幼儿园大班教案《水果节》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《水果节》含反思》

大班教案《水果节》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过看、摸、闻、尝了解一些常见水果的特征，并用正确的语言进行表述，注意语言的完整性、连贯性，知道秋天是水果丰收的季节，了解广西及本乡盛产的水果，懂得水果有营养，喜欢吃水果，感受水果节的乐趣，快来看看幼儿园大班《水果节》含反思教案吧。

活动目标

1、知道秋天是水果丰收的季节，了解广西及本乡盛产的水果。

2、通过看、摸、闻、尝了解一些常见水果的特征，并用正确的语言进行表述，注意语言的完整性、连贯性。

3、懂得水果有营养，喜欢吃水果，感受水果节的乐趣。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

重点：了解感知常见水果的特征，能用语言进行表述，丰富有关水果节的知识。

难点：用完整连贯的语言表达自己的感受和想法。

活动准备

全班分5个小组；准备5篮水果实物（分别装有苹果、梨、香蕉、菠萝各1个），切好的水果5大盘，小果树模型1棵；幼儿每人一本小图画本、一盒彩色笔，课本《丰收的季节》。

活动过程

一、引入活动yjs21.CoM

1、复习儿歌《七个阿姨来摘果》。

2、回忆、讲述：在本地水果节的见闻，了解本地盛产的水果。

3、翻开《丰收的季节》第22-23页，了解广西盛产水果的地方和水果节。

二、基本活动

1、认知活动

教师将5篮水果分别放到各组，让幼儿用看、摸、闻等方式感知各种水果的特征，并用自己的语言讲述出来，引导幼儿用不同的重叠词来说。（让能力中、差的幼儿回答，教师给予肯定，增强幼儿学习的信心。）

2、品尝活动

幼儿共同品尝并说出所吃水果的名称和味道，再说一说自己还吃过什么水果，为什么？

3、引导幼儿用“我喜欢吃……，因为……”完整连贯地说一句话。（让能力强的幼儿说，其他幼儿可重复，以点带面共同发展。）

三、延伸活动：

五彩水果树

将图画本、彩色笔发给幼儿，让幼儿画出自己喜欢的水果，画好后撕出卷贴成筒状贴在小果树模型上。

四、活动小结：

让幼儿懂得水果有营养，应多吃水果，健康成长。

教学反思

本活动从幼儿的兴趣点出发设计，符合本班幼儿的年龄特点和学习需要，整个活动各环节循序渐进，富于条理性。在讨论讲述、认知、品尝等活动中，幼儿能充分地认识和感知水果的特征，丰富了水果方面的知识和加深了经验感受。幼儿都能自始自终投入到活动中，并积极大胆地表述自身的感受和想法，呈现在快乐中学习的活跃氛围。活动过程中还考虑到让不同水平的幼儿都有表现的机会，有助于增强幼儿学习的信心，及获取成功的喜悦，使不同的幼儿都得到发展。不足的是少部分幼儿在表述时语句不够完整，语言表达能力还需不断改善提高；还有没能很好把握各环节进行的时间，第二环节花的时间太长，导致三、四环节完成有些匆忙。今后在上这节课时，应注意合理调配各环节的时间，加强自身的课堂调控能力，使活动达到更佳的效果。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

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幼儿园中班教案《干果水果》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《干果水果》含反思》，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《干果水果》含反思》

中班教案《干果水果》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新奇，在游戏中巩固认识不同的水果，巩固认识不同的水果名称、外形、特征；能简单、准确的说出想表达的水果，让幼儿知道水果可以制成干果，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班《干果水果》含反思教案吧。

活动目标

1．巩固认识不同的水果名称、外形、特征；能简单、准确的说出想表达的水果。

2．让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新奇，在游戏中巩固认识不同的水果。

3．让幼儿知道水果可以制成干果，激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

引起学生的兴趣，鼓励学生说、问、评，突出双向互动的特点，通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生说出自己最喜爱吃的水果的特点。

活动准备

1.苹果、梨、香蕉、桔子、猕猴桃，一个大大的柚子。（共11个）各装一份袋子里；

2.老师需要带的水果头饰。（已贴上各种各样的水果图案）

3.录音机：1《快乐的农夫》（进场曲）、2、《莫扎特》（中间插曲）、3.《进行曲》（结束曲）

活动过程

1.开始环节：老师先自我介绍，来吸引小朋友；然后把带来的水果作为礼物形式，引起小朋友的关注；

2.基本环节：老师出示各种装有的水果袋子，让幼儿猜出摸到的是什么？并提问让幼儿分别说水果的形状、特征、颜色。

3.教师总结水果的样子及特征。

4.通过游戏再次重复水果的外形特征及名称：老师把头饰带到头上，让幼儿猜猜谁出场，并让幼儿讨论自己想要的水果时什么样子的？以此类推，反复问答。

5.结束环节：请小朋友选一个自己喜爱的水果，学会与别人分享。

6.延伸环节：有些水果还可以制作干果；有的水果还可以泡水喝、制作药、酿酒等都有很大好处。并鼓励幼儿多吃一些水果。

教学反思

1.幼儿对水果的认识不仅仅知道它好吃，有营养而且要让他们知道水果的基本外形特征，能简单、准确的表达想要的水果的基本外形特征，能简单、准确的表达想要的水果，在这一方面，刚开始，我将装有水果袋子让幼儿去猜、去摸，激发幼儿的好奇心，探索心，以此让他们更深了解水果的特征。

2.当幼儿打开袋子和通过游戏，又一次加深他们对水果的印象，并在快乐的游戏中主动参与进来，对于中班幼儿来说，能简单的表达并说出不同的水果。

3.在今后教学中，我会更加严禁自己在生活中的每一句话，注重加强课程环节的紧凑型，更加注重孩子动手操作能力的培养等方式方法，将更能激发幼儿去想、去说、去动脑，还会让幼儿自己动手、去操作，一步步的让自己的教学更加的完美，让幼儿健康快乐的成长！

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

幼儿园大班教案《中秋节水果沙拉》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《中秋节水果沙拉》含反思》

中秋节水果沙拉教案适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗，知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节，知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美，快来看看幼儿园中秋节水果沙拉教案吧。

活动目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备:

1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

2、桌子上铺好餐布.香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺。

3、幼儿园学会唱歌曲。

活动过程:

1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么？

2.教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说。

相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。

后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?（家人）我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：

１、你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的？有什么味道？

２、做水果沙拉需要做一些什么准备工作？

３、教师逐一介绍所用材料和工具，说明主义事项。

４、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

１、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

２、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。

结束部分:

让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。

播放音乐《爷爷为我打月饼》

小百科：中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。

幼儿园大班体育教案《送水果》含反思

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大班体育教案《送水果》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能够说出不同水果的颜色及其形状;体验游戏时的快乐情感，进一步了解巩固几种常见的水果并能够根据其基本特征进行辨别，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园大班体育《送水果》含反思教案吧。

活动要求:

1、进一步了解巩固几种常见的水果并能够根据其基本特征进行辨别。

2、能够说出不同水果的颜色及其形状;体验游戏时的快乐情感。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

自制的大树二棵，自制的水果图片若干

活动过程:

一、出示水果树,激发幼儿兴趣宝宝们,你们看一看李老师给你们带来了谁啊?哦,你们看到了很多的水果宝宝和大树妈妈!你们知道吗,大树妈妈啊开了一个幼儿园,所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了!你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊?

二、故事欣赏并讨论

教师操作演示教具并讲述故事

(1)水果宝宝在幼儿园学本领

(2)苹果宝宝经过香蕉,橘子和生梨宝宝的家

(3)苹果宝宝找到自己的家师问:

(4)苹果宝宝找到自己的家了吗?

(5)苹果宝宝的家是什么颜色的啊?

(6)苹果宝宝还看到了谁的家?

讨论:苹果宝宝到家了可是还有香蕉,生梨和橘子宝宝没找到家呢!我们等一下一起帮他们找好不好?不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对?

三、游戏"送水果"

1、送没回家的送水果宝宝回家

游戏选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

2、幼儿扮演水果宝宝再次游戏添置大纸桶,调换水果房子的位置;自选头饰;师讲解玩法

钻纸箱太阳下山了,水果宝宝要回家了,要钻过一个黑黑的山洞，找到自己的水果房子

3、教师小结宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(简单的个别点评表扬)

四、活动结束:

品尝水果树妈妈啊觉得我们宝宝很聪明,她为了感谢你们把果宝宝都安全的送到家准备送给你们一样礼物.眼睛闭起来(老师在每人面前放一水果)

活动反思：

一、科学的亲子关系是幼儿交往能力提高的前提

二、通过亲子活动形成幼儿乐意与人交往的态度

三、通过亲子活动，学习与人分享

四、通过亲子活动培养幼儿的合作行为

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

幼儿园大班数学教案《分水果》含反思

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大班数学教案《分水果》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴协商，学习分工合作完成任务，体验数量为5的物体分成两部分有多种不同的分法，能用标记和数字等符号记录分的结果，体验分享的快乐，快来看看幼儿园大班数学《分水果》含反思教案吧。

活动设计背景

大班小朋友已经开始学习数学知识，在学习数的可分性方面理解不是太好，在学习中、活动中缺少协商合作意识，语言表达能力也不够完整。

活动目标

1.体验数量为5的物体分成两部分有多种不同的分法，能用标记和数字等符号记录分的结果。

2.能与同伴协商，学习分工合作完成任务。

3.体验分享的快乐。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系

教学重点、难点

1.理解什么是每次分的数目不相同。

2.语言的完整描述。

活动准备

苹果卡片10张男孩图片1张女孩图片1张操作单若干张梨卡片若干张

活动过程

一.分水果

1老师家里来了两个小客人(哥哥和姐姐)，请小朋友帮老师把五个苹果分给两个小客人，在操作单上记录下来，并给大家完整地讲述分的结果。

2.出示五个苹果请小朋友来分一分，要求要和刚才分的不一样，并记录下来，并完整地讲述分的结果。

3.引导小朋友讨论：两次分的结果一样吗?帮助小朋友理解什么叫每次分的不一样。

4.再将五个苹果分给两个小客人，要和前两次不一样，可以怎样分?

二.操作活动：分水果

1.发放梨卡片和操作单。

2.两个小朋友自由结合，分工合作。引导小朋友尝试用不同的方法记录。(一人分水果，一人记录结果)

3.展示小组操作单，并向大家讲述一下自己的操作过程和记录结果，同时学习同伴的记录方式。

4.集体检查是否按要求完成，记得和分的是否一致。再次感受5分成两份有多种不同的分法。

三.活动延伸

1，带领小朋友玩“对口令”的游戏。

2.请小朋友回家和爸爸妈妈一起玩分东西的游戏。

教学反思

在活动的开始我运用了家里来了客人，要给客人分水果，可我不知道怎么分来引导孩子进入课堂，孩子的积极性很高，也很踊跃。

在操作活动时，没有考虑到孩子的个体差异，是一小部分孩子在操作过程遇到了困难，大部分孩子在分工和合作上还是做得很好的，孩子在讲述自己的学习成果是也非常的勇敢大胆。

再重新上这节课的时候，我会把操作活动这个环节加上逛超市，准备各种各样的水果，让小朋友先去超市买水果，然后再分水果，这样会让学习更加贴近生活，不但学习了生活常识，还给小朋友一个更加宽松的学习环境。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。