让幼儿发现大自然：蚂蚁搬家了

第二天，抽了一点时间，把这个现象和孩子们讨论了下。孩子们知道了，我也总算把自己从小时候一直带着的疑惑给弄明白了。

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幼教随笔：让科学在大自然顺利体现

所以大自然是幼儿最喜欢的一本带有问号的书,如果教师要想把问号变成句号,只有多观察、多倾听、多思考才能明白理解孩子的所思、所想、所求。

我国伟大的教育家陈鹤琴先生指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。”丰富多彩的社会生活,在孩子们的眼中是新奇的,是充满疑问的。他们往往会产生一些成人难以琢磨的问题。作为教师,必须做一个忠实的倾听者,认真的释疑者和快乐的共享者。怎么样才能让科学探索渗透在幼儿的生活实践中呢?我觉得必须做到以下几点:

一、教师要有目的性的设疑,允许幼儿有希奇古怪的想法,并鼓励他们大胆发表自己的意见,从而加深对有关问题的理解。如有一次在散步时,吴莹小朋友发现了一大群蚂蚁,其余的幼儿也“呼啦”一下全围了上去,并纷纷开始议论,有的说蚂蚁在这里找粮食呢?有的说蚂蚁在游戏呢?有的说蚂蚁在开会呢?听了这些疑问,我没有斥责他们,要求他们马上安静下来,只是在一旁说“是呀,小蚂蚁到底发生了什么事,会聚集到这里来呢?大家一起来想一想。”孩子们听我这么一说,又都开始热烈的讨论起来,这时孩子们已初步开始对这件事情感兴趣,并增添了对周围大自然的探索欲望,于是我进一步向他们解释,蚂蚁为什么会聚集在一起的原因,孩子们听后恍然大悟,佩服蚂蚁还有预知天气的本领。

二、教师要善于抓住重点、指明方向,让幼儿主动参与操作活动并积极进行探索。如让幼儿区分生熟鸡蛋,我在玩之前先提出要求,让幼儿知道应该怎样玩,指明方向,然后再让幼儿说一说那个是生的,那个是熟的,幼儿一开始没有付诸于操作,瞎猜。当他们了解了操作的重要性时,纷纷开始自觉地操作起来,开始动脑操作,并及时做好记录,这样幼儿有了明确的要求,,收获就更多了。

三、教师要对幼儿探索的结果及时进行表扬和鼓励,激发幼儿对下次活动的兴趣,每次的探索活动结束,不管幼儿探索的结果对错与否,作为教师应及时激励幼儿。有一次大部分幼儿发现树上的黄叶掉了下来,他们就会问树叶怎么会掉下来,而且掉下来的叶子中黄叶比较多?针对这一情况,我及时表扬了这些提问的孩子,并鼓励他们自己回去种植小植物进行观察,幼儿听到老师的表扬,都表示回去仔细观察。经过一段时间我都把这事淡忘了,但还有幼儿提及此事,并向我汇报观察结果,可见幼儿对这次活动探索的兴趣有增无减进一步激发了探索的欲望。

所以大自然是幼儿最喜欢的一本带有问号的书,如果教师要想把问号变成句号,只有多观察、多倾听、多思考才能明白理解孩子的所思、所想、所求。

幼儿善良品质的自然体现

从那之后，孩子们对小猫越来越有兴趣了，每天来到幼儿园之后就是问老师：“小猫在哪里啊？”他们把自己家里的零食也拿来喂小猫吃！每次午饭后都争着要去喂小猫，还给小猫取了一个好听的名字“黄黄”。小猫“黄黄”看见孩子们也不再害怕了，还会跑过来让孩子们抚摸它！他们已经把小猫当成好朋友了。看到孩子们变得这么有爱心，我心里也很高兴。

幼儿天生就对于小动物十分感兴趣，他们喜欢观察小动物，把它们当作自己的好朋友，这是幼儿善良品质的自然体现。

让孩子们自己发现错误

我们大班刚开学几周，我就发现新的画报摆出几天后，封面与内芯就分家了，水彩笔用了几次，不是少了笔帽就是少了几支，新的玩具拿出来没多久也会变得七零八乱的。

尽管我反复强调孩子们要爱惜幼儿园的玩具、学具，可是收效并不大。

后来我想了一个办法：让孩子们自己去体会自己所犯错误的后果。

于是，玩具损坏了，我收起来了;图书撕破了，我就收了起来，不再添置新书;彩笔、蜡笔颜色不齐了，我也不提醒了。

一段时间下来，孩子发现没有书看了，也没有玩具了，画画时想用的颜色也不齐了，他们就觉得难受了，也开始着急了。

见此，我对孩子们做成了一次教学活动《物品去哪儿了》，让孩子们自己来讨论为什么会发生这样的事。

他们都争先恐后地讲了起来，不用老师多费口舌，孩子们都自然地明白了其中的道理，知道没有书看，没有玩具玩，没有蜡笔用是他们自己不爱惜的结果。

后来我把新书、玩具、蜡笔都补齐了，孩子们都能很爱惜物品了，班上的新书、玩具、彩笔少掉的情况也减少了很多。

总结：对于大班这一年龄阶段的孩子，单靠正面教育是不够的，让孩子们自己发现错误，也是一种很好的教育手段，我们当老师只要运用适当的方法，一定会取得很好的效果的。

让孩子在生活中发现问题和错误效果会更好，切忌以教师为中心，让幼儿无条件地服从。

让孩子发现自身的“美丽”

进入活动室的雅琪很快就停止哭泣，和其他孩子在一起游戏了，本以为事情就这么过去了，可是不曾想到昨天下午放学的时候，雅琪妈妈再次找到我，和我说这几天雅琪每天回家吵着要裙子，说班里的蕊蕊和璐璐都穿着漂亮的裙子，小朋友们和老师都夸她们，而没有人夸自己。听到这些话，我才发现这已经不再是一件小事，而且不只是关系到孩子的问题，老师也有很大的责任。蕊蕊是个很漂亮的小女孩，每天都穿的很时尚，班里的小男生和小女生也经常夸她漂亮，而我有时看见她的衣服漂亮也会夸几句。没想到一向大大咧咧的雅琪把我的这种夸奖记在了心里，她认为只有穿的漂亮，才会得到老师和小朋友的夸奖。正当我为这件事犯愁的时候，雅琪的一些举动给了我很大的启发。雅琪是个比较聪明的孩子，班里有时组织的开展脑筋急转弯和猜谜语的活动，活动最终会以发奖状的形式鼓励前几名的孩子，每次获得奖状的孩子中都有雅琪。在一次活动结束发奖状的时候，我告诉孩子们说：“每个人都喜欢美丽的东西，但是美丽并不是只存在于外表，只要拥有智慧，懂得很多知识，一样是美丽的，都会得到别人的夸奖和赞美。雅琪，老师说的对不对？”话语结束时，我特地问了问雅琪，希望她能明白我的用心。

放学的时候，当看到雅琪拿着奖状开心地朝妈妈跑去小声地说：“妈妈，老师说了，‘聪明也是美丽的’”的时候，我的心终于放下了。雅琪虽然年纪还小，但她却懂得了我的用心，顿时我的视线模糊了，眼里夹杂着感动，更确切地说是欣慰。我想，要成为一名真正称职的好老师，不仅是在课堂上教会孩子们知识，更重要的是要从多个角度去引导、启发，让他们发现自己身上的闪光点，发现自己身上最美的地方.

蚂蚁和西瓜的故事开演了

曦曦看见柏池的轮子安装好了，曦曦说：“轮到我上场了。”她拿起胶枪，把已经做好的西瓜安在可以移动的木块侧面，很快可以移动的西瓜就成功了。几个孩子开心地扶着西瓜，移动着西瓜。

蚂蚁和西瓜的故事开演了

蚂蚁一只又一只，可移动的西瓜也完成了。默默，一一，佳怡几个女孩子做了很多蚂蚁。他们把他蚂蚁放在西瓜的前面，后面，木板上，西瓜上。开心地跳了起来。他们开心地谈论着：一个炎热的夏天，四只出来觅食的蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀！蚂蚁想把这块西瓜搬回家。一只蚂蚁，两只蚂蚁，四只蚂蚁，他们推呀推，却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。他们让一只蚂蚁去蚂蚁城堡

里搬救兵，这只蚂蚁大呼：“喂，我们在草地上发现好东西了……

蚂蚁朋友

画完画，我带着孩子们散步去。刚走到楼下，可乐猫喊住我：“要不要看蚂蚁啊?那里有很多，大概天要下雨乐。”因为大家知道，我不怕这种小动物，还像小孩子一样爱去捉它们。

我一听心里就乐了，因为今天上的可都是关于小蚂蚁的活动。于是，带着全班小朋友走到沙池边，一眼就看到两大群密密麻麻的小蚂蚁，我请大家观察一下：小蚂蚁在干吗呀?为什么他们都跑出来了?哲言说：“它们要出来吃沙。”“不对，小蚂蚁不喜欢吃沙的。”马上有小朋友发表不同的意见。“你们觉得今天的天气闷热吗?”我问。“恩。”“对啊!今天也许会下雨，小蚂蚁在搬家呢!你能找出哪些是兵蚁?哪些是工蚁?”因为刚刚的《大馅饼》中，孩子们已经了解了，蚂蚁的分工不同，当然，我们看到的蚂蚁是不能一下子分出来的，但是，星星天真地对我说：“老师，我刚刚看到女王了。”这可引起大家的一阵骚动，大伙儿都围着星星：“你在哪儿看到的?”并且争先恐后的也要一睹“女王”的尊容。

可爱的孩子们与小小蚂蚁作了好朋友，令走时，我请大家跟小蚂蚁说再见。每一个孩子都认真的对它们说“小蚂蚁，再见!”孩子本来就喜欢昆虫，走进大自然，自由的探索，快乐的学习。

让孩子发现自身的闪光点

那是几天前的一个早晨，我刚走到幼儿园门口，就看到雅琪妈妈等在那里，旁边站着正在哭的雅琪。说起雅琪，她是一个非常聪明的小女孩，因为天生性格比较活泼率真，而妈妈每天很早就要到地里干活，没有太多时间照顾她，所以把他当小男孩养，穿着也很随意，从不刻意打扮她。可是，平时摔倒都很少哭的雅琪怎么哭了呢?通过和雅琪妈妈的一番谈话，我才知道雅琪是因为没有新衣服而不来幼儿园，结果被妈妈骂了才哭的。看到雅琪哭啼啼地进入活动室，我心想：这”假小子”也知道爱美了。

进入活动室的雅琪很快就停止哭泣，和其他孩子在一起游戏了，本以为事情就这么过去了，可是不曾想到昨天下午放学的时候，雅琪妈妈再次找到我，和我说这几天雅琪每天回家吵着要裙子，说班里的颖妍和珉岚都穿着漂亮的裙子，小朋友们和老师都夸她们，而没有人夸自己。听到这些话，我才发现这已经不再是一件小事，而且不只是关系到孩子的问题，老师也有很大的责任。颖妍是个很漂亮的小女孩，每天都穿的很时尚，班里的小男生和小女生也经常夸她漂亮，而我有时看见她的衣服漂亮也会夸几句。没想到一向大大咧咧的雅琪把我的这种夸奖记在了心里，她认为只有穿的漂亮，才会得到老师和小朋友的夸奖。正当我为这件事犯愁的时候，雅琪的一些举动给了我很大的启发。雅琪是个比较聪明的孩子，班里有时组织的开展脑筋急转弯和猜谜语的活动，活动最终会以发奖状的形式鼓励前几名的孩子，每次获得奖状的孩子中都有雅琪。在一次活动结束发奖状的时候，我告诉孩子们说：“每个人都喜欢美丽的东西，但是美丽并不是只存在于外表，只要拥有智慧，懂得很多知识，一样是美丽的，都会得到别人的夸奖和赞美。雅琪，老师说的对不对?”话语结束时，我特地问了问雅琪，希望她能明白我的用心。

放学的时候，当看到雅琪拿着奖状开心地朝妈妈跑去小声地说：“妈妈，老师说了，‘聪明也是美丽的’”的时候，我的心终于放下了。雅琪虽然年纪还小，但她却懂得了我的用心，顿时我的视线模糊了，眼里夹杂着感动，更确切地说是欣慰。我想，要成为一名真正称职的好老师，不仅是在课堂上教会孩子们知识，更重要的是要从多个角度去引导、启发，让他们发现自己身上的闪光点，发现自己身上最美的地方.

让孩子自己玩，你会发现很多

贪玩是孩子的天性，但是孩子对世界的认识往往也是在游戏中学习、表现出来的。

你看：有的小朋友把沙滩桶里装满小动物的数学教具，满教室吆喝着卖，有的小朋友呢，把小圆球放在切开的可乐瓶口，看上去还真像冰淇淋呢，有草莓味的、香蕉味的、葡萄味的，我看了忍不住加入他们的游戏，“哇，好多冰淇淋啊！可以请我吃一个吗？”“你要什么味道的？”“葡萄味的。

”“好，给你吃。

”“嗯，真好吃！谢谢！”小朋友看着我来吃冰淇淋，越加有干劲了，冰淇淋做得是“热火朝天！”再看这边的小朋友，正在美术区包糖果呢，我们在美工区提供了一些泡沫的圆形、方形“小糖块”，另外准备了一些颜色不一的方形皱纹纸，幼儿很认真地在美工区包起“糖”来，瞧速度还真快呢！幼儿结束区活动后，确实有些乱，但是这个过程却是快乐的，尽情地发挥了他们的创造力，以及与人交往的能力，不过，我们在组织幼儿散步前会给他们一点时间整理好区角，幼儿基本都能收拾好，因为这是他们游戏的乐园！