大班教学计划
发布时间:2023-10-09 班教学计划大班教学计划热门。
制定教学计划能助力老师提升课堂教学效率，耀兮兮新学期即将来临，现在正是教师们制订教学计划的好时机。那么，要如何才能编写出一份优质的学科教学计划呢？这里，幼儿教师教育网小编为您收集并梳理了"大班教学计划"的相关资讯，希望以下的总结可以为需要的人带来一些实质性的助益！
大班教学计划 篇1
橡皮泥是孩子们特别喜爱的玩具之一，可以自由发挥想象力，创造出各种有趣的形状。为了提高孩子们的创造力和手工能力，我们特开设橡皮泥兴趣班，以下是我们的教学计划。
一、课程简介
1.课程目标：通过橡皮泥制作过程的学习和动手操作来培养孩子们的创意思维能力、手工能力和动手能力。
2.课程内容：橡皮泥美食、橡皮泥动物、橡皮泥车辆等制作。
3.上课形式：小组合作制作和自由制作。
二、课程详细内容
1.第一周：橡皮泥美食制作
本周主要教授橡皮泥糖果、面包、甜甜圈等美食制作，讲解如何搅拌制作橡皮泥并教授基本橡皮泥雕塑技巧。学生们需要把橡皮泥塑造成自己心目中的美食，并介绍美食的营养成分和制作方式。
2.第二周：橡皮泥动物制作
本周主要教授橡皮泥小动物、小虫子、小鸟等制作，学习动物各部位的特征和细节，并掌握橡皮泥雕塑技巧。学生们可以尝试将橡皮泥制作成自己所喜欢的动物，并分享关于这些动物的特点和生活习性。
3.第三周：橡皮泥车辆制作
本周主要教授橡皮泥飞机、汽车、火车等车辆的制作技巧。学生们要根据自己的想法和实际应用来制作橡皮泥车辆，设计车辆的形象和特点，并展示车辆的功能和用途。
4.第四周：橡皮泥自由创作
本周的课程中，孩子们将自由发挥创意创作自己独特的作品，并在展示活动中与其他孩子分享自己的灵感和创意，为橡皮泥兴趣班课程的圆满结束留下绝美的收尾。
三、授课方式
本课程将采用交互式的教学方式，让孩子们在制作的过程中不断提问、思考。同时我们也将不定时组织同学间的小组合作制作，领导孩子们发挥团队协作能力。我们也将注重与孩子们建立起良好的沟通方式，密切关注孩子们兴趣和想法，激发孩子们的创造力和灵感。
四、总结
通过开设橡皮泥兴趣班，我们旨在培养孩子们的创造力和手工能力，激发孩子们的学习热情和乐趣。在教师和同学的共同帮助下，孩子们将实现自我价值的同时，也优化他们的成长道路，为将来的生活做出更丰富、更精彩的贡献。
大班教学计划 篇2
《橡皮泥兴趣班教学计划》
一、引言
橡皮泥是一种非常经典的手工艺品材料，它可以被用来创造出各种各样的有趣形状和物品。因此，开设一门关于橡皮泥的兴趣班，为孩子们提供一个有趣的学习体验，无疑是非常有价值的。本文就是一份针对橡皮泥兴趣班的教学计划，它的目标是帮助孩子了解橡皮泥，学会如何用它来制作各种不同的物品。
二、教学目标
1. 通过学习橡皮泥的基本知识和技巧，让孩子们了解橡皮泥的魅力。
2. 培养孩子们手工艺术的兴趣，促进孩子的创造性思维发展，提高他们的手工技巧。
3. 增加孩子们的想象力和创造力，拓展他们的视野。
三、教学内容
本教学计划主要分为以下几个部分：
1. 橡皮泥的基础知识：选择合适的材料和工具，制造橡皮泥，如何保护橡皮泥的质量。
2. 橡皮泥的基础技巧：橡皮泥的切割，搓揉和揉捏，调色，橡皮泥的塑造和修饰。
3. 创造性思维：探讨不同的橡皮泥艺术作品的类型和概念，鼓励孩子们在制作橡皮泥物品时有自己的想法。
4. 制作不同类型的橡皮泥作品：这包括了动物和植物，食品和饮料，人物和卡通形象，以及其他任何孩子们想象得出的东西。
四、教学方法
在教学过程中，我们将采用以下几种方式：
1. 讲解：适当的讲解可以增强孩子们对橡皮泥知识的理解。
2. 演示：演示会帮助学生们更好地掌握技能和技巧。
3. 组织活动：组织活动可以提高学生对于橡皮泥制作的兴趣，因此我们将组织一些创意竞赛、橡皮泥丰富多彩的实验室和其他有趣的激励活动。
4. 互动交流：教师应该鼓励学生互相分享他们的想法和作品。
五、教学评估和反馈
为了确保教学效果，同样反馈和评估是非常重要的。我们将会采用以下的方法：
1. 学生作品展示：学生可以自愿展示他们的作品。
2. 学生作品评估：学生可以相互评估对方的作品，这样不仅能够发掘学生橡皮泥制作才华，同时也可以增强学生的评估能力与视觉艺术鉴赏水平。
3. 教师评估：教师将会为学生的作品进行专业评估，包括技术和创造力等方面。
六、结论
橡皮泥兴趣班将会为学生提供一个有趣且创造性的学习体验。通过这样的教学，我们可以为孩子们打开新的创造思维，同时也帮助他们提高自己的艺术和手工艺术技巧。我们相信，学生们将会从这样的课程中受益匪浅，同时也能够享受到艺术和手工艺术带来的乐趣。
大班教学计划 篇3
硬笔书法特色班教学计划
一、课程介绍
本课程为硬笔书法特色班，旨在通过精心设计的课程内容和教学方法，让学生掌握硬笔书法的基本技能、提升创作能力和审美水平。具体课程包括基础笔画、字帖练习、构图设计、书法艺术欣赏等环节。
二、课程目标
1. 掌握硬笔书法的基本技能：包括笔画、笔压、笔角、用笔和结构等基本技巧。
2.提升创作能力：通过师生互动、平时认真练字等多种方式，让学生逐渐进入独立思考、自由创作的状态。
3. 提高审美水平：通过讲解、欣赏书法作品，帮助学生建立美的感觉和品味，也为他们今后的创作提供更好的素材。
三、教学方法
1. 教师授课：讲解笔画技法、构图设计、书法欣赏等内容。
2. 学生练习：有计划地安排时间让学生自主练字，配合老师的指导和纠正。
3. 互动交流：开展经常性学生作品展示，与同学分享、讨论、点评，帮助学生更好地理解和把握技法和审美。
四、教学流程
1. 基础知识讲解
2. 技法练习
3. 模仿练习
4. 创意构思
5. 作品创作
6. 作品分享
五、教学评价
1. 个人作品考核：结合课堂学习和平时练习情况，对学生的书法作品进行个人评价，体现对学生发现、欣赏、表达美感的能力和创作水平的评估。
2. 学生自我评价：每学期结束时，要求学生总结学期所收获的书法心得和技法，并提供自我评价作为参考。
大班教学计划 篇4
早教岁托班教学计划
随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的家长开始关注孩子的教育问题。早教和岁托班教育成为了家长们最关注的话题之一。早教和岁托班教育是让孩子在最早的阶段接触到更好的教育资源，如果教育得当，早期教育能够很好地促进孩子身心的发展。下面我们就来详细了解一下早教岁托班教学计划。
1. 教育目标
早教岁托班教学计划的首要目标就是帮助孩子全面发展，提升孩子的综合素质。该教学计划不仅注重孩子的智力发展，也注重孩子的情感、社交和身体协调等多方面的发展。孩子的思维和语言表达能力也将会得到锻炼。在学习过程中，孩子可以通过和其他孩子互动交流，促进社交能力的发展。
2. 教育模块
早教岁托班教学计划主要包括语言、认知、社交、身体发展等模块。
（1）语言模块：在语言模块中，我们主要通过各种手段来提高孩子的语言表达能力，帮助孩子理解语言内容、了解语言的用途、学习基本的语音和语法规则。
（2）认知模块：在认知模块中，我们注重提高孩子的认知能力，包括观察和发现规律、解决问题能力、记忆能力、注意力和观察能力等。
（3）社交模块：在社交模块中，我们将注重帮助孩子与人相处的能力，包括情绪处理能力、降低孤独感、增强交往技巧等。通过各种游戏和互动，孩子能够更好地学会与人沟通和合作。
（4）身体发展模块：在身体发展模块中，我们将注重孩子的体能和身体协调能力的发展，帮助孩子学会更多的运动技能，增强孩子的身体素质。
3. 教育方法
早教岁托班教学计划采用多元化的教育方法，包括游戏、趣味互动、音乐、美术、绘本等多种教育方式。这些方式可以吸引孩子的注意力，增加他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。教师在教学过程中，应该尽可能地利用每一个教育环节，让孩子们在生活和游戏中体验到自己的成长和进步。
4. 教学评估
早教岁托班教育的教学评估应保持科学性和客观性，以确保教育工作的有效推进。评估过程应涵盖学生素质、学习成果、学习效果等内容。家长也应该积极参与评估工作，帮助孩子们更好地成长和发展。
总而言之，早教岁托班教育是一项非常重要的教育体系，它对于孩子们的成长和发展有着非常重要的作用。早教岁托班教学计划应该注重孩子的全面发展，采用多元化的教育方法，建立科学的教学评估体系，给孩子们提供最好的教育资源。只有这样，孩子们才能更好地接受教育，增强他们的自信心和成长能力，构建更具有竞争力的生命力量。
大班教学计划 篇5
一、课程目标
1.加强儿童的手脑协调能力，培养良好的艺术文化素质。
2.了解橡皮泥的制作方法和操作技巧。
3.掌握基础的橡皮泥塑造技巧，能够制作简单的动物、食物、植物等造型。
4. 引导孩子发挥想象力，创造力，体会动手创作的乐趣，培养创新意识和实践能力。
二、教学内容
1.橡皮泥介绍。
2.橡皮泥的材料和制作方法。
3.橡皮泥的塑造技巧和操作方法。
4.利用橡皮泥制作简单的动物、食物、植物等。
三、教学方法
1.讲授法：教师通过讲授理论知识及示范操作的方式。
2.互动式：带领学生们一起互动探讨橡皮泥的制作方法及操作技巧，并在制作过程中指导学生操作。
3.实践式：学生通过动手实践及互相合作交流，提高塑造能力及团队合作意识。
四、教学时间安排
1.第一节课：橡皮泥介绍及制作方法。
教师介绍获取橡皮泥的方法及橡皮泥的成分、材料以及制作方法，然后直接进行橡皮泥的制作讲解，学生们自己动手制作橡皮泥。
2.第二节课：橡皮泥塑造技巧。
教师对橡皮泥塑造技巧进行讲解及示范，并配合学生们一起进行橡皮泥的塑造教学。教师互动式授课，指导孩子们如何在橡皮泥上进行创意塑造。
3.第三节课：利用橡皮泥制作简单动物。
教师在课程开始前，可以提前准备好一些不同的动物形态的橡皮泥模具。然后教师现场表演，并不断提供创意与建议。学生们可以在教师指导下制作自己所喜欢的小动物，从而让孩子们运用橡皮泥技能，并将其潜能发挥到极致。
4.第四节课：利用橡皮泥制作简单食物。
教师在下一次课程上可以准备一些基础的食物模具，让孩子们使用橡皮泥制作自己所喜欢的食物，从而更好地了解和掌握橡皮泥塑造技巧。
5.第五节课：利用橡皮泥制作简单植物。
为孩子们准备一些植物模型的橡皮泥，现场讲解橡皮泥的塑造技巧及模型的制作方法，然后指导孩子们制作完善和美观的橡皮泥植物模型。
五、总结
以上就是我们教学计划的详细介绍，橡皮泥兴趣班不仅可以让孩子们获得知识，还可以通过手工制作培养孩子们的动手能力和耐心。期望我们的教学计划能够给孩子们带来更多欢乐和成就感。
大班教学计划 篇6
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标
本课程旨在通过系统、科学的教学，帮助学生在硬笔书法领域达到以下目标：
1. 能够正确理解和运用硬笔书法的常用笔画和构造；
2. 培养良好的书写习惯和正确的姿势；
3. 培养审美能力，提高审美水平；
4. 提高书写速度和书写质量；
5. 熟练掌握常见的硬笔字体，如楷书、行书、草书等；
6. 能够进行硬笔书法创作，写出美观、流畅、具有个人特色的作品。
二、课程安排
本课程分为八个单元，分别为：
1. 笔画练习
教学内容：常用笔画、笔画的构造、练习笔画的正确方法。
教学重点：拿笔、入笔、出笔、按笔顺书写。
教学难点：掌握常用笔画的形态和书写方法。
2. 字形练习
教学内容：常见字的结构和笔画组成。
教学重点：掌握根据字形构造正确运用笔画的方法。
教学难点：正确掌握字形和笔画的关系。
3. 字间距练习
教学内容：如何合理地控制字间距离，使字看起来整齐、舒适。
教学重点：掌握调整字间距离的技巧。
教学难点：合理处理字与字之间的间隔关系。
4. 灵动笔画练习
教学内容：通过练习，使笔画更加生动、有力、具有感染力。
教学重点：在保持书写规范的前提下，发挥笔画的艺术价值。
教学难点：在掌握书写规范的同时，增强笔画的艺术感染力。
5. 行书练习
教学内容：学习行书的基本结构和特点。
教学重点：掌握行书的基本笔画和构造方法。
教学难点：掌握如何在运用勾、折、钩等笔画时使字与字之间形成衔接。
6. 楷书练习
教学内容：学习楷书的基本结构和特点。
教学重点：掌握楷书的常用字的笔画和构造，以及字形的规范书写。
教学难点：学会如何在书写中运用毛笔书写技巧。
7. 草书练习
教学内容：学习草书的基本结构和特点。
教学重点：掌握草书的旋、磨、点、挑等笔画和构造方法。
教学难点：在书写中不失控制，保持作品的美感和艺术价值。
8. 创作实践
教学内容：创作个性化的硬笔书法作品。
教学重点：在加强对硬笔书法技法的掌握的基础上，发挥自己的创作才能。
教学难点：提高创作的感性认识和技巧。
三、教学方法
本课程采用“理论与实践相结合”的教学方法，既强调理论知识的讲解，又注重实践技能的训练。主要教学方法为：
1. 示范法
通过老师的示范讲解各种笔画、字形，以及书写的技巧，使学生能够在不同的笔画、字体中找到自己的风格。
2. 主动学习法
通过让学生在活动中自己探索书法的奥秘和技巧，提高他们的学习兴趣，并从中获取更多的知识和技能。
3. 比较分析法
通过与实际生活和文化相关的比较分析方法，让学生对不同字体之间的差异和背后的文化内涵有更深入的理解。
四、教材及工具
教材：
《硬笔书法教程》、《硬笔书法技巧训练》等。
工具：
毛笔、硬笔、宣纸、墨汁、毛边纸、水盘、抹布和书法架等。
五、教学评估
本课程采用多元评价的方法，主要包括考试、作品展示、口头表达等。其中，考试包括期中考试和期末考试。作品展示和口头表达则是通过学生的互相评价、老师的指导等多种方式来衡量学生的成长和进步。
六、教学实施
本课程所有教学活动均需在教学计划的指导下实施。课程的内容和进度应根据实际情况进行调整，以保证教学效果。同时，教师应严格按照教学进度表进行教学，以确保课程的顺利进行。
七、总结
通过本课程的学习，学生将能够熟悉硬笔书法的一些基本知识和技能，并运用这些知识和技能进行硬笔书法创作。本课程的实施是有力促进学生审美、文化、艺术素养的一项重要工作，对于学生的个人发展和综合素质的提高都具有重要意义。
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大班教师教学计划(热门10篇)
俗话说，手中无网看鱼跳。。在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？推荐你看看以下的大班教师教学计划(热门10篇)，请阅读后分享你的朋友！
大班教师教学计划【篇1】
新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整一年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，进行进修，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。
一、班级管理。
本学期班里幼儿现有38人，孩子们在老师中班的培养和带领下，各个方面都有了很大的发展和提高，并且与老师也相互熟悉，升入大班后相处学习起来也比较容易，因此孩子的常规培养起来还是比较容易的。
二、教育教学。
在教育工作中，我将认真拟定好各类计划，为发展幼儿的独立性思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教具。让幼儿在游戏、活动中学习，发展其好奇心，主动学习。做到课题与环境相结合，创造一个轻松、愉快的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。
三、个人方面。
1、结合工作实践，通过各种方式进行再学习，这学期我还是将以本科为目标，继续努力，来提高自己的专业水平，充分运用课余时间来学习，多多学习新的幼儿知识教育来充实自己，并把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中。
2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。
3、在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法。
4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事们成为朋友。
5、在课后，做好家长工作，多和家长联系，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的情况，并及时反应教育工作中存在的问题，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
幼儿园大班教师个人教学计划初一第一学期
很快，一年又过去了。在不知不觉中，我又要迎来了新的一学期。对于新的学期的工作，我已经准备好了迎接一切。每当我感到工作劳累的时候，我看到孩子们一张张蓬勃朝气的脸，一双双懵懂的眼睛，我的心里就免去了所有的不快感。在大班里，是孩子们在幼儿园的最后的一个时期，所以，为了给孩子们传授更多的知识，留下更多的美好的回忆，也为了帮助做好衔接小学的工作，我做了如下的总结：
一、班级情况分析
通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，?所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
二、教育教学方面
1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐
3、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里?要继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识?为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、环境创设方面
为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境?也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。
五、保教方面
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。
3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。
大班教师教学计划【篇2】
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。
1、 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让
家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、 喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、 能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验。
二、教科研工作
1、 积极开展教研活动。每周集中年段
教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。
2、 每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流动内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,共同商议,调整教育策略。
3、 指导年段教师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。
4、 组织年段教师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。
5、 根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区工作
1、 期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。
2、 十月份对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。
3、 继续办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。
4、 配合园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。
5、 充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
大班教师教学计划【篇3】
活动目标：
1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。
活动准备：
长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西?它们什么地方最漂亮?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?
幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
教师出现活动花边进行讲解演示：
用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、教师指导。
教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。画时要注意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评价，结束活动。
请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。
大班教师教学计划【篇4】
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析：
我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢；一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、本学期工作重点：
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
6、强调培养幼儿的环保意识。
三、具体教学目标
健康
（1）身心保健
1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立自理大便，正确使用手纸。
4、生活有规律，会独立有序地穿上脱掉衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
（2）体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。
5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。
7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。
8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
科学
1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3、引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
数学
1、能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
3、用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
5、正确书写阿拉伯数字1—5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
8、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
9、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
社会
（1）自信心培养
1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
3、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。
（2）人际交往
1、主动准确使用礼貌用语。
2、有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
3、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。
（3）行为规则
1、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。
3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
（4）民俗文化
1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。
3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
美术
（1）兴趣与审美
1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
（2）绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。
（3）手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
音乐
一）歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
二）韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三）节奏活动
1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。
2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。
四）欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
大班教师教学计划【篇5】
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析
本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。 执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教
教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标
(一)感受与鉴赏
1.音乐表现要素
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
(2)够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式
(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
4.音乐风格与流派
(1)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同
的风格。
(2)聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(二)表现
1.演唱
(1)乐于参与各种演唱活动。
(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。
(5)每学年能够背唱歌曲4～6首。
2.综合性艺术表演
(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
(2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
3.识读乐谱
(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
(3) 能够识读简单乐谱。
(三)创造
1.探索音响与音乐
(1) 能够自制简易乐器。
(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2.即兴创造
(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
(四)音乐与相关文化
1.音乐与社会生活
(1) 关注日常生活中的音乐。
(2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。
(3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。
(4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2.音乐与姊妹艺术
(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。
(2) 能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。
3.音乐与艺术之外的其他学科
(1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
四、教学重点难点
1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
4.乐于与他人共同参与音乐活动。
五、教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
大班教师教学计划【篇6】
一、指导思想
校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不一样年龄学生的不一样需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改善和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、校本课程开发的目的意义
我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师供给了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
三、提高认识，领导重视，全员参与
校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。
校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，资料丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了小学学校课堂教学工作计划及安排小学学校课堂教学工作计划及安排。所以全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
四、校本课程教学的基本原则
学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。所以，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：
1、合作性：校本课程开发、教学是一种团体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。
2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。所以，在教学过程中，广泛听取他们的意见，构成一个民主氛围。
3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。所以，教学时尽量为学生供给多样化、可供选择的资料，适应学生的需要、兴趣和经验。
4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切能够利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的进取性，共同进行课程建设。
5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。
五、校本课程实施计划
校本课程的实施经过三个角度来进行：
分层：依据学生的学习本事、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学
小学学校课堂教学工作计划及安排工作计划。
分组：按课程类型、学习资料、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。
分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不一样功能的板块。
大班教师教学计划【篇7】
本学期我是大x班的语文老师，我觉得很有挑战，之前我一直都是教的小班合中班，这次教大班的语文，我觉得责任重大，毕竟大班还有一年就要毕业了，那我这学期就一定要教好他们的语文。所以我做了本学期的语文教学工作计划：
一、培养幼儿阅读的习惯
对大班的教学，首先就是要培养他们阅读的习惯，在语文学习中，阅读是必不可少的一步，不管是看书，还是做作业，都要去阅读才能进一步了解，所以本学期我会购买一些适合他们这个年龄读的书籍放在教室的读书角，供他们阅读。每天上课先带读课文几遍，然后就让幼儿自己去读，逐渐的培养他们对阅读的兴趣，一点点的把阅读的习惯给培养起来。这个年龄的幼儿对于阅读的是不擅长的，所以才更要去推动他们去读书，只有这样学习语文才会更加简单，我的教学也会变得更加轻松。
二、把幼儿的语文基础给补上来
观察了大半幼儿一顿时间，我发现其中有很多幼儿的语文基础很差，比如不熟悉汉字笔画笔顺，有许多的孩子写字的笔画都是不认识的。所以本学期这些基础全部都要补上来，我会每天上课教幼儿几个笔画，让他们在学习一遍，汉字要是不熟悉笔画，就有很多字都不会写，也有很多的字是不认识的。在给他们补习这个部分的时候，我也会让他们准备一本专门联系笔画的本子，让他们每天都抄写几遍加深记忆。
三、营造良好的学习环境
本学期我会营造良好的学习环境，让幼儿有更好的学习氛围，在这样的氛围下进行教学活动，会更加好。每天上课会先玩一个热身游戏，让幼儿快速的进入到上课状态中去，帮助幼儿把注意力放到学习上，教学也才会顺利。
本学期我知道自己身上的担子很重，但是我作为大班的老师，我也不会退缩，我会尽可能的给孩子们一个良好的学习环境，帮助他们完成大班的学业，让他们在幼儿园的最后一年时间里得到足够的知识养分，让大班幼儿进入小学后有一个基础，这样学习新的语文就不会觉得吃力了。我会努力的，把自己的教学工作做好，把孩子们的语文教好，让幼儿养成良好的语文素养，在以后的语文学习中有更好的发展。
大班教师教学计划【篇8】
一、班级管理方面
1.班级老师相互配合，做到一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.开展多样的户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
(2)在活动中要注意幼儿的，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
(5)加强幼儿的意识教育。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
大班教师教学计划【篇9】
一、班级状况分析
本学期我们班在原先的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手潜力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标
(一)体能基本动作、运动器械的操作，各类操节)
(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。
(6)能两人相距2―4抛接大球。
(7)能精神的做操，做到动作到位。
(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的群众观念。
(二)生活卫生习惯
(1)能主动饮水，少吃冷饮。
(2)能持续良好的作息习惯，能安静的入睡。
(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
(4)坚持饭前便后洗手，并明白要节约用水，洗完后及时关水笼头。
(5)有自我控制饮食的初步意识和潜力。
(三)学习习惯及自我保护
(1)能在活动中始终持续正确的看书和写字，画画的姿势。
(2)爱护学习用具，能自我整理学习用具。
(3)明白陌生人不可轻信的道理。
(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
(四)认知
1、语言
(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
(4)明白图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
(1)能在老师的帮忙下归纳，概括有关的数学经验;学习从不一样的角度、不一样的方面观察与思考问题;能透过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
(2)能用心主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
(3)能较长时光的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
(五)艺术活动
(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在群众演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
(2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自我的技法表现自我独特的思想，能根据自我的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
(六)德育
(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮忙弱小的孩子。
(2)引导幼儿初步学会控制自我的情感和行为。
(3)引导幼儿了解自我所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的群众荣誉感和职责感。
(七)情感个性
(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得就应向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
(八)家长工作
(1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
(4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
大班教师教学计划【篇10】
金秋九月，秋风送爽。调整了一个假期我们用新的姿态迎接大班。为了给孩子创造更深远、更广阔的发展空间。面对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制定班级计划如下；
一、班级情况分析
本班共有37名幼儿，男孩21位，女孩16位，其中包括原来的中二、中一班的幼儿和2个新入园幼儿，可以说是一个新组合的大家庭，很多习惯和常规都要从新适应、培养。班上孩子们平均年龄在五岁左右。通过一周的观察，我们发现，有很大一部分幼儿性格好动，爱说爱闹，注意力不集中，特别是经过假期的休息以后，孩子们情绪不稳定，对新环境新朋友新老师充满了好奇，家长们也对我们的工作持怀疑态度，因此急需调整常规，使班级工作能够尽快步入正轨。
二、班级工作总目标
以《幼儿园工作规程》和《北京市幼儿园教育纲要》为指导，以“走进绿色童年，感受生态文明”的生态特色幼儿园建设为中心，将园本教研与班级生态课题研究和幼儿一日生活有机结合，及时捕捉生态教育信息，把握教育契机，取得家长的支持，引导幼儿关注并积极参与生态教育，并从中获得知识技能的提高，培养幼儿良好的道德品质，促进幼儿身心和谐发展。
三、班级工作重点
（一）教育教学
在幼儿一日生活中，以“在教学活动中，教师如何捕捉良好的教育契机，促进幼儿全面发展”为主题，结合上学期幼儿测查结果，注重把握教育契机，引领孩子积极参与生态教育活动，在幼儿一日生活中注意幼儿各方面能力的发展，促进幼儿良好品德和知识技能的发展。
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，在继续发扬上学期轻声教学的基础上，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。
3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。针对班级幼儿的组合现状，认真观察幼儿，结合上学期测查结果，认真分析，制定适合幼儿个体差异的教育措施，一方面坚持小场地开展体育锻炼，另一方面认真对待每一次体育课和户外活动，注意个人幼儿的教育引导，在保证幼儿充足的户外活动时间的基础上，因人施教，从而促进班级幼儿整体能力提高。
4、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。在活动中，发挥榜样作用，以大带小，以强促弱，协调发展。
5、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中，
6、在社会性方面，培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
7、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。
8、按时上交各类材料，如文字材料、制作材料等，积极开展教育教学研究，争取学期末每位教师完成一篇质量较高的教育教科研论文。
9、发动家长，带领幼儿，和教师一起努力丰富班级环境和活动材料，让幼儿在丰富的教育活动中获得发展。
（二）保教工作
措施：
1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
（1）针对班级现状，抓好幼儿的一日常规，做好值日生的教育。加强特殊幼儿的管理和引导。
（2）与同班保育员密切配合，做到“保中有教、教中有保”，让保育员成为教育的参与者。
（3）加强卫生消毒工作，做好各种传染病防治和保教知识宣传。
（4）做好每日考勤工作和晨午晚检工作，对未入园的幼儿查明原因并及时登记。
（5）取得家长的支持，做好肥胖儿的教育引导和记录。
2、培养幼儿的安全意识
（1）加强接送卡的使用，针对安全接送和卫生保健工作，专门召开家长会，做到安全卫生保健工作细化和针对化。
（2）检查班级上设施，对班内不安全隐患应及时杜绝，及时上报园部，把安全工作放在第一位。
（3）教育幼儿自我保护和基本的安全意识，让孩子们不参加危险的活动，排除不安全因素。
（4）开展安全游戏及演习活动
（三）卫生工作
（1）协助医疗保健室做好幼儿的体检工作及传染病预防工作。
（2）向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作；并结合现行流行疾病、肠道传染病等向家长作宣传，加强卫生习惯的培养，发现问题及时上报并积极处理。
（3）严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内通风空气清新，加强卫生消毒工作。
（4）做好幼儿体检和预防龋齿。
四、班级教师发展重点
1、深刻理解办园特色，在幼儿一日生活中，积极探索，不断尝试并且开展适合大班幼儿的特色主题活动，调动孩子参与活动的积极性，并在活动中注意把握教育契机，及时总结和反思，完成质量较高的主题活动档案、教育案例、教育笔记、观察记录和教科研论文。
2、制定骨干教师的个人发展计划，在工作中积极发挥骨干教师的示范作用，做好观摩课和示范课，及时与领导和老师进行研讨，不断提高本身的专业素质和教科研能力。
3、骨干教师做好传帮带工作，指导青年教师备课和教育活动等，帮助青年教师尽快成长。
4、积极参加继教培训，按时完成必修课的学习。
5、青年教师认真学习，参加今年的成人高考，为今后的专业发展奠定基础。
6、认真参加园本培训各项活动，不断提高教师职业技能水准。
五、幼儿能力培养重点
1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。针对秋季收获和过冬等季节、环境变化和特点，引导孩子在活动中，解决问题、提高实际操作能力和交往能力、培养幼儿爱劳动、珍惜成果、合作分享和谦让等良好美德。
3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
7、针对幼儿上学期测查报告分析，幼儿动手能力弱、个别幼儿体能差的特点，开展针对性强的教育引导，使幼儿尽快达到良好水平，争取在本学期测查中取得好成绩。
六、教育教学各月工作重点
九月份工作安排：
1、开展“我是大班小朋友”主题活动
通过活动‘我们的班级’、‘我爱老师’等让幼儿感受重返幼儿园的欢乐；体验并表达升大班的感受，萌发自豪感。
2、丰富自然角材料，美化教育环境，充实各活动区材料。
3、教师认真分析班级幼儿个性特点，找出差异，结合上学期班级测查，制定肥胖儿和个别幼儿的针对教育方案。
十月份工作安排：
1、开展“我是中国人”主题活动，结合‘我们爱祖国’‘了不起的中国人’‘民族大团结’等活动让幼儿感受祖国美丽的山河、悠久的文化、特有的民间艺术美；知道自己是中国人，了解祖国是个多民族大家庭，感受多元文化。
2、开展“花生熟了”的主题教育活动，让幼儿在劳动中体会收获的快乐，了解植物果实生长特点。
3、充实户外活动材料，补充沙包、彩球等。
4、在一日活动中，注意个体差异。在体能训练中加强个别幼儿的引导。
5、充分利用区域活动，特别是在在语言区和美工区活动中，注重个体引导，尽快提高幼儿动手能力和语言发展。
十一月份工作安排：
1、开展“金色的秋天”主题活动，结合‘秋天在哪里’‘丰收啦’‘秋天的节日’等活动让幼儿了解秋天的季节特征；并欣赏有关秋天的文学作品，感受作品的意境美。
2、开展“收白薯”生态主题活动，体验合作化共同学习带来的快乐。
3、收集自然材料，丰富美工区和认知区。利用自然材料和环境发展幼儿艺术科学等方面的能力。
4、积极迎接观摩活动，并在活动中充分发挥骨干教师的带头作用。
5、开展安全游戏及演习活动。
6、积极开展秋冬运动会，教育幼儿积极参加体育锻炼。
十二月份工作安排：
1、开展“阳光体育工程”，组织开展好冬锻活动。
2、开展迎接元旦“家园联欢会”活动。
3、参加自制区域玩教具评比
4、撰写教科研论文，做好优秀教育案例、主题活动的收集整理工作。
一月份工作安排：
1、做好班级各项工作总结
2、做好安全卫生宣传工作。
七、家长工作
1、本着“一切为了孩子”的目标，利用多种途径做好家园互动
2、每周约谈2—3位家长，与每位家长近距离沟通，全面了解和交流幼儿情况。
3、定期召开家长会，每月召开一次‘大型的’家长会；每天下午利用接幼儿时间与家长沟通，让家长了解幼儿园各方面情况，增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
4、建立家园互动专栏，向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
5、鼓励家长积极参加园内及班级的活动，使家长成为大班真正的一名成员。
6、认真做好班级微信群的工作，把幼儿在园的一日生活和相关内容通过各种方式及时与家长沟通交流。
7、积极调动和发挥班级家委会积极性，及时鼓励、大力表扬积极参与班级工作的家长，以点带面，促进家长工作开展。
总之，本学期我们将以饱满的热情投入到幼儿教育教学工作中去，努力用辛勤的汗水，使大班的孩子们快快乐乐的成长，完成园领导和幼儿家长交给我们全班教师的任务。使本班的各项工作在不同程度上得到提高。
最新大班教学计划(热门十篇)
俗话说，不打无准备之仗。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？下面的内容是小编为大家整理的最新大班教学计划(热门十篇)，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
大班教学计划【篇1】
精英班中国舞教学计划
随着中国文化在国际上的影响力日益增强，对于传承中国优秀文化的需求也在增加。中国舞蹈作为中国传统文化的代表之一，具有浓厚的民族文化气息和艺术表现力，逐渐备受国内外青少年的喜爱。为了满足更多青少年对中国舞的热爱，同时也为了更好地传承和弘扬中华文化，我们专门制定了一份“精英班中国舞教学计划”。
一、教学目标
本次教学计划的最终目标是培养一批优秀的中国舞蹈人才，他们不仅要有深厚的舞蹈技能和扎实的舞蹈基础，更要有较高的文化素养和艺术修养，能够在全球范围内展现中国舞的艺术魅力，并为传承并弘扬中华文化贡献自己的力量。
二、教学内容
1.舞蹈技巧
我们的教学计划将以培养基本舞蹈技巧为重点，包括舞蹈姿势、手脚步法、技巧基础、动作表达、舞蹈韵律及华彩表演，其中通过严格的基础训练，通过有针对性的舞蹈形式和动作，精细讲解舞蹈动作的力度和效果，让学生们掌握中国舞蹈的基本技巧。
2.舞蹈文化
通过讲解中国舞蹈的历史和传承，以及中国舞在中华文化中的重要地位，让学生在学习舞蹈技巧的同时，了解中国传统文化的魅力，掌握审美能力。同时，学生还要学习中国古典舞中诗意和情感的表现，并通过不同形式的作品掌握演出技巧和体验表演的快乐。
3.舞蹈培养
在舞蹈技巧和舞蹈文化的基础上，教师将培养学生的舞蹈综合能力。我们将组织学生进行不同形式的舞台表演，来检验学生的技能和能力。同时，我们还将利用线上学习平台进行教学，为远程学生提供线上教学和交流的机会，让学生在家也能学习中国舞，还可以和远程学生进行交流互动和合作。
三、教学模式
我们的教学以师生互动，学生互动，自主学习，课外拓展和演出见习等多种教学形式，运用教育技术手段，注重理论与实践相结合，辩证地引导学生在实际操作中逐渐提高综合能力和解决问题的能力。
此外，我们还将与其他学校或舞蹈机构进行合作，根据学生的年龄和水平，组织学生参加有关的竞赛、展览、学术交流等活动，让学生互相学习和切磋，提高综合素质和自信心。
四、教学团队
我们的教学团队是由中国的专业舞蹈教师和舞蹈家组成的，在教学资历和经验上都有着广泛的人脉和实践经验，能够提供权威和专业的教学指导。同时，我们还将邀请有国际性表演经验和交流经验的专业舞蹈家进行技术和素质方面的指导。
综上所述，“精英班中国舞教学计划”将以舞蹈技巧、舞蹈文化和舞蹈培养为主线，注重培养学生多维度的能力和素质，为中国舞蹈的传承和发展打造更多有影响力的人才。同时，也愿为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。
大班教学计划【篇2】
教学目标：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。
重点难点：
1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学方法：
向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。1、出示范字：二、三2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。三、小结
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
大班教学计划【篇3】
引言：竖笛是一种古老而优美的乐器，其音色悦耳动听，如泉水般清澈。在充满现代科技与速度的世界中，参加竖笛兴趣班可以让学生们在放松身心的同时培养音乐才能。本文将详细介绍竖笛兴趣班的教学计划，旨在帮助学生们全面了解竖笛，并提高他们的演奏技巧和音乐素养。第一章：竖笛入门1.1 理论知识介绍：通过简单的介绍，学生们将了解竖笛的起源、构造和基本原理，并学习基础的乐理知识，如五线谱和音符。1.2 竖笛演奏姿势：学生们将学习正确的竖笛吹奏姿势，包括手指的摆放、身体的位置和竖笛的吹口。1.3 竖笛音域：通过一系列简单的练习，学生们将了解竖笛的音域并开始演奏简单的乐曲。第二章：竖笛演奏技巧提升2.1 吹奏技巧：学生们将学习如何准确控制吹奏力度和音准，并通过练习提高吹奏的稳定性。2.2 声音表达与效果：学生们将学习如何运用不同的吹奏技巧，创造出丰富多样的音乐效果，如颤音、连音和装饰音等。2.3 手指技巧：学生们将学习如何熟练地使用手指，在快速的乐句中准确地按住音孔，并掌握各种音阶和琶音的演奏。2.4 合奏与协作：学生们将有机会与其他竖笛学生合奏，并通过合奏训练提高他们的协作能力和音乐感。第三章：竖笛曲目学习3.1 优秀作品欣赏：学生们将听取一些经典的竖笛乐曲，欣赏不同风格和时期的作品，并了解各种曲风。3.2 曲目学习：学生们将学习一些适合初学者的简单乐曲，并逐步挑战更高难度的作品，如莫扎特的竖笛协奏曲等。3.3 演奏技巧应用：学生们将学习如何应用前述的演奏技巧，将其融入到曲目的演奏中，提升表现力和韵味。第四章：音乐理论与创作4.1 音乐理论学习：学生们将深入学习音乐理论，包括和声、曲式和复调等，以提升他们的音乐素养和理解能力。4.2 创作初步：针对具有创作兴趣的学生，将开设创作课程，引导他们学习如何创作独自演奏的小型曲目，培养他们的音乐创造力。结语：竖笛兴趣班的教学计划将从入门基础知识开始，逐步提高学生们的演奏技巧和音乐素养。通过丰富多样的教学内容和实践活动，学生们将能够全面了解竖笛，并且在短期内掌握基本演奏技能。竖笛兴趣班不仅提供学习乐器的机会，更为学生们提供了培养音乐才能和个人综合素养的平台，帮助他们在音乐道路上迈出坚实的一步。
大班教学计划【篇4】
启蒙初级班教学计划
引言：
启蒙初级班教学计划旨在为孩子们的全面发展提供一个良好的教育环境。通过通过有趣、富有挑战性的教学内容和活动，孩子们将在不知不觉中获得知识和技能的积累。本计划将着重培养孩子们的语言表达能力、思维能力和社交能力，以及培养他们的兴奋和求知欲。
一、课程设置
本计划将为孩子们提供丰富多样的课程，包括语文、数学、科学、音乐、艺术等。每周的课表将根据孩子们的发展需求进行定期调整。孩子们将在轻松愉快的氛围中学习，让他们享受到学习的乐趣。
1.1 语文课程
通过故事、歌曲、绘本等形式，培养孩子们的听说读写能力。通过学习拼音、词汇和句子构成，提高孩子们的阅读理解能力和语言表达能力。
1.2 数学课程
通过趣味游戏、故事情境等，培养孩子们的数学思维能力和逻辑推理能力。学习基础的数学知识，如数字概念、形状、大小、比较等，并逐步引入简单的计算和问题解决。
1.3 科学课程
通过实验和观察，激发孩子们的科学兴趣，培养他们的观察力和思考能力。探索自然界和日常生活中的科学原理，让孩子们学会发现、探索和解决问题的方法。
1.4 音乐课程
通过唱歌、舞蹈等形式，培养孩子们的音乐感知能力和音乐表达能力。学习简单的乐理知识，培养孩子们的节奏感和音准感。
1.5 艺术课程
通过绘画、手工制作等活动，培养孩子们的创造力和想象力。让孩子们学会欣赏艺术，表达自己的情感和观点。
二、教学方法
本计划将采用多种教学方法，以满足孩子们的不同需求和学习风格。
2.1 游戏化教学
通过游戏、竞赛等活动，激发孩子们学习的积极性和主动性。以学习为游戏，让孩子们在玩乐中学习。
2.2 经验式教学
通过实践和亲身体验，让孩子们更深入地了解知识。鼓励孩子们提问、观察、实验，从而积极参与学习过程。
2.3 合作学习
鼓励孩子们在小组中合作学习，通过互动和交流，培养社交能力和团队合作精神。
三、评估与反馈
本计划将定期评估孩子们的学习情况，并提供及时的反馈和指导。
3.1 综合评价
综合评价将包括日常观察、作品展示、小组讨论等形式，了解孩子们的学习进展和综合素养。
3.2 家长参与
鼓励家长参与孩子们的学习过程，了解孩子们的学习情况，与老师共同制定孩子们的学习目标和计划。
结尾：
启蒙初级班教学计划将提供一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境，为孩子们的全面发展奠定良好的基础。让孩子们在快乐中成长，并培养他们的自信心、独立性和探索精神。让我们一起期待孩子们在本计划中获得丰硕的收获！
大班教学计划【篇5】
启蒙班假期教学计划
在孩子们的成长过程中，早期教育起着至关重要的作用。为了更好地满足幼儿的学习需求和培养他们全面发展，启蒙班设计了一套精心安排的假期教学计划。这个计划旨在通过各种生动有趣的活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力，培养他们的社交能力和独立思考能力。下面将介绍这个假期教学计划的具体内容。
一、主题活动
每周的教学计划都以一个主题为中心，通过多个活动来贯穿和深化主题。例如，以“动物世界”为主题的一周，我们将组织幼儿们到动物园参观，让他们近距离观察各种动物，并与动物园工作人员进行互动交流。我们还将组织一场小小动物园的创作活动，让小朋友们亲自设计制作自己的动物园，培养他们的动手能力和想象力。
二、探索实践
除了主题活动之外，我们还将为孩子们提供多种探索实践的机会。通过亲身参与各种实践活动，幼儿们将能够更好地理解和掌握知识。例如，在“植物成长”主题的一周中，我们将带幼儿们到花卉市场购买植物，并进行浇水、照顾等日常管理，让他们亲身感受到植物成长的过程。此外，我们还会进行一些简单的实验，让孩子们亲自动手操作，培养他们的观察力和动手能力。
三、艺术创作
艺术创作是培养幼儿创造力和审美能力的重要途径。在假期教学计划中，我们将注重培养孩子的艺术创作能力。通过画画、手工制作、音乐等多种形式的艺术活动，引导孩子们发现美，表达自己的情感和想象。例如，在“五彩斑斓的世界”主题的一周中，我们将组织幼儿们进行水彩画创作，让他们自由发挥想象力，创作出属于自己的五彩斑斓的世界。
四、户外运动
户外运动既能增强孩子们的体魄，又能培养他们的团队合作精神。在假期教学计划中，我们将安排适量的户外运动活动，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养合作意识和竞争意识。例如，我们将组织一次趣味运动会，让孩子们参加各种趣味项目的角逐，提升他们的运动技能和团队意识。
五、假期家访
在假期期间，我们将组织家长与教师进行一对一的沟通，了解孩子在假期中的学习和成长情况。家长可以向教师咨询孩子的学习状况，并得到专业的建议。同时，家长也可以分享孩子在家中的学习和成长情况，让教师更好地了解每个孩子的特点和需求。
总结起来，启蒙班的假期教学计划注重以主题为中心，通过探索实践、艺术创作和户外运动等多种活动，培养孩子的学习兴趣和创造力，提升他们的社交能力和独立思考能力。通过家访，我们还与家长建立起良好的沟通合作关系，共同关注孩子的学习和发展。相信通过这个精心设计的假期教学计划，孩子们将在欢乐的学习中收获更多的成长与进步。
大班教学计划【篇6】
篮球实战班教学计划
引言：
篮球是一项全民运动，深受年轻人和运动爱好者的喜爱。为了提高学生对篮球的兴趣和技能水平，学校决定开设篮球实战班。本篇文章将详细介绍这个教学计划的内容和安排。
一、课程目标：
1. 提高学生篮球技能水平；
2. 培养学生团队合作精神；
3. 培养学生的敬业精神和积极态度；
4. 培养学生的意志力和毅力。
二、课程内容：
1. 基本技能训练：包括运球、投篮、传球和防守等基本技能的训练，通过反复练习提高学生的基本动作技能；
2. 篮球战术训练：通过组织对抗训练，教授学生攻防转换、快攻、反击等篮球战术，帮助学生在实战中更好地应对各种情况；
3. 体能训练：通过有针对性的体能训练，提高学生的耐力、速度、爆发力等身体素质；
4. 比赛实战：组织内部比赛和校际比赛，让学生将所学技能应用于实际比赛中，提升竞技水平。
三、教学方法：
1. 示范教学：教练员会亲自示范各种技术动作，让学生看到正确的动作表现，并通过细致的分解教学，帮助学生掌握技能；
2. 对抗训练：在课程中设置对抗训练环节，让学生在实际对抗中学习和巩固技能；
3. 小组合作：鼓励学生在课程中进行小组活动，通过合作和交流提高学生的团队合作精神；
4. 球队管理：每个学生都有机会担任球队的队长，培养学生的领导能力和责任感。
四、教学安排：
1. 每周两次课程，每次两小时；
2. 根据学生的实际情况和技能水平，分班进行；
3. 每个班级设置两名教练员，确保个别指导和关注。
五、教学评估：
1. 日常表现评价：教练员会根据学生的课堂表现、积极参与度和团队合作等方面进行评估；
2. 测试评估：每学期会进行一次篮球能力测试，评估学生在各项技能和身体素质方面的进步；
3. 比赛评估：根据学生在比赛中的表现和进步，给予个别评估和指导意见。
结语：
篮球实战班教学计划旨在提高学生的篮球技能和竞技水平，培养他们的团队合作精神和敬业精神。通过规律的训练和比赛经验，学生将能够在实战中快速反应和运用所学技能。这个教学计划的实施，将为学生提供一个良好的篮球学习和成长平台，有助于他们在未来的篮球生涯中取得更好的成绩。
大班教学计划【篇7】
一、指导思想。
总结去年我校开展武术教学训练工作的经验，以培养我区武术后备人才为目的，想方设法改善训练环境，狠抓日常训练，重点加强我校武术后备力量的建设，促使我校武术训练工作迈上一个新台阶。
二、完善机制，形成合力，减少阻力。
完善我校开展武术运动领导小组，组长为刘主任，负责全面统筹学校的武术工作，指导教师为罗智，负责监管和协调武术工作并组织和开展日常的武术训练工作，组员为各班主任，负责动员和鼓励学生积极参与武术运动，引导学生处理好训练与学习的关系，协助做好家长的思想工作。
三、完善工作方法，提高训练实效。
1、训练做到有计划有总结。
2、保障训练时间。坚持上课期间每天训练，训练课每天保证至少一小时的训练时间。
3、坚持训练的系统性。结合我校的实际情况，坚持以基础训练为主，以技术训练为辅，以技术巩固基本功，以基本功促进技术的发展。
4、在人员的培养方面要注重梯队的衔接，避免出现人才的断层。
5、以武德的培养放在训练的首位，以意识形态促进技术水平的提高。
6、重视对外交流，取长补短，开阔学生的视野。今年准备组织学生几次交流训练。
7、重视学生处理多项事情的能力的培养，以达到训练与学习双赢的局面。
8、搞好各方关系，争取更多的支持。训练期间注重搞好与班任的关系、与学生及其家长的关系、与各级领导的关系，使各项训练工作能顺利进行。
9、选好苗子，打好基础，积极输送更多的武术人才。
10、积极参加各级武术赛和各种表演活动，本学期特别是做好四月分的课题中期验收、六月份的家长开放日表演。
四、本年度的教学内容
1、课前准备：徒手操
2、五步拳
3、少林长拳
五、根据上级要求和学校实际，制订各月份的工作安排。
3月份：对全学期工作作出通盘考虑，制订全年工作计划。学生进行节后恢复性训练，招收新队员；
4月份：学习比赛内容，强化训练，迎接学校课题中期验收展示；
5月份：做好参加学校武术比赛工作，加强日常训练；
6月份：做好家长开放日的展示工作。
大班教学计划【篇8】
九年级毕业班教学工作计划
一、引言
九年级毕业班是学生初中生活的最后一年，对他们的成长和发展起着至关重要的作用。作为教师，我们需要制定一个详细且有针对性的教学工作计划，以确保学生在九年级毕业前取得优异的成绩和全面的发展。
二、目标设定
1. 提高学生成绩：通过全面的教学，使学生在各个学科上取得优异的成绩，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
2. 培养学生创造力和实践能力：通过课堂和实践活动，培养学生的创新思维和实践能力，让他们能够应对未来的挑战。
3. 加强班级团结和合作：通过班级活动和互助学习，培养学生合作精神和团队意识，建立良好的班级氛围。
三、具体计划
1. 制定高效的教学计划：在每个学科中，我们将根据学生的实际情况和学习需求，制定详细的教学计划。确保每个学科的知识点都能够得到充分的讲解和梳理，帮助学生建立起正确的学习习惯和方法。
2. 提供多样化的教学资源和活动：除了传统的教学方法，我们还将提供多样化的教学资源和活动，如课外阅读、实验和实践活动等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的创造力。
3. 强化学习和评估的结合：我们将采用多种评估方式，如期中期末考试、小组讨论和课堂作业等，以全面了解学生的学习情况。并通过评估结果，及时调整教学策略和帮助学生解决困难。
4. 注重班级管理和活动：我们将组织各种班级活动，如班级文艺演出、户外探索和志愿者活动等，以增强班级的凝聚力和学生的社交能力。同时，我们也会加强班级纪律管理，确保每个学生能够有良好的学习环境和氛围。
5. 加强与家长的沟通与合作：我们将与学生的家长保持紧密的联系，及时向他们汇报学生的学习和成长情况。并定期举办家长会，给家长们提供指导和支持，让他们与学校形成良好的合作关系。
四、实施措施
1. 制定详细的工作计划和时间表，确保每个教学环节可以有条不紊地进行。
2. 每周定期召开教研组会议，分享教学经验和资源，共同解决教学中遇到的问题。
3. 鼓励教师积极参加培训和学习，提升专业水平和教学能力。
4. 设立奖惩机制，鼓励学生在学习和班级管理上积极表现，激发他们的学习动力和责任感。
5. 建立学生学习档案，及时记录学生的学习情况和成绩，以便个别辅导和帮助。
五、预期成果
通过本次教学工作计划的实施，我们预期取得以下成果：
1. 学生的学习成绩明显提高，各个学科的合格率明显提升。
2. 学生的创造力和实践能力得到有效的培养和发展，能够应对未来的学习和生活挑战。
3. 班级的团结和合作能力得到加强，学生之间的友谊和互助精神明显增强。
六、结语
九年级毕业班是学生初中生活的重要节点，我们将全力以赴，为学生提供高质量的教学和培养环境。相信通过我们的共同努力，学生们必定能够在九年级毕业前取得优异的成绩，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
大班教学计划【篇9】
舞蹈班教学计划：中国舞
导语：舞蹈是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的魅力。为了促进学生对中国舞蹈的了解和学习，我们特别设计了一份详细的教学计划。本文将详细介绍这一计划的内容和流程，帮助学生提升他们的技能，并深入体验中国文化。
第一阶段：了解中国舞蹈的历史和文化（预计课时：2周）
在这个阶段，学生将深入了解中国舞蹈的历史和文化背景。我们将向他们展示中国古代舞蹈的发展过程，如仪式舞蹈、民间舞蹈和宫廷舞蹈。通过观看视频和图片资料，学生将学会辨别不同类型的舞蹈，并了解其特点和意义。
第二阶段：基础动作的学习（预计课时：4周）
在这个阶段，学生将学习中国舞蹈的基础动作，包括手臂舞蹈、腿部动作和身体的协调性。我们将通过示范和实践让学生逐步掌握这些动作，并进行基本的舞蹈组合练习。
第三阶段：学习中国舞蹈的风格特色（预计课时：3周）
在这个阶段，学生将学习不同中国舞蹈的风格特色，如京剧舞蹈、民族舞蹈和古典舞蹈。我们将分别介绍每个风格的特点、演出形式和舞蹈技巧。学生将通过观看优秀的表演视频和参与小组演练，加深对这些风格的理解，为他们未来的表演做准备。
第四阶段：编排舞蹈节目（预计课时：4周）
在学生掌握了基本动作和风格特色之后，他们将参与舞蹈节目的编排工作。我们将提供一段中国舞曲并指导学生创作编舞。学生将根据自己的理解和创意，进行编舞和排练，并最终呈现给全班。这将是学生运用所学知识和技能的机会，也是他们展示个人才华和团队合作精神的时刻。
第五阶段：表演与展示（预计课时：1周）
在舞蹈节目编排完成后，学生将有机会在学校或社区进行表演与展示。他们将在舞台上展示他们所学的中国舞蹈，并借此向观众传递中国文化的独特魅力。这将成为他们舞蹈学习过程的巅峰时刻，也是他们与社会接触和交流的机会。
结语：通过这个教学计划，学生将有机会深入探索中国舞蹈的世界，学习舞蹈的技巧和知识，提升自己的艺术修养和综合素质。同时，学生将通过表演和展示，传达中国文化的魅力和价值观，加深对中国传统文化的理解和欣赏。我们相信，这个教学计划将为学生的艺术发展和文化素养的提升提供广阔的舞台。
大班教学计划【篇10】
Flash潜能班教学计划
一、前言
随着互联网、计算机技术的不断普及和发展，Flash技术得到了广泛的应用。而且随着Web2.0时代的到来，Flash技术也越来越受人们的欢迎。有很多人也想学习Flash技术，因此我们开设了Flash潜能班来满足这部分人的学习需求。本文将详细介绍Flash潜能班的教学计划，以便帮助学生更好地学习Flash技术。
二、课程目标
Flash潜能班的教学目标是让学生掌握Flash的基础知识和技能，包括Flash的应用场景、Flash的工作原理、Flash的图形和动画制作、Flash的音频和视频处理等，并能够独立完成Flash项目。同时，还将培养学生创造性思维、团队合作精神以及计算机编程能力。
三、课程设置
1、Flash基础课程：
本课程主要介绍Flash的概念、基本操作和应用场景。学生将学习如何创建Flash文档、绘制、填充、选择和编辑形状、添加文本等基本操作，并学习如何使用Flash来创建各种动态和交互式演示。
2、Flash动画设计课程：
本课程主要介绍Flash动画的概念、原理和设计方法。学生将学习如何设计和制作Flash动画，包括动画的制作原理、插入图形、制作动画效果、创建场景转换效果等。
3、Flash音频和视频处理课程：
本课程主要介绍Flash中音频和视频的处理方法，以及如何为Flash动画添加音乐和声音。学生将学习如何录制声音、制作背景音乐和音效等，并学习如何将音频和视频添加到Flash项目中。
4、Flash项目实战课程：
本课程将要求学生独立设计和完成一个Flash项目。项目要求学生应用所学的Flash知识和技能，包括制作Flash动画、添加音频和视频、优化Flash项目等。同时，还要求学生注重项目的创新性和实用性，培养学生的创造性思维和团队合作精神。
四、教学方法
Flash潜能班采用多种教学方法，包括讲解、演示、实践、讨论、小组活动等。教师将根据学生的不同学习能力和兴趣爱好，采用不同的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握Flash知识和技能。
五、教学资料
Flash潜能班提供丰富的教学资料，包括教材、课件、案例库、代码库等，以满足不同学生的学习需求。同时还将为学生提供在线答疑服务和实时考验，以及实习和实践机会，让学生在实践中巩固所学知识和技能。
六、教学质量考核
Flash潜能班将实行多元化的教学质量考核体系，包括课堂作业、项目成果、考试、口头报告、实习和实践表现等多个方面。通过这些考核，可以全面测评学生的知识和技能掌握情况，以及学生的综合能力和素质培养情况。
七、总结
Flash潜能班将持续为学生提供优质的教学服务和教学资源，以满足学生的学习需求，并将不断调整和改进教学计划，以适应时代发展和市场需求的变化。我们相信，在Flash潜能班的培养下，学生们一定会成为有能力和有创意的Flash设计师，为现代化文化事业的发展做出贡献。
全年大班教学计划(热门9篇)
光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的大班教育教学工作计划 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
全年大班教学计划 篇1
本学期我将更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。在《新纲要》的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。特制定本学期计划如下：
一：班级情况
大班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
二：教学资源
这学期我们教学主要内容是：绘画《好朋友画像》《春天多美好》《设计小书包》，手工《食品小制作》《服装设计师》 《蛋壳小制作》等，针对这些知识的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的艺术表现能力。
三：教学目标
知识目标：通过绘画、手工、欣赏等多种艺术活动，积极引导幼儿学习艺术技能。
能力目标：激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿用多种工具及废旧材料，在新颖独特的艺术活动中大胆创新。
四：教学方法
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的'需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
五：课时安排
第一周：绘画《月亮上的故事》
第二周：绘画《咏鹅》
第三周：绘画《好朋友画像》
第四周：手工《食品小制作》
第五周：手工《蛋壳小制作》
第六周：欣赏《张开想象的翅膀》
第七周：手工《羽毛小制作》
第八周：绘画《春天多美好》
第九周：手工《五角星》
第十周：染纸《漂亮的染纸》
第十一周：小制作《有趣的玩偶》
第十二周：粘贴画《撕纸粘贴画》
第十三周：手工欣赏《石头小魔术》
第十四周：手工《自制小吊饰》绘画《设计小书包》
第十五周：手工《纸卷小制作》
第十六周：《小白兔》
第十七周：手工《树叶》
第十八周：《小乌龟》
全年大班教学计划 篇2
一.活动目标：1.认识垃圾分类的标志，并学会如何分类; 2.了解垃圾堆放对健康的影响; 3.明白环保的重要性，增强环保意识。
二.活动准备：垃圾分类宣传片，ppt图片若干
三.活动过程：
(一)播放垃圾分类宣传片：
师：你看到了什么?(小朋友自由发言)师：总结宣传片中的内容(配合ppt图片)：1.垃圾的危害：(1)垃圾是什么?(垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物)(2)生活中我们是如何处理这些垃圾的呢?(通常，我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里，一起扔到垃圾箱)(3)垃圾堆放对健康，对环境的影响?(成对的垃圾会发出恶心的臭味，长出很多蚊虫苍蝇，不仅污染环境，还会传播病菌)(4)垃圾填埋场耗费大量人力，物力; (5)垃圾对我们生活环境的污染(原本清澈的河流被污染了，风景被破坏了)2.解决方法：那我们要怎么解决这些问题呢?(垃圾分类)。师：小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗? (我国的生活垃圾可分为四大类：一是可回收垃圾。二是厨余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分为两类，可回收和不可回收。)结合图片，让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。
(二)引导幼儿说说生活中有哪些垃圾，并尝试将其归类到可回收和不可回收
师：老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜，我们一起来学学吧。废物利用是个宝，蓝宝石的.桶儿要记牢;厨房垃圾一包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，绿色的桶儿全部包。
师：接下来老师要请小朋友们说说看，在我们的生活中都有那些垃圾?你觉得应该把它送到可回收箱还是不可回收箱?哪位小朋友愿意来尝试一下。
(三)讨论垃圾对于健康的危害
师：小朋友们表现的真棒，将垃圾宝宝准确地送到了各自的家里，让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀，我们再来看看这些图片(乱扔垃圾，垃圾堆放)，你都看到了什么?这样做对我们的身体健康有什么影响?我们应该怎么做?(垃圾分类扔进垃圾箱)
四.活动小结：小朋友们今天学会了垃圾分类，你们可能干，在生活中你们也要记得垃圾分类投放哦，如果爸爸妈妈忘记了也要记得提醒爸爸妈妈，争当环保小卫士，好不好？
全年大班教学计划 篇3
目标
1.理解什么是长大，体验成长的快乐。
2.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
准备
1.挂图。
2.请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象)。
过程
1.观看情景表演。
――认识小熊、小马、小兔和小象，从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。
――小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。
2.欣赏故事。
――结合挂图欣赏故事一遍。
――小熊的朋友是谁?
――小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情)
――小熊长大了吗?你是怎么知道的?
――原来在不知不觉中小熊已经长大了，它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了，小动物们是幼儿园中最大的孩子了。
3.讨论：你长大了吗?
――我们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们觉得自己长大了吗?
――幼儿讲述有关自己长大的事情，可引导幼儿从身体的`长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。
建议
1.活动区中投放木偶、头饰，供幼儿玩玩讲讲，进一步理解故事。
2.活动中，应对幼儿的任何一种表达方式，如动作、表情等都给予肯定和鼓励，以激发幼儿大胆表达的愿望。
全年大班教学计划 篇4
幼儿园大班教学计划新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，幼儿园大班教学计划势在必行。
幼儿园大班教学计划主题活动安排及内容：
1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动。
2、幼儿园大班教学计划能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3、幼儿园大班教学计划将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的.有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、幼儿园大班教学计划重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
5、幼儿园大班教学计划开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
6、幼儿园大班教学计划学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
全年大班教学计划 篇5
活动流程：
一、入场、秩序安排：
背景音乐：轻柔的音乐
活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
二、表演舞蹈《我爱你》
活动音乐：《妈妈我爱你》
活动准备：统一服装
活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。
三、致辞：
今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声："我爱你--"
主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"我爱你"，并亲亲妈妈。
主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。
四、欣赏童话受启发
活动名称：《小乌鸦爱妈妈》
活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。
故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。
总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好?
五、孝顺宝宝答记者问(介绍妈妈)
背景音乐：轻柔的音乐
活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。
活动过程：
(1) 老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈;
(2) 老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。
记者问题：(范例问题)
宝宝好!你的妈妈叫什么名字你知道吗?
妈妈是做什么工作的你知道吗?
你知道妈妈最爱吃什么吗?
平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊?
妈妈都帮你做过什么呢?
你帮助妈妈都做过些什么呢?
跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢?
妈妈给你经常讲故事吗?
妈妈什么时候落泪你注意过吗?
妈妈最漂亮的时候是什么时候?
妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?等等
六、漂亮妈妈时装秀
背景音乐：
活动准备：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。
活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。
七、智力游戏对对碰
1、反应力游戏
活动准备：红色、绿色、 蓝色、黄色色卡。
活动过程：
(1)两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。
如：举起红色卡--(宝宝和家长)拍腿、
举起绿色卡--(宝宝和家长)跺脚、
举起蓝色卡--(宝宝和家长)拍手、
举起黄色卡(宝宝和家长)用嘴巴发出"啦啦啦"的声音;
或者：(老师)双手向上举高双手相扣--(宝宝和家长)拍腿、
(老师)左手向左斜上方举起右手叉腰--(宝宝和家长)跺脚、
(老师)右腿踢腿--(宝宝和家长)拍手、
(老师)大幅度扭屁股--(宝宝和家长)用嘴巴发出"啦啦啦"的声音;
(2)老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作;
(3)两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应;
(4)将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。
引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的.锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦!
2、智力游戏
活动准备：六级《智力2+1》P28、剪刀、胶棒。
活动过程：
(1)以家庭为单位做此活动;
(2)请宝宝找到P28中缺少的动物;
(3)范例：P28中1号缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，将反面蓝色贴在P29中的。
1号空白处。
注：宝宝在做活动时老师应时刻观察宝宝，并指导。
指导语：请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时候可以加以引导，这类活动能锻炼孩子的记忆力、观察力，并加强他的动手能力。
3、规律艺术墙
活动准备：六级三册P27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装饰好的大白纸。
活动过程：
(1) 老师请宝宝和家长一同将六级三册P27中的动物图案剪下;
(2) 老师在艺术墙上贴上动物范例图案：狗、鸡、斑马、斑马、鸡;
(3) 老师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说出名称;
(4) 请宝宝以家庭为单位上来按照范例按规律接龙，每个家庭可以接三个或四个动物图案;
引导语：找规律的活动能很好的锻炼孩子的逻辑思维思考能力和观察能力，以游戏的活动进行能增加活动的趣味性，让孩子更加感兴趣，家长要多和宝宝做这类的活动。
活动总结：我们以上这三个环节是根据多彩思维人本数学中的活动来进行的，
这些游戏可以训练宝宝判断、反应、观察等能力，让我们的宝宝更加聪明，在生活中家长也可以多和宝宝做这种游戏，促进宝宝的智力提高。
注意事项：老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏，游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝。
八、创意母子大比拼
背景音乐：《***》
活动名称：《时装秀》
活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料(如丝绸的、棉布的、大浴巾等)
各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。
活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时装表演。
九、疼爱妈妈乖宝宝(煽情)
活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。
活动过程：小朋友们!妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好?请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧!问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧!亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她!小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗?
注意事项：
(1)老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作;
(2)可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。
十、送花合影露真情(祝福妈妈赠送康乃馨花)
活动音乐：轻柔、舒缓的音乐
活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。
活动过程：
(1)教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语;
(2)教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语;
(3)与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，
使教室里的气氛达到了高潮。
(4)请个家庭分别在主题墙前照相留念;
(5)请照相前妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。
十一、快乐音乐Say goodbye
活动音乐：《我要我的滋味》。
活动准备：音响、音乐伴奏CD。
活动过程：请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。
全年大班教学计划 篇6
活动目标：
1、通过纸飞机比武，观察并比较纸飞机的飞行方式。
2、遵守游戏规则，增强合作竞赛的规则意识。
活动准备：
1、活动前请幼儿叠一个纸飞机。
2、选择一块供幼儿进行飞机比武的场地。
3、在纸上画好四个靶子，成绩记录表和标记物；在绳子上悬挂一个呼啦圈当作“山谷”。
活动过程：
一、比武大会开始啦
1、幼儿在集体面前展示自己的纸飞机，并简单介绍飞机的名称、特点。
2、“飞机员”锻炼身体，准备参加飞机比武大赛。
3、教师宣布：飞机比武大会开始！
二、飞行大比武
1、分队比武
最远路程。幼儿站在投掷线后，分两组投出自己的飞机，比一比谁的飞机飞得远。
2、教师组织幼儿推选5个幼儿当小队长，并自由分成5队，队长负责监督队员比赛的规则和成绩记录。幼儿手持飞机对准靶心掷出后在记录表中记录投掷的成绩，谁的纸飞机离靶心最进，谁就赢。幼儿从小组中推选一个幼儿参加大比武，增强幼儿的'集体荣誉感。
3、穿越障碍。在绳子上悬挂一个呼啦圈，表示“山谷”，考验飞机的穿越能力，看谁的飞机能穿过“山谷”。分组投掷，飞机穿过“山谷”多的小组为优胜组。
4、幼儿与同伴自由进行“飞机比武”。教师提醒幼儿跑动时不要相互碰撞，并引导幼儿观察、交流什么样的飞机飞得远、飞得高。引导幼儿及时改进自己的飞机。
三、交流经验
1、比赛结束，请幼儿评选出自己认为最棒的飞机，一起观察、分析这架飞机的优点。
2、教师带领幼儿携带自己的飞机慢慢地飞回机场，等待新的飞行任务。
全年大班教学计划 篇7
悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析
本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的`行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作
根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；
不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。
全年大班教学计划 篇8
【设计意图】
线在生活中随处可见，幼儿在穿线、打结、玩花绳等一些日常游戏中会发现，线原来可以用来做各种游戏，可以用不同的方式做出不同的造型。接触了绘本《跟着线走》，从中感受到了用线想象、创造的乐趣。根据幼儿的已有经验和兴趣需要，设计组织了这一活动，引导幼儿感受用一根线创造不同造型的过程，感知这种新奇独特的艺术表现方式，体验创意表现的乐趣。
【活动目标】
1、欣赏用一根线所创造的有趣画面，感知新奇独特的艺术表现方式。
2、尝试用线表现不同的造型，
3、体验大胆想象、创作的乐趣。
【活动准备】
1、教学具准备：
（1）PPT课件、粘性画板人手一块，毛线幼儿人手一根，
（2）音乐《菊次郎的夏天》
2、幼儿前期经验准备:区域活动时穿线积木，供幼儿玩穿线游戏
【活动过程】
一、欣赏PPT课件，感知用线进行艺术表现的独特方式
1、教师出示PPT课件，引出话题。
师：看，这是什么？最近我们一直在玩穿线的游戏，今天我想请你们一起跟着这根线去走一走、看一看，环游大世界。
2、幼儿感受用线造型的魅力。
（1）画面一：房子
师：猜一猜，线带我们来到了什么地方？（教师逐步演示PPT课件中房子的分解图，幼儿跟随分解图自由猜想。）
师：这些不同样式的房子是什么变的？
师（小结）：神奇的线带我们来到了清晨的街道上。真有趣！
师：这根线还会带我们去哪里旅行呢？（幼儿自由猜想。）我们跟着线出发吧。
（2）画面二：交通标志
师：看，我们来到了什么地方？猜猜这都会是些什么呢？真神奇！
教师逐步演示PPT课件中的分解图，幼儿用手指在不同含义的标志牌
（3）画面四：森林里
师：线变出了森林里哪些有趣又好玩的东西？（不同样子的树）
（4）画面五：动物园
师：现在线又带我们来到了哪里？动物园里有哪些用线变出来的动物？
（教师针对幼儿的回答及时回应，如：有弯弯曲曲的小蛇，有长着长耳朵的小兔子……使幼儿感受到动物园里有许多动物可以用线来表现。）
二、创意制作，体验用线创作的乐趣
1、幼儿明确创作要求。
师：这根神奇的线带领我们环游了好多地方。如果你也有一根神奇的线，会带我们去哪里旅行呢？
师：这里有一块神奇的魔术板？现在请你们和一根线一起出去走走，看看它会带你们去什么地方旅行，你们看到了什么东西。
2、幼儿创作，教师指导。
教师重点关注以下三个方面：
（1）幼儿在创作中能否用一根线表现事物的大致轮廓。
（2）幼儿能否表现出不同的、多样的物体。
（3）幼儿使用毛线创作时是否遇至Ⅱ困难。
引导幼儿用“小手轻轻压一压”的方法固定造型。
三、欣赏交流作品，感受成功的快乐。
展示所有幼儿的作品，引导幼儿大胆交流自己表现的作品内容。
延伸活动：幼儿自主阅读绘本。
师：今天我们跟着线去旅行，去了许多神奇的地方。线还会带我们到哪里去呢？（出示绘本《跟着线走》，鼓励幼儿进一步阅读，跟线一起去旅行。）
大班绘本美术《神奇的线》活动反思
在设计活动时，我首先通过PPT课件动态演示了一根线走进一座城市，走进街道看到各种标志和灯，走进一个小村庄。我把静态的绘本画面变成了动态的线的旅行。一方面增加了活动的趣味性，另一方面更重要的是孩子们得以跟随动态图展开丰富的想象，为下一环节积极、大胆地变现打下了基础。然后，请幼儿先说一说，再听着音乐静静地想一想，你的线会怎么走呢？走到哪里？走出了什么？这一系列活动给予幼儿充足的时间，为接下来的创作提供了充分的`准备。在此基础上，我在鼓励幼儿用一根线在有粘性的操作板上大胆想象、表现跟着线走的旅行的不同场景，体验用一根线走出来的奇思妙想和乐趣。最后，引导幼儿通过欣赏作品，体验线条变化的美感，且感受到成功的快乐。在整个活动中，教师不提供示范，让幼儿有更多的思考空间。我把培养幼儿的想象力、创造力放在核心的位置，尊重幼儿自发的、个性化的表达，使幼儿在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
全年大班教学计划 篇9
活动目标：
1、了解光谱现象并认识彩虹的七种颜色。
2、引导幼儿在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培养初步的环保意识。
活动准备
1、在盛水的玻璃鱼缸两端倾斜30度左右各放置一面镜子，调整适宜的位置使阳光斜射入水中，折射后在墙上出现一段“彩虹”。
2、平面镜、水盆、三棱镜、手电筒等材料。
活动过程
1、请幼儿观察活动室的“墙上彩虹”，自由讨论并思考教师提出的问题：
（1）说一说“彩虹”由几种颜色组成？
（2）猜一猜“彩虹”从哪儿来？
2、将盛满水的盆和平面镜放在阳光下，鼓励幼儿尝试调整平面镜和光照的角度，自己寻找“彩虹”，从中发现阳光与“彩虹”的位置关系。
3、观看有关的碟片“彩虹的产生”，讨论问题：“为什么我们现在在夏季的雨后很少看到彩虹了？”从而引发幼儿的环保意识。
区域活动
1、引导幼儿观察早、中、晚三个时段活动室内“墙上彩虹”的位置、大小变化情况，并画出相应的观察记录。
2、将三棱镜、手电筒等材料投放科学区中供幼儿继续探索光谱的秘密。
家长参与
请家长为幼儿讲述自己小时候看到的.彩虹，要求讲清时间、地点、景象，并和幼儿一起画出美丽的彩虹。
各种各样的镜片
活动目标
1、通过观察不同的镜片，了解其特性和用途。
2、培养幼儿观察事物的细致性、敏锐性，发展幼儿的分析、综合能力。
活动准备
平面镜、凸面镜、凹面镜、凸透镜、凹透镜、各类昆虫标本和图片。
活动过程
1、自由观察，发现问题。
请幼儿用不同的镜片看昆虫标本和图片，并对自己的发现进行描述。
2、引导幼儿归纳概括各种镜子的特征。
如：中间厚、周围薄的镜片看东西会变大，是凸透镜；中间薄、周围厚的镜片看东西会变小，是凹透镜。
3、思考它们各自的用途，对幼儿的大胆想象给予鼓励。
区域活动
1、利用平面镜、废旧长条纸盒制作潜望镜和万花筒。
2、在凸凹不平的泡沫板上粘贴铝箔纸作成简易哈哈镜。 3、用凸、凹透镜、纸筒、橡皮泥做望远镜。 家长参与 家长和幼儿一起观察家庭中的生活用品如：近视镜、老花镜、穿衣镜、汽车反光镜等，说一说它们分别属于哪种类型的镜片？有什么用途？ 光的直线传播 活动目标 1、通过观察、实验及有趣的游戏使幼儿了解光的直线传播性质。 2、培养幼儿动手进行科学小实验的兴趣与习惯，激发幼儿对周围事物及各种科学现象的探索兴趣。 活动准备 手电筒、中粗软管、暗室 活动过程 1、通过开展户外游戏“踩影子”和室内游戏“有趣的手影”，引导幼儿思考问题： （1）为什么在阳光下我们会有影子？ （2）还有哪些发光的物体会使我们出现影子？ 2、将幼儿带入暗室，利用手电筒和中粗软管做小实验“光不会拐弯”，教师适时帮助幼儿确立“直线传播”这一科学概念。 实验方法：幼儿两人一组，分别拉住软管的两端，一名幼儿用手电筒从管口向内照，另一名幼儿观察软管在拉直和弯曲时，看到的光有何不同，并用自己的语言描述观察结果。
3、说一说光的直线传播在日常生活中的应用。 区域活动 利用光的直线传播原理自制“阳光时钟”。 其它活动内容 1、在室外、向阳的窗台、室内分别种植菜苗，幼儿观察每种菜苗的生长情况并做记录，通过对比使幼儿感知植物的向光性。 2、教师利用铝箔板、塑料水管自制太阳能热水器模型，请幼儿做“冷水变热水”实验，以此了解光能转化为热能的用途。