热血教师观后感

最新热血教师观后感(汇总10篇)。

您有坚持写作品名的观后感的习惯吗？打开电脑，我们能观看全世界优秀的电影和电视剧，很多优秀的想法就是在观看的时候产生的。观后感可以激发我们对于美好生活的向往和追求，下面由幼儿教师教育网小编给大家来分享热血教师观后感，希望你能从中找到有用的内容！

热血教师观后感【篇1】

《热血教师》这部电影是由马修派瑞主演，也是《老友记》里的钱德勒。这电影改编自美国教师罗恩克拉克的真实事迹。影片选取了克拉克只身来到纽约执教于黑人区一所学校的一段典型经历，讲述他的为人师表、鞠躬尽瘁，将全校最差的一个班级教导成了全校成绩最好的一个。

原形克拉克当老师属于半路出家，他的经历非常丰富，应该是个干劲十足思维活跃的家伙。当老师后，摸索出一套独特有效的教学方法，取得了巨大成功。他强调对学生的尊重、鼓励以及和家长的良好沟通，同时要求学生严格遵守纪律和规范，学会尊重他人，以求在学校以至社会中容易被接受和交际（个人的简单评论，错误之处难免，望见谅）。在教学中为了吸引学生们的注意和兴趣，他用了种种方法，他编写有关历史的RAP歌曲，甚至有时不惜让自己出丑。他将他的教育经验写成了书——《教育的55个细节》，书问世后大受欢迎，高居20xx美国畅销书排行榜第七位，当年头前两位的是《哈里波特和凤凰社》和《达芬奇密码》。

以上都是克拉克的这些教学特点，也在影片中得到了表现。而影片的风格相当大众化和平民化，没有什么技巧，比起一些著名的也讲述教育的电影，艺术性差了不少；也没有太刻意突出一些冲突和焦点，从挫折起以成功终，相当普通和典型。但这样一部没有太多花哨的电影，丝毫不会沉闷，因为这样的故事，本身就自然的包含着感动，本身的意义也已不仅仅是电影的魅力了。在看过那些著名的电影后，也许会有些平淡，但依然值得你的感动和关注。以幽默和搞笑闻名的马修派瑞，在这部相对严肃的电影里，表演相当克制了，应该说表现还是不错的。和影片风格一样，非常大众和平民化，一股亲切感自然而生，很容易得到观众的认同。

近年来关于教育的电影，最有名的要数著名的《放牛班的春天》了。情节不细说了，克莱门特老师用音乐净化了那群似乎已经被人们抛弃的孩子的心灵，也许当时他们并没有察觉到，但正是他给了他们生活的信心、希望和勇气。他为了学生，反抗制度和权威，最后不得不走人。当写着祝福的纸飞机飞舞，克来门特已经满足了，他所做的一切都没有白费，他可以继续上路了。

还有一部电影不能不提，《死亡诗社》，它被翻译成《春风化雨》这个名字。“春风化雨”这四个字的确很有魅力，包含无尽的诗意，缓缓的透着温暖和感动。

在我看来，《死亡诗社》让我们称赞，最大的原因在于这部电影反映的和我们现实生活中的经历和感受、和我们的社会现实最为相似。而它与众不同的是，这电影反映的都是精英们的故事。他们都是优秀的学生，他们来到了一所悠久、传统、严格的名校，如果没有基丁老师的出现，他们也都会努力学习，都会考上大学，也都可能获得自己的成功，甚至还不会发生那样的悲剧，即便这样，风波过后，在大部分学生的眼里，基丁老师更加值得尊敬，依然充满魅力。这是因为基丁老师教给学生们的不仅仅是知识，更多的是生活和思想的真理，他为他们指引方向，让他们在犹豫和迷茫中找到自己。很多人会对这样的论调毫不在意，说是离经叛道，绝非正统。但事实上这才是教育的根本之道，是对学生的最大的关怀和责任，教育不应该是背诵应试，不应该是简单的人才的输送线，只是很多人不愿意承认这点罢了。

在这些电影中，优秀教师的形象光彩照人，让人难以忘怀。他们的故事影响着渴求知识和成长的学生们，但更希望他们能够影响广大的老师们。他们是绝好的榜样，他们自身都拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是他们对待学生的态度：耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。

除了教育学生，好老师们还要对付种种的限制和阻碍。小的如不合作的家长、古板的上司，大到社会环境、教育制度、权利利益等。他们会尽全力抗争，争取自由和权利。但很多时候个人力量的单薄，使得有时候太过理想化，有时候还要遭遇严重的挫折甚至失败。一方面，老师遭到排挤和弹压，基丁老师最后都被辞退；另一方面，学生才是最大的受害者，比如《死亡诗社》中的自杀。这不仅有个人的失误和错误，更包含了整个时代的缩影和不幸。

我们希望能有更多这样的老师；也希望能有更多的老师能看到这样的榜样！

热血教师观后感【篇2】

教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。今天我怀着迫不及待地心情看完了电影《热血教师》，我的心灵受到强大的震撼。参加工作已经12年了，自认为也算是一个不错的老师了，可是和克拉克老师一比，我才发现自己真的是很幼稚。不管是敬业爱生、因材施教还是坚持不懈地抓教学常规，自己都没法和人家相提并论。具体说来：

1、坚持不懈地抓教学常规，源于对学生的真爱。

克拉克老师抓常规，不仅是严，注意，是严格而不是严厉，更多的是爱心和耐心。他明确地知道，自己抓学生这些行为习惯的原因是为了他们能成为有用的人。所以，即使是全班在陪着不承认自己插队的莎美卡挨饿的时候，他也没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心地真诚地告诉莎美卡：我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：我真的感谢你，我为你自豪。老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。

2、巧妙生动地抓教学方法，源于对学生的关怀。

克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起嘘之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗？当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。这个老师在他们心目中也是有魅力的老师。

回想自己在课堂上，除了讲授、练习，我还采用过哪些调动学生兴趣的、由我自己思考出的、吸引学生眼球和心灵的、对学生学习切实有帮助的办法？12年了。我的教学艺术究竟又有那些呢？我的学生记住我的时候，是因为什么记住我呢？

3、因材施教地抓特殊学生，源于对学生的信心。

影片中有许多非常震撼我的镜头。一个特别特殊的学生泰肖恩，已经被记两次大过，再有一次就得被开除。他在班级中打架两次，一次要自己走，一次闹到了校长室，都被克拉克老师拦了下来，他诚恳地对这个学生，对他的监护人讲：我们不应该把这样的孩子赶出校门，应该把他留在学校里。说到这里，我们不难看出，克拉克老师之所以能对每个学生了如指掌，因材施教，是因为他从心里坚信：这些孩子都是好孩子，他们需要的是关爱，是巨大的爱心。所以，他为他们每一个人付出自己的爱心，从来没有因为他们的特殊、格格不入、不认真学习而横加指责，总是从跟头去寻找原因并努力解决，采用让大家都能接受的方式方法。

回过头来看克拉克老师，他是一个凡人，所以他也会对着孩子生气但是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当老师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱；他坚信，学生都是好的；他坚持自己制定的班规，坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬佩的人

热血教师观后感【篇3】

看完这部电影，克拉克老师热爱教育、热爱学生、热爱生活的形象深深地扎根在我的心中。他超越了一般老师的耐心，超越了一般老师的热情，超越了一般老师的智慧，也超越了一般老师的奉献。所以他无愧于“全美最佳教师”这个殊荣，也无愧于成为当代教师的楷模和典范。我想这些都是中克拉克老师给观众带来的共同感触。但电影中关于美国州考的制度却让我产生了更多的好奇和思考。

多年来我国的应试教育一直被声讨，而且在声讨声中有许多关于外国基础教育如何注重素质不注重分数的调查报道，所以我们一直以为代表当今世界最发达国家的美国，其基础教育应该是很宽松的，不应试的，老师和学生的日子应该是很舒服的，但在中，我们也看到克拉克老师到哈林中心小学应聘时用“我特别擅长提高标准化考试成绩”来说服校长让他留下，而校长特纳先生也说了一句“考试成绩对我来说非常重要!”整个影片中我们也目睹了克拉克老师为了让学生顺利通过每年一次的州统考而日夜在热血奋战。

原来，20_年，美国颁布的首次要求各州必须实行统一考试，并以考试成绩衡量教育质量;连续两年不达标的地方或学校，必须采取措施提高考试成绩，否则，联邦教育部将扣减其联邦教育拨款。至20_年，全美50州中只有依何华州没有建立全州课程标准，只有内布拉斯加州尚未开展全州统考。而在多数州，州考分数与很多人休戚相关。

在世界许多国家高扬素质教育大旗、纠正“应试教育”弊端的形势下，美国中小学州级统考能发展到今天这样的盛况，有其特定的背景。

自从1957年前苏联人造卫星上天以来，美国就开始怀疑自己的基础教育质量，并采取一些提高质量的措施。但在近几十年来的多国教育比较中，美国学生的成绩仍在后面。据调查，大部分美国人虽认为总体教育水平很糟糕，但自己的孩子和本学区的水平并不差，是别人的孩子和别的学区太差了。没有州级的统一考试，这种片面的认识就不会改变。加之，总体上美国的基础教育长期以来过于松散，客观上需要外在的约束。因此有很多教育工作者支持州级统考。

美国“9·11事件”后，全社会教育危机意识增强，呼吁在经济不景气的条件下，要保证教育投入不减少，同时想了解巨大的教育投资的效果怎么样。许多州的政客为了争取选民们的支持，在增加教育投资的同时，也要求学校提高教育质量，并以州级统考来证明。

由此可见，其实真的没有完美的教育，只有根据社会实际不断调整，努力地使其达到一个平衡，而不至于过左或过右的教育。所以我们不必妄自菲薄，也不要自欺欺人，要脚踏实地根据时代发展的需要去找准正确的教育价值观，不断改革和调整，使其日臻完善。

虽然教育没有完美，但一定有先进和落后之分。片面追求分数的教育肯定不是好的教育，完全不要求分数和质量的教育也肯定不是好的教育。那怎样达到分数和素质兼顾呢?这当中涵盖课程设置、教学目标、考查内容和方向等诸多方面有机结合，但这些不是我们一线老师所能决定的。

所以我们还是把关注点落在我们一线老师力所能及的事情上。在这个问题上，克拉克老师给了我们很多的启发，他也在乎分数，他也想尽一切办法，通过“打赌”来吸引学生认真听讲，通过课后去给学生辅导，肺炎期间还通过录像来给学生上课等方法来帮学生顺利通过考试，提高他们的考试成绩。但有一点我们必须要看到的是，克拉克老师从来不拿分数来压迫学生，从来不拿分数来侮辱学生，也从来不拿分数来制造学生之间的竞争。

他通过游戏去调动学生对学习的兴趣，用爱心去感化学生，用耐心去引导学生，用理想去激励学生。他更看重的是学生纵向的进步，更看重的是树立学生的自信心，更看重的是培养学生超越分数而对实现自我理想的追求。他激励学生要勇于去追求自己的梦想。所以在考试结果还没出来的时候，克拉克老师却在班上举行了一个隆重的期末颁奖典礼，而且还邀请了家长参加。他所颁的每一个奖都是为每个学生度身定造的，都是结合每个学生的兴趣和长处的，他要让学生看到自己的与众不同，也要让家长看到自己孩子的与众不同和在孩子身上看到希望，他要让学生和家长都看到比分数更高的更远的追求和希望。

现实工作中，我们很多老师和学生也在受着应试教育的煎熬，我们痛苦，但又无力改变的这个现状。不过我认为我们可以怀着对教育理想的崇高追求，看得更遥远，做得更超脱。也就是我们的教育要超越对分数的掣肘，要重在培养学生的学习兴趣，要更注重引导学生发现自我，激励学生超越自我和实现自我，让学生懂得如何去追求生活中真正的幸福。只要学生有了对学习的兴趣，有了对生活的目标，有了对理想的追求，那么分数只是这个过程中的副产品而已。让我们朝着这个理想而努力吧。虽然教育不是教师单方就能实现的，而且这个过程也许非常艰辛的，但我们坚信这才是我们要追求的教育。

热血教师观后感【篇4】

作为一名幼儿教师，教孩子是我们的职责，但对于调皮、不听话的孩子，我们有时也会束手无策，也曾想到过放弃。但是在本次师德培训中观看了《热血教师》后，让我深深的感觉到每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的；世界上没有错的孩子，只有不用心的老师。看了这部电影，让我知道自己要做的、要学的不只是一点点。

《热血教师》的背景发生在90年代，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出生的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。在这里他遇到了他人生中最差的一个班级，但这个带着金丝边眼镜，打着衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的责任。但是事情没有他想象得这么美好，他也曾想许弃，也曾被气出了教室，但是他又重新审视了自己。为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，还在班里制定了55条班规。在他的努力下，孩子们慢慢地接受了他，最后关头班里的孩子在全美考成绩名列全区第一，并得到了学生、家长和校长的认同。

我要学克拉克老师对待孩子的爱心：我们常说做为一名幼儿教师要有爱心、耐心等，由此可见，爱心是作为教师的首要条件。在这部影片中，克拉克老师面对的是一群经常把老师们气走，被学校、家长都放弃的孩子，他始终用他的爱心去关心每一位孩子，尽管一开始这些孩子不领情，但他还是始终如一的做着，因为他始终相信他会用爱心将他们感化。在我们平时的生活中，我们也会有自己的爱心去关爱孩子，但关爱的对象大都数是表现比较突出或者是嘴巴特别甜的，而往往会对吵闹、不听话的孩子减少相应的爱。其实像这样的孩子更值得我们用爱心去关爱他们。

我要学克拉克老师对待孩子的耐心：做老师是一份良心活，需要我们要有足够的耐心继续干下去。在自己班里，孩子们很调皮，我们也会进行教导，但一次一次又一次仍没有见到效果，或许我们就会放弃。但是克拉克老师对于他的学生有着无比的耐心，他有帮特殊的孩子，他也试过很多的方法想让他们认真的学习，一次不行再换一次，这种方法不行再换另一种方法。因为他对他的学生不曾放弃，才会有孩子们出色的成绩。

我要学克拉克老师的尊敬、信任孩子：克拉克老师在他的管理过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而始终是以朋友的身份来对待孩子，用正面、鼓励、引导性话语来表现对孩子们的关爱和期待。始终站在孩子们的立场帮孩子们化解烦恼与痛苦。这是作为教师的我非常不足，也是要学习的地方。

对于克拉克老师的55条教育班规，我也同样非常的受益。优秀是教出来的，只有优秀的老师才会有优秀的学生。虽然现在的我还不算是一名优秀的老师，但是我一定会朝着这样的方向继续走下去。

热血教师观后感【篇5】

影片讲述了一个优秀教师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。故事的线索比较简单，就是克拉克老师与这群孩子交往的全过程。从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受、信任，到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分。

影片中最让我震撼和感动的是面对一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，克拉克先生用他的爱心与智慧创造了一个个奇迹。他是这样做的：

1、明确班规且严格落实。在落实55条班规时充满了智慧。

沙美卡不同意排队就餐，克拉克就说“我们是一家人，如果我们中有一个人不排队去餐厅，那我们就都吃不上饭。”饥饿的挑战让大家都妥协了，继而公愤转向了沙美卡。迫于压力沙美卡也妥协了。后来大家乖乖地排队就餐。克拉克巧妙地转嫁了压力，既避免了一对一的冲突，又达到了教育目的，维护了制度的严肃性。

我们当班主任的要学习这种技巧，不要把“维护制度的严肃性”变成“师生间的仇恨”。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力量。

2、深入学生生活，了解其生活背景。

克拉克老师一上任就开始到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特殊的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识浓厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照顾3个孩子......

3、关心学生所关心的，拉近情感距离，走入其心灵深处。

课余时间和孩子们比赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲述自己跳崖的经历，鼓励孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧张和兴奋的表情以及于老师心领神会的眼神、手势交流，都证实了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。

4、开动脑筋，研究出独特的课堂教学技巧。

为了让孩子们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，老师就喝一个巧克力奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的好奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着RAP舞曲的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗？所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。

克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，并不仅仅在于它的光环有多么耀眼，而更在于让我们看到了希望。不管面对怎样的学生，一切皆有可能，努力吧！！！

影片讲述了一个优秀教师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。故事的线索比较简单，就是克拉克老师与这群孩子交往的全过程。从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受、信任，到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分。

影片中最让我震撼和感动的是面对一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，克拉克先生用他的爱心与智慧创造了一个个奇迹。他是这样做的：

1、明确班规且严格落实。在落实55条班规时充满了智慧。

沙美卡不同意排队就餐，克拉克就说“我们是一家人，如果我们中有一个人不排队去餐厅，那我们就都吃不上饭。”饥饿的挑战让大家都妥协了，继而公愤转向了沙美卡。迫于压力沙美卡也妥协了。后来大家乖乖地排队就餐。克拉克巧妙地转嫁了压力，既避免了一对一的冲突，又达到了教育目的，维护了制度的严肃性。

我们当班主任的要学习这种技巧，不要把“维护制度的严肃性”变成“师生间的仇恨”。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力量。

2、深入学生生活，了解其生活背景。

克拉克老师一上任就开始到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特殊的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识浓厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照顾3个孩子......

3、关心学生所关心的，拉近情感距离，走入其心灵深处。

课余时间和孩子们比赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲述自己跳崖的经历，鼓励孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧张和兴奋的表情以及于老师心领神会的眼神、手势交流，都证实了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。

4、开动脑筋，研究出独特的课堂教学技巧。

为了让孩子们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，老师就喝一个巧克力奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的好奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着RAP舞曲的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗？所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。

克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，并不仅仅在于它的光环有多么耀眼，而更在于让我们看到了希望。不管面对怎样的学生，一切皆有可能，努力吧！

热血教师观后感【篇6】

看完《热血教师》这部电影，我的心灵受到极大的震撼。参加工作快九年了，自认为也算是一个负责任的老师，可是和克拉克老师一比，我才发现自己还没有领悟到做教师的真谛。克拉克老师是个知难而进、勇于挑战的老师，连续四年在教育教学上取得佳绩，并没有让克拉克老师满足并止步不前，他怀着一颗热忱的心，主动到纽约城寻找艰巨的任务，接手公认的差班，去实现他人生的一个梦想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦，去追求自己人生中最渴望的东西。仅这一点就值得我们佩服。相比较而言，我就没有那种富于挑战的精神，总想着接手的班级学生基础能好一点，孩子能懂事一点，好让我稍微少省一点心。所以，仅敬业爱生这一点，克拉克老师就给我好好地上了一堂课。

每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被发掘。所以作为老师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生，要善于挖掘学生的潜能，暂时的落后也并不能代表他的未来，每个学生都应该是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的角色，每一位教师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有办法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要老师用真心去付出了，孩子们肯定能感受到那一份爱，即使是再调皮的学生，因为只有用一颗真心才能去感化另一颗真心！

有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，至少我目前没听说有这样的班级；然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。 克拉克老师，他是一个凡人，所以他也会对着孩子生气但是他又不是一个凡人，他心里有大爱，他当老师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱；他坚信，学生都是好的；他坚持自己制定的班规，坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是最完美地诠释“师德规范”的人，他是我敬佩的老师之一！尽管国度不同，我还是从克拉克老师身上学到了很多。

我想作为一名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够多反思，求创新，你就能成为一名好教师，虽然不能做出什么惊天动地的大事，但是你能在学生的心目中得到认可和尊敬，就已经足够了。

热血教师观后感【篇7】

对于热血教师题材的片子一向没有抵抗力，每次看完真的会激动，极道仙师也是如此，放牛班也是如此，死亡诗社也是如此。

可是以前我也只是激动一下，向往一下而已，现在真的做了这一行，才发现教师真的是可以用自己的不懈努力化腐朽为神奇的！《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描写一个有热情和耐心的老师的故事，对我很有启发和教育意义。

一、每个人都是独一无二的。

有教无类，因材施教才能达到教育的目的。

每个人从生下来，就注定有一张属于自己的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不同的个性。并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的角色，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创造奇迹，创造梦想，超越自己认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺利，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有办法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的老师有所区别，但是却收到了很好的效果。

二、没有不好的学生只有不好的教育。

不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。

在教育这些孩子的同时，克拉克老师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学习的辅导，保护自己的学生不受到伤害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的老师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有理想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自己的理想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们知道，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。在不断的学习交流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的改变和进步。渐渐的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自己的家人一样信任和尊重，相互帮助，相互理解。并在学习方面展现了自己的才能和潜力。

三、自助者天助。

一切教育都通过教育主体才能产生作用。要帮助学生树立信心，追求梦想。

生活中，每个人总有自己擅长和不擅长的方面。但是不要轻言放弃，因为你们并不比任何人差。成功对于每个人来说固然重要，但是积极的心态和不懈的努力是通向成功的唯一法宝。只有在不断的历练中，累积经验和知识，才能离成功更加的近。

不经历风雨怎么见彩虹，谁有能随随便便便成功的呢?一分耕耘一分收获，只有付出才有回报，只有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。

热血教师观后感【篇8】

今天观看了一部美国电影《热血教师》。建议老师们也都看看。

我觉得他之所以能把一个这样差的班级，转化得这么好。不单是出于对教育事业满腔热情和执着追求，更为重要的一点就是他的教学策略与众不同。他真的是从内心相信他的学生，这一点，恐怕很多教师都难以做到。

觉得对自己的教育教学，班级管理都很受启发。本片讲述的是RONCLARK从北卡罗莱纳前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯。他年轻充满热情富有创造力。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。即使刚从肺炎中解脱出来，CLARK马上投入到他的调皮学生当中。

一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的男人。可眼睛里却是热力四射的光芒，记得GTO中的鬼冢英吉吗？没错，RON和那个自称要成为最伟大的教师的小混混从事着同样的职业——老师。没有鬼冢的狂野和不羁，RON有的是热情和思想还有成熟男人特有的温柔。

热血教师观后感【篇9】

今天在家里又观看了一遍《热血教师》，很受感动。

克拉克的班级是一个很棘手的班级，孩子们狂妄任性，不懂得尊重，不遵守纪律，更不愿意学习。然而克拉克并没有放弃他们，而是倾注了满腔热血去感化这些孩子，最终成功地改变了这些孩子，给了他们新的人生。

虽然面对校长提出的成绩要求，克拉克并没有马上逼迫孩子们去学习，而是首先给孩子们建立规则，“we are family”，“we respect each other”“we form a line”……，并通过事件去强化这些规则，还通过画对勾的惩罚方式，使学生慢慢融入到这些规则中。

这个班级一直被认为是差到无药可救的班级，因为被贴了这样的标签，孩子们的心灵也受到了一定的打击。克拉克并没有放弃这些孩子，他到每个孩子家中去家访，了解每个孩子的家庭背景，进而研究每个孩子背后的成因，发现他们身上的闪光点，帮助他们找回自信。

克拉克说：“他们能做到只是不想做”，所以激发他们想做的兴趣才是最关键的。克拉克不惜自己出丑，用“喝牛奶”的方式来激发他们的学习热情。在教学方法，克拉克把枯燥的历史知识用学生容易接受的rap方式传授给学生，这样不仅增强了教学效果，也提高了学生的积极性。

面对尴尬的师生关系，克拉克选择走入孩子们的世界，他去尝试孩子们感兴趣的东西，比如说跳绳，去拉近与孩子们之间的距离，在学习跳绳的这个过程中，克拉克也为孩子们起到了一个示范作用，来告诉孩子们只要坚持努力就能成功。克拉克还利用业余时间去辅导孩子们功课，最终赢得了孩子们的心。

我觉得克拉克最后能成功的最重要原因，是他爱这些孩子，真诚地帮助每一个孩子，对每个孩子负责。在影片的最后，看着他们灿烂的笑容，我感到一个老师最大的喜悦就是看见自己的学生成功快乐。

热血教师观后感【篇10】

克拉克作为一名教师，无疑是出色的。在他的一系列出色的教育教学中，其中的三个方面让我十分佩服：

一、敢于理解挑战。老师都喜爱聪明的学生，正因聪明的学生容易教，好管理。但克拉克却是一个喜爱理解挑战的教师，就像他自己说的，“敢于做梦，敢于冒险”。他自己十分明白，他在哈林小学理解的是一个怎样样的班级，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生，他们在教室里打架跳舞化妆，公然向老师挑衅，将教室弄得一团糟，课堂上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……也就是说，他们自己也已经把自己放下了。应对这样的学生，克拉克先生并没有退缩，甚至主动向校长请求，要求去教这个班级的学生。

二、巧用方法，教好学生。

有一句话大家以前争议了好久“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”我想，在那里，体现的就是一个方法问题。方法对头了，方法巧了，能够教好的学生会更多。克拉克在教育这一群孩子的过程中，想尽办法，甚至兵行险着。这一连串的方法中，处处体现着他的聪明和智慧，更体现了他对学生的深挚的爱。他还没有开始上课，就已经进行家访了解学生。他用制定班规打响了第一炮，在制定班规的过程中，让学生们慢慢信服了他这位老师。他向学生学习“学习双跳”，拉近了与学生的距离，并且也向学生证明，发奋了，一切皆有可能。他用惩罚自己的方式(喝牛奶)来赢得孩子的认真听讲，虽然自己差点呕吐，却让学生们学会了上课。……他用自己的爱心与智慧，用独特的教学方式感染了学生并使他们学会了学习，他用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信。最后，在克拉克先生的教育下，孩子们变了，孩子们的学习成功了，克拉克的付出也得到了丰硕的果实。

三、不言放下，直至成功。

大家其实都明白，做一件事，只要坚持下去，就有成功的可能。同样的，在教育孩子(个性是特殊孩子)的过程中，如果我们能够长期坚持下去，孩子也能够教育好，只是我们有时会正因各种各样的原因，没有坚持，因此教育的效果也就不是十分明显。在克拉克的教育教学过程中，他也曾想到过放下，也曾被“莎美卡”气得离开教室。但最后他还是坚持下来，并且用他更加独特的有魅力的方法来吸引学生、教育学生。他不放下任何一个学生，对于已经记有两次大过、再有一次就被开除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，处理十分细致。最后赢得了“泰肖恩”的信任，也让“泰肖恩”的学习获得了成功。

我想，一个教师，只要用心去爱孩子，教孩子，会有办法的!孩子也会带给你更多的快乐和惊喜!

延伸阅读

《热血教师》观后感1500字

作文是对情感的一种宣泄。写作文一定程度提高了组织能力，进而提高个人社交沟通能力。好的文章是一种人生的修为，那么写好一篇作文需要注意些哪些问题呢？推荐你看看以下的《热血教师》观后感1500字，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

《热血教师》观后感(篇1)

他曾三次受美国总统及夫人邀请，带学生做客白宫，20xx年当选迪士尼年度教师，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影，他的著作《55条基本规则》风靡全球。

读了他的故事后，我就想看看电影中的罗恩·克拉克是怎样把一个令人头疼的差班，转化为一个全州第一名的。

昨天晚上，我和儿子在家里观看了这部电影。

刚开始我们搜索电影《罗恩·克拉克的故事》，竟没有找到。后来发现，原来我们的翻译是《热血教师》，于是，我们又找，这次，一下子就找到了。

影片中的伦·克拉克一出场，就看到了一名被体罚的学生——他站在垃圾桶里。伦·克拉克前去问个究竟。男孩告诉他，因为老师说他学不会，应该像垃圾一样被扔出去。卡拉克听后，并没有“语重心长”地给孩子讲道理，而是和男孩子做了自我介绍。然后似是漫不经心地说：“我很健忘，不知道自己叫什么了。”男孩子说出了克拉克的名字。克拉克显得很高兴：你不是学会东西了吗？于是把男孩子从垃圾桶里抱了出来。

伦·克拉克每一年他都会告诉他的学生，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。他是这么教学生的，他自己也是这么做的。他离开了条件极好的学校，却要到纽约的哈林区教书，因为他们缺少教师——克拉克在挑战自己。

克拉克来到了一所学校，他愿意教哈林学区最差的一个班。校长不放心，因为他也要成绩，好的成绩才能保住他的校长职位。但是，这个班已经换过6个老师了，而洲测试的时间就在5月。

克拉克开始家访了。胡里奥，一个顽皮的单亲家庭孩子，而他的妈妈在14岁就生了他；班德莉娅，一个印度女孩儿，喜欢读书，但是不同的宗教文化，也让克拉克无语；美莎卡，一个12岁的桀骜不驯的女孩，却已是三个孩子的妈妈了……

克拉克的第一课，是把制作的“敢于梦想，勇于做梦”的牌子挂在了乱哄哄的教室内的黑板上。他给学生制定的第一条班规是“我们是一家人”。但学生并不买他的账。

但是克拉克并不灰心，第二天，他又给学生制定了第二条班规：我们互相尊重，第三条：进出教室都要排队。

当美莎卡插队而不承认的时候，克拉克对她说：我们是一家人，一家人要互相尊重，不能撒谎。最终，美莎卡承认了自己的错误。克拉克真诚地对她说：“我为你自豪。”

克拉克总是用自己的办法去守护班规。学生就这么被驯服了吗？没有，他们把教室又弄了一团糟，在墙壁上写着：我们不是你的一家人！滚回你的家去！克拉克这次又把教室布置一新，他对孩子有信心，当他们学会了所有班规之后。

但事情不是远远超出了他的想象。当学生不完成作业还故意向他挑战时，他情绪失控了，他觉得自己要退缩了。但他最终，他还是选择了他的学生。

为了把学生的注意力吸引到课堂上，他用了惩罚自己的方式：如果学生注意听讲，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用这样的方式，上完了他的一节语法课；为了让学生记住历史，他把美国42位总统的故事变成RAP，极大调动了学生的学习热情；他帮助学生寻找正确的解题方法；他带病坚持上课，晕倒在了讲台；住院期间用录像给学生上课……他的学生被感动了，被征服了，在州考试中成绩最好……

克拉克的成功，是他对孩子充分信任、充满信心和他对梦想的追求、敢于挑战的性格分不开的。无论怎样顽劣的孩子，在他眼里，都能找到闪光点。他不断地鼓励学生，激发他们的潜能。孩子的优秀，需要老师的爱心、耐心。克拉克永不言弃，敢于挑战自我的精神，值得每一个人学习。只要用了心去教，学生一定会优秀的。这是一部深深打动了我的电影。

《热血教师》观后感(篇2)

师情是一腔热血，师爱是一首赞歌。《热血教师》克拉克对教育的情，宽宏而无私；对孩子们的爱，博大而精深；对教育的真诚，纯朴而坚贞，因此，他的生命因崇高而伟大！

——题记

雄心激昂斗志。卡拉克告别优异的成绩，告别亲人，怀揣着去追逐人生中最渴望的东西，敢于梦想，敢于冒险”的斗志，不顾家人的阻挠、不顾同事的规劝，更不顾校长的担心，毅然决然勇敢又潇洒地“闯”进了“虎穴”之中——美国黑人区最差的一个班级执教。

假如不是电影镜头的呈现，也许我根本无法想象，克拉克的学生竟是一群这样的“鬼混混”“无赖”“恶魔”“无可救药的混蛋”……我想用这些词语来形容的话，一点也不过分！孩子们拿教室当战场和舞场，拿课桌当板凳，板凳飞桌子跳，赌博打架、聊天化妆、跳舞逗闹，无所不极。纪律、班规熟视无睹、老师规劝耳旁风，即使是克拉克老师也不过是被孩子们摆布的一枚棋子！

说实话，孩子们的所说、所做、所思、所想，哪儿是学生？面对他们对老师的的讽刺、挖苦、挑衅、恶作剧、打架斗殴、乃至人身攻击……我看了都感到毛骨悚然。然而，克拉克却像蚌一样吸纳、包容、呵护、浸润，经年累月，用自己的一腔热血“舐它，磨它，浸它，洗它，成就了一颗颗珍珠，光彩熠熠!”

虽然只看了一遍影片，但他的事迹却如串串珍珠，历历在目。

精彩一：最顽皮又特殊的泰肖恩，已经被记两次大过，再有一次就得被开除。他在班级中打架两次，一次要自己走，一次闹到了校长室，都被克拉克老师拦了下来，他诚恳地对这个学生，对他的监护人讲：“我们不应该把这样的孩子赶出校门，应该把他留在学校里。我相信他有理由这样做。在泰肖恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上；克拉克找到了“坏孩子” 泰肖恩并把他紧紧拥进自己的怀里时，此时，孩子发自内心的“酣畅”哭声，感动得我心碎而泪如雨下，当泰肖恩被宣布成为绘画特长高手时，我替克拉克幸福不已！

精彩二：莎美卡，未成年就已经是三个孩子的妈妈，在孩子们中极具影响力，简直就一“祸水”，她所在之处，绝对没有平静与和谐。然而“细节体现素质，细心表达爱意”。在莎美卡“插队”事件中，即使是全班在陪着不承认自己插队的莎美卡挨饿的时候，克拉克也没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心地真诚地告诉莎美卡：“我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。”当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：“我真的感谢你，我为你自豪。”细心的呵护，温暖的激励，无不表达着克拉克对孩子们独有的厚爱。

不做作业莎美卡已是家常便饭，为了帮助她，克拉克晚上到莎美卡家里调查她家庭作业没有做好的原因，为她繁重的家务（要照顾3个孩子，要做晚饭）震惊，主动帮助，却被孩子家长误解，告到学校要开除他。克拉克不往心里去依然坚定地告诉莎美卡的家长，“莎美卡是一个聪明优秀有领导才能的孩子，我们应该共同努力让她到重点中学继续学习。”说服了她的母亲，并且一起默守协助，终于使得莎美卡取得了与众不同又无比优异的成绩。看着家长与孩子那甜美感激的笑容，我在想：没有坚持与坚守，没有付出与奉献，怎会有这样的感动与幸福？

感动我的何止这些，还有克拉克对教室的精心装饰，然而却被和孩子们糟蹋的一塌糊涂；为了吸引学生的注意力，他在学生“控制下”，每隔15秒就喝下一盒巧克力奶，可气的是孩子们大声疾呼“吐！吐！快点吐！”；关键时刻克拉克不幸病倒，但为了不影响孩子的学习，他用录像与孩子学习，可喜的是良心发现的孩子们没有辜负他的一片爱心，学得很认真。

还有很多很多……

扪心自问，自己该怎样做老师呢？

也许自己一生都做不出轰轰烈烈惊天动地的动人事迹，但是我可尽自己所能让孩子们享受到我教育下成长的幸福。

基于这样的教育“理想”，我想翟教授的讲座已经给了自己很好的引导。

“健康心态点亮人生”，正如翟教授所言口乃心之门户，相由心生”，人生在世，与人相处，尤其与孩子们在一起，要时时拥有一颗“喜悦心”，让“正念、正思维、正见、正语、正精进”相生相进，相伴相随，修己悟道，以求“正果”！潜移默化，润物无声，以真善美启迪影响幼小的心灵。

“角色就是人格”，秉承“敬而不失，恭而有礼”的原则，坚持敬人、敬业、敬学、敬事的工作生活态度，以《热血教师》中的克拉克为榜样，在“爱与责任”下，用良知与孩子们过简单的日子。

尊重生命，善待宽容孩子、不因犯错而训斥，不因笨拙而讽刺，不因懒惰而轻视，不因落后而放弃，把孩子看作成长中的人，把学生看作发展中的人。与时消息、与时偕行，与时俱进，以高标准严格要求自己，以高标准严格管理自己，做好该干的事，做好能做好的事，不说不该说的话，不做不该做的事，团结协作，和谐共处，用心做事，用情做人。

为人师表，时时绽放教师的人格魅力，用知识充实，用思想引导，用修养熏陶，用行动带动，用真情感化，用爱心浇灌，用智慧启迪，用生命奉献……

我坚信：师情是一腔热血，师爱是一首赞歌。只要我们也具有克拉克那样宽宏而无私，博大而精深的教育情怀，具有克拉克那样勇敢无畏自强不息的坚强意志，那么，我们的校园就会更加美丽与温馨，我们的学校就会更加明媚和灿烂！我们的孩子就会更多的享受到在我们教育下健康成长的幸福！

《热血教师》观后感(篇3)

克拉克，一位成功的好老师。是他，将那个被誉为全镇最差的班级教成了最好的班级。是他，千辛万苦、不顾自己的处境和安危，把处于看似“无可救药”的一个个疯狂学生，变成听话、遵守纪律、有责任感的快乐学生。

这部电影充分体现了老师对学生的每一种看法，有不可理喻的，有稀奇古怪的，有愤怒的，有温柔的，甚至还有奇趣无比的。

电影中让我印象最深的有三个片段。一段讲述的是：为了让大家听课，克拉克老师绞尽脑汁想出了一个他们感兴趣的，自己受苦的办法，在桌子上摆满巧克力奶，每过十五秒，他就喝一瓶巧克力奶，在这每十五秒期间，老师要求大家不许说话，认真听课，否则他就停喝巧克力奶，就这样，克拉克老师最后因为喝的巧克力奶实在太多，所以呕了。

另一段更是折磨人（因为他太执着了）。 一次，克拉克老师突然咳了起来，去医院简单地查了之后，医生得出结论：他得的竟是肺炎！这个病可让克拉克老师头疼不少：他刚把孩子们调进学习状态，在这个节骨眼上，偏偏出了岔了，医生给出的方法也不如所愿，要么就住院，要么回家好好好休息一两星期。不过，为了自己的学生们，克拉克没听从医生的劝告，他想了想，还是毅然踏进了校园，继续授课，直到他肺炎发作，突然倒下的那一刻……

第三段是最足以让我感叹的了，世界上竟存在着这种父亲！这是我从未见过的，最心狠手辣的父亲：漫长而又紧张的考试终于结束后，克拉克老师决定带大家一起去看戏剧，每个人都怀着愉悦的心情领到了一张戏剧票和一张节目单。那天晚上，克拉克老师以为所有的人都来了，但仔细一检查，有一个人没来。克拉克心里感觉有点不祥，于是在大家对戏剧忘乎所以的时候，克拉克飞奔去了那个人的家，可家中，空无一人，墙上还有几张漂亮的画，地上则是凌乱不已，客厅的过道处，还有一大摊鲜红的血迹……克拉克一惊，飞快地下了楼，他在楼下不安的寻找着，过了一会儿，他走到了垃圾堆，可远处的破被子上方的黑黑的东西竟是-----克拉克激动跑过去，将被打得血肉模糊的肖思，依偎在怀里。

从这三段故事中，我看到了三个不同的含义，可有一点永远不变，那就是克拉克老师对学生执着的爱（虽然有过一次小小的动摇）。

终于，克拉克老师把学生用爱孵化的努力得到了令人欣慰的回报。这真是一位伟大的老师啊！

《热血教师》观后感(篇4)

近日，我校钱占慧校长向我们推荐了《热血教师》这部影片。罗恩。克拉克的故事给了我视觉上的冲击和心灵上的震撼。让我再次领略了卓越教师的工作热情，耐心，细心和他们所独有的人格魅力，让我久久不能平息。

首先，我想向钱校长这位齐鲁名师表达一声衷心的感谢，虽然很久之前就知道：教师的成长途径不仅仅只有读书这一条，但作为一名英语教师在此之前，我居然对这部影片一无所知，这让我意识到了自己与名师在思想与知识面的差距，没能做到与时俱进。

其次，教师要有工作的热情和梦想。热情是工作的原动力，拥有了热情，克拉克从看到一名自卑的小男孩被罚站而深受触动，开始了他的教师职业生涯，并勇于接任全年级最差的班级。这个班级的学生由于长期没有体会到成功的快乐，缺乏自信心，养成习惯比较差，自暴自弃者居多。克拉克老师首先鼓励孩子们要树立自己的梦想，为之奋斗，并制定了Wearefamily。做为第一条班规。这培养了孩子的集体荣誉感和责任心，在这种氛围下，让学生学会排队，学会互相帮助，连屡次让学校感到头疼的泰肖恩都被他的热情所点燃，绘画的天份得到挖掘和充分的发挥。

再次，要学会蹲下来看孩子。孩子们的许多不当的行为习惯并不是天生就有的，这些习惯的形成过程中有家长和老师的一部分责任。如：莎美卡的妈妈，每天让一个12岁的孩子照顾3个男孩。“我生了3个孩子。”这句话从一个12岁的小姑娘的口中说出，让我们感到震惊的同时，更多的感受到的是心酸。所以要改变这些习惯，也需要循序渐进，要有耐心，要付出更多的艰辛和努力。我在想：我能够手拿着垃圾桶，让学生把嘴里的口香糖吐到里面吗？我能够在学生面前尝试自己不会的双人跳，即使摔个大马哈也无所畏惧吗？我能够为了让孩子们认真听课而喝掉满满一桌巧克力奶，喝到接近呕吐吗？答案是不能，因为我还没有完全放下传统的师道尊严，真正用学生的眼光来看待问题。

最后，要耐得住寂寞，忍得住委屈，学会坚守。克拉克老师利用课余时间帮助美莎卡学习，却遭到了美莎卡母亲的投诉，看到这一幕我是愤怒的，也不禁想起在我们身边也存在这样的事件，老师们捧着一颗良心去教学，却被个别不理解的家长给伤的伤痕累。于是我们选择了缩在自己的鬼壳中去逃避。克拉克老师却没有，他继续心平气和的和美莎卡母亲客观的分析美莎卡的发展方向，终于打动了美莎卡母亲。最终的结局中我们欣喜的看到，美莎卡取得了全区第一的好成绩，让我们不得不佩服克拉克的“慧眼”。当然在这背后少不了克拉克的付出。如：在生病期间，克拉克先生给孩子们录像授课，却仿佛亲临授课一样，精确的预测了每个孩子可能发生的动作，这说明每个孩子都刻在了克拉克老师的心里，融入了骨血。

人生舞台的大幕随时都可能拉开，你若精彩，必能绚丽夺目，让我们用热血成就梦想，坚守铸就辉煌！

《热血教师》观后感(篇5)

当听到老师说要我们写什么《热血教师》观后感时，我的第一个反应就是“这是什么呀，要怎么写呀?”后来才知道哦!这原来是一部电影，名为《热血教师》。一听到“电影”两个字我就有些迫不及待的想看看了，因为我的最爱就是看电视、电影了，呵呵!很烂的爱好吧!切当今社会谁不喜欢看啊!所以下课回家后我就上网开始看这部电影了。

一开始我就抱着好奇心去看，结果当电影刚放映时，我一看是外国题材的电影，我的好奇心、兴趣突然下降了，真是360度的大转变。但是为了写论文我还是坚持继续看不过慢慢的我被剧情吸引了，俗话说女人就是善变,虽然我不是但(这时完全可以用这个次来形容)。最后在我的笑声和感动中看完了这部电影。

后来为了更多的了解这位教师，我在网上查了一些资料，罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。

对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的老师。但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。而在我教育教学中，恰恰缺少的就是这些，所以看了这部电影后对我的触动很大，我一直在反思自己，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎么做，带着深深的思考欣赏着这部电影。其实我也是算是一名教师，虽然是一名小小的幼儿园老师。因从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。虽然我们班的孩子都是4～5岁的“幼儿”但是他们确实是非常的调皮，不过这也是他们现在年龄的体现和象征，可是有时候真是把你气的哭笑不得。对待他们我总是大发雷霆，而不是像克拉克先生这样有这么多的奇妙思想和独特方法，我决定在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。虽然孩子的年龄段不一样，但是我会从中找到感悟到适合怎样教育幼儿的方法。

让我对克拉克老师对佩服的就是这些地方：老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和后来的熟练，用自己学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。

让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，老师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，相信自己，相信老师。我想，如果学校里我们的班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也一定能接受并遵守 。

让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗?当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。

让我泪盈满眶的是这里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。

老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有自己才能够发现。

《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描写一个有热情和耐心的老师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。

所以我会把《热血教师》这部电影推荐给我的老师们看。当然我更想告诉全天下的老师如果你们真的都能像克拉克这样细心、耐心的对待学生，那么估计天底下你们所谓的好学生就远远的要比现在多的多。

热血教师电影观后感

我们时常会将一些心事写进作文里去表达。通过写作文学生与老师可以更好的进行交流，一篇作文最基本要求是主题不可涣散，如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面的内容是小编为大家整理的热血教师电影观后感，请阅读，或许对你有所帮助！

热血教师电影观后感【篇1】

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前不久看了一部美国的影片《热血教师》，说实话很少看美国大片，耐着性子看了开头之后就一下子被主人公clark所感染，他的激情和对事业的崇高理想，顿时被他所折服，感叹这部经典影片真的是一场精神大宴。

当我第一次见到克拉克的时候，我被一个带着金边眼镜、领带衬衫和棕色头发的男人给打动了。可眼睛里却是热力四射的光芒，还有执着不变的热情和思想，还有成熟男人特有的温柔，说实话我心里很难把他和美国教师联系在一起，但也许正是因为气质的不同才正说明他是个非凡的老师，并且是年轻而非凡的教师，他的非凡之处在**呢？我接着看。

影片一开始的场景就是clark在北卡罗莱纳学校工作，并且已经是一位非常优秀的中学教师，之后他前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯，剧情也就在这里开始展开。在短短的八十分钟时间里，影片中的他年轻充满热情富有创造力，运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。即使他刚从肺炎中解脱出来，克拉克也立即投入到他顽皮的学生中去。

在这部电影中给我印象最深的是克拉克初到纽约后的工作经历。刚进新学校时，他在校长面前平静地说，最差的班级让我成为班主任，我可以！这时候在他的眼神中不仅看到了勇于承担重责，自信并充满爱心时，即使我这个置身事外的中国老师也被他感动了，在这样的情形下再看他又做了什么呢？

一、用爱心浇灌孩子，用诚心打动孩子。他接手的班级是全校最差的班级，最淘气、最无语的班级。然而，他坚定地接管了这个班，因为他相信他可以用爱来灌溉这个班。所以他走访了很多孩子的家庭，这些家庭大多都缺乏良好的家庭环境教育，孩子既有个性,更有一些个性的孩子面临退学、失学、甚至是退学，而clark无论面对什么样的家庭或家长都是春风化雨，用一颗教育者执着的爱心来迎接暴风骤雨，这既是一种高尚的道德，也是一份教师牢固的责任心，这种责任心我自叹不如，同时也是一份鞭策，也是一份向往，也是一份榜样。

2、 克拉克在调查了班上学生的实际情况后，进行了深入思考，并发展出了循序渐进的方法。我认为他主要从尊重学生、信任学生开始，例如班级上的学生发生了严重错误后他能够保护孩子不受学校的开除处分，让学生看到他是和孩子们站在一起的，目的是建立最初的信任感，我认为这无可厚非，可以成为我们大家今后的一种方法去做。

三、clark进行了班风、班纪建设，要求孩子们尊重老师，见到老师要称呼老师好，对于不守纪律的孩子制订了严格的规章制度，且clark带头执行，在这个过程中还西门和他进行了殊死搏斗，做出了很多出格的行为，我想如果是我们中国老师经历后肯定将是歇斯底里的，可是当他看到教室里的满目苍夷后却默默的自行将教室进行了清理，当孩子们再次走进教室后看到的还是一个完整漂亮的教室，他真正的做到了是一个有责任心、爱班级、默默的告诉孩子们我们是一个大家庭，我和你们永远在一起，请你们要相信我，和我永远在一起。

4、 创建班级之初，要经历信任孩子、让孩子信任自己、建立统一的班级格局、明确班级规章制度、共同遵守、团结班级力量等阶段。

我相信我们能够从clark身上学到更多有效的方法和理念，我想说这真的是一部感人至深、对我们每个教育工作者启发至深的好影片，由于影片没有完全看完，所以止于此，下次再续前缘。

热血教师电影观后感【篇2】

《热血教师》影片讲述了一名优秀教师克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。毫无疑问，克拉克是一位聪明的教育家。我觉得他能够超出其他教师的最关键的地方，就在于他有“把学生当做活生生的人”这样的一种“人本理念”，在于他每每遇到棘手问题时，都一定认真地思考了孩子们到底需要什么，喜欢什么。

我记得有一个寓言：南风和北风打赌看谁能让行人脱掉外套。北风想：

这次我一定能赢。于是，北风施展威风，只见北风怒号，气温骤下。行人把外套裹得严严实实，以抵御北风。不管北风怎么吹，行人只会把外套裹得越来越紧。

北风终于败下阵来。而南风则不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人觉得温暖，于是解开衣扣，脱掉大衣来享受这和煦的春风。

南风和北风都希望行人脱掉外套，由于方法不同，效果也大不相同。这个故事告诉我们一个深刻的道理：友好得语言、耐心的态度和真诚的关怀远胜于责骂和惩罚。

教育是温暖人心的事业，教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者在育人的过程中，抓住学生的心理特点，深入学生复杂多变、奇妙无穷的心理世界，去唤醒学生的主体意识，从而达到教育目的。

教育是内外呼应的过程。是彼此心照不宣的心领神会。在每个孩子的心中，都有一根独特的弦，当它被移动时，会发出独特的声音。

教师要真正了解学生，了解学生，体会学生的喜怒哀乐，了解学生的气质，使语调与学生的心弦相契合，使学生的心弦与所说的产生共鸣。

教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖儿童。教育的魅力在于唤醒学生和他们自己。

克拉克老师的行为确实令人鼓舞。我希望我们能教会人们更多的耐心和等待，更多的宽容和克制。面对沉重的生命和灵魂，做一个温暖心灵、点亮生命的老师是最幸福的事情。

电影《热血教师》观后感

《热血教师》这部电影很有启发意义，也很有指导意义。

当特纳校长交给克拉克老师这样一个由一群顽皮捣蛋，公然和老师唱反调的学生组成的班级时，克拉克老师是信心满满的，一定能将这群孩子教好。我想，任何一个老师上这样的课，即使这个班的情况不乐观，老师也应该充满信心，永远不要沮丧，相信自己的学生。

当克拉克老师开始接触这些孩子的家庭时，有的孩子父母离异，有的孩子的父亲虐待自己的儿子，还有的孩子需要花费很多时间来照顾自己的弟妹等等。我认为一个孩子的家庭会对孩子产生重大的影响，所以我们作为老师，今后一定要了解学生的方方面面，关心和爱护学生，给他们很多爱。我们没有能力改变学生的过去，但我们可以改变他们的现在甚至未来。

同时，我觉得，以后作为父母的我们一定要为我们的孩子创造一个好的家庭环境，让孩子生活在一个充满爱的环境里，这样孩子才能健康发展，天天向上。

当克拉克老师制定班规失败，装饰好的教室被搞得一塌糊涂时，克拉克老师感到很无助，经好朋友的一番启发，克拉克老师还是坚持了下来。我想说，我们永远不应该放弃我们最初的信念。既然我们选择了这门课，我们只关注风雨。当我们想放弃的时候，想想我们最初的梦想，想想我们为什么坚持现在。

克拉克先生只是想到了他最初的信念和抱负——教好这门课，所以他有坚持下去的动力。

当克拉克老师制定班规———排队去吃午饭、相互尊重等；克拉克老师和同学们一起跳双绳；为同学们将历史编入歌谣时，那些顽皮捣蛋的孩子们不是没有感受到老师对他们的爱，他们其实已经开始接受老师并开始喜欢他了，只是嘴上还不承认罢了。在这里，克拉克先生最重要的品质是他对教育、对孩子的爱和耐心的奉献。这是一个漫长的过程。作为一名教师，我们必须耐心、宽容，把学生当成自己的孩子，给予更多的爱。

当学生们说自己不能、不行时，克拉克老师鼓励他们，发现他们的长处，帮助他们取长补短。

克拉克老师的教学手段也是非常丰富。比如他和学生做交易，如果学生认真听课15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和学生打扑克时出数学题目给学生，“36的平方根是多少”；他还可以将历史知识编入歌曲中，朗朗上口等等。下课后，他和学生们一起跳绳，为学生们举行年终颁奖典礼，发行电影票等。

克拉克先生真的做到了：他既是老师又是学生的朋友。可谓良师益友。

令人感动的是，克拉克先生患了肺炎，坚持带病上课，直到在课堂上晕倒。当医生让他在家休息时，他在家录下**，坚持给同学上课。他还可以预见学生的不良行为，比如回头看老师和在课堂上嚼口香糖。他不得不佩服克拉克先生。当一名老师，就要有一颗为教育事业奉献毕生精力的心，尽职尽责，认真对待每一位学生。

热血教师观后感

在影片中，克拉克先生显然是一位非常优秀的老师。他和他的学生的故事表明了一个新的教育时代的到来！开启一个体现人性、理解自然、保护和引导未成熟心灵的理想教育时代！积极引导，关爱鼓励，无限信任，充满期待的教育时代来临！

回顾克拉克，我认为他的卓越之处在于以下几个方面：

1、克拉克有超强的教学责任心，他的第一节课虽然进行了精心的准备，设计了一节没有课本知识的思想引导课，希望让孩子喜欢他，可还是在莎美卡的捣蛋中败下阵来。接着他的学生对他的爱车及教室的破坏，等等，在学生反复的排斥中，他没有气馁，没有放弃，没有怨言，甚至没有一句对学生正面的伤害，而是一直在努力的想方设法走进学生的心灵。这些让我觉得，更让我沉重，因为反省自己，我觉得自己做不到这种状态，有问题，总是把责任放在自己之外。

2、克拉克细心观察孩子的言行，了解孩子的天性，发觉孩子的闪光点，分析劣性的成因，对所有的学生一视同仁，为后面教育好这班孩子奠定了基础。在克拉克的眼里，调皮捣蛋的莎美卡、胡里奥都是优秀的，他认为莎美卡拥有天生的领导能力，胡里奥热情豪放，极具艺术天赋。更让人佩服的是，克拉克人不在课堂也知道某某孩子在做些什么，可以说克拉克在教学中投入了无限多的精力了。

他敏锐的观察能力，对学生无限的关爱，信心百倍的期待是值得我学习的，在以后的教学中，我会更加细心的观察学生的反应，学会关爱和期待。

3、克拉克善于思考，以诚动情，激发学生的斗志。利用机智的教学方法挽回了一群走在人生边缘的无知少年。冰冻三尺非一日之寒，这班调皮捣蛋的孩子***来已久，克拉克不急不燥，逐步拉近了与学生的距离，走进孩子的心灵，让孩子喜欢上自己，喜欢上自己的课。

他是怎么做的，跟他的学生学双人跳，他学会双人跳，他的孩子要学他的知识来做交易，在学双人跳时他摔了好多次，每一次都昭示着他让孩子学***的决心；为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，老师喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他让学生看见了自己要他们学***的毅力和决心。

为了让学生记住美国的**和历史事件，老师自编了说唱，配上**，边跳边唱。终于，付出的努力有了回报。

我用沉重的心看着影片，我在告诉自己，他的教学方法我要努力学习。做一个孩子喜欢的老师，上孩子喜欢的课，我想最好的方法是要用心去做好教育的每一个细节。

电影《热血教师》观后感

前不久在上《教育学》的课堂上沈老师让我们看了一部美国电影《热血教师》，作为一名教师对于此类电影还是很感兴趣的，**完此片后，我深深被这位热血教师的事迹所感动，还情不自禁的流了两次眼泪。

故事的背景发生在90年代，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的责任。

事情没有他想象中的那样好，他也曾想放弃，有一次也被气出了教室，但他重新审视了自己，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚的去帮助他们,他说:“你们在这四方的空间里,呆一段时间,不是在看一个个老师被撵出去的闹剧,而是要达到一个目标,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是吗?而我就是来帮你们的,我的知识你们可以随便问,因为我们是一家人。

” 他最初制定的班规很简单，就是“我们是一个家庭”，然后一条一条地加上，他把自己和学生都融入到了这个班里。

为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱捉弄老师吗，那好，看老师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，而当一个学生能回答出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，给予了学生最大的鼓励。

他为了帮助全班记住美国的24位**，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的president rap，当学生和他一起载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？而且也使那些学生获得了应学的知识。

即使他肺炎生病在家的时候，为了课程的进度，他录下上课的内容，在教室里**。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。正因为他的了解，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐得到这些问题学生的认同，才能在最后关头在全美统考成绩名列全区第一，得到了校长、家长和学生的认同，可以说这是一个奇迹，但也看到了作为一名老师所必须具备的一些基本素质。

我觉得一位优秀、称职的教师除了有丰富的知识外，还应该正确处理好师生关系，这点非常的重要。教师应采取积极的态度, 努力改善与学生的关系。改变那种，教师教，学生学的枯燥的教学模式。

改变教师只重视文化知识的传授，而忽略了人格教育。只重视身体的健康，而忽视了心理的健康，这些片面的行为，真正给学生一个积极，轻松的学***，让学生拥有健全的人格，确实促进学生整体素质的提高。和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。

良好的师生关系并不复杂：一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。

因此，教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，是学生学的动力。教师即要有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。 我觉得要处理好师生关系要注意以下几点：

一、 以爱为本，多一点尊重和信任。

爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱**于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。

学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。

尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。可以说，尊重是爱的别名。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。

把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。

热血教师电影观后感【篇3】

《热血教师》这一部电影，在许多人心中会勾起一些特别的回忆。这部电影凭借着它的感人剧情、可爱的角色以及令人深思的主题，成为了一部我个人非常喜欢的影片。这部电影充满了希望、爱、拼搏和挫折，每个人都能从中找到自己的影子，而故事中的主人公也是非常值得我们深思的。

故事发生在一所来自农村的小学里。教师陈小萍来到这里，发现学校的现状十分令人堪忧，这里的学生们都十分贫困落后，课堂上也缺乏基本的教具和设备。但是，陈小萍并没有因为环境的恶劣而退缩，她认为这些学生们同样有权接受良好的教育。于是，她开始了一系列孜孜不倦的探索，而她的努力终于得到了回报。她重建了这所学校，帮助孩子们摆脱贫困的生活，着手改变了这个地区教育的积弊和滞留的状况。

在这个故事中，教育成为了主题，成为了推动情节发展的动力。影片通过陈小萍一方面推动了学校的发展，同时也引领了孩子们走出困境。在陈小萍的帮助下，学生们找到了自信、如何建立必备的良好心态和如何与彼此相处。电影最值得一提的就是它突显了教育的精神力量，让我们重新认识了教育对于社会的重要作用以及在个人成长过程中的不可替代性。

陈小萍的努力也告诉我们，只有真正关心教育，才能做到高质量的教育。她一直在挑战自己，直到学生们所有问题都被得到了解决，包括他们的生存环境、生活和心理上面的问题，她从没丝毫放缓。这种无私的精神确保了学生们得以在任何情况下都能够接受教育，而这也正是教育所需的。

另一方面，这部电影也突出了教师在孪生里的精神力量。陈老师的出现，打破了孩子们长期以来对于教师的偏见和失望，她用自己的真心、汗水和魄力来帮助孩子们完善人格和成长。在陈老师的引导下，孩子们意识到自己的特殊性，寻求内在的美和努力，这种变化是教育的核心，让孩子们不存怨恨、奋斗在前。教育小而重要，教育的力量，如此深邃，如此跨越音问。

电影热血的感觉是由学生们的努力和实现所生产。每个人都可以在这个世界上打拼。电影传达的这个强大的信息——无论你是谁，只要你真心想做点什么，你都是可以变得很了不起的。这个信息希望能激励人们对于教育的关注和改变，这样我们不仅可以推动更多的人成为合格的教育工作者，同样能引导更多的家庭和学生去推动自己的成长和发展。

最后，这部电影已成为一种心灵的疗愈剂。它能够重新点燃对于教育的信心，同时也能够引起我们对于自我价值的反思。这样的电影，值得我们去推荐，值得我们去学习。我相信，这样的电影永远会在我们的记忆中留下深刻的烙印，它会成为我们人生旅途中的一个宝贵的资产。

热血教师电影观后感【篇4】

《热血教师》这部电影很有启发意义，也很有指导意义。

当特纳校长交给克拉克老师这样一个由一群顽皮捣蛋，公然和老师唱反调的学生组成的班级时，克拉克老师是信心满满的，一定能将这群孩子教好。我想，任何一个老师上这样的课，即使这个班的情况不乐观，老师也应该充满信心，永远不要沮丧，相信自己的学生。

当克拉克老师开始接触这些孩子的家庭时，有的孩子父母离异，有的孩子的父亲虐待自己的儿子，还有的孩子需要花费很多时间来照顾自己的弟妹等等。我认为一个孩子的家庭会对孩子产生重大的影响，所以我们作为老师，今后一定要了解学生的方方面面，关心和爱护学生，给他们很多爱。我们没有能力改变学生的过去，但我们可以改变他们的现在，甚至他们的未来。

同时，我觉得，以后作为父母的我们一定要为我们的孩子创造一个好的家庭环境，让孩子生活在一个充满爱的环境里，这样孩子才能健康发展，天天向上。

当克拉克老师制定班规失败，装饰好的教室被搞得一塌糊涂时，克拉克老师感到很无助，经好朋友的一番启发，克拉克老师还是坚持了下来。我想说，我们永远不应该放弃我们最初的信念。既然我们选择了这门课，我们只关注风雨。当我们想放弃的时候，想想我们最初的梦想，想想我们为什么坚持现在。

克拉克先生只是想到了他最初的信念和抱负——教好这门课，所以他有坚持下去的动力。

当克拉克老师制定班规———排队去吃午饭、相互尊重等；克拉克老师和同学们一起跳双绳；为同学们将历史编入歌谣时，那些顽皮捣蛋的孩子们不是没有感受到老师对他们的爱，他们其实已经开始接受老师并开始喜欢他了，只是嘴上还不承认罢了。在这里，克拉克先生最重要的品质是他对教育、对孩子的爱和耐心的奉献。这是一个漫长的过程。作为一名教师，我们必须耐心、宽容，把学生当成自己的孩子，给予更多的爱。

当学生们说自己不能、不行时，克拉克老师鼓励他们，发现他们的长处，帮助他们取长补短。

克拉克老师的教学手段也是非常丰富。比如他和学生做交易，如果学生认真听课15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和学生打扑克时出数学题目给学生，“36的平方根是多少”；他还可以将历史知识编入歌曲中，朗朗上口等等。下课后，他和学生们一起跳绳，为学生们举行年终颁奖典礼，发行电影票等。

克拉克先生真的做到了：他既是老师又是学生的朋友。可谓良师益友。

令人感动的是，克拉克先生患了肺炎，坚持带病上课，直到在课堂上晕倒。当医生让他在家休息时，他在家录下视频，坚持给同学上课。他还可以预见学生的不良行为，比如回头看老师和在课堂上嚼口香糖。他不得不佩服克拉克先生。当一名老师，就要有一颗为教育事业奉献毕生精力的心，尽职尽责，认真对待每一位学生。

热血教师电影观后感【篇5】

利用清明节假期看了一部有关美国中小学教育的电影《热血教师》，讲述的是美国当代教育家罗恩·克拉克在纽约一所小学任教时的一段经历，看完之后深有感触，那就是要想成为一名好老师，首先必须做一个有“心”人，必须具有“五心”：爱心、恒心、信心、耐心、细心。 我被主人公克拉克的热情感染、打动了，竟然能把全市最差的班级教成全市最优秀的班级，而且让班里的每一位学生都发现自己的特长并把它们发挥到极致。

克拉克老师简直太伟大了，我始终记得他说的一句话：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”不错，我相信剧中那些孩子的经历将会是他们一生中最有价值、最难忘的价值，因为是克拉克老师改变了他们，让他们重新认识自己，对自己又充满了自信，并考上了自己理想的学校，所以和克拉克老师一起学***段时光，将是他们一生中最有价值的经历，克拉克老师也将是他们最难忘的恩师！

相反，如果我是这个最差班的老师，我会非常诚实地回答：我没有克拉克老师的耐心和热情，我真的做不到。也许你认为我没有责任，也许你认为我太诚实，但这是发自内心的。

一般人面对这种学生都会放弃，而克拉克没有，他不相信孩子学不会，始终相信是老师的问题，因为每个孩子都有自己的梦想，他们会为了自己的理想而奋斗，让他们梦想实现的就是我们老师，看你是埋葬他们的梦想还是帮他们实现。我敢说没有人能达到这个水平。现在的老师不注意孩子的优点，只发现他们的缺点，不断地责骂孩子愚蠢、不上进。面对这样的课堂，主人公并没有退缩，而是用自己独特的方式感染了学生，并让他们感动了一点。

印象最深的是为了让学生们容易记历史上的每一位**以及他们在位时所发生的事件，他绞尽脑汁的把那些历史知识编成歌曲的形式唱给学生，这样学生很快的投入到这样的学***中，成绩自然就提高了。当克拉克累了，仍然没有忘记学生们的时候，他让他的朋友们把这些知识记录下来，告诉家里的学生们。这时，学生们也适应了这种学习方式，并逐渐在老师的热情下学到了很多。最后老师当着校长的面做了承诺并且让每个人都惊呆了，在最后的毕业发奖典礼上，每一位学生都得到自己的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一，所有的家长在心里默许了这位老师的成绩，他们和孩子一起沉浸在胜利的喜悦中。

现在，克拉克先生的55条规则已经在网上流传了很长一段时间，并且有一定的影响力。我相信每个老师都会有见师的！

一、教书育人必须有爱心：

“爱”是人与人之间交往沟通的桥梁，作为一名老师对待学生更应如此，而且“爱”是相互的，是有回报的，一个充满爱心的老师同样也会受到每一个学生的爱戴与尊敬的。影片中克拉克老师就是一个充满爱心的人，在管理班级的过程中，不管学生多么调皮，多么让他难堪，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。克拉克老师的言行总是表现出他对学生的爱和期望。老师是学生的榜样。老师对学生的爱是学生的感受和回报。

为了和学生拉近距离，克拉克老师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。克拉克先生用开头的笨拙和后面的熟练，告诉那些学习困难的学生，他们将克服各种困难，取得成功。这些都源自克拉克老师对学生的爱。

二、教书育人必须有恒心：

做任何事情都必须持之以恒，教育更应如此。克拉克刚接手班级不久，遇到了各种各样的打击和挫折，同事的冷眼旁观，领导的不支持，家长的不配合，特别学生的调皮和刁难，也曾让他彷徨，让他苦闷，他想过退缩，想过放弃，但他咬牙坚持了下来，一如既往，忍辱负重地踏实工作，默默奉献，一步一个脚印，直到最后的成功。这都源自克拉克做事的恒心和毅力，教书育人更该如此。

三、教书育人必须有信心：

首先，我们应该对自己有信心，其次，我们应该对我们的学生有信心。克拉克教授特殊学生的能力源于他对他们的信心。为了培养学生的自信心，他在教室里放了一个大蛋糕，插上蜡烛，告诉孩子们，相信自己，相信老师用自己的例子跳崖。

影片中有许多非常震撼人的镜头。一个非常特殊的学生，泰肖恩，被记录了两次，必须再次被开除。他在班级中打架两次，一次要自己走，一次闹到了校长室，都被克拉克老师拦了下来，他诚恳地对这个学生，对他的监护人讲：

“我们不应该把这样的孩子赶出校门，应该把他留在学校里。我相信他有理由这样做”。他晚上到莎美卡家里调查她家庭作业没有做好的原因，为她繁重的家务震惊，主动帮助，却被孩子家长误解，告到学校要开除他。

这位老师坚定地告诉莎美卡的家长，“莎美卡是一个聪明优秀有领导才能的孩子，我们应该共同努力让她到重点中学继续学习。”孩子的母亲从惊讶怀疑到默守观望，同意让孩子的保姆多看其他小孩子一些时间，好让孩子写作业。不难看出，克拉克先生对每个学生都很了解，并因材施教，因为他坚信：

这些孩子是好孩子。他们需要的是爱。这是伟大的爱。他始终坚信：学生都是好的；自己一定能教好他们。

热血教师电影观后感【篇6】

《热血教师》是魏老师推荐的教育类电影。电影讲述了一个名叫Ron Clark的优秀男教师通过自己的爱心和智慧使纽约一所公立小学六年级最令人头疼班的小孩儿改邪归正考出好成绩的故事。当然，其中还有许多小曲折，小插曲，小细节等等。

Clark老师敢于挑战自我，虽然他原本带的班几乎年年都考该郡的第一，但他还是离开舒适圈跳槽了，因为他觉得纽约的公立小学或许需要他。他的求职也经历了一系列的曲折，旅馆黑人妇女前台对他求职做教师表示怜悯，一些小学校长拒绝了他尽管他拥有优异的教学成绩。后来一个偶然的机会，Clark碰到一位老师正愤愤地离开他新求职的学校，主动申请接管这个一连气走六位班主任的“最差班”。

Clark老师在正式接手这个班前一一做了家访。第一堂课，Clark首先制定班规。第一条：我们是一家人。第二条：我们要相互尊重。第三条：午饭时有序排队。后来根据学生的一系列不良表现随时增添了N条班规。

孩子们显然不买账，他们在赌Clark什么时候离开，一周，还是两周?不过出乎他们意料的是，Clark告诉他们：因为我们是一家人，所以我不会离开你们。

Clark老师还把教室给重新布置了一下，干净得让原本邋遢的学生大吃一惊。 忽然想到去年南京编考考到的破窗效应。实际应用有木有！但是情况并非会按照你想象的美好方向进行。学生们还是把它砸坏了、弄乱了。没有一个学生理会Clark老师布置的特殊作业——在日记里写下自己的理想。他们理所当然地嘲弄Clark老师的“天真”：我们没有理想！唯一喜欢读书喜欢Clark老师乖巧听话的印度女孩儿因为同侪压力不得不把自己写好的本子藏在了书桌里。Clark老师心灰意冷，失控地发脾气：你们赢了，我放弃了。

Clark想最后四处看看纽约这座国际化大都市，曾经偶遇的餐厅女招待“埃及艳后”当他的导游。女招待说自己的理想是做一名演员，已经试镜了两年多还在坚持。Clark此时或许感到了为理想而坚持的正能量，亦或许是爱情的温暖鼓励，反正第二天他依然坐在了教室里。

或许我们以后也会面临让人崩溃让人失控的场面，但是能彻底放弃吗?我想理想主义者虽然口上会说“我绝望了我放弃了我输了”之类的话，但是他们心底依然有不灭的火种，他们不甘，他们勇于进行新一轮的尝试。生命是一团不熄的火焰！活着，就意味着不停地燃烧！

Clark老师和学生约定，只要学生们安静地听课15秒，他就喝掉一瓶巧克力奶。孩子们为了看老师吐的窘相，抑或是因为感到新颖好奇，真的认真在听。Clark老师还和学生们约定，只要他从学生那里学一点东西，比如跳绳、玩牌等等，学生就要从他那里学会一点知识。这些细节体现着Clark老师的教学智慧。这肯定是不能生搬硬套的。就像苏霍姆林斯基说过，没有也不可能有抽象的学生。所以，心底装着学生，不停去思考，花心思尝试打开心门，这才是老师的智慧与魅力。

Clark老师平等地与学生相待，不停地强调：We are a family！我很佩服他。一个有凝聚力的班级远比一盘散沙富于活力！我们学基础心理学都知道集体和群体的区别。就算不了解定义也没关系，毕竟那都是考试时背的。但我们都做过十多年的学生，我们应该清楚一个班级如果有很强的包容性，让每个人有基本信赖感乃至归属感，那他的学习生活会很快乐。他会想要变得更好，会更加投入，会想着付出与奉献，会对这个班产生感情。相反，一个班的学生如果互相告状或诋毁，做了好事却被讽刺，做了坏事人人漠视，我很难想象身处其中的人会对这个班产生深刻的正面的感情。就像《那些年，我们一起追过的女孩》中沈佳宜和一帮孩子站起来勇敢地对教官说：你不能让我们随便怀疑我们的同学！We are a family！家人之间不会嫉妒怀疑，家人之间不会造谣中伤，家人之间会坦诚包容，家人之间会尊重互助。而现实中困难的是，每个人都是一方小小的世界，如何让四五十个小家伙认可我们是一家人?对于秉持怀疑态度的教育观望者来说，那简直是天方夜谭，无异于童话世界！

而像Clark一样的老师们正是在这种被怀疑的压力中坚持自我和努力奋斗的。

当Clark老师的教学有了一点点的起色，他不幸肺炎感冒被迫在家休息。转变不是一个瞬间，它需要时间。孩子们的测验结果又恢复到原来的样子。他们缺乏信心，因为父母、老师、同学，甚至他们自己都不相信自己能做好。但是Clark相信，一种类似信仰的相信，有时候它超越了相信某个具体的人。

有一场戏让我差点想哭，孩子们考完试后，Clark请孩子们去看电影。一个叛逆学生被家长打得很惨没能来，Clark撑着伞在大雨里找他，然后抱着他的头告诉他：I am here！电影都是用大雨来渲染一种忧伤低沉的气氛有木有?Clark求职时也下了大雨，Clark绝望放弃和女招待同游纽约时也下了大雨……

结局自然是美好的。尽管统一考试结果还没出来，但是Clark班里已经组织庆功会了，他还请来了家长一起参加。他给几乎所有的孩子都颁发了奖杯， 因为在他眼里每个孩子都有自己的亮点。后来统考的结果被校长当场公布，他们班比优等班考得还高！现实中老师们或许会说，电影电视剧都是编剧们编出来的。他们很理性，我也这么认为。但是，艺术作品不正是高于生活的么?或许在生活中那个班级在几个月内不会进步得这么明显， 但肯定是有进步的。也不排除一种可能，现实中就是出现了这样一个奇迹！

好的教育应该让学生体会到学习是一件快乐的事。好的教育应该能让学生发挥自己的潜力，他们自己都没有意识到的潜力。私以为教师的专业性就应该体现在这里，看到学生的潜力，并用一种恰当的方式培养，让他们能够达到自己努力一下就能达到的那个水平。

《热血教师》这部电影是根据真实故事改编的。我相信这个世界上存在着许许多多默默无闻却用心浇注教育事业的普通人名教师。

热血教师电影观后感【篇7】

看完电影《热血教师》已经有十来天了，但片中的排队进餐厅、喝牛奶学语法、学跳绳、编写有关历史的RAP歌曲等等精彩片段仍在脑中回放。

克拉克老师和学生打赌，他向学生学双脚跳，学生向他学知识，他用自己的学习过程告诉学生，他们也会获得成功;为了培养学生的信心，克拉克老师在教室里摆上一个大蛋糕，他用自己跳崖的事例告诉孩子们，要相信自己;为了吸引学生认真听讲，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒，他就喝一瓶酸奶;他周六约上爱赌博的孩子到咖啡馆，和他玩游戏，教他学会数学;他到莎美卡家里调查她的家庭作业没做的原因，主动帮她补课

我被影片中的主人公深深地打动了。

那个班的孩子确实比中国学生难教多了。然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。其实，我们生活中拥有这种爱心的老师并不少见，难得的是他始终不弃的对教学的热情和智慧，以及心中时刻装有学生的神圣责任感。我想，他之所以能忍受校长的责怪、家长的误解、孩子们的辱骂等种种不敬言行以及自己病痛的折磨，都是因为他有一颗高尚的心灵，他总能站在孩子们将面对人生的高度，去温暖他们，去激励他们，去帮助他们努力实现自己的梦想。

作为一个教育教学的管理者，体会最深、最想说的是下面两点：

一、坚持不懈地抓教学常规。

源于对学生的真爱。克拉克先生刚进教室，学生干什么的都有，打架的赌博的跳舞的化妆的，老师说的话全部当作耳边风，希望能尽快混过小学时光，希望得到自由。就是这样一个班级，克拉克老师坚持耐心地要求学生执行班规，由他制定的，逐渐增加的，针对学生实际特点的一条条规定。主要着眼于学生的习惯和行为，比如，对老师说话要说先生，要排队去餐厅等这样一些具体可行的规定。学生刚开始当然是不喜欢不接受，可是老师用坚定的语气和毅力，用自己坚持贯彻执行班规的决心告诉学生，一定要遵守班规。有学生插队不承认，全班陪着一起挨饿，直到她承认为止，因为我们这个班级是一个大家庭。克拉克老师抓常规，不仅是严，注意，是严格而不是严厉，更多的是爱心和耐心。他明确地知道，自己抓学生这些行为习惯的原因是为了他们能成为有用的人。所以，即使是全班在陪着不承认自己插队的莎美卡挨饿的时候，他也没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心地真诚地告诉莎美卡：我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：我真的感谢你，我为你自豪。老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和后来的熟练，用自己学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。为了培养学生的信心，老师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，相信自己，相信老师。目前我们学校也存在类似的问题，我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也一定能接受并遵守。

二、巧妙生动地抓教学方法，源于对学生的关怀。这群孩子毕竟起点太低，用常规的方法教给他们知识，测试成绩始终不理想，这也再一次打击了孩子的积极性和信心。克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起嘘之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4_30=120瓶酸奶。难受吗?当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。最后老师当着校长的面做了承诺并且让每个人都惊呆了，在最后的毕业发奖典礼上，每一位学生都得到自己的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一，所有的家长在心里默许了这位老师的成绩，他们和孩子一起沉浸在胜利的喜悦中。回想自己在课堂上，除了讲授、练习，我还采用过哪些调动学生兴趣的、由我自己思考出的、吸引学生眼球和心灵的、对学生学习切实有帮助的办法?这让我感到深深的愧疚，因而，在后来的教学当中，我始终在探索适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就一定会找到合适的教学方法。

美国是一个商业社会，是没有主旋律这一说的，挣不到钱的电影是不会拍的。能够把一个普通的小学老师拍成电影，说明克拉克真的可以打动很多美国人的心。虽然很多国家把老师划分为公务员，但是老师不是公务员，老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当你站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有你才能够发现。只要用心，每个老师都可以成为热血老师，都可以征服自己的学生。

热血教师电影观后感【篇8】

当我看过了电影《热血教师》后，感觉很受鼓舞。故事中还原了美国最佳教师罗恩.克拉克的许多真实感人的例子。他用自然流畅的纪实手法描述了自己独特的教育观。

我也更加意识到，教师的神圣职责不仅是教书，更是教育人。不仅要教授学生学业，更重要的是在教育学生中遇到困难或难题时，善于捕捉教育时机，用敏锐的目光洞察学生的心理，用心去开导学生，爱学生的一切，教学生怎样变得更优秀。

如果能带着像克拉克老师这样的十足信心，充沛精力以及风趣幽默去走进课堂和学生的内心世界，那么办法总比问题多就不难兑现了。

让我们来回忆下剧中的情景片段，成功总是留给有准备的人，他刚来这所学校，这个班很明显问题很多，但他并没有被困难吓倒，在开始上课前他就已经开始了他的工作—成为这个班的老师，对每个孩子负责。

他回家后对每个孩子的家庭环境和遇到的不同教育问题有了深刻的了解，然后针对不同的情况寻找解决办法。他这种善于与家长沟通，走进学生生活的教育方式的确值得我学习。

克拉克在了解了不同学生的不同家庭环境后，面对这样一个困难的班级，他并没有被现实中的问题所迷惑，或者他继续努力，想办法让这个班级的每个学生都潜移默化地改变。学生刚开始根本不理你，自己玩自己的，你在他们眼里如同一个非常可笑的人。当克拉克直接告诉他们该怎么做时，他们不断挑战老师的忍耐极限。如果是我，我觉得很难处理，我想我会崩溃的。

但办法在他那里怎么那么多，那么有效？我想我得学着像克拉克一样思考。有比问题更多的方法。克拉克没有抱怨和退缩，而是耐心地和他们谈论规则、纪律、礼仪，也不忘传授知识，知识渗透到他所受教育的每一个细节。

他的55条班规值得分享下：

细节1回答大人的问话要有礼貌

细节2用眼睛和他人沟通

细节3向表现出色的人表示祝贺

细节4尊重其他同学的评论、观点和想法

热血教师电影观后感【篇9】

上周六，在学校的领导下，我再次回顾了这部优秀的电影，以及克拉克先生的激情。第一次接触它，是12年暑假来我们学校作报告的刘艳萍老师（北京十一学校的副校长），我感谢刘老师，正是因为她富有思想的精彩的演讲，让我对她推荐的《热血教师》产生了想看看的迫切愿望。去年，我看到我内心的震惊不能用语言来形容，只能用细心的品味。

记得当时我是流着泪，把它看完的，这次当那了解的故事情节，又一次在眼前出现时，泪水还是止不住地流。是震撼，是感动，是欣慰，是激励

《热血教师》是一部非常适合老师看的电影，特别是那些有责任心，想做点事情的人。它带给我们的，除了感动，更多的是一种激励，一种激励。它就像一面照耀着的旗子，指引着我们的方向，也告诉我们该走的路。

克拉克先生把那门被认为是最差、最差的课变成了州考最好的课，真是奇迹。克拉克老师在布福特郡中的教的五年级获得连续四年的第一名。毫无疑问，克拉克先生的教学能力是非常明显的。

在剧中克拉克老师对学生表现最多、最令人感动的细节就是他对学生的真诚平等，比如他引导那个被老师认为是垃圾的小男孩时，他和小男孩握手、抱起小男孩告诉他他并不是一无是处，比如他在莎美卡插队妥协后对她说“我为你自豪”、他叫班德里亚.桑德娅姆“我的医生”。在克拉克的班级管理中，克拉克老师是首先进行家访，了解每个学生的具体情况虽然中间遇到阻力，但至少他最终被学生所接受，这一点值得我们借鉴之后他制订班规想办法让学生去遵守，并时刻向学生强调对于一个被认为是最糟糕的班级学生来说，班规的实施是十分困难的，克拉克老师也有气馁过，当他不能控制地摇着美莎卡的桌子、恨不得把她扔出去的时候，我们可以想象克拉克老师的愤怒和无可奈何，但最后他还是回到课堂告诉他的学生，在这四面墙里，我们可以做陌生人，也还可以做一家人，你们可以把这当做故事的开始，或者故事的结束，这需要一个老师多少的勇气和爱呀！

克拉克老师为学生们努力学习，最后因为肺炎在课堂上晕倒了。这体现一个老师崇高的敬业精神。他在医院里依然坚持每天给学生上四个小时的课，并且很神奇的是镜头下的他竟然可以清楚地知道他的学生在阿丽卡在吃口香糖、胡里奥是背对录像听课的，(观后感）若不是对学生极度的了解。

怎么可以这么让人叹而称奇呢。在教授学生知识上，克拉克老师可谓别出心裁，他用喝巧克力奶出丑的方式让学生集中注意力，他编写rap说唱学***。让学生在快乐中学习，让学生逐渐适应他的课堂，喜欢他的课堂，从而取得良好的效果。

我刚看了两遍。我想电影里还有很多，我还不明白。这里，只把自己现在感受到的，与大家分享：

一。教师不仅是一种职业，一种职业，更是一种信仰。

2、教育需要我们全身心地投入。你不再是你，你就是教育，教育就是你。

三。克拉克先生是一个敢于挑战、敢于冒险、勇于追求理想的人。（他接手了当时纽约学区最差的班级，一群疯狂玩耍、非常叛逆得孩子，一群不懂、不想受教育的家长。）。在他眼里，每个孩子都是充满希望和潜力的个体。他尽力使这个人变得精彩。

4、良好的师生关系是开启教育的大门。不要为了教书而教书，你会输的。当你俯下身子，走到孩子里面，真正地和他们闹在一起，玩在一起，成为他们中一员的时候，教育才开始了。

学习双人跳远，在当时被视为一种非正统的练习，只是为了进入孩子们的内心。

5、尊重——教育的必需。把你的孩子想象成一个和你地位相同的完整的人，然后开始接受教育。例句：（把站在垃圾桶里的孩子们带出来；第一次见面时喊出孩子们的名字。）

6、爱——教育的血液。没有爱的教育是干瘪的，是营养不良的。克拉克老师一直在强调我们是一家人。

克拉克得病后，仍坚持到校上课，为的就是不让孩子们落下。当自己病倒后，在家里录制dv，都能调控孩子，对孩子的了如指掌，是因为那深深的爱。

7、奉献，把孩子们打动。这种疯狂的喝牛奶的方式-只是为了让孩子们学习一些东西。把自己的****，打印出来，为孩子们开通24小时的服务**，成为孩子的守护神。

热血教师观后感(实用5篇)

我们会将心事藏于笔尖，写进作文里。写作文能够加强我们对语文知识的运用。写作文前最关键的是确定好选材，想好标题，你是不是正在为写作文感到迷惑？小编花时间特意编辑了热血教师观后感(实用5篇)，希望你更多关注本网站更新。

热血教师观后感 篇1

学校安排看《热血教师》这部电影，虽然一直喜欢看电影，但是学校一安排心里多少有些抵触。就象学生们从来不看老师推荐的名著，却只喜欢看一点营养没有的网络小说。后来听别人说是美国的，心里也好奇美国人是如何拍这种主旋律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付准备教育人的样子。带着这点好奇的心理，我找到了这部片子。电影一开始轻松幽默的基调就吸引了我，看完后还真是有感触很深。

首先，原来美国的教育也是注重应试教育的。这与我之前从别人的嘴里还有文章里了解到的美国教育完全不同。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这班老师的样子，班里可以随便坐，比较自由，老师也不强调考试成绩。只注重培养能力。看了电影才完全解开了我的这一困惑，乱槽槽的课堂什么时候都是老师管理不到位的表现。

做为老师学生的成绩永远是评价老师的标准，作为学生考出好成绩永远是最重要的任务。

其次，作为老师有时候就是需要一点不要脸精神。克拉克从家访就开始吃无数闭门羹，被学生无视，被家长指责，校长同事不理解，面对这些困难，放我身上我可能会哭着跑开了，但他只是用耸耸肩，双手一摊，用美国人的招牌动作化解自己的尴尬。为了让学生能坐下来学知识，他竟然想出了学会一个语法他喝一瓶牛奶的这种近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撑的弯不下腰来的样子真的很让人为一个教育者感到辛酸，但看到学生学到知识的他心里一定是快乐的。或者为了我们的脸面有时候真的没有那么重要。有一天我在上课的时候几个学生迟到了，我说他们一声，有个男生不但不认错反而跟我顶嘴，我当时气坏了，吼了几声转身就走了。如果是以前我可能会这节课都不去上课了，以此来惩罚他们的不尊重。但那天我下来拿了几张讲义回去发给没有的学生继续若无其事的讲起课来，学生们都很配合。一节课平安无事，那个学生在以后的学生中比以前强了不少。从克拉克所经历的那些来看，我们受的这点算什么呢，学生毕竟只是孩子，原谅别人也是宽恕自己。

再次，方法永远比困难多。克拉克遇到的学生都是一开始就被扣上差班帽子的学生，他们以气走老师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学生喜欢整老师，他想到自己整自己的喝牛奶教学法，虽然这个方法不具有推广的价值，但平常我们也不必要非得把自己摆在高高在上的地位，偶尔出点洋相，让学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节，假装被他们整到一次也不过只是活跃一下气氛，不会因此成为学生的笑柄。学生记不住历史知识，克拉克相到用说唱的方式，把这些知识编成朗朗上口的说唱词，不但记起来容易，也激发学生的学习积极性。这个对我们来说是很值得学习的，比如我们历史课就完全可以编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口，只为成功找方法。只要我们真心去教，真心为学生，也能象他一样化腐朽为神奇。

总之不管是美国还是中国做一名教育者都不容易，关键看是否用心。

热血教师观后感 篇2

看完这部电影，躺在床上久久不能入眠，从小我就梦想成为一名优秀的教师，想了很多关于中国的教育问题。目前中国的教育方式大多是应试教育，老师讲，学生听。老师对成绩好的学生呵护倍加，对成绩差的学生置之不理，成绩好的学生在前面坐，成绩差的学生在后面坐，于是成绩差的更差，颓废的更颓废。对那些学生来说学校就是祸根，也许没上学，他们还不至于那么差劲，没那么的让家长失望！虽然在我们国家也开始推崇“因材施教”“有教无类”的教学方式，可是有多少老师可以做到的，当一名教师面对学生不在规规矩矩听课，不尊重老师，不认真的学习，面对那些叛逆的孩子的时候，老师也无法淡定了，他们开始大骂学生，侮辱学生的人格，让学生叫家长来，甚至殴打学生。而且很多老师不能平等对待学生，特别那些学习成绩落后的学生，一些教师对这些学生采取放任、放弃甚至歧视的态度。

上初中的时候，班上有很多同学是老师的问题学生，虽然他们各有所长，有跑步快的，有打乒乓球厉害的，有唱歌好听的，有很懂电脑的，他们在各自的领域都是出类拔萃的，就是因为他们不爱学习，成绩不好，他们就是“问题学生”，何来因材施教？还有的老师让班上的好学生不和那些“问题学生”相处，每当看见他们在一块玩，只是想建立起纯洁的友谊时，老师就会找好学生谈话，说：“他会带坏你的，以后少跟他接触等等此类的话”。在我看来，即使学生做再多的错的事，老师也不应该放弃自己的学生，处于叛逆期的学生犯错是难免的，老师应该去纠正这些迷茫的学生。学校将学生分类为“差班生”、“优班生”，学校不是应该对学生一视同仁吗？为什么还要给学生分类呢？这不是就给学生定了“好”、“差”的标签了吗?试问“有教无类”体现在哪里呢？当我看到克拉克老师将糟到毒打蜷缩在街上的乔那恩紧紧拥在怀里，那时感觉就是他拯救了一个生命！给那弱小的心灵一份雄厚的爱与安全感。想想看，如果他对乔那恩置之不理，那他的命运又是怎样的呢？

“教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业”，我非常喜欢这个概括性的定义。怎样激发学生的兴趣，发挥他们的创造力呢？这少不了话语的激励，克拉克老师刚到这个差班时就在黑板上挂上了“dream big” 、“take risks”的板子，用话语对学生进行了暗示，这看上去虽然并不是很起眼，但是却是至关重要的。当我们做出某项决定的时候，往往是心底的一个声音暗示我们往哪走，而那个声音并不是突然产生的，克拉克老师就是用话语无数次的提醒孩子们，以至于在他们的心中树立了“敢于梦想，勇于做梦”的意识，敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生最渴望的东西。这部片中众人眼中的坏孩子泰肖恩最后是否选择学校有所体现，也正是克拉克老师的“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这种思想帮他完成了教学任务。就影片开始表现的克拉克老师作为连续四年成绩第一的小学教师，却在原学校为他举行庆祝活动的时候，毅然选择离开。虽说之前他把事业做到了巅峰，然后他却没有留下享受的光环，这也完全体现他后来教学的出发点。虽然其在刚进新学校时，遇到种种不愉快的事情，班上的每个学生又是“最差”的，但其并不气馁也没有看不起那些学生，而是想尽一切办法，让学生们看到自己的长处，挖掘他们的才能，让他们逐渐热爱学习，让他们相信自己其实并不差，反而也许是最优秀的，让他们对自己树立极大的信心。最后克拉克老师使其学生成绩得到了提高，也改掉了很多不良的习惯，和学生成为了好朋友。我想这就是一名老师最大的成就吧！

作为一名教师，其应该把学生当作自己的孩子那样对待，把自己该做的事情做好，善待自己的学生，做一个称职的老师。不会因为因为单纯升学目的而去教学，

不会因为学生成绩差而去歧视他们，陪着他们一起哭泣一起欢笑，一起度过那青涩的年纪，希望他们长大后自己是他们人生中美好的回忆之一。在帮助他们提升成绩的同时，教他们尊敬师长，爱护幼小，互帮互助，彼此友爱，做一个光明磊落的人！让你懂得怎样做人。

看完这部影片，我更坚定了我要成为一名老师的决心，克拉克老师就是我在教学道路的楷模，一切以完善学生为我奋斗的中心。

热血教师观后感 篇3

克拉克作为一名教师，无疑是出色的。在他的一系列出色的教育教学中，其中的三个方面让我十分佩服：

一、敢于理解挑战。老师都喜爱聪明的学生，正因聪明的学生容易教，好管理。但克拉克却是一个喜爱理解挑战的教师，就像他自己说的，“敢于做梦，敢于冒险”。他自己十分明白，他在哈林小学理解的是一个怎样样的班级，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生，他们在教室里打架跳舞化妆，公然向老师挑衅，将教室弄得一团糟，课堂上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……也就是说，他们自己也已经把自己放下了。应对这样的学生，克拉克先生并没有退缩，甚至主动向校长请求，要求去教这个班级的学生。

二、巧用方法，教好学生。

有一句话大家以前争议了好久“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”我想，在那里，体现的就是一个方法问题。方法对头了，方法巧了，能够教好的学生会更多。克拉克在教育这一群孩子的过程中，想尽办法，甚至兵行险着。这一连串的方法中，处处体现着他的聪明和智慧，更体现了他对学生的深挚的爱。他还没有开始上课，就已经进行家访了解学生。他用制定班规打响了第一炮，在制定班规的过程中，让学生们慢慢信服了他这位老师。他向学生学习“学习双跳”，拉近了与学生的距离，并且也向学生证明，发奋了，一切皆有可能。他用惩罚自己的方式(喝牛奶)来赢得孩子的认真听讲，虽然自己差点呕吐，却让学生们学会了上课。……他用自己的爱心与智慧，用独特的教学方式感染了学生并使他们学会了学习，他用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信。最后，在克拉克先生的教育下，孩子们变了，孩子们的学习成功了，克拉克的付出也得到了丰硕的果实。

三、不言放下，直至成功。

大家其实都明白，做一件事，只要坚持下去，就有成功的可能。同样的，在教育孩子(个性是特殊孩子)的过程中，如果我们能够长期坚持下去，孩子也能够教育好，只是我们有时会正因各种各样的原因，没有坚持，因此教育的效果也就不是十分明显。在克拉克的教育教学过程中，他也曾想到过放下，也曾被“莎美卡”气得离开教室。但最后他还是坚持下来，并且用他更加独特的有魅力的方法来吸引学生、教育学生。他不放下任何一个学生，对于已经记有两次大过、再有一次就被开除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，处理十分细致。最后赢得了“泰肖恩”的信任，也让“泰肖恩”的学习获得了成功。

我想，一个教师，只要用心去爱孩子，教孩子，会有办法的!孩子也会带给你更多的快乐和惊喜!

热血教师观后感 篇4

《热血教师》这部电影很有启发意义，也很有指导意义。

当特纳校长交给克拉克老师这样一个由一群顽皮捣蛋，公然和老师唱反调的学生组成的班级时，克拉克老师是信心满满的，一定能将这群孩子教好。我想，任何一个老师接这样一个班时，即使这个班的情况再怎么不乐观，老师都应该要充满信心，绝对不能沮丧，相信自己的学生。

当克拉克老师开始接触这些孩子的家庭时，有的孩子父母离异，有的孩子的父亲虐待自己的儿子，还有的孩子需要花费很多时间来照顾自己的弟妹等等。我认为，一个孩子的家庭会对孩子产生重大的影响，所以我们以后作为老师一定要了解学生的方方面面，关心、爱护学生，给予学生很多的爱。我们已经没有能力改变学生的过去，但是我们可以去改变他们的现在甚至是未来。同时，我觉得，以后作为父母的我们一定要为我们的孩子创造一个好的家庭环境，让孩子生活在一个充满爱的环境里，这样孩子才能健康发展，天天向上。

当克拉克老师制定班规失败，装饰好的教室被搞得一塌糊涂时，克拉克老师感到很无助，经好朋友的一番启发，克拉克老师还是坚持了下来。我想说，我们永远都不要放弃最初的信仰，既然选择了这个班，那么只顾风雨兼程。当我们想要放弃的时候，想想自己当初的梦想，想想自己为何又坚持到了现在。克拉克老师正是想到了自己最初的信仰、抱负———教好这个班级，才有了坚持下来的动力。

当克拉克老师制定班规———排队去吃午饭、相互尊重等;克拉克老师和同学们一起跳双绳;为同学们将历史编入歌谣时，那些顽皮捣蛋的孩子们不是没有感受到老师对他们的爱，他们其实已经开始接受老师并开始喜欢他了，只是嘴上还不承认罢了。这里，克拉克老师最重要的品质就是对教育事业的执着、奉献，对孩子们的爱以及耐心。这是一个漫长的过程，作为老师一定要有耐心，一定要宽容，将学生看成自己的孩子，多给予点爱。当学生们说自己不能、不行时，克拉克老师鼓励他们，发现他们的长处，帮助他们取长补短。

克拉克老师的教学手段也是非常丰富。比如他和学生做交易，如果学生认真听课15秒，他就喝一瓶巧克力奶;他可以和学生打扑克时出数学题目给学生，“36的平方根是多少”;他还可以将历史知识编入歌曲中，朗朗上口等等。课外，他和学生一起跳双绳，给学生举办年终颁奖典礼，发放影券等等。克拉克老师真正做到了：既是学生的老师，又是学生的朋友。可谓良师益友。

令人感动的是，克拉克老师患了肺炎，还坚持带病上课，直到晕倒在课堂。医生让他在家休息，他便在家录制录像，坚持给同学们上课，还能预见学生的不良行为如背朝老师，上课嚼口香糖，不得不佩服克拉克老师。当一名老师，就要有一颗为教育事业奉献毕生精力的心，尽职尽责，认真对待每一位学生。

热血教师观后感 篇5

看完热血教师这部电影，感触很深。电影的主人公克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了个又个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的责任。

这是群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新老师挑衅，将老师独自粉刷新的教室弄得团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……面对这样的学生试想如果是我，我们可能会无可奈何，不知道该如何帮助这些孩子。而克拉克老师却怀着颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了群天真孩子美好的未来，用宽容的心开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。

我觉得位优秀、称职的教师除了有丰富的知识外，还应该正确处理好师生关系，这点非常的重要。教师应采取积极的态度,努力改善与学生的关系。改变那种，教师教，学生学的枯燥的教学模式。改变教师只重视文化知识的传授，而忽略了人格教育。只重视身体的健康，而忽视了心理的健康，这些片面的行为，真正给学生个积极，轻松的学习环境，让学生拥有健全的人格，确实促进学生整体素质的提高。和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。

《热血教师》观后感精选4篇

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每当我们找到自己喜爱的电影，总是迫不及待的想要去观看，通过其中难忘的情节能获得不少新的感悟，那么记录再次观看时的所想所悟，是非常重要的。写观后感要主次分明，讲究以小见大。那么写好作品的观后感有哪几个步骤呢？下面是编辑帮大家整理的《热血教师》观后感,供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

《热血教师》观后感 篇1

就连学生自己都放弃自己的班级，然而就是这样一个班级克拉克却再次体现了自身的价值创造了奇迹！然而在克拉克的整个教学中却没有一句对学生侮辱讽刺和不耐烦的话始终是以正面、鼓励、引导性的话语来传达老师是爱他们的，大家是一个整体是一个大家庭。

在影片中给我影响最深的就是克拉克在其生病期间怕耽误孩子们学习每天坚持录像4个小时给孩子们，当录像在教室播放时孩子们非常安静认真仿佛克拉克在教室中一样，这体现了孩子们对克拉克老师的爱戴，最让我佩服的就是在录像中他还和孩子们互动就如身临其境般，就连班上某个孩子搞小动作他都能事先预料到，哪个孩子没坐好哪个孩子没听讲他都能想到。

这来源于教师平时的细心观察，对孩子们的了解、关注所产生的默契。细想我们平时教学时遇到调皮捣蛋的孩子动不动就严厉斥责，有时甚至不给孩子解释的机会，实在是不应该。作为教师一定要善于发现每个孩子的闪光点并加以正确的引导，我们的爱心是对每个幼儿树立自信的坚实基础。

作为教师我深感身上的责任重大就像克拉克老师说的：对于我来说，教书就是制造惊喜，就是制造对于孩子难忘的经历。我坚信只要我们付出，我们的孩子就会带给我们惊喜！

《热血教师》观后感 篇2

作为一个教育专业的大学生，我对有关于教师这类的电影还是比较感兴趣的，以前看过《放牛班的春天》，也是受益匪浅，今天看完《热血教师》这部电影后，同样的也被主人公这样的教师的高尚品格深深的感动了。

电影的背景是90年代的美国纽约，主人公是一所黑人小学的教师，他第一次来到这所小学的时候，就目睹了一个老师被他的学生们逼的辞职，但是他依然对自己充满了信心，因为他相信凭借他的教学经验，可以将这个由各种不听话的孩子组成的差等生班级改变成他理想中的样子。希望往往都是美好的，可是实践的过程中，他却遇到了前所未有的困难，他一次次的吃到闭门斋，孩子们的心灵就像上上了一把把巨大的枷锁，任凭他如何努力，都找不到打开这把锁的钥匙，孩子们将教师弄得一团糟，大声喧闹，对自己的老师毫无尊重，甚至恶语相加，并且打赌他什么时候会被迫离开，他也曾放弃过，有一次他忍无可忍，摔门而出，但是善良的他却不忍放弃自己爱着的这些学生，也许就是因为这份牵绊，促使他第二天又回到了他熟悉的教师，并且更加的竭尽全力的帮助这些孩子重拾对学习的兴趣与对生活的希望，为了让孩子们学到东西，他不惜于捉弄自己，他让学生拿着一个盆子，答应他们，只要他们静静的听他讲课15秒钟，他就一口气喝完一瓶牛奶。人非草木，孩子们最终也意识到，他们的老师是多么的希望他们能够成为优秀的人才，班里的一个个刺头开始接受他，并且重新走上正确的轨迹，他终于成功了，他帮助这些孩子们重新找回了自信。

We are family,我觉得这句话真实的道出了这位令人尊敬的老师的教育理念，他把每个孩子都当做自己的家人一样看待，没有偏见，也不放弃，他对孩子的每个方面的关心的淋漓尽致，不论是学习还是生活，这种行为也同样感动了孩子们的家人。在主人公的身上，那种无私的爱心和超强的责任心令我记忆犹新，爱心使我们更加容易的替别人着想，责任心则是我们立身的根本，让别人信任你，何尝不是一种快乐。一个人的成熟程度，不仅仅体现在他的年龄，更加重要的则是他所能背负的责任有多大和他所承担责任的强度，所以，我认为这部电影一方面告诉我们如何成为一个合格的老师，另一方面也教给我们做人的根本，真的是受益匪浅。

《热血教师》观后感 篇3

对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的老师。但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再沉沦，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。而在我教育教学中，恰恰缺少的就是这些，因此看了这部电影后对我的触动很大，我一向在反思自己，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎样做，带着深深的思考欣赏着这部电影。

从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是十分重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育坏学生这一典型的一个原因吧。在我们班就有好多调皮而又个性的学生，对待他们我总是大发雷霆，而不是像克拉克先生这样有这么多的奇妙思想和独特方法，我决定在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。

让我对克拉克老师对佩服的就是这些地方：老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。正因老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期盼，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和之后的熟练，用自己学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。

让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，老师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，坚信自己，坚信老师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也必须能理解并遵守。

让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的用心性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起嘘之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗?当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的发奋。

让我泪盈满眶的是那里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。

老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、明白自己的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有自己才能够发现。

《热血教师》观后感 篇4

艺术来源于生活，又高于生活。电影里，集结了所有的“问题”学生，克拉克教师用无与伦比的智慧与独特的方法将这些学生一一感化：

第一招：开学前家访

俗话说“知己知彼百战不殆”。富于冒险精神的克拉克老师将这个最难教的班视为一项新的挑战，在正式开学的前一天，对重点学生一一进行了家访。虽然克拉克老师在家访的过程中遭到了无情的嘲弄与讽刺，但也让克拉克老师充分认清了任务的艰巨，决不可掉以轻心。在现实生活中，大部分家长对老师的到来都会表示欢迎，热情接待。不管是班主任还是任课教师，有选择并且有规律地家访都会加深对学生的了解，与家长进行良性高效的沟通，共同促进学生的成长与进步。

第二招：教学手法创新：艺术化和现代化

美国历史上重大事件纷繁复杂，要想在考试之前一一突击，条理清晰地记在心中，实在是件难度不小的事情。克拉克老师以美国历史上各个总统为突破口，介绍了各个总统任职期间发生的重大事件，将整个美国历史成功串联了起来。然而学生的基础薄弱，复习时间短暂，仅仅是这样并不能让所有的学生对整个知识点了然于心。克拉克教师受到楼上rap音乐的启发，自编自演了一段presidentrap，激发起了学生学习的热情和信心，在自娱自乐的同时牢牢地掌握了所有的知识点，可谓是匠心独运。在课堂教学中，传统的教学方式难免会让学生心生疲惫，产生倦怠心理。此时，教师适当采取一些突破常规的方式，创新教学方法，寓教于乐，让学生真正做到“脑、身、心”全面投入。

影片的后半段，克拉克老师因为长时间的操劳和居住环境的简陋，不幸病倒在课堂，被医生强制要求住院休养。而此时，克拉克老师和学生们的关系刚刚融洽，整个课堂开始出现一线生机。一方面是克拉克老师心心念念的学生们，一方面自己的身体又发出了警报，需要休养。这个时候聪明的克拉克老师又想出了一招：用录像机录制上课视频，他还针对各个学生的特点，及时进行提醒，让学生有老师“身在课堂”的感觉。如今，多媒体教学已经走进了各个中小学，既减轻了教师的负担，促进了资源的共享，也提高了课堂效率，提升了学生学习的积极性。作为新时代的教师，不应该局限于传统的教学手法，而应该熟练掌握运用各种现代传媒为自己的课堂教学“添分加彩”。

第三招：蹲下身子教学相长

影片的开始，学生们对这个新来的老师充满了不信任和轻蔑，甚至有一些排斥。克拉克老师通过制定班规，使班级秩序有所好转，但并未真正获得学生的信任与支持。这个时候，克拉克老师通过向学生们学习跳绳，这个看似简单，但实际上成效显著的方法获得了学生发自内心的喜爱。克拉克老师走下了神坛，对学生大加赞赏，后来又虚心请教，让学生来做自己的“老师”，教自己如何跳绳。开始，克拉克老师丑态百出。后来，当屏幕上出现克拉克老师与调皮的学生双双跳绳的和谐场面时，我们知道：克拉克老师离成功已经不远了。在日常教学中，我们教育工作者也应该放下尊严蹲下身子，走近学生，深入学生，既要做学生学习上的“良师”;也要做学生生活上的“益友”。

在影片中，克拉克老师遭遇的一些挫折也同样给予了我们警示和反思：一是当克拉克老师走进女学生的家中，为了让女学生安心完成家庭作业，他自告奋勇地承担起了做晚饭和带小孩的任务。就在女学生完成家庭作业，在被打扫得干干净净的家中打算和克拉克老师共享晚餐时，女学生的家长回来了。眼前的场景让敏感的单身妈妈产生了警惕，怀疑克拉克老师对自己的孩子意图不轨，最终闹到了校长室，可怜的克拉克老师百口莫辩。还好，女学生最终站了出来，告诉了妈妈克拉克老师的真心实意。最终，女孩的妈妈消除了疑虑，放心地把孩子交给了克拉克老师。这样的结局虽然令人欣喜，但同时也警示我们，在日常工作中不可一意孤行、任意为之，甚至越俎代庖，引起误会。及时地与家长沟通交流，以免引起不必要的误会。

二是在影片中克拉克老师也曾一度想放弃，愤怒地冲出了学校，发誓再也不回来。后来在好友的陪伴下散步谈心，最终回到了课堂。在日常工作中，由于教师的职业特殊性，很容易出现职业倦怠。这时教师不应任由负面情绪滋生壮大，应该积极调适心情、端正心态，投入到创造性的工作中去。

在影片当中，克拉克老师值得我们学习和反思的地方还有很多，在此不一一列举。无论如何，像克拉克老师一样，永怀一颗热血之心，不断超越自我，无私奉献是成为一名优秀教师的不二法宝!

最新吸血鬼日记观后感汇集

通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？我们听了一场关于“吸血鬼日记观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

吸血鬼日记观后感 篇1

-------不寐

褪色的钟声，不经意坠落的样子；我在古堡斑驳的尘丝间继续沉睡，微笑，被寂寞之风染成鲜红鲜红的血色。

我一直对美剧都很感兴趣，《复仇》的神秘女子、《越狱》的完美路线、《绿箭侠》的正义使者等等，但在《吸血鬼日记》这部剧中，我找到了所有我最想要的东西，毫无杂质的爱情，割舍不断的亲情，男人们都向往的超能力，绝帅的外表，魔力的眼睛，超强的听力以及只需要一点点就能治愈人类的吸血鬼血液。

吸血鬼的世界总是充满危险和兴奋，我喜欢这种感觉。

夜深了，我沉浸在吸血鬼的世界里，那种有魔力的眼睛啊，深邃的眼瞳，让我一不小心陷了下去；看着电脑，眨一下眼睛，寐一下下，等我睁开双眼，她站在我面前，读我的心，看穿我的灵魂，带着我神游，那种小时候幻想的剧情在这部剧中完美的展现；靠近我，掌心抵着冰冷的前额，身上打一个寒战，腕上急促的温息，或许这就是人与吸血鬼的爱情。

剧中美丽的埃琳娜·己而伯特勇敢善良。她保护她的朋友和家人。她不希望她的家人和朋友因为她自己而处于危险之中。无处不在的威胁让她慢慢成长壮大。同时，不变的信念永远是家人安全的第一要务。人与吸血鬼之间的爱是美丽的，但也是绝望的。享受速度和治愈能力带来的快乐。同时，接受一方的永生和另一方的逐渐衰老。他们不可能永远在一起。斯特凡和达蒙深深地爱着埃琳娜，但爱总是在身边，那种不确定和极端的爱。

在沉静底音波中，那个爱娇的影子，在眩晕的脑子里，做瞬间的散步；只是短促的瞬间，然后列成桃色的队伍，月移花影地淡然消融（出自戴望舒的《不寐》）。我紧紧的闭上双眼，想摆脱那种沉迷，而剧中的画面就如同胶卷的放映一张一张的闪过，随着心跳的加速而愈发快速。我猛地睁开眼睛，望着窗外淡淡的路灯光线，头有点微微的眩晕，就好像酒后之后的微醺，我抚摸了一下晚上刚刚洗过的还有些微湿的发丝，开始了我淡淡的遐想。

如果有一天我被时空隧道逮到了吸血鬼的时空，我会不会碰到属于我的爱情，人与吸血鬼的为爱而生、为爱而死，哪怕最后只得到永恒孤寂的爱情。

剧中的damon，他吸食人血，145年来都痴心的爱着katherine，知道katherine并不在乎自己的时候十分愤怒。虽然在145年以后，他又找到了能为之心动的女孩，但是历史还是惊人的相似，埃琳娜却是弟弟的女朋友，当他对着埃琳娜说出一直压在心底的那句：我爱你，但是又不得不消除她的记忆的时候，我是真的为他心痛，一个男人的爱就算再伟大，再无私，也是想让自己爱的人知道的自己爱她，但是他却不能。

其实是个“痴情的傻瓜”，冷酷的外表下还有一颗善良的心。不相信任何人，但信任elena，是elena让他成为了一个拥有“人心”的吸血鬼,他爱着elena却没告诉她，担心造成elena的困扰，其实damon才是真正的情种。由katherine转变，弟弟强制吸血而变成吸血鬼。

他做着各种旁人看起来邪恶而疯狂的事情，但是很在乎亲人和朋友，嘴巴上不在乎，可是总是在stefan和elena他们受到危险时挺身而出。

我想，如果有那么一个梦，有那么一个人愿意为了你与全世界为敌，他是有着透明却又深邃的蓝色眼眸的英伦帅哥，他是动作优雅，眼神迷人的翩翩绅士，他是能瞬间夺人心魂的英俊男子，他是永远用浪子的笑容隐藏自己真心的花花公子，他是只流一滴眼泪却令所有女人心疼的男人，你会不会爱上他。

大家都知道，爱情总是让人不能自拔。

我曾经沉浸在这里面，爱的感觉很美妙，就像红酒，入口是淡淡的香味，然后是深深的苦涩，最后是微微的明亮。我曾经有过两次爱情，爱情是很甜蜜的，但它会给人带来痛苦，因为爱情，给对方伤害自己的权利，也因为有爱情就是爱情。

在这部剧中，除了让人沉迷的爱情，还有让人坚信家人紧密连结的亲情。第三季中，克劳斯的母亲对他说“我不会怪罪于你，现在我们一家人又在一起了，我们要幸福的生活在一起。”于是，我发现《吸血鬼日记》带给观众的不仅仅是视觉上的享受、我们男人的满足、没有杂质的爱情，同样，也带给了我们无畏、割舍不断的亲情。

在这个层面上，这部剧得推出让人们意识到，无论我们和我们的家庭发生了什么，我们都会得到宽恕，我们会因为一些事情而再次团结起来。那种感情永远不会消失，我们永远不会放弃！

我的爸爸总是在外出差，家里常常只有我和妈妈两个人，但是，我们会常常打电话，问一下你最近好么，在干什么，吃了什么，当然，我们也会有争吵，也会有分歧，可是一觉醒来，再见到对方时还是那么亲切，然后一切都淡然了，因为我们一家人，我们的感觉割不断、剪不乱。直到某个节日，爸爸打开门，一切都那么熟悉，简陋的家具，热气腾腾的饭菜，一下子，一切不快乐都消失了，我们在一起是最大的胜利，那种顿时明亮的感觉我永远记得。因为，我们是一个家庭，一个家庭就是互相支持，互相爱。

亲情，有血缘的支撑，但更为重要的是亲情从我们出生一直相伴到老，友情可改变，爱情可以改变，亲情却是不变的事实。假如一个人不认真对待亲情，那爱情友情，他又能够付出几分真心？因此，一个人对家庭的态度可以帮助我们识别他的真实品质。

就像妈妈常说的，一个人对待亲人是什么样子，她/他对待爱人就是什么样子。

晚云在暮天上散锦，幽夜偷偷地从天末归来，我独自还恋恋地徘徊；在这寂寞的心间，我是消散了忧愁，消隐了欢快。

在剧中，两兄弟爱上了同一个女人。他们总是互相打斗，互相折磨，但在关键时刻，他们仍然用生命保卫着对方。亲情与爱情总是穿插交织，紧密相连。

啊，温暖的被子中，正陶醉在剧中的我懒散的翻了一个身。继而，又想到漫漫长夜，是否可以在漫长时光中等待，是否可以在漫长的期待之后忘却，是否可以拥有那么一段轰轰烈烈的爱情，抑或是沉醉其中的单相思。

这部话剧带给我的不仅仅是绝望和纯真的爱情，强大的精神力量，更重要的是提高了我的英语口语听力，更重要的是对那里的情感、人性和心理的分析和诠释。这出戏剧使我重新审视自己对感情、对世界和对自己的看法。两兄弟150年前后的差距让人惊叹人性改变之大，但无论怎样，只要心中有爱，人们眼中的坏人也是可以重拾人性的。

同时，我们也要注意控制自己，无论发生什么，都不要放弃原来的善良本性。我懂得了，不管是亲情还是爱情，都不要迷失，做最真实的自己，那样才是幸福。

我抬头望了望梳妆台上的钟，已经早上六点了，光亮从帘子的缝隙中直射进来，照在脸上，没有吸血鬼独有的宝石般的闪亮。剧中一切的美好，都将是剧中的一切。

但太阳出来，真实的生活又开始了。

吸血鬼日记观后感 篇2

本季讲述了一个女大学生与两个吸血鬼之间的三角恋关系。在一个名叫神秘瀑布镇的地方，艾琳娜是一个活泼的女生，直到一天她父母车祸双亡，只有她和弟弟幸免于难。她和弟弟杰里米尝试从阴霾中走出来，可无济于事。杰里米则吸上了毒，整日用毒品逃避现实的伤痛。这是英俊帅气，但又神秘忧郁的男主人公出现了，一个已经活了两百多年的吸血鬼斯特凡。他的出现给艾琳娜的生活添了几分生气。交往中他们互相产生了好感。但艾琳娜并不知道斯特凡是个吸血鬼。艾琳娜的闺蜜邦尼是个女巫(祖传，但本人并不知情)，在与斯特凡接触时预感到了不详，并提醒了艾琳娜，加上斯特凡平时的一些一场行为，艾琳娜开始怀疑斯特凡。与此同时，斯特凡回到住所，发现15年未见，一直与自己为敌的亲兄弟达蒙回来了。达蒙的到来使他非常不安。达蒙是个嗜血成性，残忍无情的吸血鬼。而斯特凡则多年来一直只喝动物的血，压抑着自己吸人血的本性。达蒙是有目的而来的，他展开了他的计划、于是，围绕着他们三人，神秘瀑布镇将面对一场劫难。到最后，真相逐渐露出水面，关于吸血鬼的一切、关于达蒙和斯特凡的故事、以及女主人公的身世……

达蒙和斯特凡最后成了统一战线，共同面对他们的敌人(吸血鬼或是人类)。

由于该剧的人物关系太过复杂，无法一一阐述，只能简单做讲述。男主人公斯特凡和哥哥达蒙都是上世纪的人，在他们还是人的时候，遇见了一个神秘、性感、充满魅力的女王级吸血鬼：凯瑟琳。她游走于两兄弟之间，将他们玩弄于股掌。斯特凡和达蒙深深迷恋上她，就算知道她不是人时，也毫不放弃。最终，凯瑟琳将他们转化为永生的吸血鬼，并残忍害死自己的同胞，其他的二十六个吸血鬼，然后离开，两兄弟等了145年才发现自己被骗。而女主人公艾琳娜却长得和凯瑟琳一模一样，这也是为何两兄弟进入艾琳娜生活的原因之一，女主人公的身世也与凯瑟琳有着神秘的联系。

本剧给我的触动点是达蒙这个人物。他刚出现的时候无恶不作，嗜血成性，但随着剧情一步步发展，他渐渐开始转变，为了兄弟两肋插刀，为了艾琳娜的朋友们不惜用生命去护航，和斯特凡一起保护神秘瀑布镇。“坏人”也有善的一面，要看你能不能发掘。邪恶的内心中，总会有一点善良的部分。其实人不必分好坏，好坏难分明，因为每个人都有两面性，关键在于能不能控制自己的邪恶，发扬自己的善良。

第一季的结尾，Boss级吸血鬼凯瑟琳终于出现了，他们又将迎来什么样的故事呢?

吸血鬼日记观后感 篇3

很喜欢这个电影，可能是我这个年龄的花痴女都有类似的情结吧。

喜欢E的善良，坚强。就像我最近脑子中经常冒出的一句话一样：长这么大，我学的最好的恐怕就是坚强了，不管发生什么事情，日子总要往下过。她的善良也许是那么多人愿意为她做一切的原因。

喜欢S的温柔，善解人意。总是用最贴心的温暖让人感觉不是那么的绝望。

喜欢D的勇敢，隐忍的爱，坏坏的笑。如果不是他，或许故事会平淡如水。

喜欢K的聪明，开朗。如果活在现实中，她应该是最受欢迎的那种美女吧。

总是把自己幻想成吸血鬼，那样就有超能力，有让人忘掉悲伤和不高兴的力量。可是真有一天在面对这样的选择的时候，我恐怕会退缩吧。即使人生充满了曲折，那也总会有生命独特的魅力。

电影里最吸引人的应该是E,S,D之间的感情纠缠了。没有一点理由去评价E该喜欢谁，任何人都不可能拒绝这样两个散发着不同味道的魅力男。作为外人，除了羡慕还是羡慕。那种纠结和受伤或许不是每个人都能感受到的。从接触到这个电视到现在也过了几年，每次看到情深处总忍不住流泪，为剧中人物，为那种干净的爱，为那种无能为力，为那些不被接纳的善良。

吸血鬼日记观后感 篇4

没有一个

男人可以等心爱的女人145年，但是吸血鬼日记中的达蒙做到了;没有一个男人可以为了心爱的女人永远让自己活黑暗中，但是他做到了。为了她，他失去了自己145年，为了她，他被时间遗弃了145年，为了她，他陷入永生永世没有尽头的痛。可是到最后，得到了什么?在终于见到分别了145年爱人的时候，却得到了一句：我从来没有爱过你!那种痛，那种伤是人类无法体会到的。因为人的生命是有限的，爱也是有限的，但是吸血鬼的爱，是没有终点的!

《吸血鬼日记》是第一部让我如此着迷的美剧，尽管它和小说完全不一样，但是剧中的达蒙却一样让人心痛，虽然在145年以后，他又找到了能为之心动的女孩，但是历史还是惊人的相似，埃琳娜却是弟弟的女朋友，当他对着埃琳娜说出一直压在心底的那句：我爱你，但是又不得不消除她的记忆的时候，我是真的为他心痛，一个男人的爱就算再伟大，再无私，也是想让自己爱的人知道的自己爱她，但是他却不能，为了让人觉得他是个坏人，极力的掩饰着自己人性的一面，在埃琳娜遇到危险的时候，在斯坦芬遭伏击的时候，他依旧带着脸上坏坏的笑容。直到罗丝被狼人误伤，他表现出来的那种愤怒、内疚、伤心才感觉到，他其实还是有善良的一面。为了不让罗丝再受狼毒的折磨，亲手把木棒插进罗丝心脏的时候，所掉下来的眼泪，我相信是那是真实的!也正是罗丝的死，让刚刚对新的生活有所希望的达蒙又陷入了绝望当中，又开始回到疯狂嗜血的状态，虽然罗丝不是达蒙爱的人，但是也是她让达蒙明白其实他也还是可以再爱的!

这部剧带我的不仅仅是英语口语听力上的提高，更重要的是那里对于情感、人性、心理的分析与演绎。这部剧让我重新审视了自己对待感情，对待世界，对待自己的看法。两兄弟150年前后的差距让人惊叹人性改变之大，但无论怎样，只要心中有爱，人们眼中的坏人也是可以重拾人性的。同时我们也要注意控制自己，无论怎样都不要放弃自己原本那些善良的本性。期待吸血鬼日记第3季能给我们带来更多的思考。

吸血鬼日记观后感 篇5

原来“爱情”还是存在，我不禁潸然泪下。

第九集片尾曲缓缓响起，斯特凡挣扎在痛苦边缘，还好，他一直是个苦孩子，他一直脆弱，我想这大概跟他的食谱有关。而，达蒙，这个霸道狠毒的男孩，竟在真得痛苦，这一刻世界停止运转，一如他们永远的十七岁，永远的爱人，永远年轻英俊的脸。我想，若一份爱保持一百多年，那一切就真值了。

吸血鬼进宅需得要主人的邀请，这一点很像我们不能随便答应身后陌生的呼唤一样诡异。剧情发展到第11集，我发现我开始掉进个怪圈，每出现个新人物我就会寻思，这是人是鬼?是善是恶?她的靠近是什么目的，他有没有戴夸张的银色戒指?呼呼!被格式化了。不过剧情貌似就是这么安排的，新出现的人物，一个比一个历史悠久，甚至，物种也向着多元化发展噢?!狼人出没，据说狼人是吸血鬼的天敌，但数量少转化条件苛刻成了狼人群体的弱项。

当达蒙不再是权威，当我看到他的弱，他的形象更具人气，不错，是人气，不再单单是个贪婪狠毒无情的吸血鬼，貌似，他有那么一点可爱了。尤其他奇特而不羁的眼神，简直勾魂慑魄，当他少有的认真起来，更具魅力。当达蒙不顾一切铺陈着他梦想中的女神凯瑟琳得救的瞬间，呼呼，这个讥笑斯特凡为大英雄的人，竟然一心设计他的英雄救美，这太具讽刺意义了。

兄弟两个的状况发生质的改变，他们俩貌似转换了，阴郁的变得阳光暴躁爽利，果断的，变得时常紧锁愁眉。斯特凡吸人血后改变了，看一个人的食谱是何等重要。达蒙因为爱情受挫伤心欲绝自暴自弃。达蒙，斯特凡，现在又一个安娜，为什么吸血鬼这么痴情，人，却不能......我荒.唐地发现，导演还是像所有剧集一样，借吸血鬼的爱恨情仇表现人类的各种情结，难怪，某人不屑的说，吸血鬼其实就是咱们说的狐狸精，要这么说，这部剧就是美国版《聊斋志异》?!灰灰!

在到第二季第九集，四个吸血鬼一个巫师准备和凯瑟琳展开一场你死我活的绝斗，我，怕，又被吸引着。达蒙兄弟对凯瑟琳彻骨的恨，我可以解释为他们仍旧对凯瑟琳充满着爱吗?达蒙兄弟对埃琳娜的爱，我可以看作他们对凯瑟琳爱的转移吗?只是达蒙承认他曾爱过150年，而斯特凡从剧情开始就一直逃避，拒绝承认他爱凯瑟琳，可他的新欢埃琳娜的外貌又怎么解释?而凯瑟琳对埃琳娜的迫害，我只能认为这证明她在吃醋，那么她就是爱着斯特凡的，那么斯特凡是怎样获得这个玩世不恭的吸血鬼如此顽强的爱的?是无视，他的无视激怒了凯瑟琳，是自由坚定的信念，勇敢无私的爱，而埃琳娜也是凭着这种人格魅力获得三个男人的爱情。这，写起来，好纠结，大概读起来更纠结。

吸血鬼日记观后感 篇6

哈尔滨师范大学选修课

结业**

课程名称：看美剧学英语

**名称p>

学生姓名：尤畅p>

专业：2012级西语学院英语教育四班

学号：***

联系**：156p>

吸血鬼日记（the vampire diaries）是一部集青春、魔幻、恐怖、剧情于一身的美国电视连续剧，根据美国女作家l.j.史密斯的同名畅销系列**改编而成。

该剧于2008年开拍，目前已**到第5季（开拍）。剧中通过男女主角的日记独白为线索展开故事情节，由此取名为 《吸血鬼日记》 。

当时，高中生特别喜欢追戏。他们告诉我这个节目非常好看，但是更新速度太慢了。我假期无聊时间，试着看了几集，一下子就陷进去了，大爱剧里各个角色，从主角到配角，都是帅哥美女级别呀。（老师允许我小花痴下哈哈）从第三季开始恶补前两季，然后再一季一季的追第四季，第五季，不过，我不得不抱怨下，它更新是在是太慢了，韩剧还是一周两集的速度更新，它一周才更新一集，并且还总是停播，一停停两周，对于我这种急性子而且是吸血鬼日记的忠实粉丝，真的是折磨啊。

虽然觉得到了第五季都没有结局，而且男主damon还牺牲了，顿时泪奔啊，还是超级期待第六季的。从高中到现在，这部剧一直陪伴着我的成长，也教给我许多人性里面的真善美的东西，希望它能一直陪伴我的成长，没有结局，前提更新速度快一点哦，要不然实在等不起啊。

现在让我介绍一下这出戏的主要任务的特点

吸血鬼日记观后感 篇7

真心觉着，其实它是部文艺片呵!

美女帅哥，忧郁的眼神，浪漫的插曲，凝神沉思，相约爱人看星星......

埃琳娜的弟弟吉里米也有一双忧郁的眼睛，且五官清秀，身材修长，十五岁的男孩看上去像东方人二十岁的小伙。剧中的男孩女孩都长得，嗯，有点儿太着急，也许这是西方人和东方人的一点不同之处。

酷!我也希望有个会玩专属时间游戏的男友!太棒了，妖孽呀!能与历史老师PK的独行侠，斯特凡无所不知呵!不过，等等，为么埃琳娜们上课总是历史课还是个很有魅力的历史老师!

男孩们一起玩橄榄球，泰勒妄图修理这个异类斯特凡，而做为情敌的马特却帮了斯特凡，虽然因为埃琳娜他心里着实不爽，但他不是个卑鄙恶毒之人，我由衷地感叹，马特真是个善良的好人。请允许我由衷感叹一下，千年老二们一般都是专一善良温柔稳重的代名字呵!不过，弱弱滴说，我没有一开始那样喜欢他的外貌了，也许他并没有我开始认为的那么俊美，必竟这样一部片子，帅哥美女如云，一切都在动态地呈现，剧情不断发展扑朔迷离，马特的戏分实在有限。

其实刚看到第四集，终于有成人介入了，不用眼看着毫无抵抗力的男孩女孩受伤害，当然，吸血鬼内部不团结，斯特凡爱屋及乌，保护爱人及周围这个群。但成人介入，成人的能力与非人的能力能抗衡么我怀疑。

埃琳娜的床头挂了一匹马的画像，很奇怪，我还真是不懂西方人的习惯哪!

卡罗琳被达蒙召唤到囚禁的地下室时，本来是穿着比基尼，可镜头一转，外面就加了一套外衣，这算不算穿帮

看来良知总要被邪恶逼迫，即使不死的吸血鬼。

斯特凡对埃琳娜的爱，是尊重的爱，他要她有自己的选择，用自己的判断自由的活。由他给她的项链，我很感动。我们总是习惯把自己的意志强加给别人，以各种方式，或唠叨或行动，可这种方式往往使别人苦不堪言。有自由的意志，一定基础上，随心随性的爱恨才会有快乐的人生。达蒙是霸道的坏男孩，他随意用超能力玩弄他的猎物，当然他享受了快感，但他的快乐短暂而易厌倦，看他操控世界随心所欲，但他似乎很快又腻了，这让我联想到《加勒比海盗》中遭诅咒的.黑珍珠上的大副和船员们那万劫不复的痛苦。

吸血鬼日记观后感 篇8

过去两天我一直再看吸血鬼日记。我记得我第一次对吸血鬼题材感兴趣是从小说开始的，然候是暮光之城。一直听周围的人说着吸血鬼日记，呵呵，很糗，我一直认为这是个电影，类似于暮光之城的一二三，后来上网搜了一下才发现这是电视剧，亦如“越狱”，说实话，我对电视剧一直不感冒，没啥意思，所以一直就没看的念头，这段时间身体一直不舒服，左下腹彻夜在痛，痛的睡不着，也不知道怎么想的，就搜了吸血鬼日记，两个不眠之夜，接着一口气把两季看完了。这部电视剧是我仅有的两部从头看到尾的电视剧，上一部是“爱情公寓”，只不过爱情公寓是嘻嘻哈哈无聊的时候打发下时间。

我不知道看吸血鬼日记是什么感觉。总之，我觉得这部电视剧很感人，很多都无法用语言来形容。more or less，wright something。

不知道该如何开头，也没有一个大概的思路，只是对着键盘漫无头绪的敲下去，虽然我更喜欢在纸上写些东西。吸血鬼，西方传说中最神秘的生物。尖牙，嗜血的本性，不朽的身体，**，冷漠和黑暗。

突然不知道该如何衔接到主题内容，想着想着就多了。stefan和damon毫无争议的两个主角。对于两人，不想有过多的比较，正所谓：

一千个读者就有一千个哈姆雷特。就个人而言，很欣赏damon，或许内心深处有着共鸣或者说有着相同的触动。当damon刚出现的时候，完完全全的是个反派的角色，嗜血、毫无感情、对生命的漠视，他以这个形象出现在了观众的面前。

damon杀人如麻，杀了弟弟的好朋友莱西，典型的**吸血鬼，而stefan则就是从善的吸血鬼，似乎是被套上了紧箍咒的孙悟空一样，没有太大的威胁。或许他的出现只是为了衬托出stefan的完美。但是随着剧情的深入这些变完全的被推翻。

不同的兄弟两人却爱上了同一个女人，一百年前是，一百年后也是。或许当他遇上elena时，其实早就注定了他的万劫不复。100多年前与凯瑟琳的邂逅彻底改变了兄弟俩。吸血鬼的身份带来的不仅是无尽的生命、永恒的外表、强大的力量，还有无尽的折磨。

d爱凯瑟琳。对k来说，他愿意放弃内战，放弃家庭荣誉感，放弃正常的人类生活，成为吸血鬼。他的爱，绝望，他不会在乎什么样的道德，他只记得他爱这个女人，所以他愿意付出一切，和她在一起。当k被抓走后，一百多年的找寻 ，一百多年的等待，一百多年的期盼，他只为着见到墓穴里的k。

为了一颗永远不属于他的心，他已经守护了146年，只是等待他打开古墓找到她并拯救她的那一刻。但打开古墓后，却没有她的身影。打开墓地后，我们看到了疯达蒙。她的绝望，她的失落，所有的希望，所有的幻想都被一点点粉碎了。他几乎失去了自我。变成了那个嗜血不羁的damon。

然而当他知道真相，知道原来100多年孤独的守候只是被玩弄的结局，他是心灰意冷，酗酒度日，用酒色来麻痹自己受伤的心。但他学会了控制自己的杀人欲望，开始喝血库里的血。只有偶尔当他依恋着人体的体温，他才会想喝点热血。在吸血鬼的世界里，一切都会被无限放大。当你爱的时候，爱是完整和疯狂的。

伤心的时候，更会陷入绝望、悲痛和失落、从此一蹶不振。感官的无限扩大使他们具有超越的能力，但同时也使他们比普通人更为这些情感所苦。吸血鬼没有感情，那是因为无穷的岁月带给他们的是难以承受的放大后的痛苦和折磨，他们每天都要忍受着这些永无止境的折磨，所以很多时候他们选择了关闭自己的感官，变得毫无感情。

那么，当d发生这么多事情时，我们还能要求什么呢？

或许当他遇上elena时，其实早就注定了他的万劫不复。他又一次爱上了弟弟的女人。虽然一开始e只是d和哥哥赌博的工具，但他至少没有做任何伤害e的事情。

渐渐地，埃琳娜的善良、温柔、坚韧和真诚走进了达蒙的心里。d成了她最忠实的守护者。他的眼神又有了悲伤，因为百年前的悲剧又上演了，他爱的女人，爱的是stefan。

这一次，他只能爱得隐忍，爱得深沉，想要不知不觉为elena消除烦恼，努力用花言巧语来转移stefan的担忧，顾左右而言他。他只能用**和不羁来麻醉他心爱的悲伤，掩盖他对埃琳娜的深深爱。然而，他很少在遇到e后出去打猎。无论被伤害多少次，在关键时刻他总是会挺身而出，不顾性命地解救elena。

他说他只相信自己，但他仍然选择相信e。即使他被骗了，他仍然没有改变。

d:brought you this.（给你送来这个了）

e:i thought that was gone.（我还以为弄丢了）

e:thank you.（谢谢）

e:please give it back.（还给我）

d:i just have to say something.（我有话要跟你说）

e:why do you have to say it with my necklace?（为什么拿着我的项链说？）

d:well...because what i'm about to say is...（这个...因为我要说的...）

probably the most selfish thing i've ever said in my life.（可能是这辈子最自私的一番话）

e:damon,don't go there.（domon，别说了）

d:no,i just have to say it once.you just need to hear it.（别，我就说一次，你只要听着）

i love you,elena.and it's because i love you that...（我爱你，elena，因为爱你，所以..）

i can't be selfish with you...（不能这么自私把你据为己有）

why you can't know this.i don't deserve you...（为什么你都不知道呢！我配不上你）

but my brother does.（可我弟弟配得上）

god,i wish you didn't have to forget this.（好想把这番话留在你心中）

but you do.（但是不行）

当他和弟弟就出e后，d笑的像个孩子一样，当看到e得救后冲到s的怀抱时，他的笑只能变成苦涩，只是淡淡的笑着说句：you're welcome。e的那条项链，她自己忘记了，连s都忘记了，d却完好无损的找了回来带给了e，于是便有个上面的对话。

他鼓足的了勇气向自己爱的人表白，可是这些在自己爱的人心中却只能存在一秒。只能留下一滴滑过眼角的泪水。这是他第一次流泪

他说他恨自己的弟弟，可是当有人要伤害他 ，你却告诉他这个世界上只有你能杀stefan，当s陷入困境的时候，冲在最前面的永远是d，那个嘴里说着要让自己弟弟永远痛苦的哥哥。

他说他永远没有朋友，会永远冷漠，但是当rose替自己挡下了狼人的那一口后，他却一直陪伴着rose，把木桩插进rose的心脏时为她编织了一个美丽的梦境让她在回忆中死去 ，一百多年来刚刚交上一个好朋友却不得不亲自看着她死去，他自责了，虽然不愿说出来但是却承诺着撕碎那个狼人，他不想让rose继续痛苦下去，可是在结束rose的生命时却流下了自己的第二滴眼泪。

或许他注定永远受伤、永远孤独。当这些感觉在吸血鬼的世界里被无限的放大时，谁又能知道在他心中究竟承受着多少委屈和痛苦？这难道还是所说的自私、**、冷酷无情的damon？

或许说用一句话来形容就是真正的委屈和痛苦是无法用言语来形容.他只能用淡淡的微笑，不羁的表情，斜挑的眉毛、微翘的嘴唇来掩饰着这些。

当claus想要拿elena作为解开诅咒的钥匙时，他慌了，所以不顾她的意见、想法，让她喝了自己的血，至少这样，可以让她像自己一样获得永生！可以确保她不会死去，而不是去寄希望于保存了500年的药材，到后来为了推迟献祭时间被狼人泰勒咬后，无尽的痛苦，似乎延续着rose的道路，于是他摘下了那枚让可以让自己在白天自由行走的戒指，站在了阳光下，忍受着阳光的灼烧，也为了结束无尽的痛苦，这一刻，那个伪装的damon不见了，只剩下无助的痛苦的damon。孤独萧瑟的身影。。。

最新喋血孤城观后感

思维总能孕育出独具一格的构想。怎样写出一个真实的作品观后感，是考验一个人写作水平的关键所在。不同于写报告等技术性文章，观后感更需要准确表达个人看法和感受。在这篇“喋血孤城观后感”中，我们为您梳理了相关思路，希望能为您提供一些有用的启示。请注意，本网页内容仅供参考。

喋血孤城观后感 篇1

一道曙光拨开了黑暗的大地。黎明悄悄到来，寂静的街巷，飘荡着淡淡的鱼米之香。美丽寂静的地方，在今日，在远方的映山红的照耀下，充满着芬芳的朝气，这一刻，是“桃花源”常德人民幸福的缩影……

可是，常德人民不会忘记80年前这片土地浸染过一滴滴赤诚的鲜血：日军千方百计夺取常德，国民党驻守在常德的战士们奋起反抗。于是，在德山，在伏枥山，。在城门口，他们苦苦坚守了常德城8个日夜。但在日军不择手段的使用武器和毒气，国军孤立无援的情景下，常德还是沦陷了。但反抗没有结束!最终，常德还是被夺了回来，虽然原先的队伍只剩下43个人……在这悲壮的斗争中，军人同为一个信念而战斗，这便是《喋血孤城》，这便是中国的“斯大林格勒保卫战”。

“喋血孤城”，正如这名字一样，孤寂的城市血流成河……当影片结束时，放眼常德，看到的仅有灰烬，仅有孤寂，丝毫没有了婉清口中的“我们常德好地方”，万恶的战争夺去了美丽的生机，但在另一种坚强斗争的人性美却在小城的每一个角落里回荡——那是为了反抗斗争，争取自由的信念，那是为了人民，为了国家的梦想!是啊，就好像余程万写给妻子的诀别书中写道“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”，这是一种信念的宣誓，是葆华，是二虎，是婉清，是二虎姐，是千千万万的战士对这城市打败敌寇的信念!

为了信念，为了一个共同的信念，勇猛的虎贲战士战斗在这片大地。和平，熟悉的字眼。却在此时显得如此苍白。为了它，葆华愿意牺牲在那年代里弥足珍贵的感情，为了它，二虎割舍了胆怯之心，它被染红了，它在信念的坚持下，重新闪耀了一个又一个的春秋!

尽管如此，如今的世界多需要和平的洗礼。不久前，多国联军空袭利比亚又给和平涂抹了一层风霜。但我们也看到了利比亚人民追求和平的心声，军队争取和平的信念，世界人民祈求和平的心愿，这一切一切的信念的驱使，终会使帝国主义败下阵来，正如伊拉克的八年磨难一般，世界的信念足以突破一切!

刀枪火海算不了什么。作为正面描述国民党的影片，也是我们看到了国民党人的坚强与伟大。同在一方热土，同有一个信念。碧血千秋，为人民为国家而贡献出生命的人民英雄永垂不朽!

看，明月照汗青，里面书写着来之不易的幸福和那一份坚守，如德山的映山红……

喋血孤城观后感 篇2

《喋血孤城》主要讲述的是65年前举世震惊的常德战役，以1943年抗日战争为背景，讲述了驻守湖南常德的国军第五十七师八千余名号为“虎贲”的将士，与三万日军展开生死对决，保卫孤城常德的血泪故事。中国军队第10军在湖南衡阳以孤立无援的疲惫之军抗击数倍于己的日军，顽强苦战整整47天，给敌以重大伤亡，写下了抗战史上极其光辉的一页。虽然衡阳最终还是失陷了，但这丝毫不能抹杀第10军坚守衡阳的英勇善战、视死如归的业绩。

电影放映了，一开始就给了我很强烈的震撼，暗灰色的背景，空旷的大地上架着不可计数的架子，悲凉的音乐更衬托出战争带给我们的悲伤。战争是灾难的代名词，带给人们的只能是苦难，世界上没有一个人会喜欢战争。

自古以来，战争对于被侵略者来说，就像是一个恶梦，总期望恶梦快点结束;对于受难的老百姓来说，就像是一个疟疾，避而远之;对于侵略者来说，就像是一朵罂粟花，看看都会上瘾。因为战争，多少人要背井离乡，妻离子散，家破人亡，担惊受怕;多少人要以身殉国，战死沙场，流离失所，“舍小家，顾大家”;又有多少人在灾难的面前本性暴露无遗，又有多少国家和地区生灵涂炭，尸横遍野，民不聊生;又有多少国家受人欺凌，割地赔款，损害百姓利益。。。。。。战争简直就是一个恶魔，野蛮并且霸道。

在影片中，连长冯葆华与美丽的未婚妻婉清在新婚之夜过后便生生分离，冯连长为了国家和人民的利益，为了中华民族不受侵犯，为了驱逐侵华日军，葆华决定参军奔赴战场，致死追随爱人的婉清也到后方做了一名战地护士。做了护士，婉清总会看到很血腥的场面，为了冯连长，她没有退宿，也许是因为爱的力量支撑着她。每一次只要有前线的伤兵抬回来，她总会急切地问道“有没见到冯连长”，“是不是171团2营5连的”。。。。。。当听到冯连长还活着的消息时，她总会感到安慰，似乎心里的一块大石头最终落地般。智勇双全的冯葆华坚守要塞，一次次化险为夷，可是天不怜人，在一次战争中，他把自我的身躯献给了祖国和爱他的人民，那是在二虎的姐姐被枪杀之后的事情，没想到那一次他和婉清的见面竟变成了永别，那熟悉高大的背影，不管是留给婉清还是留给观众，都是唯美的。他在战场上还说过一句话，“营长死了连长上，连长死了排长上，排长死了班长上”，这是在战场需要及时作出的决定，也证明了他果断的思维和非凡的军事才能。他和婉清演绎了感天动地的战地生死恋也给我们留下深刻的印象和广阔的联想空间，也证明了在国恨家仇面前，儿女情长能够暂时放一边。

在常德战役中，国军74军57师代号“虎贲”奉命守城。师长余程万心知这是一场无路可退的战斗，手握“与城共存亡”的密令，在明知弹尽、援绝、城已被弃的情景下，带领八千“虎贲”坚守孤城常德，以一轮接一轮的牺牲，拼死抵抗三万精锐日军的猛烈进攻。在战役中，他充分表现出他的军事才能，他是一个成功的军事家，运筹帷幄之中，无不体现出他的睿智。在得知援兵不能及时到达时，他流泪了，那是辛酸的泪，是对战友牺牲的痛苦，是对此刻弹尽粮绝的担忧，就像冯连长所说，“人没吃没喝能够，这东西不给它吃喝，就变成了火棍。”在危急关头，应对选择坚守还是撤退的问题，他研究甚多，选择坚守则杀身成仁的律令不近人情，选择撤退则必将背负苟且偷生的骂名。两难抉择下，余程万手书绝笔，披挂整齐，率众突围，他是一个合格的军人，时刻遵守党的命令，即使是在危难关头，他仍不忘给上级司令发电文，汇报战况，“弹尽，援绝，人无，城已破。职率师部，扼守一屋，作最终抵抗，誓死为止，并祝胜利。”

在这场战役中，二虎也是一个爱国将士，也许他是因为父母被日军杀害而投身革命，可是他勇于牺牲和勇于奉献的精神是值得肯定的。更感人的是，当冯连长不要他当兵的时候，他以自我的实际行动赢得了冯连长的信任，二虎在冯连长牺牲后，在死人堆里大声重复着冯葆华的话，那种凄婉，那种哀恸，那种革命情怀，是我们永远都无法体会到的。

在革命战争年代，有多少人为了革命牺牲了，在影片中让我感到辛酸和流泪的一个场景是在余程万和受伤的战士握手的时候，他走到一个战士的身边伸出自我的右手，那个战士犹豫了片刻，伸出了他的右手，可是他的手没了，于是余师长脱下自我左手的手套，伸出手，战士也伸出左手，我们震惊了，他的左手和右手一样，余师长再一次哭了，都说男儿有泪不轻弹，我们分明能够感受到他当时的心境是多么悲痛。他们为了国家实在牺牲了很多，可是他们没有一句怨言，这就是高尚的革命情怀的体现。

中国人自古以来，就是一个不卑不亢、不轻易低头的民族。在日寇占领常德的时候，战地医院的医生和受伤的战士应对日军要那他们的国旗时，他们拒绝了，因为这是耻辱，这是对我们中国人的一种蔑视和侮辱，等待他们的只是被枪杀。毛泽东以往说过，“死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宁愿为国家而死，也不愿屈辱的活着，死得其所。

常德战役是八年抗战中锥心泣血的一战，敌我兵力比较最为悬殊，伤亡交换比最大，以寡敌众，守城8000将士仅生还80人，余程万却险些所以被送上断头台，困守孤城衡阳47天，以悲壮开始，以饮恨告终。虽然常德失守了，可是我们会永远铭记为了国家、为了人民牺牲的革命先烈，每一个牺牲都有一座纪念碑，瑕瑜之间光荣生辉，你们的精神将永垂不朽，你们的英勇事迹将永远激烈后代的中华儿女，你们的革命情怀将永远值得我们学习。

看完这部影片，我的心境久久不能平静，不仅仅有对日寇的痛恨，有对国军的崇敬，更有对此刻生活的反思。在今日的中国，似乎战争已经远离我们的生活，历史也成为了过去，可是当初日寇惨无人性的行为实在是人神共愤，我们永远都有不会忘记这段屈辱而又悲惨的历史。时光能够逝去，鲜花能够凋谢，万物能够重生，可是留在中华民族上的伤疤却不会痊愈，我们不会好了伤疤忘了痛，我们要不断加强自身的力量，提高国家的综合国力，民族的期望，国家的昌盛寄托在一批有一批的中华儿女身上，我们作为中华民族的炎黄子孙，更应当好好学习，增强才干，增强竞争力，将来为国家的繁荣昌盛贡献自我的力量，这是我们的职责也是我们应当做的事情。

战争给人类带来的只能是灾难，只能是痛苦，只能是不幸。我们深深明白战争的危害，虽然日本侵略了我们，残害了我们大批的子民，以往和我们结下深仇大恨，他们的冷酷，他们的无情，至今让人不寒而栗，可是我们中华民族不是一个喜爱战争的民族，也不会是一个软弱的民族，我们渴望和平，我们渴望尊重，我们渴望平等，仅有你们不再侵犯我们的国家，我们都愿意和平共处，我们愿意和你们缔结友谊之花，这是我们的人民的心声，也是我们的希冀。

喋血孤城观后感 篇3

《喋血孤城》影片以全面、真实的视角，震撼再现了67年前发生在常德的一场惨烈血战，据说这一战役也被称为东方的“斯大林格勒保卫战”。1943年11月，抗日正处在中日对峙阶段，日军向素有“黔川咽喉、洞庭粮仓”之称的湘西北重镇常德发起猛烈进攻。驻守常德、代号“虎贲”的国民党第74军57师，在师长余程万的带领下，以八千将士之力死命抵抗四万精锐日军的连环炮火。在弹尽、援绝、城已破的绝望情势下，八千“虎贲”以生命为承诺，为守卫常德这座炮火中的孤城洒尽了最终一滴热血。这是一场以绝望支撑期望的战斗，明知自我是死，却为了更多人有生的期望选择向死而生!八千“虎贲”军勇敢阻击日军16个昼夜，最终拼到只剩83人生还，造成日军近万人伤亡，阻止了日军继续南下的步伐。常德血战，也被日军冠以“凄绝”之名，成为抗战史上最惨烈一役。

影片真实还原了这段历史，以无比震撼的战争场面完整地再现了这场惨烈的战斗。从阵地战、攻城战到近距离巷战，给日军造成了巨大的伤亡，最终逼得鬼子使用了惨绝人寰的毒气才得以攻进常德城。中国军队在装备低劣的情景下以命相博，“连长死了排长上，排长死了班长上”!这句电影台词深深地震撼着我，让我们最为真实的感受到当时战争的残酷。看了这部影片，既让我内心沉重，又让我看到了中华民族的坚强与期望。

影片中，最让我感动和值得学习的就是常德军民，直到流尽最终一滴血，没有一个人向侵略者低头的这种精神，这也是咱们中华民族的精神。

写到那里，我不禁想到了60多年前发生在我们那里的禹门口抗日阻击战，据说当时的战况也是很惨烈的，是很值得大书特书的，遗憾的是到此刻也没有任何影视剧来展现那段难忘的历史。据史料记载，除1932年淞沪抗战和1933年长城抗战──即榆关、热河、长城三大战役外，自1937年7月至1945年8月之8年间，国民党政府发动大型会战22次，重要战斗1117次，小型战斗28931次。陆军阵亡、负伤、失踪3211419人。空军阵亡4321人，毁机2468架。海军舰艇损失殆尽。其中壮烈牺牲在战场上的国民党将军即达200余位。我相信在伟大的八年抗战中，和常德“虎贲”军一样有名或无名的英雄们有千千万万为国尽忠，今日活着的所有中国人和他们的后代子孙将永远铭记这些英雄。

今年是抗日战争胜利六十五周年，我们向每一位参战的中国军人致以最崇高的敬意!无论是英勇牺牲的先烈，还是仍然健在的老兵，在每一位中华儿女心中，都是一座种永不磨灭的丰碑。

喋血孤城观后感 篇4

今天，我看了一部关于抗日战争的电影，这部电影描绘了以前日本想要侵略我们中国时的情景。每天都要提心吊胆，因为你可能等一下就会被日本鬼子给杀了。这座美丽的城市——常德，如今却变成一个让人害怕的地方。每天都有很多人死亡，每家每户都传出难过的哭声，空气里还弥漫着硝烟。以前的常德是一个美丽的地方，每天都是鸟语花香，城里传出的都是每个人发自内心的快乐和笑声。从前的繁华街市，变成现在的孤城，这些都要怪那些可恶的日本人！

这些事情都是从日本人决定霸占这里时而开始的。有一天，日本人突然攻击常德，八路军就过来支援。日本人先攻打了德山，共产党八千代号虎贲的将士在师长余程万带领下，准备与数倍于己的敌人决一死战。就在那一天，有一位小伙子想加入，这个人叫黄二虎，后来连长冯葆华说：“想加入可以，先通过测试。”后来黄二虎成为虎贲的一员。突然日军对我们发起进攻，我们也不甘示弱，拿起枪，把日本鬼子一个个都打死，可我们也死伤无数。后来虎贲战士和日军打了几天几夜，有一个懦夫怕死而在大敌当前的时候逃跑了。突然，有一个子弹射了过来，把人都给炸死了。有些还剩一口气，他们打电话给余程万，他们说：“我没有给你们丢脸吧。“德山就被日本人给夺走了，当时战场上的人有些被炸死了，有些被打死了，只有一些人幸存了下来，不过伤的很重。师座余程万得知德山失手了以后，变得更加紧张，他说：“虽然德山丢了，可是河洑山一定要守住。”可是和日本鬼子打了好几天，没有食物，没有水，子弹也不多了，后来就连何伏山也失守了。常德变成了一座孤城。后来余程万发电报给司令，请求支援。可是在来的时候去被日军给困住了，赶不过来。余程万却觉得他们根本就不想来就“我们”，所以变得没有信心，觉得保不住常德了。后来他去探望士兵们，刚进大门，就看到了士兵们凄凉的情景。有些人头被子弹打到了，有些人两只手都被砍了，有的人……余程万看到这种情景，不禁举起手，向大家敬礼。后来黄二虎和冯连长一起杀日军，可是场上的兄弟却越来越少，他就想牺牲自己。他拿着炸药向日军走去，和他们同归于尽。这时战场上全是尸体，没有人存活下来，除了黄二虎。那是，黄二虎说了一句，余程万曾说过的话：“连长死了排长上，排长死了班长上！”后来虎贲战士的人数不到300人，可是余程万没有退缩，他带着这不到300人的队伍，与日军决一死战。后来凭着一心想要保护国家的'强烈欲望，最终取得了胜利！

如果没有他们拼死保护国家的话，现在的世界会变成怎么样什么样。可能现在在中国生活的不是中国人而是日本人，没有中国人说话的余地。给日本人当奴隶，苟且偷生得活着。如果没有他们用生命换来的和平，我们怎能快乐地生活，无忧无虑地成长。所以我们以后也要做一个像他们一样有志气的人，让中国变得更强大，变得让其他国家不敢来侵略我们，从此尊重我们。不过能有像现在这样美好的生活，都是他们用鲜血换来的，所以我们要感谢他们！

喋血孤城观后感 篇5

今日，我看了一部关于抗日战争的电影，《喋血孤城》这部电影描绘了以前日本想要侵略我们中国时的情景。每一天都要提心吊胆，因为你可能等一下就会被日本鬼子给杀了。这座美丽的城市——常德，如今却变成一个让人害怕的地方。每一天都有很多人死亡，每家每户都传出难过的哭声，空气里还弥漫着硝烟。以前的常德是一个美丽的地方，每一天都是鸟语花香，城里传出的都是每个人发自内心的欢乐和笑声。从前的繁华街市，变成此刻的孤城，这些都要怪那些可恶的日本人!

这些事情都是从日本人决定霸占那里时而开始的。有一天，日本人突然攻击常德，八路军就过来支援。日本人先攻打了德山，共产党八千代号虎贲的将士在师长余程万带领下，准备与数倍于己的敌人决一死战。就在那一天，有一位小伙子想加入，这个人叫黄二虎，之后连长冯葆华说：“想加入能够，先经过测试。”之后黄二虎成为虎贲的一员。突然日军对我们发起进攻，我们也不甘示弱，拿起枪，把日本鬼子一个个都打死，可我们也死伤无数。之后虎贲战士和日军打了几天几夜，有一个懦夫怕死而在大敌当前的时候逃跑了。突然，有一个子弹射了过来，把人都给炸死了。有些还剩一口气，他们打电话给余程万，他们说：“我没有给你们丢脸吧。"德山就被日本人给夺走了，当时战场上的人有些被炸死了，有些被打死了，仅有一些人幸存了下来，可是伤的很重。师座余程万得知德山失手了以后，变得更加紧张，他说：“虽然德山丢了，可是河洑山必须要守住。”可是和日本鬼子打了好几天，没有食物，没有水，子弹也不多了，之后就连何伏山也失守了。

常德变成了一座孤城。之后余程万发电报给司令，请求支援。可是在来的时候去被日军给困住了，赶可是来。余程万却觉得他们根本就不想来就“我们”，所以变得没有信心，觉得保不住常德了。之后他去探望士兵们，刚进大门，就看到了士兵们凄凉的情景。有些人头被子弹打到了，有些人两只手都被砍了，有的人……余程万看到这种情景，不禁举起手，向大家敬礼。之后黄二虎和冯连长一齐杀日军，可是场上的兄弟却越来越少，他就想牺牲自我。他拿着炸药向日军走去，和他们同归于尽。这时战场上全是尸体，没有人存活下来，除了黄二虎。那是，黄二虎说了一句，余程万曾说过的话：“连长死了排长上，排长死了班长上!”之后虎贲战士的人数不到300人，可是余程万没有退缩，他带着这不到300人的队伍，与日军决一死战。之后凭着一心想要保护国家的强烈欲望，最终取得了胜利!

如果没有他们拼死保护国家的话，此刻的世界会变成怎样样什么样。可能此刻在中国生活的不是中国人而是日本人，没有中国人说话的余地。给日本人当奴隶，苟且偷生得活着。如果没有他们用生命换来的和平，我们怎能欢乐地生活，无忧无虑地成长。所以我们以后也要做一个像他们一样有志气的人，让中国变得更强大，变得让其他国家不敢来侵略我们，从此尊重我们。可是能有像此刻这样完美的生活，都是他们用鲜血换来的，所以我们要感激他们!

喋血孤城观后感 篇6

常德保卫战，是长达8年中国抗战中最为惨烈的一役。

此役之惨烈、血腥和中国军人的精忠报国、死而后已所深深震撼，写出了他文学生涯中唯一的一本报告文学式的小说《虎贲万岁》，忠实记录了国军57师余程万将军所率“虎贲”部队誓死捍卫常德，彰显所部一寸山河一寸血之伟岸、沉勇勋绩。

此役，甚至被战史家形容为“中国的斯大林格勒之战”。

此间，埃及首都开罗，正展开同盟国巨头会议，史称“开罗会议”。与会的美国时任总统罗斯福透过国际舆论获知该战场之惨烈状况，特意向与会的中国战区统帅蒋介石询问了守城部队番号和主将姓名，并将余程万将军的名字记在备忘手册上。

《喋血孤城》，是继《血战台儿庄》、《血战昆仑关》之后关于南京国民政府国民革命军正面抗击日本帝国侵华军队的第三部影片。此三部影片皆为大陆军方“八一电影制片厂”所创作摄制。

“虎贲”一词来源于《书经》中的《牧誓上》篇的记载：“武王有戎车三百辆，虎贲三百人。”以后，“虎贲”称号成为历代英勇无敌的军队的最高荣誉。

“虎贲”这一称号，是余程万所部五十七师在上高战役(又名“锦江会战”)中浴血奋战所得。

此片观后甚觉遗憾，此殊为难得、绝佳之抗战题材，却被创作者拍得粗疏而不得要领，生生地浪费了。

令人无法理解在于全片的叙事焦点竟设置在一对男(连长)女(歌女)以及一个少年身上，并以此作为主轴动线而见诸血战过程。然而，此三人并不具备这样统驭全片的结构性力度。此布局构思导致首要人物余程万将军竟沦为配角。以小见大，更需要创作者的功力。

若按此片导演思路考量，从片始连长从少年臂上撕去私缝的“虎贲”徽标表示不屑，少年对此不忿并以其精准枪法证实了“近乎”虎贲的能力，俩人因此结下战地情谊，为什么在片尾少年站立于无一人生还的战场上，未见其臂上再现“虎贲”徽标呢?!此细节本可以郑重一用，起点睛之功效。

歌女在战役爆发后身份转为战地医院护士，歌女以前受过护士培训?片中没有细节交待。少年的枪法为何如此之精准，片中亦无前史细节交待。歌女与连长的前史亦无交待，采用直接进入的方式，颇有让观众去想象此前俩人的一见钟情。不客气地说，若将歌女与连长之感情线索包括中途回家二人交杯圆房等等场面尽数删去，断不影响此片的观赏。

片首设置余程万将军在瓦舍听歌女唱评弹段子，显然，这样的亮相极不利于人物形象塑造，当然，同好可以说这是泰山崩于前而不变色如何如何，此方显英雄本色云云，可在大陆以往反映国共作战的影片中，类似国军军官被设置于的场面很多，极容易让人联想到过去那种不良的形象上去。猜想大抵在于导演图省事，在一个场面中把影片的几个主要人物全部做个基本交待。

影片在凸显日寇作战之狡诈、残暴、冷血上大作文章，腥风、血水、焦土的营造，目的无非在于全力渲染此役的痛彻惨烈。然而却产生了某种反作用，盖因几位日酋饰演者均特邀日籍资深演员出演，戏份尽管不多，但却占有主体事件炮制者之便利，加之其间表演之细腻认真，使各自角色塑造在其表演区间得以实现，给观者留下较为深刻的印象。

比照之下，余程万等国军将领颇有失色之嫌疑，其原因多在于余等将领除了在作战室分析战事以外没有更多展示角色的空间，严格而言诸将领多处于过场戏之中生努吼叫，加之戏份多被连长、歌女、少年切割瓜分，故而主要人物形象却处于失焦状态，予观者印象平平。唯有余程万将军往战地医院巡视宣抚伤员，与一位因作战而失去双臂的战士无法握手的戏，倒是留下了印象，可就是这样一场算是成功的煽情戏，却因戏的作用力不在余身，最终也无助于此人物形象的塑造。

喋血孤城观后感 篇7

星期四下午，我看了一部真实而又震憾人心的电影《喋血孤城》。

影片以1943年抗日战争为背景，讲述了一场惨烈异常的中日对抗守城战。驻守湖南常德的国民党第五十七师八千多虎贲将士，在余程万师长的带领下，与三万精锐日军展开了生死对决。从德山失手坚守阵地的100将士坚持到最后一个与日军同归于尽。当日军攻到常德城门口，我军拼死守城，逼退日军多次冲锋和飞机的狂轰滥炸，让日军的敢死队也倒在了常德城下，最后日军不得不使用最卑鄙的毒气来攻打城门阵地，导致我军守城将士无力还击，惨烈牺牲。在弹尽、援绝、城已破的绝望情势下，虎贲将士为守卫常德这痤孤城，洒尽了最后一滴热血。

营长死了连长上，连长死了排长上，排长死了班长上！这是二虎站在牺牲的将士堆里不停地大声重复连长冯葆华的话。还有活着的吗？还有活着的吗？一声声撕心裂肺呐喊，就是听不见一个人的回应。二虎自己依然坚持战斗

虽然这部影片没有好的结局，但是，让我最为真实的感受到了战争的残酷，我的心久久、久久不能平静。而今，烈士纪念碑周围已建起了高楼大厦，以前的废墟现在变成了一座美丽的城市。这都是先辈们用鲜血换来的，我们一定要珍惜这来之不易的、美好的幸福生活。祖国的未来，社会的进步、前进和发展，都寄托在我们这些慢慢成长起来的孩子们身上。我们只有踏踏实实地去做好自己的一切，才能让祖国变得更加美好、强大。

喋血孤城观后感 篇8

铭记牺牲，不忘历史――――《喋血孤城》观后感一

历史的画面犹如还在昨天，老弱妇孺在大声的啼哭着，呼啸的日军飞机在常德的古城上空穿梭来往，到处是断壁残垣，在中华这片古老的大地上，日军肆无忌惮，百姓任其屠戮，整个电影犹如封存已久的油画，在我面前缓缓展开。

影片以抗日战争为背景，讲述了一场异常惨烈的中日大战，中国军队以低劣的装备与三万精锐日军展开生死对决，以命相搏，在弹尽粮绝的艰苦环境下，为守卫常德这座古城，献出了自己最后一滴鲜血。“营长死了连长上，连长死了排长上，排长死了班长上！”影片中这句普通的电影台词至今让我记忆犹新。我相信在八年抗战中，有千千万万和“虎贲军”一样有名或无名的英雄们为国尽忠，也许他们在此之前只是一位士兵，甚至是一位普通的农民，也许他们根本不懂得什么是爱国？为什么要爱国？但他们用自己的生命倭寇的残忍侵略，血雨腥风，舍身成仁，用鲜血为华夏民族赢得一条崭新的道路，他们才是民族的脊梁！

战争的残酷让结局并不美好，古城常德被日军占领，余程万率军突围，八千将士化为八千英烈。在那个战火纷飞的年代，支撑他们的不是金钱和地位，而是一种信念。正是这种信念，支撑千千万万中华儿女保家卫国；支撑着中华民族繁衍至今，屹立世界千年而不倒，文化源远流长。

如今从前的废墟变成了美丽的城市，幸福的生活来之不易。历史已经过去但绝不会忘记，今天活着的所有中国人和他们的后代子孙将永远铭记这些英雄，你们的鲜血不会白流，你们努力不会白费，我相信，总有一天富士山头扬汉旗！

最后向在抗战中为国捐躯的国军官兵致以最崇高敬意！

德山，满山开遍映山红。                                ――题记

一道曙光拨开了黑暗的大地。黎明悄悄到来，寂静的街巷，飘荡着淡淡的鱼米之香。美丽寂静的地方，在今日，在远方的映山红的照耀下，充满着芬芳的朝气，这一刻，是“桃花源”常德人民幸福的缩影……

但是，常德人民不会忘记80年前这片土地浸染过一滴滴赤诚的鲜血：日军千方百计夺取常德，国民党驻守在常德的战士们奋起反抗。于是，在德山，在伏枥山，。在城门口，他们苦苦坚守了常德城8个日夜。但在日军不择手段的使用武器和毒气，国军孤立无援的情况下，常德还是沦陷了。但反抗没有结束！(心得体会 )最终，常德还是被夺了回来，虽然原先的队伍只剩下43个人……在这悲壮的斗争中，军人同为一个信念而战斗，这便是《喋血孤城》，这便是中国的“斯大林格勒保卫战”。

“喋血孤城”，正如这名字一样，孤寂的城市血流成河……当影片结束时，放眼常德，看到的只有灰烬，只有孤寂，丝毫没有了婉清口中的“我们常德好地方”，万恶的战争夺去了美丽的生机，但在另一种坚强斗争的人性美却在小城的每一个角落里回荡――那是为了反抗斗争，争取自由的信念，那是为了人民，为了国家的理想！是啊，就好像余程万写给妻子的诀别书中写道“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，这是一种信念的宣誓，是葆华，是二虎，是婉清，是二虎姐，是千千万万的战士对这城市打败敌寇的信念！

为了信念，为了一个共同的信念，勇猛的虎贲战士战斗在这片大地。和平，熟悉的`字眼。却在此时显得如此苍白。为了它，葆华愿意牺牲在那年代里弥足珍贵的感情，为了它，二虎割舍了胆怯之心，它被染红了，它在信念的坚持下，重新闪耀了一个又一个的春秋！

尽管如此，如今的世界多需要和平的洗礼。不久前，多国联军空袭利比亚又给和平涂抹了一层风霜。但我们也看到了利比亚人民追求和平的心声，军队争取和平的信念，世界人民祈求和平的心愿，这一切一切的信念的驱使，终会使帝国主义败下阵来，正如伊拉克的八年磨难一般，世界的信念足以突破一切！

刀枪火海算不了什么。作为正面描写国民党的影片，也是我们看到了国民党人的坚强与伟大。同在一方热土，同有一个信念。碧血千秋，为人民为国家而贡献出生命的人民英雄永垂不朽！

看，明月照汗青，里面书写着来之不易的幸福和那一份坚守，如德山的映山红……