大班健康教案《自行车，丁零零》及教学反思

活动目标

1.乘自行车、电动车时扶好坐稳，不把手、脚伸到危险的地方。

2.乘坐自行车前整理好服饰，不在车上睡觉。

3.初步了解健康的小常识。

4.知道检查身体的重要性。

活动准备

多媒体教学资源：图片和儿歌。

活动过程

一、开始部分

播放多媒体资源图片《这样坐车安全吗》。引导幼儿观察、学习正确乘坐自行车的方法。教师告诉幼儿坐上自行车或电动车后扶好坐稳，不把小脚伸到车轮里，不在车上摇晃，更不能在车上睡觉。

二、基本部分

游戏——自行车，丁零零，指导幼儿练习坐自行车。

游戏时，教师与幼儿对答。教师问：“自行车，丁零零，哪个宝宝来坐车?”幼儿齐答：“一二三，我来坐。”教师继续问：“鞋带系系紧，衣服整一整。小朋友们，准备好了吗?”幼儿检查自己鞋带、服饰。准备好的幼儿起立回答：“准备好了!”教师协助准备好的幼儿轮流联系乘坐自行车。

三、结束部分

播放儿歌《自行车，丁零零》，请幼儿学说儿歌。

活动反思【722331.cOm 教师资源网】

1、应让幼儿自主多收集各种铃声，引导幼儿自己去发现。

2、培养幼儿的创造性，让幼儿大胆想象生活中的那些铃声可以更改，那些可以添加。

幼儿百科：自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。英文bicycle。其中bi意指二，而cycle意指轮，即两轮车。

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幼儿园大班教案《丁零零》及教学反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《丁零零》”。让幼儿初步听辨各种铃声，知道不同铃声的不同作用，结合生活实际，并在故事、儿歌及歌曲的帮助下，了解铃声传递信息的作用，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动目标

1、结合生活实际，并在故事、儿歌及歌曲的帮助下，了解铃声传递信息的作用。

2、初步听辨各种铃声，知道不同铃声的不同作用。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

教学重点、难点

了解各种铃声并知道铃声传递的信息

活动准备

1、事先录好各种铃声。

2、闹钟、风铃、自行车铃等实物。

1、引导幼儿反复倾听铃声录音，说说这些分别是什么声音，他们在说什么话。（幼儿可自由回答）

2、让幼儿结合生活经验，说说不同铃声传递的不同意思。入门铃响是有人来了；闹钟响是告诉我们到点了；电话铃响是有人打电话；自行车铃响是自行车过来了，赶快让开。

3、教师用录音或实物，让幼儿再次听遍各种声音，并用问答歌的形式说说是什么铃响了。如教师问：”小朋友猜一猜，什么玲铃儿在说话？”幼儿回答：“我知道我知道，这是门铃在说话。”

4、幼儿学念儿歌《玲儿在说话》巩固对各种灵铃儿的印象

5、引导幼儿初步学唱歌曲《丁零零》带幼儿熟悉歌曲后，教师和幼儿采取一问一答的形式表演歌曲。

教学反思

1、应让幼儿自主多收集各种铃声，引导幼儿自己去发现。

2、培养幼儿的创造性，让幼儿大胆想象生活中的那些铃声可以更改，那些可以添加。

幼儿百科：铃，古代铜制响器和乐器。形体似钟而小，腔内有铜舌，摇之发声。

幼儿园大班教案《丁零零》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《丁零零》含反思》

大班教案《丁零零》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步听辨各种铃声，知道不同铃声的不同作用，结合生活实际，并在故事、儿歌及歌曲的帮助下，了解铃声传递信息的作用，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园大班《丁零零》含反思教案吧。

活动目标

1、结合生活实际，并在故事、儿歌及歌曲的帮助下，了解铃声传递信息的作用。

2、初步听辨各种铃声，知道不同铃声的不同作用。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

教学重点、难点

了解各种铃声并知道铃声传递的信息

活动准备

1、事先录好各种铃声。

2、闹钟、风铃、自行车铃等实物。

1、引导幼儿反复倾听铃声录音，说说这些分别是什么声音，他们在说什么话。（幼儿可自由回答）

2、让幼儿结合生活经验，说说不同铃声传递的不同意思。入门铃响是有人来了；闹钟响是告诉我们到点了；电话铃响是有人打电话；自行车铃响是自行车过来了，赶快让开。

3、教师用录音或实物，让幼儿再次听遍各种声音，并用问答歌的形式说说是什么铃响了。如教师问：”小朋友猜一猜，什么玲铃儿在说话？”幼儿回答：“我知道我知道，这是门铃在说话。”

4、幼儿学念儿歌《玲儿在说话》巩固对各种灵铃儿的印象

5、引导幼儿初步学唱歌曲《丁零零》带幼儿熟悉歌曲后，教师和幼儿采取一问一答的形式表演歌曲。

教学反思

1、应让幼儿自主多收集各种铃声，引导幼儿自己去发现。

2、培养幼儿的创造性，让幼儿大胆想象生活中的那些铃声可以更改，那些可以添加。

小百科：铃，古代铜制响器和乐器。形体似钟而小，腔内有铜舌，摇之发声。

幼儿园健康教育教案《少吃零食》及教学反思

大班健康教育教案《少吃零食》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习简单的自我保护方法，让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程，培养幼儿良好的饮食和卫生习惯，快来看看幼儿园大班健康教育《少吃零食》含反思教案吧。

活动目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

2、学习简单的自我保护方法

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备：

(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)

(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

一、观看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。

提问:胃有什么作用?

小豆子在胃里还看见了什么?

我们怎样来保护我们的胃呢?

小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。

(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。)

(3)放第三段,提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?

小豆子在小肠里看到些什么呢?

小豆子为什么没有从小门里出去呢?

(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。)

(4)第四段录音。

提问:小豆子又到了哪里呢?

大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?

小结:我们小朋友要定时大便。

二、分组找顺序排图

我们知道了每个消化器官的用处,现在,老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况,请各组小朋友合作,按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?

(图略)

在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

例:(1)如何保护牙齿,保持牙齿的锋利。

(2)食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。

(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。

(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。)

三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。

准备些图片,上面有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。

内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水,饭后剧烈运动,吃汤饱饭等。

延伸活动:玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容)

1、老师讲一下下棋的规划。

2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。

3、自由结合下棋。

教学反思：

《少吃零食》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第三单元《饮食卫生》，注重了从学生的生活实际出发，使学生知道为了身体的健康，要注意饮食卫生，不吃被污染、过期变质和有毒的食品。懂得滥吃零食的危害，要养成不吃零食、按时进餐的好习惯。

凭着对教材的理解，再从我班学生的认识水平和思维能力考虑，我确定本课的教学重点是通过学习认识三个词语“零食、肚子、疼”，部分学生要会写汉字“少”和部首“雨”字头。难点是通过熟读句子，懂得多滥吃零食的害处，不要或少吃零食。我在教学时采用：示范法、图文结合法、演示法，突破重难点。学生以前学过汉字“雨”，运用比较法，让学生自己比较“雨”字和雨字头的区别，班上很多学生会写雨字头了。围绕绕课文中小朋友乱吃零食的插图及生活中颜学贵同学乱吃零食生病做手术的事例，学生明白了滥吃零食的害处，老师强调不要或少吃零食。课堂上注重了读和说，培养学生语言表达能力。

本班一共14名学生，层次差别很大，有四名学生能跟上老师的正常教学进度，三名学生分层要求。自闭症学生在课堂上不知道如何关注他，我能做的就是让他能遵守学校的各种规章制度，基本能听懂老师的指令，尽量让他参与到学生的群体活动中来，学生兰在课堂尽量指导她多读、多说，写字我真没有办法教她了，写简单的笔画也记不住。苗这学期进步很大，老师教他写简单的汉字，这节课能按田字格占格要求来书写“少”字，进步很大。

幼儿百科：零食，通常是指一日三餐时间点之外的时间里所食用的食品。一般情况下，人的生活中除了一日三餐被称为正餐食物外，其余的一律被称为零食。

幼儿园小班下学期健康教案《少吃零食》及教学反思

小班下学期健康教案《少吃零食》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班下学期健康《少吃零食》含反思教案吧。

活动目标：

要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、挂图

2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。

活动过程：

1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。

2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。

3、看图片，回答问题。

（1）明明在家里喜欢吃什么？

（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？

（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？

（4）明明长得高不高？结不结实？

（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？

4、教师总结：

让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。

活动反思：

活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。

幼儿百科：零食，通常是指一日三餐时间点之外的时间里所食用的食品。一般情况下，人的生活中除了一日三餐被称为正餐食物外，其余的一律被称为零食。