绘画

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《绘画》！

目的：1、进修早年向后摆设画面，表示简朴的重叠，开端实验表示近大远小。

2、进一步感觉万里长城的宏伟。

预备：玄色水彩笔、8K纸、观赏图片《长城》、勾线典范

历程：一、观赏重现

1、观赏长城图片：这是什么处所？有一首陈腐的歌：“万里长城万里长，长城下面是故里。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，照旧很多山头上？故里又是那里呢？

2、先容：万里长城是中国古代庖感人平易近制作的，用来反抗仇人的侵犯。每当仇人来侵占的时间，尖兵就在一个个狼烟台上点动怒，拿起兵器，埋没在长城里，打退仇人。如今长城已经不是用来反抗仇人，而是给全天下人平易近游览的胜景奇迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，由于“不到长城非豪杰”。

3、不雅察典范：奈何才气爬到最岑岭？幼儿手工制作有哪几条线路呢？

评论辩论：山顶上的狼烟台有大有小吗？（雷同巨细，近大远小）

4、师生配合树模—登长城

T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画近来的山头、狼烟台和一边的城墙。C：画另一边的城墙（留意城墙与山坡的垂直，不让城墙坍毁。）T：添画狼烟台和城墙C：画稍远的山头

二、创作遐想

1、本日各人来做登长城角逐，谁画到末了一个狼烟台便是豪杰。

2、引诱幼儿画上很多山头，把长城画得长一些。

3、留意城墙与山坡垂直，不要坍毁。幼儿园教案当幼儿画到最岑岭时，开导想象往下会瞥见些什么，并举行添画。

三、引诱评价

本日每个小朋侪都登上长城了，真了不得，长大后肯定会登上真正的长城，看到我们故里的漂亮。

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大班绘画—鸟窝

下面给大家提供的是《大班绘画—鸟窝》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动内容：鸟窝

运动目的

1、应用已有的履历勇敢表示差别的鸟窝，萌发幼儿对鸟的关爱。

2、实验粗细笔的应用，开端感觉线描绘的兴趣。

运动预备

半制品画1张、典范3张、签画纸、粗细笔、黑板、PPT、配景音乐。

运动历程

一、引出主题

1、诗歌观赏。

2、你们听到小鸟到那里了？

3、小鸟喜好在那里找家？

二、幼儿园教育随笔不雅察树模

1、但是鸟妈妈产生了一件不痛快的事变。

2、鸟窝怎么会破的？

3、那该怎么办？

4、你们会用什么质料来修鸟窝？放那里？为什么？

5、景象树模，修补鸟窝。重点粗细笔应用及线条间的精密干系。

6、除了用这些质料还可以用什么来做鸟窝？出示典范多少。

三、引诱创作

1、为了让更多小鸟有一个暖和、稳固的家，我们一路来帮助做鸟窝吧？你们会用些什么质料呢？幼儿园教案你们会把鸟窝做在什么处所呢？

2、幼儿操纵

四、交换分享

1、谁来先容一下本身做的鸟窝？报告各人你用了什么质料？你把鸟窝做在了那里？

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幼儿园绘画教案

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运动目的：

1、卖力不雅察本身和搭档的牙齿，画出本身牙齿的重要特性。

2、应用简朴的线条，形象的表示人物面部的重要特性。

3、愿意报告本身的画面，与搭档一路分享本身的绘画。

运动预备：

1、人手一壁镜子。

2、勾线笔、白纸。

运动历程：

1、玩具鲨鱼导入运动，引起幼儿进修爱好。

师：小朋侪看，本日先生给你们带什么来了？

幼：大鲨鱼。

师：我们一路来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。

幼儿不雅察，引诱幼儿说出鲨鱼的牙齿特性。

2、引诱幼儿不雅察本身和搭档的牙齿。

幼儿园教育随笔师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真锋利！那小朋侪知道本身的牙齿是什么样子的吗？

幼：照镜子不雅察本身的牙齿，说出本身牙齿的特性。

师：请你们再来看一看，说一说好朋侪的牙齿是什么样子的？

幼：幼儿之间相互不雅察搭档的牙齿。

师：我们的牙齿真是风趣可爱，你们想把它画下来吗？

3、幼儿绘画运动。

师：打开图书，引诱幼儿不雅察画面上人物的头像。问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？

（提醒：为了画出风趣的牙齿，小朋侪可以将嘴巴画的特殊大一些，这也是画画中的一种夸大伎俩。）

幼：幼儿照镜子作画。

师：提示幼儿讲嘴巴画大一些，线条要清楚。

4、评价。

师：勉励先画完的幼儿将本身的画去讲给不雅摩的先生听。幼儿园教案别的将幼儿的画都展现出来，举行一个“牙牙画展”。

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绘画我家的住宅小区

下面是《绘画我家的住宅小区》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

绘画我家的住宅小区教案图片

【教案准备】

幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。

【教案过程】

一、组织幼儿讨论“住宅小区”。

提问：

1、为什么叫住宅小区？

2、你们看到的住宅小区是什么样子的？

3、如果我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样？

4、小区内除了有房子，还有什么？

5、教师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。

二、讨论如何在纸上来表现“住宅小区”。

1、师：怎样在一张纸上画那么多房子？（幼儿自由讨论）

2、师：先画远处的房子还是近处的房子？近处地方的房子应该靠近纸的什么位置？应该大些还是小些？

3、教师怎样让大家看出来，房子是有前有后的？（引导幼儿说出前面的房子是完整的，而后面的房子应该部分被遮掩的）

4、师：你见过的房子是什么样子的？什么形状的？幼儿讲述房子的基本形象，教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿参考。

三、幼儿绘画，教师指导幼儿画面布局。

四、展览幼儿作品，从整体的画面布局来进行评价。

有条件的幼儿园可以直接带孩子们进行小区观察活动：

1．组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。

（1）引导幼儿说说自己所看到建筑和环境中的物体。

（2）说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，他们是怎么样的，还看到了什么。

（3）引导幼儿注意不同建筑的形状和在小区的位置。

讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。

2．引导幼儿创作。

出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。

鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。

3．幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。

4．鼓励幼儿互相介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？

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通过画“花朵”培养孩子的绘画能力

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本次教案是大班的美术绘画教案，通过和老师一起绘画“花朵”，让孩子们对画画产生兴趣，提高绘画的能力。

通过画“花朵”培养孩子的绘画能力

这次活动前，我的美术活动在反思这一块总会写上这样一句话：从孩子们的作品来看，没有想象的空间。之前一直在寻找如何把握好技能和创新思维之间的矛盾，感觉孩子们的创作思维没有打开，不知道该如何引导，苦于引导的方法不对，而导致了孩子们的作品很拘泥，放不开。现在想来这些问题都不攻自破了，因为孩子们对美术活动本身不感兴趣，不想做的事情怎么能让他们再去发挥想象来创造呢。那么如何让孩子喜欢上画画呢？

兴趣点是要老师去寻找的，虽然我们不可能让每个活动都吸引每个孩子，但在活动前，一定要考虑这个活动本身是否适合孩子，特别是这幅画出来的效果会不会引起孩子的共鸣，或者这幅画的最后效果是否是孩子感兴趣的，首先老师是否喜欢自己的范画，如果老师对自己的范画觉得很满意了，那么才会引起孩子的关注，这是最起码的。然后，活动前后设计是否合理，例如我的活动，为何要画线描画花朵，线描花朵的参照物是什么？为何这样画？这是我在指导孩子绘画前要告诉孩子们的，要把头绪给理顺了。这也是为怎么画做经验的铺垫。其次是怎么引导孩子作画，这是需要老师下功夫的，不能示范的过多，把孩子想象的空间给堵塞了，那么这张范画是起关键点的，老师要让孩子们在示范的这幅画里看出什么，既要知道怎么画，还要知道如何才能画得更好，这是关键。最后是引导和讲评，引导是老师要有一双雪亮的眼睛，并要有一张舔了蜜的嘴，要时刻走到孩子身边，蹲下身子，发现孩子的想法，还要多说甜蜜的话，鼓励孩子往更大胆的方向进行想象作画，有了老师的肯定，孩子们的才会更自信地去进行大胆创作。讲评环节是需要老师慧眼识珠的，点到为止，正中要害，把表现得非常棒的那张要给大家看的，要互相学习的，还要把进步的那个孩子的画进行表扬一番，争取是每个孩子都能表扬到，但一定要关注到特殊的个别。

把握好了这一些，孩子们的兴趣会在老师的这些教育智慧里激发出来，当然，作画的形式和选材是兴趣的最大关键点，我们可以摒弃一些课程里的一些孩子不感兴趣的东西，增设进一些课外的，但是合孩子口味的活动，就如师傅说的，孩子喜欢画了，画得多了，他们的技能就会提升，而且，也不用担心创作意识了，因为画得多了，积累经验多了，自然会生发出很多的想法。

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幼儿园中班绘画活动

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运动目的：

1、在童谣的提醒下开端学会画大象的根基特性。

2、勉励幼儿乐于到场绘画运动，体验绘画运动的兴趣。

运动预备：

绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

运动历程：

一、发言导入。

师：小朋侪们，你们喜好大象吗？那谁来报告我大象长的什么样子？

小结：大象长着胖胖的身材，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身材下面还长着四条腿呢！

二、个体幼儿树模画大象。

师：谁会把大象胖胖的身材画出来？

幼儿园教育随笔谁会把大象圆圆的眼睛画出来？

大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）

我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）

那他们长的像什么呢？

三、幼儿旁观课件。

你们瞧，我们一升引醒目的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？

边放课件边念童谣：

胖胖的身材,

圆圆的眼睛,

大大的耳朵,

长长的鼻子，

细细的尾巴，

腿儿粗粗像柱子

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幼儿园大班绘画创作

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运动目的：

1、会勇敢报告本身家屋子四周的风景。

2、观赏大家的画，能用较清晰、连贯的说话形貌画面中屋子的景致及本身的感觉。

3、能勇敢想象创作屋子四周的风景。

运动预备：

课件（三张大家的画）、范画四张、剪好的彩色斗室子、白纸、玄色水笔、胶棒人手一份。

一、预热阶段：

1、师：本日表面要来聊聊本身家屋子四周，想一想，你们家屋子四周有些什么？

二、图形刺激：

1、观赏大家的画

师：有一些大画家也很喜好本身屋子四周的景致，我们来观赏一下。

（1）出示第一幅：摩西根《渔船与屋子》

提问：这幢屋子四周有什么？

是奈何的渔船？

为什么会停着渔船呢？这幢屋子大概是造在那里的？

小结：这幢屋子的四周大概有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以天天划着划子到河里去网鱼。炎天可以到海里去泅水，冬天可以到结冰的海面上滑冰。

（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提问：这幢屋子四周是奈何的景象呢？

茶座，你去过吗？

你以为在茶座品茗有奈何的感受？

这幢屋子四周的茶座给你带来什么感受？你为什么会有如许的感受？

小结：这是一座临街而造的屋子，在屋子四周有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的毫光，让人感觉舒服、温馨。人们在这里品茗谈天，幼儿园教育随笔是一件何等幸福的事呀！

（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的屋子》

提问：在这幢屋子四周，你看到了些什么呢？

小结：这幢屋子的四周有纵横交织的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很便利，住在这里氛围也很清爽。

三、缔造表示：

1、请幼儿评论辩论怎样装潢本身新屋子四周。

师：要是你也有一座新屋子，你盼望屋子四周有些什么呢？

2、凭据幼儿答复，出示响应范画，并就地即兴作画。

（活动场边的屋子、水池边的屋子、公园边的屋子、游乐场旁的屋子）

3、幼儿作画，勉励幼儿勇敢想象、创作。

四、展现评价：

1、展现幼儿的作品

2、请幼儿相互观赏，并用清楚流通的说话讲一讲本身屋子四周的风景。

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幼儿园大班创意绘画

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运动目的：

1、能准确地画出人在照哈哈镜时形体的转变。

2、经由过程照哈哈镜和平常积聚的履历，知道人在照哈哈镜时的形体转变与哈哈镜面的凹凸有关。

3、感知、体验用绘画的方法表示本身变形的形态的快活。

运动预备：

1、幼儿用书人手一册，蜡笔、勾线笔。

2、哈哈镜。

运动历程：

1、发言运动：哈哈镜。

；你照过哈哈镜吗？在哈哈镜里，你酿成什么样子？为什么会变样？

幼儿凭据已有履历说出人体的转变与镜面凹凸有关。

2、幼儿园教案请幼儿依次上来照哈哈镜，不雅察本身在哈哈镜里的形态，对本身变形的风趣的状况感爱好。

：请你们看一看，说一说，你照的是什么镜面的哈哈镜？你发明你有什么转变吗？

小结：照哈哈镜时我们的身领会变形，在照凹面镜时身领会变得又瘦又高，照凸面镜时身领会变得又矮又胖，样子异常风趣。

3、开导幼儿用绘画的情势，把本身照哈哈镜时风趣的形态画下来。

领导幼儿打开幼儿用书，请求幼儿在画框中画出本身的根基特性，以及变形后风趣夸大的形态。

4、展现幼儿的作品，让幼儿互相不雅摩观赏，并交换本身的领会。

将幼儿作品部署在美术地区中，幼儿与搭档报告本身照的是什么镜面的哈哈镜，可以请搭档猜一猜本身照的是什么镜面的哈哈镜。

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幼儿园大班绘画活动

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运动目的：

连系已有履历，报告本身喜好的卡通人物形象。

经由过程不雅察图片以及不雅察典范等情势，相识卡通形象的根基特性，实验用绘画的情势记载卡通人物的根基特性。

到场绘画和音乐仿编运动，勇敢地报告我喜好的卡通人物。

运动预备：

幼儿用书人手一册。

彩色笔或油画棒人手一盒。

音乐磁带或CD，幼儿会唱歌曲《卡通的歌》。

运动历程：

1、音乐运动：卡通的歌。

领导幼儿跟着音乐演出唱《卡通的歌》。

引诱幼儿分脚色用领唱和接唱的方法互助演唱歌曲。

2、经由过程说话，激发幼儿对卡通的爱好。

：你还喜好哪些卡通形象？为什么喜好这些卡通形象。

勉励幼儿先在小组内交换，然后请个体幼儿在团体眼前交换。

3、领导幼儿浏览《幼儿用书》，感知富厚的卡通形象。

：请小朋侪说说，你看到书上有哪些卡通形象？你熟悉它们吗？要是不熟悉请报告先生。

引诱幼儿充实感知卡通形象的特性。

4、开导幼儿报告本身最喜好的卡通形象，并勉励幼儿在纸上画出来。提示幼儿要把卡通形象画得大一些。要是幼儿喜好的卡通形象没有书，也没有任何质料，幼儿手工制作可用简笔画的情势在黑板上画一画，让幼儿感知绘画的步调和技法。

5、展现幼儿绘画的种种百般的卡通形象，请小朋侪在团体眼前先容，各人赐与评价。

重点是评价人物脚色形象的特性，对幼儿的表示赐与努力地确定。

6、音乐运动：卡通的歌。

让孩子环绕“我喜好的卡通人物”这个话题举行攀谈，对付幼儿园的孩子来说，说清晰本身喜好的卡通人物是谁并不难，但要向各人表述清晰“本身为什么喜好？”却不轻易。是以讲授中，我以轻松的发言、风趣的猜谜导入，营造一个调和的寒暄气氛，让孩子敢说；营造一个相宜的寒暄情况，让孩子能说，从而动员说话的练习，增进本性的生长；并以富厚的讲授方法，直到孩子会说，造就孩子精良的白话寒暄本领和习性。

运动反思：

本堂课，我让孩子先看动画片，操纵多媒体讲授本领更新讲授不雅念，变化讲授要领，实现讲授内容的出现方法、的讲授方法和师生互动的厘革。充实施展美术讲授特有的魅力，使课程内容“卡通画”与门生的情谊和熟悉特性相顺应以生动多样的课程内容出现方法和讲授方法引发门生的进修爱好，使这种爱好转化成长期的情绪立场。

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