中班体育

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《中班体育_运动小精灵》是一篇不错的育儿教育文章，感觉对育儿教育很有用处，改掉错别字就发到了，为了大家阅读方便。

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中班体育活动：连体人

中班体育活动：连体人

活动目标：

1.尝试与同伴玩连体人的游戏，提高协同走、跑、跳、爬等能力。

2.能关注同伴，乐于与同伴一起游戏，体验合作的快乐。

活动准备：

音乐（兔子舞、蝴蝶找花），已剪好两个、四个洞的无纺布。

活动过程：

一、热身活动

1. 教师组织幼儿两两结伴听音乐做运动。

2．小结：和好朋友一起做运动真开心，你想和好朋友玩个新游戏吗？

二、基本活动

1.两人连体组合，尝试合作游戏。

1）导入活动，教师出示两个洞的无纺布。

师：这两个洞是把两个好朋友连在一起，变成连体人玩游戏的，谁来试一试？（请两个幼儿示范。）

2）幼儿自由探索各种玩法（齐步走、横着走、跳、跑、爬等）

2.集中交流分享。

1）幼儿讲述示范各种不同玩法，师生共同观察讨论。

2）教师小结合作方法。

师：连体人玩的时候，方向要统一、速度要一致，两个人要配合好，像一个人一样在做游戏，这样才不会把布扯破。

3.集体练习，体验合作的快乐。

教师组织将幼儿各种创意玩法串连起来玩游戏。

三、两人连体组合游戏

1. 连体人排成两队，交代游戏玩法。游戏要求：连体人先曲线绕过木桩，然后跨过栅栏、爬过草地，最后跑到终点。以合作好的，布不破的为挑战成功。

2.请一组幼儿示范。

3.连体人鱼贯式进行游戏。

3.小结：对合作默契、表现出色的幼儿进行表扬、展示，让配合不够默契的幼儿再次练习。

四、多人连体活动

1. 出示四个洞的无纺布，请幼儿尝试合作爬。

2.幼儿想象变成毛毛虫，4人一组合作爬。

3.放松游戏：毛毛虫吃食、变蛹休息、最后蜕变成蝴蝶飞到花园。

五、延伸活动

在区域游戏中进一步尝试多人连体的多种玩法。

幼儿园中班体育活动

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滨州市杨柳雪镇教诲尝试幼儿园李艳君运动目的

1.进修双脚并拢，双手抱住脚腕，前后转动的行动。

2、能凭据音乐节拍的差别、提醒作响应的行动，体验运动的兴趣。

3.造就幼儿的互助本领，体验游戏的兴趣。运动预备：

1热身音乐，鼓动的音乐，消沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。

2、人手一根绳。

3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标志各、张。

4、油桶。运动历程：

一、热身活动，听音乐走队形。

（1）“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。（热身活动）”

（2）“瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，舆图就在我们手里，我们赶紧把它拼起来。”

（3）幼儿听音乐，按要修业高人、矮人沿迷宫走。

（4）豆豆国王送给小朋侪赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。

（5）两名幼儿面临面站立，同握一圈，边念童谣，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边回身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍旧面临面站住，游戏继承举行。二、熟悉种种豆

（1）出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿熟悉种种豆类。

（2）“你熟悉这些豆吗？”三、进修新行动。

（1）“有了这些豆我们可以来炒喷鼻喷喷的豆子，锅子在哪呢？这里有绳子，你们有什么好措施吗？”（将绳索拉成一个大锅。）

幼儿手工制作（2）提问：“你们瞥见过豆子在锅里是什么样子的吗？”“炒熟今后是什么样子的？”

（3）游戏“炒豆子”听音乐，做“倒油”行动，幼儿自由做“豆子下锅”的行动。

（4）提问：“适才你这颗豆子在油锅里是什么样子的？”幼儿演示。

（5）树模新授行动：“四肢举动并拢，腿曲折，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来”，模拟“豆子”前后转动的行动。

（6）“如许的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆肯定很好吃，让我们一路找个空地位来学一学。（强变更作方法，幼儿训练行动）”。

（7）按色彩请求玩“炒豆子”的游戏，不雅察幼儿行动控制环境，并赐与恰当的引导。（红、绿豆，黄、黑豆分组训练）四、游戏：“炒豆子”。“适才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把4种色彩的豆子合在一路加热一下吧。（游戏牢固）”五、竣事放松：洗锅子、抬锅子的行动。运动反思：中班体育运动《炒豆子》中班体育运动《炒豆子》常州市雕庄中央幼儿园沈洁夏吉这节体育运动的计划泉源于一个音乐游戏，想让幼儿在体验炒豆子快活氛围的同时进修双脚并拢，双手抱住脚腕，前后转动的行动，并能感觉音乐带来的快乐。为幼儿供给了一个真实、幼儿园教案快活的进修情况，幼儿在运动中的努力性很高，情感高涨。运动中比力乐成的方面是：

1、全部运动沉醉在音乐的气氛中。运动的热身部门选用了一段高兴《小白马》音乐，幼儿很快投入到运动中，随着做着种种行动。别的，选了鼓动和消沉两段差别气势派头的音乐，凭据音乐气势派头的差别性，让幼儿本身感觉、明白并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成环境照旧很好的。在运动的主体部门幼儿在训练行动的同时，也不忘操纵音乐来陪衬炒豆子时的热烈场景。，竣事部门；让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子今后的高兴心境。全部运动都离不开音乐，音乐也使运动变得越发充分。2、游戏，幼儿最喜好的运动方法。底本死板的行动训练，以炒豆子的游戏情势构造起来，幼儿比力感爱好，使运动越发活泼，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更乐意到场到运动中来，在游戏中幼儿能更专注的进举措作的训练。3、操纵统一个学具，幼儿园教育随笔使其施展更大的感化。运动中幼儿的学具只有一根绳，一下子是骑马的缰绳，一下子是豆豆王国的迷宫，一下子可以酿成个大锅子，一下子又拿起来舞蹈庆贺，始终施展着学具的感化，头脑比力坦荡。4、分组训练，存眷个体。接纳分组训练的目标是能更好的存眷每个孩子的行动生长的状态，帮助个体有艰苦的孩子，结实团体和个另外和谐生长。运动中的不敷：

1、在炒豆子的环节中可以找一段更为符合的音乐，能更好的表示豆子在锅子里翻腾、碰撞以及炒熟后的情况。

2、的构造说话应做到少而简练，让幼儿有更多的训练空间，行动完成能更好。

（谢谢李艳君先生投稿，转载请注明出处：）

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中班体育活动：玩草盘

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中班体育活动：玩草盘

【设计意图】

《纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要求根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与”。根据这一指导原则，在结合“利用稻草开发园本课程的研究”基础上，我们充分的挖掘本地资源，开发民间游戏，寻找我们小时侯的足迹。通过对幼儿对民间游戏的了解，我们结合现代的游戏方法让幼儿自己去寻找游戏的方法。这些稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的，孩子们非常喜欢。所以我借次机会教他们玩草盘，根据幼儿的年龄特点和发展目标，让幼儿自由探索、互相交流，使他们在轻松愉快中学习，从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣。

【教案目的】

1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法，发展幼儿动作的协调能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

【教案准备】

草盘每人一个，瓶子若干，分三不同远近投放，并有分数规定。录音机、磁带记分牌，笔。

【教案流程】

一、热身运动。

二、玩草盘。

1、教师出示草盘，引起幼儿兴趣。草盘可以怎么玩？

2、幼儿自由尝试玩草盘。

3、幼儿交流。

4、练习用自己喜欢的方法()玩草盘。

5、重点练习飞的投掷方法，教师加以指导。

三、游戏：大比拼。

1、教师交代游戏方法和规则，最后以分数最多的队为胜利。

2、幼儿游戏，通过游戏增强幼儿的竞争意识以及挑战欲望。

四、放松活动。

【活动反思】

玩草盘的游戏能发展幼儿全身的协调性，挥臂有力快速，能控制投掷的方向，发展对自身的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉能力。活动中我深深的体会到我的教学水平的不足，我也发现了许多的漏洞。在活动中我的想法就是要让幼儿用不同的方法玩草盘，这一目标可以说是完全达到了。可是我在第二环节中刻意的让幼儿用好办法来区分怎样的投掷才是最远的，这样的区分方法其实很难。虽然说可以把问题抛给孩子，但是也要考虑到幼儿的能力。这一点我真的感到自己很失败，在今后的活动中我得要考虑完美一点。在其他几个环节中我觉得还是把握的还可以，幼儿的兴趣也是很高涨的。我们应该在活动中突出活动的重点和你要解决的问题能够更加的明显一点，这样可能在今后的教学活动中有所收获，相对来说活动会上的更加成功。

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中班体育活动说课稿

幼儿园中班体育活动说课稿：滚球

[说意图]

球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。具体目标是这样设置的。

[说目标]

1、对滚球感兴趣，充分体验在不同路线、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。

2、能手眼协调控制球向指定方向滚动。

3、 有带好球宝宝的责任感。

[说过程]

结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕“带球宝宝去旅行”的游戏情节展开。根据活动目标和重点难点，我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后：

(一)首先做热身运动。

老师和孩子一起伴随“铃儿响叮当”的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动(哼唱着简单徒手示范)。在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。

(二)基本部分：

1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始，用游戏的口吻“今天，咱们要带着球宝宝去旅行啦”吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调动起来了。

2、然后，准备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行路线，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

路线主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同(结合路线图讲述)：左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力;第二条路线中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受;第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞……)。

这样，孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着尝试另外一条路线，活动密度加大了，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。当然，随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。

3、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用“打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧” 这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，因为球宝宝的家在指定的方位。然后“太阳出来了，球宝宝继续旅行”，孩子们可以继续探索。

(三)放松活动。

游戏情节贯穿始终，最后，旅行结束，带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴，她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢?球妈妈也就是一个大球在小朋友的肚子上滚一滚“亲亲小朋友的小肚皮”;在腰上、肩膀上滚一滚，小朋友呢可以躺在垫子上欣赏着音乐“享受”放松活动。

整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐!

幼儿园中班体育游戏

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1、生长幼儿身材的机动性和和谐性。

2、造就孩子们之间的团队互助意识。运动预备

在运动园地一端隔断插上4面小红旗，距小红旗8—10米画一条出发点线。运动引导

运动引导一：全部幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在出发点处分离下蹲。背面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好动身的运动预备。发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿同一和谐的走，留意阁下脚的和谐性。当末了一名幼儿达到尽头时，拿起红旗全组即可站起。以开始拿到红旗的队为成功。

（评析：《纲领》中指出：“用幼儿感爱好的方法生长根基行动，进步行动的机动性、和谐性。”创设“蜈蚣赛跑”游戏让幼儿在塑胶园地上训练，既能增长幼儿的爱好，又能训练幼儿和谐向前活动的本领，从而使幼儿得到最根基的互助活动本领，加强身材本质。幼儿园教案）运动引导二：凭据人数按5-8人一组，分成4组，各组一起纵队，用绳索将左脚、右脚分离系在一路，背面的人双手扶前面人的肩，听旌旗灯号各组同时由出发点动身，末了一名幼儿先到达终站的组为优越。

（评析：幼儿最不喜好的是单调乏味的行动练习，怎样增长行动的意见意义性？创设游戏化的运动情境是办理题目的最好门路。宽松、快活的气氛，团队互助的意识造就，有助于幼儿自动实验并努力完成行动请求。）留意事项

1、在蹲走时不要踩前面小朋侪的脚，不要跪在地上。

2、巡回不雅察，重点存眷幼儿互助环境，引导个体组幼儿游戏。

3、留意运动中的平安。（谢谢宋赤军先生投稿，转载请注明出处：）

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幼儿园中班体育教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园中班体育教案》！

1、熬炼幼儿的体能；

2、熬炼幼儿的投掷本领和接物的正确性；

3、造就幼儿在游戏运动中的互助本领，体验互助游戏的兴趣。重点难点：造就幼儿在游戏运动中的互助本领。运动预备：长方形彩色布块多少，幼儿园教育随笔沙包多少，平整的运动园地。运动历程：

1、整队带入运动园地，做好运动前预备。

2、展现运动东西

（1）长方形彩色布块：引诱幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和色彩，数一数每块布有几个角等等。

（2）沙包：引诱幼儿数一数一共几个沙包，并比力沙包的巨细。

3、演示弄法

（1）解说弄法：两名幼儿捉住布块的四个角，别的一名幼儿卖力喊口令，并实时捡起失在地上的沙包。

（2）留意事项：捉住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，要是接不住，别的的一名幼儿要实时捡起失在地上的沙包（全部历程都要留意安全）。

（3）演示：请两位先生帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟先生一路演示，末了请三名幼儿演示一遍。

4、游戏开端：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，运动的历程中幼儿可以举行脚色转换。先生要给每一组的幼儿加油，并实时勉励表彰表示好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿互助的最好。

5、评论辩论：引诱幼儿评论辩论本身小组的运动，找有缺点。运动延长：勉励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏运动，留意革新运动中涌现的缺陷。

（谢谢尹召霞先生投稿，转载请注明出处：）

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幼儿园中班体育说课稿

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幼儿园中班体育说课稿：赤色冲刺

导读：中班幼儿是种种行动和本领渐渐形成的时代，造就幼儿对旌旗灯号的反响本领和行动的和谐性，是建构式课本的重点之一。

一、说课本：

中班幼儿是种种行动和本领渐渐形成的时代，造就幼儿对旌旗灯号的反响本领和行动的和谐性，是建构式课本的重点之一。新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。赤色象征着喜庆热烈、祥瑞祝福。选择这个课题引诱幼儿努力向上。联合协作。辨别多种色彩和按纪律接龙是与建构式课本整合多方面常识相符合的、让幼儿在生存和游戏中体验快活，加强幼儿的自信念。

二、说讲授目标：

1、幼儿园教案训练快跑，牢固跑步的准确姿态。

2、造就幼儿对旌旗灯号的反响本领和行动的和谐性。

3、区分色彩、能按纪律接龙。

三、讲授重点：看色彩做跑、爬、跳等响应的行动。

四、说教法：

针对此次教诲运动的讲授目标，凭据幼儿的现实环境，在全部运动历程中以比赛和游戏的情势举行。使全部历程消息连系，让幼儿在轻松痛快的情况中进修，做到师幼融会互动。物我融会互动。运动是有构造、有范例、有秩序、得当团体生长的运动。

五、说讲授历程：

1、以热身活动，激发幼儿对体育熬炼的爱好。

2、以“你追我赶“这个游戏让幼儿知道准确跑步的姿态，和摸索奈何跑得快的决窍，通度日动引发幼儿的竞争意识和联合协作配合向上的精力。

3、以“赤色冲刺”游戏，进一步练习幼儿跑、跳、爬的本领，造就幼儿对旌旗灯号的反响本领和行动的和谐性。

4、总结性小结。

本次运动对峙以幼儿为主体，为幼儿创设宽阔自由运动的情况，幼儿手工制作充实施展幼儿的自立性，勉励幼儿努力到场运动，在运动中体验快活，真正做到师幼融会，幼儿成为进修的自动者和乐成者。

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大班体育

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造就幼儿对体育运动的爱好是幼儿园体育的主要目的，要凭据幼儿的特色构造活泼风趣、情势多样的体育运动，吸引幼儿自动到场。在体育运动中，造就幼儿刚强、大胆、不怕艰苦的意志品格和自动、乐不雅、互助的立场。

二、运动先容:

为了倡导这一点,我班开展了一项体育角逐运动：《小动物运粮》，从中生长幼儿行动的和谐性、幼儿园教育随笔敏捷性，造就幼儿酷爱小动物的情绪。配置宽广的运动园地及运动配景，引入景象，使幼儿引起运动努力性，请幼儿饰演本身所喜好的小动物举行游戏，游戏中小动物们为了能获得运粮的成功，不怕艰苦，能大胆地对峙到末了。

三、运动记载：

运动中有一部门幼儿的本领相对来说较差，乃至不想加入了，但厥后在幼儿们互相勉励，与资助下，饰演小动物的全部幼儿都完成了使命。并且有一部门幼儿完成得很好。幼儿手工制作而没有获得成功的幼儿也充斥高兴，由于，我和孩子们在乎的是运动的历程，末了我们依次给幼儿摆设了象征性的嘉奖，并和孩子们约好下一次还要再角逐一次。

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