幼儿园大班主题活动。
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？下面是小编为大家整理的“大班主题我有弟弟妹妹啦”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
这是大班主题我有弟弟妹妹啦教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、 尝试主动地与弟弟妹妹交往，懂得介绍自己并带领弟弟妹妹做游戏。
2、 萌发做哥哥姐姐的光荣感及爱护弟弟妹妹的情感。
3、 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、 训练幼儿的绘画能力。
活动准备：
1、《小朋友的书 我长大了》；《小朋友的书 美工》。
2、与姐妹班的老师进行联系。
3、准备一份自己制作的礼物，如手工作品、图画、折纸等。
活动过程：
1、 介绍活动内容，幼儿交流与小班弟弟妹妹交往的方法。
介绍活动内容：我们去小班，每人找一位弟弟或妹妹与他们交朋友。今后，要经常和这个弟弟妹妹一起玩，成为一对固定的好朋友。
交流交往方法：初次相识，你该跟他说什么话？可以带弟弟妹妹做什么？
2、 相互结交朋友并交往。
结交朋友，相互认识，了解自己所结实的小朋友的姓名、生日，喜欢做的事等等，并赠送准备好的礼物。
带弟弟妹妹玩一玩。
哥哥姐姐征求弟弟妹妹的意见，如：玩玩操场上的活动器具，参观介绍幼儿园的花草树木等。
哥哥姐姐把弟弟妹妹送回班级，互道再见。
3、 活动后讨论、交流。
你结实了一个怎样的弟弟妹妹？带他一起做了什么？
有没有遇到困难？你是怎么解决的？
4、 使用《小朋友的书 我长大了》第25—26页“我和小小朋友”，把幼儿结实的小朋友的名字、肖像、生日等记录在上面。
活动反思
这是一个大班和小班的混龄活动。混龄教育对现在独生子女的社会性发展、健全人格的形成具有独特的、积极的作用，在混龄活动中孩子们大帮小、大教小、小促大，大小幼儿能积极地相互作用，不仅使他们的交往能力、语言表达能力、生活自理能力有了很大的发展，而且对其责任感、自信心等方面的培养都有很大的帮助。
整个活动主要采用了游戏体验法、讨论法、谈话法、互动法，各领域内容做到了有机联系，相互渗透。在活动的导入部分，我通过谈话和音乐游戏来激发幼儿参与活动的兴趣，消除不同班级幼儿之间的陌生感.为幼儿做一个心理上的铺垫，为他们创设一个宽松的心理环境。活动第二个部分是悄悄话环节，通过这个环节加深了幼儿相互之间的了解。第三个部分是大带小的游戏实践活动，这也是整个活动的重点。为了最大限度地促进大小互动，我在游戏材料的选择上做了精心设计。例如，在切蔬菜制作蔬菜拼盘的游戏中，提供的材料既考虑到了大班和小班年龄段的目标。也考虑到小班幼儿切黄瓜时遇到的困难及大班幼儿怎么去发现并提供帮助，为大、小的互动提供可能;搭积木和制作心意卡的游戏则考虑到因年龄差异自然引发的示范和模仿.小班幼儿虽然缺乏与人交往的技能，但他们却会模仿大班幼儿，这种不经意间的“教与学”促使大班幼儿充分发挥自己的强项帮助小班幼儿并带动其发展，使他们都超越自己的原有水平，等等。第四个部分是经验分享。怎样引导孩子把自己的行为和感受用语言准确地描述出来，是本次活动的难点。为使分享活动更具实效，需要教师及时观察、捕捉幼儿在活动中的不同表现，有针对性地请幼儿来分享经验并帮助他们提升。在互相夸奖的环节中，孩子们都表现踊跃，我们能感受到他们心理上对新朋友的喜欢和认同，体现了一种情感上的交融。第五个部分是集体游戏环节.通过幼儿合作游戏，互相加深了感情。
本次活动较好地完成了预定的教育目标。我在活动的组织中注重观察、引发大小幼儿之间的互动。但偏多考虑的还是大班幼儿，其实对于小班幼儿来说，他们在活动中的体验和收获也同样值得去挖掘和重视。因为是借班上课，我对孩子们的经验储备不是特别了解，同时大带小的活动也需要一定的经验储备，所以在活动现场孩子们还是有一些陌生感，但是孩子们的发展都是很不错的。
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《大班主题活动教案：参观小学教案(附教学反思)》：大班主题活动参观小学教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解小学生学习，活动的场所和学习常规，观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看参观小学教案吧。
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大班美工给弟弟妹妹做礼物
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美工给弟弟妹妹做礼物 ，希望能为你提供参考
这是大班美工给弟弟妹妹做礼物教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1．了解制作各种小礼物的材料，会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2．乐意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的弟弟妹妹。
3. 产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。
4．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动重点：
了解制作各种小礼物的材料，会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
活动难点：
乐意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的弟弟妹妹。
活动准备：
1．物质准备幼儿自己收集的瓶或杯子；各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊。
2. 经验准备引导幼儿关注小班新生。
活动过程：
一、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
1.提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?
(幼儿回答:他们在想爸爸妈妈,在想家).
2.他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?
(不可以)3.当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢?
(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)4.哦,我们小朋友真棒,想到这么多的办法,刚才老师有听小朋友说要给他礼物了,你准备给他送什么样的礼物呢?
(幼儿自己想也可以讨论).
二、讨论制作礼品的方法和材料。
师：刚才小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)三、幼儿制作。
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看.请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
师：现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
四、去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?如果小弟弟小妹妹不知道, 就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹活动反思：
活动反思：
这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。(屈.老师.教案网出处)并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。有了第一环节的讨论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清晰。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在老师的引导下，最后也完成了拼贴画。本节课的不足之处：在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时，衔接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。
相关文章《大班美工区活动：美丽的手指印画》：大班美术活动美丽的手指印画教案主要包含了价值取向，材料设计，玩法提示，指导要点等内容，观察指纹，认识指纹的独特性。感受、了解手指印画的美感特征。利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美工区活动美丽的手指印画教案吧。
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《大班美术教案：池塘里的青蛙》：大班美术活动池塘里的青蛙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们了解蟾蜍（青蛙）的特征及习性。学会用黄瓜皮制作蟾蜍（青蛙）。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术池塘里的青蛙教案吧。
案例：把玩具送给弟弟妹妹吧
室内活动区游戏，大班的几个哥哥姐姐主动来到我们班游戏、教给孩子们新本领。在大班小朋友的帮助下，楠楠用废旧的矿泉水瓶做出了一个小滚筒。
游戏后的交流中我和许多孩子好奇的问：“你们做的真好玩，是什么呀？”“是个可以拉着玩的小滚筒。”杨楠自豪的回答。
“怎么玩呢？”
“这样玩。”说着，杨楠把做好的玩具放地上给我们示范玩了起来。小筒在地上滚了起来，吸引了许多孩子的兴趣，他们都想试一试。动作快的一凡第一个从楠楠手中接过了玩具，玩了几下，又交给了其他的孩子。在孩子们轮流玩、感受着玩具的快乐的时候我听见几个小朋友嘴里说着“真好玩，我小班的时候就玩过……”小班的弟弟妹妹——对，这正是培养孩子们关心小班弟弟妹妹情感的好机会。
“你们小班的时候喜欢玩滚筒游戏，我怎么没看见今年小班的弟弟妹妹玩滚筒呀？”我‘很奇怪’的样子问。“他们可能没有。”几个孩子抢着说。“噢，他们没有……”我用遗憾的语气说。看着坐在一起的哥哥姐姐，楠楠忽然眼睛一亮：“老师，把我们做的小滚筒送给小弟弟妹妹吧！”“好呀，他们一定会很高兴。可是……”我有些为难的说：“那么多的弟弟妹妹，却只有一个小滚筒，给谁玩呢？那该怎么办呀？”
“我们再多做几个，他们就都有的玩了。”闫谨说出了自己的想法。
“今天大家都回家找找瓶子，明天我们一起做滚筒玩具送给弟弟妹妹玩。”孩子们相互约定着。
分析：幼儿期（3—6岁）是孩子情感发展和进行情感教育的重要时期，心理学家也指出：爱的情感不是天生的、爱是需要学习的。因此抓住幼儿可塑性强的有利时机、使孩子的情感能得到感受与萌发，将会给孩子情感的发展造成很好的影响。
孩子的社会性发展，不能全依赖成人的说教，主要是通过与其他孩子相互交往来发展的，孩子之间的相互学习，相互影响，相互适应，是他们社会性发展的重要条件。“以孩子教育孩子”是教育孩子的极好方法，在活动中我们充分发挥园内资源、和大班的小朋友一起游戏：孩子们得到了哥哥姐姐的帮助、体验到别人关心自己的情感——抓住时机、在活动中引导孩子们迁移自己经验、产生关心弟弟妹妹的情感，从而培养了孩子关爱他人的情感。
大班美工活动给弟弟妹妹做礼物
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美工活动给弟弟妹妹做礼物 ，希望能为你提供参考
这是大班美工活动给弟弟妹妹做礼物教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
目标:
1.乐意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感.
2.会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物.
准备:
1.幼儿自己收集的瓶或杯子.
2.各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊.
过程:
1、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望.
提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?(幼儿回答:他们在想爸爸妈妈,在想家).
他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?(不可以)当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢?(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)
哦,我们小朋友真棒,想到这么多的办法,刚才老师有听小朋友说要给他礼物了,你准备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以讨论).
2、讨论制作礼品的方法和材料.
刚才小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)
3、幼儿制作.
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看.请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物.
现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙.
4.去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏.
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?如果小弟弟小妹妹不知道,就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹
教学反思：
这是一节手工活动，目的是引导幼儿乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹，从而产生做哥哥姐姐的自豪感。
这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极参与活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。
活动中每个幼儿都能积极参与活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。
最后一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹，并与他们一起做游戏，孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。
相关文章《大班美术教案：我们爱国旗》：大班美术活动我们爱国旗教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。注意画面整体布局及人物比例。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术我们爱国旗教案吧。
《大班想象画：龟兔赛跑》：大班美术活动龟兔赛跑教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，欣赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班想象画龟兔赛跑教案吧。
《大班绘画教案：美丽的房子》：大班美术活动美丽的房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。让孩子学习如何观察事物顺序的方法。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班绘画美丽的房子教案吧。
大班主题我能行
这是大班主题我能行教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1．知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。
2．体验自己解决困难的喜悦。
3．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1．童话故事（附后）的电脑课件。
2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。
3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。
4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。
活动过程：
1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。
（1）在茂密的树木里，生活着许多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？
（3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？
2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。
（l）激发幼儿解决困难的信心。
如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请你们帮助小动物，你愿意帮助谁？
（2）幼儿分组讨论解决困难的方法。
把幼儿带到预先设计的"树林"环境中。
第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？
第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？
第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？
第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？
第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？
（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，鼓励幼儿使用各种方法。
师：我听到小动物们说出了许多方法，现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好？
（4）个别发言，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验成功乐趣。
你刚才解决了什么困难？使用了什么方法？还有其他的方法吗？哪一种方法好？困难解决后，心情是怎样的？
3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。
你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论：你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？
如果发生了，你怎么办？你曾试过与妈妈走散吗？如果发生了，你怎办？如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么办？
4.游戏："寻宝"。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物，体验成功的喜悦。
活动反思：
本次主题活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。
相关文章《幼儿园儿童剧表演：我的幸运一天》：大班主题活动我的幸运一天教案主要包含了游戏综述，游戏网络，游戏准备，游戏提示等内容， 理解果实内容,体验故事的诙谐有趣.能够对故事清洁进行大胆猜测合理想象,发展语言表达能力. 适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园儿童剧表演我的幸运一天教案吧。
《大班主题活动教案：美丽的桥教案》：大班主题活动美丽的桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美，尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看美丽的桥教案吧。
《大班主题活动教案：生活中的花纹教案》：大班主题活动生活中的花纹教案主要包含了活动由来，活动目标，活动准备，主要活动，思维接力棒等内容，通过探究使幼儿了解花纹在生活中的用途，进一步培养幼儿的观察能力及视觉的概括能力，培养幼儿大胆想象创造的能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看生活中的花纹教案吧。
大班主题有魔法的线条
这是大班主题有魔法的线条教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1. 探索发现直线条的布覆盖在立体物品上，直线变成弧线的现象。
2. 尝试用直线和有弧度的线条画出布里藏物的现象。
3. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
4. 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1. 师幼魔术材料：线条布、各种立体物品、托盘
2. 幼儿美术材料：勾线笔、拓印纸两张、小相框
3. 教学PPT
活动过程：
一、变魔术，感受线条的变化
1.介绍魔术材料
播放PPT1(黑白线条的魔术布)
师：看，老师带来了一块魔术布，上面的线条是什么样子的？（出示瓶）这又是什么？还有一个空的托盘。接下来，老师就用这三样材料来变魔术。请看仔细。
2.变魔术，说现象
（1）师：请你看看，布下面藏了瓶子，布上的线条有什么变化？哪边凸起来了？魔术布的两边呢？那你们觉得这块布和刚才那块布一样吗？我们来看看，其实原来两块布是一样的，只是布的平面发生了变化。
（2）小结：因为布的平面发生了变化，所以藏瓶的地方弯弯的、鼓鼓的，变成了弧线。而魔术布两边的线条没有变化，还是直直的。
二、 幼儿变魔术，探索发现布下藏物的现象，了解线条的变化
1.了解变魔术的要点
师：接下来，请你来当魔术师，也来变魔术，好吗？
（1）谁愿意上来试试看？请幼儿到台前示范变魔术。
师：布下藏物的地方凸起来了吗？布和瓶压紧了吗？
师：这位小朋友魔术成功了，你也赶紧来试试看吧。
（2）介绍变魔术的材料
师：变魔术时需要用到哪些材料呢？看看还需要什么材料？（重点介绍立体物品，请有而来说一说，如牙膏盒……）。请小朋友选择其中的一种和刚才用到的魔术布、托盘一起来变一变吧！
2.幼儿操作，师巡视指导
引导幼儿摸摸平面的布和立体的布上面的感觉。指导幼儿发现并说出物品上线条的变化。
3. 请个别幼儿拿上来，让其他小朋友猜猜布下面藏着什么？
师：你猜到了吗？物品两边有没有压压紧呢？
三、 尝试用线条画出布下藏物的现象。
1.交流用线条画出布下藏物的现象
（1）师：发现了这个秘密以后，我们把它画下来吧！
（2）老师为你们准备了勾线笔、绘画纸。这张纸和我们平时用的纸除了小点以外，还有什么特别的地方？（点、拓印的物品）
（3）师：那你准备怎么画？
a.先画什么？（布？瓶？）
b.用什么线条?（用什么线条画魔术布？穿过物品的地方又要用什么线条呢？）
2.操作一：幼儿探索，尝试作画
（在画纸中，请你找到你变魔术时用的物品，来画出这个现象吧。还有，音乐停的时候，请小朋友把作品放在桌垫下面。）
（1）讲评：选取3~4幅幼儿代表性的作品，通过实物投影仪进行讲评。猜猜看魔术布下面藏了什么东西？这个小朋友画的特别像，请他来介绍好办法。怎么样把藏在布下的物品的立体效果凸显出来呢？谁有好办法？PPT2瓶子（虚线到实线）
a.策略一,看两幅图比较，看实物凸出
b.策略二，说穿过物品的线条一样要弯弯的
小结：要画出布下藏东西的现象，在画线条的时候一定要注意：画好直线条的魔术布后，在连接所藏物品的时候，所画的线条要有弯弯的弧度，这样就能成功的把布下藏的东西凸出来哦。（非常重要）
3.操作二：幼儿用直线和有弧度的线条画出布下藏物的现象
（1）师：你们想不想再来画一次布下藏物的现象？看，老师为你们准备好了漂亮的相框放在你们的椅子背面，谁能快速画出这个魔术现象，就把作品放到漂亮的相框里，拿上来夹在相片墙上给大家来欣赏。（播放操作音乐）
（2）注意，请用刚才你们说的方法来试一试。反问：魔术布用什么线条画？碰到物品的地方怎么办呢？（各种线条，但是要有弧度。）
（3）师：瞧，大家都已经完成啦!你来猜猜看，这些布里面都藏了些什么宝贝？（各种线条要凸显出来，有一定的弧度）
四、延伸拓展，欣赏视觉效果图
1.师：我们的布里能藏的东西可多呢，看看这些布下面藏了什么呀？PPT4欣赏手的视觉图，真神奇！这只手上的线条是怎样变化的？也是用了我们今天画魔术现象的同样方法，下次你可以再试试。
2.聪明的叔叔、阿姨也利用这种变化的线条进行巧妙的组合，设计出了神奇的视觉图。我们一起来看一看。（门、走廊；从远到近，从近到远。）
3.结束语：是不是很神奇呢？我们把这些图片带到班级里给更多的朋友去欣赏、去感受吧！
教学反思
《小蝌蚪找妈妈》这个活动课堂很有趣。它主要是对话，是培养儿童语言发展的良好材料。重新思考由我自己设计的该活动类，尽管有成功的一面，但仍然存在许多缺点。
我认为此类课程的设计自然，流畅，生动。教学内容符合孩子的年龄特点和认知风格。生动的视觉教具是孩子们的兴趣所在。首先，向老师询问孩子们，当他们回家而不见母亲时，会产生什么样的情绪，让孩子们知道孩子与母亲之间的关系，然后讲故事《小蝌蚪找妈妈》 ，不仅集中了孩子的注意力，而且使孩子拥有丰富的想象力。从活动中可以看出，孩子们对老师的操作活动有浓厚的兴趣。通过自己的表情，孩子们对小燕的各种动态有一定的了解。老师首先让孩子们了解小燕的特点，然后让孩子们讨论小樽游泳的逆转，如何改变小樽游泳的方向，突出本活动课的重点。巧妙地将语言发展，数字感知和探索结合起来。
Xiaokeke ：蝌蚪(英语：t)在古代，写“ Kingdou ”是青蛙和狒狒的幼虫，也被称为糯鸡蛋。刚孵出的柴刀，身体呈纺锤形，没有四肢，嘴巴和内痔。它的尾巴很长，侧面平坦。外蝎在头部的两侧分支。它吸附在水草上，并依靠体内剩余的蛋黄来提供营养。主要是团体。随着蟑螂的成熟， 它们开始退化，逐渐从四肢中生长出来，然后(对于青蛙和)通过凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化其尾巴。活动课的重点。
相关文章《大班学习活动：听雨》：大班主题活动听雨教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班学习活动听雨教案吧。
《大班主题《神秘的恐龙世界》》：大班主题活动《神秘的恐龙世界》教案主要包含了主题目标，环境创设，家园共育，教学活动等内容，了解恐龙生活的三个时期，知道恐龙是爬行动物，了解恐龙灭绝的原因。通过看书和看图片，帮助幼儿了解一些常见恐龙的名称及生活习性，知道恐龙曾是地球上的庞然大物。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题《神秘的恐龙世界》教案吧。
《大班主题活动教案：生活中的花纹教案》：大班主题活动生活中的花纹教案主要包含了活动由来，活动目标，活动准备，主要活动，思维接力棒等内容，通过探究使幼儿了解花纹在生活中的用途，进一步培养幼儿的观察能力及视觉的概括能力，培养幼儿大胆想象创造的能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看生活中的花纹教案吧。
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