如铅笔吧，它每天帮我们打草稿，画图，在书上批注，写字时等等，但我们却从来没有在意过它。每当铅笔钝了，我们便用刨笔机把它削尖，从来没考虑过它疼不疼。当它用到只剩短短一截，再也握不住时，我们便毫不留情地扔了它，从来没考虑过它的感受。有时和同学之间比谁的力气大时，便立马掰断了它，从来没有在乎过它。而它还是默默地帮助我们。

再比如水笔，相信身为高年级的我们，肯定有很多。平常，写试卷时，写作业时，写回执时等等，我们都要用到它，可谓是缺其不可。但是，我们有时却很不珍惜它，写试卷、作业时，遇到一些难的题目，便会忍不住想去咬笔头，渐渐的，笔头都被咬的不成样子了。还有平时跟同学玩的时候，把水笔大幅度的弯折，根本没考虑水笔的极限是多少，能不能承受住。甚至有时候不小心把水笔弄丢了匆匆找两下，找不着就不找了，大不了再买一支，却没考虑过这支笔能不能找回来，还能不能用。

还有钢笔，用着用着，突然没墨了，这时，我们就会使劲的甩，在桌上用力的敲，拼命的压榨它，却没考虑到这样会减少它多少寿命。可它却依旧一声不吭，在默默地为我们服务。

在这世上，有许多和笔一样的人，他们的一生都在默默地为人们奉献，最后却孤独地离去，正如徐志摩《再别康桥》中的轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我们要向他们学习，争取为这个世界多奉献一份力量！

捏艾糍作文【篇10】

自古以来，有着一句古诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

是的，没有苦，就没有甜。苦与乐就像一对孪生姐妹，缺一不可。我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到乐中乐。

在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后之乐呢？

小测快到了，每天是繁忙的功课：一张张试卷，压得喘不过气来；每天早晨，六点钟，便和那“心爱”的被窝告别，踏上了一天艰苦的学习旅途。课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题。几乎每节课都要拖堂，神经细胞，时刻处在高度的紧张状态之中。晚上回到家，也别想轻松，无数的数学题和英语题足以与你战斗到10点30分以后。睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被妈妈的大声呼唤惊醒了。

天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！

虽然学习艰苦，但付出以后不是没有收获的。小测之后，成绩是95分，脸上便露出得意的笑容。当家长夸奖时，心中会感到十分的快乐；当老师表扬时，又会得到无比的兴奋；当同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。这不是苦中之乐吗？

在现实生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，不亦乐乎！当你运用所学知识，解决实际问题时，不亦乐乎！试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是不亦乐乎了！

事实证明，苦与乐是一种相对应的关系：没有苦，就没有乐；没有乐，也就没有苦。苦中有乐，乐中有苦。只要我们付出了努力，才能收获到成功后的幸福和快乐。

捏艾糍作文【篇11】

猫，可以说是家喻户晓、老幼皆知的小动物。但是，请问，猫身上的各个部分有嘟些不同的功能，你了解吗?

猫的胡须有探侧器的美称。据动物学家观察，猫捉老鼠，如果老鼠钻进润里去，猫决不会莽摘地眼进去，而是先用胡须来试一试洞口:如果胡须触到了润的四壁，那猫是绝对不会进去的，因为猫胡须的长度等于猫身子的直径，如果胡须进不去，那身子肯定进不去。有了这样一个探侧器，捉老鼠就方便多了。

猫发现老鼠时，会立刻竖起那长而粗的尾巴，瞪起眼直盯老鼠。这是长自己志气，灭敌人的威风。老鼠看到猫这样强大，自知不是对手，不是束手就摘，就是夹着尾巴逃走。

白天,在强烈的日光照射下，猫眼的睑孔变成一长条，这样，阳光就不会刺激眼膜。到了晚上，猫眼的吐孔又圈又大，这就便于捉老鼠了。猫足下有松软而肥厚的肉垫，跑起来迅速而不出声响，特别是捉老鼠之前，不会惊动老鼠。

猫的足趾上有锋利的钩扑，捉老鼠时,可作进攻武器。而当遇到比它强大的敌人的危急时刻，猫便会一跃而起，迅速攀援上树，使那不会攀树的敌人望树兴叹，无可奈何。

猫还有许多有趣的生活习性和特殊的生理特征，这就有待于我们去认真观察,加以了解。