优秀作文的批改作文经典评语

作文作为一个容易丢分也是最容易得分的部分，是老师抓很严的作业。从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。多数都是写这篇作文存在的问题，让学生去取其精华去其糟粕。那点评学生的作文批语该如何写才更合适呢？接下来是幼儿教师教育网小编精挑细选的“优秀作文的批改作文经典评语”，以供大家选择、借鉴，希望有所助益。

优秀作文的批改作文经典评语(篇一)

1.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

2.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。（88教案网 jAB88.coM）

3.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

4.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

5.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

6.过渡自然，每一段交待得很清楚。

7.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

8.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

9.情境描述调动起悬念。

10.这段描写读来令人感动。

11.细节描写颇具匠心。极富功底。

12.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”

13.结尾含蓄，点明主题。

14.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

15.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

优秀作文的批改作文经典评语(篇二)

16.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

17.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

18.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

19.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

20.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

21.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

22.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

23.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

24.主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

25.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

26.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

27.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

28.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

29.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

30.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

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批改满分作文所需的高级评语

每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性。因而老师除了会让学生多增加阅读量外，还会在作文后写上评语。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。你知道怎么写好直观的优秀评语吗？经过整理，幼儿教师教育网小编特意编辑了“批改满分作文所需的高级评语”，真诚希望能帮助到您。

批改满分作文所需的高级评语(篇一)

1.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

2.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

3.细节描述颇具匠心。极富功底。

4.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

6.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

7.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

8.字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

9.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

10.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

11.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

12.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

13.涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

14.语言基本通顺，偶有不畅。

15.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

批改满分作文所需的高级评语(篇二)

16.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

17.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

18.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

19.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

20.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

21.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

22.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

23.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

24.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

25.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

26.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28.......和......构成鲜明比较，突出......

29.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

30.孩子的气的语言很有意思。

老师批改作文常用的评语集锦

无论是小学初中还是高中，作文都是必修课。所以每回布置的作文，收上去后，老师都会认真进行批改。以便学生发现写作上的不足以及优秀的部分，合理取舍。那你知道怎么写优秀的评语吗？以下是幼儿教师教育网小编为您整理的“老师批改作文常用的评语集锦”，真诚希望能帮助到您。

老师批改作文常用的评语集锦(篇一)

1.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

2.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

3.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

4.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

5.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

6.这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

7.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

8.情境描述调动起悬念。

9.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

10.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

11.结尾含蓄，点明主题。

12.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

13.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

14.比喻贴切，用词生动。

15.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

老师批改作文常用的评语集锦(篇二)

16.细节描述颇具匠心。极富功底。

17.文章边叙事边抒情。

18.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

19.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

20.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

21.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

22.文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

23.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

24.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

25.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

27.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

28.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

29.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

30.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。