热门精选：中班体育游戏范文汇集(7篇)

目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。游戏就是一种智力活动，是幼儿智力开发的有效手段和重要途径。游戏结束时，教师对幼儿游戏活动的评价要合理、自然。作为幼教，你会怎么开展幼儿园游戏教学呢？小编经过搜集和处理，为您提供热门精选：中班体育游戏范文汇集(7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班体育游戏【篇一】

活动目的：

1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：

1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；

①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

4、教师带领幼儿进行放松活动。

①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）

②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

教学反思：

“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

中班体育游戏【篇二】

游戏目标：

发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量。

活动准备：

粉笔

活动过程：

在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳跃动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。

参考儿歌：

“小兔子，要回家，跳――跳，哈――哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家!”“小乌龟，要回家，爬――爬，爬――爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家!”

活动建议：

各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径。

中班体育游戏【篇三】

1.探索纸球的多种玩法；

2.通过玩纸球，掌握投掷、滚球、合作运球的方法；

3.在游戏中增强规则意识。

自制纸球若干、独木桥、纸棒、篮球架、音乐。

游戏内容：打狼

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1．学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力；

2．体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动；

3．在游戏中增强规则意识。

游戏玩法：

在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进开始打狼（投掷纸球），不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。

游戏规则：

提醒幼儿在走路线的时候注意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。

游戏内容：小棍赶猪

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1.练习用纸棒赶球的动作；

2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性；

3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。

游戏玩法：

幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为胜利者。

游戏规则：

注意安全，按规定的线路进行游戏。

游戏内容：螃蟹运球

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1.练习俩人背对背夹球走的动作；

2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性；

3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。

游戏玩法：

幼儿分成人数相等的两队，每组俩人背对背夹球站在同一起跑线向前走，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快的队为胜利者。

游戏规则：

注意安全，中途掉球需从起点重新游戏。

1.探索纸棒的多种玩法；

2.掌握纸棒操、绕障碍跑、障碍跳的动作；

3.在游戏中增强规则意识。

自制纸棒若干、钓鱼竿、鱼池场景、音乐。

游戏内容：小猫钓鱼

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1．掌握绕障碍跑得动作；

2．乐于参与体育活动；

3．在游戏中增强规则意识。

游戏玩法：

用纸棒摆成弯弯曲曲宽50公分的小路两条，幼儿分成人数相等的两队，在起点线开始跑过小路，在终点拿起鱼竿钓鱼一条，再原路返回，下一位幼儿开始游戏。在规定时间内钓鱼多的一组获胜。

游戏规则：

提醒幼儿在跑过小路的时候不踩纸棒，否则从起点重新游戏。

游戏内容：纸棒操

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1.能跟随音乐做纸棒操；

2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性；

3.积极参与体育活动，动作与音乐合拍。

游戏玩法：

幼儿分成人数相等的四队，音乐响起，模仿纸棒操的动作。

游戏规则：

注意安全，积极参与。

游戏内容：障碍跳

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1.练习双脚并拢跳过纸棒的动作；

2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性；

3.积极参与体育活动体验乐趣。

游戏玩法：

幼儿分成人数相等的两队，每组幼儿双脚并拢跳过纸棒，到终点后跑回起点，以完成速度快的队为胜利者。

游戏规则：

注意安全，双脚并拢同时起跳。

1.探索杯子的多种玩法；

2.掌握杯子垒高、翻杯子、跑等动作；

3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。

彩色塑料杯若干、场地、音乐。

游戏内容：比比谁垒得高

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1．掌握杯子垒高的方法技巧；

2．乐于参与体育活动，体验游戏活动的乐趣；

3．在游戏中培养孩子的创造力、动手操作能力。

游戏玩法：

音乐响起，幼儿开始垒杯子，在规定时间内杯子垒的最高、最稳的幼儿获胜。

游戏规则：

中途如出现倒塌，需继续垒高。

游戏内容：杯子翻翻翻

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1.练习掌握跑、快速翻杯子的方法；

2．积极参与体育活动，体验合作游戏的乐趣。

游戏玩法：

幼儿分成人数相等的两队，音乐响起，从起点跑向终点，以最快的速度将5个杯子翻过来放稳，再从终点跑回起点，下一轮游戏继续。以完成速度最快的一组为获胜者。

游戏规则：

杯子翻过来必须放稳方能返回起点。

1.练习掌握追跑、躲闪的动作；

2.掌握游戏的玩法，遵守游戏规则；

3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。

大灰狼头饰5个、丝巾5条、场地、音乐。

适合年龄：4——5岁

游戏玩法：

把幼儿10人分为一组。在地面上画一个圈，其中5人腰间掖丝巾头戴大灰狼头饰扮演大灰狼，线上5人当猎人。说完“大灰狼，真狡猾、长有一条长尾巴。我是一个小猎人，捉到尾巴乐哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四处跑，线上的猎人开始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼儿获胜。

游戏规则：

追跑的过程中杜绝故意推小朋友，安全第一。否则淘汰出局。

中班体育游戏【篇四】

活动目标：

1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法，

2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。

3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。

活动准备：

热身音乐、一块平坦的场地。

活动过程：

一、播放音乐,幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。

师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗？

师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗？

二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。

组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。

三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。

师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗？下面老师先介绍一下方法：

1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁

边自己和朋友拉着的手上,单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名

幼儿的腿上,第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上,最后第一名幼儿的腿放在第

三名的腿上。

2、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:"编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫***"

。若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。

3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个（实用文书网 wei508.COM）

有毅力、团结的孩子哦！

3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。

4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗？

5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。

四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。

1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗？现在你们愿意尝试玩很多人

的编花篮游戏吗？

2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。

3、游戏评价。

五、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动四肢,使身体完全放松。

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

中班体育游戏【篇五】

活动目标

练习灵活钻圈的动作，发展身体的协调性和灵活性。

活动准备

直径为50厘米的套圈若干，小椅子4个。

活动过程

1.请幼儿讲一讲蛇是怎样长大的。

2.幼儿自由探索套圈的方法，教师巡回指导。

3.教师讲解游戏“蛇蜕皮”玩法和规则。幼儿可分成二、三、四路纵队进行游戏。

游戏玩法

幼儿成四路纵队站在起跑线后。游戏开始，排头幼儿从起点出发向前跑，跑到套圈处，将套圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出﹙也可从脚上经过躯干从头部脱出﹚，表示蛇蜕皮，然后将套圈放回原处。用同样的方法套完其余四个套圈，绕过小椅子，跑回本队拍第二个幼儿的手后排至队尾。依此类推进行下去，以先完成的队为胜。

游戏规则

每个幼儿必须钻完六个圈。

中班体育游戏【篇六】

活动目标

1.发展幼儿的动作协调性和灵敏度。

2.发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。

活动准备

呼啦圈若干。

游戏玩法

1.双脚跳。先在场地上放若干个呼啦圈，参赛的幼儿分成两组。让幼儿从起点出发，双脚并拢、做着动物的动作，依次跳进圈内，全部的呼啦圈跳完。

2.障碍跳。将幼儿分成几组，把呼啦圈放好，幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个呼啦圈做“S”形跑。以最快的速度完成者为胜。

游戏建议

1.教师鼓励幼儿探索跳圈的多种玩法，并及时和同伴分享。

2.提醒幼儿必须听信号后才能开始跳圈，在活动的过程中不要碰到他人，注意安全。

中班体育游戏【篇七】

活动目标

会迅速往返跑，掌握其动作要领。

活动材料

供幼儿游戏用的送给小燕子、小狗、小刺猬、小牛的“信”每人一封，“信箱”4个，小椅子4把。

游戏过程

1.教师请幼儿做邮递员给小动物“送信”，激发幼儿学习兴趣。

2.教师介绍游戏的玩法，幼儿分组游戏，教师进行指导。要求如下：

（1）必须听到口令才能出发；

（2）必须对应好自己队的“信箱”，不能投错；

（3）起点与“信箱”距离20米。

游戏玩法

全体幼儿分成人数相等的四队，每人取一封“信”，听教师指令后，各组排头开始跑到“信箱”前，把“信”放到信箱里，立即跑到本队拍第二个小朋友的手并站到队尾，哪队先把“信”送完，哪队就获胜。”

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2024中班体育游戏教案(热门11篇)

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的中班体育游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2024中班体育游戏教案 篇1

活动目标：

1、让幼儿练活动准备：

1、幼儿每人青蛙胸饰一个(纸折)，纸做青虫若干。

2、磁带、录音机。

活动过程：

一、开始部分。

师：今天天气多好啊!小青蛙愿意跟妈妈到外面晒太阳吗?好，走罗……听，多么好听的音乐，小青蛙跟妈妈随着音乐来活动一下好不好?幼儿和老师一起做操(音乐“七色光”上肢、下蹲、扩胸、体转、腹背、跳跃、整理)

二、基本部分。

1、师：啊!真舒服，以后妈妈常带你们锻炼身体，高兴吗?时间、师：小青蛙，你们现在已经长大了，那么咱们青蛙有一个本领，谁来告诉我咱们青蛙会干什么?(捉害虫)那怎么捉，大家学一学?(幼儿自由练给大家表演一下?(幼儿个别示范)

2、师：奥，咱们青蛙在学捉害虫的时候，有的小青蛙只往高处跳，大家想一想，害虫是会跑的，如果你不向前跳，能捉到害虫吗?只有跳得远远的，连着跳得快快的，才能捉到害虫，小青蛙现在跟着妈妈来跳。老师讲解动作要领：双脚并拢，腿稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意落地要轻。幼儿跟老师练三、游戏“捉害虫”。

师：小青蛙真能干，今天都学会了一个本领，能够连续跳得远远的、快快的。刚才，妈妈接到一个通知：咱们周围庄稼地里有许多大青虫，农民伯伯请咱们去帮忙，把大青虫消灭掉，小青蛙愿意吗?在行动之前，妈妈有个要求，咱们青蛙小，每只青蛙只能捉一条青虫，把捉到的青虫放在篮子里，然后跳回到自己的荷叶上，我看哪只青蛙最听妈妈的话，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青虫，出发!(第二遍游戏)师：刚才，捉害虫的时候，我发现有的青蛙没有按妈妈教你们的方法去捉(第三遍游戏，纠正个别幼儿错误)师：小青蛙看一看，还有没有害虫，这次把它们全部消灭光!

四、结束部分。

师：小青蛙今天真能干，表现得真棒，把害虫消灭掉了，保护了庄稼，我代表农民伯伯谢谢你们，小青蛙今天都一定累了，来，都到妈妈跟前来，吆，这只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了，现在小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着妈妈回家休息休息。幼儿跟着老师做放松动作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。

活动反思：

就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的活动非常的感兴趣

1.指导幼儿学青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，"虫子"距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。

过程

1.教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

小朋友原地练，全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的`虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

4.整理评价

整理成四路纵队，做放松练评价结束活动。

活动反思：

新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。

2024中班体育游戏教案 篇2

活动目标

1、认识瑜伽球，了解瑜伽球的多种玩法。

2、能用多种方式和同伴在低矮的独木桥上合作运瑜伽球，并了解游戏规则。

3、感受与同伴合作带来的快乐。

活动准备

1、两个大小相等的瑜伽球。

2、低矮独木桥两个。

3、背景音乐。

活动过程

一、热身活动

1、播放音乐“健康歌”，教师带领幼儿做热身操。

二、出示瑜伽球。

1、教师出示瑜伽球，带领幼儿认识瑜伽球，并知道瑜伽球的多种玩法。

教师：小朋友你们认识这是什么吗？

教师：那你们知道瑜伽球可以怎么玩吗？

2、教师小结：瑜伽球有那么多种玩法，可以抱着瑜伽球向前跑，可以把瑜伽球向上抛，还可以和同伴背对背夹着瑜伽球等等，小朋友说出了那么多玩法，想和老师一起玩吗？

三、游戏——在低矮的独木桥上运瑜伽球，能运用多种方式运球。

1、游戏一：幼儿自己在低矮的'独木桥上运瑜伽球。

教师：下面老师请小朋友自己穿过独木桥运瑜伽球，你自己选择运球方式。

2、游戏二：同伴合作运球。

教师：两两小朋友合作一起运瑜伽球。

教师小结：在运球前，可以先和同伴一起商量怎么运球，这样在运球的过程中就不会出现意见不合的现象了，回去大家再想想瑜伽球还可以怎么玩。

四、游戏结束放松活动。

2024中班体育游戏教案 篇3

一、教学设计背景

中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的教学中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到教学中来设计了本次教学。

二、教学目标

１.用做游戏的方法，锻炼学生的教学灵敏度与思维应变能力。

２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。

３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。

４.在教学中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

５.通过教学幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

三、教学重点、难点

１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。

２.学生之间的相互配合以及遵守规则。

四、教学准备

空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。

五、教学过程

1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？

2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。

3.讲游戏规则：

⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的`方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。

⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

4.教师示范表演，边讲解给学生。

5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。

六、教学反思

学生在每次教学开始的时候教学积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。

2024中班体育游戏教案 篇4

制作意图：幼儿开展体育活动是每天必须的程序，而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的兴趣起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简单又好玩的玩具，深受孩子们的喜欢。

教育价值：教育孩子们要热爱体育活动，并积极地参与到体育活动中来。

投掷玩具：（适用于中大班幼儿）

材料：彩色泡末垫（做鞋子底的那种材料）或者彩色纸张（制作好以后过胶）、废旧报纸、透明胶

制作方法：将各种颜色的泡末垫剪成各种小动物的样子，注意突出起肚子，根据难度不同在小动物的肚子制作出不同的圈数。将废旧报纸揉成圆形并用透明胶将其粘贴牢固。（纸球可让幼儿自制）

玩法：幼儿站在指定线后，拿着报纸球对准小动物的肚子进行投掷，可一个人游戏也可多人游戏（注：多人游戏可进行比赛，计算投准的圈数）

你抛我接：（适用于中大班幼儿）

材料：大的可乐瓶（中班的'可用小的）、各种颜色的不干胶、沙包（或者纸球或其他小玩具都可）

制作方法：将可乐瓶的底部剪去，然后将可乐瓶的身体剪成花瓣状（如图），最后进行装饰使其更加美观。

玩法：两个幼儿各手持一个玩具，并将沙包放于其中一个玩具中，由这个幼儿将沙包抛出去，另一个幼儿拿玩具去接，如此反复游戏。（也可以自抛自接）

2024中班体育游戏教案 篇5

活动目标

1、练习并掌握跳跃和投掷等动作要领。

2、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动准备

报纸、塑料筐。

活动建议

一、教师启发，引起游戏兴趣

教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过“小溪”，掌握跳跃的动作要领

1、幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

2、请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的.“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

3、教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙”

1、教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

2、要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

3、要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。

要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

2024中班体育游戏教案 篇6

活动目标：

1、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。

2、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

3、学习协调的钻跑，掌握动作要领。

活动准备：

活动前学会歌曲、场地布置。

活动过程：

1、讲解游戏玩法及规则。

玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉……住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。

3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。

4、整理放松活动，退出游戏场地。

教学反思：

以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

2024中班体育游戏教案 篇7

活动目标：

1.在跳格子游戏中初步了解游戏规则的作用。

2.了解生活中的其他规则，形成初步的规则意识。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃

活动过程

1、出示格子毯，激发游戏兴趣。

T：今天，老师带来四张格子毯，我们要和格子毯做游戏，看，它是什么形状的？

T：毯子前面有什么？

T：每个格子上还有什么？

T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？

T：这些标记是我们跳格子的起点和终点，那哪个标记做我们的起点呢？终点呢？

T：你们想玩跳格子的游戏吗？

2、制定基本游戏规则

（1）展示不同跳法T：我们怎么跳格子？（引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样，一次跳一个格子）谁愿意来试一试？我们一起来记录他的跳法，请你慢点跳。

还有不同的`跳法吗？

（2）选择线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最容易记呢？

方案一：幼儿选择

方案二：修改线路

方案三：备用线路

T：那我们分组来练习一下吧，请小朋友看一下身上的颜色标记，找到对应的组，然后按照数字排好队开始练习，当听到老师敲小铃就请你马上回座位。

3、跳方格接力赛A讨论集体赛规则T：那我们来进行一次跳格子接力赛吧？老师来当裁判。那什么是接力赛呢？比赛的时候我们都要遵守哪些规则呢？

（1）线路相同

（2）听口令出发

（3）接力棒T：刚才说到接力赛要一个接着一个，那怎么接？你有什么好办法？

出示接力棒，我想请两个小朋友上来试一试，（1号跳完将接力棒交给2号，然后马上回座位，2号拿到接力棒赶紧出发，最后一个到达终点的小朋友请马上将接力棒交给老师，插到名次台上。）

（4）人数相同T：看懂了吗？现在我请蓝队的小朋友上来参加比赛？蓝队，你们一共有几个小朋友？怎么站？

T：刚才接力的时候最后一个队员是2号，现在我们人数变多了，要怎么传？最后一个跳完了怎么做？

T：还要请一队和你们比赛，请绿队吧？绿队，你们几个人？

T：两队的人数正好相同。

B第一次集体赛

C教师小结，加强规则意识

T：刚才比赛的时候他们都遵守这些规则了吗？你发现了什么问题？

D第二次集体赛E教师小结（视情况再次比赛）这次他们遵守规则了吗？以后不管你参加什么活动，都要严格遵守规则，规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为。

5、生活中的规则

T：比赛有了规则才有秩序，刚才我们小朋友比赛时都能排好队，那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？（上下楼梯、喝水）除了排队，生活中我们还要遵守什么规则呢？（外出走斑马线、看红绿灯；进公园买门票等）小结：正是因为有了这些规则，才让生活变得有秩序，变得更加公平和美好，希望每个小朋友都能做遵守规则的小小市民，老师为你们准备了一张规则调查表（师简单讲解），请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出时遵守规则的事情记录下来，好吗？

教学反思：

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

2024中班体育游戏教案 篇8

【活动目标】

1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。

2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。

3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

【活动准备】

热身音乐、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。

师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗?

师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗?

二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。

组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。

三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。

师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗?下面老师先介绍一下方法：

1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的手上，单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上，最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。

2、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫xx"。若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦!

3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。

4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的`吗?

5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。

四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。

1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗?现在你们愿意尝试玩很多人的编花篮游戏吗?

2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。

3、游戏评价。

五、放松活动，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

教学反思

快乐的童年是在游戏中度过的，没有游戏就没有快乐的童年。在 幼儿身心发展的重要时期，更需要老师对他们的引导，让他们在活动中学会交往，动作发展更完善，体能得到更好的锻炼。

对活动过程的反思：由于我把全班幼儿分成了两个小组，所以全班的幼儿都参加了活动。一些平时不合群的幼儿也能参与到了本次活动中，孤僻行为有所改观。幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼。

如果让我重新上这节课 ，我会更加细致的考虑活动的各个环节，争取把活动搞得更好。

2024中班体育游戏教案 篇9

活动目标：

1、引导幼儿参与跳绳活动

2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法。

3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

活动准备；

场地、绳子

活动玩法：

幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起

1、做准备活动

2、幼儿跟老师做热身操

3、讲解绳子到脚时，双脚要跳起

4、自由活动练习跳绳 。

5、介绍玩法，规则。幼儿进行活动

活动反思：

游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。

2024中班体育游戏教案 篇10

活动目标：

1、培养幼儿团结合作，热爱集体的精神。

2、提高幼儿对体育活动的兴趣。

3、培养幼儿的协调、灵敏素质。

活动准备：

小轮胎9个，椅子6张，矿泉水瓶3个，水盘6个。

活动过程：

1、把幼儿分成相等的三组，成三路纵队站在起点线后。

指导语：老师现在把你们按照小组成员来分运水队员。①②③小组的成员分别站到对应的①②③运水道上。

2、游戏活动规则示范讲解。

指导语：小朋友，你们听好和看好了，在你们的面前有个水盘，水盘里有一个空的矿泉水瓶，当你们听到老师摇铃喊开始的时候，你们站在前排的第一个小朋友就要快速的拿起摆在你们前面水盘里的空矿泉水瓶，路过三个连环小轮胎的中心，再往前走沿着s型线条绕过小椅子，往前直走到水盘处，打开你们手中空瓶的盖子，往水盘里装好水了，然后按照原路回去，把水倒进空水盘里，再然后和你们的队员击掌之后，另一个小朋友就可以出发运水。最后，我们看哪一组的队员完成的运水任务最快，运的水又多，我们就给那一组的'队员们颁发运水小能手的红旗。

3、游戏活动结束总结

指导语：你们知道为什么我们在游戏中有的小朋友不会玩，不按规则进行游戏的原因吗？（对，就是他们开小差啦，没有注意听老师所讲的游戏规则和示范。所以就把自己小组队员运水的成绩给拉下来了）你们说说看，我们以后能不能这样啊？（小朋友：不能）不过呢，你们有一点做得很好，很关心自己的队员，都能听到小朋友很热情、很大声地为自己的小组加油、助威。

4、游戏结束，收拾场地。

2024中班体育游戏教案 篇11

活动目标：

1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

活动重难点：

能骑在羊角球上蹦跳。

活动准备：

准备羊角球四个。

活动过程：

一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的`注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。

二、基本部分

1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

5、幼儿自由活动。

三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：羊角球，高挡进口PVC设计，最新型、集娱乐、健身器材，适用于儿童玩耍和女性健身。

范文合集：大班体育游戏范本汇集四篇

迄今为止，幼儿园的日常教学活动多以游戏为主。幼儿园游戏有益于培养小朋友的注意力更加集中。幼儿教师应该加强游戏教学的多样性和游戏环境的改善。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“范文合集：大班体育游戏范本汇集四篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

大班体育游戏(篇一)

活动目标：

1.探索各种方法玩梅花桩，积累多种运动经验，激发幼儿的兴趣。

2．尝试在梅花桩上行走、站立等活动，控制动作的协调性和身体的敏捷性。

3.积极参与“鳄鱼来了”的游戏，体验合作的重要和快乐。

活动准备：

1.音乐

2.梅花桩（木桩）、梅花桩（旺仔牛奶罐）

活动过程:

一、热身运动

小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花桩（旺仔牛奶罐），进行热身。

二、基本部分

1.自主探索

提问：小树林里的梅花桩可以怎么玩？

观察：幼儿不同的玩法。（在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡）

2.分享交流

指导：幼儿之间分享梅花桩的玩法。

示范：个别幼儿示范保持身体平衡的动作。

再观察：继续探索不同的动作。幼儿选择一个动作，努力保持较长的时间。

3.合作探索

（1）和同伴合作游戏，探索并示范保持平衡的不同玩法。

（2）一起探索在梅花桩上交换位置的方法。

提问：和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡，不掉下去？小结：两个人手拉手，你跨一条腿，我跨一条腿，踩到对方的梅花桩上站稳马上转身收腿。

三、集体游戏：鳄鱼来了-----在不同高度的梅花桩上保持平衡，体验合作的快乐

1.规则介绍：

（1）梅花桩作为小河边的树桩。

（2）小动物们在河边游戏：四散追跑、跳上跳下。教师模仿鳄鱼在水中来回游动。

（3）鳄鱼发动袭击（四肢着地、俯下身体为信号）时，小动物们要赶快逃到一个“树桩”上，不得掉下“树桩”，否则被鳄鱼吃掉。

2.分角色进行游戏

3.第二次游戏：引导幼儿合作，保护同伴的安全。

4.第三次游戏：尝试占据小面积，让更多同伴得救，单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结：小动物们不仅保持平衡的本领大了，而且还能相互合作，最终战胜了大鳄鱼，胜利！

四、放松运动

1.梅花桩（旺仔牛奶罐）摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。

2.每人拿一个梅花桩，把它送回“家”。

大班体育游戏(篇二)

活动目的：

1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备：

平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。

活动过程：

一、 幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑（越过不同的障碍）。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、故事情节：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来，进行一些准备练习站立传西瓜（引导幼儿多种方法），摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求），加大难度运网球四.游戏评价。

表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

大班体育游戏(篇三)

一、活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。

二、活动准备：

经验准备：观看过录像物质准备：

人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。

三、活动过程：

1、开始部分：

随音乐利用纸棒进行队列练习。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆---- "坐马车" )反思：

活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

2、基本部分：

(1)利用纸棒进行"一棒多玩"导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形：两路纵队(见附图)

(2)学习"跳竹竿"游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。

队形：梯形队(见附图)

(3)由组合尝试玩"跳竹竿"游戏队形：四散

(4)对在游戏过程出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

队形：梯形队(见附图)

(5)鼓励创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。

导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?

课后反思：

体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。孩子对各种事物都充满好奇。于是设计了这节活动《玩纸棒》。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。

大班体育游戏(篇四)

活动目标：

1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。

2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。

活动准备：

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

活动过程：

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

二、出示盒子引出课题。

（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。

(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。

（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）

（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

（3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。

（4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油）

3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。

体育游戏活动案例：双脚玩纸球

游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

规则：

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。

建议：

双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。

大班体育游戏活动走步游戏

主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

走步游戏例如：

听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。

各年龄段教学内容要求：

小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；

一个跟着一个走；

听信号向指定方向走等。

小班：在指定范围内四散走；

模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。

中班：听信号有节奏地走；

用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；

在物与物之间或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；

较长距离的远足等。

[推荐]中班体育游戏(7篇)

幼儿园游戏在我国的幼儿教育中占据着重要地位。幼儿园游戏是幼儿与外界进行交往的最佳途径。幼儿教师应该加强游戏教学的多样性和游戏环境的改善。平常你有了解过幼儿园游戏的种类吗?以下是小编收集整理的“[推荐]中班体育游戏(7篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班体育游戏【篇一】

活动目标：

1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法，

2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。

3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。

活动准备：

热身音乐、一块平坦的场地。

活动过程：

一、播放音乐,幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。

师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗？

师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗？

二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。

组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。

三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。

师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗？下面老师先介绍一下方法：

1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁

边自己和朋友拉着的手上,单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名

幼儿的腿上,第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上,最后第一名幼儿的腿放在第

三名的腿上。

2、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:"编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫***"

。若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。

3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个

有毅力、团结的孩子哦！

3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。

4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗？

5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。

四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。

1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗？现在你们愿意尝试玩很多人

的编花篮游戏吗？

2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。

3、游戏评价。

五、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动四肢,使身体完全放松。

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

中班体育游戏【篇二】

活动目标

练习灵活钻圈的动作，发展身体的协调性和灵活性。

活动准备

直径为50厘米的套圈若干，小椅子4个。

活动过程

1.请幼儿讲一讲蛇是怎样长大的。

2.幼儿自由探索套圈的方法，教师巡回指导。

3.教师讲解游戏“蛇蜕皮”玩法和规则。幼儿可分成二、三、四路纵队进行游戏。

游戏玩法

幼儿成四路纵队站在起跑线后。游戏开始，排头幼儿从起点出发向前跑，跑到套圈处，将套圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出﹙也可从脚上经过躯干从头部脱出﹚，表示蛇蜕皮，然后将套圈放回原处。用同样的方法套完其余四个套圈，绕过小椅子，跑回本队拍第二个幼儿的手后排至队尾。依此类推进行下去，以先完成的队为胜。

游戏规则

每个幼儿必须钻完六个圈。

中班体育游戏【篇三】

结合《幼儿快乐成长》中《康而乐》6岁（上）的第二主题《午餐日记》的活动五《翻滚香肠》和6岁（下）的主题三《我的菜谱我做主》的活动五《烤香肠》。

1、进一步促进幼儿钻和跨等动作能力的发展。

2、探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与灵活性。

3、感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。

音乐、场地布置

（一）以招募烧烤师傅为由，激起幼儿参与活动兴趣。

（二）带领幼儿进行热身运动。

（三）促进幼儿钻和跨等动作能力的发展。

（四）探索翻滚动作，培养幼儿协调性与灵活性。

1、引导幼儿说出翻滚技能。

2、幼儿示范，教师讲解翻滚动作要领。

3、幼儿练习，教师巡回指导。

（五）翻滚游戏比赛。

1、要求：男女分开各做一组，每组4个做香肠，4个做烧烤师，4根“香肠”一字排开，双手紧握在胸前，第一个烧烤师从4根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个烧烤师的手后，第二个烧烤师像前一个烧烤师一样跨过去，钻回来，“香肠”翻过来滚过去，哪组的4个烧烤师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。

2、幼儿熟悉游戏玩法。

3、竞技比赛。

（六）放松运动，结束活动。

活动延伸：

带幼儿到体验室进行烧烤活动。

中班体育游戏【篇四】

设计意图：

竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的能力，还培养幼儿之间的相互团结友爱的精神。

活动目标：

1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2.通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

活动准备：

圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。

活动过程：

1.先让幼儿进行热身运动。

师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！

2.进行游戏。

将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，再（小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入）跑回起点，后者依次进行。先返回的一组为胜利。

规则：（1）跳圈时脚不能碰圈。

（2）挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮子里的竹笋不能掉在地上。

（3）每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。

如违反规则需回到起点重新进行游戏。

3.活动结束放松。

幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。

活动分析：

体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的发展。根据幼儿的活动反应我做了以下的分析：

（1）教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。活动中老师要更多的关注幼儿的活动，并进行适时的引导。

（2）老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的能力与水平。

（3）当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，教师需要充分发挥材料的作用，进行更深层次的指导，以保持孩子对游戏活动的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进行适时的指导和具体的评价，不能只是让幼儿进行单一的玩法。

活动反思：

《挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了单腿站立的能力，同时巩固了幼儿单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练习几遍，所以有的小朋友出现随意跳的现象。我想如果在活动开始部分我通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。

总的来说，整个游戏活动使幼儿在愉快有趣的氛围中获得运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既锻炼了身体，也使体育游戏活动变得更加生动有趣。

中班体育游戏【篇五】

活动目标

1.发展幼儿的动作协调性和灵敏度。

2.发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。

活动准备

呼啦圈若干。

游戏玩法

1.双脚跳。先在场地上放若干个呼啦圈，参赛的幼儿分成两组。让幼儿从起点出发，双脚并拢、做着动物的动作，依次跳进圈内，全部的呼啦圈跳完。

2.障碍跳。将幼儿分成几组，把呼啦圈放好，幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个呼啦圈做“S”形跑。以最快的速度完成者为胜。

游戏建议

1.教师鼓励幼儿探索跳圈的多种玩法，并及时和同伴分享。

2.提醒幼儿必须听信号后才能开始跳圈，在活动的过程中不要碰到他人，注意安全。

中班体育游戏【篇六】

活动目标

会迅速往返跑，掌握其动作要领。

活动材料

供幼儿游戏用的送给小燕子、小狗、小刺猬、小牛的“信”每人一封，“信箱”4个，小椅子4把。

游戏过程

1.教师请幼儿做邮递员给小动物“送信”，激发幼儿学习兴趣。

2.教师介绍游戏的玩法，幼儿分组游戏，教师进行指导。要求如下：

（1）必须听到口令才能出发；

（2）必须对应好自己队的“信箱”，不能投错；

（3）起点与“信箱”距离20米。

游戏玩法

全体幼儿分成人数相等的四队，每人取一封“信”，听教师指令后，各组排头开始跑到“信箱”前，把“信”放到信箱里，立即跑到本队拍第二个小朋友的手并站到队尾，哪队先把“信”送完，哪队就获胜。”

中班体育游戏【篇七】

一、活动目标：

1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的能力及动作的协调的能力。

2、培养幼儿不怕困难，坚强勇敢积极向上的良好品质和集体合作的精神。

二、活动准备:

呼啦圈、沙包。

三、活动过程：

(一） 开始部分

1、 组织幼儿进入活动场地

2、 随音乐做热身运动

（二）基本部分

1、老师讲活动的规则及玩法，并示范动作要领。

2、玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后，游戏开始，老师说：“预备”“出发”，各队排头幼儿跑步跳过两个并排呼啦圈两次，然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈，最后跑步来到终点线运回沙包，园路返回，把沙包放在起点线上的一个篮子里，自己到队尾去，第二个幼儿又跑步向前，如此一次进行，直到最后一个幼儿运回沙包，以速度快的对获胜。

3、老师示范要领

规则：幼儿一定要注意，单圈双脚并拢跳，双圈双脚分开跳，必

须原路返回。

3、 幼儿玩《运沙包》的游戏，老师巡回指导。

4、 评出优胜组，并发小礼物。

（三）结束部分

1、 幼儿随音乐做放松练习。

2、 幼儿在教师的组织下回活动室。

【热门课件】游戏教案范文汇集四篇

随着幼儿园课程游戏化项目的推进，幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿园游戏是幼儿与外界进行交往的最佳途径。在幼儿园的游戏中，幼儿才是游戏的真正主人，主动权应转向幼儿。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢？下面是小编为大家整理的“【热门课件】游戏教案范文汇集四篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

游戏教案(篇一)

活动目标：

1.能用身体各个部位大胆探索彩球多种玩法，且动作协调、灵活。

2.能尝试运用辅助材料玩彩球。

3.积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

1、内装小铃的彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放在活动室中间。

2、旧报纸、丝巾、纸棒、绳、等辅助材料分篮放在四周。

3、大鼓一只，《幸福拍手歌》伴奏带，一段轻松、活泼的音乐。

活动过程：

一、唱拍手歌，导入活动。

二、自选彩球，激发情趣。

师：今天。我们要和一群特殊的新朋友做游戏，是谁呢?让我一起进去看看吧!

师：你们发现了什么?(气球会响，里面有小铃)

师：真的会响!我们一起来摇一摇，上边遥遥，下边摇摇，左边摇摇，右边摇摇，前边摇摇，后边摇摇…………..。

三、节奏游戏，体验乐趣。

1、彩球与大鼓“节奏对话”

师：你能不能让你的彩球发出有节奏的声音吗?老师请大鼓来和你们的彩球

玩一个“节奏对话”的游戏，彩球的节奏要和大鼓的节奏一样。

2、用彩球给《幸福拍手歌》配伴奏

师：我们一起来试着给《幸福拍手歌》配上好听的节奏吧!请在拍手的地方用彩球和我的大鼓一起来打节奏(师生共同随音乐演唱并表演)。

四、自由玩球，探索玩法

师：刚才我们用彩球玩了节奏游戏，小朋友想一想，彩球还可以怎么玩呢?

找一个空地方试一试吧。

1、用身体各部位独自或合作玩球。

2、用辅助材料玩球。

3、部分幼儿展示自己的玩法。

4、幼儿再次分散玩。

五、追逐踩球，推向高潮。

师：请将你的.彩球系在脚裸上，既要保护好自己的球不被踩，还要试着去踩破别人的球，最后，算一算你一共踩了几只球。

六、模仿动作，放松身心

师：彩球爆炸时是什么样的?谁能学一学?

师：我来给气球打气，彩球越来越大，彩球飞起来了，彩球落下来了，彩球飞走了!最后幼儿飞出活动室，自然结束游戏。

活动评议：

1、选材新颖，体现了新纲要的精神，孩子的参与性较强，孩子感兴趣，能体现幼儿的合作精神。

2、在让幼儿自由玩球的时候，应多启发幼儿，让幼儿想出好的、多的办法来玩球，活动组织者应热情饱满来带动幼儿，感染幼儿，我自己缺少玩球的积极性，所以未能引导幼儿发挥想象怎样玩球。

游戏教案(篇二)

活动设计背景

体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以尽情地玩耍。所以我想通过《一起玩报纸球》这节课，让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。

活动目标

1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。

2、学习与他人配合进行游戏。

3、体验游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

教学重点、难点

1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。(重点)

2、学习与他人配合进行游戏。(难点)

活动准备

自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。

活动过程

一、音乐进场，热身操----《我真的很棒》。

二、角色扮演，活动身体。

1、师：“ 你们看我是谁 ”? (戴上猴子头饰耍动作)

生：“ 孙悟空 ”。

2、师：“ 对，我是花果山水帘洞的齐天大圣 ---- 孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的宝物，你们猜猜是什么”?(出示纸棒问：“咦!这是什么?”)

生：“ 金箍棒 ”。

师：“ 小朋友们真聪明，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们锻炼身体的好伙伴呢”。

3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、眺望、挠痒。

4、师：“ 你们知道老师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”?

生：“ 报纸”。

师： “对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由讨论回答)

三、教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。今天就让我们一起来学习这一课----《一起玩报纸球》，看看它都有哪些玩法?

1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种有趣的玩法?他们是分别是怎样玩的?

2、我们也一起动手来制作吧。(教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要注意的事项;再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓励幼儿发挥创意制作与老师不一样的玩具)

四、我们一起和报纸玩游戏(在音乐声中以分组的形式进行)。

五、结束语：今天我们利用报纸玩游戏玩得真开心，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起分享，好吗?

教学反思

1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都积极动手参与制作。

2、在玩游戏的过程中，幼儿都很兴奋，很开心，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，配合得不是很好。所以在以后的教学过程中要增强幼儿的合作意识。

游戏教案(篇三)

活动目的：

1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。活动急福？

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：

1 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。

2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。

3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

4带领幼儿进行各种钻爬游戏。①爬过地道--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。②钻过双层地道--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。③爬过暗道--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。④开火车--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

5过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。

6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。

7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲 ，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥上走回来。

9视幼儿情况逐渐增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：①保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。②教师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。

（可让配班教师协助保护。）③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。④对能力特别强的幼儿，教师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

10 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12 幼儿离场。

设计思路与自我评价：

这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言（称身势语言）：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说别害怕、不要紧张、没有危险的之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他注入力量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。

活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办？实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是适合的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。

指导教师评析：黄保法

利用长凳开展体育活动，颇有新意。本活动以游戏为基本形式，把长凳摆放成各种活动形式，组织幼儿进行一系列爬、钻、走、跑等活动，充分发挥了长凳这一自然运动器械的多功能性和可变性，幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了钻爬、攀登以及平衡的能力。

从活动组织形式来看，有自由探索活动、分散活动和集体活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理、科学地调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。

从活动设计中可以看出，教师对活动过程是经过周密考虑的，如幼儿自由探索长凳的各种玩法这一环节是后面钻爬游戏的铺垫，走桥则是钻爬游戏的延伸。此外，由于幼儿的体能、动作发展水平、性格等方面存在差异，因此，教师没有采用简单划一的活动形式或提出同一要求，而是有意识地在场地上设置高低不同的独木桥。对能力特别强的幼儿，教师还在其过桥时把手伸在桥当中设置新障碍，增加活动难度；对能力较弱的幼儿，教师则及时给以鼓励，并采取积极的保护措施，让他们力所能及地参与活动，从而让每个幼儿通过锻炼在原有水平上得到提高。

从实践效果看，本次活动的全过程，幼儿都处于宽松、自由的氛围中，教师的教态十分亲切，语言幽默、生动，富有启发性，而且教师自始至终不忘与幼儿进行情感交流，如教师一边带领幼儿参与活动场地的布置，一边与幼儿自由交谈，这既是一种积极的休息方式，又使幼儿感到轻松、自然，其乐融融。当幼儿说凳子并排放置就象要看戏时，教师机智地说：那就看我的表演吧。从而自然地过渡到示范动作的环节。

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

由于体育活动具有很强的不可预料性，因此，教师常常根据实际情况及时作出调整，如有一个男孩较为胆小、内向，他不敢从4张叠放的凳子上跳下来，教师就以轻松的语气鼓励他试一试，并适时、适当地助了他一臂之力。当这位幼儿初获成功体验时，教师又请他连续跳了3次，从而逐渐消除了他对高度的恐惧感，为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。

最后值得一提的是，这一活动的执教者是位男教师，因此，在培养幼儿勇敢、果断、抗挫折、主动参与锻炼的意识和能力方面，具有自身的优势。

游戏教案(篇四)

活动目标：

引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备：

废旧报纸，小塑料盒

活动过程：

一、发现材料引发幼儿兴趣

教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？（多了报纸）

小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？

师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了）用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）

幼儿用脚把纸撕烂。

请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

二、顶报纸引发幼儿探索兴趣

师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。

小朋友自由快乐的玩耍。

三、分组比赛，培养幼儿协作意识

师：将小朋友分成两组

1）现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

2）游戏开始，小朋友运送报纸

3）活动结束。

4）迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。

5）活动结束。

活动反思:

由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。

中班体育民间游戏教案精选

请看下面栏目小编为您收集的“中班体育民间游戏教案”相关信息，希望您喜欢这篇文章一起分享给您的朋友吧。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是教学内容的详细规划。

中班体育民间游戏教案【篇1】

活动目标

1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

2、掌握跳皮筋的方法。

活动准备：

皮筋若干。

活动过程

一、导入

带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。

二、展开

1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么?

简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。

2、学习跳皮筋的基本方法

(1)空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，

接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

(2)请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。

3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。

注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，

可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。

三、结束

小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励!

提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。

中班体育民间游戏教案【篇2】

下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次活动。让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。

【活动目标】：

1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和XX X两种节奏型跳竹竿。

3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

【活动准备】：

1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

3、有关竹竿舞的图片、录像。

【活动过程】：

一、导入：

幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” )

(活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。)

二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：

1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”

导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

幼儿展示自己探索出的新玩法。(挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等)

三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。

导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。

幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。

提问：他们是怎么跳竹竿的呢?好玩吗?

师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法

这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

四、幼儿玩“跳竹竿”游戏。

导语：小朋友，你们也想来跳竹竿吗?让我们一起来玩吧!你们想用什么节奏来跳竹竿呢?

1、两人合作学用X X的节奏型敲打竹竿。

2、两人合作学用XX X的节奏型敲打竹竿。

3、幼儿自己分成三人一组尝试用X X的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。(师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上)

队形：四散

对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

4、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)

队形：四散

(基本部分中，先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索(敲击“竹竿”的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等)，从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。)

5、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。

导语：小朋友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗?让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧!

活动反思：

本次活动主要是通过纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标--想办法解决活动中遇到的困难;体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行"一物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索(敲击"竹竿"的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等)，从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。

中班体育民间游戏教案【篇3】

教学资料参考范本

撰写人部门

时间一、活动目标：

1练习动作，发展动作的敏感性和力量。

2培养孩子们对民间游戏的兴趣。

二、活动准备：

苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约５米的圆圈若干个、选**乐作活动背景及准备操

三、活动过程：

１）开始部分：

2） 老师和孩子们骑着大马读民歌，一个个钻过城门，在城里玩耍。

3） 老师让孩子们两人一组用手搭大门，一边读民歌，一边学习开关门的规则。

４）基本部分：

５）教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

６）教师提出游戏规则：当念到＂瞧一瞧＂时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要＂苹果＂还是＂香蕉＂，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。

7） 孩子们第二次做城门的游戏。

８）教师继续提出游戏玩法及规则：＂苹果＂和＂香蕉＂站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外＂苹果＂多还是＂香蕉＂多就哪对胜。

９）幼儿在**的伴奏下做游戏一次。

10） 再次增加大门的高度。

11） 老师总结游戏，告诉孩子们这个游戏在我国是一种民间游戏。将来，孩子们可以和家人和邻居一起玩。

4、 最后一部分：做放松活动，带孩子们回到教室。

中班体育民间游戏教案【篇4】

活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

活动目标：

1、体验玩民间游戏的乐趣。

2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：绳圈、沙包若干

活动过程：

一、开始部分。

(1)队列练习。

队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。

(2)模仿操。

二、基础部分。

1)a.花样玩绳圈

请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。

教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。(放背景音乐)

b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。

c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。

d.教师小结。

2)玩新游戏：拉绳

老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

3)教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。

4)幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。

5)加深游戏难度，要求3人一组。

提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

6)、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。

三、游戏："拉绳比赛"

鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

(可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组)

四、放松运动

听音乐做放松整理活动。

活动反思：

民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。 在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

中班体育民间游戏教案【篇5】

活动目标

1通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。

2引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。

活动准备

绳子、鼓（加油助威，增加气氛用）、彩色的'塑料圈（充当战利品）

活动过程

一教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望

师：绳子可以怎么玩？

二幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。

三个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。

四教师小结：

玩法一，跳绳；

玩法二，平放在地上，走钢丝；

玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳过河！

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇；

玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。

五探索新玩法：拉绳。

介绍游戏规则

（1）游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成"十"字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。

（2）四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。

（3）等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。

（4）游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。

六拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。

七师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。

八活动结束。

活动延伸

可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。

活动反思：

民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

中班体育游戏板凳游戏

中班体育游戏板凳游戏教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性，进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看板凳游戏教案吧。

活动设计背景

为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

活动目标

1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流；在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬；让幼儿在表演的时候感受到快乐。

难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。

活动准备

组织幼儿玩集体的板凳游戏

活动过程

（1）穿过森林

幼儿排一队在间隔1米的树林（板凳做树）里沿“S”形路线穿梭。

（2）过断桥

幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥（小椅凳做桥面）上走过。

幼：老师我不敢走。

师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

（3）乌龟爬

幼儿在连接起来的凳面上爬过。

师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……

师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教学反思

1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。

3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

中班体育游戏椅子游戏

中班体育游戏椅子游戏教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，加强幼儿的平衡能力，让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看椅子游戏教案吧。

设计意图：

椅子是孩子们最熟悉的玩具，我们运用椅子的方便、简单等各种特性，根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿发展的体能游戏。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

活动目标：

1、加强幼儿的平衡能力。

2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：

一、热身活动

1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!

2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧！（放音乐），伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳······

二、游戏活动

师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢？

幼儿：坐的呀！

师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢？

杜镇瀚：还可以站。

师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏！

①骑马。

师：“今天我们先一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。

师：“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓励幼儿合作游戏。

②爬山。

师：现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

师：请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。（提醒幼儿遵守游戏规则）

③走独木桥。

师：“我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

三、结束活动

教师带领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动），下面我们把马牵回马厩吧！”（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

情景再现：

1．用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能骑几步就骑不走了；而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。

2．在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了。

活动反思：

1．虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。

2．在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。

3．在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。

游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。

【推荐】大班体育游戏范本汇集(5篇)

随着幼儿园课程游戏化项目的推进，幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿园游戏有益于发展幼儿的潜能，提高幼儿教育质量。教师在幼儿园游戏活动的指导作用是非常重要的。如果你是一名幼师，你会开展什么幼儿园游戏呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【推荐】大班体育游戏范本汇集(5篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

大班体育游戏【篇一】

活动目标：

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。

3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。

活动玩法：

(1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

(2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)

大班体育游戏【篇二】

活动目标

1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。

2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。

3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。

活动准备

1、经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。

2、材料准备：报纸若干；大筐6个；音乐《小小解放军》，舒缓音乐；长绳一根。

活动过程

1、开始部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随教师边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。

2、基本部分：幼儿玩“小小侦察兵“的游戏

（1）教师扮演“连长“，幼儿扮演成“小侦察兵“，“连长“带领“小兵“穿上“防弹衣“快速跑。（引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来）

（2）指导语：今天我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必须闯过许多难关，才能到达碉堡前。难关：

①过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮流进行一次。

②爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。

③跳过雷区：将报纸平铺按照25——35cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。

④跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。

（3）集体游戏“炸碉堡“小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成团，投入大筐（碉堡）中。

（4）游戏两次

3、结素部分：听舒缓的`音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。

活动提示：

1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿自由玩。

2、根据幼儿能力，调整助跑跨跑跳的动作指导。

3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。

活动反思

一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。

1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。

2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。

3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。

4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。

二、学会思考，养成独立思考的习惯。

学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。

1、激发思考的欲望，明确思考的目标。

2、提供适量的思考依据。

3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。

4、及时组织多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。

大班体育游戏【篇三】

活动目标：

1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。

2.探索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。

3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。

活动准备：

材料准备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，板凳。

经验准备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。

活动过程：

一．袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动

师：孩子们，秋天到了，许许多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途非常的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要锻炼好身体，特别是我们的手和腿，只有练好了本领，才能摘很多的果实回来，你们有信心吗？

注：热身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的兴趣。

1.幼儿拿器械进场

2.利用器械做准备活动

二．幼儿自由探索过障碍的方法。

1. 师：我们的小手，小腿都锻炼的很有力气了，现在就可以一起出发去果园的路上啦。

2.发现各种高低不同的障碍物，鼓励幼儿跳过障碍物。

3.发现幼儿双手撑跳的方法，鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。

4.经验分享：你是怎么跳的？跳的时候发现了什么困难？是怎么样解决困难的?

5.发现新玩法，将幼儿引入集体活动中。

三．制造障碍物

1.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。

2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳跃过障碍

3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳跃障碍。

4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起来才有动力。

四．合作游戏：小袋鼠收果实

1.师：小袋鼠们的本领已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们准备好了吗？

2.介绍路线

A:跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果

B:跨过小河——跳过高山（中）——拿到苹果

C:跳过石路——跳过高山（低）——拿到苹果

D:走过独木桥——跳过高山（矮）——拿到苹果

(ABCD合为一条路线)四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮流四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实——返回

3. 游戏评价

五．放松运动：小袋鼠

小袋鼠运果果回家

反思：

为了让孩子探索以及相互配合完成游戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有：

1. 喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。

2. 探索双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。

3. 自主选择路线并按要求收果实。

大班体育游戏【篇四】

活动目标：

1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。

2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。

活动准备：

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

活动过程：

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

二、出示盒子引出课题。

（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。

(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。

（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）

（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

（3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。

（4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油）

3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。

体育游戏活动案例：双脚玩纸球

游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

规则：

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。

建议：

双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。

大班体育游戏活动走步游戏

主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

走步游戏例如：

听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。

各年龄段教学内容要求：

小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；

一个跟着一个走；

听信号向指定方向走等。

小班：在指定范围内四散走；

模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。

中班：听信号有节奏地走；

用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；

在物与物之间或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；

较长距离的远足等。

大班体育游戏【篇五】

活动名称：体育游戏《蚂蚁找食物》

活动目标：

1.掌握手脚着地钻爬的动作要领。

2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。

3.体验钻爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。

2.准备活动及放松活动的音乐。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？（秋天）天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？对，储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。

二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。

三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。

孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。

1.提问：我们要怎样过草地？（爬，一定要手脚着地屈膝爬）。怎样过独木桥？（走，）怎样过山洞？（钻）怎样过小山丘？（跳）教师演示。

2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。

教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小朋友可已将双手伸开，帮助身体找平衡。

3、引导幼儿交流探索多种钻的方式。

第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。然后让每个小朋友都做一做。

四、小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样？

1.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。

2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。

五、放松结束活动。

刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。终于可以放松一下了，我们听着音乐一起来放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等）

活动延伸：

教育幼儿在吃饭时不要浪费，不能挑食。

教学反思：

幼儿膝盖悬空爬行前进发展了孩子身体的协调能力，我们根据孩子的能力强弱在强进的过程中设计了两段距离，平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。海绵垫子上需要更加用力，让孩子们的能力在不同程度上都得到适当的提升和锻炼。双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，胳膊也用力支撑，四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼。也都体现并符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能够积极参与游戏，大部分孩子完成的很好

中班体育游戏圈的游戏

中班体育游戏圈的游戏教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型，感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看圈的游戏教案吧。

活动设计背景

在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。

活动目标

1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。

2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。

3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。

难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。

活动准备

铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。

活动过程

1、热身运动——圈操

2、好玩的呼啦圈。

（1）幼儿自主探索圈的玩法 。

（2）听鼓声感知和表现鼓声的停顿。

（3）听音乐感知和表现乐曲的停顿。

3、会变的呼啦圈。

（1）呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。

尝试创造性地拼摆各种造型。

（2）听鼓声变魔术。

（3）听音乐变魔术。

4、游戏：听音乐找家。

5、放松活动：开汽车

教学反思

这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法 ，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。