早期教育：新妈妈要了解宝宝的咿呀学语

整理了关于早期教育：新妈妈要了解宝宝的咿呀学语，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

宝宝到了一定跟年龄就会流露出一些在语言方面的装填，嘴里嘟哝嘟哝的不知道说些什么，这是宝宝在刚刚开始咿呀学语，这些让妈妈莫名其面的话是宝宝学习语言过程中最常见的现象。新妈妈要了解宝宝咿呀学语的小秘密，因为新生婴儿语言发育通常会经历两个阶段，了解宝宝的语言发展也是精心呵护宝宝健康成长的爱的体现。

第一阶段是前语音感知能力的发展。这个阶段婴儿说话十分活跃，无论是在睡觉前、还是在吃饱饭前都会独自咿呀咿呀的讲个不停。孩子天生就有模仿说话的能力，这个阶段必须要靠听觉、视觉、语言的运动系统协调进行活动。孩子有时候是模仿别人的声音，有时候会模仿自己的声音，一听到声音就会将头转向发出声音的方向，搜寻发生的物体。如果家长能够让孩子看看色彩斑斓的音乐书，触摸一下发音的键盘，可能对宝宝运用眼、手，唇、舌、脑都能器官的协调运用大有好处。

第二阶段是语言发音的能力发展阶段。2-3个月后，宝宝会开始运用跟语言做出表示，例如高兴的时候，可能会有笑声，或者鼻子发出声音来。家长这时候可以教孩子简单的如何用舌和唇发出笑声，多给与孩子鼓励，如果能和孩子互动对答，那么孩子就会说给不停。这一阶段还要重视宝宝理解语言能力的培养，因为学习语言最后重要的第一步是理解语言。宝宝总是先学会听话，才能学会说，4-6个月宝宝已经能够理解语言中的所流露出来的情感。在宝宝学习语言的阶段家长应该多鼓励和引导，多领悟宝宝的意思，积极的和宝宝交流，同时注意教会宝宝正确的发音。

总结：新妈妈要了解宝宝咿呀学语的小秘密，因为新生婴儿语言发育通常会经历两个阶段，第一阶段是语音感知能力的发展阶段，这一阶段婴儿表现出比较活跃，这时候可以让孩子看一些颜色艳丽的音乐书，触摸发音的键盘，这对宝宝，大脑和手、眼、口的运用有好处。第二阶段是语言发音能力的阶段。2-3个月后宝宝可以开始运用语言，家长应该要多鼓励和引导宝宝，领会宝宝想要表达的意思，积极的和宝宝交流，教会宝宝正确的发音。

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早期教育：妈妈们要根据宝宝年龄为他讲故事

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给宝宝讲故事是宝宝成长过程中最为常做的一项早教活动，因为故事里面的情节可以让宝宝的智力得到发展，开拓孩子的眼界。可能很多妈妈都会说，不就是给孩子讲故事吗？谁不会啊，可现实中就有很多妈妈犯下讲故事的错误，因为不是每一个故事都适合宝宝，要根据宝宝的不同年龄而正确给其讲故事。

半岁以内的宝宝可以这样讲故事：

丰富性

和宝宝相处时，可以经常和他对话，因为妈妈多说话可以将丰富宝宝的表达能力，慢慢地宝宝就学学着你说话了。多用实例的形式来引导宝宝的敏感期并观察孩子是什么反应。

说童谣

有节奏感的儿歌或诗歌对孩子来说非常有吸引力，也是早教的好方法，在给孩子唱这些小儿歌时可以同时做简单的动作吸引孩子的注意。这样孩子可以从妈妈的动作中领略和理解图像中的事物，使其想像力更加丰富。

多读

平时妈妈给宝宝所讲的故事要与宝宝生活有关，这样在他的年龄范围内，宝宝的心理才会得到自然的发展，对故事才更加感兴趣。

给7-12个月宝宝讲故事时这样做：

考虑主题

选择故事书时要选择宝宝喜欢的内容，比如婴幼儿系列图书，再进行个性化的讲说。在讲故事的过程中可以用声音、模仿和表演的形式给宝宝展示故事里面的内容。这样对宝宝的记忆、逻辑、想像等也是一个好的锻炼方式。

只有宝宝故事感兴趣，就会容易记住，形成良好的记忆能力，对日后的学习会得到很好的发展。所以在给7-12个月宝宝选故事书要慎重，根据这个年龄段来选择孩子喜欢的内容。否则不但宝宝不感兴趣，也起不到早教的作用。

联系现实

把故事书中的内容和现实联系起来，带孩子外出时见到和平时给宝宝讲的故事上的内容一样的物体或动物，可以问孩子，这样可以勾起孩子的回忆，故事的同时转化成一种亲子互动，这样可以锻炼孩子的专注力及语言表达能力。

市面上各种各的的幼儿故事事珠琅满目，妈妈们要根据自家宝宝的实际年龄来选择相关的故事内容。只有宝宝喜欢听、感兴趣了，你讲的故事才有作用，不然宝宝既不喜欢，妈妈也白费心机。严重时还会起反作用，会引起宝宝对阅读不感兴趣或出现抵触的学习情绪，不利于将来的学业。

早期教育：爸爸妈妈怎么跟宝宝沟通

整理了早期教育：爸爸妈妈怎么跟宝宝沟通，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

宝宝满一岁后，才会开始有意义的口语沟通。之前，宝宝主要是采用非语言的沟通方式来表达自己的想法，除了哭以外，脸部的表情、手臂与脚的摆动都算是宝宝在沟通。爸爸妈妈越了解他们的身体语言，就越能和宝宝进行交流，也越能鼓励他使用非语言的方式做有效的沟通。

非语言沟通方式

宝宝在未满15个月的时候，一般会使用6种基本的非语言方式，来表达他们的情绪。??

1.哭??

哭是宝宝的本能趋势，这样能够表达出自己的不愉快。刚出生的时候，宝宝哭一般都是因为不舒服或饿了，在宝宝慢慢长大以后，哭的意义就变得多种多样了。??

2.面部表情?

宝宝脸上的表情能够表达出他的想法，包括快乐、悲伤、满足、不舒服、疲倦、害怕、寻找、生气等。??

3.手掌与手臂的挥动??

宝宝几个月之后，会逐渐开始使用手碰触他想要的东西，也可能会推开你，这时候宝宝就能够表达出自己的感情了，也能够表达出自己想要什么。想知道宝宝心里在想什么，其实也不是困难事。

4.腿与脚的摆动??

宝宝躺在摇篮里的时候，偶尔会用力地踢着他的双脚，这说明孩子现在是非常高兴的。但是，有时候也表示孩子不舒服，因为爸爸妈妈要配合他的脸部表情或其他肢体语言所传达出的讯息来判断。??

5.身体动作??

要是宝宝扭来扭去想要逃离你或者睡的地方，就代表着宝宝现在不安宁或不稳定，或者是身体有哪里不舒服了。

6.身体的接触??

你抱着宝宝的时候他会觉得很舒服，会享受跟你在一起的时光。但是，如果他想要挣脱，那就代表他不想被你抱着。

你给宝宝的回应越多，就代表着你越了解他，这对宝宝来说是非常好的。因此爸爸妈妈一定要学会了解宝宝非语言沟通的方式，慢慢地你就会读懂他的话了，也可以了解他的“语言”。比方说，当你帮他换掉湿湿的尿布之后，孩子不哭了，就代表着你的行为是对的，宝宝也会增加对你的信任。

但在不同的情况下，同一个姿势可能也代表着不同的含义。比方说，把玩具扔在地上的行为，宝宝有时候可能是因为兴奋、生气或痛苦，有时候可能是因为厌倦、无聊。结合脸部表情、手脚的摆动、身体的移动，你就能知道宝宝到底要表达什么意思。

与新生儿非语言交流沟通的5种方式?

1.注视着他??

熟悉宝宝肢体语言的最佳方式，就是在不同情况下观察他的反应。这样你就能逐渐了解宝宝表达情绪的非语言方式。??

2.练习??

把你看到的宝宝的情绪、行为表现联系在一起。你就会发现宝宝不管做什么动作你都能知道她想要表达什么。

3.模仿他的行为??

如果你不是很清楚宝宝想要表达什么，可以模仿他的行为，然后自我感受一下。

4.说出你对他的诠释父母常常扮演的角色，你有吗？??

在宝宝刚刚会说话的时候，你总是和他一起沟通吗？这里所说的沟通，不是唠叨、提醒、批评、哄骗、威胁、训斥、质问、劝告、评论的表达方式，这些表达方式会影响你们之间的关系，如果你可以把宝宝当作自己的朋友，这样你们之间的感情就会慢慢地增进。

想想看，如果你不开心的时候，你希望别人怎么做呢？有时候你希望单独静一静，可是有时候又希望别人能跟你聊聊天。宝宝其实也是一样的。

当宝宝表达感受时，你的角色是什么？??

很多人从小就被教育说，生气、失望或害怕的情绪是不好的，不要随便表达出来。所以，当宝宝出现这些情绪时，爸爸妈妈不知道该怎么做，于是常常扮演以下几种角色：??

指挥官：扮演“指挥官”角色的父母，希望自己能够控制宝宝，不让宝宝把负面的情绪及感受表现出来，要展现出“中规中矩”的样子，做事情不能出现错误。命令与威胁是“指挥官型”父母最常用的语言模式。??

道德家：道德家是个“应该先生”，什么话都用“应该”来开头。这种“道德家型”的爸爸妈妈总是关心宝宝是不是有“正当”的感受。

万事通：“万事通”型的爸爸妈妈总是想要告诉宝宝，自己经历了那么多，什么事情都是知道的。这些爸爸妈妈总是使用“训诫”、“劝告”、“说出理由”等方式，想让宝宝知道自己是多么的万能。??

法官：“法官”型的爸爸妈妈不给宝宝解释的机会，就判定他们的错误，他们非常重视的事情，是证明自己是对的，而宝宝是错的。??

评论家：就像法官、道德家或万事通一般，“评论家”型的爸爸妈妈总是会评价宝宝做的对不对。但是，“评论家”型的父母常用嘲笑、辩论、讽刺或戏谑的方式。??

心理学家：“心理学家”型的父母试图分析问题。他们想要知道事情的来龙去脉以及所有的细节，所以能够更好地跟宝宝沟通。但是这类的爸爸妈妈总是喜欢用诊断、分析、探询的方式，有时候不能很好地处理问题。

安慰剂：“安慰剂”型的爸爸妈妈会不想自己参与到跟情绪有关系的事件，总是轻描淡写地处理宝宝的感受。

当父母扮演以上这些角色时，虽然出发点都是好的，但有时候方式不一定妥当。??

跟他重复说“你是不是饿了”、“你不喜欢这样躺着，是吗”之类的话，这也能帮助宝宝发展。

5.与他人讨论??

跟别人说一下宝宝的肢体语言，这样你可以更加了解宝宝的情绪。??

有效的倾听与沟通??

基于相互的尊重，爸爸妈妈和孩子都希望能够自然地表达自己的情绪。作为一个有效的倾听者，注意力要集中，包括眼神的接触，都要表达出专心倾听的讯息，有时保持沉默，有时要给宝宝回应，让宝宝知道，我们正在耐心倾听。

沟通分为封闭式反应与开放式反应。封闭式反应就是说听得人听得不是非常认真，或者虽然在听但却无法理解当事人的意思和感受，所以沟通不是非常顺利。??

开放式的反应是指倾听的人听到了对方的话，同时也能明白对方的感受，而说话者也能感受到倾听者明白他的意思。多用开放式的反应，少用封闭式的反应，才能让我们更好地沟通。??

有时候，宝宝表达情绪非常直接，但有时候，他们的身体语言其实包含着更多的讯息，多用“眼睛”倾听宝宝的“声音”，你就会发现宝宝其实是非常好理解的。

与呀呀学语宝宝交流的要诀

宝宝１．５～３岁这一时期，他的语言能力迅速地发展着，他用各种不同的语音、词汇、短语以及简单的句子表达着自己的感受与想法。此时妈妈爸爸不失时机地与呀呀学语的宝宝保持交流十分重要，因为这不仅能促进宝宝的语言能力发展，还是日后妈妈爸爸与宝宝保持良好的沟通，分享各自感受、想法的开端。要诀一：聆听宝宝的说话刚开始说话的宝宝语言不清楚、片断化是正常的。妈妈爸爸保持安静、专注的神色倾听宝宝的表达很要紧。不要急于回答宝宝片断性的话语，妈妈爸爸处于“等待”的状态，安静的神色和绕有兴趣的表情能鼓励宝宝更有信心地把自己的想法和感受表达清晰。妈妈爸爸经常聆听宝宝说话，宝宝会逐渐知道：在别人面前表达自己时，倾听别人的话是必须的。要诀二：包容宝宝全部的情绪宝宝还不能说话时，表达自己的方式通常是哭泣或欢笑。而慢慢开始运用语言的宝宝，不能充分地把感受说出来，很容易使用以往的哭泣等形式来表达。这时妈妈爸爸需要用明确的语言鼓励宝宝描绘自己的感受，“告诉妈妈，你今天为什么不高兴？”“勇敢些，别哭，告诉爸爸你为什么哭呢？”妈妈爸爸这样做，也是帮助宝宝逐步形成一个生活习惯：向别人倾诉内心的感触，能缓解自己的不良情绪。要诀三：了解宝宝没有说出的感受宝宝说话时，伴随着不同的情绪，会有各种肢体语言出现。例如：扭动手指，表示宝宝说话时局促不安；身体紧贴着墙根，表示宝宝很害羞，话语没有表达完内心感受。因此，观察并理解宝宝的肢体语言，适时地把自己的体贴传达给宝宝，例如：宝宝把头埋下来时，小声地对宝宝说：“妈妈知道你在陌生姐姐面前有些紧张，没关系，妈妈带你去和她们玩。”妈妈也可以时常与宝宝用肢体语言来交流，例如：撇撇嘴，表示“这么做，可不太好哦！”，宝宝在学习

沟通的“旅途”中又一次体会到了：无声的肢体语言也是和人交流的重要方式。要诀四：帮助宝宝确认感觉、想法妈妈爸爸帮助宝宝确认感觉、想法的句型如下：“关于你开心的感觉，能告诉我更多些吗？”“你说你是个好孩子，能举个例子告诉我吗？“哦，听起来你真的很高兴嘛！”“你是说你下午没有吃冰激凌，因此一直不高兴到晚上是吗？”“如果你不能养小兔，会怎么样呢？”要诀五：多使用以“我”做主语在人际沟通中，使用“我”与“你”为主语的句式来表达同一件事，给人的感受是不同的。例如：这两句话“我觉得不太舒服，因为电视声音太吵了。”和“你把电视开那么大声，我觉得很不舒服了。”表述的是同一件事，前者描绘个人主观感受，后者带有责备意味。妈妈要纠正宝宝的一些行为，应尽力避免令宝宝感受责备的语言，而通过描述自己感受来令宝宝体会别人的感觉，进而调整自己的行动。要诀六：关注宝宝语病的时机宝宝努力叙述时，常会出现各种“语病”。例如：“猫猫把我捉住了。”“毛巾打外婆了。”妈妈爸爸不要立刻打断宝宝“苦心经营”的说话，而是耐心听完后，把这些生动而富有趣味的话语用

成人的方式说一遍，并非刻意地纠正宝宝的语病，而是让他知道：每个人都有自己的叙述方式，相互理解，才能沟通。

成人的方式说一遍，并非刻意地纠正宝宝的语病，而是让他知道：每个人都有自己的叙述方式，相互理解，才能沟通。

新生宝宝期待妈妈做什么？

母子心灵交流从细节开始

年轻妈妈初为人母的心情是喜忧并存，喜的是宝宝的降临带来了家庭的欢乐与幸福，忧的是自己没有育儿经验，不知怎样养育这幼小的生命。不用担忧，宝宝并不了解你是一个育婴新手，他也不是无能的被动的小生命。他从出生之日起就具有主动探索的潜在能力，他会用哭声表达他的需要，吃饱喝足了他会满意地微笑，所以说他已具备了与你交往的能力。只要你有爱心和信心，终将成为育儿老手，新宝宝终将成为健康、聪明、活泼的好孩子。

宝宝期待新妈妈为他做什么？

初生新生儿无法独立生活，他必须依赖父母的生活照顾，尤其是母亲无微不至的关怀，才能正常地生长发育，养成良好的性格。那么，宝宝期待妈妈为他做些什么？

1、供给生长发育所需的营养——母乳及营养食物；

2、保证充足的睡眠——身体及大脑的休息；

3、帮助处理大小便，保持清洁——身体的卫生保健；

4、开发智能吸取感官经验——脑需要的“精神食物”；

5、防止伤害避免危险——安全的环境。

怎样在生活照顾中和你的宝宝进行心灵交流？

母乳喂养是你和宝宝心灵交往的开端。新生儿来到人间，在母亲的搂抱与爱抚中立即感受到母爱与安全，增进母婴之间的情感。新生儿的皮肤感觉出现最早而且非常灵敏，当他投入母亲的怀抱，接触到母亲肌肤的温柔时，宝宝获得的不仅是舒适的柔软和气息，他会把母亲当成他的整个世界。从此，他每时每刻都盼望母乳的喂哺，来满足他生理的需要，同时渴望着母亲的搂抱来满足他的“皮肤饥饿”和“情感饥饿”。

和你的宝宝面对面地交流，这是宝宝最初的人际交流

1、母亲的柔情细语、逗乐声能引起宝宝的听觉反应。母亲微笑的脸能吸引宝宝视觉集中。母亲面对面和他讲话，张嘴闭嘴多次重复的动作会诱引新生儿模仿张口动嘴的兴趣。心理学家称这种动作为“共鸣动作”。

据研究证实：新生儿出生后仅20小时就能诱发他跟着母亲做伸吐舌头的动作。这种杰出的能力显示出母子间的精神联系。因此，母亲不要认为喂奶或喂食仅是使新生儿消除饥饿，重要的是新生儿在与母亲的交往中获得观看、倾听、触摸的机会，产生良好的情绪，启迪模仿能力，发展感知觉，学习与他人交往。

2、处理新生儿大小便及清洁卫生是母子心灵交往的好机会。新生儿不能自理大小便，需要一天数十次地为他换尿布。清洗臀部、洗澡、换衣等生活照顾，也要接触宝宝的身体。湿尿布使他感到“难过”，干净尿布使他感到“舒适”。多次更换尿布感受到的经验使宝宝学会了尿湿了就以哭来表示要求，换好后对着母亲微笑，手舞足蹈表示满足。

母亲可在换尿布的过程中对新生儿说，“宝宝张开两腿，换尿布”，每次换尿布都重复，以建立条件反射。新生儿受到语言和动作的刺激，到了4-5个月时会自动配合换尿布，能自己翘起两腿，抬高臀部，等待母亲为他换尿布，这是母亲与新生儿交往获得的回报。同样，洗手洗脸、洗澡等其他生活照顾中进行母子心灵交往也会产生很好效果，使新生儿身体得到了锻炼，增强了活动能力，促使感知觉灵敏，情绪愉快。

3、“玩”是母子心灵交往最好的形式。新生儿生长发育十分迅速，母亲应随着新生儿智力发育的需求，适时地供给大脑丰富的“精神食物”，各种促进脑细胞生长的刺激，使大脑能“吃饱”“吃好”，并能消化吸收。从最初认识自己的手脚、奶瓶到其他用品、玩具等，从认识母亲父亲及家人，到感知身边环境中的人和事，开始他人生最初的人际交往。

新生儿年幼无知，随时随地都需要母亲的保护以防受到伤害。在日常生活中对新生儿的照顾不可粗心大意。

育儿是富有“生命意义的动作”需要母亲调动自己的聪明才智去学习、去研究，用母爱去灌溉新生儿的心田。对新生儿来说，母亲是他最亲爱的保护者、教养者和带路人，新生儿每时每刻都期待着与母亲心灵交往。

育儿心得-新妈妈带宝宝日记

时光如梭，一转眼仔仔快8个月了，伴随着大家的希望和祝福，儿子在健康快乐地成长。我也和他一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索培养孩子的方法，让孩子健康的成长，宝宝现在又壮又结实，抱在手里沉甸甸,健康活泼可爱,让我这个做妈妈的心里好欣慰。

仔仔，你的到来，让我跟你爸爸的责任与幸福与日俱增！起码我得全天为你一个人服务了，不能出去工作了，一家老小的温饱就压在了爸爸肩上，所以你要健健康康的哦。不过更多的还是幸福多点，天气热了，你动不动就把被子踢下去垫脚，我还得一次次帮你盖上，有时觉得这情节好像在看电视一样。最好玩就是斗牛，有时还会对着墙上的影子斗。这两天开始学爬了，两只手脚撑起来，屁股翘的老高了，然后往前一扑，就前进了。还有现在吃东西，现在上下各有两颗小白牙了，好多东西都可以给他吃了，看那动作好可爱。

虽说天天带着他有气有累的时候，但总是开心的。再大点还得跟他斗智斗勇的，所以我也要多学习，陪仔仔一起成长。

聪明妈妈的教育法宝

你想成为一个聪明的妈妈吗，你知道一个聪明的妈妈早教育孩子的时候都运用的那些方法呢，我们下面的内容就是想要告诉妈妈们怎能成为一个聪明的妈妈，及所用的教育孩子的法宝，希望孩子是可以理解的。

法宝一：理解

因为尚未成年，叶彦君必须住在寄宿家庭里。南澳大利亚州缺水，寄宿家庭对用水有严格要求：洗澡、洗头不多于7分钟，刷牙、洗脸不多于3分钟。这两项制度还被贴在洗手间的门上。

“那一段时间，每天在QQ上一碰面，或者一打电话，她就会跟我诉苦。”叶彦君跟妈妈提出，想换一个寄宿家庭。黎咏梅说，首先要倾听女儿的烦恼，好好地听本身就是一种抚慰。“家长应该在安慰好子女后，再引导子女去理解别人。”

“我告诉彦君，就算换了寄宿家庭，也可能会碰到新的问题。”叶彦君听了以后，开始尝试去理解寄宿家庭的家长，后来双方都相处得很融洽早期教育。

法宝二：尊重

“在重大问题的选择上，我们从来没有帮女儿做决定，或者强迫过她。”黎咏梅说，跟孩子沟通，最重要的是尊重她个人的意愿。高一暑假，父母在送叶彦君出国的时间问题上各执己见：爸爸觉得女儿应该出国读高中，在国外考大学；妈妈则倾向于让女儿在国内念完本科再出去。

只身一人远赴南半球生活，这个挑战对当时只有17岁的叶彦君来说非同小可。最后，还是她自己决定到澳大利亚念高中。离家前，叶彦君从未在父母面前流露出一点伤感的情绪，黎咏梅也几乎没有给女儿做过思想工作。“孩子是一个独立的人，对自己的人生道路有决定权。”

法宝三：俱进

黎咏梅说，虽然远隔重洋，但她并没有感觉到和女儿之间有什么隔膜。“她每天在忙什么，遇到了什么人，我们都知道。家里有什么事也及时告诉她。”母女俩都加了对方的QQ，叶彦君一上线就会给妈妈“请安”：“妈咪好！我作业好多，要去用功啦！”如果没有作业，母女俩就在网上侃大山。“建议家有留学生的父母都学会熟练运用电脑，这样有利于加强亲子沟通。”黎咏梅说。

外国的多元文化对年轻人的思想有很大冲击，黎咏梅和老公给女儿的3条底线是：不能做犯法的事情，不要跟毒品沾边，中学期间不要谈恋爱。此外的事情，靠女儿自己去判断。黎咏梅坦言：“有些事情，我们自己也不了解，更不能代替小孩发言。家长也要学习，要与时俱进，知道现在的世界是什么样的，有哪些变化。

这些方法都是身为一个聪明的家长所具备的教育孩子的方法，其他的家长也可以帮助选择这样的方法，来教育自己孩子，相信效果也是非常的好的。希望每个妈妈都是聪明的妈妈这样对孩子的成长也是有利的。

早期教育：要不要让宝宝爬行呢？

整理了关于早期教育：要不要让宝宝爬行呢？希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

爬行是孩子成长过程中必须要经历的一个阶段，可是很多的爸爸妈妈会担心孩子弄脏自己的手和衣服而不让宝宝在地上爬。他们认为宝宝只要学会站着学会走路就足够了，至于爬行，其实无所谓。到底这样的观念正确吗？

相关专家称，爬行虽然说是一个非常简单的动作，可是在宝宝的成长道路上却起到了很关键的作用。

1.爬行可促进宝宝骨骼发育

在爬行的时候宝宝会把头颈抬起来，胸腹离开地面，用自己的手脚来支撑着自己的身体。宝宝的胸、腰、腹、背及四肢的肌肉会得到锻炼，对于宝宝的骨骼成长是非常有帮助的,也可以为以后的站立和行走打下良好的基础。

2.爬行可促进宝宝智力发育

如果宝宝一直躺着，那么他能看到听到的范围就会比较小，等到宝宝能够坐着、趴着的时候，虽然能够看到听到的范围变大了，但是得到外界的刺激还是比较有限的。等到宝宝学会爬行以后，宝宝能够接触和观察到的东西会越来越丰富，这样就能够激发宝宝观察、了解外界事物的欲望。

在宝宝爬行的时候，宝宝能够根据声音做转头、抬头的动作，还会开始看远处的物体，也能够对外界的声音作出相应的反应，通过这些感官的刺激，能够激发宝宝大脑的积极性，对宝宝的大脑发育特别重要。

3.爬行可促进宝宝协调性发展

宝宝在爬行，尤其是在拿东西的时候，他们在父母的提示及自己的肢体运动中，不断地修正对物体的定位和运动方向，这能够让宝宝感受到乐趣，同时能够有效地帮助宝宝前庭平衡的发育，提高宝宝面对事物的敏感性和精确性，提高了大脑对手、足、眼等各个身体器官的协调性。

4.爬行可培养宝宝自信心

宝宝在爬行的时候也是一个探索世界的过程，这样能够让宝宝更快地了解这个世界。这些学习经验都可以让宝宝更具有好奇心，让宝宝在成长的道路上乐于探索，同时在“摸爬滚打”过程中也锻炼了宝宝的意志和胆量，可以提高宝宝未来独立解决问题的能力，还能培养宝宝的自信心。

如何帮宝宝学爬

既然爬行有这么多的好处，怎样才能让宝宝学会爬行呢？

1.让宝宝多趴趴

爬行需要宝宝胳膊、腿、手、脚、颈等部位的互相配合，因此在宝宝出生以后，爸爸妈妈最好是能够有意识地训练宝宝抬头的能力。

爸爸妈妈可以让宝宝趴在床上，把他的胳膊放在身子底下，将两侧小胳膊肘支撑起来。宝宝保持趴着的姿势能够增强其手臂肌肉的力量，为以后爬行打下基础。

2.帮助宝宝学会爬行

让宝宝俯卧在床上，爸爸妈妈用手掌顶住他的小脚板，借助这个力量宝宝就会慢慢往前爬。开始的时候，可能宝宝还没有什么力气，爸爸妈妈最好是从旁边扶住他的身子助其前行，在孩子有力量后，爸爸妈妈就只要扶住他的身子让其自行往前挪动。

随着时间的推移，宝宝慢慢地能够把胸部、腹部悬空，并学会用膝盖和手掌一起协调爬行时，孩子就可以一个人爬行了。

3.给宝宝增加爬行的趣味性

可以在宝宝爬行的时候给他增加一些趣味。首先在地板上铺上地垫，接着在地垫上放一个宝宝喜欢的东西让宝宝爬过去拿，在宝宝慢慢会爬了以后，爸爸妈妈可以让宝宝试下不同的爬行方法，像是改变方向爬、转身爬等。

总之，爬行对宝宝来说是有很大的好处，爸爸妈妈平时最好是能够多多鼓励孩子多多享受爬行的乐趣。不过在宝宝爬行的时候，一定要多多关注宝宝，避免宝宝受伤。