我家的礼仪宝宝

我家的礼仪宝宝

孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获的行为的收获，播上行为的种子，就能获的习惯的收获，播上习惯得种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就能获得命运的收获。

我家女儿能能，今年6岁现在就读百花艺术幼儿园中二班，从一个牙牙学语的毛丫头到现在乖巧、伶俐的可爱小女孩，从不懂得礼仪为何物到现在的讲礼仪宝宝。女儿的每一次进步和成长，都离不开老师的谆谆教导、循循善诱，离不开家长的正面教导，也离不开女儿自己平时的习惯积累。

每次回老家或姥姥或亲戚家,没进家门,必定大嗓门的喊:“奶奶,爷爷(姥姥,姥爷等)我来了”.这时候家里人就会出门去迎接她，她就非常高兴，像蝴蝶一样扑到家里人身上。开心的大叫：“我来看你们了”。离开的时候总是有礼貌的说：““奶奶,爷爷(姥姥,姥爷等)B再见，你们有空来我家玩。”

当家里有客人来时或亲戚到我们家或有人在外面敲门的时候，女儿必定会走过去问：“请问你是谁啊？”了解了情况才去开门，并且还会说：“叔叔阿姨请进》”热情是相当的高，特别是他们带礼物给女儿的时候，她总是非常有礼貌的说：“谢谢你们，我太喜欢了》”

在外面碰见长辈，不管认不认识，经常热情的主动打招呼：“奶奶好！”“爷爷好”，搞的那些老人家眉开眼笑，她也得到了不少称赞，我也跟着高兴。

平时在家的时候，女儿都是非常乖巧的，会帮忙大人们做些力所能及的事情有一天，当我抹地板的时候，看到床底下有点脏，我随口说了句：“床底有点脏了。”结果女儿非常积极而且高兴的表态：“妈妈，我帮你抹吧。”于是她拿着抹布爬到床底下抹了起来，而且抹的非常认真和干净。那一刻我非常幸福和感动。当我工作累的时候，女儿都会给我捶捶背，还时不时的问：“妈妈，舒服不舒服啊”小小的拳头捶在我身上，乐在我心里。

平时在家我们也会经常交给她一些有关礼仪方面的童谣，朗朗上口，及容易背诵，有很容易理解，女儿也非常的喜欢。经常用这些童谣来规范自己的行为。这一段时间最明显的表现是喜欢自己一个人到楼上去找小朋友玩，从来都是和别人和睦相处的玩游戏，不打人，不说脏话。小朋友以及他们的家长也乐意和女儿玩。

孔子曾说过：“少年若从天性，习惯成自然”相信在我们大家的努力下女儿会越来越棒的。愿女儿在洁净的蓝天下健康、快乐的成长！

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宝宝拿红包也有礼仪

中国是“礼仪之邦”。春节正是对孩子进行亲情教育、感恩教育和文明礼仪教育的大好时机。

家长可以带着孩子一起去购买礼品，然后去送礼给爷爷奶奶、外公外婆，还有亲戚朋友。也可以让孩子通过一些实际行动来表达，如帮爷爷奶奶剥糖果、捶捶背，陪家人聊天。

春节期间，爸爸妈妈还可以给孩子上上礼仪课。比如探亲访友时，家长有意识地注意一些细节。“轻轻敲门；按门铃要有节奏，也要耐心，不乱按门铃；打招呼时，眼睛看着对方；不随便翻找主人的东西；主人给东西时，用双手接。”

在家中接待客人时，礼貌待客。“给客人敬茶时不能倒满，只倒半杯茶，因为茶凉了可续茶；招待饭菜宴请客人时，敬酒得斟满，显示主人的大方、热情。”

拿红包也是有礼仪的。教宝宝双手接红包，一定要说“谢谢”。拿了红包，不要当着客人的面拆红包，那是非常没礼貌的表现哦。

最后，来到餐桌上也要注意。“好吃的东西，爱吃的东西，首先让长辈、客人吃，不能自己一个人全吃、抢吃；取菜时，尽量取自己面前的，看准哪个就夹它，别翻来覆去地挑；吃完饭后放下碗，要有礼貌地对还没吃完的人说：‘请大家慢用’。”

专家建议，家长可以适时教孩子如何称呼及祝辞。比如，祝福对方“新年好，身体健康”；见到做生意的客人时，祝福对方“生意兴隆、财源茂盛”。

过年期间给宝宝的礼仪教育

春节期间，一家人团圆，走家串户拜年，吃吃喝喝玩玩闹闹，还有压岁钱拿。所以小朋友们最喜欢过年了。这段美好时光，无疑也是再好不过的早教“进补”时机。

早教专家陈明兴教授提倡，这种“进补”别太严肃，完全可以用快乐、游戏的方式来进行。

“比如，春节前大家都有大扫除的习惯。大人们忙着时，让小孩帮着爸爸妈妈拿扫把、拖把，用纸张擦玻璃，还可以让孩子帮着盛水、浇花、洗洗刷刷等，在劳动的同时，会享受到快乐。当然，冬天要注意防寒。”

陈明兴笑着说，许多双职工父母平时要赶着上班，怕孩子动作慢，吃饭、穿衣、洗漱等原本需孩子自理的事都给包办了。趁正月期间一家人都很休闲的时机，可以给孩子补上“自己的事情自己做”这一课，放手让孩子自己学穿衣、裤、袜，自己用勺子、筷子吃饭。

春节期间，亲朋好友来家中作客时，让孩子给客人递糖果、瓜子、杯子，搬椅子。当然这些最好是事先在家中教会孩子，搞个小排练。

到了“实战”时，孩子才容易完成得好，亲朋好友看到这么勤快和懂礼貌的孩子自然会夸奖，得到夸奖的孩子会干得更带劲哦。

如何引导宝宝进行社交礼仪

导读：妈妈在引导宝宝进行社交和教授宝宝社交礼仪技巧时，需要多从宝宝的角度出发。请记住：宝宝和宝宝之间是平等的，宝宝与成人之间也是平等的！

曾几何时，妈妈认为如果宝宝不肯叫人，就会被看作是没有礼貌、没有教养的孩子；而如果宝宝在家长的再三要求和提醒下，用象蚊子一样轻的声音叫人，则会被别人认为是害羞内向、上不了台面。然而，作为家长的我们，也许应该更加设身处地地从宝宝的角度出发来思考这样一个传统的观点，真正去理解宝宝的感受。

镜头1：

妈妈带玲玲去朋友家做客，在前往的路上，妈妈再三对玲玲说：“宝贝儿，等会到了要叫人知道吗？妈妈教过你很多次了，要做个有礼貌的好宝宝，是吧？乖乖听话的宝宝妈妈喜欢。”到了朋友家，玲玲在妈妈的“指挥”下叫着“爷爷、奶奶、叔叔、阿姨…”大家都称赞玲玲是个懂事的好宝宝。

提到宝宝的社会交往(交际)，我国的父母大多会联想到“礼貌”这个词，希望自己的宝宝在与别人交往时，显得彬彬有礼，落落大方。于是，镜头1中的现象在我们的日常生活中随处可见。只要宝宝开口叫了人，“甜甜的小嘴”总能赢得一片赞扬之声。然而有调查显示，大多数的宝宝却并不愿意这样做，他们对此十分反感。

虽然国外也有着许多不同的礼仪规则，但国外小绅士们的“修炼”过程却不同于我们。当带宝宝去朋友家做客时，国外的父母会向他们的成年朋友“隆重”地介绍自己的宝宝：“这是我的儿子**(女儿**)。”，与此同时，他们向自己的宝宝介绍：“这是**叔叔(**阿姨)。”接着，双方会十分友好地握握手或进行口头上的问好。国外的宝宝从来都不被强迫叫人，而这点仅仅是出于对宝宝的尊重和平等对待。

镜头2：

球球是个聪明活泼的小男孩，在妈妈眼里，球球最大的缺点就是过于害羞。每次妈妈带球球去公园或儿童乐园玩时，球球总显得十分内向，不愿意主动和别的宝宝打招呼。妈妈觉得球球应该像个男子汉，要落落大方一些，不能像女宝宝那样扭扭捏捏的。于是，妈妈总是“不厌其烦”地要求球球去和别的小朋友一起做游戏。

在国外，妈妈们常会为宝宝组织一些社团活动、一周一次甚至几次的亲子聚会来增进彼此间的互动交流。基于国情因素，国外的全职妈妈数量远远多于我国的全职妈妈。不过，我国近年来层出不穷的亲子机构和早教论坛，也为年轻的中国妈妈提供了大量互相交流的平台与机会。宝宝们可以更多地接触到同龄的小伙伴而不是整日在家面对着父母祖辈。但是机会的增多，并不能与宝宝的“合群”指数成正比。宝宝是否能很好地与其他小朋友玩成一片，不取决于他的性别，而在于宝宝的先天气质和父母的后天引导。

每个宝宝都有其独特的心理发展特征，相对于中国妈妈，外国妈妈往往更倾向于从宝宝自身的特点出发，关注宝宝的心理多于他的表面行为；不会急于求成地催促他去与人交往，更不会用责备、嘲笑的形式乱给宝宝“扣帽子”。外国妈妈会无时无刻地肯定宝宝，鼓励他大胆尝试。如果宝宝还没有准备好，她们会耐心等待。

试想一下，即使是成人，在初融陌生集体的瞬间都会觉得有些不自在甚至紧张，更何况是两三岁的小宝宝呢？

镜头3：

2岁的冬冬是大家眼中典型的“淘气包”，走到哪儿都是一副小霸王的姿态。他要么抢别人的玩具，要么玩滑滑梯时推别的小朋友，再要么冷不丁儿地拿着自己的小拳头对着别的小宝宝一阵攻击。这让妈妈很是头疼，甚至担心冬冬是个有着攻击性行为的问题宝宝。不管是耐心地给他讲道理，还是狠心地惩罚，小家伙依旧软硬不吃、我行我素。冬冬妈觉得如此下去，冬冬的社会交往会有很大的障碍。

冬冬的行为是婴幼儿社会交往中出现的典型现象。中国父母的传统做法是：如果自己的宝宝欺负了别的宝宝，一定会严厉地进行批评：“不可以欺负别的小朋友(不可以打人)，那是坏宝宝的表现！小朋友之间要团结友爱的，快说对不起。”当自己的宝宝不愿意将自己的玩具给别的小朋友分享，妈妈也一定会要求宝宝做个大方的宝宝：“不可以那么小气的，小朋友之间要友好分享。”而如果自己的宝宝动手抢了别人的玩具，多数妈妈会本能地将玩具夺下来还给别人，然后认真地教育宝宝：“可以这样做吗？抢别人的玩具是不对的，不是好宝宝，妈妈不喜欢。”

那么这些说法、做法，对宝宝来说是好的引导方法吗？答案恐怕是否定的，宝宝的交往欲望在规则的束缚下被压制住。其实，宝宝出现上述的行为，大多是由当时的心理发展特征决定的。外国妈妈不会对宝宝说“你是个坏宝宝”或“我不喜欢你”。因为这并不能帮助他认识到自己行为的不妥，同时妈妈的话会对他造成沉重的心理打击，反而让他觉得更加委屈，进而表现得更为叛逆。较合理的方法是，在理解和接纳宝宝这种行为的基础上给他讲道理，告诉他这样做别的小朋友会很难过的，而不能用家长的权威来强迫宝宝按照自己的意愿来做。因此，妈妈在引导宝宝进行社交和教授宝宝社交礼仪技巧时，需要多从宝宝的角度出发。请记住：宝宝和宝宝之间是平等的，宝宝与成人之间也是平等的！

我的家里有个“酷”的宝宝

何时，“酷”成为了时尚流行词汇，谁要是觉得某某人很有个性，往往会形容他很“酷”。这不，在宝贝圈里，也频繁地出现了一批超酷宝宝。小小年纪就有与众不同的个性，有人招呼，爱理不理；别人问他，冷眼相对；集体活动，我行我素……这在妈妈们看来可不是什么值得开心的事情。

“酷”小杰的故事

幼儿园招生的那天真是热闹极了，大人们围着老师问这问那，孩子们则纷纷被教室里的玩具吸引了过去，玩得不亦乐乎。两岁多的小杰却一个人坐在角落的小椅子上低头玩着小汽车，不时有小朋友走过来想跟小杰一起玩，可小杰就是低头不理人家；老师过来想逗逗小杰，他也一言不发；边上的家长打趣道：“这小家伙倒是真酷。”虽是趣话，却又刺痛了小杰妈妈的心事，焦虑的妈妈向老师诉说：“你看这孩子，就是喜欢一个人玩，也不爱理人，我着急想把他早点送幼儿园，就是希望他能有更多的时间和小朋友一起玩，改变一下他的性格……”

通过老师的了解才知道，原来小杰的父母都是做生意的，小杰满月后妈妈就把他交给乡下的奶奶抚养。平时两口子早出晚归几乎没时间陪孩子，奶奶年纪大了也不喜欢出门。一老一小就整天呆在家里看电视。直到这次回老家，妈妈才发觉情况不对，小杰越来越孤僻，这似乎有悖于这个年龄段孩子的成长特点，妈妈着急了……

“酷”宝宝的表现

不爱说话

一般情况下，宝宝在两岁时就应该能说一些简短的句子，但有的宝宝表达能力明显比实际年龄低，出现口齿不清、发音不正确、不知道怎样表达的情况。这是因为语言发育慢，或者发音器官出现异常引起的，如舌头特别宽、短，腭部、牙齿或嘴唇畸形。如果有这种情况就应该马上带孩子就医。

教宝贝不同社交场合的礼仪

每个场合都要求我们的孩子不吵不闹，保持安静，有相当的自控能力，虽然他们可能并不理解整个过程中发生了什么。我们先看看一般社交场合可能遇到的情况，以及需要遵守的基本礼仪。

社交场合的基本礼仪原则

1.你排队等待问候主人时

排队等候经常发生在大型的聚会上，这是保证主人可以问候到每个客人的最快办法了。不过对年幼的孩子来说，这种所谓“快”的干等也是一种折磨。如果孩子排队等累了，想跑开，提醒他们这可能是他唯一面对面问候主人。让他们想象一下：如果这是他们自己的派对，而他们邀请的朋友甚至都不来问个好，他们的感受如何。

你可以选择握手或拥抱来迎接主人。不管你对主人多了解，这时都要让你的评论简短肯定。比如“恭喜。你今天看上去真漂亮。这个派对真棒。”记着你身后还有别人等着问候。此外，如果你在排队等候时看到陌生的面孔，要乐于做自我介绍，告诉他你和主人有何关系。

2.在招待会上一些建议

招待会在大型社交聚会上也很常见，像祖父母的金婚纪念，一次钢琴独奏会结束后，一次商业推广活动等等。这种场合大多数都提供酒、软饮料和食品。很可能是有一张桌子，上面摆放着食物供享用，而人们则围着一个大型公共区域摩肩接踵，彼此交流。如果你带着孩子一起参加聚会，我有一些小建议给你：

★让孩子待在你身边，这样他就不会陷入麻烦或闹出意外。如果孩子不知道做什么，让他效仿你的一举一动。

★让孩子叫出名字及其适当的头衔，来问候正和你谈话的人，这样是尊重他人。当你们在交流时，告诉孩子不要嚷嚷要吃东西，或提想回家的问题或要求来打断谈话。

★提醒孩子不要乱跑，走路要稳稳当当。

★在桌子边坐好，安心地吃饭。最好不要在端着盘子、喝着水或从美食盘里咬一大口后满屋子走动。

★饭后处理垃圾，或把用过的盘子等餐具交还到指定的地方，或给正好经过身边的服务生。切不可把用过的器皿直接放回招待桌上去。

★离开前一定要问候主人，感谢他邀请你参加活动。

3.发生在自助餐桌旁的礼仪细节

在自助餐桌上迅速败坏你胃口的，莫过于那些粗鲁而毫不顾及别人的家伙。他们随便插队，把盘子堆得满满的(不可能吃得完)，甚至用手指头去每个盘子里尝食品。

自助餐线一开放，要让老人和残疾人优先。你就花点时间顺着线排队吧。当你可以取食物时，尽可能快地做出选择，以免造成堵塞。你没有太长时间去研究一道特别的菜，尽快取一份刚好你可以吃完的量。如果有一道独特的菜很昂贵，比如小虾或者海味，即使你特别喜欢，也不要把你的盘子堆得高高的。自我克制总是比自我放任给人以更高雅的印象。通常来说，盘子的大小就是盘子能盛多少菜的好指示，大概也就能盛三到五种菜品吧。

提醒你的孩子不要触摸食物，如果触摸了就要放到他自己的盘里。选完食品后就迅速离开自助餐桌子，不让孩子围着桌子打转以免他想再拿一次。即使你看到附近有你非常想停下来聊天的人，也要从人流中走开，挪到边上去。我确信其他排队等待的人会欣赏你这种体谅他人的姿态。

通常，参加这样的活动会让你正常的用餐时间表延迟，所以做好计划，确保孩子不会因等得太长最后饥肠辘辘。我总是在皮包里带些小食品随时给我的孩子吃，以防他们饿了或渴了。因为饥饿有时可以把为别人着想的美好意愿抛到一边去。

4.拍照时的一些注意点

在特殊场合，尤其是整个特殊仪式中，在拍照之前要确认你是否被允许拍摄，特别是要用上闪光灯的情况下。在演奏过程中或某些宗教仪式中时严格禁止摄影的，因为相机的“咔哒”声和闪光灯会转移人们的注意力。因为大家关注的中心，应该是表演者或是演讲人，或是那对结婚的夫妻。

即时你得到主人许可，也还是有很多情况需要考虑。有些人不愿被拍摄，假如你在他们没注意时拍摄了其中的一位，他们很可能会觉得受到了冒犯而不愉快，所以要征得他们的许可。

如果你正被别人拍照，一定不要做鬼脸，或者突然在别人头后面竖起手指，那将还要给你重拍一次。直视摄影镜头，站直了，稍微让你的下巴低一点(对那些戴眼镜的人来说，这会减少镜片造成的闪光)，还有，不要把双手揣在你的衣袋里。努力保持微笑，迅速遵从摄影师的指导，让他的拍摄尽可能轻松如意。

5.社交仪式过程中安静

通常我们被邀请到一个聚会主要就是为某仪式，而很多时候安静坐完整个仪式过程就是最困难的事，特别是对年幼的孩子来说。我建议你把太小而不能长时间安静地坐着的孩子留在家里，临时找个人照顾他，或者，随身带点什么东西，好让他静静地呆在座位上(比如一本图画书或迷宫书)。

对大些的孩子，要鼓励他养成这样的纪律：坐完整个仪式过程，注意其中每个部分的意义，这是对主人的理解和尊重。通常，我会在仪式开始前指导孩子找某些我们在仪式完后要一起讨论的东西。比如说，婚礼派对色彩主调是什么？这种颜色象征着什么？或者，在小提琴独奏会上要演奏的那个音乐片断叫什么名字？作曲家是谁？仪式中你最喜欢哪一部分？为什么？我发现，相比起只被要求老老实实坐着等着时间流逝而言，孩子准备想办法以回答之后的问题时，他们可以更好地进入状态，安静参与仪式。

勿忘

注意选择契合接受者的兴趣和需要的礼物非常重要。活动完后，我们应该记得要向主人道谢；或者，如果你就是主人，要回过头感谢客人能来参加活动，并感谢其精心挑选的礼物。

几个特别场合

1.婚礼

这里介绍对客人的两个建议。一是准时到场。记住，列在邀请函上的时间就是婚礼音乐开始的时间，因此你大概要提前20—30分钟到场，确保自己找到座位。当你在来宾簿上签名、问候其他客人、入座时，让你的孩子安静地等着。教孩子问候别人、和别人讲话，坐着时要安静。另外一点是，离开前要确保你有机会问候新郎新娘，祝福他们，同时感谢他们邀请你参加他们的婚礼。

2.毕业典礼和接受奖励的场合

在参加毕业典礼或者某人接受一项奖励的场合，也请记住礼仪的基本原则。主人谦卑，在别人把注意力都集中到他身上时，他也不会只顾自己。客人，则应该使主人更显荣耀，不能只顾自己。接受毕业证书或奖品的人在被颁发证书或奖品后，当泰然自若地返回自己的座位，不过分炫耀，并且在典礼的其他时间，自自然然坐着。

3.葬礼

葬礼与其他社会场合不同，是件庄重严肃的事。你的孩子应该尊重死者和为此伤心难过的亲朋好友。因此你要帮着维护葬礼的庄重气氛。如果孩子还不能保持安静和礼貌，你最好考虑把孩子留在家里。不过，只要孩子能够做到安静和礼貌，他们就可以参加葬礼，让他懂得：死亡是生活的一部分，要怀着敬重的态度对待死亡。

不管葬礼的宗教性基调怎样，都有一些共同的礼节，来表达你对朋友失去亲人的支持。首先，给予口头吊唁，甚至发送信件或卡片专门吊唁。然后尽力帮助他，比如帮着准备膳食，帮着照看婴孩，帮着通知亲戚朋友。

在仪式当中，让你的孩子全程安安静静坐好，尽力维持庄重悲伤的氛围。虽然不再要求穿黑衣服出席，但让着装保持不打眼的暗色调，还是不错的主意。关于你对遭遇亲人去世的人如何表达自己想法，礼仪专家给出的一些建议如下：

对那些遭遇失去亲人的痛苦的家庭成员，我们所能做的最重要的事，就是在葬礼之后继续长期保持联系，因为他们将一直体验着沉重的孤独感，以及因为所爱之人离去而造成的友情的丧失。而我们持续不断的友情表示和关心的表达，在他们的心理恢复过程中会有所帮助。

上述礼仪细节虽然众多，不过你只需记住精髓：细节只是我们“待人如己”黄金定律的外在行为表现。当你对礼仪有点不知所措的时候，只要想想最周全和最尊重人的态度和行为是什么，你就能坦然地面对任何社交场合了。

行为习惯：告诉你那些宝宝必备的日常礼仪

整理了行为习惯：告诉你那些宝宝必备的日常礼仪，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

孩子的行为习惯是一个家庭的缩影，如果孩子的行为习惯很好，礼仪也很好的话，那么这个家庭肯定是一个家教非常好的家庭。

爸爸妈妈都希望自己的孩子能够在众人面前表现得很有礼貌和教养，这需要爸爸妈妈和孩子付出辛苦去做。教孩子礼仪是一个循序渐进的过程，同时也是一个漫长而辛苦的过程。如果你能够在生活中做好榜样并且拥有耐心，那么孩子最终会很好地学习礼仪的。

一、幼儿时期

a.在幼儿时期，如果想要让孩子学习礼貌，那么在平时生活中爸爸妈妈就要首先做到礼貌，要经常使用“请”和“谢谢”等礼貌用语。

b.在日常生活中可以和孩子谈论一些别人受到伤害时的感觉，这样可以引起孩子的共鸣。比方说在晚上睡觉之前给孩子讲灰姑娘的故事。你可以换一种方式讲，比方说，跟孩子说灰姑娘受到伤害是因为她继母的女儿总是欺负她。

c.要和孩子轮流地说，不要一味地只传达给孩子你想要说的，你也要让孩子说出自己内心的想法，就算对这阶段的孩子来说有点困难也没关系。

d.吃饭之前要洗手洗脸。

e.记得给孩子用小孩子用的围嘴或餐巾，让孩子能够学会自己吃饭。

f.让孩子坐到餐桌边吃饭的时候，给他坐孩子专用的椅子，但椅子只能用来吃饭。如果孩子在吃饭的时候情绪不好的话，可以让他暂时先离开餐桌。

二、年龄在3到5岁的孩子

这个阶段是孩子学习礼仪的最好时期，处于这个年龄段的孩子会比较喜欢一些简单的规矩，同时会希望学习一些新的能力来让你开心。

a.强调比较礼貌的句子。孩子现在大一些了，可以跟孩子说一些像“打扰一下”、“不客气”等类型的句子。

b.正确的改变一些事。比方说，如果你的孩子说“给我一杯水。”，你要教育孩子换种方式来说话，要用这样的句式“能够请你给我一杯水吗？”然后让孩子重复说一次，这样才能够记住。

c.这么大的孩子一定要学会分享。如果你的孩子不愿意分享，甚至想要抢别的孩子的玩具的话，你一定要教育孩子，“没有经过别人允许拿别人东西是不对的。你这样做是非常没有礼貌的，大家都不会喜欢你。”

d.教孩子做一些简单的家务，让孩子学会帮助他人。同时，教孩子一些基本的电话礼仪，这样你没空接电话的时候就可以让孩子帮助你接。

e.在吃饭的时候，要安安静静地在餐桌边坐15到20分钟。

f.当想要什么东西时要说请。吃东西时要用餐具，除非是遇到需要用手的食物。

g.不要随便评论食物不好，如果你不喜欢某样事物，只需要说：“谢谢，不用了。”在吃东西的时候要闭着嘴巴嚼食物。

h.要有好的坐姿，不要把胳膊放到桌子上。如果有事要离开的话，一定要和别人说。

i.在室内和室外的说话声音——告诉孩子有的地方是不可以大声说话的。

j.向别人打招呼或者说再见时不要敷衍，要真诚，最好是看着别人的眼睛说话。