太阳自己会熄灭吗？

太阳自己会熄灭吗?

太阳给我们的地球带来了光明和温暖。要是太阳熄灭了，咱们该怎么办呢?

请你别担心，太阳的熄灭还早着哩!

太阳就像一个用原子作燃料的大火炉，它不断地烧呀烧呀，放射出巨大的光和热，总有一天这个火炉会熄灭的。但是，现在离太阳熄灭的日子还早着呢!你知道太阳有多大年岁了吗?它已经有五十多万万岁了，这可不是当“爷爷”的年纪，它还是个“孩子”。太阳的生命长着呢，它能活上百万万年。到了太阳自己熄灭的那一天，人类一定会找到能代替太阳发光发热的办法。

为什么老要给小树浇水?

小朋友知道，植物生长需要水，如果缺少水，植物就会枯死。

小树栽下以后，根在土里长得又细又少，扎得也浅，它只能吸到土壤表层的水分。而土壤表层的水分很容易蒸发干，使嫩嫩的根萎蔫。为了使小树长得快、长得好，所以就要经常给小树浇水。大树已经长大了，它的根又粗又多，在土里扎得也很深，它能从很深的土壤里吸收水分，所以就不用经常给大树浇水。

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我自己会

对于小班的孩子而言，她们会经常不假思索的说：“老师，你给我弄好!你帮帮我!我不会!”这些好像已经是习惯。这说明孩子还没有意识到自己真正的本领，我们做老师的首先要树立孩子的信心，引导孩子主动解决生活中的难题。就像我们班的瑞瑞，是个天不怕地不怕的孩子(这是两个多月来我对他的了解)，做事丢三落四，遇到困难就找老师，而且还特别倔强。今天吃饼干，以前几次都是老师给剥开的，这次我们决定让孩子们自己动手。在老师的指导下，小朋友们相继剥开了饼干的塑料袋，只有瑞瑞瞪着无辜的大眼睛看着我，好像在说老师你快来帮帮我吧!看到瑞瑞的表情，我灵机一动，走到瑞瑞跟前拿过手里的饼干跟它说起了话：“饼干饼干，瑞瑞是个能干的好孩子，我们一起给他加油，他一定会把你的小衣服脱下来的。”我把饼干还给瑞瑞:“瑞瑞你来试试看!”瑞瑞给了我一个微笑，看得出他非常高兴，一会就把饼干的塑料撕开了，当时高兴得连蹦带跳，也不顾的吃饼干了。第二天早晨入园，奶奶说：“瑞瑞，天热时让老师帮你把外套脱了。而瑞瑞说：“我自己会”多么宝贵的第一次啊！

你们喜欢自己搭的这幢房子吗

走进建构吧，发现孩子们正都忙着搬积木呢！君瑶一边搬，一边说：“你们先把积木搬到这里来，我们先搭城堡。”其他小朋友听到她的话，全都把积木搬到了她的身边。君瑶从大宝手中接过积木，继续往上搭，昊昊拿着积木过来也往上面放。悠悠拿着积木也要往上面放，君瑶拦住了她：“悠悠不要再放了，太高了，我们放旁边吧！”边说边接过悠悠手中的积木，放在了边上：“看，我们做围墙，再去搬一点积木吧，把三角形的积木都放在边上做围墙。”说完自己先去搬积木了，其余几个小朋友也都跟过去搬了起来……

过了一会儿，房子搭好了，还搭好了围墙，君瑶站在房子旁边看着，悠悠、昊昊、嘉嘉全都又去搬积木了，这次他们搬的是剩下的木条，搬到了君瑶的边上。嘉嘉说：“这个木条放在哪里呢？”“搁在房子上吧，像滑滑梯一样。”幽幽接口道。“这个是房子呀，怎么会有滑滑梯呢！”君瑶马上说道。“那这个积木放到哪里呢？”昊昊抓抓头，一脸茫然。这时君瑶大声说：“我知道了，我们把它们放在路上，拼成一条小路。”边说，边拿过昊昊手中的长条积木就放在地上，连接到了房子。小朋友们见君瑶放了一条，于是就接着放了起来。只见他们将木条一块块地搬过来，然后一条一条地连接了起来。小路弯弯曲曲，绕在了房子的周围，没一会儿，木条全都用完了，小路也搭好了。孩子们看着自己搭的成果，都很开心，脸上满是笑容。悠悠提议道：“我们请顾老师来给我们拍照吧！”“好好好，我们去叫顾老师！”悠悠的提议马上得到了同伴的认可。他们全都跑了过来，拉着我的手就往建构吧走：“顾老师，你去看看我们搭的公园，给我们拍张照吧！”“好的，你们要给我介绍一下哦！”“好的。”

“我们这个搭的是房子，这些是小路，可以到公园里面去玩。”君瑶向我介绍着。“那房子的门在哪里？窗户在什么地方呢？”君瑶看了看房子，然后手指点着其中一块积木说：“这个就是门。”又点了点一个空档处：“那个就是窗户。”“你们喜欢自己搭的这幢房子吗？”我问道。“喜欢。”“那你们给你们的房子取个好听的名字吧！”“嗯，嗯，叫公园里的房子。”嘉嘉马上说道。“我觉得叫美丽的家。”悠悠说道。“我也喜欢，这是我们的家。”君瑶接口道。君瑶说了后，大家都接口说：“好，就叫美丽的家。”于是，名字就定下来了。我请孩子们摆好造型，为他们和作品一起拍了一张照。

教会孩子自己的事情自己做

2020我自己上来的，老师我有进步吗

，但第二天来他还是哭了，经过对他每天的鼓励，我发现他比之前勇敢了很多。十多天后，他自己从楼梯上来，看到我说：“老师，我来了。”我笑着对他点点头。从他的脸上我也看到了笑脸，我伸出大拇指在他头上按了一下，他更高兴了。他跑去对小朋友说：“老师表扬我了，还奖我一个大拇指。”其实，每个孩子都需要鼓励，我们的一个小小的鼓励就可以给他们带来快乐和勇气，微不足道的一个动作和眼神就会激起孩子们心中的暖流，让他们变得更阳光、更快乐。那我们何不给需要勇气的孩子多一点鼓舞和赞赏呢。

幼教随笔：太阳镜

很随意的一次谈话结束了，让孩子们了解了眼镜的用处、种类，让孩子们体验了带上太阳镜的快乐。我的心里很轻松，因为我和孩子们靠的更近了，有这么一群能与我交心的小朋友，是多么快乐的事。

这几天天气很好，午餐后我总要带领孩子们散步，看看春天的景色，说说心里感受，特别舒服，孩子们也脸带笑容，指指、点点、谈着，唱着，给幼儿园的春景增添不少色彩。

又是一个晴朗的中午，和孩子们坐在草地上，突然觉得太阳有些刺眼，用手遮在额前，这时高萧甜突然说：“老师，我妈妈有太阳镜，明天我给你拿来带，”“老师，妈妈还给我买了一副。明天我也拿来。”小朋友们便谈论起来，宋以铭不好意思的说：“我很喜欢，但是妈妈不给我买。”“难看，像坏人”孙金奇高声说。听着他们的议论，我想这正是一个教育的好机会，随后到办公室拿了同事的太阳镜，并且带上，问小朋友：“你们想不想知道带上太阳镜的感受。”我把太阳镜给每一位小朋友戴。最后我把孙金奇拉到我的身边，让他也试一试，并用赞许的目光看着他，问小朋友：“金奇带着怎么样？”小朋友一下子鼓掌了，有的说神气，有的说漂亮，我又问：“像不像坏人，”大家都说不像，我问金奇：“你感觉怎样？”他高兴的说：“舒服，还可以看太阳呢。”“你看看我带着好吗？”他望着我笑着说：“我妈妈也有一副。”“我妈妈还带着近视镜呢。”高萧甜也抢着说。我又问：“为什么要带眼睛？”“保护眼睛”、“老花镜”、“近视眼”，看来孩子们知道的还不少。

很随意的一次谈话结束了，让孩子们了解了眼镜的用处、种类，让孩子们体验了带上太阳镜的快乐。我的心里很轻松，因为我和孩子们靠的更近了，有这么一群能与我交心的小朋友，是多么快乐的事。

我会自己穿鞋了

幼教随笔：我自己会

第二天早晨入园，奶奶说：“瑞瑞，让老师帮你把大衣拖下来！”而孩子的回答是：“我自己会！”多么宝贵的第一次啊！

刚入园的时候，有好多孩子经常会不假思索的说：“老师，你给我×××！我不会！”仿佛已是习惯。其实，当孩子说“不会”时，说明他还没有意识到自己的能力，我们要做的首先是要树立孩子的信心，引导孩子主动解决生活中的难题。

就象我们班的瑞瑞，是个天不怕地不怕的“能孩子”——这是两个月来我对她的了解，但是总觉得孩子身上巨大的能量释放不出来，做事丢三落四，困难一“招手”，她就立马丢给成人。

今天吃橘子，在老师的鼓励和指导下，小朋友们相继剥开了橘子皮，只有瑞瑞瞪着无辜的大眼睛看着我，对我的“忽悠”无动于衷！

怎么办呢？我灵机一动，拿过橘子跟它对起了话：“小橘子，瑞瑞是个能干的好孩子，我们一起给她鼓劲儿，她一定会把你剥开的！”把橘子还给瑞瑞的时候我不露痕迹的做了手脚（把橘子皮抠破）。

“瑞瑞试试看！”……

微笑出现在瑞瑞的嘴角，我适时给了她一个大拇指。看得出她非常高兴——往垃圾篓里放橘子皮时，连蹦带跳，兴高采烈！

第二天早晨入园，奶奶说：“瑞瑞，让老师帮你把大衣拖下来！”而孩子的回答是：“我自己会！”多么宝贵的第一次啊！

我学会保护自己了

晨间活动中，小朋友们在玩踩高跷。有的小朋友走得非常好，稳稳当当的走了很长一段，有的小朋友由原来的踩不上去，现在也能走上几步，在走走停停中玩得很起劲。

思思和琪琪刚开始也不怎么会玩，我就教她俩玩踩高跷的方法：先套上一只脚，走一走，找找感觉，然后坐着把高跷套上，再慢慢走，逐渐熟悉高跷的技巧。

思思学得挺认真，渐渐地也能走几步了，琪琪看见思思会踩高跷了，想和思思一起玩，结果才踩两下，就跌下来了，思思也被她撞倒摔了个跟头，一下子大哭起来，琪琪赶忙过来道歉：“你别哭，别哭嘛，我都说对不起了，我不是故意的，你就勇敢一点嘛!”勇敢两字似乎对思思起到了非常有用的效果。思思马上停止哭声说：“没关系，我学会保护自己了，我是用手撑在地上的。”两人相视一笑，又开心起来。看来，这种玩具材料不仅让他们喜欢，还使他们产生了自我保护的意识。

孩子的成长过程中，难免遇到一些挫折，我们要做的就是告诉他们，以后玩的时候要注意安全，懂得保护自我。

给孩子机会，让孩子自己去解决生活中的问题，孩子的成长将更加精彩。