中班毛线教案。
教案课件是预先由老师准备的，一般都会非常认真设计。只有写好教案才能实现完整的课堂教学。那么，一个好的教案课件应该是怎样的呢？也许可以通过阅读“中班毛线教案”来解决一些疑惑，相信本文能为您提供所需的内容！
中班毛线教案【篇1】
【活动目标】
1、喜欢参与绘画活动，敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
2、培养观察力，审美力和动手能力。
3、学习由内到外沿顺时针方向一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
【活动准备】
1、范画一张，毛线。
2、幼儿用纸笔人手一份。
【活动过程】
一、观察感知毛线团。
1、出示毛线。
师：你们看看这是什么呀？这样不好收放，怎么办呢？你能想出好的办法来吗？
2、探讨毛线团的样子。
师：现在你们看看我这样把毛线变成毛线团好不好？
请幼儿仔细观察，老师手拿毛线绕毛线团，感知绕毛线的动作，观察毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
二、绘画：毛线团。
1、出示范画，引起兴趣。
师：小朋友们，看，老师画的毛线团，漂亮吗？为什么？
（因为色彩鲜艳，线条均匀。）
2、书空模仿动作，讲解示范绘画步骤。
（1）教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
（2）教师边念儿歌边示范画毛线团。
师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
3、布置作业，提出要求。
请幼儿每人画至少两个毛线团，按老师讲解的方法来画，大胆用鲜艳的颜色来画，注意画画姿势正确，用完画笔及时放回到画笔盒内。
4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。
引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。
鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
注意提醒幼儿用不同的颜色画毛线团，画画仔细大胆画。
5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。
【活动探讨】
将幼儿作品全部展出，引导幼儿交流探讨，螺旋线的绘画技巧。
中班毛线教案【篇2】
活动目标：
1、任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。
2、能够利用多余的线头装饰图画。
3、养成大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：
1、粗细、长短不同的彩色毛线若干。
2、固体胶、白纸、剪刀。
活动过程：
一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，请小朋友摸一摸，猜猜里面装了什么呢?
2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢?
3、请幼儿从口袋里摸出毛线，提问：这是什么?毛线有什么用?
二、看一看，引导观察想象1、毛线可以织毛衣、毛裤、毛毯，有了这些可以让我们抵御寒冷的天气， 可是今天老师要用毛线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数"一、二、三"。
2、教师将毛线弯曲成"8"形，问：看看它变成了什么形状?像什么?
3、毛线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢?
三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既好看又好玩的毛线，下面小朋友也可以用毛线来变魔术。
2、幼儿自由弯曲毛线，将造型好的毛线摆在地板上。教师观察指导。
3、师：你把毛线变成了什么?
四、做一做，启发思考探索1、师：我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我，它还有很多朋友，看看他们是谁。
他们在一起可以变出一副美丽的画。老师这就有一副，一起来看看吧。
2、师：谁能告诉我毛线和他的朋友是怎么变出这幅画的?
3、幼儿讨论并尝试操作。
五、评一评，保持探索兴趣1、幼儿介绍自己的作品。
2、师：今天小朋友真聪明，用毛线和它的朋友们创造出了各种美丽的毛线画，除了今天小朋友变的各种美丽的毛线画外，还可以变更多有趣的毛线图案、图画呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
活动反思
用毛线软软的，用来装饰会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。
中班毛线教案【篇3】
活动目标：
1：在玩一玩、变一变、画一画中了解毛线的特性，发展想象力和创造力。
2：培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3：让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4：培养幼儿的技巧和艺术气质。
5：感受作品的美感。
活动准备：
各色毛线(长40厘米――80厘米不等)、各色水彩颜料、调色盘、绘画纸、音乐磁带。
活动过程：
1：玩一玩。
(1) 你们知道老师漂亮的毛衣是用什么织的吗?
(2) 出示各色毛线，请每一个幼儿自选一根。在轻快的音乐声中，幼儿捏住毛线的一头，甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿活动兴趣。
2：变一变。
(1) 把毛线摆成“∽”形，引导幼儿说说像什么。
(2) 启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状，说说它们像什么。
(3) 引导幼儿互相欣赏毛线造型。
3：画一画。
(1) 毛线除了摆造型，还会跳舞呢!我们请它在纸上跳舞好吗?Www.yjs21.cOM
(2) 教师捏住毛线的一头或中间，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。
(3) 幼儿欣赏教师的作品，产生绘画欲望。
(4) 幼儿作画，教师进行个别指导。
(5) 展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。
活动反思：
用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。
中班毛线教案【篇4】
目标：
1知道感恩节是一个感谢别人对自己付出的节日。
2感受父母养育自己的辛劳，体会亲子间心手相连的情感。
3能在大人的帮助下，亲子合作以黏贴的形式进行创作，体验亲子创作的愉快情感以及成功制作的乐趣。
准备：
1草稿图（树、花等）
2各色毛线
3胶水、剪刀
4蜡笔
过程：
一感知感恩节
1大家知道明天是什么节日吗？
2感恩节是什么意思？（就是要学会感谢、学会珍惜、学会爱）
3你觉得你长那么大，最应该感恩的是谁呢？能把你感谢的心里话讲出来吗？
4那我们来给为我们辛苦了那么长时间的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶敲敲背、锤锤腿吧。
5刚才我们一起听了一个和爱有关系的故事，把自己感恩的话讲了出来，又给长辈敲背捶腿，下面我们来和长辈一起完成一张亲子的毛线黏贴画。
二介绍做法
1选择自己喜欢的图案。
2在草稿的线条上涂上胶水
3将对应颜色的毛线沿着线条剪断、黏贴。
4用蜡笔把空白的地方涂上颜色。
三亲子制作
1选择自己喜欢的图案，在《感恩的心》的音乐下进行亲子制作
2教师指导，帮助有困难的家长及幼儿
中班毛线教案【篇5】
一、设计意图：
由于毛线是幼儿所熟悉的常见物品，其质地柔软、色彩鲜艳，易于吸引幼儿。因此，我为幼儿提供了长短、粗细、色彩不一的毛线，并使毛线在活动中人物化，通过游戏情节巩固了幼儿点数、比较、分类等方面的经验，让幼儿在游戏中充分体验了学习活动的乐趣。
二、活动目标：
1、巩固幼儿点数、比较、分类等数学知识。体验数学活动的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆参与创新活动，会用简短的句子主动表达。
三、活动准备：
各种颜色、长短、粗细不一的毛线。有各种颜色标记的小房子。
四、活动过程：
1、活动导入
教师：孩子们，我有许多毛线宝宝，快来挑选一个喜欢的宝宝。（幼儿4－6人结为一组，每人挑选一段毛线，鼓励幼儿相互摸一摸、说一说各自的宝宝。）
教师：请小朋友们来介绍一下你的毛线宝宝吧。（分别请幼儿用完整连贯的语句表述我有一个＊＊颜色的毛线宝宝）
2、通过数一数、比一比、说一说等游戏环节，体验学习数学活动的乐趣。
（1） 数一数
教师：请每组的小朋友数一数你们有几个毛线宝宝？（鼓励幼儿清楚点数4、5、6）
（2） 比一比
教师：把你的毛线宝宝和好朋友比一比他们都一样吗？（引导幼儿从颜色、长短、粗细等方面比较不同。并鼓励幼儿大胆和同伴交换比较。）
（3） 说一说
教师：把你比较的结果告诉大家。（分别请幼儿演示比较过程，并用简单的语句描述结果。）
3、毛线宝宝变魔术，鼓励幼儿大胆参与创新活动。
教师：孩子们，毛线宝宝还会变魔术呢？我们快来动手试一试。（提供更多的毛线，让幼儿动手弯曲、折叠、连接、拼摆，大胆想象、自由创意。在此过程中鼓励幼儿相互欣赏，大胆交流，讲述自己的创意作品。）
4、送毛线宝宝回家，引导幼儿按颜色分类。
教师：孩子们，毛线宝宝们玩累了，大家帮忙送她们回家好吗？同样颜色的宝宝住在一起，千万别送错哟。（幼儿按颜色不同分别将毛线送进相应颜色的小房间里。）
五、活动延伸：活动结束后，继续在区域活动中投放材料，了解幼儿兴趣及需要进行毛线粘贴及与毛线相关的各种活动。
六、活动自评：
此次活动有毛线宝宝为伴，吸引了全体幼儿的积极参与，并使不同能力的幼儿都得到了锻炼与提高。
1、活动目标与内容有机整合、合理渗透。在活动中既涵盖了科学、艺术、语言等领域内容，又包括了发展幼儿认知、情感等心理结构，改变了分科教学只关注知识或技能掌握，忽视情感、态度培养的狭隘做法。
2、注意了教育活动生活化、游戏化。使枯燥的数学活动融于人物化的情景中，更有益于年龄较小幼儿的接受。同时让幼儿体验了参与活动的乐趣，感受到与同伴交流、分享的喜悦。
3、创造宽松自由的环境氛围，扩展了教与学的互动空间，不断调动幼儿原有的经验，激发幼儿大胆创新、主动学习的意识。
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