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大班美术美丽的中国结

发布时间:2021-07-16 幼儿园美丽的树林说课稿 幼儿园大班美术的教案 幼儿园大班的美术教案

本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术美丽的中国结 ,希望能为你提供参考

这是大班美术美丽的中国结教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1.感知中国结的色彩、构造。

2.通过“中国结”感受中国人民的团结,激发幼儿热爱祖国的情感。

3.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

活动准备:

在室内布置大大小小的中国结活动过程:

1.观察“中国结”感知其色彩、构造。

(1)为什么叫“中国结”?

小结:中国结是中国人自己发明的,是有中国特色的布绳结,体现了中国人的团结、勤劳勇敢,人们把美好的愿望编织到中国结里。

(2)认识中国结它们有哪些相同的地方?(红色)你看到红色有什么感觉?中国结下面的这些是什么呢?出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么?还有什么是相同的呢?(教师用手摸“结”来提醒幼儿)每个中国结都有结,有心形的、菱形的、圆形的,这是中国结的身体,叫“结体”(出示汉字),表示团结起来力量大。这是什么呢?它像中国结的耳朵,是“结耳”(汉字)。如果它能听到声音,他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”(汉字)。中国结有很长时间了,每逢节日,人们就会编织中国结,把希望、心愿都编在了结里,希望能实现。

2.看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个?教师根据幼儿的回答进行说明。例如:鱼表示年年有余,簸箕表示丰收,酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结?你看到中国结感到怎样?

3.活动延伸:设计中国结请你来设计一个中国结,把你美好的祝福都编进去。

活动反思:

中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。

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大班美术美丽的图形


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术美丽的图形 ,希望能为你提供参考

这是大班美术美丽的图形教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

目标:

1、初步学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。

2、体验喷刷作品的艺术美。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

准备:

1、 各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。

2、 范画两张(图形贴画和喷刷画)。

3、 事前已进行过图形拼贴活动。

过程:

1、 出示图形贴画和喷刷画,引出课题。

引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果,它们的绘制方法有什么不同?

小结:两幅作品都运用了图形拼贴,内容都是一样的,但其中一幅的背景采用了喷刷方法,而原来的粘贴地方只留下了白色图案,今天我们大家一起来试试好吗?

2、 讲解示范。

(1) 先做好图形拼贴画,拼完后放在画纸上,注意不要贴在纸上。

(2) 运用红、黄、蓝几种颜色搭配,在纸上喷刷背景。

喷刷方法:可以先喷红色,用一把牙刷蘸上少量的红色,然后牙刷与牙签相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必须等画面上的红色干了以后再进行,注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意,可以喷三种颜色,也可任选其中两种颜色。

(3) 等背景色干了以后,取下图形彩纸,有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。

3、 幼儿练习。

(1) 提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形;协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。

(2)提醒幼儿围好旧报纸后,再进行喷刷,注意保持桌面、画面的整洁。

4、 讲评。

幼儿相互评价:哪些作品图案优美,色彩漂亮,作品干净。

活动反思:

本次活动利用牙刷、梳子、各种形状、材料等物品,发挥幼儿想象力,制作出一幅幅漂亮的喷刷画。该活动选材较有新意,(教案出自:幼儿园学习网教案网)能利用生活中的常见物品作工具,让幼儿在轻松自然的氛围里学习新的画种--"喷刷画",本次活动趣味性、活动性较强。幼儿在活动中能边玩边学习,在娱乐中体验美术活动所带来的乐趣。此活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。促进了动手能力的发展。

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大班美术美丽的裙子


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术美丽的裙子 ,希望能为你提供参考

这是大班美术美丽的裙子教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

设计来源女孩子都喜欢穿上漂亮的裙子过节,并喜欢围在一起互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。

活动目标:

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、裙子实物3、范画活动过程一、引起兴趣,导入课题。

教师说:"今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?"(好)二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

1.欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

2.教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

3.观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

1. 教师:"咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?"2、现在请小朋友和老师一起为小动物设计一条美丽的花裙子,好吗?我们先拿出黑色的彩笔,把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了,现在裙子的样式设计好了,我要让裙子更漂亮,我要给裙子画上美丽的花纹。

3、现在老师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好,再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。

四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。

幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。

活动反思1、内容太多,教师范画时间过长。

2、事先应先准备好裙子的轮廓,让孩子直接装饰。

3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。

4、注意画线,正方形等图形的正确方法。

活动反思:

1、内容太多,教师范画时间过长。

2、事先应先准备好裙子的轮廓,让孩子直接装饰。

3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。

4、注意画线,正方形等图形的正确方法。

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大班美术美丽的春天


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这是大班美术美丽的春天教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹,装饰纸袋,要求色彩鲜艳。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

活动准备:纸袋样品、制作图解、

挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画

活动过程:

1、欣赏美丽的春天风光,感受家乡的美丽。

2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感,让家乡的春天更美丽,启迪幼儿环保意识。

3、如何使家乡更美丽?

4、消灭污染,消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

5、激发幼儿制作的愿望,使幼儿积极的投入。

6、欣赏纸袋,启发幼儿观察它们外形特点,装饰上表现的不同风格。

7、引导幼儿进行设计,提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破,制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

8、分组设计制作纸袋,提供半成品,成品及其制作图解,供幼儿参考。教师巡回指导,针对幼儿情况给予提示和帮助。

9、展示幼儿作品,集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点,并为幼儿祝贺。

10、做一名环境保护宣传员,宣传纸袋给人们带来的益处。

活动延伸:

组织幼儿玩角色游戏,《纸袋商店》

活动反思:

我们在进行主题活动《春天来了》的过程中,很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣,但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了,于是在设计这个教案时,我就注意到这几天的天气,一直是以晴好的天为主,所以我就设想了在室外上这个活动。开始上课时,我就很神秘地对孩子们说:“今天老师要带你们去外面上课,你们想不想去?”安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后,我就引导孩子说“你们抬头看看,春天的天气好吗?”孩子们都说“好”,我套用歌曲的歌词第一句话“春天天气真好”引导孩子说话,我说“公园真好看,你看到公园里哪里好看?”引导幼儿说出“花儿都开了,杨柳树枝对着我们弯弯腰”。

同样的方法我又引导孩子们说出第二段的歌词“蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔儿一跳一跳又一跳”。接着我就对孩子们说“春天真好,老师把刚才你们说的话,编成了一首好听的歌。”我把歌曲完整的唱一遍后,问“孩子们歌曲里你听到了有什么?”当唱第二遍时就请孩子们跟着老师轻轻的唱,这时我用很慢的速度再请孩子一起轻轻的唱,同时请孩子们跟我做简单的动作,边唱边做。最后我就请配班老师放歌曲《春天》的录音磁带,我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞,一边唱。不知不觉中一节课就在我和孩子说说唱唱做做中结束了。由此次活动后我发现:

(1)充分激发幼儿的活动兴趣,发挥其积极性、主动性。活动开始,就请幼儿去户外有阳光有树荫的地方,使得孩子对这个活动很期待。通过老师的提问和引导,孩子们会很欣喜的看到,原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西,他们就在我们的身边,而且活动积极性也提高了,不是一节普通的音乐课所能达到的效果。而教师的作用也不再是简单的教授知识的人,而是孩子们的玩伴,就在旁边适当引导,把孩子说的话整理一下,然后编成完整的歌曲。

(2)创设良好的环境,让幼儿边玩边学。蓝天白云,红花绿草,暖暖的阳光使孩子沉静在大自然的和谐中,身心可以放松。老师改变以往的教育者的身份以同伴出现在孩子面前。时而用神秘的声音,时而用欢快的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自己的机会,让他们可以没有顾虑的边做边唱,不怕说错,不怕唱错,能开心地跟着老师唱起来做起来就已经达到教学目的了。

(3)选择合适的环境很重要。

到户外上音乐课对于我们托班的孩子来说还是存在一定的困难的,虽然大部分的孩子能够做到有始有终上完课,但是一小部分的孩子容易出现自由走动涣散的现象,所以除了要请配班老师做好配班工作外,场地的选择也很重要,要避免吸引孩子注意力的人和物出现,这样才能达到教学目标。

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