健康活动——小雨点

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运动目的-

1.学会听指令，训练一个随着一个跑。

2.能用身材行动表示细雨点的样子。

运动预备-

1.每个幼儿一个“细雨点”的头饰。

2.在大的操场上。

运动历程；

1.预备活动-给每位幼儿戴上“细雨点”的头饰，让幼儿本身任意找一个地位随着先生做细雨点落下来的样子。

2.解说游戏的弄法-当说-“幼儿园中班音乐教案下雨啦！”时，全部幼儿在操场上四散跑。当说-“细雨点酿成一条小河啦！”幼儿立即跑在死后一个拉着一个的衣服成一起纵队。当说-“下雨啦！”幼儿便又四散跑开，幼儿做游戏数次。

3.放松行动-说-“雨水流到农田里啦！”幼儿便找一个地位站好，随着先生做细雨点在农田里流来流去的样子。

4.游戏反复举行。

运动延长-

请本领强的幼儿里饰演的脚色。

运动反思；

幼儿在四散跑时，有的幼儿跑得很远，应当掌握好范畴，以免幼儿斲丧过多的体力。

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小班健康活动说课稿

小班健康《小猫吃鱼》说课

一、说设计意图

培养幼儿初步的进餐习惯是小班下学期幼儿的健康目标，而本班的幼儿在进餐过程中部分孩子在进餐过程中也有边吃边讲话或者玩调羹和菜的现象，单纯的说教对他们来说教育效果不大，而故事《小猫吃鱼》正为孩子进餐习惯的养成提供了教育的契机，故事中的小猫因为过生日时和朋友边吃边玩而被鱼刺卡住了喉咙，说不出话来了，只得找医生治疗，被鱼刺卡住的痛苦以及医生的话让小猫明白吃饭时应该不说不玩，要细嚼慢咽。这样一个贴近幼儿生活的故事能激起幼儿情感的共鸣，活动中，我通过扮演角色，创设小猫被鱼刺卡住后的情境，激发孩子大胆分析，大胆表达小猫为什么被鱼刺卡住，以及被鱼刺卡住该怎么办？怎样才能不被鱼刺卡住？以及联系自己的生活经验，联想自己被鱼刺卡住的情境，从而让幼儿懂得正确的进餐方法。

二、说教学目标：

根据《纲要》健康领域的目标，同时又结合小班幼儿的年龄特点和本班幼儿实际情况特制定以下目标：

1、理解故事内容，了解小猫被鱼刺卡住的原因，激发幼儿养成良好的的进餐习惯的意识。

2、乐于倾听故事，能联系生活实际，大胆表达对故事的理解。

根据目标我把本次活动的重点确定为：

幼儿能在仔细倾听、观察、大胆表达的基础上，理解故事，了解小猫被鱼刺卡住的原因。

难点为：幼儿能融入故事情境，并能联系自己的生活实际，激发幼儿养成良好进习惯的意识。

四、说活动准备

为了让本次活动更具有效性，在幼儿经验的准备上，主要是结合幼儿日常的午餐和餐点活动，让幼儿对自己是如何进餐的有一个了解。在物质的准备上，主要有便于幼儿对故事的理解，感受，有故事挂图，以及小猫和熊猫医生的头饰。

五、说活动过程

本次活动我以故事为引子，从幼儿情感出发，激发幼儿大胆想象、表达的基础上，激发幼儿主动形成良好进餐意识的内驱力为主线，设计了三个环节即：小猫被鱼刺卡住了→小猫为什么会被卡住→你有没有被食物卡住过，三个环节。

第一环节：小猫被鱼刺卡住了

俗话说：“良好的开头是成功的一半！”小班的孩子喜欢在情境中学习，所以在开始环节我通过扮演角色的方法引出题，教师头戴小猫头饰，表现出小猫鱼刺卡住后说不出话以及疼痛难忍的样子，并让孩子们猜猜小猫到底怎么啦？生动的演绎一下子就会吸引孩子的眼球，引发幼儿的思考，同时也为自然地引出故事，为孩子带着目的乐于倾听故事埋下伏笔。

第二环节：小猫为什么会被卡住？ 在这个环节中我紧紧围绕小猫为什么会被卡住？结合教学挂图，来吸引孩子仔细观察、倾听，大胆表达，接着，又不失时机地提问：“被鱼刺卡住了怎么办？”“医生是怎么说的？”“小猫又是怎么说的？”来培养孩子发现问题，解决问题的能力，进而懂得良好进餐习惯的养成的重要性。为了解决一问一答单调的教学方式，我又采用了角色扮演的方法，激发幼儿学说的兴趣，如：教师扮演小猫，幼儿扮演熊猫医生，以及幼儿间互相扮演这两种角色等，通过角色扮演能让幼儿进入故事情境，变被动学习为主动学习，从而突出重点，突破难点。

第三环节：你有没有被食物卡住过？

这个环节主要让幼儿在在学习故事的基础上，能联系自己的生活实际，有没有被鱼刺卡住的经历？为什么会这样？你觉得怎样做才是对的？这样一些提问来释放幼儿养成良好进餐习惯的内驱力。有了对故事的理解，孩子们已经也不由自主地联想起自己进餐时的情境，都有说的冲动，所以我采用了互相说说和集体讨论的方式进行，给予每个幼儿说的机会，同时又让幼儿在相互的讨论中，真正地将进餐时的良好行为内化心中。

四、说教学方法

基于小班孩子爱模仿。喜爱在情境中学习的年龄特点，我采用了创设情境，角色扮演，如开始环节的激趣引出故事，第二环节的师幼幼幼间的角色对话，以及讲述倾听法、图片观察法以及互相讲述、集体讨论等教学方法，让孩子在听听、看看、说说、做做等多种感官的参与中达到教学的目的。

幼儿园小班健康活动

下面是《幼儿园小班健康活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

泉源：张店区傅家镇中央幼儿园邹娜

【运动目的】

1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。

2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害，【运动预备】

1、受日照危害的皮肤照片。

2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【运动历程】

1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感受。

2、回到室内评论辩论：“晒太阳对身材有什么利益？你见过什么人晒太阳？”

引诱幼儿回想白叟、小朋侪、病人都须要晒太阳，有的人还会在沙岸长进行日光浴（晒太阳能使人体力充分，还能淘汰担心症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，常常担当日光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。）

3、幼儿园教案出示受日晒危害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？”引诱幼儿猜一猜为什么会涌现这种环境。

4、向幼儿表明在猛烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有危害（紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩大，涌现红斑，过量照耀可孕育发生漫溢性红斑，并形成小水泡和水肿，恒久照耀可使皮肤干燥、掉去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎）。

5、请幼儿找出可遮阳的有用物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分离有什么用。【运动延长】

请幼儿在一样平常生存中帮忙先生、妈妈晒衣、晒被，感觉阳光有杀菌的感化。

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康健综合运动—心“晴 雨”报

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目的：

1、知道每小我私家都有情感，并能相识几种根基的情感。

2、相识差别情感对人身材康健的影像，开端知道要调治本身的情感。

3、能勇敢的表达本身的情感。

预备：

1、三个情感面具（快活、悲痛、恼怒）。

2、每组一个情感脸谱转盘。

3、克己电视机三台。

历程：

一、引诱幼儿相识几种根基的情感。

1、请幼儿观赏演出《变脸》。

（1）请配班先生（或本身也行）演出变脸。

（2）请幼儿说说适才看到了什么？

（3）不雅察脸谱的种种心情，并说出是什么心情。你以为贰心里的感受是奈何的？

（4）请幼儿说说除了快活、悲痛、恼怒之外，人另有哪些情感？

2、游戏：玩转盘。

（1）请个体小朋侪上来玩转盘，背对着小朋侪，转到什么情感就做出响应的心情，让小朋侪猜他转到的是什么心情。

（2）请小朋侪以小组为单元玩转盘，一小我私家迁移转变指针，指针指到一处情感时，其他小朋侪就要试着做出这种心情，并说说在奈何的环境下会有这种情感的。

二、记载本身的情感。

1、我们的情感就像气温一样，偶然好偶然欠好，气候的利害我们是怎么知道的呢？（气候预告）

2、（出示电视机）本日我们要办一个“心晴雨报”节目，小朋侪可以坐在电视机后把本身本日的或是这几天的心境报告各人，还要说出为什么会有这种心境，如许有不高兴的事小朋侪才可以资助你。

3、幼儿本身坐到电视机后说说本身的心境。

4、幼儿园教育随笔幼儿分三组自由举行心晴雨报的运动。

三、听故事，相识情感对人身心康健的影响。

适才我听到有的小朋侪说本身本日很悲伤，有的小朋侪说本身本日很生机，那这些心境对我的身材有没有什么影响呢？下面请小朋侪来听一个《小熊快活抱病》的故事。

1、讲故事。

2、评论辩论：

（1）小熊快活怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？

（2）厥后它的病是奈何变好的？

（3）小结：悲痛、畏惧、生机的情感对身材都欠好，有时间会使本身抱病，起不了床，而快活能使我们的身材变的很康健。

3、适才我们听了故事都知道，悲伤、生机都市影响本身的身材康健，那么，当我们有这些坏心境的时间，我们用什么要领可以让本身的心境变得快活起来？

4、幼儿自由评论辩论。

5、请个体幼儿说说使本身变得快活的要领。

6、出示事先预备好的图片，然后请幼儿自由的看一看，说一说。

7、请幼儿用小电视机播报“我得高兴宝贝”。

附：故事《小熊抱病》

大丛林里住着一只小熊，名字叫快活。咦，怎么叫快活呢？由于它老是很快活，以是各人就叫它快活了。但是这几天，小熊快活再也快活不起来了，由于他得了一种怪病。什么怪病呢？

那天小熊快活早上起床，看到本身身上忽然长出了许多又红又肿的小疙瘩，内心异常发急，并且这种小疙瘩还异常的痒，小熊快活只能冒死的抓，幼儿手工制作但是越抓越痒，越痒就越要抓，没过一下子小熊快活身上的小疙瘩就酿成更红更肿的大疙瘩了。如许连续好几天病都没有好，小熊异常的发急难得，并且还很畏惧，它想此次完了，我得了这种怪病，肯定是将近逝世了。它如许想着想着，饭也吃不下，觉也睡不找了，逐步的没有了气力，躺在床上起不来了。

丛林里的其他小动物知道小熊快活抱病了，都来看它，看到小熊如许各人都很难得，于是决议要资助它。怎么帮呢？它们决议先让小熊变得快活起来。

于是各人天天都来探望小熊，带给它许多礼品，小熊快活看到有这么多朋侪体贴它，内心变得快活起来了，吃着小动物送给它的礼品，逐步地变得有气力了，小红疙瘩似乎也不像曩昔一样又红又肿又痒了，于是它下了床，和小动物们一路做游戏。它快活的玩了几天，它把本身抱病的事给忘却了，固然想起来的时间，看到本身身上的小红疙瘩都快没有了，并且也不痒了，它异常的稀罕，这时丛林里最有学问的乌鸦博士途经这里，幼儿园教案看着小熊的小红疙瘩笑着说：“这不是什么病，这是被一种叫蚊子的虫子叮出来的，不去抓它就会好的。”

如许，小熊快活又变得和曩昔一样快活了，并且再也不会为了抱病而悲伤

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健康综合活动

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目的：

1、知道每小我私家都有情感，并能相识几种根基的情感。

2、相识差别情感对人身材康健的影像，开端知道要调治本身的情感。

3、能勇敢的表达本身的情感。

预备：

1、三个情感面具（快活、悲痛、恼怒）。

2、每组一个情感脸谱转盘。

3、克己电视机三台。

历程：

一、引诱幼儿相识几种根基的情感。

1、请幼儿观赏演出《变脸》。

（1）请配班先生（或本身也行）演出变脸。

（2）请幼儿说说适才看到了什么？

（3）不雅察脸谱的种种心情，并说出是什么心情。你以为贰心里的感受是奈何的？

（4）请幼儿说说除了快活、悲痛、恼怒之外，人另有哪些情感？

2、游戏：玩转盘。

（1）请个体小朋侪上来玩转盘，背对着小朋侪，转到什么情感就做出响应的心情，让小朋侪猜他转到的是什么心情。

（2）请小朋侪以小组为单元玩转盘，一小我私家迁移转变指针，指针指到一处情感时，其他小朋侪就要试着做出这种心情，并说说在奈何的环境下会有这种情感的。

二、幼儿园教育随笔记载本身的情感。

1、我们的情感就像气温一样，偶然好偶然欠好，气候的利害我们是怎么知道的呢？（气候预告）

2、（出示电视机）本日我们要办一个“心晴雨报”节目，小朋侪可以坐在电视机后把本身本日的或是这几天的心境报告各人，还要说出为什么会有这种心境，如许有不高兴的事小朋侪才可以资助你。

3、幼儿本身坐到电视机后说说本身的心境。

4、幼儿分三组自由举行心晴雨报的运动。

三、听故事，相识情感对人身心康健的影响。

适才我听到有的小朋侪说本身本日很悲伤，有的小朋侪说本身本日很生机，那这些心境对我的身材有没有什么影响呢？下面请小朋侪来听一个《小熊快活抱病》的故事。

1、讲故事。

2、评论辩论：

（1）小熊快活怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？

（2）厥后它的病是奈何变好的？

（3）小结：悲痛、畏惧、生机的情感对身材都欠好，有时间会使本身抱病，起不了床，而快活能使我们的身材变的很康健。

3、适才我们听了故事都知道，悲伤、生机都市影响本身的身材康健，那么，当我们有这些坏心境的时间，我们用什么要领可以让本身的心境变得快活起来？

4、幼儿自由评论辩论。

5、请个体幼儿说说使本身变得快活的要领。

6、出示事先预备好的图片，然后请幼儿自由的看一看，说一说。

7、请幼儿用小电视机播报“我得高兴宝贝”。

附：故事《小熊抱病》

大丛林里住着一只小熊，名字叫快活。咦，怎么叫快活呢？由于它老是很快活，以是各人就叫它快活了。但是这几天，小熊快活再也快活不起来了，由于他得了一种怪病。幼儿手工制作什么怪病呢？

那天小熊快活早上起床，看到本身身上忽然长出了许多又红又肿的小疙瘩，内心异常发急，并且这种小疙瘩还异常的痒，小熊快活只能冒死的抓，但是越抓越痒，越痒就越要抓，没过一下子小熊快活身上的小疙瘩就酿成更红更肿的大疙瘩了。如许连续好几天病都没有好，小熊异常的发急难得，并且还很畏惧，它想此次完了，我得了这种怪病，肯定是将近逝世了。它如许想着想着，饭也吃不下，觉也睡不找了，逐步的没有了气力，躺在床上起不来了。

丛林里的其他小动物知道小熊快活抱病了，都来看它，看到小熊如许各人都很难得，于是决议要资助它。怎么帮呢？它们决议先让小熊变得快活起来。

于是各人天天都来探望小熊，带给它许多礼品，小熊快活看到有这么多朋侪体贴它，内心变得快活起来了，吃着小动物送给它的礼品，逐步地变得有气力了，小红疙瘩似乎也不像曩昔一样又红又肿又痒了，于是它下了床，和小动物们一路做游戏。它快活的玩了几天，它把本身抱病的事给忘却了，固然想起来的时间，看到本身身上的小红疙瘩都快没有了，并且也不痒了，它异常的稀罕，这时丛林里最有学问的乌鸦博士途经这里，看着小熊的小红疙瘩笑着说：“这不是什么病，这是被一种叫蚊子的虫子叮出来的，不去抓它就会好的。”

如许，小熊快活又变得和曩昔一样快活了，并且再也不会为了抱病而悲伤

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大班健康活动

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今天在网上看到《大班健康活动_牙齿上的洞洞》，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到，希望大家能有所收获。

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2020小班语言活动说课稿：小雨点

一、活动目标：

1、感知春天美丽的景色，初步理解诗歌内容。

2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，感受诗歌的语言美。

3、初步萌发热爱大自然的情感。

二、活动准备：

1、小音响及录有雨声的MP3。

2、图片三幅，胸饰人手一个。

三、活动过程：

（一）感知小雨点。

1、小朋友，春天到了，你听这是什么声音？（播放雨声）

2、春天到了，小雨点从天上落下来时发出了什么样的声音？（淅沥沥、滴

答滴答、哗啦啦、沙沙沙……）

3、小雨点从天上落下来时特别高兴，我听到它们边落边唱：沙啦啦、沙啦啦。（师幼一起学做下雨状，边说：沙啦啦……）

（二）欣赏图片，帮助幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。

过渡语：小雨点，沙啦啦，唱着歌儿落到什么地方？

1、欣赏图一：小雨点落在花园里。

①小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿怎么样了？

②花儿张开大嘴巴，会说些什么呢？

以诗歌内容小结：小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿张开大嘴巴。

③师当小雨点，幼儿当花，边表演边学念诗歌第一段若干遍。

2、欣赏图二：小雨点落在池塘里。

①小雨点，沙啦啦，落在什么地方？池塘里有什么？他们在干什么？（摇尾巴）

②它们的心情怎么样？你从哪里看出来？

以诗歌内容小结：小雨点，沙啦啦，小雨点落在池塘里，鱼儿摇摇小尾巴。

③师当小雨点，幼儿当鱼，边表演边学念诗歌第二段若干遍。

3、欣赏图三：小雨点落在树林里。

①小雨点，沙啦啦，落在什么地方？树林有什么变化？

②小树、小草发芽了，树林穿上了嫩绿的衣服，可漂亮了，有谁喜欢到那儿

去呢？会干些什么？

以诗歌内容小结：小雨点，沙啦啦，小雨点落在树林里，树枝长出新嫩芽。

③师当小雨点，幼儿当小树，边表演边学念诗歌第三段若干遍。

（三）学习诗歌。

过渡语：小雨点真是个顽皮的娃娃，落在这儿又落在那儿。使春天变得非常

漂亮。我一边想，一边把它编成了一首好听的诗歌，念给你们听听吧，，它的名字就叫《小雨点》。

1、师结合图片、动作朗诵2遍。

2、幼儿学念诗歌。

（四）游戏《小雨点》。

（五）结束部分。

小班语言活动：诗歌《小雨点》说课稿

一、活动背景

春天是幼儿园开展“春季主题教育”的最佳时机。春天给人希望，春雨给人生机。本次活动借助春雨这一自然现象，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，继而感受春天万物苏醒的生机勃勃。在学习诗歌的具体过程中让幼儿体验春天的美，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感。这首诗歌分三段，结构一致，符合小班幼儿学习特点。

二、说活动目标

1、感知春天美丽的景色，初步理解诗歌内容。

2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，感受诗歌的语言美。

3、初步萌发热爱大自然的情感。

三、说活动准备

制作了三幅图片，加了一点小小的创意，给人以新鲜感，激发幼儿学习兴趣；小班幼儿喜欢角色游戏，因此我给每个人准备了一个胸饰，能够帮助幼儿进入角色，以达到最佳的教学效果。

四、说教学法

1、直观教学法：小班幼儿处于直觉形象思维，直观的东西能够更好地帮助他们学习记忆。

2、游戏法：结合游戏，激发幼儿兴趣，活跃课堂气氛，又能动静结合。

3、情境法：创设情境，能够让幼儿较好地进入游戏。

五、说重难点

难点：通过诗歌感知春天的美。仅仅依靠诗歌内容来感知春天的美是比较难的，所以我通过运用图片、动作、谈话、游戏等来帮助幼儿去感知。

重点：理解诗歌内容感受语言美。

六、说教学过程

活动流程：感知小雨点——欣赏图片，初步理解诗歌内容，感受春天的美

——学习诗歌——游戏。

1、环节一：感知小雨点。

通过播放“下雨”时的录音，及让幼儿说说小雨点落下来的声音，来唤醒幼儿已有的知识经验，具有亲切感。

2、环节二：欣赏图片，初步理解诗歌内容，感受春天的美。

通过让幼儿说小雨点会落在什么地方再出示图片欣赏，理解内容。应该说三幅美丽的画面能为幼儿提供一个充分讲述表达的机会，并且教师通过引导让幼儿将看到的、听到的或想象到的大胆地用自己的语言表达出来，并且借助动作、表情等等把幼儿的思维引入诗歌丰富的内涵中去，帮助幼儿把描述的口头语逐步转化为生动的书面语言，为下一个环节——幼儿学习诗歌打下基础。

1、环节三：学习诗歌。

此环节我设计了一些动作让幼儿边念诗歌边做动作，促进他们更快、更好地

记忆，而且不显得枯燥、单调。

2、环节四：游戏。

孩子最喜欢游戏了，此环节运用游戏的形式引导幼儿去巩固诗歌，可调动积

极性，让幼儿主动参与，在扮演角色的过程中体验春雨给大地带来的快乐，进一步激发幼儿喜爱春天的情感，同时活跃气氛。

总之，活动内容贴近幼儿生活，符合小班幼儿的认知特点，注重启发引导，通过让幼儿在主动探索、操作和游戏等过程中学习诗歌，淡化教与学的界限，让幼儿学得快乐。

小班健康活动—— 小皮球，真好玩

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计划意图：

玩皮球是小班孩子很喜好的一种户外运动方法，我们在举行了户外体育运动—“圆溜溜的大皮球”之后，我发明他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们欢欣鼓舞地玩出了很多新格式，是以，我在此根本上天生了小班康健运动—“小皮球，真好玩”

运动目的：1、幼儿学会玩皮球,喜好玩皮球。

2、幼儿对加入肢体活动的运动感爱好，并乐于加入游戏，体验互助的兴趣；

运动重点：喜好玩皮球，进修皮球的几种差别弄法

力图表现：

1、讲授不雅念的变化。我引入“奥运福娃”为“模仿先生”，让本身和幼儿一样饰演进修者的脚色，力争让本身从常识技巧的教授者酿成幼儿进修的互助者、支撑者、引诱者；

2、幼儿不雅的变化。我充实恭敬幼儿，先让他们本身摸索皮球的弄法，给幼儿自立摸索的空间；

3、遵照幼儿认知生长纪律。运动环节层层递进，从自立摸索—模仿进修—什物体验—立异进修，同时留意幼儿消息连系，科学调控幼儿运动量；

4、注意幼儿多种方法的互动。

运动预备：1、多媒体课件、音乐：康健歌

2、皮球21个，篮子多少

运动历程：

一、开场热身：康健歌

孩子们，2008年奥运会就要到了，让我们一路来熬炼身材，争做奥运宝宝（放“康健歌”音乐，师幼配合运动身材）

二、幼儿园教育随笔摸索进修皮球的多种弄法

1、出示皮球，让幼儿自立摸索玩皮球。

孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们本日来玩玩皮球，好欠好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得纷歧样，一人拿一个皮球，让我们开端玩吧！

2、出示多媒体课件，进修福娃玩皮球。

（1）、旁观课件，看看福娃玩皮球

孩子们，我们本日请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是奈何玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，另有的在踢

（2）、逐个进修福娃玩皮球

A、看单个课件，白手训练

让我们随着福娃，一路来做训练

拍：拍拍拍，五指离开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍

抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了

滚：瞄准你，滚已往；瞄准我，滚过来，

踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿着皮球，一一训练（夸大要领）

福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。

3、自立训练玩皮球。（互动）

我们把福娃的本事都学会了，可四周的客人先生还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以创造新的弄法。

三、幼儿手工制作游戏：小孩小孩真爱玩

孩子们，本日我们玩皮球玩得真好，嘉奖嘉奖本身，做个游戏吧—

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，进修皮球跳跳跳

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈

小孩小孩真爱玩，拍鼓掌，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。（带幼儿进场）

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健康活动游戏：毛巾小超人

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健康活动游戏：毛巾小超人

【教案目的】

1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。

3、学会遵守游戏规则。

【活动重点】

让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

【活动难点】

能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

【教案准备】

1、幼儿用书、挂图、VCD。

2、毛巾若干。

【教案流程】

今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么？（毛巾）一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢？

小朋友说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。

教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！

说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图）

怎么办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说：“谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝１（出示小杰身体干净的挂图）

一、教师针对故事，提出相应的问题。

1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？（痒、脏）

2、小朋友，谁来帮助小杰洗澡的啊？（毛巾小超人）

3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢？（洗头、洗手、洗脸、洗腿等）

4、最后，小杰变得怎样了？（干净了）小杰还说了什么？（要常洗澡，做个干净的好宝宝）

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢（痒、难受）怎样才能变干净？（像小杰一样洗澡）

2、是谁帮你洗澡的？（妈妈、自己、奶奶）

3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡后，我们要怎样呢？（把浴室里收拾干净，东西放好）

三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动作。

1、洗洗头

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、拧拧毛巾我最会

四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。

2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。

五、教师总结。

今天，老师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，学得很认真，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干！

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