端午节主题活动教案中班

端午节主题活动教案中班汇集4篇。

幼儿教师教育网小编已经为您找到了以下的相关信息：“端午节主题活动教案中班”。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。要知道做好教案课件的前期准备，在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。本文供你参考，希望能帮到你！

端午节主题活动教案中班 篇1

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

5、感受到节日的快乐。

教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?

本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!

端午节主题活动教案中班 篇2

幼儿园大班社会端午节教案及反思

一、引言

端午节，是中国的传统节日之一。为了让幼儿更好地了解和体验端午节的意义和文化内涵，我精心准备了一节“端午节”主题活动。本文将介绍幼儿园大班端午节社会教案，并在活动结束后对该教案进行反思。

二、教学目标

1.让孩子们了解和体验端午节，感受端午节的传统文化意义。

2.激发孩子们学习中华优秀传统文化的热情，提高他们的文化素养。

3.培养孩子们的感性能力、语言表达能力和交际能力，让他们在活动中得到全面发展。

三、活动流程

1.导入环节

首先，我会通过图片、视频等方式让孩子们了解端午节的历史典故。并且，在环节中我会培养孩子们的记忆力，让他们记下端午节的来龙去脉。

2.讲故事

接下来，我会通过讲故事的方式，让孩子们更深入地了解端午节的故事内涵。并且，我会引导孩子们讲述自己想象的端午节故事。

3.手工制作

孩子们在手工制作的环节中，可以亲手制作出一个个精美的端午节饰品，了解端午节作为一种文化传统，其有着浓厚的民间手工艺文化内涵。

4.传统游戏

让孩子们体验端午节的传统游戏如竞渡、踩高跷等，透过游戏，让孩子们深入了解端午节文化和传统文化体验。

5.评比比赛

鼓励孩子们展示创意和发挥，通过评比比赛的方式让孩子们设计一张精美的端午节贺卡和制作出独具特色的风筝。

6.评价反思

在活动结束后，我会向孩子们了解他们的体验感受，并对本次教学内容进行反思，以更好地总结并改进教学内容。

四、教学反思

1.教学过程设计不充分

由于时间的紧迫和自身的教学能力不足，我在教学过程设计上没有充分考虑到孩子们的体验感受，导致活动的流程安排不够合理。因此，在今后的教学中，我应该进一步完善课程设计，尽可能地让孩子们在活动中更好地体验到端午节文化。

2.活动内容需要完善

在教学过程中，我发现有些活动内容未能达到预期效果。例如，对于竞渡和踩高跷等传统游戏，我没有充分考虑到孩子们的安全问题，并未对这些游戏进行适当的引导和讲解。在今后的教学中，我需要把握好度，更加注重安全教育。

3.教学方式需要改进

我发现自己在教学中大量采用了讲解和演示的方式，而没有充分利用孩子们的想象力和创造力。在今后的教学中，我会更注重与孩子间的互动和沟通，采用更多的互动式教学方式，让孩子们更好地获得知识和体验。

五、结论

通过本次教学活动，我深深体会到了授课者面临的挑战和压力。即便如此，我还是坚信：只要我们坚持不懈地努力，为孩子们营造一个富有创造性和知识性的教学环境，孩子们一定会在活动中充分挖掘自身的潜力和素质。同时，我也需要不断总结经验，并将经验灵活运用在下一次课程设计中，以提高教学效果。

端午节主题活动教案中班 篇3

幼儿园美术端午节粽子教案

端午节是中国传统的节日，它是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的。在这个节日里，人们有很多的习俗，其中最有代表性的就是吃粽子。因此，在幼儿园美术教学中，我们可以引导孩子们制作美丽可口的粽子，来了解和体验这个传统节日。

一、教学目标

1.认识端午节的传统文化，了解中国传统文化的礼仪和习俗。

2.培养幼儿的创造力和动手能力，提高幼儿的空间想象和表现能力。

3.在激发孩子的兴趣、提高技能的同时，增强幼儿园美术的实用性。

二、教学准备

1.准备纸、绢、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。

2.准备包粽子的竹叶。

3.制作好示范粽子，以及端午节的文物和图书。

三、教学步骤

1.通过图书等介绍端午节的由来和相关习俗，引导幼儿了解这个节日的历史文化背景。

2.通过观看示范粽子的制作过程，引导幼儿初步了解粽子的形状和特点。

3.把幼儿分成小组，叫他们自由发挥想象力，用各种颜料和材料制作自己的粽子。

4.教师可引导幼儿在制作过程中给粽子“注入”美感元素，如彩虹、星星、动物等。

5.由于幼儿的动手能力有限，为了保证粽子的美观和实用性，教师可以设法为孩子们预处理一些部件，例如准备好粽子的三道杠子。

6.聚焦评价，教师可在幼儿画纸上留下自己的评语和意见，共同欣赏幼儿的作品。

四、注意事项

1.在教学中需要注意每个幼儿的安全问题，特别是在使用剪刀和玩具时，需要谨慎小心。

2.教育幼儿在美术创作时不要局限于思维和材料，需要多尝试、多探索。

3.鼓励幼儿把自己的想象力和创造力融入到作品中，让每个作品都具有个性化和独特性。

在教学过程中，我们可以通过这样一种课程设计的方式，引导幼儿们探索传统文化背景，美化生活环境，让他们在快乐的创作过程中获得全面的发展和成长。同时，也可以通过这样的方式，加强幼儿园美术教育的实用性，提高幼儿的实际操作能力，将美术知识与实际生活和情感实践相结合，培养幼儿的美学意识和审美能力，让他们能够逐步成为完整的人格和美丽的人生。

端午节主题活动教案中班 篇4

活动目标：

1、在欢快的音乐中模仿鸵鸟，创造出多种舞步。

2、能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。

3、在音乐游戏中保持愉快的心情。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、能跟着节奏打节拍。

活动准备：

鸵鸟图片、音乐《玛卡丽娜》《动物世界片头曲》、记录单、装饰物。

活动重难点：

在欢快的音乐中模仿鸵鸟，创造出多种舞步。

能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。

活动过程：

（1） 欣赏音乐，引起幼儿兴趣。“今天，我带来了一段音乐，大家来听听音乐里发生了什么故事？”幼儿回答。

（2）欣赏图片，鼓励幼儿模仿鸵鸟的姿态。

（3）尝试创编舞步并用符号进行记录。“鸵鸟们想用这段音乐来开一场舞会。

朋友们来帮帮它们，你们来随音乐跳一跳。”幼儿随乐进行表演。请个别幼儿说说他跳的舞步并用自己的方式记录，其余幼儿学习。

（4） 集体随乐看图谱进行表演。（左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步）

（5） 听音乐，引出舞会第二部分《狮子来了》引导幼儿学习躲避狮子的办法。提示幼儿在逃跑过程中鸵鸟仍要保持它的姿态。

（6）幼儿自己装饰成鸵鸟，随音乐游戏两遍。（教师当狮子）游戏之后总结注意的事项。

活动反思：

《鸵鸟的舞会》这节音乐活动是将之前观摩的一节音乐活动稍稍改动得来。虽在原有基础改动了一些地方，但操做起来有些地方还需要思考，游戏中孩子在躲避狮子时候对情绪和动作的控制问题应得到重视。

小百科：鸵鸟的祖先也是一种会飞的鸟类，它是怎么变成今天的模样，这与它的生活环境有着非常密切的关系。鸵鸟是一种原始的残存鸟类，它代表着在开阔草原和荒漠环境中动物逐渐向高大和善跑方向发展的一种进化方向。

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中班主题活动《端午节》

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二艾草和菖蒲

目标：

观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可结实了。”

幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

……

幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

幼：“这个是我做的。”

幼：“我的也有的，好几个呢！”

幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长

饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

活动四长命缕

目标：

1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映：显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标：

1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、增强合作性、创造性、动手能力。

活动六包粽子

目标：

1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、体验劳动和分享的乐趣。

幼儿反映：

包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。

端午节主题活动中班教案(精选)

通过本文了解“端午节主题活动中班教案(精选)”您会对它有更多深刻的认识，更多相关信息请继续关注本网站。教学过程中教案课件是基本部分，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教育改革的必要产物。

端午节主题活动中班教案(精选) 篇1

幼儿园端午节大班教案

端午节，又称“端阳节”、“重五节”、“龙舟节”、“午日节”等，是我国重要的传统节日之一。端午节有许多丰富多彩的传统活动，其中包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草、折菖蒲、喝雄黄酒等。为了让孩子更好地感受端午节的文化内涵，我们为大班学生制定了一份端午节主题教案，具体内容如下。

一、课堂前热身

为了引起孩子的兴趣，我们首先在课堂前热身环节设置了“扮龙舟比赛”的游戏。老师会分发一些绘有龙舟形象的手绘纸板，要求孩子们依照图示将纸板剪裁、折叠，最终完成龙舟的搭建。然后，老师会进行龙舟比赛，让孩子们亲身感受龙舟比赛的紧张和激烈。

二、知识普及

为了让孩子们更加深入地了解端午节，老师会进行知识普及环节。老师会向孩子们展示端午节主要的文化活动有哪些，分别是蒸粽、包粽、赛龙舟、挂艾草、折菖蒲，并演示一遍如何包粽子。然后，老师会提出一些开放性问题，引导孩子们自行思考和讨论，比如“为什么要吃粽子？”，“端午节的由来是什么？”等。

三、手工制作

为了加深孩子们对端午节的印象，我们决定为他们进行手工制作环节。这次手工制作的主题是“挂艾草”。老师会向孩子们展示一些艾草的图片，告诉他们关于艾草的来历和作用；然后，老师会分发一些艾草和红绸子，要求孩子们自行用艾草和红绸子制作挂艾草的小装饰品。孩子们可以用自己的想象力，自由发挥，创造出自己心目中的挂艾草形象。

四、游戏互动

为了增强孩子们的家庭观念和团队精神，我们决定开展游戏互动环节——“抢粽子”。老师会在教室内摆放大量的粽子，然后把孩子们分成若干个小组，每个小组有一个代表。代表要在规定时间内在教室内寻找到粽子，并把粽子放到自己小组的篮子里，最终收到粽子最多的小组获胜。

五、课程总结

在课程结束时，老师会对这节课的内容进行总结，重点强调孩子们学到的知识和技能，以及对端午节的深入了解和认识。此外，老师还会让孩子们分享自己在这节课中的收获和感受。最后，老师会向孩子们发放纪念品，以此鼓励他们在未来的学习中继续努力，保持好奇心和好学精神。

通过这节端午节主题教案，我们相信孩子们可以更好地感受到中国的传统文化，同时也可以加强他们的团队协作精神和学习积极性。我们期待每位孩子都能在这里度过一个有意义的端午节！

端午节主题活动中班教案(精选) 篇2

幼儿园端午节大班教案

端午节是中国传统节日之一，也是中华民族的重要节日之一。每年农历五月初五，我们都会庆祝端午节，纪念爱国诗人屈原，并享用粽子和赛龙舟等传统活动。而在幼儿园端午节大班教案中，我们不仅要让孩子们了解端午节的历史和传统文化，还要通过各种游戏和活动丰富他们的节日体验和学习。

一、主题活动

1. 端午节历史故事讲解

向孩子们介绍端午节的历史背景和屈原的故事。通过幻灯片、图片、简单的视频和绘本等多种方式生动形象地展现出屈原和民间流传的习俗等。

2. 端午节主题手工制作

让孩子们亲自动手制作粽子、扎花环和打龙舟等。教师可以提前准备好必要的材料，让孩子们跟着示范或教师手把手指导，这样可以锻炼孩子们动手能力、提高耐心和专注力。

3. 赛龙舟比赛

在户外场地或宽敞的操场上，设置河道和龙舟，并让孩子们分组比赛。教师可以用简单直观的规则，来引导孩子们参加竞赛，让他们在团队合作中提高协作能力和竞争意识。设置一个小小的奖品，作为鼓励和欣赏他们的表现。

4. 端午节主题游戏

可以设计许多有趣的游戏比如：夹豆子、剪绸带、捉鲤鱼、挑花篮等传统游戏，以及穿越迷宫、越界、抢红包和拔河绳等现代游戏。让孩子们在活动中体验传统文化、锻炼身体和消耗体能，充实和愉悦的度过节日。

二、语言、运动、音乐和美术艺术环节

1. 引导孩子们合唱端午节歌曲，锻炼孩子们的音乐和语言表达能力。

2. 通过制作端午节手工，让孩子们提高动手能力，并表达自己的创意和想象力。

3. 进行端午节主题的舞蹈活动，让孩子们感受传统文化之美，同时提高身体协调和节奏感。

4. 给孩子们提供一段端午节动画或电视剧片段，引导孩子们特别关注弘扬民族传统文化的场景和让他们了解古代人的生活方式。

三、思维品质教育

1. 调动孩子们的学习兴趣，让他们了解中华文化博大精深，激发他们对传统文化的热爱。

2. 培养孩子们思考、创新和创造的能力，解决各种问题和困难。

3. 告诉孩子们端午节的文化内涵，让他们从中认识到中国古代文化的厚重和厚度。

4. 让孩子们在游戏和活动中体验到团队合作对于胜利的重要性和相互信任及合作的重要性。

总之，幼儿园端午节大班教案是丰富幼儿园教学生活的一种方式。教师应根据不同年龄段和兴趣爱好的孩子，设计多种类别的主题活动，并在执行的过程中不断发现问题并及时去解决问题，要想得到孩子们的共同喜欢和认同，一定要践行以学生为中心的教育理念。最后，希望孩子们热爱传统文化、热爱祖国。

端午节主题活动中班教案(精选) 篇3

活动目标：

1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。

3、培养幼儿的动手能力和观察能力。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。

2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。

3、民间音乐的磁带。

活动过程：

一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

"什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?"小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

二、学习制作香包的方法。

1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。

①"你们想做香包吗?""做香包需要哪些材料?""怎样做香包呢?"②出示制作图，问："这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢?"(引得幼儿按图的顺序号来制作香包)

2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。

3、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。

三、在音乐声中，尝试自制香包。

幼儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。

四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

端午节主题活动教案合集

幼儿教师教育网编辑经过细心挑选这篇文章的题目为“端午节主题活动教案”。老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是适应时代需要和教学特点的重要抓手。欢迎你阅读与收藏！

端午节主题活动教案 篇1

一、教学目标

1、知识目标：了解端午节的传统文化知识，掌握包粽子的基本步骤

2、能力目标：培养幼儿的动手能力、感知能力、合作能力以及想象力、创造力等

3、情感目标：引导幼儿了解民俗文化，培养幼儿对传统节日的热爱，增强幼儿的爱国情感

二、教学内容

1、端午节的由来和传说

2、端午节的习俗和活动

3、包粽子的基本步骤和注意事项

三、教学重点

1、端午节习俗的讲解，培养幼儿对传统节日的理解和热爱

2、演示如何包粽子，让幼儿亲身参与，增强动手能力和合作精神

三、教学难点

1、如何引导幼儿对传统节日和文化进行深入理解和认识

2、如何让幼儿在学习的过程中体验到乐趣和成功的喜悦

四、教学过程

1、引入

教师先介绍端午节的由来和传说，用图片和故事的方式激发幼儿对传统文化的兴趣。然后进行问答环节，旨在检查幼儿对端午节的认知。

2、讲解端午节的习俗活动

介绍端午节的习俗活动，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、喝雄黄酒等等，让孩子们能够感受到传统文化的魅力与风采。

3、教学包粽子的基本步骤和注意事项

在比较详细地讲解制作粽子的原料和过程时，演示包粽子的技巧，让孩子们有更直观的感受。然后，声色、步聚集在一起，带着孩子们一起包粽子，让孩子们能够亲身体验这一传统文化活动，增强他们的动手能力、想象力和创造力。

4、创设情境

利用过去和现在的图片进行对比，让孩子们感受到端午节从古至今的传承和发展。

5、反馈

展示每个孩子制作的粽子，并请孩子分享自己的感受

六、教学资源

1、制作粽子所需的各种材料，如粽叶、糯米、花生、鲜肉、蛋黄、红枣等等。

2、绘本、图画书、相册等有关端午节的阅读材料。

3、有关端午节的图画和摆件、桌布等。

七、教学后记

1、通过这次端午节活动，让孩子们倍感节日的氛围和快乐，让他们在又好又快的氛围下，学会了一项制作技能，收获了快乐与成就感，也更好地了解和认识了中国传统文化。

2、教师在教学活动过程中，既扮演知识的传递者、技能训练者，也是孩子们多元思维的引导者和情感体验的陪伴者，让孩子们学会了，也成长了；同时，教师也在不断地发现和丰富自己的教学理念和方法，收获了成长和成就的喜悦。

端午节主题活动教案 篇2

端午节将至，幼儿园的屋顶上开始挂满了“粽子”，又是一年端午节，又是一年龙舟赛。记得去年幼儿园里举行了盛大的赛龙舟活动，今年不知道又有什么新鲜的活动呢？让我们一起期待吧！通过本次幼儿园优秀教案让幼儿了解端午节的相关知识，明白端午节的由来，认识到和端午节有关的人物屈原。

教案名称：幼儿园端午节里忆屈原（幼儿园端午节教案）

主题目标：

1、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

环境创设：

1、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

2、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

3、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

家长工作：

3、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

1、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

2、参加班级的包粽子活动。

4、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

端午节主题活动教案 篇3

1、知道农历五月初五是端午节。

2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如:有关屈原的传说等。

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

5、初步了解端午节的小常识。

教学重点、难点

1. 了解民俗民风。

2. 自制自玩龙舟活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。活动过程讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读《过端午》 (

延伸)故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟

a、师读儿歌、讲讲端午节的来历

(1)师读:五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。

(2)介绍端午节两项主要庆祝活动:包粽子、划龙舟。

b、包粽子、看图片

(1)向幼儿介绍包粽子的材料，(粽叶，糯米，线)。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

(2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。

(3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

(4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。

c、采艾草、用途

(1)师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。

(2)它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。

d、制作龙舟

(1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。

(2)制作龙舟。将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。画一个龙头，制作龙的头饰。

e、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。

f、延伸通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。:五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。

教学反思

1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。

2.

但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析原因主要是因为教师的示范不够;另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识。3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展。

小百科:端午节，为每年农历五月初五，是中国四大传统节日之一。又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等等。端午节源自天象崇拜，由上古时代龙图腾祭祀演变而来。

2020主题活动教案教案：《端午节》教案

中班主题活动《端午节》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道农历五月初五是端午节，了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《端午节》教案吧。活动设计背景

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。再过几天就是一年一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好吃的。另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子们七嘴八舌地议论开了。

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

活动目标

1、知道农历五月初五是端午节。

2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1. 了解民俗民风。

2. 自制自玩龙舟

活动准备

粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。

活动过程

讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读《过端午》 （ 延伸）

------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 画画

故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟

A、师读儿歌、讲讲端午节的来历

（1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。

（2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。

B、包粽子、看图片

（1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

（2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。

（3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

（4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。

C、采艾草、用途

（1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。（2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。

D、制作龙舟

（1）让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。

（2）制作龙舟。

将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

画一个龙头，制作龙的头饰。

E、划龙舟

组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。

F、延伸

通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。：五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。

教学反思

1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。

2. 但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥；分析原因主要是因为教师的示范不够；另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识。

3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展。