大班主题教案

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运动配景

相识本身的心情，不但可以富厚与人来往的技巧，并且可富表达表示的伎俩，好比，绘画表示人物的喜怒哀乐时，对心情的相识善根本。

别的，相识心情的寄义之后，还能进修合时地调治不努力的情感，情感，让本身长期地拥有康健的生理。

内容与请求

1、能辨别根基的心情如高兴、生机、悲伤、畏惧等，并对心情作出准确判定。

2、实验体验和表达差别的毒情转变，感觉努力的情感。

3、“心情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)

—可以凭据本班孩子认知生长特色，撤除“愁娃娃”，由于愁的情感内在，孩子不轻易明白。

4、事先录好的表现情感的音带。

—可所以声音(笑声等)，也可所以一句极有情感的说话似口．（如我们春游去了）

5、景象图多少，在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了

6、操纵质料—“心境故事”、“心情面具”、“分类图片”人手一份

历程与引导

一、游戏：谁来了

听表示情感的灌音：

先生：你听到谁来了?你就举什么心情娃娃?

—游戏开端一句“你听到谁来了?一会儿捉住了孩子的心，孩子会比力感爱好一此。’

二、感觉差别的心情，幼儿园教案能表达本身的设法主意

先生出示景象图(领奖、丢掉了帽子)：你想想他如今应当是什心情娃娃，为什么?

—图上的孩子面朝里，等孩子说准确之后，再把图转过来

先生：说说本身的心情：你什么时间，会有高兴（悲伤）的心情？

—从本身的情感中，领会心情的真正意义

三、先生：要是你碰到如许的事，你会想什么措施让本身高兴起来？

—从孩子的报告中，取比力典范的事例阐发。经由过程评论辩论和互相交换，相识一些自我破除不良情感的要领

先生（小结）：平常我们会碰到许多事变，然则高兴是最主要，以是，平常我们碰到不高兴的事变，可以找先生和小朋侪帮个忙。做个高兴娃娃！

四、自由选择心情游戏，表达和表示对心情的熟悉

先生：本日，先生为你们预备了一些好玩的“心情游戏"，你可以选你喜好的去玩一玩!

幼儿：选择操纵心情游戏。

五、交换分享

先生：你玩了什么?你怎么玩的?

—这些运动可以放在角落运动里举行。在角落里．还可以放一些抱枕玩具，引诱孩子情感欠好的时间，可以在如许的情况里得以缓解，起生理劝导感化。

同事互动

“喜怒哀乐"是人的根基心情，年幼的孩子同样也是云云。实际生存中，幼儿的情绪内容不富厚，情绪表示不稳固，是以，增强情

感教诲就愈显主要。[趣祝福 Www.zfw152.com]

1、富厚幼儿的情绪履历。

情绪、情感外在的表现，重要为心情，它离不开肯定的情境。经由过程灌音、图片、说话形貌等模仿出幼儿生存中最常见的情感性题目情境，让幼儿身临其境，感同身受。幼儿经由过程相互交换，有了更多的情感体验与积聚。

2、造就幼儿的情绪智能。

多元智能理论使得幼儿情绪教诲受到看重。幼儿手工制作本次运动，并未仅仅停顿在幼儿对差别情感体验上，而是将引诱幼儿拥有努力康健的情感作为终极目标。创设“办理题目，做高兴娃娃"之一环节，在师生、生生同等“对话”中，积聚调控、排遣悲观情感的多种要领，这是情绪智能的发蒙，有利于幼儿渐渐从天然属性的初级情绪走出，有利于幼儿的情绪进修。

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中班主题教案

网站小编为你编辑《中班主题教案》一文，希望为你人工作带来帮助！

张静

运动泉源

孩子们在用纸箱为金丝熊建了新家之后，发明金丝熊把纸箱咬了一个大洞。于是，我们在同幼儿探讨后，为金丝熊换了一个铁笼子的家。孩子们在逐日喂食的历程中，发明笼子里越来越脏，瓜子皮、花生壳、白菜帮，另有金丝熊的粪便。“怎么办呢？”我问。孩子们都表现要给金丝熊摒挡一下家。

《幼儿园教诲引导纲领（试行）》指出，教诲运动的选择应切近幼儿的生存来选择幼儿感爱好的事物和题目，为金丝熊摒挡家恰好是幼儿在豢养金丝熊历程中发明的题目，是幼儿很感爱好的一件事，同时也是小动物实际的须要。针对我园研讨天然化、生存化运动的特点，我们天生了“我为金丝熊摒挡家”的运动。

运动目的

1、经由过程真实的劳动操纵运动，牢固幼儿利用铰剪的技巧，生长幼儿小肌肉的机动性，并勉励幼儿实验开端的互助。

2、引发幼儿爱小动物的情绪，造就幼儿开端的劳动意识。

运动历程

这是孩子们第一次为金丝熊摒挡家。我和三个孩子把铁笼子提到院子中，幼儿园教案戴妙手套和套袖后，他们很发急地打开笼子门想要掏内里的脏物。我提示他们：“金丝熊还在内里呢，敞着笼子门如果跑了怎么办？”“那咱们先把金丝熊弄出来吧！”一个孩子说着就要用手去抓。我又赶快提示：“你们看看，金丝熊的牙齿尖尖的，用手抓它，万一它咬你的手怎么办？”这名幼儿赶快缩回本身的手。另一个孩子说：“咱们拿个小桶，放点吃的，让金丝熊本身爬到桶里来。”我们同等赞成这个措施。于是，孩子们从废旧物箱中找了个铁奶桶，放了一块面包干，把小桶顶在笼门上，纷歧会儿，金丝熊就爬进了铁奶桶。孩子们可开心了。

该摒挡笼子了，三个孩子都想把手伸进笼门，相互争抢起来。这时，我蹲在他们身边说：“笼门这么小，我们这么多只小手能伸进去吗？”孩子们摇摇头，没有语言。“你们看看金丝熊的食盒很脏，须要摒挡，要不就不克不及盛新的食品了；铁笼子有点冷，须要垫点棉花，要不金丝熊的家就不温暖了，这些事变谁乐意做？”“先生，我想弄金丝熊的食盒，给它放好吃的。”“先生，我想给它垫棉花。”就如许，孩子们天然而然地分成三组：一个摒挡笼内的脏工具，一个清算食盒，一个将棉花撕成小块预备垫窝。颠末分工互助，金丝熊的家很快就摒挡好了，清洁划一。三个孩子把金丝熊送回了家。

时候一每天已往了，在轮番为金丝熊摒挡家的历程中，孩子们积聚了相干的履历，同时也开端学会了分工与互助。跟着夏日的到来，气候一每天热了，是日，在为金丝熊摒挡家的历程中，孩子们对我说：“先生，不克不及用棉花给金丝熊铺家了”。我问：“为什么？”他们说：“天都热了，幼儿手工制作金丝熊身上有毛，铺棉花它会热的。”听到孩子们有如许的设法主意，我异常开心，便问：“那用什么铺金丝熊就不热了呢？”“用稻草吧，门口爷爷那儿有。”一名幼儿说，他的说法获得了各人的承认。我们从门口爷爷那儿取来一小把稻草，孩子们把笼子摒挡清洁后，便把整根的稻草往里铺，但是，基础铺不进去。看到这种环境我问：“笼子这么小，稻草这么长，能铺进去吗”？孩子们摇头说不可，得让稻草变短。“那怎么把稻草变短呢？”听到我的话，此中一个孩子立刻说：“用铰剪剪。”有三个孩子从美工区拿来了铰剪，卖力地把稻草剪成一节一节的，铺在了笼子里。随后几天，在幼儿带金丝熊到户外晒太阳的历程中，题目又涌现了：孩子在搬着笼子走时，稻草从笼子的漏洞间漏了出来，走一起，失一起。这可怎么办呢？一个孩子想抵家里养的小兔子铺的是报纸，发起也给金丝熊铺报纸，各人同等赞成。幼儿园教育随笔但在铺的历程中，孩子们试图把整张报纸塞进去，没有乐成。“整张报纸铺进去一点也不软和，笼口又这么小，咱们得想个措施让报纸变小，铺上又软和。”我在旁边提示。孩子们提出把报纸剪成条放进去，在统统事情都完成之后，孩子们把金丝熊送回了家，看着金丝熊在笼子里走来走去，不绝地玩耍，孩子们开心极了。

运动反思

这个运动是孩子们在发明题目、办理题目的历程中不停举行的。运动中孩子们天然而然地表示出对金丝熊的爱，他们所做的统统都是为了它。在摒挡家的历程中，孩子们异常专注，由于他们相识本身做的这些是为什么，有很强的目标性，同时天然而然地训练了剪的技巧，运动中他们须要交换，须要思索办理题目的措施，也造就了幼儿的责恣意识和劳动本领。《纲领》指出教诲运动的构造应充实思量幼儿的进修特色和熟悉纪律，各范畴的内容要有机接洽、互相渗出，注意综合性、意见意义性、运动性，寓教诲于生存游戏之中。这个运动恰好能表现这一点，我可以深切地感觉到孩子们在这个运动中是自动的、努力的、快活的，他们在真实的操纵中，扩大了履历，牢固了技巧，在快活中获得了生长。

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大班主题看报学数说课稿教案

这是大班主题看报学数说课稿教案，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

一、说教材

此活动选材于生活，报纸是我们生活中随处可见的东西，幼儿比较熟悉和喜欢，他们用旧报纸做手工，做纸球锻炼身体，还可以撕成碎片做纸浆等。在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此，我开始有目的地观察孩子的反应，发现孩子们对于报纸非常感兴趣。新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。而近阶段我们在学习5的组成和分类的知识对逻辑思维能力的要求比较高，如何让幼儿在宽松的氛围中，在玩的过程中获得发展，由此产生了大班计算活动——《看报学数》。

二、说目标

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目标：

1、通过看报纸，玩报纸，让孩子们在玩中学数数、学分类及组成。

2、初步学习统计，能正确地记录。

以上制定的活动目标贯彻了新纲要的精神：为幼儿的发展打好基础，倡导自主的学习，注重能力的培养，促进幼儿生动活泼，主动全面的发展。

根据目标，我把活动重点定位于统计报纸上文章数、广告数、图片数，并学习正确记录。通过孩子自己的尝试、操作和集体评价，使幼儿的分类经验，统计经验得到整理。

三、说教法

新《纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。因此，本次活动教师除了利用报纸这样辅助材料，更采用了适宜的方法组织教学。

1、操作法。它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次活动安排了两次操作活动。第一次是引起兴趣后第一次统计、分类并记录，主要是看看幼儿在原有基础上的知识。第二次是让幼儿互相检查，集体评价，让幼儿的统计，分类经验得到提高。

2、游戏法。游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。本次活动的第二个大环节中，我就让幼儿拿报纸搭小桥，蹦蹦跳跳过小桥。孩子在游戏的过程中不仅进一步理解了5的'组成，而且培养了合作精神。

此外，我还适时采用了交流讨论法、赏识激励法等对活动加以整合，使幼儿对数数，分类，表格记录的理解和体验，达到了科学性，健康性，愉悦性的和谐统一。

四、说活动过程

1、通过交流已有的经验，初步区分文章、图片和广告。活动一开始

教师就出示一张报纸，让幼儿说说报纸上有什么?引起幼儿的观察兴趣。接下来，再说说什么是文章、图片、广告，找找有几篇文章，几幅图，几个广告，并做分类记录。

2、互相检查，集体评价。在第二个环节中我安排孩子互相检查，发现问题后大家讨论解决。在这一过程中，教师是引导者、支持者、合作者。将孩子获得的零碎的经验进行加工整理，通过集体讲评的方式对幼儿获得的经验作一概括。

3、修改记录。幼儿的分类往往根据自己的看法和想法。因此在幼儿尝试过后要求幼儿说一说。同时幼儿还不具备多维度思考问题的能力，故要求不是十分严格标准，允许他们产生错误和争论，引导幼儿在反复尝试中积极思考，自己修正，学习到科学的态度和精神。

4、游戏体验。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高”。经过分类记录后，在游戏的过程中，按照报纸的横竖排列方式列出分合式，复习5的组成。让幼儿有更深的印象，在轻松的游戏中体验学习的快乐。

《幼儿园主题教案：皮影表演》：大班主题活动皮影表演教案主要包含了活动内容，活动目标，活动延伸，活动过程，活动效果等内容，知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。激发孩子表演皮影戏的兴趣。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园主题皮影表演教案吧。

《大班综合教案：鸭子骑车记》：大班主题活动鸭子骑车记教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，仔细观察角色的动态、表情，想象各个角色对鸭子骑车的不同想法。感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信、够勇敢就一定能够获得成功。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班综合鸭子骑车记教案吧。

《大班主题活动教案：两人三足教案(附教学反思)》：大班主题活动两人三足教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性，培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看两人三足教案吧。

幼儿园中班主题教案

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主题泉源：

在一次发言运动中。蒋佳亿说：“本日早上我吃了团子，是我奶奶做的，我跟奶奶学做，如今也会做了”。在孩子的眼里，成人是何等了不得。每个孩子都盼望快快长大，尽快进入成人天下，模拟成人劳动是孩子发展历程中一定的颠末。适应孩子的须要，引领他们从成人那边吸收统统有利于自省生长的养料，让他们在模拟成人的历程中表现本身的潜能，为增进幼儿自动生长缔造良机。

预设目的：

1、经由过程故事，相识每一样食物都凝聚了世人的劳动，享用时，对劳动者孕育发生感谢之情。

2、勇敢、缔造性地“计划”修建，满意当计划师的欲望，感觉计划衡宇的兴趣。

3、操纵绳索的柔嫩可变，缔造性地玩出多种造型，实验互助玩绳，体验用绳索造型的兴趣。

4、实验画圈，并进修在圈上借形想象，体验用圈圈缔造绘画的兴趣。

5、用绘画的情势来表示曲折的物品，和搭档一路将画页装订成册。

主题情况：

1、网络差别行业劳动者的事情图片、照片、部署在运动室中。

2、墙面张贴与幼儿评论辩论并制造的“班级事情表”，让幼儿明白本身在班内所负担的使命。

3、配置“圈圈画廊”，展现幼儿以圈圈为根本的绘画和手事情品。

4、开发“弯弯饶饶寰宇”，引诱幼儿汇集、展现种种弯绕物品。

幼儿园教案运动地区：

美工区：

1、供给油泥与帮助质料，幼儿克己种种百般的“糕点”。

2、供给水彩笔与白纸，引诱幼儿画出本身计划的小屋。

3、供给各种绘画、装订东西，继承制造《弯弯写真集》。

4、投放可以或许表示弯绕特性的布局玩具，供幼儿拆拼种种物体。

益智区：

1、供给各行业劳动者与所用东西的卡片，引诱幼儿举行分类和配对。

2、供给迷宫游戏，幼儿训练绕行的行动。

建构区：

1、供给积木、拼插胶粒玩具，引诱幼儿拼搭种种造型的衡宇。

2、用纸箱、积木等质料制作衡宇。有确当瓦工用积木盖房，有确当电工接“电线”，有确当木匠用纸盒做门窗，有确当漆匠“刷”纸盒，等等。

说话区：

1、供给幼儿运动质料第三册《百人糕》的故事，让幼儿看图报告、演出等。

2、供给各行各业职员事情时的场景图片（可从画报上剪下来），幼儿说说他们是干什么的，在那里事情。

3、供给弯的物体图片，让幼儿仿编诗歌，举行对歌游戏。

故里共育：

1、帮忙孩子网络有关差别行业的东西与事情内容的图片。

2、向孩子举行珍惜物品和恭敬成人劳动的教诲。

3、家长故意识地带孩子不雅察成人劳动场合，帮忙孩子将代表家长事情特色的一件物品带到幼儿园来。

4、与孩子一路探求家中有弯绕特色的物体，幼儿手工制作能从造型美或适用方面了解其变形的须要性。在此根本上，仿编《对对歌》

5、亲子游戏：我也会弯。家长和孩子一路想像、体验身材曲折的差别造型。

运动摆设：

第一周

1、音乐观赏:啤酒桶波尔卡

2、说话:百人糕

3、康健:谁的姿态好

4、数学:那里一样

5、童谣:过节吃点心

6、英语

7、科学:大灰狼该不应救

8、数学:点心屋

9、歌曲:勤快人和怠惰人

10、泥工:我来做糕点师傅

第二周：

1、体育:送货忙

2、社会:不糟蹋水水

3、音乐:加油歌

4、美术:我是修建师

5、歌演出:我来自中国

6、数学:数数圆形有几个

7、数学:数三角

8、说话:曲里拐弯

9、诗歌:我们的妈妈是故国

10、科学：平易近族娃娃在一路

第三周

1、诗歌：我们的节日

2、科学：戈壁里的骆驼

3、袭击乐：大中国

4、故事：快活的阿嘟

5、康健：我会擦屁股

6、数学：做并干

7、线条画：一瓶花zhao

8、英语

9、六一汇演

10、生果冷餐会

运动一、故事：快活的阿嘟

运动目的

1、感觉故事中啊嘟酷爱事情的快活情感。

2、喜好小火车头阿嘟的脚色，从中领会事情者的快活。

运动预备：图片

运动历程：

一、啊嘟有份快活的事情

1、出示故事脚色，用高兴的语气模拟脚色口气向幼儿打召唤，嘟突、嘟突……我是快活的小火车头啊嘟！你们好！

2、固然，我只是一个最最小的火车头，但我以为异常快乐，由于我喜好我的事情。我喜好一边事情一边唱《快活事情歌》。

3、操纵脚色形象，模拟啊嘟快乐的样子摇头晃脑地唱出《快活事情歌》嘟突、嘟突，啊嘟我来了，嘟突、嘟突，啊嘟多快活！

二、啊嘟的故事

1、完备地报告故事《小火车啊嘟》一遍。

2、提问：啊嘟在补缀厂的事情是什么？

他喜好他的事情吗？

美丽火车头没有请啊嘟帮助，效果产生了什么事？

末了啊嘟资助美丽火车头了吗？

当美丽火车头致歉时，啊嘟是怎么说的？（再次报告故事）

3、事情着是快活的

你喜好小火车啊嘟吗？为什么？师再次出示啊嘟形象，请幼儿随着小火车啊嘟一路唱《快活事情歌》

运动反思：

当我看到嘟嘟的图片，第一眼就以为非常风趣。

刚张贴在黑板上，孩子们就开端预测起来：是汽车？大众汽车？火车？你一言我一语，都以为本身说的对，为保卫本身的庄严而探求来由辩论。课堂里人多口杂，沸腾起来。

我一看这情况，皱皱眉头，心想：真是见鬼了！须要你们说的时间，一个个酿成哑巴；不请你们说的时间，说的欢天喜地，干劲实足。就在预备“震天动地”的时间，一个小朋侪举手了。不得已，为了服从本身的信誉，我强压心头之火，委曲颔首表示他谈话。（只要小朋侪举手，我就必需恭敬他听他语言。—这是我在小朋侪眼前包管信守的一个信誉。）

“　苏　先生，这是汽车照旧火车？没想到他问的刀刀见血。

这时间，小朋侪都自觉平静下来。看来，他们也想弄明确到底是什么。举手的小朋侪真像是一场实时雨，帮我浇灭了心头的肝火。我如今知道，“济困解危”远比“锦上添花”更让人影象深入了。

既然他们想相识，那真是太好不外了。这很像汽车，是吧？不外，这是不是汽车呢？请小朋侪睁大眼睛细致不雅察，我一边说一边特意指了指车顶上的烟囱。在我的表示下，智慧的孩子早就了解了并自满起来：这是火车！这是火车！

这是火车，但它只是个火车头，并不是完备的火车。那这个火车头叫什么名字呢？“啊嘟”

“啊嘟”？小朋侪不谋而合都笑了起来，大概他们以为很新颖吧。我也笑了。这个名字简直很故意思。

啊嘟唱歌才好玩呢？想不想听？想，孩子们说。

于是，嘟突，嘟突，啊嘟我来了；嘟突，嘟突，啊嘟我去了；嘟突，嘟突，啊嘟我多快活。

小朋侪不由自主都拍起手来。有的还跟我轻轻念。那想不想听听关于啊嘟的故事呢？想。好吧，你们可要卖力听呀。啊嘟的故事开端了……

运动二、说话：百人糕

运动目的：

1、经由过程故事，相识每一样食物都凝聚了世人的劳动。

2、享用食物时，对劳动者孕育发生感谢之情。

运动预备：图片

运动历程：

一、好吃的糕点那里来

你们知道这好吃的糕点是怎么来的？

二、“百人糕”的故事

1、那么知道“百人糕”吗？它是什么样的糕呢？

2、师完备报告故事，为什么这种糕点叫“百人糕”？

3、出示挂图，再次观赏故事。

4、故事里的糕点是什么做的？米是从那里来的？糖是从那里来的？农人种稻子时须要什么？

5、甘蔗和甜菜熬成糖时须要什么？铁锅和煤又是从哪来的？农人种稻子时须要什么？

三、谢谢“百人糕”

1、分成六人一组，围成圆圈，选出此中一个幼儿饰演“百人糕”别的幼儿分离饰演米、甘蔗、甜菜、铁锅、煤。

2、游戏开端，每组肯定从一个幼儿开端，依次说出本身饰演的物品，说完后将手搭到饰演“百人糕”的幼儿身上，末了各人一路说“百人糕”做好了。

运动反思：

本周轮到我们预备教具，在备课时，当我看到《百人糕》的教案，我就欣喜不已。如许的课本，不恰是我一向想要的吗？当我听着孩子吃点心时说：我不喜好吃；当我看着他们还在相互扔衣服，对我的善意提示丢在一旁；当我一向教诲孩子节省用水，却发明个体孩子趁洗手时候最早去，末了也未必肯出来；偷偷地一遍又一遍冲水……我听着哗哗的水声，看着不愿尽力学的孩子，肉痛不已。如今的孩子怎么会酿成如许？是不是太幸福了，孩子们就不懂爱惜了？饿不着冻不着了，上学都是接送了，补丁衣服消掉了……我们中国的传统美德也担当着一场风暴。　

《百人糕》的故事，真像一场实时雨。课本自己异常得当如今身在福中不知福的孩子,他们只知道本身喜好的工具,超市里琳琅满目,包罗万象.。这些工具到底奈何做成的？对幼儿来说，不亚于秘密的星空、海底，统统都是谜。有了直不雅教具，我从旁解说，幼儿就能开端相识本来一块普平凡通的糕，他的履历是云云与众不同。从稻子—米—米粉；从甘蔗、甜菜—糖……须要许多许多人的劳动，加工才气制造出糕来。小朋侪津津有味地看着、听着，图上这天本小朋侪听他的爸爸在先容糕的来源。我想到班里不卖力学的小朋侪，就借题施展道：瞧，日本小朋侪多爱学本事呀！听的是那么卖力，我们跟他比一比，好欠好？这么一说，小朋侪都挺了挺身子，专注地看着我。

我想：要是小朋侪能亲眼看一看全部制造历程该多好？亲眼所见、亲耳所闻孕育发生的结果将远胜空泛的说教。如今的孩子应当去贫苦的墟落履历一番，当他有了如许反差极大的履历，确定会更明白爱惜。

运动三、美术：我是修建师

运动目的：

1、勇敢、缔造性地“计划”修建。

2、满意当计划师的欲望，感觉计划衡宇的兴趣。

运动预备：

网络造型气势派头富厚多样的修建图片或照片。

运动历程：

一、说说看到过的修建物。

1、出示修建图片或照片，引诱幼儿观赏、报告。

2、引诱幼儿说说本身还见过哪些奇异的修建。

二我是修建计划师。

1、要是你是修建计划师，你想计划什么样的屋子？

2、请幼儿勇敢说说本身的构思，要是造蛋形的屋子、或可以飞翔或可以潜入海底的屋子，勉励幼儿的奇思妙想。

3、幼儿绘画，勇敢地在画纸上表示本身的设法主意。

4、能力衰的幼儿可以让他们观赏运动质料，然后再“计划”

三、谁是最佳计划师

1、幼儿相互先容本身的计划作品。

2、幼儿评比最佳作品及最佳计划师。

运动反思：

跟着时期的不停生长和前进，都会的代表性修建物也越盖越多，屯子的建立也不甘落伍，一幢幢高楼拨地而起，人们的生存程度也越来越高。

《我是小小修建师》这一运动主如果让幼儿勇敢、缔造性地“计划”差别的衡宇修建。在运动前我先出示了一些图例供幼儿参考观赏，接着我就请小朋侪上来讲一讲爸爸妈妈带你们去过哪些处所？见过哪些修建？从小朋侪们的先容中可以看出小朋侪的经历还很富厚，葛婧小朋侪说：“我瞥见过华西的金塔，很高很高，站在上面能看到很远很远的处所呢。”赵渝希说：“我爸爸妈妈带我去旅游的时间，我看到有的屋子造在树上的呢……”被他这么一说，一些平常留意力不会合的幼儿都被吸引住了，他们也纷纭群情开了。

颠末一番评论辩论，我又提出了新的题目：“本日，计划师叔叔姨妈又要计划新的修建物了，然则他们想请我们中三班的小朋侪来帮助，看看哪个小朋侪计划的屋子最有创意，最特殊！”赵欣怡说：“我要计划蝴蝶屋子，我的屋子它不光会飞，并且还会采花粉呢！”多有创意的设法主意啊。赵昱柯小朋侪说：“我要计划一幢变色屋子，它会变出种种百般的色彩。”等等。

瞧，孩子们正告急而又卖力的计划着本身心中最奇特的衡宇呢。赵家棋小朋侪计划的是当代高楼，它计划的高楼的奇特之处是楼顶有探照灯，随时能照到那些有可疑的人物，并且他的衡宇用线条装潢的异常美丽。高衡周小朋侪计划的是水陆两用屋子，既可以在陆地上走又可以在水里开。刘嘉琦计划的是蜗牛屋子，既美不雅又舒服。戴杰计划的是面包屋子，当肚子饿的时间还能当食品呢！……　

从孩子们的作品中可以看出，他们的想象力黑白常富厚的，要害在于怎样去引诱他们，让我们为他们供给缔造的舞台，让他们在这一舞台上纵情的展现吧！

运动四、手工：我来做糕点师傅

运动目的：

1、勇敢地计划、制造“糕点”，体验糕点制造的历程。

2、为本身能模拟糕点师傅的劳动内容和历程而感觉高傲。

运动预备：

橡皮泥、牙签、雪花片、泥工板等帮助质料。

运动历程：

一、小小糕点师

1、糕点店里的师傅真醒目，会做种种百般的糕点，让我们吃的很高兴。本日，我们来做糕点师傅，计划种种百般的糕点吧。

2、幼儿用橡皮泥实验制造糕点。

3、凭据幼儿的差别本领，引诱其选择符合的帮助质料来制造，如糕点成形须要切割，然后在糕饼上刻上斑纹和压印斑纹，加上帮助物，模仿“巧克力豆”、“奶油”等，勉励幼儿制造差别的、富有创意的糕点。

4、请幼儿将克己的点心富有美感地摆到点心盘里。

二、瞧！我做的糕点

1、开导幼儿凭据本身制造的糕点特性为它取个好听的名字。

2、引诱幼儿互相评论辩论哪些糕点很美丽，为什么？

3、开导幼儿从质料、外形、利用帮助质料的环境等方面来观赏、评价。

运动反思：

糕点是中国传统文化美食之一，它不但颜色美丽、外形奇异，并且特另外好吃。像我们华士著名的糕点是马蹄酥；无锡有小笼包；天津有麻花；姑苏有酥糖、麻饼、雪片糕等都黑白常著名的。如今跟着科技的不停生长，一些糕点店里的糕点更是让人看了目眩纷乱，吃了赞不停口啊！

糕点也是小朋侪异常喜好的一种食品，每个小朋侪都吃过差别的糕点，然则让他们来做糕点，大多半孩子照旧第一次实验，孩子们传闻要做糕点高兴的不得了。在运动前我给他们预备了差别色彩的橡皮泥，有红的、黄的、蓝的、绿的等等，还给他们预备了一些差别的质料，有牙签、树叶、雪花片等。工具预备好了，要开端做了，在做曩昔我先请部门幼儿上来先容：“你吃过哪些糕点？你看到的糕点是什么样子的？你想创造什么样的糕点？”颠末一番先容后，孩子们就进入了告急的制造历程……

孩子们的想象出乎我的料想，孩子们勇敢的计划，制造出了差别的糕点。不但颜色搭配的美丽，并且外形各别：有的做了曩昔吃过的糕点、有的做出了小动物、有的做出了飞机、有的做了枪、另有的做了双层的三层的糕点等等。

在高兴而又痛快的先容中，我们竣事了此次运动，孩子们不但学到了不少常识，更实验了本身模拟糕点师傅的劳动历程的兴趣。

关于幼儿园中班主题教案的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班主题说课稿

下面是《大班主题说课稿》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

列位向导、列位先生：本日我说课的标题是大班主题运动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个运动。

一、说课本

１、课本泉源：在一次通例的身高体重测查后，我把前一次的测查效果和此次的测查效果同时展现，引起了小朋侪对本身发展的存眷，盼望知道本身小时间的故事。为此，我计划了这个主题系列运动，一方面满意孩子们的生理须要，增进自我意识的生长；另一方面让孩子相识尊长对本身的眷注、敬服，改进孩子只会享受尊长对本身的爱，而不明白会报的生理状况。纲领中请求：应“引诱幼儿对身边常见事物和征象的特色、转变纪律孕育发生爱好和探讨的愿望。”我以为选择此课本有肯定的阶段性和须要性，它切合《纲领》的精力：“教诲运动内容既得当幼儿的实际须要，又有利于其久远生长；既切近幼儿的生存，又有助于拓展幼儿的履历和视野……”

２、目的定位：凭据大班幼儿年事特色及现实环境以及布鲁纳的《教诲目的分类学》为根据，建立了认知、本领、情绪等方面的目的，融会了说话、科学、社会、艺术范畴的整合。目的为：（１）经由过程种种要领引诱幼儿发明本身的发展与转变。（２）引发幼儿观赏本身的发展，展现本身的本领，建立自信念。幼儿园教育随笔（３）乐于与搭档交换、分享本身发展的快活。（４）让幼儿实验制造小我私家发展册，生长幼儿的精致行动。（５）让幼儿领会怙恃的费力、体贴，增长亲子之情。

凭据目的，我把运动重点定位于：感觉“我长大了”，主如果发明本身发展与转变。经由过程不雅察、比力小时间的照片和用品、播放录像、交换分享、展现本身，使运动获得深化。运动的难点是：凭据人的发展历程举行排序、制造小我私家发展册，主如果经由过程自立操纵，在着手的历程中造就手部肌肉的机动性和进步排序的本领，对本身的发展充斥了等候。在目的定位上，建立了目的的整合不雅、科学不雅、体系不雅，各范畴内容有机接洽，互相渗出，注意综合性、意见意义性、运动性，寓教诲于生存、游戏中。是以，我作了以下运动预备：（１）空间预备：幼儿小时间的照片、衣物、用品部署于墙上，桌椅呈同字型便于评价和会合。（２）物资预备：“人的发展历程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、铰剪、胶水等美工质料与东西多少，已制造本事树的树干，小时间的录像（或小中班在园的录像），胎儿的发展发育以及新生儿的养育的录像。（３）常识预备：幼儿向家长相识爸爸妈妈的故事及本身小时间的趣事，幼儿手工制作不雅察各个阶段本身发展的照片，熟习人物重要特性。

二、说教法：

《纲领》指出：“应成为幼儿进修的支撑者、互助者、引诱者。”是以，本次运动接纳相宜的要领构造讲授，重要有：

１、景象讲授法：本次运动经由过程情况的刺激，让幼儿探求、识别搭档小时间的照片，激发了幼儿的好奇心，吸引幼儿到场到运动中来。

２、演示法：经由过程电教本领、多媒体动画“小时间的录像（或小中班在园的录像），胎儿的发展发育以及新生儿的养育的录像”，让幼儿对本身的发展有一个全新的熟悉，在这一个历程中，当代讲授的帮助本领的应用施展了传统本领弗成取代的功效，使明白和熟悉更透辟。

３、操纵法：本次运动用了两次操纵运动，第一次让幼儿看一看、试一试、比一比，经由过程不雅察比力（小时间与如今）得到了最直接的履历，并在交换操纵的历程中增长了对本身和他人的相识；第二次分组操纵把本身得到的履历再一次深化，经由过程制造、想象绘画、排序的情势表示本身对发展的明白与期盼，幼儿园教案体验发展的快活。

三、说学法：

以幼儿为主体，缔造前提让幼儿加入探讨运动，不但进步、熬炼了本领，更升华了情绪。本次运动接纳的学法有：

１、多通道到场法：《纲领》科学范畴目的明白指出：“能用多种感官着手动脑，探讨题目；用恰当的方法表达，交换摸索的历程和效果。”运动中，我引诱幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多种感官的到场，不知不觉对本身的发展产生了爱好。

２、交换评论辩论法：当幼儿对本身发展有肯定的感觉时，让他们相互交换本身的意见，报告本身的故事，评论辩论本身的发展，不但让幼儿分享快活，到达生生互动，并且能进步幼儿的说话表达本领。

３、展现法：让幼儿展现本身的本事，施展了幼儿的主体感化，每个幼儿都得到了表示自我的时机，并对本身的发展充斥了等候。

４、实验法：陶行知说过“做中教，做中学，做中求前进”。在运动中让幼儿制造、排序、部署“本事树”，幼儿的头脑越发机动，种种本领获得熬炼，拓展了常识面。

与此同时，我还经由过程幼儿间的互补进修，师幼互助共长的要领，表达着各自富厚的、多样性的熟悉，表现着“以幼儿生长为本”的理念。

四、说讲授法式：

我接纳环环相扣构造此运动法式，运动流程为：

引发爱好—自由摸索—积聚履历—交换体验—展现本身—操纵表示—分享快活

1、引发爱好：“爱好是最好的先生”。运动开端，以运动室情况的转变激发幼儿对小时间用品的爱好。

２、自由摸索（观赏小时间的照片和用品）：凭据幼儿好奇、好动的特色，让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一路群情为什么猜不着？从而发明小朋侪的转变。看一看、试一试、比一比，真实地感觉本身长大了。在这一历程幼儿的履历是浅易的，我就经由过程会合让幼儿相互群情的要领：如今与小时间比，本身有什么转变？引诱幼儿从更多的方面有目标举行比力，目的一获得了表现。３、旁观录像，积聚履历：幼儿对本身是从那里来的、是奈何长大的，充斥了好奇。经由过程旁观录像把幼儿带到了秘密的性命劈头时候，他们深深地感觉到妈妈有身的费力、怙恃养育的艰苦，增长了对怙恃的情感，目的五获得了表现。

４、交换体验（回想童年趣事）：让幼儿报告本身小时间的趣事，勉励幼儿努力到场，与搭档交换、分享本身发展的快活，目的三获得表现。

５、展现本身：幼儿分组自由交换、展现本身的本事，同时又让幼儿有相互进修、感觉别人优点的时机，并在恰当的时间请个体孩子在集面子进步行展现，建立自信念，目的二也获得了表现。

６、操纵表示：为了让幼儿进一步感觉本身的发展、相识发展的历程，我让幼儿分组操纵，一组制造“发展转变图”—我小时间是这个样子—我如今是这个样子—我未来会酿成这个样子—请幼儿画一张本身未来的画像。一组排序：请幼儿给人的发展历程图片排序，表示人是奈何转变的？一组幼儿在每片树叶上画一件本身会做的事变，然后贴在树上。让幼儿自立选择，有范畴的整合，目的四获得了表现。

７、分享快活：这是运动的延长，《纲领》指出“为幼儿展现本身作品的前提，引诱幼儿互相交换、互相观赏、配合进步。”幼儿在这一环节把本身的作品先容给搭档，愉悦的情绪获得极大的满意，很有成绩感。

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中班美术教学主题：大蘑菇

下面给大家提供的是《中班美术教学主题：大蘑菇》，希望精彩的内容能够帮助到你！

【教案目的】

1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

【教案准备】小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

【教案流程】

一、故事导入，引出课题。

1、教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？（幼儿自由议论）

2、原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？

二、教师示范作画。

1、出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？（幼儿观察后自由讨论）

2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色（教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀）。

5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。（书空练习）

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幼儿园大班主题教案：春天来了 【收藏】

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上肆意撒落着，竟也是一副春意图。活泼可爱的小朋友们最喜欢春天了，在写幼儿园春天教案需要注意哪些呢？为此，幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班主题教案：春天来了》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园大班主题教案：春天来了(篇一)

活动目标：

1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。

活动准备：

范画：美丽的春天

油画棒人手一盒

画纸人手一张

活动过程：

一、 引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)

老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。

2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?

老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?

老师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊！

今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。

二、出示范画，引导幼儿观察。

1、这就是美丽的春天?都有什么呢?

老师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了！你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?

三、交代绘画要求。

1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把！燕子的翅膀，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。

五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

六、活动结束。

请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

活动延伸：

老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。

幼儿园大班主题教案：春天来了(篇二)

活动目的：

1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

2、知道春天是五颜六色的，萌发热爱春天的情感。

活动准备：

剪贴绘制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景图，为幼儿理解诗歌直观材料。磁带，录音机。

活动过程：

1、谈话：春天是什么样的？春天里有些什么？

2、谈话：春天来了，小草发芽了，各种花开了，非常美。

3、有感情地朗诵诗歌。

4、提问：桃花说春天是什么颜色的？梨花说春天是什么颜色的？迎春花说春天是什么颜色的？小草说春天是什么颜色的？你看见的春天还有那些颜色？为什么说春天是五颜六色的？

5、出示图片，请幼儿观察画面，找一找诗歌中说到的景色，让幼儿理解诗歌内容。

6、多种形式让幼儿朗诵诗歌。（如：分组，集体，个别等形式）

7、让幼儿欣赏诗歌录音。

活动结束：

让幼儿装扮教室，让教室像春天一样五颜六色。

幼儿园大班主题教案：春天来了(篇三)

一、活动内容：《春天》

二、活动要求：

引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。

三、活动准备

1．春天的背景挂图一张、磁带

2．太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

四、活动过程

1．谈话或引出歌曲

“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”（放《春天》的音乐）

2．复习歌曲《春天》

老师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

3．老师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

（1）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？

（2）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

（3）拍击什么样的节奏呢？

“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

（4）让幼儿与客人一起表演

（5）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）

（6）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

（7）结束活动

老师：“天黑了，春宝宝们回家了。”

幼儿随音乐做动作出活动室。

幼儿园大班主题教案：春天来了(篇四)

设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发现春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱护，认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识，设计了本次活动。

活动目标：

1、培养幼儿的合作意识，引导幼儿观察春天的变化。

2、认识开在春天里的各种花，培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：音乐磁带《去郊游》，各种花的头饰（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。

活动过程；

1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。

2、情景导入：今天天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼儿一起说好）

3、游戏：

把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。

规则：播放音乐，老师说：春天来了，小鸟从南方飞来了，去寻找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音乐停止时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前，扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿（如他面前幼儿戴的是桃花头饰）要说，春天春天开桃花）说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，游戏继续。如说错了，不能交换角色，下一次游戏继续找。

活动延伸：今天老师给小朋友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。

活动反思：春天让幼儿经常到户外活动，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动，幼儿的语言交往能力得到了锻炼，认识了春天里开的各种花， 体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

幼儿园大班主题教案：春天来了(篇五)

活动目标：

1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。

2、巩固幼儿对春季特征的认识。

活动准备：

1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。

3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。

二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。

师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗？

1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。

2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色。

师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。

教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。

引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。

教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。

活动延伸：

带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。

大班主题《热爱祖国》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班主题《热爱祖国》》！

教案目的：

1培养幼儿热爱的情感。

2培养幼儿搜集信息能力以及语言表达能力。

3幼儿知道我们祖国的名称，首都在哪里，知道台湾、香港、澳门是我国特别行政区，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。

教案设置：

一、国庆节

1幼儿知道国庆节

2认识国旗、国徽

3欣赏国歌

4认识其他国家国旗

组织幼儿观看爱国主义影片，欣赏爱国主义歌曲。

二、祖国真大

1了解我国的各个省份的名称

2知道我国有多少个民族分别是什么

3我们的首都是哪个城市

4知道中国有多少个“中国之最”

三、资料欣赏

1教师出示地图、国旗、国徽、长城等图片或模型，让幼儿仔细观察

2教师播放视频，幼儿了解各民族的舞蹈特点。

3给幼儿介绍京剧，幼儿了解京剧是我国的国粹

教案过程：

祖国妈妈的生日

目的：

1幼儿知道10月1日是我国国庆节

2了解中国国旗、国徽是什么样，并教幼儿学唱国歌

3幼儿自己寻找国旗

活动：

1教师引入话题国庆节10月1日

2幼儿说一说我国人民是怎么庆祝国庆节的

3国旗、国徽都是由什么图案组成的，在哪里可以找到

如：老师提问：“孩子们大家知道吗，我们祖国妈妈的生日是在哪一天，有谁知道吗？”幼儿回答在哪一天：10月1日。

老师再提问：“中国的地形在地图上像什么？”幼儿自我讨论。老师告诉孩子我国的地形像一只大公鸡。

教师给幼儿出示国徽图形，幼儿讨论幼儿是由什么图形组成的。

教师和幼儿一起讨论为什么国旗是红色的，教师向大家讲述了国旗的象征意义，孩子们认真听讲。

老师通过此活动了解到幼儿对祖国的了解仅仅局限于国旗，通过此次活动培养幼儿的爱国主义情感。增进幼儿对祖国的了解。

四、家长助教

教师可以邀请一位小朋友当警察的家长来幼儿园给幼儿介绍国徽和警徽的区别，给幼儿的加深印象。

五、教师教幼儿唱爱国主义歌曲

1播放国歌给幼儿听，幼儿感受国歌强有力的节奏

2教导幼儿读念歌词。教师给幼儿讲解歌词的大意

3幼儿跟着老师联系唱。

4教师播放升国旗唱国歌视频，幼儿跟着一起练习。

五、认识各国国旗

1教师在区域挂上世界各国国旗图片，促使幼儿找出相类似的国旗，看看它们有什么不同之处，为什么类似。

2教师示范画一面有对称图案的国旗，如加拿大的国旗。

3幼儿可以绘画自己喜欢的国旗，遇到有对称图案的要画出对称部分。

4把做好的国旗剪开制作成拼图

5然后进行拼图比赛，加深对各国国旗的印象。

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大班美术主题教学：哈哈小人

网站小编为你编辑《大班美术主题教学：哈哈小人》一文，希望为你人工作带来帮助！

【教案目的】

1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系。

2、乐意探索，感受活动的趣味。

【教案准备】

5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿色彩纸各20张、完整范例。

【教案流程】

一、观察理解，表现人物造型。

1、师：今天我们班来了一位小朋友，他听说大三班的小朋友本领很大的，所以要考考你们。你们听好他的要求，

就能和他一起做有趣的游戏。

2、题一：请你为他照张相，（出示图一）引导幼儿仔细观察“小朋友”的造型。

3、幼儿在画纸上表现小朋友造型。注意人物的“顶天立地”

（1）请幼儿找出盘子中最大的纸（粉色纸），把观察到的小朋友画在这张纸上。

（2）教师边交代边取走图片，观察幼儿绘画的过程和结果，留意幼儿观察后所画出的人物造型，等幼儿画好后，取出图片让幼儿对照。

二、观察讨论，发现人物造型的变化和折纸的关系。

1、题二：再为我照张像。幼儿第二次在折纸上表现“小朋友”的造型。

（1）师：请你在盘子中找出黄色的纸、再次把观察到的小人画在这样纸上，但有一个要求：不准打开这张纸。注意人物的顶天立地。

（2）幼儿在折过的纸上绘画，教师观察幼儿表现是否比第一次更仔细。

2、题三：请你们打开折纸看一看。

师：你画的小朋友怎么了？想一想断开的地方为何不一样？他们断开的地方都是画在哪里的？

3、题四：有没有办法把断开的地方连起来？

4、当幼儿想到用线连接的时候，请个别幼儿上来示范。

5、请幼儿用连线的方式将自己的作品画完。

6、幼儿将自己的作品展示在展示墙上。

7、引导幼儿观察同伴的作品，说说他们分别把小朋友的哪个部位变长了。

8、小朋友教了我们一个照哈哈镜的游戏，你们想不想也让自己照照哈哈镜呢？

（1）师：你想把自己的哪部分变长呢？

（2）鼓励幼儿再画一次：比一比这次谁画的最与众不同，变化最有创意。

三、欣赏作品，激发进一步探究的愿望。

1、幼儿欣赏、比较同伴的作品，发现与众不同之处。

2、思考新的问题并延伸操作。出示完整范例：老师的作品上为什么两个地方都变长了？

3、盘子里最后一张纸是送给你们的，去折一折再试一试还会有些什么变化呢？

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