小学生与家长写信互动诉心声

父母每天和孩子朝夕相处，对孩子的生活习惯了如指掌，但是，孩子心里想的什么，对父母有怎样的要求和渴望你知道吗？日前，济南市燕柳小学在学生和家长之间开展了一次互动，让他们互相写信。从这些信中可以看出我们教育方面存在的得与失，以及家长的反思。

孩子们的心声

案例一

我不再是小孩请给我点自由

妈妈，记得小时候，您对我照顾得无微不至，教我说话、教我识字、教我走路，我简直就是您的掌上明珠。而那时，我也是个乖宝宝，每天依偎在您的怀里，几乎寸步不离，我一直很感谢您对我的爱。

可我现在都快12岁了，不再是那个只会撒娇的小孩了，您也常抱怨我不再可爱，但我毕竟不再是小孩了。

而妈妈还是原来的那个妈妈，对我特别关心。我一出门，您就千叮万嘱让我早些回来；我一考完试，您就会拿考好的同学和我作对比；我一上网聊天、追星，您就说我不务正业、不思进取；我戴着耳机在您面前滑过，您就会说，淑女不该这样走路，应该……

现在我虽然有您的关爱，但却不自由。我长大了，或许您该撒手，给我一点自由。我的隐私，比如日记本，您不该偷看，因为那是我的私人物品，里面都是明星、八卦之类，您也不会感兴趣。我喜欢和同学们去玩，我们偶尔会约好一起去玩，您不用叮嘱太多，我们一些基本的安全知识还是有的。我的梦想是想当歌手，而您却想让我当白领、当作家，虽然我写作有一点优势，但我并不感兴趣……妈妈，请留给我一点自由的空间吧！

记者：采访中，记者发现，越是高年级的孩子，越渴望自由。有的孩子写到“不要管我，我不要当风筝，要当老鹰自由翱翔。”这位家长告诉记者，他们的教育方式确实有点家长制，孩子确实有点压抑。但是孩子太调皮了，管得不严不起作用，与孩子交流上有点“代沟”。

记者发现，四年级孩子的家长，就已经和孩子有了“代沟”。

点评（国家二级心理咨询师、济南故事广播心理热线主持人杨青）：看了这个孩子的信后，我觉得首先这位家长非常爱自己的孩子，于是在面对孩子的成长时，不是分享，而是控制；面对孩子日益成熟的自我，家长的表现不是无条件地积极接纳，而是拿出自己的模板，考量孩子的所谓“对、错”，试图把孩子打造成自己未竟理想的“孵化器”，这无疑会迫使孩子反感排斥。

写这封信的孩子家长和孩子的互动方式是单一的，是家长一方认可的、赞同的，而不是家长和孩子共认的。通过孩子的表述可以看到，家长接受的只是符合家长评价标准的方式，而不是符合孩子成长阶段和成长规律的方式。

“看上去似乎是家长爱孩子，其本质是家长‘自私’。这位家长借助自己对孩子的无微不至，满足的是什么？是自己被需要、自我可以控制某种走向的心理满足，假如真的爱孩子，为什么不思考这样的问题：我非鱼，安知鱼乐否？”杨青认为，在有这种“控制”倾向的家庭教育中，家长最好站在孩子的角度想一想、看一看，合理放手。

案例二（通知范文吧 TV2288.cOm）

考试成绩差，妈妈可否鼓励一下？

妈妈，这10年来您对我的关爱，我看在眼里，更是记在心上。但是这十几年来我也有一定的生活烦恼。

在考试的前几天，您让我认真复习，我听您的话认真复习，我一直希望考完试，您的脸色可以像考试题一样变化。可当考试分下来，您只有两种脸色：如果我考得好，您的脸色一般，谈不上好；如果考得不好，您的脸色极差，好像天要掉下来一样，我烦这样的考试生活。我希望您可以像别的家长一样，变一变脸色，即使考得差，也可以鼓励一下我。您可以完成我的这个愿望吗？我相信您可以，因为在我心中，您是一个好妈妈。

记者：采访中，记者发现，不仅高年级的孩子，甚至2年级的小学生在面对考试时或者在考试之前，总是一种焦虑心态。“妈妈，你别说这个‘考’字行不行？就是带‘火’字旁的烤，我也不想听到……”

点评(杨青)：现在只要我们到菜市场、办公室等场所去听听妈妈们在聊到孩子成绩的时候，她们的声调、语气和表情，就足以理解这些孩子的苦恼了。太多的家长总是关注成绩，而不是成长；关注名次而不是命运。她认为这里面一方面有应试教育的成分，另一方面也有家长的虚荣心在里面，家长在孩子成绩面前的“被羡慕情结”占了上风。“很少有家长静心思考，那些总是一百分的孩子，长大以后，就真的也是一百分的人生吗？”

案例三

明明在进步母亲却看不到

妈妈，我唱歌嗓子哑了，您却以为是踢球弄的，希望您能多关心我、关爱我，使我自己不会一个人迷失了方向。现在我很冷落，我也很孤独，因为您不管我还经常骂我打我……

妈妈，您经常说，你看你学的那么差！天天上课不听讲，可是妈妈！我在学校的进步真的很大啊！

我的数学语文都考砸了，英语(论坛)估计也好不到哪里去。你先做好心理准备，语文卷子昨天我没敢拿回家，这事先别告诉爸爸。还有我在写小说，觉得天赋挺高。再有就是最近我的心情也不好，你俩什么时候能单独陪我一会儿？

虽然你有时候打我，但是我还是很喜欢你。

记者：这是两个小学生写的信，信中透露出孩子的无奈：孩子明明在进步、也有长处，自己感觉到了，可能也得到了老师的表扬，但是他最需要得到认可的家长却没有看到。采访中，记者发现，这种因为得不到家长认可而苦恼的孩子也不少。有家长表示，她对孩子的上课习惯和生活习惯很担心，有时候都睡不好觉。“这种感觉很苦恼，等你长大了，有了自己的孩子，就会理解的。一个人有良好的习惯可比成绩重要多了，好习惯会有好性情，好性情会有好品格。”也有家长希望孩子能把妈妈当成朋友，认为不需为成绩不好道歉和内疚，只要用心尽力，不用着急。

点评（杨青）：家长打孩子的习惯肯定不是好习惯，在你打孩子同时又希望孩子养成好习惯的时候，孩子有可能认可家长的棍棒教育吗？挨打的孩子能拥有好性情吗？如果家长和孩子想成为朋友，朋友，是可以打的吗？当一个打另一个的时候，还要告诉你：打你，是为你好，孩子会接受这样的朋友吗？“孩子也会想：从小妈妈就告诉我，打人不是好孩子，妈妈打人，却说是为我好，妈妈是否在撒谎？”

案例四

想和妈妈天天在一起

妈妈，您很久才可以回来见我一次，每当您走了，我就非常伤心。有时会有泪花从脸上流下来，那意味着我好久才能和你在一起。我在想：为什么和你在一起的时间，总是像箭一样一下就过去了，而您走了的时间就像乌龟一样慢？我不知道是为什么。我想让妈妈快快乐乐、高高兴兴每天和我在一起。

我只有一个愿望：和妈妈天天在一起。

记者：班主任老师告诉记者，看到这封信，她的心里沉甸甸的。孩子的家长从来没有开过一次家长会，每次都是奶奶来。孩子的母亲可能在外地工作。

点评（山师大心理咨询中心咨询师裴秀青）：这个孩子天天不和妈妈在一块，看了信，家长是不是该反思一下：有时仅给孩子物质上的东西是不够的，不能因为工作或者别的原因就疏离了和孩子感情的维系。有些家长认为自己工作忙，就把孩子推给老人带；老人也觉得子女工作忙，照顾孙子就是自己的责任，我认为这是现代家庭教育中非常不和谐、不恰当的方面。

老人的一些思想与现代社会是不合拍的，不见得适合带孩子，虽然他们觉得自己有知识、有文化，也有精力和体力。“如果老人把教育权以爱的名义揽在自己身上，我认为不可取。老人带孩子只能是临时性的。”

老人带孩子，一方面可以使孩子与家长的关系疏远，另一方面隔代教育，与现实教育理念、教育方法方式脱节，不适合孩子；还有就是老人再有精力，也始终没有年轻的父母那么有活力，不可能给孩子最新的时代信息：网络、科技等现代社会的信息。还有就是年轻父母的生活观念、生活情趣也在影响着孩子，比如年轻的父母带着孩子周末放松、郊游、游泳健身等，这种熏陶不单单是温饱教育能解决的。

妈妈的回音

今后不再独断专行

孩子，在这里，忽然很想和你道歉。在你太小的时候，妈妈也很年轻，太想把所有好的东西都教给你，给你报了各种各样的特长班，造成了你很大的压力或者负担。我意识到了，我也在改正，不知你发现了没有？不管怎样，这些东西都不要成为你探索知识世界的阻碍，如你有兴趣，不要害怕，告诉妈妈。我会听你的，而不再像以前那样，独断专行了。

记者：这是众多家长回信中，一个反思给孩子报太多特长班的家长心声。她看到了孩子的压力，正在纠正自己的行为。记者发现，在不少家长回信中，谈学习的占了最大一部分。真正“谈心”的并不多。

点评（杨青）：看了这位妈妈的告白，那个纠结很久的问题又浮上心头。所有的行业都有培训，而唯独对一个生命一生负责的职业——“爸妈”，却缺乏岗前的基本培训，仅凭一腔热爱就能真的能成为一个合格的父母吗？

这个妈妈的话似乎是有所感触，但是，类似这样的家长的改变靠什么来实现？家长改变不了，孩子只能继续曾经的以往，天天见面的成长，只能拉大之间沟通的沟壑，最后孩子就成了“买单”的人。最终，操控着话语权的成人就会一指：问题孩子！然而，问题孩子的制造商是谁？！

家长感言

孩子其实很渴望沟通

“我感觉孩子其实还是很渴望和家长沟通的，只是有很多时候，孩子找家长说话，家长又在忙，总是在敷衍孩子。”家长陆永辉说，孩子的愿望很简单，实现起来也并不难。在亲子沟通方面，李永辉认为，家长更应该反思。

家长杨利赞同李永辉的观点，他说自己也曾因为注重工作而忽视与孩子的沟通交流，也会对孩子的合理要求听不进去，而断然拒绝。家长有时候并不愿把自己的真实想法，比如对孩子的欣赏表现出来，或者表达的方式并不是孩子想要的或者喜欢的。

在对孩子的教育中，陆永辉觉得家长最可怕的一种做法就是复制一种模式，把自己未实现的愿望或者某种想法，强加在孩子身上，真没顾及孩子的真实想法。“大人总觉得，我小时候有什么缺陷，不能再让孩子有，可是你有没有想过，对你来说遗憾的东西，可能对孩子未必意味着什么。人就是这么奇怪。”

yJS21.com更多精选家园共育阅读

与孩子互动的亲子共读家长心得体会分享(12篇)

古人云：博观而约取，厚积而薄发。一眨眼一段时间的亲子共读即将结束了，回忆这段时间的经历，我们从中学到了很多新的知识，因此我们可以准备认真来写一份心得体会，我们从哪些方面来写亲子共读心得体会呢？以下是幼儿教师教育网小编吐血整理的“与孩子互动的亲子共读家长心得体会”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇一】

说到亲子阅读大家都知道其中的意义和重要性，可往往并不是每一个家长都能做到的。有时小孩并不喜欢阅读，自制力也不够，需要我们稍微强制一下，并要声情并茂的互动一下，提高他的积极性，从而使阅读变得更有趣，久而久之，孩子们会渐渐地爱上阅读的。

最近发现了以下几个问题。一是随着年龄长大，孩子更喜欢看电视，对阅读的自觉性降低了，我觉得这与家长是否能坚持亲子阅读有很大关系，家长应当以身作则，在固定的时间里持之以恒地开展亲子阅读活动，如果三天打渔两天晒网，孩子是不可能培养出阅读习惯的。

为了尽快的让徐诚励喜欢上阅读我每天坚持陪小的在睡觉前读书，第一本书是从他最喜欢的赛尔号开始的，大家都说这种书应该让小的少看，一点好处都没有，可是我觉得只要肯看肯读就是一个好的开始。接着慢慢的我们开始读一些少年读物，采用巧妙的引导方式如《海底两万里》从他读一段，我读一段。不过方法是因人而异，现在我家小的已经喜欢上的阅读了，每天睡前都会自觉的在床上看书半小时，自己享受阅读的乐趣了。

通过培养阅读的习惯和兴趣带动识字量，从以前识字少之又少，到现在识字量多了好了。即培养了独立阅读能力，又扩大了知识面。

和孩子一起阅读图书的过程，真是一次愉快的情感体验，家长们请加入亲子阅读的队伍中吧!让阅读净化孩子们的灵魂，滋养孩子们的心灵，陪伴着宝贝们的茁壮成长。

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇二】

“行千里路，读万卷书。”书是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋友。从孩子幼儿园起我们就买了许多图画书，有《奥特曼》《葫芦娃》《白雪公主》这样的童话故事图画书，也有《弟子规》《三字经》这样的经典读本，刚开始我们的主要目的是识字，没有过多的去让孩子理解书中的含义。

现在女儿上一年级了，女儿的班主任老师非常提倡亲子共读，在梁老师的提醒下我们都认为家长和孩子一起读书就更为重要了。为了能积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富课余生活，我们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和孩子一起读书的过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，她有自己的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取她的意见，纠正她的不足，称赞她“独到”的见解。这样孩子现在更喜欢读书，一有空就拿童话故事开始有模有样的读起来。

通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，同时也增加了她的自信心。对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。在这里我非常感谢孩子的班主任开展的亲子共读活动，让我和孩子一起成长。

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇三】

现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑很大，有时家长会感到束手无策，我们学校开展了亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动了孩子和家长共同阅读好书的积极性，从而也丰富了孩子的课余生活。

亲子共读—— 我认为这是一种父母与孩子互动读书的方式，这种读书的方式不是一种机械的行为，它应该是一种爱的表现形式，是一种情感纽带。与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力.

当我的孩子呀呀学语时，我就开始给他买各种适合他年龄段的书籍，每天晚上我都会坚持陪孩子看一会儿书，从简单的看图识物、小故事、儿歌、到寓言、童话、神话故事，一开始是我用手指着书一页页地教他认书里的人、物、图形、顔色、书里的人或物在做什么。上了幼儿园后，我开始选择一些睡前小故事读给他听。再大一些，每读完一个故事，我会问他几个简单的问题，引导他边读书边思考。上一年级后， 随着孩子识字量的加大，每天晚上我们便在家里的大书架上各自选择自己自喜欢的书籍 默读，时而进行交流。正是这样的亲子共读使我的孩子养成了爱读书的好习惯，自从孩子独立阅读，他的阅读面不断地扩大，从童话、神话故事到名人传记、历史、科学、军事、海洋生物、探秘、侦察推理、中外名著等，他像个饥饿的孩子不断地从书籍中汲取着各种营养，他对读书的热爱使他成为一个好学、懂事的孩子。

读书破万卷，下笔如有神;读万卷书，行万里路;腹有诗书气自华，读书万卷始通神。这些古训都告诉我们要多读书，只有多读书才能增长知识，开阔视野。知书达理，爱读书不仅使我的孩子养成了许多良好的生活和学习习惯，同时也使他懂得了很多做人的道理，养成了他善良、孝顺、开朗、乐观、有责任心的好品质。学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书也无数，作为家长，我们应该为他们开好头、带好路，引领孩子走向知识的殿堂。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人!和孩子一起阅读吧，让孩子在亲子共读中快乐的成长!

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇四】

阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础，非常庆幸女儿上幼儿园赶上开展的早期阅读课程，学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的非常有意义，亲子阅读是一种既能给孩子也能给家长带来无限的、乐趣的、娱乐活动，同时也是收获知识开阔视野的一种学习方式，阅读习惯是一种有价值的习惯，从中得到知识和快乐，作为家长感谢幼儿园的阅读课，孩子从绘本阅读中提高了语言表达能力、注意力、观察能力、又养成了好习惯、让孩子乐在其中、回味无穷。

我发现通过阅读，孩子平时在讲话和理解能力上有明显的提高，有时她会把一些事讲的头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈妈和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，其实如何教育孩子对父母来说也是一生中最重要的课题，他也是需要探索和学习的，我认为孩子学习的过程也是我们父母学习的过程，亲子阅读是孩子和大人一起做的事，充分的多留一点时间和孩子一起阅读、和孩子交流。

在引导孩子阅读中，我有以下体会：

1、抛开功利心得，不当提问大王。

2、尊重孩子，让孩子成为亲自阅读的主宰。

3、创造良好的氛围，培养孩子的阅读兴趣。

4、大人真正投入与孩子一起分享阅读的快乐。

再说说我个人的想法，首先给孩子选择一本好书，能说能懂的带有迷恋的故事动画小书，只要孩子有兴趣，内容健康、印刷标准、清晰就是好书，由孩子决定，大人把关，每天阅读的时间，我是每天在睡前半小时阅读，给孩子讲故事，白天老师教，回来我们就要鼓励孩子阅读，给孩子讲故事，每晚只讲一个故事，毎阅读完一个故事后，孩子会很有成就感，慢慢入睡。亲子阅读不是形式需要，而是家长要用心投入去实践孩子的潜力，需要我们家长用心来引导、用心去激发，相信每次用心参与都会感到孩子身上的发光点，都会感觉到孩子阅读的魅力，启发孩子的思考力，培养孩子的情商。

所以老师布置的亲子阅读活动真的是非常有意义的，只要孩子愿意把一本书拿到手津津有味的翻看，就应该感到心满意足，与孩子一起读书、一起成长，共同感受书中绘画的美丽、体味神奇、品尝阅读带来的快乐、领悟做人的道理，阅读不在于它获得多少知识、认识多少字，而是培养她们的阅读习惯，使孩子长大成为一个热爱读书的人，学校的阅读活动中，让我感触最深的是贵在坚持，了解阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，同时在亲子阅读中能让孩子养成热爱读书的好习惯，在读书中开阔眼界、在阅读中快乐成长。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己的人格，给我们做家长的、和孩子搭起互相沟通的一个良好的平台。为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持、一起加油吧。

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇五】

“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母—子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。

总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇六】

前两周，女儿所在的幼儿园举办了“图书漂流”活动，小朋友每天都可以带一本新的`绘本回家阅读，女儿一到家就马上缠着我给她讲故事，很是兴奋！之前在女儿婴儿时期就曾接触过一些关于婴幼儿阅读方面的书籍，知道养成一个良好的阅读习惯就应该从小开始。通过一段时间和孩子的共同阅读，有了一些自己的发现和理解，略作一二心得分享：

一、选择适合自己孩子的书

书的选择很重要。女儿现在就读小班，由于年龄尚小关系，应该选择一些图画比较多文字较少、色彩比较鲜艳、语言比较规范，能正确运用语言，从而提倡“完整语言”的教育。

二、培养孩子的阅读兴趣

1、尽早给孩子阅读。

2、每天至少要有个固定的读书时间。（一般建议在晚上睡觉之前，因为幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆）

3、从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感觉有熟悉感，从而喜欢它。

4、故事与音乐的组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。

当然以上这些我认为应建立在读她们感兴趣的书基础上，如果不够引起她们的注意，她们会自己保护起来、封闭起来，不学了、不想要了，会把注意力转移到感兴趣的地方去了，大人也会无可奈何啊！

三、家长给孩子的阅读方式

1、首先，给孩子几分钟的时间静下来，再作故事的讲述。

2、让孩子一起参与阅读，给孩子书本拿在手里，感受一页一页轻轻翻书的享受，养成爱书的好习惯。

3、读书时家长都要先读：书的名称、书的作者等，为以后的学习打下良好的基础。

4、读书要有始有终，安静的读完。当然也要注意书内的情节变化，带感情色彩，有抑扬顿挫感，要充满爱心。让孩子感受图画书故事里的氛围，快乐并开心的阅读。

最后也要注意，每读一本书要仔细观察其中每个人，每件事的变化，让孩子能在其中获得想要的东西。

我们都相信关于孩子阅读不仅仅只是这些。还有许许多多好的方式和方法。只要能及时把握教育的契机，恰到好处，一定还会引领自己的孩子成功的走过这个“幼儿语言的关键期”。

此次，作为家长真的很感谢幼儿园老师们的良苦用心，为了我们的孩子，为了下一代，你们不仅给予了宝宝们的关爱，还要为我们家长增长育儿知识搭建平台。我们可要真该努力了。

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇七】

当老师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点，目前让孩子进行独立阅读是没法做到的，取而代子的应该是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种激励，同时更是一种交流。

从孩子一岁半开始，我们就特别注意培养孩子的阅读兴趣，红袋鼠幼儿画报一直都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅读，让我感受颇深的是：

陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字，我们的做法就是经常鼓励孩子把书中的所看到的事物或具体内容说出来，如果孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还鼓励孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起交流和讨论。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读兴趣浓了，同时阅读水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会观察和想象的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到的与孩子进行甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的'世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们亲密无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充实和丰富了自己。

阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平时只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲很多小故事。亲子阅读不应该只是一次活动，更应该是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯快乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生当中最快乐的时光！

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇八】

古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。慢慢的，发现故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了许多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了许多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。更有趣的是，她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前，自己当老师给这些“学生们”开故事会。这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

在共同阅读过程中，我们遇到了许多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉，与大家共勉。

一、为孩子选择恰当的图书

首先，我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她感兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处经历，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小树立积极健康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的处事之道，这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才重要得多。

二、亲子阅读持之以恒

我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培养孩子爱读书习惯的开始，让这段美好的亲子时光成为孩子生活中的一种习惯和期待。

三、为孩子创造良好的阅读氛围

让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的家庭读书氛围，用自己的热情来感染孩子。在与孩子亲子阅读时，尽量用儿童化的语言。有时书上的语言比较深奥，对孩子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言讲给她听。同时，在讲完故事后，鼓励孩子把书中的情节或具体内容复述出来。这样一来，孩子的阅读兴趣变得更加浓厚，同时孩子的语言表达水平也逐渐提高。

亲子阅读，不是形式，需要我们家长用心去投入，用心去实践。孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信每一次我们父母言传身教地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感受到亲子阅读的魅力！

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇九】

“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢？说实话就我个人而言，在我小学时代是不怎么喜欢看书的，甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读，小时候忙着玩耍，长大了忙着学习，到如今走进了社会才发现“多读书、读好书”是多么重要。良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式，特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深，这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。

女儿现在已经是一名二年级的小学生，她特别爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感兴趣的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。

一、从倾听开始

在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》，还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍。一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾，听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来，女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在，虽然每天都有回家作业，但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一部分。

二、营造阅读环境

要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她是否有吸收进去，那时候的她大概只有2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经；说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，女儿爱看书也是必然的。

三、从读绘本到自主阅读小说

在女儿还是幼儿园小朋友时，认的字很少，但很喜欢看那些画面精美字又少的绘本，所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的，我们常常会带女儿去逛逛书店，从网上下载绘本或者音频，直到后来去图书馆或其他机构借书，甚至直接买一些比较值得收藏的书，所以女儿的书一直都是不断的。绘本也就是图画书，大体字配图，图文并茂，是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书，绘本可以吸引孩子的注意力，激发孩子的想象力，培养孩子的观察力，孩子的观察视角以及理解能力和大人是完全不同的，她会表述她的认知以及想法，促进亲子间的讨论，这也是无形中培养了孩子的语言表达能力，更是为将来的写作打下基础。慢慢到了小学时代，女儿认的字越来越多，她可以自主阅读章节书，应该是坚持了这么多年的亲子阅读的结果，从亲子阅读到孩子自主阅读，我想这就是所谓的水到渠成。

四、挤时间阅读并加以坚持

现在的家长都很忙很累，每天上班这么累，下了班回到家还要干这干那，加上孩子现在还要做回家作业，哪还有时间去阅读？但有句俗语说的好，“时间就像海绵里的水，总是越挤越多”，所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念，总是可以抽出点时间来亲子阅读，其实每天只需15—30分钟的时间。我们家的阅读时间一般在睡前半个小时，大约从幼儿园开始，基本上是没中断过，直到现在睡前没阅读她会睡不着。所以有执行力的阅读计划加上坚持非常重要。自从女儿可以自主阅读后，她每天都会挤点时间自己读一些她喜欢的书，但我们的亲子阅读也并没有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了亲子阅读快乐氛围的感染，这个学期爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列，给女儿读有一定深度的经典小说，每天1~2个章节，并做了录音，以备女儿反复听用。经典小说，尤其是获奖小说，丰富而曲折的故事情节、瑰丽的辞藻，给予孩子无限量的想象空间，完全是通过自己的大脑把抽象的文字转换为形象的图片，有助于孩子的抽象思维能力和想象力。

五、亲子阅读无形中给女儿带来的影响

增加知识面：我发现她的知识远远丰富过我们大人，她会告诉我们什么是宇宙黑洞，太阳系八大行星是什么，最喜欢太阳系中的哪颗行星，它是长什么样子的，她能告诉我们所有迪斯尼公主的名字和特点，以及相应的故事，她还告诉我们红蚂蚁是坏蛋，它会偷黑蚂蚁的卵，等黑蚂蚁长大后就把他们当奴隶来使用。这些都是课本上汲取不到信息，所以阅读真的可以使孩子增加多方面的知识，对学习大有裨益。

对写作能力的帮助：在女儿看图写话作业中，我发现女儿的小作文比较写得形象生动，还会用到一些修辞手法，虽然还写不到完美，但绝对不是一篇读起来没有生气的流水账。

衍生的创造力：去年中秋节我印象深刻，我们一家人正在共进晚餐，谈到中秋节的种种，女儿突然即兴自创的一首小诗，“年年有月无惊喜，人人鞠躬拜神仙，家家都贴红双对，嫦娥奔月后羿叹”，当时我们全家都惊呆了，细细品位，小诗合景合意合理，是一首七言绝句，还有对仗，着实让人惊叹，这就是大量的读和听，给女儿的影响和作用吧。

女儿绘本读的多了，自己也蠢蠢欲动，开始自己创作绘本了————《BOOTS历险记》（BOOTS是我们家养的一只狗），她的自制绘本，有图有字有书名，故事有趣，现在已经创作到了第二集，第三、第四集也已经有了构思，只等落实到她的画册上，女儿扬言要创作100集，我们将拭目以待。

可见，亲子阅读给女儿带来的这些影响，无疑是可以让她受用一生的财富。

总之，女儿现在已经完全可以自主阅读了，并且已经养成了很好的阅读习惯，不过我们依然坚持着亲子阅读，因为不管是大人还是孩子都很享受这样的亲子时光，再者我们要向英语自主阅读继续努力，相信语言是相通的，只要每天继续坚持亲子阅读，从英文小绘本开始，总有一天女儿也能达到自主阅读英文原版小说的水平，那时候的阅读就是最佳状态了。

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇十】

“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢?就我个人而言，我自认为还是比较喜欢看书的，从小学时候的童话书，初中时候的漫画书，高中时候的新概念小说，到大学时候的文人名著，但凡有时间我都会拿起来读一读。只是到了工作以后，却真的甚少有时间坚持“见缝插针”式的看书了。以至于到了现在要写文章了，有点“捉襟见肘”了，才发现“多读书、读好书”是多么重要。

众所周知，良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式。阅读不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是能给家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。特别是当我做了妈妈之后，对这一点的体会尤为深刻。

儿子现在已经三周岁了，他特别爱看书，从各类杂志、绘本，甚至是广告宣传单，只要是他感兴趣的，他都会捧起来看一看，胡乱翻一翻。从他还是婴儿的时候，我就开始坚持每天睡前给他讲临睡故事，到现在他也养成了不讲故事就不睡觉的习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。

一、从倾听开始

在儿子很小的时候，我就发现他超爱看书和听故事，虽然他看不懂字，但是他喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《色彩的味道》，还是翻不烂的那种，没事他就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给他讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到他要求我们大人给他讲第二遍、第三遍。一个故事可能会被要求讲10几遍他才过瘾。现在回想起来，儿子爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在，儿子每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为他生活中的一部分。

二、营造阅读环境

要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙子讲讲古诗，念念三字经，也不管他是否有吸收进去，那时候的他大概只有2岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下儿子一听到三字经就会嗯嗯啊啊的激动起来;说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，儿子爱看书也是必然的。

三、挤时间阅读并加以坚持

现在的家长都很忙很累，每天上班这么累，下了班回到家还要干这干那，哪还有时间去阅读?但有句俗语说的好，“时间就像海绵里的水，总是越挤越多”，所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念，总是可以抽出点时间来亲子阅读，其实每天只需15—30分钟的时间。我们家的阅读时间一般在睡前半个小时，基本上是没中断过，直到现在睡前没阅读他会睡不着。所以有执行力的阅读计划加上坚持非常重要。更可喜的是，可能是受到了亲子阅读快乐氛围的感染，爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列，给儿子读有一定深度的经典感恩小

说，每天1~2个章节，并做了录音，以备儿子反复听用。

总之，儿子现在已经爱上了阅读，并且已经养成了很好的阅读习惯，我们坚持着亲子阅读，因为不管是大人还是孩子都很享受这样的亲子时光。这样的亲子阅读我觉得对我是一种历练成长，对孩子更是生长道路上的一笔宝贵经验。

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇十一】

昨天晚上，我和孩子共读了日本绘本作家伊东宽先生的绘本故事《小蛇散步》。共读后，孩子明白了许多道理。今天写出来，与大家一起分享。

《小蛇散步》主要讲述了漂亮可爱的小蛇雨过天晴出门散步时，热心帮助了蚂蚁、蜗牛等小动物跨过了水坑。当大象、狮子也要从小蛇背上过去时，我们太震惊了，以为小蛇会被踩扁，故事的结局很出乎常人的预料，小蛇竟然毫发无损，还喝干了水坑里的水，继续愉快地散步去了!

拿着这本绘本故事，我和孩子认认真真的读着：小-蛇-散-步。看着孩子认真的样子，我知道孩子再一次被封面中的小蛇吸引住了。

我说：“下了很长时间的春雨终于停了，外面的空气真好啊！小蛇要出门去散步了。”孩子还很可爱的模仿者散步的样子，我看着笑了。

“可是，小蛇遇到了什么困难呢？”

“遇到了一个大水坑。”

“小蛇是怎样过去的呢？”

孩子模仿着，身体一甬就过去。

“你模仿的真像。

“可是突然远处传来一个声音，请等一下、请等一下。是谁呢？”

“ 妈妈，妈妈，是小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠。”

“他们从小蛇的身上过去了。小蛇准备走了，这时候，又听到了“嗒—嗒—嗒”的声音，谁来了？“

“大狗来了，他也要从小蛇的身上过去。”

“咚—咚—咚，谁来了？”

“大狮子来了，他也要从小蛇的身上过去。”

“他们都从小蛇的身上过去了。”

“看，现在小蛇怎么了？怎么会变成这样呢？”

“没有受一点伤。”

“小蛇棒不棒？”

“棒”

“小蛇开心吗？”

“开心”

“今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里真开心。你长大了，也要帮助别人好吗？”

“好”

从这本绘本故事中，我和孩子都明白了一个道理：帮助别人，快乐自己。

与孩子互动的亲子共读家长心得体会【篇十二】

每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必须是互相读故事给对方听。就这样和女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。

女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在书店工作的原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。

如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。

此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像朋友那样亲密无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭环境，学习环境。让她快乐健康地成长。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。”

是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧！让幸福的种子在书中萌动吧！

亲子共读《一年级的小朵朵》有感女儿凡凡刚上一年级，老师给孩子们推荐了一些书，其中我选中的一本《一年级的小朵朵》，拿到家后凡凡果真很喜欢，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，一些事情也时常发生在孩子的身边。

封皮的色彩是鲜艳的橘色，就连题目也是七彩的，故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。

第一篇是“上学啦”。我觉得这一篇很重要，因为每位新生都会遇到同样的情况，于是我在许多地方读得很认真，以便加深凡凡的印象。小朵朵喜欢她的老师——毛老师，在刚入学时老师带着同学们到学校的各个地方走走看看，从一楼到三楼，从操场到厕所。还遇到了高年级的大哥哥和大姐姐，其中一位哥哥起哄“一年级的小豆包，一打一蹦高”，凡凡听了也不由地背起来了，后来有时还想起来这句话就觉得很可笑。

接下来印象最深就是“可爱的外号”。淘气包江明明给全班同学都起了外号，包括他们的毛老师，小朵朵就被取了两个外号，我就和凡凡说起了外号问题，这好像是学生时代的一大特色，就像小朵朵说本来很生气，还想去跟老师告状呢，结果发现老师在办公室里也自称外号，突然觉得外号也挺可爱。

还有就是老师奖励的笑脸，小朵朵连做梦都想多得几个笑脸，这和幼儿园多么相似，记得凡凡上幼儿园时有次丢了一个笑脸很伤心，就非要缠着我去跟老师解释，还声明她会表现更好，让老师给她再奖一个。

有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不认真，凡凡写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了．

对于一年级的孩子来说，通过亲子阅读，培养孩子的读书兴趣，本身就是一件很有意义的事，我和孩子一起阅读，也勾起了许多我对童年的许多美好回忆，从阅读中收获快乐，是读书带给我的最大享受，而通过亲子阅读，同时可以与孩子分享到这种快乐，了解孩子的成长，让我和孩子共同进步。

家园共育：与幼儿如何互动更有益健康成长

走好人生每一步，是每个家长对孩子的愿望，家园共育就需要大家的努力。

一、蹲下来和孩子说话

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。

无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园学习的知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做;如果爸爸点头，那就是同意了。”

三、相互间多多交流

不要只是一味想知道孩子的各种想法，也应该把你的想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。

小学生家长谈育儿心得

有幸和大家交流一下平时指导孩子自学的方法感到很高兴。小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。很多人都知道小孩子的好奇心很强，什么都想问个为什么？这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。孩子的提问.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事来回答，不清楚的可以暂缓回答，比如说容我思考一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不知道，别烦，因为这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的兴趣培养起来了，你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松

，因为随之而来的是孩子学习的主动性。

良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平时我也很注意孩子的学习习惯，逐渐引导孩子在时间上的安排，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很配合使我引导很得力。现在的他作业没有完成，偶尔他妈妈叫他先吃好晚饭后再继续做时，他都会请求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提醒，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容，他的恳求是毫无商量的余地。

引导孩子遇到有些问题时让他自己先思考是我教育儿子的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲手完成。他做错时我会问他为什么要这样做？理由是什么？怎样想的？我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告诉他正确的思考方式。如果对孩子有些问题的提问总是直接回答，表面上看是帮助孩子学到了知识，孩子也轻松了，而在我看来不见得对每个孩子都是好事，时间长了有些孩子会产生依赖性，不肯动脑筋，遇到问题就问人，这样对培养孩子爱动脑筋很不利。

孩子的学习是多方共同努力的事，说实在的，在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈，很外行，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习轻松自如，这还要求我平时要多请教孩子的老师，有优秀经验的家长，让我们为培养下一代合格的人才而共同努力吧!

小学生在家运动感想与收获

每一个优秀的人背后，都有持续的运动锻炼。生活在这个大千世界，经历不同的事情会得到不同的感悟，一篇小学生运动锻炼心得应该怎么动笔呢？为满足您的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“小学生在家运动感想与收获”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小学生在家运动感想与收获【篇一】

晚上，我和妈妈一起去东湖体育场锻炼身体。

我们来到东湖体育场，妈妈说：“你先试着跑一圈，看看需要多少时间。”“预备，开始！”随着妈妈的口令声下，我就像离弦的箭一样飞快地向前冲去。我绕着体育场跑了一圈后，累得气喘吁吁。妈妈看了一下手机，用了两分钟，说：“还可以，以后要继续努力。”我听了，心里美滋滋的。我又和妈妈走了一圈，突然，我发现了一个我非常喜爱的健身器材，于是便恳求妈妈：“妈妈，我想在这里玩一会儿，好吗？”妈妈不假思索地说：“好吧，不过不要乱跑，就在这里玩，我待会儿来找你。”我坐在健身器材上，一会儿爬上，一会儿爬下，玩得高兴极了！过了一会儿，妈妈来了，对我说：“我们再跑几圈就回家吧！”“好吧！”我爽快地答应了。我和妈妈又跑了两圈，跑得满头大汗。

我们又在那里休息了一会儿，就回家了。运动真有意思，不仅可以锻炼身体，还可以愉悦心情，我爱运动。

小学生在家运动感想与收获【篇二】

我叫王xx，是个活泼可爱的小孩。但是，你知道吗？我原来很懒，而且经常生病，这都是因为我不锻炼身体而造成的。

原来的时候，我一放学，先吃点小零食，然后去写作业，妈妈准备饭菜。每次我写完作业，妈妈做的“美味”也出锅了。我一边吃一边看着电视。吃完饭我就坐在沙发上看动画片，很少出去锻炼。

我每天都这样，慢慢地，过了一段时间，我就生病了，吃了很多药，也不见好转，每天都无精打采的。爸爸妈妈都要急死了！由于生病还经常请假，不能去上学。妈妈带我去医院看医生，医生看了看我说：“你要多出去晒晒太阳，最重要的是，你要多参加体育锻炼。”医生说的话我一句也没听进去，就像人们说的左耳朵进，右耳朵出一样。而妈妈却把医生的这几句话当成了圣旨，牢牢记在心里。

回到了家，妈妈每天都很关注天气，只要是晴天，妈妈就催我出去晒太阳，锻炼。我才没那么乖呢！我坐在阴凉的地方玩耍，妈妈想到我会这样，她就穿着大衣出来了。我一转眼，看到妈妈走出来了，我就像一匹脱缰的野马一样跑到太阳底下跳起绳来。心想：幸好妈妈没有看见我偷懒，否则就惨了。妈妈也不放心，就坐在那里看着我。每天我都坚持锻炼，又过了一段时间，我的病果然好了起来。渐渐地，我发现体育锻炼真的能强身健体，所以不用妈妈说，也知道锻炼了。从那时起，我生病的次数明显变少了，几乎不生病了，自己也变得勤快多了。

由于身体结实了，现在我的学习成绩在班里名列前茅，我的兴趣爱好越来越广泛，还获得了许多奖项。锻炼身体给我带来了乐趣和好处，我爱体育锻炼。

小学生在家运动感想与收获【篇三】

今天一大早，一阵清脆的闹钟声把我从梦中唤醒，我从床上一骨碌爬起来。

我梳好头发，就去刷牙、洗脸，然后接着来到阳台锻炼身体。起先，我还以为妈妈会骂我，说蹦蹦跳跳的，搞得楼下的人睡不着觉，可是，我在锻炼身体的时候，没有听到妈妈说我，于是，我就跳得高高的，一会儿跑步，一会儿扭扭腰和像青蛙跳的动作。做完运动后，我热得要命，耳朵和脸红得跟太阳似的那么红，简直是一个火球一样。这时候，妈妈也醒来了，大概是被我吵醒的吧！

妈妈洗漱完后，也来锻炼身体，妈妈说她今天感冒了，鼻子不流通，但只要锻炼身体，感冒就好得快。

“是吗？”我半心半疑地问。

“不信，待会锻炼完身体，你就看看我的鼻子流不流通。”妈妈笑着说。

“嘿，我怎么知道你的鼻子流不流通呀！再怎么说我又不是你。”

“那好，我告诉你，我现在什么味也闻不出来，待会运动完，你拿一件东西给我闻。”

“OK，没问题。”

妈妈在锻炼身体的过程中，她跟我说：“我也许会久点，你要耐心等待哦！”我问：“为什么要那么久？”妈妈回答：“这样把汗全排放出来，感冒才会好得快啊！”

时间一分一秒地过去了，妈妈还仍然地在锻炼。突然，我发现妈妈的额头和后背都流了好多汗，汗把妈妈的衣服给弄湿了，我就问妈妈：“妈，你流了那么多汗，应该好了吧！”妈妈点了点头。

我赶紧拿出我前天买的一小瓶柠檬味的饮料给妈妈闻，妈妈果真闻到了，并且还说出是什么味。看来锻炼身体不仅能使人长高，还能消除疾病哩！

小学生家长评语：多给与正面鼓励

家长评价1

yjbys是个有强烈责任心的孩子，有自己的思想，不人云亦云，希望其能保持，能够不畏权威，敢于质疑，希望老师们也能给孩子们以更多的理解与 尊重，倾听他们的心声。这些小家伙说不定有令您意想不到的惊喜呢!她也较活泼，希望她能永远保持这份活力，希望老师也能在课堂中或课外多教他们些积极向上 的人生哲理。还有，希望他们能督促他们练好字，相信以后会受益匪浅，也会十分感激您!谢谢，在此也向肩负着崇高使命的老师们敬礼!”

家长评价2

希望你在新的学期中，多注重阅读与思考，多观察生活中的一些细节，尽量少少看电视多看书，‘知识在于积累’，要努力扩大阅读面，提高自己的写作水平。

家长评价3

我女儿在第一学期中，在学习时很努力，无论有多晚，作业有多少，她一定会写完再睡觉。但一到了放假，白天就一边看电视一边写作业，晚上电视看到深夜才睡觉。她就是这样，在学习时很认真，在放假时就玩得像个野人。在下学期还要多多努力，争取做一个全方面第一的小学生。

家长评价4

虽然成绩考得还不错，但不十分突出。所以在新学期一定要端正学习态度，认真听老师讲课，积极动脑，充分发挥自己的长处，不懂的就问老师。坚持不懈，争取更大进步。

家长评价5

一学期已经过去了，孩子的成绩也较为满意!望孩子永远牢记：谦受益，满招损。继续努力!争取交出更满意的答卷!希望王老师能更加严格地要求他

家长评价6

上学期考试考得不够理想，希望在下学期好好学习，争取考出好成绩。

妈妈心存童趣与宝贝亲密互动

爱不能只是藏在心里、只存在于父母亲主观的认知上，而是要让孩子们感觉、体会得到，即使只是一个拥抱、一次轻抚，都能拉近亲子间的距离，让孩子感到快乐。

在经济环境发达及教育水准的普及之下，当今的儿童必然是父母亲生活的重心，享受着充裕的物质生活。然而面对这种衣食无缺的日子，并非所有孩子都能感到快乐，曾有相关儿童机构提供的儿童快乐指数调查报告指出：很多城市有将近一半的孩子感觉不快乐！专家指出，除了自幼父母期待过高外、有些小孩从两岁开始即有一堆学不完的事等原因外，亲子相处时间和互动过少，更是导致孩子郁抑寡欢的家庭生活共同问题。

大人要心存童趣

现代妈妈习于走出厨房，在工作、事业上展露头角，为了在竞争激烈的职场中脱颖而出，很难做个全职母亲；而现代爸爸在经济不景气声浪中，又面了失业、工作、升迁等各种压力，很难做个称职父亲；再加上近代思潮要求个体及早立自主，睡自己的床、拥有自己的房间，有些宝宝从零岁起就独自一张床，更使得孩子们欠缺与亲人间的亲密接触，这在全人格的发展过程中，总是一项缺憾。

有专家指出，亲子间爱的接触，对身心健康有莫大的好处，爱孩子是父母的本能，但爱不能只是藏在心里、只存在于父母亲主观的认知上，而是要让孩子们感觉、体会得到，即使只是一个拥抱、一次轻抚，都能拉近亲子间的距离，让孩子感到快乐。

而习惯成自然，从小就养成亲子间甜蜜的互动，日后的接触就不会觉得别扭。简文仁组长说，对于繁忙的现代妈妈，可以利用一些简单易做的亲子操来增进与孩子间的互动。他强调，亲子操无一定形式，要看个人体能、孩子年龄大小，只要心存童趣，家长在孩子的眼里不只是父母，更是他的朋友，好朋友玩在一起，当然如意就好。

简易4招亲子乐淘淘

为倡导亲子互动关系，提供以下四例亲子操，供父母亲参考：

1.妈妈累，我可以背着你

猜拳输了，背对方走10公尺。当然，在父母赢的情况下，只能施加适当的重量，陪他走10公尺！

2.妈妈重，我可以推动你

玩相扑：双脚站稳，让孩子试着推动妳。父母跟小孩互相被推动、被推倒，更能添加游乐的趣味！

3.妈妈高，我可以跳更高

抱住孩子的腋下，让孩子低蹲起跳，再顺势举高，配合着节奏，让孩子感受身体的运动。

4.妈妈躲，我可以抓住妳

找一固定物，爸爸最好让孩子来抓妈，在左右躲闪挡人，训练孩子的反应。

亲子操强调的是肢体亲密自然的接触，及亲子好朋友般的相处，一颗童心与玩兴是最基本的条件。在今日赞美家庭可贵的时代里，父母亲不妨共同思考一下，平时利用短暂时间与孩子做做亲子操，不要总是在特殊日子里如妇幼节，才想起亲近宝宝的重要性，而是应该让每天都是“妇幼节”，也是“父幼节”，深信在这样环境下长大的孩子，生活一定更快乐，人格也一定更加健全。

开学写给家长的一封信合集

在这个信息化的时代，大家总免不了要接触到书信这种文书。书信一般有明确特定的用途和接受对象，通过书信人们可以互相交流情感。怎么才能写出一封优秀的书信呢？幼儿教师教育网小编特意为大家收集整理了“开学写给家长的一封信”，希望能帮助到你的学习和工作！

开学写给家长的一封信(篇1)

尊敬的家长：

您好!

校园安全关系到我们每一个家庭、每一位同学的切身利益。我校本着“教育在先，预防在前”的原则，高度重视学生的安全教育，把学生的安全作为学校的头等大事来抓。为确保您的孩子上学、放学路上以及在校活动的安全，我们需要家长与学校密切配合，齐抓共管，共同关心孩子的安全问题。要求家长协助学校努力做好以下几个方面的工作：

一、 交通安全教育

1.教育您的孩子上学、放学途中不要嬉戏打闹，要遵守交通法规。如果您的孩子骑自行车上学，请您经常检查车况(车闸、车铃、车锁等)，确保孩子所骑车辆的性能良好。尤其要注意穿越马路时的安全;不要在快车道骑车，不要并排骑车，不听着耳机骑车，不搭载他人，不骑飞车，不勾肩搭背，不相互追逐嬉闹。

2.为了孩子的生命安全，不要让孩子骑乘摩托车、助力车等机动车辆到校，不要让孩子搭乘无牌无证的“黑车”、“病车”和超员超载等机动车辆。

二、人身安全防范教育

1.要重视对子女的人身安全教育，提高安全意识和防范能力。教育子女慎交友，交益友，不和社会上品行不良的人交往，提高自我保护能力;在与他人发生矛盾、纠纷时要及时报告家长、老师，不要求助于社会闲杂人员和外校学生;遇到意外紧急情况时应及时报警，学会自护自救的方法。

2.不要让您的孩子到游戏机房、网吧、歌舞厅等未成年人禁入的场所。尤其是如果午间您的孩子不回家就餐，应留意其午间去向。

3.不能让您的孩子私自到同学或他人家中逗留、住宿，甚至彻夜不归。

三、饮食卫生安全教育

教育您的孩子不要到无证早餐点、快餐店、小店及其它不卫生的摊贩购买食品或用餐，购买食品、饮料时，要看清保质期，不吃喝过期的食品、饮料，不向路边摊贩购买糖葫芦串、油炸食品等不卫生食物。

四、财产安全教育

不要让您的孩子带过多的现金到学校。不得把手机、ipad、游戏机等带到学校。

五、学校作息时间

上午：7：00----11：30

下午：14:00---17:00

学校严格按照作息时间开门关门，望家长们高度重视，做好孩子每天离校后的时间安排。

学校每周一至周五按功课表上课，周六、周日闭校休息，请寄宿生家长每周五下午17：00后到校接子女回家，不留子女周末孤单在校。

亲爱的家长，安全关系一生，也维系着你们一家的幸福。为了使您的孩子高高兴兴上学，平平安安回家，我们再次诚挚地希望得到各位家长的支持配合，联手筑起学生安全的长城，共同为孩子撑起一片平安的蓝天!

XX县XX中学

20XX年X月XX日

开学写给家长的一封信(篇2)

尊敬的城东家长、亲爱的同学们：

愉快而充实的寒假生活即将结束，美丽的校园又将迎来朗朗书声和孩子们快乐的笑声，结合学校实际和疫情现状，现将几点注意事项告知大家，请仔细阅读。

致亲爱的同学们！

凛冬散尽，迎来20__的曙光。

新的、旧的都是时光的馈赠。

岁月不老，万事可期，愿大家新的一年，

依然可以奔走在自己的热爱里！

健康返校

01心灵期待

家长帮助孩子收心、调整心理，回归日常状态。不操之过急，应循序渐进地帮助孩子把心收回来，多了解孩子内心的想法，让孩子的心慢慢沉静下来，准备身心健康地迎接新学期。

02寒假收获

这个假期有点“特殊”，书面作业少了，但实践活动多了，开学前每位同学要检查寒假实践与学习情况，查漏补缺、检查回顾，还有哪些未完成，尚有时间予以完成。

03开学准备

置办开学装备。家长要帮孩子提前准备好新学期的学习必需品。条件允许的话，给孩子置办几样新东西，如新书包，新文具盒等，提醒孩子要开学了，增强孩子对新学期的新鲜感，期待感。

入学需知

01报到时间

错峰报名时间

20__年__月__日早上

一、二年级8：30-9：30

三、四年级9：30-10：30

五、六年级10：30-11：30

__月__日开始学生正式开学，开学后即按原错峰上学时间上下学，家长也按原接送时间和防疫要求定点接送。！

02学生注意事项

全体同学佩戴口罩，进校门时配合老师测量体温。保持一米以上距离。

03家长注意事项

家长必须佩戴口罩，非必要不进校园，看到学生入校即刻离去，不得逗留，家长如确实需要进校，必须扫访客码、戴口罩、测温通行。

防疫要求

疫情防控仍然处在关键时期，为切实做好城东小学“小山鹰们”的开学疫情防控工作，保障全体师生及家长的身体健康和生命安全，倡议全体学生以及家长按照以下要求执行。

步行、自行车、电动车、私家车是上下学最好的方式，途中不得逗留，到达目的地及时洗手。

保持白天活动，晚上睡觉的规律作息、正常运动习惯还有心情放松，提前适应开学时间作息。

不管在学校还是在家里，都要做到勤洗手，做到良好的卫生习惯，也尽量不去拥挤人口集中的空间。

开学返校防疫指南

学校已将注意事项、需要准备的相关物品、返校途中的防控要求等多方面列出详细的方案，提醒学生提前准备物品，熟知返校流程。

开学前

开学前每天记录自己体温等健康情况并报告班主任。

上学时

带好口罩做好防护，途中不得逗留，到达目的地及时洗手。

校门口

不拥挤、不追逐，排好队、控距离，按指定路线测温、消毒入校园。

开学必备文具攻略

笔记本

多准备几本笔记本，记不同学科的笔记，也可以用来写随笔或者日记。

便利贴

可以提醒自己将要做的事，也可以写一些激励自己的话贴在书桌上，随时看看，激发学习的斗志！

生活小物品

平时小磕小撞的难免受伤，这时创口贴就显的格外重要！温计应常备，平时感冒也能及时知道自己有没有发热症状。

新学期伊始，摆在我们面前一切都是新的，新的起点，新的希望，我们将在新的起跑点上，珍惜时间、努力拼搏、证明自己、超越自我！

开学写给家长的一封信(篇3)

尊敬的家长们：

你们好！

春暖花开，愉快的假期即将告一段落，新年新气象，新年新启航，带着新的希望、新的憧憬迎来了新学期。现将学生开学相关注意事项告知如下，希望得到您的支持与配合。

四、五、六年级于__月__日（星期六）12：00-13：00报到。

一、二、三年级于__月__日（星期六）13：00-14：00报到。

__日正式上课。

开学时请家长为孩子做以下准备，以应对新的学期：

1、每天如实、准确填写微信推送的《__市健康信息登记表（学生版）》，如有异常须及时向班主任汇报；

2、学习掌握基本的防护知识，学会七步洗手法，正确佩戴口罩等；

3、加强对孩子的心理引导，调整作息时间，做好开学准备；

4、准备个人防疫物品：口罩戴一备一，一个饮水杯，消毒湿巾，一套餐具（配餐盒袋）。

温馨提示

1、规律作息。逐步把作息时间调整到上学时间，早睡早起，让生物钟有个适应期，巩固良好的习惯，不熬夜，拒绝网络游戏，以免耽误回校时间。

2、劳逸结合。假期放松尽情享乐后，引导孩子回归学习，以免开学后紧锣密鼓的学习会让孩子一下适应不过来。可以增加亲子阅读、户外运动时间，也可以制定新学期目标、和孩子去选购有益书籍和准备学习用品等。

3、科学佩戴口罩。根据省卫生疾控部门的建议，学生上下学必须戴口罩，教室内和体育课可以不戴口罩；建议步行或乘坐私家车回家，如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩；请接送家长也戴好口罩严格按照规定时间接送孩子，避免人员拥堵、聚集。

4、学校实行封闭式管理，家长尽量不进校园。如有特殊情况，请与班主任联系。

每一种期待都与爱有关，愿所有的美好如期所至，欢迎亲爱的同学们回校！让我们家校携手，做最美的守护人，共同为孩子们的健康成长保驾护航。

开学写给家长的一封信(篇4)

各位家长朋友们：

你们好！

同学们愉快而充实的假期生活即将结束，我们又将迎来一个崭新的学期。

为了保障同学们的安全，让同学们以最佳状态投入到新的学习生活中，育林小学在此提醒各位家长，注意以下方面。

防疫健康

1、为保障学生安全，家长朋友们要对自己的行动轨迹进行严格约束，在开学前14天，学生不能离开我市，并要积极进行健康监测，如果有发热、咳嗽等现象要及时做好防护就医，学生及家庭成员要积极进行疫苗接种，并及时接种加强针，家长要关注我校公众号发布的关注卫生和疫情防控知识，预防新冠、呼吸道、诺如等传染病，按要求做好个人防护，维护公共卫生安全。

2、学生上下学途中，务必佩戴口罩，生活中讲究个人清洁，勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣，不共用毛巾、杯子等卫生洁具，不随意用手揉眼睛。

3、保持室内清洁、干燥，定期通风换气，垃圾分类投放。

4、不吃“三无”食品，不吃未清洗干净的食物，不喝生水；少吃高盐、高糖、油炸、熏制食品。

5、按照“六项管理”中的睡眠管理要求，家长朋友们要确保学生充足睡眠时间，小学生每天睡眠时间应达到10小时。

6、做好学生校外体质管理，保障学生校外能运动一小时，选择安全运动项目，坚持适当体育锻炼，保持良好的、充沛的精力。

上下学安全

7、因疫情常态化管理要求，我校严格执行学生上放学错峰管理要求，请家长朋友严格遵守错峰到校时间，不要过早送孩子入校，学生不能按时到校或提前离校，家长需提前向班主任请假，按照学校要求办理，监管学生校外时间，避免学生去网吧、酒吧、歌舞厅、游戏厅等不良场所。

8、学校在学生入离校过程中，会统一组织学生走斑马线，请家长朋友在固定区域等待学生，不要在校门口聚集。在日常生活中，要做好榜样并叮嘱学生走人行道，靠右行；过马路走斑马线，不闯红灯，不翻越护栏；不在马路上、车辆周围玩耍。

9、开车接送孩子家长，即停即走，请不要将私家车停在学校校门附近，避免造成危险和拥堵，学生校外乘车时候，要系安全带；到校时及时下车，小学生回家时见不到家长不下车；不坐三轮车、农用车等无客运资质的车辆，不顺路搭陌生人的车辆。

10、未满12周岁不骑自行车上马路；行走或骑车时不看手机、不听音乐，不走机动车道。

11、目前，积雪融化，上下学要远离建筑物，避免积雪滑落受伤，注意防范恶劣天气，避开或绕行易发事故路段。

在校活动安全

12、按照伊春市教育局“开学第一课”通知要求，学校将围绕“青春正当时，一起向未来”主题，开展“七堂课”（开好一堂思政课、主题班（队）、志愿服务课、心理健康课、劳动教育课、安全教育课和家庭教育课）活动，欢迎家长朋友们一起参加，帮助孩子们树立远大理想，认真学习安全知识技能等知识。同时，支持同学们积极参与学校组织的疫情、消防应急演练和安全教育活动，增强安全意识，提高防范技能。

13、上下楼梯、通行楼道要靠右慢行、不推挤，在人多场所不拥挤，讲究秩序，避免踩踏。

14、不攀爬楼梯、走道、水池等区域的护栏设施，不到无护栏的平台玩耍，避免坠落。

15、家庭中不乱拉电线、不用明火，不要让孩子随便留宿其他家庭，保持家庭消毒和通风，熟知所在逃生通道，会用消防器材，家长朋友们要认真履行监护人职责，不要把小学生托管在别人家中，避免发生危险。

16、遵守教育教学活动相关安全规范，在指定区域玩耍，在校期间不要打闹，遇到安全突发事件，按规定妥善处理，并立即向老师报告。

防溺水安全

17、春季大河积雪融化，请同学们不要江河湖塘等水边、亲水平台、工地水坑等区域玩耍。

18、不捡拾掉入河道等水域的物品，不在江河湖塘边洗手、洗东西、抓鱼虾、抓青蛙、捞水草等。

19、不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳。

20、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

21、发现同伴溺水，立即呼喊成人帮助，或打110、120电话报警，或用树干、绳索、漂浮物等方式智慧施救，不盲目手拉手或下水施救

心理健康安全

22、积极进取、开朗乐观，多与老师、父母、同学沟通交流，积极参加学校集体活动。

23、遇到挫折不气馁，对难以解决的困难和问题要学会寻求他人帮助。

24、不打架斗殴，不欺负他人，不抽烟饮酒，不打牌，不吸毒，不传播谣言，不参与迷信、邪教、传销等非法活动。

25、减少学生手机使用时间，防止电信诈骗，不沉迷网络游戏，不玩带有色情、暴力、自残等不健康内容的游戏，不轻信网络信息，不与陌生网友见面。

家校协作

26、学生不能按时到校要请假，提前离校要报批，家校沟通要及时。

27、家长积极履行监护责任，学习安全防范知识和技能，认真开展家庭安全教育，关注孩子的思想、情绪表现，及时帮助解决困难、化解困惑。

28、孩子节假日外出活动，家长要知去向、知内容、知归时、知同伴，提前强化安全教育，做好安全保障。

29、目前，我市学科类培训已经清零，请家长朋友们不要组织学生参加非法学科类培训活动，认真落实国家“双减”政策要求以实际行动予以支持，切实减轻学生校外培训负担，促进孩子全面发展和健康成长。

30、家长要积极支持学生参与学校组织的安全教育宣传活动，增强安全工作合力。

31、家长朋友们要认真学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长，发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，注重家庭、家教、家风，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。

要开学了，希望我们家校同心，共同帮助孩子们在身心上都做好返校准备！老师已经准备好迎接亲爱的同学们了，一起开始愉快的新学期旅程吧！

开学写给家长的一封信(篇5)

亲爱的同学们：

伴着三月和暖的春风，我们告别了愉快的假期，开始了新学期的学习生活。同学们回到了美丽的校园，见到了熟悉的面孔，我们的心中充满了喜悦。我们对新学期充满了向往和期待！

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。良好的习惯和健全的品格，对于每个人一生的发展都产生深远的影响，而好习惯的养成就要从小开始，因此，我们向少先队员们发出以下倡议：

1、端正学习态度。学习从不需要懒汉，我们应做到“八个多”，多看、多读、多记、多背、多默、多问、多想、多做。

2、养成良好的学习习惯。勤于思考，积极实践，勇于创新，提高学习和做事的效率。制定合理的作息时间，认真按时完成各种作业，当日事当日完成，决不拖拉。

3、从今天开始，同学们就要时时规范自己的言行。遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不打架、不骂人、不乱丢垃圾、不迟到旷课、不乱买零食，争做文明守纪的好学生。

4、认真学习实践我校的《三字歌》。爱护绿化，爱护公物，爱惜粮食。充分认识省电节水的必要性和重要性，提高节约意识，树立节约光荣、浪费可耻的荣辱观，重塑勤俭节约美德。

亲爱的同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成好习惯、发扬好品格，争做一名品学兼优的好学生。

xxx

xxxx年xx月xx日

开学写给家长的一封信(篇6)

尊敬的家长朋友们：

寒雪梅中尽，春风柳上归。在这花开向暖的时节里，我们又迎来了新的学期。为做好疫情防控工作，确保开学工作顺利、平安、有序进行，结合上级文件精神，现将春季开学相关事宜告知如下：

开学报到须知

报名时间：__月__日上午

开学时间：__月__日（星期__）正式行课

返校要求：

1、返校前，学生及家人身体无发烧、咳嗽、腹泻、乏力等异常症状。

2、请带上各科寒假作业及寒假实践作业来校。

3、各年级仍实行错峰上下学，具体时间请见本学期作息时间表。

备注：1。本作息时间表自20__年__月__日开始执行；2。星期一下午第四节课固定为教师集体政治学习或业务学习时间，星期一下午只安排一节课，课后服务第一节提前到15：46——16：26，课后服务第二节提前到16：36——17：16，1-3年级17：16放学，4-6年级17：26放学。

报到流程须知

学生在家测量好体温（无异常）——返校——校门口间隔至少1米排队——依次进行体温检测——体温正常的进入校园——有序到班进行晨检——学生上交假期相关资料——班主任及科任老师组织上好“开学第一课”、检查寒假作业——各年级按规定时间有序错峰放学。

疫情防控要点

1、开学当天请在家测量好体温，发热、腹泻、呕吐、流感等情况的请治愈后再携带诊断证明返校。

2、开学后每天坚持戴好口罩，在校门口测量体温，体温正常方可入校，家长请在学生书包里准备两个及以上备用口罩。

3、开学当天消毒、防护工作做到位，自备消毒湿纸巾对桌椅进行擦拭消毒。

4、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。勤洗手、勤通风、勤消毒。规律作息，养成良好的作息习惯。

5、开学后，请继续认真协助学校做好每日的健康监测、排查。如有离开本省市的家长请做好自我防护，有返南人员的及时上报班主任，配合学校做好疫情防控工作。

开学准备事项

物质准备

请家长协助孩子准备好开学相关物品。如：假期作业、书本文具、水杯（有盖、轻巧易携带的）、干湿纸巾、抹布、免洗消毒凝液、备用口罩等。

心理准备

1、回顾假期生活

和孩子一起对照假期计划回顾假期生活，看看哪些是已经完成的，哪些是还未完成的。及时分析原因、总结经验，分享收获与遗憾。

2、调整作息时间

及时督促孩子调整好作息时间，按照平时上学的时间起床、睡觉、学习、运动，有规律的作息。尽量少安排娱乐活动，让孩子的心慢慢静下来。

3、作业查漏补缺

及时检查孩子假期的作业完成情况，如有遗漏，耐心陪伴孩子认真完成。

4、关注孩子的心理健康

开学前孩子可能会产生一定的“焦虑”，不适应开学后的节奏，家长要耐心陪伴、引导孩子，帮助孩子慢慢调整，而不是一味指责。

5、制定新学期计划

耐心倾听孩子对于新学期的想法，和孩子一起讨论新学期的打算，并协助孩子制定具体且可执行的学习计划。

安全须知

1、注意上下学交通安全，学校实行分批次上下学，请家长注意接送时间，不能及时来接孩子的请一定及时告知老师。

2、注意防溺水安全，教育孩子不去水边玩耍。

3、注意饮食安全，不购买三无食品，不在小摊小贩处购买油炸、烧烤等垃圾食品，使用前一定要仔细观察，食品有无过期变质。

4、注意个人卫生，春季是传染病高发期，请注意预防，如有不适请及时就医。

5、注意防范欺凌、性侵等，教育孩子遇到问题请及时告知家长或老师。

温馨提示

1、建议家长陪同孩子尽量步行或乘坐私家车上学，乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。

2、请家长务必在指定地点和规定时间内有序接送学生，接送学生过程中家长务必全程佩戴口罩，接送完即走，不在校门口逗留、扎堆。

3、春季气温变化较快，请提醒孩子适时增减衣服，合理饮食，加强锻炼，避免感冒。

4、学校实行封闭式管理，未经允许家长一律不得进入校园。

春暖花已开，愿所有的美好都如约而至。尊敬的家长朋友们，让我们携起手来，做好疫情防控，为孩子的成长保驾护航。亲爱的孩子们，窗明几净的教室已经为大家备好，静待你们的归来，新学期让我们一起“__”向美好的未来吧！

开学写给家长的一封信(篇7)

尊敬的各位家长：

新年好！新年的钟声渐行渐远，您的孩子将于__月__日正式开学。

新学期的号角声正在吹响。“不打无准备之仗，方能立于不败之地。”临近开学，正是收心的关键时候，为了让大家快速的进入新学期状态，老师为孩子们精心准备了一份“开学指南”，请认真阅读，做好准备哦！

开学时间

20__年正月十六（星期__）上午7时30分至8时20分全体学生报名上课，各班进行开学安全教育第一课、寒假生活总结、领取课本。

温馨提示：为避免拥堵，尽量选择步行上学。因中学校外停车场在进行硬化，无处停放车辆，请开车的家长将车辆放到大市场附近停车场。

调整状态衔接上学

1、调整心态。家长要让孩子以饱满的精神状态走进新学期，让孩子远离电子产品，改掉沉迷看手机、电视等坏习惯。

2、调整作息。良好的生活习惯，是孩子身体健康成长的重要保证。调整孩子作息时间，早睡早起，按时午休，适量运动。

3、调整饮食。为了孩子能顺利回归学校生活，家长要尽快恢复正常的饮食习惯，三餐分配要合理，清淡饮食，多吃蔬菜和水果，少吃零食，少喝饮料，每日保证足够的饮水。

4、强化安全意识。开学诸事，安全第一。家长在家加强对孩子的安全教育，教育孩子学会必要的自我保护方法。珍爱生命，远离河道、预防溺水。要自觉遵守交通规则，不要在马路上游玩嬉戏、横穿马路和闯红灯，要“一停、二看、三通过”，不乘坐非法运营车辆和超载车辆等，避免交通事故发生；乘车时，不要将身体任何部位伸出车外，车辆未停稳，不能下车；要防范大雾、雨雪、冰冻等天气带来的各类安全隐患，避免路面湿滑引发的不安全事故的发生。

5、预防疾病。开学初早晚温差较大，仍然要做好防寒保暖，防止感冒及春季流行性疾病，如有不适请及时前往正规医院就诊。

新春就是新的期盼、新的希望、新的征程、新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，破浪前行，展学子风采。