中大班混龄玩沙

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《中大班混龄玩沙》！

一、运动目标：

1、训练用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的均衡木上行走，生长均衡本领。

2、经由过程以大带小的互助情势，激发生发火为哥哥姐姐的义务感。

二、运动预备：

小沙袋两个，园地部署如图：

沙池：

大班幼儿οοοοοο

均衡木οοοοοο中班幼儿[高分作文网 Www.zUowen101.com]

大班幼儿οοοοοο

大班幼儿οοοοοο

均衡木οοοοοο中班幼儿

大班幼儿οοοοοο

三、幼儿手工制作运动引导：

（一）、引题。

哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们好！接待你们来到我们的杂技团，本日来到这里，你们都是小杂技演员，并且只要你们可以或许卖力共同，相互互助，你们傍边就会有人成为我们本日的杂技明星，怎么样，想成为杂技明星吗？（想！）

（二）、训练运动：

1、大班幼儿在沙中训练沙中接力，请求快速跑。

2、中班幼儿训练走均衡木，请求双手侧平举，身材坚持均衡。

（三）、杂技演出“头顶沙包走均衡木”。

1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头，中班幼儿排成一队站在沙池另一头。

2、发出旌旗灯号后，大班幼儿两队的排头敏捷头顶沙包，跑向劈面的中班幼儿，将两个沙包放于中班步队排头的两只手背上，幼儿园教案请求从均衡木上已往，大班的两位幼儿原路返回，而且要实时掩护资助均衡木上的中班幼儿。然后，中班幼儿将沙包交给大班步队的第二个幼儿，游戏继承举行。

3、云云依次接力，以走得稳而快的步队得胜，而且成为本日的杂技明星

（四）、游戏竣事，小结，师生配合清算园地。

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大班玩沙活动

下面给大家提供的是《大班玩沙活动》，希望精彩的内容能够帮助到你！

1、通度日动，让幼儿开端感知用力巨细、易拉罐活动速率及沙的轨迹三者之间的干系。

2、生长幼儿的手部肌肉，加强幼儿手部力度的掌握本领。

3、造就幼儿的摸索本领，体验玩沙运动的兴趣。

二、运动预备：

1、人手一个放弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。

2、人手一张4开的彩纸。

三、运动引导：

（一）引题。

1、出示制造好的易拉罐，提问：这是什么？（易拉罐）

2、树模摆动易拉罐，引诱幼儿说出易拉罐的摆动和手有关

（二）引诱幼儿感知用力巨细和易拉罐的摆动速率之间的干系。

1、请幼儿上前恣意领取一个易拉罐，实验让易拉罐摆动起来。

2、构造幼儿总结：手使的气力小，易拉罐就摆动得慢；反之则会摆动得快。

（三）引诱幼儿感知用力巨细和易拉罐的摆动速率以及沙的轨迹之间的干系。

1、树模沙漏作画，引诱幼儿细致不雅察。

（1）出示色纸，树模准确的沙漏要领。

小朋侪，我发如今我的这个易拉罐内里藏着一样工具，我想请各人和我一路来看看是什么？（树模）

小结：用力要小，幼儿园教案才气使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。

（2）构造幼儿观赏的"天然沙画"，引诱幼儿发明"沙的轨迹"，从而引发幼儿的运动愿望。

2、幼儿实验举行"沙漏作画"，巡回引导。

（1）勉励幼儿在8开巨细的色纸长进行"沙漏作画"，请求幼儿把沙子倒回易拉罐。

（2）勉励幼儿将色纸打开呈4开巨细，然落后行"沙漏作画"，请求幼儿稍加用力，易拉罐的摆动速率便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。

（3）互助举行"沙漏作画"。

全部幼儿将色纸拼集起来，勉励幼儿准确掌握力度来举行运动，提示幼儿相互之间要坚持间隔，以免易拉罐之间孕育发生碰撞。

（四）构造幼儿举行团体观赏和讲评"沙画"。

1、提问：适才我们在制造大沙画的历程中，你们是奈何使远处的色纸上也能漏上沙的？（用力的巨细）

2、小结：本日，我们个个都是小小科学家，用我们机灵的双手和沙子举行了一次故意义的运动，也发明了用力的巨细和易拉罐的摆动以及沙的轨迹之间机密。幼儿手工制作我盼望各人在今后的生存和进修傍边，都可以或许拥有一双发明的眼睛，用它去发明更多的机密。

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幼儿园混龄体育活动

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计划意图：

幼儿经由过程互助玩吹乒乓球的游戏，熬炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球转动的道理，哥哥姐姐可以在游戏中开端形成义务感，实验自动、友爱、规矩地与弟弟妹妹互助交换，进修办理来往中涌现的简朴题目：弟弟妹妹经由过程与哥哥姐姐的打仗，相识他人的存在，进修并领会站在哥哥姐姐的态度感觉情境，明白哥哥姐姐自动体贴本身的情绪，

(一)看谁气力大

游戏质料：

乒乓球、桌子、积木。

游戏弄法：

桌了两头配置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中心画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两头，一方幼儿互助将球吹进对方网兜内，幼儿手工制作先辈球者胜

游戏法则：

互助吹球历程中，手弗成以帮助；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：

延长游戏：

1、变更轨道(桌面)的长度。

2、经由过程调解围边积小巨细转变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低

3、用积小搭建多种情势的“球门”，幼儿园教案引发幼儿游戏的爱好。

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玩一玩沙子

网站小编为你编辑《玩一玩沙子》一文，希望为你人工作带来帮助！

教学目的：

1、幼儿通过操作，感知并探索沙子的主要特点。

2、体会玩沙带来的乐趣，培养幼儿构架能力。

3、提高幼儿相互合作的意识，培养幼儿科学探索精神。

教学准备：

1、幼儿每人一个水杯、围裙和小棒。

2、沙坑。

教学过程：

1、感知沙子。

组织幼儿到沙坑脱下鞋袜，在水泥地上跑、跳，并说一说有什么感觉？

在水泥地上感觉很硬，很不舒服，甚至感觉到疼。

再请幼儿到沙坑里跑、跳，说一说感觉是什么？

在沙坑里感觉很软，很舒服，摔倒了不会疼。

师生讨论：沙子很柔软。

2、发现

（1）鼓励幼儿玩干沙，探索、感知和发现。

沙子很轻，很细，可以从指缝里流出来。沙子没有味道，不能粘在一起……

（2）幼儿每人一个水杯，到水池里取水。鼓励幼儿把自己的发现告诉大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。把沙放进杯子里，沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西……

师生共同讨论沙子的主要特点。

3、构建

幼儿尝试用小棒玩建构游戏，也可以用小棒在沙子上作画。

4、欣赏作品。

幼儿相互欣赏作品，老师给予肯定和鼓励。

5、教学延伸：

请幼儿了解在什么地方还能看到沙子，可以用来做什么。和家长讨论沙子的主要用途。

教学点评：

活动中，我们为幼儿提供充足的空间和时间，激发幼儿的探索欲望，提高幼儿学习能力。

教学目的：

1、幼儿通过操作，感知并探索沙子的主要特点。

2、体会玩沙带来的乐趣，培养幼儿构架能力。

3、提高幼儿相互合作的意识，培养幼儿科学探索精神。

教学准备：

1、幼儿每人一个水杯、围裙和小棒。

2、沙坑。

教学过程：

1、感知沙子。

组织幼儿到沙坑脱下鞋袜，在水泥地上跑、跳，并说一说有什么感觉？

在水泥地上感觉很硬，很不舒服，甚至感觉到疼。

再请幼儿到沙坑里跑、跳，说一说感觉是什么？

在沙坑里感觉很软，很舒服，摔倒了不会疼。

师生讨论：沙子很柔软。

2、发现

（1）鼓励幼儿玩干沙，探索、感知和发现。

沙子很轻，很细，可以从指缝里流出来。沙子没有味道，不能粘在一起……

（2）幼儿每人一个水杯，到水池里取水。鼓励幼儿把自己的发现告诉大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。把沙放进杯子里，沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西……

师生共同讨论沙子的主要特点。

3、构建

幼儿尝试用小棒玩建构游戏，也可以用小棒在沙子上作画。

4、欣赏作品。

幼儿相互欣赏作品，老师给予肯定和鼓励。

5、教学延伸：

请幼儿了解在什么地方还能看到沙子，可以用来做什么。和家长讨论沙子的主要用途。

教学点评：

活动中，我们为幼儿提供充足的空间和时间，激发幼儿的探索欲望，提高幼儿学习能力。

教学目的：

1、幼儿通过操作，感知并探索沙子的主要特点。

2、体会玩沙带来的乐趣，培养幼儿构架能力。

3、提高幼儿相互合作的意识，培养幼儿科学探索精神。

教学准备：

1、幼儿每人一个水杯、围裙和小棒。

2、沙坑。

教学过程：

1、感知沙子。

组织幼儿到沙坑脱下鞋袜，在水泥地上跑、跳，并说一说有什么感觉？

在水泥地上感觉很硬，很不舒服，甚至感觉到疼。

再请幼儿到沙坑里跑、跳，说一说感觉是什么？

在沙坑里感觉很软，很舒服，摔倒了不会疼。

师生讨论：沙子很柔软。

2、发现

（1）鼓励幼儿玩干沙，探索、感知和发现。

沙子很轻，很细，可以从指缝里流出来。沙子没有味道，不能粘在一起……

（2）幼儿每人一个水杯，到水池里取水。鼓励幼儿把自己的发现告诉大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。把沙放进杯子里，沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西……

师生共同讨论沙子的主要特点。

3、构建

幼儿尝试用小棒玩建构游戏，也可以用小棒在沙子上作画。

4、欣赏作品。

幼儿相互欣赏作品，老师给予肯定和鼓励。

5、教学延伸：

请幼儿了解在什么地方还能看到沙子，可以用来做什么。和家长讨论沙子的主要用途。

教学点评：

活动中，我们为幼儿提供充足的空间和时间，激发幼儿的探索欲望，提高幼儿学习能力。

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玩沙教案

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温州五幼　董美灵

运动目的：

1.引发幼儿操纵种种东西举行沙中作画，富厚幼儿的想象力。

2.体验沙中作画的兴趣。

运动预备：

1.木棒多少根，装有净水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。园地：清洁的沙池。

2.24ｋ的平面硬纸板多少块，，同样巨细的白色纸张多少张，制造颜料瓶（用水调制各色颜料分离装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子颠倒时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）多少份

运动历程：

1.以发言的方法引出运动：

师：小朋侪你们平常是奈何画画的？

幼：用蜡笔在纸上画画。

师：本日先生带来的画画东西可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些东西在沙地里画画吗？（出示木棒与装有净水的矿泉水瓶）请小朋侪用这两样东西在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么纷歧样？

2.幼儿操纵木棒和装有矿泉水瓶的东西举行沙地上的自由创作画。

3.将幼儿分成四大组，分离占有沙地四个角计划的地区（每组中都有大班与小班的幼儿相共同举行“沙中创作画角逐”。幼儿园教案请求：每组幼儿探讨本身绘画的内容；必需巨细班幼儿配合完成）。

4.配合观赏幼儿的沙画作品，并举行点评。

延长运动：

1.与幼儿一路评论辩论：沙画与蜡笔画的差别；沙画只有线条没有色彩；沙画很轻易擦去或修正。有什么措施能将沙中美丽的画留住呢？

2.展现沙中作画新要领：将一张画纸铺在同样巨细的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全体笼罩后，然后用装有颜料的瓶颠倒用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，末了用这一东西在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙撤除，白纸上会留下画的表面。

3.幼儿试着用这种要领作画，进一步引发幼儿对玩沙的爱好。

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玩沙游戏

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运动目的：

1、训练用差别的要领挖战壕。进修深挖、亚、拍等技巧。

2、公道奇妙地借助多种挖沙东西和帮助质料来建构战壕，熬炼幼儿的小肌肉以及行动的和谐性。

3、服从玩沙法则，敬服本身和搭档的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快活。

运动预备：

1、红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙东西多少。

3、阐明图一张，积木人32个。

运动历程：

一、探求红旗，首次实验挖洞。

1、阐明游戏法则。

小兵士们，本日我们接到一个使命，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们凭据卡片来找，幼儿园教案卡片上数字代表椅子的次序，那头是第一张，旌旗就在对应椅子旁边线的地位，红队在红线这边找，兰队在蓝线这边找，找到棋子后插在窟窿的双方。

2、总结履历。

（1）适才你是怎么挖到的？借助什么东西？

（2）怎么样挖，才气挖的又深、又快、又平安。

小结：我们可以借助东西挖洞，当心轻放，才不会扬起沙。

二、挖通战壕，牢固挖洞的技巧。

1、方才我接到一个使命，要我们去营救被关在岛上的人质，仇人就在旁边，我们想什么措施去营救又不被仇人发明呢？

2、好，我们一路来挖一条战壕，让我们可以沿着战壕去营救人质，

（引诱幼儿战壕要挖的深才不会被仇人发明）

三、角逐《营救人质》

1、这舆图什么意思？出示舆图，讲授游戏内容

2、幼儿分两组角逐。(二次)

四、竣事

如今我们把人质送回家吧。

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大班语言小雨点，沙沙沙

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一、运动内容：

《细雨点，沙沙沙》（童谣）

二、运动目标：

1、开端熟悉羊毫的功效，引发幼儿对汉字的爱好。

2、训练最根基的汉字笔画“、”，并知道有很多差别的“点”法。

3、进修童谣内容，感觉下雨天的兴趣。

三、运动预备：1、配景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空缺，供画雨点用，并写上：

2、“小、雨、点”等汉字卡。

3、灌音带“细雨点，沙沙沙”。

四、运动历程不雅察及调解：

1、幼儿手工制作凭据近几日的气候，发言引入课题。

2、用羊毫蘸水在黑板上画点，边念童谣《细雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学

习爱好。

3、出示“细雨点”三个字，让幼儿探求这三个字中有“、”的字及其在字平分布

的环境。

4、先容羊毫的外部结构，报告幼儿羊毫是我国特有的誊写东西。

①、教幼儿执笔的要领，并用羊毫边作画“点”、添雨点的训练。

②、凭据配景图训练童谣。

③、幼儿分组朗诵童谣。

④、幼儿互相交换下雨天的兴趣。

6、简评幼儿运动情况竣事。

五、幼儿园教育随笔运动延长：

在地区运动中共同点画训练来相识羊毫的特色和用法。

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中班音乐说课稿：小雨沙沙沙 幼儿园中班音乐说课稿：小雨沙沙沙

一、学生情况

我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。

2.活动目标：

能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐，情感和谐。

在快乐的情景中自由表现，感受大自然的美好。

3.活动准备：

歌曲动画课件

歌曲录音。（演唱5遍，伴奏1遍）

歌曲图谱

洒水壶

4.活动重难点：

能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，

投入的歌唱，和谐的歌唱。

二、教法

听唱法

图谱记忆法

游戏法

整体教学法

三、学法

体验法

直观记忆

四、活动过程：

一、准备部分：

1律动

2练声

二、学习歌曲

1导入歌曲

2熟悉旋律

“请小朋友闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么？想到了什么？感受到了什么？”

“听了这首歌，你有什么感觉？”

请小朋友仔细听，仔细感受，把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。

3熟悉歌词

老师清唱歌曲，幼儿听后讲述歌曲的内容

请小朋友认真听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？

看动画，记忆歌词

（请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片，请你仔细的听歌词）

春雨发出什么样的声音？——沙沙沙

小雨在哪里？————花园里（鱼池里，田野里）

花儿快乐得怎么样？——-张嘴巴（摇尾巴，向上爬）

看图谱

师：最开始是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴

然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。

出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词，（放伴奏录音）老师示范，幼儿唱。

“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。”

4幼儿练唱歌曲

播放动画，集体演唱。

随录音演唱

请小朋友一边唱，一边用你喜欢的动作来表演

三、结束部分：

小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。

好玩的沙（体育）

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一、情况与质料

1.供幼儿玩沙用的玩沙区（沙地、沙池或沙盆即可）。

2.师生配合建立“种养场地”，在场地中莳植神仙掌、神仙柱、神仙球等喜沙植物，用沙子举行种子抽芽的尝试；在沙箱中养蚂蚁，在沙盆中养螃蟹、沙龟等。

3.玩沙的东西：小棍，小铲、小桶、小瓶、模型等。

4.平安铰剪，废旧质料：塑料瓶、易拉罐、瓶盖等。

5.种种小玩具。

6.尝试用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。差别直径的管子。时钟或腕表等。

7.制造沙画的质料：颜料、绘有图案的底板、浆糊或胶水、细沙等。

8.制造沙包的质料：布、沙子、针线等。

9.制造沙漏的质料：带盖的塑料瓶多少、干沙等。

二、不雅察与引导

1.开展分组运动，让幼儿自选运动，答应幼儿在小组间活动运动。

第1组：玩沙幼儿园教育随笔

（1）让幼儿在沙地里自由玩沙，可以引诱幼儿光着脚丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，尝尝干沙能捏成球吗？借助种种玩具玩沙，用玩具或模型扣一扣沙，看看能做出什么外形。让幼儿在玩中感知沙的柔嫩与疏松等特性，体验玩沙的兴趣。

（2）让幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙中，比一比干沙和湿沙有什么差别？想一想湿沙可以怎么玩？摸索干沙、湿沙、粗沙、细沙的多种弄法。（3）让幼儿用小棍或手指在沙面上写写画画。在沙地上印上本身的脚迹和指模，想象单一的或组合的指模或脚迹象什么？

（4）操纵东西和一些质料与搭档互助玩沙，实验在沙池里缔造性地表示种种造型，如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园……，比比看，谁的最稳固？谁的最美丽？让幼儿体验乐成的高兴。

（5）不雅察幼儿玩沙的创意，勉励和表彰幼儿的缔造性弄法。

第2组：沙中寻宝

将小玩具埋在沙里，让幼儿在规准时间内举行比赛，看谁从沙子里找出的玩具多。

第3组：筛沙

给幼儿供给筛子、纱网，让幼儿用筛子、纱网等筛沙子，引诱幼儿不雅察并陈诉本身的发明。

第4组：小尝试

（1）用沙子清水。摸索用沙过滤水，相识沙可以净化的感化，可让幼儿在一杯浑浊的泥水中，倒进一些沙子，过一会再不雅察，水有什么转变。

（2）流沙。让幼儿实验让沙流过差别直径的管子，比力等量的沙流过每一个管子的时候的几多。

第5组：看蚂蚁钻沙

让幼儿不雅察蚂蚁钻沙的环境，边不雅察边交换。

第6组：小制造

（1）操纵废料制造玩沙东西，幼儿园教案如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙装进去发抖瓶子玩沙等。

（2）制造沙包。

（3）制造沙画，引导幼儿用颜料染各色沙，在底板上按图案抹浆糊或胶水，洒上响应的色沙制造成沙画，体验缔造的兴趣。

（4）制造漏沙瓶，在瓶盖钻巨细差别的孔。比力两个巨细一样、瓶盖开已纷歧样大的漏沙瓶，同时流沙，哪瓶中的沙砾先流完。感知孔的几多、巨细与沙砾流出的快慢干系。

2、留意不雅察幼儿的玩沙历程，提示幼儿不要把沙子弄到本身或别人的眼睛里。提示幼儿玩沙后自动洗手，拍打身上的沙粒，摒挡好玩具与沙池。

三、故里同步

1.如有前提，可领导幼儿到沙里、沙岸上玩沙，勉励和表彰幼儿的创意。

2.家长可领导幼儿参不雅疆场、修建工地等，进一步相识沙的用处。

3.在家里，家长可引导幼儿在沙盆顶用绿豆或黄豆举行发芽菜尝试，并用发出的芽菜做菜。

《好玩的沙》评析“沙”是一种传统的、经济的，并且幼儿又非常喜好的运动质料。本运动出力于充实发掘和操纵“沙”来让幼儿积聚多方面的履历，增进幼儿多方面的生长—在这里我们想说：“传统的”、“自制的”不肯定就欠好—只要我们擅长发掘和操纵，它们还是很好地增进幼儿的生长。本运动计划留意对“沙”这一教诲资本的教诲功效和生长功效的充实发掘，留意在教诲运动开展的“故里连系”，留意幼儿与“沙”的交互感化，因而更能引起幼儿的爱好，幼儿的进修也越发有用。

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