制作心得体会课件

制作心得体会课件。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？经过小编精心整理，推出制作心得体会课件，感谢您的参阅。

制作心得体会课件(篇1)

学习多媒体课程制作已经有一个学期了，仅仅因为喜欢这门课，因此我几乎没有错过一节课，经过一个学期的学习，基本达到了当时选修这门课程的目的，重新深刻接触了PPT软件，并对它有了一定的了解，而且在课上通过对老师所放的各种片段和视频，也对多媒体制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就说说我在这半个学期的收获。

在选修这门课之前，虽然对该领域有着较强的好奇心，但对具体内容几乎一无所知，随着课程的进行，我接触到了诸多软件，知道了它在多媒体制作中的重要作用。对整个影视后期制作的流程和工序也有了初步认识。之后，随着课程的逐步开展，针对软件的基本使用，特殊技巧等知识，也有了一个比较清晰的认识。很多教程也是有些莫不着头脑，就这样反复动手后，对软件越来越熟悉，看心到自己的成果，心里还是很开心。

传统板书教学中，对于逻辑推理性的问题，在由形象向抽象、由感性向理性转换时，有经验的教师总是让学生自己去思考、推理，师生根据一条非常明晰的思路逐渐推进，直至得出结论，最终实现思维能力的培养。多媒体方式下，有些教师的课件无法体现循序渐进、步步深入的推理过程，进行直线思维，根本没有留出空间让学生独立地思考，学生只能顺应教师的思维方式作一些简单的应答。这种做法很容易抑制学生的抽象思维能力和想象能力的发展，教师如果掌握了制作技巧完全可以通过流程的设计和采用动画的形式很好地演示出逻辑推理过程，甚至做的比板书的过程更好。

通过学习，我掌握了一点课件制作的知识，但我深深的知道这还远远不够，在以后的学习生活中，我会尽力运用学过的知识，争取做到学以致用。

制作心得体会课件(篇2)

不同类型的多媒体课件，由于目标、特点和要求不一样，具有不同的特点，但制作精良的多媒体课件具有以下共同特点：

（1）图文声像并茂；

（2）激发学生的学生兴趣；

（3）友好的交互环境，调动学生积极参与；

（4）丰富的信息资源，扩大学生的知识面

（5）超文本结构组织信息，提供多种学习途径。

我认为多媒体课件可分为以下几类：

（1）演示型；

（2）指导型；

（3）操练型；

（4）测验型；

（5）资料工具型；

（6）游戏型；

（7）模拟型

（8） 网络课件；

（9）积件；

（10）综合型。

通过对所学课程的总结，我认为一优秀课件制作流程应包括如下步骤；多媒体课件的制作流程要想制作出好的多媒体课件，必须把握好多媒体制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是：选题→学习者分析→教学设计→系统结构设计→原型开发→稿本编写→素材制作→系统集成→评价和修改→发布和应用→升级更新。

1、选题

选题和学习者分析统称为需求分析。这是课件制作的关键。在制作的关键。在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避免不必要的投入。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。

2、教学设计

进行教学设计是课件制作中的重要环节，是制作多媒体课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。选择相应的教学策略和教学资源，确定教学知识点的排列顺序，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。

3、系统结构设计

进行系统设计实际就是对多媒体课件的总体设计，其设计的要点包括：页面设计、层次结构设计、媒体的应用设计、知识点的表示形式设计、练习方式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等。

4、原型开发

在开始制作多媒体课件之前，选择一个相对完整的教学单元，设计制作出这个教学单元的课件原型，通过原型设计，确定多媒体课件的总体风格、界面风格、导航风格、素材的规格以及编写稿本的要求和内容。

5、稿本编写

稿本设计是根据教学内容特点与系统设计的要求，在一定的学习理论的指导下，对每个教学单元的内容和安排以及各单元之间的逻辑关系进行设计，设计出具体的表现形式，编写出讲解的文稿，要显示的文体，所使用的图形表格、图片、动画视频等，还要写出页与页之间相连接的交互方式等具体内容。稿本描述了学生将要在计算机上看到的细节，它是设计阶段的总结，也是技术人员制作课件的依据。

6、素材制作

媒体素材设计就是设计和构思为了表达学习内容所需要的各种媒体，如文本、图像、声音、动画、视频和虚拟现实等。素材制作应该注意如下几个方面：

A、对文字的设计

多媒体课件中包含了大量的文字信息，是学生获取知识的重要来源。设计时要做到：

（1）文字内容要简洁、突出重点

文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。有此实在舍不去的文字材料，如名词解释、数据资料、图表等，可采用热字、热区交互形式提供，阅读完后自行消失。

（2）文字内容要逐步引入

对于一屏文字资料，应该随着讲课过程逐步显示。这样有利于学生抓住重点。引入时，可采用多种多样的动画效果，也可伴有清脆悦耳的音响效果，以引起学生的注意。

（3）要采用合适的字体、字号与字型

文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜采用宋体、黑体和隶书。对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。

（4）文字和背景的颜色搭配要合理

文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、易读、二是要避免视觉疲劳。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。以下是几种一般具有较好视觉效果的颜色搭配方案：

文字颜色白色白色白色黄色黄色黄色

背景颜色黑色绿色红色蓝色黑色红色

B、对声音的设计

多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果。人声主要用于解说、范读、范唱，在多媒体课件中应用较少。而恰当的一些音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引学生注意力，增加学习兴趣。一段舒缓的背景音乐，可以调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考问题。

设计时应注意：

（1）音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。

（2）音乐和音响效果不能用得过多，用得过度反而是一种干扰信息，效果适得其反。

（3）背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主。

（4）要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于教师控制，需要背景音乐就开，不需要就关。

C、对于图形、图像、动画、视频的设计

多媒体课件中，图形、图像、动画、视频图像占较大比重，设计得好，可以起到事半功倍的教学效果。反之，也会赶到负作用。设计时应注意：

（1）图的内容便于观察，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。

制作心得体会课件(篇3)

我认真聆听了由符传谊老师主持讲解的与课件制作的相关知识。符老师从课件的制作技巧以及如何搜索网络素材等几个方面对我们进行了指导。通过学习，学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流，大家在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，请教老师帮助解决，提高了学习的效率。冰冻三尺非一日之寒，掌握一门本领也不是一两天就能完成的事，正所谓“师傅领进门，修行在个人”，只有在平时不断的实践中慢慢学习、积累，才能更加灵活的运用它。

今后，我一定更加积极的投入到课件制作的实践当中，积极探索并和同事相互交流，相互帮助，精心制作一些教学课件，并运用到实际教学当中。在这次学习中，我也深刻认识到：

一、对于教师来说，教学课件的制作一定要有一个目标，一份教案，针对教案有目的、有步骤的进行，才能发挥课件在实际当中的运用。

二、课件制作十分繁琐，制作过程中劳心劳力，要注意方方面面的搭配和协调。如：构图、用色、搭配、音乐的合成、画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等。

三、制作的过程中要不断测试、调配，在测试之前一定要先保存一个副本，以免由于软件原因导致制作的课件失去。

四、现在很多人在制作课件上都存在一个误区，就是过分的强调了课件制作的技术含量问题，要求运用深奥的技巧才是好的，那样的理解是错误的，课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、化难为易，符合学生的认知水平，符合我们的教学实际就是好的。

五、并非现代化科技的运用就是万能的，只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用。

因此我认为：常规教学和课件的运用应该是相互辅助的，我们要结合实际合理运用课件，不能过于依赖课件，课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用。

制作心得体会课件(篇4)

PPT制作的学习心得体会

随着学校的搬迁，我们有了新的教学楼，新的教室，同样教室里都配备了崭新的教学设备，对于我这个一般只用电脑上网浏览新闻和视频的人来说，既好奇有胆怯，看着同事们都用新的教学设备上课，而且反响很不错，我就还蛮着急的，自己对于简单的课件制作还不是很会，幸亏有了这次网上培训，对我来说可谓是雪中送炭。

我主要学习了Microsoft office powerpoint，这是微软公司的演示文稿软件。我主要说一下自己这次学到了知识点，以前我也尝试做了些PPT，每张幻灯片上都是字，顶多插入图片，感觉整个ppt看下来很是枯燥，没有新鲜感，学生学着学着就都昏昏入睡了，这次我主要学习了超链接，这既方便了自己也带动了学生，上课就有跳动感了，特别是PPT开头的超链接，让我很方便的查找所需要的章节，并且一下就可以跳转，学会后还是蛮有成就感的啦！

当然了学习得到了东西，也就激发了我的兴趣，下一步我很学习flash，我想插入的一段flash动画，肯定紧紧地吸引了学生的眼球，使枯燥的一课变得生动、形象，充分调动了学生的学习积极性。

制作心得体会课件(篇5)

为了提高自己powerpoint2003的教学课件制作水平，更好地为以后的教学服务，提高课堂教学效率。参加了ppt2003教学课件深度制作。通过本次学习，我收获颇多。下面，我来谈谈个人的学习体会：

一、便捷的网上培训

随着社会的发展，时代的进步，网络已普及到我们生活的方方面面。现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。通过本次学习，真切的感受到网上培训的益处。这种网络培训显得更加灵活、更加便捷，我可以在自由支配的时间里，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班。

二、丰富的学习途径

一进入课程学习界面就看了刘老师就为我们学员的学习方法进行了指导，为我们的学习指明了方向。我们学员可以有事加本班的qq，为我们的学习又创造了一个交流的平台。在平时的学习中，我们相互讨论、相互交流，形成了良好的学习氛围。还有在学习讨论区，你也会有所收获，比如：我在学习中正在为如何运用触发器控制音频播放犯愁时，我在这里找到了答案。同时，如果你能解决他人的疑问，你也可以为他们支招。通过学习，还觉得刘老师的课程学习内容划分清晰，由易到难，循序渐进，文字说明与flash演示相结合，让我一目了然，降低了学习的难度。

三、深度的ppt制作

在这十几天的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，实例的练习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。通过本次学习，我掌握了使用触发器控制音频文件播放、摆动小球的制作、皮带传动的制作、钟带的制作、文字探照灯效果的应用等等。在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。

通过本次网上培训，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。

制作心得体会课件(篇6)

通过一个学期对多媒体制作的学习，我收获了很多。多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有如下几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。下面结合个人的学习探讨一下多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。

一、字表的处理

字表处理包含文字和表格两方面的'内容，在多媒体教学中对文字和表格的处理以及对软件功能的掌握程度。文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改，因此差错少、正规，显示速度快。

二、录像片和动画效果的处理

采用录像设备进行素材录制，还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，选择关键的部分用于教学，使学生对整个过程更加清晰。另外，网上的录像或动画资料，以及光盘中的资料如果允许共享、不侵权的话，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来，处理后嵌入到课件中。

目前以绘制（或其它方法得到）的基本图形为基础进行深加工，常用的软件有3dsmax、flash等等，如果只想做一个简单的动画，则autocad制图软件就可做到。

三、多媒体课件制作与教学的忌讳。

在设计课件时，要根据教学内容和学生的认知规律，适当选用多媒体效果。要避免采用与教学内容无关的动画，以免分散学生的注意力。

通过对选修课的学习，使我们学到了一些基本多媒体课件制作的方法，关键是老师教给了我们掌握一门学问的技巧。有些东西只要勇于创新，有想法，有思路，就一定会有出色的作品！

制作心得体会课件(篇7)

多媒体课件制作心得体会 一个好的多媒体课件不仅能有声有色的把授课内容形象地表达出来，而且能达到最佳的教学效果,具体心得体会如下;

多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。

不同类型的多媒体课件，由于目标、特点和要求不一样，具有不同的特点，但制作精良的多媒体课件具有以下共同特点：

（１） 图文声像并茂；

（２） 激发学生的学生兴趣；

（３） 友好的交互环境，调动学生积极参与；

（４） 丰富的信息资源，扩大学生的知识面

（５） 超文本结构组织信息，提供多种学习途径。

我认为多媒体课件可分为以下几类：

（１） 演示型；

（２） 指导型；

（３） 操练型；

（４） 测验型；

（５） 资料工具型；

（６） 游戏型；

（７） 模拟型

（８） 网络课件；

（９） 积件；

（１０） 综合型。

通过对所学课程的总结,我认为一优秀课件制作流程应包括如下步骤; 多媒体课件的制作流程

要想制作出好的多媒体课件，必须把握好多媒体制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是：选题→学习者分析→教学设计→系统结构设计→原型开发→稿本编写→素材制作→系统集成→评价和修改→发布和应用→升级更新。

１、 选题

选题和学习者分析统称为需求分析。这是课件制作的关键。在制作的关键。在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避免不必要的投入。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。

２．教学设计

进行教学设计是课件制作中的重要环节，是制作多媒体课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。选择相应的教学策略和教学资源，确定教学知识点的排列顺序，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。

３．系统结构设计

进行系统设计实际就是对多媒体课件的总体设计，其设计的要点包括：页面设计、层次结构设计、媒体的应用设计、知识点的表示形式设计、练习方式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等。

４．原型开发

在开始制作多媒体课件之前，选择一个相对完整的教学单元，设计制作出这个教学单元的课件原型，通过原型设计，确定多媒体课件的总体风格、界面风格、导航风格、素材的规格以及编写稿本的要求和内容。

５．稿本编写

稿本设计是根据教学内容特点与系统设计的要求，在一定的学习理论的指导下，对每个教学单元的内容和安排以及各单元之间的逻辑关系进行设计，设计出具体的表现形式，编写出讲解的文稿，要显示的文体，所使用的图形表格、图片、动画视频等，还要写出页与页之间相连接的交互方式等具体内容。稿本描述了学生将要在计算机上看到的细节，它是设计阶段的总结，也是技术人员制作课件的依据。

６． 素材制作

媒体素材设计就是设计和构思为了表达学习内容所需要的各种媒体，如文本、图像、声音、动画、视频和虚拟现实等。素材制作应该注意如下几个方面：

Ａ、对文字的设计

多媒体课件中包含了大量的文字信息，是学生获取知识的重要来源。设计时要做到：

（１） 文字内容要简洁、突出重点

文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。有此实在舍不去的文字材料，如名词解释、数据资料、图表等，可采用热字、热区交互形式提供，阅读完后自行消失。

（２） 文字内容要逐步引入

对于一屏文字资料，应该随着讲课过程逐步显示。这样有利于学生抓住重点。引入时，可采用多种多样的动画效果，也可伴有清脆悦耳的音响效果，以引起学生的注意。

（３） 要采用合适的字体、字号与字型

文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜采用宋体、黑体和隶书。对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。

（４） 文字和背景的颜色搭配要合理

文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、易读、二是要避免视觉疲劳。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。以下是几种一般具有较好视觉效果的颜色搭配方案：

文字颜色 白色 白色 白色 黄色 黄色 黄色

背景颜色 黑色 绿色 红色 蓝色 黑色 红色

Ｂ、对声音的设计

多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果.人声主要用于解说、范读、范唱，在多媒体课件中应用较少。而恰当的一些音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引学生注意力，增加学习兴趣。一段舒缓的背景音乐，可以调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考问题。

设计时应注意：

（１）音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。

（２）音乐和音响效果不能用得过多，用得过度反而是一种干扰信息，效果适得其反。

（３）背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主。

（４）要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于教师控制，需要背景音乐就开，不需要就关。

Ｃ、对于图形、图像、动画、视频的设计

多媒体课件中，图形、图像、动画、视频图像占较大比重，设计得好，可以起到事半功倍的教学效果。反之，也会赶到负作用。设计时应注意：

（１）图的内容便于观察，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。

制作心得体会课件(篇8)

通过学习，我对电子计算机有了进一步的认识，知道了很多以前根本没有并无接触过的东西，受益匪浅。

随着科学技术的健康发展，特别是计算机技术的迅猛发展推广应用和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。本人认为：

一、了解多媒体课件在课堂教学中的必要性

运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现出给学生，有助于教学重点和难点的突破；

在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生家长的学习兴趣；

通过某些环境问题的设置，中学生可以培养学生对教学过程的可以参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；

选择合适的媒体或进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有电脑程式多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学物件来进行教学的传统教学模式显

然是跟不上现代化教学的要求的。

二、弄清多媒体课件应具备的特点

要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它应当具备以下几个特点：

1、教学性，这是多媒体课件数码最重要的一个特点。课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学整个过程和教学策略。在课件制作中，财经媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。

2、科学性，“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理，符合同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。

3、交互性，一个好的多媒体课件具有友好的人机交互。友好的人机交互界面除了有美观大方页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上愈有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。

三、掌握课件症结制作中应注意的几个问题

1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们

四、利用新型教育设备，不断提高自身的业务水平

这次培训学习，不但使我从教学理论上有所大幅提升，而且在多媒体课件上得到了更进一步的认识，不仅听是听了专家教授们讲授的PPT课件制作以及它的高级应用，我还真没想到PPT软件中还具有这么强大的功能，以后还需深入钻研才行。这让我认识到一个优秀课件不单纯是一个技术的运用，而应该从授课设计，技术运用，内容呈现，创新性与实用等模块化去设计和制作。我要利用好学校先进的音视频设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。

这次培训的主要内容是Powerpoint制作，从整个学习整个过程来看，内容比较充实、节奏紧凑，让我受益匪浅。Powerpoint主要讲解了幻灯片的制作过程，制作方法，操作方式技巧和一些实例。比如：如何更换幻灯片的背景，如何给幻灯片添加声音，如何在幻灯片间进行间有滑动等。

1、多媒体辅助教学，是一个新的教学工具，它冲破了传统教师的以教师为中心的教学模式，不再是仅仅依靠“粉笔＋黑板”这种简单的教学设备了。多媒体教学手段的梁守典换用能让课堂气氛生动、逼真，激发学生浓厚的学习热情，整个学习过程充满了情趣，课堂上充分体现了学生的主体作用。在放映播放课件时一幅幅动态的画面陆续呈现在屏幕上，学生家长都全神贯注的盯着，课堂上气氛浓厚，听课更加带劲，教师讲课也更加投入经费。计算机就像能干的老师，或启发学生自己动手，或提出问题让学生思考、回答。“人机对话”，学生充分体现了学生学习的自主性。

2、多媒体辅助教学的运用，补充传统教学中受时间、空间的限制和语言表达能力的较差。课堂教学是公立学校教学的两年制基本形式，西式的教学方法是“粉笔加黑板，教师讲，学生听”，这种传统的教学手段，受到了时间与空间的限制。软硬件软件以其形、声、色、意相统一的优势，产生一种声情并茂、情景交融的情景，丰富了学生的感知，激发了学生学的兴趣，为教学提供了广阔的空间。

传统教学模式下，一节课下来要写一黑板甚至几黑板字，手发酸，真正一个字“累”，运用多媒体，轻松了不说，内容含量多，板书少，学生也精神了。运用多媒体技术辅助教学，可以很好极为重要地完成英语教学任务。主要个股表现在三个方面：在对话课中运用多媒体技术，并使课堂活动快节奏；

在阅读课中运用多媒体技术，为课堂内容提供更多课堂教学多信息资源；

在操练活动体能训练中运用科技化，提高了课堂教学的密度。

时代在发展，科技在进步，事物在变化，教育创新是时代的呼唤，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，教师不再是知识的实施者传播者和执行者，而是学生发展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得知识。要想做到这一点，我们更应该学习关于多媒体课件制作的一些新知识，从而较好的为服务于教学，应用于教学。

总之，利用多媒体进行教学，有助于不断提高教学效果，合理利用好课堂间隔，大致相同在相同的时间内让学生掌握更多的知识，又推动我们教师学习，提高教学能力。当然我清醒地认识到它也总之有弊端，应该发挥它的用处，扬长弊短，为教学所用。

学习多媒体课程制作已经有一个学期了，仅仅因为喜欢这门课，因此我几乎不会错过一节课，经过一个学期的学习，基本达到了当时选修这门课程的目的'，重新深刻接触了PPT软件，并对它有了一定的观察，而且在课上通过对老师所放的各种片段和视频，也对多媒体制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就说说我在这半个学期二年级的收获。

在选修这门课之前，虽然对该领域有着较强的好奇心，但虽然对具体内容几乎一无所知，随着课程的进行，我打交道到了诸多软件，知道了它在中其多媒体摄制中的重要作用。对整个影视后期制作的流程和工序也有了初步认识。之后，随着课程的逐步开展，专门针对软件的基本使用，特殊技巧等知识，也有了一个相当清晰的认识。很多教程也是有些莫不着头脑，就这样反复动手后，对软件越来越熟悉，看心到自己的成果，心里还是很开心。

传统板书教学中，对于逻辑推理性的问题，在由形象向抽象、由感性向理性转换时，有经验的教师有时候让中学教师学生自己去思考、推理，师生根据一条非常明晰的思路逐渐推进，直至得出结论，最终实现思维能力的培养。多媒体方式下，辅导员有些教师的课件无法体现循序渐进、步步深入的推理过程，进行直线思维，根本没有留出空间让学生独立地思考，学生只能顺应教师的思维方式作一些简单的应答。这种做法很容易抑制的抽象思维能力和想象能力的发展，教师如果掌握了制作技巧完全可以通过流程的设计和采用动画的形式很好地演示出用例过程，时居甚至做的比板书的过程更好。

通过学习，我看清楚掌握住了一点课件制作的知识，但我深深的知道这还远远不够，在以后的学习生活中同，我会尽力运用学过的知识，争取做到学以致用。

制作心得体会课件(篇9)

信息技术使多媒体课件的制作成为可能，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有如下几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。在这几个方面合理地使用现代信息技术，将使学生们更加喜闻乐见，达到更佳的教学效果。下面结合个人的学习探讨一下对以上所述几类教学素材在多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。

一、字表的处理

字表处理包含文字和表格两方面的内容，在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到随心所欲了，关键是看教师如何构思，以及对软件功能的掌握程度。

文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改，因此，将平常在黑板上板书的内容复现在多媒体课件中是毫无问题的。而且差错少、正规，显示速度快，课件制作者如有一定的美学基础，制作效果可以令人赏心悦目。

但应注意以下几个问题：

⑴从心理学角度来看，学生不喜欢一次出现大段的文字，而喜欢逐句地呈现，以顺应人的认知习惯和教师的授课节奏。传统的教学法中教师一般是按顺序讲到哪写到哪，但课件制作时这样做却需要非常细心和耐心。

⑵有些人喜欢在文字出现时对文字配以声音效果或动画效果，以期提高学生的注意力和趣味性，但若用得太滥，反而易引起学生的视觉和听觉疲劳，效果适得其反。

⑶文字要尽量精炼，做到言简意赅，同时要尽量多用图例。传统教学方法和教材受条件限制常是用“图”来配文，文为主，图为辅，而目前电脑绘图能力极大地提高，可大量采用以“文”配“图”的形式，即图形为主要内容，而将文字作为注释等进行辅助。笔者在教学过程中特别注意采用此方法，取得了很好的效果。其实图形中蕴涵的知识信息比文字更大，有些教学内容如果用文字来描述将很繁琐，而用图形表达更为直观和形象生动，儿童认识世界首先是识“图”而后才是认字，不正是这个道理吗？

教学中少不了表格，表格一般是很多数据的组合，传统教学法中一般是让学生对照书中的表格查阅数据，有了多媒体课件，可以将表格搬上投影屏幕。学生可以直观地观察教师的查阅过程，也可以直接地观察表格中标明出的知识要点。要注意的是如何让重点数据突出于其它数据醒目地显示，这可以采用单元格填色等多种方法，而填色又可以有多种效果（如渐变色、逐渐填色，渐近渐远、闪烁等）。

值得注意的是如果表格中数据较多，受屏幕的大小限制，则可能单个数据小得不易让后排的学生识别，这时可以将表格分解处理，或者先整体显示，后局部放大。

二、录像片和动画效果的处理

可以说录像是对处理实践过程的有效手段，实践环节的作用和重要性无须赘言，以往这一过程只能由教师口头表述，具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解，或者带领学生到现场授课。但很多实践过程需要很大的代价甚至不可能带领学生去完成，如参观一个现代化工厂的产品制造过程，一个重要的手术过程等等，这时可采用录像设备进行素材录制，更为精彩的是，教师还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，选择关键的部分用于教学，使学生对整个过程更加清晰。另外，网上的录像或动画资料，以及光盘中的资料如果允许共享、不侵权的话，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来，处理后嵌入到课件中。

目前虽然录像技术非常成熟了，但仍有很多不能用录像的方法实现，如微观粒子的运动、信息的传递过程、宏观宇宙中星系的运动，机器工作时内部传动系统的工作过程等等，如果能将一个过程用动画表示出来，则无疑将使教学更有说服力，目前以绘制（或其它方法得到）的基本图形为基础进行深加工得到一份动画片的技术也非常成熟了，常用的软件有3dsmax、flash等等，如果只想做一个简单的动画，则autocad制图软件就可做到。动画制作的原理很简单（主要是制作关键帧、如何生成中间帧等），但制作过程却很复杂，因是人工制作的，所以其播放速度快慢、出场顺序，观察角度、细节显示及图形效果等等都可人为控制，使学生更能体会“过程”和“细节”，在很多方面比录像更具优势，因而将是极有前途和必然发展的方向，在多媒体课件制作中应尽量多地采用，它也可以说是动态的许多图形的组合，是图形应用的高级阶段。

三、多媒体课件制作与教学的忌讳。

教学是为了实现一定的教学目标所进行的课堂活动。教师在课堂上所采用的任何教学手段都是为了能更好地实现教学目标。我们必须针对不同的教学内容和教学目标，精心筛选和运用适合的教学手段，如果采用传统的教学手段如板书、直观教具的演示或类比等直接或间接方法能够达到良好教学效果的，就没必要花大量的精力去设计课件。例如数学涉及很多公式的推导，采用多媒体的方式反而不如以黑板书写的方式，更能够让学生清楚推导的过程，增强印象。滥用多媒体不仅让授课老师加重备课的负担，还会引起学生的反感。

一些教师制作的教学课件只是把书上的文字利用幻灯片的方式呈现出来，在课堂上照本宣科的念，并没有科学地利用多媒体的图文并茂、动静结合等特点来吸引学生的注意力或者增加条理性。幻灯片上出现过多的文字很容易让学生产生视觉和心理的双重疲倦甚至产生抵触情绪。所以设计课件时要避免出现过多文字，尽量以画面、流程图等方式进行表现，以体现多媒体课件生动活泼的特点。

多媒体课件可以利用声音、图像、文字等带来丰富多彩的视听效果，极大程度地满足了学生的视听等感官需求，可以增强教学直观性和生动性，提高学生的学习兴趣，但是，有很多教师容易忽略心理学中的有意注意与无意注意规律。在多媒体课件中频繁地出现与教学内容无关的画面、声音和小动画，虽然能够达到吸引学生兴趣的目的，然而过于繁杂的画面和动画往往使学生分散注意力，不能专注于所学的内容，最终效果适得其反。因此，在设计课件时，要根据教学内容和学生的认知规律，适当选用多媒体效果。要避免采用与教学内容无关的动画，以免分散学生的注意力。

传统板书教学中，对于逻辑推理性的问题，在由形象向抽象、由感性向理性转换时，有经验的教师总是让学生自己去思考、推理，师生根据一条非常明晰的思路逐渐推进，直至得出结论，最终实现思维能力的培养。多媒体方式下，有些教师的课件无法体现循序渐进、步步深入的推理过程，只是摆列出相应的结论，进行直线思维，根本没有留出空间让学生独立地思考，学生只能顺应教师的思维方式作一些简单的应答。这种做法很容易抑制学生的抽象思维能力和想象能力的发展，教师如果掌握了制作技巧完全可以通过流程的设计和采用动画的形式很好地演示出逻辑推理过程，甚至做的比板书的过程更好。

有的教师在使用多媒体手段教学时忽略了多种教学手段的综合运用，对多媒体教学依赖性比较强，很少用或者不用板书，其实很多课程的很多时候是需要多种教学手段共同配合使用的，板书作为一种传统又实用的教学手段有其灵活的一面，不应该彻底放弃。应该注意搭配使用，在强调一些重点内容、进行逻辑推理演算的时候都可以配以板书的方式。不过需要注意的是，多媒体手段与其他教学手段共同使用时，应该交替顺畅，衔接自然。

制作心得体会课件(篇10)

随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施，要求小学教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。下面我就参加计算机多媒体技术的学习后，谈谈自己的`一些体会。

一、教师特别是青年教师要善于学习、乐于学习计算机多媒体技术

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。

如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。

学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体技术，并且进行专门的课件制作辅导；二是安排教师参加培训学习，这为青年教师学习多媒体技术提供了有利的帮助。

二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的

1、培养兴趣，循序渐进

刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，我必须掌握这门技术。

2、善于研究，多问问题

学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，善于思考问题、询问问题，难题是没有解决不了的。

工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，我们觉得很简单的东西有的学生还要问，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，所以我们鼓励学生多提问问题。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。

三、课件制作过程中应注意的几个问题

1、选择合适的媒体

现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。

2、简洁实用是课件制作的重要原则

不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。

3、在制作课件的时候，应该考虑学生的参与性

素质教育要求培养学生的创新意识、参与能力、动手能力和多角度思考问题的习惯，有的文章中称过去的教学模式是“人灌”，而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”，这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来，可以适当加入一部分让学生自己动手操作的内容，让他们真正参与到教学过程中来，使学生明白问题“原来如此”，而不是“的确如此”，培养他们思考问题、探究问题的能力；在某些问题的设置上，不要将答案直接告诉学生，应该给学生留下充分思考的余地，培养学生多角度思考问题的习惯。只有这样做才能够提高学生的动手能力，激发学生的兴趣，加深学生对问题的认识，才会起到好的效果。

制作心得体会课件(篇11)

微课学习心得

在文化教育机构组织的培训中，深圳师范学院雷斌老师的微课教学给我留下了深刻的印象。微课堂的特点是小，即短而精。围绕某个知识点进行关键突破需要五到十分钟。它不追求全面的解释或内容的完整性，而是突出一点，从某一点开始。从每个点出发，讲解教师对知识点的理解，不仅可以帮助教师增强专业素质，也可以帮助学生分享自己的经验。因此，“微课”不仅不同于传统的单一资源类型的教学实例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，而且是在其基础上继承和发展的新型教学资源。

微课堂将传统的教学场所从教室扩展到电脑、手机、Ipad等；教学时间从课堂扩展到学生课余时间；为了老师的一生。现在学生有不同的知识基础和不同的学习能力。这种教学方式的出现更好地适应了不同的个体需求。

微课着重培养学生良好的学习习惯。教师可以从对学生生活负责的高度理解，从大处着手，从小处着手，培养学生良好的学习习惯。比如大胆说话的习惯、认真听课的习惯、保持良好坐姿（阅读姿势、写作姿势）的习惯、边读边写评论的习惯等等。不仅如此，微课更有利于学生自觉预习课文，提高课堂教学效率。在教学过程中，教师可以在课前随机检查学生的预习情况，如生词的掌握情况、课文的理解和把握、学生提出的问题等，教师可以根据情况及时调整教学。对学生的预习情况。真正做到根据学生的需要，组织教学，教学有的放矢。

微课堂体现了“先学后教”。在课堂教学中，教师可以为学生提供充分展示的机会，引导学生积极探索未知。例如，当学生提出不理解的问题时，教师组织学生与全班同学进行分组讨论和交流，引导学生联系上下文，掌握相关句子，让学生自行阅读和理解，使学生在自学的过程中可以有所收获，有所收获。理解。教师起着组织、引导和指导的作用。真正的事情是，当老师进入课堂时，他们组织学生学习，而不是教。教学过程是学生在教师的指导下，自我学习、自我阅读、自我理解、自我满足的过程。

根据专家的解释，我明白“微课”的制作并不难，“微课”是怎么回事。我认为这种教学有两个主要优点。 1.站在教育者和教师的角度，我们在分解教学内容的难点和易错点时，其实是在对教材进行深度挖掘和加工，将传统的宏观课堂设计转化为“微观”的分析知识点有利于教师准确、深入地掌握教材和自身的成长； 2.从受过教育的学生的角度来看，知识点的可重复分析对不同层次的学生都有好处。发展缓慢、时代进步、经济发展是课堂改革的有效保障。

总之，“微课堂”颠覆了“老师讲，学生听”的传统教学模式，真正做到“以学生为中心”，让学生充分认识到“学习是自己的事”，实施 “微课堂”最让学生受益，而教师面临的挑战最大。 在“微课堂”中，教师除了对课程标准和教学内容有科学深入的把握外，还要根据学生的基础和需求对教学内容进行再加工。 ，确保教学内容的准确性、针对性和简洁性。 关注学生的学习过程，注重培养学生积极的思维方式，注重培养学生自主学习的习惯和合作精神，让学生感受到尊严和满足！

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法制教心得体会

将个人的心得体会记录下来，方便以后回顾和思考。关于心得体会的格式，有以下几种：总结性的文字，如文章、报告或总结；对话或讨论的摘录；思维导图或概念图；图片、照片或插图等。如果你对“法制教心得体会”想了解更多信息，幼儿教师教育网的编辑会为您提供相关资料。希望我的回答能够解决您的问题，请别忘了收藏哦！

法制教心得体会(篇1)

三月份，我县中小学全面开展“两项”教育活动以来，通过活动后，有深刻的体会，法制安全心得体会。

一、我认为遏制在校学生违法坭是构建和谐社会的需要。

青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪，它不仅是提高青少年自身素质，确保青少年健康成长的压根，同时也是振兴中华民族和社会稳定的需要。从公安部门统计，就我县20xx年在校学生违法坭案件来看，偷盗、打架等有39例，比20xx年的11例增长了几倍，数字上升实惊人，为构建和谐社会，创建“平安”校园，加强中学生的法制教育已迫在眉睫。去年39例中有两名本校学生发生偷盗行为，被公安机关立案。因此，我作为一校之长，邓此负有不可推卸的责任。通过开展教育活动后，我深刻体会到如何加强中学生的法制教育工作，要把法制教育摆在议事日程，学校整个工作计划的重中之重。要改变以往因循守旧的观念；其次要建立健全完善的学法制度，通过板报、手抄报、标语等多种形式大力宣传，表扬学法守法的典型人物、事件，营造全校师生浓厚的人人学会、懂法、守法的氛围；另外，作为校长，要全面贯彻落实县局提出的“六抓”工作思路。抓好班子建设，抓好老师队伍的建设，加强老师队伍的政治业务学习，抓好学风、班风、校风的建设，抓好家访工作，特别抓好“活跃生”的转化工作，切实采劝一帮一”帮教措施，建立“活跃生”档案，设立教师奖惩制度。通过学校开展青少年法制教育，增强青少年法律意识和法制意识，减少和预防青少年违法犯罪行为，促进青少年的健康成长，具有重要教育意义。让在校学生学法、知法、懂法、守法，在校做个好学生，在社会做个好公民。

二、我认为学校加强交通安全教育是社会发展迫切的需要。

主要由于近年来交通事故以惊人的数字上升，交通事故成为头号杀手，在校学生的交通事故死亡率急剧上升，占了整个死亡率的30%。从20xx—20xx年，我县发生的数宗特大交通事故来看，特别是除夕夜即“1。28”严重交通事故，都有在校的学生，原因主要是学生交通意识淡薄，不遵守交通法规，缺乏自我保护能力所造成的。学生是祖国的花朵，十六七岁是一朵朵花蕾，由于车祸“白发人”送“黑发人”，带来极大的家庭痛苦，出现社会不和谐的氛围。作为自己是学校单位的负责人，学校是宣传教育的主要阵地，加强交通安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，保障青少年的健康成长，维护正常的教学秩序，构建“平安校园”责无旁贷。我认为如何深入扎实开展学校交通安全教育工作，下面是学校的方案：

一、成立安全小组领导机构，制订具体的工作计划。

二、积极邀请法制副校长和交—警同志来校进行专题讲座。

三、要加大力度进行交通安全常识的宣传，营造教育活动的氛围。

四、要充分发挥共青团为核心，开展“珍爱生命，从我做起，争做学法，知法、懂法、守法的好公民”、“安全乘车、安全行车、安全行路”等主题的教育活动。

五、与学生及家长签订安全责任书，积极倡导文明上网，让全社会都关注中学生的行为规范。

六、经常组织学生观看图片和法制、交通安全警示片，增强法制法常识，提高交通安全意识。

法制教心得体会(篇2)

近日《新疆维吾尔自治区去极端化条例》实施以来，新疆新闻出版广电系统迅速组织干部职工学习，大家纷纷表示要以实际行动宣传贯彻落实好《条例》内容。

连日来，阿克苏地区广播电视台组织全体干部职工深入学习《新疆维吾尔自治区去极端化条例》，广播电视台译制中心主任艾则孜·吾斯曼在学习了《条例》后表示，“自己很受鼓舞，深刻认识到了去极端化工作的重要性。我作为一个少数民族干部首先自己发声亮剑，遵守《条例》，结合我们的工作特点译制出更优秀的少数民族广播电视节目，丰富电视屏幕。”

这几天，天山电影制片厂的职工十分忙碌，他们一边为新片《塔克拉玛干的鼓声》的上映做着最后准备，一边抽出专门时间组织大家学习《条例》。天山电影制片厂副厂长穆克亚提·热木扎提说，“电影《塔克拉玛干的鼓声》讲述了一个被宗教极端思想笼罩的小村庄，在”驻村工作队队员的艰苦工作不断努力下，当地群众思想生活发生翻天覆地变化的故事。今后我们将会组织优秀的编剧导演深入到各个乡村，挖掘一些真实又感人的故事，通过影片来反应各地团结谐的景象，弘扬社会正能量。”

《条例》对新闻出版广播影视在去极端化工作中承担的职责义务作出了明确规定，对此，自治区新闻出版广电局党组副书记、局长古力先·吐拉洪表示，要配合相关部门组织电台、电视台、报纸、期刊等媒体做好《条例》的宣传，引导全社会把遵守、执行条例变成身体力行的实际行动。古力先·吐拉洪说：“学习传达《条例》，要求将《条例》纳入局系统‘学讲话、转作风、促落实’必学篇目，也要求局‘访民情惠民生聚民心’驻村工作队、南疆学前双语支教干部要将《条例》的主要内容入脑入心，在基层做好去极端化宣传教育工作。

法制教心得体会(篇3)

曾有位伟人说过：“法制教育要从娃娃抓起。”因此，普法势在必行。孩子是国家与民族的未来，让小学生了解一些基本的法律知识，提高法制意识，是刻不容缓的。“能不能在学科教学中渗透法制教育，让学生在课堂上获得学科知识和法律知识的双丰收呢？”一个大胆而富于创意的课题摆在了我们面前。

语文学科的性质是工具性和人文性的统一。因此，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己。适时在语文课堂中渗透法制教育，达到“潜移默化，润物无声”的效果。课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。语文教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。在17课《孔子拜师》中渗透《中华人民共和国教师法》第八条；19课《赵州桥》一课中渗透《中华门共和国文物保护法》的法制教育，让学生知道破坏文物是犯法的；在20课《衣服名扬中外的画》中渗透《中华人民共和国著作权法》；22课《富饶的西沙群岛》一课渗透《中华人民共和国海鲜环境保护法》；23课《美丽的小兴安岭》一课渗透《中华人民共和国森林保护法》；24课《香港，璀璨的明珠》一课渗透《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的教育。学生们通过教学语文课时结合实际学到了不少的法律法规知识，大大增加了他们的学习兴趣。

总之、我们还可通过形式多样的活动，如讲故事，手抄报，演讲等让学生感受到“法”的观念，感受到法无处不在，从小就学法，知法，懂法，不断提高普法力度。

法制教心得体会(篇4)

人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何抉择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然，尤其是我们青少年。

为了让同学们更好地了解法律，学习法律，增强法制意识和维权意识。学校为我们组织了一节法制教育课。这对于我们来说是一场及时雨。青少年违法犯罪的问题不仅是学校、公安局的事情，更是全社会的事情，很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余我们更清醒地认识到他们是法律的无知者，在法律面前没有敬畏之心，只凭一时冲动而铸成大错。

我们要从小树立法律意识。遵纪守法，要学法、懂法、守法，做一个社会上的好公民。“要慎重交友，无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情”，这是一个处于失去自由的天空的少年发自内心的悔恨和领悟。他想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发，甚至可以产生心灵的震撼。

这节课对于我们以后的人生道路起着重要的指引作用。它给了我们许多真理和启发，都可以解决问题，但是庄海非常生气，认为是对自己父母的`侮辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯故意伤害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事，无限悔恨。

少年如果违法犯罪，同龄人瞧不起你，老师看不起你，父母伤心欲绝！少年如果违法犯罪，就是自己走向阴深的监狱，走向那永远没有光芒的地狱，走向那邪恶的死神手上！少年如果违法犯罪，永远不能得到关心，而是得到伤心！永远不能得到阳光的沐浴，而得到的是失魂落魄！到时候你就后悔莫及了！

青少年，为了明天，千万不要违法犯罪啊！

法制教心得体会(篇5)

开展社会主义法治理念教育活动以来，通过一段时间的学习，使自己对开展社会主义法治理念教育活动的意义、目的有了新的认识，并对如何更好地适应新时期工作要求，有了新的理解。

中央要求，在全社会开展法治理念教育，这是加强政法队伍思想政治建设的一项重大战略举措，对于始终坚持党对政法工作的绝对领导地位，始终保持政法队伍忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色，切实担负起党和人民赋予的神圣职责和使命，为维护重要战略机遇期创造和谐稳定的社会环境，具有重大而深远的意义。只有开展社会主义法治理念教育，更好地打牢执法为民的思想基础，才能有效保证忠实履行党和人民赋予的神圣职责。

通过学习深深感受到，开展社会主义法治理念教育，是适应新时期检察工作新形势的客观需要；是确保工作方向的客观需要，更是解决工作中现实问题，建设高素质工作队伍的客观需要。开展社会主义法治理念教育，使广大干部群众从根本上解决权从何来、为谁掌权、为谁执法、如何执法等思想问题，有利于引导干群在正确的理念指导下，不断提高自身素质，增强维护社会主义法制、保障人民合法权益的能力。

社会主义法治理念的核心内容是依法治国。依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略，我们要树立依法治国的理念，就是要在

工作、学习和生活中，养成自觉尊重法律、维护法律的权威、严格依法办事的意识，保证工作依法进行。

学习使自己看到了差距，思想上的提高要对实践起到指导作用，并通过个人努力实践来进一步适应实现工作要求，真正达到提高素质和能力的目的。

要真正成为一名适应新时期的党员干部，就必须努力提高自身法律素养。必须熟练掌握相关知识，要学法、懂法，这是对我们每一名干部的最基本要求。自己要在工作中认真学习法律知识，打牢法律基本功，提高法律素养，使尊重和信仰法律的思想意识在头脑中生根。 按照一切执法行为都必须严格遵守法律规定的依法办事原则，在执法活动中，模范遵守法律。在普通社会公众眼里，执法者就是法律的化身。只有我们自觉尊重法律，模范遵守，时时处处注意维护法律的权威和尊严，才能为全社会树立良好的榜样，从而给社会和广大公民遵纪守法、依法办事带来积极的影响。

三项机制心得体会

您是否常常撰写心得体会？当您在某个事物上获得很多体会感悟时，最好将其编写成文稿。写下自己读过的书籍或经历的事情并撰写个人感悟和意见即可成为心得体会。我们非常荣幸向您推荐特选的“三项机制心得体会”，期待为您带来惊喜。在阅读本文之后，相信您将会受益匪浅！

三项机制心得体会 篇1

推进"三项机制"的关键在于落地生根

陕西省委出台的鼓励激励、容错纠错、能上能下"三项机制",意味着省委在把脉陕西发展的背后，正在把人才培育和机制建设作为追赶超越的关键提升到战略层面加以重视，可谓给干事创业之士注入了"强心针"、注射了"兴奋剂"、吃下了"定心丸",必将为陕西实现追赶超越提供全新活力和组织保障。但是，笔者认为，推进"三项机制"的关键还是要让其实践中落地生根。

"老陕爱参观，回来不动弹",这句流传甚广、颇具讽刺意味儿的调侃，确实也或多或少的反映出、至少包括笔者在内一些干部的行为习惯。陕西人留守着八百里秦川厚土、在意着十三朝辉煌古都、陶醉于纯天然省粹秦腔，加上普遍存有"洋芋糊涂疙瘩火、除了神仙就是我"的生存习惯，以及秦楚交融、秦巴杂汇，以及制度文化与汉水情怀之间的激烈碰撞，让我们既没有生成放眼世界的创业大气，也没有造就无为思辨的文化底蕴。久而久之，便形成了这样一令人极其困惑却又无可奈何的尴尬局面：面对新生事物心潮澎湃，回到现实却了无冲动;面对发展机遇感慨万千，遇到困难却裹足不前;面对热点难点思绪难平，遭遇阻力却一筹莫展;面对群众滔滔不绝，见到领导却低头不言;面对成绩谈笑风生，说到责任集体失声;面对利益冲锋陷阵，谈到担当缩头推诿……就是这些平时看似见怪不怪的种种现象，严重影响着社会的公平正义，进而让"绝对不让老好人吃亏"的政治承诺变成了"老好人绝对吃亏"的流行规则，让"绝对给干事的人留舞台"领导讲话的变成了"留在舞台上的人基本上不干事"的社会定律，让"绝对不给溜须拍马之人以机会"的拍胸陈词变成了"机会绝对是留给溜须拍马之人"慷慨奉送等社会乱象，让潜规则代替了明规则的结果，往往把干事创业之士拒于"圈子"之外，导致党和国家及人民的形象、事业、利益受损。

三项机制心得体会 篇2

省委出台党政干部鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制，在全省新闻出版广电系统引起强烈反响。

近日，结合学习贯彻娄勤俭书记在省委宣传部调研时的讲话，特别是讲话中关于“用好‘三项机制’、强化高层次文化人才培养、营造充满活力的宽松环境”要求，省新闻出版广电局提出，要深化学习领会，对标制定措施，着力研究解决改革发展中的“卡脖子”问题，进一步激发广大干部职工干事创业活力，不断为全行业人才“松绑”“加压”，大力推动出精品、出人才、出效益。

一是要深入学习宣传“三项机制”和娄书记讲话精神，将学习贯彻“三项机制” 作为“两学一做”学习教育的重要内容，认真开展学习讨论，深入领会、全面把握，不断激发全系统、全行业各级干部干事创业的积极性和主动性。

二是要结合实际，建立机制，与年度目标责任考核相衔接，针对党政领导、经营管理、影视编导、编辑记者、出版发行等不同岗位特点，按照干部管理权限，紧扣各自职责、主体任务和重点工作，分层分级制定出台可量化、可操作的具体办法，建立健全与“三项机制”同步推进、无缝对接、成龙配套、严密有序的工作机制，特别是针对影视作品制作中，资金多用于演员、少用于编创等不良倾向和具体问题，研究制订改进激励措施，切实推动出精品、出人才。

三是要把贯彻“三项机制”落实到日常工作中，体现到精品生产、产业项目建设、体制机制改革等重点工作的成效上，调动各方面的积极性。

下半年举办第三届丝绸之路电影节、建设“泛在陕西”等具体工作，都要以“三项机制”为指导，用市场化的办法和手段来推进。四是要广泛宣传，拿出《陕西新闻联播》等重要节目、重要时段，进一步加强“三项机制”解读报道，组织好新闻报刊主题宣传，积极营造学习贯彻“三项机制”、奋力追赶超越的社会氛围。

三项机制心得体会 篇3

省委建立的鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”，是落实“五个扎实”要求、实现追赶超越发展的新举措，是贯彻全面从严治党要求、激发干部干事创业积极性的最新制度成果，切中流弊、导向明确，为当前和今后一个时期我们加强领导班子和干部队伍建设提供了基本遵循。“三项机制”是一个有机整体，鼓励激励是前提、容错纠错是保障、能上能下是根本，三者相互补充、相辅相成。我市把认真学习贯彻“三项机制”作为凝心聚力建“三市”、合力攻坚奔小康的动力之源，迅速召开市委中心组会议传达学习，组织开展专题讨论，修订完善贯彻落实具体细则，切实让“三项机制”深入人心、付诸于行，使想干事、敢干事、能干事成为引领追赶超越、绿色循环、转型升级的风向标。

一、打好“三个组合拳”，为想干事的干部添油加力。一个地方的发展关键在干部，只要每个干部动起来、干起来，我们的事业将无往而不胜。我们坚持精神激励、物质激励、政治激励三管齐下，最大限度调动广大干部攻坚克难的积极性。一是精神鼓励树典型。按照35%的比例，每年评选一批年度目标责任考核优秀部门单位、行业扶贫优秀单位、干部驻村联户先进集体(个人)。每年评选4个发展进位县区、20个经济发展明星镇办、10个重点项目建设暨招商引资先进集体，由市委、市政府命名表彰，在全市大力褒奖宣传。二是物质奖励鼓干劲。凡受省委、省政府评优评先、表彰奖励的先进集体，市财政按省级奖励标准，再次全额配套重奖。严格实行目标责任考核，对考核优良、进位明显的单位发放奖金，激励大家争先创优、比学赶超。三是政治提升受重用。对每年评选的10名优秀镇办党委书记、30名优秀科局长，优先提拔重用。对连续三年获得年度目标责任考核优秀等次的县区和市直部门，在干部选拔任用时优先考虑、提拔重用，坚决不让干事创业的人吃亏。

二、把握“三个容”原则，为敢干事的干部撑腰壮胆。加快追赶超越亟须干部勇立潮头、改革创新，我们坚持“三个区分开来”，认真贯彻省委容错纠错机制，划清失职与失误、敢做与乱为、负责与懈怠的界线，为真改革者戴上“护身符”，为真干事者“兜住底”。一是为担当者容。坚持“五看”，看工作出发点、看工作方法、看工作成效、看问题原因、看法规依据，以此判断干部在改革发展中的失误和偏差，完善澄清保护机制，让干部大胆实干、放手改革。二是为创新者容。明确可以宽容失误的11种情形，为立足全局，遵守重大决策程序、大胆探索的干部当好后盾，鼓励干部敢闯敢冒敢想敢试。三是为实干者容。细化容错免责的条件、程序和范围，对真干事、真改革的干部，即使出现一些失误和偏差，在年度目标责任考核、干部提拔使用、“两代表一委员”推荐、个人评先评优等方面不受影响，让干事创业的干部打消顾虑、轻装上阵。

三、畅通优进劣退双通道，为能干事的干部腾位子。能者上、庸者下，是事关用人导向的源头工程。我们进一步细化标准、规范程序、疏通渠道，努力让有为者有位、不为者失位。一是细化“下”的情形。综合运用年度目标责任考核、县域经济社会发展监测考评、脱贫攻坚绩效考核及生态环境、安全生产、维稳综治、党的建设等方面考核结果，细化对党政领导进行调整的38种情形，最大限度地予以量化，划出硬杠杠，让干部下得心服口服。二是加大问责力度。市委明确不作为、慢作为、乱作为的36种表现，让那些浑浑噩噩、碌碌无为，干事劲头不足、进取意识不强的干部受惩处、受警戒。三是搭好“上”的阶梯。坚持重品行讲信念、重发展有实绩、重实干能担当、重基层能吃苦、重自律口碑好的用人导向，严格遵循干部选拔任用条例，制定市委干部工作十条意见，确保把忠诚、干净、担当的干部选出来、用起来。

四、推进“三项机制”落地生根，让干事创业蔚然成风。制度的生命力在于执行。我们将认真履行主体责任，进一步增强行动自觉，把落实“三项机制”与“两学一做”学习教育、市县换届、年度考核、班子研判紧密结合，真正落细落实落到位。一是营造浓厚氛围。采取党委中心组、专题辅导、集中研讨等方式，引导各级干部吃透精神实质、把握核心要求。组织领导干部对“三项机制”进行全面持续深入解读。二是完善配套制度。按照省委文件精神，抓紧完善我市实施办法和操作细则，对有关考评指标进一步细化量化、具体化，使制度更具汉中特色、更有操作性。把“三项机制”融入干部选拔全过程，进一步完善领导干部评价模型，强化分析研判，提高干部选拔科学化水平。三是层层传导压力。市委班子坚持以身作则，带头学机制、带头建机制、带头用机制，身体力行抓好示范落实。下一步，我们将把贯彻落实“三项机制”情况纳入全市各级各部门年度目标责任考核和党建述职评议范围，加强督导检查，倒逼制度落实，全方位激活干部干事创业的积极性，为谱写追赶超越新篇章提供坚强组织保证。

三项机制心得体会 篇4

20xx年上半年团市委贯彻落实“三项机制”工作总结如下：

将落实“三项机制”工作纳入党组重要议事日程，与团内各项工作同谋划、共推进，切实发挥党组在贯彻落实工作中统揽全局、协调各方的领导作用。明确“三项机制”是助推追赶超越的核心要点，将贯彻落实工作与年度追赶超越目标任务全面结合，按照“六明确”要求，细化目标任务分工，由上至下落实任务责任人，层层夯实责任压力，确保“三项机制”助推追赶超越取得实效。

一是认真组织开展学习教育工作，确保机关干部充分认识“三项机制”的重大意义，进一步增强思想和行动自觉，激发全体党员干部创新担当热情，增强开展追赶超越的`信心和决心。二是将“三项机制”与市委“思想奠基·党性塑造”教育实践、深化“激情、干净、超越”主题作风建设和推进全年各项目标任务相结合，找差距，补短板，促进度，不断加强干部队伍作风建设，促进全年目标任务圆满完成。不断把学习“三项机制”精神落实到强化干部队伍作风建设上来，弘扬求真务实精神，持续转变干部和机关作风。三是创新学习方式。学习过程中，我委采取了集中学习、集中讨论、个人自学等多种形式，力求学习取得实效。并持续学习中省各单位优秀先进典型事例，进一步深化干部对“三项机制”的认识。

一是创先评优树楷模。举办了“青春建功新时代 争当汉中好青年评选”及五四红旗团组织、团干部、团员评选等活动，组织全国五四青年奖章获得者周莉和汉中好青年典型开展事迹宣讲，在全市掀起了学榜样、做榜样的热潮，极大地激发了机关干部干事创业热情。二是考核奖励给实惠。年初召开的团市委四届三次全会上，对获得20xx年度共青团工作考核优秀的县区和市直单位团组织进行了通报表彰；同时用团费奖励了在基层团组织建设全面提升中工作出色的宁强团县委和宣传工作先进个人，进一步激发工作动力。三是强化制度促工作。在团市委机关实行项目工作组、周工作清单、全员汇报制度，通过采取项目组形式统筹安排工作、清单式详细汇报工作、领导现场点评、公示栏每周评比相结合的方式，全过程指导、督促、纠错、评比清单任务完成情况，促使我委各部室和全体干部形成了找路子、想方法、谋发展、比进步的良好工作局面，推动了各项工作全面发展，有力保障了追赶超越目标任务和日常工作统筹推进、高效完成。四是举贤纳才强队伍。按照“能上能下”标准，积极向市委推荐优秀干部，推动团市委刘洋、强强两名同志被市委提拔重用；联合市委组织部，在全市选拔优秀干部到团市委挂职、兼职，目前，团市委1名挂职副书记、2名兼职副书记和2名挂职干部均已到岗工作，团市委干部队伍战斗力不断提高。

下一步，我委将不断健全和完善机关内部管理制度，切实优化干部绩效管理和考核评价体系，全面客观反映干部工作实绩，扎实推动各项工作任务有序开展，进一步促进团市委各项工作水平不断提升。

三项机制心得体会 篇5

“两学一做”学习教育开展以来，青岛地税局党委通过建立学习宣传、责任落实和制度保障“三项机制”，把学习教育抓在日常、严在经常，引导广大党员在履职尽责中发挥先锋模范作用，确保学习教育的常态化长效化，有力推动了以组织收入为中心税收各项工作任务地圆满完成。 1-8月份，各项收入完成470亿元。其中，地方公共财政预算收入382.6亿元，剔除营改增因素，同口径同比增长8.2%。主要做法是：

建立学习助推机制，力求学深悟透。各党支部在坚持读原著、学原文、悟原理的基础上，把“互联网+”思维，广泛应用到学习教育中，多维学习、立体宣传、上下互动，不断提高学习教育成效。

一是注重线上学与线下学相结合。充分利用智慧党建网站、党建微信平台两个载体，把党史文献、党报党刊、先锋风采和在线学习等内容，转换为文字、图片和声像等信息，让党课教育 “如影随形”。现已刊发党建动态、交流体会和图片新闻150余篇。深化联合上党课活动，每季度安排2-4个支部，利用多媒体技术，采取党员干部乐于接受的方式和易于理解的语言组织授课。今年以来，市局机关已组织4期，10个支部为机关全体党员共享了党课。

二是注重机关学与基层学相结合。组织开展市局机关党支部与基层党支部结对共建活动，积极构建“组织互建、党员互动、载体互助”的党建工作新机制。目前，18个市局机关党支部分别与基层结对党支部开展了互动党课，切实提高了学习教育的受众面和有效性。同时，发挥典型的示范引领作用，七一前夕，在全系统组织开展“两优一先”评选，通过展板、《青岛地税》刊物、微信平台等载体，广泛宣传、推介，真正把“四讲四有”合格党员标准，转化为党员干部身边一个个可信、可学的榜样。

三是注重地税学与国税学相结合。不断拓展国、地税合作领域，系统形成了《青岛国地税开展党建和文化合作的实施意见》，在文化共育、平台共建、资源共享等方面，建立多层次、多渠道合作机制。如：胶州市国税局、地税局积极搭建党建联合教育基地，既有效整合国地税党建资源，切实形成工作合力，又增强党员干部之间的交流学习，随时随地接受党建教育。国税、地税信息中心党支部，在“七一”前夕，共同开展了互动主题党课，重温入党誓词，分享交流体会，奏响“金三上线”的“冲锋号”。

建立责任落实机制，明晰工作任务。建立学习教育、问题整改、督导检查“三个责任清单”，固化任务，强化措施，细化责任，确保学习教育抓到位、见成效。

一是建立学习教育责任清单。参照党建责任清单做法，在认真梳理分析的基础上，分别制定两级党委(党总支)、党支部，以及党委(党总支)书记、党委成员，党支部书记、党支部委员，普通党员四个层面 “两学一做”学习教育责任清单，明确了32项工作任务，让各级党组织照着清单抓、对着清单述，上级照着清单查、对着清单考。

二是建立问题整改责任清单。按照“带着问题学、针对问题改”的要求，通过梳理查摆“五个着力解决”方面的问题，目前共查摆出在党委示范、支部落实、党员管理三个方面的10个问题。针对这些问题，相继开展了“散”“慢”问题专项整治、党组织关系排查、党费收缴专项检查等工作，制定“一对一”边学边改清单，逐一明确整改责任、措施和时限，全程跟踪落实。

三是建立督导检查责任清单。 7月上旬，组成七个学习教育指导组，采用写实记录的方式，对全系统218个党支部开展督导检查，以“一单位一报告”的形式，向各基层局党委反馈各单位领导班子、党支部和党员，开展学习教育的基本情况、亮点工作、存在问题及下一步整改建议，并纳入重点工作督办。

建立制度保障机制，推进常抓不懈。发挥制度“指挥棒”和“紧箍咒”作用，时刻绷紧学习教育这根弦，确保学习教育有人抓、有人管。

一是通过“周报告”促规范。充分运用每周例会的时间，每次确定2个市局机关党支部，汇报本支部组织学习教育及感受体会情况，反映通过学习教育，涌现出的典型人物及先进事迹。通过这种方式，既督促各党支部按要求完成“规定动作”，又促进了支部间的相互交流、学习借鉴。目前，市局机关18个党支部，已全部完成汇报交流。

二是通过“月分析”促整改。 7月份首次督导结束后，梳理汇总全系统“两学一做”学习教育情况，专题向市局党委汇报开展的整体情况、存在的薄弱环节及下一阶段工作的重点。特别是通过梳理分析，挖掘全系统各单位、各党支部在开展学习教育的突出做法和亮点工作，以及涌现出的优秀共产党员代表。在此基础上，表彰24名“最美税务人”，加大宣传推介的力度，切实发挥标杆和示范作用。

三是通过“季展评”促交流。在各党支部组织专题学习讨论的基础上，每个季度结束后，全系统各党支部推荐2-3篇优秀学习感言，目前，已报送感言168篇。市局机关党委在整理的基础上，择优通过地税网站、微信平台、《地税党建》等载体予以刊发，相互交流，相互启发，相互促进。

随着“两学一做”学习教育的逐步深入，青岛地税局将按照市委的部署和要求，以规范化党支部建设为重点，按照“带着问题学、针对问题改”的要求，加大问题整改的力度，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，为地税工作的健康发展提供坚强的组织保障。

三项机制心得体会 篇6

“救急难”工作是国务院、民政部在社会救助方面的重大创新创制，对于有效缓解群众各类突发性、紧迫性急难问题有着十分重要的意义。国家选择有特点、有代表性的区域开展“救急难”试点工作，旨在鼓励各地进行探索创新，先行先试，为不断完善社会救助各项制度，全面开展“救急难”工作提供经验，打牢基础。自20__年以来，__区作为全国首批“救急难”工作试点地区积极建立相关工作机制，坚持以“托底线、救急难、保民生”为目标，形成了政府各部门高效联动以及政府救助与慈善救助紧密衔接的工作新格局，稳步推动“救急难”工作创新发展，试点工作取得了一定的成绩和经验，得到了民政部领导的充分肯定。

自“救急难”工作开展以来，__区共受理各项救助申请1.3万余次，实施救助1.2万余次，累计发放救助金2770余万元。

(一)强化救助政策体系完善。贯彻落实国务院《社会救助暂行办法》和山东省《社会救助办法》，并结合__区实际，先后出台了《__区医疗救助办法》、《__区临时救助办法》和《__区支出型贫困家庭基本生活救助办法》等政策，在烟台市率先实现了最低生活保障、各类救助城乡一体化。医疗救助取消救助起付线，提高救助比例和封顶线，将重特大疾病救助住院费救助比例由原来的60%提高到80%，救助封顶线由原来的1万元提高到3万元，并将低保边缘家庭和其他城市居民纳入了重特大疾病救助范围，对遭受意外事故、自然灾害、重大疾病等各种原因造成家庭生活暂时困难的城市居民家庭展开全面临时救助。

同时，将家庭年人均收入低于上年度城市居民人均消费支出水平、家庭收入符合当地低收入家庭认定标准，共同生活的家庭成员因重大疾病、重大灾害等原因造成支出过大的，通过急难救助后，基本生活仍有困难的家庭全部纳入低保救助范围，有效的发挥急难救助“托底线”的强大功能。

(二)强化基层民政能力建设。为保障基层服务救助队伍充实有力，__区多措并举配齐配强民政工作人员，全区13个街道现有民政工作人员54人，社区民政协管员146人，满足了日常工作运转的需要。同时，定期组织街道及社区的社会救助工作人员开展社会救助政策培训、社会救助平台培训等活动，进一步提升工作人员的专业技能和业务服务水平。

(三)强化救助资金落实保障。完善以财政为主体、社会捐赠为补充的多渠道筹资机制，保障了托底救助制度的长效性和可持续性。每年区财政在足额拨付低保金的同时，还按照临时救助资金300万元、医疗救助资金300万元、教育救助资金210万元的标准设立专项补助资金。区慈善总会则多方链接社会资源，设立慈善救助专项账户，每年面向社会开展爱心捐助活动，年接收捐款1100余万元，全部用于教育、医疗等救助，实现了救助资金的多元化保障渠道。

(一)创新“主动发现”机制，确保急难对象早发现。__区依托社区基层党组织、党员干部，广泛动员社区工作者、志愿者，及时了解、掌握、核实辖区居民遭遇突发事件、意外事故、罹患重病等特殊情况，主动发现其困难，帮助其提出救助申请。建立“急难”对象绿色通道，对于因紧急性、突发性事件造成生活困难或住院就医确实有困难的群众，实行“先发救助金、后补手续”的人性化制度，大力缓解了困难群众“因贫弃医”的现象。为保障“救急难”绿色通道运转高效，__区设立了100万元的“救急难”专项基金，迅速反应、专项专用，有效地帮助困难群众解燃眉之急，渡过难关。同时，__区建设了“89000”民生服务中心，开通全区统一的“89000”民生服务热线，畅通了困难群众申请救助和报送困难情况的渠道，多维联动，确保急难险情早发现、早申报、早核查、早救助。

(二)创新“一门受理、协同办理”机制，构建救急救难大格局。在民政局设立了区级社会救助中心，在13个街道办事处及__区民生服务中心设立社会救助分中心，并统一悬挂“一门受理、协同办理”的社会救助流程，积极构建“政府主导、民政统筹、部门联动”的区级救助运作支撑支架，及时高效的接收办理群众遭遇的急难事项。所有受理窗口均安排专职的社会救助工作人员，专门负责“救急难”工作，对急需接收办理的“急难”事项及时进行受理、转办。同时，当面对情况复杂覆盖多部门业务的急难救助事项时，及时、主动联合相关救助部门进行协同办理，确保困难群众“求助有门”、“受助及时”。

(三)创新“多元参与”机制，汇聚解危助困新力量。一是推动慈善组织参与社会救助。大力提高慈善救助的针对性和时效性，设立慈善救助项目，降低慈善捐赠门槛。通过“肾友中心”、“爱心复明”、“让你幸福走起来”等慈善项目，吸引社会各界参与社会救助。同时，设立个人和单位冠名基金，鼓励爱心人士和企业参与救助活动。先后为30名符合条件的困难患者免除手术费约123余万元，设立个人冠名基金总金额近13万元。二是推动“12349”平台参与社会救助。根据受救助人员特点，设置生活帮助和紧急救助服务“一键通”，已成功实现救助案例279例。针对特殊困难群体老年人，采取政府购买服务的方式，提供生活照料、精神慰藉、临终关怀等服务。三是推动社会组织参与社会救助。

充分发挥社会组织自发性和广泛性的优势，培育扶持了月亮姐姐公益发展中心，注册义工 4200余人，常态化开展走访、慰问、帮扶等慈善活动，累计救助孤寡老人、孤残老人、空巢老人、失独老人16359人次，困难学生5317人次;扬帆助学公益发展中心，深入了解困难家庭在读学生的情况，5年来累计帮助750名学生;360公益爱心车社会组织队，举办义卖募集善款，为白血病患儿捐助款项和物品，筹集资金60余万，累计救助白血病患儿20余人，使帮扶对象们深切的感受到“弱势群体有人助”、“临危临难有人帮”的和谐氛围。

(一)强化组织领导，形成救难合力。为做好试点工作，__区委、区政府成立了“救急难”工作领导小组，区委副书记任组长，区政府副区长任副组长作为总召集人，人社、教体、卫计等相关部门和街道办事处为成员单位，明确分工领导及联络人，落实各部门和街道人员职责，加强社会救助的协调和沟通力度，建立“救急难”信息通报制度，进一步加强对社会救助工作的统筹指导，全面提升社会救助的力度和准度。

(二)完善居民经济状况核对体系，力求公平公正。居民家庭经济状况核对是准确认定社会救助对象的关键环节，是社会救助体系建设的基础性工作，是社会救助工作科学化、精细化、规范化操作的重要前提。__区于20__年成立了居民家庭经济状况核对中心，研发了居民家庭经济状况核对信息管理系统，全面开展社会救助申请审批和集中复核财产收入信息核对的工作。同时，在推行救助对象全员长期公示的基础上，还将每年的3月和9月定为集中复核月，定期对所有救助对象进行全面评议和核对，从源头上预防和治理“人情救助”、“关系救助”以及“优亲厚友”等问题，进一步规范了救助制度实施，确保做到公平、公正。

(三)落实监督和责任追究机制，实现阳光救助。研究建立了贯穿“救急难”工作始终的发现、报告、受理、审核、审批或转办、效果评估等各个环节的监督检查和责任追究体系。针对管理人员、经办人员，建立了跟踪问效机制、责任追究机制，对责任人工作落实不力、相互推诿、办事拖拉懈怠等造成救助不及时、不到位、并导致严重后果的部门、单位和个人给予严肃处理。针对救助过程，完善了申报、调查、资金使用、纠纷查处等监督管理机制，并加大对影响较大或者带有苗头性的急难事项的督查督办力度，进一步堵塞漏洞，避免骗助、错助等问题的发生，确保应救尽救，阳光救助。

三项机制心得体会 篇7

第三批网络远程分散研修已经接近尾声了，在这段特殊时间里，远程研修伴随着老师们一天天进步，一点点汲取营养，收获颇丰。但是到最后时刻，研修的名项要求完成的差不多了，评论也不少了，有一些老师不可避免的产生倦怠思想，为克服这一现象，乳山市第一实验小学认真落实三项制度，要求全体教师在研修的重头戏"磨课"环节中不走过场，站好最后一班岗。

1、磨课"四个一"制度：要求教师在正在进行的磨课活动中努力做到"四个一"，即认真上好或听好主题课、做一次高质量的磨课发言、写一份有分量的磨课心得、向执教者提一条有价值的教学建议。

2、评课"三个一"制度：教师在评课过程中要少讲"人情话"、"场面话"，多提建议和意见。具体做到"三个一"，即肯定一个优点，指出一个缺点，提出一条改进意见。

3、每日一通报制度。在每天下午的课间休息时间，及时发布研修情况通报。通报内容包括各位教师的出勤情况和研修要求完成情况，各学科研修小组的各项指标完成情况，并对各研修小组的优点和存在的问题进行梳理、分析和总结。通过褒扬先进、鞭策落后，激励全体教师你追我赶、比学竞进。

目前，一实小的老师们依然热情高涨地在研修平台上徜徉着，纷纷表示在最后时间一定要戒骄戒躁，继续保持刻苦认真的好学精神，给本次研修画一个圆满的句号。

三项机制心得体会 篇8

随着反腐败和作风建设持续深入，一些政治信仰不坚定、为民服务宗旨意识不强的干部开始出现庸政懒政的现象，有了“不求无功，但求无过，做一天和尚撞一天钟”的混日子心态，有了“干好干坏一个样，干多干少一个样，干与不干一个样”的无为之举，针对这些现象，陕西省出台了“三项机制”激发干部干事创业的积极性，无疑是提振党员干部信心的一剂良方。

“三项机制”分别是奖励机制，容错纠错和能上能下。奖励机制方案是把目标责任考核作为各级干部评优评先、考核奖励和选拔重用的主要依据，还明确提出奖金分配方案由各市（区)、县(市、区）制定，奖金应发放到人，既要马儿跑，又要马儿能吃草，让能干事、干成事的干部得褒奖、获重用，极大激发了干事创业的激情和热情；容错纠错是指对有关单位和个人在履职担当、改革创新过程中，未能实现预期目标或出现偏差失误，但符合法律法规和政策规定，勤勉尽责、未谋取私利的，不作负面评价，及时纠错改正，免除相关责任或从轻减轻处理，它的建立是给干部干事创新买份“意外保险”，为了让干部没有后顾之忧，愿干事、想干事、敢干事；建立能上能下机制，能者上、庸者下、劣者汰，这样的干事创业环境才有精气神，这不仅可以弥补干部管理中退出机制的缺位，又能最大限度地激发干部干事创业的内生动力，让想干事的干部看到希望。

“三项机制”的出台是提振党政干部信心的一剂良方，是针对出现的干部庸政懒政的现象，这样的‘三管齐下’治懒奖勤机制一旦落实，将让干部尤其是领导干部职务不能靠‘保’、日子不能靠混，也让众多清正廉洁、愿干事能干事的干部看到希望，卸下思想包袱、勇谋善为，敢啃‘硬骨头’，让干事创业的领导干部真正敢作敢为，有所作为。然而这些机制还必须要落实下去，否则纵有千条万条，不去落实就是‘白条’，只有正真落实，才能实现“三项机制”的自我价值，从而真正形成良好的用人导向和干事创业环境。

三项机制心得体会 篇9

根据市效能办《关于开展对首问负责制、限时办结制、责任追究制执行情况进行专项督查的通知》要求，***本着实事求是的原则，对首问负责制、限时办结制、责任追究制的落实情况，进行了深入细致的自查。现将自查情况汇报如下：

******充分认识到认真落实“三项制度”是建立健全行政效能制度体系的关键，是推进干部作风转变，全面提高机关效能的重点，对“三项制度”的落实高度重视，首先狠抓“三项制度”学习。局***中心组2次集中学习“三项制度”，做到学前有安排、学习有考勤、有发言、有笔记，起到了表率作用。同时，通过组织动员会、学习讨论会以及印发学习提纲引导干部职工学习的方式，系统组织机关干部职工学习了胡锦涛同志、温家宝总理等中央领导以及自治区领导和市领导有关转变干部作风，加强机关效能建设的一系列重要讲话，逐条学习了《***首问负责制》、《***限时办结制度》和《***责任追究制度》，使广大干部职工充分认识到认真贯彻落实“三项制度”，对于开展转变干部作风，加强机关行政效能建设活动，对于提高行政管理水平的重要性。同时，积极参加市效能办组织的“三项制度”考试，参考率达100%。其次，把学习“三项制度”与思想教育结合起来，进一步提高干部队伍的整体素质。通过深入开展宗旨教育、形势政策教育和法律法规教育，引导干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，树立与发展要求相适应的思想理念，不断提高贯彻落实“三项制度”的自觉性。

二、在建章立制上狠下功夫，建立以“三项制度”为核心的机关效能建设制度体系

为了尽快建立机关效能建设制度体系，***按照市委、市政府的要求，在认真学习的基础上，几次召开***会对“三项制度”实施办法及配套进行了研究讨论，及时印发了《***局贯彻〈***行政机关首问负责制度〉实施办法》、《***局贯彻〈***行政机关限时办结制度〉实施办法》、《***局贯彻〈***行政机关责任追究制度〉实施办法》。同时，围绕开拓创新、转变职能、从严管理的要求，***把建章立制、坚持以制度管人管事作为作风建设的核心内容，认真梳理原有规章制度，行之有效的坚持和完善，不合时宜的修订或废止，进一步健全完善工作制度和规程，努力形成科学完善、规范合理、运转高效的工作机制，使各项工作都有法可依、有章可循、有据可查，减少工作的随意性、随机性和盲目性。目前，已制定并印发的制度有：岗位责任制、服务承诺制、一次性告知制、公文运转和处理制度、否定报备制、考勤管理制度、禁酒令、局机关效能监察投诉机构的职责、权限和工作纪律的规定。与此同时，在全局开展“学法规、见行动”的活动，在机关内部大兴学习之风，不断提高队伍的业务素质和政策水平;大兴遵章守纪之风，实行挂牌上岗、推行个人服务承诺，局机关每个干部职工结合自身工作实际，制定了个人服务承诺，并在一定的范围内公开。同时，设置公布监督牌、设立举报电话和举报箱、不定期检查监督、定期汇报等措施，督促规章制度的落实，切实用规章制度规范、约束干部和工作人员的行为，推动机关作风的转变;大兴文明之风，积极倡导文明办公，使用礼貌用语，继续推行“一张笑脸相迎、一把椅子让座、一杯热茶暖心、一个明确答复”的“四个一”接待准则。通过创新教育方式和载体，进一步转变了机关作风，密切党群干群关系，增进与人民群众的感情，赢得了社会各界和群众的好评。

为更加方便群众咨询办事、提高工作效率，***以加强窗口建为平台，认真落实首问负责制。一是加强行政审批办证大厅窗口建设。进一步规范审批程序，完善审批方式，实行“阳光”审批，推行“六公开”：申办事项公开、申办材料公开、审批程序公开、审批时限公开、人员身份公开、投诉监督公开。继续实行一次性告知制度，做到窗口工作人员一次性告知其所办理事项的负责岗位、承办人员、申报材料、办事流程、承诺时限等内容。建立奖惩制度，在市审批大厅办事窗口服务质量考评***年第一季度大厅优质服务竞赛流动红旗单位评比中，我单位获流动红旗单位和个人优质服务标兵，打破近年零记录，***给予有关人员一定的奖励。二是设立内部服务窗口，实行集中办理，一站式服务。选配熟悉业务的工作人员，实行挂牌报务。在电梯口设置了明显的指示牌，在服务窗口内置备了办事指南、申请表格等。三是实行办理事项登记制度。印制了机关办理事项收件回执、机关办理事项取件登记表并投入使用。办事窗口在受理群众的申请事项后，填写受理回执单给群众，在回执单上注明受理窗口、承办人、办理事项名称、受理日期、限时办结日期、投诉电话等，对首问责任人进行有效监督。

***按照该合并的合并，该撤销的撤销，该提速的提速的原则，认真组织有关科室对行政许可项目进行了全面清理，由原来的**个许可项目合并为**个项目，比原来的少了**个。对清理后的**项中的**项行政许可项目进行提速，缩短了办理时限，如建设项目水资源论证报告书审批由原来的**个工作日提高到**个工作日。对由二个科室共同办理的事项，如堤防上新建建筑物及设施竣工验收等事项，明确了局分管领导、每个科室、科室岗位责任人和科室负责人的办理时限。同时，进一步规范和简化了各事项的申报审批程序，提高了办事效率。今年以来，在审批大厅服务窗口受理事项***项，其中提前办结***项，期限内未办结**，按时办结率达100%，无延时、超时办结现象，接待咨询***多人次，服务满意率达100%。

一是建立效能投诉受理机构。设立了专门受理投诉的督查组，对外公布本局的投诉电话，同时在局机关办公大楼设立了行政效能投诉信箱。收到市行政效能办转来投诉信***件，并在**个工作日给予答复。二是加强检查。***建立检查制度，由局转变干部作风加强机关行政效能建设活动领导小组定期或不定期地对工作人员的工作秩序和工作作风进行检查，发现问题及时进行提醒或全局通报批评;对违反机关效能建设有关规定的行为，情节严重，但又不够给予党纪政纪处分的，由局转变干部作风加强机关行政效能建设活动领导小组直接发出《效能告诫书》。同时，对不执行首问责任制、限时办结制、责任追究制等问题进行了规定，并与年终考评挂钩，极大的促进了干部职工的自觉性。局***成员经常到行政审批大厅检查工作，不定期到局机关各科室对干部职工遵守局机关工作纪律情况、执行挂牌上岗及去向告知情况进行检查，发现问题及时纠正。三是坚持有责必问。针对局机关个别科室、局属单位在****站的工作不到位的情况，***进行了调查处理，责成有关科室、单位向市水利局***作出深刻的书面检查，并在局机关通报批评，要求全局干部职工必须认真吸取此事件的教训，起到了教育警示作用。

通过落实“三项制度”，***的政务环境进一步改善，办事程序进一步简化，机关办事效率进一步提高，干部职工的服务意识、服务水平、服务质量有了明显提高，有力推动****各项的开展。

一创新工作制度，防汛抗旱工作呈现新局面。***结合实际，创新防汛抗旱工作思路，以制度的建设和落实推动防汛抗旱工作，改变了以往的局面。一是创新防汛抗旱挂钩联系制度，由局领导成员和局机关科室分成**个工作组，分别挂钩联系*个县区防汛抗旱工作，并明确了工作职责。月日起，*个工作组，分别深入挂钩联系**个县、城区，对重点地区、部位，重大设施和薄弱环节进行汛前检，发现隐患，立即发出整改通知，并进行跟踪督查。二是创新防汛值班制度。无雨情时，实行由防汛办的同志轮流值班，坚持24小时值班制度和零报告制度;有雨情时，充实值班人员，实行局领导带班，防汛值班预备组配合防汛办同志收集、分析和传递雨情、水情、工情和险情，更好更快速地为防汛抗灾工作提供服务。*

二积极开展“节约型机关”活动。在各项工作中贯彻勤俭节约原则，严格控制公务接待标准;严禁公款大吃大喝;严禁公费旅游;严格公车使用管理;严格控制公务开支。开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，进一步树立“节约光荣、浪费可耻”意识，常规费用明显降低。

三突出一个“早”字，水库除险加固工作起步好。一是病险水库大坝安全鉴定工作抓得早。***根据各县区水利局上报的水库大坝安全鉴定项目计划，迅速组织鉴定工作小组，分别深入水库认真核查，共有**座病险水库安全鉴定项目列为**年市本级项目计划。二是申报工作做得早。***根据工程所在地理位置、病险程度及大坝坝高等危及下游安全的实际情况，区分轻重缓急，统筹安排，及时增报了全国第二批病险水库除险加固规划项目共有**座中型水库;申报全国第三批病险水库除险加固规划项目共**座。

下一步，***将按照市委、市政府的工作部署，进一步深化“三项制度”的落实，不断把作风效能建设引向深入，确保机关效能建设取得实实在在的成效。

三项机制心得体会 篇10

推进“三项机制”，破除陈规陋习，真正让“想干事的有机会，能干事的有舞台，干成事的待遇，决不让老实人吃亏”。必须要有壮士断腕的勇气和刮骨疗毒的决心。核心在旷日持久、关键在落地生根。

一是单位带头。在工作实践中，要按照党的群众路线教育、“三严三实”和“两学一做”的具体要求，在培养干部、选人用人上要本着对党和对人民负责的态度，坚决把“三项机制”挺在前面，把这个相互衔接、密切配套，系统科学、便于操作的制度链条贯穿于干部培养、使用、管理的各个环节，切实发挥机制的统筹、教育、制约、惩戒、规范、保障作用，积极营造干事创业的浓厚氛围，彻底改变有些单位那种事前重压、事中逃避、事后无关的管理格局，让广大干部始终有激情干事、有信心办事、有动力成事。

二是领导示范。火车跑得快，全靠车头带。领导必须在推进“三项机制”中发挥示范作用，干在实处、走在前列，带头干事、带头创新、带头攻坚、带头克难，用自己的行动和实绩感染、培育干部形成干事创新的行为习惯，为实现追赶超越持续发力。

三是干部实践。政治路线确定之后，干部就是决定的因素。干部在党言党、在党护党、在党为党、在党兴党，想人民之所想、忧人民之所忧、干人民之所干，在“两学一做”中把自己摆进去，爱党爱国爱人民、俯首甘为孺子牛，就一定能够在落实“三项机制”中奋发有为、实现价值。

四是社会监督。推进“三项机制”，说到底，就是要在严守法纪制度底线的前提下，发挥人民群众、各个层面、各类媒体的社会监督作用，让能干的有市场、让投机的靠边站，让创新的有舞台、让守旧的看热闹，让成事的有位置、让平庸的退出来，让新制度带来新自觉、新自觉带来新变化、新变化带来新发展。

7月25日，经开区召开专题会议，学习传达贯彻党政干部鼓励激励、容错纠错和能上能下“三项机制”精神，就“三项机制”的学习贯彻进行深入讨论。区级领导班子成员、两镇及各部门负责人参加。

会议首先专题学习了《渭南经开区党政干部鼓励激励办法(征求意见稿)》、《渭南经开区党政干部容错纠错办法(征求意见稿)》、《渭南经开区推进区管党政领导干部能上能下实施办法(征求意见稿)》。随后开展专题讨论并形成四点共识：一是“三项机制”是落实中央“三个区分开来”精神，激发干部践行新发展理念积极性的重要举措，是一个有机的制度体系。激励机制是前提，容错机制是保障，能上能下机制是根本，三者相辅相成、有机统一。二是“三项机制”的出台鼓舞基层广大干部的士气，为干部大胆干事提供了一定保障，受到大家一致认可。三是将学习贯彻“三项机制”与当前“两学一做”学习教育、习近平总书记“七一”重要讲话精神、区党工委、管委会中心工作和重点工作结合起来，不越底线，不碰纪律，勇于担当，敢于作为，确保三项机制不搞形式、不走过场、不打折扣。四是全体领导干部对照“三项机制”，查找不足，调整工作心态，在全办形成干事创业、推动工作的强大动力。

最后，党工委书记杨社盈指出，建立干部鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制，是协调推进“四个全面”战略布局、贯彻五大发展理念的具体行动，是转变工作作风的重要保障，办法的出台非常必要，也很及时。全体领导干部要认真学习，深刻领会“三项机制”。通过学习激发机关干部工作的积极性和主动性，营造出勇于担当、干事创业的良好工作氛围。

三项机制心得体会 篇11

在全面从严治党新常态下，用制度激励和约束干部紧扣落实“五个扎实”干事创业、始终保持追赶超越精气神，增强干部队伍活力，是确保陕西与全国同步够格全面建成小康社会的重要举措。

实现更高水平“三个陕西”目标，需要调动广大干部干事创业的积极性。陕西当前正处于同步够格全面建成小康社会的决胜阶段、建设更高水平“三个陕西”的关键节点。最近，省长胡和平主持召开省政府第十次常务会议，分析上半年经济形势，认为上半年全省经济总体运行平稳，下行压力依然较大，呈现稳中趋缓、缓中有进态势。需要坚持以新发展理念为引领，积极适应、把握和引领新常态，引导干部群众坚定信心、迎难而上，推动全省发展实现中高速增长、迈向中高端水平。树立以人民为中心的发展思想，让群众有更多获得感，对干部积极干事创业提出了更高的要求。党员领导干部只有增强为人民服务的责任感和紧迫感，既当改革促进派、又当改革实干家，才能通过改革增添发展动力、维护公平正义、推动新发展理念落实，使群众在改革发展中实现获得感。全面深化改革，需要激发广大干部的责任意识。

建立干部激励、容错、能上能下“三项机制”，是解决干部不作为的关键密钥。当前，既需要从政策的配套上不断全面深化改革，完善顶层设计和路线图，也要激发广大干部积极干事创业的积极性，营造宽松的用权履职环境是干部干事创业的基本保证。建立干部激励、容错、能上能下三项机制，不是为了保护干部的不作为，而是为干部干事创业创造宽松环境而作出的有效探索。

陕西建立干部激励、容错、能上能下三项机制，首先是用制度激发干部追赶超越的精气神。对于敢于作为，勇于担责，在追赶超越中作出贡献的干部，强化激励机制的正向作用，最大限度地保护和调动作风正派、清正廉洁又敢作为、锐意进取干部干事创业的积极性、主动性和创造性。其次，建立合理容错机制，保护那些作风正派，又敢作为、锐意进取的干部干事创业的积极性。当前，建立容错机制的核心就是认真落实中央“三个区分开来”要求，对于公私分明、出于公心，缺乏经验、探索先行，无主观故意的过失，要在守牢安全稳定、纪律规矩、作风廉洁等底线的基础上，组织上鼓励探索，宽容失误，客观准确评价衡量干部，营造宽容出于公心出现决策和执行失误的干部的从政环境。第三，“能上能下”，既是激励也是约束机制。当前，要及时把那些忠诚、干净、敢于担当的干部，想干事、能干事、干成事的干部，把有工作激情、有为民情怀、敢于追赶超越的干部选出来、用起来、监督好，是对敢于担当、勇于干事创业、廉洁自律干部的最大激励。同时，要对那些 “庸懒散”“不求有功，但求无过”“只要不出事，宁愿不做事”在其位不谋其政的各级领导干部，坚决进行组织调整。“能上”，有利于弘扬敢做敢当的正气，既是肯定，也是激励；“能下”，有利于警示那些混日子的干部，既是纠偏，也是约束。

用制度激励和约束干部干事创业是实现陕西追赶超越的有效途径。建立干部激励、容错、能上能下三项机制，对于激发干部紧扣落实“五个扎实”干事创业积极性，始终坚持发展第一要务，始终坚持增进人民福祉，牢记以人民为中心的发展思想，推进改革、夯实工作责任，最终把追赶超越的蓝图转化为更高水平“三个陕西”目标具有重要意义。

安全法制心得体会

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？下面是小编帮大家整理的安全法制心得体会,有需要的朋友就来看看吧！

安全法制心得体会【篇1】

教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子.

能让人该过自新.要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗?由此说明，法制教育是不可忽视的，小学生法制教育心得体会。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”。它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等

我们班经常开展班队活动，我印象最深的一次队会的题目是：‘告别依赖，学会独立’，在这次班会，讲了一个人，都快20岁了还整天依赖他爸爸，又不好好读书，连个碗也不会洗。一天，他找了个算命的帮他爸爸算命，得知爸爸能活到70岁时，当场大哭，旁人不解，后来他边哭边说，他爸爸大他30岁，他爸爸死后，他才40岁，那谁来养他?这虽然只是一个故事，刚开始你也会感到可笑，可经过反思，你还笑得出来吗?都40岁了还想要死的爸爸养他，那么做父亲的不就是太可怜了?

所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。

法制教育——迫在眉睫

近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。前不久，学校组织我们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省，一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。

看了这部影剧，我的心久久不能平静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在21世纪的今天，我们伟大的祖国日益繁荣，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人忧心如焚呢?在我的身边也发生了这样一个真实的故事：我的一位堂哥刚满十六岁，学习成绩很不错，但一批毒贩子却盯上了他，假装和他接近，逼他吃海洛因，结果害他染上了毒瘾，从此再也没有心思去读书了，犯瘾时，他要用钱去毒贩那儿买毒品，渐渐地一发不可拾。钱始终会用完，于是他向父亲要钱，父亲知道他是个好孩子，所以每次都给他。慢慢地父亲开始怀疑，直至最后不给他钱，他只好一直欠着毒贩的钱，有一次，毒贩对他说：没钱别担心，你如果愿意，我帮你。于是毒贩让他看准名牌轿车就和兄弟们一起抢它一把，这样就不用他还钱，还给他海洛因，被逼无奈，他趁四周无人，和毒贩们进行抢劫，没料当场就给警察逮住了，抓进了少教所，受到了法律的惩罚。

一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。我们学校在这方面狠抓宣传力度，专门请一些法律专家来为同学们开座谈会，每星期上一节法律课，增强广大学生的法律意识;组织学习出一些专题手抄报，写有奖征文，开展主题班会;学校广播也向大家介绍法律知识;老师也带我们去参观了监狱。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

安全法制心得体会【篇2】

为了贯彻生产法律法规、规章制度，提高全社会的安全防范意识，确保公司人身安全和企业财产安全，公司组织全体职工学习了《中华共和国安全生产法》，通过学习，使我深受教育，使我进一步认识到了自己职业道德的重要性，并对如何在日常工作和生产生产中严格遵守安全操作规程作出了自己应尽的义务和对安全生产的重要性的思考。现将学习情况汇报如下：

一、学习了部《关于在全公司开展“安全生产年”活动的通知》的重要文件和领导讲话，要求全体员工认真学习领悟，提高思想认识，通过深切的思想教育工作，使我认识到，“安全责任重于泰山”，“安全生产，重在坚持”这些重要理念的指导思想必须时刻在我们心中，只有把安全工作放在首位，才能真正落实到生产的方方面面，对企业的安全生产负责，对社会的安全负责。

二、我们公司全体员工认真学习领会部的讲话精神，并在工作中严格执行落实，使我们认识到：安全生产是企业发展中的一件大事，公司发展的需要和员工安全素质的提高是实现公司发展的根本保障，也是我们做好安全工作的关键环节，只有全体员工自觉地把安全放在心上，才能真正把企业的生产安全放在第一位，才能真正地做到“不安全不生产”。

在学习的过程中，公司组织全体职工认真学习了《中华共和国安全生产法》，通过学习，使我明白了公司安全工作的重要性和艰巨性，同时使我深深的认识到，作为一个公司的安全员，在日常工作和生产中必须做到“安全第一，预防为主”。

安全法制心得体会【篇3】

三月份，我县中小学全面开展“两项”教育活动以来，通过活动后，有深刻的体会，法制安全心得体会。

一、我认为遏制在校学生违法坭是构建和谐社会的需要。

青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪，它不仅是提高青少年自身素质，确保青少年健康成长的压根，同时也是振兴中华民族和社会稳定的需要。从公安部门统计，就我县20xx年在校学生违法坭案件来看，偷盗、打架等有39例，比20xx年的11例增长了几倍，数字上升实惊人，为构建和谐社会，创建“平安”校园，加强中学生的法制教育已迫在眉睫。去年39例中有两名本校学生发生偷盗行为，被公安机关立案。因此，我作为一校之长，邓此负有不可推卸的责任。通过开展教育活动后，我深刻体会到如何加强中学生的法制教育工作，要把法制教育摆在议事日程，学校整个工作计划的重中之重。要改变以往因循守旧的观念；其次要建立健全完善的学法制度，通过板报、手抄报、标语等多种形式大力宣传，表扬学法守法的典型人物、事件，营造全校师生浓厚的人人学会、懂法、守法的氛围；另外，作为校长，要全面贯彻落实县局提出的“六抓”工作思路。抓好班子建设，抓好老师队伍的建设，加强老师队伍的政治业务学习，抓好学风、班风、校风的建设，抓好家访工作，特别抓好“活跃生”的转化工作，切实采劝一帮一”帮教措施，建立“活跃生”档案，设立教师奖惩制度。通过学校开展青少年法制教育，增强青少年法律意识和法制意识，减少和预防青少年违法犯罪行为，促进青少年的健康成长，具有重要教育意义。让在校学生学法、知法、懂法、守法，在校做个好学生，在社会做个好公民。

二、我认为学校加强交通安全教育是社会发展迫切的需要。

主要由于近年来交通事故以惊人的数字上升，交通事故成为头号杀手，在校学生的交通事故死亡率急剧上升，占了整个死亡率的30%。从20xx—20xx年，我县发生的数宗特大交通事故来看，特别是除夕夜即“1。28”严重交通事故，都有在校的学生，原因主要是学生交通意识淡薄，不遵守交通法规，缺乏自我保护能力所造成的。学生是祖国的花朵，十六七岁是一朵朵花蕾，由于车祸“白发人”送“黑发人”，带来极大的家庭痛苦，出现社会不和谐的氛围。作为自己是学校单位的负责人，学校是宣传教育的主要阵地，加强交通安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，保障青少年的健康成长，维护正常的教学秩序，构建“平安校园”责无旁贷。我认为如何深入扎实开展学校交通安全教育工作，下面是学校的方案：

一、成立安全小组领导机构，制订具体的工作计划。

二、积极邀请法制副校长和交—警同志来校进行专题讲座。

三、要加大力度进行交通安全常识的宣传，营造教育活动的氛围。

四、要充分发挥共青团为核心，开展“珍爱生命，从我做起，争做学法，知法、懂法、守法的好公民”、“安全乘车、安全行车、安全行路”等主题的教育活动。

五、与学生及家长签订安全责任书，积极倡导文明上网，让全社会都关注中学生的行为规范。

六、经常组织学生观看图片和法制、交通安全警示片，增强法制法常识，提高交通安全意识。

安全法制心得体会【篇4】

当今社会，作为一个劳动者，法律素质高低越来越被重视。学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。在大力推进素质教育的今天，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪，降低犯罪率。

学校担负着为社会培养合格劳动者的光荣任务。宪法关于“实行依法治国，建设*法治国家”的治国方略对未来劳动者的法律素质也提出了更高的要求。他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“*法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。 那么导致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟，他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，所以如果没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。

青少年学生心理发展的不成熟性还表现在：由于对自我的要求过分高于自身的素质和能力，客观生活环境困难，使得他们在心理上非常脆弱。家庭因素也是一个不可忽视的因素。一些父母过度关怀子女：有的不惜省吃俭用，也要给孩子舒适的环境;经济条件好的，更是把孩子当作“掌上明珠”，要啥给啥。这容易使青少年产生好逸恶劳，挥霍无度的不良习气，极易导致心理脆弱。而很多青少年违法犯罪，都是因心理的脆弱而诱发的犯罪。

现代青少年学生自我价值观也发生了一些变化。价值观是影响甚至支配人们行为的重要因素。随着社会的发展，青少年自我价值出现了变化。在不否认主流是好的条件下，我们要指出有为数不少的青少年自我预期下降，思想出现了消极、颓废的倾向。许多青少年错误地以物质利益为尺度去评价个人得失，这诱发了一些青少年抢劫、盗窃、诈骗等违法犯罪活动。甚至有些青少年为了经济利益，连最基本的道德也放弃了。

青少年学生个人化个性化倾向越来越突出。面对改革浪潮，许多人的价值观念就出现了个人化、个性化倾向，这也波及到一些青少年学生。这种倾向是对不承认合理的个人利益、个人价值的“反对”，具有一定的积极性，但如果不能把握合适的“度”，就很容易陷入个人主义的泥潭，从而容易产生犯罪。

社会文化对青少年学生的成长也发生着重要的影响。由于改革开放，文化也日益繁荣。一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对青少年产生了不可低估的影响。这些影响也是导致青少年犯罪的原因之一。社会的主流文化是健康向上的，对青少年起着积极的正面引导作用，暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生的文化糟粕，则在社会上起着极坏的影响，诱导着他们走上违法犯罪之路。在二十一世纪的今天，计算机网络已经成为一种遍布全球的公共设施，它是一个比传统媒体传播和使用信息更高效、更方便、更自由，普及面更广的媒体。但从负面意义上讲，计算机网络与传统媒体最大的不同点可能是——由于网络的开放性、互动性、广泛性等功能特点，使那些在传统媒体和现实生活中无法作案的人在网上找到了实施其违法犯罪的空间和手段。

总之，因此自从计算机网络产生以来，网上违法犯罪行为便与之相伴而生并与日俱增。许多青少年身陷网络，难以自拔，成为青少年犯罪的重要诱因之一。

安全法制心得体会【篇5】

法制安全防诈骗心得体会

随着互联网的普及和技术的发展，诈骗犯罪日益猖獗，给人们的财产和生活带来了巨大的威胁。在这个信息爆炸的时代，我们要保护自己免受诈骗的危害，就必须树立法制安全的意识，并采取相应的防范措施。在我长期与诈骗犯罪作斗争的过程中，我深刻地领悟到了一些心得体会。

首先，要有法制安全的意识。了解法律法规，知道自己的权益和义务，是防范诈骗犯罪的第一步。我曾经被几次电话诈骗所困扰，但幸亏我知道警方在处理此类案件时通常会要求提供银行卡的实际照片，并且会以正式的方式取证，所以我提醒自己不要轻信所谓的公安机关电话，并且及时报警。另外，我也了解到一些常见的诈骗手法，例如冒充银行客服，虚构故事骗取钱财等等。通过对法律的了解，我能够更好地警惕和辨别这些诈骗手法，从而在关键时刻及时避免受骗。

其次，要加强自我保护意识。无论是在线还是线下，我们都要时刻警惕周围的安全环境。在网上我们应该保持警惕，不要随意点击不明来源的链接，不要透露个人的敏感信息，不要在不安全的网络环境下进行金融交易等。同时，我们也要增强线下的安全意识，不要随便借钱给陌生人，不要轻信他人的承诺和投资项目，不要泄露自己的个人信息等。只有时刻保持警惕，我们才能够更好地保护自己免受诈骗的威胁。

此外，要主动积极地参与社区的法制宣传与建设活动。作为一名普通公民，我们虽然无法直接维护法律，但是我们可以通过宣传法律知识，普及法律常识，让更多的人认识到法律的重要性和保护自己免受诈骗的必要性。例如，我们可以参与社区组织的法律讲座，组织法律知识普及活动，或者通过内部的微信群、微信朋友圈等方式分享自己的防骗心得和法律知识。通过这样的方式，我们能够为社会的法制建设贡献自己的一份力量。

最后，要加强与法律相关的职能部门的沟通合作。一旦遇到诈骗的情况，我们要及时报案，并积极与相关的部门配合调查取证。我记得曾经有一次，我被一个冒充快递员的人诱导去某个地点领取包裹，结果包裹内是一个炸弹。幸运的是，我能够在包裹发生爆炸之前报警，并及时提供了有效的线索，帮助警方抓获了犯罪嫌疑人。通过与警方的密切合作，我不仅成功保护了自己，也为社会的治安和法制建设贡献了一份力量。

总之，法制安全是每个公民应该重视和参与的事业。通过树立法制安全的意识，加强自我保护意识，参与社区的法制宣传与建设活动，以及与法律相关的职能部门的沟通合作，我们每个人都能够更好地保护自己，减少被诈骗的风险，为社会的和谐稳定贡献一份力量。让我们携手共建法制安全的社会！

安全法制心得体会【篇6】

安全工作是学校工作的重中之重，为了确保安全工作万无一失，我校认真贯彻上级有关安全生产工作的文件精神，牢固树立“安全第一、预防为主”方针和“安全责任重于泰山”意识，把“安全第一”作为学校的头等大事，放到学期工作的首位。根据我校安全事件的发展规律，依据本校实际特点，认真分析研究，制定安全工作方面的法制教育计划，以及安全应急预案等。我们的安全法制教育计划主要包括以下几个方面：

1、学校安全教育不仅仅在安全教育中要渗透，更应在xx日生活的每一个环节中，根据小学生的年龄特点，学校安全教育的内容主要包括交通安全、防火防电安全、食品安全、消防安全和应急自救等内容。

2、校园安全教育课、晨会课是学校进行安全教育的主要途径之一，也是安全教育的主要组成部分，本学期将结合学校的实际开展一些丰富多彩的安全教育课，让学生掌握更多的自护自救技能，提高自护能力，确保自己在危险时能够快速、健康、幸福的成长。

3、各班根据学生的年龄特点，开展形式多样的安全主题班队会，让学生在寓教于乐的气氛中增长知识，掌握技能，提高自护自救能力。

4、学校安全教育课必须要上规范化，要按教学大纲的要求开足开齐上好，并要上交一份有效的安全教育作业本或安全教育教案。

5、各班在安全教育中要结合本班的实际和特点，通过安全教育课，让学生了解一些防止危险、杜绝安全隐患的知识，明白一些简单的安全知识，养成良好的安全行为习惯。

6、学校要定期检查各种设施，并及时维修、保养，做到不发生安全隐患。

7、各班要开展以交通安全、消防安全和食品安全为主题的主题班队会，培养学生的交通安全意识。

8、各班要对学生进行日常安全知识的安全教育，要有计划的开展安全主题班会，并要做好安全教育记录。

9、安全教育课要落到实处，并做好课件的收集工作，要求上课教师认真备课，上好课，课后要及时对学生进行安全教育，杜绝安全事故。

10、做好防溺水安全教育，要求班主任老师对学生要有充足的爱心和耐心，特别是要多做家访，让学生感受到老师的爱心，使学生能安心学习。

11、学校的设施，严格执行“谁用工，谁负责”，要求班主任老师对学生要关心爱护，不能溺爱，不能迁就。

12、对于学生的安全教育要做到长抓不懈，不能一放松。

13、要加强学校与家长的联系，共同防范安全隐患。

14、严禁学生私自下河游泳，不擅自与其他学生结伴游泳或做危险。

15、学校应加强值日值日教师的工作责任心，保证学校教学秩序的正常开展。值日教师要坚守岗位，按时到岗，认真履行职责，严防学校大面积水域溺水死亡事件的发生。

16、严禁学生到不明原因水域游玩，玩教具等危险地带玩耍。

17、加强学生的心理健康教育，不能把学生带进事故周围或亲朋好友之中。

18、班主任老师、值周老师必须经常检查班级卫生、内务、安全情况、设施、学校安全管理等情况。

安全法制心得体会【篇7】

前几周，实验小学全体师生齐聚在操场上听了一节《法制交通安全大课堂》的知识讲座，里面的内容非常值得我们学习，我也有很大的收获。

《法制交通安全大课堂》讲了许多法律安全方面的知识。其中讲到了在交友方面要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友。要增强自控力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事，做一个“知法、守法”的小学生。除了学习法律知识以外，还讲了交通安全知识。其中讲了过马路要慢行、不能走机动车道等。但最令我难忘的就是云南4岁小女孩被汽车压伤这件事了，小女孩在车祸中失去了双腿，从此篮球就成了她的“双腿”，她被称为“篮球女孩”。大家想一想如果一个人失去了双腿，不再是一个健康的孩子，而是一个残疾的孩子，这就意味着她不能像一个正常的孩子一样坐在教室里听课，不能和小伙伴一起玩耍，不能……这该是多么伤心、痛苦的事呀!从这个故事中，我懂得了交通规则的重要性，我们应该自觉遵守交通规则。

同学们，为了我们健康的成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，养成良好的习惯，牢记今天讲的法律安全知识，在法律的'约束下，在法律的保护下，开出人生第一朵绚丽的花！

安全法制心得体会【篇8】

闻名教育家陶行知说:“从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育更经过生活才能发出力量而成为真正的教育。”教育承担了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教育在其中的意义更是毋庸臵疑。

人生在世，难免遇到难以抉择的时候，但，当你正处于十字路口不明白该何去何从时，你将做出如何抉择在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自我后悔一生，尤其是我们青少年。在大力推进素质教育的今日，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。

在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。所以当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。

在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为:只要自我不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢可是俗话说得好:“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”

这就告诉了我们:如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，并且会渐渐腐蚀你的心灵，收集你失去辨别善恶的本事。渐渐地，你就会情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，并且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就仅有失去人生自由的监狱了。

人之初，性本善。但由于后天所处的环境不一样，性格也会变得迥然不一样。作为青少年的我们，正是学习知识，树立人生观和价值观的时候。我们更应当学法，用法。学习法律是为了防止自我由于无知而触犯了法律，用法则是用法律来保护自我，不让自我受到伤害。多数中学生都期望获得相关法律知识，对法律问题感爱好，但却对法制教育感到困惑。我对本班级的学生进行问卷调查，发现所有学生都期望学法、懂法、用法，但普遍对法制教育存在不一样程度的困惑。所以我们应当主动地，自觉地去学习法律。其实学习法律的方式很多:能够看法制节目，能够听法律讲座，也能够阅读相关书籍。

总之，只要我们肯去学，就不会不懂法。同学们，作为新时代的接班人，作为祖国的期望，作为青少年的我们，为了我们能够健康成长，为了我们完美的明天，让我们从此刻开始，严于律己，改掉不良习惯，学法守法，做一个合格的当代中学生吧!

安全法制心得体会【篇9】

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任，也是我们学校一直所重视的，一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，更是我们教师德育教育工作的一个重点。

3月16日下午，学校聘请了朱王堡镇派出所所长曹万勇在我校开展了学法知法懂法活动。我通过倾听学习，受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想：

作为一名人民教师要认真履行义务和遵守道德行为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

在教学生活中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。特别对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参与了过程，能比较好的完成学生德育工作的教育。

对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。

当然，法制教育对学生而言不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。

安全法制心得体会【篇10】

法制，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。几千年来，人类不断追求的也就是这两个字。法制必须先从自身做起，从身边做起。法制教育不仅要宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是认识到：法律不仅是对****行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。

不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受杀害。认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。诚然，这确实叫安全，但这决不是安全的全部。我认为，即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。即便是一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神毒药，天天吸、处处吸，甚至课堂上**不住要走神思之想之；深夜里**不住要越墙泡吧熬个通宵；如果他过早地迷失于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，范文参考网一帆风顺地读到头，那也是很难的。

无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格，重者能够危及生命；它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨?*甯癫唤∪膳拢翱思蚁壬凇队械娜恕芬皇行吹溃骸坝械娜嘶钭牛丫懒恕！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非蟆⒚允д返娜松较颉⒖沼幸患芑钭诺那逍惺呷獾娜瞬痪褪撬枷氩腥钡牟锫穑空庵帧安铩背淦淞恐荒苁敲煌昝涣说匚∠改盖籽沟幕鳎荒艹晌缁岱⒄钩ず又械姆衔铮踔脸晌：ι缁岱⒄沟奈Ｏ瘴铩Ｉ绱耍纹洳锌帷?/p>

大学生，已经是一个基本成熟的一类人群，有自己的想法，有各种获取信息的途径。学会做人是最大的学问，也是做人处事的基础，提高思想到德修养关系到自己成长为怎样的人。提高思想道德修养关键还是要靠自己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀书籍，学习别人的优良品德。每日三省吾身，总结反思自己在处理事情或者与人交往中存在的诸多问题，范文参考网手机版每天都这样强化，定能够改变自己的不良习惯，而建立优秀的道德品质。