感悟教育读后感

感悟教育读后感分享14篇。

感言是一种日常生活中都会使用到的范文，当我们在某些比较重要的时刻的时候。若是有话语深入人心，受到了触动，就可以写一篇感言，感言可以让我们的心情更加舒畅。需要了解关于“感悟教育读后感”的相关知识不妨来看看这篇文章，请相信自己的能力这篇文章会给您一些启示！

感悟教育读后感(篇1)

爱，天天陪伴在我们身边，实在他的意义已融进我们的生命。就如父母的爱，单是穿衣洗脸，催促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，问冷问热寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的没法形容的爱。是父母依然陪伴在身边，晚上不忘吩咐一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记。

亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。但我需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是相互的尊敬。家长的行为是最能够作为榜样，成为孩子模仿的榜样的。这要求家长要从平常小事中留意自己的言行，只有一个能够克制自己严格要求自己的人才能严格要求他人。书中孩子的父亲就是这么做的。

每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评;而我们的进步却常常会被忽略!每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们的安慰，也是最深刻的爱。

还有孩子之间的最纯洁的友谊，它教导孩子们看待一个人不应当从他的穿着，只有关心他人的人才是真实的好朋友。有时候友谊不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。在朋友有困难的时候你能伸出支援之手，那当你面对障碍的时候，你会欣喜的发现你实在不孤单。书中侧重描写了小主人公和他好友卡隆的友谊。

爱是教育气力的源泉，没有爱的教育是虚伪的。爱就在我们身边。我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴的地方。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、和一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对学生更多地给予一份真情、一份关注、一点庇护、一些宽容，让学生感遭到来自老师的关爱。把真心亮给学生看，用真情诉给学生听，把真心带给学生读。

爱，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。

《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。如果把生活看成一次服刑，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。就想继续走下去，不在乎它将持续多久。这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

良的人，是一个好人，为了保护妹妹，与弗兰谛打架。我们应该斯代舍己救人的精神。

感悟教育读后感(篇2)

在《假如我当老师》还有这么一段话：“我如果是当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调地喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示，”道出了教育成功的最重要的一个因素，那就是对学生发自内心的爱。

师爱有一种神奇的魔力，它的那种平易近人并不是我们之前所理解的与学生打成一片，离开了严格的要求的这样的爱很容易演变成迁就与放纵，而教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的责任。因此，教育者的共同点就是爱，即关心和理解学生的爱。关心他们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，用真心去鼓励每一位孩子的进步，哪怕只是一点点前进。

只有这种爱，才能走进学生心中，肩负起教书育人的责任！这也是教师职业道德最高体现。

教学的另一个意义是教学生读人生大书。没有写作经验和感受的教师，在认知、发掘、捕捉材料时比较迟钝，缺乏生活的灵性和悟性。生活中的物质就像空气中的水滴，看不见，但雨后，夕阳会呈显出美丽的材虹。

生活中可入文的材料比比皆是，只要做有心人，处处留意，时时注目，就可捕捉到丰富的材料，吸取有益的营养。这种能力既靠学生自身敏感性，更要靠教师对学生写作悟性的开启。

在《教育杂谈》这篇中先生说到了：“教是为了达到不需要教”。这句话的意思是教育的重心在未来，让受教育者在未来通过教师的灌输培养出独立、独立、创新的人才。

其实，很多人的教育只注重现在，比如只教这道数学题，而不教学生解题的思想。教是手段，不需要教是目的。要达到不需要，教学过程中就考虑今后的不需要教，即在教的过程中“多方设法，使学生能逐渐自求得之。

”达到不需要教，就是要教给学生自己学习的本领，让他们懂得自己学习，树立终身学习的思想。同时，这有利于学生的未来发展。

教师在面对学生时，应该肯定学生的差异，而绝对不能强求一律，强求整齐划一，应该强调学生是有个性的人，每个学生都是不同的，一个学生就是一个世界。我们应该关注每个学生的差异，千万不要用“一把尺子”来衡量所有学生，也不能用一种方法对待所有学生。比如先生在书中提到的“一多花，一棵草，它那发荣滋长的可能性，在一粒种子的时候早已具备了。

但是有些种子竟不能发芽，便发了芽，竟有苗而不秀、华而不实的”，将植物比作了学生，小学老师便是个种植家，阐明了小学老师和学生之间的关系。先生认为，任何植物都有“发荣滋长的可能性”，但是为何最后却有不同的结果呢？主要有两种可能：

一是客观原因，即先天缺陷或后天环境的局限性；二是种植家的主观原因，即种植家是否能够恰当的栽培植物，以抵制不良遗传和环境对植物生长的抑制作用，使其茁壮成长。老师就如辛勤的园丁般，应起到引导、呵护学生的作用，以促进其健康成长。尤其对小学教师而言，作为小学生启蒙阶段的引导者，他们对学生的成长举足轻重，更应因材施教，不可能一种方法适合于全部学生，老师应该主动了解学生，善于引导学生，激发他们的学习动机，客观对待学生间的差异性，因“才”施教，用心爱每一个学生，帮助学生更好地发展，让他们健康快乐成长。

一本好书就像一杯酒，放得久却依然醇香。我不是老师。也许我不能从专业角度来解释。以上是我个人的看法。但作为小学教育专业的学生，这本书于我打开了又一扇新世界的大门，书中传达出的师爱，教育理念，当今教育现状等等，令人叹服，且值得学习。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今后不仅是教书，更要重视育人，注重理论与实践相结合，不断学习、反思，努力、进步。

感悟教育读后感(篇3)

第一次看《围城》，是好多几年前的事，听说这书有名，于是就读，除了觉得作者爱用幽默有趣的比喻，印象不深。近日再读，越读越觉有味道，犹喜欢“导读”上一段文字，觉得说出了自已的感受，也是对《围城》最好的概括和定位：“这是一本有趣的书。郑重说点，是本睿智的书，因为它的有趣源自一位智者对人性的洞察与调侃。----在哈哈大笑或含笑，哂笑之时，你会叹为观止，会惊异于作者何以竟能做到这一步。”

所以我个人觉得《围城》比《官场显形记》《儒林外史》等讽刺遣责小说更进一步，就在于前者有固定的社会背景，离了这个社会背景，人物意义就大打折扣。

“好书不允诺廉价的幸福。”

那么《围城》又给了我们怎样的启示呢?《围城》常被看作关系婚姻问题，所谓“城里的人想冲出去，城里的人想冲进来”，其实不止钱钟书先生把在方渐鸿的经历和其他人的小故事来用来借喻自己的想法。

那我来剖析一下书中人方鸿渐。方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子，才构成了他一生的第一圈“围城”。方鸿渐是有点虚荣的，有点玩世不恭的，但是，他又并不像辛楣一样有真才实学，也不像韩学愈等人一样完全昧着良心。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了他的一生。

方鸿渐的第二圈“围城”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子，在买假文-凭之前，他也问问良心，假如方鸿渐玩世能够彻底点那也好，可是他没有像韩学愈一样将他的假文-凭发扬光大。以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧?害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。

方鸿渐一生的第三圈“围城”，是他在处理感情问题时候的玩世态度。苏文纨在归国的轮船上就表现出对方的爱慕了。可是方并没有表达什么。到后来鸿渐的博士学位闹笑话之时，本来是外行看热闹，内行看门道的。苏文纨一点就会破。苏博士不点破，这摆明白了，是因为爱。可是方鸿渐还一头栽下去，当起了一个爱慕苏小姐的角色，与赵辛楣争风吃醋，这都不无是他自己的错误。他以为玩世无所谓，但却不知道是他自己破坏了自己与唐小姐本应美好的感情，流落到三闾大学里去。与孙小姐完婚一起到上海打工后，他是被生活所迫，才抛弃了玩世的态度，如他自己所说：撒谎往往是兴奋快乐的流露，也算得一种创造，好比小孩子游戏里的自骗自。一个人身心愉快，精力充溢，会不把顽强的事实放在眼里，觉得有本领跟现状开玩笑。真到忧患穷困的时候，人穷智短，谎话都讲不好的。

也许从第一圈“围城”建立时，就决定了会有第二圈围城，就决定了会有第三圈围城了。

人的悲剧往往是由自己未能防微杜渐让造成的。

这是一本睿智的书，因为他的有趣源自一位智者对人性的洞察与调。人这种无毛两足动物的基本根性，人生处境实质上的尴尬与窘迫，人对此的浑然不知、洋洋自得，或者者虽有所知却也无奈，偶尔也被它深深刺痛，作家于此有深刻的洞察，调即触到痛处又有某中宽容理解，如果读进去的话这太容易了，在哈哈大笑或含笑、讪笑之时，你会叹为观止，会惊异于作家何以竟能做到这一步。

小说中三闾大学的学生不好对付，方鸿渐省悟天下古往今来的这个瞧不起那个，“没有学生要瞧不起想生时那样利害”，“眼光准确的可怕”，赞美未必尽然，但毁骂“简直至公至确，等于世界末日的‘最后审判’，毫无上诉重审的余地”。

《围城》给我们一个真正的聪明人是怎样看人生，又怎样用所有作家都必得使用的文字来表述自己的“观”和“感”的。《围城》的魅力是双重的;一是生活本身被作家展现出来的，一是作家展现出自身的，

小说的魅力就在于这种既睿智超拔又亲切入人性洞察，在于对此富有个性的智慧传达。小说中的嘲弄与幽默，写人的心态与外貌，语言简洁明快，决不滥情。

围在城中的人想突出来，城外的人想冲进去，婚姻也罢，职业也罢，人生大抵如此。说到幽默，自然是这部小说的显着特色和最迷人之处。它来自洞见、智慧、学识、才华，以及一种观赏的情趣，处处禁不住那自己洞若观火的人性中的确存在的可笑之处开开玩笑。

小说前半部分的那些吃饭斗嘴、争风吃醋，调意味是最浓了;而当我们看到三闾大学，辛辣的讽刺味则突出些;小说后半，芳鸿渐回到上海，往日的朋友或冤家都以星散，他的才气也就减了，更多的是谋生艰难。

读了钱着，包括那些学术着作，尤其是读了这本《围城》，你会觉得自己周围的一切，包括自身，包括自己原来颇为热衷的一些东西，都增添了不小的戏剧色彩。

头一回读《围城》是初二，看了一半就看不下去了——那时候我喜欢的是金庸。

第二回读《围城》是高一，看着看着睡着了，因为觉得节奏太慢，不过就这么迷迷糊糊的还倒也读下来了。

这是第三回读。好像还真发现他的高处了：恕我直言，自《围城》以后的中国大陆的小说没有能超过他的。

先讲一个故事：说柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情?老师就让他先到到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到?他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘;走到前面时，又发决总不及之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了;于是我什么也没摘。老师说：这就是“爱情”。之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最大最茂盛的树。其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头。柏拉图于是照着老师的说话做。这次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，他说：“有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了后，最后又什么也带不出来。” 老师说：“这就是婚姻!”

这是一个公式、定律，《围城》里的方鸿渐自然也可由此观之。

方鸿渐就是唐晓芙那棵最大最金黄的麦穗，就是孙柔嘉那棵普普通通的树。不过其实在方鸿渐眼中孙柔嘉也是那棵树，但唐晓芙绝对是大麦穗。当然，也许唐晓芙并没有觉得前面有棵好的麦穗，但总之是没有摘成。最荒缪的是苏文纨，她并不是真的爱方鸿渐，方鸿渐本也不爱她。可方鸿渐因为她而失去了唐晓芙，因为他认识了赵辛楣，因为赵而去的三闾大学，因为去三闾大学认识的孙柔嘉，——方鸿渐的婚姻还是拜她所赐呢。

在方鸿渐身边的女人中，苏文纨代表了女性的虚荣——她的所有活动都为了这两个字。苏文纨是因为虚荣所以亲近、引逗、诋毁、嘲笑方鸿渐。她所作的一切都是基于“在人群中我理所当然是焦点”这种大小姐思想。她之所以选择方鸿渐也是认为他软弱，自己能控制住他。所以方鸿渐说“苏小姐是理想的女朋友”——一个官府大小姐做自己的女朋友当然有面子，可也没有谁会心甘情愿接受这个大小姐脾气的。

唐晓芙正是方鸿渐的心上人，方鸿渐对她的感情最纯洁，两个人本来是最理想的爱侣。可是，方鸿渐不幸被她表姐选中了——“我得不到别人也别想得到”。于是这一对就这么不明不白地完了。

孙柔嘉在方鸿渐心目中只不过是“不讨厌”。若依赵辛楣那句“经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人，才可结交做朋友”来看倒是不错，两人充其量只是朋友。可没想到这胖子接着发的那番先旅行后结婚的“高论”竟成了谶语，这对先经过旅行的男女果然结婚了(虽然感情不是很好)。方鸿渐结婚的决定在我们看来好像没必要，可是设身处地想：其实方鸿渐走的每一步都是当时唯一的途径，等于是生活的必然造成方鸿渐荒谬的结果，这就是钱钟书的手段高明之处了。

我以为小说有四等境界：最下等曰“歌颂”(如《抉择》)，第二等曰“批判”(如《伤痕》)，更高曰“幽默”(如《钟摆》)，而独以“荒谬”为最高——《围城》正是这种“荒谬”作品。

为何?因为生活本身就是荒谬的，万万不能较真，能看出这一层不易，化入小说中更难。因为不仅要你看出生活的荒谬，还要熟知这荒谬的生活是怎么样运作的，方能在虚构的生活中表现出荒谬来，且荒谬而不做作，虚构却显真实。一个在平淡中娓娓道来的故事，圆滑自然的进行，最终化作无奈——“这个时间落伍的计时机无意中包含对人生的讽刺和感伤，甚于一切语言、一切啼笑。”

每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名着中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。

这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。

然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。

在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。

感悟教育读后感(篇4)

在这个暑假里，我读了一本有意义的课外——《爱的教育》。它是你荡涤心灵的一泓清泉。

这是一本以日记形式写的书。它不但可以给你带来温暖，而且可以驱散你的种种不快。只需一个简简单单的“爱”字，不需要令人厌烦的说教，就能让你学会爱——爱家长、爱老师、爱同学、爱祖国。这本书最为神奇的是作者以一个四年级小学生的视角，向大家介绍了自己的小伙伴们——品学兼优的德罗西、正直的卡罗纳、热情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而书的另一部分则是爸爸、妈妈和姐姐写给这位四年级学生的信。信的内容十分丰富，每封信都透出家人那份真挚的爱，让你感到家的温馨。除此之外，老师布置的“每月故事”又是荡涤心灵的优秀作品。从一个个故事中，让我们和主人公一起，学会勇敢、学会坚强、学会热爱自己的祖国。这里有个故事很让我感动：是讲一个“小抄写员”，因为他的家境很贫困，尽管父亲多年来一直辛苦工作，也没改变。他的父亲除了白天在铁路上工作以外，晚上还从别处接一些抄写文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者让父亲歇歇，并说自己可以代他抄文件。父亲不让，怕影响孩子的学业。于是，每次等父亲睡熟时，他就悄悄地起床，帮父亲抄写文件。时间一长，父亲就知道了，他没说什么，只是摸了摸孩子的头。是的，一切尽在不言中啊!

一成不变的阅读，会让生活变得枯燥无味，而有选择地阅读一些有意义的书籍，会让生活变得多姿多彩，更会给人带来全新的面貌，终身受益。

感悟教育读后感(篇5)

《爱的教育》读后感心得感悟优秀范文3篇

1、爱的教育读后感心得体会感悟优秀

这本书是意大利著名儿童文学作家——亚米契斯编写的。它通过一个初中生记日记的形式，从点滴中记录了在校园里和家庭中发生了各种各样的事情。用朴素平淡的语言，塑造出一个个渺小但又不平凡的人物：铁匠的儿子，老石匠的儿子，带病上课的教员……在读这本书的时候，我没有看到任何虚伪的说教和豪言壮语。只是通过对生活点滴的描述，对事物的发掘，使人感到人和人之间相互关心，相互理解，相互帮助，人与人之间离不开爱。

同学们，我觉得我们要做一个善良和有爱心的人。孔子曰：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先要有一颗美好的爱心，对父母要有感恩的爱，对老师要有敬重的爱，对同学要有关心的爱。

在今时今日，我认为所有的爱不是喊喊口号而已，而是通过一个动作，一句美言，一件小事……来表达我们有一颗善良的心，心中充满了感恩。到了未来，即使我们不能成为科学家，宇航员，作家……但一定会成为一名有益于社会的好公民。从今天开始，我一定要做一个关爱同学，尊敬师长，尊重残疾人，孝敬长辈，热爱祖国的好学生。同学们，让我们奋发努力，共同进步，共同成长吧！

2、爱的教育读后感心得体会感悟优秀

《爱的教育》这本书是一个意大利小男孩安利柯用自己的日记来讲述了日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹之间的爱。

这本书中的文字虽然很简单，但是，其中所体现出的人与人之间的情感，让人感动不已。《爱的教育》我是花了两个星期读完的，虽然我没流泪，可我的心中已默认这是一本我们初中生必读的书。吸引我的，并不是书中的图片，而是书中表现出来的爱，每一个故事，都抒发了作者对爱的理解。这种爱是普通的，可它的力量，是伟大的。虽然，每个人的人生经历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的类似的情感，只是我们对事情的态度不同而已。有时候，我们也会忽略周围的爱，而没有细细地体会。但如果你认真体会，你会感到爱是一个美好的东西。

爱，像空气，每天都在我们身边，而我们不能没有它。就比如同学的爱，很平凡，但很多人都无法感觉到。这本书中讲了许多同学们。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些沉浸在幸福中的。他们的性格都不同，但他们身上却都有着一种相同的东西，就是对亲友的真挚之情。这里面的每一个故事，都使我深感惭愧。因为我都没有他们做的那么好。爱很奇怪，它小到一个简简单单的微笑，大到捐躯。

有一句歌词说得好：只要人人都献出一份爱，世间将变成美好的人间。我希望这部小说会将爱带给更多人！

3、爱的教育读后感心得体会感悟优秀

一场漂洒的雨过后，阳光带着清新的空气飞来。我从抽屉中翻出“六一”儿童节妈妈送给我的一本书，书名是《爱的教育》。

翻开书，扉页上写有两行字：学会感恩——妈妈。

这本书是意大利作家亚米契斯写的，才读了几行，我就爱不释手了。

这是一本从初中学生埃瑞克的角度来记叙他所发生的事情，并写到日记本上。书是一个个小故事串连在一起的，给我印象最深的是一篇名叫《小抄写员》的故事。

叙利奥的父亲是铁路工人，为了养活一大家子人，他帮杂志社抄写。叙利奥不忍心看父亲辛苦，便在父亲停∈后，晚上帮父亲抄写。但是因为睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作业本上睡着了。父亲严厉批评了他，他想说出来真相却忍住了。可是每天晚上抄写已成为了习惯，那天晚上，叙利奥又起来了，不小心碰倒了一本书，心中紧张，生怕惊动父亲，但是他没有想到父亲已站在了背后了，父亲明白了一切，父子俩紧紧抱在了一起。

父子间的感情是宽广博大的。“一个人爱别人，同时也被另一个人爱时，那么这个人是最幸福的” 。难道不是吗？叙利奥爱自己的父亲，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因为他爱爸爸，爸爸也爱他。

读了这个故事，使我想到了生活中的一些事例：

每当妈妈叫我洗一下碗，扫一下地时，我都是极不情愿的，经常要妈妈用一些东西“贿赂”我。“拿人的钱嘴短”，我拿了妈妈的东西，又不好意思不为她分担家务活，但我干活时总会假装带着一副极尽全力的样子，来骗取妈妈对我的信任。有时尽管妈妈贿赂我，我也不去做某件事，所以经常会让妈妈生气。

我被叙利奥关心父母、孝敬父母、体贴父母、勇于分担家庭责任的精神打动了。在当今社会，我们这些独生子女受到父母的百般呵护，各个都是“小皇帝”“小公主”，总是会抓住父母对我们的万般溺爱，进行攻击，父母们就无可柰何了。

这本书是一本好书，让我明白了许多道理，我要把书中的精神永远保留在我们心中。

作文好句赏析：

1、阳光下，他的目光像潭水般深沉，闪出一种坚强的自信。

2、大量砍伐树木使雨水变得贫乏，山上的溪流、瀑布干涸了，光光的石面上，躺着水生动物的尸体。

3、半山腰以下全是绿茵茵的草坪，这就是高原牧场。成群结队的牦牛和羊在奔跑，好像是在欢迎我们这些远方的客人。

4、河里的石头一半浸在水里一半露出来，河水浅了，失去了夏天汹涌的气势，却增添了一份柔情，它轻轻地踏着细沙，抚摸着河边的草茎，迈着款款细步穿过村庄。

5、雾像一张巨大的帘子从天上垂下来，山、树木、房屋、田野都不见了，视线被隔断了，只留下周围一个小圆圈内的景物，仿佛置身于一个被包裹起来的狭小空间。

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感悟教育读后感(篇6)

这学期，我读了《让教育焕发生命的价值》这本书。本书以一种新视角看教育，以一种批判的眼光看教育。当然，批评并不意味着谴责或抱怨，也不是简单的否定或反驳，而是要做出一些理性和实际的努力。

我认为它的目的是帮助人们正视教育中的不合理现象，追求教育的合理状态，最终让教育处处闪耀着人性的光辉。这深深地吸引了我，激起了我强烈的阅读欲望。教师是阳光下最光荣的职业，但教师头上的光环并不能消除自己的影子。教育是一项热门的培训活动。

首先，教师要有丰富的人性，把学生当作人来对待。然而，教育的变化使学生驯服了动物。教师面对不听使唤的学生，好象唯一的办法就是树立自己绝对的权威，使学生面对教师的强权意识胆战心惊，于是就演变成了“训兽师”，对于这样的兽性教育，有人辩护说：

“因为责任心很强，所以常常把学生当成自己的孩子，爱之深，责之切，一时冲动急躁，就会干下傻事”。的确，我们经常强调教师要爱护学生，可是多少不良的教育都是假“爱”之名而行恶，“爱的教育”所导演的还有精神虐待行为，对学生本来可以“有话好好说”，但是有人偏要把语言制造成精神炸弹，不断地偷袭学生。在教育中，要宣传人性，驱除动物性。对于那些调皮的学生，我们应该特别重视人性教育，培养他们的个性。只有人格教育才能培养出具有人性的学生。

学生是刚出土的嫩芽，顶多也只是小树苗，抗不起暴风骤雨，也挡不住灼热的强光，更防御不了凛冽的寒潮，当众让学生受辱，这种剥夺人的体面与尊严的做法实在太残忍了，丧失尊严的孩子，心灵会流离失所，会被刺目的阳光烧焦，会被严冬的寒气冻成冰块，会被急骤的暴雨冲刷掉内心善的种子。如果设身处地地想想，莫说是稚嫩的学生，即使是一个成年人，若被剥夺做人的尊严，也是灭顶之灾啊！在教育中，教师出于善意，往往会无意中伤害学生的自尊。

这种伤害对于有的学生或许只是作为一种记忆淡淡地存在着，但是对于有的学生所造成的伤痛却是刻骨铭心的，每一次对人格尊严的剥夺都是对孩子心灵与肉体的吞噬。纵使随着时光的冲洗，事件本身可能淡化，学生也可能会原谅老师，不再存在恨意，但它的影响却有可能深刻地改变一个人的原本性情和其后的人生轨迹，而这是老师当初所不曾料到的。如果为了摆脱学生行为中的种种病态，却在不经意间将怨恨的种子撒在他们纯洁的心灵上，让阴霾弥满他们的心灵，那么教育是不值得失去的。

事实上，提高学生的生活质量是非常困难的，但更容易毁掉学生的生活。树立学生的自尊心是学生生命发展的希望和教育的价值。

古希腊一位哲学家说，现实世界中的圆总是不完美的，只有理想世界中的圆才是完美的。我们也可以说，教师心目中的理想学生十完美的，但现实中并不存在。具体存在的学生都是不完美的。

毕竟，学生不是神，而是人。即使全能的上帝也没有你想象的那么完美。可以说没有学生不犯错误。学生总是在探索行为中获得经验，辨别是非，增加知识。因此，犯错不仅是学生成长的需要，也是学生成长的权利。

在批评和惩罚学生的错误行为时，把学生的探索欲望和好奇心的闪光一起消除，是学生的巨大损失，也是教育的失败。即使是错误的东西，也可以通过加工处理转变为人生发展的资源，所以有人说，错误是美丽的，失败乃成功之母，学生不仅有犯错误的冲动，也有纠错的愿望，但是需要有纠错的时间和机会，即使那些被老师称为“老鼠屎”的学生，心中也始终存留着向善的一面，渴望得到老师理解、尊重与表扬。教师不应把自己当神。当他们认为自己是神时，他们将不再拥有主人的财产，也将无法与学生交谈。他们的影响力可想而知。

教师应给予具有独立意识的学生一定的自由，更多地欣赏学生人性的光辉，以宽容的态度实施道德教育，使整个教育活动走上人性的轨道。教育中确实存在一些不人道的现象。这些现象虽然是个别的，但也不能视为少数人的行为被忽视。毕竟，对个别学生来说，任何损害身心的教育都是灾难性的。我们应该教育我们的学生，接受他们的教育。让身心受到伤害的学生来教育我们！

教育不能漠视生命的价值。

感悟教育读后感(篇7)

初中生作文《爱的教育》读后感读书心得感悟3篇

1、爱的教育读后感读书心得体会感悟

爱，在每一个人的心里是纯洁的，爱是无私的，只有生活在爱的世界，才能感受到温暖，而我读了《爱的教育》后，才知道什么是爱。

《爱的教育》里意大利小孩思利科十个月中的所有日记，都包含着同学之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，读了之后使人感受到了爱是多么的温暖。

爱，就像空气，你看不到也摸不着。爱，每天都在我们的身边，只有，我们去细心的感受，才能感受的出来。

古往今来，有很多爱的故事，爱是无处不在的，我们一出生，就生活在爱的海洋里，有爸爸妈妈和爷爷奶奶的爱，上学了有老师，同学的爱。

爱，使我们感到温暖，使我们能快乐成长，爱是宽容的，我们要让世界充满爱。

2、爱的教育读后感读书心得体会感悟

寒假里，我读了《爱的教育》这本书，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之情，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，但是还是希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。

几年前曾看到过这样一段话”我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪.”我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个寒假终于如愿以偿了.

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华.虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

3、爱的教育读后感读书心得体会感悟

当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响；是否破坏了与他人珍贵的友谊；是否不珍惜父母那温馨的关怀

像最后的每月故事《海难》中写道要那个小的(小的指小男孩，即马里奥)！船已经超载了，要那个小的！水手喊，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生的机会，他死留给自己，把生送给同伴。因为马里奥知道，别人也许更比他需要生。

即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的初中老师，还专程来看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。这是多么好的一位父亲！我顿时觉得恩里科很幸福，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲！

恩里科的同学们也很团结！正直的卡罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔尔迪，勇敢的罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，品学兼优的德罗西这是一群多么友善的好伙伴啊！

我现在想把这本书珍藏起来，希望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对国家、对朋友、对亲人、对任何人的爱！

作文好句赏析：

1、爸爸躺在床上，十指交叉将两只手压在脑勺下面，闭着眼睛。

2、狮子瞄准了这头羚羊，迅速冲过来，它先是尽可能地贴紧羚羊，看准时机猛地跃起，锋利的牙齿咬住了羚羊的喉咙。

3、小猫没事的时候，便整理自己的毛，将身上的灰尘都清理得一干二净，雪白的毛梳理得整整齐齐，一点凌乱的痕迹都没有。

4、爷爷意味深长的一番话让我惭愧地低下了头。

5、老师在我身边站了好久，我才发现我的英语周报倒着放了，我赶紧将报纸放好，认认真真地听课，老师也回到了讲台上，从这个时候起，我就喜欢上这位新来的英语老师了。

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感悟教育读后感(篇8)

今年暑假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极向上，如阳光淋浴在幸福中的孩子。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有的是出身在富人家的，但他们都互相的关爱、帮助。其中一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示。爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，那他并不真正懂得去爱。爱是要付出自己的真心实意去对待每一个人，每一件事。我认为《爱的教育》这一本书虽然讲的是情感教育，却洋溢着人们对生活，对大自然的热爱，充满了乐观向上的精神。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是一种博大的，无穷的，伟大的，无私的力量。

感悟教育读后感(篇9)

这是第一本让我觉得奇怪的书。

当我第一次看见这本书的名字是，脑海里立刻产生了疑问：爱是可以教育的吗?爱本应该是一种条件反射，它是受到生活环境的影响让我们慢慢懂得，可这并不算是教育呀……玉石我带着疑问，轻轻地翻开第一页……

不知不觉，这本厚厚的书被我看完了。里面的每一个文字似乎都把我征服了，令我产生一种迫不及待地想要把整本书一口气吞进肚子里。那一个个感人的故事逼迫着我去领悟，领悟的每一刻拥有足够的时间让我感动。

因为爱，是最令人感动的!

每一篇日记，都记录着安利柯都社会的赶出，他的身边总是被各种各样的爱而影响，有父母对子女的爱，有兄弟姐妹的爱，朋友，老师，甚至是一些不认识的陌生人，都有着各种各样的爱。还记得里面有不少是安利柯的父母血的日记吗?小小年纪的安利柯，竟然愿意与他的父母共用一个日记本，而且还真实地把每一天发生的事情卸载上面。世上的家庭，能有多少个会像这一家人一样的和谐?

因为爱，是对父母的信赖!

在生活中，我们也有像安利柯一样多的爱，只是我们没有他细心，没有认真地去观察这个世界。扶老奶奶过马路，老师对学生的鼓励，扶起跌倒的小朋友……这些都是爱，即使那些事情再怎么微不足道，也要有爱才能做出。小小年纪的安利柯能够发现这些微不足道的爱，就连细心的科学家也未必能比他及时发现。他是多么的善良!

若每个人都像他一样，那这个世界就会有许多爱，如同孔子说的“大同”社会，社会安定，没有剥削，没有战乱，人与人之间互相关爱。这会是多么美好的世界!

爱，的确是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便会被它所感动。

感悟教育读后感(篇10)

有一首歌唱的好:“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。她通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中感受到看人类是多么需要相互关心，相互理解，相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西--爱!

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的壬午，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如买菜妇女、卖菜人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师……这些平凡的小人物的命运和感情故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事，如“我”的好朋友卡罗内，他不仅评学兼优，而且乐于助人。当一个朋友丢失了买笔记本的钱，站在街上大哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小，能为朋友敢于牺牲自己生命的人。她非常爱他的母亲，他会花几天时间给妈妈写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物给妈妈。还有……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点:对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。

“爱”是我们每个人经常挂嘴边的字，可是，有时候我们会忽略周围的爱:如同父母对子女的爱，老师对学生的爱，朋友之间的爱。往往都被我们视为理所当然，而没有细细的体会。如果你加以体会，你会感觉到，人生这是多么美好的东西啊!

有时候，我们遇到挫折，常常会怨天尤人，甚至没有人爱自己，有的向的更悲观，则会自杀，表示他们的抗议，这多可悲呀!

爱，像空气，每天在我们身边。

当你能感受到那极为普通的爱的时候，相信你一定会帮助那些需要帮助的人，是不是?

感悟教育读后感(篇11)

最新《爱的教育》读后感心得感悟范文3篇350字

1、爱的教育读后感心得体会感悟350字

这个星期，我借了一本书，名叫《爱的教育》，这本书是由意大利作家亚米契斯所写的，是一部流传世界各地的名着。

书中的主人公安利柯和我一样也是个初中生，他聪明、活泼，但有些贪玩，不爱学习。所以，他爸爸给他写了一封关于学习的信：“

第一，假如孩子不去上学，整天游戏和玩耍，生活会多么无聊，多么乏味；第二，现在所有人都努力学习，工人们、农民们、男士们、女士们、他们劳动了一天后，还要努力学习；第三，世界上所有的孩子，都在读书学习，无论是冰雪封冻的俄罗斯；还是炎热的新加坡，千百个民族的儿童正通过各种不同的方式，去学习同样的功课。这些儿童组成一个整体，正在进行巨大的活动，这种活动代表了世界的希望、进步和光荣。”

“爸爸”的这封信不止写给安利柯，还是写给我，写给天下所有的孩子。我也希望我变成这“小士兵”和全世界的“小士兵”打胜这场仗！

2、爱的教育读后感心得体会感悟350字

我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了《爱的教育》后，我发现妈妈原来在暗暗的疼爱我。读了《爱的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。它写的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。历经千辛万苦，总算找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。

读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆；为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢？也为了工作而担忧，所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常∪别人晚那么一、两拍才交，也常常』老板批评。我真是太对不起妈妈了。

“曹聪，该吃饭了”听到这熟悉的声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来，通过读《爱的教育》我总算读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱……

3、爱的教育读后感心得体会感悟350字

在寒假里，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家埃。德。阿米琪斯的日记体小说《爱的教育》。我深深地被小说中的一个个平凡人物又不平凡的思想品质所感动。这本小说虽然没有任何豪言壮语，却通过对生活的朴素描述让人感受到最根本的东西，爱。

其中给我印象最深的是《不幸事件》这个故事。故事讲的是一个初中学生罗伯弟在上学的路上看见一个一年级学生离开送他的妈妈往学校跑，因为跑的太快，所以跌倒在马路中间。这时，有一辆马车正向他驶去，眼看就要撞上去了，罗伯弟奋不顾身的跑过去救了这个孩子。可是自己躲闪不及被车轮轧断了一只脚。读到这里，我不禁为罗伯弟的勇敢行为和高尚品质感到了不起。我们要向罗伯弟学习，虽然不用让自己的身体受到伤害，但是我们可以尽自己的全力帮助他人，做自己力所能及的事。

《爱的教育》这本书真是让我受益匪浅，爱是无穷的，它有着伟大的力量，是教育中所不可缺少的。

作文好句赏析：

1、意识到这个玩笑无意中伤害到了新同学，他一边暗暗责怪自己缺乏考虑，一边忙不迭地连声道歉。

2、糟了糟了糟了，语文我虽说成绩也算中上，可是阅读题嘛，就不行不行，不能认输！留得青山在，不怕没柴烧！要拿出董存瑞炸碉堡的献身精神。

3、所有的城市在发展中都成了钢筋水泥包裹下的缩影，很难寻觅当年能工巧匠们遗留下来的那些独特的建筑，在这些看似巍峨高大的建筑物中，城市的文明与落后总是相伴而生。

4、乌纱帽下，芝麻官高高的额头又光又亮，眉梢微微挑起，一双小眼睛眯成一条线。

5、一丛丛柳树，映在湖里，好像上了神奇的妆，显得更加婀娜多姿，湖边错落有致的楼房，一座高高耸立的塔的倒影均是朦朦胧胧。

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感悟教育读后感(篇12)

爱的教育是一本好书，它可以使我们懂得尊老爱幼的法则，可以让我们学会文明礼节，可以让我们和同学友好相处。

爱的教育，主要写的是小学生安利柯与一些伙伴、一些老师、一些家人和祖国产生的爱的故事。小学生安利柯并用日记的形式，将这些故事记录下来。使无数的孩子在这些故事的感染下健康成长。

爱的教育里有许多感人的文章，比如：《为父着想》，许利亚是小学四年级的学生，是安利柯的同班同学。许利亚家生活比较艰苦，全家上上下下、老老小小全靠许利亚的父亲一人上班赚钱。父亲的工作非常辛苦，白天要在铁路上工作，夜晚还要在家用正楷字抄名册，《病中的老师》和《遇险的船》都是感人的文章。

爱的教育里，也有许多让人感到可爱的文章，例如：《幼儿园》。幼儿园里的小朋友们吃饭的时候特别可爱。有人拿了两个勺子吃；有人直接用手抓着吃；还有人将豆子一粒一粒的装进口袋里，更可爱的人用小围裙包住豆子再捏成糨糊。特别的孩子一边吃饭一边出神的看着苍蝇飞。孩子们吃完了饭，便在院中玩。有的玩游戏，有的唱歌跳舞，还有的听老师讲故事……《可怜的盲童》、《学校的女老师们》和《侠义的行为》都是写的比较可爱的。

爱的教育里有许多许多好词好句好段：沉甸甸、川流不息、叽叽咕咕、洋溢、乱哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早点儿用上这些崭新的本子，更巴不得早点儿看到那些久别的同学，于是，我的脚步不禁快了起来。

爱的教育我爱你！我感谢你！谢谢你给我带来了这么的多爱的知识。

感悟教育读后感(篇13)

我是一个不向真佛叩头的人。这些年，我读教育类书籍，很少崇拜，除了黄全愈和虎妈蔡美儿。他们大多是没有实战经验和真实案例支持的教育鸡汤。

鹰击长空、爱云姐夫妇则是难得，主要是我要膜拜他们那个ｃｍｕ博士的儿子洋洋。真正难得的是看世界著名大学的博士，或是毕业拿到学位的博士。我很尊敬你。

我相信没有人能随随便便成功。一定有理由做些什么：从结果中学习，因为结果不会说谎。

所以我买了一本爱云姐的书“拿用心，换省心----陪孩子走上优秀之路”。

首先，这本书应该被定义为一本工程母亲写的书。很简单。也许有些人认为这很琐碎，不大气。我真的很欣赏那些真实的故事。母爱如水。教育的魔鬼就在这些故事里。也许有人觉得少了高中中学、大学或者研究生阶段的东西，我来答复，那个时候就是收获的时候了，假如要写出来，就都是高大上的东西，一般人吃了会消化不良的。

⑴孩子还是天生一半。洋洋从出生起就吃住都是福。我也听到周围的父母抱怨孩子从出生起就不诚实、粗暴。

（2） 做为母亲，爱云姐姐满怀热情地迎接新的生活。这种热情保持了十多年，这并不简单。爱云姐也是个职业女性，也要上班，老公更忙，忙里忙外，始终把母亲的角色摆在第一位，这个叫践行伟大的母爱，可不是口头说说。这本书的详细记录表明了一切，那是认真和周到的。

⑶最突出的一个词“训练”，抓住了教育的真理：教育是一场训练。

（4） 从色彩的刺激到儿子的视觉，请注意这里有一个关键词：刺激，积极而有目的的刺激贯穿于日常活动中。

⑸爱我你就亲亲我。

（6） 对孩子来说，识别单词和数字就是学习，吃喝玩乐就是学习。父母在生活中最常见、最琐碎的指导和纠正也是学习。儿童的学习在成长过程中必然会悄然形成。请注意，这里的关键词，“引导和修正”。

⑺看图念字给孩子听。

⑻洋洋一岁七个月数数接到100，两岁半可以独立阅读，确实有神童本色。证实了一个观点：高智商+家庭教育=优秀的孩子。

⑼与老人统一认识，协调一致。

⑽该打就打，不打不记心。

⑾与孩子说话不能过于孩子气、用简单的语言跟孩子交流，要讲究语言构造、清晰准确，要讲严谨性和逻辑性。这个“严谨性和逻辑性”的提法就真是精彩了，这就是用心。

⑿不可以随便许愿，大人说话要兑现。

（3） 从小，引导孩子学会换位思考，懂得让人，不要武断。

（4） 培养学习的习惯是一种兴趣。

1⑸不要随意打断孩子的注意力。洋洋的专注力极好，在这一点上，跟爱云姐有所不同，小子的专注力也很好，我则是一般每隔30-⑷0分钟，最多100分钟就要去强制打断一次，让孩子转换一下脑筋。从书本上，我们知道人们的注意力只有30分钟，他们需要休息。

1⑹培养观察能力和逻辑思维能力，不需要什么特别的设计，更不是强教、硬灌的过程。相反，我们可以让孩子在生活中的任何时候在游戏中得到相应的训练。所谓“随风潜入夜，润物细无声”，通过长期的、源自生活中一点一滴的引导，才能让孩子建立表象，形成定势。

本文讲述了在洋洋打麻雀的一件小事。洋洋被麻雀啄了。在安全的前提下，我们知道我们应该在出发前先看一眼，考虑一下，然后决定不出发。

1⑺爱云姐在文中，用浇花的例子说明，心急吃不得热豆腐，花浇水多了，肥施多了，是会死的，教育是个因时因势引导的过程。

1⑻相当比例的孩子认为父母缺乏魅力、文化知识偏低、思想平凡，要想引领孩子，保持父母形象，父母本身的提高十分重要。

1⑼教育的功利：我辛辛苦苦生养的孩子，将来假如连我都不孝敬，养他何用。当我们教育孩子的时候，首先应该想到的是对得起孩子，然后是对得起自己，再才是奉献国家和社会。

20岁。性格和情商可以后天培养，这是教育的功能。性格是可以塑造的。

2⑴多社交有益于情商的培养。这一点我不认同，第一，情商有没有那么重要？我把智力的培养放在第一位；其次，社会是复杂的，社会交往会很早受到干扰。我还是喜欢“圈养”，“躲进小楼成一统管他春夏与秋冬”

感悟教育读后感(篇14)

感悟爱—读《爱的教育》有感

黄检兰万安芙蓉中心小学尹怡蔺老师

书是寒冬里温暖的阳光；书，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书，是那纯美的香茗；令人回味无穷；这本书，神圣的阶梯，带领人们登上最高的灯塔······YJS21.CoM

《爱的教育》这本书就给了我诸多感悟，这是一本让我百看不厌的书，也是一本我觉得非常神奇的书。

书里的每一个文字似乎都把我征服了，令我产生一种迫不及待地想要把整本书一口气吞进肚子里。那些动人的故事迫使我理解。 理解的每一刻都有足够的时间感动我。

书中每一篇日记，都记录着安利柯身边爱的故事，他的身边总是被各种各样的爱而影响，有父母对子女的爱，有兄弟姐妹的爱，朋友，老师，甚至是一些不认识的陌生人，都有着各种各样的爱。还记得里面有不少是安利柯的父母血的日记吗？年轻的安利愿意与他的父母分享日记，并卸下每天发生的事情。

世界上有多少家庭能像这个家庭一样和谐？

在生活中，我们也有像阿姆利柯一样多的爱，但我们不小心他，不认真观察世界。扶老奶奶过马路，老师对学生的鼓励，扶起跌倒的小朋友……这些都是爱，即使那些事情再怎么微不足道，也要有爱才能做出。小小年纪的安利柯能够发现这些微不足道的爱，就连细心的科学家也未必能比他及时发现。

他是多么的善良！

《爱的教育》这本书，就像一盏明灯指引我向前，在今后的学习、生活中，我们应该像安利柯学习关爱身边的每一个人。爱是多么的纯洁、透明啊！爱是多么的伟大啊！

让我们共同努力，让世界充满爱，让我们的生活更美好。

延伸阅读

人鸦读后感(分享14篇)

假如您对“人鸦读后感”仍不甚了解，建议您读一读本文。读完后，您将会收获不少，颇为感悟。如遇不明白之处，应即时将其记录在读后感中。如何才能写一篇出色的读后感呢？相信我们的网页内容会为您提供帮助！

人鸦读后感 篇1

今日艳阳高照，我还在那样的气温下读过一本十分趣味而又十分有教实际意义的书。它使我感触颇深。

当我们在看这本书的情况下，一看上边清楚地写着：人鸦。这一眼使我十分诧异也十分好奇心。这本书居然叫人鸦，是否会是他也是人也是乌鸦呢？是否会他既能够变为人还可以变为乌鸦呢？他是乌鸦和人双向生命的化身为吗？他一生出来就既长的像乌鸦又有点像人吗？不计其数的疑问猛然一起涌进的人的大脑。然后，我也带著这种千奇百怪的难题进入了这本书的黄金屋，期待在这儿能寻找到我所必须的回答。

总算，我赶到了这本书的全球，这本书的黄金屋。

一开始，它就告知了我所必须的回答，也用那一个回答解除了我脑子里全部的疑团。原来是因为有一只全称朗多尔乎的秃鹫对这本书的主人公一位法国的男孩儿瑞夏德讲过一段古怪的符咒，之后男孩儿瑞夏德就变成了一只能飞的秃鹫。原先，她们2个换了真实身份。

这本书重要描述的是一个很一般的日常生活，法国男孩儿瑞夏德独自一人坐下来榛子树树林旁的草坪上心神不安，一只叫朗多尔夫的秃鹫飞落在他身旁，顶呱呱地对他说：我就是你，你就是我！接着它坚起翎毛，站着不动转了三圈，念了一段诗一般的符咒：飞上高空，箭一般下击暴流，天地间任从容。用你的羽翼压力起夜晚吧，你来做乌鸦，我当少年儿童！吼吼吼，瑞夏德竟然此后变成了一只秃鹫，他的翎毛闪烁着轻金属般美丽动人的光滑度。做为鸦中的人、人群中的鸦，人鸦持续转换角度观查全球，在历经一次次的探险以后，他又踏入了一条重归自身的路面。

这本书使我懂得了一个刻骨铭心的大道理：学习培训主人翁的英勇与顽强，永不磨灭的精神实质！

人鸦读后感 篇2

双休日，我在家里看了一本人与乌鸦的书，题目叫〈人鸦〉。刚看到这书名时，我的脑海冒出了好多大问号：人鸦？难道是人变成了乌鸦？谁把他变成了乌鸦？他还能变成人吗？

我带着一连串的问号，一口气读完了这本书。这本书的大致内容讲的是一个长着金色头发，鼻子上有几粒雀斑名叫瑞夏德的小男孩，他不爱上学，不喜欢数学，很想要自由，于是他和乌鸦交换了身份。他以为当了乌鸦有了翅膀就等于有了自由，但他来到鸦群有任务，要去找食物，要一直和集体在一起，时间久了，乌鸦瑞夏德适应了鸦群的生活，经过了长时间的磨练，他成了鸦群中不可缺少的乌鸦。后来又在白乌鸦的帮助下，变回了真正的瑞夏德。

读了这本书，给我印象最深的一段是：当乌鸦瑞夏德想怎样才能找到回家的方向时，领头乌鸦罗高轻描淡写地对瑞夏德说：“顺着嘴巴的方向往前飞就是了，不要恐惧，谁心怀恐惧，谁就会丧失力量和内在的智慧。”在和妈妈一起讨论中，我理解了乌鸦瑞夏德要找的回家的方向就是我的理想的方向，在以后学习成长的路上，我要像瑞夏德那样不怕恐惧，坚强、勇敢，朝着这个方向朝前走。

在这次阅读中，我又懂得了一些道理。我要在快乐的阅读中成长。

人鸦读后感 篇3

硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。

作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变化视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走向了一条回归自我的道路……这是我最近的一本书的内容，题目叫《人鸦》。我很喜欢这本书，因为它描述了一个神奇的故事，还让我感受到了主人公的那种坚持不懈的信念。同时书中的一些事也让我觉得太神奇了，尤其是那些被乌鸦们称为智慧者的那些“人”，书中是这么描写的：“他们和成年人差不多高，也长着两条胳膊和两条腿，可是脑袋却长得和大鸟的脑袋一个样。羽毛带有褐色的斑点，有着圆溜溜的能看透一切的眼睛和锋利的、弯曲如钩的大嘴巴。”让我大吃一惊。

我读了这本书后，最大的感受就是：做任何事都不是一帆风顺的，任何地方都会有困难和不如意，但只要你自信、坚定、坚持，就没有做不成的事，包括你一生最大的梦想。

人鸦读后感 篇4

《人鸦》这本书，作为了五年级学生的必读书目，我认真地读了之后，发现它对六年级的学生很有教育意义。

《人鸦》这本书，作为了五年级学生的必读书目，我认真地读了之后，发现它对六年级的学生很有教育意义。人鸦读后感首先，书中有很多值得牢记的句子，比如：红颏欧鸲对瑞夏德的嘱托“别忘了，静悄悄者活得长”；“这里容不下我行我素的乌鸦！你需要群体，群体也需要你”；“你看上去像一只乌鸦，说话像一只乌鸦，那你就是一只乌鸦”；鲁娜说的“所有伟大的秘密其实都是简单的”；“人类为自己发明了许许多多的东西，而最重要的东西却忘记了。人类是愚蠢的”；“人类又给地球带来了新的危险”；“人类只不过找到了大秘密中的小部分，可是他们把这成为发明，然而对于大秘密来说，他们的知识少得可怜，而且在没有对掌握的知识融会贯通的情况下胡乱发明，只会带来危险”；“理解，去理解一切重要的事物”；“他们是一个人，加一个人，再加一个人……谁改变了自己，谁就改变了世界”；“如果如实报告了，就必须到精神科医生那里接受检查”；“地神在咆哮，它说，有人在不顾后果地摧残和剥削它”；“风神今天在暴跳如雷呢，也许在为空气污染发怒”；“不要恐惧，谁心怀恐惧，谁就会丧失力量和内在的智慧”；“想要保持鲜明的色彩和个性，多么困难”；“高贵在于内心，而不在于外表”；“不知道何方是归宿的它，自然也就不怕迷路”；“深呼吸，高抬头，无所畏惧看四方”；“一旦行动起来就比预料的要容易”；“没什么假如不假如的，它必须”……。

这上面有很多值得学生去思考的问题。他教给了学生做人的方法，教给了学生生活的智慧，指导学生如何去面对困难，指导学生如何去生存。

总之，这是一本好书，值得大家去一读的好书。首先，书中有很多值得牢记的句子，比如：红颏欧鸲对瑞夏德的嘱托“别忘了，静悄悄者活得长”；“这里容不下我行我素的乌鸦！你需要群体，群体也需要你”；“你看上去像一只乌鸦，说话像一只乌鸦，那你就是一只乌鸦”；鲁娜说的“所有伟大的秘密其实都是简单的”；“人类为自己发明了许许多多的东西，而最重要的东西却忘记了。人类是愚蠢的”；“人类又给地球带来了新的危险”；“人类只不过找到了大秘密中的小部分，可是他们把这成为发明，然而对于大秘密来说，他们的知识少得可怜，而且在没有对掌握的知识融会贯通的情况下胡乱发明，只会带来危险”；“理解，去理解一切重要的事物”；“他们是一个人，加一个人，再加一个人……谁改变了自己，谁就改变了世界”；“如果如实报告了，就必须到精神科医生那里接受检查”；“地神在咆哮，它说，有人在不顾后果地摧残和剥削它”；“风神今天在暴跳如雷呢，也许在为空气污染发怒”；“不要恐惧，谁心怀恐惧，谁就会丧失力量和内在的智慧”；“想要保持鲜明的色彩和个性，多么困难”；“高贵在于内心，而不在于外表”；“不知道何方是归宿的它，自然也就不怕迷路”；“深呼吸，高抬头，无所畏惧看四方”；“一旦行动起来就比预料的要容易”；“没什么假如不假如的，它必须”……。

这上面有很多值得学生去思考的问题。他教给了学生做人的方法，教给了学生生活的智慧，指导学生如何去面对困难，指导学生如何去生存。

总之，这是一本好书，值得大家去一读的好书。

人鸦读后感 篇5

“念动着这个奇怪的咒语，一只乌鸦变成了满头金发的瑞夏德，而瑞夏德则变成了有着一身乌黑羽毛的乌鸦。他们就在这一瞬间完成角色的变换，从此男孩瑞夏德开始了他艰难的回归之路。”

这段话就是我近日读的《人鸦》这本书的主要内容。这本书是一部令任何人都受益匪浅的小说。虽然它的内容不是很多，但却让我懂得了许多道理。

一开始，主人公小男孩瑞夏德厌倦了自己的生活，他讨厌数学题，讨厌他拥有的一切，于是才答应与乌鸦朗尔多夫交换角色。然而，当它飞进乌鸦群里时，被一切都惊住了：原来乌鸦群里也秩序井然，原来乌鸦群里也和人一样分工合作，原来……瑞夏德懂得了一切，原来自己才是最好的。在乌鸦群中，他想起了以前的朋友、家人的问候，以及家里好吃的、好玩的……终于，瑞夏德开始用不同的角度去思索问题，他真正的认识了自己，决定做最好的自己。最后，这个人鸦——瑞夏德，在其他乌鸦的帮助下，做回了自己。

读完这本书，我真的懂得了许多许多，也许，只要有令我们能够生活的阳光、水分、空气，我们就是幸福的，当你往往失去了什么，你才知道了这样东西的重要性。

人鸦读后感 篇6

本学期我们除了读了《草房子》以外还另外读了一本——《人鸦》。

相比之下，虽然《人鸦》的字数比草房子更短小，但《人鸦》比《草房子》更有深度。这本书主要讲了一只硕大的乌鸦念动咒语，一个满头金发、一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖，竟变成了乌鸦。作为鸦中的人、人中的鸦，瑞夏德不断变换角度观察世界，在经历无数次冒险之后，他又走向了一条回归自我的道路。瑞夏德在变成乌鸦以后,鸦群考验他，问他会干什么，瑞夏德答不出来，最后终于搞了个讲故事的职务，他就这样在鸦群里生活着，过了好久，才被白乌鸦——拉姆萨斯，帮他与朗多尔夫交换了自我，重新变回人。

读了《人鸦》，我很有感触。瑞夏德开始讨厌做算术，所以同意和朗多尔夫交换角色，但是他后来也发现，当乌鸦也不是那么容易的，每一只乌鸦都有职责保卫鸦群，都有自己要干的事，有时要被猎人追杀，有时捕不到食物，要饿肚子。瑞夏德明白，还是自己原来的生活幸福，所以他决定重归自我。我们没一个人都有烦恼，但是那些烦恼是不可能摆脱的，要想幸福地生活，就一定要忘记烦恼，去感受生活的美妙。

人鸦读后感 篇7

鸦群向前飞了好远好远，这才落下脚来。选中的一棵用于栖息的大树，既能遮风，又能挡住好奇者的视线，而且树冠宽敞。瑞夏德独自占用了一根在高处的树根。随着时间的流动，他的记忆变得苍白。“我得不断地练习回忆。”他思索道，“否则有一天我便会忘记，我原来并不是一只乌鸦。

这是一只乌鸦来到瑞夏德身旁。“我正在忧心我的记忆力。”瑞夏德说。“我们鸦类中，倒是有一只专司记忆的乌鸦。它的名字是：雌乌鸦鲁娜，善于占星问卜德鲁娜！”那只乌鸦说道。“它在什么地方？”瑞夏德问道。“向着太阳升起的地方飞，飞过七棵橡树是了。”

瑞夏德到了那个地方。露娜让瑞夏德看着天上那朵云。于是鲁娜在一旁自言自语:

云雾迷茫，浪花翻卷，

黑说映射出白光。

云彩是时空的载体，

我是谁，我永远不会忘。

通过这个故事，我明白了：不断变换视角观察世界，结果也不同。

人鸦读后感 篇8

最近我读了一本书，那本书真让我受益匪浅啊！

那本书的主人公是一个上小学的小男孩瑞夏德，和一只黑乌鸦郎多尔夫之间发生的事情。一天，瑞夏德看见了一只乌鸦，但这不是一只普通的乌鸦，这只乌鸦竟然和瑞夏德交换了角色。从此，瑞夏德就成为了一只乌鸦，他以为这样就可以不用做那些烦人的数学题了。但是，在乌鸦群中，每个人也都有每个人的岗位，它们有的捕食，有的指引方向，还有的保护着大家的安全。瑞夏德一开始来到乌鸦群中，很冷清，没有乌鸦理睬他，后来，乌鸦头领让他自己选一个职位，瑞夏德实在没有什么特长，只能给乌鸦们讲些故事。但是几天后，他发现乌鸦的生活没有以前自己的生活那么无忧无虑，有的时候，往往会遭受到猎人的子弹，或者因为暴风雪，常常会挨饿，所以瑞夏德他又想变回自己，但是那只乌鸦却不同意了，它觉得瑞夏德的生活比它以前在鸦群里的生活好得多，不过它还是变回了自己。

读了这篇小说，我明白了，只要存在于集体，就要融入于集体，为集体服务，每个人都要珍惜现在所拥有的，做最好的自己。

这篇小说就是奥地利文学家唉迪特·施莱伯尔-维克写的《人鸦》。

人鸦读后感 篇9

读了《人鸦》这本书，让我从此更爱看一些童话故事了。

故事大意是这样的：硕大的乌鸦念动咒语，竟把满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路终于，小男孩瑞夏德在白乌鸦的帮助下，瑞夏德变回了自己，他懂得了许多过去不懂的道理。

里面还有很多瑞夏德讲的故事，例如：彩乌鸦的传说、UFO的故事等，让我非常惊讶，这让我更有信心读下去。

还让我更了解了鸟类的长相，比如：红颏欧鸲，红色的是下颏，不是肚腹，于是我还上网查到了有关鸟类的图片，发现燕子的尾巴又细又长、乌鸦的羽毛又黑又亮、蜂鸟的嘴巴尖尖的等。

《人鸦》这本书让我懂得了要珍惜生命，感悟到了小男孩瑞夏德变成乌鸦之后的每一天，我喜欢《人鸦》这本书。

人鸦读后感 篇10

从前，有一个小男孩他叫瑞夏德，他有一天，他遇到了一只乌鸦，乌鸦问他愿不愿意做乌鸦？瑞夏德就想：乌鸦又不用写作业，不用上学，无忧无虑的的，倒挺自在，于是，瑞夏德就同意了，乌鸦念了一句咒语：

飞上高空

箭一般俯冲

天地之间任从容

用你的翅膀担负起黑夜吧

你去做乌鸦

我来当儿童

于是，男孩瑞夏德就变成了一只乌鸦，而原来那只乌鸦嗯？它变成了瑞夏。瑞夏德飞走了，他遇到了另外两只乌鸦——鲁迪和拉尔夫。它们把瑞夏德带到了一群乌鸦跟前，领袖叫罗高，瑞夏德在乌鸦群里生活，刚开始他不习惯做乌鸦还要自己去找食物，时刻注意各种危险情况的发生。在乌鸦群里生活的这段时间中，瑞夏德每天晚上都要给大家讲故事。刚开始大家觉得故事没什么意思，故事又不能当饭吃，可是，大家听了以后就爱上了听故事。瑞夏德根据他做人时的'经验，热心地帮助了很多小动物，而且还还救了领袖罗高的命。而他也见识了人类从来没有见过的UFO。当他决定再变回人后，乌鸦们与他依依不舍。后来，他终于又变回了原来的小男孩。

通过瑞夏德变成了乌鸦以后，他有了许多危险刺激的经历。只有当了动物，才会明白人类对动物和自然界的危害。而人类有好的，比如像兽医，给动物治病，帮助动物，也有坏的，比如猎人伤害动物，残忍的杀死动物。瑞夏德认为做乌鸦不用上学，写作业，可是，当了乌鸦以后想法就不一样了，他想：我可以伸手得衣，张口得食，可是做乌鸦就要自己去觅食，还要时刻预防危险情况的发生，而且他也十分想念爸爸妈妈和家里的猫。这本书主要说的是瑞夏德在变成乌鸦后，与做人时一些想法的变化，所以叫《人鸦》。

人鸦读后感 篇11

“飞上天空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童！”一只硕大的乌鸦念动这首古怪的咒语诗，竟把满头金发，一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德变成了乌鸦。

小男孩瑞夏德他平日里就讨厌上学，讨厌算术，他羡慕乌鸦那种“无忧无虑的快乐生活”，结果如他所愿，他真的成了一只乌鸦。作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归的自我的道路……在瑞夏德与群鸦们一起飞翔，一起生活的日子给他带来很多的欢乐，也让他交到很多的好朋友，而在现实生活中瑞夏德原本是个孤独的孩子，他希望自己有一大伙朋友，结果他真的有一大群朋友，是一群乌鸦朋友。

在瑞夏德初入鸦群的日子里，他是不被信任的，刚进鸦群，他就被群鸦首领罗高派来的两个“保安”监视着，活动并不太自由。直到大首领罗高遇难被瑞夏德救了后，全体鸦民们才很信赖他，佩服他。瑞夏德给我留下深刻的印象，在鸦群中他凭着自己的努力也终于有了立足之地，他在那里自由自在地生活，与鸦群结下了不解之缘。还与很多异类伙伴成了好朋友，他们彼此之间是那么的和谐，没有是非没有争端。在这段日子里瑞夏德还听见鸟人在说：“理解，去理解一切重要的事物。”

“人类是什么呢？他们就是一个人，加一个人，再加一个人……谁改变了自己，谁就改变了世界。”从鸟类的角度去审视人类，“谁改变了自己，谁就改变了世界”在鸦群中，瑞夏德一直努力改变自己，让自己变得更加优秀，让自己融入集体。

从瑞夏德身上我学到了很多，他宽容善良，勇敢自信，团结友爱，他改变自己了，也改变了周围的伙伴，它们不是一群讨厌的乌鸦，而是一群可爱的，有思想的，具有高尚品质的乌鸦

人鸦读后感 篇12

我喜欢看书，书中有许多有趣的故事，还有许多我不知道的知识和道理。这个学期我看了一本有趣的书，名字叫《人鸦》。

“飞上天空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童！”硕大的乌人鸦读书笔记鸦念动这首古怪的咒语，竟把满头金发，一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖变成了乌鸦。于是，奇妙的故事开始了。

瑞夏德和乌鸦变换了角色后，又被保安乌鸦拉尔夫和鲁迪带到了罗高的鸦群。鸦群里的乌鸦有的会站岗放哨，有的会寻找食物，有的善观星相，瑞夏德会编故事和叠纸飞机，他给大家讲了一个当乌鸦还是彩色羽毛时代的故事，被罗高评为故事能手。所以，不论是在人类还是在动物界都要有些本领，这样才能有他施展的空间，才能被大家接受。

它们捕食时，大头领罗高被枪弹打中，瑞夏德用聪明才智叫来了宠物医生，给了罗高很好的治疗，七天后罗高恢复了健康，回到了快乐的鸦群。他们还从狡猾的狐狸手里救回了小矮人，并参加了他们举行的宴会。从此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回报，不能只去索取。

从这本书中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆风顺的，任何地方都会有困难和不如意，我们要学习瑞夏德那不怕刻苦，不离不弃的精神。只要你自信、坚定、坚持，就没有做不成的事，包括你一生最大的梦想

总之，这是一本好书，值得大家去一读的好书。

人鸦读后感 篇13

《人鸦》，一听这个书名你肯定会有许多小问号。人怎么会变成乌鸦呢？人变成乌鸦后能做什么？别急，我马上就一一道来。

一位被数学题困扰的男孩瑞夏得在一天遇到了一只乌鸦，乌鸦想跟夏瑞德互换角色，瑞夏得同意了。于是，他便开始了乌鸦的生活。瑞夏得帮助乌鸦群识别稻草人，帮助受伤的首领疗伤……最终，瑞夏得又做回了自己。

别看这个故事普普通通，里面却有许多值得我们深挖的道理。其中在集体里就要服从集体、服务集体，这是瑞夏得身上的一大闪光点。就拿我们班来说吧，每天都会有打架斗殴事件，班长、副班长，上上下下好多人出马，也解决不了纠纷，非得老师板着脸训他们一顿才肯罢休。一些坏同学嘴硬，还会顶撞老师，不承认自己犯的错误。相比之下，瑞夏得就好多了。虽然自己本身是人，但依然服从于集体，集体要迁飞他就跟着迁飞，集体要进食，虽然吃的是草籽，但他也跟着进食。瑞夏得不仅服从于集体，而且服务于集体。每天晚上，他都会跟别的乌鸦讲引人入胜故事，这些故事我们都听得津津有味。在首领罗高被人类打伤时，瑞夏得不远万里，从城镇找来兽医，帮助罗高疗伤，还因此受到了生命的威胁，但他依然在所不辞。这种服务于集体，服从于集体的高贵品质难道不值得我们好好学习吗？

每个人都存在于集体中，班集体、工作单位、家庭……在这些集体中，服从集体、服务集体的精神就非常重要了。

人鸦读后感 篇14

最近，我读了《人鸦》这本书，它让我受益匪浅。

文章中的瑞夏徳厌倦了自己的生活，觉得它枯燥无味，于是和一只硕大的乌鸦交换了身份。瑞夏徳摇身一变，居然真的变成了乌鸦！瑞夏徳本以为乌鸦是过着无忧无虑的生活的，可是，事情却完全和他的想象相反。在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路......

文中的瑞夏徳是最令人敬佩的。他帮助罗高（乌鸦首领）寻找医生，给它看病；在小鸟掉下窝时，又是他把小鸟送回了窝......你需要一个群体，一个群体也需要你，我们所要学习的是瑞夏德那勇于付出.助人为乐.团结互助的精神！

当你居住在一个幸福的家庭时，你也许会觉得穷孩子好，不用上学，不用受到约束，可以自由自在地玩。但是，你看到的只是表面现象，其实他们的生活非常辛苦，不能丰衣足食，常常要饿好几顿！和他们相比之下，我们可真是“身在福中不知福”的典型写照呀！所以，我们不要去羡慕他人，要做最好的自己，活出生活的精彩！

军人读后感分享14篇

“军人读后感”涉及到很多方面现在请跟随我们一起了解它，在阅读了作者写的作品，我们的心里满是感动。 写读后感能让我们更深入地理解书中的内容，怎么才能写出一篇吸人眼球的作品读后感？所有的意见仅供参考您需要自己做出最终的决定！

军人读后感【篇1】

10月27日晚，第七届世界军人运动会闭幕式在湖北武汉举行。

“为了飞越大海的鸽子在沙丘安睡，为了穿过天空的炮弹被永久禁止，我愿铸剑为犁，愿枪炮弯曲……”10月27日晚，伴随着主题歌《和平的薪火》的悠扬旋律，第七届世界军人运动会胜利闭幕。

“精彩纷呈，非凡卓越，成果辉煌”，这是武汉市在申办第七届军运会之初向世界作出的庄严承诺。如今，各项承诺已变成现实。在当日举行的军运会闭幕新闻发布会上，国际军事体育理事会主席赫尔维·皮奇里洛表示，“这是一次历史上空前成功的赛事”。

武汉的“武”字，由“止”和“戈”组成。世界军人运动会是因纪念世界反法西斯战争胜利50周年而诞生，而中国是反法西斯战争的东方主战场。“军运会第一次在中国举办意义非凡——在世界舞台上体现中国对和平进程的贡献。”赫尔维·皮奇里洛说。

自5月成功申办军运会以来，中国政府和军队坚持“绿色、共享、开放、廉洁”理念，按照世界眼光、奥运思维、中国特色，高标准高质量地完成了赛会筹备的各项工作。

本届军运会创造了多个记录：竞赛项目设置为历届最多——往届军运会竞赛项目设置最多为24项，而武汉军运会设置竞赛项目为27项;109个国家和地区的近万名现役军人同台竞技，是军运会历史上规模最大、参赛人员最多的一次;武汉军运会也是军运会历史上第一次在一个城市举办所有比赛项目。

五洲相聚，共享荣光。来自世界各地的近万名军人运动员相聚江城武汉，沐浴“和平荣光”，场上公平竞技、全力拼搏，场下击掌相拥、畅叙友情。赫尔维·皮奇里洛说，通过举办军运会，中国也向世界展现了在传播友谊、增进团结、推动世界和平进程中所作的贡献，体现了“体育传友谊”的宗旨。

赫尔维·皮奇里洛认为，武汉军运会场馆设施建造水平一流，符合国际单项赛事联合会的标准，并远超预期，“目前已有80多项国际军体世界纪录被打破，这是巨大的成功，也证明了体育设施水平很高，让运动员得以充分发挥”。

对于中国代表团奖牌数领先的情况，国际军事体育理事会秘书长多拉·曼比·科伊塔认为，这充分说明中国运动员的训练刻苦程度和竞技水平，起到了良好的示范作用，希望中国为世界体育运动和世界和平作出更大的贡献。

体育促友谊，和平薪火传。这一场精彩、非凡、卓越的军体盛会，展示的是人民军队强军兴军的崭新风貌，展现的是中华民族走向伟大复兴的磅礴气象，传递的是中国同世界各国人民一道推动构建人类命运共同体的坚定信念。

一场军体盛会，展现竞技之美。一场军体盛会，演绎和合之声。

军运会赛场上，各国军体健儿们顽强拼搏、奋勇争先、摘金夺银，展现了风采，收获了友谊，留下了许多激情、感人、暖心的经典瞬间。

10月25日，军运会海军五项男子女子个人、团体比赛结果出炉，中国海军五项队包揽4枚金牌。成立不到两年，年轻的海军五项队成绩骄人。海军五项队教练冯宇说，体育没有捷径可走，只能靠自己一步一步走出来。

“我们军人运动员，首先是军人，遇到困难不退缩，流血流汗不流泪。”在武汉军运会赛场，海军五项队兑现了出征时的承诺，为海军争光，为中国争光，向世界展现中国军人风采。

“世界水平、中国气派、军队特色、精彩圆满。”本届军运会还让我们看到了不同国籍、地区、肤色运动员共同握手、微笑、拥抱的美好瞬间，他们展现的是体育的魅力、军人的荣耀、友谊的珍贵。军人相见在运动场上，用体育的阳光穿透战争阴霾，用友谊的桥梁促进文明沟通，用心灵的交融凝聚和平力量。

“这可能是我迄今为止所遇到的条件最好的竞赛场。”来自西班牙的军事五项运动员梅迪娜说：“这里的一切都张开双臂拥抱我们，也让我了解到了不同的国家和文化，结交了来自五湖四海的朋友。”

“Happy birthday!”中国选手卢嫔嫔意外地收到俄罗斯、德国、委内瑞拉等国运动员送上的生日祝福;比赛间隙，很多国家的运动员一起交流;比赛散场时，各国运动员主动帮忙把残疾人运动员送上巴士;不同国家的选手赛前击掌打气、赛后拥抱祝贺，在驻地相互“串门”……体育传友谊，正是军运会的宗旨。

“这里的气氛就像奥运会一样热烈。”意大利击剑选手佩尔吉尼说，“很多人为我们加油。”友谊不仅连接着参赛的各国运动员，也连接起运动员和观众的情感。

一场共享友谊的世界军人盛会，恢弘夺目的开闭幕式，展现出江城武汉的全新状态面貌。

军运会开闭幕式上，观众有序进场退场，并将所有垃圾带走，井然有序、保持干净的现场，给大家留下了深刻印象。

近25万人成为军运会志愿者，这座城市的热情与激情，在军运会期间尽情展现、释放。

聚光灯外，世界一流的场馆设施、细致周到的赛事组织、便捷高效的交通保障、整洁有序的城市面貌、优美亮丽的生态环境、文明礼貌的市民形象……这些都给本届军运会加分。

谈及对武汉的印象，巴西体操运动员马里亚诺一连说了3个“太棒了”。不仅是马里亚诺，众多外国代表团成员对本届赛事给予了高度评价，“完美”“友好”是被多次提及的关键词。

第七届世界军人运动会的圣火徐徐熄灭，这场盛会对这座城市的影响仍将持续。武汉市民陈杰说：“军运会让世界认识了国际化、现代化的大武汉，相信武汉的未来会更加美好。”(

军人读后感【篇2】

刚才看到一篇文章（嫁给退伍军人的九大好处），心里有点小气愤。让我觉得有点做作，事实并不是这个样子。也许那只是少数的。

不是所有的退伍军人都会疼老婆，也许他们在部队，经常被领导教育，可是我想说，教育是教育了，请问一下，看到结果了么？

不是所有的退伍军人都不会背叛，部队的生活和我们的生活根本就是两码事。

不是所有的退伍军人退伍后，都会甘心做家务，正因为他们在部队习惯了，所以想改变自己的生活方式。

不是所有的退伍军人都会容忍老婆的小脾气，因为在部队，经常听从领导的，没得选择，所以他们也会有小叛逆。

不是所有的退伍军人会对你言听计从，因为他们习惯了专一，想感受一下另外的一种方式。

不可否认的是，退伍军人都是比较孝顺。百善孝为先，这是所有人都知道的。所以他可能会为了父母，放弃为他付出过一切的女孩子，也许那个女孩子是他最喜欢的。

所以不要盲目的喜欢军人或者是退伍军人。。。

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军人读后感【篇3】

《士兵突击》是以军事题材的电视剧,演绎的是一种精神、一种信仰,不是军事纪实片。下面请大家欣赏士兵突击军人观后感，希望大家喜欢。

士兵突击军人观后感我是因为看《就这样吧》这本书中提到了这部电视剧才想去看看许三多到底是怎样一个人物的。它是xx年12月24日上映的。大家都说我比较单纯，其实我只是晚熟，别人初中看的**和电影，我高中才看，别人高中看的动漫和听的歌，我大学才听，显然我是一个跟不上潮流的人，说好也好，说不好也不好，说起来我还是一个恋旧的人，电视剧总是喜欢看老的，歌喜欢听以前的，人，我也是只喜欢过去的，这注定我是一个伤感的人，过去留不住，人总要走，我爱的人该走的应该都走完了吧，好像再也没有什么可失去的了，是很伤感，很低落，只是哭不出来，就算我再晚熟，**的世界我总是躲不开的。

这也是我并没有很大耐心看完《士兵突击》的原因。

我恋旧，我喜欢旧人，可是《士兵突击》其实是挺现实的，现实的我好像根本就无法接受。*队的**我没看过几部，都很感动，但是这一部是我看了前面就再也不忍看后面的，我无法忍受许三多身边的人一个一个的走开，先是5班班长退伍，然后班长史今，到钢七连改编连长升职副营长，到所有战友离开，成才离开，他一个人看守钢七连那栋无人的楼。他说他和别人说话不超过10句，大部分时间都是他自己一个人对着一个人说话，我本来以后像史今这种人物后面大结局的时候总会出现一下，起码大家又会在一起并肩作战，结果没有，后来是伍六一退伍，一个个的老兵退伍这不是很现实吗？

我想这才是真正的团队。到了退休的时候，你必须退休。那不是电视剧吗？到伍六一是第二个让我感触很深的人，当成才丢下许三多我伍六一的时候，我真是特讨厌成才，因为他太像我们现实中的人了，可以为了自己的利益和抱负偷偷的利用了身边的人再推开，我不得不说他确实内疚了，也确实无可奈何，当许三多不放弃的时候，我想这电视剧总有点浪漫的地方，就是最后会把他们两个人一起招进老a，结果就是又很现实的伍六一放弃了，为了让许三多这个傻子进去，我以为会很宽容的还是会让他们俩进去，结果不是，不是，是伍六一腿废了即将退伍，在这条路上所有帮助过许三多的人都离开了，是，许三多从一个孬兵变成了大家都觉得厉害的士兵，可是又怎么样呢？

又怎么样呢？我没有见到那种非常开心与自豪的神情，我只看到了一个个一直往上走却越来越孤寂的人，这不是跟现实中的我们是一样的吗?要想往上走，就必须踩下一些人，大结局就只让我看到许三多和成才，还多了一个不知名的吴哲，前面那些优秀的人都不见了，被人们深深的遗忘在了记忆里，我讨厌这种感觉，真的很讨厌，所以我还是太爱幻想了吗？

还是我太理想主义了吗？我宁愿他们几个以前一起奋斗一起成长的在战争中战死，那样起码我觉得那种深深的友谊会让我对*队充满尊敬，甘小宁忍不住饿放弃比赛，和我们没有差别，我也不知道自己是怎么了，我看过很多现实的作品，但是这一部真实的让我觉得很无奈，每一步都很无奈，*队应该是就是这样老了就该走，不然新人怎么进来呢？

许三多他很傻，他也很幸运，他遇到了史今史班长，遇到了伍六一，遇到了团长，遇到了五班，遇到了连长，遇到了袁郎，我每次看到他傻傻的面无表情只知道做事的时候我不知道自己心里的感觉，很是纠结，一时半会儿也说不清楚的感觉，我在想，在他面无表情的时候，在钢七连被改编的时候，在连长和他说话的时候，在他好像没有任何想法还是再完成每日训练的时候，他在想什么，他到底在想什么，连长骂他的时候我觉得是对的，他心里有荣誉感吗？他在守了半年钢七连的时候是为了坚守钢七连吗？还是只是不知道自己应该去**，在他的面无表情下我也感觉到了无奈，中间也只有伍六一来陪他斗嘴，他真的只是傻傻的做一件事，他不是为了荣誉去当兵，他只是当兵了就做这件事，再加上班长们和*队的渲染，渐渐的让他逐渐明白了钢七连，好像他明白了，可是他们这部剧就是不断的在动荡，不断地在变化，士兵不断地去别人地方，我都不知道许三多最后到底会把他自己的归属感归于**，或许**都有一点吧！

或许是我太较真，不就是一部电视剧吗？看完就完，看完就放过就好，没办法忘记，没办法吧，我好像比许三多本人还无法忍受他身边的所有人都离开，不在，甚至走得一点痕迹都没有。

许三多有一种正常人所没有的傻气。他是个傻瓜。也许傻瓜就是傻瓜。他总觉得自己最后没有想象中那么快乐。我们都想成为精英，但在某些方面，我们只是少数人，是其他人的最后一步。我们努力的在10多平米的房子里生存，祈求有一天可以跨跃龙门从这里搬出去，结果是弄得自己一身疲惫，因为我们没有史今，没有伍六一，没有团长，也没有袁郎，我们只是一个人在千疮百孔的社会里漂洋过海，我们祈求会有这样的人来帮组我们，可是事实是，就算我们真的在人生路途上遇到这么一个人，你会去相信他吗？

你能相信他吗？你可以相信他吗？你能保证他不是那个电视剧里“成才”似的人物吗？

士兵突击军人观后感以前，老是以为做一个军人很威风，但在军训时，我体会到了当军人的辛苦，而在《士兵突击》上，我更了解了成为一个优秀的军人所需要理解的考验。

我看了《士兵突击》的第一感受就是—苦。军人们第一次来到军训地点，第一天就早上2点起床，然后理解“暴风雨”的洗礼，又开始匍匐前进……他们直到天亮的考验，让我的心里发酸，身上背负着三十公斤的物品，又走了那么长的路，能坚持下来，真牛！

我看《士兵突击》的第二感受就是—毅力。做一个军人是能够锻炼一个人的体魄，但最能锻炼一个人的毅力—受了这么大的苦，在记者采访的时候，也毫不犹豫地说：“我必须要坚持到底。

”而要换做是我，我肯定坚持不下来。

看了《士兵突击》这个**后，我才真正的感受到自己的无能和软弱。我认为那些士兵不必为了成为真正的英雄而获胜。只要他们能坚持下去，问心无愧，他们都是好战士。

人的一生，不要问对社会有多大的轰动，只要你努力做你该做的事，并且问心无愧。

做一件事，要有耐心、毅力和坚持到底，不管结果是不是你所期望的。

军人读后感【篇4】

解放军报武汉10月15日电 记者杨清刚、赖瑜鸿报道：10月18日晚，第七届世界军人运动会开幕式将在武汉体育中心举行。今天上午，开幕式专题新闻发布会在主媒体中心举行，相关负责人介绍了开幕式仪式、文艺演出的相关准备情况。

据悉，在开幕式正式开始之前，将会有持续2个小时的暖场表演，从16点30分一直持续到18点30分左右，包含23个富有地域特色和民族风情的精彩节目。20点，开幕式正式开始，约2个小时10分钟。

开幕式流程包括三个部分：第一部分为仪式部分，包括欢迎仪式，军乐演奏表演，会徽展示，运动员入场仪式，国旗、会旗入场，升旗仪式，贵宾致辞，运动员裁判员代表宣誓等，时长约一个小时。第二部分是名为《和平的薪火》的文艺表演，分为上、下两篇，时长约50分钟。第三部分为点火仪式，包括场内火炬传递和点燃主火炬等。

开幕式在表现内容上，将围绕军人、军队和军事文化的艺术展现，使军事元素、军事人物、军事事件的诗化叙述穿插于源远流长的中华文明之中，展示我国波澜壮阔的历史和古代军事文化的深厚底蕴及对世界军事的影响与贡献，反映“止戈为武”的中国传统军事思想，传递中华儿女自古以来追求和平的愿望。

在舞台技术上，开幕式将充分利用有限空间，通过高新技术实现舞台的多维扩展，与多媒体影像进行互动，在视觉上呈现立体多维效果，完成360度全景式、立体式空间表演。

此外，开幕式还采用了全三维立体式舞台。整个舞台首次大面积使用投影技术，并与灯光效果、LED显示技术结合，用简约大气逼真的舞台效果，将东方文明的底蕴和当代中国的勃勃生机，通过绚烂的灯光色彩、中国美学的写意手法和当代艺术表现形式淋漓尽致地展现出来，创作出一幕幕恢宏的壮丽诗篇，给观众以沉浸式体验。

军人读后感【篇5】

“从第一集开始我就盯着看，承德车牌、潘家口水库、行政中心，许多身边的承德元素电视剧里都有。”双桥区市民徐宏说，早就听说这部电视剧是在承德取景拍摄的，开播后全家人围坐观看。承德的好山、好水、好故事被搬上央视大舞台，作为市民他感到很自豪。

“我虽然不是专职的扶贫干部，但也有结对帮扶贫困户的任务，电视剧演得真实、看着亲切。”兴隆县教体局体育和卫生股副股长王岩说，同事们和身边的朋友也都在观看《最美的乡村》，大家普遍反响都很好。

“太感动了，反映的就是我们扶贫干部的工作和生活，从电视剧中的一些细节我甚至找到了自己的‘影子’。”民建中央驻丰宁乐国窝铺村第一书记罗锋表示，要以观看该电视剧为动力，进一步坚定信念、务实担当，以实际行动打好脱贫攻坚收官之战。

据了解，电视剧《最美的乡村》是我省宣传文化战线深入学习贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚重要论述和党中央决策部署的一项具体举措。全剧紧扣脱贫攻坚、全面小康主线，通过新颖的叙事方式，生动展现了在党中央的坚强领导下，河北广大党员干部群众齐心协力坚决打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的信心和决心，刻画了齐心协力、攻坚克难的新时代奋斗者群像，诠释了中国共产党人始终践行“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”的使命担当。

军人读后感【篇6】

钟鼓齐鸣，从远古传来荆楚的乐声;水袖飘飘，舞出楚地的浪漫和礼仪;汉剧飞歌，凝结着世代传承的文化遗产;街市灯火，那是吉庆街上武汉人的烟火人生。

在第七届世界军人运动会闭幕式中，千百年楚风汉韵在舞台上流转。正如闭幕式总导演杨笑阳所说：“开幕式讲述中国文明及文化的故事，闭幕式则讲述荆楚文化，最大亮点就是用武汉固有的荆楚风格的文化特点、艺术特色和专业团体构成闭幕式的主体，与各国运动员和前六届军运会的吉祥物一起联欢、互动。”

十大行当“一末带十杂，唱念做打翻”

在军运会闭幕式的舞台上，武汉汉剧院的60多名演职人员，演出《盛世花开》，向全球观众完整呈现出汉剧十大行当的戏曲表演，向世界传播汉剧。

“中国汉剧，博大精深，文化遗产，世代传承。一末带十杂，行当齐整，唱念做打翻，文武全能。吹拉弹拨奏，如花似锦，手眼身法步，功高艺精。历经四百年，名家辈出，演剧八百出，流派纷呈……”4位领唱的汉剧演员王荔、熊国强、范琼、郭洪春一开口，令现场观众耳朵一亮。他们展示的是四旦、三生、二净、九夫四个行当，他们的唱腔或华丽多彩，或高亢激昂，或柔美，或宽厚。在其身后，汉剧十大行当的每一个亮相，都以充满着人物个性的服饰之美和独具个性的身段来体现。

4的汉剧在军运会的闭幕式舞台上，焕发了别样的青春。

作为汉剧“陈派”第五代传人王荔说，以前演员们都是在剧场演出，而此次在体育馆内集体演出，大家觉得最难的就是站着要整齐、动作要一致，不能出错。所有演员都是连轴转，加班加点排练。

王荔说，能够在军运会闭幕式上演出，汉剧人都觉得蛮高兴，“汉剧作为武汉这座城市的本土代表性文化艺术，在世界性的盛会上展示了，全世界都看到汉剧，也了解到汉剧，这是武汉人的骄傲。”

军人读后感【篇7】

爱国电影观后感作文：看电影《黄埔军人》有感一天下午，老师带我们去平安电影院看了一场名叫《黄埔军人》的电影。

电影里说了在美国侨居的黄埔军人宋岩收到了黄埔军校同学会举办校庆活动的邀请，使他想起了往事：年当军阀混战，帝国主义在中国横行霸道的时候，他与姜汉等人，为了实现报效国家，振兴民族的愿望，满怀理想地投奔黄埔军校，他们成为了兄弟。

宋岩认为蒋介石**是他的偶像，于是加入国民党，追随蒋介石，而姜汉则追随周恩来，加入共产党。

在抗战期间，姜汉和宋岩相遇。

为了执行命令，宋岩抛弃了村民，离开了战场。姜汉与日军作战，为保护群众英勇牺牲。

年，在功德林战犯监狱生活多年的宋岩终于被赦免。

然而，到了香港后，宋岩与蒋介石通话要求回台湾，却遭到了无情地拒绝。

将死的蒋介石害怕共产党的镇压，所有特赦人员都不准进入台湾。

宋岩有家难回，又无面目再返回大陆，只好背井离乡，旅居美国。

在回家的路上，我不断地在脑海里回味《黄埔军人》的精彩片断。

回到家，我在网上找到了黄埔军校的简介。这是孙中山在苏联和中国共产党的帮助下创办的一所新军事学院。

校址设在广州市东郊的黄埔长洲岛上。

岛上面积平方公里，群山起伏，四面环水，建有许多炮塔。与河对岸的鱼珠炮塔、沙楼炮塔并列，形成长洲军事要塞。它是从海上到广州的第三个门户。

校名虽多次变更。

但校址不变，通称黄埔军校。

军校群英荟萃，名将辈出，战功显赫，世界扬名，成为世界四大军校之一，在中国近代史和军事史上具有重要意义。

通过看《黄埔军人》后，我了解到了黄埔军校是一所培育名将的好学校，凡是在黄埔军校毕业的军人，不论加入国民党还是共产党，都是相当杰出的名将，只是他们的信仰不同，所选择的路不同而已。

和宋岩一样，他本可以是一位非常杰出的蒋军，但他认为国民党的蒋介石是他的偶像，于是加入了国民党，开始了漫长而坎坷的生活。

但姜汉受周恩来的影响，加入了共产党，在战场上英勇牺牲。这种行为值得我钦佩。

现在，社会上的青少年，有些都像宋岩那样，本来是拥有美好的前程的，可是他们不晓得去选择正路，于是误入了歧途，毁了自己的幸福。

和中学生小张一样，他内向消瘦。他总是一个人。

一天放学后刚走出学校没多远，两个高年级的坏学生拉住他强搜其口袋，企图抢钱。

这时，一个高大的年轻人出现了，三次和两次殴打两名高年级学生。

小张非常感激，把这个高个子的年轻人看作是一个恩人，所以他交了这个朋友。

放学后谁欺负自己，张某告诉高个子青年，让他给他们上一课。

后来，高个小伙子在一家店里偷了一批相机，让小张帮忙藏起来。小张同意了。

案发后，高个子青年因盗窃罪被判处8年，张某因窝藏赃物罪被判处3年，缓刑3年。

看了《黄埔军人》这部电影和得知这个事例，使我意识到人千万不能像宋岩和小张那样走错路，一旦走错路就如同掉进了万丈深渊，可能永远不能翻身，美好的前程也随之葬送。

军人读后感【篇8】

今日上午十点左右，我们乐陵联社大徐分社所在的大徐村整体停电，而我们社的发电机昨天被朱集镇计生办借走，一时找不到电源，atm因断电报警，给我社带来不好影响。我问主任是否可以向科长说明具体情况，以请求减轻对我们的处分，主任提醒我们，绝不可以一出问题就找借口，领导要的从来都是结果不是原因，遇到困难得自己想办法解决。之后主任给我们读了一篇文章，即题目中所提到的《执行力——一个退伍军人的故事》，并教育我们要想成为一名优秀的员工，必须有良好的执行力。

故事讲述了一个受过伤的退伍老兵去一家企业应聘，企业老板交给老兵一个他自认为老兵不可能完成的任务，结果该退伍军人经过几个月的努力竟然完成了该任务。后来，老板又给退伍军人交代一项任务，要老兵去买一份礼物并送到他的火车上，老板故意设计重重困难，先是故意说错地址，联系店家提前关门停止营业等，然而该军人却没有因为困难而放弃，而是千方百计地去争取，甚至在错过老板火车时联系私人飞机赶上老板的火车，最终将礼物送到老板手中，而该退伍军人也成功的被老板聘任为区域总裁。

故事以“这就是执行力”结尾，的确执行力的力量可以强大让人到难以预估，。

军人读后感【篇9】

现在，社会上的青少年，有些都像宋岩那样，本来是拥有美好的前程的，可是他们不晓得去选择正路，于是误入了歧途，毁了自己的幸福。和中学生小张一样，他内向消瘦。他总是一个人。一天放学后刚走出学校没多远，两个高年级的坏学生拉住他强搜其口袋，企图抢钱。

这时，一个高大的年轻人出现了，三次和两次殴打两名高年级学生。小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上了这位“朋友”。放学后谁欺负自己，张某告诉高个子青年，让他给他们上一课。

后来，高个小伙子在一家店里偷了一批相机，让小张帮忙藏起来。小张同意了。案发后，高个小伙子因盗窃罪被判处8年，小张因窝藏赃物罪被判处3年，缓刑3年。

看了《黄埔军人》这部电影和得知这个事例，使我意识到人千万不能像宋岩和小张那样走错路，一旦走错路就如同掉进了万丈深渊，可能永远不能翻身，美好的前程也随之葬送。

军人读后感【篇10】

作为一个有本土情结的武汉人，对武汉承办的世界型赛事—第七届世界军人运动会早早就关注起来，各个网络平台推送的视频，各个公众号推荐的文章，只要与军运会有关的，自觉不自觉就会点进去看看，渐渐的，军运会进入倒计时，而我也暗暗期待与希望，武汉能交出一份圆满的答卷。

10月18日晚8时，第七届世界军人运动会在武汉隆重开幕，而我也早就坐在电视机前等待着。随着欢迎仪式的开始，各个国家的运动员一一入场，中国队作为东道主最后一个入场。入场仪式结束后，中国国家领导人宣布第七届世界军人运动会正式开始。

文艺表演开始前，体育中心的大屏幕播放了一段介绍军运会历史的视频，将我的思绪拉回到七十年前，那个时候的中国满目疮痍，以日本为首的侵略者，在我们的中华民族的土地上横行霸道，我们的国家处于最危险的时候、处于生与死的边缘，我们的人民朝不保夕、饱受欺凌和侮辱，发生的这一切，只是因为我们落后，只是因为我们弱小，所以我们只能任人鱼肉。但千千万万血性的中华儿女不愿屈服，用他们的血肉筑成新的长城，以抵抗侵略者。浴血奋战后，不屈的中华民族站起来了，新中国成立了，从此亿万万中国人民在中国共产党的带领下，为祖国的发展复兴而努力奋斗。

从第一颗原子弹爆炸，到载人航天技术的实现，超越日本成为世界第二大经济体，中国在军事，科技，经济等方面都有着巨大的发展和进步。我们出生在和平年代，见证着祖国国力的强大，见证着祖国国际地位的上升，我深深的相信，世界上没有任何一个国家，没有任何一种力量，能阻挡祖国前进的步伐。我们作为祖国的一份子，极其渺小，只是14亿人中的小小一个，可是祖国前进的每一步离不开每一个小小的我们，如何能在祖国的发展中贡献我们自己的力量?我想，社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则已经给了我们答案，爱国、敬业、诚信、友善，是每一个中国公民应该做到的基本准则。

军运会文艺表演开始，我的思绪又回到了节目中，三维式立体舞台令人眼花缭乱，360度立体式、全景式表演令人身临其境，我看到了6万人的体育中心坐无虚席，看到了一面面国旗在翻飞，听到了热烈的欢呼声，听到了响亮的掌声，虽然只是在电视机前观看，依然热血沸腾、酣畅淋漓。这一切，远远超出了我的期待，超出了我的预想，经过几年的准备，武汉终于交出了一份圆满的答卷。

再精彩的节目也有结束的时候，但那些华丽的篇章，会长长久久的在我脑海中。在此，祝愿中国队能第七届世界军人运动会取得优异成绩。

军人读后感【篇11】

个人受尊重，祖国是后盾。小时候，我听到过这样一个故事：有一个财产千万的华侨富豪，一次夜间访友忘了带夜间通行证。

无奈之下，他花了1元钱请日本妓女送他回家。对此，孙中山说：“日本妓女虽然很穷，但是她的祖国很强盛，所以她的地位很高，行动也就自由。

华侨虽然是千万富翁，但他的祖国并不强大，所以他没有行走的自由，他的地位也不如日本的妓女。”影片中，冷锋带领队伍赶往港口，途中遇到交战区。正当大家茫然无措时，冷锋用受伤的胳膊举起国旗，并大声喊“我们是中国人，不要开枪”。

然后奇迹发生了。双方在激烈的战斗中停止射击，队伍安全通过。影片的最后还打出了这样一段字幕：“中华人民共和国公民：

当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！”是的，探寻中国的百年屈辱史，再看中国的日益富强，我们更能深切地体会到，落后必然挨打，有国才有家的道理。

当前，全党全军全国各族人民努力在为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。***在庆祝建军90周年大会上，强调中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，中国共产党始终是维护世界和平的建定力量。

作为军人，我们不仅要沉浸在影视作品的英雄事迹中，更要担负起练兵备战、保家卫国的责任，筑起保卫和平、应对威胁、保护人民的钢铁长城

军人读后感【篇12】

在中国人民志愿军抗美援朝出国作战_周年之际，习近平总书记给四川省革命伤残军人休养院全体同志回信，向他们致以诚挚的问候。总书记在回信中表示“中华民族是英雄辈出的民族，新时代是成就英雄的时代。全党全社会要崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄，大力弘扬英雄精神，汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”“战争年代”有革命先烈“抛头颅、洒热血”，“解放时期”有奋勇先锋“赴难路、攀高峰”，“奋斗历程”有基层标兵“斗困难、搏先机”。当前，中华民族已然迎来了蓬勃发展的“关键期”，广大青年干部要细细品读这封“精神书信”，发扬实干苦干精神，锤炼品德修为，担起时代赋予的重任。

读懂信里承载的厚重“情怀”，怀揣“真心”奋勇奔赴新征程。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡。”70年前，浩浩荡荡的中国人民志愿军，高唱战歌英勇出击，雄壮的歌声回荡海天，满怀的豪情震响四方。“唇亡则齿寒，户破则堂危。”英雄的志愿军用“大格局思维”“大情怀主义”“大无畏精神”，远离故土、血拼一线，取得了一次次卓绝的胜利。广大青年干部要读懂信里承载的厚重“情怀”，让真理的“墨汁”渗透血液，知历史、知使命、守初心、守正义，怀揣着始终如一的“真心”奋勇奔赴新征程。

读懂字里行间的殷切“期许”，担负“重责”实干推开幸福门。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤。”如今，虽已不是“战争年代”，但仍须知幸福来之不易，“危机”时时存在。时代在召唤，落在当代青年干部肩头的“担子”仍重仍难，但不变的是对“天下苍生的赤子初心”、是“守卫家园的拳拳真情”、是“报效祖国的远大志向”。“天行健，君子以自强不息。”广大青年干部要读懂习近平总书记字里行间的殷切“期许”，不负韶华、不负所期，争当新时代的“拓荒牛”，担负“重责”以实干推开幸福门。

读懂凝聚于内的伟大“精神”，看齐“榜样”接棒续写精篇章。“高山安可仰，徒此揖清芬。”“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”，“先锋榜样”用自愿、自觉和自发不畏艰险奋勇靠前，从不计得失、更不较回报，默默无声付出、不带半丝半缕而去。广大青年干部要读懂凝聚于内的伟大“英雄精神”，发挥“我是党员我先上”的先锋模范作用、立稳“服务人民甘当‘孺子牛’”的角色意识，在奔涌的河流里争当“时代弄潮儿”，看齐“榜样”接棒续写精篇章。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”广大青年干部要在新征程里以“初心使命”为前进“引路”，在新时代里以“英雄精神”为人生“导航”，持“勤为径、实为先、苦作舟”的“长矛”拼搏奋进，勇闯“火红年代”。

军人读后感【篇13】

创军人荣耀，筑世界和平。第七届世界军人运动会18日晚在武汉开幕。中共总书记、国家主席、军委主席出席开幕式并宣布大运会开幕。

第七届世界军人运动会是中国举办的第一届综合性国际军事体育赛事。这也是北京奥运会后中国举办的最大的国际体育赛事。来自109个国家的9300多名军事运动员将在江城和武汉比赛，增进友谊。

今年的军运会内容突出和平主题。此次军运会开幕式主题为“和平的薪火”，契合时代和平主题。在新的发展时代，和平已成为世界的主流。中国还提出了建设人类命运共同体、团结带领世界各国为维护世界和平而努力奋斗的发展口号。

而以军运呼唤为载体传达我国关于世界格局重构的基本价值理念，无疑具有创新性和实效性，能够在各国之间形成强大的传播力。此外，这一和平理念还贯穿于开幕式的主要环节，如在火炉传递环节，各国运动员都参加了军事运动会，揭示了每个人都是和平的创造者和维护者的基本和平价值观。比如，在体育项目的设计上，大多是团队项目，这也体显了和平需要各国共同建设的理念。

此次军运会展示国家风采。承办军运会，同样也是我国对外展示中国文化和形象的重要“窗口”。在开幕式内容设计上，诸多充满中国文化特色的元素轮番上演，比如以母亲河和黄土大地为背景，塑造出“中华母亲”的核心思想，传达出中华儿女追求和渴求和平的愿景。

开幕式前，具有地域特色和民族风情的演出持续了两个小时，向世界传递了深厚灿烂的中华文化。到目前为止，中国的崛起已成为世界共识。中国的力量逐渐在世界舞台上闪耀。随着中国在国际事务中扮演着越来越重要的角色，中国文化越来越得到人们的认可。因此我们要坚持“文化自信”，勇于和善于从传统文化中汲取发展智慧，以优秀文化滋养发展动力，并最终推动中国特色社会主义各项事业的发展。

抒写军人爱国情怀，追求卓越展风采。体育强则中国强，国运兴则体育兴。体育走向世界，是一座桥梁，是一个纽带，可以传递友谊，共建和平；体育走向军队，是荣誉，是尊严，需要追求卓越，彰显风采。

体育承载着国家强盛、民族振兴梦想。军队威武，国家强盛。“夫兵者，国之卫也，非强悍有力者不胜其任。

”军事体育，在新的历史条件下呈现出新的生机与活力。素有“军人奥运会”之称的世军会，以五千年华夏文明为依托，呈现世界最大全三维立体式舞台，展示中国波澜壮阔的历史和深厚的文化底蕴以及对世界军事的影响与贡献，向世界传达中华民族对和谐、和平、文明的崇尚与追求。威武的军运，永远更快更高更强；魅力的军运，更动人、更欢乐、更幸福！

参加军事运动会有助于培养勇敢顽强的品格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养竞争意识、合作精神和公平观念。

军人读后感【篇14】

通过看《黄埔军人》我了解到了黄埔军校是一所培育名将的好学校，凡是在黄埔军校毕业的军人，不论加入共产党还是国民党，都是相当杰出的名将，只是他们的信仰不同，所选择的路也不同而已，像宋岩他本可以是一个相当出色的名将。可是他认为国民党的蒋介石是自己的偶像，便加入了国民党，开始了他漫漫坎坷的人生之路。为姜汉收到了周恩来的影响，加入到了共产党，在战场上英勇牺牲，这种行为相当值得我们敬佩。

我们作为新一代青少年，生活在这种和平的时代，沐浴着美好的时光，但我们也同样不能忘记历史，不能忘记耻辱，我们要光烈为榜样，增强知识，学好本领，才能真正的挑起建设国家的大梁，才能把我们的中华民族那不屈不挠的勤劳的民族精神再次发扬光大，才能让我们的祖国更加昌盛强大。

电影中最感人的口号是：“不要命，不要钱：爱国家，爱百姓。”我想这个口号对现如今的军人依然是一种鼓舞。时代不同，当黄埔军校军人们那种精神依然存在，鼓舞我们这一代热血青少年为实现祖国的振兴和统一大业奋斗!

感悟人生读后感14篇

为了方便您，我整理了以下信息：“感悟人生读后感”。当我们在某些比较重要的时刻时，我们可以写一篇感言记录自己心中的感想和体会。感言可以更好地帮助我们表达情感。一篇优秀的感言应该如何写呢？感谢您的阅读，同时也请收藏本文以便后续查阅。

感悟人生读后感 篇1

当我阅读《感悟人生》后深有感触。从开始阅读到结束，我心中始终以自己最大的热诚、以自己纯净的心灵去汲取书中的点点滴滴值得我学习的精华。

这本书从季羡林老先生千万字的着作中筛选出这位着名学者、国学大师、东方文化大师的想法及成长经历。这不仅是季老先生的感悟，也是我们的导师对年轻人的教诲，它让我们学会了怎样去奋斗、探索，怎样追求理想与目标，也使我们看待生活、事物的眼光变得更加深邃。倚栏轩文学网

书中，看似是先生在教育我们，但更多流露出的是他对下一代的关心与鼓励。他把自己成长、学习的全部经验无私地奉献给了每一位读者，使读者获益非浅。

读完这本书，老人的声容笑貌好像浮现在我眼前，他的金玉之言，将永久地刻在读者的心田，催人猛醒，激人奋进；读完这本书，犹如品尝醇美的甘露，自有滋味在其中，“世纪老人”非凡的人生经历，是一笔巨大的精神财富。 读完本书，我深深知道作为教育工作者本身需要学习的有很多方面，这需要本身的不断去阅读大量相关书籍，才能及时的充电，更好的为教育服务，无形当中也会提高自己的文学修养，从而提高自我，何乐而不为呢。

对我感悟最深的、启迪最大的是季老先生对人生的态度。他一共写了3篇“论人生”，每一篇都从不同的角度，不同的观察点洞察着人生的意义与美好。先生提出了“不完满才是人生”，还有他对人生意义与价值的一句评价：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”。从这些朴实、简洁的话语中，我们就能够体会到先生的气质与人品。他体会到了人生的真谛，更要告诉我们对待人生要有不懈的努力与强烈的责任感。

要想使人生变得有意义，就要有目标，想要达到这个目标，必须经过无数代人的共同努力。如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是一个微不足道的个体，但没有这许许多多的个体，链子也就无法组成。

在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的使命和责任，而且是绝非可有可无的。这就是人生意义与价值的体现。季老先生虽已到耄耋之年，但正是由于老人的使命感和责任感，使他仍然笔耕不辍，他想把更多的“财富”留给下一代，让我们看到了老一辈的无私和博大，也从中《感悟人生》。

这本书，让我感到在生活中，工作中，应该以高度的热情去面对，去进取，去努力，去开拓我们崭新未来。让我们吸取其中的斗志，为我们的教育事业，倾尽自己的所有。

感悟人生读后感 篇2

一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。

《感悟人生》就是这样一部励志佳作，它收藏了三百则经典小故事，分别从成败、得失、心态、性格、习惯、细节、做人、情感等十五个方面，对人生进行了全面解读，无论什么时候读起来，都会使人有所感，有所悟，有所得，是指导我们正确对待工作和学习的一位良师益友。读完《感悟人生》后感觉受益匪浅，对工作有了更多的认识。 它讲到这样一个故事：一艘货轮卸货返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。老船长果断下令：打开所有的船舱，立刻往里面灌水。水手们担忧：险上加险，不是自找死路吗？ 船长镇定地说：大家见过根深干粗的树被暴风刮倒吗？被刮倒的往往是没有根基的小树。空船时，最容易发生危险，船在负重的时候，才是最安全的。水手们半信半疑地照着做了，虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平衡了。再来看下面的这个故事。一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说：孩子，别伤心，我们可以想办法去征服风。于是小男孩擦下了眼泪坐在木桶边想啊想啊，想了半天终于想出了一个办法，他去井上挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：木桶要想不被风吹倒，就要加重木桶自己的重量。男孩的父亲赞许地微笑了。给自我加重，是一个人不被打翻的惟一方法，现代社会，诱惑很多，竞争也很激烈，我们经常会感到迷惘，把握好自己，让自己走向成功，首先就要不断充实自己，提高自身的竞争力，给自己加重。

还有这样一个故事：有一个富翁平生爱吃美味的食物，因此他家的厨房不但大，而且人手多，每个人都各有各的工作，挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外还有煮食的、烧柴的，多的不得了。这些厨房里的工人天天做着相同的事，日子久了不免产生厌烦的心理，每个人都认为别人的工作新鲜、有趣又容易。有一天他们突发其想，大家都想试试交换工作的滋味。于是烧柴的负责挑水，切菜的却负责烧菜，交换了工作后，只见一阵手忙脚乱，挑水的给刀子割到了手，煮菜的火没生起来，却弄的一屋子烟，烧柴的挑水又不小心滑了一跤，摔了个四脚朝天，洗菜的则煮出一锅半生不熟的饭。饭没做好，每个人还挨了富翁一顿责骂。这个故事告诉我们：如果每个人都能在自己的工作岗位上努力发挥专长，与别人分工合作，工作就会顺利和谐，倘若自作主张，去做自己能力范围以外的事，不但可能把别人的事给耽误了，自己的事也不会做好。我们是科研单位，每一个课题都不是一个人可以独立完成的，更需要大家的精诚合作，更要有团队精神，就如航行于大海的巨舰，有智慧舰长的正确指挥，有勇敢船员的协同配合，在这艘巨舰上每一个人都在自己的岗位上努力发挥专长，才能凝聚成劈波斩浪的巨大动力。团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少的精髓，否则就如同一盘散沙。一根筷子容易弯，十根筷子折不断，这就是团队精神力量的直观表现，也是团队精神重要之所在。

感悟人生读后感 篇3

季老散文中流露出不少的智者之思，悟者之思。他自身修行历练成一种智者的思想方法和文化底蕴，他经常从细微之处入手，以独特的视角评析、判断现实生活细节中的是与非，其所用之笔是如此的轻快准确，如此的驾轻就熟。恰到好处、实事求是的判断使他能以一个普通人难以觉察到的角度去审视现实中的细部，使人们通过他的智慧之笔发现生活之美，触摸鲜活的灵魂。身为智者的季先生在当前文化快餐充斥的情况下，敢为天下先，于默默无闻中，用如椽之笔为人们开启了一扇扇智慧之窗，从中透出的使人驻足观望、凝神思考的圣洁之光，毫无折射地射入人们的心田。

书中《赋得永久的悔》一文是最让我感动的文章。我没有想到的是作为如此成功的学术大师，他永生的悔恨居然是“不该离开故乡，离开母亲”，他在书中写到“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一个字也不识……”整篇文章萦绕着一种淡淡的哀愁、乡愁。他用平铺直叙的笔调通过描写童年家乡清贫的生活，写出了回忆思念母亲的真情，虽然没有对母亲大喜大悲进行详细的描述，但那种淡淡的哀愁更能侵蚀到我的内心，看了让我心碎落泪。

我佩服季老不把道理往深处说的态度。这本册子谈的人生道理，很多人都谈过，但没有一本书谈得这么简单通俗，平易近人。道理不是讲出来的，是真正的谈出来的，就像你的爷爷在和你聊天一样，没有故作高深，没有冠冕堂皇，没有自以为是。师者之风，循循善诱。

感悟人生读后感 篇4

自我反省就像是长胖一样，我终究要直面的。

首先，我想告诉大家一个秘密，我是空的。骨子里缺少骄傲，脆弱又虚荣，眼泪会不请自来，嫉妒会如影随形。另外，最难过的是，风一吹就站不稳，所以我常常捡他人的想法放在自己身体里，今天捡你的，明天捡他的。

有时候耍小脾气，干脆就让身体空着。我就会像气球一样飞起来，飞得高高的。众人却抬头仰望：“哇，你好棒。”我兴高采烈地享受这份褒奖，然后得意忘形的飘向远方，竟忘了目标。

不可否认众人有意无意的夸奖增强了我生活的勇气，正如我在受到别人轻视、不敬、怠慢时，会难过、伤心，会有深刻的创痛一样。众人的夸奖向我允诺：众人会联合力量给予我保护和帮助，凭借这股比自身力量强大得多的防护墙，我就可以对抗生活中的灾祸和困顿。我，才有了底气。

但叔本华说，这是虚无的。“就算是强有力的手臂，如果甩出的是一件很轻的物体，那也无法给予这轻物足够的力量让它飞得很远，并且有力地击中目标。这轻物很快就会坠落地面，因为这轻物本身没有物质性的实体以接收外力。”

于是我想，如果有朝一日，那些花花绿绿的语言大厦，还有逝去的时髦留下的漂亮空壳，当他人望向我内在的时候竟发现一切都是空架子——这会沦为怎样的笑柄啊。这不是我想要的。

我继续读他的书，他谆谆教诲——

1、“伟大的心和伟大的头脑所具备的价值和幸福全在于它们的自身。”——我不能靠他人而活，应该反观内心。

2、“每个人的世界到底是贫瘠的、浅薄的和肤浅的，抑或丰富多彩、趣儿味盎然和充满意义的——这视各人头脑而定。”——喂养自己的不能只是虚荣这种食物。

3、“要过一种深思熟虑的生活，并且能从生活经验中汲取一切有益的教训，我就必须勤于反省，经常回顾做过的事情和曾经有过的感觉和体验。”——这是很好的建议。

4、“一个人是否具备价值只能取决于这个人在别人眼中所呈现的样子，那这样的生存将是悲惨的。”——做自己的主。

5、“每一个人首先是并且实际上确实是寄居在自身的皮囊里，而不是活在他人的见解之中;自己的幸福，其重要性百倍于他人对自己随心所欲的看法。”——自己很重要。

......

最后，我想要告诉大家，今天我有了自己。骨子里面装什么，心里装什么，从哪里来，到哪里去，渐渐有了一分明白，如脚踏实地般安稳。

那么，你是谁?

感悟人生读后感 篇5

读了这本《感悟人生丛书 - 润泽心灵爱心故事》之后，感想颇多，这本书收集了 86 篇短文，这些来自不同时段的古今中外故事，娓娓道来，深刻而朴素，却都有积极的含义，所有对心灵的启迪，对人性的剖析，对大爱的理解，对生命的尊重，无一不以小见大，让人读了之后有涤荡之感，仿佛被洗礼了一番，思想得到了升华。真的是润泽心灵的好书。

记得在《感谢一只流浪猫》中，人们因一位老妇人对一只流浪猫的善举，从麻木的惊醒，好象又重生了一般，回到了性本善的轨道上来；在《 50 次拯救》中，一位戏弄警察的英国女人，无论她怎样离谱地自杀，每次都能得到警察的成功救助，体现了尊重生命，以人为本的根本意识；而《树下的秘密》则让少年的我们应该感谢老一辈的贡献，没有他们，怎么会有今天美好的生活？《邮包里的母亲心》和《海啸中的两位母亲》它将天下母亲的朴素、无私和伟大描写得更加具体、生动，在困难甚至是灾难面前，母亲永远是儿女的最坚强的后援，是激励着儿女们奋进的原动力；《大地震中的几个片段》则更多地体现了中华民族的传统美德，人可以贫穷，但精神一定要富有，危难中农民工的无私奉献精神、人民教师以生为本，爱护孩子的事迹、素昧平生默默奉献的人们，是这种一方有难八方支援的精神才使我们战胜了罕见的大地震；在《一块 625 欧元的树皮》中，德国人的作风被表现了出来，从中不难理解为什么在发达的欧洲，却有着科技和环境并行的情况，这和人们平常就很关爱人类也包括与人类相关的环境相关。等等等等，不一而足。

更重要的是，这本书没有多少难字，老少咸宜，什么年龄段的人读了都会有收获，它小到有助于树立的正确价值观，大到对治国安邦也有借鉴作用；特别是在时下国人空前拜金，异常浮躁的时候，读了它还有清心寡欲、正本清源的功效，所以它也是一部心灵宝汤！

感悟人生读后感 篇6

已经记不起多少次地阅读完余华小说《活着》，每一次的感觉都是沉重，沉重。这是一部夺人心魄的作品。主人公福贵活着的凄苦锲入我的肺腑。读着小说，我无法摆脱作品带给我的那份悲悯，那份冷酷，那份残忍。读着小说，我常常感到呼吸困难。人物的凄惨命运不得不让我反顾自身，考量生存的酸苦，揣度命运的多舛。

主人公福贵活着的故事，悲惨奇绝。小说一开始，福贵胡作非为，坏事干绝，吃喝嫖赌，竭尽所能挥霍人生;但随着情节的发展，命运的黑手无情地蹂躏他，他所有的亲人包括他的孙子苦根都相继罹难离去，留下他这个老头子为了活着而苦苦撑持，活着是他的宿命，是他的责任。最后一个老人与一头老牛相依为命，着实让人悲叹。

尽管这样，让一个小人物苟延残喘，似乎有些残酷，但我还是对福贵投以敬佩的目光，他在践行着一个生命的真谛：绝望了，还要走!

人生处处面对绝境，但高尚的便是置于死地而后生。不论前路昏暗，不论旅途坎坷，不论终点空虚，但只要是生命，就要一如既往，不改目标，顶风沫雨，决不被泥泞挡住去路，决不被暴雨冲散信念，而是坚定活着，坚决活着，宛如沙漠中的胡杨林，生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不烂 。

福贵的青年是放荡的，中年是不幸的，而老年是苦涩的。我们除了对他的些许厌恶外，更多的是对他的深切的悲悯。他的一生承受住了亲人的生离死别，他的双眼一如干涸的泉，再也无法汩汩地流出清澈的泉水。

阅读小说《活着》，我们会深深地体悟到山重水复疑无路，柳暗花明又一村的哲理。人生时时会有灾难袭来，谁也无法预料。但问题是我们还是要昂起头颅，直面苦难。每次灾难过去，会带走一些美丽的东西，包括生命。尽管绝望了，但我们还要走下去，坚定地走下去，迎接另一个晨曦的明亮。至于人生路途中，有多少的拦路虎要迎击，有多少火焰山要跨越，这是很难预测。或许多如重峦叠嶂。但生命的旅程不就是绝望了，还要走的过程吗?心底的痛要自疗，心底的苦要吞咽，昂首挺胸向前走，永远是站立。

朋友，当我们感觉到希望的渺茫，生命的艰难时，请你走进余华的小说《活着》，同主人公福贵一起交谈，一起品味，感悟生命的倔强，感受活着的坚忍。

感悟人生读后感 篇7

生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心。

——路遥《人生》

情，两个人一起在田间地头唱信天游，两个人一起在夜晚降临时在一起聊东谈西，两个人同骑一辆自行车逛街，他们坠入了爱情的海洋，巧珍想着便可收他一生。其实刘巧珍也是对的，她勇敢追求自己的幸福，那就是爱这个文人高加林。

可是有些事说变就变，生活能把梦想变成现实同时也能把现实变成梦想，高加林的二叔从新疆转业回来当了县劳动局局长，而副局长马占胜为加林私底下在县城谋了一份职业—县委宣传通讯干事，后来加林慢慢的与自己兴趣爱好相同的城市姑娘黄亚萍好了起来，一方面是他喜欢和她谈古说今，讨论国际问题，一方面他也想随她去南京工作，去更大的城市发展自己，但后来张克南的母亲不满高加林把自己的儿媳妇黄亚萍抢过去，于是向地区纪委揭发了高加林走后门获得工作的情况，于是高加林又回到了农村。

在高加林个人看来，自己是对的。但在整体的环境和巧珍、黄亚萍、张克南、德顺、高玉德、巧珍父亲看来，他是错的，他不应该抛弃深爱他的巧珍，他不应该抢好同学克南的黄亚萍，他不应该忘记自己的出身，他不应该断了根。

巧珍不希望加林离开他去城市谋求生路，她的加林哥有文化又写的一手好文章，可以远走高飞，但走出去以后会不会再像以前那样爱她。而黄亚萍只是我个人觉得是在利用加林的心理弱点，使加林和她在一起，她心里清楚，高加林是个志向远大的人，将来随她父母去南京工作对他有很大的吸引力，黄亚萍是自私的。为了自己的一己私欲，抛弃了张克南，也让加林违背自己的内心放弃巧珍和她在一起。

巧珍是善良的，无论是电影当中给人的一种感受还是路遥在作品中所表现的那种巧珍的形象，都是非常可爱，活灵活现的，不论任何一个人都是特别喜欢她的。她最大的悲剧就是没有上学，不识字。她也试图靠近自己的加林哥，也让自己的妹妹巧英教她写汉字，其中包括“高加林”这三个字。

文中不得不提的一个重要地点就是大马河桥，他第一次被下了教师后因不习惯体力劳动，她母亲给蒸了一篮子馒头去县城卖，由于他的羞涩不敢张口向市井那样喊叫“卖馍了”，在文化馆呆到将近傍晚时才回家，现实情况是馒头一个都没有卖，可就在这儿巧珍帮他把馒头卖了，一个也不剩，同样也就是在这儿—大马河桥，他狠心在半路抛弃了的巧珍，也就是在这儿，他又一次回到了土地。

感悟人生读后感 篇8

知道季羡林老先生的名字是最近几年，真正留下印象的是看了他写的一篇文章《漫谈皇帝》，随后就于2006年10月16日买了他的一本作品集《我的人生感悟》，十分喜爱里面的第三、四部份《寄情》，《旷达》。知道他离开俗世后，就把他的书拿出来又看了一遍。

看了人家的作品也就算是认识了，说是老师也不为过，当然他未必肯认我这个学生，何况老先生身为牛哄哄之北大之副校长。不过让我跟着他去学吐火罗文之类的，揍死我也不去。

一个人在老年能够写出那么纯情文章，充满对母亲，对师长，对朋友，对自然的爱，且常常自己为之潸然泪下，他肯定是个有情的人。他也以仁爱之心对待社会，他肯定是个善良之人。

《清塘荷韵》记述了季老在北大池塘中播撒莲种，最后荷叶田田，香远益清的乐事，季老认为自己难道我这个人将以荷而传吗?这种以对自然的爱而传，其实真是比不知道多少书，多少学问要有用的多啊。老先生是以此而有所指吗?季老以70岁的年龄忽然悟到丝瓜是有思想的，我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。大自然的奇迹正如丝瓜则心中有数，无言静观他怡然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。季老是以敬畏之心在写丝瓜，在写自然的神奇。老先生以仁爱之心记述了大自然中的二月兰、夹竹桃、马樱花，是这些不名贵的花温暖着老先生的心，幸福着老先生的心。反观我们自己，给我们感动，带给我们幸福的是不是正是名不见经传的草本呢?

《赋得永久的悔》展现了一位贫家儿子不能陪伴母亲的爱和淡淡离开母亲的哀伤，或许正是这种与母亲在一起的清贫生活，培育了季老平淡质朴的本性，也唯有在贫困长大的孩子才能真正体味到树欲静而风不止，子欲养而亲不待那种情感和无奈。《迈耶一家》不多的暗含了季老的一种别样的爱情，但是这种割舍恰恰正是季老的可贵之处，一种男人的但当和一种对家对人的责任，这是风流倜傥之徐志摩老先生不能理解的。季老写了很多怀念师长和朋友的文章。给我印象深刻的《怀念乔木》一篇，真正体现了君子之交淡如水那种友情，也使我们看到了季老淡泊的性格，尽管淡泊需要能力扺掌。季老与自己的孩子没有处理好关系，这不能不说是遗憾和季老的失败之处。也说明了季老天人合一思想是有缺失的。

季老在《牛棚杂记缘起》中说道：我恐惧，是因为我怕这些千载难得的经验一旦泯灭，一千万人遭受难言的苦难为代价而换来的经验教训就难以发挥它的社会效益了。想再获得这样的教训恐怕是难之又难了。于是我恐惧。这既是对社会的一种责任感，也是对社会的警示，担心将来还会有人发疯，有人残暴。《牛棚杂记》我没有看过，主要是对于人性之恶的事知道的太多，懒得看了，再说现实有的是，何必回头看呢。季老在***和jun。4的表里如一体现了季老的风骨。季老以善良之心对待社会。

季老常常讲到爱国，是所谓爱国没商量，不免为无良政府利用，这想来也令人难过，这或许正是恩封国学大师等之名头的由来。但是季老年青时身处中国风雨交汇外辱内患之际，对国家的情节自然很深，求国家富强更为迫切，也是情理中的事情。岂不知一国当由全体国民经过一定的公平、公正、公开的全民参与的程序，选择大家能够基本认同的人员组成国家代理人，依法对公共事务进行管理。但愿季老所说的国家是国破山河在的山河。

季老在《八十抒怀》中写道很喜欢陶渊明的诗：纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。这或许正是季老长寿的秘诀。大家对季老的长寿很感兴趣。其实长寿是学不来的，各自的造化而已。

看季老的书只这一本，自是不能理解季老。从电视中看到过季老，家中放着季老的书，这样的话，就不能说不认识季老。人去了，人之常情念叨几句，是为人情。

这样尘封他的书，自己也就心安了。

感悟人生读后感 篇9

去年，爸爸给我买了一本书。刚刚拿到这本书时，觉得这也许是炒作，夸大其词，为了吸引读者的眼球罢了。可是当我如前言所说静静阅读时，我的心真的被书中的故事紧紧抓住了。看完书，不得不说这是一本好书。

平日里，听得最多的是母爱。老师也让我们背了许多母爱的名言。那人世间还有一种伟大的爱——父爱。这本书的第一部分“感恩父爱篇”将父爱诠释得如此淋漓尽致。文中震撼心灵的真情故事，有的短小精悍，有的催人泪下，他们鸣奏出一个共同的声音——父爱。

文中的父亲有的为了儿女辛劳一生，有的用自己的鲜血，乃至生命呵护着儿女；有的虽饱受儿女的冷眼，但爱心永恒；有的直到生命的尽头，儿女才明白老人的良苦用心……虽然，书中的有些故事离现在的年代久远，今天也许不会重演那辛酸的一幕；有的发生在偏远山村，对于生活在都市的人们来说好像很遥远……但读着书中的故事，会清晰地感受到我们在意的不会是故事的形式，感动我们的是故事背后那沉甸甸的爱。你会觉得那是真实的，父爱就在你的身边。“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生!”每一个深爱父亲的人都应该阅读这本书，它会告诉你如何去爱自己的父亲，如何做好一个父亲。

而当你反过来看这本书的第二篇的时候，忽然我想到这本书的封面和第一页上为什么写有“送给父母、孩子和自己的人生礼物”，这样特别设计的意思大概是，也许世上很多儿女认为母爱是天经地义的，就没有那么多去想如何体会如何感悟如何回报，而母爱如海，母爱无垠，母爱永恒，没有母亲哪有天下的儿女和儿女拥有的一切？而人的一生中，你要担任的角色有子女、自己、父母的时候，所以才可能写上这样一段话吧。书中的故事，能唤起每一个人的爱母之心，好好去爱自己的母亲，毕竟有些东西失去，将永远无法拾回。透过这些别人的故事，我们同样能看清其外的自己，最美好的东西，不在于言说，而在于心与心的传递之中。收获了感动，就是那种震慑心灵的感动！得到了启迪，就是应该更加热爱、关心自己的母亲，要尽全力去孝养自己的母亲！而这更应该是天下子女一个持续且不断丰富的人生责任、经历和过程。尽管任何儿女对于母亲的回报，用一辈子也是报答不尽的。

怀着激动的心情读完了一本好书，更希望有更多人一起分享这本好书。如果您读了此书，请接受我最诚挚的祝福，您是有福的，您接受了一场心灵的盛宴，这是对您和您父亲、母亲的最佳奖赏。

感悟人生读后感 篇10

人生注定不会一帆风顺，但是我们还要好好活下去，因为这里有我们亲爱的家人……

一个人的人生，很长很长，我们会面临无数次选择，走错一步就会影响我们一生。

路遥先生笔下的《人生》讲的是出生在农村贫困家庭的高加林，面对无数打击后，如何继续热爱这的活下去。高加林从小生活条件极差，成绩优异，但因为种种原因却没有考上大学，回老家当了一名老师。但是没有任何理由，他却被学校开除了。他只能去农村干活，爱上了刘巧珍，生活再次来了反转，他竟然去县上当上了记者，却爱上他高中同学黄亚萍。就与巧珍分手了。可他又被县上无情的开除了，结果，他的事业爱情全泡汤了。

我们的生活何尝不是这样，不会处处顺心，处处如意，我们也会面临无数次选择。挫折经常光临我们的人生，但是我们需要热情地活下去，不被挫折打败，不畏人生的艰险，披荆斩棘，终究会塑造出一个完美的自己。

又是什么驱使着我们继续前行呢?不是那梦寐以求的岗位，也不是那楚楚动人的情人，而是永远爱我们的亲爱的父母。史铁生先生在《秋天的怀念》中说：“妈妈昏迷前最后一句话是‘儿子和小女儿要好好活着’”父母希望孩子健健康康，为了孩子甚至愿意牺牲自己。作为儿女的我们，为了父母的良苦用心，为了保持那最纯洁最真挚的情感，让我们继续热爱生活，热爱自己与父母。

感悟人生读后感 篇11

《小淘气尼古拉******故事》，顾名思义，尼古拉就是这本书中的主人公。

他是名法国小学生。父亲负责辅导他的学习，母亲则料理他的生活。这个聪明的小淘气摸透了父母的脾气和秉性。为了尽情地玩耍，他就亲昵地哄妈妈、吻妈妈。偶尔不顺心，他便大哭大闹。哭，有时是真哭，有时是装哭，还会边装边窥探妈妈的态度。发现妈妈无动于衷时，他便戛然而止。他的乖、闹、笑，出走、自杀甚至威胁妈妈等言行举止，无不伴随着纯朴、童稚的天真，看上去真是可爱、好玩。

开学前，妈妈给他买了新书包、新文具。没等上学，他便用小飞机形的卷笔刀当飞机去炸老鼠形的橡皮，硬是把卷笔刀给弄碎了。在荒地玩的那场无敌英雄帮游戏，更是清楚地显现了尼古拉和他的伙伴们对英雄的敬慕，对正义的推崇。他们跟坏人作斗争，保护好人，帮助穷人，抓坏蛋。这虽是游戏中的设想和虚构，但也说明了他们头脑里有了这些可贵的想法与概念。

尼古拉学习上不用心，玩时却极其投入。在玩无敌英雄帮时，因为有趣，他便认真地遵守游戏规则，严格要求自己。与伙伴们相比，他不像乔方那样坚持当头儿；不像欧多固执己见；不像若奇那样胆小；不像阿焉那样古板；而是活泼、机敏、服从分配，很快地进入角色全心全意地当个普通一兵。贪玩的尼古拉很聪明，他的超乎伙伴们的长处多半是在游戏中锻炼出来的。

尼古拉在游戏中的认真、服从大局等种种表现，也令人意识到，这个聪明的孩子，一旦认识到学习的意义，一定会端正态度，奋发图强，取得优异的成绩。

多彩的尼古拉不正是我们的写照吗？

感悟人生读后感 篇12

莎士比亚有这样一句话：“善于领悟人生的人，懂得如何思考和行动，能够从碎屑的事物中发现闪光的契机。”

作为人生存在世界上，应该感到幸运，世间万物何其多，而我们有幸成为人确实够幸运。世界因人类而变得多姿多彩，人生活在社会中，各种各样的事情引发各种各样的感悟，一件小小的事常引发出人生的大道理。最近看了《感悟人生一》中的一些文章，这些文章都是讲自信的，发现原来自己是那样的缺乏自信。

我总在思考着：人为什么活着？活得平凡还是辉煌，活得简单还是复杂？这个世界本来就是不公平的，每个人都有自己的活法，我不知道别人怎么活，自己该怎么活还是清楚的。不过越活越觉得缺少些什么，至今才明白，原来是自信，不知什么时候失去了自信，真是可怜！

《接受真实的自我》这篇文章中的一个女人因为太胖觉得自己和其他人不一样，长大后也很自卑，甚至想自杀，但她听了一句话：“保持本色”后一夜之间改变了，她开始本色，研究自己的个性，自己的优点，主动去交朋友。是呀，有什么理由不保持自己的本色呢？世界上每个人都是独一无二的，别人的优点你可能没有，但自己也有优点也有个性，何必去忧虑与其他人不同呢？世界赋予我们生命，我们就应该好好珍惜，精彩地生活在世界上，不要太在意别人的评价。否则，一旦失去自我，整天为了他人的话而活，那有什么意义呢？这种人才真可悲。记住：面对困难和失败，要自信，要保持积极的心态！

感悟人生读后感 篇13

《我的人生感悟》，当我第一眼看到它的时候，就毫不犹豫地把它买了下来。不是因为别的，只是因为看到书面上那三张作者季羡林老先生的照片。照片是经过精心删选的吧，从青年的那个朝气蓬勃的帅小伙到老年的那个老成持重的老先生，泛黄的老照片无声地讲述着季羡林老先生历经人事的风霜、社会的洗礼，一步一个脚印，艰辛但塌实地走过了几十个冬夏。在那张季老先生眼睛的特写中，我看到了一位饱读诗书、信念坚定、老有所成的成功人士的眼神，但更重要的是，我还看到了一位和蔼可亲、对下一代寄予极大期望的慈祥的老爷爷的眼神。虽然在特写中我没能看到季老先生的全部面颊，但我肯定，季老先生当时一定是微笑着的，嘴角微扬的弧度，共洒落的点点阳光，折射出耀眼的光芒。微笑，柔和而细腻，虽然淡淡的让人不易察觉，却给人无限的满足与平静。我似乎已经感到了它的温暖

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

――季羡林1993/2/24

翻开扉页，立刻沁入眼球的无疑是这短小精练的题词了。北宋理学家张载的名言，虽然只有如此简短的四句话，但在季老先生苍劲有力的笔下，默默地书写了一位老知识分子为真理，为学术，为天下担起重担的决心和信念。这四句话最能表现出儒者的襟怀，也最能开显儒者的器识与宏愿。如此简短的四句话，却如闪电雷鸣般带给了我震撼。我想，所有生活在21世纪的我们都会为之震撼吧。这是一种何等宽广的胸襟，这是一种何等开阔的眼界。在季老先生面前，我们，只满足于享乐的祖国未来的花朵，真是自愧不如啊！季老先生挥毫写下了这句名言，不仅体现了季老先生对社会现实和未来的觉悟、对自身的不断历练和要求，似乎有了不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层的高度，在我们都迷离的时候，他却能拨开云雾，认清了一切、看透了一切，把对国学的热爱发挥的淋漓尽致，把中国五千年的优秀文化慷慨地毫无保留地灌输给了我们。这是何等明智、何等高瞻远瞩啊！而且，正是因为季老先生的如圣人般的认知与觉悟，从中体现出了我们的渺小和眼光短浅。现在想想，若不是读了季老先生的《我的人生感悟》，我还要沉迷到什么时候呢？虽然说不上像季老先生那样对国学、对祖国鞠躬尽瘁，死而后已，但至少，我不再是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事；不再有太多太多的享乐的想法，取而代之的是好好学习，报效祖国；是竭力传承更多的华夏文明和文化；是把学到的知识运用到祖国的社会主义现代化建设和小康建设中去；是舍小我成大我；是放眼未来；是更多更多的付出想着想着，心中久久不能平静

与题词的豪气冲天、慷慨激昂不同的是，季老先生的散文宁静、恬淡、安详。季老先生虽处尘世，却在他的笔下流露出超脱世俗的悠远。读季老先生的散文，就如同和季老先生一起回味人生的酸甜苦辣，在季老先生平实、朴素的言语中穿梭，在季老先生真实的内心世界中遨游；读季老先生的散文，就如同聆听一位长者的谆谆教诲，你需要的不是正襟危坐，而是放松地进行一次心与心的畅谈，体悟季老先生光风霁雾般的温柔和在温文尔雅中流露出的明辨是非的骨耿和率直。季老先生的散文如涓涓细流涌如我的心头，虽没有大河的汹涌澎湃，但却亦

静静地、悄悄地沁入我的思绪，在点点滴滴中、在不经意间，亦给了我淡淡的味道，缭绕在我的心间。读季老先生的《我的人生感悟》，真有一种如大旱云霓般的渴望，如黑夜间突然射来了一束圣洁之光

正如季老先生所说的：芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。现在，我想，我，我的人生，也该像季老先生那样，用自己的双手，去充实，做一个明明白白的人。定一个目标，然后，塌实且坚定地去实现。为自己的希望、理想而奋斗，走自己的路，让别人说去吧！虽然我的力量微弱，但付出总会有收获，通过自己的点滴努力，传承中华的文化，满怀希望地期待祖国的腾飞当然，虽说人生是苦旅，我想，那只是缺少发现美的眼睛吧！虽然我不能像季老先生那样豁达，但我依然会竭力以一种对生活虔诚的心去发现被世俗蒙蔽了的美，以一种乐观的精神，去直面今后的困难与挑战

在季老先生看似通俗的淡淡的言语中，我的心灵深处留下了深深暄印记

感悟人生读后感 篇14

众所周知，季羡林先生是当之无愧的国学大师，这位大师今年也已有96岁高龄了。用饱经风霜来形容季老是再合适不过的了。这么多年，走过阳关大道，走过独木小桥，季老的经历也是大起大落：从山野村夫到知识分子再到大学校长后又跌回牛棚最后重登大学校长之位，这样一波三折的人生，令人们感叹，而这位看透世间百态的老人对于人生的看法有如何呢 那么我现在以拙劣的笔法，怀着近乎朝圣的心情领大家细细回味季老的散文之美。

这本书收录了季老在不同时期所写的人生经历，人生体验与人生回忆，可谓包罗万象。所以编者以"修身","治学","寄情","旷达"为题，把季老所写的散文分成四部分，每一部分的文章围绕一个主题展开，但是后来我发现有的文章却有重复之嫌，如《希望在你们身上》和《一寸光阴不可轻》，这两篇文章都是勉励人们珍惜光阴的，而且引用了同一首诗，我不禁有些疑问，为什么会有重复的文章呢 后来细细品味着其中的奥妙后我才发现，原来很多文章都有共通之处，原因在于其主题相近，然而文中所表达的情感与意愿却是截然不同的。围绕相似的主题所写出的文章却从不给人以重复的感觉，而是"篇篇不同，篇篇相通",例子嘛，还是举前面所说的例子，季先生在《希望在你们身上》中引诗的目的是为了勉励青少年，希望在青年人身上，所以把这首诗作为座右铭说给青年们。而《一寸光阴不可轻》却提到了此诗给老人和青年都有教育意义，正由这一点细微的差别分别反映了两篇不同的题目。由此可见，季老所选言语之高明。

季老的文章确有"语言的魅力",而且对于人生，季老也有着不同于常人的见解，这大概是因为他丰富且坎坷的人生经历使他淡泊一切名利，心如明镜，自然对人生的意义也就有着独特的看法。他认为人生最大的意义在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。而当今世人大都是浑浑噩噩，为了口袋里多装点钱，为了衣食无忧，为了能在昔日的友人面前炫耀一番，有谁不是成天忙忙碌碌却不知为何而活，这难道不可悲吗 除人生意义之外，季老还对自己有着极客观的评价，实可谓：自知之明过了头。季老看待自己，总认为自己毫无优点可言，如果非要找出一个优点，那就是勤奋。的确，季老的一生都在学习，应了那句古话：活到老，学到老。勤奋自然是当之无愧的。季老对自己的认识比那些自命不凡的人不知谦虚了多少，而那些所谓学富五车的文人实际上并没有真正藏文学于胸中，这与季老的自知之明相差甚远。

季老的文章虽无华丽得熠熠生辉的语言，但是讲出的却是实在的真理，按季老的话说：因为真理都是通俗易懂的。我年龄虽小，可那些对于人生的看法，对于爱国的想法，对于季老所说的一切真理都持有赞同的意见。而且我对季老有种莫名的亲切感，他写的每一句话似乎都如同在与我们聊天一般。也许这就是季老特有的人格魅力吧。

我很喜欢季老散文的风格，下面给大家推荐一篇散文并附上我的拙见。散文以《清塘荷韵》为题目，看到这个淡雅的名字，我不禁想到古代文人墨客历来都会写荷，脍炙人口的《爱莲说》便是最成功的一篇之一，那么季老会写出什么样的文章呢 我引一段话：’蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花绿肥，红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣坠入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。"

一直以为季老总是写些人生哲理类的文章，没想到一个望九之年的老人（写此文时季老是86岁）竟然有如此雅兴写出这般脱俗的文字。

季老的散文只美太多太多，我无法一一道来，我现已对一位看透人生的大师写的好书品头论足太多，实属大过，那么多说无益，最后我以季老在封底写的一句话作为结尾，这也是我很喜欢的一句话："我写的东西，不会有套话，大话，至于真话是否全都讲了出来，那倒不敢说。我只能保证，我讲的全是真话。"

谈生命读后感(分享14篇)

在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，作文能够帮助我们理清自己的思维和逻辑，通常在写作中要言之有理或情，才能打动读者，我们怎么动笔去写一篇作文呢？请阅读由小编为你编辑的谈生命读后感(分享14篇)，为方便后续阅读，请你收藏本文。

谈生命读后感【篇1】

师：（在黑板上写下“生命”二字）同学们看到生命二字，你会想到那些词语、景物或者句子？

生：我想到的是死亡，正因为有了生命，才会有死亡，正像是有了开始，才会有结束一样。

生：我想到的是春天的小草，“野火烧不尽，春风吹又生”，它们具有顽强的生命力。

生：我想到的是一个关于西北的藏羚羊的故事，就在猎人的枪口对准它时，那只肥胖的藏羚羊并没有逃走，只是用企求的眼神望着猎人，然后冲着猎人前行两步，两条腿扑通一声跪了下来，与此同时，两行长泪从它的眼里流了出来……这只藏羚羊只是为了保护它腹中的胎儿，让人感慨生命的伟大。

生：中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目《感受坚强》，向我们大家讲述的是癌症少女张默然的故事。张默然年轻的生命被癌症折磨得痛苦不堪，但十七岁的花季少女却以顽强的毅力与病魔坚强的搏斗着。她感人的事迹，感动了医生，感动了亲友，感动了所有的人，尽管大家并没有挽留住张默然的生命，但她勇敢地面对死亡、热爱生命的事迹，让人们感受到了生命的坚强。

（这是极具匠心的开始，给人非常新鲜的感觉。迅速地入题，十分巧妙地把学生带入了课文，似乎每一秒钟都用在了培养学生的感悟能力上面。）

师：是的，生命是一个司空见惯但又是一个亘古不变的话题，历代文人墨客都谈到生命这个话题，今天我们一起走进世纪老人冰心的《谈生命》。现在请大家朗读课文，大声地读起来。

要求咬准字音，比如下面这些字：

师：作者是怎样谈生命的，作者把生命比作什么？请根据内容说话，说一说生命像什么？用这样的句式说“生命像向东流的一江春水，冰雪是它的前身……”

生1：生命像向东流的一江春水，冰雪是他的前身，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛。

生2：生命像向东流的一江春水，有时他遇到巉岩前阻，有时他经过细细的平沙，有时他遇到暴风雨，有时他遇到新月和晚霞。

生3：生命像一棵小树，他从地底下聚集生力，在冰雪下欠伸。

生4：生命像一棵小树，在早春湿润的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。

生5：生命像一棵小树，春天，他开出满树的繁花，夏天，他长出浓密的枝叶，秋天，他结出累累的硕果，冬天，他无力地投入大地的怀抱。

师：在作者的眼中，生命像一江春水，从雪山发源，最终流入大海，生命像一棵小树，历经四时，最终长成参天大树。好，现在我们结合自己的生活体验，说一说“生命像什么…”

生1：生命像一轮月亮，有时圆有时缺，圆圆缺缺构成了他的一生。

师：是啊，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，很形象。

生2：生命像大海，有时波涛汹涌，有时风平浪静，潮起潮落正如人生。

生3：生命像一颗流星，宇宙是它的母亲，他勇敢地划破长空，绽放光彩，结束自己的生命。

生4：生命像一件皮衣，（其余学生笑），时间越长久，皮子就越柔软。

师：噢，不过，一件质量不高的皮衣也不是时间越久越柔软吧！这也像人生，要做一个有质量的人，你的内涵才会丰富起来。

师：生命本来很抽象，可是经过我们大家一说，就很形象了，同学们都有很多话要说。

（这是第一个教学板块。教师对课文进行整体阅读教学，用“读”与“说”的方式让学生读懂课文内容。“生命象什么……”的说话方式让学生的视线进入到课文的每一个角落，它是一条线索，串起了课文内容，也串起了同学们丰富的说读活动。学生畅快的发言与教师精粹的评点语交融在一起，形成动人心弦的课堂交流。）

师：下面我们再来读课文。读什么呢？读你自己喜欢的内容，然后告诉老师你记住了什么，你获得了什么。选取你最喜欢的内容，然后说一句“积累”的'话。看自己喜欢哪些句段，记住了句段。

（学生自主活动，背读课文内容。老师强调说，要边读边说，口中要念念有词;同时不能浅尝辄止，要深人地记背。）

师：现在准备说话。说什么？说“积累”的话。就是我记住了哪些词语，记住了哪些句子，如果能说自己喜欢的理由，就更好了;向大家汇报一下。

生1：我喜欢这样两句话“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。因为“生命是什么”是一种下定义的方法，而“生命像什么”则是一种比喻的修辞手法，生命是一个抽象的概念，很难下定义，而用比喻却很生动。

师：很生动，很形象，这个同学为我们开了个好头，我们继续。

生2：我喜欢这么一句话：“多么辽阔，多么伟大;多么光明，多么黑暗”。因为这句话运用了排比手法，排比的修辞很有气势。

生3：我喜欢“他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。”我喜欢它的理由是这些句子写得很有哲理，就像我自己最近有些不愉快（学生窃笑），但在这困难的时候，我要像江水一样，战胜这困难。

师：这句话里，有些词语用得很生动，比如“愤激”、“怒吼”、“回旋”等，写出了江水在前进的过程中的勇气，老师也希望你战胜自己的困难，早日冲倒危崖。

生4：我喜欢这样一句话：“大海（大地）庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入（落在）她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀”。因为这两句在文章出现了两次，都写出了江水和小树在最终结束自己的生命的那种坦然和无怨无悔。

生5：我喜欢“宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息……

生6：我喜欢“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”。这几句写出了人生要奋斗。

师：好，这也是作者阐释自己的生命观的最直接的表达，让我们集体放声朗读这一段，感受作者这种激昂、达观的人生态度。

（这是第二个教学板块。教师注意到阅读是学生的个性化行为，在这儿强调、突出了学生的自主阅读，让学生自由地畅谈自己最喜欢的课文内容。没有运用提问的手段，但课中的发言却同样话语纷纭，这既表现出教师的教学技艺，又表现出教师教学的理念。）

师：下一步的学习更艰苦、更有趣味，而且更能表现我们语文学习的水平。那就是“品读”。品什么？品读课文中你认为用得非常好的字词，或者你有疑惑的地方，说一说“发现”的话。比如刚才同学们说的那句“他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。一句中，“愤激”、“怒吼”等词语用得很生动。下面请同学们在课文中寻找、品味，每人都要用大大的圆圈划出自己认为用得好或有质疑的的字词或句子，再想想理由。

师：有同学已经准备发言了，现在请前后两个座位的同学互相交流一下。然后开始发言。

生1：我提问与课文内容无关，与作者有关。可以吗？

生1：老师在刚才的时候说是冰心先生，而冰心不是我们的奶奶吗？女士也可以称呼为先生吗？

生2：对一些有成就的女士、很尊重的女士也可以成为先生。

师：是的，比如我们以前学过一篇散文《我的老师》，里面说我的老师蔡芸芝先生，也是为了表达对老师的赞美之情。

生3：这里写得好“生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠身，在早春湿润的泥土中，勇敢快乐的破壳而出”。就修辞来看，是比喻的修辞，生动形象;就词语的表现力来看，“聚集”、“欠身”等形象地写出生命力量的冲动与奋进。师：你体会得很好。

生4：“也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花”。从这句话中，我们可以看出人生即使有什么挫折，有什么失败，也不要紧，我们还可以重新再来。

生5：“……不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦”这里的“宁静”和“怡悦”写出了树的灿烂之后的平淡。

生6：“江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴”这句话，写出了我们生命在整个自然界的地位，希望读者热爱自己的生命。但我这里有个疑问，我认为语序应该调整，因为前面说是先说的江流，后说的是叶子，但后面的语序却不对应。

生7：“好比水道要经过不同的两岸，树木要经过长变的四时”中语言很简洁，特别是用“不同的两岸“和”“长变的四时”比喻人的一生，我认为很形象。

（这是第三个教学板块。课文在这儿得到了有力的突破，学生的学习方式在这儿也发生了很大的变化。教师深谙课文的阅读教学不是老师的分析能够代替的，从而大胆放手，让学生在语言文字中徜徉，让学生在“品析语言”“欣赏语言”这样高层次的语文实践活动中学习语言，习得语感，提高阅读水平。从学生发言的情况来看，可以说是异彩纷呈，令人赞叹。）

师：下面继续进行我们的创造性学习。我们先把表达作者对生命的感悟的地方读出来，这一次读，要读出感情来。从“宇宙是一个大生命”读起。

师：这一段也就是本文的中心，正如作者说的“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中也要感谢生命”现在我想问大家一个问题，好不好？

生1：生命中最重要的是真诚，真诚地对待自己，对待别人。

生2：生命中最重要的是付出，只要你付出，就会见到彩虹。

生3：生命中最重要的是感恩，感谢父母，感谢生活。

生4：生命中最重要的是宽容，宽容别人是一种美德。

生5：生命中最重要的是乐观，微笑着的人生是美丽的人生。

生6：生命中最重要的坚强，坚强地面对生活中的挫折。

生7：生命中最重要的是快乐，不舒心的往事让他随风而去吧！。

师：文章可以结束，生命的话题却永无止境。冰心告诉我们在生活中要感谢生命，最困难中要奋发有为，希望我们每一个同学都珍惜生活，感谢生命，每一天都过得充实而自信。

（这是第四个教学板块。教师组织了富有美感的语言实践活动口学语言、用语言、开拓学生的视野、提高学生的审美层次等诸多内容，在这一个教学环节中得到了综合的体现。教学情境的明快、开朗、活泼，教学中愉快的高潮，如在我们的眼前。）

谈生命读后感【篇2】

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，穿危岩，破险阻，曲折迂回，奔流入海……

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而来，他也许长在平原上，岸石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄阳的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他另有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命之一滴。在宇宙的.大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树要经过常变的四时，有快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人生命中的云翳没有比今天更多的了。

谈生命读后感【篇3】

或许我还不能长篇大论生命如何美丽，怎么美丽，但是当我看见这一句话后，我却觉得莫名的温暖每个人都是某人一生中的最爱。

生命总是美丽的，感谢生命给我所有的感觉，让我看见一粒种子破土而出，伸出两瓣柔嫩的绿叶；让我看见一朵鲜花沐浴着阳光雨露，逐渐绽放；让我看见一只小鸟啄破蛋壳，挣扎着站了起来；让我看见一条小海龟从沙堆中，在大海浪涛的召唤下迅速爬向大海；让我看见一个婴儿哇哇坠地，向人们展示世间最美妙的乐曲

很害怕那种轻言生命的人，把自己的生命完完全全当作是自己的事，完全把生命看做游戏，真可笑，生命是自己的，如果一个人连自己也不能好好爱护，那他还可以爱谁，那又有谁去爱他呢？

生命对每个人都只有一次，珍爱生命是人的天职。大科学家霍金在身患重疾，不能说话，全身只剩下两个手指头会动的情况下，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有强烈的使命感和极其坚强的意志。霍金的一生，是人类意志力的记录，是科学精神创造的奇迹。

可能，我们都不能成为什么伟人，不能成就什么辉煌鼎立的工业，更不用言喻那些妇孺皆知的大事，可是我们每个人都是唯一，都是这世上不能再找到的另外一个。每个人的诞生可能走上的路不同，生活的外界条件都不同，但都是出自于爱，在于去发现、体验和创造爱，我们不能白白来到这世上，再白白吮吸着天赋的爱，更不能忽视和糟蹋它们，连爱你的人你都不爱，那你来了这世上还不如不来。

有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！

早晨醒来，天色朦胧，眼前弥漫着温馨和温暖的气息，从床上趴下，疏松贪婪的小腿还未站稳，轻轻拨看窗帘，窗外是花朵绽放，小鸟鸣叫的美好，还有忽隐忽现的白云，若近若远的郁山，和尚未起床的太阳。如果你没有感觉，如果你没有爱。如果你不觉得生命如此美丽，那在你眼中的只是一张述说着懒惰和无趣的黑白写照，你又要如何去体验生命的美好？

你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，演奏成了一首美丽的歌。

谈生命读后感【篇4】

我常常想生命是什么，是野火烧不尽、春风吹又生的小草吗？是夏天枝繁叶茂的大树吗？是秋天瓜果飘香的果园吗？是冬天凌寒独自开的梅花吗？

在我们小区里有一面墙，这面墙上到处是爬山虎。春天，爬山虎把墙面染的非常绿，这面墙在春天没有一点白色。在夏天，爬山虎枝繁叶茂。秋天，爬山虎开始落叶了，叶子开始一点一点地变黄，过了半个月，叶子就一片一片地掉了下来。冬天，爬山虎的叶子都掉完了，它的颜色在一点一点的在由绿变黑，直到全部变成黑色。可是到了春天，它又绿了，它在墙上，一点都没有掉下来。我们人类还很难能爬上这面墙，可它却可以爬得上去，在没有泥土的墙面上生活。

有一次，我在花坛边看见一只蚂蚱，就饶有兴趣地把它作文带回家，放进水盆里。这只可怜的蚂蚱拼命地挣扎着，努力地想爬出来。突然，我的内心掠过一丝颤动，一个小生命就要被我给毁了，我不忍心，便放了它。

从小我就听过张海迪姐姐的事迹，她身患生病，高位截瘫，不能上学，但她却以顽强的毅力自学了小学、中学、大学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针炙，医好了许多患者的病；她翻译著书，将一部部著作展现给人们……。她不断地努力，不断地创造，以不完美的身躯奏响了一曲完美的生命乐章。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白地流失，使自己活得更加光彩有力。生命只有一次，我们要珍惜生命。

谈生命读后感【篇5】

一、说教材：

(1)《谈生命》是世纪老人冰心的一篇运用比喻、象征，带有哲理意蕴的“生命体验”散文，它不仅哲思深邃，宏阔形象，鲜明活泼，而且文字明朗、灵动，韵味深刻，像一篇精美的散文诗。

全文为一整段，一气呵成，且思路清晰，章法严整。开篇引出话题，接下来描写“一江春水”“一棵绿树”的生命历程。最后直抒胸臆，升华哲理，说出了作者历经百年沧桑，备尝酸甜苦辣的生命“体验”。文章揭示了生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。

初三学生对人生、生命的感悟还不太深刻。学习本文，意在让学生感悟作者对生命引发的思考，并能获得对自己的情感体验，学过之后,相信学生都能谈出自己对人生的新的感悟，不论粗糙或细腻，都是学生自己独特的、有创意的和富有个性的见解。

同时，《谈生命》还是一则极好的朗读材料。

1.知识目标：识记作者与词语，分析文章的.层次，了解文章的主题思想，体会文中优美形象的语言。

2.能力目标：培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中鲜活生动的形象，揣摩文中蕴含的生命哲理。

3.情感目标：通过学习课文引导学生对生命现象和规律进行思考，感受和借鉴这种积极的人生态度。

1.激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。

2.揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。

遵循“师生互动，自主合作，探究感悟”的原则，根据九年级学生的身体和心理特点，我采用教法与学法是：

教法：

诵 读 法——引导学生真正学会读散文，读出韵味，领悟散文形象化的语言及其象征意义 。

问题研究法——对重点语句组织学生讨论研究，进而理解文章主旨 。

阅读评点法——对精彩的句子引导学生鉴赏评述，并能从作者对人生的感悟中说出自己的情感体验。

学法：

自主学习——解决字词、作者，结构层次等浅层问题。

合作交流——运用小组合作，全班交流的学习方式，体味语言，感受形象，激发想象，学习深层问题。

探究感悟——引导学生通过各种朗读，感受散文的特点，培养创新思维，深化对生命的独特感受。

让学生伸出双手，紧紧地贴在自己的胸口，感受自己的心跳。

看图片，听音乐。

通过学生的触觉、听觉、视觉，让学生谈对生命种种现象的感受。(一是导入新课，二是了解学生对生命的感知水平)

由老师和几个朗读水平较好的同学阅读课文，并且运用音乐、画面等多媒体的强大功能使学生整体感知课文内容，阅读后让学生谈自己的体会以及朗读的语调。

学生自己阅读课文，分析、理解以下问题：

1.文章的层次 2.重点词语的作用 3.写作特色 4.语言特色 5.主题思想

最后在贝多芬《生命交响曲》的伴奏下，学生齐读奥斯特洛夫斯基的生命名言“ 人，最宝贵的是生命……”结束本课。

板书设计主要突出课文的重点内容和作者的写作思路，复杂内容简单化;抽象思维具体化;把感性认识理性化，使学生容易接受和理解，帮助学生提高分析、归纳、感悟的能力。

结束语：各位领导老师，我今年四十四岁了，借用台湾诗人余光中的话说，能与各位年轻的教师同场竞技，表明我还不落后时代，我真诚地希望能够得到广大老师的帮助指正，我将活到老，教到老，学到老，在初中语文教学这片肥沃的土地上，撒播辛勤的汗水和心血，收获人生的幸福和乐趣。

为了表达我真诚的谢意，送给大家两朵玫瑰。

谈生命读后感【篇6】

冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代散文家，小说家，诗人，儿童文学作家。主要作品有诗集[繁星春水]，散文集[寄小读者]等。而这篇[谈生命]，却是她一份发表后便遗落50多年的瑰丽明珠。

与世纪同龄的冰心比我的父辈还年长50来岁，我的父辈已经是她的读者了。还记得我小学四年级时买了一本冰心的诗集[繁星春水]，我现在还记得那时父母看到这本书时眼中放射出地兴奋的光芒。

冰心奶奶说：生命像东流的一江春水，他从最高出发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，曲折穿过了悬崖峭壁，快乐勇敢的流走，一路上不管遇到的是暴风雷雨，还是晚霞新月，他都勇往直前，似乎有一股力量催逼着他向前走。。。。。。她还说，生命想一棵树，从幼芽到枯老衰竭。也许有一天，他再一次从地下的果仁中，破裂出来，有长成一棵小树。

宇宙是个大生命，我们是大生命中之一叶，最终也会江流入海，叶落归根。当我们呱呱落地的那一刻起，我们就注定要经历生老病死，在人生的路途上，我们会经历无数坎坷，我们总要学会面对，学会解决，学会迎难而上，不管怎样的狂风暴雨，都要不被打倒。

也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过从莽的严遮，再来听黄莺唱歌，然而我不敢说来生，也不敢信来生。是啊，来生究竟是什么，我门谁也不知，谁也不晓，来生究竟会怎么样，我们也无从探究。但是，我任坚信，生命会使我们的灵魂继续延续。

文章的最后一段使我对生命的了解更加深入，透彻。其实我们的存在是那么渺小，但是宇宙与社会的进性运化，却是由我们每个人组成的。可并不是每条江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每一颗种子都能成树，不成长便成了空壳；也并不是每一个人都能成才，不进取就变成了无用之人。成功有很多种，并不是只有成为一个着名的做家，富有的商人才算成功。只要你为社会作出你的贡献，每天活的有意义，不碌碌无为，那么，你业算是成功。

成功不在与是否成名，能让自己的生命活的有意义，有价值，才最重要。不管快乐，还是痛苦，我们都要感谢生命。因为快乐固然快乐，痛苦又何尝不美丽？快乐与痛苦并存，才能使人生更加精彩，更加美好！

人生是漫长的，也是短暂的；是痛苦的也是快乐的。年华似流水，转眼我们都已长为少年，当我们有一天变成白发苍苍的老人时，我们也许会懊悔当初。那么，为何不从现在开始，让我们的生命变的充实，人生变的有意义，也不枉我们的这一生！

谈生命读后感【篇7】

冰心用清新、明丽的笔调写了谈生命一问，此文用形象的比喻阐述了人的生命历程，除了给读者语言美的享受之外，哲理性的语言还给读者生命上的启迪。

其中最让我百读不厌的句子是：“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们在感谢生命，在痛苦中我们要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是”愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏“。

世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。”我常常在读之后，内心对生命的认识仿佛又打开了一扇门，是啊！生命的历程是曲折的，它伴随着快乐和痛苦，虽然我们都不愿意生命中有痛苦，但少了他，我们的生命色调太单一，我们的人生就失去了完美，因此重要的是我们如何去面对快乐和痛苦。

我们会享受生命中的快乐，也要学会面对生命中的痛苦，痛苦中的伤心、流泪都是没用的，因此，一次痛苦的经历我们要从中感悟生命，学会在逆境中生存，向着目的执着的拼搏！

谈生命读后感【篇8】

52年前，冰心先生写过一篇散文《谈生命》，发表于当时京沪铁路管理局主办的《京沪周刊》第1卷第27期。《京沪周刊》是份小而冷僻的综合性刊物，以报道铁路新闻，探讨铁路修建为主，兼及时事经济，文艺只是点缀。因此，冰心先生这篇情感真挚深邃，文笔清新柔美的散文长期湮没，为各种冰心作品集和研究资料集，包括迄今搜录最为齐全的《冰心文集》（六卷本，上海文艺出版社）和《冰心全集》（八卷本，海峡文艺出版社）所失收，不为人知。

现在，冰心先生走了。她老人家的谢世，标志着五四新文学运动最后一位成就卓著、影响深远的作家隐入了历史。作为一个中国现代文学研究者，我未能有幸亲承冰心先生謦，但我想起她老人家90年代初以来给我的好几封亲笔信，想起她赠我的题词，想起她慨然惠允担任我参与主编的民国女作家小说经典“虹影”丛书的名誉主编，对她老人家的宽厚、亲切和关爱，一直心存感激。为表示我的深切的哀悼之情，现把这篇半年前无意中得之于冷摊的先生佚文《谈生命》公之于世，以为纪念。

在我看来，冰心先生与世纪同龄的生命是坚定的，正直的，是完全融合在她的多姿多彩的创作之中的。在这篇用诗一般的语言写成的《谈生命》中，先生说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”冰心先生在她漫长的生命中有快乐，也有痛苦，更有大痛苦，她与读者同快乐，也与读者同痛苦，七十余年如一日，从而成就了她的璀璨瑰丽的生命。她虽然未能迎接新世纪的到来，但她的生命与20世纪中国新文学同在，与一代又一代的千万读者同在，与中国知识分子的良心同在。冰心先生走而无憾。

谈生命读后感【篇9】

犹如暮春里漫天纷飞的柳花，

在空中追寻风驰的迹影，

传来莺飞草长的讯息……

是田间玉米窜长的声响鞭打寂寞的夜空，

沉淀一片蛙鸣和一群星的摇曳！

这就是生命。

暖暖的阳光在教室窗台的玻璃上生出熠熠的光辉，麻雀们成群的在古老的梧桐树上唧唧喳喳的喧闹，日益光秃的枝干让鸟儿们的追逐更加肆意。枝头上的黄叶簌簌飞落而下，仿佛折翅的蝴蝶一般在空中划出优美的弧线，稳稳地停落在一地的枯叶上。倚窗而坐，嗅着馥郁的墨香看冰心的名作《谈生命》。

一直在谈“人生”这个词，一直在不停的学习别人说的那些哲理，自以为知道了什么是人生，什么是生命，知道看了《谈生命》，冰心那优美含蕴的语音才惊醒了我这梦中人，才让我对生命有了一个笼统的认识。

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像一片巧云，也不知何时，他从湿润的泥土中，从海上蓬勃的雨点中升起，清晨的霜雾给他披上洁白的纱裙，小草叶尖的露珠为他的纱裙镶上花边。待雾尽散后，他便迎着和煦的晨光，在靓丽洁白的晴空中飘荡，大树在空中张牙舞爪的摇晃不定，仿佛想勾住他前进的脚步，这是，他在天骄舞姿之际，慢慢的走近树儿，就在树叶纲要滑坡他的裙衣时，他又突然的一拐弯，拍拍屁股，一飞而去，在蓝天的衬托下，拿大块的留白让人不禁觉得身心舒畅。有时他遇到了在空中追逐嬉闹的鸟儿，一只，两只，亦或是一群，他会听到黄鹂清吟，杜鹃啼血，也许还会听见枭的怪鸣，他也在一旁和他们一起玩耍，有时他跑到西边，幻织着绚丽多彩的晚霞，在西边的山头上纤纤的戏舞，有时她遇到了新月冷冷的月光洒着清冷的光辉，向他照耀，向他投影，漫天的星尔也向他透射着点点的星辉，在如摇篮般宁静的夜幕中，他只想休息，只想睡眠，终于有一天不知是谁打翻了墨水屏乌漆漆的墨水沾染了她洁白的纱裙，她伤心的哭泣起来，他这一哭都惹的整个天幕都阴沉了下来，远方的迅雷在滚滚的乌云中咆哮，骇人的激电在狂舞的卷风中惊炸，他的身体越来越沉重，终于化作了一帘雨露向下倾注，广阔的大地和汹涌的大海庄严的伸出臂儿接引他，他一声不响的落入他的怀里。

他消融了规化了，说不上快乐也没有悲哀，也许有一天他在从湿润的泥土中，从茂盛的森林中，从海上蓬勃的雨点中升起，在俏皮的越过张牙舞爪的大树再来与鸟儿玩耍，再来寻那灿烂的晚霞---

然而我敢说来生也不敢信来生。

生命像一株挺立的早荷，它在地底召唤起许多生力，在冰冷的泥土中延伸，在漫天飞舞的柳花中，在温暖阳光的召唤下，勇敢的破壳而出，在一池清冽的荷塘他奋力的顶开最后的泥土，啊！清波荡漾着绕过他的身旁，他露出尖尖的荷叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱在风中跳舞，阳光灼伤了她稚嫩的身体，尘土覆盖了他迷蒙的双眼，而他青春生长的力量终使他抖落身体在烈日下挺立抬头有时候他遇到了柔和的清风她楚楚动人的摇曳在满塘的碧绿中蜻蜓悠然自在的在荷间轻舞飞扬，鱼儿在它的荫遮里嬉戏，他闻着带有泥土香味的空气将身体用力的向上拔，有时候他遇到了暴风雨这激电，这迅雷使他心魄惊骇，疾风卷着它瘦小的身体乱雨击打着他宽大的叶掌，她在这漫无边际的黑暗中东倒西歪，战战兢兢，而雨过天晴后他又重新挺立起身躯，晶莹的水珠在他清远标志的绿叶中滚动，一抬头他便看到了迎面山头上的那一弯彩虹，那绚丽的色彩又赋予他许多新生的力量。

有时候闯入了宁静的月夜，在刁刁的夜风中流莺围绕着他飘翔，如纤纤的玉指在不胜寒的最高处弹奏着古筝，在缕缕轻音中揉合着荷空灵的美韵，终于他幻出了他的第一个花蕾，在每一个清晨凝露的滋润下，它的花苞终于绽放了，如他的梦想一般的绚丽，一般的真实，在碧波荡漾中传出阵阵流香，秋风起了它的荷叶有浓绿到枯黄直至枯萎蜷缩，它的花朵无力的垂下任由秋风无情的将它的花瓣一片片撕下，冬天的朔风，把它的黄叶枯花卷落吹抖，她无力的在空中旋舞在根下呻吟大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的落入他的怀里，他消融了，归化了，说不上快乐也没有悲哀，也许有一天，它再从腐泥中破壳而出，再推开最后那块泥土再来寻山头的彩虹，然而我不敢说来生，也不敢信来生。

冰心说；快乐固然使人兴奋，苦痛又何尝不美丽呢？

有阳光有飞鸟，有暴雨有狂风，这就是生命，在生命的每一天里静立如山，坦然自若，这就是生命的真谛。

谈生命读后感【篇10】

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，谈生命读后感。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：

有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低的吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。

有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。

有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……

终于有一天，他远远地望见了大海，呵!他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也不有悲哀!

也许有一天，他再从海上蓬蓬地雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢相信来生!

生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。

他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。

他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦!

终于有一天，冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!

也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

生命的重要意义不在于最后的结果，而是过程，无论成功、失意、辉煌、落魄、绚烂、安静，都是生命历程的重要组成部分，活着，就是生命的最大快乐，享受生命，把握每一分钟，不虚度，不浪费，这就是生命的意义，也是人生的意义。

含笑面对人生的总总，生活也会回馈我们一张笑脸。相信这个观点，并努力去做到这一点。我觉得这是人生的态度，也是我们在有限的生命里获取积极人生的唯一生存方法。

享受生命，爱惜生命，体验生命。生命的意义在于体验，在于从生到死的每一个过程里。

从前我不知道生命是什么，但我读了>这篇文章后，我知道它像什么了作者把生命比作河流，写出了它的汹涌澎湃，写出了它的幽静。它让河流的声音，当作生命里唯一的话语。作者把生命比作树，让树那无私奉献的精神贯穿了生命的灵魂，也写出了树对生命的渴望。%

我觉得作者写的很有道理。宇宙是个大生命，我们人类是大生命中很渺小很卑微的一部分。当生命消融的时候，我不确定是快乐还是痛苦，但我肯定每个人都会感受到它(生命)消融的时候。

生命创造了快乐和痛苦，所以我们要珍惜生命。要珍惜生命的每一次快乐和每一次痛苦

生命本来是一趟没有意思的旅程,关键是你如何让它赋予意义。

谈生命读后感【篇11】

我们存在于天地之间，都是大自然的生命，可我们有没有想过生命是什么呢？

前两天，我拜读了作家冰心的《谈生命》。作者形象地将生命比作一江春水，一棵小树，阐述了生命诞生于自然，又回归自然，是战胜困难、享受快乐、不断前进、去争取成功的过程。

生命是什么？不同的人有不同的理解。生命于文天祥是人生自古谁无死，留取丹心照汗青，于岳飞是待从头、收拾旧山河，朝天阙，而于秦桧是只顾自己握重权，哪管半壁江山陷。

记得有一个故事。一个部落的老酋长知道自己将不久于人世，就将本部落的三个最优秀的男青年叫来，让他们去攀登那座向来被视作神山的山峰，并要求他们回来后告诉老酋长他们在山峰上看到了什么。三位青年出发了。几天后，一个青年回来了，他告诉老酋长说山峰上鸟语花香，景色优美。老酋长说：孩子，你说的那个地方不是山峰，是山脚。你回去吧。又过了几天，另一个青年回来，告诉老酋长山峰上树林茂密，一片葱翠。老酋长说：孩子，你说的那个地方不是山峰，是山腰。你回去吧。过了几个月，另一个青年还没有回来，大家都开始为他担心。终于有一天，他拖着疲惫的身躯回来了。老酋长问他：孩子，你看到了什么？青年说：对不起，我什么也没看到。老酋长很纳闷。青年说：山峰上什么也没有，只有宽阔的天地。我站在上面，只感到自己是多么地渺小。天地之宽广，让我感到，人是渺小的、鄙陋的，只有不断完善自己，拒绝诱惑，勇敢前进，才能成为真正的人。老酋长感慨道：孩子，你到的那个地方是真正的山峰。按照部落的惯例，你将被选定为部落的新酋长。

在登山的过程中，会有鸟语花香、青松挺立，也会有荆棘遍野、山路崎岖。这就好比人生中的诱惑与困难，它们阻碍你前进。只有拒绝它们、战胜它们，才能够爬上人生的顶峰，实现自己的人生价值。

生命是什么？生命就是一个不断完善自己、拒绝诱惑、勇敢前进、实现人生价值的过程。

谈生命读后感【篇12】

今天读了一篇文叫《谈生命》的文章，是冰心奶奶写得，读完后深有感悟。

在文章中，冰心奶奶将生命比作一江春水和一棵小树其中印象最深的还是一颗小树。

小树从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠身，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出，吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，受着大树的荫蔽，受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱出来，在烈日下挺立抬头！

其实人还不是一样，从出生到少年到青年到壮年在到晚年，最后化作泥土和大自然永远的在一起。人世间的的生命都是平等的，结局都是一样的，只不过一生到头，每个人的收获都不一样，有的人就喜欢沉浸在后悔和痛苦当中，我觉得，那其实是一种慢性自杀，是自己折磨自己的一种方式，是自我消极的一种表现。

曾经读到过这样一句话：与其沉浸在后悔当中，还不如趁现在发愤图强。同时我也很欣赏文中的一句话：不是每一道江流都能流入大海，不流动的变成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的变成了空壳。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？其实人只要乐观一点，看待问题的角度多一点，心胸宽广一点，胸怀宽的一点，人与人之间的距离自然就近了，痛苦自然就笑了，要记住：痛苦并不可怕，可怕的是你对待痛苦的态度。

人生有痛苦，也有欢乐，欢乐与痛苦组成整个人生。历经痛苦与磨难后的人生才更快乐。

从现在起，不要在害怕痛苦，勇敢一点，面对着生命的挑战，哪怕是布满荆棘坎坷，艰难险阻，都要勇敢的迈过去，去实现生命的真正价值，让生命经过痛苦与磨难的洗礼后，显出光辉亮丽的本色！！

谈生命读后感【篇13】

许多的事我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透，防不胜防，我们不必计较，我们唯一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后铭感我们的博大，千万不要因为蝇头小利而斤斤计较，错过了更好的机会。记住逗留在大山的巍峨壮美中，我们将错过大海，走过去，将是另一番浩瀚壮阔的景致；逗留在大海的波澜壮阔中，我们将错过大漠，走过去，广阔无垠的沙海更震撼人心；逗留在大漠的黄沙热浪中，我们将错过森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美。

生命如树，在经历了种种困难之后，它才会长成参天大树，为人遮荫蔽凉，用自己的树叶，肥沃养育自己的土壤，他懂得奉献和感恩。

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”大千世界，芸芸众生，每个人都接受过别人的帮助，可我们曾回报吗？我们常说：“施恩是向人间散播善良的种子。”那么，回报不就是这些种子开出的芬芳的花朵吗？也许它毫不起眼，但却可以使曾经播种的人向另一个人发出爱的呼唤，而回报就是最美丽的回声，也许它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。

这就是冰心带给我们的“生命”，请记住，坦然、回报、奉献是它最好的诠释。

谈生命读后感【篇14】

今天读了一篇文叫《谈生命》的文章，是冰心奶奶写得，读完后深有感悟。

在文章中，冰心奶奶将生命比作“一江春水”和“一棵小树”其中印象最深的还是“一颗小树”。

“小树从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠身，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出，吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，受着大树的荫蔽，受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱出来，在烈日下挺立抬头！”

其实人还不是一样，从出生到少年到青年到壮年在到晚年，最后化作泥土和大自然永远的在一起。人世间的的生命都是平等的，结局都是一样的，只不过一生到头，每个人的收获都不一样，有的人就喜欢沉浸在后悔和痛苦当中，我觉得，那其实是一种“慢性自杀”，是自己折磨自己的一种方式，是自我消极的一种表现。

曾经读到过这样一句话：“与其沉浸在后悔当中，还不如趁现在发愤图强。”同时我也很欣赏文中的一句话：

“不是每一道江流都能流入大海，不流动的变成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的变成了空壳。”“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？其实，人只要乐观一点，多一些眼光，心胸开阔一点，人与人之间的距离自然会很近，痛苦自然会微笑。记得：

“痛苦并不可怕，可怕的是你对待痛苦的态度。”

人生有痛苦，也有快乐，快乐和痛苦构成了人生的全部。历经痛苦与磨难后的人生才更快乐。

从现在起，不要在害怕痛苦，勇敢一点，面对着生命的挑战，哪怕是布满荆棘坎坷，艰难险阻，都要勇敢的迈过去，去实现生命的真正价值，让生命经过痛苦与磨难的洗礼后，显出光辉亮丽的本色！

人生的路有时通畅无比，有时却命运多舛。

生命像一江春水，又像一棵小树。泉水汇集了许多小溪形成一股洪流，小树从地下聚集了许多力量。洪涛快乐的流走，小树勇敢的破土而出。

遇上？石阻拦，洪涛愤激的冲倒了这危崖，才心平气和的一泻千里。小树也许开满繁花，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血。

新月正照耀着他们。他们只想休息，但他们必须前进。终于，洪涛流进了大海。也许有一天，他会形成另一条河，然后冲上路？

石。终于，小树消融在大地的怀里。也许有一天，他会长成一棵小树，听莺的歌唱。

困难总是在我们前进的路上相伴而生，但一旦目标确定，我们便风雨兼程，纵然会碰到若干阻碍，但同时，也有雨后彩虹。有障碍，有动力，有压力，有希望。冰心带给我的是：生命的本质。

生命的道路是曲折的，要经历种种磨难，在和的生命体验中，生命表现得始而新鲜，继而平静，最终返回大生命母体中，则无欢喜也无悲伤。

这篇文章使我想到一个故事。从前，有一位勇士千里救母，终有一天，勇士来到湖边，湖里的龙囚禁了勇士的母亲，勇士愤怒得举起刀，双眼通红的与龙决一死战，龙死了，勇士也险些丢掉了生命。勇士全然不顾那淌着血的身体各处，跳入湖中去拯救他的母亲。

勇士不知道的是：这个湖的名字叫做生命。

我认为生命之所以能延续下去，是因为有希望，希望之光照亮了勇敢的人，照亮了每个人都将继续前进的生活方式。

“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”这句出自作家冰心的《谈生命》。这是一篇关于生活的文章。它描述了生命的一切，它的意义，它的功能，它的美和使用它的方法。作者用诗歌语言将其表达得淋漓尽致。

“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么？” 作者把生命比作河流，写出了它的汹涌澎湃，写出了它的幽静。它让河流的声音，当作生命里唯一的话语。

“然而我不敢说来生，也不敢信来生！”作者把生命比作树，让树那无私奉献的精神贯穿了生命的灵魂，也写出了树对生命的渴望。

生命的意义不是最终的结果，而是过程。成功，失望，辉煌，失败，华丽和安静都是生活的重要组成部分。生活创造了快乐和痛苦，所以我们应该珍惜生活，珍惜生活中的每一个快乐和痛苦

生命本来是一趟没有意思的旅程，关键是你如何让它赋予意义。。我们在宇宙中，没有努力，一切都是不可能的。经历的苦痛，永远比幸福更好，因为，他们能让我们成长，能够与迎接更大的困难。

这样一首生命诗赞美生命的美和生命的历程。生命，就如这一切。让我们用自己的努力创造自己的生活！

金银岛读后感(分享14篇)

您知道作品的读后感应该要怎么下笔吗？假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验。此时写一篇读后感来赞叹一下吧，幼儿教师教育网选择了一篇非常实用的“金银岛读后感”用于参考和学习。

金银岛读后感【篇1】

今天我看完了《金银岛》这本世界著名小说。看完后，不由得哆哆嗦嗦的说了句：“真得提高警惕呀!”

本书诉说了一个海盗头子是怎样伪装自己登上寻宝船，是怎样拉拢同伴引起造反，是怎样被捉之后又“将功赎罪”最后挟金而逃。而这一切的一切，只有正义的船长起了疑心，要不是一个叫吉姆的小孩偷听到了海盗谈话，那些正义的人们将被喂鲨鱼。真是得提高警惕啊!

看完这本书，我才意识到原来，那些看似老实，看似没有坏心的人，有可能拥有着一颗已经被邪恶吞噬了的心。让我学会了，不要轻易的相信别人，看似诚实的外表下，可能会藏着一颗邪恶的心!提高警惕!

一本书，一个人，一些故事，让我记住了这次冒险。更记住了这冒险背后的勇敢、正直、善良、团结，因为他们的人生是如此精彩。此刻的我，就像老师所说的：“虽不能至，心向往之!”

金银岛读后感【篇2】

读完《金银岛》后，三个故事讲述了一个寻宝的过程。书中的主要人物是一个名叫吉姆的年轻人，他从老海盗比尔手中得到了一张藏宝图。在李维思博士和其他人的组织下，他们决定探索宝藏。

他们组织了一支舰队并雇佣了一些水手。结果，装扮成水手的海盗甚至登上了船。在斯摩莱特船长和利文斯通博士的领导下，他们与海盗进行了勇敢的战斗。小英雄也表现出了足智多谋和勇敢。例如，他无意中听到海盗计划夺取苹果桶里的财宝，在海里夺取了西斯·帕洛拉号大船，并把它开到一个隐蔽的地方藏起来。当他回去和同伴们会合时，他被海盗抓住了。然而，他能够冷静地对付海盗。最后，他与利文斯通博士和其他人共同努力，终于打败了海盗，带着财宝回来了。

这一事件表明，人们应该小心，注意重要的细节。如果我们想探索，我们不仅需要勇气和勇气，还需要智慧和方法。只有这样，我们才能最终成功地探索。我们做任何事情都像这样，勇气和智慧是不可或缺的。好吧，就这样。这是一个生死攸关的故事。非常漂亮。

金银岛读后感【篇3】

“金银岛?是金是银做的岛?”起初,看到书的名字,我不由的心生怀疑,“哪里有这样的岛?谁有钱把整个岛都变成金银的?”读到后面我才知道原来金银岛只是这个岛的名字,因为岛上有七十万镑的藏金所以被称为金银岛。而这本书最吸引我的不是那些藏金有多么多,而是有勇有谋的小主人公吉姆。

主人公吉姆原是一个胆小的孩子。父亲去世后,他偶尔得到一张有七十万镑金钱的地图,这事引起了当地乡绅和大夫的极高兴趣。为了寻找这笔财富,乡绅雇佣了一位正直的船长去荒岛上寻宝。不料他们雇佣的水手竟是海盗,他们的头目竟是看起来十分和蔼的独腿厨师西尔弗,他们企图夺走藏金和帆船并将船长他们杀害。吉姆在无意中在苹果桶得到这一消息,并及时的告知了船长、乡绅、大夫。他们在正直的船长斯摩列特的带领下与海盗们进行殊死搏斗。由于船长的指挥有方,医生的冷静,吉姆的机智勇敢最终打败了海盗,平安返航。

在寻宝中,吉姆只是一个谁也不重视的小孩子。但他却勇于和敌人展开搏斗,后来更是只身一人从海盗手中夺回大船,并自命为新任船长。虽然经常冲动、不遵守纪律,但他在岛上所表现出来的勇气和过人胆量,足以令我佩服不已。凭借着过人的勇气与胆识,吉姆从一个没有主见的小男孩变成一位有勇有谋的英雄,并夺回大船救了船长他们。虽然我们现在不可能向吉姆一样去探险,但我们有时也会遇到出其不意的困难。那时想必我们便会手忙脚乱,不讲究策略,乱了阵脚。试想一下,若我们也有吉姆那种勇于思考,敢于冒险的精神,许多困难不是都能迎刃而解了么?

吉姆、船长、乡绅、大夫、忠臣的水手是善良的,幸运总是属于善良的人们。而已西尔弗为代表的邪恶终究会被打败的。

金银岛读后感【篇4】

书像一片茫茫的大海，而我们就像是在茫茫大海里探索无尽的宝藏。最近，我读了英国作家路易斯·史蒂文森所写的《金银岛》，被书中的情节深深触动。

书中有这样一个片段：主人公吉姆想回到寨子里，向伙伴们炫耀他的功劳。那天夜里，吉姆小心翼翼地走进了营地里，没想到不小心吵醒了大家。吉姆看到周围全是海盗，不幸被海盗捉住了。海盗们拿起大刀质问并恐吓吉姆，但并没有害怕。吉姆便开始讲述他所做的事。海盗们气得火冒三丈，拿着刀要砍下去。在这生死之际被船长及时救下。原来船长是卧底，吉姆敢作敢当，才让船长确认他的身份保住性命。若是我像他一样敢于承认该多好啊!

记得一次去好友家玩，发现了一盆漂亮的风信子花。我低头闻闻，用手摸摸，情不自禁地摘了一朵，藏在口袋里。接着我装作若无其事的样子看电视。在回家的路上，我从口袋里拿出那朵风信子，在阳光的照耀下，格外的好看。第二天，朋友找到我问：“风信子是不是你摘的?”我说：“我……我没摘啊!”她生气地说：“难道是风摘的?昨天我家的窗户一直都是关着的!难不成还是我摘的?”我说：“反正，我……我没摘!”她说：“我是不会和骗子玩的!以后我再也不跟你玩了!”“别!别!我们不是最好的朋友吗?就为了这一点小事，你就不和我玩了吗?”我着急又伤心地说道。“反正，我是不会和骗子玩的!再见!”她头也不回的走了。就这样，我失去了一个好朋友。要是我像吉姆那样敢作敢当，就不会是这样的结局了，我内心深深地感到愧疚。

吉姆敢做敢当，才在海盗手下得救。而我不敢于承认，却失去了一个好朋友。所以，在生活中，我们要敢于承认、敢作敢当，不要说谎。这样，我们的生活才会更加和谐美好!

金银岛读后感【篇5】

《金银岛》的作家是英国19世纪末浪漫主义代表作家罗伯特.路易斯.史蒂文森。他笔下的《金银岛》构思精巧，具有独创性。《金银岛》是一部探险类小说，在我看来，《金银岛》是一部绝对精彩刺激的海盗小说。

《金银岛》是由“藏宝图”而发生的故事。请听：主人公吉姆与父母经营一家旅馆。一天，老水手的到来让吉姆意外得到藏宝图和黑券，吉姆把藏宝图和黑券交给李沃西大夫，主人公吉姆和他的伙伴到金银岛寻宝故事就此展开……

机智勇敢的吉姆，面对脸上带着伤疤，脾气暴躁，凶巴巴的海盗。他声闻不动，利用智慧躲避锋利的匕首，从凶恶的海盗手里夺回“希斯帕诺拉”号，找到宝藏;冷静睿智的李沃西大夫和海盗进行谈判，使海盗掉以轻心，最后冷静的把海盗都绳之以法;两面三刀的西尔弗;不苟言笑却饱经风霜的船长;阴险狡猾的海盗。他们都是罗伯特.路易斯.史蒂文森笔下栩栩如生的人物。

这些人物中，我最喜欢李沃西大夫了。船长受伤后，吉姆离开后，李沃西大夫等人深陷险境，弃船、海盗、背叛，如果不是李沃西大夫坚强，睿智，或许那些人早已葬身鱼腹，海盗得逞!其次，我喜欢的人物也就是西尔弗了，虽说他是个反面人物，但他还是有特点的。西尔弗是一个独腿水手，但却能轻而易举的征服几十个杀气腾腾的海盗，轻而易举化解危机。做任何事都有周密的计划，让人钦佩!

翻开这本书，我体会到了吉姆的机智勇敢;西尔弗的阴险狡诈;船长的勇敢忠诚;李沃西大夫的睿智坚强;心怀不轨的海盗;翻开这本书，我感到那场惊险刺激的金银岛寻宝之旅;翻开这本书，我发现这本小说的情节曲折，充满冒险乐趣;翻开这本书，我钦佩罗伯特.路易斯.史蒂文森的写作技术高超……这时的你，是不是已经心动了呢?

金银岛读后感【篇6】

暑假我读了一本好书《金银岛》，读后有很多感悟。这本书的作者是英国著名小说家史蒂文森。故事围绕17世纪大航海时代的一个小岛可可岛写的。那里有多处宝藏，有海盗休息站，这个小岛就是人们传说的金银岛。

小说叙述了一个海岛寻宝的冒险故事，主人公少年吉姆是木葆客栈的小主人。一天一位自称船长的怪人帮衬客栈，从而引出一系列的麻烦。黑狗的出现，瞎子皮尤不期而至，船长中风而死，一大波海盗来袭，本来都是冲着船长身上的一张藏宝图，这个宝藏就隐藏于金银岛。于是吉姆召集了李沃西医生和乡绅特里劳尼先生一起出发，还带了个海盗。

作者笔下人物描写细腻，他们每个人有每个人的特点、性格、品德，让读者如见其人，如闻其声。好比大反派“独脚厨师”西尔费，他就是个钟爱金钱、口蜜腹剑、十恶不赦的海盗。不外我喜欢的可不是他，而是本书的主角吉姆。

他是个男孩，不畏困难、勇往直前，热于助人，热爱生活。他在金银岛不怕众多海盗的困绕，冒险途中资助了很多人，包罗海盗。金银岛的历险结束后，他带着金钱回国放心过着他想要的生活，不骄奢淫逸，不张扬猖。这不就是告诉我们人在困难面前，要勇敢拼搏，要热于助人，才能过着想要的生活吗？我佩服他，尊敬他，也羡慕他。

我与他性格很像，记得有一次我与一群大孩子在河滩上探索贝类，可没找到。到了河滩上面看到有一丛冒出头来的白色尖角，一挖本来是个白萝卜，我们就将它拔出来，还在旁边找到了一些明显成熟的萝卜也拔出来。真是“山穷水尽疑无路，”探索了便“柳暗花明又一村”啊！我们收成可不小，便在石堆上生火，烧烤野生萝卜，可好吃了！要是吉姆也来到现代，我们必然能成为好伴侣。

读一遍书就跟吉姆进行了一次扣人心弦的探险之旅。伙伴们，让我们跟吉姆一起去探险吧！

金银岛读后感【篇7】

这几天，我读了一本世界文学名著，这本书的名字叫《金银岛》。下面，我就给大家说说这本书吧。

这本文学名著的作者是英国作家——罗伯特·史蒂文生先生。这本书主要写的是惊险的海上冒险。这本书里的小主人翁——吉姆，在那位“老船长”的箱子里，发现了那张“金银岛”的藏宝图，于是，有钱的乡绅——屈里劳尼先生便买下了一艘名为“伊斯班袅拉”号的船，于是，小吉姆、乡绅、李医生，开始了他们的寻宝之旅。可是没想到，以约翰·希尔弗为首的一帮海盗装扮成了水手，混上了这艘船。于是，吉尔他们，与约翰·希尔弗他们，展开了一场斗智斗勇的战斗。

我读完这本书后，我的感触是：小吉姆哪种机智、勇敢、冷静、果断的精神值得我们学习。比如，那一次，他自己一个人离开了他们的“根据地”，又跑到了“伊斯班袅拉号”上，杀死了那里看守船的海盗，并且，把船夺了回来，那时候要不是吉姆十分勇敢，后来，没有了船，吉姆他们得到了宝藏，也不能回到家。

这本书还是很不错的，希望大家读一读。并且学习一下吉姆的那种精神。

金银岛读后感【篇8】

《金银岛》这部小说的主要吸引力不在于寻宝的具体细节，而在于吉姆的成长和约翰·西尔弗的刻画。以下是金银岛读后感，欢迎各位的阅读和关注。

在这个暑假，我读了很多书，其中，《金银岛》最让我受益。

金银岛是一个浪漫的海上故事。

这本书的主人公是吉姆，在一次偶然的机会下，他得到了金银岛的藏宝图。

富有的乡绅屈利劳尼先生买了一艘帆船，叫做“伊期班袅拉”，然后和吉姆一起去了一个荒岛，在那里寻找宝藏。

西尔弗带领一群海盗扮成水手也跟着船去了金银岛。

寻宝者和海盗为争夺弗林特船长埋在金银岛上的价值70镑的财宝藏而展开殊死搏斗。由于斯摩列船长的指挥有方，医生的沉着果断，翁吉姆的机智勇敢，他们屡次挫败了海盗，安全返航。

小说的主要吸引力不在于寻宝的具体细节，而在于吉姆的成长和约翰·西尔弗的刻画。正如史蒂文生后来在《金银岛》的前言中所写，“我相当为约翰·西尔弗尔骄傲并且至今还相当欣常这个圆滑而颇难对付的冒险家”。最初，他给金银岛的起的书名就是《船上的厨子》。

读完这本书，我最钦佩的是吉姆的智慧和勇气。在经历“伊期班袅拉”的海盗战和伤亡后，吉姆离开木屋，想一个人夺回“伊期班袅拉”号。在船上，吉姆差点柀汉兹杀死，但最终他战胜了各种各样的困难，依靠自已的力量夺回了“伊期班袅拉”号，同时救回了大家。回来途中，吉姆因为误入敌营而被捉住，但最终又逃了出来。

这部小说小说独特，情节曲折又离奇，人物形象生动，是不可多得的好书。

金银岛读后感【篇9】

《金银岛》讲述少年吉姆无意间得到了一张藏宝图，于是就和朋友们买了一艘船，叫作西班牙号。准备好后就出发了，但是航海途中船上的大部分水手都发生了叛逆，只剩下了七个人还是正义的一方。后来吉姆和朋友一起历经艰险终于打败了坏人，最后找到了财宝满载而归。

我看了这本书后对吉姆很敬佩，他竟然连死都不怕，不止这个，他还很聪明，是他后来夺回了西班牙号，学会了驾驶船。如果没有他，他和朋友们是不可能打败那些叛徒的。这次航海，他的功劳最大了。

探险是人类的天性，是不灭的童心。自从我们来到人世，就开始了对周围世界的探险。小手抓不锈钢勺子，小脚走向陌生的草地，稚嫩的脸蛋落下第一滴泪。每一样都是一次探险。

然而，我碰到的困难对吉姆来说，都只是一些鸡毛蒜皮的小事，我一定要勇敢起来。虽然不能像吉姆那样，但是我一定要尽力！也许我以后也会碰到很棘手的事，但是要像他那样冷静地去思考，勇敢地去面对，那样，我也一定可以解决困难的。

就让我们勇敢地向生活的足迹探险吧！

金银岛读后感【篇10】

今年暑假我读了一本小说《金银岛》，是英国作家史蒂文森的代表作，据说在英美非常著名。故事以三百年前的英国为背景，介绍了少年吉姆无意间发现了海盗的藏宝图，于是由当地一名乡绅出钱招募了以独脚西尔弗为首的假装为水手的一群海盗，与少年吉姆、医生利弗希一起踏上了寻宝的航程，最后在冈恩的帮助下返航。冈恩是一个被独脚西尔弗遗弃在金银岛上三年的小海盗。

少年吉姆将沾满鲜血的财宝一股脑抛入大海，他本来也是跟随大人们去寻找宝藏的，为什么又把来之不易的财宝抛入大海呢?我想他一定是看到冈恩在荒岛上守着很多财宝，却买不来一小块奶酪，对冈恩来说奶酪就是天堂，而财宝给他带来的是惊吓和恐惧，最后冈恩放弃了财宝，选择留在一个没有财宝的孤岛上过着风平浪静的生活。还有吉姆的妈妈面对海盗留下的很多金币，坚持只拿海盗欠她的房租，其余的金币坚决不要！我明白只有通过劳动才能获得真正属于自己的金钱，而且金钱还不是万能的。

说起海盗，大家都认为他们胆大，而一般人与他们相比就显得非常胆小。我甚至有些钦佩海盗。看完《金银岛》我明白了什么是胆大什么是勇敢。书中的海盗大口喝酒挥舞着弯刀真是不可一世，而少年吉姆和医生利弗希被海盗吓得哆哆嗦嗦。刚开始我真的感到泄气，好人咋这么没用呢?但是我看到吉姆为了打败海盗，一个人划着羊皮小船到海上隔断海盗的绳索，致使海盗无法把大炮运到岛上。然后吉姆又一个人指挥海盗将大船开到岸边，完成了大人都不敢做的事情。吉姆为什么有这么大的勇气呢?因为他知道海盗是坏人船长是好人，他要帮助船长打败坏人。这就是为了正义！还有医生利弗希看到小吉姆被海盗打到在地，眼看就要被砍死的时候，一向胆小的他竟然拔剑刺死了海盗，然后他奋起神威竟然打败了三个海盗，打败了独脚西尔弗发起的攻击，保护了大家的安全。看到这，我真为医生的勇敢喝彩。我真的明白什么是勇敢！我要做勇敢的人！

金银岛读后感【篇11】

在世界的文学史，有这么一本书不得不提到，那就是路易斯史蒂文森的《金银岛》。这是一本深受读者喜爱的书，也是作者最畅销的书之一。

史蒂文森的一生写了许多书，代表作有《沃尔特斯科特爵士》和《卡特丽娜》以及本书等，书籍涉及的内容十分广泛，但纵观他的所有著作，我个人为这本书是最成功的。《金银岛》的每一个细节都深入我的内心。

故事的主人翁吉姆，是一个十岁大的小男孩，吉姆的父母在黑山海湾旁经营一家旅馆名为「本鲍上将」。有一天，旅馆来了一位脸上带着刀疤、身材高大结实、非常引人注目的客人，原来他就是比尔船长。吉姆非常喜欢听比尔船长讲故事，那些听起来挺吓人的经历，像是罪犯被处以绞刑、海盗双手被绑而且蒙眼走跳板、突如其来的海上大风暴、遍地骨骸的西班牙海盗巢穴等，每次都让吉姆又爱又怕，也让宁静的小镇增添了不少新鲜刺激的话题。没多久，比尔船长因为饮酒过量加上受到惊吓而死在旅馆中，吉姆无意间发现比尔身上带着的一张藏宝图，那是海盗普林特船长所遗留下的，於是吉姆和一群人的金银岛寻宝的故事就此展开。心怀不轨的海盗们乔装成一般的水手，当中还包括阴森诡谲的独脚水手西尔弗。大伙儿假装跟着吉姆和利弗希医生一起去寻宝，航海的过程中，充满了千辛万苦和千奇百怪的事。不仅发生了足以让人丧命的疟疾病乱，还曾经发生海盗们群体叛乱的恐怖事件。而至于结果在惊涛骇浪中，到底吉姆一行人最后有没有找到传闻中那座遍地满是黄金宝藏的金银岛呢？他们又是否能平安地带着宝物归来呢？而独脚水手西尔弗又会在紧要关头使出什麽阴谋诡计呢？这一切的一切我希望读者能够自己去搜寻，只有这样，才能体会到《金银岛》的乐趣。

《金银岛》又译为《宝岛》，既是史蒂文森的成名作，也是他的代表作。小说的中心情节是一个古往今来最著名的海盗的故事，作者无意向读者指出两帮人围绕宝藏而进行你死我活的争斗究竟有什么教训，他要做的是通过脉络清晰、波澜迭起的惊险故事，自始至终吸引读者的注意力，教人非一口气读完为止。针对这部成功的惊险小说，史蒂文森后来回忆道：这是一个给男孩们读的故事，不需要十分讲究心理描写或优美的文体。这当然是作者自谦之辞，实际上整部小说塑造了一系列鲜明生动的人物形象，例如两面三刀、心狠手辣，但又狡猾多端、见风使舵的约翰西尔弗，又如霍金斯太太的固执与坦率，她数死去的海盗留下的钱币时，不同意在收回欠她的账之外多拿一个铜板，又顽固地不肯少拿一个子儿。

整本书中让我印象深刻的地方有很多，但其中最让我难忘的还是故事中的主人公吉姆他面对危机时的那份勇敢与机智，他的机智勇敢多次挫败了海盗的阴谋平息了叛乱。在故事的一开始，吉姆的父亲就死去了，吉姆与母亲一同经营着旅馆。当船刚起航时吉姆也同样展现出了他机智的一面。当他在箱子里无意间听到西尔弗的阴谋时并没有感到惊慌，而是冷静的呆在箱子里听完整个对话。这使得整个船队及时转危为安。吉姆显得那么机灵、单纯和善于区分好坏。他在本鲍将军旅店曾阅历形形色色的人，当他双枪对着海盗时，还是那么心惊胆寒，他下不了手，他甚至同情他的处境。海盗的匕首飞向他时，他更是不知所措，以至于失手使海盗身亡。而另一个另我难以忘怀的则是利维塞大夫，他睿智、冷静、从容不迫却又带着无尽的人性温良。面对垂死的、凶残冷酷、粗俗的海盗，他依然尽忠于一个医生的天职救死扶伤。他对海盗说：我留在这里尽力拯救这毫无价值的生命。吉姆，帮我那个脸盆来。使人仰慕他身上所散发出来的人性的光辉。当他面临一大群海盗时，依然面不改色，竭尽全力说服他们以保全自己的同盟。

本书虽是惯用的为财制造惊险曲折的故事情节，但是从作者本身由文章所散发出来的文化底蕴以及人文素养，不难看出作者的世界观、人生观、个人价值观取向。作者出生于19世纪中期的英国苏格兰的爱丁堡，是位小说家、诗人与旅游作家，也是英国文学新浪漫主义的代表之一。早年他到处游历，为其创作积累了资源。到了20世纪中期，评论家对其作品进行了新的评价，开始审视史蒂文森而且将他的作品放入西方经典中，并将他列为20世纪最伟大的作家之一。如果说中国的孩子是读着《西游记》长大的，那么外国的孩子们则是读着这本《金银岛》长大的。

故事历经百余年后仍经久不衰正是因为本书充满人性味，弘扬着善良必定绝处逢生；而凶恶必将山穷水尽而苟延残喘。善良、正义的人当然会有好的结果，活得有声有色而有尊严。这正是本书的积极教育意义。而一切邪恶都有其共性：不顾别人的死活，哪怕是对已经毫无还手之力的人，他也会毫无恻隐之心。因为他总是以为大家都会这样做，还美其名曰：无毒不丈夫！这样活着的人也只有由他自己了。也许随着时间的流逝许多事情都会脱离人们的视线，但我相信这本书永远会站在文学之峰的顶端，永不褪色。

金银岛读后感【篇12】

周末读了《金银岛》这本书，让我深有感悟。

《金银岛》讲的是一个关于寻宝的故事。一个叫弗林特的海盗船长在金银岛上买了价值70万英镑的宝藏，故事的主人公吉姆偶然得到了一个藏宝图，和一些人一起寻宝。寻宝者和海盗展开了一场生死搏斗，最后，寻宝者终于找到了宝藏。

我最喜欢故事中的吉姆，他聪明机智而且很勇敢，比如说，在他们登上金银岛后，和海盗交战，有一天，吉姆出了他们的营地，到晚上，他却闯入了海盗的营地，海盗头子因为很喜欢吉姆所以没有杀他，想让他加入海盗，他却临危不乱，坚决不加入海盗。他的这一点让我非常敬佩。还有，当帆船被海盗占领，吉姆又把船的锚索隔断，让船随风摇晃，把海盗晃晕，海盗们被晃了一夜，加上喝了酒，第二天船就被吉姆抢了回来。

在书中，还有一个人让我印象深刻，他就是西尔弗。西尔弗表面上看起来举止文雅，像一个绅士，但是，他却是杀人不眨眼的海盗头子。他在船上担任厨师，平时对船上的人就像是亲人一样，但是，在他召集了一帮海盗，到岛上寻宝时，却翻脸不认人，和吉姆他们打的你死我活。

在我们的生活中，也处处有着像西尔弗这样的“伪君子”，我们要识破他们的伪装，不被伪装所蒙骗。

金银岛读后感【篇13】

书是人类进步的阶梯，今天，我又读了一本叫《金银岛》的书。

《金银岛》这本书讲述了一位小男孩吉姆和海盗斗智斗勇的故事，题材非常适合儿童，探险、海盗、藏宝图……非常吸引孩子的眼球，这也是《金银岛》虽然经历了百余年，仍然很受欢迎的原因。在阅读中能够身临其境，经历一个又一个的危机时刻，时而胆战心惊，时而暗自窃喜，时而面临深渊，时而劫后余生……随着小主人公经历一次次阴谋，最终取得了胜利。从中能够体会到机智和勇敢，团结合作的重要性，更感受到遇到困难不能害怕，要积极面对，付出努力，就会有收获!这在我们的成长过程中将起到激励的作用。

这本书我表弟读了好几遍，每次都是爱不释手，也是他推荐我读的，我本不喜欢探险的题材，但一打开，就被吸引了，一口气看完。通过和他一起读书，增进了兄弟的感情，他很得意推荐的书，这项活动很有意义。

金银岛读后感【篇14】

暑假在家看了《金银岛》，他的作者史蒂文生是苏格兰小说家、散文作家和诗人。

主人公吉姆?霍金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他偶尔得到一张埋藏巨额财富的荒岛地形图，这事引起了当地乡绅特里劳尼先生和大夫的兴趣。为了找到这笔财富，他们驾驶了一艘三桅船去荒岛探险。不料船上混入了一伙海盗，他们在独腿西尔弗的策划下，妄图夺下三桅船，独吞这笔财富。吉姆在无意中得到这一消息，他配合特里劳尼先生、大夫、忠实的船长及水手同海盗们展开了英勇机智的斗争，最后终于战胜了他们找到了宝藏。

在探险之旅中，初时吉姆只是一个船舱里的服务生，但他却勇于与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然经常冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇于尝试和敢于探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗?

文中对人物的描写真实的反映了19水手世纪的生活。他们的嗜酒如命、粗犷豪迈给读者留下了深刻的印象。正如书中所说：“英国正是靠这些人才得以称霸海上”，独腿西尔弗是一个连弗林特船长——一个著名海盗都畏惧的人物。他的可怕之处不在于他功夫很强，在于他善搞阴谋诡计。这种人在现实中也是可怕的。