大班美术活动水画

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动水画 ，希望能为你提供参考

大班美术活动水画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，进一步了解水的特性，尝试利用水来画画，愿意与同伴合作绘画，体验合作的快乐，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看水画教案吧。

活动目标

1.进一步了解水的特性，尝试利用水来画画。

2.愿意与同伴合作绘画，体验合作的快乐。 　

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

经验准备：幼儿已阅读过《东方娃娃》智力版2011年第2期《自来水哗啦啦》，并参加过《自来水哪里来》的活动，对水的特性具有感性认识。 材料准备：上次的污水瓶和空瓶，空旷的水泥地面，收集一些艺术家的创意造型作品图片（可做成PPT），《东方娃娃》智力版2011年第2期《自来水哗啦啦》。 　

活动过程

一、回忆上次活动的已有经验。

指导语：这些天，我们一直在和水做朋友，水究竟有什么用？可以帮助用来做什么呢？

二、欣赏《东方娃娃》智力版2011年第2期《自来水哗啦啦》16、17页

请幼儿翻开2011年第2期《自来水哗啦啦》16、17页。

指导语：水朋友帮我们做了哪些事呢？鼓励幼儿学说画面上的短语。

三、欣赏范例作品，感受水画的创意。

1. 收集一些艺术家的创意造型作品图片（可做成PPT）。

指导语：这些画是怎么做出来的？在什么地方作画？

小结：这些画是在水泥地面上，用水画出来的，十分有趣，这叫做水画。

2. 欣赏个别有创意的作品，教师示范做法。

指导语：我今天就用矿泉水瓶和水当做笔，来教你们画画。 　

四、幼儿自由结伴合作进行创作，教师巡回指导。

1．提出小组合作建议，激发幼儿的创作兴趣。

教师将幼儿领到户外，指导语：请两两好朋友一起来画画，看哪一对画得多又好？。

2．介绍材料，启发幼儿大胆想象。

指导语：这里有我们小朋友收集的瓶子，你可以在做之前先和好朋友商量一下，你们准备画什么？怎样节约水？

3．提出创作要求。

指导语：作品完成后，大家一起给作品起一个好听的名字吧！ 　

五、欣赏作品，提升幼儿的审美经验。

1.鼓励幼儿互相欣赏，并请合作的小组派代表向大家介绍作品创意及制作方法。

2.请幼儿说一说你最喜欢的作品及原因。

3.表扬用水省，画得多的幼儿小组。 　

活动延伸

将幼儿的作品拍成照片展览在美工区，并附上幼儿的介绍，收藏在成长档案中。

活动反思

在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。

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大班美术活动水墨画“美丽的夏天”

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大班美术活动水墨画“美丽的夏天”教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画，培养幼儿的想像力、创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看水墨画“美丽的夏天”教案吧。

活动目标

1．在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

2．培养幼儿的想像力、创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

3．加深幼儿对夏天的认识。

4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备

1．教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

2．知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

活动过程

一、开始部分

教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

1．引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

2．丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

二、基本部分

1．出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题画的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

2．幼儿作画，老师巡回指导。

要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想像力、创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。

3．启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

(1)请幼儿为自己的画命名。

(2)两人一起互相讲述画面。

(3)请个别幼儿独立讲述。

三、结束部分

1．教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

2．请幼儿评选自己最喜欢的作品。

3．教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想像力丰富等方面进行讲评。

4．幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

活动反思

这是一节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨画的特点，感受中国的水墨文化；尝试用滴墨印画的方式，体验创作水墨画的乐趣。

大班美术活动水粉画《橘子红了》

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大班美术活动水粉画《橘子红了》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在观察、比较和交流中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美，能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看水粉画《橘子红了》教案吧。

活动目标：

1.在观察、比较和交流中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美。

2.能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型。

3.体验创作的乐趣，萌发热爱大自然的情感。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

活动准备：

1.颜料、水粉笔、绘画纸、毛巾、水桶等

2.PPT、实物橘子、音乐等

活动过程：

一、欣赏——细致观察成熟橘子的颜色和外形，感受其饱满、红润的特征。

1.出示实物橘子，引导幼儿观察。

师：秋天到了，有许多的水果都成熟了，猜一猜，梁老师今天带来了什么水果？

这是什么？橘子成熟了吗？它是什么样子的？

小结：成熟的橘子是橙色的，呈椭圆（扁圆）形，橘子摘下来之后，你还会发现一个突起的部分叫梗。

2.欣赏PPT——橘子林

这里的橘子树是什么样子的？看一看，树干是怎样的?(粗、矮) 枝条又是怎样的？（细细的、长长的、弯弯的）

仔细看一看，树上的橘子都成熟了吗？都是什么颜色的？是什么样子的？有什么不一样？（颜色、大小、果实的密集与稀疏）

这么多的橘子都是长在哪里的？枝条上除了许多红红的橘子之外，还有什么？叶子是什么样子的？（绿色、椭圆）

小结：生活中的橘子树一般有2-3米高，在细细弯弯的枝条上结满了橙色的果实，有一个的，也有两个、三个挨在一起的，它们悄悄地压弯了枝头。

3.个别幼儿尝试画橘子

小结：画橘子时，应该先勾画出橘子的轮廓，再给橘子涂上颜色。（幼儿空手练习）

4.欣赏名画——《门外的橘子树》 作者：美国画家 温斯洛.荷默

师：我们画的都是一个一个的，那么两个、三个橘子挨在一起又是怎么画的呢？我们一起来看看美国的一个画家他的作品——《门外的橘子树》。

（1）讨论：这根树枝上有几个橘子挨在了一起，你觉得画家是怎么画的？

小结：如果几个橘子挨在了一起，最前面的橘子画完整，后面的橘子遮住的部分不画。

（2）个别幼儿尝试作画挨在一起的橘子。

二、幼儿集体创作，教师巡回指导。

师：现在你们都想不想自己来画橘子树？你想画几棵？树上有多少成熟的橘子？和同伴说一说。

要求：

1.开始作画时，我们要先画什么？再画什么？最后添画上什么？

2.换色时，把笔在水桶里涮一涮，在毛巾上蘸一下，再换颜色。

3.音乐停止播放时，小朋友绘画全部都要停下来。

三、幼儿作品欣赏

师：你喜欢哪一幅画？为什么？

活动延伸：

整理绘画工具

让幼儿带上自己的作品与其他班幼儿一起分享。

活动反思：

活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。活动中幼儿兴趣很浓厚，画得非常认真投入。世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更好。

大班美术活动漫画

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大班美术活动漫画教案反思主要包含了教学方法，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看漫画教案吧。

教学方法：

针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题，启发他们把这种思考方法应用到其它领域如：数学.作文.生活中.等各种问题上。增强了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。

教学目标：

1、学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。

2、培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展。

3、培养学生真、善、美的思想品德。

4、创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学准备：

课前知识准备：带相关的漫画 音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐

教学过程：

1、引起幼儿的兴趣。

小朋友触摸罐子。师：谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了----师拿出画并送给举手的小朋友。

（孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。）

2、欣赏并感受范画的美。

师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？

谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？

（多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样；有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解）

3、激发幼儿的作画兴趣。

师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算把刚才摸到的东西画成什么呢？

交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。

画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。

使用小刀的时候要注意安全。

4、在优美的音乐声中作画。

放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。（在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么？并加以引导。）

5、讲评。

师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么？（赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展示在黑板上）

（在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。 今天是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教室里 布置出来吧！

教学反思：

整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用，及赠送礼品，起到了增强幼儿活动兴趣的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应。给了小朋友触视觉的刺激，调动了孩子的参与性和积极性。 我准备材料准备，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活经验，选择自己喜欢的事物进行创作。最后通过与同伴作品的交流，使活动达到了高潮。

大班美术绘画活动吹画

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术绘画活动吹画 ，希望能为你提供参考

这是大班美术绘画活动吹画教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。

2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。

活动准备：

物质准备：PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。

1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样？那树干还长着什么？树枝是什么样的，朝哪个方向长？

2、师：树上还长着什么？你们看这些花有几个部分组成呢？（花芯，花瓣）是什么颜色呢?是什么形状？

3、那我们看看其他的花？

二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。

1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方？谁能猜出来？

小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手指点画。

2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。

3、作画步骤：

（1）先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。也可以运用吸管来吹墨汁。

（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。

三、幼儿操作，教师指导。

1、提出要求：

（1）画画之前要把袖子卷起来。

（2）用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。

（3）印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。

（4）尽量保持画面，桌面干净。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品展示，集体评价。

让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢？

活动反思：

这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。

《大班美术教案：狮子（版画）》：大班美术活动狮子（版画）教案主要包含了背景，活动反思，活动过程等内容，尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术狮子（版画）教案吧。

《大班美术活动：西瓜的联想》：大班美术活动西瓜的联想教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术活动西瓜的联想教案吧。

《大班手印画教案：树林里的动物们》：大班美术活动树林里的动物们教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能够用身体合着音乐打拍子。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班手印画树林里的动物们教案吧。