幼儿思维训练题：小敏原来有多少钱

整理了关于幼儿思维训练题，希望对宝贝学习有所帮助，仅供参考。

小敏到文具店买文具，她用所带钱的一半买了一支圆珠笔，剩下的一半买了一支铅笔，，还剩下一元钱。小敏原来有多少钱？

解析：WWW.yJS21.com

解决这道题，首先要先让孩子明白题意。关键点在于小敏花了一半的钱买了一支圆珠笔，那么她是花的钱多，还是剩下的钱多呢？当孩子明白是一样多的时候，我们可以用简单的图来表示，孩子看起来就会觉得很直观。

在画图的过程中，先把一个圆平均分成2部分，花掉左边的钱，就剩下了右边的另一半钱，然后买铅笔又花了一半，花掉了右上部分的钱。最后还剩下1块钱。然后我们接着倒着推回去。买完铅笔之后只剩下1元，那如果我不买，原来应该是1+1=2元，所以右边是2元。如果我们不买圆珠笔，那么原来就应该是 2+2=4元。除此之外，还可以拿4块钱，真实的模拟花钱的场景，让孩子看到钱变化的过程。

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幼升小思维题：思维训练练习题

按规律填空

一.1、3、5、7、（ ）、11、13… 二.2、4、6、8、（ ）、12、14…

三.5、10、15、（ ）、25、30… 四.50、45、40、（ ）、30、25…

五.1、2、4、7、（ ）、16、22… 六.10、30、50、（ ）、90、110、

数图形 有（ ）个三角形 有（ ）个长方形

如图填空

一、如图，把2、3、4、5、6四个数填在五个空格，使横行、竖行三个数相加都得11，怎么填？ 二、把一根木棍要锯成5段，已知一分钟锯1段，问（）分钟锯完. 应用题（列出横式并计算出结果）

一、果树上长了26个苹果，小刚摘下来9个，树上还剩多少个苹果？

二、小朋友排队，小红前面7个人，后面6个人，问这队一共有多少人？

三、小朋友排队，正着数小明是第8个，倒着数小明是第10个，问这队一共有多少个人？

四、30个小朋友排成一队去旅游，从排头往后数，小刚是第10个；从排尾往前数，小丽是第5个，问小刚和小丽中间有几个人？

简答题

一、今年妈妈比小丽大26岁，10年后妈妈比小丽大几岁？

二、篮子里有7个苹果，要分给7个小朋友并且篮子里又要剩一个苹果，不切坏苹果的情况下应该怎么分?

三、小红比小明大3岁，艳艳比小红小1岁，他们三个人谁最大？谁最小？

幼升小思维题：思维训练题库

1．小丽走进教室，看见教室里只有7名同学，那么现在教室里有几名同学？

2．一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，要几分钟吃完？

3．小康同样的钱，可以买3支铅笔和2本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？

4．"六一"儿童节，妈妈给小华、小明、小刚买了3种不同的礼品，分别是：魔方、智力拼图、洋娃娃。现在知道小刚拿不是智力拼图，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼图，想一想，他们每人拿的是什么礼物。

6．桌上有10支点燃的蜡烛。风从窗户吹进来，吹灭了2支蜡烛，过了一会儿，又有一支蜡烛被吹灭。把窗关起来，再没有蜡烛被吹灭，第二天早上还剩几支蜡烛？

9．小朋友，张开手，五个手指人人有，手指之间几个"空"，请你仔细看一看？

10．小朋友在一段马路的一边种树。每隔1米种一棵，共种了11棵，问这段马路有多长？

11．把一根木头锯成3段，要锯几次？如果每锯一次用3钟，一共要锯多少分钟？

12．小林家住在三楼，他每上一层楼要走14级台阶，小林从一楼走到三楼要走多少级台阶？

13．时钟5点打5下，一共需要4秒钟。问中午12钟打12下需要几秒钟？

14．有13名学生，他们的身高两两不等。如下图所示排成了"十字形"。现知甲同学是横行8位同学中个子最矫者，乙是纵列6位学生中个子最高者，请你想一想，甲的个子高还是乙的个子高？

　15．下图中有多少条线段？

　16．下面图形中有几个角？ 17．下图中共有多少个三角形？ 18．下图中有多少个正方形？ 19．数一数图中共有多少个三角形？ 20．下面的加法竖式中，不同的字代表不同的数字，相同的字母代表相同的数字，请你恢复这个算式。 21．在下面的算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，请你恢复这个算式。 22．今有一个两位数，在其右边添写上数码3，成为一个三位数，又知这个三位数比原来的两位数大372，求原来的两位数是多少？

23．66个车轮，50个车架问安装多少辆车子后，车轮和车架一样多？

24．找出下面数列的规律，并填空。

1，2，4，7，11，□，□，29，37。

25．一列数按"632405676324056763240567632……"排列，问第40个数是（），第60个数是（）。

幼儿思维习题训练

整理了关于幼儿思维练习题，希望对宝贝学习有所帮助，仅供参考。

1、把9根绳连成一根绳，要打（）个结。

2、10个女生排成一排，每两个女生之间有一个男生，问这一排共有（）学生。

3、从6数到17，共有（）个数。

4、10个小朋友玩丢手绢的游戏，已经出局了5名小朋友，还有（）名小朋友。

5、小芳家晚上停电，点燃了12支蜡烛，第一次被风吹灭了6支，第二次被风吹灭了3支，第二天早上小芳家还剩下（）支蜡烛。

6、我今年6岁，奶奶说等我9岁的时候奶奶就59岁了，那么奶奶今年（）岁。

7、爷爷家养了8只兔子，其中有6只是黑兔，2只是白兔。每只白兔又生了4只小兔，家现在一共有（）只兔子。

8、20个运动员报数，单数一行，双数一行。单数第5个数是（）号，双数第10个数是（）号。

9、老师走进课室时看见有7个同学在教室，请问现在教室有（）个人。

10、茶几上有一些糖果，拿走一半以后，还剩5个，桌上原来有（）个糖果。

幼儿思维训练题：数字填空题

整理了关于幼儿思维训练题，希望对宝贝学习有所帮助，仅供参考。

数字填空题。

1、4、7、10、（）、16。

40、（）、30、25、15。

15、3、12、3、9、（）、（）。

1、2、4、5、7、8、10、（）、（）。

19、9、17、8、15、7、（）、（）。

解析：

这几道是数字推理题当中比较简单的题，在引导孩子的时候让孩子去观察数字之间差数的关系，是一直保持不变还是在按规律变化。这其中有些题还是双重规律，可以引导孩子间隔着看。答案如下：

1、4、7、10、（13）、16。

40、（35）、30、25、15。

15、3、12、3、9、（3）、（6）。

1、2、4、5、7、8、10、（11）、（13）。

19、9、17、8、15、7、（13）、（6）。

儿童思维训练（五）：多种能力协同训练阶段

（1）找规律训练法

找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律，并灵活运用这种规律的方法。具体做法是：让儿童观察一些材料，使儿童通过这些材料的前后顺序关系，找出其中的规律。

（2）找关系训练法

找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系，训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。

具体训练题举例：

成人把下列句子念给儿童听，让儿童回答问题：太阳与白天的关系，就如同月亮与什么的关系？

爷爷与爸爸的关系，就如同爸爸与谁的关系？农民与农田的关系，就如同工人与什么的关系？

（3）找同类训练法

找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练儿童抽象能力和判断能力的方法。

具体训练题举例：

成人把下列5个词念给儿童听，让儿童找出哪个词与其他4个词不属于同类。椅子桌子凳子沙发躺椅。

（4）创造能力训练法

创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法，从而提高儿童创造能力，培养儿童创造意识的训练方法。

具体训练题举例：

成人把下面的例题念给儿童听，让儿童想出一些类似的，把几个物品组合起来，以达到创造出一个新的物品的目的。

①人们把汽车和船的特性组合起来，制造出了水陆两用汽车，这种汽车既能在水里航行，又能在公路上行驶。

②直升飞机能街垂直起飞，但是速度没有喷气式飞机快，人们把直升飞机和喷气式飞机组合起来，制造出了既能垂直起飞，起飞后又能变成喷气式飞机的两用机。

家长要指导儿童怎样去把物品组合起来，使儿童明白组合的原理是要把原来物品的优点结合在一起，而不是盲目地乱组合。

成人把下面的例句念给儿童听，然后让儿童说出"小刀"除了用来削东西外，还有什么用。

以上是最常用的一些训练创造能力的方法，家长要引导儿童开动脑筋，从各方面想问题，说出"小刀"的用途越多越好。

例句：杯子除了能用来喝水外，还有以下的用途--

①用来养小鱼。②用于去商店买盐、油等。③用来煮食物。④用来插花。⑤倒过来用于插蜡烛。

（5）逻辑推理训练法

逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法，学会归纳和概括的能力，从而训练儿童逻辑推理能力的方法。

具体训练题举例：

成人先把第一组逻辑推理念给儿童听，让儿童判断推理等是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。

第一组：①所有的生物都会死去。②狗是生物。③所以狗会死去。

第二组：①所有的桂花都在八月开花。②现在公园的桂花都开了。③所以……

家长先把第一组逻辑推理题念给儿童听，让儿童判断推理的结果是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。

第一组：①苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。②苹果是水果。③梨也是水果。④香蕉、西瓜也都是水果。

第二组：①汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。②汽车是交通工具。③火车也是交通工具。④……

（1）字词练习法

1．利用简单的字词，训练自己的文字流畅，例如列出与"流"字同部首、同音、同韵的字。列得越多越好，当你想不出来时，翻翻字典，你会发觉还有好多的字是你会的，但却没想出来；这时问自己"为什么？"经过练习几次后，必会文思泉涌，思考比较流畅。

2．"文字接龙"也是很有趣的字词练习法，比如由"下班"的"班"接"班长"，然后由"长"接"长高"，如此接下去越长越流畅。长高→高兴→兴奋→奋斗→斗士→士林→林口→口粮→粮食→……

3．"叠字词"是利用字词重叠，如"妈妈""家家"或只叠上面一个字，如"绿油油"、"冷清清"……也可以想出一些上下都重叠的字，如"明明白白"、"劈劈啪啪"……让你想到一些"叠字词"，把握时间尽量多列。

4．"字头、字尾"也是训练文字流畅的方法，例如"冒险"→"冒充"→"冒泡"……这是字头词；而"冒险"→"危险"→"好险"→……则是"字尾词"。

字词练习还有很多方式，如"同义、反义字词"，"成语接龙"，"字词比拟"，提出一个字词来自由比拟，如"童年"像一张张白纸，像一棵小树，像……字尾词的训练同样有相同作用。例如"鲜红"→"紫红"→"粉红"→"淡红"……

（2）变通力训练

题目：轮船快沉没了，哪些东西可以救你一命

要求：举出四件物品分，十件100分。

当然是可以浮的物品，或是有运输工具载你离开。首先不妨从能浮的物品做思考，在船上有哪些是木板制的物品，且越宽大越好；能浮在水面的任何物品，还有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出该物品后，再引伸出以该物品制成的成品，然后试着使用蜘蛛网式思考看看。

题目：从顶楼到一楼有几种方法下楼？

要求：举出五种方法60分，十一种100分。

如果你想到楼梯、电梯、电扶梯、跳楼……答案，这些都很正确，但未免也太"落伍"了，在创意的领域内，这几个答案并不能给分，因为这是不靠"努力"得到的。善用大楼建材或房间设备，应该会给你一点启示，或是利用现有的交通工具；甚至也可以从玩具、卡通里找寻灵感，只要能下楼，不要担心想的答案太荒谬，而怕别人笑。

题目：太阳是什么？

要求：说出八个句子60分，十六个100分。

如果太阳是燃烧的球，它像什么？如果天空是一块白板，太阳在白板上是什么？如果把太阳的缓慢移动加以想象，它是什么？如果天空是一片薄而发亮的纸板，在天空这块大板上，它是什么？

不同的思考方向，促使新颖多样的创意产生，这不是直线式思考所能做到的。

拿十个塑胶袋，组合成一件独特的视觉造形。

单单一个塑胶袋就可以摆出很多形状，这种"可塑性"相当大的物品提供我们广大的想象空间；把塑胶袋吹满气，就鼓得像个气球；稍微放出一些气，所产生的"皱纹"别具风味；放光了气，压平后像纸一般；拿刀割成一条条的，可粘连也可分列；甚至用火烧它，扭曲得不成"物"样。十个更有得瞧了，除了上述几个方法外，还有什么妙招吗？

附：

逻辑推理也是一项很重要的抽象思维，这方面我们平时参考一些资料设计了有趣的题目让女儿做。比如我们念这样一组话，让孩子仔细听--

①所有的动物都会死去。②狗是动物。③所以狗会死去。

我们让女儿判断这个说法对不对，她回答说对；

接着，我们说了第二组话，让她接下去--

①所有的桂花都在八月开花。②现在公园的桂花都开了。③所以……

这是"从总到分"式的推理。我们还有从另外"从分到总"的角度进行的，比如：

我们念--

①苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。②苹果是水果。③梨也是水果。④香蕉、西瓜也都是水果。

让她接下去--

①汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。②汽车是交通工具。③火车也是交通工具。④……

辨颜色：让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色。

找物品：当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。

"飞机降落"：将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为"飞机场"。再在一架纸做的"飞机"上写下孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，蒙上眼睛走近地图，将"飞机"恰好降落在"飞机场"上。

看橱窗：路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西，离开后，让孩子说出刚才所看到的东西。

幼儿思维训练题：吃了几根香蕉

吃了几根香蕉

整理了关于幼儿思维训练题，希望对宝贝学习有所帮助，仅供参考。

小猴皮皮跟小猴聪聪一共有8根香蕉，皮皮比聪聪多吃了两根香蕉，请问皮皮吃了几根香蕉，聪聪吃了几根香蕉？

解析：

这道题所涉及到的知识点其实是“暗差”的内容，与“暗差”相对的则为“明差”。例如“我有5个糖果，你有3个糖果，我比你多几个？”这就是孩子们经常见到的明差问题。而“我们两个有一样多的糖果，你给我一个，我比你多几个？”则是最简单的“暗差”问题。

不论是解决“明差”还是“暗差”问题，我们都需要知道数量比较中的数学本源，那就是“要进行比较，则一定是先有一样多的，才能有多出来的”。针对第三题，既然皮皮比聪聪多吃了2根香蕉，那如果我把多的部分拿走，剩下的部分一定是一样多的，这就是解决此类问题的关键。所以我们可以先从8根香蕉中拿走皮皮多的2根，还剩下6根，把这6根平均分，每一只小猴3根香蕉，再把多的那2根给皮皮，最后就知道皮皮有3+2=5根香蕉，而聪聪只有3根香蕉。